第一篇:大学生心理个人成长报告
大学生个人成长报告
摘要:本文以时间顺序,从我出生起,对我的小学、初中及高中大学时期的特征进行了描述,展现了这几个时期不同的我。回顾自己的成长历程,我感到自己幼年、童年时期的生活经历及情感体验对铸成今天的我起着决定性的作用。
我出生没多久,因父母工作太忙没有时间照顾我,就把我拜托给舅母照顾。我在舅母家住了几乎九年的时间,舅舅舅母都对我很好,妈妈隔几天也会来舅舅家看我。可能在有些人眼里,我从小寄养在别人家的经历带有那么一些凄惨的色彩,觉得我从小缺少父母的关爱。然而事实上,我觉得我比很多同龄人都要幸福,因为我既享受着父母的爱,又享受着舅舅舅母的爱。
我的小学时期,大概是我最顽皮的时间段,尤其是小学一二年级。那时候我还是班里的班长,一人之下,几十人之上。那时候的我还有着“天不怕,地不怕”的性格,各种稀奇古怪的想法也多。因为那时候我妈妈来看我的时候会给我带很多小零食,我常常会带到学校里,一开始和同学们分着吃,后来逐渐演变成我把我的零食卖给同学,甚至当时这股“卖零食”的风潮在班里热火的持续了很久。后来大了一点,五六年级的时候我的性子开始慢慢收敛,一直到初中,我的性格有了很大的改变。
初中的时候,我不再那么爱闹,不知道是因为什么原因,我开始变得安静。我开始喜欢宅在家里看书,不觉得和同学一起出去玩有多么有趣,会觉得太多人的热闹反而显得聒噪。所以,初中时代应该是我最宅最安静的阶段。这一段时光,没有什么特别的事,但当时的一些习惯对于现在的我还是有很大的影响。
回想三年前,我还是刚入高中,对传说中天天埋首于书海题海的高中生活充满了未知的想象,期待中又带着一丝恐惧。高中刚开始,我就迎来了人生第一次军训,为期五天。虽然军训的时间不长,可是在那儿我第一次对“集体”这个词有了真正意义上的认识。也是从那儿开始,我的性格又开始慢慢改变,我开始喜欢和别人一起相处。高中三年,对于我来说真的是人生很重要的一个阶段,我的性格也是在这个时期基本定型。我依旧喜欢看书,喜欢独处的安静,却也喜欢和朋友一起谈天说地,游玩出行。然后我懂得了一个很重要的词:随遇而安。经过高中三年,用一个成语来形容我现在的性格最合适不过,这个成语就是“静若处子,动若脱兔”。
转眼间,高中时代已然过去,我已经是一名大学生。大学对于我来说,又是一个充满未知的地方。它比高中更加丰富多彩,也更具有挑战性。这里有形形色色的人和各种各样的活动,这是一个等着我去一点一点揭开它神秘面纱的地方。
我相信,我的大学不会乏善可陈,我会努力耕耘,让我的大学路上开满梦想的花朵。
第二篇:心理 个人成长报告
个人成长报告
人生的过程总是充满了喜怒哀乐。我已经踏入人生第20个年头了。我回顾了自己的成长历程。家庭、学校生活的体验,形成了今天的我。在每一段成长历程和人生经验中,每一步成长都是我学习积极面对人生的机会。在自我分析中也学会认识自我,完善自我。
1、兴趣及特长 关于兴趣爱好,我喜欢音乐,但我并不是一个很有艺术细胞的人,只是喜欢,并从其中获得快乐。说到特长,我觉得自己没什么特长,以至于每次写自我介绍的时候都纠结地想拔头发。只是以前练过钢琴,当然这也不是出于我本意,是妈妈逼着弹的,后来也因为中考而不了了之了。现在我对那段时期的印象还是一个没钢琴高的小朋友坐在琴凳上,脚下垫着个小板凳,吃力地弹钢琴。我自己倒是很喜欢跆拳道这类的运动,不过家长一直不同意我练,所以这个想法目前还停留在做梦的阶段。
2、性格和朋友
我并不是那种“自来熟”的性格,对于初次见面的人不会表现地十分友善,警惕性比较强。我的适应能力要看这个新环境下的人如何,如果大家都比较友善和健谈,那么我会放松警惕,但也只做一个倾听者;若是我觉得大家给我的印象不好,那我就会尽快逃离这个地方并且以后再不会把自己置于此类环境中。小时候在幼儿园总是因为太老实被人欺负,被欺负之后也不会说出来,这种性格大概就是在那个时候慢慢养成的。对于朋友,我觉得自己的朋友不是很多,而且毕业后也不会和以前的同学联系,不是因为懒是觉得没什么好说的了没必要。而现在还保持密切联系的两个高中同学,我觉得她们才是真正的朋友,因为大家的话题不会仅仅局限在同一所学校发生的事,彼此之间十分了解,即使不在同一所学校还是彼此挂念,见了面还是叽叽喳喳说得没完没了。而对于现在住在一个寝室的大学同学,虽然认识快一年了,但彼此之间还是很陌生。关于大学同学,我想补充一点。大人都说大学时期的友谊是十分珍贵的,但是我觉得不是这样。我寝室里两个北京女孩动不动就为了鸡毛蒜皮的事吵架,明明两个人都有错却都不肯承认,一个视面子为生命,一个又是十分以自我想法为中心的人。起初我和另一个女生还想从中调解调解,现在我们两个都习惯她们这样了,不能说我们冷漠,何必花自己的时间去做徒劳的事呢?
