蒋荣华(校园访谈心得)

第一篇：蒋荣华(校园访谈心得)

12级新闻（1）班

蒋荣华

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校园访谈心得

校园生活触动着每位同学的心声，关乎到学生的学习生活和课余生活。影响着每位学生学知和感知，可以改变学生对学校的看法及学习态度，更重要的是贴切生活，服务生活。为此我们特围绕着（兴义民族师范学院）2013年12月9日物管公司和学校领导在各个寝室进行了清查行动，没收了大多数学生的生活用品（电饭锅、电磁炉、电老虎、吹风机等）这件事情，我们团队展开了一次有趣的采访。

采访对象：兴义民族师范学院北校区保卫处陈队长。

采访的主题是：学校是否应该强制没收学生的电器用品。

采访方式：座谈会。

一、采访前准备

为了这次采访，我们作了很长时间的准备，因为我们作为一个学生和被采访者有着明显的差距；所有我们担心在这种关于学校和学生的敏感事件上；怕采访时会发生冲突。人都是有戒备心，更何况我们也参与了这次事件，所以我们以交流方式切入主题。巧妙地将被采访者和自己的关系拉近；我们按事件的重要程度慢慢的由说家常转向学校生活。首先，我们团队理定提纲，把我们采访时要说的和要问的分层次结合。为了被采访者不觉得我们触犯了他们的管理权力，我们特在晚上7点约好陈队长，因为这个时候是他下班的时间。我们组织了团队在食堂和陈队长一起吃饭，先谈论他们的工作经历和工作的艰难。在引申到他作为学生时代经历和生活方式。其次，我们的问就慢慢转向了我们自己现在的校园生活状况和学校坏境。谈到我们学校的坏境，陈队长感叹万千，面对这样现实，作为学生的我们和工作中的他们都有很大难度。话题越来越深。陈队长有些紧张，我们立刻把话题转开了，谈到她的日常工作上。然后，谈到生活用品，关注他在这样艰难的环境中自己的日常生活，为此他才敞开了话题。

不打开采访对象的心，就得不到真的信。这是一个宝贵的经验。12级新闻（1）班

蒋荣华

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二、采访中的变通

作为一名新闻媒体的传播者，不下真功夫去采访时难以来成为具有真实才是学知识渊博的记者，闭门造车肯定是造不出的。新闻采访是需要亲临实境去践行的，这样才会有真情实感，写出来的稿子、制作出来的节目才有有新闻性、描述的字句准确。正所谓事必躬先，功在于行。说到底，就是根深才能叶茂。写出来的作品才有高度、深度。而且新闻材料讲究新、真、快、等特点，我们不得不严格的要求自己，为此次采访理定思绪。

在采访中，我们团队和陈队长的交谈有紧张有缓和，在种种随时可能发生的变化中，我特别关注陈队长的表情，因为他也是在校园中第一次接受这样的采访，难免会有紧张的情绪和浮躁的心里。当我们的队员问道学校是否应该没收学生电器用品时，陈队长有些生气和不快，因为他们是没收者，他们的行动在（学校管理手册）上是严重的触犯学生的个人财产。虽然学生在寝室使用电器是学校不允许，但也是学校的环境造成，在艰难的环境中，这样寒冷的冬天学生不用电器解决个人的日常生活，实在是难以过冬，但陈队长作为学校的管理人员，又不得不为了学校的安全而行动。在这两者上话题有了正面的冲突。当冲突发生了我们团队并没有以被采访者较劲，我们用微笑和缓和的言语转换了话题，再次的转向学校的现在情况给大家带来的困难，因为陈队长也处身与这样的环境，提到这块他总会有很多的不平。因为现实的环境给他们的工作带来了很不便和困难。

在这种紧张伴缓和、交谈到访问、侧问转正问的变化中；我们团队的所有成员都拉紧了心弦，细心的观察和精心的提问。直到持续两个多小时的采访完成。也收集到很准确真实的材料和做好相关的笔录，陈队长说尽管学校的环境在不好，但为了安全起见，学生在寝室不能使用电器。

三、采访后

千难万苦，我们的采访终于完成，但为了后期的报道和PPT展示，我们团队又加班加点，日日夜夜的赶工，就为了新闻的报道要快、要及时；我们作为一个记者必须把收集的材料播报出去，而且考虑到12级新闻（1）班

