第一篇：句子练习答案
句子练习：
1、凛冽的寒风从门缝里使劲钻进来。（缩句）
2、风吹起了地上的黄叶。（改比喻）风吹起了地上蝴蝶般的黄叶。
3、他终于发怒了。（改夸张）他怒发冲冠。
4、秋天过去了，冬天到来了。（改拟人句）秋天依依不舍地走了，冬天风尘仆仆地来了。
5、大家都为班级获得“流动红旗”而骄傲。（改双重否定句）没有一个人不为班级获得“流动红旗”而骄傲。
6、老师想尽千方百计，提高我们的学习成绩。（修改病句）老师千方百计，提高我们的学习成绩。
7、蜜蜂（不但）在酿蜜，（而且）在酿造生活，（不是）为自己，（而是）为人类酿造最甜的生活。（关联词）
8、王梅告诉我：“我叫王梅，是从南京转来的。”（改间接引话）王梅告诉我，她叫王梅，是从南京转来的。
9、日本鬼子很凶恶。（改比喻句）日本鬼子如豺狼一样凶恶。
10、这件事你不可能不知道。（改成肯定句）这件事你一定知道。
句子练习：
1、年轻的妈妈的眼角开始流露出希望的喜悦。（缩句）
2、他听了这个消息，心里十分高兴。（改比喻）
他听了这个消息，心里像吃了蜜一样甜。
3、“同一首歌”节目演出现场，台下观众真多呀！（改夸张）“同一首歌”节目演出现场，台下人山人海。
4、一棵棵黄澄澄的向日葵在阳光下开放。（改拟人句）
5、大家都说李明是个负责任的小干部。
6、这次到会的只有50人左右。（修改病句）
7、你（）下了决心，（）应该有所行动。（填关联词）
8、艾米利凯对富尔加说：“我死后请你喊所有同学来送殡。”（改间接引语）
9、乐曲流进心田。（扩句）
10、这样喝酒太冷清乏味了，何不把嫦娥请来？（改陈述句）句子练习：
1、足智多谋的诸葛亮用巧妙的方法借到了十万多支箭。（缩句）
2、王芳演讲结束，台下响起了掌声。（改比喻）
3、这六月的天气真热。（改夸张）
4、巍巍群山盖满了白雪。（改拟人）
5、言行不一致是一种很坏的风气。（改双重否定句）
6、大家要注意安全，尽量防止不发生事故。（修改病句）
7、把“他的成绩优异”“他能歌善舞”“他从不骄傲”用上关联词连成一句话。
8、王老师对小立说：“你到办公室跟我搬张椅子过来”。（改转述句）
9、通过长时间的相处，使卡特琳不愿西里克离去。（修改病句）
10、柳树长出了嫩芽。（改拟人句）
句子练习：
1、全班同学都激动得泣不成声。（缩句）
2、同学们在操场上快乐地做游戏。（改比喻）
3、看了这部电影，我们的心很激动。（改比喻）
一棵棵黄澄澄的向日葵在阳光下张开了笑脸。
4、高大的梧桐树下有几棵嫩绿的小树苗。（改拟人句）高大的梧桐树下围着几个嫩绿的树宝宝。
5、在这种情况下，王芳觉得自己必须
这样做。（改双重否定句）
6、在这种情况下，王芳觉得自己非这样做不可。
7、欧泉润肤霜，特别适合各种皮肤。（修改病句）
欧泉润肤霜，适合各种皮肤。
8、李文强在家看电视。李文强出去活动活动。（用关联词并成一句话）
李文强不是在家看电视，就是出去活动活动。
9、妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”（改转述）
10、他用慈祥的目光久久注视着锅炉刚吊上甲板的大木箱。（缩句）
11、登上镜山，上高的美景尽收眼底。（改比喻）
句子练习：
1、小妹妹脸上的皮肤粉嫩粉嫩的。（改夸张）
2、月亮被乌云遮住了。（改拟人句）
3、你真是一个名副其实的大傻瓜！（改双重否定句）
4、我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。（修改病句）
5、雨来挨敌人的打，雨来不说出李大叔的秘密。（用关联词合并成一句话）
6、汪老师叮嘱同学说：“过马路的时候，你们一定要走人行横道。”（改转述）
7、呼啸的火车穿过连绵的山谷。（改夸张）
8、没有人说天山不是个美丽的地方。（改为肯定句）
9、威尼斯的夜景是很迷人，确实值得我们欣赏。（改反问句）
10、老人说：“我不是这儿的主人，他出去了，我也只是过路人。”（改转述句）
句子练习：
1、闪闪的烛光照着她那布满皱纹的慈祥的脸。（缩句）
2、学校的操场扩张了不少。（修改病句）
3、打谷场上的粮食可真多呀！（改比喻）
4、皎洁的月光洒满大地。（改拟人）
5、我那个红色的新书包上绣着一朵美丽的山茶花。（改夸张）
6、每个小孩子都喜欢小动物。（改双重否定句）
7、王亮对刘明说：“明天我来找你，我们一起去看电影”（改转述）
8、你懂得这个道理，你要自觉去做。（用关联词合并成一句话）
9、周总理以崇高的品格，博得了全世界人民的尊敬和爱戴。（缩句）
10、我以为他很忙不能来参加会议了，走进会场一看，他果然来了。（修改病句）
句子练习：
1、夜晚，土地上灯火辉煌。（改比喻）
2、春风吹拂着我们的脸。（改拟人）
3、孩子们的欢笑声很大。（改夸张）
4、你应该知道这件事。（改双重否定句）
5、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭。”（改转述句）
6、善于利用时间的人。能有更多的收获。（用关联词合并一句话）
7、卢沟桥是我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。（缩句）
8、从这件小事中，明白了一个深刻的道理。（修改病句）
9、这些打了败仗的敌人，到处乱撞。（改比喻）
10、杏树结满了杏子。（改拟人）
句子练习：
1、他的心眼很小。（改夸张句）
2、这个面包太小了。（改夸张句）
3、这意想不到的错误，让所有观众都惊呆了。（改双重否定句）
4、鲁宁对我说：“那是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”（改转述）
5、我们要继承前人的事业，我们要做前人没有做过的事。（用关联词合并成一句话）
6、写文章不注意前后呼应，读者看了难以明白事情的来龙去脉。（用关联词合并成一句话）
7、信赖，往往创造出美好的世界。（改双重否定句）
8、映入宇航员眼帘的地球是一个晶莹透亮的球体。（缩句）
9、光明充满了整个北京城。（改变词序，使与原句意思相同）
10、写一个拟人句，用上“月亮、小溪”两个词。句子练习：
