第一篇：九年级英语备课组集体备课工作计划
九年级英语备课组教学工作计划
台江县第三中学
莫章镇
一、指导思想
本学期备课组将贯彻学校指导思想，认真履行教务处新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的遇到的问题，努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的备课组工作再上一个新台阶。
二、主要工作
(一)加强理论学习，提升教学理念
1.全组英语教师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时，深入学习新课改理念和教学模式。
2.备课组要组织教师明确初中阶段英语课程的目的，坚持“以人为本，培养学生学习英语的兴趣”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有学习差异的学生都得到发展。
(二)积极开展教育科研，提高教学质量
1.加强教师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研能力。
2.认真开展教学实践研究，上好各班公开课，课后做好研究评课工作，上课教师写好课后反思。
3.配合教务处做好各年级调研工作，动员教师做好反思工作，同时积极参加省、州、县组织的教学、教案、论文评选活动。
(三)全面关心学生，促进和谐发展
1.培养学生良好的学习习惯
引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和复习。引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。
2.及时辅导困难的学生
由于英语教师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些原因，高年级已呈现两极分化现象，教师要通过激发学生的兴趣，提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，教师可利用课余时间为个别学生适当的进行提优补差。
2017年9月3 日
第二篇：九年级英语集体备课教案（范文模版）
九年级英语集体备课教案
主备人：孙海燕 讨论：孙海燕 黄子恺
黄江萍
课题： Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes
第一课时Section A 1a-2c
学习目标：
1、掌握should be allowed to 的用法
2、重点词汇license , silly , earring , instead of，pierce，serious，choose（chose，chosen）中考考点：should be allowed to 的用法 学习重点：练习听力及对话
学习难点：重点词汇用法及正确运用被动语态 教学流程： 一：课前检测 二：自主学习
16岁的青少年____________________ 被允许和朋友一起外出___________ 不够认真______________ 年龄不够大 三：探究展示
1：Teenagers should be allowed to choose their own clothes.(1)should be allowed 为含有情态动词的被动语态,英语动词有两种语态,既主动语态和被动语态,主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者.被动语态的构成：主语+be+及物动词的过去分词 be有人称和时态的变化.Eg: 我们学校每年都栽树.Trees in our school every year..被动语态的用法：（1）不知道动作的执行者是谁。这栋楼是5年前建的。The building was built 5 years ago.（2）没有必要指出谁是动作的执行者。校园天天都被打扫。
The school yard every day.（3）需要强调动作的承受者。
Eg: 英语被广泛应用。English widely.含有情态动词的被动语态其结构为：情态动词+ be+及物动词的过去分词
Eg: 作业应该按时上交。The homework should be handed in on time(1).sixteen-year-olds “ ”其等同于sixteen-year-old boysgirls，是由“数词+名词+形容词”构成的合成词。(2).get/make/have sth.done 使某事被做；请别人做某事。
Eg: We have got/made/had the TV repaired.我们已经请人把电视修好了。agree to(do)sth.同意（做）某事 agree with sb.同意某人（的意见）agree on(sth.)（就某事）达成一致意见
4：stop doing sth.停止做某事 注意：Stop to do sth表示停止某事而去做另一件事。Eg.They stopped talking when he came in.当他进来时，他们停止了说话。
5.instead of “代替；而不是”
6.It does’t look cool.look 是连系动词，形容词cool用作表语，look与 cool 构成系表结构。连系动词一般分为三类: 表示状态 am/ is/ are, was /were 表示感观 sound ,look, smell, feel, taste 表示变化 become, get, turn, seem 四：达标检测
1、我们允许在星期六晚上看电视。We on Saturday evening.2.如果你努力学习你会通过考试的。
If you work hard, you’ll ’
3、我将代替你去。I will go.五、中考链接
()1.Students should to choose their own clothes.A.allow B.allowed C.are allowed D.be allowed()2.The flowers by the students yesterday.A.are watered B.watered C.were watering D.were watered()3.Did you get your ears ? A.pierce B.to pierce C.pierced D.piercing()4.Do you think should drive? A.sixteen-years-old B.sixteen-year-olds C.sixteen-years-olds D.sixteen-year-old()5.You should have your hair。
A.cut B.cutting C.cutted D.to cut()6.“Stop , and listen to me,” the teacher said.A.talk B.talking C.to talk D.talked()7.John likes tomatoes.。
A.So I do B.So am I C.So do I D.So I am Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes
第二课时Section A 3a-4
学习目标：
1.巩固should be allowed to 的用法。2.重点词汇so，either，by,on school nights,stay up
中考考点：should be allowed to , should not be allowed to
学习重点：
1、一般现在时的被动语态
2.自由谈论规则
学习难点：用被动语态讨论允许做某
教学流程： 一：课前检测
二：自主学习朗读Section A 3a-4，找出下列短语
例如_______ ____ 和朋友一起去看电影________________ 在星期五晚上________ __ 熬夜____________ 三：探究展示
