做小时候期待老师为我做的事

第一篇：做小时候期待老师为我做的事

做小时候期待老师为我做的事

我要讲的故事很平常，但真诚，因为就是我自己的故事。

成长的苦旅

“不听话”的小子

我出生在一个地处偏僻的农村家庭。请允许我自夸一下：从小我是一个好学、聪明的孩子。小学六年级时，作为一个教育不发达地区的学生，我拿到过县级综合知识能力竞赛的一等奖。我的脑袋瓜子里有着数不清的鬼点子，调皮捣蛋也便成了常事：拆烂父亲的手表、从邻居果园的围墙上打个洞去偷橘子、砍掉父亲种下的种竹做弓箭……

你绝对无法想象，父亲在我25岁之前从来没有对我笑过，父子聊天从来没有超过4句话，挨打挨罚是家常便饭，而且方式非常多样，用竹条子抽、用扁担砍、甩耳光、罚跪……

小学二年级时，我们要带饭上学，可是幼小的我忘记了带筷子，我半途折返回去拿筷子时换来的是父亲的两个巴掌，“没用的东西，忘记了就不要吃了”；小学六年级时，放学后因为跟几个同学在家门口玩纸飞机，没有先去做作业，父亲直接用扁担对着我就砍了过来；小学时练毛笔字，父亲规定我要练400字，我很认真地写了500多字，他回家却数都没数就说我少写了而直接给我来了一巴掌；初中时，因为一本课外书，父亲开车飞奔到学校，当着一群同学的面对着我就是三个大巴掌……

18岁毕业后参加工作，同事给我起了一个外号――“林黛玉”，我的工资都是上交的，手里头长年累月没有一分钱，没钱，所以叫“零待遇”。我需要2000块钱去进修本科文凭，父亲当着我的同事将我臭骂一顿，当母亲带着我找农村信用社贷款时，21岁的我当着10多号人的面痛哭流涕……

我不止一次地努力证明给父亲看，我是一个优秀的儿子，我用自己一步一步的努力成为一个还算让他感到光荣的小有名气的老师！可这些努力却换不来他对我哪怕一个赞许的眼神。相反的，父子之间的对话很少有超过10个字的时候，只有无穷无尽的惩罚、打骂和怒视，一直持续到我结婚生子。

也许你会奇怪，这世界上怎么会有这样的父亲，我也奇怪。但当我母亲告诉我父亲24岁还被我爷爷因为一点小事而责令跪在大马路上整整半天之后，我就再也不感到奇怪了。

众所周知，长期打骂式的教育可能会导致懦弱、孤独、说谎、怪癖、悲观厌世、暴力，等等，所有的这些，我全都有。表面上我大大咧咧，调皮捣蛋。但内心里我充满着恐惧，极度缺乏安全感。

在家我寻找不到快乐，我期待上学。那样我可以脱离我父亲恶狠狠的眼神，我可以找到那么一点点自由和快乐，然而学校也不是我的乐土。

初一，某个下午，因为没有及时打扫卫生，我被罚从学校的垃圾堆挑垃圾到附近的河边；

初二，因为一本《故事会》再一次被通知家长，因为同学的钱物丢失而被当作嫌疑人足足“审问”了1个小时；

初三，因为在寝室讲小话，在寒冷的冬天被老师要求在操场罚站半个小时；因为用粉笔雕刻子弹送给同学做毕业礼物而被罚站罚跪；因为某个停电的晚自习，在10多个同学的惊叹和敬仰的目光的注视下，利用一根圆珠笔芯烧穿了一块1厘米厚的木板，换来了班主任罚我在漆黑的教室里站到十一点和四个大巴掌……

每次犯错后我总期待着老师能容我解释几句；每次内心惶恐不安之时，我总期待着老师那双哪怕并不温暖的大手能拍一拍我的肩膀；每次上课时，我总期待着老师也能为我那些千奇百怪的答案点个赞；每个学期结束的时候，总期待着老师能在我优秀的成绩单上写几句好点的评语，这样我回家把成绩单交给父亲时便不会感到那么恐惧……可是没有。班主任与我父亲关系非常好，数学老师是我父亲的老师，英语老师是我父亲的同学，良好的家校沟通让他们的教育理念几乎完美地实现了统一！

所以放学回家的路上是我最自由的时空，田野里、山坡上、小河边，伴着泥土和青草味道的芬芳气息能让我最自由地呼吸，但那段时间总会因充满内心的归家的恐惧感而变得无比短暂。

这远远不算结束，初三时面临中考，要填志愿了。我有两个选择：读师范，还是读高中。父亲和我的班主任一合计：让我读师范去，这样三年以后就可以吃上“公家饭”了。当我听到这个消息的时候，我的世界里第一次出现了“愤怒”这个词：在我的心里，老师就是除了禁锢学生思想、让他们使劲读书应付考试之外，几乎不做什么事的人。在我眼里，父亲和天底下所有的老师都不是好人。读师范，我将来就要做老师！于是，我对父亲说出了人生中第一个“不”字，父亲的回答也简单：“你敢！”

我十分、特别、非常、很不愿意去。但我内心里对于马上就能离开家去90多公里以外的地方充满了期待：我自由了，就算老师要见家长，寄封信起码都要好多天。

我就去读师范了！

丑小鸭的宣言

噩梦才刚刚开始。记得就读师范的第一个晚上，年轻的刚刚从大学毕业的班主任要求每个同学上台自我介绍，轮到我时我将头深深埋在课桌里，成了全班唯一没有上台的学生，耳边充斥着天南地北各种各样我听得懂的听不懂的嘲笑和讥讽。那些声音一直停留在我脑海里整整三年。

我来自农村，我那蹩脚到几乎不能被称为普通话的普通话、连7个音阶都唱不准的音乐细胞、上台讲话都要面红耳赤双腿打战的胆量，让我成了班里的“丑小鸭”，我什么都不会！

我不知道该如何表达我的愤怒：这个世界几乎磨掉了我所有的锋芒而连我的人生都要被他们安排？我时常想：这样的我将来能做老师吗？能做好老师吗？我一无是处，我能做什么？我该怎么做？我在师范学校里又有何存在的价值？我活着又有什么样的价值？于是，我整整一个学期都没怎么和老师和同学讲过话，我沉默、孤僻、自暴自弃，我的世界一片黑暗。我的胸口上有一个不短的疤痕，那是我在最痛苦时用刀子直接插在左胸位置留下的，但我最终停手了，因为我想起了我的妹妹和我的母亲。

我想起每个痛哭的夜晚，是妹妹抱着我安慰我，一次又一次地鼓励我，她总会把我当作她的偶像，每次成绩没考好时就跟我说：“哥哥，我一定要像你一样考第一！”所以我的成绩一直不错，我一定要成为妹妹的偶像！我的母亲在父亲面前是没有任何发言权的，所以我每次挨打她也说不上话，但她从我读书起就很小心地珍藏着我从小到大得到的每一张奖状，哪怕是后来搬家，她都要带上它们并贴满整整一个房间的墙壁，并且她会对每一个见到这面奖状墙的人骄傲地说：“我儿子非常聪明，你看，这些奖状全是他拿到的！”

我的同学关系自然说不上好，老师也不大管我。我总是独自一人，但很快我就找到了乐趣：从初中起我就喜欢打篮球，那是父亲当时唯一不反对的与学习无关的事情。夏日炎炎的午后我一个人在篮球场飞奔；冬日寒夜，我总会持之以恒地做各种力量练习；每天早晨我都会穿着背心在操场上练体能……后来全校都知道了，某班有个矮个子球痴。我成了学校篮球队的主力后卫，球场上赢得的掌声让我第一次知道了什么是成就感。

