人教版小学二年级下册语文各课知识点汇总1（精选5篇）

第一篇：人教版小学二年级下册语文各课知识点汇总1

二年级复习知识要点

二年级下册 语文园地一

草

（唐）白居易

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生

《宿新市徐公店》

(宋)杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

读读认认

才——材（木材）列——烈（热烈）西——牺（牺牲）大——达（到达）度——渡（渡船）安——按（按时）冒——帽（帽子）本——笨（笨重）

材 牺 牲 渡 帽 烈 达 按 笨

读读背背

描写春天春风的诗句： 杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润画。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

我会说

（美好）的春光（）的天空（）的阳光（）的田野（）的小溪（）的枝条

语文园地二 我的发现 看以下字的特点：

多、吕、昌、炎、双、朋、羽、林、品、晶、众、森

读读认认

议——义（字义）塘——唐（唐诗）站——占（占领）慌——荒（荒地）

钩——勾（勾画）抓——爪（爪子）裤——库（粮库）符——付（付钱）

义 占 勾 库 粮 唐 荒 爪 付

读读记记

雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间

读读背背

花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，留有余香。

帮助别人的人，能够得到别人的帮助。诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

语文园地三 我的发现

照相——照相机 图书——图书馆 洒水——洒水车

电视——电视机 集邮——集邮册 飞机——飞机场

读读认认

宽——窄 强——弱 穷——富 胜——败 贵——贱 内——外 加——减

窄 穷 贱 恶 善 强 败 内 减

我会填

明亮的（）绚丽多彩的（）繁华的（）川流不息的（）茂密的（）风光秀丽的（）

读读背背 敕勒歌

敕勒川，阴山下。天似穹窿，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

语文园地四 我的发现：

奶牛——奶牛 图画——画图 蜜蜂——蜂蜜 牙刷——刷牙

水池——池水 山上——上山

读读认认

月 夫 肤——皮肤 比 十 毕——毕业 月 旦 胆——胆量

父 斤 斧——斧头 女 生 姓——姓名 加 马 驾——驾驶

厂 则 厕——厕所 敬 言 警——警察

肤 胆 姓 厕 毕 斧 驾 警

我会填 发明 发现

小林（）的充气雨衣受到大家的称赞。

伊琳娜（）金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来。

优美 美丽

孔雀的尾巴真（）！

随着（）的乐曲，小演员们旋转起来。

语文园地五 望庐山瀑布（唐）李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

绝句（唐）杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

我的发现（哦！标点不一样，句子的意思就……）

这书上有字！这书上有字？ 你的玫瑰没有白栽！你的玫瑰没有白栽？

读读认认

材——财（财产）伴——拌（搅拌）拦——栏（栏杆）膀——榜

（榜样）

慢——馒（馒头）猴——喉（喉咙）蚪——抖（抖动）祖——租

（房租）

财 栏 抖 喉 咙 拌 搅 榜 馒 租

读读背背 节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

语文园地六 我的发现

大大小小 多多少少 深深浅浅 高高大大 长长短短 粗粗细细

读读认认

萝 茄 菇 炖 烧 烤 扒 扛 拣 跺 踢 跳 茄子 香菇 炖肉 烤鸭 扒开 扛枪 挑拣 跺脚 茄 菇 炖 烤 扒 扛 拣 跺

我会填

观（参观）场（）轻（）读（）现（）扬（）经（）续（）

我会读 一个石头小姑娘

我想，你一定也知道疼痛。当夜深人静的时候，一定有人听到过你的哭声。

你虽然是一个石头小姑娘，但你也有一个美丽的生命。

你那样天真，有一双白白的、胖胖的小脚丫；为什么小脚丫被人砸坏了？我老是

想不通。

你虽然是一个石头小姑娘，但你也是我们城市的公民。

每当我看到你伤残的脚，我就失去了笑容。在你面前，我再也跳不起来，我的小

脚丫也感到了疼痛。

你虽然是一个石头小姑娘，但你的心早已和我们相通。

语文园地七

我的发现（三个句子中“回”字，意思……）

丹丹回头一看，原来是小艺。

我的朋友马玲是回族人，陈林是满族人。

有一回，列宁去找养蜂的人聊天。

读读认认

炉灶 铝锅 漏勺 铁铲 茶壶 汤盆 菜碟 饭碗

灶 铝 锅 漏 勺 铲 壶 汤 碟

读读背背：

同心协力 众志成城 万众一心 战无不胜 人外有人 天外有天 博采众长 多多益善 贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做 勤学好问 好学不倦

读书百遍 其义自见

语文园地八

我的发现（我发现这三个句子……）那么多星星，你怎么能数得清呢？ 那么多星星，你是数不清的。那么多星星，你数不清呀！

读读认认 形近字：

愉——愉快 榆——榆树 瞄——瞄准 描——描图

趾——脚趾 址——地址 帐——帐篷 账——算账

愉 榆 描 瞄 址 趾 帐 账 蓬

我会读

茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。

夜晚，环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。

人们在地上洒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

读读背背

知识是我们飞向天空的翅膀。

思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代

一 拼音

1、拼音部分：

① 能借助汉语拼音认读汉字。② 根据汉语拼音写学过的词语。③ 熟练运用音序查字法查字典。

二 识字

① 正确认读汉字

② 准确认读本册要求掌握的400个汉字。

③ 学习构字规律（基本字加偏旁、熟字加偏旁、猜谜语等）④ 熟练使用部首查字法。

⑤ 区别本册出现的形近字、同音字。知道组词区分。如 泼（）拨（）拔（）

⑥ 掌握本册出现的多音字。（复习书本上的金子）⑦ 理解相同汉字在不同语境中表达不同意思。

三

写字

① 正确书写本册要求的300个汉字。（看生字表一）② 写字有一定的速度，10分钟不少于40个。③ 按构字规律分类记忆生字。

四

词语

① 正确书写字，组成词语。② 能用学过的字一字组多词。

鲜（）（）（）

漂（）（）（）③ 准确找出本册的反义词、近义词。④ 分类积累本册出现的多音字： ⑤ 分类积累成语，如： 关于团结合作的成语： 关于爱学习的成语： 关于寓言故事方面的成语： ⑥ 按一定规律积累词语，如： AABB： ABB： ABAB： ABAC：

正确搭配词语（形容词与名词的搭配、副词与动词的搭配、量词与名词的搭配）⑦ 能用词语造句（常用词语，如“常常”。还有成语）

五

句子

① 了解同一意思句子可以用不同方式表达 例：那么多的星星，你怎么能数得清呢？

那么多的星星，你是数不清的。那么多的星星，你数不清呀！

② 按顺序有条理排练句子。注意按时间顺序，早上，中午，下午。或者是春、夏、秋、冬）

③ 准确判断句子是否完整，并能把不完整句子补充完整 例：只要______________，坏事往往能变成___________。④ 按要求仿写句子。

__________ 一 ______________，就_______________。__________一会儿__________，一会儿______________。

六

标点符号

认识课文中出现的常用标点符号。继续学习使用逗号、句号、问号和感叹号。① 认识课文中出现的常用标点符号

②写话时，能正确使用逗号、句号、问号和感叹号。例：雷锋叔叔

你在哪里

下课了

同学们都到操场上玩 他们玩得可真开心

③了解同一句子标点符号不同，所表达的意思也不同。例：这书上有字。

这书上有字？

七

阅读

1、理解

⑴理解课文中生字、新词的意思。

①预习或学习课文中生字，理解生字新词的意思。例：我用音序查字法，知道了“端详”一词的意思。

《最大的“书”》：我用部首查字法，认识了“勘探”的“勘”字，知道“勘”是探测，实地查看的意思。⑵理解课文中词句的意思。⑶大概了解课文主要内容。⑷学习用提问的方法理解课文。①对课文题目进行提问。

例：《数星星的孩子》：读了课题，我想知道数星星的孩子是谁？他为什么要数星星？他是怎样数星星的？ ② 对课文中不懂的句子进行提问。

例：《画家和牧童》：我不明白第二自然段中的“浓墨涂抹”、“轻笔细描”是什么意思。

2、分析概括

⑴把握课文的主要内容。

① 初步掌握根据题目把握课文主要内容的方法。

例：《爱迪生救妈妈》：从题目上看，这篇课文讲的是谁的什么事？ ② 尝试用自己的话说说课文的主要内容。

3、领悟体会

4、读与积累

⑴正确、流利、有感情地朗读课文。⑵学习默读课文。

⑶积累自己喜欢的成语和格言警句。按照课文内容填空。

例：开始泼水了，周总理一手端着盛满（）的银碗，一手拿着（）蘸了水，向人们（），为人们（）。

① 背诵、积累自己喜欢的成语、对联、诗词、格言警句等。例：请把下面的句子补充完整，不会写的字用拼音代替。赠人玫瑰，＿＿＿＿＿＿＿＿。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿，疑是银河落九天。

在课外阅读中，我看到了几条对联，我要把它们背下来，与同学们分享。更多免费资源下载绿色圃中小学教育网http://www.xiexiebang.com 课件|教案|试卷|无需注册

八、写话

（一）评价标准

① 能（采用画、写结合的形式）围绕着一个内容写一段话。

② 观察多幅图，能根据图画内容，按照一定的观察顺序，把几幅图意表达清楚，并能根据图意，展开合理的想象。

③ 能对看到的，听到的有关内容加以综合，写一段话。

④ 句子完整、通顺，内容具体，能运用在阅读和生活中积累的词语，写出自己的真实感受。

⑤ 根据表达需求，正确使用逗号、句号、问号和感叹号。⑥ 错别字3个以内扣一分。

二年级上册 语文园地一

赠刘景文 苏 轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

山 行 杜牧

远上寒上石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

《识字一》：

金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽

山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏

我的发现：

郊——交（立交桥）球——求（要求）枝——支（一支歌）笼——龙（龙灯）帆——凡（凡是）梨——利（顺利）

我会认： 交 支 龙 求 凡 利

我会写：

植、橘、橙、枝、树、林； 胳、膊、脖、脸、脑、朋；

苍、菊、著、草、苹、节； 字、一宜、察、穿、家、宋

我会读：

娃娃 胳膊 光盘 名片 旅游团 山峰 巨石 枫树 菊花 风景区 翠鸟

甲鱼 高粱 橘子 降落伞 勤劳 观察 认识 尤其 奇形怪状

读读背背： 秋天到

秋天到，秋天到，田里庄稼长得好。棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱胀红了脸，稻子笑弯了腰。秋天到，秋天到，园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡萄，黄澄澄（dèng）的是梨，红彤彤的是枣（zǎo）。

