传唱优秀童谣方案

第一篇：传唱优秀童谣方案

“传唱优秀童谣、做有道德的人”

活动方案

一、活动目的：

充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，运用多种形式宣传推广优秀童谣，引导广大少年儿童广为传唱，满足他们的精神文化需求，使学生在传唱优秀童谣中陶冶情操，快乐成长，做有道德的人。

二、活动安排：

1、“传唱优秀童谣、做有道德的人”网上签名寄语活动。

（1）5月18日至7月10日，中国文明网、央视网等网站开辟签名寄语活动主页面。望各级部、各班队积极组织学生参与活动，上网浏览80首获奖优秀童谣，签名寄语，抒发感言，表达心声，引导少年儿童广为传唱优秀童谣，抵制“灰色童谣”，快乐成长，做有道德的人。（2）广泛动员家长与孩子一起参与签名寄语和童谣传唱活动，带动孩子们学唱、传唱优秀童谣。

2、升旗仪式、主题班队会、晨会（系会）以“传唱优秀童谣、做有道德的人”为主题举行演讲、诵读、传唱、创作活动。

3、校园童谣传唱、优秀节目展演评比。

各级部、各班队组织学生利用大课间、班队会等时间开展“唱童谣、学童谣、编童谣、画童谣、演童谣”活动，通过诵、唱、演等多种形式自编自演优秀童谣节目。6月15至16日学校统一组织评比（班歌、童谣各一首）。

三、活动要求：

开展优秀童谣传唱活动，是落实中央领导同志重要批示、加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措。各级部、各班队要高度重视，精心制定活动方案，紧密结合学习贯彻第六次全国少代会精神，努力争当四好少年，把校园文化、课堂学习、课外活动结合起来，采取多种形式积极组织开展优秀童谣传唱活动。

2012年7月2日

第二篇：优秀童谣传唱

《优秀童谣传唱》主题班会活动方案 活动时间：2016.6.27 活动目的：通过本次班会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。活动过程：

主持人开场白：“我们是祖国的好孩子，是讲文明、懂礼貌的新一代，我们要大力传唱优秀童谣，做一个有道德的人。”在传唱童谣中树立正确的人生观、价值观、世界观，在快乐中学习做人的道理。让我们在传唱中得到了快乐，在快乐中受到了启迪。

主持人（合）：我们是祖国的好孩子，是讲文明、懂礼貌的新一代，我们要大力传唱优秀童谣，做一个有道德的人。老师们，同学们，大家好！“念童谣懂文明”主题队会现在开始。主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。

主持人甲：我们要坚决抵制灰色童谣，让健康、文明的新童谣伴随我们成长。下面请同学们“唱响新童谣” 唱童谣：现场演唱童谣，1.《上下楼梯》 2.《小青蛙》 3.《地球是我家》 4.《小牙刷》 5.《孝敬父母》 6.《小手绢》 7.《花儿好看我不摘》 8.《国旗》 9.《做早操》 10.《小蚂蚁》 主持人结束语：

主持人甲：一首童谣，一个生活故事； 主持人乙：一首童谣，一个生命真谛。

主持人甲：每一首优秀童谣都能带给孩子们一份收获。

主持人乙：在传唱中，孩子们收获了快乐，学会了做人，学会了正直，学会了热爱生活。同学们，让我们以实际行动讲文明，懂礼貌，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗，实现我们的伟大梦想。全班表演《中国梦》 主题班会结束。

第三篇：2016优秀童谣传唱总结

一机三小2016“童心向党”歌咏比赛活动总结

本次比赛在教导处、德育处的认真组织下，在各个级部主任的精心安排下，取得了圆满成功！不仅切实提高了我校全体学生的歌唱水平，培养了学生的艺术素养，同时进一步活跃和丰富了校园文化生活，激励孩子们热爱祖国热爱党，以积极向上、乐观进取、团结合作的精神面貌迎接新的挑战。

