第一篇：2017年河南中考语文试卷及答案
2017年河南省中考试卷
语文
一、积累与运用（共28分）
1、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）（2分）A．踏实∕踏青 奢靡∕风靡一时 低声悄语∕悄然泪下 ．．．．．．B．孵化∕浮雕 鞠躬∕笑容可掬 风流倜傥∕丝绸之路 ．．．．．．C．角色∕角逐 推磨∕磨杵成针 烟熏火燎∕星火燎原 ．．．．．．D．旷野∕粗犷 剽悍∕膘肥体壮 踌躇满志∕铸就辉煌 ．．．．．．
2、下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A．壁垒 易拉罐 娇生惯养 独竖一帜 B．咋舌 顶梁柱 责无旁贷 黯然失色 C．静谧 蒸溜水 花枝招展 立竿见影 D．提练 满堂彩 无动于衷 别出心裁
3、古诗文默写（8分）
（1）学而不思则罔。（《论语》）
（2）嗟夫！，或异二者之为，何哉？（范仲淹《岳阳楼记》）（3）马致远在《天净沙·秋思》中借景抒情，表达羁旅之思的句子是：“。”（4）天地英雄气，千秋尚凛然。“，”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）勾勒出英雄驭马挽弓、冲锋陷阵的场面，“，”（李贺《雁门太守行》）显示出英雄仗剑杀敌、报效朝廷的气概。
4、名著阅读。（任选一题作答）
（1）殿宇藏魔君，仙观有灵根。请从下面两个选项中任选一个，简述在该地发生的故事。①龙虎山伏魔之殿（《水浒》）②万寿山五庄观（《西游记》）
（2）历险时有伙伴，困境中存温情。请从下面两个选项中任选一个，简述体现人物间的深情厚谊的故事。①格列佛与葛兰达克利赤（《格列佛游记》）②阿廖沙与小茨冈（《童年》）
5、在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯》（4分）
这两年，民谣歌曲走进大众视野，每隔一段时间都会有一首民谣歌曲走红，？靠的是口语化的故事，靠的是浅吟低唱的曲调，靠的是简朴的风格。归根结底。那些或诗意或质朴的歌曲，是当下年轻人生活的真实写照，是他们情感的真实流露。
6、阅读下面材料，按要求答题。（共8分）
材料一： 2016年11月30日，中国申报的“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面规律所形成的知识体系和社会实践。
材料二：《二十四节气》图
材料三：“二十四节气”春秋时出现，西汉时完善，使用至今。比如，人们会按“清明前后，种瓜种豆”等谚语来组织农事活动，中医养生与治病也会跟春节走，还有很多活动与节气的内涵相关，如某集团推行“惊蛰计划”，以彰显“不甘潜伏，勇于探索”的精神。
（一）仔细观察材料二中的《二十四节气》图，按照一定顺序介绍画面内容。（4分）
（二）根据以上几则材料的内容写一段话，介绍“二十四节气”的文化意义和社会功能。（70字以内）（4分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成7—10题。（共16分）
唯有杨柳管别离
①病房里的岳老师和那个小病号互不相识，他们一个是一所学校的语文老师，但那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年没当老师了；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在父母带领下到处求医，学校，他一天都没踏足过。
②在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变作老师和学生。四十多岁的岳老师，早已被疾病和疾病带来的争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。可是，【A】当她将病房当作课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。【B】每一天，只要两个人一输完液，就马上开始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师，但这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词„
③每当病人和陪护着挤满病房之时，便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻——她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，找得她通体发亮。但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里本来跑去，岳老师的问题使他经常答不上来。比如那句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。
④这可伤了岳老师的心。到最后，小病号也愤怒了：“我反正活不了几年了，还背这些干什么？”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。说是大哭，其实并没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。⑤自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。她跛着脚，跟在小病号，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。小病号的病更重了，要转院去北京。听到这个消息，她夜夜难眠。
⑥深夜，借着走廊里的微光，她坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前，给他编一本教材。这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词。
⑦微光映照下的她，让人感慨：无论如何，这一场人世，终究值得一过。死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。
⑧一大早，小病号就要去北京了。他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别。可是，那本教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完。岳老师将它放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告别便潦草地结束了。
⑨几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师。开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗前，打开窗子。于是，全病房的人都听到喊声，是小病号。他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：“唯有垂杨管别离！”可能怕岳老师没听清楚，他继续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”
⑩离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗。岳老师却没有应答，她正在哭泣——一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。
7、面对厄运，岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？请简要概括。（4分）
8、岳老师两次大哭的原因分别是什么？请具体分析。（4分）
9、根据括号内的要求，赏析第②段中画横线的句子。（4分）
【A】当她将病房当作课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。（从描写方法的角度）
【B】每一天，只要两个人一输完液，就马上开始给小病号上课。（从词语运用的角度）
10、本文以“唯有垂柳杨管别离”为题有何妙处？请简要分析。（4分）
（二）阅读下文，完成11—13题。（共12分）
宣纸的“前世今生”
①“宣纸制作技艺”于2009年10月被联合国教科文组织列入到人类非物质文化遗产代表作名录。宣纸虽为世人熟知，但不少人对其发展演进及内涵变化并不十分了解，仍将不同历史时期具有不同内涵的宣纸混为一谈，因此有必要对宣纸的“前世今生”一探究竟。
②“宣纸”二字连用，成为表示纸张的专有名词，始于唐代《历代名画记》：“江东地润无尘人多精艺，好事家宜置宣纸百福，用法蜡之，以备摹写。”这种“宣纸”还不是用青檀皮和沙田稻草为原料生产出来的纸张，而是“蜡之”后才可用的皮纸。可见唐代“宣纸”是宣州地区所产高级纸张的总称，是以产地而称的。
③宋末元初，“以蔡伦术为生业”的曹氏一支因避乱迁徙到安徽泾县小岭，根据当地条件开始了以青檀皮为原料的宣纸试制和生产。宋末经元到明中叶之前，皖南山区社会相对稳定，文化繁荣，促进了当地造纸业的快速发展。小．．岭盛产优质青檀皮，而当地的两股山泉一股偏咸，一股偏酸，为宣纸制浆时需要偏咸、捞纸时依赖弱酸的用水要求提供了恰到好处的保障。天时之机、地利之便加上人之勤奋，沾着黄山、九华山的秀气，染着巢湖、太平湖的灵气，泾县宣纸开始崭露头角。当然这时的宣纸还显稚嫩，主要用于装裱托纸等。还不宜于书画。．．．．④明朝中叶后，宣纸的原料已非采用青檀皮一种，而是掺和了沙田稻草。由于青檀皮的纤维较长，单一用青檀皮浆作为原料，成纸性质较硬，柔韧性不足，在这种纸上进行书法绘画时，润墨性稍逊。而稻草的纤维较短，用青檀皮浆掺和稻草浆造纸，则增加了成纸的绵柔度和书法绘画的润墨效果。及至清代，宣纸已经普遍采用青檀皮和沙田稻草两种原料制成。宣纸因其质地绵韧、纹理纯净、不蛀不腐、润墨性强的独特禀赋，成为书画家们的最爱。⑤如今，宣纸产地早已由小岭传播到泾县及其周边地区。国内少数地方曾在原产地技术人员指导下生产过仿宣，但产品质量难与正宗宣纸相比。今天所谓正宗宣纸，就是用产自安徽泾县及周边地区的青檀皮和沙田稻草作原料，用泾县特有的山泉水以及传统工艺精制而成的书画、裱拓用纸。