语文园地二 我的发现：

白——柏（柏树）尤——优（优美）已——纪（纪念）生——胜（胜利）

方——纺（纺织）只——织（织毛衣）弯——湾（台湾）立——粒（一粒米）

我会认：

柏 纪 纺 织 优 胜 湾 粒

我会读：扫地 提水 搬桌子 推车 挑土 抬木头 捕鱼 捉虫 抓小鸡

读读比比：访问 国旗 钢笔 形状 桥梁 纺线 象棋 刚才 粗壮 高粱

读读记记：

三横王 草头黄 弓长张 立早章 古月胡 口天吴 双口吕 木土杜 言午

许

双人徐 耳东陈 干钩于

语文园地三 我的发现：

近——退 快——慢 安全——危险 买——卖 正——反 复杂——简单

我会认：

退 危 险 买 卖 反 杂 简 单 日积月累： 美丽 有名 中央 非常

我会选

中心 中央 著名（）特别（）漂亮（）

读读说说

花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。北京真 啊！我多么想。

真 啊！我。

我会读 我爱祖国

我爱万里长城，我爱小河；我爱五星红旗，我爱白鸽；我爱红领巾，我爱花朵；我爱爸爸妈妈，我爱老师同学。你要问我最爱什么，我最爱我的祖国！

语文园地四 《识字4》：

尺有所短 寸有所长

取长补短

相得益彰

管中窥豹 坐井观天 一叶障目

不见泰山

拔苗助长

徒劳无功

瓜熟蒂落

水到渠成

我的发现：

有水把茶泡，有饭能吃饱。有足快快跑，有手轻轻抱。有衣穿长袍，有火放鞭炮。

我会认： 茶 泡 饱 袍 鞭 炮

日积月累：

一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主 七嘴八舌

八仙过海 九牛一毛 十全十美

我会填

狐狸为什么说葡萄酸呢（？）葫芦藤上挂着三个小葫芦（）

爷爷买的枣真甜啊（）

你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（）

语文园地五 《识字5》： 人心齐，泰山移。

人多计谋广，柴多火焰高。

一根筷子容易折，一把筷子难折断。树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。

一花独放不是春，百花齐放春满园。

我的发现：（看偏旁知字义）

钅：钢 铜 铁 钉 衤：被 裙 裤 袄 疒：病 疼 痛 疯

我会认：

铁钉 裙 裤 袄 疼 痛 疯

日积月累： 我会填：

一只（）一个（）一把（）一块（）一条（）一盘（）

我会读：

书桌 板凳 椅子 棉被 运动裤 本领习惯 宣布 称赞 议论纷纷 自

信

容易 粗糙 疲劳 吞吞吐吐

读读背背： 走山路

早晨一片雾，山里看不清路，急坏了小猪、小鹿和小兔。小兔领小猪，小猪拉小鹿，扯着藤，扶着树，一步一步走山路。秋风婆婆来帮助，呼——呼——一下子

吹散了漫天雾。语文园地六

回乡偶书 贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

赠汪伦 李 白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

《识字6》：

美对丑，爱对恨。真诚对虚假，冷漠对热忱。雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。贫对富，冷对暖。饥寒对温饱，索取对奉献。人人献出一点爱，人间永远是春天。

我的发现：（“历”是由两个认识的字组成的）

历（日历）扇（电扇）贡（贡献）确（确定）肯（肯定）愁（发愁）

我会认：历 贡 肯 扇 确 愁

我会填：

我们大家dōu()喜欢打雪仗。我和爸爸爬上了天dū()峰。

日积月累 读读记记

健康的身体 羡慕的眼光 寒冷的北风 遥远的地方 心爱的裙子 火红的太阳

我会填

我在操场上捡到一枝钢笔（。）

阿英是苗族小姑娘（）李华今天怎么没来上课（）我多想有一枝马良的神笔呀（）

我会读： 谁和谁好

谁和谁好？藤和瓜好，它们手拉手，不吵也不闹。谁和谁好？蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。谁和谁好？白云和风好，风往哪里刮，云往哪里跑。谁和谁好？我和同学好，大家唱着歌，一起上学校。

语文园地七 我会接：

父亲——亲人——人生——

看见—— 读读说说：

太阳会把浅水洼里的水蒸干。

浅水洼里的水会被太阳蒸干。

我把小鱼扔进大海里。

被。

读读背背： 小花鹿

从一片美丽的森林里，走出一只淘气的小花鹿。她的两个小犄角，好像两颗小松树。“小树”摇一摇，小鹿走一步；“小树”摇两摇，小鹿走两步。活泼的小山羊，告诉蹦蹦跳跳的小白兔：“快看，快看，快看会走路的小松树！”

语文园地八

《识字8》：

后羿射日精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天 人造卫星 航空母舰 宇宙飞船 运载各种各样 火箭 我的发现：

呀蚜 鸦 芽 铃 玲 岭 龄 领零 披破 坡 被 堆 推 准 难 淮维

读读记记：

金光闪闪 秀丽神奇 四海为家 无影无踪 川流不息叫苦连天 自言自语

我会选： 飘浮 飘扬

云在空中（），遇到冷风就变成水珠落下来。

彩旗迎风（），广场显得更加美丽。

迫不及待

第二篇：人教版小学二年级上册下册语文各课知识点汇总

更多免费资源下载绿色圃中小学教育网http://www.xiexiebang.com 课件|教案|试卷|无需注册

二年级上册 语文园地一

赠刘景文 苏 轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

山 行 杜牧

远上寒上石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

《识字一》：

金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽

山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏

我的发现：

郊——交（立交桥）球——求（要求）枝——支（一支歌）笼——龙（龙灯）帆——凡（凡是）梨——利（顺利）

我会认： 交 支 龙 求 凡 利

我会写：

植、橘、橙、枝、树、林； 胳、膊、脖、脸、脑、朋；

苍、菊、著、草、苹、节； 字、一宜、察、穿、家、宋

我会读：

娃娃 胳膊 光盘 名片 旅游团 山峰 巨石 枫树 菊花 风景区 翠鸟

甲鱼 高粱 橘子 降落伞 勤劳 观察 认识 尤其 奇形怪状

读读背背： 秋天到

秋天到，秋天到，田里庄稼长得好。棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱胀红了脸，稻子笑弯了腰。秋天到，秋天到，园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡萄，黄澄澄（dèng）的是梨，红彤彤的是枣（zǎo）。

语文园地二 我的发现：

白——柏（柏树）尤——优（优美）已——纪（纪念）生——胜（胜利）

方——纺（纺织）只——织（织毛衣）弯——湾（台湾）立——粒（一粒米）

我会认：

柏 纪 纺 织 优 胜 湾 粒

我会读：扫地 提水 搬桌子 推车 挑土 抬木头 捕鱼 捉虫 抓小鸡

读读比比：访问 国旗 钢笔 形状 桥梁 纺线 象棋 刚才 粗壮 高粱

读读记记：

更多免费资源下载绿色圃中小学教育网http://www.xiexiebang.com 课件|教案|试卷|无需注册 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网http://www.xiexiebang.com 课件|教案|试卷|无需注册

三横王 草头黄 弓长张 立早章 古月胡 口天吴 双口吕 木土杜 言午

许

双人徐 耳东陈 干钩于

语文园地三 我的发现：

近——退 快——慢 安全——危险 买——卖 正——反 复杂——简单

我会认：

退 危 险 买 卖 反 杂 简 单 日积月累： 美丽 有名 中央 非常

我会选

中心 中央 著名（）特别（）漂亮（）

读读说说

花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。北京真 啊！我多么想。

真 啊！我。

我会读 我爱祖国

我爱万里长城，我爱小河；我爱五星红旗，我爱白鸽；我爱红领巾，我爱花朵；我爱爸爸妈妈，我爱老师同学。你要问我最爱什么，我最爱我的祖国！

语文园地四 《识字4》：

尺有所短 寸有所长

取长补短

相得益彰

管中窥豹 坐井观天 一叶障目

不见泰山

拔苗助长

徒劳无功

瓜熟蒂落

水到渠成

我的发现：

有水把茶泡，有饭能吃饱。有足快快跑，有手轻轻抱。有衣穿长袍，有火放鞭炮。

我会认： 茶 泡 饱 袍 鞭 炮

日积月累：

一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主 七嘴八舌

八仙过海 九牛一毛 十全十美

我会填

狐狸为什么说葡萄酸呢（？）葫芦藤上挂着三个小葫芦（）

爷爷买的枣真甜啊（）

更多免费资源下载绿色圃中小学教育网http://www.xiexiebang.com 课件|教案|试卷|无需注册 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网http://www.xiexiebang.com 课件|教案|试卷|无需注册

你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（）

语文园地五 《识字5》： 人心齐，泰山移。

人多计谋广，柴多火焰高。

一根筷子容易折，一把筷子难折断。树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。

一花独放不是春，百花齐放春满园。

我的发现：（看偏旁知字义）

钅：钢 铜 铁 钉 衤：被 裙 裤 袄 疒：病 疼 痛 疯

我会认：

铁钉 裙 裤 袄 疼 痛 疯

日积月累： 我会填：

一只（）一个（）一把（）一块（）一条（）一盘（）

我会读：

书桌 板凳 椅子 棉被 运动裤 本领习惯 宣布 称赞 议论纷纷 自

信

容易 粗糙 疲劳 吞吞吐吐

读读背背： 走山路

早晨一片雾，山里看不清路，急坏了小猪、小鹿和小兔。小兔领小猪，小猪拉小鹿，扯着藤，扶着树，一步一步走山路。秋风婆婆来帮助，呼——呼——一下子

吹散了漫天雾。语文园地六

回乡偶书 贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

赠汪伦 李 白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

《识字6》：

美对丑，爱对恨。真诚对虚假，冷漠对热忱。雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。

更多免费资源下载绿色圃中小学教育网http://www.xiexiebang.com 课件|教案|试卷|无需注册 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网http://www.xiexiebang.com 课件|教案|试卷|无需注册

贫对富，冷对暖。饥寒对温饱，索取对奉献。人人献出一点爱，人间永远是春天。

我的发现：（“历”是由两个认识的字组成的）

历（日历）扇（电扇）贡（贡献）确（确定）肯（肯定）愁（发愁）

我会认：历 贡 肯 扇 确 愁

我会填：

我们大家dōu()喜欢打雪仗。我和爸爸爬上了天dū()峰。

日积月累 读读记记

健康的身体 羡慕的眼光 寒冷的北风 遥远的地方 心爱的裙子 火红的太阳

我会填

我在操场上捡到一枝钢笔（。）

阿英是苗族小姑娘（）李华今天怎么没来上课（）我多想有一枝马良的神笔呀（）

我会读： 谁和谁好

谁和谁好？藤和瓜好，它们手拉手，不吵也不闹。谁和谁好？蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。谁和谁好？白云和风好，风往哪里刮，云往哪里跑。谁和谁好？我和同学好，大家唱着歌，一起上学校。