3、能力与品质
我的心思比较细,考虑问题也比较周到,组织能力比较强。思想道德观念比较强,能考虑集体和他人,做事认真。
4、我的理想职业和追求
在儿童时代,人生追求等同于“你长大以后想做什么”这个问题,我的回答是医生。之所以会有这种想法不是因为什么治病救人的伟大理想,而是小时候经常去医院报到,打针吊盐水,所以也想尝尝给别人打针是什么感觉。上小学之后我的理想就改成当老师了,这就要归功于班主任了。小孩子刚上学要“做规矩”,所以我的第一个班主任是一位十分厉害的年轻语文老师,她当时往台上一站那叫一个威风凛凛,台下一点声音都没有,所以我就想呀,做老师多好,能管人,而且都要听你的话。从初中开始,我的梦想逐渐转变成当一名刑警,这个梦想被老妈无数次地嘲笑“你是不是又是电视剧看多了?”,老爸是十分“支持”的,他用他独有的方式打击了我:“你嘛,八百不及格可以练练;可是你这副眼镜怎么 办?”我回答说可以激光矫正,老爸当时也没说什么,但是自此之后我就发觉家里多了好多关于激光矫正视力的危害性这类文章。我承认被老爸吓到了,所以只好认清现实放弃这个梦想啦!
进了大学,我觉得自己没以前那么天马行空不切实际了,所以现在又把目标转向老师这一职业。想想当当大学老师,没那个本事;高中老师?自己学得都不怎么样;初中老师?不行不行,这个时期小孩太叛逆;幼儿园老师?没什么亲和力啊!所以,终极目标就定为了小学老师。这个可不像以前那样讲讲而已,我从老妈那里了解了详细的情况和要求,并且已经开始了准备。这次爸妈一致同意“家里以后又两个老师,蛮好蛮好。”
说到人生追求,我是“胸无大志”啦。只要以后有一份稳定的工作有个自己的家,快乐地生活,不让爸妈担心,那我就知足了。
5、自身的优势和不足
我有出色的观察力和对细节的关注能力。善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息。做事有条理,也愿意承担责任。但是当压力很大时,我会过度紧张,产生消极情绪。
写这篇文章让我想起了很多小时候的事,大部分都是搞笑有趣的;同时,也给我个机会静下心来想想自己的未来。总之,未来的路还很长,我会用自己的努力和快乐去填满我将来的人生。
第三篇:个人成长心理报告
重庆邮电大学移通学院
个人成长心理分析报告
摘要:本文从我的成长经历、处事态度、人格品质等方面对自我的成长过程进行了回顾和分析,并综合将近一年来的大学生生活体会,从我白身性格特点和人生经历等方面进行了剖析,阐明了希望自己成为一名有价位,有能力,有贡献的大学生的期望,同时在这段日子中认识到,大学时期是个人修炼和自身人格培养的好机会,我们要学会享受大学生活,利川好大学。认真学习专业知识,积极参加实践活动,提升人格魅力和道德修养,度过一个充实的大学生活,毕业后为社会,为国家,贡献白己应有的一份力!自我出生那人至今,己经过了20的载寒暑,光阴似箭,时光荏苒,回首自己曾经走过的时光—有快乐有悲伤,有委屈有挫折,有天真幼稚的幻想、有远大的抱负和志向、有白己的选择的目标和方向生命中的每一个点点滴滴像跳动的音符编织我的美丽梦想和绚烂生活。刚入中学,一切都是陌生的。随石时间的流逝,渐渐地一切都变得熟悉了,校园不再陌生,同学和老师也都成为了朋友。于是,走过了陌生,一切都变得快乐起来了!这个时候.我培养学
生
姓
名 : 专
业 : 班
级 : 学
号 :
张嘉豪 电气工程与自动化
4班 2012212811 了自己适应环境的能力。
中学阶段正是处于青春期这个特殊时期,这个阶段的发展是非常复杂、充满矛盾的,所以我也在这个叛逆期给大人们惹了不少麻烦,不过在父母老师的教导和帮助下,我也从那些错误和教训中学到了许多书本上学不到的知识,我成长的脚步在这时候也慢慢加快了。中学的生活主要是学习,但那时候我最爱耍小聪明,上课的时候睡觉,一下课问家自己学习,拜次还能考的很好,所以在老师眼里我是一个既调皮又会学习的孩子.当时觉得挺引以为豪的,后来发现了耍小聪明的弊端,因为自己经常是靠考试突击这种方式来学习,而不是扎扎实实的一步一个脚印地学,没有很好地掌握好的学习方法和基础知识,这一切为我高中阶段的学习埋下了隐患。