我又开始一个人偷偷学着唱歌、跳舞、演讲、练书法……我买不起吉他，可我却从不在意别人的轻视，去寻找别人不练习的空隙抓紧练上一两个小时。我沉浸在自己的世界里，进步神速。我发泄着自己被压抑的情绪，表现出几乎要与全世界为敌的勇气：“你们会的，我也要会！”

于是，师范三年级时我不仅是校篮球队的主力，我还加入了学校舞蹈队，参加了市级国庆50周年文艺会演，与同学一起成立了“吉他学会”，成了校学生会文体部副部长……我突然发现，同学对我多了佩服、少了嘲笑；老师对我多了赞赏，少了藐视。我看到了一双双对我刮目相看的眼神。

离家甚远，父亲也管不着我了，长期的高压离我而去时，我开始上课疯狂地破坏纪律而置老师于不顾；我宣泄着自己内心的寂寥，努力寻找着每一个愿意听我讲话的人而不管是上课还是晚寝；与我那位善良的、年轻的女班主任老师吵架让她痛哭流涕而我却沾沾自喜；我开始学着抽烟、打架，用晾衣叉穿透同学的太阳穴，他差点丢了性命；我开始学会大方地花钱，父亲给我的生活费完全不够用，以至于毕业前夕我精心策划，准备偷取学校教室的电视机，卖掉还我欠下的几百块钱的债……

我成了一个另类，文娱委员和体育委员说：“你真是天使啊，有了你，排练节目和篮球比赛就不用愁了。”纪律委员和班主任说：“你这个恶魔，为什么你就不能正常一点呢？”你大可以说我是个心理变态的人，那时候的我本来就是。我只是在为那些掌声和欢呼声而活着！我没有目标，没有理想，我不知道自己该做什么，我就这么浑浑噩噩地活着，直到快要毕业。

我要像他一样

时间过得很快，一转眼我就混到了临近毕业的日子。成为一名老师，我打心底里没有做好准备。我想过离家出走，去做一个流浪歌手，我想过当兵，想过继续上大学，想过一个人去外地闯荡……我在内心里谋划过无数个自己的将来，但这无数个将来都不会被父亲允许，我必须、毫无选择权地要成为一名老师。

我分明看到了这么一个画面：一脸严肃的我，拎着教鞭，使劲敲打着讲桌。而我目光所到之处却正襟危坐着无数个我，一张张惊恐的幼稚的脸庞让我毛骨悚然：那么多个年少时的“我”，是否每个“我”的内心世界里也会跟年少时的我一样呢？

命运不会总是亏待同一个人，师范毕业实习的那一个月里，我遇到了一位老师和一群孩子：梁文斌老师和我实习期间的那群孩子。我后来一直感恩，感恩上天把那些人带到我的身边。

梁文斌老师，文采飞扬、魅力无限、激情似火，生活中他与孩子们打成一片，顽童不老。我从来没想过，老师还可以这么当，他就像一面镜子，完整地呈现出一个我曾经最期待的老师的模样。我的18岁生日刚好在实习期间度过，他给我买了我有生以来第一个生日蛋糕和第一份生日礼物，在同学和孩子们温暖目光的注视下，我哭了。那是我十八年来哭得最痛快的一次。我也要做个温暖的老师，为学生做我曾期待老师为我做的事！

我至今还记得实习时我第一次走进教室的场景，我仍然胆怯，还没走上台，我的背就已经被汗水浸湿，我真想过在地上挖一个洞，哪怕只能往里面塞进去一个脑袋。抬眼看，眼前分明是一群天使，有着闪亮的、真诚的、温暖的眼神的几十个天使！我从他们的眼睛里看到了期待，看到了友善，看到了温暖。在教室温暖的气息中，我变得像跟朋友闲聊一样自然。我不再紧张，我仿佛看到了很多纯洁得像一张白纸一样的心灵在对我说：“老师，你真棒！”

是的，我是一个老师了。

但你别期待我一走上讲台，就成了一个好老师。我连一篇像样的教案都写不出来；上课时，每当出错，我都会紧张得不知道说什么好。但我仍然是一个老师，哪怕我一无是处，孩子们仍然会用真诚和期待的眼神望着我，把我当成他们的老师。

我的耳边再没有鄙视和嘲笑，只有那群孩子们真诚的笑脸，这对我弥足珍贵。我尝试着做那些小时候期待老师为我做的事：

我带着他们打球，给他们排练“六一儿童节”的节目，我们在教室脏兮兮的地上打滚翻爬，尽管那几乎算不上是一个舞蹈，但当节目成型时，我们那么快乐；我带着他们去田野里采野花，给每一个女孩子戴上一朵，他们又嬉笑着每个人给我戴上一朵；我给他们弹吉他带着他们一起唱歌，一群孩子围着一个大孩子，清脆的童声伴随着清脆的吉他声飘荡在整个教室：“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”

我曾经期待什么，我就给孩子们做什么！

离别那天，我又一次哭了，他们也哭了，我告诉梁老师，我一定会回去看他，我告诉孩子们，我会永远记得他们。请原谅我无法跟大家描绘那个场景，我只能告诉你，一种藏在我内心深处的却一直无法找到的幸福在那一刻被他们唤醒。我找到了我人生中第一个坚定的目标：成为像梁文斌老师一样的老师，做更多我小时候期待老师为我做的事，而且无比坚定！

我要做一个好老师，做一个我求学时代最期待的那种老师。

我要朝向温暖、朝向幸福、朝向我曾经感觉到冰冷的某一处，曾经我的老师亏欠我的东西，我不想再亏欠我的学生；曾经我最想要的东西，我要用我自己的努力去给予我的学生。

我要做一个能温暖人心的老师！

做小时候期待老师为我做的那些事

毕业了，我被安排到离家不到200米的曾经就读的小学，我的人生划了一个大大的圈后，似乎又回到了原点。

我不知道什么是教育理念，也不懂得什么是艺术，更不明白什么样的方法才是好的教育方法，于是我再一次告诉自己：我就做我内心里最为期待的那种老师吧！

和学生一起“二”

我可能是最不像老师的老师。

你见过带着学生一起在草地上打滚、滚成一堆的老师吗？你见过下班后不回家带学生打球到天黑的老师吗？你见过下雨了都要带着学生一起在雨里冲刺跑，美其名曰“锤炼体魄”的老师吗？我就是。

冬天跟学生一起打雪仗，夏天跟学生一起下河游泳；平日，与孩子们一起跳舞，组织摔跤比赛、斗牛比赛、斗鸡比赛、噪音制造大赛；春天，不顾校长的阻挠，一次又一次地背着吉他带着我那帮孩子登上学校后面的大山，为的就是在山顶的那块大石头上吹着山风，给他们来上一首《冲动的惩罚》。

秋天，田野是我和孩子们的最爱，干涸的泥土软软的，散发着清香。我们呐喊、追赶、摔跤、斗牛。我们点着了田野的稻草，然后一窝蜂地躲避着追赶我们的农民伯伯。

我从来不曾歧视任何一个成绩不好、表现不佳的学生，因为我知道每一个孩子脆弱的内心世界的背后或许正经历着我曾经经历过的东西，我懂他们。

参加工作第二年，我的班上来了一个叫刘科文的孩子。爸爸车祸过世，妈妈远嫁他乡，他一直跟奶奶生活，家里一贫如洗，每学期开学都要家访几次才能来读书。于是，我开了个班会，叫上了我们的校长和联校长，说是给他们做班会课展示。于是，在韦唯的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”的歌声里，两位校长掏光了口袋。

四年后，我去了县城。你总能在校园里看到手搭在我肩膀上的学生与我嘻嘻哈哈地一起行走；你总会看到操场上与学生一起打球打到兴起时大喊大叫着的、几乎分不清到底是老师还是学生的我；你总会看到几乎每一个晚自习前，我都会早早在教室里等待着我那帮“兄弟姐妹”的到来；你总会看到我与学生们为了某一次活动的成败而一起哭一起笑……

