第一篇：经受挫折才能成长
经受挫折才能成长
一位在大学校报工作的80后老师讲了她的一次亲身经历。她找学生通讯员谈稿子怎么修改，刚一开口，女生就哭了。女学生说，从小到大，自己都是好学生，每次作文老师都当范文读。自己的高考作文也是高分。怎么现在不行了呢？可怜这位女老师，好说歹说劝了半天，学生还是抽泣哽咽，弄得她自己都想哭了。
现在，有些学生太脆弱，别说训斥、批评了，就是老师善意的指导帮助也不大愿意接受。
听过一句俗语，叫“小树要砍，小孩要管”。意思是说小树不修剪长不直，小孩不管理长不好。我不太赞成“不打不成才”的观念，但过度放任自流肯定不利于孩子的成长。现在的孩子哪儿让你说、让你管啊。赶上个负责点儿的老师，不管你高兴不高兴，会想方设法进行必要的教育和引导；但也有些老是感慨，面对越来越脆弱的学生，真是说也不是，不说也不是。
面对这些问题，一方面老师要改进方式方法，另一方面学生也要增强自己的抗挫折能力。
这些孩子之所以太脆弱，还是缺少摔打。只有经风雨，见世面，才能逐步坚强起来。现在的孩子从几岁开始就上“班”，小学、中学一路走来，没离开父母、没离开学校，唯一的任务就是读书。家长袒护，老师呵护，社会爱护。缺少社会生活的历练，孩子是少吃了不少苦，但也失去了锻炼的机会。不少孩子只会学习。在未成年时问题还不大，但如果步入社会后还是如此脆弱，恐怕问题就不好解决了。家长不能护一辈子，老师不能跟一辈子，孩子最终要走进社会，接受社会考验。
变得坚强起来没有什么诀窍，除了读书，还要走出家门，走出校园。心胸开阔些，表扬也好，批评也好，有则改之，无则加勉。学会正确对待自己，正确对待他人，正确对待表扬和批评。要知道再伟大的人也有不足之处，也有出错的时候；再渺小的人也有优点长处，也有值得学习借鉴的地方。表扬固然听起来顺耳，可以鼓舞士气，批评更可以鞭策自己，使自己找到新的努力方向。
家长、老师要放开手，让孩子经受磨炼和考验，当然也要允许孩子失败。与其为孩子遮风挡雨，不如让孩子自己在风浪中前行
战胜残疾的巴雷尼
巴雷尼小时候因病成了残疾，母亲的心就像刀绞一样，但她还是强忍住自己的悲痛。她想，孩子现在最需要的是鼓励和帮助，而不是妈妈的眼泪。母亲来到巴雷尼的病床前，拉着他的手说：“孩子，妈妈相信你是个有志气的人，希望你能用自己的双腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能够答应妈妈吗？”
母亲的话，像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉，他“哇”地一声，扑到母亲怀里大哭起来。
从那以后，妈妈只要一有空，就给巴雷尼练习走路，做体操，常常累得满头大汗。有一次妈妈得了重感冒，她想，做母亲的不仅要言传，还要身教。尽管发着高烧，她还是下床按计划帮助巴雷尼练习走路。黄豆般的汗水从妈妈脸上淌下来，她用干毛巾擦擦，咬紧牙，硬是帮巴雷尼完成了当天的锻炼计划。
体育锻炼弥补了由于残疾给巴雷尼带来的不便。母亲的榜样作用，更是深深教育了巴雷尼，他终于经受住了命运给他的严酷打击。他刻苦学习，学习成绩一直在班上名列前茅。最后，以优异的成绩考进了维也纳大学医学院。大学毕业后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神经学的研究。最后，终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。
第二篇：武汉市中考满分作文-成长中需要经受挫折
成长中需要经受挫折
一个人的人生是那么的漫长，在这漫长的时间里都发生了许多酸，甜，苦，辣的事情，这些事情给我们的记忆是非常深的，但是有其中一件事让我难以忘怀。