⑥宣纸是中国书画艺术的 重要载体，中国的书法和绘画离了它无从表达艺术的妙味。经历了上千年岁月，独占天时地利、绝活秘笈的宣纸，依然花信尚存，青春不衰。
11、“宣纸”在不同时期有不同的内涵，请按时间顺序加以说明。（4分）
12、第④段中画线的句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？（4分）
13、简要分析第③段中加点词语的表达效果。（4分）
三、古诗文阅读（共14分）阅读下面两个语段，完成14—17题。（共10分）
（一）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为．．屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。．．潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄．神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（二）顺宗即位，王叔文、韦执谊用事①，尤奇待②宗元，与监察吕温密引禁③中，与之图事。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马。既罹窜逐④，涉履蛮瘴⑤，崎岖堙厄⑥，蕴⑦骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。
注：①用事：执掌政权。②奇待：器重礼遇。③禁：宫禁，帝王的住处。④罹窜逐：遭遇放逐。⑤涉履蛮瘴：经历蛮地瘴疠之苦。⑥堙（yīn）厄：指道路艰险。⑦蕴：积聚。
14、下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（2分）A．闻 隔篁竹，闻水声 不求闻达于诸侯 ．．B．出 卷石底以出 出则无敌国外患者 ．．C．游 皆若空游无所依 似与游者相乐 ．．D．环 四面竹树环合 环滁皆山也 ．．
15、把语段
（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
16、语段
（一）是怎样从侧面写出小石潭水“清”的特点的？请结合相关内容具体分析。（3分）
17、结合语段
（一）（二）的内容，分条概括语段
（一）作者感到“凄神寒骨”的原因。（3分）阅读下面一首词，完成18—19题。（共4分）渔家傲 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
18、“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的思想感情？（2分）
19、从写景的角度赏析“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”。（2分）
四、作文（50分）20.任选一题作文。（50分）（1）题目：越来越 的我
要求：①现在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限，600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后作文。
燕子每次高飞前，总要现在低处飞行一段距离，积蓄力量，然后倏然向上，在天空中划出一道漂亮的弧线。读了上面的材料，你有什么联想或感情？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限，600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。2017中考语文评分标准
一、积累与运用（共28分）
1、D（2分）
2、B（2分）
3、（1）思而不学则殆（2）予尝求古仁人之心
（3）夕阳西下 断肠人在天涯
（4）马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 报君黄金台上意 提携玉龙为君死
4、（1）①示例：在龙虎山伏魔之殿，洪太尉不听劝阻，执意打开封条和大锁，放倒石碑，掘动石龟，致使被镇锁的一百单八个魔君出世。（4分）②示例：唐僧师徒路经万寿山五庄观，徒弟们偷吃了观里的人参果，悟空又推到了人参果树，师徒被扣留，两番逃走都被抓回。悟空请来观音菩萨，医活果树，师徒继续西行。（4分）
（2）①示例：格列佛刚到大人国，被一位老夫利用，巡回表演挣钱。农夫的女儿心疼格列佛，成为他的葛兰达克利赤（小保姆），并一路照顾。格列佛到皇宫得宠后，仍请她做小保姆，不忍分离。（4分）②示例：阿廖沙染坏了外祖父的桌布，因此挨打，小茨冈替他挡鞭子，阿廖沙很感激他。（4分）
5、①民谣歌曲走红靠的是什么 ②（民谣歌曲走红）靠的是真实（4分）
6、（1）《二十节气》图由中间的二十四节气时间表和两边的四幅有关节气的插图构成。中间的时间表将一年划分为24个时段，每个时段为一个节气。两边的四幅插图依次画出与“立春”“立夏”“立秋”“立冬”四个节气相关的农事活动或时令（物候）特征。（4分）
（2）示例：“二十四节气”凝结了中国人的孩子智慧，得到了国际社会的认可，它对农事活动和日常生活仍有使用价值，已成为中华民族的精神源泉。（“文化意义”2分，“社会功能”2分，共4分）
7、①岳老师在病房里给从未踏足过学校的小病号上课。②岳老师在小病号愤怒发问后，不仅教他更多，还给他喂饭，让他喝水，陪他采花。③岳老师听说小病号要转院，为小病号编写教材。④岳老师听到小病号离别时背出了诗，大哭起来。（共4分）
8、第一次大哭的原因：①小病号“反正活不了几年”的话深深刺痛了她。②为自己只顾教学，忽视了小病号的感受自责。（2分）
第二次哭的原因：①为与小病号离别而伤感。②为小病号背出诗而欣慰、激动。（2分）
9、【A】例：从“终年苍白”到“一丝红晕”，抓住脸色变化这一细节，表现出岳老师成为小病号老师后的成就感和喜悦之情。（2分）
【B】例：“每一天”“一输完液”“马上”等表示时间的词语连用，写出了岳老师利用一切可利用的时间抓紧给小病号上课的情形。（2
10、①暗示文章的主要情节是岳老师叫小病号背诵这句诗。②奠定了全文哀而不伤的感情基调。③凝聚了小病号对岳老师的留恋、感激之情。④诗意地揭示了文章的主旨：面对厄运，唯有抗争才能体现生命的意义。（答出任意两点，意思对即可。一点2分，共4分）
11、①唐代，“宣纸”是宣州地区所产高级纸张的总称。②宋代到明中叶之前，“宣纸”是以青檀皮为主要原料制成的纸张，用于装裱托纸等。③明清时期，“宣纸”是用青檀皮和沙田稻草两种原料制成的高级书画纸张。④如今，“宣纸”是用泾县及周边地区的青檀皮和沙田稻草作原料，用传统工艺精制而成的书画、裱拓用纸。（共4分）
12、作比较。（1分）把单一用青檀皮造成的纸跟用青檀皮掺和沙田稻草造成的纸作比较，突出后者绵柔度高、润墨性效果好的特点。（3分）（共4分）
13、“相对” 示例：“相对”表限制，准确第说明了皖南山区社会稳定的程度，强调了当地造纸业快速发展的条件。（2分）“崭露头角”示例：运用拟人的修辞手法，生动地说明了泾县宣纸的独特品质开始显示出来，引起了人们的关注。（2分）
14、D
15、向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2分）
16、①可以看到潭底的整块石头，写出了水的清澈。②水中鱼儿像在空中游动，写出了水的清澈。③日光直照到潭底，石上有鱼的影子，写出了水的清澈。（共3分）
17、①参与王叔文政治改革失败后被贬。②被贬之地荒远。③小石潭环境凄清。（3分）
18、①思念家乡。②渴望成就功业。（2分）
19、示例：①选景典型生动，边声嘈杂，号角呜咽，千嶂、长烟、落日、孤城，展现了边塞特异的风光。②渲染了浓厚的悲凉气氛，为下阙的抒情蓄势。（共2分）
第二篇：2018河南中考物理试卷及答案
2018年河南省普通高中招生考试试卷
物理
注意事项：
1.本试卷共6页，五大题，21小题，满分70分。考试时间60分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。
一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分）
1.物理学拓展了人类对微观世界和宏观宇宙的认识。研究发现，常见的物质是由大量的构成的。在天文观测中，人们通常用光年表示单位。
2.自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。地面上江、河、湖、海中的水在太阳的照射下不断成水蒸气，流动的水蒸气遇到冷的空气后成小水滴或直接成小冰晶，就形成了云。在一定的条件下，小冰晶熔化成水与原来的小水滴一同下落，形成雨水，汇集到江、河、湖、海中。
3.如图1所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球。该实验说明了声音是由物体的振动产生的。请你再设计一个显示声源振动的实验：。
4.高速铁路的输电线，无论冬、夏都绷的直直的，以保障列车电极与输电线的良好接触。图2为输电线的牵引装置。钢绳通过滑轮组悬挂20个相同的坠砣，每个坠砣质量为25 kg，不计滑轮和钢绳自重和摩擦，输电线A端受到的拉力大小为N。若某段时间内坠砣串下降了30 cm，则输电线A端向左移动了cm。（g取10N/kg，不考虑钢绳的热胀冷缩）
5.在图3所示的电路中，电阻R1=10 Ω，R2=20 Ω，电源电压保持不变。当开关S1、S3断开，S2闭合时，电流表的示数为0.2 A。当开关S1、S3闭合，S2断开时，电流表的示数为A，R2的电功率为W。为了保障电路安全，_______两个开关不能同时闭合。