今年的五月，我带的初42班临近中考了，看着一个个担心自己考不出好成绩而愁眉苦脸的学生，我大声许诺：“只要你们今年中考考出了理想的成绩，你们大可以让我做一件你们希望我做的事情！”

某个孩子怯怯地说：“老师，那您就学浙江的某位校长，亲吻一头小猪吧！”

另一个孩子说：“老师请我们全班吃肯德基吧！”

还有一个孩子说：“老师，我初一初二的时候每次爬墙出去都要被你抓住，那你干脆穿上校服给我们示范一次翻围墙的网门吧！”

在全班的欢呼声中，我满口答应。今年8月10日，由于找不到合适的校服，我穿着自己的衣服，翻过了围墙边的铁丝网门。一群嬉笑着的学生围着我。我亮出了剪刀手，定格在学生的镜头里，在我的教学生涯里留下了又一次“有点二”的光荣历史。

我的同事觉得我有点“二”。是的！我“二”得快乐，因为那是我年少时最期盼的老师的模样。我分明看到了这样一个场景：讲台上的我激情四射、神采飞扬，而讲台下的几十个“我”笑容满面、自信阳光！

给他们一份别样的肯定

我从未想过一定要为学生做多少伟大的事，我总觉得，每一件小事，用心去做，都能具有最为温暖的力量。十几年来，我总喜欢尽力做好那些微不足道的小事，哪怕是小小的评语。

“该生敬重老师，友爱同学。智力突出，学习成绩优秀，能积极参加体育活动。劳动态度端正。但学习目的不明确，上课时有开小差、做小动作的习惯。希望来期改正缺点，戒骄戒躁，争取更上一层楼。”

这是若干年前，我的老师期末时写给我的评语，我的父亲每次见到总会用让我战战兢兢的声音说：“怎么又是这个毛病？”这句话在我从小学到初中被重复了许多次。所以每次期末回家，我的内心都充满了恐慌。

后来参加工作了，我才发现：一些老师在期末写评语时或找前任班主任要原来的通知书，删删改改，抄抄写写，或查找成型的评语，然后对号入座。

于是，刚刚参加工作的我决定：我要让评语也拥有温暖人心的力量！

我先给自己写了一份评语：

你是一个懂礼貌的孩子，与同学相处总是那么愉快。聪明的脑袋里有无穷的智慧，这让你的成绩一直出类拔萃，最让老师惊奇的是：你个子小小，体育成绩却特别好，参加劳动也从不落后。真的很棒！可是老师要提醒你，你有时还会开点小差，做点小动作，你对自己要求还不高，老师真心期待你在下一学期里能变得更棒，你能做到吗？

我把第三人称改为了第二人称，因为我一直觉得，评语更多的不是给家长看，而是给学生看的。我是整个学校有史以来第一个用第二人称写评语的人。

有时，我也这么写：

李贺有诗云：“十年磨一剑。”如今你的剑已初露锋芒，虽然“霜刃未曾试”，但老师相信待到“今日把示君”时，你必定学有所成。我欣赏你“淡泊以明志”的心境，更为你勇挑重担的精神喝彩。“天行健，君子以自强不息。”“路漫漫其修远兮”，下一句是什么呢？与你共勉。（诗句式评语）

这是我写给班上一个语文水平非常高且酷爱古诗词的孩子的，为了这段评语，作为数学老师的我查阅了不少的古诗词！

后来，有段时间，我自己对文言文着迷了，期末时便给某语文水平甚高的学生来了这么一段：

汝生于书香门第，喜读书。通达明理，开朗乐观。挫折不能压骨，忧烦不使低眉。时有非常之事，亦曾处之泰然，常援疑质理，好学善守。然汝时有蹉跎之意，散惰顽甚。若不熟读圣贤之书，以至学识浅薄，泯然众人，岂不哀哉，痛哉？（古文体评语）

老是玩高深也不行，总也需要点俗气，于是，我还这么写过：

王聪同学有头脑，就是不爱用正道；

上课爱做小动作，插话接舌瞎胡闹；

书法练习写得好，平时作业一团糟；

学习态度不太好，学习成绩不太妙；

你若聪明应知道，有才不用是草包；

劝你来期赶紧改，否则成绩更糟糕。（打油诗评语）

王聪阅后，哈哈大笑，开学一到校，递给我一首打油诗：

老师写得好，老师写得妙；

王聪一定改，决不当草包；

不做小动作，头脑用正道；

若是做不好，屁屁随你敲！

王聪的屁屁被我敲过不少次，但后来，他不仅没成为草包，高中时辅修书法和美术，现如今在一家广告公司做广告设计。

再后来，我越玩越开心，这是给某个迷恋电脑游戏的孩子写的：

该主机硬盘超过80G，内存2G，运行市面上绝大多数游戏非常流畅、反应灵敏；显卡强大，画面质量甚高；整体配置非常优良。但该机音效卡设定不良，常常该出声时没声音，要安静时却发出杂音。另屏幕保护时间设定过短，老师一分钟没动作，他就进入休眠状态了。修理修理，还是能用的。（托物言志式评语）

该孩子后来不只是对游戏感兴趣，而且对电脑硬件也产生了兴趣。

我是数学老师，写评语有时自然要突出点数学老师的特色：

江湘渝同学：你的活泼与开朗、善良与真诚是一如既往的，但老师很不幸地告诉你：这学期你的表现是a>0的二次函数的对称轴的左边部分的一个动点――y随x的增大而减小了。马上初三，老师真诚地期待你能运动到二次函数的最低点，找到自己的奋斗目标，释放出你所有的潜力，再运动到对称轴的右边部分，让y随x的增大而无限增大。（学科特点式评语）

江湘渝的数学成绩是很不错的，一年之后，该动点已经运动在他本该在的位置上。

再后来，我开始这么玩――让学生先自评，老师再点评（互动式评语）：

吾今四望惨淡，执笔而书，愀然以悲，茫然不能自已也。昔吾等入校之时，整日嘻哈、虚度光阴，今初三已过半，恍然惊觉。回首往日，吾同窗曰：“汝甚牛，令尊知否？”答曰：“不知。”

吾师曾曰：“汝年年蹉跎，终无所成，所向何？”吾不听，今方知悔，尚有改意。决意下期发愤图强，废寝忘食，使家校具为一体，必终成所愿。今已临期末，吾将于寒假悬梁刺股、凿壁借光，誓以三千越甲吞万里之吴！此证！（学生 李国豪）

看到这份评语时，我有些惊呆了，尽管我是个数学老师，也忍不住“显摆”了一把：

汝既知“汝年年蹉跎，终无所成，所向何”，古人云：“亡羊补牢，犹未晚也！”须知汝唯蹉跎也，若不蹉跎，平步青云、涅??重生易如反掌也！（温哥）

这种互评式的评语不再只是老师单一方面的灌输式的教育，相反开始具备了让学生自我反思、与学生心灵沟通的作用，而老师的评价自然也拥有了更多的教育的意义！

今年我还准备折腾一下“四维互动”式评语：孩子先写，学生互评，家长再评，老师总评。或许以后我还会举办评语认领仪式、“听评语猜名字比赛”主题班会……

也许有人会说：这么一份只是期末给学生一个评价的东西，有必要这么折腾吗？我的回答是：有必要，而且太有必要了！

我想请教大家一个问题：一个水杯能装多少水，取决于什么？

不是杯子的大小，也不是有多少水可供我们去倒，而是：水杯的盖子有没有被打开。

班主任辛辛苦苦写出的评语换来的只是学生与家长的不屑一顾，成为一种无价值的劳动。原因很简单：传统式的评语根本触及不了学生的内心，有如向一个盖紧盖子的水杯里倒水，我们却还期待能将水倒进去。能够敲开学生心门的评语才有意义，才能真正让学生接受。评语如此，我们的德育又何尝不是如此呢？