1：Well,I’m allowed to go to the movies with friends on Friday nights。
注：at,on,in 的用法。(1)at表示时间时用于钟点前，用于时刻前，译为“在„„时(刻)”。如：at three/three o'clock at a quarter to six at noon ,at night at midnight(2)in表示时间时用于泛指一天的上午,下午,晚上等;用于某个较长的时间,如年,月,季节等。如：in the morning/afternoon/evening ,in 2003，in the day/daytime(3)on表示时间时用于星期、日期(包括该天的各部分)。如：on Sunday/Sundays,on Monday morning/afternoon/evening等。on也用于某一日的名词前，用于公共节假日前。如：On New Year's Day，on Children's Day 2：Stay up 意为“不睡觉；熬夜”
Eg.1)He stayed up all night.3)注意:sit up意为“迟睡；熬夜”
3：--I like it.。--So do I.。第二句是一个“so+主语+助动词/be动词/情态动词”结构的倒装句，表示前面所说的肯定情况同样适合于后者。do是助动词，随主语的人称和数而变化，且时态要与上句的时态一致。
四：达标检测、根据汉语提示完成下列句子，每空一词 1.Do you like（熬夜）？
2.I do my homework, Mike.（迈克也是）3.I（起床）at 8:00 this morning.五、中考链接 单项选择
()1.His father likes going hiking..A.So does his mother B.So is his mother C.So his mother is D.So his mother does()2.I don't like this pair of football shoes ,.A.either B.neither C.too D.also()3.Did your teacher allow you home? A.go B.to go C.going D.went()4.We aren't allowed to go out school night.A.at B.on C.in D.for()5.The fruit should be well during water.A.keep B.kept C.keeping D.to keep Unit3 Teebagers should be allowed to cloose their own clother
第三课时SectionB 1a~3a
学习目标：
1.1.Do you ever...? 2.理解听力内容
3.重点词汇 : strict, get to class late, fail a test, take the test, pass the test 中考考点：1Do you ever...? 学习重点：Do you ever get to class late?Yes, I sometimes get to class late.学习难点：Do you ever get to class late?Yes, I sometimes get to class late.教学流程： 一：课前检测
二：自主学习
.课前朗读：朗读本课的新单词、短语及句子等，完成下列练习。上课迟到 考试不及格 考试及格 对„„严格要求 sudy with friends finish a test early 三：探究展示
1：“be strict with”意为：“对„„严格要求”。
3：the other day几天前，是一个固定短语，等于 a few days ago,一般用于过去时。Eg: I saw David at the bank the other day.4：oter，another 的用法：
1）表示两件东西或两个人中“一个„„另一个”时，用one„„the other.2）表示不一定数目中的“一个”与“另一个”，用one„„another.3）强调确定数目中的“一个”与“其余的”，用one„„anothers.4）表示许多人或物中的“一部分”和“另一部分”，用some„„anothers.5）表示许多人或物中的“一部分”和“其余的部分”，用some„„the others.6）表示“一个接一个地”，用one after another.b）concentrate on 全神贯注；专心于„„。
四：达标检测
根据汉语提示完成下列句子，每空一词
1.我们应该对孩子严格要求。We should our children.2.如果他努力的话他会考试及格的。He’ll the exam if he hard.3.他经常上学迟到。He is often school.4.莉莉不得不呆在家里照顾她弟弟。
Lily stay at home and look his brother.5.早起对身体有好处。is good for health.五、中考链接 单项选择
（）1.Anna with Bill going to the mall this afternoon.A.is B.are C.be D.aren't（）2.He doesn't do this homework ,though he has.A.carefully enough;enough time B.carefully enough;time enough C.carefully enough;enough time D.enough carefully;enough time（）3.—I think teenagers should be allowed to go out with their friends in the evening.—.It’s not safe enough.A.I agree B.I think so C.I don't know D.I disagree（）4.He is a bit ill.But he goes to school at home.A.instead B.instead of C.instead of stay D.instead of staying（）5.Teenagers allowed to drive in the street.A.should not be B.should be not C.not should be D.should not Unit3 Teebagers should be allowed to cloose their own clother.第四课时SectionB 3a~selfcheck
学习目标：
1.重点词汇 : concentrate, concentrate on ,study, design, present, at present, opportunity, volunteer, local, member 2.理解文章意思
中考考点：would like to do, a good way to do 学习重点：What school rules do you think should be changed? Well, I think we should be allowed to wear our own clothes.学习难点：We would feel more comfortable and that is good for studying.教学流程： 一：课前检测
二：自主学习
朗读本课的新单词、短语及句子等，完成下列练习。
对„„有好处 如果需要的话 不得不，必须 打扫 the other day______ would like to...______ concentrate on_____ a good way to keep...happy_____ during the evening 三：探究展示
