浅析大学生不诚信的原因

第一篇：浅析大学生不诚信的原因

浅析大学生不诚信的原因、表现及对策

内容摘要：大学生是国家未来发展的中坚力量，是不可缺少的组成部分，面对大学生的诚信缺失，不仅要找到根源，还要提出解决的办法，健全大学生的人格品质，以保证国家未来发展的动力。

关键词： 诚信

大学生不诚信的原因

表现

对策

一、“诚信”的源头

“诚”最早见于《左传》文公18 年,云“诚者,实也”；孟子认为“诚”是天的法则,追求“诚”是做人的原则和本性；《中庸》对诚做了全面而完整的论述,建立了一个以诚为核心的伦理道德体系,提出了“君子诚之为贵”的命题,认为有诚方有德,无诚则无德。

“信”，孔子在《论语·为政》中说：“人而无信，不知其可也。”《左传·成公十七年》中说：“人所以立，信、知、勇也。”《礼记》中明确叙述，“大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”

诚信是中华民族几千年来形成的道德传统和文明成果，也成了人们处理个人与社会，个人与个人之间相互关系的基础道德规范，是发展社会主义市场经济的基础行为规范，是社会主义事业的建设者和接班人的基本素质要求。“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”不仅是大学思想道德教育的重要内容，更是大学教育的重要目标之一。

二、大学生不诚信的原因

在高校教育中，大学生不诚信的现象比比皆是，考试作弊、欺骗学校家长、伪造证书、借贷不还等，如同家常便饭时常发生，造成大学生不诚信的原因有多方面的因素：

1.社会的负面影响

从理论上讲，发达完善的市场经济必然是伦理经济、信用经济，而我国市场经济尚处于发展初期，市场经济的发展一方面极大的调动了广大人们的积极性和创造性，另一方面也诱发了人们的求利心理，在利益需求和现实矛盾的催化下，导致了社会各领域的“诚信危机”。①例如，权钱交易,银行滥账、呆账,农民工工资拖欠,市场假冒伪劣猖獗,工程项目暗箱操作,坑蒙拐骗,以及“搀扶门”等这些失信现象,不但损害了社会的健康发展和广大群众的利益,更为重要的是败坏了社会信用体系建设,严重破坏了社会道德诚信。大学生的人生观、价值观还没有完全形成,社会上的不诚信现象,给大学生诚信教育造成了很大的阻力，给大学生理想信念教育带来负面影响。

2.教育制度的缺失

应试教育是中国的教育体制，学生只有通过应试考试才能获得受高等教育的权力，在考试之中，更多的是注重学生的智育和分数，忽略学生的德育教育，这样一种以“分数”为权衡标准的应试教育必然造成学生在以诚信为主要内容的德育素质的不健全,造成诚信品格的欠缺。

3.教师在“为人师表方面”出现偏差

教师对学生的影响起着潜移默化的作用。大学阶段是大学生的人生观与价值观发展的黄金阶段，任何行为都易受到影响，此时更需要 ① 引自《大学生诚信教育分析》，周玲 的是老师的正确指引与导向，然而，近些年来高校教授、教师为了提升职称、争取荣誉或争取津贴而抄袭论文的现象频有曝光,一些老师还做兼职，开公司，“下海”经商，没有时间搞学术研究，就请“枪手”代劳，如此的不负责任，使得教育界这块圣地已经遭遇了较严重的“学术诚信危机”。

4.大学生的责任意识淡薄

当今，在大学的殿堂中，以独生子女居多，他们享受着家长的庇护，承担着很少的责任，一旦面临一些问题，他们不能够理性判断与分析，使他们将观察了解的一些社会消极现象当作社会本质,从而误导他们失去诚信观念,甚至做出与公民道德规范相背离的行为。而且，大学生的侥幸、虚荣、从众、逆反等多种心理使得他们对诚信更加漠视。

三、大学生不诚信的表现 1.学业方面

作业抄袭、考试作弊、社会调查报告伪造和论文抄袭是当前大学生最普遍最直接的几种不诚信行为，为了通过某些技能考试，学生还聘请枪手，运用高科技手段以达到目的，例如，大学英语四六级所使用的隐形耳机、手表、收音机等。

2.学费缴纳、助学贷款方面

国家为解决贫困大学生在求学上的经济困难，设立了国家助学贷款和生源地贷款制度，提供了“绿色通道”服务，以助学生完成学业，但有不少学生，通过贷款渠道获得贷款，却挪作他用，毕业之后欠贷不还，或者通过做假证明想法设法获得贷款机会，严重影响了高校贷款的发放。

3.为人处事方面

做事不讲信用，不守时间，不遵循规章制度进行、投机取巧，而且，言行不一，出尔反尔，这些行为都会影响到大学生以后的学习和工作。

4.就业方面

不少毕业生在就业时考虑得更多的是自己对未来选择的重要性，对违约不以为然，因此签约后的随便违约行为时有发生。而且，现在用人单位很重视学生在各方面的技能，例如英语四六级的通过、计算机等级证等，这使得一些为获得工作机会的毕业生进行虚假操作，花钱买假证，或在简历上写一些名不副实的内容，导致最后最后被用人单位查处，严重损害了大学生的形象。