我试图让评语能打开学生的心门，所以学生的名字、我与他的某个小故事、某一个时刻的一个场景等等，都可以成为我写评语时导入的最佳素材；我试图让评语更温馨、更有特色，这样学生更能接受。

有这么一个网络段子：教书是一场盛大的暗恋，你费尽心思去爱一群人，最后却只感动了自己。我想说的是：也许是我们求爱的方式不对呢？评语这个事，就像写情书一样，委婉一点，有情调一点，“求爱”成功的可能性就会更高一点。

就这么一件小事，我折腾了十四年，十四年里，我没有重复过任何一名学生的评语。因为我始终相信，哪怕是小小的评语都能具有温暖人心的力量。因为我常常想起自己每次拿到成绩册时，总会期待老师能给我一个肯定；我常常想起自己在与同学交换着彼此的评语时，我能从同学的肯定声中得到那么一丝快乐；我常常想起每次考试结束拿到成绩单交给父亲后，我满心期待着父亲也能给我一句赞许。

帮他们找到父爱

几年前我班上有个孩子，他家里是农村的，家庭情况并不好，家长把他送到私立学校是需要付出很大代价的。自然他爸爸对他的成绩总是会要求很高，时常打骂，很少表扬。他总觉得自己是不受父亲关心的。他曾经对我说他怀疑自己是不是父亲的儿子。正因为如此，这个孩子内向且逆反，经常跟父亲吵架，时常会有自暴自弃的情况出现。

我便在班里讲起了我的父亲，讲起了我儿时的故事。

我告诉他们，时至今日我的内心或许还存留着很多过去的阴影，潜意识里对父亲的恐惧总会在某些时候出现。但我是释然的，也是阳光的，父亲留给我的阴霾并没有遮挡住我头顶的阳光。

这一切的一切，都源自于那一次偶然的道听途说。

那次坐车去县城出差的路上，开车的师傅一直盯着我看，我甚是疑惑，但并没有说话。最终司机师傅开口了：“小伙子，你是不是温师傅的儿子？”

父亲是货车司机，从他20岁开始就没有离开过方向盘，自然认识了很多很多的同行。我点了下头，说：“是的！”

“原来是你啊，哎呀，我今天算是见到本人了！”

我更加疑惑，司机师傅接着说：“你爸呀，跟我是老朋友啦，他一说到儿子，就在那吹啊吹，说你小时候成绩非常好，从来都是第一，拿到的奖状把家里一间房子的墙壁都贴满啦！初中时考上了师范，吃上了国家饭，后来教书以后，谁都说你是个好老师！还有啊，从小孝顺、懂事、肯吃苦、会照顾人！篮球打得非常好……”

再往后，我再也没有听进去一句话，因为我已泪流满面！我的脑海里翻过的是一幅又一幅曾经让我无法释怀的画面。我曾经那么想得到的肯定，却是从一个我并不认识的人口中听到的。我无法表述那一刻我的心情，只是觉得，我头顶那些压得我喘不过气的、几乎让我放弃自己生命的乌云一刹那间烟消云散！那年，我22岁。

从那天起，父亲骂我也好，打击我也好，我不再有半点怨言；从那天起，我不再对他有任何的怨恨，尽管我知道他不是一个称职的父亲，因为他甚至都不懂得怎么去表达他的爱和他的自豪；从那天起，我学会了在父亲面前嬉皮笑脸，尽管可能换来的又是一顿呵斥；从那天起，我告诉自己，我一定要做一个懂得表达自己爱的父亲，做一个懂得表达爱的老师。

我曾不止一次在家长会上跟我的学生和我的家长讲起我的故事，我对家长们说，不管多不听话的孩子，都请别吝啬您的一句：“你很不错，我为你骄傲！”我也不止一次对我的孩子们说：“不管我们是丑陋还是美丽，高大还是矮小，贫穷还是富有，聪明还是愚蠢，在我们的父母心中，我们都是最好的，只是他们不懂得去怎么表达他们的爱！”我还说：“请大家记得一句话，哪怕你将来一无所有，无处可去，哪怕你失去了整个世界，你家里那扇门，是永远为你敞开的！”

至于那个跟我一样的孩子，我想大家一定能猜想到他的未来！

父亲于我就像一面镜子，他呈现出我内心最为害怕的模样，尽管我曾不止一次想打破它。但它让我明白：我心中曾最期待的，或许也就是我的孩子们所最期待的。所以，我从不吝啬对我的学生和我的儿子说：“你很不错，我为你骄傲！”曾经父亲欠我的，我不要再欠我的儿子。我父亲欠我的，我不要让我的学生的父亲也对他们有所亏欠！

珍惜他们每一点成长

我是一个恋旧的人，我时常回忆过去，因为那样会警醒我自己该怎么做。然而，时光老人总会慢慢将我那些记忆一点点磨灭掉。我慢慢忘记了我的青春与我的年少，忘记了那些快乐或痛苦、自由或被禁锢的童年往事。那些人、那些事仿佛就在我的眼前，然而当我伸手去触碰，它们又会像泡沫一样消失不见。我想，也许我的孩子有一天也会被时光老人一步步磨灭掉他们的快乐和他们的童年，我也许该做点什么！

我开始给我的孩子们写故事，温暖的、甜蜜的、悲伤的、痛苦的，那都是成长的回忆。我想也许有一天，我的孩子们会从中找到他们的记忆，那些幸福的记忆会温暖着他们前行。

今年7月，我带的一个班毕业了，我将我三年来写下的文字与故事，以及三年来写给孩子们的评语汇编成了一本字数近13万的正版、全球限量发行50册的书：《那些花儿》，每个孩子一本。我深信每一个孩子在将来都能从中找到前进的力量。今年9月10日，当益阳市委书记来我们学校慰问时，经校长提醒，我送了一本给市委书记。而今或许它摆放在市委书记的案头，又或许它早已被忘记。但对我和我的孩子们来说，那就是我们相伴而行的三年的记忆。

每个学期，我总会把我一学期拍下来的照片制作成电子相册，配上动听的音乐，并以我这点微不足道的文采为他们配上文字。一直到毕业时，我把这些记录成长的电子相册整理在一起，做成一个珍藏版DVD。

我想做的很简单：倘若孩子们年少时的回忆都是温暖的，那么他们有什么理由不朝向温暖的未来而勇敢前行呢？

尾声

十四年了，我几乎记得每个孩子写给我的字条；记得每个生日我收到的无数的祝福；记得我得到的无数个拥抱；跟孩子们在一起，我哭过、笑过、得到过、失去过，但我一路被感动着。我从未想过这个我曾经无比厌恶的职业能让我觉得如此满足；我从未想过我曾经认为无比卑微的生命对孩子们来说是多么重要。我是幸福的，那些哪怕是微不足道的幸福总是会围绕在我的身边，我被温暖着。

十四年过去了，我很多同学都不明白：那个曾经自卑的、抑郁的少年去哪里了？如今的我激情四射、神采飞扬、乐此不疲、积极向上。到底是什么让我这么开心地工作、不屈地成长、自信地生活、自然地绽放？我坦然地告诉他们：“你不明白当你站在讲台上，那么多双眼睛满怀期待地望着你，是种什么样的感觉；你不知道当自己在别人的心里是那么重要的时候，是种什么样的感觉；你不知道，当你的生命能温暖别人的生命时，是种什么样的感觉；如果你明白我年少时缺少了什么，你就会明白我为什么会喜欢上这份工作！”