1：“be good for ”意为：“ ”，后接名词、代词或V-ing形式。Eg: Drink it up.It’ll be good for you.be good for be bad for be good at 2：“If necessary”意为“ ”。
Eg If necessary, we shall send a telegram home.如果有必要我们就往永里发电报。“Whenever possible”意为“ ”。3：“have to ”意为“ ”。
Eg: We have to do our homework.我们不得不做作业。“have to”在表示“必须”这个意义时，强调客观需要，否定形式，don't have to（没必要），常用来回答must引导的一般问句。
Eg :—Must I come back in ten minutes?我必须在十分钟内回来吗？ —No, you don't have to.不，没有必要。
“have to”与“must”的区别： ①强调客观需要，有人称，数和时态的变化，其否定形式don't have to 表示“不必”。②强调主观必需，无人称，数和时态的变化，其否定形式mustn't 表示“禁止”。4：“mess”意为“ ”，是名词。
Eg:The kitchen is a mess.厨房太脏了。Get cleaned up!You're a mess!赶紧收拾一下吧！你多脏呀！
5：Which pair of jeans to buy 是“疑问句+动词不定式”结构，在句中作宾语。
Eg: These jackets are all very beautiful.I really don't know which one to buy.这些夹克都很漂亮，我真不知道买哪件。
英语中还有一些疑问句可以用在这些结构中，如Who, What, When, Where, how等。“疑问句+动词不定式”结构在句中可以作 等成份。
四：达标检测
用所给词的适当形式填空
1.That’s a good way（keep）them happy.2.Keeping practicing is good for（improve）my English.3.Mr Brown will go fishing if it（not rain）tomorrow.4.Do you often volunteer（help）your neighbor? 5.What school rules do you think should（change）?
五、中考链接 单项选择
（）1.It’s a good way keep yourself.A.To;health B./;healthy C./;health D.to;healthy（）2.We should learn each other.A.to B.for C.of D.from（）3.Would you like the uniforms which were designed by yourselves? A.to wear B.to dress C.wearing D.dressing（）4.They won’t concentrate their clothes than their studies.A.mote about B.less on C.more on D.less about（）5.Our teacher is too strict us.—I agree with you.But she is also friendly us.A.with;to B.to;with C.for;to D.with;for Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes
第五----六课时（Reading）
学习目标：
1.重点词汇 :obey,achieve,race,taught,importance,succeed,point,realistic 2.理解文章意思
中考考点：Reading skills
学习重点：短文中出现的短语和句型
学习难点：提高阅读能力
教学流程： 一：课前检测
二：自主学习
做决定_____________ 挡路_______________妨碍学业_____________ 担心 ____________ 随心所欲_______ _ 在学校的赛跑队___________________一个专业运动员______________________实现„的梦想_______ _我们的确认为__________________需要做某事_________________ 考虑__________________ 最后________________ „的重要性______________________ 对„认真_____________________练习做某事__________________ 几乎没有人__________________允许某人做某事______________________ 把时间花费在„上_________________ 花费时间做某事___________________
三：探究展示 success n.succeed v.successful adj.successfully adv.succeed in doing 成功做某事 think about 与think of 的区别 ①当两者译为： 认为、想起、记着时，两者可互用 I often think about/ of that day.。②think about 还有“考虑”之意，think of 想到、想出时两者不能互用
At last, he thought of a good idea.。We are thinking about going Qinzhou.我们正在考虑去钦州。对„ 热衷，对„兴趣 be serious about doing 如：She is serious about dancing.。be serious about sth.如：She is serious about him.她对他感兴趣。4 care about sb.关心某人 如：Mother often care about her son.4.also 也 用于句中
either也 用于否定句且用于句末 too 也 用于肯定句且用于句末 I am a student.我也是一个学生
I am a student，.我也是一个学生。I am not a student，.我也不是一个学生
四：达标检测
一、根据句意和中文意思或首字母，写出正确的单词。1.As a student, we have to o________ the rules.2.Our teacher listed three p_________ on how to write a good essay.3.He has been ____________(教)to be polite since he was 9.4.He isn’t ______________(现实)enough, and he always puts himself in his beautiful dreams.5.At last, he ______________(成功)and became a great businessman.五、中考链接 单项选择
()1.I don’t think teenagers should be allowed to drive, because they are ___________.A.not enough serious B.not serious enough C.too serious D.not serious()2.I have to stay at home ____________ school nights.A.in B.at C.on D.for()3.Many students will be __________ if the class is boring.