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201230241016 这样的话题报道可以会与学校和相关部门发生矛盾。我们又再次将采访收集的材料整理编辑，把所有可能发生的问题考虑到位，在撰稿、编写、校对等过程中深深的体会到作为新闻工作者的难度和艰辛。

采访感

首先：在这次采访，我深切的感到，我们的材料还有欠缺，比如，如何避免采访主题刺激到采访对象。在采访前，我们要预约，不然冒然的去采访，采访对象心理不免会紧张。这次取材过于平铺，没有多大的新意，不应该单方面从社会的角度考虑学生的在冬天遇到的困难，更应该考虑到是否学校没收学生生活用品上去拓展问题，使采访更有深度。在采访前，我们要慎重选材，主题要更明确，立意要新颖，这就要求我们提高我们的新闻敏感性。

其次：选准新闻角度。在采访的材料准备的问题当中，不应该以狭窄的角度去看待问题，把自己看成旁观者，这样才能让我们清晰的知道如何解决问题的思路。作为记者当注重培养自己的新闻敏感，哪些新闻可以进行深入挖掘，哪些事件大众格外关注。我们要力图从广阔的社会背景中，捕捉具有价值的新闻。对重大的事件尽可能多角度、全方位的报道，并且联系社会，联系群众。那么，在采访中我们如何去取材呢？第一，新闻题材是新闻的重要组成部分，题材源于社会中细心的观察和积累，这样在写作时便于拿捏报道的力度，因为我们既是观众，也是观众的眼睛。第二，善于拓展自己的消息渠道，从而提高写作内容的质量以及可信度。

再次：在写完稿子的时候我们应该把笔录做一次检查，同时，进行一次材料真伪的核实，通过核实，整理笔录，反省团队，在做笔录时不经要快速而且要细心，在采访即将结束的时候要把笔录给采访对象核对校正，去粗取精。采访时要察言观色，围绕核心问题去挖掘新闻的深度和广，采访结束之后，要急时整理笔记，反复斟酌，不能把新闻隔得太久，保证新闻写作的质量，也保证了新闻的时效性。

自我感知

通过这次采访，我深刻体会到，要做好一次成功的采访必须有充分的访前准备，深刻了解采访对象，准备的材料必须具针对性。采12级新闻（1）班

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201230241016 访的过程中要灵活，保持头脑清醒，紧紧扣住主题，引导采访对象沿新闻主题的思路去交谈。

总而言之，这次的校园访谈让我感触良多。一方面是对自己能力上的提升，再一次锻炼了我与被采访者交流的能力，为今后更好地服务于新闻媒体又向前进了一步；另一方面，这次访谈也让我明白自己知识上的补充还有很长很长的路要走，现在的我仍然浅薄，只有不断补充知识，才能更好地去做好各种采访，去解决采访中的各种疑问，去用自己的专业知识更好地安抚被采访者激动的情绪等等。最后，团队合作中获得的力量和帮助，在这一次的中，毋庸置疑地总是显得那么强大，感谢我的队友，同时也谢谢老师的帮助和教导。

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第二篇：访谈心得

访谈心得

何艳冲201011022921哲社思政

陆品老师是我高三时候的班主任，他是广西崇左市高考研究中心研究员，他获得过我们市的“中学高级教师”，“县级优秀教师”。陆老师是我们学校最年长最受尊敬的一位老师。在他的辛勤培育和带领下，我们学校的学生连续四年被众多重点高校录取，这是之前都没有取得过的成绩。我这次访谈了他对教师这个职业的一些看法，让我这个未来要从事教师职业的大学生感触很深，有很多的心得体会。