1、巍峨的金字塔是世界古代的建筑的一个奇迹。（改双重否定句）
2、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”（改转述）
3、妈妈对小宁说：“昨天你到哪里去了？我找了你一整天。”（改转述）
4、音乐能给人美的享受。我非常喜欢欣赏音乐。（用关联词合并成一句话）
5、风太大了。（改夸张句）
6、他家里很穷。（改夸张句）
7、朝霞映红了半边天。（改拟人句）
8、一排排柳树倒映在水中。（改拟人句）
9、这些打了败仗的敌人，到处乱撞。（改比喻）
10、他的这番话抚慰了我受伤的、幼小的心灵。（改比喻）
句子练习：
1、春天来了，红红的桃花盛开了。（改比喻）
2、雷锋的光辉形象，一直在我脑海里翻腾。（修改病句）
3、在海底建设城市，可以开展人类的生存空间。（修改病句）
4、《茶花女》终于以其绝妙的构思和精妙的文笔震撼了一位资深编辑。（缩句）
5、在村子里各个打谷场上，还竖起了许多高大的火把。（缩句）
6、闰土回家去了，我还深深地思念着闰土。（用关联词组成一句话）
7、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）
8、老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改转述句）
9、烈士的母亲说：“我的儿子为祖国光荣牺牲，我不能对组织提要求。”（改转述）
10、大王怎么说齐国没有人呢？（改双重否定句）
句子练习：
1、地球美丽壮观，和蔼可亲。在球上可供人类活动的范围很小。（用关联词合并成一句话）
2、总理站起来对我说：“我要去休息了，上午睡一觉，下午还要参加活动，你也回去睡一觉吧。”（改转述）
3、在困难面前，都应勇往直前。（修改病句）
4、动物园的爬行馆里展出了各种蛇和许多鸟。（修改病句）
5、这么远，箭射不到。（改反问句）
6、妈妈对我说：“今天我回来得晚，你和爸爸先吃饭，不用等我。”（改转述句）
7、凯勒说：“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。”（仿写）我说：“一本书像
”
8、种子，如果害怕埋没，那它永远不会发芽。
仿写：蜡烛，如果
，那么。
9、两位家长都坐立不安（改比喻）
10、风吹在脸上，很痛。（改夸张句）
句子练习：
1、老牛对牛郎说：“我不能帮你们下地干活了！我死以后，你可以把我的皮剥下来留着，这对你会有帮助。（改转述句）
2、人人都说：“法轮功”是邪教。（改双重否定句）
3、人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）
4、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽呢？（改陈述句）
5、能否刻苦学习，是提高学习成绩的关键。（修改病句）
6、爸爸怎么还没来？小明非常着急。（用上比喻的写法）
7、请以“地球”为内容，写一个比喻句和拟人句。
比喻句：
拟人句：
8、雷棣说：“我和妈妈没有做什么，我们不能凭着爸爸的名义享受照顾。”（改转述句）
9、这一天风平浪静，水手们都站在甲板上看波涛汹涌的大海。（修改病句）
10、蒲公英毛茸茸的，到处乱飞。（改拟人句，改比喻句）句子练习：
1、两只小虫淹没在老松树黄色的松脂里。（改拟人句）
2、她有一双明亮的眼睛。（改比喻）
3、两个前后学期相比，他的确进步了。（修改病句）
4、《西游记》中的孙悟空是少年儿童们非常喜欢的一个人物形象。（缩句）
5、教室里传出一阵阵的欢笑声。（改夸张句）
6、圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改双重否定句）
7、玛妮雅在班上年龄最小。她的成绩总是最优秀。（用关联词合并成一句话）
8、蔺相如说：“这块壁有点儿问题，让我指给您看。”（改转述）
9、青蛙叹息地说，如果有一天他能到天上去，就好了。（改直接叙述）
10、我迫不及待地要当一个拳击手。我在电视里看了一场欧洲拳击冠军赛。（用关联词合并
一句话）
句子练习：
1、碗在他的头顶上摇摇晃晃。碗总是掉不下来。（用关联词合并成一句话）
2、每一个人到西安旅游的外国人，都要去看一看秦兵马俑这一壮丽奇观。（改双重否定句）
3、妈妈握着把我送回家的阿姨的手，激动极了。（改夸张句）
4、妈妈问小明，为什么他那么晚回家。（改直接叙述）
5、鹅的步调从容，大模大样地走出来。（改比喻）
6、两岸同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。（缩句）
7、《渴望》这部电视剧给我留下了深刻的印象和回忆。（修改病句）
8、我把作业中不正确的错误都改过来了。（修改病句）
9、远看长城，它在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改比喻）
10、妹妹捧着一束花。妹妹带着微笑向我走来。（合成一句话）
句子练习：
1、我爱花，也爱养花。（用上两组关联词，组成两句话）
2、风雨已经过去了，太阳不是显得更加明亮了吗？（改陈述句）
3、三五九旅奋力开荒的感人情景给我留下了终生难忘的印象。（缩句）
4、赤道吹来的西风，撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句）
5、队员们遵守团中央的号召，积极开展“学习赖宁”的活动。
6、没有那两只手，这里还不是一片荒坡吗？
7、这个真实的故事使我深受感动。
8、红四团的战士必须抢在敌人前面赶到沪定桥。
9、小明偷偷的溜走了。
10、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）
句子练习：
1、高梁成熟了。（改拟人句）
2、特务很狡猾。（改比喻句）
3、寒风吹到脸上很痛。（改夸张句）
4、你没有告诉我，我知道了。（用关联词合并成一句话）
5、齐这船舷的茶叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。（缩句）
