河师大听课心得

第一篇：河师大听课心得

河师大听课心得 张彦娟

(2013-10-23 18:37:00)[编辑][删除] 转载▼

分类： 丰庄镇张彦娟

自从当上了骨干教师工作室的首席已经有半年多的时间了，虽然在物质上我还没有得到什么，但是我在精神上、业务上的提高是不能用物质来衡量的。参加了两次国培，对我来说，每一次学习都有心灵的震撼，业务水平质都有质的飞跃与提升，真的很感谢局领导给我这个成长的平台。

因为参加的都是短期培训，所以，我一直希望在周末和假期能跟着长期班在随堂听听课，给自己补充养分，这不，上个周末，我一人到了河师大本部转了一圈，在朋友的帮助下找到了文学院多功能报告厅，并一块听了两个小时的报告。我这次来，一是学习，二是探路，因为我想抽时间带几个老师也过来听听，谁知，探路探瞎了，今天的听课安排是在榆东分校区，由于路不熟，摸游了好半天才到地方，虽然已经开始，没有听完整，但感触还是挺大的。

上午讲课的是我们原来的教研室领导王树勋老师，我不知道别人怎样评价王老师的，我对他却一直都是很敬佩的。想想这几年的成长经历，回味过来其实是王老师给我打了一个很夯实的基础。09年，一个什么也不懂，什么世面也没见过，连市级、省级的说课大赛都没参加过的我，便直接跟着王树勋老师到广州深圳参加全国说课大赛，对于我这个来自偏僻农村的小老师来说，是一次巨大的挑战，简直就像做梦，可谁知竟然拿到了特等奖，并且是整个小组的第一名。这次成功的经历，给足了我自信和力量，让我在接下来的几年中顺利的发展到今天，所以，我一直感激王老师。两年前，王老师退休，我少了联系，直到今春才偶然见到王老师，真没想到退休后的王老师越发活得年轻、滋润和光彩。把他十几年的研究成果——快速阅读，做得那么专业，那么受人欢迎，现在都已经开始在大学里讲学了，真是让我震惊，同时，也深深地体会到，走专业路线更能延伸生命的长度和宽度，我喜欢。今天的讲座，他除了讲有关知识的理论，还当场借助多媒体、秒表计数器、眼球训练图、若干篇文章做实验，让听课的老师不得不相信自己在实验中一次次进步，而且整堂课学员都能做到思想高度集中，会场很安静、学习也有趣，使参与度达到100%，跟有些专家把学员讲的昏昏欲睡截然不同，通过学生的回答和表情，我知道，他们很喜欢。这是我们没想到的，看着他现在的研究成果跟退休前比真是让人刮目相看，看来，任何事只要能认真去做、执着的走下去，一定能干出成绩来。

中午在外面吃过饭，为了在短时间内学到更多的东西，我们四人又提前到教室摘抄学员们以前的听课笔记，查看他们的课程安排，虽然我们学习的时间短，但我们的学到的东西可不止一点点。下午的讲座是河师大的一位教授讲的，理论多，而且普通话不太好，听的不太清楚，但是我们通过课件也记录了讲座的精髓，由于下午学校还有活动，我们只听了一般就提前出来了，真的很遗憾，希望有机会还能多出来学习。

第二篇：河师大化学化工学院2014年

化学化工学院2014年

寒假社会实践方案

为了充分发挥社会实践在育人工作中的重要作用，引导广大青年学生在社会实践中了解社情民意，丰富社会阅历，增强实践能力，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。化学化工学院决定开展2014年寒假社会实践活动。具体方案如下：

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，积极推进大学生素质教育。坚持社会实践与国情民情、服务社会相结合，与专业学习、择业就业相结合，与课外学术科技活动、青年志愿者活动相结合的原则，鼓励学生利用所学知识，弘扬科学精神，传播先进文化，倡树文明新风，进一步增强建设祖国的责任感和使命感。

二、活动主题

实践助我成才，健康全面发展

三、实践内容

今年寒假实践活动将主要围绕以下内容展开：

（一）环保实践活动。发挥专业优势，开展环保调研活动，通过对家乡环境状况、空气情况等进行咨询、调查，分

析污染的主要原因，了解当地政府对国家环保的规划、具体落实情况及人民群众的环保意识、环保行为。通过分析和深入了解，积极投身环保行动，唱响节能减排的主旋律，呼吁和动员公众参与环保行动，进一步增强人民群众的环保意识和社会责任感。