高中阶段的学习应该是紧张而充实的,但我曾在这段时间里陷入了低谷.进入高中的学习,我逐渐意识到了以前的学习方式是行不通的,于是我改变了学习态度,脚踏实地,以一种务实合理的学习方式去迎接枯燥的高考复习。天道酬勤,在经历了高考的洗礼后,我顺利地考上了大学,来到了理想的大学校园!第一次离开家,我开始意识到白己真的开始长大了,以后更多的小情要靠白己来解决,更长的路要靠自己来走。
面对陌生的大学生生活,我开始不习惯,后来,在父母的鼓励下和同学们的帮助下,我逐渐地适应了大学生活。如今,我的大学生涯也快结束了,我从中收获了欢乐和经验.通过将三年的大学课程的学习,我们学习到了很多有用的知识,尽管现在掌握专业知识不多,但是受益匪浅,感触颇多。从心理学课堂上,我学会了如何进行自我完善,如何进行情绪的调控.如何应对挫折和压力,如何塑造和培养人格和意志品质。家庭、学校、教会生活的体验,为我今后的努力指明了方向。
在每一段成长历程和人生经验中,每一步成长都是我学习积极面对人生的机会。在自我分析中也学会认识自我,完善自我。首先我是一个善良、乐于助人、热情洋溢、富于探索的人,其次我为人朴实,能够说服他人共同达到组织目标并且为人脚踏实地,做事有较强的性格。在我心目中,我的偶像足霍金和海伦凯勒。因为我觉得他们的做事风格和对生活的忍受能力都是我需要学习的,并且对我自己的影响非常大。我不会斤斤计一较,对于别人的批评也能欣然接受。在集体中倾向于承担资任和勇敢负资,思维敏捷,头脑灵活。情绪比较稳定,对于生活中的变化和各种问题,一般都能比较沉着地应对,但遇到爪大挫折时,或在紧急情况下,也可能会有一些情绪波动。能较好地协调自己的想法和别人的想法,一方面,对事物有自己的判断和想法,不会人云亦云;另一方面,也听得进别人的意见,不会固执己见。通常活泼任性,轻松愉快,在集体中能较好地融入,对人对事非常热心。但是,我身上也有许多缺点,如压力很大时,会过度紧张,甚至产生消极情绪。现实中考虑的东西太多,或是往往把简单的事情考虑的太过复杂,创造性有待提高等:有时也可能过分冲动,自我约束力比较差;自己的目标和理想,虽然不是特别远大,但会持续地去追求。另一方面,我也客观理智,注重现实,独立坚强,遇事果断、自信,能坚持充成自己计划的小情,少数情况下,也可能会情绪失控或有所懈怠,但一般都能保持心情平和,在遇到重大挑战或紧急情况时,也可能比较紧张。
我一直在追求人格的升华,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。无论是在高中,还是现在的大学生活中,我坚持着自我反省且努力的充善自己的人格。我现在越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要,关系到足否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下,我都以品德至上来要求白己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条,并切实的遵行它。平时友爱同学,尊师重道,乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心,是一种传统美德。现在我理解道理,乐于助人不仅能铸造高尚的品德,而且自身也会得到很多利益,帮助别人的同时也是在帮自己。我现在领悟到,与其说品德是个人的人品操行,不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上,就得对社会负起一定的责任义务,有了高尚的品德,就能正确认识自己所负的责任,在贡献中实现自身的价值。我还积极参加实践活动,严格要求自己,以自己的努力为社会,集体作出贡献,实现自己的人生价值。
