西门豹课本剧

第一篇：西门豹课本剧

人物：西门豹

武士4人

官绅3人

巫婆1人

百姓（7人）：老婆婆和孙女，老农夫妇，路人，新娘

第一场 摸清底细

（画外音：战国时候，魏国的邺这个地方紧邻漳河，老百姓本该安居乐业，但是举目四望，田地荒芜、人烟稀少，为了生存，老幼妇孺纷纷逃离家园，开始了颠沛流离的生活。这件事传到了魏王耳中，派西门豹来治理邺这个地方。西门豹微见一位老大爷立在田头，正望着田地唉声叹气。

西门豹：魏王说此处民不聊生，今日一见，唉！果真如此。这里紧邻漳河，灌溉田地如此便利，为何却落得这等模样？哎！前面有一老农，不如我上前问个明白。

西门豹：（走上前去）老大爷，这、这里怎么成了这幅模样呢？

老大爷：（左顾右盼，小心翼翼），你不是本地人吧？

西门豹：啊……我……我路过此地。

老大爷：唉，都是河伯娶媳妇给闹的。

西门豹：哦，河伯是谁呀？

老大爷：河伯是漳河的神，每年要娶一个年轻的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。

西门豹：（惊诧）这话是谁说的？

老大爷：（叹气）是巫婆说的，官绅们每年出面给河伯办喜事，硬逼着老百姓出钱。每闹一次，他们要收几百万钱；为喜事只花二三十万，剩下的就给巫婆分了。

西门豹：（疑惑、悲愤）那，新娘是哪儿来的？

老大爷：咳嗽了几下，哪家有年轻的女子，巫婆就带着人到那家去选。有钱的人家花点钱就过去了，没钱的只好眼睁睁的看找女儿被他们拉走。到了河伯娶媳妇哪天，他们在漳河边上放一条苇席，把女孩子打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。到了河中心就沉下去了。有女孩子的人家都逃到外地去了。所以，人口越来越少。这地方越来越穷了。

西门豹：（试探）那么漳河发过大水没有呢？

老大爷：（又叹了一口气，摇头）没有发过。倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。

西门豹：（双手背在腰后，来回渡步）这样说来，河伯还是灵啊！下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。（幕落）