所以我时常感恩于我的学生，是他们救赎了我曾恐惧不安、无处安放的灵魂！

十四年多的从教生涯，我收获了很多很多，但更多是对自我的改变，我用温暖成就了学生，也驱散了求学时的阴霾，变得自信、自尊、自强！我深深地迷恋于这份工作，并将继续为孩子们做我小时候期待老师为我做的事，“沉醉不知归路”！

（作者单位：湖南益阳市朝阳国际实验学校）

第二篇：《今日我做小老师》教学设计

我换位，我上岗

-------今日我小老师

一、设计思路：

本课以素质教育精神和新课程理念为指导，结合我校实际，学生大部分时间和老师在一起；无论从生活方面还是学习方面，都享受到了老师们无微不至的关心、照顾，所以设计了本节课，目的是让学生在活动过程中感受老师的辛苦和良苦用心，学会理解老师，进而对学生进行爱的教育，学会感恩，感恩老师。

二、教学目标：

1、提高学生的语言表达能力，培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有中心、有感情;在听他人说话要认真，有耐心，学会倾听。

2、教导学生联系实际，回忆自己与老师之间发生的一件最有意义或者最难忘的事情，并从中受到启发和教育。

3、围绕“感恩老师”这个话题，诉说故事，畅谈想法，感动心灵，学会感恩老师。

三、教学重难点：

1、理解老师照顾我们的辛苦，懂得关心老师，并力所能及地帮助老师做一些事情。

2、准确的用语言表达自己心中的想法，大声说出心中想对老师说的话。

四、教学准备：

1、自制小视频（结合每日工作实际，随机拍摄一些老师工作时的照片，然后找好背景音乐，教师自行配音）。

2、多媒体课件（引导学生回忆自己与老师之间发生的有意义的或者难忘的一件事情，激发学生想说的欲望，从而表达出自己的真情实感）。

3、歌曲《每当我走过老师的窗前》。

五、教学过程：

（一）、谈话导入：

（1）有一种职业被称为“太阳底下最光辉的职业”，有一群人被称为“辛勤的园丁”，一支支粉笔是他们耕耘的犁头，三尺讲台是他们奉献的沙场，这些都是用来描述哪个职业的？——老师（板书）（2）他们虽然没有生我们养我们，却像父母一样关心我们，他们分文不取，却时刻在帮助我们“传道、授业、解惑”，他们默默奉献自己，只为换取“桃李满天下”的殊荣，他们最骄傲的事情就是有人叫他们一声——-老师，今天就让我们来学习口语交际课《感恩老师》。

（二）、讲授新课：

1、在你的心目中老师是什么样子的？请同学们说出或者画出自己心目中老师的样子。老师指名请学生回答

2、现在请同学们欣赏图画《老师的一天》，请大家看一看视频中的老师和你心目中的老师一样吗？（播放视频）

3、同学们，我们感恩老师就是感恩老师为我们所做的一切，从幼儿园到现在，我们遇见过很多的老师，请你仔细回忆一件老师和你之间发生的，最让你感动或者难忘的事情。

4、讨论：我们应该如何感恩老师？ A、尊重老师和老师的劳动成果。B、主动关心、帮助老师。C、理解、体谅老师。D、勤学好问，经常向老师请教。E、用最好的学习成绩来回报老师。

5、练笔环节：请同学们想一想：老师日复一日、含辛茹苦的教导着我们，而我们应该用什么方式来回报老师呢？请大胆说出你想对老师说的话。

（三）、布置作业：

以“老师，我想对你说”为题写一篇小练笔。要求：要写出自己的真情实感。

（四）、课堂小结：

亲爱的同学们，我们老师的期望并不多，一条短信、一个电话、一张贺卡、一句祝福的话、一份优异的成绩单......我们的老师就知足了，我们感恩老师，感恩他们给予我们知识，我们感恩老师，感恩他们给予我们力量。今天我们要真诚地、大声地说一声： “老师，谢谢你们，你们辛苦了!”

（五）、在此老师也有一个小小的心愿：希望我们班的同学都能好好学习，天天向上。

（六）、结束语： 老师的心，和父母一样。

父母给了你生命，老师给了你灵魂。父母给了你肉体，老师给了你思想。

愿天下的孩子孝顺父母，愿所有的学子爱戴老师。

最后在优美的音乐声中结束本课。（播放《每当我走过老师的窗前》）板书设计：

A、尊重老师 B、关心老师 C、理解老师 D、勤学好问 E、回报老师

第三篇：我为和谐做事发言稿

各位领导、各位评委、来宾们、朋友们：

大家好！

很荣幸我能有这样的机会参加今天的演讲。

我今天演讲的题目是《追求和谐之美，实现自我价值》----谈行业从业人员如何实现自我价值我们今天是为了构建和谐的注册会计师行业来演讲，对于我，一个普通的注册会计师，我首先想到的是，我们的行业是和谐的吗？是健康完美的吗？远远不是的，充其量只能说处于蓬勃的发展当中，它还有很多不成熟的地方。

当然，作为从业人员的我们，都有一个信念，总有那么一天，我们会拥有和谐的执业环境！因为只有在和谐的环境中工作，我们才能更好地实现自我价值。我们身披经济警察的圣衣，怀着独立、客观、公正的信念，前进的道路中，我们披荆斩棘，盛满喜悦的汗水滴在我们坚实的脚印上，还唱出欢快的歌声。作为一个注册会计师，我们为此骄傲和自豪！

不要笑这个应聘的小会计！俗话说，拿人家的手短，吃人家的嘴软。在目前行业还不十分成熟的环境中，我们一方面收取客户的报酬，另一方面要坚持原则，恪守职业规范，是何其的困难！看看国家审计署2004年审计报告，竟然也还有很多单位是屡审屡犯，屡审屡不改。弄的李审计长在电视上泪流满面，痛心疾首！却又是无可奈何。

面对这样的环境，我们能做点什么呢！有的朋友可能会说，我们能做什么啊！我们不是思想家，不是道德家，不是真的警察，更不是官员，我们仅仅是注册会计师而已，每天奔波于客户之间，为了工作而去工作，为了理想而去奋斗。其实，作为注册会计师，我们应该是行业内部冲锋陷阵的战士，是行业准则和制度最忠实的履行者，也是和谐美好环境最直接的受益者！和谐的行业环境需要我们共同去创造，去维护！这是我们的责任！

说起我印象最深的一次审计业务。刚来所里工作的时候，有一家公司要进行审计，根据需要，我们审计小组及时进入，从工作开始到结束，我发现我们组长和客户谈论最多的是如何让客户认识我们的行业，支持我们的工作。我当时傻傻的想，谈这些还不如谈谈收费问题来的实惠一点呢。外勤结束以后，要出报告了，被审计单位虽然承认帐面上有几点问题，但对于我们调整或者是保留意见就是不接受，并且说“我可是给你们付报酬的呀！”.是的，他说的并没有错，只是没有完全理解我们。据我所知组长和他们经过几个回合的讨论，从经济环境到行业发展，从执业环境到职业道德，从诚信问题到企业前景，等等，最后还是真诚感动了对方，那位财务经理说，“我们都希望生活在诚信、和谐的社会中，如果全社会都象你们一样，那我就不用这么费劲啦！”.后来组长跟我说，我们干的活，都是良心活呀，要对得起自己，对得起行业，对得起社会。从此，我记住了两个字“良心”,时时扪心自问，处处提高警惕。

我的许多老师、同事们就是这样，为了创造一个和谐的行业环境，不厌其烦地拾起细碎的石块，日积月累构筑起高耸雄伟的城堡。或许只有城堡完工了，你站在城堡俯瞰脚下的壮美景色时，你才会体味到这些小事的重要。“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海”.只要努力了，总会有收获，努力的人多了，那么我们必将看到整个行业的丰收。