6、我们不能做损人不利已的事。（改反问句）
7、我有办法称出大象的重量。（改双重否定句）
8、老师把一生都奉献给了教育事业。（改比喻句）
9、妈妈（）吃多少菜，（）不会动摇她供我上大学的念头。（填关联词）
10、我们千千万万个普通人，不正是这样的野花吗？（改陈述句）
第二篇：句子变换练习及答案（推荐）
句子变换大全（练习及答案）
（1）把下列句子改写成反问句。
像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
少先队员应该讲文明，有礼貌。
（2）把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
（3）把下面句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
姐姐送给我一件最有意义的礼物。
陈医生看好了孩子的病。
句子变换大全（练习及答案）
（1）把下列句子改写成反问句。
像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？
为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？
少先队员应该讲文明，有礼貌。
少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？（2）把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
人的聪明与愚笨，不是天生的。
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗。
（3）把下面句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
同学们把一项任务交给我。
姐姐送给我一件最有意义的礼物。姐姐把一件最有意义的礼物送给我。
陈医生看好了孩子的病。
陈医生把孩子的病看好了。
（4）下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
蚂蚁吃了一条大虫。
濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
（5）把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
（5）将下列句子改为第三人称转述
贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
（向秦王转述）
（向他人转述）
（4）下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
妖魔被森林爷爷战胜了。
蚂蚁吃了一条大虫。
一条大虫被蚂蚁吃了。
濛濛细雨淋湿了人们的衣服。人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。
（5）把下面句子改变人称换个说法。美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
（5）将下列句子改为第三人称转述
贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。
（向秦王转述）
蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。
（向他人转述）
（6）按要求改写句子
我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句）
浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句）
生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！
（陈述句）
乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。
（疑问句）：
青少年不能没有理想。
（反问句）
你们可以小点声说话吗?
（析使句）
伟大的祖国是非常美丽、富饶的。
（感叹句）
激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。
（感叹句）
这是多么感人的事迹啊！
（陈述句）
请你把字典借给我用一下。
（疑问句）
当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。
（反问句）
难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句）
（6）按要求改写句子
我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句）
我们很快就把新的技术学会了。
新的技术很快就被我们学会了。
浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句）
浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。
半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。
生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！
（陈述句）
生活在八十年代的青年人很幸福。
乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。
（疑问句）：
乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗？
青少年不能没有理想。
（反问句）
青少年难道能没有理想吗？
你们可以小点声说话吗?