第四篇:大学生心理调适--个人成长分析报告
回眸过去,重拾自信时光与微风一样一而吹过,它没有留下任何东西,却只留下风吹过后的平静,那一股温度。时间亦是如此,它没有留下什么,却只留下生活的丝丝变动。此时此刻它是如此,下一秒它是那样。留下的是上一秒的回忆,和这一秒的点点滴滴,有人曾经计算过我们现在所生活了7000多个日子,倘若用秒计时,那么我们现在存活的时间将是很大的一个数字。但是每一秒我们又得到了什么,我们学会的什么,我们又放下了什么。这是我们值得考虑的问题。让自己的人生更加充实,而不是留下自己的悔恨。过去的那段有我们的伤痕的记忆,也有我们快乐的日子,那一幕幕如电影一般总是浮现在我们的脑海里。再次回眸过去,想永远停留在那一秒,但是有想永远忽略那一段。回眸过去的自己让我再次认识了自己,清楚地了解自己。为了更好的活出自己的价值,必须冷静的分析自己。回眸过去,重拾自信,展望未来。相信我的未来不是梦。我的未来不是梦,因为我相信命运是掌握在自己的手中,只有那些不掌握自己的人,他的命运才所被人摆布,才会抱怨他人,抱怨天的不公。所以我要做一个将自己的命运掌握在自己手中的人,而不是被人所操控的。我相信自己。做一个坚强的,有毅力的人。我是最棒的,我一定会成功
石看纹理山看脉,人看志气树看材 志之所向,金石为开,谁能御之? 志坚者,功名之柱也。登山不以艰险而止,则必臻乎峻岭 心志要坚,意趣要乐 一人立志,万夫莫敌 人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!―― 奥斯特洛夫斯我不愿意腐朽一生,因此做做好的自己不亏待自己。加油。咿呀学说话,跌跌撞撞的学走路,认真的鞋子,读书。那些点点滴滴的成长记录早已在我的脑海变得零零碎碎甚至早已部记得了。但是他们是我这本人生阅历书的某一章节。它丰富的我的生活。它是我的调味剂,是我的生活变得有酸的甜的苦的辣的。小学时的我是一个羞涩的女孩。不喜欢与陌生人玩,不知道为什么,总是害怕陌生人。可是我又是一个爱玩的女孩子。是一个两重性格的人。有时让人捉摸不透。爸妈有时感到奇怪。儿童时期的我是一个不爱学习的人,在自己眼中只认为玩是首要的事,只知道玩的乐趣。总是把学习抛至脑后。不玩累是不会休息。爸妈看我不喜欢读书,很担心。总想困住我爱玩的心。但是所有的计策在我的身上一点却一点都没用。小时候的我是爱玩飞机,爱玩汽车,总是把这些东西拆开来组装称自己喜欢的模具。喜欢玩很多游戏却没有自己擅长的。时间慢慢过去了,妈妈突然怀孕了,告诉我有妹妹了,当时,我的心一下子沉下来、我怕爸妈给我的爱,不再给我,会给与我的妹妹,或者是他们给与我的爱与温暖,将与我的妹妹一起分享,当时的我是多么的不愿意。我哭着闹着。爸妈一直劝我,妹妹可以一直陪你,爸妈的爱不会减,永远爱着我。我被他们说服了。终于妹妹出生了。妹妹真的很可爱,我发现我真的很喜欢她,渐渐我也发现我的肩上的重担越来越重,因为爸妈的工作的变得好多,还有他们的的工作压力也变大了。慢慢的发现我不能在顾自己玩,懂得了学会照顾妹妹。几年后妹妹也长大了,我也从懵懂的小学时代的我,长大成一个初中生,渐渐的学会了好多,长大了好多。同时好强心渐渐萌芽,我开始认真读书。我发现我很喜欢在老师和同学中爱表现自己。总是在意老师和同学对我的看法,我总是把每件事做到最好,使同学和老师肯定我。可是有时总是力不从心,总是想把事做到最好,可是总是做的很糟糕,总是受到很大挫败。不过我还是站起来,擦了擦自己的汗水。像是执着的牛,向前进。但是那些挫败,总让我不尽如意。总是感到自责和失落,就如跌入深邃的低估,摔的粉身碎骨。