六年级数学 辩论赛规则

第一篇：六年级数学 辩论赛规则

六年级“学习数学要不要家长的帮助和指导”主题辩论赛

培

训

材

料

辩论赛比赛规则

一、辩论赛程序（由主持人执行）

1、开场白。

2、队员入场，介绍参赛队及其所持立场，介绍参赛队员。

3、比赛开始

4、宣布比赛结果(包括最佳辨手)。

二、辩论程序

1、陈词阶段

共6分钟 正方一辩发言（三分钟）反方一辨发言（三分钟）

2、盘问阶段

共6分钟

（1）提问用时10秒，回答用时20秒（2）攻辨陈词共3分钟,（1）正方一辩提问；（2）反方一辩提问；（3）正方二辩提问；（4）反方二辩提问；（5）正方三辩提问；（6）反方三辩提问。（每人30秒，共3分钟）

3、自由辩论阶段

共10分钟

由正方首先发言，然后反方发言，正反方依次轮流发言。

4、总结阶段

共用时8分钟 反方四辩总结陈词（四分钟）正方四辩总结陈词（四分钟）规则

1、盘问规则（1）每个队员的发言应包括回答与提问两部分。回答应简洁，提问应明了（每次提问只限一个问题）。

（2）对方提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反驳。

2、自由辩论规则

（1）自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。（各四分钟）

（2）在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。

3、辩论中各方可以宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。

4、比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。

辩论赛细则

1、时间限制

自由辩论阶段，每方使用时间为5分钟。攻辩小结阶段，每方使用时间不超过3分钟。

2、陈词

提倡即兴陈词，引经据典恰当。

3、开篇立论

由于本次比赛辩题大都富于生活化色彩，所以开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑清晰，言简意赅。

4、攻辩

（1）攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。

（2）正反方二、三辩参加攻辩。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。

（3）攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。（4）正反方选手战立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续发问）。（5）每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。

5、自由辩论

这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的标志，另一方辩手必须紧接着发言。同一方辩手的发言次序不限。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

6、观众提问

正反方各回答两个家长或同学提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答，其他辩手也可以补充。

7、结辩

辩论双方四辩应针对辩论会整体态势进行最后总结陈词。

评判规则

（一）评选最佳辩手。分4个奖项。

（二）胜负判断

本场辩论赛暂不作出胜负评判。

（三）注意事项：

1、辩论赛过程中，双方言论、行为均不可涉及个人隐私，也不得进行人身攻击或人格批评。

2、攻方在提问时，应提出与题目有关的合理而清晰的问题，不得有自行陈词或进行特别引申，否则视为违规。

3、辩方应回答攻方所提的任何问题，但涉及个人隐私或违反规则的，辩方应简要说明理由，可不予回答。

4、辩方在未听清楚时，可要求攻方重述其内容，但不得恶意而为之。

5、辩论赛进行期间，辩手必须服从主席的安排。

小学数学组

第二篇：辩论赛规1

辩论赛规则

第一环节：立论

由正方一辩发言表明立场，时间为3分钟，当一辩发言时间只剩30秒时，计时提示一声。发言时间使用完毕时计时再次提示2声，主席停止辩手发言，辩手立即停止发言，否则视为超时。接下来由反方一辩发言阐述观点，规则如上。

第二环节：攻辩

（1）由正反双方交替进行。

（2）正方二辩选择反方的二辩或者三辩质询，时间为15秒。被选定的反方二辩或三辩进行答辩，时间为1分钟。然后反方二辩选择正方二辩或者三辩质询，时间为15秒。被选定的正方二辩或三辩进行答辩，时间为1分钟。

（3）正方三辩选择反方二辩或三辩质询，时间为15秒。被选定的反方二辩或三辩进行答辩，时间为1分钟。然后反方三辩选择正方二辩或三辩质询，时间为15秒。被选定的正方二辩或三辩进行答辩，时间为1分钟。