（析使句）
小点声说话！
伟大的祖国是非常美丽、富饶的。
（感叹句）
伟大的祖国是多么美丽、多么富饶啊！
激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。
（感叹句）
激光全息缩微胶片的存储量大得多惊人啊！
这是多么感人的事迹啊！
（陈述句）
这是感人的事迹。
请你把字典借给我用一下。
（疑问句）
你能把字典借给我用一下吗？
当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。
（反问句）
当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，难道不就是这样走着的吗？
难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句）
你想到它的朴质、严肃、坚强不屈，象征了北方的农民。
（7）把句子改写成反问句和双重否定句
我有办法称出大象的重量。
为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
（7）把句子改写成反问句和双重否定句
我有办法称出大象的重量。
我难道没有办法称出大象的重量吗？
我不可能没有办法称出大象的重量。
为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
难道为了避免暴露，他们不决定暂时断绝通讯联系吗？
为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
我难道没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗？
我不是没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
（9）把下面的反问句改写成陈述句
大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
雷锋精神怎么会过时呢？
知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
冬天来了，春天还会远吗？
（9）把下面的反问句改写成陈述句
大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
大家都能办到的事，我也能办到吗。雷锋精神怎么会过时呢？
雷锋精神不会过时。
知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。
冬天来了，春天还会远吗？ 冬天来了，春天就不会远了。
（10）把下面的陈述句改写成反问句
这个真实的故事使我深受感动。
我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
春风吹绿了田野。
是春风吹绿了田野。
我们不能做损人利己的事。
（10）把下面的陈述句改写成反问句
这个真实的故事使我深受感动。
这个真实的故事难道不使我深受感动吗？
我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
我们难道能辜负老师对我们的殷切希望吗？
春风吹绿了田野。
春风难道没有吹绿了田野吗？ 是春风吹绿了田野。
难道不是春风吹绿了田野吗？
我们不能做损人利己的事。我们难道能做损人利己的事吗？
（11）把下列陈述句改为把字句、被字句
我们克服了这个困难。
我们把这个困难克服了。
这个困难被我们克服了。
大水冲走了八只大铁牛。
大水把八只大铁牛冲走了。
八只大铁牛被大水冲走了。
雨水淋湿了战士们的衣服。雨水把战士们的衣服淋湿了。
战士们的衣服被雨水淋湿了。
（12）修改病句
贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
贯彻《小学生守则》以后，小学生的行为发生了显著的变化。
我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
我们沿着这条公路，不要一小时的时间，就可到达县城了。
我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
我们伟大的祖国走在社会主义康庄大道上。
这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。
同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。同学们积极投入卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。
过去，我做作业马虎潦草，很不认真，经常拖拉，不按时完成。
六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
六一节那天，我踏着轻松的步伐，怀着兴奋的心情来到学校。
我们要端正学习态度和学习目的。
我们要端正学习态度和明确学习目的。
钱小红加入了少先队员。
钱小红加入了少先队员的行列。
黑板的上方挂着“先进班集体”。
黑板的上方挂着“先进班集体”的奖牌。
虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。
虽然天气这么冷，但是她仍然坚持长跑。
春天来了，桃花、梨花、桂花都盛开了。
春天来了，桃花盛开了。
夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢！
夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、西瓜、西红柿。
《桃花心木》一文告诉了我们应该怎样种树。《桃花心木》一文让我们知道了应该怎样种树。
（13）缩句
活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。
小男孩捡树种。
八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。
帕斯卡发现了原理。
气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
气象台发布了消息。
带着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
小姑娘捡起碎纸。
从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
小燕子加入了盛会。
他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。
嘴唇和目光显得又虚弱又疲惫。
他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
他好像要摆脱重荷。
一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。
纤夫拉着货船。
1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。
“马踏飞燕”是珍品。
《伏尔加河上的纤夫》 是一幅不可多得的珍贵的油画。
《伏尔加河上的纤夫》 是油画。
五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
焰火构成了图画。断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
钢琴声传出来。
皎洁的月光照在她那恬静的脸上。
月光照在脸上。
一个蜘蛛慢慢地爬过来。
蜘蛛爬过来。
晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。
太阳光照射树林。
弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
小路穿过白桦树林。
鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。
叫声传来。
从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
从嘴里飞出歌声。
呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。
声充满了树林。
我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
我们可以推测情形。
老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。
松脂发出光彩。
人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。
旁边停放着小汽车。
同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。
热情印在心上。
夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
歌声打破了沉寂。
他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。
脸上闪出光。
他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。
他穿着上衣。
赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
风撩乱了银发。
在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。
我发现了阎振三。
平静的海面上突然冲起了一股水柱。
海面上冲起了水柱。
夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。
阳光照射着整个森林。
爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。
爷爷怀念景物。
一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。
小河出现在眼前。
强烈的光线射进黑暗的房间。
光线射进房间。
小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。
坦克躲在月季花中。
灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。
灰尘是旅行者。
（14）选择恰当的关联词语填空
不是„„就是„„
不但„„而且„„
（1）小敏的课外活动丰富多彩，每天放学后（不是）到图书馆看书，（就是）到科技小组活动。
（2）我和张平是好朋友，暑假里（不是）我到他家去玩，（就是）他到我家来做作业。
（3）激光作为一种新兴的人造广源，（不但）可用于科研、军事、医学方面，（而且）可用于通讯、教育、宣传等方面。