首先，他说教师是个很神圣的职业之一。教师是塑造年青一代灵魂的工程师，教师不仅向学生传授文化知识，而且要对学生进行思想品德教育，塑造年青一代美好的心灵。我特别同意这一点，什么是教育呢？成功的教育应该是塑造人格，而教师只有自己的人格魅力才能感染学生。他觉得教师专业人格中责任感应该排第一位，因为他首先是个职业，职业没有高低贵贱之分，都是拿钱干活。但是我们面对的群体比较特殊，我们的工作不仅是教书，还有育人。而且每个职业最基本的要求就是责任感。其次是独立的人格，要有自己的思想，有自己的特色，每个学生都会遇到很多个老师，你的教育能否对他有影响，能否能让他印象深刻，应该是你与其他老师所与众不同的地方。有独立的思想教出来的学生才不会千篇一律。毕竟我们现在所教的书本内容，有的都是一个世纪前总结出来的，知识很多都是旧的，有些很多年前的课件现在2011年了我们还在用。知识是旧的，如果教师也没有自己的见解，也是书上的，那我们的孩子就会像作坊里生产出来的染色馒头一样，一刷一个，社会谈何创新？所以自己要先有这种思想独立的意识，才会有意识的把这种思想传递给学生，学生才能在旧知识基础上发展自己的新思维。责任感之后就是要审视好自己的职业精神。他认为“与时俱进”，不断学习是首要的任务。我们教师要进一步树立终身学习的发展理念，只有不断加强学习，才能顺应时代发展的要求，以主动适应新形势、新任务、新挑战。教师作为知识的传播者、人类灵魂的工程师，担负着传道、授业、解惑的重要责任，时代在发展，社会在进步，如果教师不注重自身内在知识体系的更新，又怎么能成为不断给予学生一杯“水”的桶水呢？更何况，我们目前还要考虑所给予学生的这一杯水到底是新鲜可口的纯净水、矿泉水还是早就过期了的垃圾水。随着新一轮课程改革的不断推进，文凭与教师能力、水平简单划等号的时代已经过去了，这几乎已经成了当代教师的共识。面对当前新课程内容中所出现的诸多反映社会经济文化以及科技新进展等时代性较强的内容，教师要主动通过各种渠道不断加以学习，及时更新自己的知识结构，不断充实和完善各自内在的知识储备体系，当然，各级教育行政部门要充分发挥好组织、协调与保障作用。不仅如此，作为教师，更要保持一种谦虚、谨慎、实事求是、锲而不舍的治学态度，要不断反思不断实践。要应时适变，惟有这样才能时刻应对各种挑战，以适应整个社会发展的需要。作为教师来说，“与时俱进”，应当理解为一个完整意义上的教师群体与新一轮课程改革的先进思想同步前进，要在摒弃落后教育、教学思想的同时，主动顺应时代的变更，去发掘出更加符合教育发展的前途。

第二，教师要做好榜样。教师与学生的关系是教育中最重要的关系，只有教师自身处理好了这种关系才能成为学生成长路上正确的引路人。常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，学校的教育方式与手段对学生的影响极大。教师对学生进行思想品德教育是每一位教师的责任，教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学的可信度的真实性，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。

以身作则是教师职业品德的重要内容，教师为人师表，他向学生传授知识，也教育学生做人，教师的一言一行，政治态度，思想作风，道德品质，治学精神，行为习惯，都对学生有直接的强烈的很深的影响。在学生身上往往能看到教师的“影子”。教师的思想品德和世界观通过具体的教学教育工作影响学生，从而造就出掌握一定文化，具备一定道德品质和精神面貌的社会成员。不仅如此，教师的日常工作和生活表现出的一切，都同他的教育活动—样，对学生的思想认识和行为习惯产生巨大的影响。重视对学生的德育的影响至关重要，培养学生良好的道德，不但靠教师口头上的教育，还要靠老师的行为品德对学生的直接影响与教育。因此教师们应该努力做到：教学中勿以善小而不为，勿以恶小而为之；慎独，在他个人独立工作、无人监督、有做各种坏事的可能的时候，他也能够‘慎独’，不做任何坏事。这样的道德境界正是我们在当今学校中对青年教师中要大力提倡的。因为在一个人闲居独处的时候，他人看不到、听不见，此时最容易放松道德的警觉。我们有些教师犯错往往是在独处的时候放任了自己，使自己沦落了道德的泥潭，这样的行为连自己都没有教好更谈不上引领学生成长了，教师切忌以身作则。