为总结和积累经验，表彰和鼓励比赛过程中的好人好事，特做如下总结：

一、分工合作、积极准备

在接受比赛任务后，明确分工，由各级部音乐老师与班主任团结合作，及时进行选曲、选指挥，然后及时有计划进行针对性训练。其中音乐老师主要帮助训练声音的技术过关，帮助学准确的把握音准节奏，演唱声音好听，富有感染力，能够较好的表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。班主任老师主要做好思想动员，设计演唱队形的整齐，着装的统一、整洁，上下场的井然有序，力争展示出本年级本班级的学生积极向上的精神面貌。这样分工明确，团结合作，确保了本次比赛的活动质量。

二、精心策划，认真训练

策划是活动成功的关键，一个好的策划方案体现着团队的综合水平和最高智慧。本次比赛，看出每个级部都进行了精心策划，各年级班主任全面兼顾本班级的每个班级的训练方案，组织科任老师与班主任多次共同探讨、多次研究、反复酝酿，从节目筹备、场景设计，到本年级合唱比赛初赛的组织安排、学生管理等各个方面，研究、制定了详细的活动方案，对整个活动开展起到了指导作用。

每个班级充分利用一切可以利用的时间，尤其是音乐课，认真训练。总之，每个班级在级部主任的统一协作和精心安排下，都刻苦训练。所 以在初赛时，就赛出了本年级的水平，为校级的合唱决赛奠定了良好的基础。

三、凝心聚力，弘扬正气

本次合唱比赛的决赛专场，我们非常高兴地看到孩子身上展示出来的良好的精神面貌。当孩子们穿着整齐统一的演出服装，带着激情与自豪走上舞台时，他们成了学校最亮丽的风景。美妙的歌声与孩子们那份童真与快乐，感染着台下每一位观众，赢得大家一阵阵热烈的掌声。整个报告厅的决赛活动安排得紧张、热烈、有序，各决赛队伍的演唱节目精彩纷呈，台下掌声不断。孩子们在舞台上表现得非常出色，充满活力、充满朝气、充满自信，充分展示了各班级的团队创造力、凝聚力。应该说这次活动达到了预期的目的。歌咏比赛不仅给孩子们提供了展示和锻炼的舞台，更有效凝聚了各班级的集体智慧和力量，真正弘扬了社会正能量，以极大的热情歌颂了伟大祖国的伟大的党，表达了“童心向党”这一核心主题。

总之，这次合唱比赛的成功举办，凝聚了我校全体师生的心血和汗水，是大家团结奋斗，共同努力的结果。希望在以后的活动中，大家继续围绕共同的志愿共同的目标，用我们的智慧和言行唱响三小的最强音，让一机三小的明天更美丽。

一机三小 2016年7月3日

第四篇：传唱优秀童谣总结

黄河路小学2017年关于开展优秀童谣传唱活动总结

“中国的传统文化博大精深，而现代童谣具有节奏感和儿童气息，读起来朗朗上口。此次活动我们从传统文化入手，延伸至现代童谣传唱，最后再回归到传统国学经典文化当中，用孩子们喜闻乐见的形式，让他们体会传统文化的精髓和现代童谣的魅力。”根据上级通知精神，我校于

2017年3月6--4月16日在全体学生当中开展了传唱优秀童谣活动，现将活动总结回报如下：

1、学校重视，积极组织落实

开展传唱优秀童谣活动通知下发后，我校结合实际制定了学校如何抓好落实的具体措施，并召开了班主任工作会议，进行安排部署，抓好活动的推进落实工作。由王小东教师负责下载、打印优秀童谣活动，由班主任老师负责组织学生传唱，由少先队负责组织学生传唱朗诵比赛活动。

按照文件要求，我校于3月10日利用课间操时间举办了活动启动仪式。启动仪式上，学校向全体师生发出倡议：传唱优秀童谣，积极参与，做一个有道德的人。

2、这次活动激发了学生的爱国热情

通过传唱优秀童谣，学生给自己立下了信条，许下了诺言，是自我管理，自我约束，相互监督，自我完善，为自我奋进确定了目标，使我校学生受到了一次很好的爱国主义教育，以童谣形式，用简短的话语，朴实语言、风格清新、感情真挚，充分展示了我校学生对伟大祖国的热爱，增强了爱国之情，坚定了报国之志。