语文园地七 我会接：

父亲——亲人——人生——

看见—— 读读说说：

太阳会把浅水洼里的水蒸干。

浅水洼里的水会被太阳蒸干。

我把小鱼扔进大海里。

被。

读读背背：

更多免费资源下载绿色圃中小学教育网http://www.xiexiebang.com 课件|教案|试卷|无需注册 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网http://www.xiexiebang.com 课件|教案|试卷|无需注册

小花鹿

从一片美丽的森林里，走出一只淘气的小花鹿。她的两个小犄角，好像两颗小松树。“小树”摇一摇，小鹿走一步；“小树”摇两摇，小鹿走两步。活泼的小山羊，告诉蹦蹦跳跳的小白兔：“快看，快看，快看会走路的小松树！”

语文园地八 《识字8》：

后羿射日精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天 人造卫星 航空母舰 宇宙飞船 运载

火箭 我的发现：

呀蚜 鸦 芽 铃 玲 岭 龄 领零 披破 坡 被 堆 推 准 难 淮维

读读记记：

各种各样 金光闪闪 秀丽神奇 四海为家 无影无踪 川流不息 迫不及待

叫苦连天 自言自语

我会选： 飘浮 飘扬

云在空中（），遇到冷风就变成水珠落下来。

彩旗迎风（），广场显得更加美丽。

更多免费资源下载绿色圃中小学教育网http://www.xiexiebang.com 课件|教案|试卷|无需注册

二年级下册 语文园地一

草

（唐）白居易

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生

《宿新市徐公店》

(宋)杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

读读认认

才——材（木材）列——烈（热烈）西——牺（牺牲）大——达（到达）度——渡（渡船）安——按（按时）冒——帽（帽子）本——笨（笨重）

材 牺 牲 渡 帽 烈 达 按 笨

读读背背

描写春天春风的诗句：

更多免费资源下载绿色圃中小学教育网http://www.xiexiebang.com 课件|教案|试卷|无需注册 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网http://www.xiexiebang.com 课件|教案|试卷|无需注册

杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润画。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

我会说

（美好）的春光（）的天空（）的阳光（）的田野（）的小溪（）的枝条

语文园地二 我的发现 看以下字的特点：

多、吕、昌、炎、双、朋、羽、林、品、晶、众、森

读读认认

议——义（字义）塘——唐（唐诗）站——占（占领）慌——荒（荒地）

钩——勾（勾画）抓——爪（爪子）裤——库（粮库）符——付（付钱）

义 占 勾 库 粮 唐 荒 爪 付

读读记记

雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间

读读背背

花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，留有余香。

帮助别人的人，能够得到别人的帮助。诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

语文园地三 我的发现

照相——照相机 图书——图书馆 洒水——洒水车

电视——电视机 集邮——集邮册 飞机——飞机场

读读认认

宽——窄 强——弱 穷——富 胜——败 贵——贱 内——外 加——减

窄 穷 贱 恶 善 强 败 内 减

我会填

明亮的（）绚丽多彩的（）繁华的（）川流不息的（）茂密的（）风光秀丽的（）

读读背背

更多免费资源下载绿色圃中小学教育网http://www.xiexiebang.com 课件|教案|试卷|无需注册 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网http://www.xiexiebang.com 课件|教案|试卷|无需注册

敕勒歌

敕勒川，阴山下。天似穹窿，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

语文园地四 我的发现：

奶牛——奶牛 图画——画图 蜜蜂——蜂蜜 牙刷——刷牙

水池——池水 山上——上山

读读认认

月 夫 肤——皮肤 比 十 毕——毕业 月 旦 胆——胆量

父 斤 斧——斧头 女 生 姓——姓名 加 马 驾——驾驶

厂 则 厕——厕所 敬 言 警——警察

肤 胆 姓 厕 毕 斧 驾 警

我会填 发明 发现

小林（）的充气雨衣受到大家的称赞。

伊琳娜（）金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来。

优美 美丽

孔雀的尾巴真（）！

随着（）的乐曲，小演员们旋转起来。

语文园地五 望庐山瀑布（唐）李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

绝句（唐）杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

我的发现（哦！标点不一样，句子的意思就……）

这书上有字！这书上有字？ 你的玫瑰没有白栽！你的玫瑰没有白栽？

读读认认

材——财（财产）伴——拌（搅拌）拦——栏（栏杆）膀——榜

（榜样）

更多免费资源下载绿色圃中小学教育网http://www.xiexiebang.com 课件|教案|试卷|无需注册 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网http://www.xiexiebang.com 课件|教案|试卷|无需注册

慢——馒（馒头）猴——喉（喉咙）蚪——抖（抖动）祖——租

（房租）

财 栏 抖 喉 咙 拌 搅 榜 馒 租

读读背背 节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

语文园地六 我的发现

大大小小 多多少少 深深浅浅 高高大大 长长短短 粗粗细细

读读认认

萝 茄 菇 炖 烧 烤 扒 扛 拣 跺 踢 跳 茄子 香菇 炖肉 烤鸭 扒开 扛枪 挑拣 跺脚 茄 菇 炖 烤 扒 扛 拣 跺

我会填

观（参观）场（）轻（）读（）现（）扬（）经（）续（）

我会读 一个石头小姑娘

我想，你一定也知道疼痛。当夜深人静的时候，一定有人听到过你的哭声。

你虽然是一个石头小姑娘，但你也有一个美丽的生命。

你那样天真，有一双白白的、胖胖的小脚丫；为什么小脚丫被人砸坏了？我老是

想不通。

你虽然是一个石头小姑娘，但你也是我们城市的公民。

每当我看到你伤残的脚，我就失去了笑容。在你面前，我再也跳不起来，我的小

脚丫也感到了疼痛。

你虽然是一个石头小姑娘，但你的心早已和我们相通。

语文园地七

我的发现（三个句子中“回”字，意思……）

丹丹回头一看，原来是小艺。

我的朋友马玲是回族人，陈林是满族人。

有一回，列宁去找养蜂的人聊天。

读读认认

更多免费资源下载绿色圃中小学教育网http://www.xiexiebang.com 课件|教案|试卷|无需注册 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网http://www.xiexiebang.com 课件|教案|试卷|无需注册

炉灶 铝锅 漏勺 铁铲 茶壶 汤盆 菜碟 饭碗

灶 铝 锅 漏 勺 铲 壶 汤 碟

读读背背：

同心协力 众志成城 万众一心 战无不胜 人外有人 天外有天 博采众长 多多益善 贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做 勤学好问 好学不倦

读书百遍 其义自见

语文园地八

我的发现（我发现这三个句子……）那么多星星，你怎么能数得清呢？ 那么多星星，你是数不清的。那么多星星，你数不清呀！

读读认认 形近字：

愉——愉快 榆——榆树 瞄——瞄准 描——描图

趾——脚趾 址——地址 帐——帐篷 账——算账

愉 榆 描 瞄 址 趾 帐 账 蓬

我会读

茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。夜晚，环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。

人们在地上洒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

读读背背

知识是我们飞向天空的翅膀。

思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代

更多免费资源下载绿色圃中小学教育网http://www.xiexiebang.com 课件|教案|试卷|无需注册

第三篇：一年级下册各课知识点(全)

1、春

夏

秋

冬

一、会认的字

shuāng

chuī

luò

jiàng

piāo

yóu

chí

霜、吹、落、降、飘、游、池、二、会写的字

春：春风、春雨、春天；冬：冬天、冬瓜、过冬

风：大风、风雨、东风；雪：大雪、小雪、雪花

花：开花、花朵、花儿；飞：飞鸟、飞走、飞机

入：入口、出入、入门

三、识记内容

春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘、青草、红花、游鱼、飞鸟

池草青、山花红、鱼出水、鸟入林

2、姓氏歌

一、会认的字

姓(xìnɡ)氏(shì)李(lǐ)张(zhānɡ)古(ɡǔ)吴(wú)赵(zhào)钱(qián)孙(sūn)周(zhōu)王(wánɡ)官(ɡuān)