四、大学生诚信缺失的对策

首先，要加强对大学生的诚信教育，培养大学生的诚信意识，加大诚信宣传力度，把诚信教育融入宣传教育的各个环节，以引起全体大学生和全社会的重视，要让大学生认识到讲求诚信才是真正的竞争力，才有利于维护学校的信誉和形象，更有于维护大学生自身的形象。并且，学生也要塑造自己的人格魅力，加强自尊、自信、自立、自强品质的培养，保持乐观积极的生活态度，经常进行自我反省与自我肯定，与同学进行友好沟通，不断发现自己的潜能，给自己创造更多的机会，面对所有挑战，用行动改变自己的命运。其次，加强学校的监管制度，建立健全规章制度。高校在管理上还有很多不完善的地方，对学生的诚信表现监督不力，缺少惩治“诚信缺失”的有效手段和机制，对大学生的不诚信行为不能给予应有的制裁和处罚，对坚守诚信的学生不能给予利益上的保护，客观上为学生不守诚信创造了条件和机会，导致一部分学生利用学校管理上的疏漏而大胆地铤而走险。因此，要采取一些惩罚措施，让学生认识到不诚信的后果，从反面来教育大学生明白诚信做人的重要性。

然后，教学上要进行创新改革，家长要与学校共同进行诚信教育。各高校要进行创新教学模式,改革教学方法,稳步提高专业教学质量,培养学生良好的专业学习兴趣 ,增强学生学习动力、专业理论知识与动手能力，这样才能为学生在求职就业的过程中增加“筹码”，消除不诚信的思想来源。

同时，学生在面对社会上不诚信问题的困扰时，家长也要努力帮助学生进行价值观的引导，树立信心，增强自己的责任感，防止“逆向而行”。

最后，加强师德建设。高校教师在社会风气不良的情况下,应尽量避免出现为了办班创收而终日不思教书育人,不钻研教材教法,对教学工作敷衍了事等不良现象的发生，应该不断增强自尊自爱意识,在日常行为中身体力行地抵制各种不良道德习气，为人师表,形成热爱教育事业、乐于奉献的完善人格。

诚信，是每个人人格形成的基础，诚心的缺失不只是存在于大学生中间，而是各个行业，各个领域。社会的潜规则与社会的不道德使得我们的诚信在慢慢的“溜走”，扶起摔倒的老人却被误认为是肇事者，所以人们收起了“热心”，看着老人就躺倒在那儿；被车压过的小孩没人救起，18位路人径直走过，难道真的是见死不救？

诚信被践踏在人们的脚底下，不是因为个人品德修行不够，而是社会的风气助长了某些人的别有用心，才使得我们缺失了做人的基本道德，只有规范社会道德，才能重拾做人的准则-----诚信。

第二篇：大学生诚信缺失现状及原因分析

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大学生诚信缺失现状及原因分析

大学生诚信缺失现状及原因分析

【摘要】

大学生今后将遍布并掌管社会的各个领域，他们的知识技能和道德素质不仅关系到当前社会的发展状况，更关系到我国社会主义现代化建设事业的兴衰。所以，探讨当今大学生的诚信问题，不仅对构建和谐校园、诚信社会有重要的参考价值，同时对于正确引导大学生的诚信观，建立诚信社会体系具有深远的意义。

【关键词】

大学生；诚信问题；诚信社会体系

诚信是中华民族的传统美德，是现代文明的重要基础，是公民道德教育的基本内容。在现代社会中，诚信是社会主义市场经济的基础行为规范，是人交往的道德准则，也是社会活动的基本原则，在社会经济政治活动中处于中心地位，有极其重要的意义。大学生是中华民族的希望和未来，诚信不仅对他们自身的人际交往和事业发展有直接影响，而且与整个社会的发展息息相关。大学生今后将遍布并掌管社会的各个领域，他们的知识技能和道德素质不仅关系到当前社会的发展状况，更关系到我国社会主义现代化建设事业的兴衰。所以，探讨当今大学生的诚信问题，不仅对构建和谐校园、诚信社会有重要的参考价值，同时对于正确引导大学生的诚信观，建立诚信社会体系具有深远的意义。

1大学生诚信缺失的现状

大学生在诚信方面的主流是乐观、积极的，绝大多数学生有较高的思想道德素养，具备诚信这一道德品质，有正确的人生观和世界观，综合能力符合我们人才培养的目标，能成为一名高素质的人才。但是我们也发现，个别学生存在诚信缺失的行为，比如仍有学生有考试作弊、拖欠助学贷款等行为，归纳起来，主要有以下几个方面：

1.1思想政治诚信缺失

当代大学生是在社会主义市场经济制度下成长起来的一代，受到

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各种思潮的影响和冲击，对于一些问题感到困惑和迷茫。目前，大学新生入校后递交入党申请书的比率一般在95%以上，而在针对对学生的入党动机调查中，我们发现部分学生的入党动机不明确，或为了好找工作等理由，而非将加入中国共产党作为自己的政治理想和抱负。这种以利益为目的入党思想极易造成大学生为了入党拉关系。如果对这一现象不尽快加以遏制，不仅造成学校风气败坏，更重要的是会使得学生在进入社会后把这种失信行为作为自己事业成功的捷径，造成整个社会失信风潮的蔓延。