（老农疑惑的望着西门豹离开，自己也摇摇头退场）

第二场破除迷信

（敲锣）河伯娶亲了——河伯娶亲了——

（老百姓两边上场）

（巫婆和官绅头子在前，小官绅在后，上场。）

侍卫：（吆喝）西门大人到。（两队侍卫出场，后面跟着西门豹，侍卫一字排开）

官绅头子、巫婆：（带着小官绅上前，拱手）参见西门大人。

西门豹：听说今天河伯娶亲，我也来凑凑热闹，来呀，把新娘领来让我看看！

（两个官绅搀新娘出场，新娘在哭，用手抹泪。）

西门豹：哎，我说，这哭哭啼啼的，像什么样？这个姑娘也不漂亮！（左右观望）要不，回头让我给河伯选个漂亮的送去。

巫婆：哎呀！大人，今天可是良辰吉日，错过了时辰，何伯怪罪下来，你——我——可担当不起呀！

西门豹：哦，是吗？要不这样吧，麻烦你去告诉河伯一声，让他再宽限几日，我一定给他送一个更漂亮的！

巫婆：（惊慌后退，支支吾吾的）不……不要啊，我……我……！

西门豹：来呀！送巫婆上路，扔远点儿啊，省得她走太多的路。（两侍卫赶紧上来，拖巫婆下场）。

远处传来：（凄厉的）大人，饶命啊！

（落水声，议论声。官绅头子和小官绅们吓得哆哆嗦嗦。）

西门豹：（来回踱步）老巫婆去了这么长时间了，还不回来，大概和河伯聊天忘记时间了，哎，人老了，办事这么拖拖拉拉，不中用了。

西门豹：你，（用手指着官绅头子，官绅头子立即跪倒在西门豹面前。）催催巫婆去，来人哪，请他走一趟吧。

官绅头子：（哭腔，磕头如捣蒜）大人，饶命啊！大人，小人上有八十老母，下有三岁幼儿……我……大人?——

西门豹转身面向观众，冲着官绅头子一甩手。侍卫拖官绅头子下场。

西门豹：（转头面向官绅和使女）要不，你们……

众官绅：（齐下跪，不住磕头）大人，饶命啊！大人，饶命啊！

西门豹：（严厉）你们都起来吧，看样子——是河伯把他们留下来了。

（官绅退向后场，老百姓拥向前台）

百姓甲：（振臂高呼）巫婆是骗人的！

众百姓（齐喊）对！巫婆是骗人的，根本没有河伯！

百姓乙：（领头跪下）谢谢您，大人！您救了老百的命呀！好官！好官啊！

众百姓：（纷纷跪倒，齐声）好官！好官！。

西门豹：（扶起百姓，登到高处）乡亲们，根本没有河神，巫婆和官绅这样做，就是为骗你们的钱财，他们已经得到了应有的惩罚。乡亲们，要想丰衣足食，安居乐业，咱们就得齐心协力，开挖渠道，引水灌苗。

众百姓：（振臂齐呼）对，开挖渠道，引水灌苗！

第二篇：《西门豹》课本剧

第一幕

地点：王宫。

人物：魏王、西门豹、侍卫。

西门豹：立正，齐步走！一二一，一二一，一二一，一二一，一二一！立定，向右转！还不向大家问好！

侍卫1：大家好！

西门豹：No~,声音不够洪亮，再来一次！

侍卫1：大家好！

西门豹；不行，再来一次！

侍卫1：大家好！

西门豹：再来一次！

侍卫1：西大人，饶了我吧！我都喊了三遍了！

西门豹：混蛋，你才是西大人！我复姓西门，叫我西门大人！

侍卫1：是，西门大人！

侍卫2：上朝！

西门豹：快快快！各就各位！

西门豹侍卫1：臣等恭迎圣驾！

魏王：哈哈哈哈，各位臣子，免礼平身！本王新做了一套衣服，大家看看，怎么样，好不好看啊？

西门豹侍卫1：好看！

魏王：哈哈哈哈，各位爱卿，今天有什么要事要奏啊？

西门豹：邺城部分百姓投诉，近年来邺城连年旱灾，地方官绅，以“为河伯娶媳妇”的名义，搜刮钱财，残害良家妇女。许多百姓也深信此事，把希望寄托在河伯的保佑上。现在邺城田地荒芜，百姓流离失所，苦不堪言。恳请大王为民做主！

魏王：混账！这还了得？西大人啊……

西门豹：回大王！微臣复姓西门！不是西大人！

魏王：好吧！西大人，西门大人！反正都一样！那你看这件事该怎么办啊？

西门豹：依臣之见，治理邺城，关键在于破除迷信，树立科学发展观！

魏王：说得有理！

西门豹：当务之急，应速派人去邺城，办三件事：一是惩治以行政长官为首的贪官污史，稳定百姓情绪；二是破除老百姓的迷信思想，引导百姓把注意力放在发展生产上；三是发展地方经济，提高百姓的生活水平！