二、会写的字。

姓：姓名、姓氏、百姓；

什：什么；么：什么、怎么、那么；

双：双手、双耳、双方；国：国王、国家、中国；

王：国王、王子、女王；方：大方、对方、东方

二、识记内容

木子李、弓长张、古月胡、口天吴、双人徐、言午许

复姓：诸葛、东方、上官、欧阳

3、小青蛙

一、会认的字。

qīng

qíng

yǎn

jīng

bǎo

hù

hài

shì

qíng

qǐng

ràng

bìng

清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、让、病

二、会写的字

青：青草、青春、青色；

清：清水、清早、清风

晴：晴天、晴空、晴好；

情：友情、同情、心情

请：请坐、请问、请安；

生：生日、生长、花生

气：天气、力气、语气

三、识记内容

带有“青”的字：请

情

清

晴

睛

蜻

精

带有“工”的字：江

红

虹

注意区分：眼睛、请问、清水、晴天、心情

猜字谜

一、会认的字

xiānɡ

yù

xǐ

huān

pà

yán

hù

lìng

dòng

wàn

chún

jìng

相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、动

万、纯、净

二、会写的字

字：写字、生字、文字；

左：左右、左手、左耳

右：左右、右手、右耳；

红：红色、红花、红日

时：时间、小时、时光；

动：动人、动心、生动

万：一万、十万、万一

语文园地一

一、会认的字

yīn

léi

diàn

zhèn

bīng

dòng

jiā

阴

雷

电

阵冰

冻

夹

二、和天气有关的词语

阴、晴、雾、雷电、阵雨、暴雨、冰雹、霜冻、雨夹雪

三、先外后内再封口的字：

白，回，国，四，园

四、描写春天的四字词语

春回大地

万物复苏

柳绿花红

莺歌燕舞

冰雪融化

泉水叮咚

百花齐放

百鸟争鸣

课文

1、吃水不忘挖井人

一、会认的字

chī

wànɡ

jǐnɡ

cūn

jiàomáo

zhǔ

xí

xiānɡ

qīnzhànshì

miàn

吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面

二、会写的字

吃：好吃、小吃、吃力；

叫：叫好、大叫、叫门

主：主人、公主、主动；

江：长江、江水、江边

住：住口、住手、住地；

没：没有、没人、没了

以：以前、以后、可以

2、我多想去看看

一、会认的字

xiǎng

gào

sù

lù

jīng

ān

mén

guǎngfēi

cháng

zhuàng

guān

想、告、诉、路、京、安、门、广、非、常、壮、观

二、会写的字

会：开会

大会

学会

走：走开

行走

飞走

北：北京

北方

北风

京：北京

京城

东京

门：大门

门口

开门

广：广告

广大

广东

三、词组搭配

弯弯的小路

遥远的北京城

雄伟的天安门

壮观的升旗仪式

宽宽的公路

遥远的新疆

美丽的天山

洁白的雪莲

四、练习写话。

我多想…：

1、我多想坐上宇宙飞船，到太空去看一看。

3、我多想成为医生，救助更多的病人。

4、我多想到上海迪士尼乐园去玩一玩。

3、一个接一个

一、会写的字

jiē

jiào

zài

zuò

ɡè

zhǒnɡ

yànɡ

mènɡ

huǒ

bàn

què

qù

zhè

接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这

三、会写的字

过：过去、过来、过年；

各：各自、各人、各种各样

种：种子、火种、各种

样：样子、一样、这样

伙：伙伴、大伙、同伙；

伴：伙伴、同伴、作伴

这：这个、这里、这儿

三、多音字

觉

jiào(睡觉)（午觉）

种zhǒng（种子）

Jué(觉得)（自觉）（听觉）

zhòng（种地）（种树）

4、四个太阳

一、会认的字

tài

yáng

dào

sòng

máng

cháng

xiāng

tián

wēn

nuǎn

gāi

yán

yīn

太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因

二、会写的字

太：太阳

太少

太好

阳：太阳

阳光

夕阳

校：学校

校园

校长

金：金子

金色

金鱼

秋：秋天

秋风

秋雨

因：因为

因果

主因

为：因为

为了

为什么

三、课后词语。

高山

果园

田野

树林

森林

河流

碧绿

金黄

火红

天蓝

乌黑

雪白

清凉

香甜

温暖

寒冷

冰凉

炎热

课后题练习

我想画一个粉色的太阳送给春天，让桃花开得更美丽。

我想画一个蓝色的太阳送给夏天，让夏天变得更清爽。

我想画一个橙色的太阳送给秋天，让桔子变得更酸甜可口。

我想画一个白色的太阳送给冬天，让大地变成冰雪世界。

语文园地二

一、会认的字

liàng

pǐ

cè

zhī

qiān

kē

jià

辆

匹、册、支、铅、棵、架

二、积累扩展

带有“日”的字：明，星，早，阳，晴，香，晚，晶

带有“寸”的字：村，时，过

三、量词积累

一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机

四、展示台

减(jiǎn)法(fǎ)计(jì)算(suàn)算(suàn)式(shì)排(pái)列(liè)

品(pǐn)德(dé)家(jiā)庭(tínɡ)姿(zī)势(shì)尊(zūn)重(zhònɡ)

经(jīnɡ)历(lì)预(yù)防(fánɡ)

五、古诗背诵

春晓

唐

孟浩然

（春）眠（不）觉晓，（处处）闻啼（鸟）。

夜（来风雨声），（花）落（知多少）。

5、小公鸡和小鸭子

一、会认的字。

块(kuài)、捉(zhuō)、急(jí)、直(zhí)、河(hé)、行(xínɡ)、死(sǐ)、信(xìn)、跟(ɡēn)、忽(hū)、喊(hǎn)、身(shēn)

二、会写的字

他：他的他们

他日河：小河

河水

山河

说：说话

听说

小说

也：也是

也好

也行地：土地

地方

大地

听：听见

听说

好听

哥：哥哥

大哥

哥们

三、多音字。

行

xíng

(行走)(飞行)

地dì（大地）（土地）

háng（银行）

de（大声地说）（飞快地跑）

四、读一读，比一比。

小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。

小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

小鸭子游到小公鸡身边。

小鸭子飞快地游到小公鸡身边。

6、树和喜鹊

一、会认的字

只(zhǐ)、窝(wō)、孤(ɡū)、单(dān)、种(zhǒnɡ)、都(dōu)、邻(lín)、居(jū)、招(zhāo)、呼(hū)、静(jìnɡ)、乐(lè)

二、会写的字

单：单位

单手

单一

居：居住

同居

居心招：招呼

招手

招工

呼：呼叫

呼声

呼气快：飞快

快乐

快车乐：快乐

欢乐

乐土

三、多音字

乐

lè（快乐）

yuè

（音乐）

只

zhī（一只鸟）zhǐ（只有）

都

dōu（都是）dū

（首都）

种

zhòng（种树zhǒng（种子）

六、课后练习。

AABB式：叽叽喳喳

安安静静

开开心心

大大方方

明明白白

快快乐乐

红红火火

日日夜夜

干干净净

高高兴兴

大大小小

上上下下

ABAB式：好多好多

好长好长

很大很大

很小很小

7、怎么都快乐

一、会认的字

怎(zěn)、独(dú)、跳(tiào)、绳(shénɡ)、讲(jiǎnɡ)、得(dé)、羽(yǔ)、球(qiú)、戏(xì)、排(pái)、篮(lán)、连(lián)、运(yùn)

二、会写的字

玩：好玩

玩笑

玩具

很：很大

很小

很多

当：当心

当作

丁当

音：音乐

声音

音节讲：听讲

讲古

讲学

行：飞行

行走

行动

许：许多

也许

许可

三、多音字

好hǎo(好人)

Hào（爱好）

当

dāng（当心）

dàng（上当）

得

děi（得回家）

de（跑得快）（飞得高）

dé（得到）

四、课后练习

讲故事

听音乐

弹钢琴

踢毽子

跳皮筋

踢足球

打排球

玩游戏

做作业

练书法

语文园地三

一、查字法口诀

音序查字要记牢，先把大写字母找。

字母下面找音节，看看它在第几页。

二、背诵古诗

《赠汪伦》

唐

李白

（李）（白）乘舟将欲（行），忽闻岸（上）踏歌(声)。

桃（花）潭（水）深（千）（尺），(不)及汪伦(送)(我)(情)。

8、静夜思

一、会认的字

疑(yí)夜(yè)思(sī)床(chuánɡ)举(jǔ)低(dī)故(ɡù)望(wànɡ)光(ɡuānɡ)

二、会写的字

思：相思

心思

思乡

前：前后

前边

以前低：低头

高低

低下

乡：思乡

乡下

故乡

床：小床

木床

床头

光：光明

阳光

风光

故：故乡

故人

故土

三、背诵古诗

静夜思

（唐）李白

（床

前

明

月

光），疑

（是

地

上）霜。

举

（头）望（明

月），（低

头

思

故

乡）。

夜色

一、会认的字

胆(dǎn)敢(ɡǎn)往(wǎnɡ)外(wài)勇(yǒnɡ)窗(chuānɡ)偏(piān)散(sàn)原(yuán)像(xiànɡ)微(wēi)乱(luàn)

二、会写的字

色：红色

青色

白色

外：里外

内外

外国

看：看见

看书

看着

爸：爸爸

老爸

爸妈

晚：早晚

晚上

晚安

笑：可笑

玩笑

欢笑

再：再见

再次

再来

三、多音字

看

kàn

(看见)

Kān（看门）

散sàn(散步)

sǎn（散文）

10、端午粽

一、会认的字

端(duān)粽(zònɡ)节(jié)总(zǒnɡ)米(mǐ)间(jiān)豆(dòu)肉(ròu)带(dài)知(zhī)据(jù)念(niàn)

二、会写的字

午：上午

中午

下午

节：节日

春节

过节

叶：叶子

树叶

红叶

米：大米

小米

玉米

真：真正

真心

天真

分:十分

分工

分开

豆：土豆

豆子

大豆

四、多音字

分fēn(十分)

fèn（分外）

间jiān（中间）

jiàn

（黑白相间）

11、彩虹

一、会认的字

虹(hónɡ)座(zuò)浇(jiāo)提(tí)洒(sǎ)挑(tiǎo)兴(xīnɡ)镜(jìnɡ)拿(ná)照(zhào)千(qiān)裙(qún)

二、会写的字

那：那个

那儿

那边

着：看着

听着

说着到：到处

到来

来到

高：高大

高山

高兴

兴：高兴

尽兴

千：千万

一千

万千

成：成语

成为

成功

三、多音字

兴

xìng(高兴)

Xīng（兴奋）

着zháo（着急）

zhe（看着）

四、课后练习。

荡来荡去

飘来飘去

游来游去

跑来跑去

飞来飞去

走来走去

想来想去

语文园地四

一、会认的字

眉(méi)鼻(bí)嘴(zuǐ)脖(bó)臂(bì)肚(dù)腿(tuǐ)脚(jiǎo)

二、关于身体部位的词语

眉毛

鼻子

嘴巴

脖子手臂

肚子

小腿

脚尖

三、古诗背诵

寻隐者不遇

唐

贾岛

松

（下）（问）童（子），言师采药（去）。

（只）（在）此（山）（中），（云）深（不）知处。

识字5

动物儿歌

一、会认的字

蜻(qīnɡ)蜓(tínɡ)迷(mí)藏(zànɡ)造(zào)蚂(mǎ)蚁(yǐ)食(shí)粮(liánɡ)蜘(zhī)蛛(zhū)网(wǎnɡ)

二、会认的字

间：中间

空间

人间

迷：迷人

迷失

入迷造：造句

造次

造房

运：运气

运动

运用

池：小池

水池

池子

欢：欢乐

欢笑

欢心

网：上网

网球

网吧

三、词组积累

蜻蜓展翅

蝴蝶飞舞

蚯蚓松土

蚂蚁搬家

蝌蚪游水

蜘蛛结网

蜜蜂采蜜

知了鸣叫

螳螂捕蝉

四、多音字

空kōng(天空)

结jiē（结果子）（结实）

Kòng（空白）（空地）

jié（结网）

6、古对今

一、会认的字

圆(yuán)严(yán)寒(hán)酷(kù)暑(shǔ)凉(liánɡ)晨(chén)细(xì)朝(zhāo)霞(xiá)夕(xī)杨(yánɡ)

二、会写的字

（古：古人

古代

古书）（凉：凉水

凉风

凉快）（细：细心

细小

细雨）

（夕：夕阳

夕日

前夕）（李：李子

行李

李树）（语：语文

口语

成语）

（香：香水

清香

花香）

三、多音字

朝

zhāo(朝阳)（朝霞）

cháo（唐朝）

五、词语积累

严寒酷暑

和风细雨

鸟语花香

莺歌燕舞

六、反义词

古---今

圆---方

严寒----酷暑

春暖----夏凉

晨---暮

操场上

一、会认的字

操(cāo)场(chǎnɡ)拔(bá)拍(pāi)跑(pǎo)闹(nào)锻(duàn)炼(liàn)体(tǐ)踢(tī)铃(línɡ)热(rè)

二、会写的字

打：打水

打字

打点拍：合拍

拍手

拍打

跑：长跑

飞跑

跑走

足：手足

足球

十足

声：叫声

声音

大声

身：身体

身高

身子

体：身体

字体

得体

三、课文图片练习说话。

下课了，同学们在操场上活动。有的拔河，有的跑步，有的跳高，有的拍球，同学们玩得很开心。

四、打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球、跳绳、踢毽、丢沙包

人之初

一、会写的字

之(zhī)初(chū)性(xìnɡ)善(shàn)习(xí)教(jiào)专(zhuān)幼(yòu)玉(yù)器(qì)义(yì)迁(qiān)贵(ɡuì)