因为„„所以„„
如果„„就„„
（1）（因为）他学习刻苦，工作认真，积极参加体育锻炼，（所以）被评为“三好”学生。
（2）（如果）我说得不对，（就）请你给我指出来。
（3）（因为）我们往足球里打气，足球（所以）变得硬梆梆的了。
不是„„而是„„
即使„„也„„
（1）（即使）我们的生活条件很好，（也）不能丢掉勤俭节约的好传统。
（2）台湾（不是）独立的国家，（而是）中华人民共和国领土不可分割的一部分。
（３）这次接力赛我们落后了，（不是）我们跑得太慢，（而是）接棒不够默契。
宁可„„也不„„
与其„„不如„„（1）江姐（宁可）牺牲自己，（也不）泄露党的机密。
（2）凡卡（与其）在莫斯科的鞋铺受折磨，（不如）回到乡下爷爷那里去。（3）凡卡（宁可）回到乡下与爷爷一起吃苦，（也不）愿意留在莫斯科的鞋铺。
（15）用关联词语把两句话合并成一句话
妈妈看电视。妈妈打毛衣。
妈妈一边看电视一边打毛衣。
谢彬学习成绩很好。
谢彬一点也不骄傲。
谢彬虽然学习成绩很好但是一点也不骄傲。
这碗鱼汤没有加作料。
我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
这碗鱼汤虽然没有加作料但是我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。
狼不但装出一副憨厚的模样还装出一副可怜的模样。
雷锋不富裕。雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。
雷锋不富裕却把节省下来的钱支援灾区人民。
他经常看课外书。他的阅读写作水平提高较快。因为他经常看课外书所以阅读写作水平提高较快。
（16）把下列句子补充完整
例：无论上面的石头有多重，小草都要从下面钻出来。
（１）因为全国人民的大力支持（）。（2）即使这场比赛我们输了，（）。（3）我们一方面要抓物质文明建设，（）。（4）小草虽然没有鲜花那样香，（）。（5）（），运动员都坚持训练。
（6）中东发生过一次严重的蟹灾，（）。而且成群结队地侵入人们的住宅，扰乱了人们的生活。
5、用下列关联词语造句。
无论„都„
如果„就„
不仅„还„
虽然„但是„
一边„一边„
与其„不如„
（17）给下列排列错乱的句子排序
将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。
1、（3）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
（5）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
（1）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
（4）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
（2）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
2、（3）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。
（5）开始，我怎么也捉不到。
（4）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。
（2）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。
（1）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！
（6）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。
3、（3）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。
（5）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。
（2）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。
（1）有一天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。
（4）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。
（18）修改下面一段话中的错误。
有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切的安慰我，别着急，等你身体好了，我会给你补上的。
有一天上课时，我忽然觉得肚子痛，痛得直不起腰。老师问明了情况，立即背我到医院。晚上，老师又冒雨赶到我家来看望我。我怕耽误了学习，急得哭了。老师又亲切地安慰我：“别着急，等你身体好了，我会给你补上的。”
第三篇：完成句子练习答案
完成句子部分练习
70.由于天气变化，我们没能去爬山。
___Because of _____ the changes in weather, we couldn’t go to climb the hill..71.昨天晚上，直到十点钟，他才回来。
He _didn’t come back until_______ ten o’clock last night.72.我们花了一个星期的时间才完成并上交自己的作业。
It __took us a week to finish and hand in_______________ our homework.73.事实上, 当天来的人太多了，以至于地板很难保持干净。
In fact, _there were so many people that it was hard/difficult to keep__ the floor clean that day.2
69.你最好现在就起床，别再上学迟到了。
You’d better get up now.Don’tschool again.70.你能和同学们相处融洽，我很高兴。
I’m glad that you can ___get along with___________ your classmates.71.冰箱出什么故障了? 噪音太大。
_____what’s wrong/ the matter with_________ the fridge? It’s so noisy.72.我上周用了两天时间为妈妈选了一件礼物。
_It took me two days to _________ find a present for Mom last week.3
69.你能帮我倒下垃圾吗？
__Could you take out_________the rubbish?
70.我弟弟年龄太小以至于不能独自移动那个箱子。
My brother is _so small that ____________ he can’t move that box alone.71.她的父亲既不会游泳，也不会滑冰。Her father can __neithre swim nor skate_________________________..72.昨天怀特先生修理自行车用了一个小时时间。
Mr.White _spends one hour fixing up/repairing________ this bicycle yesterday.73.我的妈妈经常告诉我坚持锻炼很有必要。
My mother often tells me _it is necessary to keep exercising___________.4
69.不用担心，我一到伦敦就给你打电话。
Don’t worry.I’ll call youI arrive in London.70.天气多好啊！为什么不出去散散步呢？
How nice it is!___Why not/Why don’t you___________ go out for a walk?
71.我们开始吧!我认为他不会来了。
Let’s begin.he will come.72.你帮助了我，是我有可能有了上学的机会。
You helped to __make it possible___________ to have the chance to go to school..73.我们用了两年使我们学校像花园一样漂亮。
It
69.我能再读一期“校刊”吗？
_Can I______ read another “school magazine”?
70.你看起来显得很疲劳，怎么了？
You look very tired.__What’s the matter/What’s wrong________?
71.对我来说，篮球和足球一样有趣。
For me, basketball is _as interesting as football__________.72.你愿意和我一起谈论这个话题吗？
__Would you like to talk about__________ the topic with us?
73.阻止学生们浪费水是很有必要的。
__it is necessary to keep students from wasting__________ the water.6
69.让我们明天去看电影吧。
__Let us___________ go to see a movie tomorrow.My mum _asks me to buy____________some milk for her yesterday.71.玛丽花了三个小时把房间打扫完。
Mary _spends/spent three hours cleaning____________the room up.72.汤姆不仅会说汉语，还会写汉语。
Tom __can not only speak but also write___________Chinese.73.老师告诉我们今年不仅要忙于学习还要坚持锻炼身体。
Our teacher told us __to not only be busy with our study but also keep(on)exercising __ this year.7
69.听力录音出了点问题，咱们先做下面的试题吧。
__There is something wrong with_____the listening record, let’s do the following tests first.70.我父母总是要求我不能晚回家。
My parents always___ask me not to______________ go home late.71.虽然他感觉很累，但他没有放弃而是坚持跑着。
Though he felt tired, he didn’t give up ___but keep on running___________________.72.这个问题现在太难解释了。
