《我做小司机》教案

第一篇：《我做小司机》教案

设计意图：

主题“小司机”开展之前，就有很多宝宝拿来了各种各样的车，孩子与孩子之间不断地在交流：“我拿的是大卡车”“我拿的是坦克车”“我拿得是挖土机”“……”当主题正式开展时，我们外出观察了马路上的车，孩子们可兴奋了什么“大巴士”“南桥2线”“抢修车”等等一一映入了孩子们的眼睛里，这时孩子们对车已产生了浓厚的兴趣，与爸爸妈妈一起收集汽车模型，图片，利用废旧物制作汽车等，活动开展的非常丰富多彩。

当第二次去参观停车场，由于路比较远，穿过了“红绿灯”“人行横道线”，幼儿的问题特别的多：“谁在开红绿灯呀？”“这条线叫什么？”“我们干吗在上面走？”等等孩子们对这些交通设施有了一定的兴趣，于是我组织了这一次的集体活动。

目标：

1、初步了解马路上的一些交通设施（红绿灯、停车场，人行横道线等）并知道要遵守。

2、能用语言大胆表达。

准备：

1、马路场景（红绿灯，停车场〈点、数〉，方向盘，人行横道线

2、动物胸饰

3、前期经验（参观马路上的车，交通设施，参观停车场）

过程：

一、小司机开车

1、T：今天天气真好，我们开车去动物园好吗？（拿好方向盘）

*交流：你们开的什么车？

*听音乐开车

2、红绿灯

（红灯亮了不能开，黄灯亮了慢慢开，绿灯亮了向前开）

3、总结：儿歌辅助《红绿灯》

二、小司机停车

1、T：动物园到了，我们的车怎么办？随便乱停可以吗？

2、幼儿停车场停车（一一对应）

3、检验、总结：在外面不能乱停车，应停在停车场，否则警察叔叔要罚款的。

三、去动物园

1、动物园在马路的对面，怎么办？

2、一起过人行横道线

3、总结：过马路要走人行横道线，不能乱穿马路，注意安全。

四、结束

1、向动物问好

2、戴上胸饰，一起律动《小动物》

3、到停车场开车回家

第二篇：我做小雷锋

我做小雷锋

六（2）李晴

同学们，你们知道吗？有这样一位叔叔，他和平常人一样来到这个世界，但又留下别人的称赞离开了这个世界。他的微笑永远留在千万人的心中，他的名字就叫——雷锋。雷锋叔叔做过许许多多的好事，无论这件事有多么小，有多么大，他都积极帮助别人，所以人们都说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”我们要向雷锋学习，便要从小事做起。而我，也当了一回小雷锋。

寒假的一个下午，雪厚得有三四十公分。人走上去，一只脚都拔不出了，摩托车汽车都不能开了。看到人们艰难地走过旁边的小路，我就立刻从家里拿出铲子，穿上皮鞋，到马路上去铲雪。我铲一铲呼出一口气，铲一铲再呼出一口气。不知过了多久，我累得气喘吁吁，再也干不动了，可我往身后一看，才刚刚铲了一小块，也许是因为我力量小，我再也拿不动铲子了。

我休息了好长的一段时间，突然，村子里的一位婆婆出去拿菜，看见我铲好的路，便微笑着对我说：“哟，小雷锋呀！”我朝她一笑，看她走在我铲干净的路上走得那么稳，我又充满力量地干了起来。这时，天上又下起了小雪，有的雪落在我脸上成了水，也分不清哪是水，哪是汗了。

终于，在我的努力下，一条铲干净的路在我的手上诞生了。虽然我脸上都是汗珠，但还是露出了微笑。真是“累在手上，甜在心里”啊！

后来，在电视上也看到了许多大雷锋，有在马路上铲雪的解放军叔叔阿姨们，有在电线上撬冰冻的电线杆的电工师傅，还有在大雪封锁的道路上指挥交通的交警叔叔们„„他们不都是我们心中的活雷锋吗？

雪还是静静地下着，风还是呼呼地吹来，可是大家的内心却是热乎乎的，是啊！在我们的生活中，需要我们每个人时时想着别人，需要每个人都来奉献，这样，我们的社会才会更加和谐、美好！