第三篇：英语集体备课工作计划
英语集体备课工作计划（2010—2011上）
为了切实提高集体备课的实效性，将集体备课活动落到实处，从而进一步提高我校英语教师的教学能力，发扬英语教师的团队合作和探究精神，开展好学校的英语教学工作，在立足个人备课的基础上，加强学校英语集体备课的力度，现制定本学期学校英语集体备课工作计划：
一、工作重点
1、认真学习小学英语新课程标准和质量评价标准，优化课堂教学模式，积极开展同课异构、分层作业和有效作业等研究，切实提高课堂教学质量。
2、组织教师认真制定学期教学进度计划和期末复习计划，用计划指导和约束教学，使教学活动规范化。
3、通过集体备课，挖掘教师们的教育教学潜能，有效地整合教育教学资源，充分发挥信息技术在教学中的辅助作用，提高教育教学质量，促进教师的专业发展。
二、工作措施
1、在学校的组织和领导下，每周三下午为集体备课时间。备课组长做好活动记录。
2、为了减少盲目性，开学初的第一次集体备课活动，备课组长要向组员明确本学期集体备课工作的具体要求，解读集体备课工作计划，安排好每一次备课内容和中心发言人，让每位教师都心中有数，使每次集体备课都有目的性针对性和实效性。
3、每次集体备课，组内教师轮流做中心发言人，提前书写好自己要研究的教学设计和教学中的困惑并在个人说明的基础上，全组成员进行交流讨论，最终拿出最佳教学方案。
4、组内教师要跟踪看课，反馈集体备课成果，做好听课笔记，并在下一次活动中加以改进。
三、具体实施措施
1、严格执行“个人略备----集体研讨----个人修改----反思复备”的步骤。
2、备课组成员必须在集体备课前先行备好简案，以及在心中想好自己的设想。
3、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，认真阅读教学参考书，积极查找相关资料，为交流发言做好充分准备。
4、集体备课组讨论要求：其他成员要围绕中心发言人的主讲内容，以新课程标准和教学理念为依据，进行分析研究，提出完善、修改意见，力求使教学设计更完美更科学更有效。
5、活动结束后，教师必须根据讨论的结果，融入自己的教学风格，进行实施、总结、反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。
月份工作安排：
八月：
1、学习解读本学期集体备课工作计划。
2、制定教学进度计划
3、开展分层作业的有效研究
九月：
1、开展“骨干教师示范课”的课前集体研讨活动
2、集体交流讨论，修改教案
3、课后反思并交流
十月；
1、开展作业展评活动
2、集体互动交流
3、开展同课异构研讨互动 十一月：
1、进行复习课教学研究活动
2、课堂观摩、研讨
3、总结本学期集体备课活动情况，完成各种材料。
第四篇：高一英语备课组集体备课发言材料
高二英语备课组集体备课发言材料
发言人：王辉琳时间：2013-11-25
中心主题：关于我校高一英语作文训练的几点看法：
1书面表达是在卷面上体现语言交际能力的一种重要形式。因此，在高中一年级就应该开展书面表达训练。而不是为了应付高考，在高三时才开展书面表达训练，到那时就会有一种“为时太晚、力不从心”的感觉了。
2.这些训练可以由浅入深分三个层 次推进，遵循“由易到难、由简到繁、循序渐进”的训练模式。
1）句型训练。写作训练从词法、句法知识入手，结合课本里的重点单词、短语，进行五种基本句型的 造句练习。例如：
1.S+V→The First World War broke out in 1914.2.S+V+O→We're leading a happy life.3.S+V+P→The mixture tastes terrible.4.S+V+O(I)+O(D)→Mr Brown will give us a talk this afternoon.5.S+V+O+C→We should make our classroom clean and tidy.2）改写对话。以第一人称或第三人称的口气讲述并写下每单元第一课的对话内容。
3）缩写课文。新教材所选的课文题材广泛，体裁丰富。我们要好好利用这些有利的因素与条件，进行 写作训练。具体做法：先对课文做好充分预习并根据内容找出关键句，从中划出关键词，然后根据关键词来复 述课文，最后把复述的内容写下来