记得在一个周末，有一群同学来找我比赛骑自行车。那时我慌了，因为我不会呀。我当时就想一个办法，就是说我这个周末很忙没空，叫同学下周末在来，我就用这个时间来学呀，真是一个好办法呀。我就和同学说，同学们也答应了。
我立刻跑向厨房找妈妈，叫妈妈教我呀！可妈妈说：“学骑自行车是很困难的，很会让人放弃的，需要有坚持不懈的精神的。”我毫不犹豫的答应了妈妈。可妈妈怕我是三分钟热度，跟我说了好多，可是我也每次答应她的要求，最后妈妈终于答应要教我了。
随后，我和妈妈牵着自行车来到一片空地。开始我的学习了，妈妈先教我坐在车垫上，脚放在踏板上，手抓住手扶上。之后，我很害怕妈妈放开手，所以前面几圈我都注意妈妈有没有扶着。妈妈扶着我骑了好几圈，我就开始没注意妈妈了，便开始认真的学起来了。
学了几天后，妈妈就觉得我应该会骑了，在扶我过程当中慢慢的放手了。没想到我骑了一段时间，最后我发现妈妈没扶着的时候。我一时慌了，就摔倒了。膝盖流血了，皮破。我也大哭了一场，由于真的太疼了，我就发脾气说“不学了”
这时妈妈生气了说“学一种东西不要半途而废，要不就永远都学不会的，而且你还答应我了，你不能说话不算话呀。妈妈给我讲了好多，最后我还是从新站起来了。妈妈夸我是好样的。在这学的过程当中我失败了好几次，不过我还是挺起来了，最终我学会了。
时间悄悄的从我眼皮底下溜走了，周六到了同学们骑着自己心爱的自行车来了，我们的比赛地点是“五世口”在里面骑一圈谁先到谁就是胜利者。开始！我脚不停蹄的往前冲，终于到了，往后看同学们还在后面骑呢！结果我胜利了。
从这次学骑自行车的过程当中，告诉我们要有经受挫折的精神，这样一个人的人生才有意义呀！
第三篇：经受挫折的考验教案（写写帮整理）
教案
经受挫折的考验
——信息技术组：胡捷
教学目标：
1、知识与技能： 使学生认识到是人生的必然，应坦然面对挫折；
2、过程与方法：引导学生学会应对挫折的方法、技巧；
3、情感与价值观：引导学生正确认识挫折的价值，调整应付挫折的心态。教学重点：学会应对挫折的方法、技巧
教学难点：学会用积极的、向上的态度对待挫折
教学准备：
1、多媒体课件；
2、分小组围坐，讨论交流。教学内容及步骤：
一、认识挫折（祖国的灾难）
在汶川地震三周年之际，图文并茂的展示中国近年来所遇到的重大灾难，给学生一种悲壮无奈的挫折体验，然后以祖国曾今遇到的灾难为切入点。引入人生也会遇到挫折这一主题。
二、了解挫折（我曾今遇到的挫折）
1、谈谈同学心目中的能算得上“挫折”的事例
每个人都有他自己的人生理想，有一个奋斗的目标。有志者总会不断地努力，向着自己的人生目标迈进，但在奋斗的过程中，总难免遇到这样或那样的挫折，挡住你前进的脚步。在这种情况下，人们就会产生不安、失意等情绪体验，并伴随着相应的外部行为反应，这就是挫折。
2、分析挫折可能产生的原因。
生：（讨论）师明确：有自然环境和时空限制，人的生老病死、天灾人祸造成生离死别，同学之间的矛盾、家长和老师的不理解，人的容貌、身材、体质、能力、知识水平等的限制，这些因素都有可能导致挫折。
三、感受挫折
1、请同学具体谈谈自己所经历的一些挫折及受挫后的反应
师：同学们在现实生活中也会遇到来自各方面的挫折，请同学们谈谈自己遇到的挫折故事，并谈谈受挫后的反应如何？生：（积极发言）
2请同学谈谈伟人或名人是如何对待挫折的。
四、对比挫折（进一步直观感受名人的一生所遇到的挫折）
以“如果我是他，我会？”为主线，引入两个名人美国第19任总统林肯和肯德基创始人哈兰·山德士的故事，让学生产生对一种情景的体验同时对比自己卡片上的挫折。
五、善待挫折
1、如何面对挫折
过渡：由上面的讨论，同学可能会发现，同样的挫折，不同的人，不同的心态下往往会有不同的结果。谁能说一说，遇到了挫折后我们应如何对待呢？
生：（讨论）师明确：对挫折要有正确的认识和心理准备，要培养坚强的意志，还要多与人交流。
2、如何处理挫折
