校园欺凌专项治理调查问卷

第一篇：校园欺凌专项治理调查问卷

校园欺凌专项治理调查问卷

校园欺凌是指，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌行为，通常表现为：对同学拳打脚踢、拉扯头发；敲诈同学的金钱或物品；损坏同学的个人物品，如书本、衣裳等；叫同学侮辱性绰号；画同学的侮辱画；中伤、讥讽、取笑同学本人的体貌、家人；对同学谣言和讲闲话；威迫同学做他或她不想要做的；拉帮结派，孤立、排挤其他同学；在网上发表攻击同学的言论等。2016年4月，国家下令开展校园欺凌专项治理，通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。为了解学校校园欺凌专项治理落实情况，开展本次问卷调查，请同学们如实填写。1.你是否受过欺凌？（）

A.有 B.没有

2.你是否欺凌过别人？（）

A.有 B.没有

3.如果你曾经历过生过校园欺凌事件或假如发生校园欺凌事件时，你会充当哪种角色？（）[多选题]

A.欺凌者（发动欺凌行为，通常还带领其他同学参与其中）B.协助者（跟随欺凌者，直接参与欺凌行动）。

C.附和者（支持欺凌者的行为，例如：在旁嬉笑或呐喊助威）

D.受害者（受到欺凌）

E.保护者（安慰及支持受害者，尝试制止欺凌行为）

F.旁观者（置身事外，既不制止也不参与）

4.你认为欺凌别人的原因是什么？（）[多选题]

A.从众心里 B.个性张扬中的冷酷与自私 C.相处矛盾 D.报复 E.发泄情感

5.你觉得下列哪几种情况会在欺凌者身上出现？（）

A.个性自私，飞扬跋扈B.社会小混混的影响C.长辈的溺爱D.价值观取向，反社会人格 E.教育惩戒功能的丧失后的放纵 F.暴力电子戏

G.其他

6.你认为下列哪种情况会在被欺凌者身上出现？（）

A.孤僻 B.内向C.懦弱D.缺乏社交技巧 E.爱逞强 E.其它

7.你认为校园欺凌的恶果是什么？（）[多选题]

A.校风恶化

B.受害者心灵严重创伤

C.报复社会 D.欺凌者日益嚣张E.青少年犯罪率升高 F.其它

8.你如果遇到欺凌事件会向谁求救呢？（）[多选题] A.同学 B.老师 C.家长D.警察 E.路人F.其它 9.为防范校园欺凌事件发生，你觉得学校已采取了哪些措施？（）[多选题]

A.学校公布了学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确了负责人

B.学校邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育

C.学校利用国旗下的讲话、学生集会对全体师生进行以“反校园欺凌，建平安校园”为主题的教育活动

D.学校经常开展品德、心理健康和安全教育 E.学校利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导 F．学校有行政和教师值班制度，在课间和课后自由活动时间，有值班教师巡视校园。

G.学校对校园内欺凌弱小同学的行为及时查处，对欺凌者进行校纪处分。

10.你的学校是否开设心理辅导课程或有关生命教育的课程？（）

A.有 B.没有

11.我们班级抽烟、喝酒、打架、敲诈的同学有：

抽烟的同学： 喝酒的同学： 打架的同学： 敲诈的同学：

12.本班被校内外学生欺凌的同学有没有，被谁欺凌了？

13.本班有没有被校内外人员敲诈钱财的同学，被谁敲诈了？

14.本班有没有高欺凌低年级同学的现象，具体是谁？

第二篇：校园欺凌调查问卷

校园欺凌调查问卷

这是一份关于校园欺凌的调查问卷，参与者可根据自身情况选择自愿填写或拒绝填写，无论是否参与都不会影响你在学校的学习及成绩。如果你在填写的过程中感到对自己有负面影响，可以随时停止作答。非常感谢你的配合！

下面你将要在学习“校园欺凌”相关定义的同时，填写问卷。请对该问卷的题目进行认真作答。

第一部分 个人基本信息 1.性别： *(必填, 单选)（）2.年龄： *(必填, 单选)（）

3.你来自： *(必填, 单选)()a城市地区 b农村地区 c城乡结合部 4.你在班里有几个朋友？ *(必填, 单选)()第二部分 受到“校园欺凌”(以下选项正在你认为对的后面打√)1.在这个学期里，你曾几次受到身体上的欺凌？ *(必填, 单选)     本学期没有发生过