6.如图4所示，上表面水平且光滑的小车上由A、B两个物体，两物体与小车以相同的速度一起向右匀速运动。B在A的正前方，B的质量小于A的质量。假设小车的上表面足够长，不计空气阻力，小车遇到障碍物突然停止后，A、B两物体（选填“会”或“不会”）相撞，原因是：。
二、选择题(本题共8小题，每小题2分，共16分。第7-12题每小题只有一个选项符合题目要求，第13-14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分)7.下列物品中，在通常情况下都是绝缘体的是
A.玻璃棒、橡胶棒
B.铅笔芯、硬币
C.金属勺、塑料尺
D.陶瓷碗、盐水 8.下列工具中，使用时属于费力杠杆的是
A.羊角锤 B.筷子
C.瓶盖起子
D.天平
9.与头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑。下列现象中“吸”的物理原理与其相同的是 A.挤压后的塑料吸盘“吸”在变砖上B.削平的铅柱挤压后会“吸”在一起 C.干手搓开的新塑料袋“吸”在手上 D.行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外 10.下同关于信息与能源的说法中，正确的是
A.不同频率的电磁波在真空中传播速度不同
B.光纤通信是利用光的反射传递信息的 C.当前运行的核电站是利用核聚变发电的D.任何形式的能量都可以自发的相互转化 11.在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当点燃的蜡烛、凸透镜及光屏处于图5所示位置时，在光屏上得到蜡烛清晰的像。下列说法中正确的是 A.光屏上成倒立、缩小的实像B.图中成像特点与照相机的成像特点相同 C.透镜不动，蜡烛向左移动，光屏向右移动，可再次的到清晰的像 D.透镜不动，将蜡烛与光屏互换位置，光屏上仍能得到清晰的像
12.第24届冬奥会将于2022年在北京—张家口举办，如图6所示，当运动员穿着滑雪板在水平雪地上进行滑行训练时，下列说法中正确的是 A.以滑雪板为参照物，运动员是运动的 B.穿滑雪板是为了减小对雪地的压力
C.雪地对滑雪板的支持力和滑雪板对雪地的压力是相互作用力 D.滑雪板受到的重力和雪地对滑雪板的支持力是一对平衡力
13.(双选)如图7所示，水平木板上有甲、乙两个木块，甲的质量大于乙的质量。两木块下表面的粗糙程度相同。甲、乙分别在水平拉力F1和F2的作用下，以相同速度匀速直线运动了相同时间，下列说法中正确的是 A.F1大于F2B.F1比F2做功多
C.F2比F1的功率大D.甲的重力做功较多
14.(双选)为了研究热敏电阻对电路的影响，小李设计了如图8所示的电路。电源电压保持不变，R为定值电阻，Rt为热敏电阻，其阻值随温度的升高而减小。闭合开关后，小李在热敏电阻Rt上擦了一些消精，用扇子对着它扇风时，下列说法中正确的是
A.电流表示数变小
B.电压表示数变大 C.电压表与电流表示数之比变小D.电路的总功率变小
三、作图题(本题共2小题，每小题2分，共4分)15.如图9所示，一物块沿固定的光滑斜面下滑，请画出物块的受力示意图。16.加图10所示，一玻璃三棱镜的横截面为等腰直角三角形ABC。一束红光平行于BC边从S点射入三棱镜，经AB面折射后，又在BC面发生反射，然后恰好从P点折射后射出。请画出这个传播过程的光路图。
四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题6分，第19题8分，共18分）17.小明利用图11所示的实验装置探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”。（1）磁铁不动，闭合开关，导体棒沿（选填“上下”或“左右”）方向运动时，电流表指针会发生偏转。
（2）导体棒不动，闭合开关，磁铁上下运动，电流表指针（选填“会”或“不会”）发生偏转。
（3）断开开关，无论磁铁如何放置、导体棒怎样运动，电流表指针都不发生偏转。由此小明得出结论：闭合电路的一部分导体在磁场中做运动时，电路中就产生感应电流。
（4）小明进一步猜想，感应电流的大小可能与导体运动速度和磁场强弱有关。为了探究感应电流的大小与磁场强弱是否有关，他应进行的操作是：。
18.某实验小组利用弹簧测力计、小石块、溢水杯等器材，按照图12所示的步骤，探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系。
（1）先用弹簧测力计分别测出空桶和石块的重力，其中石块的重力大小为N。
（2）把石块浸没在盛满水的溢水杯中，石块受到的浮力大小为N。石块排开的水所受的重力可由（填字母代号）两个步骤测出。
（3）由以上步骤可初步得出结论：浸在水中的物体所受浮力的大小等于。（4）为了得到更普遍的结论，下列继续进行的操作中不合理的是。A．用原来的方案和器材多次测量求平均值 B．用原来的方案将水换成酒精进行实验
C．用原来的方案将石块换成体积与其不同的铁块进行实验
（5）另一实验小组在步骤C的操作中，只将石块的一部分浸在水中，其他步骤操作正确，则（选填“能”或“不能”）得到与（3）相同的结论。
19.小芳利用图13所示的电路测量未知电阻Rx的阻值，阻值大约为5Ω。
（1）请你根据电路图，用笔画线代替导线，在图14中完成实验电路的连接。（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于端（选填“A”或“B”）。
（3）闭合开关，发现电压表和电流表均无示数。小芳利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a、b之间和b、c之间，电压表均有示数；接在a、c之间，电压表无示数。如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是。（4）排除故障后，调节滑动变阻器，记录多组数据。画出了待测电阻Rx的I-U图象，如图15所示。由图象可得Rx=Ω。
（5）小芳又设计了一种方案，也测出了Rx的阻值。电路如图16所示。R0为阻值已知的定值电阻，电源电压未知且恒定不变。测量步骤如下： ①当开关时，电流表读数为I1；
②当开关S1、S2都闭合时，电流表读数为I2； ③待测电阻Rx =。（用已知和测出的物理量符号表示）
五、综合应用题（本题共2小题，每小题9分，共18分）
20.在实践活动中，小刚所在的兴趣小组对电热水壶进行了研究与计算。
（1）如图17所示，电热水壶使用的都是三脚插头，中间较长的脚连接的是电热水壶的金属外壳，插入三孔插座后可将其与相连，防止漏电时对人造成伤害。壶底的加热盘烧水时是通过的方式改变了水的内能。
（2）电热水壶的铭牌如右表所示，正常工作时通过电热水壶的电流是多少？
（3）为了测量电热水壶的加热效率，小刚在壶中加入额定容量的初温为15 ℃的水，在额定电压下将其加热到沸腾，用时7 min，已知烧水时气压为1个标准大气压，ρ水=1.0×103 g/m3，c水=4.2×103 J/（kg·℃），则该电热壶的加热效率为多少？
（4）小刚发现电热水壶的电源线都比较短，上网查询后发现，按照国家规定的标准，电热水壶使用的电源线不能过长，横截面积不能过小，请利用所学的物理知识进行解释。
21.在研究性学习活动中，小玲所在的科研小组对南水北调中线工程进行了调查与研究。
（1）南水北调中线工程从我省南阳丹江口水库引水，穿过黄河，直通北京。两地海拔高度差约为100 m，经过工程师的精心设计，实现了渠水全程自流。渠水流动的动能是
由能转化而来的。渠水在贯穿黄河时，工程师设计了图18所示的穿黄隧洞，整个穿黄隧洞相当于一个。（2）穿黄隧洞由两条并排的、直径和长度都相同的圆形隧洞组成，单个隧洞从南岸进水口到北岸出水口的长度为4260 m。小玲自制了一个能悬浮于水中的浮子，能随渠水以相同速度流动。将浮子放入南岸进水口处，经23 min 40 s的时间到达北岸出水口。则穿黄隧洞中水的平均流速为多少？
（3）查资料知，水的压强随深度变化的关系图象如图19所示，在深度为h = 30 m的穿黄隧洞底部，水在面积为1 cm2的面上产生的压力大小相当于多少千克物体的重力？（g取10 N/kg，不考虑水面大气压的影响）
（4）如果每条穿黄隧洞的直径约为8 m，求两条穿黄隧洞的总输水能力约为每秒多少立方米？（取3）
2018河南中考物理答案
一、填空题
1.分子、原子；距离 2.汽化；液化；凝华
3.被弹开；将正在发生的音叉放入水中，发现能激起水花（在鼓面上放一些碎纸屑，敲击鼓面，会发现碎纸屑跳动）4.1×104；15 5.0.9；1.8；S1、S2 6.不会，小车表面光滑，当小车停止运动时，由于惯性，A、B两个物体保持原来的运动状态继续匀速运动，因此两物体不会相撞。
二、选择题
7.A
8.B
9.C
10.B
11.D
12.C
13.AB
14.AD
三、作图题 15.如图所示
16.如图所示，其中i1=i2、r1=r2、β1=β2
四、实验题 17.（1）左右（2）不会
（3）切割磁感线
（4）控制其他条件不变，只换用磁性强弱不同的蹄形磁体，闭合开关，用相同的速度移动导体棒，观察电流表指针偏转幅度的大小。18.（1）3.8（2）1.4
AD（3）物体排开的水所受的重力（4）A（5）能
19.（1）（2）B（3）滑动变阻器断路
（4）4
（5）S1闭合S2断开
R0(I1I2)I
1五、综合应用题
20.（1）地线；热传递（2）9.1 A（3）85%（4）电源线越长，横截面积越小，电线的电阻越大，由焦耳定律可知，产生的热量就会越大，容易引起火灾。21.（1）重力势能连通器（2）
vs4260m3m/s t236040s（3）
FpS300103Pa110-4m230N G30Nm3kgg10N/kg（4）G2r2v2342m23m/s288m3/s
第三篇：中考语文试卷和答案
注意事项：