魏王：西门大人句句有理，那你看派谁去合适呢？

西门豹：臣不才，愿当此重任！

魏王：好！本王赐你侍卫一名，速去邺城办理此事！

西门豹：Yes,Sir!集合，立正！向右转！跑步走！一二一……

魏王：有西门豹办理此事，寡人可高枕无忧！

第二幕

地点：去邺城途中。

人物：西门豹、侍卫、疯子。

西门豹：侍卫！去前面看看！这地方的百姓都到哪里去了，怎么一个人影也看不见啊？

侍卫1：回大人，可能是老百姓看到大人，都躲到家里去了吧！

西门豹：胡说，我有那么难看吗？看，那不是有一个人吗？（疯子上，唱“我的心里只有你没有她，我相信你的情意并不假”）去，带过来！你叫什么名字啊？

疯子：嘿嘿，河伯娶媳妇啦！

西门豹：你家住哪儿呀！

疯子：河伯娶媳妇啦！

西门豹：老人家，听说邺城有条漳河，河伯每年都要娶媳妇？

疯子：河伯娶媳妇啦！河伯娶媳妇啦！（喊，下，侍卫去追）

西门豹：算了算了！一疯子！

侍卫2：大人，前面不远处正在进行“河伯娶亲仪式”，老百姓，地方官绅和巫婆都在那儿！

西门豹：好，我们去看看！

第三幕

地点：漳河边

人物：西门豹及两名侍卫，官绅头子及官绅，巫婆和新娘。

（巫婆与官绅跳鬼舞上）

官绅头子：你个死老巫婆，跳这么难看，还让我们一块丢人！

巫婆：大人，这不都是为了让那些老百姓相信咱们嘛！

官绅头子：好了好了！开始仪式吧！“河伯娶亲仪式”现在开始！第一项，恭请新娘！（官绅带新娘上）第二项，恭请河伯！

（官绅头子及官绅一叩一请）

侍卫1：河伯驾到！

官绅头子官绅：嗯？河伯？原来是新上任的西大人啊！

西门豹：众位平身！这谁啊？干嘛呢？

官绅头子：回西大人！正在恭请河伯！

西门豹：什么西大人？我是河伯！我都到这儿了，还闹什么闹？（对巫婆）好了好了！（巫婆继续跳）你有毛病吧！侍卫！（侍卫揍巫婆）（对官绅头子）新娘子呢？让我看看！嗯，混账！这媳妇是谁选的？

官绅：报告大人，是……是巫婆！

西门豹：巫婆！巫婆！巫婆！用这样的姑娘搪塞我河伯，难道你就不怕我怪罪于你？还是成心要我难堪？

巫婆：草民不敢！大人请息怒，这可是我们邺城的“超级女生”呀！方圆百里，再无二人啊！

西门豹：不行，这个姑娘不够漂亮，我不满意，我看你倒是不错，就选你做我的新娘吧！侍卫！先把老巫婆送到我漳河的家里！

侍卫：是！（把巫婆投进河里）

巫婆：大人饶命啊，大人饶命啊！

西门豹：（作思索状）光有新娘怎么能行？我看你聪明伶俐，就做我的管家吧！卫士，把他也投进漳河！

官绅头子：放过我吧！我再也不敢谋财害命了！老爷饶命啊！

（卫士把官绅头子扔进漳河。）

西门豹：（面对官绅们）怎么样，你们也跟他们一块去吧！

官绅们：（跪下来求饶，磕头）老爷饶命，老爷饶命啊！这不是我们的主意！逼老百姓交来的钱大部分都被巫婆和头儿吞了，我们只得了一小部分，我们愿意拿出来！只求老爷饶命。饶命啊——（哭）

西门豹：那好吧！把你们私吞的财物如数交出来！每人再罚银十万两，你们可愿意？

官绅们：愿意愿意！谢老爷不杀之恩！

新娘：谢谢青天大老爷，谢谢青天大老爷，您救了我的命啊！

老百姓：（议论纷纷）原来巫婆和官绅把我们的钱贪污了，给河伯娶媳妇都是骗人的勾当。以后再也不信有什么河伯了。不再迷信啦，我们太愚昧了。以前死的人多亏呀。

西门豹：现在我命令，开凿渠道把漳河水引到田里灌溉庄稼。

众人：是！我们听您的吩咐！

老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河伯娶媳妇，漳河也没有发过大水。西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉，年年都得到了好收成！

第三篇：小学生课本剧改编表演 《西门豹智斗官绅》

《西门豹智斗官绅》

时间：战国时期

地点：魏国的邺 人物角色安排：

西门豹：程英哲

卫士2人：李梓健 刘欣然

巫婆：麦凯玲 官绅2人 ：肖扬（大官绅）卢栩杰（小官绅）

老大爷：卢俊宇

老大爷的2个孙子：吴逸楷（孙子一）方一宇（孙子二）

四个新娘：钟佳音（新娘一）黄天欣（新娘二）陈粤儿（新娘三）刘倩婷（新娘四）

2个小兵：卢富祥（小兵一）

卢浩贤（小兵二）

老百姓若干：黄建霖（百姓一）宁星杰（百姓二）旁白：袁钰莹

第一幕：摸清底细

旁白：西门豹，战国时期魏国人，是著名的政治家、军事家、水利家，曾立下赫赫战功。他被派到邺县当刺史时，了解到那里的官绅和巫婆勾结在一起危害百姓，便设计破除迷信，大力兴修水利，使邺地又重新繁荣起来。接下来有请大家欣赏，作文班的同学们带来的精彩表演——《西门豹智斗官绅》。

（插入马蹄声，西门豹和两卫士做骑马状进场）西门豹（疑惑）：吁！奇怪，这地方的百姓都到哪里去了，怎么一个人影都没有呢？ 卫士一（抱拳作揖）：可能大家看到大人您来，都躲起来了。西门豹：胡说。你看，前面不是有人来了吗?快上前去打探打探。卫士一，二：是，大人！