师：我们在遇到挫折后，会用哪些方法对待呢？生：写日记、听音乐、打球、购物等等。师：渲泄法、音乐疗法、转移注意法。
挫折是人生的一笔财富，从某种程度来说，它是我们事业成功的基石。经历挫折，可以磨炼我们的意志，可以促使我们去学习更多的知识，迎接更大的挑战。
六、欣赏歌曲，并寻求榜样的力量，战胜挫折。（《真心英雄》）
师：我们同学都喜欢遇挫折有承受力的人。那么我们也不必怕挫折，刚才歌中唱得好“不经风雨怎能见彩虹”讲出了：人必须经历挫折，才能培养出坚忍不拔的抗挫折能力，要勇于正视挫折，磨炼自己，才能取得成功。孟子说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”
七、作业：请同学列举一些虽遭挫折但顽强抗争，最后取得成功的典型事例，以激发其战胜挫折的斗志。（结束语）同学们，挫折和失败在人生的道路上不可避免。巴尔扎克曾说：“挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊！”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们要做生活中的强者，正确认识挫折，提高自身心理承受力，以适应我们这个竞争的社会。
第四篇：经历挫折才能成功
经历挫折
才能成功
人的一生,都会遇到许多的坎坷和无数的挫折。在成长历程中，很多的困难和艰辛伴随着我们。而面对挫折和坎坷，有的人从此倒下，再也没有起来；有的人却变挫折为力量，更加坚强起来。成功才能属于自己。
面对同样的问题，为什么会有截然不同的做法呢？我认为关键在于人的思想问题。在困难面前人都比较容易的选择放弃，不愿经受挫折的磨练。而有极少数人愿意与挫折作斗争，用坚强的毅力和不服输的拼搏精神，战胜困难取得成功。因此成功永远属于坚持奋斗的人。
比如，我国的那些运动员们，在运动场上，为了多进一个球，需要摔多少次跤，才能得到一点点成绩。他们的身上，无处不是伤痕累累。夏天，当我们在树荫下乘凉，听着收音机里广播着运动员激烈的竞赛时，你可知道他们在运动场上英飒的身姿。满身是汗。冬天，我们在温暖的客厅欣赏着动人的电视剧时，是否想到他们正在不怕劳累的锻炼着。当用他们的成绩换来一声声的喝彩时，才感觉到身上无数的伤痛。他们的成功可谓来之不易啊！无数次摔倒，无数个失败给了他们坚定的信心，成功是属于他们的。
还有，放射性元素镭的发现者居里夫人，她和她的丈夫在发现镭的过程中，曾在一个破棚子里日以继夜的工作了四年，眼和喉咙忍受着锅里冒出的烟气的刺激。身体受到多少次的摧残，经历多少次的失败，多少个挫折。而并没有被困难吓倒。却以坚定的信念和坚强的毅力战胜无数个困难，为世界的科学发展作出了重大的贡献。给了后人很大的影响。我从她身上学到了什么叫毅力。也学到了居里夫人那不屈不挠的精神。成功永远属于不怕挫折的人。
古人的例子很多，还有麦哲伦环球航行，不怕艰苦，持之以恒。取得了成功。爱迪生发明电灯，体现了他永不放弃 坚持到底的精神，为人类创造了光明……从他们身上可以看到经历挫折后才能得到成功。现代的例子也有很多。
大家都爱看电视剧《西游记》，里面扮演孙悟空的六小龄童，大家都知道吧。我最喜欢这部电视剧了，也最喜欢孙悟空这个角色。他轻盈的身姿，敏捷的动作令我们佩服。最早排练这部电视剧时并没有现在高超的排练设备，空中飞行的镜头是演员的实际水平。我看了关于六小龄童的读物，他为了演好这部电视剧，刻苦训练模仿猴子的各个动作，不知多少次从高处跌下来，摔得好长时间起不来床，多少次重伤而无法进行排练。他没有因为这些而放弃事业，忍受着剧痛，等有能力再站起来时，却又投入到排练中去了。好多人欣赏这部电视剧赞不绝口，太神奇了。六小龄童高超的演技给我们的生活增添了无限色彩。可是，成功总在经历挫折之后。