The problem ___is too difficult to _______________ ___ explain now.8
69．天气不错。为什么不去散步呢？
It’s fine today.____70.我的电子词典出问题了，能借用一下你的吗？
my E-dictionary.Can I borrow yours? 70.昨天妈妈让我去给她买了点牛奶。
71.请现在就把申请表填了，好吗？
72.我已经15岁了，不再是个孩子了。
I’m 15 now and I’m __73．你看的书越多，你懂得就越多。
69.你的电脑怎么啦？
___what’s wrong________________________ with your computer?
70.我小时候害怕一个人待在家里。
72.虽然我的房间很小，但我还是想让它尽可能的舒适些。73.很多人都记得汶川地震发生时他们在做什么。Wenchuan.10
69.我的自行车出了点毛病，你能帮我修理一下吗？
70.David 和 Jack都非常喜欢足球。
___both David and Jack____________________ enjoy football very much.71.孩子们正忙着打开圣诞礼物。
Children __are busy opening_________________ the Christmas gifts.72.过度玩电脑游戏不利于你的健康。
__it is bad for you health to ________________play computer games too much.73.妈妈让我为了能上一个好高中和进入好大学而努力学习。
My mother __askes me to study hard in order t0 get into a good high school and a good university_______.
第四篇：句子排序练习附答案
排序训练
1.下列句子正确的排列顺序是()死海是怎样形成的呢？--------------，----------------，-------------------，------------。河水不断蒸发，矿物质沉淀下来，最终形成了这个咸水湖。①.死海地处约旦和巴勒斯坦之间南北走向的大裂谷的中段。②.它的形成是自然界变化的结果。③.河水含有很多的矿物质。④.死海的源头主要是约旦河。2.给下列句子排序，最恰当的一项是（）
①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出：一朵鲜艳的花。②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的 养料。④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
A．①⑤②③④ B．①③②⑤④ C．⑤③④②① D．⑤④②③① 3.给下列句子排序，最恰当的一项是()①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。③问题是怎么产生的呢？
④上世纪九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无生机。⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
A.⑥⑤①②③④ B.④③⑤①②⑥ C.③①⑤④②⑥ D.④②①⑤③⑥ 4.依次填入横线的语句顺序恰当的是（）
两进院落以上的四合院，多分为外宅和内宅两部分。
① 外宅为宾客居住，内宅为主人居住。
② 垂花门为四合院的二进门，俗称“二门”。
③ 内外宅之间用一堵墙隔开，这堵墙上的门通常用垂花门。
④ 所谓“大门不出，二门不迈”的“二门”，指的就是垂花门。A ③①④② B ①②③④ C ③①②④ D ①③②④ 5．下面宣传语中四字短语之间衔接不恰当的一项是（）
A．点燃激情，传递梦想；凝聚爱心，支援灾区。（街头横幅）
B．保护草坪，请勿踩踏；爱护花木，请勿采摘。（公园告示牌）
C．反对邪教，关爱家庭；珍惜生命，崇尚科学。（社区标语牌）
D．润肺化痰，止咳平喘；护喉利咽，生津补气。（药品广告）
6.将①~⑤句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）
人生总是与苦难同行
。
①在苦难中奋起 ②有的人甘于沉沦 ③而有的人不甘于沉寂 ④最终获得了成功 ⑤苦难成了他抱怨命运的理由
A．②③⑤①④ B．⑤②③①④ C．③①④②⑤ D．②⑤③①④ 7.依次填入下段文字横线上的句子，最恰当的一组是（）
我想到，我们永远无法仰视这些壮士的面容，但是我们随时可以见到他们的重现。我们走入民间，到处都有关云长的绘像：
。如果我们把关公的五绺长髯去掉，相信就是壮士们的写生了，他们用生命的狂歌，为中国人的历史写下“忠义”二字。
①紫红色的面孔 ②浓正的长眉
③写在脸上不可侵犯的正气 ④丹凤的亮眼
A．①③②④ B．②④①③ C． ③②①④ D．①④②③ 8.根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是（）
生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦。好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。
A.痛苦和快乐是相生相成的 B.快乐和痛苦是相生相成的 C.在生命中痛苦总是相伴的 D.在生命中快乐总是相伴的 9．请选出下列句子排序正确的一项（）
①以“美丽的奥林匹克”为主题的大型文艺表拉开了帷幕
②灯光转暗，古琴声起，巨幅画轴缓缓展开
③向世界奉献了一部奥林匹克与中华文明交融交汇的华丽乐章
④艺术家们历经三年多精心准备的这台演出，以新颖的创意、浓郁的中国风情、富有感染力的表现手法
A．②③①④ B．②③①④
C．③①④② D．②①④③
10．填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）
2008名演员击缶而歌，吟诵着“有朋自远方来，不亦乐乎”。五彩的焰火沿北京南北中轴线次第绽放，呈现出象征第二十九届奥运会的29个巨大脚印。
，在国家体育场上空幻化成飞泻而下的繁星，被空中轻盈起舞的“飞天”仙子缓缓提起„„充满浪漫情调和独特创意的奥运五环展现方式，让现场观众深受感染和震撼。
①在地面汇聚成闪闪发光的奥运五环
②共同谱写人类文明气势恢弘的新篇章
③一个个燃烧的脚印穿过夜空，一路向北