第三，立誓不做教育的逃兵，为自己的未来投资。有一些职业是随着年龄增长和资历增越来越值钱的，比如老教师，老中医，老政治家，可现在靠年龄和资历吃饭的队伍中渐渐把教师排除在外了，在相当多的领域里都是小孩教大人的。所以教师们应该始终坚守在自己的岗位，现在太过现实的社会，已在逐渐消磨着部分教师原本该有的信念和坚持。人生在世，总为名利所左右，求之不得，让人异常痛苦。淡泊名利，说起来易，做起来难，尤其在这个充满诱惑、追求金钱和享受的时代，要做到这一点是很不容易的。默默奉献，为大那些孩子去燃烧自己的青春，用自己的操守书写着大爱无疆、淡泊名利的师道尊严，希望教师们不要跟着潮流使教师公务员化，教师普遍公务员化其实是官本位思想在作怪，解决“师德之失”的问题，要靠教师本身自觉爱岗敬业，提高自身素质，才是学生之幸、未来之幸！教师也要把握好给自己投资的机会，我觉得最好的就对经验的投资。对教师来说经验是十分宝贵的财富，在安排工作的时候有的老师会说，我不做班主任，我只教书；或者有的老师说，我不教那么差的班，我只较好的班。这个做法看上去挺占便宜的，但那只是便宜了一时，也许吃亏了一世。做班主任，教差班那都是教师给自己投的资。所以请坚信做教师的这个选择没有错，并努力解决好各种问题从而去做好它吧！

最后，是要努力学习教师道德理论，树立人民教师道德的理论人格。人民教师道德理论是教师进行职业道德修养的指导思想掌握了它，才能辨别善恶、是非，才能在自己思想领域里战胜那些错误的，落后的道德观念。树立教师道德的理想人格，就是要确立人民教师道德的理想。还要参加社会实践，做到知行统一。参加社会实践，在实践中进行教师道德修养，是教师修养的根本办法。在教师道德修养的过程中，从教师道德认识，道德情感，道德意志，道德信念到教师的道德行为和习惯，自始至终都是在社会实践中和教育教学完成的。教师只有在教育教学实践中，在处理师生之间、教师之间、教师与家长及教师与社会其他成员之间的关系中，才能认识自己的行为是与非，才能成为学生，家长尊重的好老师。当然还需要正确地进行开展批评和自我批评。正确开展批评和自我批评，是促进个人进步的内在动力和外在推动力，是教师道德修养的根本方法，由于教师工作的艰辛、繁重、复杂，教师在道德修养上会出现反复或曲折，也会因种种原因产生这样那样的缺点或错误，都是在所难免的。对于这个问题，关键是如何对待自己在道德实践中出现的违背教师道德的言论和行为。正确解决方法是开展批评和自我批评。主动学习先进教师的优秀道德品质。因为先进教师是存在于社会之中，生活在教师队伍里的活生生的人，它能够以直观形式启发教育和感染教师，进而影响教师的思想和行为，监督和促使他们以先进人物为榜样，取长补短，提高道德修养水平。身边的模范教师，他们生活在自己身边，影响更直接、更深刻、更快捷。在外界客观因素的影响下，更主要地通过自身不懈地努力，日积月累，经过长期的锻炼，就能够成为具有良好教师道德修养的教师。

这次访谈让我心灵得到了洗礼就像一个宗教徒接受上帝神圣的洗礼一样：教育是为人生的，不仅是受教育者未来的人生，还有小孩的人生，教育是他们不仅能生存于这个充满竞争与挑战的客观世界，还能自由的崇尚和充实自己的精神世界，学校教育不仅为着每个学生的人生，也为了每个教师的人生，他们共同学习，共同创造这幸福的每一天。我知道自己现在还有很多不足之处，所以要做好未来社会需要的人民教师，我必须在大学里面学好所有知识并向其他优秀教师学习使得自己有能力去胜任这个神圣的职业，努力做到对祖国负责，让祖国的未来更加美好！

第三篇：访谈心得

访谈心得

时光飞逝，转眼间，这周的实训结束了，回想这周的市场调研实训，感触很多。同时，也让我学到了很多，特别是关于酒店的市场营销部门的职责，以及他们工作的对于酒店经营的重要作用。