1．本试卷，6页，共120分，其中书写分3分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。
2．请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、考试证号用o。5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。
3．答题必须用0．5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。
一(25分)
1．用课文原句填空。(10分)
(1)关关雎鸠，▲。(《诗经·关雎》)
(2)人则无法家拂士，▲，国恒亡。(《生于忧患，死于安乐》)
(3)▲，悠然见南山。(陶渊明《饮酒(其五)》)
(4)海内存知己，▲。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(5)长风破浪会有时，▲。(李白《行路难(其一)》)
(6)▲，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
(7)▲，在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)
(8)但愿人长久，▲。(苏轼《水调歌头》)
(9)了却君王天下事，▲。(辛弃疾《破阵子》)
(10)奥运会即将在京举办，这是举国欢庆的盛事。我们可以用《<论语>十则》中
▲，▲ 来表达对全世界朋友的欢迎之情。
班级开展人间有爱的专题活动，请你参与，完成26题。
【爱心抒怀】
2．下面是小军写的一段演讲稿，请按要求答题。(6分)
汶川，这个陌生的名字，连带着崩裂的山体
▲
倒tā(▲)的房屋和被废墟掩埋的躯体，猝(▲)然刺痛了我们的神经!灾难中的土地，我们为你心痛如割彻夜难眠
▲
灾难中的同胞，我们为你神情悲恸双目噙泪。我们愿棒出一颗颗炽(▲)热的心，伸出一双双热情的手，与你们心手相连，bó(▲)击风雨!
(1)给加点字注音，按拼音写汉字。
(2)依次在方框中填人所缺的标点。
【爱心奉献】
3．小勇搜集到以下材料，请为其补充一两句议论性文字。(2分)
汶川一震，举国悲痛。各界人士都在第一时间伸出了援助之手。
飞人刘翔两次共捐出了350万元，还想着为灾区人民再做些实事。主持人倪萍捐出了100万元，还在带动更多的人去募捐。火炬手金晶捐献了6000元，她只是刚刚找到了一份正式的工作。有个路人给了一位卖艺人100元钱，那位艺人道谢之后，转身就将钱投入了不远的赈灾捐款箱。100元不算多，但也许已是那位街头艺人平时好几天的收入
有捐款，就有数额；有数额，就有高低。此高彼低，你厚我薄，难免会有些议论。其实大可不必，因为 ▲
4．介绍右边这一幅赈灾活动宣传画的内容与含义。(3分)
内容： ▲
含义： ▲
【爱心寄语】
5．仿照示例，以灾区一个孩子的口吻给失踪的母亲写两句话。(2分)
示例：妈妈 妈妈
我深信你还活着 我深信你还活着
深信地震只能 深信地震只能
击碎钢筋水泥 ▲
击不碎你坚强的心 ▲
6．四川绵竹地震灾区一位受伤学生转院来南京治疗，你和小丽打算前去探望。小丽准备送他一本《繁星·春水》，并在书的扉言写下了一段赠言：
这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋。真爱的伟大、童真的圣洁、自然的美好，会让你微笑着面对未来，快乐生活。
你准备赠送一本《钢铁是怎样炼成的》，也在扉页写上一段赠言：(2分)
▲
二(42分)
(一)阅读下面古文，完成712题。(12分)
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。度下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
([宋]苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】
予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌② 一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和⑤于此。夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！
（[明]李流芳《游虎丘小记》，有删改）
[注]①虎丘：苏州名胜。②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。③钩月矶：在虎丘山顶。④风铎：悬于檐下的风铃。⑤无际、仲和，作者的友人。
7．下列加点词意思不相同的一组是(▲)(2分)
A．月色人户 木兰当户织
B．然终不若山空人静 徐公不若君之美也
C．时闻风铎 隔簋竹，闻水声
D．生平过虎丘才两度 道不通，度已失期
8．下列句子中于字的用法和与无际偕访仲和于此中的于字用法相同的一项是(▲)(2分)
A．公与之乘，战于长勺
B．万钟于我何加焉
C．今吾以十倍之地，请广于君
D．其受之天也，贤于材人远矣
9．用现代汉语翻译甲文中画横线的句子。(2分)
怀民亦未寝，相与步于中庭。
译文： ▲
10．用斜线(／)为乙文中画曲线的句子标出两处停顿。(2分)
不 复 饮 酒 亦 不 复 谈 以 静 意 对 之
11．用自己的话说说苏轼是怎样描写承天寺夜色的。(2分)
答： ▲
12．承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点?(2分)
答： ▲
(二)阅读下面文章，完成重3一17厘。(4分)
古诗词中的色彩美
①诗中有画，诗歌虽然不能像绘画那样直观地再现色彩，却可以通过语言的描写表情达意，唤起读者相应的联想和体验，展示出一幅幅多彩的画卷。
②许多诗人写诗在运用色彩上往往追求复色搭配之荚。用色时，或组合，或对比，方法多样。
③诗人通过多种色彩的组合给诗歌带来了浓郁的画意。两个黄鹂呜翠柳，一行白鹭上青天，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致；而且由点到线，向着无垠的空间延伸。这里，明丽的色彩组合，绘出了诗人舒展开阔的心境。
④诗人爱用鲜明的色彩对比，来增加感情的浓度。白居易回忆江南春色之荚：日出江花红胜火，春采江水绿如蓝。杨万里赞美西湖荷花风韵：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。这些佳句都是用鲜明的对比色，使画面显得十分绚丽，使情感表现得明朗而热烈。这种着色的情感，具有绘画的鲜明性和直观感，增强了诗歌意境的感染力，达到诗中有画，画中有诗的完美境界。
⑤诗人还善用色彩的暗地对比，初看似不觉得，一加玩味，就感到富有含蓄的画意荚。杜甫的野径云俱黑，江船火独明，李贺的黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开，都是先用大块黑色，用暗色调作底色，又用亮光点染，色调明暗差别很大，构成一幅色调分明的画面。
⑥诗人用色有时还不局限于一句一联，所写诗词全篇用色，色彩更加丰富，诗的境界更为开阅。岑参《白雪歌送武判官归京》中北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开，一开始使出人意料地用洁白的梨花比喻落在树上的积雪，生动地勾画出塞外八月飞雪的奇景。接着又以空旷荒凉的塞外、乌云沉沉的天空、纷纷扬扬的白雪构成了送别的背景。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻，在一片银白的世界中，诗人特弗1描绘了那面鲜艳的红旗。在整个背景和个别事物的映衬上，在色彩的调配上，是那么美丽而又和谐，真是独树一帜。全诗展现出一幅色彩鲜明、奇异壮伟的边塞图景。．
⑦有时诗人不用复色搭配，而是追求单一色调深浅浓淡的变化之荚。这样也能浸润情感，收到很好的抒情效果。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻(杨万里《宿新市徐公店》)，淡黄深黄相互对衬，蝴蝶和花融为一体，表达了诗人的喜爱之情。
⑧还有的诗不用直接表示色彩的词语，各种景物巧妙组合，形成色调之荚。北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。苍天、草原、牛羊，这些具有不同色彩的形象构成了一幅苍茫的画面。
⑨诗歌中的色彩饱蘸着感情，在诗人笔下可以产生神奇的魅力。它已经超越了客观的写景效果，而成为独特的抒情手段。从色彩荚的角度来欣赏诗歌，我们对诗歌的荚便有了更深层的认识。
13．阅读全文，根据文章内容填写下表。(3分)
14．说说④小节中着色的情感的含义。(2分)
答： ▲
15．④、⑤两小节都是介绍运用色彩的对比表现画意美，能否调换它们的顺序?为什么?(3分)
答： ▲
16．结合本文，请你也从色彩美的角度，对下面的诗句作一点赏析。(3分)
大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)
答： ▲
17．不仅诗歌讲究色彩的画意美，园林设计常常也着眼于此。下面《苏州园林》中的一段文字，与本文在巧用色彩创造美感方面，有哪些道理是相通的?(3分)
梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对村。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照限。
答： ▲
(三)阅读下面文章，完成1822题。(16分)
田野上的白发
刘益善
①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后采是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?