记得一次月考后的家长会,而且那次月考我的一次败笔,回想妈妈每天辛苦的工作,每天都是那么的疲惫,我的心时不时的一酸,那是我偷偷的流下了眼泪,我知道流眼泪是无济于事的。可是一看到妈妈,一想到她每天工作那么辛苦。还为我操心,好多头发变白了。有时就自问自己,为什么我努力了那么多却得到的确实这个结果。我安慰自己不断抚平自己,努力不一定成功但是,不努力永远不会成功。即使会碰一鼻子灰,但是我还是会不断努力,鼓励自己。我相信我的命运掌握在自己手中,我的未来不是梦。做一个坚强的,有毅力的人。我是最棒的,我一定会成功。我永远相信这些。
石看纹理山看脉,人看志气树看材
志之所向,金石为开,谁能御之?
志坚者,功名之柱也。登山不以艰险而止,则必臻乎峻岭
心志要坚,意趣要乐 一人立志,万夫莫敌终于我初中毕业时没有让父母失望。进入高中生活后,一切都变了。读书的节奏一下子变得好快。总是跟不上老师的节奏,不断的探索自己的学习方法,终于有所见效,老师对自己也很指导我,因此不断努力。严格要求自己,打老师所交下来的任务总是将她做的最好,不过有些还是没有得到自己的想象的结果。同学说我的要求太高了。或许吧。当班干部肩上的责任重了很多,不断的探索如何将自己的班级的凝聚力增强。只单单自己的努力总是不够,发现班级的凝聚力是很重要的。在管理班级的同时,我还认真的学习。认为学习还是首要的位置,毕竟高考时最重要的战场。不过高考挺让人失望的。没有自己理想的成绩,那时我很懊恼,和想不通,为什么命运要这样对待我。不明白,也想不通为什么我所得到的总是不如人意。我的未来,将是怎样的。但是老师的一些话让我放开了,不管在多么恶劣的环境,只只要自己那颗坚持和永不言弃的心仍存在,再怎么经历怎么的挫折都不会阻碍自己前进,不管有多恶劣的环境,都能闯出自己的天空。现在的我,是一个大学生。或许我现在还不是很成熟,但是经过这几年的锻炼,一定能有属于自己一片天。因为我永远相信命运掌握在自己手中,我的未来不是梦。我的大学生活才刚开始,我相信我未来的路还有好长,或许还有更多的意想不到的挫折,或许也有很多意外等着我,所以我会以最好的心态来迎接他们的到来。明确自己人生的大目标,对把握好目标有直接的促进作用。认真策划人生每一步。有道是:“凡事预则立,不预则废”,千真万确。对自己做的或将要做的事没有任何准备,就是在为失败做准备。对自己的充分认识自己才会更好的面对生活。我班级群众基础好,交流能力强,开朗活泼,有良好的组织能力。有耐心,善于观察周边的事物。我的性格是比较诚实、正直的,相对谦虚但不乏张狂,在做事情时认真勤奋责任心强。善于倾听别人的意见。及其别人的烦心事,是一个不错的倾听者。有强烈的求知欲.做事认真负责,有始有终适应环境能力的能力强,有广泛的兴趣干很多事情.但是还有许多要改进的地方。加强与他人的交流沟通,增加自己的社交范围,积极参加各种场合各项有益的活动,使自己多一份自信、激扬,少一份沉默、怯场。人是更多的朋友,增加更多的经验。有时要看场合,如果要大声讲话是就该大声,但有时不应该时,就不应该大声讲话,要严格约束自己的行为,严以律己。加强锻炼,增强体质。我对我的学习情况和未来有很大的展望,我在高中时努力学习,进入大学,我的学习的那股劲仍存在,我努力学习文化知识,掌握专业技能,同时看关于各国的经济与文化,有利于为以后的学习打下扎实的基础。认真完成老师布置的任务。在担任科研委员之后,我认真完成课题研究。我希望经过我的努力能够得到我想要的成果。我积极参加课余活动,积极参加班级组织的各项活动,及其学生会的比赛,参加社团,拓宽自己的社交范围。同时看一些名著,杂志,增加自己的视野,提高自己的的人生观,世界观,价值观。成为四有公民,成为优秀的当代大学生。我会不断改进自己,改变自我,不断的充实自己,丰富自己的生活,改正自己的缺点,完善自己的优点。使自己变得更加有自信,有激情,有信心,有毅力。提高自己的人生观,世界观,价值观。