（说这话的同时，队伍出场，女孩子们哭哭啼啼的）小兵一（大声吆喝）：河—伯—娶—亲，闲人回避！卫士一（迎上前去作揖）：前面的，请留步！小兵二（耀武扬威不耐烦大声呵斥）：干什么干什么！滚开，别挡住本大爷的去路！卫士二：哎，你这人怎么这样说话！我们可是.......!小兵一（帮腔做势）：可是什么！要耽误了河伯娶亲，十个你都担当不起！快走快走！姑娘一（哭哭啼啼，哀求）：救命啊！救命啊！救命啊！

姑娘二：是啊，我们年纪还那么小，就要嫁给河伯，这跟送死有什么两样啊！姑娘三：大爷，请救救我们吧！我们不想死啊！

姑娘四：还有我！家里就我一个女儿，如今要嫁给河伯，往后爹娘该如何是好啊！小兵二：喊什么！要怪就怪你们命不好！下辈子投个好人家吧！小兵一：走吧，别耽误时辰啦！

（两小兵和新娘们退场，两卫兵也同时转身走向西门豹）两个卫兵（同时作揖鞠躬）：报告大人。

西门豹：前面哭哭啼啼的女子是怎么回事啊？

卫兵二：好像河伯要娶亲，这些姑娘都是给他送去的。西门豹（惊奇）：有这种事情？你们知道其中缘由吗？（两卫兵你看看我我看看你，摇摇头）

（两个孙子扶着老大爷出场，插入走路声）西门豹（连忙走上前）：老人家，您知道河伯娶亲这事吗？ 老大爷（轻轻咳几声）：你们是外乡人吧？ 西门豹：刚路过此地。老大爷（叹口气）：河伯是我们漳河的神，每年要娶一个年轻的姑娘。不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。西门豹：（惊诧）这话是谁说的？ 老大爷：（叹气）是巫婆说的，官绅们每年给河伯办喜事，逼着我们出钱。每一次就要收几百万钱呢！

西门豹：办这个喜事需要花这么多钱吗！？

孙子一：你有所不知，办喜事只用一些，其余剩下的钱都给官绅和巫婆分了！西门豹：那，新娘是哪儿来的？ 老大爷：（咳嗽了几下）哪家有年轻的女子，巫婆就带着人到那家去选，说是嫁给河伯，其实谁都知道坐上席子飘在水面上，沉下水底那肯定是有去无回啊。孙子二：所以，这里的人口越来越少，也越来越穷了。西门豹：（试探）那么漳河发过大水没有呢？ 孙子一、二（想想）：没有。反倒年年闹旱灾。西门豹：（捋胡子，踱步）：哎呀，这河伯还真灵啊！下一回他娶媳妇，我一定要去！（老农疑惑的望着西门豹离开，自己也摇摇头退场）

第二幕：破除迷信

（旁白：今天是一年一度河伯娶媳妇儿的日子，漳河边上敲锣打鼓的，显得很热闹。西门豹来到河边，四处看看。官绅、巫婆连忙迎接。）两小兵（在舞台一侧大声呐喊一声）：河伯娶亲了──河伯娶亲了──（老百姓跟着在后面分两边上场）

（巫婆和官绅头子在前，小官绅在后，上场。）巫婆说（低声）：今天可又是个发财的日子呀！你说，新来的大人会不会有什么麻烦？ 官绅头：不怕，当官的，塞俩钱还摆不平他？（西门豹和两卫士，卫士在前，西门豹在后）两卫士：（吆喝）西门大人到。

官绅头子、小官绅、巫婆（上前，拱手）：参见西门大人。

西门豹：听说今天河伯娶亲，我也来凑凑热闹，来呀，把新娘领来让我看看！大官绅：赶紧去把新娘带过来给大人瞧瞧！

（两个小兵引四个新娘出场，新娘在哭，用手抹泪。）新娘一二：大人，救救我们吧！新娘三四:我们不想嫁给河伯呀！新娘（合）：是呀是呀！救救我们吧！求求您了！西门豹：哎，我说，这哭哭啼啼吵吵闹闹的，像什么样？长得也不漂亮！来来来，姑娘们先退下去，（左右观望）要不，回头让我给河伯选个漂亮的送去。（新娘退场）