下面，先总结下这周的战况吧。周一上午，老师向我们布置了这周的任务，任务挺多，也挺麻烦，要求我们调查一家五星级酒店的市场营销总监和一家社会餐饮的总监。还有个调查实习生满意度的任务。像往常完成任务一样，依然是按小组完成。为了能提前完成调查任务，所以，下课后，我们就回到宿舍开始联系润澳花园大酒店的营销部总监，很幸运，王总很爽快地答应了我们的采访，并且让我们下午就可以去，所以，下午，我们小组就打车去了金坛润澳花园大酒店。

我们来到润澳，王总很忙，所以我们差不多等了1小时王总才有空来接受我们的采访，在采访中，我们了解到了王总在营销方面可谓是经验丰富，以及他对酒店未来营销的信心。作为销售部总监，王总当然是能说会道，每当我们向他提问时，他回答我们的总是很多很多，可见，他对我们的工作非常支持。整个采访过程，王总都很亲切，气氛也很活跃，我们也觉得很轻松，没有一点拘束感。访谈结束后，我们要求跟王总合了影，并且得到了王总的名片，临走时，王总还跟我们说，如果你们将来有机会来润澳实习或工作，润澳这个大家庭随时欢迎你们。王总的话让我们觉得很温馨。并且王总还留我们用餐，但被我们婉拒了。

第二天，我们把第一天采访的内容整理了下，把录音里关键的内容重新整理了出来，以及整理了照片，第二天主要就完成这些。

然后第三天，我们完成了调查实习生满意度的任务，我们小组来到了香格里拉，中天凤凰等几个酒店分别对不同酒店的实习生进行调查。并让他们填了调查表。幸运的是，酒店的实习生们都对我们的工作很配合，或许当初他们也做过类似的调查吧，所以，对我们的调查很支持。我想，如果人跟人之间多一些理解的话，那就不会有那么多不能解决的事情了吧，很感谢他们。

第四天，我们要去采访社会餐饮酒店了，由于种种原因，所以，到今天才有机会采访这家社会餐饮酒店。今天我们采访的是常州豪廷皇悦的段总，这是由王总介绍的一家比较好的社会餐饮酒店。王总说，这家酒店做的很好，所以，回去那天回去后，我们就在网上查阅这家酒店，对这酒店有个初步了解，以便星期四的采访。果然，网上对这家酒店的评价很高，网上还说这家酒店还做火锅，非常有特色，所以在我们与段总的访谈中，我们也问到了这样的问题，段总说，以前酒店是有做火锅的，当时，他们的火锅可谓是常州最好的火锅，光光吃火锅的火锅料就有48种，而且他们的火锅还有另外一个特点，就是一般吃完火锅身上会有火锅味，但他们酒店的火锅吃完后身上不会有火锅味，这点做的确实很好，我以前也从没听过有这样的火锅。我们还了解到段总对酒店销售的一些战略。与段总的访谈，让我感觉，虽然段总不向王总那么能说会道，但同样也很热情，很配合我们的工作。访谈结束后，段总亲自带我们参观了下酒店，并留我们用餐，由于不想多麻烦段总，所以我们婉拒了。

通过这周的访谈实训，让我学到了很多，让我了解到了销售的重要，今非昔比，先前酒香不怕巷子深的传统观念早已被打破，如今，再好的产品如果没有好的销售战略，就不会有人来消费。还有就是沟通，要做好营销，那良好的沟通是必不可少的，沟通是销售的基础。

这周的访谈任务到今天已经全部完成，现在要做的就是把所有的调查结果整理和分析，然后做成电子文稿以及PPT，等待明天大家分享的成果。

第四篇：访谈心得

访谈心得

我是2014级现代汽车学院汽车技术服务与营销专业的赵安康，在临近放假的时候我采访了我校2009级信息工程学院网络技术专业的杜俊杰学长，现任移动公司日照分公司市场部经理。

在同级别经理都是本科生，学历不占优势的情况下，短短几年就晋升经理一职真得是让我十分羡慕。在羡慕之后，更多的是对杜学长的一种敬佩之情。在与他访谈交流之后，也是受益匪浅，感触颇多。

校友是什么？校友是学校品牌的体现者，是学校的名片。校训”立德“，他待人谦虚友善；校训“乐学”，他学习发于兴趣；校训“敬业”，他工作踏实勤恳；校训“慎思”，他做事严谨周全。