（4）反方除四辩外，在一、二、三辩中任选一位辩手进行小结，时间为1.5分钟，剩余30秒时计时提示。然后由正方小结，规则如上。

（5）攻辩时间内，质询者应询问问题，不得自行申论或就质询所获之结果进行引申，否则视为违规。

（6）答辩者应回答质询者所提问题，但问题明显不合理时，被质询者可拒绝回答，但必须说明理由。

（7）答辩者可以要求质询者重述其质询，但不得恶意为之，否则视为违规。

（8）答辩者不得对质询者提出询问，否则视为违规。

第三环节：自由辩论

（1）自由辩论必须是正反交替进行，分别对两队计时。先由正方任何一位辩手起立发言，完毕后反方的任一位辩手立即起立发言，直到每方队员的时间用完为止。

（2）在自由辩论时间里，每位辩手的发言次序，次数和个人发言时间不受限制。

（3）当一队发言时间只剩下30秒时，计时提示，当该队的发言时间使用完毕，计时再次提示，主席停止该队发言，该队应立即停止发言，否则视为超时。

（4）一队发言时间使用完毕，另一队尚余时间，则该队的任意一名队员可以继续发言，直到该队的时间用完为止。

（5）比赛中,辩手不得离开座位,不得干扰对方或本方辩手发言。

（6）总时间为10分钟，每方各5分钟。

第四环节：总结陈词

由反方四辩总结陈词，时间为3分钟，当该辩手发言时间只剩下30秒时，计时提示，当该辩手的发言时间使用完毕，计时再次提示，主席停止该辩手发言，该辩手应立即停止发言，否则视为超时。接下来由正方四辩总结陈词，规则如上。

其它要求。（1）辩手在辩论中可将资料集中在自制卡片上,发言时以备参考,但不能宣读事先拟好的稿件或展示事先准备好的图表或字板,在自由辩论时,队员可以相互提供发言线索。（2）评委离席期间，由主席主持现场的互动，现场观众可以对正反两方提问，正反双方的表现不记入总分。

第三篇：六年级辩论赛

大家保持现场安静，我们的辩论赛就要开始了。

大家好，这里是 讲诚信与善意的谎言 辩论赛的现场，欢迎各位。接下来为大家介绍的是本场辩论赛的双方辩手，正方辩手是由三四大组成的代表。他们所持的观点是----讲诚信 反方辩手是由一二大组成的代表。他们所持的观点是----善意的谎言 下面我宣布，**班 讲诚信与善意的谎言 辩论赛正式开始。下面进入第一个阶段：

（一）开场陈述阶段

下面请正方一辩发言，下面请反方一辩发言，（二）攻辩阶段（公辩时间6分钟，每队各3分钟）

1、正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒 2．反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒

3、正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒

4、反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒

5、正方一辩攻辩小结1分30秒

6、反方一辩攻辩小结1分30秒 攻辩规则：

①质询者控制质询时间，可以提出与题目有关的合理而清晰的问题，并可以随时停止答辩者之回答。

②攻辩时间内，质询者应询问问题，不得自行申论或就质询所获之结果进行引申，否则视为违规。质询者自行申论或引申发言时，答辩者有权要求其停止。

③答辩者应回答质询者所提之任何问题，但问题明显不合理时，答辩者得说明理由，拒绝回答。

④答辩者可以要求质询者重述其质询，但不得恶意为之，否则视为违规。

⑤答辩者不得对质询者提出询问，否则视为违规。⑥答辩者提出反质询时，质询者得要求其停止，并拒绝回答

（三）自由辩论阶段〔反方先开始〕（辩论时间8分钟，每队各累计时间4分钟）

1、反方累计用时4分钟

2、正方累计用时4分钟 自由辩论规则：

①自由辩论时间总共为8分钟，每队各4分钟。

②自由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时，先由反方任何一名队员起立发言。完毕后，正方的任何一位队员应立即发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。

③在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。

④当一队的发言时间剩30秒钟时，将有提示，当该队的发言时间用完时，会有两声哨声提示，该队应立即停止发言。

⑤如果一队的发言时间已经用尽，不能发言，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。⑥自由辩论是检验一个队整体配合能力以及每一位辩手实力的重要阶段。辩手应充分利用这段时间，简洁明了地加强自己的论点，机智有力地反驳对方的论点，如果只是空洞无物的攻击或有意回避对方的质询及发言观点，或者出现语误、空场等情形，都将影响该队的成绩。

（四）总结陈述阶段 反方四辩做总结陈词3分钟 正方四辩做总结陈词3分钟

（五）观众提问

1、每队可以被3个观众提问，每个观众只能提问1个问题

2、观众提出的问题必须与题目有关，合情合理的问题

3、当问题不合理时答辩方可拒绝回答，此观众取消提问资格，但是此次提问机会仍然继续，此机会留给其他观众

（六）评委统计结果，点评

（七）主持人公布比赛结果

（八）主持人宣布比赛结束

第四篇：六年级辩论赛主持稿

讲诚信是中华民族的传统美德，有人说，人要讲诚信，不能撒谎；也有人说，生活中需要善意的谎言，它和谎言有本质性的区别。今天，我们就此展开一场辩论。首先介绍的是正方 , 他们所持的观点是“人要讲诚信，不能撒谎”。他们的辩手是:杨自豪、丁开发、李旭、胡白宇。现在介绍的是反方 , 他们所持的观点是“生活中需要善意的谎言”，他们的辩手是:霍雨轩、李文静、朱家盈、于烁。