（二）就业实践活动。深入基层或者企事业单位了解专业的前沿动态，了解社会对人才培养的具体要求，了解所学专业的就业前景、发展趋势等。主动参加专业技能实践，通过专业考察和实践来激发学习的积极性和主动性。鼓励学生开展毕业生就业调研活动，并结合调研情况、自身实际和专业进行职业生涯设计，通过就业实践活动，增加大学生职业体验，提高就业创业能力。

（三）见习支教活动。发挥师范专业的优势，积极开展支教和教育见习活动。鼓励广大同学回到生源所在地或就近就便自行开展为期一周以上的教育见习活动；或积极开展针对中小学生的爱心义教活动，为家乡的教育发展献计献策。

（四）“感恩伴我成长，孝心回馈父母”体会亲情实践活动，合理安排寒假生活，为父母及家人做力所能及的家务事。开展家庭亲情教育、礼仪教育活动，学会一项家务小技能，为父母减一分辛劳，添一分惬意，送一分亲情，做快乐的、有责任的家庭成员。

（五）“送温暖、献爱心”活动。积极践行社会主义荣辱观，运用所学知识和技能服务群众，奉献社会。要求学生党员、入党积极分子、共青团员利用春节前后，深入到下岗职工、敬老院、福利院、孤儿院、贫困学生家中等地方，重点帮助下岗职工和特困家庭的学生，以爱心家教、义务劳动等形式，为弱势群体提供力所能及的帮助，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。

（六）“回访母校，携手成长”专题实践活动。号召全院学生寒假回家后，邀请自己的同学，回访高中、初中、小学母校，看望老师，了解母校发展情况。根据需要，通过举办交流会、学习报告等，向师弟师妹们传授自己的学习体会、讲解大学生活，缓解他们的心理压力、增加学习动力，在服务母校的同时，宣传师大。

（七）中国传统文化、民俗民风调研活动。结合我国优良文化传统教育，主动进行各地不同民族、不同文化的民风习惯、节日风俗等调研，形成调研报告，接受文化熏陶、弘扬传统美德，传承优秀文化。

四、组织形式

今年的寒假社会实践活动以个体实践为主，以团队实践为辅，提倡以班级团支部为主建立寒假社会实践网络，通过分解并承担同类社会实践活动的形式，开展具有一定社会价值和理论意义的实践项目。

（一）个人实践。各年级学生根据年级和专业特点有针对性的选择实践单位和实践项目。大一学生可在社会各领域视自身情况广泛选择，熟悉社会调研的基本方法；大二学生可根据专业和兴趣，根据科研立项、“挑战杯”研究的需要，确立实践主题；大三学生应与就业发展充分结合，利用实践机会进一步了解拟就业领域的相关情况，开展职业认知实践活动，为就业选择打好基础。倡导每一位学生利用寒假深入农村、深入基层，读一本好书，做一次调查研究，开展一次志愿服务活动，写一篇实践体会，进一步提高认识社会、服务社会的能力和素质。

（二）集中组队。根据社会实践内容，鼓励各团支部、宿舍、同乡组成团队，也可以跨班级、跨年级、跨专业组队。今年将重点组织环保知识进课堂宣教服务队、企业见习实践队、义务支教服务队、重点项目调研实践队、科研创新实践队等实践服务队。

（三）成果形式。社会实践结束后，每个参与社会实践的学生应以社会实践调查报告、实习见习报告、就业调研报告、实践心得、访谈录、调查表、论文、采访日记、纪实相片、DV影像等形式，总结实践成果。

五、活动要求

（一）高度重视，加强领导。各班级（团支部）要高度重视，认真组织，做好宣传发动，做好实践方案精神的传达，务必使广大同学了解寒假社会实践，积极参与到寒假大学生社会实践活动中来。做到有计划、有动员、有指导。

（二）加强宣传，扩大效果。各团队和实践队员在开展调研实践的过程中，要注重做好校内外宣传报道和信息报送工作，加强与当地媒体联系。

（三）保障安全，平安实践。实践活动按照就近就便原则，在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者邻近村社开展。各年级要提前认真做好活动期间的安全教育，切实提高广大学生的安全意识，认真制定落实好安全纪律。各实践团（队）负责人要切实履行好安全职责，时刻保持高度警惕，严防各种意外事故的发生。