快点儿吧！同学们，让我们都来当个小雷锋。

学习雷锋，做新时代好少年

六（1）赵学宁

3月5日是毛主席题词向雷锋同志学习的纪念日，到今天已是45周年了。每当人们喊起“学习雷锋”的口号时，我心中总会浮现出一个矮小的身影——雷锋。

雷锋20岁时参了军，同年11月入了共产党，他参军经常为人民服务，而且不留姓名，不求回报，所以人们还说了这样一句话来赞美雷锋：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”在1960年的一天，雷锋被一根木杆打中头部，抢救无效身亡，一位好军人就这样与世长辞了。虽然雷锋牺牲了，但是他那种奉献的精神依旧在我心中涌动。

在今年的3月5日，学校举行了“学雷锋”的活动，我被派去扫灰尘。刚开始，我为了学习雷锋，非常认真地干了起来，可扫着扫着我却越来越没有兴趣了，因为灰尘实在是太难扫了，刚一扫到一起，风一吹就又给吹散，我扫到手发酸，灰尘在聚起来一些。我当时想：“唉，这么累，别扫了，换个轻松点的活吧！”突然，又有一个声音在心中响起，“不行，你不是来学雷锋的吗？雷锋可是‘出差一千里，好事做了一火车。’呀，你怎么连这点苦也受不了呢？”于是我又重心鼓起，把灰尘扫在一起，过了几分钟，那些灰尘终于被我“清除”了。活动结束后，我头上都是晶莹的汗珠，手上也脏兮兮的，可我还是很高兴，毕竟我也做了一回“小雷锋”呀。

雷锋的奉献精神是伟大的，可在现在社会上，却有许多事情与雷锋精神背道而驰，什么××贪官贪污××亿，××处长受贿××万，都是只索取，不奉献，这些都严重损害了人民的利益，所以，光靠我们搞几个学雷锋活动是不行的，我们要把雷锋精神渗入到每一件小事当中去，而不是做几个样子了事，我想我们要是人人都像雷锋那样，那么世界将会多么美好呀！

我知道，光靠我们的力量不够的，但我们还是应该从小事做起做一具新时代的好少年！

学雷锋

五（2）张天润

伴着和煦的春风，我们迎来了3月5日学雷锋日。这一天，我们五年级四个班在陶老师的带领下浩浩荡荡地来到河塘公园进行一场“战斗”，“敌人”就是那些被人们乱扔的垃圾。

老师分配好任务后，一声令下，我们便向“敌区”冲去，来到草地上乍一看，挺干净吗，可仔细一瞧，各种各样的垃圾便映入眼帘，有什么纸片啊、烟头啊、食品包装啊、塑料袋等。我见了二话没说，从口袋中拿出一只塑料袋便开始拣。我先拣了一些纸片放袋子内，可还没等我拣其它东西，一阵风吹来，袋子就像风筝一样飞了起来，拣进去的东西都倒了出来，郁闷啊！于是我改变策略，先找来几块石头放在袋子里，然后再拣东西。嘿！没想到还真灵，袋子不被吹飞了，我拣垃圾时也顺利多了。

我拣完我的地区，看见有几个同学拣拣就走了，我便跑过去用我的火眼金睛看看，看有没有“漏网之鱼”。过去一看，果真有些塑料袋和纸片已经被扔在那儿很久，了上面都已经有很厚的泥土了，难怪有些同学没看见。

就这样，“敌区”一块一块地被我们“攻打”下来，垃圾也越来越少，可公园这么大，而我们只有一点点人，只在3月5日这天来拣是不可能全拣完的。“人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我们要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这就是雷锋的精神，所以我们要一起行动起来，并号召人们不要乱扔垃圾，要保护我们美丽的家园。

学习雷锋好榜样

六（4）徐小晶

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党„„”每当我唱起这首歌时，脑海里总会浮现出雷锋叔叔乐于助人的景象，而在今天，这个不普通的日子里，我更加加深了对雷锋的印象。