④表达对世界各地奥运健儿和嘉宾的欢迎
⑤绚丽的焰火腾空而起，在体育场上空辉映成七色彩虹
⑥共同谱写人类文明气势恢弘的新篇章。
A．②④⑥ B．④③① C．①③⑥ D．②③⑤ 11．下面一段话的顺序被打乱，调整后顺序正确的一项是（）
①比起事事都凭一己之力的项羽，刘邦更懂得用人之道。
②刘邦比起项羽几乎没什么优势。
③但他也有出众的地方，就是知人善任和体恤臣下。
④相比力拔山河的项羽，刘邦既没有武勇，又缺乏主张，对平天下的哲学又知之甚少。
⑤秦末，刘邦项羽相争。
A．③②①④⑤ B．⑤③①②④ C．⑤②④③① D．③⑤①④②
12．下列语段中句子顺序不合理，调整后的合理句序是（）
①揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。②瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。③梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。④那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。⑤我的心随潭水的绿而摇荡。
A．①④⑤③② B．③①②⑤④ C．④①③⑤② D．④⑤③①② 13.依次填入文段横线处，恰当的一组句子是（）
___________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；_________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；__________，你尽可品评自娱，把玩深尝。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园；②文学是一杯回味无穷的香茗；③文学是一幅意境高远的中国画；④文学是一首清脆圆润的古曲。
A．①③④② B.③④①② C.④③②① D.②①③④ 14．填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（）
千岛湖畔的油茶树，生就了一副怪脾气。________冷寂的秋天在油茶花的映衬下，多了好些妩媚。同在秋天开放的菊花，古往今来，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花却安贫乐道，不慕虚华，更有君子气。
①这花，如秋叶般静美，不慌不忙，从从容容绽放。
②放眼望去，像一层薄薄的初雪覆压，又如一场浓霜骤然降临。
③她不羡慕春的热闹、夏的灿烂，却选择在落木萧萧的秋，开出甜蜜淡雅 的花。
④白色的花瓣，黄色的花蕊，你挨我，我挨你，层层缀满枝头。
A．③①④② B．④①②③ C．③④①② D．④②③① 15．依次填入下段文字括号里的句子，最恰当的一组是（）
台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人（），（）。而我（），（）。”
A．拿到大的就会抱怨酸 拿到甜的就会抱怨小 拿到了小橘子就会庆幸它是甜的 拿到酸橘子就会感谢它是大的
B．拿到了小橘子就会庆幸它是甜的 拿到酸橘子就会感谢它是大的 拿到大的就会抱怨酸 拿到甜的就会抱怨小
C．拿到大的就会抱怨酸 拿到了小橘子就会庆幸它是甜的 拿到甜的就会抱怨小 拿到酸橘子就会感谢它是大的
D．拿到甜的就会抱怨小 拿到酸橘子就会感谢它是大的 拿到大的就会抱怨酸 拿到了小橘子就会庆幸它是甜的
16．根据语境，空白处应填入的语句最恰当的一项是（）
这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓励 你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？
A．他是一切艺术家的缩影与结晶吗？
B．他难道不是一切艺术家的缩影与结晶吗？
C．他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？
D．一切艺术家的缩影与结晶就是他。
17.依次填入下面文字横线上的句子，与上下文衔接最恰 当的一项是（）
天地有大美，于简单处得；人生有大疲惫，在复杂处藏。人，_______；_______。这反映出的现实问题是：更多的人，_______，_________。
①要活出简单来不容易 ②一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几 ③一复杂就痛苦，可痛苦的人熙熙攘攘④要活出复杂来却很简单
A.①②④③ B.①④②③ C.②③①④ D.②③④① 18.下列句子顺序排列正确的一项是（）
①水立方采用的ETFE膜，只有一张牛皮纸厚，捧在手上轻若鸿毛。②此外，它的耐火性、耐热性也非常出色。③然而这种膜的耐压性非常强，正常状态下，一辆小汽车开过去膜都不会被压破。④国家游泳中心“水立方”是世界上唯一一个完全由膜结构来进行全封闭的大型公共建筑。⑤ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三倍到四倍也不会断裂。
A.①④⑤③② B.①⑤④②③ C.④①③⑤② D.④⑤③①② 19.填入横线处的句子，排列恰当的一项是（）
霜的形成与所附着的物体的属性也有关。因此霜总是在有利于物体表面辐射冷却的天气条件下形成。
①物体表面相接触时空气就会冷却，形成水汽。②水汽过饱和的时候多余的水汽就会析出。
③当物体表面的温度很低，而物体表面附近的空气温度却比较高，那么在空气和物体表面之间有一个温度差。
④如果温度在0°C以下，则多余的水汽就在物体表面上凝华为冰晶，这就是霜。A．②③①④ B．③②①④
C．③①②④ D．②①④③ 20.下列句子正确的排列顺序是()说到海啸产生的原因，其中之一是深海地震所引发的，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，于是，水的更替就造成了波浪，这就是海啸． ① 可是，水却有一种恢复平衡的脾气．
② 如果海床有一块断裂下沉，那么，海水就会倒灌进去． ③ 这就是海水在做恢复平衡原状的表演．
④ 就像我们在海滩上游泳，海浪冲过去，又会退回去．
参考答案
1(①②④③)2C 3D 4D 5C 6D 7B 8B 9D 10B 11C 12B 13B 14A 15A 16C 17C 18C 19C 20(②①④③)5
第五篇：仿写句子练习及答案
仿写句子练习题及答案
1.【原句】未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！