只发生过一两次

时常发生

大约一周一次

一周好几次

2.在这个学期里，你曾几次看到别人受到身体上的欺凌？ *(必填, 单选)     本学期没有发生过

只发生过一两次

时常发生

大约一周一次

一周好几次

“言语上的欺凌”通常指有些人受到了恶意的取笑或戏弄，或者受到他人带有伤害性的称呼。

3.在这个学期里，你曾几次受到言语上的欺凌？ *(必填, 单选)  本学期没有发生过

只发生过一两次    时常发生

大约一周一次

一周好几次

4.在这个学期里，你曾几次看到别人受到言语上的欺凌？ *(必填, 单选)     本学期没有发生过

只发生过一两次

时常发生

大约一周一次

一周好几次

“间接的欺凌”通常是有些人散布对他人的恶意谣言，或者故意避开一个“群体”，或者对他人使用恶意手势。

5.在这个学期里，你曾几次受到间接的欺凌？ *(必填, 单选)     本学期没有发生过

只发生过一两次

时常发生

大约一周一次

一周好几次

6.在这个学期里，你曾几次看到别人受到间接的欺凌？ *(必填, 单选)     本学期没有发生过

只发生过一两次

时常发生

大约一周一次

一周好几次

“网络欺凌”是指人们通过邮件、手机、短信、即时通讯，或其他电子途径受到恶意的取笑戏弄、奚落、或威胁。

7.在这个学期里，你曾几次受到网络欺凌？ *(必填, 单选)     本学期没有发生过

只发生过一两次

时常发生

大约一周一次

一周好几次

8.你曾在哪里受到过身体上的、言语上的、或者间接的欺凌？（核对以下每个可能受到个人欺凌的地点）*(必填, 多选) 我在两个月以内没有受过欺凌       在教室（当老师不在教室的时候）

在教室（当老师也在教室的时候）

在校车上

在放学后

上学或放学的路上（步行、骑车，等等）

其他（请写下来）

9.在这个学期里，你是否受到过任何一种形式的欺凌？（身体的、言语的、间接的、网络欺凌）*(必填, 单选)  是

不是

10.当你看到他人受到欺凌，你通常会怎样做? *(必填, 多选)        我从未在学校里看到他人受欺凌

我会加入到欺凌者的队伍中

我会在旁观看但不会加入

我会通过和他们谈话试图制止欺凌

我会告诉老师或其他成年人

我会什么也不做

我想帮助，但我不知道该做什么

其他（请写下来）

11.在你们学校里，你认为是什么原因导致那些欺凌者欺负他人？（选出所有你认为对的选项）*(必填, 多选)

             为了炫耀

为了受欢迎

为了得到钱或者他人的财物

为了显示自己的强大

为了引起注意

因为受欺凌者来自不同的种族或民族

因为受欺凌者缺乏运动能力

因为受欺凌者身材矮小

因为受欺凌者长得肥胖

因为受欺凌者有不同的性取向

因为受欺凌者的穿着

因为受欺凌者是残疾人

其他（请写下来）

12.你认为你们学校的老师或父母多长时间会看到一次校园欺凌？ *(必填, 单选)  总是看到

有时看到   从未看到

不确定

13.在你们学校里，欺凌者_____可以隐藏自己的欺凌行为而不被学校工作人员发现。*(必填, 单选) 总是

 有时候

 从来不

 不确定

14.当老师或其成年人看到校园发生欺凌事件，他们_____试图阻止。 总是

 有时候

 从来不

15.你们学校有没有防治校园欺凌的相关制度？ *(必填, 单选)

 有

 没有

 我不清楚

第三部分 欺凌他人

1.你相隔多久会欺凌一次其他同学？ *(必填, 单选) 我在这学期没有欺凌过其他同学

 这学期只发生一两次

 每个月两到三次

 大概每周一次

 每周多次

2.你认为你欺凌他人的原因是什么？ *(必填, 多选) 我没有欺负过人，所以不清楚

 为了炫耀，为了受欢迎

 为了得到钱或者他人的财物

 为了显示自己的强大

 为了引起注意

 因为受欺凌者来自不同的种族或民族

 因为受欺凌者缺乏运动能力

 因为受欺凌者身材矮小

 因为受欺凌者长得肥胖

 因为受欺凌者有不同的性取向

*(必填, 单选)

 因为受欺凌者的穿着

第三篇：校园欺凌调查问卷

“校园欺凌”现象问卷调查表

学校：朱家庄小学

班级：

姓名：

为了营造和谐的校园环境，预防校园欺凌现象的发生，学校设计了这份问卷调查表。请在您认为和您在校的学习与生活状况相吻合的表述前的序号上打“√”，“____”上填写相关信息，除非标明“可多选”的题目外，其他均为“单选”。