今天是学雷锋纪念日，我们要为校园的清洁出一份力，就是要大扫除。在老师的一声令下，我们便“开工”，只见同学们有的拿着扫帚，认真地扫着地，有的用抹布仔细地擦着玻璃。我也拿布头擦起了窗户，起先，我擦得可认真啦！就算是遇到擦不干净的地方，也要想尽各种办法去把它擦干净。擦完窗户后，我又擦窗户下面的红色的砖，由于它有的地方是凹进去的，而脏东本又在这凹进去的小洞里，所以就十分难擦，我信心十足地开始擦了，过了一会儿，我的手已经十分酸了，再看红砖，还是老样子，我羡慕地看了那些在教室里聊天的人，心想：他们多好呀，都已完成了任务，而我还是为这苦恼，我转念又想：“对了，我干嘛要费尽力气地去把这窗户擦干净，又不关我什么事！”想到这，我转身想回教室，突然又想起了雷锋叔叔，想到雷锋叔叔把节约的钱捐给灾区，把二十钱寄到母亲生病的战友家，想到雷锋叔叔在过节时去人民公社参加义务劳动，想到“雷锋出差一千里，好事做了一火车”的这句话，我犹豫了：雷锋做了那么多好事，我只不过是帮助一下我们的校园，让校园更加洁净，就如此不认真，真是不应该，于是，我又擦了起来，终于把它擦干净了。

“人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这是雷锋的名言，我以后一定要牢记这句名言，向雷锋叔叔学习他这种乐于助人的品质。

“学雷锋，树新风”演讲稿

六(4)班郁炯

三月的春风是彩色的，染黄了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦，吹红了我们胸前的红领巾，同时也掀起了我们学习雷锋的热潮。

说起雷锋，大家肯定都不陌生，他是一个无私奉献的人，有着一颗善良的心，虽然他已离我们而去了，但是他那慈祥的心，还是会永远留在我们心里的。他的那种艰苦朴素，一心为国的精神值得我们学习；那种自强不息，舍己救人的精神值得我们学习；那种助人为乐、为民服务的精神同样值得我们学习。

在这次“学雷锋，树新风”的活动中，我们六（4）中队的全体成员都积极地参与进来了。

记得有一次，我和我们组的值日生一起打扫卫生，无意中发现了校门外有一堆垃圾，散发出一股难闻的气味，我对同学说：“咱把这儿打扫干净吧？”可他们却头一摇，嘴一瞥地说：“这又不是我们的环境包管区，我才不干呢!”说完便飞也似的跑回了教室。等他们再次走出校门时，那堆垃圾已经被我打扫得干干净净的了，看到我累得满头大汗，他们都不好意思地低下了头，脸也红得像个大苹果。

我对他们说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车，我们要向雷锋学习，决不能只停留在嘴上，要体现在实际行动上。”

记得还有一次，我和章益镳约好，到门口打扫卫生。下午一点钟，我们带着扫帚，到了目的地，干了起来。我扫左面的人行道，他扫右面的人行道，干得非常有尽头。不一会儿，我觉得很累，但是一想：人人都能为大家做好事，都能显出爱心，我们的社会就是一个温暖的大家庭。于是我的劲头又来了。一会儿走过来一位叔叔夸奖道：“小朋友，你真行，能为大家做好事，好样的！”又有一位老奶奶走过来问：“小乖乖，你累不累？渴不渴？”我说：“不累，奶奶，我也不渴。”说完，又走过来一些人夸奖我们：“现在的孩子真懂事。”“真是一个个小雷锋。”听了这些话我的心里美滋滋的。

总之，类似与这样的事例，我们班真是举不胜举，我想，在这阳光明媚的三月，在这充满生机的春天，我们每一个同学都要时时刻刻为他人、为集体、为社会作出应有的贡献，从点滴做起，大力开展“做新时代的雷锋”“我为和谐作贡献”等实践活动，全心全意为人民服务，做和谐社会的合格小公民。做新时代的雷锋——演讲稿