③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒珊地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫丁声母亲，母亲见是我，停丁下采，脸上溢着慈祥的微
笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说+今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不谊享一事福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命!
⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖予上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲进回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了
⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。
1啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！
18．简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。(3分)
答： ▲
19．母亲的白发，让我感到心痛。文中叙述了哪两件让我心痛的事?(4分)
答：(1)▲
(2)▲
20．结合语境，对下列句子作简要赏析。(4分)
(1)随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。
答： ▲
(2)她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水量，艰难地爬行。
答： ▲
21．下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是(▲)(2分)
A．①段中后来满头芦花一句用乡村常见的芦花来形容母亲的，白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。
B．③段中空旷的田，野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。
C．④段中在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。
D．
段中以母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地 抒发了作者浓浓的思乡之情。
22．本文着力描写母亲的白发，请简要分析白发在文中有哪些作用。(3分)
答： ▲
三(50分)
23．寻，就是寻找、探求。寻幽探胜，饱览美丽的风景；寻根究底，探求科学的奥秘。异乡寻梦，故园寻根。寻找发展机会，寻求人间真情路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
请以寻为题写一篇文章，文体自选(诗歌除外)，不少于600字。
书写（3分）
语文试题参考答案及评分标准
一(25分)
1．(10分)(1)在河之洲(2)出则无敌国外患者(3)采菊东篱下(4)天涯若比邻(5)直挂云帆济沧海(6)无可奈何花落去(?)醉翁之意不在酒(8)千里共婵娟(9)赢得生前身后名(10)有朋自远方来，不亦乐乎(每句1分，有错漏添倒，本句不得分)
2．(6分)(1)cù chì 塌 搏(2)前一处为、，后一处为；或。
3．(2分)答案示例一：其他东西可以明码标价，爱却无法以价格衡量；捐款的数额不可能一样，但每一笔捐款背后的那份对灾区人民的关爱之心，却是一样的。示例二：大灾无情，人间有情；捐款有价，爱心无价。(言之成理即可)
4．(3分)内容：一颗大的心中有一幅中国地图；这幅中国地图由许多颗小的心组成。
含义：全国人民万众一心，奉献爱心，支援灾区人民。(意思对即可)
5．(2分)答案示例，摧毁房屋桥梁，摧不毁你顽强的意志。(意思对即可)
6．(2分)答案示例：奥斯特洛夫斯基塑造的保尔勇敢坚强，虽然历经战场上的搏杀、生活中的苦难、伤病的折磨，但他从不屈服。愿你像保尔一样选择坚强，战胜困难。(言之成理即可)
二(42分)
(一)7．(2分)D
8．(2分)A
9。(2分)怀民也还没有睡觉，我们一起在庭院中散步。
10．(2分)不复饮酒／亦不复谈／以静意对之(每处1分)
11．(2分)用比喻来描写夜色。积水喻月光，藻荇交横喻月下竹柏影。
12．(2分)月色美好；幽静。(意思对即可)
(--)
13．(3分)(1)单一色调的变化之美(2)全篇用色(3)多色组合14．(2分)诗歌中表达色彩的词语寄托了诗人的情感。(意思对即可)
15．(3分)不能。因为前者明显，直观，后者需稍加玩味。这样的顺序符合人们的认知习惯。(意思对即可)
16．(3分)大漠孤烟直，长河落日圆，不用直接表示色彩的词语，各种景物巧妙组合，形成色调之美。广阔无垠的大漠黄沙漫漫，橘红色的夕阳辉映着闪着白光的河水，一缕白色的烽烟直上高空。雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。(意思对即可)
17．(3分)①追求单一色调深浅浓淡的变化之美 ②运用多种色彩的组合 ③形成鲜明的色彩对比(意思对即可)
(三)18．(3分)吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥(意思对即可)
19．(4分)(1)母亲深夜敲盆赶鼠(2)母亲跪在田中插秧(意思对即可)
20．(4分)(1)运用拟人、比喻的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。
或：立起来运用拟人的手法，写出秧苗的动态之美，而一行行整齐匀称则突出了母亲此时体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。(意思对即可)
21．(2分)D
22．(3分)白发是全文叙事线索；白发是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。(意思对即可)
三(50分)
(一)作文评分要求分为基础和发展两个等级。
1．基础等级：从内容、表达、结构这三方面评定作文类别。
2．发展等级：从主题深刻、选材精当、有一定文采、有一点创新等四个方面评定。以上四方
面具备一条即可得发展分。发展等级分不超过7分。
3．评分程序：综合评定基础等级和发展等级。
(二)作文评分常规要求
1．错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。
2．标点符号错误较严重者，酌情扣12分。
3．字数每少50字扣1分，最多扣2分。
4．作文总分不得超过50分。
书写(3分)
书写要求：字迹清楚(1分)；书写工整(1分)；书写美观(1分)。
第四篇：2018年河南中考语文模拟试卷
2018年河南中考语文模拟试卷
（一）一、积累与运用（共27分）
1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【 】（2分）Ａ．古刹／刹车 怅惘／为虎作伥 鞠躬尽瘁／群英荟萃 Ｂ．供给／给以 取缔／根深蒂固 混为一谈／混迹江湖 Ｃ．攒聚／攒钱 坎坷／百舸争流 怆然泪下／满目疮痍 Ｄ．虐待／戏谑 诧异／叱咤风云 妄自菲薄／日薄西山 2.下列词语中没有错别字的一项是【 】（2分）Ａ．暇想 微时代 千峰竟秀 心惊胆战 Ｂ．潦草 跷尾巴 消声匿迹 不记其数 Ｃ．偏袒 两码事 浮想连翩 巧夺天功 Ｄ．急躁 三角洲 一筹莫展 融会贯通 3.古诗文默写（共8分）（１）树木丛生。（２），小桥流水人家，古道西风瘦马。（３）《岳阳楼记》中“，”动静结合，描写了洞庭湖月夜美景。
（４）伟大的诗人大都关心社会，关注民生。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用
“，”表达了推己及人，忧国忧民的济世情怀；白居易在《观刈麦》中用“，”表达对劳动人民刈麦的艰辛的深切同情。4.名著阅读。（4分）
请结合名著中相关情节，分析下面每组中人物性格的异同。（任选一题作答）
（１）林冲和武松（２）格列佛和鲁滨逊
5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分）
夏天是属于蝉的季节，蝉的叫声是每个慵懒夏日的背景音乐。但是，美国有一种蝉，每17年才叫一次，像钟表一样准确。科学家称其为“周期蝉”。周期蝉最早出现在大约180万年前，那个时候北美正处于冰河期，气候极不稳定，经常会遇到冷夏。①
，假如它们出土后正好遇到低温，就死定了。科学家经过计算发现，加入在1500年的时间里每50年出现一次冷夏，那么七年蝉的成活率是7％，11年蝉的成活率是51％，17年蝉的成活率是96％。显然，②。①②
6.根据要求，回答下面问题。（共7分）
材料一：国学大热背后存硬伤，学国学被误解为背经典。如（下图）
材料一：国学教育应该成为当今教育的补充，以满足对青少年教育的需求。比如：学龄前至小学期间，就可为孩子做《三字经》、《弟子规》之类的教育，以帮助孩子建立正确的人生观、价值观。青少年在中学、高中时期，则可以重点培养他们的古文阅读与写作，拓展学习国学的能力。而大学之后的学生们，则当自主地寻找感兴趣的国学知识，并通过对国学大师们的学习而更加深刻地领会我国传统文化的精髓，将中华传统文化发展出去。语文出版社社长王旭明在2014年亚洲教育论坛年会上向记者透露，“在新修订的初中语文教材中，国学篇目所占比重约增至35％.”