1.2学习方面的诚信缺失

在当代大学生中现在流行的词汇为“翘课”、“挂科”、“裸考”等，个别学生由于上课不用心听课，课后或沉迷于游戏或沉迷于小说，对所学的知识了解甚少，以至于在上交老师布置的作业时只能以抄袭应付了事，而当正式考试来临时，更是想尽办法，投机取巧，这也是当代大学生学习诚信缺失的真实写照。学习诚信缺失主要体现在以下两个方面：

1.2.1学术造假现象频发

在大学毕业之际，毕业论文成了大学生拿到毕业证的最后一道门坎。但是由于毕业论文的写作是在大学生活的最后一个学期，而这个学期大部分学生面临着毕业实习、就业等众多压力，因此对于毕业论文的写作就显得无能为力。在这样的情况下，论文抄袭、论文代写等等学术造假行为屡见不鲜，而学术抄袭的方式，主要就是先选上几篇文章，然后再从中复制和黏贴有用的部分，换一种表达方式将抄袭的段落和句子重新写出来，最后加上一些自己的观点甚至还不是自己的观点，就成功完成了一篇论文。很多毕业生的论文都是这样完成的，虽然学校每年都对论文的重复率进行严格控制，甚至用测试论文重复率工具检测，但是学生们在上交论文之前自己先花钱去购买测试工具然后不断修改，这样能使自己论文的重复率达到学校规定的标准之内。这样做在表面上这是没有问题的，但是实质上仍然是学术作假，严重影响了大学学术的严肃性。

1.2.2考试作弊现象屡禁不止

在当前的大学校园里，考试作弊已经成为了每个班级考试时经常

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发生的失信行为。尽管每到期末开始总是要求学生们签考试诚信承诺书，学校加大作弊处理的力度――轻者提高申请学士学位的学分绩点，重者勒令退学，但是在考试的时候，作弊现象仍然非常普遍。而且他们的行为表现形式多样，例如带纸条、接收短信、抄袭前后桌甚至是打手势、交换试卷。还有同学是直接是找了代考机构然后戴上机构给予一种隐性的耳机，塞进耳朵，从外观上看不到，在考试过程中就收听考试答案，事后再通过镊子拔出。考试作弊改变了勤奋铸就成功的校园秩序，损害了教学者和学习者的利益，可以说是大学校园的一个顽固的毒瘤。其实这件事不仅体现了大学生的不诚信，更是体现了当下社会上一些机构为了赚钱，无所不用其极，提前通过各种非法手段提前买到考试题目然后再通过高价出卖给大学生，谋取高额利润。

1.3 经济方面的诚信缺失

近年来，随着国家对贫困生的重视，以及相关政策的不断推进，对高校贫困生的帮扶力度也越来越大，贫困生助学金、助学贷款等助学项目越开越多，扶持对象越来越广泛，但是这种政策让一部分学生有机可乘，经济诚信缺失的现象屡有发生。

1.3.1 拖欠贷款

助学贷款是国家为了帮助家庭贫困的优秀学子继续读书，缓解就学压力的一种无担保贷款，以学生自己的身份和信誉做为担保，然后通过银行发放助学贷款。这是国家财政贴息的，适用于高等院校学生的政策。由于我国的个人信用系统并未完善，所以还款是建立在大学生的自身诚信水平基础上的。多数大学生对助学贷款的履行还是十分严谨、重视的。但是有一些困难学生在入学的时候申请助学贷款，但是在就业若干年后不仅不归还助学贷款本息，连利息也不按时归还，这就造成了国家贴息的助学贷款出现众多坏账。

1.3.2编造理由，骗取助学金

助学金是大学里面专门针对贫困生开设的一个项目，帮困力度很大，获得贫困生资格的大学生可以得到来自国家的经济补助、享受针对贫困生的专项助学金，然而由于经济利益的驱使，还是有经济条件好的同学弄虚作假获取贫困生资格，向学校提供虚假的证明，在每年

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专业论文 的大学生困难补助评定等环节，都会发现一些学生不惜慌称自己的父母离异、身染重病、残疾等原因去骗取困难补助。在拿到困难补助之后，花钱大手大脚，损害了真正需要帮助的那部分学生的利益同时降低了自己诚信道德水准和人格，在学校校园引起了极坏的影响，也亵渎了国家资助贫困生的初衷。

1.3.3 日常小事缺失诚信

笔者曾在校园内将手机丢失，发现是被学生拾到，后来笔者花了200元钱将手机赎回。校园里这种日常小事中缺乏诚信的现象有很多，教师上厕所的功夫，办公室内的手机等贵重物品就会丢失；学生吃饭后落在食堂里的包、上课或上自习后落在教室里的包，再回去找便不见踪影。这些都是一个社会普遍现象的缩小体现，但是却反映出我们的大学生的诚信意识正在逐渐减少。

1.4恋爱诚信缺失

爱情是人生的重要经历，同时也是男女双方一种强烈依恋、信任、责任以及无私专一的情感。随着西方文化的不断渗入，当代大学生的恋爱观也有了较大的变化，当大学恋爱变得更加的自由和放松时，有个别学生的恋爱态度就发生了极大的改变，一些同学对爱情缺乏正确的态度，不够真心，持有的态度是游戏人生。他们认为谈恋爱就是玩一玩而已，缺乏诚信思想及行为，缺乏法律意识与基本道德素养。而且有的大学生因为对方欺骗感情而产生了轻生的念头，这也给恋爱双方及家庭、学校、社会造成了极其恶劣的影响，这些现象都值得我们关注与警觉。