六（3）班章肖萍07.3

敬爱的老师、亲爱的同学：

大家好！今天我 演讲的题目是《学习雷锋，做新时代的小雷锋》3月5日是毛泽东主席“向雷锋同志学习” 题词发表纪念日。几十年过去了，在雷锋精神的照耀下，一代代青少年实践着自己的人生价值。今天我们在这升旗仪式上再一次进行广泛宣传，主题是：学雷锋，扬新风，养成文明行为习惯。围绕这一主题，今天我讲话的题目是：学雷锋从小事做起。一提起雷锋，中国人可以说是家喻户晓，人人皆知。这位普通的中国士兵，在他短暂的二十二年的人生岁月中，以平凡朴实的言行，展现出一种令人震撼的道德品质和人格魅力；一提起雷锋，我们就会不由自主地想起他生前所做的每一件小事：帮列车员拖地、打扫候车室，为丢失车票的大嫂买票，给困难战友家

中寄钱等等等等。所以人们常说：雷锋出差一千里，好事做了一火车。可见在他那短暂的人生中做了多少好事，给别人带来了多少快乐和安慰。是啊，自从毛泽东题词以来，多少人在他的精神感召下，在平凡的岗位上做出了不平凡的事。可是，多少伟大的人，伟大的事，哪个不是从身边的小事做起？

我曾经看过这样一个故事： 一个小女孩经过一片草地时，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了，于是她小心翼翼地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩，化做一位仙女，对小女孩说：“请你许个愿吧！我将让它实现。”小女孩想想说，“我希望快乐”。于是，仙女在她耳边细语一番便飞走了，后来，这个小女孩果真快乐地度过了一生。而这个快乐的秘密就是力所能及地帮助身边的每一个人。同学们，这个故事告诉我们，我们向雷锋叔叔学习，就要从做好每一件小事开始，从身边最平凡的小事做起：捡起地上的一片纸屑，你就是一个爱清洁的环保小卫士；帮助身边有困难的同学，你就是一个有爱心的好朋友；珍惜每一分钟，勤奋学习，你就是一个爱学习的小标兵；见到师长、父母问一声好，你就是一个懂礼貌的的好孩子；这一切的一切都是学雷锋的具体表现。这一切，不仅仅别人得到了快乐，你自己同样也是快乐的。

在我们学习、生活中，我们都希望别人在点点滴滴的小事中关爱自己，帮助自己，那种被关爱的感觉是幸福的，甜蜜的，快乐的！相反，别人也需要我们的关爱和帮助。是啊，只有人人都奉献自己的爱，我们的世界才能永远充满快乐！同学们，让我们携起手来，共同努力，学习雷锋，从点滴小事做起，大家互助互爱，做一个新时代的“小雷锋”！

第三篇：中班语言教案：今天我做小厨师

今天我做小厨师

活动目标：

在幼儿创编并表演儿歌的过程中，认识“炒”“炸”“烤” “爆”四个火字旁的字，了解四种做菜方法，充分体验轻松愉快的生活情趣。

活动准备：

小厨师形象图片一张，“青菜”“鸡腿”“肉串”“爆米花”图片各一张，“炒”“炸”“烤”

“爆”字卡一份（教具）、各四份（学具），布袋16个，厨师帽16只。

活动过程：

一、探讨做菜方法，建构儿歌。

（一）激趣。

T：“小朋友们看，谁来啦？”（出示小厨师图片）

“你从哪儿看出他是一位小厨师？”

“我们一起学学小厨师，带领幼儿边说边表演„带上厨师帽，挂上小围裙‟”

“小厨师准备要做菜了，我们一起跟小厨师学做菜吧。”

（二）探讨四种菜的不同做法。

1、T：“看看第一道学做什么菜？”（出示青菜图片）

T：“你觉得这盘青菜怎么样？”

“这样绿油油的青菜是怎么做出来的？”（幼儿自由发表意见，教师有目的引导）。

“青菜是怎么做出来的请幼儿说一说，做一做。”

“原来这样绿油油的青菜是炒出来的呀，我们一起来炒青菜吧。”（教师带领幼儿边做炒的动作边说„炒青菜，炒青菜，炒炒炒‟）根据幼儿实际情况，练习几遍。

T：“青菜是炒出来的呀？”（教师出示字卡„炒‟）

幼儿认读：“炒”，把字卡贴到青菜的旁边，“炒青菜”、“炒青菜炒青菜，炒炒炒”