不断的锻炼自我,提高自我。不荒废自我,荒废自己的人生,并且相信自己的命运掌握在自己的手中,相信我的未来不是梦。学校只是外部因素,要真正的也好一门专业是要靠自己的,不是吗?自己的人生是自己做出来的,不能抱怨,不能埋怨。只有用自己的心,自己的信念去改变自己的命运。我觉得我们的学校是挺好的,有优秀的老师,有许多优秀的同学,可以互相学习,互相指导,还有优美的风景。非常的怡人。是一个很好的学习环境。在大学我还是必须努力学习,扎实的掌握知识,为以后的工作打下扎实的基础,因为我知道以后的找工作的旅程将是辛苦的历程,我们必须现在抓紧为自己充电,以后才不会碰壁。回眸我的过去,我重拾我的自信,我相信我的命运是掌握在我自己的手中的。引用奥斯特洛夫斯的话; 人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!我相信经历四年大学的洗礼,我会变得更有自信,我将会以最美丽的微笑来面对我所面临的每一个挫折。自信是我最强有力的盾牌。加油,我的未来不是梦。国贸103班 陈秋霞 学好10836306
第五篇:心理教师个人成长报告
个人成长报告
一、自我成长分析
我家是农村的。在我记忆中,我的最美好的时光算是童年时代了,那时我家里条件也不错,我什么也不懂,只知道玩,上小学时,我和我同学关系很好,不管是男生还是女生;而且我学习也好,老师对我也好,很喜欢我,让我当班委,还给我梳头,给我打扮,还给我衣服穿,我那时只记得很幸福。
后来,我上初中了,可是我的家里却发生了一件大事,我爸爸做生意赔了钱,我家的生活一下子变得很拮据,父亲母亲为了我们上学努力奋斗着,而上初中和高中的地方,是我比较陌生的,一个是镇里,一个是城里。这些地方与我的小学学校截然不同,我的视野开阔了,见识广了,同时也让我发现了差异。这些差异啃啮着我,让我逐渐变得自卑起来。我明白了农村的孩子要想成功,必须要付出城里人双倍的努力。所以为了我辛劳的父母,和自己可怜的自尊心,我给自己定下了这样的目标:好好上初中,考上理想的高中;好好上高中,考上理想的大学。到了大学,好好学习,毕业后找个好工作。在为了目标努力的过程中,我成了一个不爱说话,不爱交际的人,只会学习。
2011年我大学毕业后,也尝试着去社会上找工作,可是总觉得开心不起来,很难应付,后来在同学的推荐下,在我上学的地方周口市的一个乡里当了两个星期的代课老师,就是这两个星期的经历,让我心中第一次明确了想要成为一位老师。还记得那时候,他们住校,没事的时候,我就去他们宿舍,看看他们,和他们玩一会儿,或者放学后,让他们来我办公室和我聊天,我们一起度过了很多美好的时光。后来,我家里为我报了招教考试,我也打算试试,考不考得上都无所谓。就在我离开的前天晚上,我听到我门外有动静,开门一看,没有 人,只看到窗台上有很多东西,有信什么的,我知道肯定是学生们送的,我拿回屋,接着就开始收拾东西了,想着明天坐车时没事再看。在车上我打开信,读着读着我的眼泪不禁流了下来,我真的没想到我在他们眼中有那么好,他们会有那么多话要和我说,会那么希望我留下,他们的语言那么真诚,那么诚恳,我的心被深深的触动了,可是我却不能留下,真好对不起他们,他们的父母不是离异,就是不在家,他们说我比他们父母都好,我好想和他们在一起,去安慰和陪着他们,可是......所以我决定好好考试,要当个老师。
之后我顺利考上了襄城县的招教,成为了王洛镇谢庄中心小学一名名副其实的老师,真的在那里我找到了自信和乐观。可爱的孩子们让我找到了自己的价值所在,我伴随着孩子们一起成长。
身边的朋友常用朴实、勤奋来评价我,这些我是认同的,但我知道我还有许多不足,如性格木讷,不善言辞等。但是我会努力做到不以物喜,不以己悲。充满激情,宽容,积极创新,追求时尚,与时俱进,反思,总结提升。从忧患中看到希望。爱身边的每一个人,内心平和,过得快乐!