2大学生诚信缺失原因分析

大学生诚信缺失行为产生的原因是复杂的，既有体制上的缺陷，也有管理上的漏洞；既有外部环境因素的影响，也有主观认识上的偏差。

2.1造成大学生诚信缺失的外因

大学生诚信的缺失，实际上是社会、家庭、学校诚信缺失的一个缩影。导致

学生诚信缺失的原因有很多，主要有以下几个方面：

2.1.1社会诚信危机侵烛着学生思想

大学生的诚信行为取决于他周围的环境，而大学生的诚信行为又

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进一步影响他的社会环境。虽然大学生在校期间接受了良好的教育和正确的世界观、价值观的引导，但是由于当前我国经济快速发展，市场化的思维模式促进了生产力的快速发展，也带来了诸多社会问题。各种市场经济的标准逐渐的开始渗透到人际交往之中，利益成了人们行为处事的一个重要目标，这就不可避免的造成了部分人的急功近利、唯利是图。社会上一些人坑蒙拐骗、制假售假、少数干部贪污受贿腐败等一些失信甚至是违法行为屡见不鲜，不仅扰乱了社会正常经济秩序，败坏了社会风气，造成了社会的诚信危机同时还不同程度的渗透到社会活动中去。大学生的成长环境恶化导致其无法形成正确的人生观、价值观和世界观，原本纯洁的思想受到极大侵烛，在一定程度上淡化了大学生的诚信观念，使其受到了社会中的消极影响。

2.1.2教育体制的弊端

学校教育是诚信教育的主要阵地，高校诚信教育是以小学、中学诚信教育为基础的，但我国的教育体制一直有着应试教育的深深烙印，从小学到中学，这是一个人成长尤其是形成道德品质的黄金时期，在这一时期，道德诚信教育并没有被摆在重要的位置，学校里普遍存在重智轻德的现象，诚信教育流于形式，把诚信教育当作知识传授，教育手段单一，方式枯燥、内容陈旧，是一种空泛的政治说教。进入大学阶段，高校对大学生诚信素质教育方面表现滞后，诚信机制不健全，教育、管理者忽视学生诚信的不良影响。学习成绩优秀往往成为学生评优、评奖的最主要依据，而这些又是将来能找到满意工作的必要条件。大学生表现出来的诚信缺失行为，如考试作弊，正是为了获得他们发展、尊重与交往的需要。

2.1.3家庭教育的失当

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子的影响是潜移默化的，也是根深蒂固的。在现代市场经济条件下，部分家长在社会活动中存在严重的道德失范，如行贿受贿等。当着孩子的面所做的这些违背诚信的事，影响了孩子诚信品质的形成。当学生从家长身上观察到某种不诚信的行为，并且这种行为并没有受到处罚，那学生在对这种行为的后果进行估量时会认为是一种解决问题的办法。尽管他个人主观认为那样做不是诚信的表现。所以说家长的言

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传身教对学生诚信道德的影响还是相当大的。

当前很多家长以孩子为家庭的中心，奉行“再苦不能苦孩子”的信条，从小娇生惯养，对子女的道德教育没有从正确的方向引导，反而偏袒纵容，影响了学生从小树立良好的道德诚信意识。其次，由于现代社会就业竞争压力大，家长望子成龙、望女成凤心切，在日常生活中只关心孩子的学习成绩，重智育轻德育，把成绩作为衡量孩子成才的重要标准，忽视或根本不进行道德品质方面的培养，这都导致了当今大学生诚信品质的形成。

2.2造成大学生诚信缺失的内因

现在大部分大学生诚信素质较差的一个根本原因就是在责任意识淡薄，个人价值取向偏离。大学生当中决大多数是独生子女，他们在优越的家庭环境中容易形成以自我为中心，只顾自己不顾他人，过分追求个人名利而极少考虑社会责任和社会价值的观念。这种观念常常会诱导大学生发生偏离诚信正轨的行为。此外，现代市场经济竞争激烈，大学生的社会经历单一，道德心理发育还不成熟，理性思维和分析选择的能力较差，缺乏对个人与社会、现实与未来、社会的光明面与黑暗面的全面理解，缺乏对诚信缺失危害性的认识。容易将亲身观察了解的一些社会消极现象当作社会本质，从而使其失去诚信观念。多数大学生认为要想在社会上立足，就得掌握一定的硬件条件，例如，四、六级英语证书，各种荣誉证书等，忽视了道德修养这种软件的重要性。同时，一部分大学生在社会法律、道德允许的条件下，把追求个人利益的最大化、效率优先和利润最大化作为评价一切事物的重要尺度，使得价值取向功利化，责任意识淡薄，常常已牺牲道德原则为代价，产生诚信危机。

诚信作为当代社会人际交往和社会秩序形成的最基本内容，在我国和谐社会构建中具有举足轻重的作用。而作为我国现代化建设者和未来接班人的当代大学生群体，是国家的希望，诚实守信是社会对大学生提出的要求，也是大学生自身发展的必备素质。当代大学生更应当深刻认识诚信的价值，认真理解诚信缺失的危害，自觉的将诚信做为自己的行为准则，在生活、学习、求职和交友等方面，做到诚信做人、以诚为本。