1、学生性别 A、男 B、女

2、是否听说过校园欺凌 A、是 B、否

3、平常是否关注校园欺凌事件 A、是 B、否

4、你是否在中小学经历或见到过校园欺凌事件 A、是 B、否

5、若经历过是怎样解决的？

6、你觉得哪类人容易主动发动校园欺凌（可多选）

A、身体强壮的学生 B、脾气暴躁蛮横的学生 C、喜欢上网玩暴力游戏的学生 D、单亲家庭中的学生

7、哪类人容易成为受害者？（可多选）

A、身体瘦弱的学生 B、外表不讨人喜欢的学生 C、人际关系不好的学生 D、家庭贫困的学生 E、老师特别关照的学生

8、学生认为校园欺凌之所以会产生的原因。（可多选）A、人际关系方面的教育不足 B、家庭教育因素 C、社会因素 D、文化和生活习惯因素 E、学生心智不健全

F、学生竞争压力大与无意义的学习G、学生缺乏心理指导及法制教育 H、其他

9、学生认为以暴制暴的方法是否可取？ A、是 B、否

10、学生认为采取何种措施可以有效防止校园欺凌发生。（可多选）

A、学校加强教育，教育同学友好相处 B、学校对暴力事件中违规学生严厉处分进行 C、多组织一些集体活动，使同学多些机会了解和沟通 D、加强学校管理 E、重视学生的心理指导 “校园欺凌”现象问卷调查表

学校：朱家庄小学

班级：

姓名：

为了营造和谐的校园环境，预防校园欺凌现象的发生，学校设计了这份问卷调查表。请在您认为和您在校的学习与生活状况相吻合的表述前的序号上打“√”，“____”上填写相关信息，除非标明“可多选”的题目外，其他均为“单选”。

1、学生性别 A、男 B、女

2、是否听说过校园欺凌 A、是 B、否

3、平常是否关注校园欺凌事件 A、是 B、否

4、你是否在中小学经历或见到过校园欺凌事件 A、是 B、否

5、若经历过是怎样解决的？

6、你觉得哪类人容易主动发动校园欺凌（可多选）

A、身体强壮的学生 B、脾气暴躁蛮横的学生 C、喜欢上网玩暴力游戏的学生 D、单亲家庭中的学生

7、哪类人容易成为受害者？（可多选）

A、身体瘦弱的学生 B、外表不讨人喜欢的学生 C、人际关系不好的学生 D、家庭贫困的学生 E、老师特别关照的学生

8、学生认为校园欺凌之所以会产生的原因。（可多选）A、人际关系方面的教育不足 B、家庭教育因素 C、社会因素 D、文化和生活习惯因素 E、学生心智不健全

F、学生竞争压力大与无意义的学习G、学生缺乏心理指导及法制教育 H、其他

9、学生认为以暴制暴的方法是否可取？ A、是 B、否

10、学生认为采取何种措施可以有效防止校园欺凌发生。（可多选）

A、学校加强教育，教育同学友好相处 B、学校对暴力事件中违规学生严厉处分进行 C、多组织一些集体活动，使同学多些机会了解和沟通 D、加强学校管理 E、重视学生的心理指导

第四篇：校园欺凌调查问卷

附件一：

****校园欺凌调查问卷

班级： 姓名：

这是一份关于校园欺凌的调查问卷，参与者可根据自身情况选择自愿填写，无论是否参与都不会影响你在学校的学习及成绩。非常感谢你的配合！

下面你将要在本周班会上学习“校园欺凌事件”相关定义的同时，填写问卷。请对该问卷的题目进行认真作答。

第一部分 个人基本信息

1.性别： *(必填, 单选)（）2.年龄： *(必填, 单选)（）3.你来自： *(必填, 单选)()a城市地区 b农村地区 c城乡结合部

4.你在班里有几个朋友？ *(必填, 单选)()第二部分 受到“校园欺凌”(以下选项正在你认为对的后面打√)

1.在这个学期里，你曾几次受到身体上的欺凌？ *(必填, 单选)本学期没有发生过()只发生过一两次()时常发生()大约一周一次()一周好几次()2.在这个学期里，你曾几次看到别人受到身体上的欺凌？ *(必填, 单选)

本学期没有发生过()只发生过一两次()时常发生()大约一周一次()一周好几次()“言语上的欺凌”通常指有些人受到了恶意的取笑或戏弄，或者受到他人带有伤害性的称呼。