巫婆：哎呀！大人，今天可是良辰吉日，错过了时辰，何伯怪罪下来，你──我──可担当不起呀！

西门豹：哦，是吗？要不这样吧，麻烦你去告诉河伯一声，让他再宽限几日，我一定给他送一个更漂亮的！巫婆：（惊慌后退，支支吾吾的）不……不要啊，我……我……！西门豹：来呀！送巫婆上路，扔远点儿啊──，省得她走太多的路。（两卫士赶紧上来，押巫婆退场）。远处传来：（凄厉的）大人，饶命啊！百姓（鼓掌欢呼）：好！好！丢她下去！丢她下去！丢她下去！巫婆（被丢进水时的尖叫）：啊！（落水声响起“啊”！官绅头子和小官绅们吓得哆哆嗦嗦。）西门豹：（来回踱步）巫婆去了这么长时间了，还不回来，这事可不能耽误，你，（用手指着官绅头子，官绅头子立即跪倒在西门豹面前）催崔巫婆去，来人哪，请他走一趟吧。官绅头子：（哭腔，磕头如捣蒜）大人，饶命啊！大人，小人上有八十老母，下有三岁幼儿…… 我……大人──

西门豹转身面向观众，冲着官绅头子一甩手。两卫拖官绅头子下场。（落水声。）

百姓（再一次鼓掌）：好好，扔得好！西门豹：（转头面向所有的官绅）要不，你们……

小官绅（齐下跪，不住磕头）大人，饶命啊！大人，饶命啊！西门豹（看天、地，意味深长）：天地之间，无鬼神，这样害人害己的事还能做吗？ 小官绅（继续磕头）：不敢了，不敢了，大人，饶命！西门豹（正色）：你们都起来吧。

（小官绅退向后场，老百姓拥向前台）百姓一（弯腰拱手）：西门大人，您是好官，好官啊！百姓二：谢谢您啊，青天大老爷，有您我们就有救了！西门豹（俯下身子，搀扶）：乡亲们，要想丰衣足食，咱们就得齐心协力，开渠引水，灌溉田地。

老百姓合（齐声呼喊）：对，开渠引水，灌溉田地！（集合谢幕：响起乐曲：大生产）。

结束语旁白：西门豹带领老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年获得好收成，邺这个地方又变成了一个富庶之地。昔日背井离乡的老百姓纷纷回来了。（剧 终）

第四篇：《西门豹》

西门豹

教学目标：

1、会认“巫、乙、娶、歹、诲”5个字。

2、分角色朗读课文，演一演课本剧。

3、默读课文，弄清西门豹是怎样将计就计一步一步揭露巫婆和官绅骗钱害人的把戏的。教学重难点：

重点：弄清西门豹是怎样将计就计一步一步揭露巫婆和官绅骗钱害人的把戏的。难点：通过人物的语言、动作、神态、表情，体会人物的心理。

教学准备：学生课前可以预习课文并根据人物的身份制作头饰，以方便表演。教学设计：

第一课时

一、谈话导入

激起兴趣

1、板书“西门豹”，谁知道这三个字怎样读？知道是什么意思吗？请学生自由说。[关于复姓，现已不多见。所以研究一下西门豹的姓名是有必要的。]

2、其实，西门豹只是战国时期魏国的一个小小的县官，可历史上曾有“西门豹治邺民不敢欺”的记载。课文讲的就是他管理邺县时的一些事，他做了哪些事？为什么后来民不敢欺他？西门豹是一个怎样的人呢？请同学们来读课文。

二、初读课文，整体感知

1、自学字词。

（1）自由读文，学习生字词。

（学生可以动笔把课文中的生字圈画出来。借助注音读准字音，用自己喜欢的办法记忆字形。同桌间可以互读互认。不理解的词语互相交流。）（2）教师检查自学情况。

1）读词语：巫婆 娶媳妇 为非作歹

教诲

乙 提醒学生注意；“乙、娶、歹”都是第三声，要把声调读准。“诲”字读第四声，不要读成第三声，而且，字形要与“悔”字进行区分。2）理解词语：

巫婆：旧社会以装神弄鬼、骗钱害人为职业的女人。为非作歹：做各种坏事。教诲：教训；教导。

2、认识新文体

（1）请同学们浏览课文，看看这篇课文有哪些特别的地方？（2）学生交流汇报。

1）课文的开头列出了时间、地点和人物。2）整篇课文以对话的形式展开故事情节。

3）课文的中间用括号的形式提示当时的情景，人物的动作、神态等。（3）教师根据学生的意见概括课文的特点，引出新的文体——剧本。

[引导学生找出这些特别之处，使学生对剧本有一个初步的认识，为今后的学习打下基础]