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基金项目：

本文是2014辽宁经济社会发展立项课题：“大学额诚信问题调查研究（课题号：2014lslktshx-04）”的阶段成果。

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第三篇：诚信不可无

诚信不可无

“诚信，犹如一阵春风，一场春雨，吹拂着滋润着荒凉的大地；诚信，犹如一盆炭火，温馨着每个心灰意冷的生命；诚信，是一剂良药，是阴云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，给自己快乐，也带给人们幸福。”诚信犹如空中蹁跹的蝶影，直接影响着人生的前途。

“诚信”对我们每个人来说都不陌生，诚信是一个良好修养的表现，诚信是我们为人处事的必经桥梁。所以为人之本，必少不了诚信。

孔子说:诚信,乃安身立命之本!以诚待人,以信取人,是我们中华民族最为优秀的传统之一，我们可以知道诚信无时无刻不在伴随着我们，而我们该如何去做一个诚信之人呢？首先诚信最起码的一点就是做好了诚信，做好了人，迎接社会的挑战，承担起属于自己的社会责任和义务，然而诚信是我们中华民族的传统美德，鲁迅曾说过：“诚心为人之本。”

古往今来，诚信的事例有很多如：

曹操断发为诚信

很多人都听说过曹操断发的故事吧？！一次，曹操亲自统领大军去打仗。得知百姓因为害怕士兵，逃到外边，不敢回来收麦子。曹操便下令：“只要有践踏麦田的，就斩首示众，说到做到。”士兵们都非常小心，没有一人践踏麦田。曹操的马却因为受到惊吓，踩坏了一块麦田。在曹操决定拔刀自刎的时候，有位大臣阻止他说：“丞相统领大军，重任在身，怎么能自杀呢？”最后曹操决定以割头发代替。古代人认为随便割掉头发是大逆不道的行为，是不孝的表现。因此在当时的人看来，曹操当众割头发和割脑袋没什么两样。

曹操乃一代枭雄，这件事情更加体现出了他的高尚情操。他的诚信之举，使得许多老百姓都为他歌颂，使得士兵们更加忠心为他效劳，使得他今天的英雄事迹还广泛流传。想到他就把他和英雄联系在一起。古代君王如此，在我们身边也有体现诚信的事例。

我身边的诚信

（一）我的爸爸一直令我敬佩。在公司里他兢兢业业，严于利己；在家里他是个好爸爸，对我的学习要求十分严格，从小到大一直教育我要做一个诚实善良的孩子。

高考前的一个月，我发现爸爸书房里的灯亮得一天比一天晚，我向妈妈打听 才知道，原来爸爸要考会计师资格证。

在爸爸考试前的一个晚上，我蹑手蹑脚地走进书房，想借鉴爸爸是如何复习的。走过去一看，爸爸并不是在复习，而是把每一个测试题的答案都抄在了几张小纸条上。我觉得纳闷便问：“爸爸您这是打算作弊？！”

爸爸不耐烦地说：“你懂什么？还不快去复习！”我急了就说：“我看书看眼花了休息一下再看；爸爸您这么做是不讲诚信的行为和表现；您不是从小就教育我要做一个诚实善良的人吗？您怎么。。。

爸爸沉默了。在第二天的考试中，他并没有取得理想的成绩，但这毕竟是真实的成绩。爸爸笑了。是为诚信而笑的，依附诚信的承诺。

（二）芊雪是我最好朋友。十一黄金周我们相约一起去参观“南国夏宫”。这天早上我早早就起床准备好了一切，然后就到学校的亭子里等她。两个小时过去了还是不见芊雪的踪影。这时天空下起了雨，我开始担心了，她是从来不放我鸽子的，会不会是出了什么事了？！在我准备去女生宿舍一探究竟时，她来了，手里拿着伞带着哭腔对我说：“我外婆突然病逝了，我得赶紧回家，对不起，我不能陪你去“南国夏宫”了。

我一听急了：“你家有急事我不会怪你的，大不了下次再去，你不赶紧回去，怎么还跑来见我，打个电话不就行咯？！她说：“我不能放你鸽子啊，我不能言而无信！”

我把芊雪送到了车站。在回来的路上我在心里默默地肯定了她就是值得跟我一辈子的那个人，我以后一定会好好地珍惜这个知心朋友。

（三）2008年6月28 日，三鹿奶粉事件，“三鹿牌婴幼儿配方奶粉”重大安全事故在新闻发布会上，“三鹿牌婴幼儿配方奶粉”事故是一起重大的食品安全事故。三鹿牌部分批次奶粉中含有的三聚氰胺，增加原料奶或奶粉的蛋白含量而人为加入的，这就是为谋取利益而不诚实守信，到最后自取其果害人害己啊，同时也给婴儿们造成了重大创伤啊，每每想到这些心里会产生一种悲伤之情，所以诚信对个人或整个企业是占据着主要地位的。

人生似舟，承诺是推舟前行的波澜；人生如瓶，承诺是装点瓶的美丽花朵。

人尽其责，诚实守信。“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”这是李白《侠客行》中的诗句，形容承诺的分量比山还重，极言诚信的重要。