（四）及时总结，表彰先进。开学后，利用两周时间，学院对学生寒假社会实践活动的开展情况进行总结，筛选优秀实践成果，开学后第三周上交至院团委，学院将对先进团队和先进个人进行评选表彰。

六、报名要求：

参加寒假社会实践的同学需要提交报名申请表，并制定社会实践活动计划。（报名表见附件2）

报名时间：2013年12月24日—2013年12月30

第三篇：河师大商学院迎新晚会总结（精选）

“商舞之夜”迎新晚会总结

晚会时间：2012年11月25日晚

晚会地点：帕瓦罗蒂音乐厅

伴随着演员与领导老师登台谢幕，商学院2012级迎新晚会在同学们的欢呼声中圆满结束。此次晚会能在短短一个月能从策划，选节目，排练，到上台演出离不开整个商学院团委学生会以及老师的共同努力。总的来说，有得必有失，在晚会取得如此成功的反响之余，不难发现我们的细节之处还有欠缺。接下来就整个晚会从前期策划开始做一下分析。

前期准备：从场地选取，赞助选取，节目选拔，以及前期宣传我们做了极为充分的准备。场地选定为河师大最高规格的帕瓦罗蒂音乐厅。赞助选取了知名企业白象集团。节目遵循本院节目为主，邀请节目为辅的原则，从商学院大一到大四全面征集，同时积极在校内各文艺类社团联系节目。并邀请到音乐舞蹈学院的一名经验丰富的晚会导演，在此期间对节目进行了多次彩排及指导。宣传方面：在线下，我们于校内类似水房、餐厅、主干道等人流量极大的地方摆设多张宣传板，另通过出动全体学生会成员在校内发放宣传页。在线上，我们通过人人，微博，QQ等公共信息交流平台积极宣传扩散。宣传效果极为明显，晚会现场一票难求。

晚会流程：在我们与赞助商多次协商后，于23号共同定下了晚会的整个流程及环节安排。25号下午我们进行场地布置，音响灯光的调试，以及节目的演前彩排。同时在场地外设点发放入场券。节目开始前，音乐厅已经人山人海，入场券一票难求。节目开始后，各工作人员恪尽职守，毫无松懈。节目在演员卖力演出下，博得了观众的阵阵喝彩。节目中穿插的几个抽奖环节也让同学们兴奋不已。结束环节进行了领导老师及全体工作人员的亮相及合影留念。随后晚会结束散场，工作人员收拾会场。

后续工作：1.线上的持续宣传及展示，将此次晚会的精彩瞬间及视频整理发布。

2.演职人员的证书发放，晚会花销的报账。以及此次晚会的总结。

3.对此次晚会的满意度调查。

4.对赞助商的效果回馈。

总结分析：在宣传阶段我们线上线下全方位无死角宣传，宣传效果极为显著 节目选拔方面也是院内院外，各年级全面征集。使得节目种类丰富，节目质量高效果好，并且编排合理。活动期间，分工明确，责任到人，使得办事效率高，不拖沓。服装道具的准备极为丰富，给演员的演出增色不少。人员安排合理，在观众爆满的情况下，晚会仍然能秩序井然的进行。

当然，在好评如潮，反响热烈之余，我们也该反思一下工作的不足。首先，在协调方面做得不够好，虽然责任分工明确，但各个环节各个部门之间的协调不足，导致出现了许多小纰漏。其次，与赞助商的沟通。未能与赞助商明确权责，未能及时了解赞助商的要求，致使晚会环节改动颇多，难度加大。再次，积极性的调动，节目选拔初期，各年级普遍积极性不高，使得节目选拔一度出现停滞。另外还有工作人员的积极性，会做事，不会”找事“。只管做安排下来的事，未能安排或未来得及安排的事不管不问。调动积极性，做好沟通协调，是下回工作要着重注意的地方。

河南师范大学商学院文艺部2012年11月30日

第四篇：听课心得

听课心得

学校组织的青蓝工程蓝方老师示范课真的让我受益匪浅，授课老师是英语组优秀的一名教师，上的内容为四年级project，主要介绍profile怎么写。Profile主要指的是人物简介，这对于正在上四年级的学生来说非常实用。学生们可以用来介绍自己，自己的朋友、老师、家人等等，更能有效的学以致用。