3、了解大意

（1）学生自由朗读课文，想一想，课文讲了一个怎样的故事？（2）读后交流。（主要讲了西门豹将计就计破除河伯娶媳妇的迷信、惩治坏人的故事。）

三、课堂小结，置留问题

通过同学们的认真读书，我们不但认识了一种新的文体-——剧本，还知道了西门豹破除迷信、惩治坏人的故事。那么西门豹是如何将计就计的呢？下节课，你就会明白。

四、布置作业

有感情地朗读课文。板书设计： 31

西门豹

破除迷信

惩治坏人 第二课时

一、复习引入

1、通过上节课的学习，你知道了什么？

2、西门豹是如何将计就计破除迷信、惩治坏人的呢？下面，我们来仔细阅读课文，你就会体会到西门豹所用方法的巧妙。

二、细读课文，理解内容

1、请学生用自己喜欢的方式读文，边读边探究：

西门豹是怎样一步一步地揭露巫婆和官绅骗钱害人的把戏的？他是怎么说的，怎样做的？为什么这样说，这样做？其他人又有什么表现呢？

2、学生读文，交流讨论。

3、汇报学习所得，教师引导点拨。

（引导学生把握好人物的特点，从人物的语言、动作、神情体会人物的内心世界，体会西门豹破除迷信、惩治坏人方法的巧妙。）西门豹： ●语言：

“听说……我特地过来看看。” “哦，……让我瞧瞧。”

（看姑娘是假，破除迷信、惩治坏人是真。）“这个姑娘太丑了，怎么可以献给河神呢？”

（为惩治巫婆以姑娘不“漂亮”为由，不能献给河神）

“我看这么办吧，麻烦您老人家去向河神通报一声，…… 送巫婆见河神”（把巫婆投进了河里，救了那位姑娘。）

“去了这么久，……这点小事都办不成，麻烦你们去催一催。”（把官员投进河里，惩治了官员）“要不，你去催催。”

“你们一定……你俩去帮帮他们吧！”

“这些年来，你们为非作歹……我怎么能饶你呢？”（使官员说出了真相）

“今天先留下……就别怪我手下无情” “大家看到了……问题就能解决了”（使老百姓明白了事情的真相，除迷信。）●动作：“看了一眼”“来回走了几步” ●神情：“假装相信”“生气”“高声对百姓”

[在学生汇报过程中，教师适时指导朗读。学生通过富有个性的朗读，与文本角色进行一次跨时空的心灵对话，感受人物。] 其他人物： 巫婆： ●语言：“天灵灵……保太平……”“河神…… 要发大水的”“可是……可不是闹着玩的” “啊！……救命啊1” ●神情：惊慌

（从巫婆的语言及神情，体会出这也是个骗局。）地方官： ●语言：“大热的天，大人辛苦了。”“我们？大人……”“不，不……救命啊！” “大人，饶命啊！”“这些都是……被巫婆骗了。”“我们都被巫婆骗了。” ●神情：惊慌 ●动作：跪在地上

（从地方官的表现，百姓看得清清楚楚，“河伯娶媳妇”的迷信也就彻底地破除了。）

4、西门豹就这样一步一步地破除了迷信，惩治了坏人，让百姓明白了事情的真相。此时，你觉得西门豹是一个怎样的人呢？其他的人呢？如果是你，还可以想出什么办法来破除迷信？

（1）学生再次通览全文，仔细研究。（2）学生汇报。

西门豹：主持正义 为民作主 疾恶如仇 有计谋 巫婆和地方官员：贪图利益 坑害百姓 面目丑恶

[在评价和交流中，加深了对人物形象的感知。想其他的办法，不但可以发散思维，还锻炼了学生的口语表达能力。]

四、拓展练习

同们想不想根据剧本的内容来演一演西门豹惩治坏人的这一幕呢？如果想演好，你应该怎样去做呢？

（引导学生把握好人物的特点，从人物的语言、动作、神态、表情来体会人物的内心世界。）

1、自己伴组小组练习表演，师巡视发现表演好的。

2、选小组表演。

五、总结全文，置留作业

1、同学们，你们现在终于明白为什么西门豹治邺，“民不敢欺”了吧。

2、学了课文，演了课剧本，你有什么感受，学到了什么？想不想把这些记下来？ 拿出你的笔，写出你心中的真实体验吧。板书设计： 31 西门豹 破除迷信 为民作主 惩治坏人 练习设计：