中国是一个有五千年悠久历史的文明古国，诚信一向是中国人引以为豪的美德，“人无信而不立。”诚实守信更是中华民族的优良传统。中国，崇尚诚信的文明源远流长，早在几千年前孔子就说过：“人而无信不知其可”，延伸之意就是：“信则知其可。”千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴淳厚。

诚信就像一轮圆月，唯有高出的皎洁相伴，才能衬托出生命的态度。

诚信就像一个砝码，在生命的天平上。放上他，摇摆不定的天平就会稳稳地倾向他。

诚信更像是高山之水，能够在浮动的社会里，洗尽铅华，洗尽虚伪，露出真诚。

所以我们只有在一颗诚信的心中才能够生长出善良、正直、勇敢；只有一个诚信的人才能信守承诺，履行约定，获得他人的信任与尊重；只有人人诚信社会秩序才能有条不紊，国家才有可能繁荣昌盛起来。让我们的诚信血液在心中流淌，让股股诚信血液汇聚成振兴中华之江河！

第四篇：大学生助学贷款诚信问题之原因分析

大学生助学贷款诚信问题之原因分析

摘要

为了使每一位大学生不会因为经济困难而影响学业，国家不断大力推动助学贷款工作的发展。但是助学贷款高违约率的出现，严重阻碍了国家助学贷款的发展，本文从国家、银行及个人等方面进行原因分析，并提出了解决这些问题的建议。

关键词：助学贷款；违约；原因；

一、高校助学贷款的现行体制

高等教育从“精英”型向大众化演变以来，由于办学规模的急剧扩大，办学经费捉襟见肘，学费成为了学校办学经费的重要来源之一。学费取之于学生，用之于学生。近年来，因经济上有困难的大学生欠缴学费，导致高校收费难，减少了高校办学经费的投入，直接影响高校的发展。国家政策是不让一个贫困生失学，但学费欠缴，成为高校共同的心病。为此，政府推行了助学贷款政策，以保障贫困生及时、足额缴纳学费，并从生活上帮助贫困生走完大学历程。据了解，不少贫困大学生依靠助学贷款缴纳学费，维持学业。但是，还贷风险又很难调动商业银行发放助学贷款的积极性。政府推行的国家助学贷款实质上是政策性的。政策性贷款，却由商业银行运作。助学贷款的政策性与商业性之间的矛盾，造成了贫困生筹款无力，贷款难，还款更难。探讨贷款与还款的有效途径，推动助学贷款，为贫困生排忧解难，理顺在贷款与还款之间学校、银行与学生的关系，为助学贷款的发展和完善献计献策，势在必行。

据报道，不少高校毕业生此项贷款的违约率超过了20％，有的高校甚至达到30％～40％。一般来说，只有当违约率不超过4%，银行才能不赔本。因此，部分高校的助学贷款已经暂停。没有停办这项业务的一些商业银行也明确表示，这项贷款风险大、成本高，准备大规模收缩。据初略统计，列入银行黑名单的高校有100多所，约占全国高校总数的10%。概括而言，国家助学贷款在目前运行中存在以下问题：一是额度有限，僧多粥少，地区满足度不平衡。二是助学贷款

绝对数量加大，政府的贴息具有扩张的趋势，银行贷款风险也有加大的趋势。三是政策性贷款商业化运作，舆论宣传强，实践操作弱。

二、国家助学贷款原因分析

在影响国家助学贷款健康发展的各种因素中，学生信用是最重要的影响因素。国家助学贷款政策上不搞担保，只做信用贷款。因此，保障大学生按时还贷，主要靠诚信，没有行之有效的机制制约。因此导致当前各类还款问题的现状，是国家、银行以及个人不同层面共同作用结果。

一)国家层面

1.信用体系不健全

目前，我国的个人征信系统不健全，无法详实记录每一个社会公民的信用状况。而要让没有固定收入的学生作为独立的承担借款主体，在资格上就让银行有顾虑，更何况信用助学贷款突破了银行原先的个人贷款操作模式，对一向追求稳健经营的银行来说，与其传统方式大相径庭。再加上毕业生就业以后的流动性很强，很难及时掌握借款人的行踪。让不少诚信意识淡薄，甚至恶意欠费的借款学生钻了空子，增加了商业银行贷款风险，也造成贷款违约率的上升。

2.监管制度不健全

监管制度不健全，无法对违约的个体进行有力的惩罚，即便进行“黑名单”的纰漏，即便有严厉的通报制度，没有相应的惩罚措施和惩罚制度，也很难追究当事人的违约责任。对违约者没有惩罚措施，或者惩罚力度不大，使得在大学生助学贷款中频频出现违约现象。

3.助学贷款立法不完善

商业银行与借款人订立的借款合同内容在法律上有缺陷或不完善而无法践约，以及因法律的修订而使贷款银行蒙受损失的风险，这主要是因为我国尚无针对助学贷款的专门法律法规，银行现在发放助学贷款多是按《担保法》、《贷款通则》等金融法律法规发放，而现行金融法规都是针对生产性贷款制定的，因而对助学贷款不完全适用而形成风险。