2、T：“我们来看第二道菜是什么?（鸡腿）”

T：“你们吃过这样的鸡腿吗？吃起来有什么感觉？”

T：“香香、脆脆的鸡腿是用什么方法做出来的呢”

鼓励并引导幼儿调动已有经验，说说鸡腿是怎么炸出来的。

教师与幼儿边做动作边说一说：“炸鸡腿、炸鸡腿、炸炸炸”

T：“这么香脆的鸡腿是炸出来的呀”（出示字卡“炸”）

3、T：“第三道菜特别香我们看一看是什么？”（出示图片肉串）

T：“这么香的肉串是用什么方法做出来的呢？”

T：“我们一起来烤两串香香的肉串吧。”师幼边做烤的动作边说“烤肉串烤肉串，烤烤烤”。

出示字卡“烤”请幼儿念一念。

4、T：“第三道菜要请小朋友猜一猜，黄色的，圆圆的，一粒一粒的，香香脆脆的，用玉米做出来的”（爆米花）

T：“玉米是怎么做出爆米花的呢？”

T：“玉米在锅里受到高温后，就开始跳舞了，跳上跳下，最后身体就„嗙‟的爆开来了，变得松松脆脆”

T：“谁来学一学爆米花是怎么跳舞的啊？”

全体幼儿学学做做爆米花。

教师出示字卡“爆”，幼儿念一念“爆米花爆米花，爆爆爆”

（三）连贯念一念，做一做。

1、T：“今天我们学做了哪几道菜啊”（说菜名：如炒青菜）

2、T：“怎么做的我们说给小厨师听听”（说过程如：爆米花爆米花，爆爆爆）

3、师幼完整念一念，做一做。

二、拓展练习。

（一）认识火字旁的字

T：“我们做这四道菜用了什么做菜方法”

T：““炒”“炸”“烤” “爆”这四个字宝宝有什么地方是一样的？”

T：“为什么他们身上有一个火字旁？”

小结：生活中很多字宝宝有一个火字旁，想想他们是不是真的与火有关。

（二）鼓励幼儿用已有经验说一说用“炒”“炸”“烤” “爆”四种做菜方法，还可以做出哪些菜。

（三）T：“现在小厨师要来考考你们，在你们椅背上的布袋里有一种做菜方法（字卡），请你拿出来看看，念一念。”

1、幼儿自主阅读汉字，可以站起来说说，做做动作，教师适当指导。

2、幼儿互换一种不同的做菜方法，再次阅读。

3、字卡与菜谱的匹配。

T：“这儿有四道菜，分别是用什么方法做出来的呢？请拿到这种方法的小朋友放到相应的位置。”

三、完善儿歌并表演游戏。

1、给小厨师颁发厨师帽。

2、小厨师们戴上厨师帽一起做菜，在老师的带领下，给做菜的过程加上开头和结尾。

做菜前的准备：戴上厨师帽，挂上小围裙，大家快快来，一起来做菜。

结尾：小菜做好啦，味道好极啦，请你尝一尝，手艺怎么样？

3、师幼完整表演两遍，体验厨师的快乐情趣。文档仅供参考

幼儿园中班早期阅读：变色蜗牛

活动目标：

1、根据画面上实物的颜色以及人物身上的色彩猜测想象故事情节。

2、能关注画面中“第×天”的数字，并初步学习根据“第×天”的提示翻阅图书。

3、能注意倾听他人讲述，并在讲述过程中充分享受变化带来的乐趣。

活动准备：

1、教具：绿色、橙色、蓝色、红色、黄色、紫色的蜗牛图各一个，与蜗牛颜色相同的字卡各一个，分别写上“第1天”、“第2天”、“第3天”、“第4天”、“第5天”、“第6天”。树叶、桔子、喇叭花、草莓和辣椒、梨子和柠檬、葡萄和茄子各一份。白色蜗牛一个。大图书一本。