1、写出下列词语的反义词。

疏通——

漂亮——

谎言——

2、剧本中，西门豹将计就计、惩治坏人时的语言很巧妙，你最喜欢他说的哪句话？为什么喜欢？

3、在这个剧本中，有许多人物，你想对他们说些什么呢？请你选择一个人物，写几句话。

4、想象一下，西门豹在破除迷信、惩治了坏人之后，又会做些什么呢？请你续写剧本。

5、把这个剧本的内容当做一个故事讲给你的爸爸、妈妈或朋友听。

第五篇：西门豹教案

【教学目标】

1.学会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“管理、田地、人烟稀少、老百姓、眼睁睁、旱灾、迎接、徒弟、扑腾、提心吊胆、渠道、灌溉、收成”等词语。2.正确流利的有感情朗读课文。

3.能运用课文中生动形象的语句分角色表演这个故事。

4.学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，受到破除迷信，尊重科学的教育。【教学重点】

理解西门豹是如何巧妙破除迷信的。【教学难点】

理解西门豹办法妙在哪里。【教学时数】2课时

【教学具准备】多媒体课件 第一课时 【教学目标】

1.学会本课的生字、新词，理解课文内容。

2.朗读课文。【教学过程】

一、谈话导入 1.导语：“同学们，今天我们一起学习30课（板书课题：西门豹），齐读课题。2.简介西门豹：西门豹，姓“西门”，是个复姓，叫“豹”，是战国时期魏国人。他是历史上著名的政治家、军事家，曾立下赫赫战功，同时，他又是一个无神论者。在他为官期间，为老百姓做了许多好事。

今天，我们学习的这篇课文是西门豹在邺当地方官时为百姓做的一件好事。

二、初读课文，整体感知

1.学生按自己喜欢的方式读书，读准字音，读通句子。

2.用自己的话说说课文主要讲了一件什么事？

明确：主要写了战国时期，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹和群众一起破除河伯娶媳妇的迷信、兴修水利的事。2.课堂反馈自学情况。①指名读生字词。

②正音：烦：fán fan（“烦”本音是二声，但在“麻烦”一词中读轻音）绸：chóu “绸”和ráo “饶”是翘舌音，读时应加以注意。渠：qú

“渠”是撮口音，注意检查学生的口型。

③分析字形结构，记忆生字。

褂：注意中间部分：上面是一个土字，下面是一个提土。

饶：字的右边不要多点儿，与形近字比较记住它，如：绕、晓等。渠：是上下结构，木字旁。灌：是左右结构，三点水旁。④指导书写。

a.观察田字格中的 14 个字，你觉得哪些字不好写？给大家提醒一下。b.教师示范写“腾”“跪”“渠”“灌”“溉”几个字。c.书写生字词，注意写字姿势的指导。⑤理解词语：（可用查字典法、近义词理解法、反义词理解法）巫婆：以装神弄鬼替人祈祷为职业的女人。官绅：指旧时候地方上有权有势的人。人烟稀少：指住户人家很少。

荒芜：田地因无人管理而长满野草。提心吊胆：心和胆都好像悬着没有着落。面如土色：脸色和土的颜色一样没有血色。

三、默读课文，了解主要内容

1.默读课文，想想这件事的起因、经过、结果是什么？（摸清底细、破除迷信、兴修水利）2.小组交流。

3.班级交流，了解写作顺序： 起因（第１～９自然段）：讲西门豹到邺这个地方，了解到给河伯娶媳妇和旱灾造成了邺田地荒芜，人烟稀少。

经过（第１０～１５自然段）：讲在河伯娶媳妇那天，西门豹以那位姑娘不漂亮为由，把巫婆和官绅头子先后投入漳河。惩治了官绅巫婆，教育了百姓。结果（第１６自然段）：讲西门豹发动百姓开渠引水，灌溉田地，邺地每年都有好收成。4.总结：课文先讲起因，再讲经过，最后讲结果，是按照事情的发展顺序组段成篇的。