二）银行层面

1.贷款制度不完善

我国的国家助学贷款作为商业贷款模式，缺乏严格的风险控制机制。在2000年以后，国家助学贷款采用的是无担保的信用贷款，即在校大学生不需要提供担保人，只需通过所在学校提供贷款介绍人或由借款学生自行提供见证人，就可以以信用方式向银行申请助学贷款，介绍人和见证人不承担连带责任。同时，经办银行和经办人员只要按照国家规定发放和管理国家助学贷款，确因贷款人逃贷，并能够提供追索无效的有关资料，就不再追究经办银行和经办人员的责任。这种以商业贷款模式操作的信用贷款，因为没有任何担保和抵押，所以有一些家庭并不困难的学生骗贷或者是借款人逃债的可能性较大。

2.还款制度不够人性化

商业银行有比较完善的还款制度，但是在人性化管理和服务方面存在欠缺。调查发现在逾期不还款的学生中，有部分是由于粗心大意的原因造成的，比如“忘记还贷了”、“在外出差，不方便到指定银行还款”、“比限定日期晚了两天”、“还款数字记错了”之类。也有些学生遗失扣款存折或银行卡，并且没有主动补办，导致无法按时还款。还有就是商业银行根据国家政策和实际情况，在不断的调整利率，一些贷款学生在加息后仍按照原额度还款，造成小额违约。说明大量学生不还贷款的现象，与贷款学生进入还款期后，商业银行不能提供便利快捷的还款方式存在很大关系。

三)个人层面

1.就业难借款学生还款压力偏重

近年来，就业压力越来越大。据统计显示，2008年全国高校毕业生532万人，全国平均就业率为70%。2009年中国高校毕业生人数达到610万人，还有100多万历年没有就业的大学生，加之金融危机导致部分企业发展失利，而求职人数又在不断增加，就业压力空前巨大。大学生就业难，直接影响到对申请国家助学贷款的还款，是造成高违约率的主要现实因素。

2.社保体制不完善，工资水平低

随着大学生就业形势的日益严峻，找到工作的学生在第一年的试用期内工资往往很低。大学专业教育的市场化程度相对较低，毕业生很难完全符合市场要求，存在与市场脱钩的现象，很难期望高薪。大学生就业后的工资低，在只能甚至不能保证基本生活条件，无力按期还款，这也是造成高违约率的重要因素。

三、解决大学生助学贷款信用问题，完善我国助学贷款机制的方法

1、提高大学生自身信用观念，建立信用体系

高校与银行应共同对高校学生开展诚信教育，开设诚信信用选修课或知识讲座，引导高校学生树立诚信意识，养成自觉的信用行为。同时，尽快建立起面向学生的个人信用评估体系，建立健全信用机制。对于助学贷款来说，单依靠银行自身是无法建立起完善的个人信用体系的，必须以政府为主导，逐步构建全国联网的高校学生信用系统，推动体制创新。建立《国家助学贷款学生个人信息管理系统》，利用高等教育学历查询系统查询国家助学贷款学生个人信息，一一记录个人在银行所有贷款资料，并在各银行间联网，个人的信用状况一目了然。随着国家助学贷款学生个人信息查询系统的建立，个人信用信息基础数据库要求采集助学贷款学生个人信息数据，信用档案也要相应建立起来。

2.通过立法进一步完善还款约束机制

加强法制建设，严格信用监管。理想的还款机制是以诚信体系为前提和基础的，在全社会中形成不能失信的防范机制、不敢失信的惩戒机制、不需失信的保障机制、不愿失信的自律机制，坚持“依法治贷”和“以德治贷”。在“执法必严、违法必究”的层面上，一定要讲法律信用，起到惩罚失信者、警示企图违约者和保护守信者的效果。要加紧建立与社会主义市场经济相适应的社会信用制度，建立覆盖全社会的、严格的信用监督、奖惩制度，使那些不守信用者付出代价。

3.加强学校监督，提高助学贷款的偿还率

学校必须对贷款学生进行资格审查，建立学生信用档案，将贷款情况载入学生档案，对贷款学生生活、学习等情况即时跟踪，及时反馈给银行。班主任、辅导员主动参与对贷款学生即时跟踪，了解他们的心态，对于在校读书的学生，加强对学生的诚信教育，树立贷款必还的观念；对于走向工作岗位的学生，加强与用人单位的联系。贷款一定要让用人单位了解，和用人单位一起监督学生，这样会大大提高助学贷款的偿还率。另外，对于拖欠贷款学生中一部分无力还贷的毕业生，高校要加强贷款毕业生的就业服务工作，贷款毕业生充分就业的实现，是贷款毕业生按时偿还贷款的先决条件和重要的物质保障，也是降低贷款违约率的重要途径。

4.银行和学校进一步建立完善考评机制和银校合作制度

对银行，在原来“三考核”的基础上，把国家助学贷款业务与其他贷款业务区分开来，制定更加严格具体的考评办法，对其履行贷款协议，足额按时发放贷款、提供优质服务等方面进行单独考评，并将国家助学贷款单项业务列入企业等级综合考评的一项重要内容。

对高校，应该以教育行政部门为主，把新机制下国家助学贷款政策进行具体化，不断改进和完善，建立具体的考评机制，并将考评情况作为衡量一所高校办学质量的重要内容。同时建立银校合作，采用招投标、议标、协商相结合的方法来确定经办银行，将招投标作为一种推进助学贷款工作的手段和措施，不是最终目的，尤其是不能作为衡量落实政策的唯一标准。