材料三：国家主席习近平在“纪念孔子诞辰2565周年”国际学术研讨会上发表重要讲话：“不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能做好今天的事业。”
（1）请你用简明的语言说明上面一幅漫画的内容。要求：①采用总分的结构方式。②运用合理的说明顺序。（5分）
（2）学校要举行“崇国学，弘文化”读书月活动。请你为这次活动拟一则宣传标语。（2分）
二、现代文阅读（共28）
（一）阅读下文，完成7—10题。（共16分）
余爱绕梁
（1）公交站牌前，一个上了年纪的妇人，拎着一个大袋子，里面是刚刚抢购的鸡蛋。鸡蛋价格飞涨，柴米油盐、一丝一毫都需要精打细算。
（2）人多手杂，不知是谁的手，猛地碰到了袋子，鸡蛋落在地上，碎了一地，蛋清蛋黄，淌了出来。公交车呼啸而去，老妇人满脸焦急痛惜，嘴里嘟囔着，想想一周的生活费，禁不住骂了出来。
（3）站牌旁边有一个小摊，卖鸡蛋饼的，一个小姑娘，正在帮母亲摊饼，听见声音赶了过来，手中端着一个碗，顾不了许多了，蹲下就抢救鸡蛋，妇人道：“鸡蛋都碎了，算了。”小姑娘没吭声，手下也没停，小心翼翼地，将每个破碎的鸡蛋捧了起来，将蛋清蛋黄倒进碗里。
（4）这样的烟火人家，才知道日子的金贵，成全她吧，妇人叹了口气，不再阻拦姑娘，自顾坐在站牌旁边出神，等着下一班公交车。
（5）除了忙活的小姑娘，周围人对碎了一地的鸡蛋都熟视无睹，一男一女正处于恋爱期，漠然地瞥了小姑娘一眼，依然搂在一起，在他们的眼里，那一地碎鸡蛋恐怕是大煞风景吧。
（6）花费了约10分钟时间，小姑娘将抢救出的一大碗的生鸡蛋汤端给了一旁坐着的妇人，妇人一愣，这才知道，小姑娘竟然是替自己收拾的。
（7）妇人道：“不要了，你们用吧。”
（8）小姑娘一脸青涩，许是某个学校的学生，趁周日休息帮母亲的忙，她回过头去看母亲，母亲冲着她点点头，小姑娘忙不迭地端着鸡蛋跑了过去。
(9)车马上进站了，妇人准备上车，仍然没有摆脱刚才的懊丧。这时，小姑娘却跑了过来，手中举着10块钱，硬生生地，由不得人拒绝，毫不犹豫地塞进了妇人的手中。
(10)妇人好半天才回过味来，但人已经在车上了，随即满脸感动，将手伸出车窗来，冲着母女俩频频摆手致意。
(11)刚才的所有不快一下都烟消云散了，老妇人记住了一个孩子的善良，虽然损失了不少鸡蛋，但她心里却觉得熨帖。
(12)站在公交站牌前目睹了这一切的我，刚刚经历了失业的苦闷，没有想到，这样一个不经意的瞬间，阳光就这样毫无保留地撒进了心间。
(13)这对母女生活一定很拮据，或者正在为孩子未来的学费与一家人的生活费挣扎，不然，不会冒着严寒，在冬天的黄昏里，筹划着明天。本来已经破碎的鸡蛋，若任人踩踏，便是一地污泥，但小姑娘却用那双美好的手，将它变成可贵的食材。
(14)我看到她们把那碗捡来的鸡蛋放在一边，一直没有动，仍用新打的鸡蛋摊饼，可能是要留着自己吃。我走了过去，示意她们，用刚才破碎的鸡蛋为我摊饼，那味道，我想会更加喷香可口。
(15)后面，有很多人也陆续围拢过来，有一种口碑，小到极致，却深入人心。
(16)我知道，自己接下来，不会再为明天的牛奶面包而焦虑万分了，因为，那黄灿灿、热腾腾的鸡蛋饼的温度一直会保存在我的记忆中。
7.为什么“鸡蛋饼的温度一直会保存在我的记忆中”？结合全文加以概括。（4分）
8.品读第三段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。（4分）
9.文中第（4）、（5）段写了什么内容？有何作用？（4分）
10.联系上下文内容，谈谈你对文中画线句子的理解。（4分）
（1）这样一个不经意的瞬间，阳光就这样毫无保留地撒进了心间。
（2）后面，有很多人也陆续围拢过来，有一种口碑，小到极致，却深入人心。
（二）阅读下文，完成11—14题。（共12分）
给心灵安装一个删除键
① 法国哲学家蒙田说：“我希望大家看见我简单、自然、不矫揉、不造作的处世方式：因为我描画的是我自己。”就是说，他把真性情的自己展示给了世人，把那些刻意的内容都删除掉了。大凡品德高尚、有一定品位的人都会这样做。其实这也是区分雅人和俗子的一个重要标志。而这个世界又充满了诱惑、名利、财富、权势等，如果不懂得删除，我们往往就会受其牵累，甚至自己的修行、前行都会受其羁绊。老子有言：“持而盈之，不如其已。”说的就是这个意思。
② 那么，我们该删除什么呢？
③删除虚假。当年，为了打击皇太子李显（即后来的唐中宗），张昌宗找到了时任凤阁舍人的张说，许以高官为诱饵，让他诬陷御史大夫知政事魏元忠与司礼丞高戬密谋，迫于张昌宗的权势，出于自保，他无奈应允，后来在起居郎刘知几的劝说下，他在作证时说了实话。他后来官至相辅，权高位重，看到《则天实录》中关于自己的这段记载，自觉有损自己的形象，就多次暗示史官吴兢，令其进行删改，但他义正词严地说道：“是兢书之，非刘公（刘知几）修述，草木犹在，其人已亡，不可诬枉于幽魂。”其“一字不改、善恶必书”的史学精神捍卫了历史的真实和他高尚的人格。
④删除报复。《宋史》记载，赵思绾反叛，周祖带兵前去讨伐，王溥跟随周祖一同出征，很快平定了叛乱，在清理赵思绾留下的文件时，看到有很多信件，是朝中的权贵与他的通信，成为了这些人勾结藩镇的证据，周祖就打算把这些信件带回去交给朝廷，但王溥却不同意这么做，他对周祖说：希望您把这些信件全部烧掉，不必记得他们的过错。”周祖采纳了他的建议，果然安定了那些人的心，使他们自此以后忠心地为国家效力。这样的删除，大度而睿智。
⑤删除仇恨。当年，甘地在信徒们的陪同下，参加一次祈祷会，当他步入会场时，早已隐藏在人群中的纳图拉姆走到他面前，一边弯腰向他问好，一边迅速掏出枪，抵住他枯瘦赤裸的胸膛连放三枪，殷红的鲜血染红了他洁白的缠身土布。他捂着伤口，发出最后的声音：“请宽恕这个可怜的人。”如此删除，体现了宽恕者的高大和被宽恕者的卑贱。⑥该删除的内容，还有很多。
⑦一个人就像容器一样，都有一定容量。如果这方面内容盛多了，那么那方面的内容．． 就盛得少了。而世上的内容分两类：一类属于真、善、美，一类属于假、恶、丑。一个人只有懂得删除什么，他才能被更多的美好包围。
⑧契诃夫说：“对一切事都喜欢做到准确、严格、正规，这些都不愧是高尚心灵所应有的品质。”而要做到这样，就必须给心灵安装一个删除键，不断地删除那些不属于自己的内容，呈现出最本真的自己，就像天空，删除了乌云，呈现出万里晴空?? ．．
11.请概括本文的中心论点。（2分）
12.结合上下文内容，说说下面句子中加点词的含义。（4分）（1）一个人就像容器一样，都有一定容量。．．
（2）就像天空，删除了乌云，呈现出万里晴空?? ．．
13.请简述本文的论证思路。（3分）
14.文章以“给心灵安装一个删除键”为题有何妙处？（3分）
三、文言文阅读（共15分）
阅读下面两个语段，完成15—18题。（共11分）
（一）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
（二）周敦颐，字茂叔，道州营道人。为分宁①主簿②。有狱③久不决，敦颐至，一讯立辨。
邑人惊曰：“老吏④不如也。”部使者荐⑤之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委⑥手版⑦归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。（选自《周敦颐传》）