我们就是那最终流入大海的涓涓溪流，是注册会计师行业的一面面旗帜。一方面，我们追求和谐的执业环境，并为之努力。另一方面，也需要不断提高自己的执业水平和职业道德，为了这个行业的发展而尽心尽力。这两者是相辅相成的！我认为，行业从业人员首先要做到以下几点：

第一、恪守诚信。在我的心目中，会计师事务所是一个鉴证机构，充满着公正、严谨、科学、专业的精神！我相信很多注册会计师，都能勤勉尽责，严格自律，诚信面对公众。但是现在惟利是图、欺诈社会、疯狂做假帐的企业还有很多，简直防不胜防，我有时候会担心某项审计证据的真伪，而突然从梦中惊醒，第二天，反复核对工作底稿，认真推敲被审计单位的内部控制制度，生怕哪个环节出现漏洞造成审计失败，提醒自己严谨，严谨，再严谨，小心，小心再小心，我会质疑，是否因为诚信而太过紧张？是否太重审计程序而不顾审计成本。但想起2001年朱总理在上海国家会计学院题词：不做假帐。这四字箴言如石破天惊，使我们都看到了会计界未来的希望，我们还有理由不坚守我们的诚信吗？

第二、爱岗敬业。这不仅仅是我们注册会计师基本的要求，各行各业都是最需要敬业的人。以前看过一本书《致加西亚的一封信》，这本书有四百多年的历史，排在有史以来最畅销书的前十名。整本书的故事非常简单，美国总统把一封信托付给一个叫罗文的陆军上尉，让他去交给一个叫加西亚的古巴将军。当时古巴人民正在为摆脱西班牙的残酷压迫和统治，为争取民主独立而战斗，美国想要提供援助，但必须首先跟古巴民主独立的领导者——加西亚将军取得联络，整个故事就讲罗文上尉是如何历尽千辛万苦把信交给加西亚的。这本书的流传是从美国开始的，在一个偶然的机会流传到俄罗斯，然后再由俄罗斯开始流传到整个欧洲。它之所以能流传甚广，畅销不衰，是因为书中两个主要思想引起了广大读者的共鸣，忠诚和敬业的最大受益者是自己，抱怨的最大的受害者也是自己。

第三、精益求精。会计和审计是我们毕生的事业，而我们的工作决定了，我们必须不断的充实自己，不但要保持独立的心态，还要充分武装自己，以最高的质量，按照法规，准则，去处理好每一个客户的业务。

当然，还包括很多其他的方面，我想，凡是有利于自我价值实现的思想和习惯，都应该去积极养成。种下思想，收获行动；种下行动，收获习惯；种下习惯，收获品格；种下品格，收获命运。有时候，我们无法改变命运、但可以改变态度，我们无法改变观念，但可以改变心态，我们无法改变别人，但我们可以改变自己。“总有一种力量让我们生气勃发、永不妥协”, 没错，那就是自我提高！我们倡导“和谐之美”的行动，我们更倡导有实际的行动，自我价值的实现！我们相信：从任何地方开始的艰苦努力，是我们取得成功的关键和立足点，我们也坚信无所畏惧、勇于拼搏的人将会一往无前地走下去，在我们的“追求和谐”的过程中，在我们的兢兢业业的工作中，我们能不断超越自我、完善自我！实现自我价值。

对于和谐行业，我们向往，对于自我价值，我们追求！最后我想引用一位同行的话。在注册会计师的词典里，只有三个字——在路上。如果非要为此添加一段背景音乐，我们希望是——步步高。

第四篇：我做小雷锋

我做小雷锋

六（2）李晴

同学们，你们知道吗？有这样一位叔叔，他和平常人一样来到这个世界，但又留下别人的称赞离开了这个世界。他的微笑永远留在千万人的心中，他的名字就叫——雷锋。雷锋叔叔做过许许多多的好事，无论这件事有多么小，有多么大，他都积极帮助别人，所以人们都说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”我们要向雷锋学习，便要从小事做起。而我，也当了一回小雷锋。

寒假的一个下午，雪厚得有三四十公分。人走上去，一只脚都拔不出了，摩托车汽车都不能开了。看到人们艰难地走过旁边的小路，我就立刻从家里拿出铲子，穿上皮鞋，到马路上去铲雪。我铲一铲呼出一口气，铲一铲再呼出一口气。不知过了多久，我累得气喘吁吁，再也干不动了，可我往身后一看，才刚刚铲了一小块，也许是因为我力量小，我再也拿不动铲子了。

我休息了好长的一段时间，突然，村子里的一位婆婆出去拿菜，看见我铲好的路，便微笑着对我说：“哟，小雷锋呀！”我朝她一笑，看她走在我铲干净的路上走得那么稳，我又充满力量地干了起来。这时，天上又下起了小雪，有的雪落在我脸上成了水，也分不清哪是水，哪是汗了。

终于，在我的努力下，一条铲干净的路在我的手上诞生了。虽然我脸上都是汗珠，但还是露出了微笑。真是“累在手上，甜在心里”啊！

后来，在电视上也看到了许多大雷锋，有在马路上铲雪的解放军叔叔阿姨们，有在电线上撬冰冻的电线杆的电工师傅，还有在大雪封锁的道路上指挥交通的交警叔叔们„„他们不都是我们心中的活雷锋吗？

雪还是静静地下着，风还是呼呼地吹来，可是大家的内心却是热乎乎的，是啊！在我们的生活中，需要我们每个人时时想着别人，需要每个人都来奉献，这样，我们的社会才会更加和谐、美好！

快点儿吧！同学们，让我们都来当个小雷锋。

学习雷锋，做新时代好少年

六（1）赵学宁

3月5日是毛主席题词向雷锋同志学习的纪念日，到今天已是45周年了。每当人们喊起“学习雷锋”的口号时，我心中总会浮现出一个矮小的身影——雷锋。

雷锋20岁时参了军，同年11月入了共产党，他参军经常为人民服务，而且不留姓名，不求回报，所以人们还说了这样一句话来赞美雷锋：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”在1960年的一天，雷锋被一根木杆打中头部，抢救无效身亡，一位好军人就这样与世长辞了。虽然雷锋牺牲了，但是他那种奉献的精神依旧在我心中涌动。

在今年的3月5日，学校举行了“学雷锋”的活动，我被派去扫灰尘。刚开始，我为了学习雷锋，非常认真地干了起来，可扫着扫着我却越来越没有兴趣了，因为灰尘实在是太难扫了，刚一扫到一起，风一吹就又给吹散，我扫到手发酸，灰尘在聚起来一些。我当时想：“唉，这么累，别扫了，换个轻松点的活吧！”突然，又有一个声音在心中响起，“不行，你不是来学雷锋的吗？雷锋可是‘出差一千里，好事做了一火车。’呀，你怎么连这点苦也受不了呢？”于是我又重心鼓起，把灰尘扫在一起，过了几分钟，那些灰尘终于被我“清除”了。活动结束后，我头上都是晶莹的汗珠，手上也脏兮兮的，可我还是很高兴，毕竟我也做了一回“小雷锋”呀。

雷锋的奉献精神是伟大的，可在现在社会上，却有许多事情与雷锋精神背道而驰，什么××贪官贪污××亿，××处长受贿××万，都是只索取，不奉献，这些都严重损害了人民的利益，所以，光靠我们搞几个学雷锋活动是不行的，我们要把雷锋精神渗入到每一件小事当中去，而不是做几个样子了事，我想我们要是人人都像雷锋那样，那么世界将会多么美好呀！