主讲老师潘虹老师上的是四年级自己的一个班。老师一开始通过一些描述来介绍了profile这个单词的意思，很容易便让学生猜出来是人物简介的意思。随后，潘老师制作并展示了一个介绍自己的profile，表格中，潘老师展示了自己like cats and apples，并且have a football，还can run。很巧妙的引出了几个动词：like、have、can。进而给学生展示出一张思维导图，有利于学生进行发散思维，更好的掌握profile怎么去写。

同时，在向学生展示完自己的profile后，潘老师又在下方提示学生可以用what疑问句在问自己相关问题，然后老师自己来回答，也巧妙地让学生巩固了特殊疑问句的用法，能让学生更好的使用特殊疑问句。进而提倡流利度。此次一问一答模式也是向学生展示了一个你问我答的例子，为下面的上课环节打下了良好的基础。

接下来的一个环节就是展示完教师的profile后让学生写介绍自己的一个profile，同时为了让学生更好的去发散思考，采用一问一答模式，潘老师为了示例句型：What animals do you like?/I like.../What fruit do you like?/I like..../What do you have?/I have..../What can you do?/I have....潘老师在屏幕上展示了句子的提纲，让学生觉得profile的制作简单了很多。同时学生的积极性也被调动起来了，很努力的去思考回答问题。

接下来，更进一步的是让学生拓展一下 去介绍自己的朋友。表格形式仍然为之前所展示的，然而不同的是此次潘老师建议用含有Yes与No的问句来猜测好友的爱好及其他。同时展示例句：Do you like....? Do you have....? Can you....?这样一来，学生立马不会觉得用yes或no来回答问题是件困难的事了。

随着上课环节的深入，老师的要求也变得更难了一点，此刻，潘老师不再向学生展示

第五篇：听课心得

听课心得

今日，我有幸听了周立新老师一节毕业班的复习课，都给我留下了非常深刻的印象，感触颇深，下面谈谈自己听了这节课后的收获和体会。

一、导入设计新颖多样。

好的开头能起到先声夺人的功效。巧妙的导入，可以唤起学生对已有知识的回忆，吸引学生的注意力。有创意的开讲，可以点燃学生 思维的火花，促使学生很快投入对问题的思考。周立新老师以建党九十周年契机，导入自然。在整节课的设计中，更以“党的重要会议”、“党的农村政策”、“国共合作”为线，化零为整，层层展开，浑然一体。

二、自主学习成为主导。

现在的历史课堂教学不再是单一的教师教、学生学、满堂灌的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生间合作交流下进行教学的。在这次优质课比赛活动中，我看到了每一位教师都体现到了这一点。师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和接受者，而是学生在课堂中是学习的主人，教师只是学习过程中的组织者，引导者与合作者。新课程改革倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，在比赛课堂上体现得淋漓尽致，尤其是生命化课堂的展示。马晓燕老师以学案导学的方式，让学生自主学习，掌握基本知识点，然后通过小组合作，提出并解决问题。在学生学习、合作的过程中，老师也在巡回点拨、提示、交流。当问题提出后，先把权力交给学生，由学生回答，学生解决不了的，由老师通过讲解或补充资料，来帮助解决。

三、课外延伸、拓展思维、学以致用。

周立新老师非常注意通过课外延伸来培养学生的创新意识，不仅有效的回扣了课本主题，而且还适时拓展，学以致用。史实结合让学生动脑，为祖国的未来出谋划策等。

这次听课，可谓大开眼界、受益匪浅，但限于时间和篇幅不能一一道来，愿今日之所学为我将来之所用。

听课心得 在上个月，我校开展了轰轰烈烈的听评课活动。每一堂课都是具备学习意思，但都各有特点。对正在语文教学的道路上探索前进的我来说，这次观摩学习使我发生很大的思维震撼，当然收成也很多。我谨将自己的所得所获所悟从以下几个方面谈一谈：