四、布置作业

1.抄写生字、新词。2.熟读课文。第二课时

【教学目标】

1.分清事情的起因、经过和结果，理清课文的叙述顺序。

2.练习复述课文，培养学生的口头表达能力。

一、复习导入 1.开火车认读生字词。

2.概括说出西门豹为老百姓做了哪些好事？

二、探究课文第一部分（1一9自然段）——摸清底细

1.指读思考：西门豹来到邺后是怎样向老大爷进行调查的？他向老大爷调查了哪几件事？（（1）了解原因；（2）了解首恶者；（3）了解受害者；（4）了解漳河的情况。）

2.先自学课文，整理勾画，完成一份调查报告。

西门豹提出的问题

老大爷的回答

3.组内交流。

4.班内汇报交流。

明确：西门豹经过调查，弄清了四个问题：①邺为什么田地荒芜，人烟稀少？）——河伯娶媳妇给闹的。②是谁要给河伯娶媳妇？——巫婆和官绅。③新娘从哪儿来？——哪家有年轻的女孩子，巫婆就到哪家去选。有钱的人家花点钱就过去了，没钱的人家眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。有女孩的人家纷纷逃走了，人口越来越少。④漳河发过大水没有？——漳河从没发过大水，倒是年年闹旱灾。

5.师点拨；课文第九自然段中西门豹的话应该怎样理解？

（1）自由读、指名读。

（2）先发表各自的看法。

“这样说来，河伯还真灵啊！”从表面看，河伯还真灵。因为每年给河伯娶媳妇后，漳河的确没有发过大水。事实上，是因为这里降水量少，年年闹旱灾“就是证明。巫婆和官绅正是利用了这里的气候条件来欺骗老百姓。西门豹讲这句话时心里已经明白河伯娶媳妇是个骗局。”下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。“说明西门豹已经根据了解到的情况，想好了对策。

6.这一段在文中起什么作用？（承接上文，引起下文。）

过渡：西门豹是怎样做的呢？

三、学习课文第二部分（10－15自然段）——破除迷信

1.自学课文。提示：把课文中描写西门豹到漳河边送新娘的部分多读几遍，抓住他是怎么说的和怎么做的句子，说说西门豹是怎样破除河伯娶媳妇的迷信的，他的办法妙在哪里。

2.小组合作研讨。

3.以小组为单位汇报学习成果。（出示课文插图）要点：（1）西门豹说：”不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。“

明确：西门豹这样说是为了找个理由把巫婆投到河里。说这个姑娘“不漂亮”，“河伯不会满意的”，要“选一个漂亮的”，并不是西门豹真的这样认为，而是故意装着认真给河伯娶媳妇，用这些话作为惩治巫婆的借口。“麻烦”是从表面上对巫婆说的客气话。

（2）等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧！”

明确：“等了一会儿”并不是真的要等巫婆从漳河里出来，而是做出样子给众人看。“还不回来”并不是西门豹认为巫婆真的能回来，而是故意这样说，表面上做出巫婆能回来的样子。“麻烦”表面上是对官绅头子说的客气话，实际上是要严惩这个官绅头子，把他也投进漳河里去。

4.讨论：西门豹为什么不直接把巫婆和官绅头子抓起来杀掉呢？她的办法妙在哪里？

5.生体会西门豹将计就计、假戏真做、惩治恶人的过人才智。

（提示：西门豹参加河伯娶媳妇的仪式，以新娘“不漂亮，河伯不会满意”为由，很“客气”地将巫婆投进漳河，妙在将计就计；以去“催一催”为由，再把官绅头子投进漳河，妙在不露声色；以等回音为由，让官绅们“提心吊胆”“吓得面如土色”“磕头求饶”，妙在假戏真做；惩办巫婆、官绅头子，教训其他官绅，妙在区别对待。达到了破除迷信的目的。用事实教育了老百姓）

6.西门豹的话外之话，话外之意是什么？（使学生在读中进一步感受西门豹的过人才智。）

四、学习课文第三部分（16自然段）——兴修水利

l.生齐读这一段。

2.概括主要内容。（兴修水利、引水灌溉）

3.“庄稼年年得到了好收成”这说明了什么？（河伯娶媳妇是骗人的。）

五、朗读全文，升华情感

1.指名朗读课文，思考：你觉得西门豹是个怎样的人？（善于调查、有勇有谋、敢作敢为、为民作主、为民除害。）

2.小结

六、练习复述课文 要求：

①按“摸清底细——破除迷信——兴修水利”的顺序。

②注意用上课文中生动形象的语句。

1.生自由练习复述。（出示课文插图）

2.指名到台前复述。

四、作业：

1.摘录西门豹言行巧妙的语句。2.讲给爸爸妈妈听。板书设计： 30西门豹

起因

摸清底细 经过

破除迷信 结果兴修水利