3.在这个学期里，你曾几次受到言语上的欺凌？ *(必填, 单选)本学期没有发生过()只发生过一两次()时常发生()大约一周一次()一周好几次()4.在这个学期里，你曾几次看到别人受到言语上的欺凌？ *(必填, 单选)本学期没有发生过()只发生过一两次()时常发生()大约一周一次()一周好几次()“间接的欺凌”通常是有些人散布对他人的恶意谣言，或者故意避开一个“群体”，或者对他人使用恶意手势。

5.在这个学期里，你曾几次受到间接的欺凌？ *(必填, 单选)

本学期没有发生过()只发生过一两次()时常发生()大约一周一次()一周好几次()6.在这个学期里，你曾几次看到别人受到间接的欺凌？ *(必填, 单选)本学期没有发生过()只发生过一两次()时常发生()大约一周一次()一周好几次()“网络欺凌”是指人们通过邮件、手机、短信、即时通讯，或其他电子途径受到恶意的取笑戏弄、奚落、或威胁。

7.在这个学期里，你曾几次受到网络欺凌？ *(必填, 单选)

本学期没有发生过()只发生过一两次()时常发生()大约一周一次()()8.你曾在哪里受到过身体上的、言语上的、或者间接的欺凌？（核对以下每个可能受到个人欺凌的地点）*(必填, 多选)

我在两个月以内没有受过欺凌 在教室（当老师不在教室的时候）()在教室（当老师也在教室的时候）()在校园楼道里()在放学后()上学或放学的路上（步行、骑车，等等）()其他（请写下来）()9.在这个学期里，你是否受到过任何一种形式的欺凌？（身体的、言语的、间接的、网络欺凌）*(必填, 单选)

是()不是()10.当你看到他人受到欺凌，你通常会怎样做? *(必填, 多选)

我从未在学校里看到他人受欺凌()我会加入到欺凌者的队伍中()我会在旁观看但不会加入()我会通过和他们谈话试图制止欺凌()我会告诉老师或家长()我会什么也不做()我想帮助，但我不知道该做什么()其他（请写下来）()11.在你们学校里，你认为是什么原因导致那些欺凌者欺负他人？（选出所有你认为对的选项）*(必填, 多选)

为了炫耀()为了受欢迎()为了得到钱或者他人的财物()为了显示自己的强大()为了引起注意()因为受欺凌者来自不同的种族或民族()因为受欺凌者缺乏运动能力()因为受欺凌者身材矮小()因为受欺凌者长得肥胖()因为受欺凌者的穿着()因为受欺凌者是残疾人()其他（请写下来）()12.你认为学校的老师或父母会看到校园欺凌？ *(必填, 单选)总是看到()有时看到()从未看到()不确定()13.你认为学校里，欺凌者（）可以隐藏自己的欺凌行为而不被学校老师发现。*(必填, 单选)

总是()有时候()从来不()不确定()14.当其他老师或其成年人看到校园发生欺凌事件，他们_____试图阻止。*(必填, 单选)

总是()有时候()()15.你认为学校有没有防治校园欺凌的相关制度？ *(必填, 单选)有()没有()我不清楚()第三部分 欺凌他人

1.你相隔多久会欺凌一次其他同学？ *(必填, 单选)

我在这学期没有欺凌过其他同学()这学期只发生一两次()每个月两到三次()大概每周一次()每周多次()2.你认为你欺凌他人的原因是什么？ *(必填, 多选)我没有欺负过人，所以不清楚()()得到钱或者他人的财物()()为了引起注意()因为受欺凌者身材矮小()因为受欺凌者长得肥胖()

第五篇：校园欺凌专项治理

“校园欺凌专项治理”自查报告

为了有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障学校教育教学工作的正常运行，根据苏家屯区教育局关于开展校园欺凌专项治理的工作方案的要求，结合我校实际，开展了一系列工作，现汇报如下：