一、注重领导学生诵读，适当点评学生的发言。

还给学生大批的读书时光，在语文课堂中应让学生多读，让学生在阅读的过程中进入境界，并且还要生发联想，才能更有感情的朗诵，也能力更深刻地舆解辞意。要到达这一步，学生应建破在充分浏览的基础上，而不是树立在老师讲授分析的基本上，学生靠阅读读懂、品析文章，能够造成自己的能力，假如靠老师讲解分析那永远是接收现成的剖析成品，不能构成自己的能力，所以在课堂上，要让学生自己阅读。在这次语文课堂上，都将阅读贯串始终，对学生的读书通常做了如下部署：

1、观其大意，谓之粗读，只请求将课文读通，懂得其粗心，2、参照有关解释和有关材料，细嚼慢咽，谓之细读，可提出疑难，恳求解决。

3、在未然掌握文章感情的基础上，有情感的默读，品析美句美词，4、细赏其文理构思，享受美文，谓之美读（或范读），通过这四步既施展了学生的客观自动性，又在学生自己阅读的过程中培养自己解决问题的才能。

二、教给学生好的学习方法，注重学习习惯培养。良多老师会在课件上给学生出示“学习方式”，名字多样“温馨提醒”，如王晓林老师在执教《五柳先生》品读课文环节是这样设计的：联合课文内容说说五柳先生是一个怎么的人？括号中是这样提示的：（提示：如性情、喜好、生涯状态、人生寻求„„）。让学生播种一种学习的办法，当他当前碰到相似的问题时才干够用本人的力气解决。个别老师很重视对学生语文学习习惯的培育，始终强调“不动笔墨不读书”，有利于造就学生集中精神的好习惯。

三、设置简单有效的课堂情境，创设做作和谐的课堂氛围。托尔斯泰说过：“胜利的教学所须要的不是强迫，而是激发学生的兴趣。”兴致是学习的推能源，是辅助学生获取常识的捷径。因而，许多老师在新课的导入中会有意地设疑，激疑或精心设计，或课前播放歌曲，或课前进行语言互动，去激发学生的兴趣，牢牢地吸引住学生，使学生很快地进入新课意境。我对张士诚老师印象深入，在他的课堂上，我发明他无比善于并注重语言的运用，极其风趣。学生异常爱好这种活跃的授课方式，全部课堂欢喜愉悦，让咱们听课老师也深深沉醉其中、乐在其中，很轻松。

四、浮华已随风飘去去，课堂本质显朴素。

这次听课最大的感触就是，老师执教的观摩课都比拟朴实，注重学生的学习效力，从而淡化了课件等的帮助作用。但有用的很有分寸。富丽惹眼的课件被多少张简略的幻灯片或要言不烦的问题、扎实的读书训练所取代，真正还原了课堂本色。

五、进行了恰到好处的课堂评价，进行适时勉励和评价。

课堂评价，是师生交换的一种有效方法，它不仅是某个环节的终结，更主要的是能调动学生参加学习的踊跃性，激发学生更强烈的求知愿望。而课堂及时评价是老师对学生在课堂上的学习立场、方法、进程、后果等方面，进行适时激励跟评估。这次运动中，老师简直运用了及时评价，并且在课堂上，充足应用自己的体态语言、一个手势、一个眼神、一个抚摩、一个微笑等对学生的表示给予评价。如陈万泰老师在读完《我用残损的手掌》这首诗歌时，有一名学生读的十分好，陈老师用语言鼓励，更重要的是，当他用手掌抚摸在孩子的肩膀上时，那股气力应是无比的莫大，我想，这个孩子毕生会记住的!

六、存在扎实的教学根本功，调控课堂熟能生巧。

教学基本功是所有教师都必需控制的。它既不是某些教师的特权，也不是个别老师的禀赋，他是教师成其为先生的基本资历。可以说，这次语文教学能手评选活动中，每一位老师的教学基本功都比较的深沉，例如王晓林老师，她拥有必定的人文底蕴，课堂上通过讲解五柳先生，做到分析文本，又将先生的品德、爱好誉为一棵大树的形象，首尾响应，直观活泼。通过加入这次活动，让我觉得受益匪浅，对此我也细心的反思了一下自己的教养，意识到自己的专业基础功还应需增强，教学过程中，我的教学方法应须改良，尽可能的应用多种教学方式，为学生供给一个天然协调的学习气氛。实现学生的主体性，从而有效进步教学品质。

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