活动过程：

一、出示小蜗牛图，导入活动。

1、请小朋友仔细听听，是谁来了？窸窣、窸窣、窸窣，谁慢慢吞吞地爬过来了啦？

2、（出示小蜗牛图）看，原来是一只小蜗牛慢慢吞吞地爬过来了。你会象小蜗牛一样慢慢吞吞地爬吗？我们一起来学一学。

3、引导幼儿一边学爬一边嘴里说：“窸窣、窸窣，一只小蜗牛慢慢吞吞地爬过来了。”

二、引导幼儿根据字卡颜色猜测小蜗牛颜色的变化，激发幼儿的兴趣。

1、这只小蜗牛每天要吃许多的东西，我们一起来看看，小蜗牛吃了好东西以后，发生了什么有趣的事情。

2、（分别出示字卡及彩色小蜗牛）第一天，变成了一只绿色的蜗牛。第二天，变成了一只橙色的蜗牛。第三天，它会变成什么颜色的小蜗牛呢？请你猜猜。你怎么知道是红色的蜗牛？从哪里看出来的？

3、用猜猜、找找、配对的方法，让幼儿感受蜗牛变化的乐趣。

三、引导幼儿观察大图书，并根据图书画面进行简单回忆，初步了解图书内容。

1、小蜗牛每天变来变去，真奇怪！妈妈到底给它吃了什么好吃的东西呢？我们一起来看一看这本大图书。

2、出示大图书封面，向幼儿介绍图书名称《变色蜗牛》。

3、教师用较慢的速度翻书，并用语言提醒幼儿注意观察食物。

4、提问：小蜗牛吃了好吃的东西就会变颜色了？

5、引导幼儿学说象声词。（采用个别与集体练习的形式，鼓励幼儿大声学一学。）

四、教师和幼儿共同阅读大书《变色蜗牛》。

五、发散思维：

小蜗牛每天都吃这么多好吃的东西，多开心。如果让你给小蜗牛送好吃的东西，你会给它吃什么呢？它又会变成什么颜色的蜗牛呢？

（鼓励幼儿用“第七天，它吃了……，变成了一只×色的蜗牛。”讲述）

附：故事：变色蜗牛

“蟋唆，蟋唆。”一只蜗牛慢慢吞吞地爬过来。

第一天，“沙沙，沙沙。”它吃了一片绿色的叶子，变成了一只绿色的蜗牛。

第二天，“嚓嚓，嚓嚓。”它吃了一片橙色的桔子，变成了一只橙色的蜗牛。

第三天，“咂咂，咂咂。”它吃了两朵蓝色的喇叭花，变成了一只蓝色的蜗牛。

第四天，“咕兹，咕兹。”它吃了一只红色的辣椒和一颗红色的草莓，变成了一只红色的蜗牛。

第五天，“咔嚓，咔嚓。”它吃了一黄色的梨子和一个黄色的柠檬，变成了一只黄色的蜗牛。

第六天，“啊呜，啊呜！”它吃了一串紫色的葡萄和一个紫色的大茄子。这回它会变成一只什么颜色的蜗牛呢？

第七天，小蜗牛，它会吃什么颜色的东西？又会变成一只什么颜色的蜗牛呢？请你想一想，画一画，再说一说。

第四篇：我做小小卖报童[推荐]

我做小小卖报童

“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家，不怕风雨满街跑„„”我今天跟着路校长和候主编们去了义务商贸城体验生活。

今天是刚下过雪的第4天。寒风凛冽，我在家吃饱了饭，就来到了金笔作文集合，集合完，我拿了帽子和报纸就驮着我的哥们高志斌就向义务商贸城出发了。

来到了义务商贸城，候主编交给了我们卖报纸的几个重要因素。很快我们男生就去了火车站去卖报，在我们男生中，我是第一个卖出去报纸的人。我去了火车站的处站台推荐我们的报纸怎么好，适合什么孩子看。那位叔叔领着一个孩子刚下火车。当时我的心情十分紧张，毕竟自己也是第一次卖报纸。于是我鼓起勇气跑了过去说：“叔叔，买一份报纸吧！我是来自金笔作文的学员这是聊城晚报的教育周刊，进行小记者时间过的活动，这一版是我们小记者时间完写的优美文章。”只见那位叔叔专注地看这报纸，我一看情况不好，那位叔叔想不买了，我一看身边的的小女孩就随机应变的说：“像这一类的教育类的的报纸特别适合这位小妹妹看的。”叔叔点了点头说：“多少钱一份。”我说：“一元钱一份。”只见叔叔从兜里掏出一张崭新的一元钱。我谢过叔叔，拿着钱心里无比的激动。我卖完后，我信心大增，心想：“我会节节高升，越买越多的。加油！”在火车站我一看人不太多了，我就去了义乌商贸城商城里卖。