5.政府要加大投入，制定更加灵活的还贷政策

政府部门要分工合作，各司其责。财政部门要继续安排好各项贴息资金，保证贴息资金足额、及时拨付到位；要为商业银行提供一定程度的担保，减轻学校承担的风险，并做好承担部分助学贷款损失的准备。针对目前我国助学贷款不分学校，不分地区，不分经济家庭状况，一律规定每年最大贷款金额为6000元的现状，国家应通过适当增加贷款额度，进一步延长还贷期限等方法，并制订更加灵活的还贷政策，满足相当一部分贫困学生的实际需要。

四、结语

大学生作为今后社会、经济活动中的重要个体，必须树立信用意识，这是当代大学生必须具备的最基本道德素质，也是走上社会后以德立身的基本要求。一个没有信用的人，是不受人欢迎、也不会有大的发展的。大学生在获得专业毕业证的同时，更应得到道德通行证，做一个诚实守信的公民。国家助学贷款所出现的问题是教育改革中出现的问题，需要靠更加深入的教育改革来解决。要求学校与商业银行的管理者与决策者创新改革思路，破解发展难题。通过诚信教育和建立健全助学贷款风险控制机制，并积极筹措助学贷款风险基金，是理顺贷款与还贷关系的主要途径，也是理顺学校、银行与学生之间“责、权、利”关系的根本所在。

参考文献:

[1]郭庆平.发展国家助学贷款的有益探索.金融时报,2004-02-02

[2]刘永刚.助学贷款何时不头痛医头.中国消费者报,2004-06-02

[3]陈有谋.助学贷款在陕举步维艰.华商报 ,2004-05-19

[4]胡健.银行叫停助学贷款 贫困生贷款无着吞苦果.南方日报,2004-04-21

[5]中国政法大学停发助学贷款 贫困生质疑银行毁约.新京报 2004-04-21

[6]徐小如.国家助学贷款业务发展的思考.企业经济, 2002（2）

第五篇：大学生诚信（推荐）

大学生诚信主题班会策划书

一、班会主题：“至诚则成，立信于行”。

二、活动背景： 在瞬息万变信息时代，诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就资助而言，诚信是宝贵的无形资产；就就业而言，诚信是正常生产生活的秩序；就考试而言，诚信是项链上的宝石,知识因诚信更加博大精深。就言行而言，诚信是有一个问心无愧的归属宿。诚者，开心见诚，无所隐伏也；信者，诚实不欺，信而有征也。我们作为当代大学生，要明确自己身上的职责与使命，切实在生活中与学习中做一个诚实就是真实无欺，对己身，要光明磊落，言行一致。

三、活动的目的以及意义： 加强和改进同学诚信思想教育和诚信意识，培养学生的诚信品质，以全面提高大学生的思想道德素质，引导学生树立诚信理念，养成“诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身”的良好习惯，做一名具有诚信美德并能为建设诚信社会做贡献的高素质大学生，求真务实、言行一致的诚信形象，此次以“至诚则成，立信于行”为主题的班会意在使同学们认识到诚信的重要性和培养同学们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。让每位同学认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。作为当代大学生，我们应该做到诚实,诚恳,实事求是,重信用,守承诺,做一个“一诺千金”的人。四．活动参与人员：数学学院信科13本二班 五．活动地点：综合楼c 六．活动前期准备： 1.班干部商讨活动详细安排，确定活动过程及注意事项 2.提前申请一间教室。3.提前两天通知辅导员、班主任老师和同学们。4.生活委员提前准备好活动所需要的东西。5.提前准备好活动所需相关物资（包括活动PPT，故事，等等）。6.提前跟同学们说开班会的时间地点 九．活动流程：，同学们按时到达教室，主持人准备就绪。2.、演讲4条诚信格言（以资助诚信、就业诚信、考试诚信、言行诚信等方面为 主），由郑浪静同学演说。先是有郑浪静说出格言，同学们在下面猜格言的作者，心理委负责在下面激励同学回答问题，答对者有奖品。

4、演讲4个诚信有关笑话或案例（以资助诚信、就业诚信、考试诚信、言行诚信等方面为主），5、播放诚信有关的视频

6、分享阅历。这是个自由互动环节，让自告奋勇同学出来分享自己在生活所经历或亲眼所见一些阅历，在下面的同学可以对他提问。分享者有奖。

7、辅导员进行点评。

七．活动经费预算 小纸条 礼品

八、工作分配：

1、班长：监督班干部工作

2、团支书：班会PPT

3、学习委：寻找PPT资料

4、文娱委：主持工作

5、组织委：写策划书

6、宣传委：负责通知班会时间和地点

7、心理委：活跃气氛

8、劳动委：组织活动后勤工作

9、纪律委：负责出席班会出席人数以及纪律

10、体育委：活动摄影

11、生活委：准备好所需的道具（小纸条）

12、通讯委：写总结

九、活动意义： 通过这次“至诚则成，立信于行”班会，同学们都充分的认识到了诚信的重要性，大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。自古以来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。孔子说：“人而无信,不知其可也。”只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服，因为谁都不喜欢被欺骗。因此，做一个诚信之人是我们的责任和义务，以及一个做人的最起码的原则！今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信。为将来的人生道路打下坚实的基础！