注：①分宁：地名。②主簿:官名 ③狱：案件 ④吏：官吏 ⑤荐：推荐 ⑥委：抛弃，扔弃 ⑦手版：即笏板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。15.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是【 】（2分）A、不蔓不枝青树翠蔓 ．．B、予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖可远观而不可亵玩焉 ．．C、牡丹之爱，宜乎众矣诚宜开张圣听。．．D、陶后鲜有闻芳草鲜美。．．16.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）牡丹之爱，宜乎众矣！
17.文段一借莲抒怀，为什么要写菊和牡丹？（2分）
18.从两段文字可以看出周敦颐是一个什么样的人？请结合文段二加以分析。（3分）
阅读下面一首诗，完成19—20题。（共4分）
使至塞上
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
19.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”表达了作者怎样的情感？（2分）
20.请从炼字的角度，赏析颈联中的“直”、“圆”字的妙处？（2分）
四、作文
21.任选一题作文。（50分）（1）题目：绽放
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面材料，然后作文。
如果你不能成为山顶上的高松，那就当棵山谷里的小树吧！但要当棵溪边最好的小树。如果你不能是一只香獐，那就当尾小鲈鱼；但要当湖里最活泼的小鲈鱼。如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。
要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
中考模拟语文试题
（一）参考答案及评分标准
（一）（共27分）1.C（2分）2．D（2分）3.（1）百草丰茂（2）枯藤老树昏鸦（3）浮光跃金，静影沉璧（4）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；足蒸暑土气，背灼炎天光。（每空1分，有错该空不得分。共8分）4.（1）他们都是武艺高强、有勇有谋的人。不同点：林冲，隐忍、退让、安分守己、循规蹈矩。高衙内调戏他的妻子，他一忍再忍。面对高俅的加害，仍心存忍让。风雪山神庙，使他对官场仅存的美好愿望化为泡影，走投无路不得已只得投靠梁山。武松，秉性刚烈、嫉恶如仇、有仇必复、有恩必报、敢作敢当，滥杀无辜。在孟州，武松为报恩，醉打蒋门神，帮助施恩夺回了“快活林”酒店。因此遭到蒋门神、张都监及张团练的暗算，大闹飞云浦后，武松被迫大开杀戒，杀了张团练一家老小，血溅鸳鸯楼，并书“杀人者打虎武松也”。（写出异同点2分，结合情节2分，共4分）
（2）相同点：天生喜欢冒险，不甘寂寞与无聊，追求自由，性格坚强。
不同：格列佛，具有质疑精神，酷爱真理。他从不自暴自弃，纵使将他当作玩物到各地供人观赏，仍泰然自若，保持自身的尊严，以平等的姿态与大人国的国王交谈。他勇于
帮助小人国抵抗外族入侵，但断然拒绝为小人国国王的侵略扩张政策效劳。在飞岛国，他对“把粪便转化成食物”“简化言辞，取消所有的词汇”等荒谬现象表示质疑、批判。
鲁滨逊，有不服输的韧性和敢于面对挑战的坚强。在荒岛上，他利用船上留下的东西，挖凿山洞，修筑栅栏包等，使自己的“生活过得很富裕”，历经28出异同点2分，结合情节2分，共4分）
5.①成年蝉需要很高的气温（围绕“气温”，表达意思对即可）②周期越长，成活率就越高（一句2分，共4分）6．（1）示例：该漫画由上下两部分组成。（1分）漫画的上方，中间是一位老学者，他 左手指着身边的“国学班”招生旗，说“先背《三字经》”，右手拿着厚厚的一本书；（1分）画面的左边是两位家长和两位背着书包的孩子，其中妈妈说：“儿子，背一句奖十元！”（1分）画面的右边的两个孩子以钦慕的眼光看着这位老者。（1分）漫画的下方是一行字“国学=之乎者也=有面子？”（1分）（共5分）
（2）示例：与经典同行，与圣贤为友；人生第一课，国学第一师；诵读文化经典，传承中华文明。（语言精炼，紧扣材料内容即可，2分）
二、现代文阅读（共28分）
(一)（共16分）7．小女孩母女勤俭经营烙饼生意的精神激发了我创业的热情；经济拮据的母女并没有用捡拾的碎鸡蛋为客人烙饼的信誉值得称赞；小女孩接受抢救的碎鸡蛋却付出10元钱的品质让人敬佩；母女助人为乐，善良纯洁的心灵给人以永久的温暖与感动。（每点1分，共4分）
8．示例一：动作描写。“帮”“摊”“赶”“端”“蹲下”“抢救”“捧”“倒”等动词，准确传神地写出小姑娘抢救鸡蛋时麻利、谨慎的情态，表现小姑娘的勤劳、热心、善良和对食材的爱惜。示例二：语言描写。“鸡蛋都碎了，算了。”传神地表现出老妇人怨愤、生气的心情。（任选一点即可，描写方法1分，具体词句1分，分析2分，共4分）9．文章第④⑤段写老妇人的内心想法和周围人的表现。（2分）推动情节发展，为下文小女孩收拾鸡蛋不是为自己的情节蓄势、铺垫。（1分）从侧面烘托小女孩，使小女孩的形象更加鲜明突出。（1分）（共4分）10．（1）小女孩的善良无私像阳光一样，撒播到我和老妇人的心间，顿感明亮和温暖。（2）处在社会底层却保持着善良美好品质的小女孩母女的行为，感动了所有的人。小小的善意举动带来的生意效应胜过任何宣传。（意思对即可，每小题2分，共4分）
（二）（共12分）11.人要删除心灵上丑恶的品行，追求本真和高尚。（意思对即可，2分）12.（1）指一个人心灵上可容纳东西的多少（大小）。（2）比喻心灵上的假恶丑的东西。（4分）13.第一段引用蒙田的话提出观点，接着列举张说删除虚假、王溥删除报复、甘地删除仇恨三个事例论证文章观点，最后两段运用比喻论证和道理论证，形象有力地强化观点。（3分）14.一是题目新颖，简明点题，二是形象生动，极富时代感，吸引读者阅读兴趣，三是突出强调了解决问题的办法。（3分）
三、（共15分）15．B（2分）16．（1）我只爱莲花的从污泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚。（2）喜爱牡丹的人，当然是很多的人了！（4分）
17．用菊和牡丹来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不慕荣利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。（2分）
18．洁身自好，不与世俗同流合污、不慕荣利、清正廉洁的高尚节操。（1分）文
（二）中周敦颐面对强权恶势力，宁可不做官也要秉公办事，也决不献媚。（2分）（共3分）19.蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。（2分）20.“直”字，表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美，“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙地融入了作者的孤寂情绪。（2分）
四、（50分）
第五篇：011年河南中考语文试卷分析
ww w.5 Y k j.CoM文
章 来源
011年河南中考语文试卷分析
文华