二、会写的字

之：之前

之后之内

相：相同

相比

相对近：远近

近处

远方

习：学习

习字

习性远：远近

远处

远方

玉：玉石

玉米

玉兰

义：情义

讲义

义气

三、多音字

教jiào(教师)

jiāo（教书）

四、背诵人之初

语文园地五

一、会认的字

饭(fàn)能(nénɡ)饱(bǎo)茶(chá)泡(pào)轻(qīnɡ)鞭(biān)炮(pào)

二、积累

带有“包”的字：饱，泡，跑，抱，袍，炮

三、积累识字。

口：吃

叫

吹

咬

吗

呀

呢

提手旁：提

拔

捉

拍

把

打

足字旁：跑

跳

踢

踩

路

四、形近字区分

青（青草）（青菜）（青色）（青山）

清（清水）（清早）（清晨）（清新）

再（再见）（再一次）（再三）

在（在家）（在学校）（正在）（现在）

五、歇后语积累

小葱拌豆腐-----一清（青）二白竹篮子打水------一场空

芝麻开花---------节节高十五个吊桶打水-------七上八下

古诗二首

一、会认的字

首(shǒu)踪(zōnɡ)迹(jì)浮(fú)萍(pínɡ)泉(quán)流(liú)爱(ài)柔(róu)荷(hé)露(lù)角(jiǎo)

二、会写的字

首：首先

首长

元首

采：采用

采花

开采

无：有无

无力

无心

尖：笔尖

刀尖

尖刀树：大树

树叶

树苗

爱：爱心

可爱

亲爱

角：牛角

羊角

号角

四、多音字

露lù

(露珠)

lòu（露面）

角jiǎo（牛角）

jué（角色）

五、背诵古诗

池上

唐

白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

小池

宋

杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

13、荷叶圆圆

一、会认的字

珠(zhū)摇(yáo)躺(tǎnɡ)晶(jīnɡ)停(tínɡ)机(jī)展(zhǎn)透(tòu)翅(chì)膀(bǎnɡ)唱(chànɡ)朵(duǒ)

二、会写的字

亮：月亮

明亮

亮光

机：飞机

机会

手机台：阳台

台风

井台

放：放学

放心

开放

鱼：小鱼

鱼儿

金鱼

朵：花朵

云朵

耳朵

美：美女

美好

和美

三、词组积累

ABB词语：亮晶晶

白花花

胖乎乎

绿油油

金灿灿

六、课后题，练习说话

荷叶圆圆的，绿绿的。

苹果大大的，红红的。

西瓜大大的，圆圆的。

小路长长的，弯弯的。

房子高高的，大大的。

小河长长的，清清的。

14、要下雨了

一、会认的字

腰(yāo)坡(pō)沉(chén)伸(shēn)潮(cháo)湿(shī)呢(ne)空(kōnɡ)闷(mèn)消(xiāo)息(xī)搬(bān)响(xiǎnɡ)

二、会写的字

直：一直

直角

直尺

呀：好呀

是呀

行呀边：左边

右边

上边

呢：人呢

他呢

你呢吗：好吗

是吗

行吗

吧：好吧

是吧

行吧

加：相加

加法

加油

三、多音字

闷mēn(闷热)

mèn（闷闷不乐）

五、要下雨了。

要下雨了，燕子低飞，小鱼游出水面，蚂蚁搬家。

要下雨了，蜻蜓低飞，蝴蝶躲在树叶底下。

语文园地六

一、会认的字

棍(ɡùn)汤(tānɡ)扇(shàn)椅(yǐ)萤(yínɡ)牵(qiān)织(zhī)斗(dòu)

二、照样子写句子。

1、小白兔（谁）割草（干什么）。

小白兔（谁）在山坡上（在哪里）割草（干什么）。

小白兔（谁）弯着腰（怎么样）在山坡上（在哪里）割草（干什么）。

2、小鸭子游泳。

小鸭子在河里游泳。

小鸭子拍着翅膀在河里游泳。

3、小明写字。

小明在家里写字。

小明开着台灯在家里写字。

三、标点符号的运用。

1、这里的景色真美呀！

小妹妹真可爱呀！

2、你去爬山吗？

你去上学吗？

3、我是小学生。

我的作业写完了。

4、春天，花儿开了。

冬天，下雪了。

四、日积月累。

朝霞不出门，晚霞行千里。

有雨山戴帽，无雨半山腰。

早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。

蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。

15、文具的家

一、会认的字

具(jù)丢(diū)哪(nǎ)新(xīn)每(měi)她(tā)些(xiē)仔(zǎi)检(jiǎn)查(chá)所(suǒ)

二、会写的字

文：中文

天文

文字次：一次

两次

几次找：找到

找人

找东西

平：和平

天平

水平

办：办法

办公

开办

让：让开

让座

让位

包：书包

包子

包菜

16、一分钟

一、会认的字

钟(zhōnɡ)元(yuán)迟(chí)洗(xǐ)背(bèi)刚(ɡānɡ)叹(tàn)共(ɡònɡ)汽(qì)决(jué)定(dìnɡ)已(yǐ)经(jīnɡ)坐(zuò)

二、会写的字

钟：时钟

钟点

分钟

元：元首

元旦

单元

洗：洗手

洗头

清洗

共：一共

公共

共同

已：已经

早已

已知

经：经过

经常

经书

坐：坐车

请坐

坐下

三、多音字

背bēi(背包)

bèi(背后)

五、造句

要是…就…

1、要是想取得好成绩，就必须努力学习。

2、要是今天天气好，我就去踢足球。

3、要是我早起一分钟就好了，就不用误过这辆公交车。

4、要是我不完成作业，老师就会叫我罚站。

17、动物王国开大会

一、会认的字

物(wù)虎(hǔ)熊(xiónɡ)通(tōnɡ)注(zhù)意(yì)遍(biàn)鬼(ɡuǐ)脸(liǎn)准(zhǔn)第(dì)

二、会写的字

要：不要

只要

要是

连：大连

相连

连长百：一百

百万

百年

还：还有

还是

还要舌：舌头

火舌

舌尖点：雨点

点头

点心

三、多音字

还hái(还有)

huán(还钱)

六、课后练习。

通

知

本周四下午三点，请各位同学提醒自己的家长到报告厅参加家长会。

狮岭镇中心小学教务处

2017年5月11日

时间:

本周四下午三点

地点：

报告厅

参加人：

家长

事情：

参加家长会

通知人：

XX镇中心小学教务处

通知时间：

2017年5月11日

18、小猴子下山

一、会认的字

猴(hóu)结(jié)掰(bāi)扛(kánɡ)满(mǎn)扔(rēnɡ)摘(zhāi)捧(pěnɡ)瓜(ɡuā)抱(bào)蹦(bènɡ)追(zhuī)

二、会写的字

块：石块

木块

土块非：非常

是非

非法常：常常

平常

时常

往：来往

以往

往后瓜：西瓜

瓜果

瓜皮进：前进

进去

进来

空：天空

空间

太空

三、多音字

看kàn

(看见)

kān(看门)

四、词组积累。

又大又多

又大又红

又大又圆

五、课后造句。

掰：小猴子掰玉米。

扛：小猴子抗玉米。

扔：小猴子扔玉米。

摘：小猴子摘桃子。

捧：小猴子捧着桃子往前走。

抱:小猴子抱西瓜。

语文园地七

一、会认的字

吵(chǎo)胖(pànɡ)岁(suì)现(xiàn)票(piào)交(jiāo)弓(ɡōnɡ)甘(ɡān)

二、形近字组词

午（中午）

已（已经）

刀（刀片）

人（人们）

牛（水牛）

己（自己）

力（力气）

入（出入）

三、选择词语练习说话。

花朵

笑声

阳光

草地

告诉

歌唱

跑步

喜欢

例：春天，温暖的阳光照在公园的草地上，花朵开得非常好看，小鸟在枝头歌唱。我和哥哥一起跑步。我喜欢美丽的春天。

四、日积月累（关于学习的谚语）

敏而好学，不耻下问。-------《论语》

不知则问，不能则学。-------《荀子》

读书百遍，而义自见。--------董遇

读万卷书，行万里路。--------董其昌

19、棉花姑娘

一、会认的字

mián

niáng

zhì

yàn

rán

kē

piáobì

tǔ

lɑ

棉

娘

治

燕

然

颗

瓢

碧

吐

啦

二、会写的字

病：生病

病人

病房

医：医生

中医

医学

别：别人

分别

送别

干：树干

才干

干活奇：奇人

好奇

奇才七：七个

七天

七月

星：星星

明星

星光

三、多音字

干gān(干净)

gàn（干活）

五、课文内容总结

燕子只会捉空中的害虫。

啄木鸟只会捉树干里的害虫。

青蛙只会捉田里的害虫。

七星瓢虫捉棉花叶子上的害虫。

六、照样子写词组。

碧绿碧绿的叶子

碧绿碧绿的小草

雪白雪白的棉花

雪白雪白的羽毛

雪白雪白的云朵

金黄金黄的稻子

金黄金黄的落叶

火红火红的太阳

火红火红的花儿

乌黑乌黑的头发

乌黑乌黑的墨水

20、咕咚

一、会认的字

gū

dōng

shú

diào

xià

lù

táo

mìng

xiàng

yě

lánlǐng

咕

咚

熟

掉

吓

鹿

逃

命

象

野

拦

领

二、会写的字

吓：

吓人

吓坏

惊吓

怕：可怕

怕生

不怕跟：跟着

跟从

跟上

家：大家

回家

画家羊：小羊

山羊

羊毛

象：大象

小象

象牙

都：都是

都有

都行

三、多音字

都dōu

(都是)