【仿写】未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！
未经历黑暗寂寞的洗礼，哪会体会到破茧成蝶的美丽！
2.【原句】人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！
【仿写】人生的岁月，是漫天繁星；漫长的生活是一座花园。亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最耀眼的星光，最灿烂的花朵！
3.【原句】体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份
【仿写】宽容是人生中的清泉一泓，温柔是岁月中的花香一缕。
4.【原句】母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
【仿写】父爱是一棵白杨，让你的心灵即使在炎热的沙漠也能感到阵阵清凉；
父爱是一座高山，让你的情感即使经受旅途的风雪依然历久弥新。
5.【原句】诚信是人生路上的一张通行证。
【仿写】声誉是岁月途中的一位过路者。
6.【原句】绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。
【仿写】金色推开秋天的门，风雪推开冬天的门。
7.【原句】你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
【仿写】你珍爱自己的生活环境吗？【那么别砍伐森林，因为森林是构成生命的骨架。】
8.【例】如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是轻风，我将【吹散所有的阴霾】。
如果我是春雨，我将【浇灌所有的土地】。
9.一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，【一块碎石组成不了雄壮的山川】，【一滴水珠汇集不成辽阔的海洋】。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
10.【例】没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。
没有【水滴】的聚积，就没有【海洋的汹涌】。
1、示例：(1)鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。(2)矿石，如果害怕焚烧(熔炉)，那它永远不能成钢(炼成金子)。(3)蜡烛，如果害怕熄灭(燃烧)，那它永远不能发光。(4)航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。
2、黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。
3、示例：友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣裳；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色；友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。
4、示例：松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀；腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季；蜡烛有无私奉献的精神，才能照亮人类的世界；种子有百折不挠的意志，才能长成参天大树；水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的石块
1、理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
2、彩虹，经过与雷早激战之后才出现；理想，经过与困难搏斗之后才诞生。
3、春之色为冷的绿，如碧波，如嫩叶，贮满希望之情；
夏之色为金的黄，如麦浪，如稻草，彰显着丰收的希望；
秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极；
冬之色为死的灰，如草木，如泥土，宣告旧生命的终结。
八、文言词语解释： 1．之
藐小之物（的）
物外之趣（的）
昂首观之（它，指蚊）项为之强（指代“昂首观之”）
学而时习之（学习的内容）
然后知松柏之后凋也（取独）
有一言而可以终身行之者乎（指字）
2．以
徐喷以烟（用）
以丛草为林（把）
可以为师矣（凭借）仁以为己任（把）
3．为
舌一吐而二虫尽为所吞（被）
为人谋而不忠乎（替、给）
可以为师矣（做）
4．而
学而时习之（然后）
学而不思则罔（但是）
人不知而不愠（但）
温故而知新（然后）
任重而道远（并且、而且）
5．学而不思则罔（感到迷茫）
思而不学则殆（有害）
诲女知之乎（同“汝”，你）
是知也.（这）（聪明智慧）
不亦说乎（愉快）
其恕乎!己所不欲,勿施于人（大概，也许/ 在）
项为之强（脖子）（通“僵”僵硬）
作青云白鹤观（景观）
盖一癞虾蟆（表原因的连词）
方出神（正）
鞭数十（鞭打）
人不知而不愠（生气）
吾日三省吾身（每天）（多次）（反省）
与朋友交而不信乎（真诚）
温故而知新（旧知识）
死而后已（停止）
然后知松柏之后凋也（这）
九、古诗赏析：
（一）鸟鸣涧
1、桂花 山 涧月 鸟 幽静
2、写出了诗人闲适、安逸的情趣；诗人的心境与环境和谐统一，营造了静谧的氛围。
（二）咏柳
1、嫩绿 柔美
2、把春风比作神奇的剪刀，形象地描绘出无形的不可捉摸的春风，突出了春风给大地万物带来了活力。
（三）春夜喜雨
1、用“知”“潜”把春雨人格化，将春雨写成了有知觉、有灵性的事物，表达了作者对春雨的喜爱之情。
2、表现了对春雨润物的喜悦之情。
1、题目：我和
的故事
要求：
①请先把题目补充完整，然后写作。
②中心明确，内容具体，条理清楚，情感真挚，格式规范，400字以上。
③书写端正，卷面整洁，正确使用标点。
同学们来分析一下这个题目要怎么写？ „„
教师题解：
审题。题目为“我和——的故事”，既然是故事，自然应写记叙文；“我”和“谁”或“什么”的故事呢？可以是人，如老师、朋友、亲人、古今名人等；可以是物品，如书籍、钢笔、相册、电脑等；可以是动物，如仓鼠、花猫、鹦鹉等；还可以是想象的东西，如米奇、影子、UFO等；“我”是“故事”的主角之一，而且是“我”讲述“故事”，因此要用第一人称来写。
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