人生是由许多片段组成的,而青春已经渐行渐远。在学校里,有很多要好的同事,我们相处得很融洽,这是我喜欢的氛围,我也愿意把我的一腔热血奉献在这里。
二、职业行为分析
记得有位教育家曾经说过这样一句话:教育就是一些小事,把小事琢磨透,处理好,就是教育的艺术。我很赞同,教育只是一些微不足道的平平淡淡的不成体系的片段或细节,每天微笑着对待学生,每天都去摸一摸学生的脑袋,每天都和学生亲切地交谈一下,每天都准备好了去上课,每天都想一想自己教得 怎么样,每天都不要忘记记下教育的点滴体会,所以每天我都在做着这样的一些小事。
我觉得我本人具有成为一名心理健康辅导老师的条件,首先,我热爱教育这个行业,更爱看到学生们能在我的帮助下有所改变,我相信“人性本善”,相信人天生就有一种向上、向好、向着自我实现的方向成长的倾向,同时我也相信人的发展取决于后天的教养,我期望通过我自身不断的努力,去影响、感染我的学生,教会他们学会宽容、信任、尊重、上进等优秀的品质,更重要的是教会他们如何乐观、坚强地面对生活。其次,我有一颗不老的童心,喜欢和学生交流,很容易和学生打成一片,很喜欢和学生们沟通,帮助他们解决问题。再次,我热爱学习,在当班主任期间,我学习积累了很多班级管理的经验,能够做到站在学生的角度和立场去考虑问题,做到充分了解和尊重学生。
当我看到学生自卑不爱说话时,当我看到学生烦躁好动时,当我看到学生总是逃学时,当我看到学生课上注意力不集中时,当我看到学生破罐子破摔时,作为班主任的我总想去提醒他们,改变他们。一开始的时候我总是跟他们讲道理,摆事实,可是总觉得语言的力量很苍白,起到的效果不能够长久,感觉总是走不进他们的内心世界,不能真正地让他们从内心深处认识到自己的问题,以致到后来甚至觉得根本无从下手,因为没有科学的方法,还有我发现我的心肠特别软,有时对学生太放纵,认为只要不是大问题,犯点错也没事,还有有时候对学生不怎么会说“不”。所以我很迫切地希望能学到一些知识和方法来帮助我更好地辅导帮助学生。
上个学期,我很荣幸地被学校推荐,参加了许昌市心理健康教育教师培训,我很珍惜这次的学习机会。当我聆听了专家们的讲座、报告后,我恍然大悟,内心对这一领域的求知欲也越来越强,也更加深切地感受到心理健康教育的重要性,感受到学校以及社会对健康教师的急切需求,感受到自己在心理健康知识方面的极度缺乏。今后,我会更加完善自己的个性,努力学习更多的心理健康知识,多多阅读心理健康方面的书籍,争取做一名合格的心理健康教育教师,更多的科学地帮助辅导学生,更好地帮助他们建立完善健全的人格,和他们一起在阳光下茁壮成长。
能够指导和帮助学生解决心理方面的问题,是我作为教师职业生涯的荣幸。因此,我把做一个有责任心和自信心的合格的心理健康辅导老师,作为我今后所努力的方向。同时,学会正确对待他们给予的评价,努力做好自己。生命不息,学习不止。
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