2011年河南省中考语文试卷共四大题23小题，满分120分。整份试卷考试内容分四大版块，即积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读和作文。试题以《语文课文课程标准》为依据，题量适中，题型内容覆盖面广，注重语文的工具性和人文性，注重语言文字的实际运用能力的考核，无偏题、怪题，整份试卷简约、清晰、合理、各部分比例适当。
第一个版块是积累与运用。7个小题共27分。第1小题选择题考查字音，与往年不同的是今年考查的是读音都不相同的一项，难度增加了。第2小题辨析字形，此题难度不太大，主要是考查学生对C项里“名信片”的“名”（明）及“变本加厉”的“利”（厉）的辨析。只有学生弄清楚词语的意思，就不难辨出错误。第3小题考查“正确使用词语”的能力，这里面既有对近义实词的考查，同时也有对关联词语的考查，这是近几年没有考过的。第4小题是名著阅读考查题，去年是要求用简洁的语言加以概括、按情节的先后顺序填写。因此小题对初中生来说，难度系数颇大，一是由于应试教育课业负担重，名著阅读并没有实质性的开展，其二是考题限制太严，要按照情节的先后顺序填写，学生即使看了《水浒》电视剧一些片断，但不是很系统完整的，能认定是其中一人的故事并记清情节的先后也很不易。今年的名著阅读题改为了选择的形式，看似比去年容易了，因为比较好判断的三项都是正确的，而不正确的B项中的“衍太太”是学生不太了解的，她在《父亲的病》中出场。在“父亲”临终前，她让鲁迅叫父亲，结果让父亲“已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些痛苦。”后来“父亲”死了，这让“我”觉得是“‘我’对于父亲最大的错处”。衍太太对别的孩子们“很好”：怂恿他们吃冰，给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的。因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。而选项中的内容则是对“衍太太”的赞美，若没有仔细读过《父亲的病》，很难判断，学生就很可能在正确的选项中挑错，因而失掉宝贵的3分。第5小题古诗文默写8分，与往年一样，都是课标提示范围之内的，没有太大难度，失分原因主要是记忆不清或写错别字。第6小题是句子排序题，主要考查学生的语感能力，同时考查了说明文中的说明顺序，恰好和后面的议论文阅读互为补充。以往的排序题是一条横线，把序号全填上，今年每个填序号的空是用标点隔开的，降低了试题难度。第7小题是综合性学习考查题，其中又分两点来考，一是从材料一中摘录出4全能概括“微博”主要特点的词语，一个词一分，出题人相当大方，这四个词除了“即时”外，其他三个都好找，因为总共四句话，第一句还是个总领句，一般情况下应是一个特点一句，但在第三句里包含两个特点，有点勉强了。二是结合两则材料的内容，写出右边这幅画的寓意。总分值7分。
第二个版块是现代文阅读。9个小题共28分。第一篇是从维熙先生的散文《漓江情韵》，本文用寥寥数语，将那朦胧娇美的自然风光打造成一个展现人物风采的舞台。可作者花大量笔墨刻画的人物却是脸清癯瘦削，而且长着一只永远感到“路不平”的跛脚——一走一歪的残疾船夫。这样的外貌可能同人们的审美想象相去甚远，因此心理上的落差也许会让读者认为这外在不敢让人恭维的船夫难以承当代言漓江山水的大任，但二者的船中闲聊却让人不禁对船夫另眼相看。船夫身世凄苦，但他不甘心吃“低保”，便接过了这船这桨，通过自身的努力去获得生命的尊严。他的胸中盛有对生命、对生活宽厚博大的爱。该文比较适宜于对初中考生的阅读考查。5个小题16分。第8小题请简要概括本文的主要内容，考查整体感知和语言概括的能力。第9小题第一段在文中起什么作用，主要抓住内容和结构上两点就可以得分2分了。第10小题两问4分，第一问要答“我”见到摇船人“兴致顿时跌落下来”的原因，这个从文中能较容易的找到答案；第二问是这样写的目的是什么，要从写法上来答，稍微有点难度。第11小题是从文中画波浪线的a、b两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。这里要看清问题，任选一句来写，答题时还要注意既然是比喻句一定首先写出来比喻内容，即把什么比作什么，然后再分析表达效果。第12小题是分析人物形象，题后括号内已标出写出两个方面。共4分，每个方面2分，其中形象1分，分析1分。对于这种类型的题目，学生已练过多遍，相信都能拿到满分。
第二篇现代文阅读是议论文阅读，《坚持“一件事原则》摘自《世界名人教子圣经》。4个小题12分。第13小题本文的中心论点是什么，是议论文考查常规题，这篇文章的中心论点极其好找，或许是因为去年的论点较难概括的缘故，今年的论点就在开篇第一段的最后一句：专心做好一件事，就能有所收益。第14小题考查论据与观点关系的把握，即给第三段补写一个事实论据。这道题与去年找出第④段中一个不恰当的事实论据并说明理由相比，难度降低了许多，只要所写论据能突出目标和专心，古今中外皆可。第15小题结合具体内容分析3-6段论证思路，是考查该部分议论文的思路及其结构特点的，答题时必须要结合具体内容，而不是简单的论证过程。第16小题考查画线句子分别运用了什么论证方法有什么作用，也属该种文体阅读的常规考查题，应该不会失分。
第三个版块是诗文阅读。6个小题共15分。古文是《小石潭记》选段与《游青溪记》配读，古诗阅读是李白的《行路难（其一）》诗，分值15分比去年一样多一分，题型与往年基本相似。第17小题考查实词，共2分。第18小题是用现代汉语写出下面句子在文中的意思，共2分，与去年相比少了一个句子。此题难度不大，抓住关键字“居”即可。第19小题考查的是作者心情的变化，并要把相关内容从文中提取出来，从哪个地方可以看出“乐”，从哪个地方可以看出“忧”。第20小题是考查信息的筛选与表述能力，共4分。两个文段分别是怎样突出水的特点的，结合具体内容分析，方法1分，具体内容1分。第21小题考查的是作者的思想感情，“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这个句子是用典的，只要能答出作者对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望就可以得分了。第21小题是关于古诗名句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”炼字作用的考查。
第四个版块是作文。作文考查仍沿袭河南省多年的做法，即二选一命题，今年两道作文题都贴近学生生活实际，符合学生思维。第一道题是半命题作文，怀念 的日子，可以选取自己身边最熟悉最感动的人和事去写，自由度广，可写的东西很多，范围也宽泛；第二道题是材料作文，寓意既深刻也比较明晰，“有时候你不能挑选你希望的东西，你得去适应你自己可以拥有的东西”，抓住关键词“适应”。
当盼了四年的11年中考语文卷如期摆在桌面上的时候，当眼光掠过一道道似曾相识的题目的时候，眼前浮现最多的却是高标准，严要求的出题的日子，大海淘沙般搜寻可以入卷的文段，斟词酌句的考虑每一个问题，如何做到指向性再明确一些，再明朗一些，错别字再少一些，再少一些…… 虽辛苦着却快乐着……当中考语文卷终于撩起神秘的面纱的时候，我们这才发现，她并不神秘！以后的日子，我们将更加深入的研读课标，认真备课，做好教学各项工作，为学生语文能力和素质的提高提升不懈努力，引领学生走向更为辽阔的语文世界！
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