访谈他时是移动公司最忙的时候，他这几天加班问我能不能过两天访谈，了解到我整个假期没有机会访谈他，他便说“明天我争取快点把报表整理出来，为你挤一点时间”。有一个让我特别感动的地方，当打算去他办公室访谈时，他问我对访谈地点有什么要求吗，我说没有，他便提出天挺冷的，我有车方便些，到你宿舍访谈吧。在接受访谈前，和我说“我不太擅长这些“，我还安慰道“就和咱平时聊天一样，录完音我整理就行。”在访谈过程中，我拿着前一天准备的问题还有些磕巴，杜学长一直微笑地等待我的提问，安慰我说学生就是容易紧张，在访谈过程中不仅很认真地回答了我的问题，还担心我问的是不是有些少，帮助丰富我访谈内容。整个访谈经历让我感觉”受宠若惊“，一位学长为学弟考虑的如此周全，和他交流感觉很舒服，因为他处处为别人考虑，在你紧张时给予肯定，每次不知道该怎么接话时，他总是顺着思路走，启发我下个问题该问什么，最后发现不仅我前一天准备的问题全问到了，还增加了不少问题完善访谈。为他人着想的人才能获得别人的好感，更能得到他人的帮助，为人谦虚更能获得好感，所以他才能在前辈的帮助下快速成长，在实习后留在移动公司工作吧。

当问到他大学生活最大的遗憾是什么的时候，他说的是缺少社团生活。他作为校企合作的受益者，能获得在移动公司实习的机会，他当时的专业水平肯定是非常高的，即使毕业多年他还能立刻说出当时的专业课有哪些。可以料想，当时他的大学生活大多时间是以书本为伴。社团作为大学生活的一部分，缺少了社团生活肯定感觉是不圆满的。在社团中，可以跨专业、跨学院甚至跨学校结交趣味相投的朋友，这是非常美好的一件事，并且社团举行活动，对同学的组织能力和交流能力是个很大的锻炼。我在学校中也没有参加学生会没有参加社团，大学生活已经过了一大半，如果早日和学长交流就好了。大学生活只有一次，但经验可以引入到未来工作中，及时向前辈们谈心取经，不失也是一条发展的捷径。

在和他的交流中，他有一种特别强的团队精神流露出来，我问的“在选择工作时，您觉得薪资高、前景好、喜欢做，这三个方面，哪个最重要？”，他回答发展前景最重要，我开始想当然地以为是指对自己有晋升空间的工作，但他说的是“……只有公司在，你的饭碗才在，公司的前景好也就代表你未来的前景好，前景是最重要的。”他是真真切切的把自己融入到了公司中，觉得自己就像公司里的一个零件、一个细胞，把公司的前景放在了第一位，而脱离大多数人去考虑几年内有没有可能升到组长、升到经理什么的那种求职圈套内。最后问及他的座右铭，他开始小心翼翼地说，能不能把公司的口号当座右铭。当然可以，没有人规定座右铭非要是迂腐老旧追求押韵的诗句，座右铭的意义在于真正理解它，在现实中实践他，而不是说出来显得你有文化。“没有问题只有方法！”这是他们公司的口号也是他的座右铭。我没有在他那样的工作环境中工作过，对这句话的感触不深，但也真切地感受到了这句话的魄力，使听者充满了动力和力量感，金玉良言与君共勉。

我看过不少的人物访谈记录，更偏好翻看于“李嘉诚”“马云”这样的商业巨子的。在他们的访谈记录中，很少涉及谈论自己当初有多不容易，或者自己的能力有多强，而是更加偏好鼓励年轻人去努力，无私地分享自己的经验。不少寻访人在事后表示，本来做惯了节目主持或者记者采访，但当遇到这些遥不可及的大人物之前，难免会紧张。在他们真正与哪些商业巨子坐下来访谈时，惊异地发现他们原来是那么平易近人，根本不是想象中那样坐拥财富高高在上。很多人认为，这些都是表象，他们为了公司形象，为了企业利益，为了节目效果而做出来的，但我更相信他们的诚恳，他们的友善是装不出来的。俗话说一个好汉三个帮，只有让别人舒服了，别人才会帮助你让你也舒服。在这次访谈中，我就真切感受到了舒服，杜学长处处为我这个小学弟考虑，访谈结束后甚至有了拉杜学长“拜把子”的冲动，这就是一种感染力吧。广结善缘，这也是我日后要学习的地方。