4）仿写与编写。仿写，就是利用已知信息“改头换面”地写一段话。编写，就是根据所阅读的课文，编写出一段对话。
5）机械写作。常用的应用文如通知、书信等都有其特定的格式。我们要初步了解、掌握这些特定的格 式及写作技巧，读懂具体内容，然后把内容套进特定的格式中去，就是一篇条理清楚的书面表达了。如写通知，要掌握：1.通知的对象、地点、时间及要做的事情；2.要注意的事项；
6）小组作文。这种方法尤其适用于看图写作。做法是同学间按照好、中、差兼顾的原则分成几人一小 组进行讨论并列出英文要点，接着个人分头准备（如每人讲述一、二个要点或一、二幅图）；再经过小组讨论 纠正并加上“启承转合”词、句以联段成文；然后小组之间交换并进行评议，有条件的可进行集体评改。这种训练方法的优点是：1.“团结作战”能消除畏惧心理；2.开展讨论可促使大家积极参与；3.交换评议 或集体评改有利于互相学习、共同提高。
7）独立写作。经过一系列的循序渐进的写作练习后，就能对难度适中的材料进行独立审题并限时完成 了。
高一学生的书面表达应该遵循语言学习规律，遵循“由易到难、由简到繁、循序渐进”这一科学的训练模式。所以，书面表达从高一抓起是可行的，关键在于形式要灵活多样，要有实效（比如，本人不太赞同高一就让学生泛泛的写英语日记，尤其是不加指导更是事倍功半）。
仅供探讨！
第五篇：八年级英语备课组集体备课计划
2017～2018年下学期备课组工作计划
科目：英
语
年级：三---九年级
备课组长：梁梅兰
本学期将从我校实际出发，以科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，深化教育改革，致力教育创新，坚持正确的办学方向。以学校教科室对备课组的要求为指导思想，提升教科研意识，提高教育科研能力，规范课题研究的过程管理，营造积极主动的教科研氛围。
为认真贯彻落实好梅苑学校本学期教科室工作计划，我们英语备课组将以英语新课程标准为指导，以探索中考思路和提高英语教学质量为目标，以培养学生英语素养和传授英语知识为重点。在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，继续深化完善“尝试性探究学习”和“小组合作学习”的课堂改革，把重点放在教师集体备课和小组合作学科教学的有效性研究上，为学生英语素养的全面发展而努力。
通过集体备课活动，探索新的课堂教育机制，实现教育的真正目的，培养学生的自学能力，合作能力，与他人交流的能力，创新能力，进一步解放老师和学生，实现教学思想的新突破。
一、集体备课的任务要求：
集体备课要严格按照教学用常规及“小组合作”的教学要求，并结合各年级英语新课标的特点进行。
1、做到五备：备课程标准，备教材、备教法、备学生、备教学程序。
2、研好五点：每节课研透知识点、能力点、重难点、教育情感培养点，以及知识渗透点。
3、做到三定：定时间、定内容、定中心发言人。
4、三段式：采取个人----集体----个人的方式。
5、五统一：统一教学目标、教学进度、备课内容、课堂训练、单元测试。
在授课的过程中，教学方法不求统一，每个教师都可以自由发挥，大力倡导反思性教学，反思教学得与失，从而使自身的教学更加成熟，更加完美。
二、集体备课的措施：
1、通过集体备课实现师资优化和高水平均衡发展。可采取轮流说课，共同协商的方法，形成统一的教学案的方式。
2、提高教学水平，纠正个性化备课的不良倾向。教师要将日常的备课活动提升到教学设计的高度来认识，使备课与研究成为一体。
3、高质高效上课，推行反思性教学。借鉴上学期教学经验，大胆进行课堂革命，建构快乐课堂。
课堂教学要做到“三讲三不讲”，真正做到讲易混点、讲易漏点、讲易错点；学生已会的不讲、学生能自己学会的不讲、学生怎么也学不会的不讲，加强反思性教学的研究，走“自我反思、不断学习、教学相长”之路，不断提升专业修养，促进自身的专业发展。
4、做到集体备课和观课议课相结合。
三、集体备课活动时间、地点： 每周三下午，文科办公室
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