一、领会精神，明确目标

我们认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

二、加强领导，科学部署

学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，并责任分工明确。

具体如下：

（一）领导小组成员

组 长：佟庆顺（校长）

副组长：张莉（支部书记）、杨丽娟（副校长）组 员：

现场防护组组长：王俊（德育主任）疏散引导组组长：刘国鹏（教务主任）

通讯联络组组长：王跃强（团委书记兼德育副主任）现场救护组组长：徐庆波（总务主任）

（二）小组成员职责

组 长：整体负责工作的统筹协调。副组长：负责工作的具体落实。组 员：

（1）现场防护组：接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。

（2）疏散引导组：迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害。

（3）通讯联络组：迅速联系相关人员到达现场。①公安局或派出所“110” ②学校应急组各组组长

③向上级（教育局）报告情况，保持通讯联络畅通。

（4）现场救护组：接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。

三、周密安排，精心组织 本次专项治理分为两个阶段。第一阶段：2016年8月31日至9月13日

（一）高度重视，迅速部署。学校高度重视，充分认识校园欺凌专项治理工作的必要性和紧迫性，迅速制定校园欺凌专项治理实施方案，召开会议，动员部署。

（二）宣传教育，营造氛围

1、进行广泛宣传。充分利用学校教育阵地，如电子屏幕、校园网、橱窗、宣传语、广播等向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法制知识和典型案例，宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的社会舆论压力和震慑力。积极宣传校园中团结关爱、和谐共进的优秀事例，做好正面引导，建设优良教风、校风、班风、学风。

2、开展主题教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，切实使学生认识到校园欺凌事件的危害性和不良影响。切实加强对学生的社会主义核心价值观、中华优秀传统美德教育，贯彻落实《中小学生守则》，加强学生良好行为习惯养成教育。着力加强法制教育，使学生充分意识欺凌他人不仅是极端错误的不道德行为，造成后果将要承担相应的法律责任。利用国旗下讲话、主题班会、征文比赛、演讲会等多种形式进行专题教育，让学生入脑入心，不做欺凌之事，不当欺凌之人。让学生树立自我保护意识，学会利用法律武器保护自己，坚决与欺凌的人和事作斗争。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。加强对教职员工的师德师风教育，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师及学校其他人员成为校园欺凌的制造者。要加强家校联系，重视发挥家庭教育的作用，共同预防校园欺凌事件得到发生。

（三）强化措施，严密防范

1、完善制度措施。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、所示，建立校园欺凌时间应急处置预案。细化校园安全管理制度，完善校园日常巡查机制。明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

2、加强预防工作。一.加强摸底排查。全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极发动教职工、学生干部搜集校园欺凌方面的信息，设置并公布校园欺凌治理的电话号码并明确责任人。积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及时处置。对个别品行不端行为不良的学生，采用教育与矫正相结合等方法开展一对一帮扶，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育。二.加强心理干预。充分发挥学校群团组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展进行心理疏导和干预。三.加强校园防控。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设。建立完善关于校园欺凌的各项制度，严格落实校园门禁、请销假、点名和值班巡逻等制度，积极配合公安机关开展管制刀具收缴工作。完善校园视频监控设施，不留死角，加强监控显示端值守力度。四.密切关注学生异常行为，按要求填写学生异常情况联系手册。五.加强摸排调查。通过问卷调查的形式面向全校学生开展摸排调查，深入了解，全面掌握校园内外校园欺凌情况。六.加强关爱保护。加强对农村留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女和残疾儿童、女童等的关爱和保护，健全困境儿童救助保护制度和家校联系制度，不让弱势学生群体及所有青少年受到校园欺凌的伤害。

3、及时排查处理。开展全面排查，采取行之有效的方式方法，查找可能发生校园欺凌事件的隐患。按照一岗双责、管业务必须管安全的要求加强对学生的教育管理。及时发现、调查处置校园欺凌事件，对实施校园欺凌的学生，该批评教育要批评教育，该校纪处分要校纪处分;对情节严重、造成不良后果的，及时向公安机关报案并配合立案查处。

第二阶段：2016年9月16日-30月

1、学校自查。8月31日至9月16日，学校对专项治理情况进行全面自查和总结，形成自查报告并报区教育局督导室。

2、学校初查。9月19日至9月20日，学校对专项治理情况进行全面督查。

3、复查。2016年9月21至9月27日。

迎接区教育督导室、区教育局组织的督查组对全区学校专项治理情况开展的复查。

四、专项治理效果

学校校园欺凌专项治理效果明显，特色突出，学校法制教育全面，校风校貌有序，学生行为规范，身心健康发展，专项工作有效地推动了我校平安校园、和谐校园建设。总的来说，我校并不不存在“校园欺凌”的情况，个别学生违规违纪情况经过本次专项治理得到了有效遏制。

五、存在的不足与需要完善与规范的工作。

经过的校园欺凌专项工作治理整顿，校容校貌焕然一新，新学期新气象，在以后的工作中，学校会将校园欺凌工作继续融入到课堂教

学、德育、安全教育等常规活动中，积极建设平安校园、和谐校园。

沈阳市第一八二中学 2016年10月10日