dū

（首都）

小壁虎借尾巴

一、会认的字

bì

qiáng

wén

yǎo

duàn

bō

shuǎigǎnshǎzhuǎn

壁

墙

蚊

咬

断

拨

甩

赶

傻

转

二、会写的字

捉：捉虫

捉鱼

捉笔

条：一条

油条

条件爬：爬山

爬树

爬虫

姐：姐姐

姐妹

大姐您：您好

您早

您的草：草地

小草

青草

房：房子

房间

平房

三、课文内容总结

小鱼摇尾巴拨水。

老牛甩尾巴赶蝇子。

燕子摆尾巴掌握方向。

小壁虎断尾巴保护自己。

语文园地八

一、会认的字

wèi

jīn

cā

shuā

zàozǎo

shū

pén

卫

巾

擦

刷

皂

澡

梳

盆

二、我的发现

反犬旁的字：猫

猴

狮

狗

猪

狼

鸟：鸡

鸭

鸦

鹅

虫：蝴蝶

蜻蜓

蚂蚁

蜘蛛

蚯蚓

蝌蚪

蜈蚣

三、描写心情的词语

高兴

生气

害怕

难过

开心

伤心

快活

快乐

得意

兴奋

四、背诵古诗

画鸡

明

唐寅

头上红冠不用裁，满身雪白走将来。

平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

第四篇：人教版小学四年级语文上册各课知识点

人教版小学四年级语文上册各课知识点

第一单元

1观潮

（1）词汇积累：浩浩荡蒎（AABB）

山崩地裂

风号浪吼

风平浪静（相近）

若隐若现

人山人海（ABAC）

（2）学习比喻句，重点掌握不同的比喻词的用法。（好像、犹如、如同）

（3）“观”在“观潮”和“奇观”中的不同意思。

（4）学习第2自然段，按从远到近顺序观察描写景物。

（5）了解直接描写和间接描写。

2*雅鲁藏布大峡谷

（1）第二自然段用具体的数据来证明雅鲁藏布大峡谷是不容置疑的世界第一大峡谷。

（2）句式：“从．．．．．．到．．．．．．”写出山水的千姿百态。能用这个句式写句段。

（３）抓住过渡句理解课文内容。

３鸟的天堂

（1）联系上下文解释词语：应接不暇、陆续、继续、不可计数、缝隙

（2）写景中展开联想。

（3）景物的动静描写。

（4）了解双引号的用法。

（5）小练笔：围绕中心词展开联想，把景物写具体。

4*火烧云

（1）积累写色彩的词语，并运用写一段话。

（2）第一自然段句式：“变成……的了”，联系课文运用这个句式仿说。

（３）想象火烧云的奇异景象，仿照课文先说后写一段话。

语文园地一

（1）本单元词语积累。

（2）口语交际：交流各自了解的自然奇观。

（3）习作：写一处自然景观，要写出自然景观的特点，按一定顺序写。

（4）我的发现：读书，就要进入文字所描绘的意境，边读边想象，在头脑中形成画面。

（5）日积月累：有关自然景观的四副对联。通过阅读对联能使学生感受到汉语的节奏美，体验句子的对称美。了解大概意思，发现上下联的对偶关系。初步了解回文联的特点。

（6）趣味语文：结合对联的内容，辨析“好”的读法；读回文句。

第二单元

古诗两首

（《题西林壁》《游山西村》）

（1）了解诗意，体会作者思想感情。

（2）根据诗意，展开丰富的想象。

（3）积累与运用。（“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”在现实生活中的运用。）

（4）词汇积累：与“山重水复”和“柳暗花明”构词方式相同的成语。

爬山虎的脚

（1）仔细观察植物的生长。

（2）抓住事物特点，有顺序地描写。

（3）学习第四自然段中运用一连串的动词把事物的动态发展过程写清楚。

（4）体会用词的准确性与形象性。如第二自然段中的“新鲜”与“漾”，并且学会运用。

蟋蟀的住宅

（1）培养观察小动物的兴趣。

（2）学习拟人写法。

（3）进一步学习动词的准确运用。学会运用动词描写事物。

8*世界地图引出的发现

（1）联系上下文理解词语：静谧

吻合坐卧不安

消磨时光

不可思议

枉费心机

（2）培养在观察中思考与探究的习惯。

语文园地二

（1）积累词语。

（2）培养观察与想象能力，提高口语交际能力。

（3）留心周围事物，进行连续观察，学会写观察日记。

（4）通过观察，学习把句子写具体、准确。

（5）读背一年12个月的花名歌谣。

（6）了解“胸有成竹”典故，能举出生活中的例子说明“胸有成竹”的意思，并会运用这个成语。

第三单元

9巨人的花园

（1）第一自然段：按四季的时间顺序描写景物的特点。仿照句式，说一说村里的孩子在这座漂亮的花园里，一年四季都玩些啥。可以写下来。通过这个练习，不仅掌握句子写法，还能使学生进一步体会到巨人的花园是孩子们的乐园。

（2）通过想象，体会人物心理变化。

10*幸福是什么

（1）复述故事。

（2）扩写练习：在这分手后的十年中，三个青年各经历了什么事，选择其中的一位所做的一件事写一写。

11去年的树

（1）分角色朗读课文。

（2）抓住对话，想象人物心理活动，体会人物思想感情。

12*小木偶的故事

（1）通过研读课文，能提出有价值的的问题，并能通过合作学习来解答问题。

（2）续写故事：小木偶有了人类的所有表情后，又碰到了很多事情，他会有什么不同的表现呢？

语文园地三

（1）积累词语。

（2）了解童话的特点。

（3）讲童话，写童话，演童话。

（4）读背儿童诗：《雨中的树林》

第四单元

13白鹅

（1）四字词语的积累，并能结合词的特点归类、运用。

（2）了解拟人化的幽默写法。

（3）抓住过渡段和总起句理解课文内容。

14*白公鹅

（1）了解拟人和夸张的写法。

（2）用反语表达对鹅的喜欢。

（3）了解破折号的作用。

（4）背诵描写生动的一些句子，积累语言。

15猫

（1）抓中心词重点句理解内容。

（2）通过句子比较体会作者思想感情。

（3）例：（猫）跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

跳上桌来，在稿纸上乱踩，深深地印上乱七八糟的爪印。

（4）学习运用关联词：

．．．．．．可是．．．．．．

任凭．．．．．．也．．．．．．

无论．．．．．．也．．．．．．

非．．．．．．不可．．．．．．

16*母鸡

（1）拟人写法。

（2）围绕中心句用几个方面把母鸡的特点写出来，（3）学习仔细地持久地观察一种小动物。

（4）先具体后概括的写作方法。

（5）明贬实褒的写作方法。

语文园地四

（1）口语交际：认真观察自己喜欢的小动物后，进行交流。

（2）习作：写自己喜欢的小动物，要求能抓住动物的特点，表达自己的真情实感。

（3）我的发现：学习明贬实褒的表达方式。

（4）积累关于动物的成语。

（5）趣味语文：读短小有趣的诗文故事，感受文章的妙处。

第五单元

17长城

（1）掌握一个比喻句：远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

（2）用具体的数字描写一处景物。

（3）准确地运用动词写句。（站、踏、扶、想）

（4）拿熟悉的事物作比较。

18颐和园

（1）学习按游览的顺序记叙。

（2）学会按方位顺序描写一处景物。

（3）抓景物特点进行描写。

（4）了解全文总分总结构。（首尾呼应的写法。）

19*秦兵马俑

（1）能抓住过渡段给课文分段。

（2）总分结构段落训练。

（3）抓住静物特点，展开联想，把静物写活。

（4）掌握关联词：不仅．．．．．．而且．．．．．．

语文园地五

（１）口语交际：怎样保护“世界遗产”或围绕当地文物保护的现状展开口语交际。

（２）习作：学写导游词。

（３）我的发现：描写事物时，用大家熟知的事物作比照，可使事物变得具体、形象。

（４）日积月累：积累风景名胜区的有句对联。

（５）“宽带网”：课外搜集与中国的“世界遗产”有关的图片、诗词、楹联或故事、传说等。

第六单元

20古诗两首（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》）

（１）感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景。体会朋友之间的深厚情谊。

（２）用现代文改写古诗。

（３）积累送别诗。

（４）课外阅读李白和王维的其它诗作。

21搭石

（１）学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。

（２）读画有关语句或段落，在头脑中想象画面，感受“美”（奉献美、各谐美、谦让美、敬老美）。

（３）学习作者用朴实的语言表达简单的事情中闪烁的美好思想。

（４）写一写平凡事物中的“美”。

22跨越海峡的生命桥

（１）理解“跨越海峡的生命桥”的含义。

（２）联系上下文体会两个“静静地”不同含义。

（３）抓住重点词句，引导学生由课文内容想开去，探究人物的内心活动，体会人物的心情。

（４）小练笔：如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年说些什么。

23*卡罗纳

(1)

默读课文，交流各自的阅读体会和感受。

(2)

在阅读中感受作者抓住人物的语言、动作和神情进行细致描述的写作方法。

(3)

片断练习：通过对人物的语言、动作和神情等的描写，写出某个人高兴或生气时的样子。

(4)

课外阅读《爱的教育》，开展阅读交流会。

24*给予是快乐的（１）从文中人物的言语和行为中体会小男孩的心理活动和保罗的心理感受。

（２）故事的结尾写道：他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。续写：这个夜晚他们是怎样度过的？

（３）主题教学活动：阅读《给，永远比拿愉快》、《一个苹果》等主题相近的其他文章。

语文园地六

（１）本单元词语积累。

（２）口语交际：对生活中帮助过自己的人表示感谢，或对需要安慰的人进行安慰。

（３）习作：看图作文《胜似亲人》

（４）我的发现：掌握查字典和联系上下文理解词语的方法。

（５）日积月累：古诗《过故人庄》

（６）成语故事：杏林春满

第七单元

25为中华之崛起而读书

（１）积累四字词语。

（２）知道“此”在文中指代的不同内容。

（３）掌握三个句式：疑问句、反问句和感叹句。

（４）分角色朗读课文，深入体会人物的思想感情。

（５）理解“中华不振”的具体内容及“振兴中华”的深刻含义。

（６）同步阅读：《飞机遇险的时候》、《周总理的睡衣》

26那片绿绿的爬山虎

（１）能联系上下文体会课文中含义深刻的语句。

（２）学习修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯。

（３）背诵3处写爬山虎的句段，并了解记叙文中景物描写所起的作用。

27*乌塔

（１）默读课文，能对文中的人和事进行评价。

（２）初步了解写人的一般方法：从语言和细节描写中展现人物性格特点；在对比中突出人物性格特点。

（３）把文中人物的间接语言改写成直接语言描写。

28*尺有所短

寸有所长

（１）学习书信的格式和写法。

（２）用上“和睦相处、形单影只、年逾古稀、受益匪浅”这几个词编个简短的故事写下来。

语文园地七

（１）本单元词汇积累。

（２）口语交际：讲述成长的故事。

（３）习作：根据来信写回信。

（４）我的发现：读书方法—读书时要深入思考，善于发现问题；发现问题后，可通过查阅相关资料或联系上下文帮助解决。养成边读书边想象，不动笔墨不读书的习惯。

（５）日积月累：背诵四句闪耀着古人智慧的名句。

第八单元

29呼风唤雨的世纪

（１）了解设问句的作用，能把相关的几个陈述句改成设问句。

（２）能用句式“没有……没有……没有……也没有……”说写课文内容。能用“有……有……有…..还有……”对比地说说２０世纪的伟大发明。

（３）掌握动宾结构的词组：登上月球、潜入深海、洞察天体、探索奥秘……

（４）了解举例、比较、引用的说明方法。

（５）联系课文和此后的几篇课文，说说“发明”和“发现”的不同用法。

（６）把以下词语组成一段话完整的话。

30*电脑住宅

(1)