我知道，光靠我们的力量不够的，但我们还是应该从小事做起做一具新时代的好少年！

学雷锋

五（2）张天润

伴着和煦的春风，我们迎来了3月5日学雷锋日。这一天，我们五年级四个班在陶老师的带领下浩浩荡荡地来到河塘公园进行一场“战斗”，“敌人”就是那些被人们乱扔的垃圾。

老师分配好任务后，一声令下，我们便向“敌区”冲去，来到草地上乍一看，挺干净吗，可仔细一瞧，各种各样的垃圾便映入眼帘，有什么纸片啊、烟头啊、食品包装啊、塑料袋等。我见了二话没说，从口袋中拿出一只塑料袋便开始拣。我先拣了一些纸片放袋子内，可还没等我拣其它东西，一阵风吹来，袋子就像风筝一样飞了起来，拣进去的东西都倒了出来，郁闷啊！于是我改变策略，先找来几块石头放在袋子里，然后再拣东西。嘿！没想到还真灵，袋子不被吹飞了，我拣垃圾时也顺利多了。

我拣完我的地区，看见有几个同学拣拣就走了，我便跑过去用我的火眼金睛看看，看有没有“漏网之鱼”。过去一看，果真有些塑料袋和纸片已经被扔在那儿很久，了上面都已经有很厚的泥土了，难怪有些同学没看见。

就这样，“敌区”一块一块地被我们“攻打”下来，垃圾也越来越少，可公园这么大，而我们只有一点点人，只在3月5日这天来拣是不可能全拣完的。“人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我们要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这就是雷锋的精神，所以我们要一起行动起来，并号召人们不要乱扔垃圾，要保护我们美丽的家园。

学习雷锋好榜样

六（4）徐小晶

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党„„”每当我唱起这首歌时，脑海里总会浮现出雷锋叔叔乐于助人的景象，而在今天，这个不普通的日子里，我更加加深了对雷锋的印象。

今天是学雷锋纪念日，我们要为校园的清洁出一份力，就是要大扫除。在老师的一声令下，我们便“开工”，只见同学们有的拿着扫帚，认真地扫着地，有的用抹布仔细地擦着玻璃。我也拿布头擦起了窗户，起先，我擦得可认真啦！就算是遇到擦不干净的地方，也要想尽各种办法去把它擦干净。擦完窗户后，我又擦窗户下面的红色的砖，由于它有的地方是凹进去的，而脏东本又在这凹进去的小洞里，所以就十分难擦，我信心十足地开始擦了，过了一会儿，我的手已经十分酸了，再看红砖，还是老样子，我羡慕地看了那些在教室里聊天的人，心想：他们多好呀，都已完成了任务，而我还是为这苦恼，我转念又想：“对了，我干嘛要费尽力气地去把这窗户擦干净，又不关我什么事！”想到这，我转身想回教室，突然又想起了雷锋叔叔，想到雷锋叔叔把节约的钱捐给灾区，把二十钱寄到母亲生病的战友家，想到雷锋叔叔在过节时去人民公社参加义务劳动，想到“雷锋出差一千里，好事做了一火车”的这句话，我犹豫了：雷锋做了那么多好事，我只不过是帮助一下我们的校园，让校园更加洁净，就如此不认真，真是不应该，于是，我又擦了起来，终于把它擦干净了。

“人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这是雷锋的名言，我以后一定要牢记这句名言，向雷锋叔叔学习他这种乐于助人的品质。

“学雷锋，树新风”演讲稿

六(4)班郁炯

三月的春风是彩色的，染黄了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦，吹红了我们胸前的红领巾，同时也掀起了我们学习雷锋的热潮。

说起雷锋，大家肯定都不陌生，他是一个无私奉献的人，有着一颗善良的心，虽然他已离我们而去了，但是他那慈祥的心，还是会永远留在我们心里的。他的那种艰苦朴素，一心为国的精神值得我们学习；那种自强不息，舍己救人的精神值得我们学习；那种助人为乐、为民服务的精神同样值得我们学习。

在这次“学雷锋，树新风”的活动中，我们六（4）中队的全体成员都积极地参与进来了。

记得有一次，我和我们组的值日生一起打扫卫生，无意中发现了校门外有一堆垃圾，散发出一股难闻的气味，我对同学说：“咱把这儿打扫干净吧？”可他们却头一摇，嘴一瞥地说：“这又不是我们的环境包管区，我才不干呢!”说完便飞也似的跑回了教室。等他们再次走出校门时，那堆垃圾已经被我打扫得干干净净的了，看到我累得满头大汗，他们都不好意思地低下了头，脸也红得像个大苹果。

我对他们说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车，我们要向雷锋学习，决不能只停留在嘴上，要体现在实际行动上。”

记得还有一次，我和章益镳约好，到门口打扫卫生。下午一点钟，我们带着扫帚，到了目的地，干了起来。我扫左面的人行道，他扫右面的人行道，干得非常有尽头。不一会儿，我觉得很累，但是一想：人人都能为大家做好事，都能显出爱心，我们的社会就是一个温暖的大家庭。于是我的劲头又来了。一会儿走过来一位叔叔夸奖道：“小朋友，你真行，能为大家做好事，好样的！”又有一位老奶奶走过来问：“小乖乖，你累不累？渴不渴？”我说：“不累，奶奶，我也不渴。”说完，又走过来一些人夸奖我们：“现在的孩子真懂事。”“真是一个个小雷锋。”听了这些话我的心里美滋滋的。

总之，类似与这样的事例，我们班真是举不胜举，我想，在这阳光明媚的三月，在这充满生机的春天，我们每一个同学都要时时刻刻为他人、为集体、为社会作出应有的贡献，从点滴做起，大力开展“做新时代的雷锋”“我为和谐作贡献”等实践活动，全心全意为人民服务，做和谐社会的合格小公民。做新时代的雷锋——演讲稿

六（3）班章肖萍07.3

敬爱的老师、亲爱的同学：

大家好！今天我 演讲的题目是《学习雷锋，做新时代的小雷锋》3月5日是毛泽东主席“向雷锋同志学习” 题词发表纪念日。几十年过去了，在雷锋精神的照耀下，一代代青少年实践着自己的人生价值。今天我们在这升旗仪式上再一次进行广泛宣传，主题是：学雷锋，扬新风，养成文明行为习惯。围绕这一主题，今天我讲话的题目是：学雷锋从小事做起。一提起雷锋，中国人可以说是家喻户晓，人人皆知。这位普通的中国士兵，在他短暂的二十二年的人生岁月中，以平凡朴实的言行，展现出一种令人震撼的道德品质和人格魅力；一提起雷锋，我们就会不由自主地想起他生前所做的每一件小事：帮列车员拖地、打扫候车室，为丢失车票的大嫂买票，给困难战友家

中寄钱等等等等。所以人们常说：雷锋出差一千里，好事做了一火车。可见在他那短暂的人生中做了多少好事，给别人带来了多少快乐和安慰。是啊，自从毛泽东题词以来，多少人在他的精神感召下，在平凡的岗位上做出了不平凡的事。可是，多少伟大的人，伟大的事，哪个不是从身边的小事做起？

我曾经看过这样一个故事： 一个小女孩经过一片草地时，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了，于是她小心翼翼地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩，化做一位仙女，对小女孩说：“请你许个愿吧！我将让它实现。”小女孩想想说，“我希望快乐”。于是，仙女在她耳边细语一番便飞走了，后来，这个小女孩果真快乐地度过了一生。而这个快乐的秘密就是力所能及地帮助身边的每一个人。同学们，这个故事告诉我们，我们向雷锋叔叔学习，就要从做好每一件小事开始，从身边最平凡的小事做起：捡起地上的一片纸屑，你就是一个爱清洁的环保小卫士；帮助身边有困难的同学，你就是一个有爱心的好朋友；珍惜每一分钟，勤奋学习，你就是一个爱学习的小标兵；见到师长、父母问一声好，你就是一个懂礼貌的的好孩子；这一切的一切都是学雷锋的具体表现。这一切，不仅仅别人得到了快乐，你自己同样也是快乐的。

在我们学习、生活中，我们都希望别人在点点滴滴的小事中关爱自己，帮助自己，那种被关爱的感觉是幸福的，甜蜜的，快乐的！相反，别人也需要我们的关爱和帮助。是啊，只有人人都奉献自己的爱，我们的世界才能永远充满快乐！同学们，让我们携起手来，共同努力，学习雷锋，从点滴小事做起，大家互助互爱，做一个新时代的“小雷锋”！

第五篇：我为和谐做事演讲稿2000字

我为和谐做事演讲稿2000字

各位领导、各位评委、来宾们、朋友们：大家好!