下面请允许我来介绍本次比赛的评委和比赛规则：评委：孙芠、陈娜、孙磊、李建硕 本次比赛规则：本次比赛共有四个环节，第一，陈词立论；第二，攻辩阶段；第三，自由辩论；第四，总结陈词。下面我宣布比赛正式开始！第一，陈词立论阶段

1.首先请正方一辩发言，时间是3分钟

2.下面请反方一辩发言，时间是3分钟 第二，攻辩阶段

1.正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩。时间是1分30秒。2.反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩。时间是1分30秒。3.正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩。时间是1分30秒。4.反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩。时间是1分30秒。5.正方一辩总结，时间是1分钟 6.请反方一辩总结，时间是1分钟

第三，自由辩论（正反方辩手轮流发言、提问，每方限时五分钟。可以 向主持人示意放弃发言，但不能对重要问题回避两次以上。对于对 方已经明确回答的问题，不能纠缠不放）

第四，总结陈词

1.请正方四辩总结陈词，时间是3分钟 2.反方四辩总结陈词，时间是3分钟。

第五，观众可以向辩手提问，除四辩外，可向任何辩手提问。

最后，请评委点评，评出胜利方以及最佳小辩手。

第五篇：数学辩论赛主持词

六年级“学习数学要不要家长的帮助和指导”主题辩论赛

主持词

主持人：

一、开场词：

主持人：尊敬的各位领导、老师；亲爱的各位家长、同学们，大家好。欢迎大家来到辩论赛现场，我们马上开始今天的辩论赛。今天我们要谈的话题是：学习数学要不要家长的帮助和指导。下面我介绍一下参加本场辩论赛的选手：正方：六（2）班，正方一辩_________同学，二辩_________同学，三辩_________同学，四辩_________同学，他们的立场是“学习数学需要家长的帮助和指导”；

反方：来自六（1）班，反方一辩_________同学，二辩_________同学，三辩_________同学，四辩_________同学，他们的立场是“学习数学不需要家长的帮助和指导”。

二、宣布队员论辩开始：

（1）立论

主持人：现在我宣布辩论赛正式开始。双方一辩开篇立论，各自发言时间不超过3分钟；

首先将由正方一辩_________同学表明立场，时间为三分钟。大家欢迎。

主持人：感谢_________同学（正方一辩），谢谢！下面有请反方一辩_________同学来陈述观点，时间也是3分钟。大家欢迎。

（2）攻辩

主持人：感谢_________同学（反方一辩）！接下来要进入的是攻辩环节。在这个环节中，我们首先有请正方的二辩选反方的二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。

主持人：好，下面我们有请反方二辩_________同学选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。

主持人：好，下面我们有请正方三辩_________同学选反方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。

主持人：现在进行到了攻辩的最后一轮。有请反方三辩_________同学选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题同样。

（3）自由辩论阶段：

主持人：感谢_________同学（最后一个发言的人）！好了，下面紧接着要进入辩论会最为精彩的阶段——自由辩论，双方必须交替发言，一方时间结束，由另一方继续发言。首先从正方开始。请。

（4）双方四辩总结陈词，由反方先发言，各自发言时间不超过4分钟； 主持人：时间到！谢谢双方辩论员！（掌声）下面是总结陈词环节。我们首先有请反方四辩_________同学总结反方观点，时间4分钟。

主持人：谢谢_________同学（反方四辩）。接下来请正方四辩_________同学进行总结陈词，时间也是4分钟。

主持人：请评判团给这些选手们打分，评选最佳辩手。

利用评委紧张评分的机会，我们仍然进行中场答辩，请在座的家长和同学们向双方辩手各提两个问题，被提问方可自由决定由一位或几位选手回答，每个问题回答时间不超过40秒。（到观众席让同学们向辩手提问，共4人提问）。

三、评判团进行评选出本场辩论最佳。

四、点评环节

主持人：谢谢双方辩手精彩的回答！现在，辩论会已经接近尾声了，下面我们有请_________老师就我们今天的辩题进行点评。

五、颁奖环节

主持人：谢谢！在宣布结果之前，先让我邀请评判团代表_________老师给我们分析今晚的辩论情况。有请！

主持人：谢谢_________老师！

下面我宣布比赛结果：本场最佳辩手是_________同学。(掌声)

六、结束语：

主持人：一场辩论赛的成功，不仅是个人风采的体现，更重要的是一种团队精神，是群策群力。比赛中较量的，不仅仅是知识、智慧，还在于我们如何展现知识储备，如何与他人很好地合作。

今天的辩论赛，在让我们增长知识的同时，也让我们重新审视我们学习数学的心态，更加体会到家长对我们的殷切希望。

辩论赛对双方辩手有很大的教育作用，对两个班今天到场是同学也会有很多启迪。最后，让我们再次感谢双方辩手，以及为此次辩论赛做出辛勤工作的老师们。下面我宣布，今天的辩论赛到此结束，我们下次再见！

小学数学组