默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。

(2)

能就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。

(3)

体会作者按一定顺序说明事物的方法。

(4)

了解文中双引号的不同作用。

31飞向蓝天的恐龙

(1)

能有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程。

(2)

积累词汇：凶猛的霸王龙　　笨重、迟钝的马门溪龙　　　轻灵的鸽子　五彩斑斓的孔雀　　凌空翱翔的鸟儿

(3)

了解冒号和分号的用法。

(4)

抓住“大约、可能、推测、一支、漫长的演化”等词语，学习说明性文章用词表达的准确性。

32*飞船上的特殊乘客

（１）了解课文说明有序、用词准确、表达形象的特点。

（２）能掌握阅读说明性文章的一般方法。

语文园地八

（１）本单元词语积累。

（２）口语交际：畅谈自己对21世纪科技发展的各种奇思妙想。

（３）习作：写一篇想象作文。

（４）我的发现：将成语篡改成广告词。

（５）日积月累：关于探索科学的名人名言。

（６）宽带网：了解我国科学技术发展的新成就，体会科技发展给我们的生活带来的变化。

第五篇：五上语文各课知识点

五上语文各课知识点

一、师恩难忘

1、作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。

2、田老师是善于用故事吸引学生、既教书又育人的好老师。

3、“恭恭敬敬、深深感谢、终生难忘”等词语表现了作者对田老师的尊敬和感激之情。

4、“有如春雨点点”一句的理解：春雨可以滋润大地，让种子生根、发芽、长叶，让万物生长，而田老师讲的这些故事正如春雨点点，滋润着孩子们的心田，让孩子们从故事中学到知识，明白道理。表达了作者对田老师高超的教学技艺及博学的由衷赞美。

5、赞美老师的名言：随风潜入夜，润物细无声。

6、“„„播下文学的种子”指田老师通过上千个如春雨般的故事滋润我的心田，由此引领我走进文学的殿堂。

7、“十年树木，百年树人”中第一个“树”指种植，第二个“树”指培养。这句话指：种植一棵树，十年的时间才可以成材，培养一个人才的时间则更长，充分说明培养人才是一件很不容易的事。

8、“老师的教诲之恩”指田老师教我们学习知识，明白道理，引领我走进文学的殿堂。口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠 才学出众的成语：才高八斗、学富五车、博古通今 八字成语：

十年树木，百年树人。不经一事，不长一智。

千里之行，始于足下。攻无不克，战无不胜。

二、陶校长的演讲

1、陶校长，指我国的人民教育家陶行知。他的名言有：捧着一颗心来，不带半根草去。千教万教教人求真，千学万学学做真人。

2、演讲，是在群众集会或者重大的会议上，就某个问题或某个事件说明道理、发表讲话。演讲往往具有真实性和鼓动性两个特点。

3、《陶校长的演讲》要求学生每天问一问自己，以此激励和鞭策自己在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格四方面不断进步。演讲稿言真意切，充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。

4、“专心致志”和“坚韧不拔”是学习的两大优秀品质。有了这两种意志品质，学问才会有进步。

5、“公德”指公共道德；“私德”指个人的品德修养；“真人”指真诚不虚伪的人。

三、古诗两首

1、寻隐者不遇（唐·贾岛）：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。《寻隐者不遇》记叙了诗人前往山中寻访隐者而没有遇上的事情，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕和对隐士生活的无比向往。本诗特点是寓问于答（三问三答），平白如话。后两句诗意：师傅就在眼前的山里，可山间云雾迷蒙，我也不知道他具体在哪儿。

2、所见（清·袁枚）：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

《所见》给我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。作者在对乡村自然的描摹过程中，抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情。后两句诗意：大概是想捕捉那正在鸣叫着的蝉吧，牧童突然停止了行走，不再高声唱歌了。

3、《所见》写的是夏季，依据是：鸣蝉；牧童很开心，依据是：歌声。

练习1

1、带有“风”字的古诗。

夜来风雨声，花落知多少。

野火烧不尽，春风吹又生。

2、题秋江独钓图（清代王士禛）一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。①蓑：指蓑衣。扁舟：小船。丝纶：钓鱼用的丝线。

②这是一首题画诗，画的名字叫《秋江独钓图》。③全诗共9个“一”，生动地写出了秋江边渔人独钓的逍遥。

3、学会解释：①礼貌用语；②格式；③理由充分。

4、去打开大自然绿色的课本

1、课题的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。）。

2、把大自然比作“课本”是因为大自然像课本一样蕴含着丰富的知识；把大自然比作“绿色的课本”是因为蕴含丰富知识的大自然象征着绿色，象征着希望，象征着生命。

3、“去吧”是对少年儿童的亲切召唤，激发少年儿童去认识大自然、探索大自然的奥秘。

4、作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的 绚丽多姿，激发少年儿童热爱大自然、探索大自然的兴趣。

5、学完这课，你想到了那些名言?（实践出真知；百闻不如一见；读万卷书，行万里路）

5、装满昆虫的衣袋

1、法布尔：法国人，杰出的昆虫学家和文学家，著有《昆虫记》。人们将甘于寂寞和清苦、几十年如一日进行研究和创作的精神称之为“法布尔精神”。具有这种精神是法布尔成功的重要原因。

2、以“装满昆虫的衣袋”为题（后人在为他建造的雕塑上，把两个衣袋做得高高鼓起），是因为“装满昆虫的衣袋”最能体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，最能体现他孜孜以求、锲而不舍地探索和钻研的精神。

6、变色龙

1、变色龙，学名避役。因为他会根据环境情况迅速改变自己身体的颜色，以求自身的安全，所以人称变色龙。

2、本课通过记叙发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，展示了变色龙捕食迅速、准确和善于变色、快速变色的特点，从而提醒人们要保护环境、保护动物。

3、“变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”一句在全文中起着承上启下的作用，所以是过渡段。

4、文章从外形、捕食和变色三方面介绍了变色龙。写出表达“看“的词语：

窥探、观望、凝视、眺望、端详 写出表示时间快的词语：

刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间 写出含有动物的成语： 鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足

7、金蝉脱壳

1、课文生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了奇特动人的情景，启发人们留心观察周围事物。

2、金蝉脱壳的顺序是背、头、眼睛、脚、尾。最有趣的是蝉尾出壳的情景。脱壳后变化最大的是翅膀和颜色。

3、金蝉脱壳：现在用来比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。

4、„„未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来。整个动作配合得自然协调。

练习2

1、八仙过海——各显神通

2、周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨

3、姜太公钓鱼——愿者上钩

4、千里送鹅毛——礼轻情意重

5、铁杵磨成针——功到自然成

6、谈迁花了20几年的时间终于完成《国榷》，这真是铁杵磨成针——功到自然成啊！

7、观察，观察，再观察。——巴甫洛夫

8、一切推理都必须从观察和实验中得来。

——伽利略

9、观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基

8、成语故事

1、《自相矛盾》选自《韩非子》，寓意：比喻一个人说话做事前后抵触；

2、《滥竽充数》选自《韩非子》，寓意：比喻没有真才实干，却混在行家里面充数，或用坏东西混在好的里面充数；

3、《画龙点睛》选自唐朝张彦远的的《历代名画记》，寓意：常用来形容作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。

4、来自寓言故事的成语：

守株待兔 狐假虎威 拔苗助长 杯弓蛇影 来自历史故事的成语：

望梅止渴 背水一战 四面楚歌 纸上谈兵 来自神话故事的成语：

大闹天宫 火眼金睛 精卫填海 开天辟地

9、推敲

1、“推敲”的由来就是唐朝“苦吟诗人”贾岛和韩愈斟酌诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。；

2、“推敲”通常指写诗和作文时斟酌文字，有时也指实施过程中的假设论证。

3、“贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。”写出了贾岛推敲字句时认真专注的样子，已经全身心投入到改诗中。

4、用“敲”字更好，因为：一是礼貌；二是“敲”字更能衬托出月夜的宁静；三是读起来也响亮些。

5、韩愈，唐代文学家，“唐宋八大家”之首。

10、嫦娥奔月

1、神话是关于神仙或神话了的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美好的向往，具有积极的浪漫主义色彩。有名的神话故事有：夸父追日、精卫填海、女娲补天、后羿射日等。

2、《嫦娥奔月》赞扬了嫦娥心地善良、为民造福和后羿的力大无穷、为民造福，谴责了逄蒙的奸诈贪婪。

3、关于月亮的古诗句：海上升明月，天涯共此时。床前明月光，疑是地上霜。小时不识月，呼作白玉盘。

11、读书莫放“拦路虎”

1、“拦路虎”：过去指拦路抢劫的匪徒，现在指前进道路上的障碍与困难，本课指读书时遇到的生字词。这是一种比喻的说法。

2、“读书时，身边放一本字典。要知道，字典就是无声的老师，遇到‘拦路虎’，便去请教它。”一句用了形象的比喻，告诉我们读书时遇到“拦路虎”不能绕着走，要养成勤查字典的好习惯。

12、伊索寓言

1、寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品。

2、伊索，公元前6世纪的希腊寓言家，曾是奴隶。

3、《伊索寓言》是人类文明史上的一座丰碑。它的内容十分丰富，题材相当广泛，从不同角度反映了古希腊的社会现实和风土人情，尤其集中反映了下层社会里奴隶的思想感情。

4、《伊索寓言》里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样，会思考，能说话，从本质上说仍是人的化身，代表着当时社会上的各色人物。

5、《狐狸和葡萄》告诉我们：有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。《牧童和狼》告诉我们：一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。《蝉和狐狸》告诉我们：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。

6、每则寓言都以篇末的一句训诫作结束，具有画龙点睛的作用。

练习3

1、《红灯记》表现了李玉和被捕时的英勇无畏和机智敏捷。

2、“浑身是胆雄赳赳”“千杯万盏会应酬”，意思是不管敌人如何凶残狡猾、诡计多端，他都会冷静对付。

3、“时令不好风雪来得骤”，比喻形势险恶，敌人越来越疯狂；“出门卖货看气候”“来往账户要记熟”，提示铁梅在于地下同志联络时一定要谨慎小心，切忌对准暗号，不可稍有疏忽。

4、“防野狗”，即警惕敌人特务爪牙耍花招。

5、这段唱词表现了李玉和对革命事业的赤胆忠心和坚定的必胜信念，真是字字珠玑，句句铿锵。

6、关于戏曲艺术的谚语： 台上三分钟，台下十年功。师傅领进门，修行靠个人。要练惊人艺，须下苦功夫。若要戏路通，全靠幼时功。艺多不压身，艺高人胆大。百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。