无数实例告诉我们，经历挫折才能成功。面对挫折我们要精神振奋，坚持不懈，不怕困难，用坚强的毅力去实现自己的目标。这样才能成功。
第五篇：挫折伴我成长
挫折伴我成长
不要因为摔过跤而不敢奔跑，不要因为风雨而诅咒生活，不要因为迷了路而忽视了自然风光。只有一步步克服挫折、挑战挫折、享受挫折，才能找到生活的闪光点，享受成长中的每一面的精彩。
人生变化莫测，它如同无边无际大海，时而风平浪静，时而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到过种种的荆棘坎坷。那是一个晨光熹微的早晨，我们进行了一次英语测试。也正是那次，我怀着揣揣不安的心理迎来了挫折的考验——考试失利。闻之，我心如刀绞，一枝枝利箭好像从四面八方刺穿了我那幼小的心灵。为什么每次考试的结果都是“遍体鳞伤”，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我铭记在心。随后，我好好地反省了自己，努力寻找自己自身的不足与缺陷。但是，我应该怎么面对挫折，是回避？是沉沦？都不是，关键就是看自己的抉择，我想；人生就是由无数的挫折累积起来的，若禁不起大风大浪，重重艰险，也就不能战胜自己，而被压倒所屈服。其实挫折未必是坏的，而是财富。以后，因为学习上有了挫折与失败，我这才懂得如何奋力地撑着那只在逆水中行驶的独木舟，才懂得戒骄戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起来去迎接更多的挑战。失败了没有关系，重新振作起来。阳光总在风雨后，没有一个人会随随便便成功。我坚信，风雨之后的彩虹永远都是最美的。
挫折伴我成长
世界上没有完全平坦的路，而人生的道路上也一样；有谁没有在人生的道路上留下失败后摔倒的痕迹，有谁没有在人生道路上遇到过挫折？而最重要的是你怎么去看挫折与失败。当然我也是在这条都路上摔倒了一次又一次。
记得给我打击最大的一次就是收到中学的录取通知书。不是我自大，也不是我认为现在的学校不好，而是我认为我可以到达更好的学校。回到家后，我望着桌面上被我团成一团后又展开的信封，我呆了、颓唐了、不知所措了。就这样浑浑噩噩的过了好几天，我不知为何又有了动力。
“喂！你到了那样的学校没得混了！”电脑桌面上弹出一个对话框。他的话让我愤怒不已，而我又毫不留情的反驳回去“对，我不是去混的，虽然我进入了这所学校，但我一定会比你、你们做得更好！”他无言以对，我也开始了尽力的学习。多是、做练习，甚至连平时最不爱听的妈妈的唠叨，我也认真的去听，因为，我知道她是在把她毕生的经验讲给我听。考试后，几个不同学校的同学聚在一块，谈谈成绩谈谈变化。当我们都把成绩说出来是，我心里悬着的一块石头落地了，我超过了曾经班上学习最好的人。而他们，也都说我长大了，成熟了。
也许是因为上一学期我的成绩太好，而我也太过松懈了，所以看起来有一点不着调的样子。寒假里没有想暑假时那样认真的、一笔一划的去写作业，去学习。我，再一次竞赛中败下阵来，没有了动力。大雾笼罩了我的长个世界，我看不清前方的目标。在梦中，突然听到了妈妈常说的一句话“孩子、成绩只属于过去，而你的前方还有很长的路要走，不要停留在这里。”梦中惊醒，一下子明白了很多。第二天清晨，见到妈妈，她说：“孩子，你的眼睛比放假前明亮了许多，应该可以看得更远吧？”当时没有反应过来，现在却觉得这句话饶有风味。是的，妈妈的话语如同阳光一般将我的世界里的大雾照散。恩、我一定会努力做得更好。
是啊！没有人的人生道路上不留下失败后摔倒的痕迹，没有人的人生道路上没遇到过挫折。有人摔倒了就爬不起来了，遇到挫折后就无法重新振作了。但但我就是在一次又一次的摔倒后又爬起来，遇到挫折后又重新振作中，一点一点的成长着，脱变着
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