3、有利于学生树立科学世界观、人生观、价值观 通过传唱优秀童谣活动，帮助学生养成高尚思想品质，培养学生树立崇高理想。从小事做起，从一点一滴做起，讲文明、讲礼貌、讲道德，树立科学的世界观、人生观、价值观。

4、通过活动，将爱国主义教育引向深入

开展爱国主义教育，传唱优秀童谣活动，是加强未成年人思想道德建设的重要内容，爱国主义教育是思想道德建设的永恒主题，大力宣传推广优秀童谣活动，通过传唱童谣的形式，让广大青少年阅读享受健康向上的文化产品，引导他们继承优秀文化、激发爱国热情，做一个有道德的人。

优秀的童谣是孩子成长过程中不可缺少的文化养料。优秀的童谣韵律优美、容易接受，是学生学习知识、表达感情的最好教材，有助于孩子的健康成长。该校不少老师和家长都由衷地感叹：自从学校用童谣进行教育后，孩子们从感情上和老师、家长更为亲近了，行为上更加规范了，一些不文明的行为少了，文明之气，在该校蔚然成风。

“中国的传统文化博大精深，而现代童谣具有节奏感和儿童气息，读起来朗朗上口。此次活动我们从传统文化入手，延伸至现代童谣传唱，最后再回归到传统国学经典文化当中，用孩子们喜闻乐见的形式，让他们体会传统文化的精髓和现代童谣的魅力。”

包头稀土高新区黄河路小学

2017年4月20日

第五篇：童谣传唱活动方案

苇 町 中 心 小 学 优秀童谣传唱活动方案

（2017—2018学）

一、指导思想

为创建德育、和谐校园，优化校园文明风气，促进学生养成良好的日常行为文明规范，活跃校园气氛，积极开展乡村学校少年宫活动，学校组织优秀童谣传唱活动。

二、活动目的

把“传唱优秀童谣，做文明的人”的主题活动作为加强和改进小学生思想道德建设的一项重要内容，进一步推动各小学、内利用各种形式广泛开展“唱童谣、学童谣、编童谣、演童谣”，进一步激发学生的爱国热情，做一个文明的人。

三、活动形式与重点

以少先队活动为纽带，以班级为活动阵地，让孩子们自己创编的文明“童谣”，在校园内街头巷尾“拍手谣”“跳皮筋” “打快板”“玩游戏”“踢毽子”等学生课间喜欢的活动形式进行传唱。童谣的语言深入浅出，融思想性、知识性、趣味性于一体，言简意赅有押韵，且易学易唱易懂，容易推广。

1.人人参与

动员全体学生（1-2年级小朋友由教师与家长辅导写）人人动笔写“童谣”“歌谣”或“顺口溜”。内容围绕着《小学生日常行为规范》《社会公德美》《家庭美德类》《个人品德美》等及实际生活中的文明人文明事。每首以一个主题为主，长短不定、当的奖励。

2.大力宣传

各班以文明童谣为主题出一期班级黑板报，开一次宣传文明童谣主题班队会。学校宣传组以学校获奖“童谣”为主，出一期宣传专刊。

3.营造氛围

要求学生在学校活动的基础上，利用双休日、节假日、放学期间，均以本校学生自编自创为主的文明童谣（也可传唱其他童谣或儿歌作品）为传唱内容。杜绝社会流传的“灰色童谣”，把传唱文明活动推广至社会上去，促进社会文明的进步和公民道德水准的提高。

4.整体内化

要求借助传唱文明童谣活动契机，大力宣传和抓紧抓好抓落实学生的文明行为规范工作，通过活动，形成习惯，帮助小学生构建道德认知，引导学生通过活动、体验、做到讲文明，树新风。另外，我们还以此为平台，给孩子一个快乐且充满诗意的童年。