第五篇：访谈心得

访谈心得

这个假期，我对贵州贵阳汇智企业的宋先生做了一个关于他的人生经历，以及我专业的各方面做了一个采访。了解他的学习及其工作经历。并且从中吸取经验及教训。宋先生以前连高中都没有读过，甚至连初中都没有读完。在初二的时候就进入了职校学习计算机。在五年的职校生涯过去后，他进入了富士康做一个小员工。但是做的根本不是他所学的专业。他在做了一年后便打点东西回到了贵阳。进入了一个小企业，是搞软件销售的，总算是有一点关联，所以他也是很用心的去做。

刚开始的时候每个月的工资不过才三百元，但是他没有泄气，慢慢的他做出了业绩，也得到了上司的赏识。他一直一直努力，做到了今天的这个位置。从与他的交谈中，我也得到了许多启发，学到了很多东西，学到了做什么事情都不能只看表面。要一步一步走，不能想到走捷径。在我们专业方面，宋先生也给了很多好的建议或意见。我们专业应具备的能力以及应掌握的学习方法。有些采访，准备必须是越充分越好。之前，我其实对我要采访的对象并不陌生。先前还帮他们公司发过传单，与他也便有一些接触。传单发完后还去他们公司逛了一圈。在采访他的同一天，我特地留意过市场的大屏幕，上面滚动播放着“欢迎＊＊光临贵州汇治企业”，对话期间，我也亮出过我收集到的实时信息，宋先生称赞我虽然是一个大学生，年纪这么小，但是观察入微。采

访准备的核心、准备的灵魂，是人，是了解与研究采访工作的对象。我的专业也少不了跟人打交道。我认为大约有百分之九十九的成功是与人打交道而做到的。从中吸取经验以及教训，从而少走弯路。

一次访谈的成果最核心的来自于访问者现场的表现从而引出受访者最真挚的回答。在对话中，我们必须抓住核心问题，开门见山，切中要害。由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。其次进行诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。再次保持适度的沉默。因为沉默也是深度报道采访提问中的一个重要的技巧，因为对于要能从中吸取经验的提问多是要点性、针对性、独家类的提问，需要给采访对象留出思考和阐述问题的时间。善于倾听的记者往往更容易有丰厚的收获，也更容易与采访对象沟通。稍纵即逝的新闻线索，谈话对象的弦外之音，都会因为你的有心倾听而被发掘，对新闻事实的领悟或许就会更接近其本来面目。

将看似周密的访谈攻略烂熟于心，这样应该是足够了吧。结果稿件写出来后，我们室友看了，说：“文章不错，采访全面。但如果仅从文章来判断，我觉得你没有读懂我们的问卷。”我一听，就笑了。我问他是如何发现的，他说：“如果你读过，问卷本身会有一种冲击力，让你不由自主地要追问，与对方去碰撞。但在你通篇文字当中，看不到你的存在。”于是，我开始认真研读问卷，分析每一组问题的问法和目的，我亦曾和室友讨论过。

但当我在采访后再次阅读，宋先生对于对我们专业的解读，并不能征服我。我不由自主地要反问他：“真是这样的吗？”这样，我的文章又有了一层深度，那就是质疑与探讨，而不是跟着前人跑。

同时，必须学会对采访的材料进行剪裁。我采访后，做了记录，想要采访所得整理成一篇采访稿，得学会对材料进行剪裁，加工。其二，应当学会将采访现场的环境写入文章中，观察被采访者的环境布置，观察被采访者的外貌，观察被采访者的神态变化„„这一切可以适当地在采访稿中写出来，文章会更加丰富有趣。最后采访稿如果都是一问一答式的对话，文章读了会让读者觉得厌倦。我们在写文章时，可以将直接引用与间接引用相结合。如介绍人物的经历时，可用间接引用，人物自述自己的事例时，若用直接引用，文章会显得更加真实感人。