很荣幸我能有这样的机会参加今天的演讲。

我今天演讲的题目是《追求和谐之美，实现自我价值》----谈行业从业人员如何实现自我价值我们今天是为了构建和谐的注册会计师行业来演讲，对于我，一个普通的注册会计师，我首先想到的是，我们的行业是和谐的吗?是健康完美的吗?远远不是的，充其量只能说处于蓬勃的发展当中，它还有很多不成熟的地方。

当然，作为从业人员的我们，都有一个信念，总有那么一天，我们会拥有和谐的执业环境!因为只有在和谐的环境中工作，我们才能更好地实现自我价值。我们身披经济警察的圣衣，怀着独立、客观、公正的信念，前进的道路中，我们披荆斩棘，盛满喜悦的汗水滴在我们坚实的脚印上，还唱出欢快的歌声。作为一个注册会计师，我们为此骄傲和自豪!

不要笑这个应聘的小会计!俗话说，拿人家的手短，吃人家的嘴软。在目前行业还不十分成熟的环境中，我们一方面收取客户的报酬，另一方面要坚持原则，恪守职业规范，是何其的困难!看看国家审计署XX年审计报告，竟然也还有很多单位是屡审屡犯，屡审屡不改。弄的李审计长在电视上泪流满面，痛心疾首!却又是无可奈何。

面对这样的环境，我们能做点什么呢!有的朋友可能会说，我们能做什么啊!我们不是思想家，不是道德家，不是真的警察，更不是官员，我们仅仅是注册会计师而已，每天奔波于客户之间，为了工作而去工作，为了理想而去奋斗。其实，作为注册会计师，我们应该是行业内部冲锋陷阵的战士，是行业准则和制度最忠实的履行者，也是和谐美好环境最直接的受益者!和谐的行业环境需要我们共同去创造，去维护!这是我们的责任!

说起我印象最深的一次审计业务。刚来所里工作的时候，有一家公司要进行审计，根据需要，我们审计小组及时进入，从工作开始到结束，我发现我们组长和客户谈论最多的是如何让客户认识我们的行业，支持我们的工作。我当时傻傻的想，谈这些还不如谈谈收费问题来的实惠一点呢。外勤结束以后，要出报告了，被审计单位虽然承认帐面上有几点问题，但对于我们调整或者是保留意见就是不接受，并且说“我可是给你们付报酬的呀!”.是的，他说的并没有错，只是没有完全理解我们。据我所知组长和他们经过几个回合的讨论，从经济环境到行业发展，从执业环境到职业道德，从诚信问题到企业前景，等等，最后还是真诚感动了对方，那位财务经理说，“我们都希望生活在诚信、和谐的社会中，如果全社会都象你们一样，那我就不用这么费劲啦!”.后来组长跟我说，我们干的活，都是良心活呀，要对得起自己，对得起行业，对得起社会。从此，我记住了两个字“良心”,时时扪心自问，处处提高警惕。

我的许多老师、同事们就是这样，为了创造一个和谐的行业环境，不厌其烦地拾起细碎的石块，日积月累构筑起高耸雄伟的城堡。或许只有城堡完工了，你站在城堡俯瞰脚下的壮美景色时，你才会体味到这些小事的重要。“不积跬步，无以致千里;不积小流，无以成江海”.只要努力了，总会有收获，努力的人多了，那么我们必将看到整个行业的丰收。

我们就是那最终流入大海的涓涓溪流，是注册会计师行业的一面面旗帜。一方面，我们追求和谐的执业环境，并为之努力。另一方面，也需要不断提高自己的执业水平和职业道德，为了这个行业的发展而尽心尽力。这两者是相辅相成的!我认为，行业从业人员首先要做到以下几点：

第一、恪守诚信。在我的心目中，会计师事务所是一个鉴证机构，充满着公正、严谨、科学、专业的精神!我相信很多注册会计师，都能勤勉尽责，严格自律，诚信面对公众。但是现在惟利是图、欺诈社会、疯狂做假帐的企业还有很多，简直防不胜防，我有时候会担心某项审计证据的真伪，而突然从梦中惊醒，第二天，反复核对工作底稿，认真推敲被审计单位的内部控制制度，生怕哪个环节出现漏洞造成审计失败，提醒自己严谨，严谨，再严谨，小心，小心再小心，我会质疑，是否因为诚信而太过紧张?是否太重审计程序而不顾审计成本。但想起XX年朱总理在上海国家会计学院题词：不做假帐。这四字箴言如石破天惊，使我们都看到了会计界未来的希望，我们还有理由不坚守我们的诚信吗?

第二、爱岗敬业。这不仅仅是我们注册会计师基本的要求，各行各业都是最需要敬业的人。以前看过一本书《致加西亚的一封信》，这本书有四百多年的历史，排在有史以来最畅销书的前十名。整本书的故事非常简单，美国总统把一封信托付给一个叫罗文的陆军上尉，让他去交给一个叫加西亚的古巴将军。当时古巴人民正在为摆脱西班牙的残酷压迫和统治，为争取民主独立而战斗，美国想要提供援助，但必须首先跟古巴民主独立的领导者——加西亚将军取得联络，整个故事就讲罗文上尉是如何历尽千辛万苦把信交给加西亚的。这本书的流传是从美国开始的，在一个偶然的机会流传到俄罗斯，然后再由俄罗斯开始流传到整个欧洲。它之所以能流传甚广，畅销不衰，是因为书中两个主要思想引起了广大读者的共鸣，忠诚和敬业的最大受益者是自己，抱怨的最大的受害者也是自己。

第三、精益求精。会计和审计是我们毕生的事业，而我们的工作决定了，我们必须不断的充实自己，不但要保持独立的心态，还要充分武装自己，以最高的质量，按照法规，准则，去处理好每一个客户的业务。

当然，还包括很多其他的方面，我想，凡是有利于自我价值实现的思想和习惯，都应该去积极养成。种下思想，收获行动;种下行动，收获习惯;种下习惯，收获品格;种下品格，收获命运。有时候，我们无法改变命运、但可以改变态度，我们无法改变观念，但可以改变心态，我们无法改变别人，但我们可以改变自己。“总有一种力量让我们生气勃发、永不妥协”, 没错，那就是自我提高!我们倡导“和谐之美”的行动，我们更倡导有实际的行动，自我价值的实现!我们相信：从任何地方开始的艰苦努力，是我们取得成功的关键和立足点，我们也坚信无所畏惧、勇于拼搏的人将会一往无前地走下去，在我们的“追求和谐”的过程中，在我们的兢兢业业的工作中，我们能不断超越自我、完善自我!实现自我价值。

对于和谐行业，我们向往，对于自我价值，我们追求!最后我想引用一位同行的话。在注册会计师的词典里，只有三个字——在路上。如果非要为此添加一段背景音乐，我们希望是——步步高。