一会儿，我来到了一家卖茶叶的商场里，我一看有一个叔叔，我就照着以前的介绍一样，那位叔叔喝了点酒，冲这我气势汹汹的说：“不要，不要，出去吧！”他的夫人便说起了话：“别走，买。”就问我多少钱一份。我就说：“一元钱一份。”那位阿姨找了一会才找到一元钱给我。我对阿姨说了一声谢谢，阿姨冲我笑了笑说：“不客气。”这真是丰回路转啊！出来以后我的心才长舒了一口气。

一个小时过去了，到集合的时候了，我就数了数钱，一数完20元，我心里乐开了花，高兴地说：“呵呵，应该不会有人比我卖的多了吧。”心里美滋滋的去了集合处。

回到了家，我把我的20元钱给了我爷爷和奶奶，因为他们天天辛苦的照顾我，我没有什么可回报的，我就把钱给了爷爷和奶奶让他们自己去给自己去买点自己喜欢的东西吧！

通过了这次的活动，我感受到了妈妈爸爸的挣钱的不容易里，所以我以后我要学会勤俭节约。

民族实验中学张国庆

第五篇：10学做小雄鹰教案

10、学做“小雄鹰”第一课时

教学内容：

人教版二年级上册品德与生活《学做小雄鹰》第一课时 教学目标：

1、愿意做勇敢的孩子，不娇气，培养不怕吃苦、勇敢和困难做斗争的品质。

2、有勇气尝试富于挑战性的活动，面对挑战不胆怯。

3、树立能够想办法做好的勇气和信心。教学重点难点：

帮助他们树立吃苦耐劳、不畏艰难、勇于挑战自我的精神，促进其意志品质的发展。

教学准备：课件、学生课前查询有关雄鹰的资料 教学过程：

一、导入：

1、出示雄鹰图片

2、同学们，你对雄鹰有哪些了解呢？（学生汇报有关资料）今天我们就一起来学习第10课（教师板书课题）

3、师问：小雄鹰是怎样练习飞翔的呢？请同学们看课本第44页。

一、听故事，明道理。

1、课件播放画面，画外音讲故事。

2、引导明理：同学们，故事听完了，你觉得这只小雄鹰怎样？ 那么，它的勇敢表现在那里？

3、教师小结：是呀，小雄鹰这么勇敢，它不怕挫折,摔倒了站起来，继续学飞，大风大雨，难不到小雄鹰，这样的小雄鹰我们应该怎么样？（向它学习）。能告诉老师要向它学习什么吗？

二、学做“小雄鹰”，不做“娇宝宝”

教师过渡谈话：同学们说的真好，看来都想作一个勇敢的小雄鹰。哪老师可要考查一下你们，能不能成为真正的小雄鹰。生活中我们常常遇到这样的事，我们该怎样做呢？

（一）出示课件课本中图片。

1、学生四人一组讨论。

2、学生班级交流。

3、教师小结：哎呀，我们同学真是太棒了。遇到这样的生活难题都能解决。那么老师可要看一看，你们在日常生活中，是一只小雄鹰还是一个娇宝宝。

三、找身边榜样，从生活做起

师：我们的身边就有许多小雄鹰，让我们用自己智慧的双眼一起来发现吧！学生交流

课堂总结：生活中有很多困难，希望同学们能够早日向不行告别，做一个真正的小雄鹰。板书设计：

学做小雄鹰

坚强勇敢 永不退缩

教学反思：

本课中，学生回答问题较积极，大部分学生都能够良好的组织语言，表达自己的想法。课堂中教师恰当的发挥了主导作用，使学生对勇敢、坚强有了更深的理解。

金梅

2016年11月23日