7、散文《幸福》用诗一般的语言阐述了“幸福”的真谛。幸福就是奉献，因为奉献，方始心灵丰满而充实。

《幸福》仿写：

河流的幸福，在于给鱼儿一个舒适温暖的家，让它们快乐的嬉戏。所以河流在欢乐地不停奔唱。

蜜蜂的幸福，在于在花丛中亲吻着花朵，带给人们上好的花蜜。所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞！小鸟的幸福，在于站在枝头歌唱，唱出悦耳、动听的音符，让忧愁的人们，变得快乐。所以鸟儿在空中欢乐地飞翔。

8、“学会拒绝”要明白：一是搞清楚别人提出的要求什么地方不合理；二是语气要委婉，态度要诚恳，理由要充分；三是使用好引号。

例如：星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：“不，小明，我们别去！我们还很小，法律规定未成年人不能随便进入网吧等公共场所；再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾，影响我们身心健康成长。我们还是到别的地方玩吧！”

13、在大海中永生

1、本文是一篇事件通讯，按“飞向大海---撒向大海----告别大海”的线索写的。充分表达了人民对邓小平同志深深的怀念，本文最大的特点就是运用了拟人、排比、对偶的修辞手法。对偶句：骨灰撒大海,鲜花送伟人。

邓小平的话:我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。

2、飞机在高空盘旋，鲜花 伴着 骨灰，撒向 无垠的大海。大海 呜咽，寒风 卷着 浪花，痛悼 伟人的离去„„“呜咽”可以换成词语_抽泣__、__啜泣_等词语，意思不变。

14、高尔基和他的儿子

1、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“ 栽花赏花 ”以及“ 写信教子”的两件小事，反映了高尔基父子间的亲情，以及高尔基 育子先育心 拳拳爱心。

2、高尔基是一位伟大的作家，”高尔基在他的散文诗《海燕之歌》中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。其实，高尔基本人就是勇敢的海燕”。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，他的代表作有《童年 》、《 在人间 》、《 母亲》等。，他还为孩子们创作了《 意大利童话 》《 俄罗斯童话 》等作品。

3、“‘给’，永远比‘拿’愉快„„”你对这句话是怎么理解的？ “给””永远比“拿”愉快。给是奉献,拿是索取。给别人欢乐，自己也能得到愉快

4、高尔基的哪些名言？ 书是人类进步的阶梯。

我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。

15、艾滋病小斗士

1、文中的“小斗士”指的是 恩科西，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有联合国秘书长安南和南非前总统曼德拉。

2、称恩科西是“艾滋病小斗士”是因为恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童，并依然憧憬着未来。

3、恩科西是一个勇敢顽强、关心他人的人

练习四 成语积累：

刻舟求剑

守株待兔

螳臂挡车

滥竽充数 掩耳盗铃

买椟还珠

东施效颦

邯郸学步

16、黄山奇松

1、《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。抒发了作者对他们的赞美和对祖国大好河山的热爱之情。

2、黄山奇松的“奇”表现在：迎客松姿态优美，枝干遒劲，郁郁苍苍，充满生机。枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。陪客松如同一个绿色的巨人，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游人依依不舍地告别。

3、造句：

屹立：中国像一条巨龙屹立在世界的东方。郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍，充满生机。

饱经风霜：老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。

4、描写山的成语：

崇山峻岭 山明水秀 山穷水尽 大好河山 高山深涧 悬崖峭壁 峰峦雄伟 满山遍野 锦绣山河 江山如画

5、辨析：

“屹立”着重在“屹”，像高山一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。“矗立” 着重在“矗”，常用来表现雄伟的气势，多指物也喻人。“耸立” 着重在“耸”，常用来表现雄伟的气势，只用于物，如高山或高大的建筑物。“挺立” 着重在“挺”，挺拔而直立。形容精神饱满，超出一般，可用于物和人。

17、黄果树瀑布

1、本文是一篇文质兼美的散文，写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。本文写作特色鲜明：

一是采用移步换景的方法，将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。

2、写近义词：

喧嚣（喧闹）聆听（谛听）沉醉（陶醉）写反义词：

喧嚣（清静）凉丝丝（暖烘烘）扩展（收缩）沉醉（清醒）

3、黄果树瀑布的形态特点为：宽。例：①透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。②瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

4、黄果树瀑布的声响特点为：大。

例：①刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐进渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下一片喧嚣的水声了。②那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

5、形容气势大的成语：

浩浩荡荡 排山倒海 雷霆万钧 气贯长虹 一泻千里 千军万马 势如破竹 气吞山河

6、写瀑布的古诗： 望庐山瀑布（唐 李白）

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

18、莫高窟

1、为莫高窟设计一条广告语：

甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！

2、课文生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。

3、“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞„„看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。”这段话采用了排比句式，具体介绍了壁画上面的飞天，展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌。仿写！如：“有的手捧竹笛，吹奏乐曲；有的闭目凝神，侧耳倾听；有的双掌合十，默默祈祷„„”

练习五

一、把句子写具体：

1、上海的金茂大厦可真高啊，快要顶到天了。

2、早晨的雾可真大啊，门前的大树都不见了踪迹。

3、小溪里的水清得很，连水底的沙石都看得一清二楚。

4、教室里静悄悄的，连一根针掉到地上也能听见。

二、公益用语示例：

1、心宽了，车门也宽了。

2、交通你我他，安全靠大家。

3、爱花惜草，珍视生命。

4、播种一片绿荫，常留一份深情。

5、涟涟清水流，何忍投秽物。

6、做普通人，讲普通话。

19、天火之谜

美国科学家富兰克林经过长期观察，后来通过”风筝实验”证实了雷暴就是普通的放电现象, 揭开了雷电的秘密。说明只有通过精确、细致的观察、研究和实验，才能揭开大自然的奥秘。他还发明了避雷针。

他是一位勇于探索、敢于实验的享有国际声誉的美国科学家和发明家。

20、厄运打不垮的信念

1、谈迁是明末清初史学家，写了《国榷》，在本文中“厄运”指的是他花费20多年的心血完成的《国榷》被偷走，此时他已经年老体弱，难以再重新编写。然而年过花甲的谈迁没有被“厄运”打倒，而是经过几年的奋斗，完成了更加翔实的《国榷》。

2、中心句:

在漫长的人生旅途中,难免有崎岖和坎坷,但只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云。

3、课文中8处运用了数字，更清晰地表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定，表现出他在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。

21、诺贝尔

1、诺贝尔一生的在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明就是炸药。

2、诺贝尔热爱科学热爱人类无私奉献，他还用所有遗产设立了“诺贝尔奖”，1901年起每年12月10日下午4点半在瑞典首都斯德哥尔摩颁发，奖给在物理、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。曾有杨振宁、李政道等华裔科学家获奖。

22、滴水穿石的启示

1、课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石 三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着“滴水穿石”的精神，取得成功的。我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。

2、李时珍是明代著名医药学家，他访名医、尝草药，走遍大半个中国，经过二十几年的不懈努力，完成药学巨著《本草纲目》。爱迪生是美国伟大的发明家，拥有一千多项发明专利。齐白石是中国现代著名书画家，数十年来“不教一日闲过”，从没停止过作画。

练习6 礁石：暴跳如雷、狂妄自大 浪花：平和执着，坚持不懈 健康常识：

世界卫生日：4月7日

世界无烟日：5月31日 预防近视： A注意用眼卫生 B坚持做好眼保健操

C劳逸结合、睡眠充足，加强营养 D定期检查视力，及时治疗 “四害”：苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂

23、林冲棒打洪教头

1、课文是根据我国古典小说《水浒传》中的有关回目改写的，原著作者是施耐庵。通过对课文的学习，我们了解到林冲是个武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦逊识礼的人，洪教头是个自以为是、跋扈嚣张、目中无人、自不量力的人。

2、豹子头林冲是梁山好汉中的一位，与他相关的故事还有： 《林冲雪夜上梁山》《误闯白虎堂》

3、、《水浒传》中的人物绰号。柴进——小旋风 吴用——智多星

李逵——黑旋风 鲁智深——花和尚

4、描写人物心情的成语： 六神无主 心花怒放 提心吊胆 心急如焚 忐忑不安

5、中国四大名著作者及主要人物：《水浒传》的作者是施耐庵，主要人物有宋江、林冲、李逵等；《西游记》的作者是吴承恩，主要人物有孙悟空、唐僧、猪八戒等；《三国演义》的作者是罗贯中，主要人物是刘备、诸葛亮、张飞、关羽、赵云等；《红楼梦》的作者是曹雪芹，主要人物是贾宝玉、林黛玉、刘姥姥等。

24、少年王冕

1、课文选自《儒林外史》第一回，作者吴敬梓。课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。他又善于观察大自然的美好景物，刻苦学画，终于成为“画荷花的高手”，赞扬了王冕勤奋好学的精神和孝敬长辈的美好品德。

2、、表现人物优秀品质的：鞠躬尽瘁 舍己为人 大公无私 不屈不挠 拾金不昧 3、表现优美风景的：山清水秀

青山绿水

桃红柳绿

风光旖旎

美不胜收 4、表现热爱祖国的：精忠报国

国家兴亡，匹夫有责

爱国爱民

忧国忧民

5、描写场面的 ：车水马龙、人山人海、万人空巷 热火朝天

6、一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，阴云密布。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上青一块，紫一块；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”

7、墨 梅（·王冕）

吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

25、黄鹤楼送别

1、课文二、三自然段写“话别”。从中可以看出李白对孟浩然的敬仰之情，两人间的深厚友情，两人的依依惜别之情。

2、这是一篇“文包诗”，前三段写李白在黄鹤楼为孟浩然饯行的情景，后两个自然段写李白在江边目送孟浩然远去，触景生情，吟诗抒情，抒发了朋友之间依依惜别之情。

3、送别诗赏析。

送杜少府之任蜀州（唐·王勃）

城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

26、清平乐 村居

1、《清平乐·村居》是一首词，其中“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾。全词通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了作者喜爱、向往农村安宁平静生活的思想感情。

2、你知道的词牌名还有菩萨蛮、如梦令、卜算子等，辛弃疾的词还有《菩萨蛮

书江西口造壁》、《西江月

夜行黄沙道中》等。

3、在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体裁，如：唐诗、宋词、元曲、明清小说。

4、描写儿童生活情趣的诗词： 村居 【清】 高 鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。练习7

1、历史朝代歌。

唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。

2、跟《水浒传》有关的成语。

官逼民反

逼上梁山

劫富济贫

替天行道

3、写出下列人物分别属于哪个朝代。

吴王夫差（春秋）林则徐（清）王勃（唐）

越王勾践（春秋）

苏轼（宋）

李白（唐）诸葛亮（三国）刘备（三国）

4、注音

任达华（）华国锋（）冼星海（）解东（）

单田芳（）朴诗礼（）燕子平（）应强（）

培养良好的学习习惯

1、做读书笔记

2、随时使用工具书