第一篇：诚信教育专题远程网络培训考试(10)
诚信教育专题远程网络培训考试
试卷满分：100
一.判断题（每小题2.0分,共20分）
1.服务是这个治理体系整体上的普遍精神和一般原则，是基础性的核心价值，公共管理者在公共管理的职业活动中树立服务精神，确立服务观念无疑是最具实质性意义的。（）
A.正确
B.错误
正确答案：A；
自己得分：2.0 教师评述：
2.政府职责就是“管”。管人、管企业、管社会、管市场成为政府的主要工作。（）
A.正确
B.错误
正确答案：B；
自己得分：2.0 教师评述：
3.《关于深化政务公开加强政务服务的意见》是新中国第一部将政府置于阳光之下的专门法规。（）
A.正确
B.错误
正确答案：B；
自己得分：2.0 教师评述：
4.公务员在获得职业荣誉时应力求低调做人。（）
A.正确
B.错误
正确答案：A；
自己得分：2.0 教师评述：
5.政务公开中的政务是指行政事务及部分社会公共事务。（）
A.正确
B.错误
正确答案：B；
自己得分：2.0 教师评述：
6.推进公务员的廉洁自律，是廉政建设的重要途径。（）
A.正确
B.错误
正确答案：A；
自己得分：2.0 教师评述：
7.所有关涉到公共事务、公共服务的事项都应该依法公开，接受社会和群众的监督。（）
A.正确
B.错误
正确答案：A；
自己得分：2.0 教师评述：
8.道德是诚信建构的机制。（）
A.正确
B.错误
正确答案：A；
自己得分：2.0 教师评述：
9.政府诚信关系就是指政府要讲诚信。（）
A.正确
B.错误
正确答案：B；
自己得分：2.0 教师评述：
10.所有关涉到公共事务、公共服务的事项都应该依法公开，接受社会和群众的监督。（）
A.正确
B.错误
正确答案：A；
自己得分：2.0 教师评述：
二.单项选择题（1。每小题2.0分,共40分）
1.个人要取得事业成功，实现自我价值，关键是（）。
A.运气好
B.人际关系好
C.掌握一门实用技术
D.德才兼备
正确答案：D；
自己得分：2.0 教师评述： 2.加强公务员公德建设的途径不包括（）。
A.仅仅需要道德说教和理论宣传
B.建立和完善道德规范体系
C.提高公务员自身的公德水平
D.加强理论建设和思想建设
正确答案：A；
自己得分：2.0 教师评述：
3.敢于（）是公务员的组织伦理底线。
A.参与竞争
B.建言献策
C.坚持原则
D.改正错误
正确答案：C；
自己得分：2.0 教师评述：
4.下列选项中，不符合公务员个人品德要求的是（）。
A.廉洁奉公
B.正直无私
C.严于律己
D.先私后公
正确答案：D；
自己得分：2.0 教师评述：
5.提升公务员个人品德的途径不包括（）。
A.应提高公务员的道德认识
B.应陶冶公务员的道德情操
C.应漠视公务员的道德行为
D.应锻炼公务员的道德意志
正确答案：C；
自己得分：2.0 教师评述：
6.中国古代尧舜禹“道统”对当代公务员公德实践的最具启示的一个字是什么？（）
A.中
B.仁
C.忠
D.道
正确答案：B；
自己得分：2.0
教师评述：
7.社会公德具有如下特点：（）
A.简明性
B.复杂性
C.唯一性
D.神圣性
正确答案：A；
自己得分：2.0 教师评述：
8.个人品德的基本特点是：（）
A.相对稳定性
B.与道德认知无关
C.与社会公德无关
D.属于个人隐私范畴
正确答案：A；
自己得分：2.0 教师评述：
9.中国传统家庭美德的核心范畴是什么？（）
A.孝
B.忠
C.义
D.礼
正确答案：A；
自己得分：2.0 教师评述：
10.成功的公务员必须善于动员和组织群众一道奋斗，也就是必须具备()。
A.号召力
B.社会动员能力
C.人格魅力
D.社会服务能力
正确答案：B；
自己得分：2.0 教师评述：
11.服务人民是公务员职业道德的（）。
A.社会要求
B.政治要求
C.工作要求
D.伦理要求
正确答案：A； 自己得分：2.0 教师评述：
12.在追求高效率的同时，公务员还应该正确处理效率与（）的关系。
A.公正
B.公允
C.公开
D.公平
正确答案：D；
自己得分：2.0 教师评述：
13.非领导职务公务员具备的道德素质，领导职务公务员（）具备。
A.可以
B.不可以
C.必须
D.需要
正确答案：C；
自己得分：2.0 教师评述：
14.社会公德涵盖了()。
A.人与人、人与社会、人与动物之间的关系
B.人与人、人与社会、人与环境之间的关系
C.人与人、人与社会、人与自然之间的关系
D.人与人、人与社会、人与世界之间的关系
正确答案：C；
自己得分：2.0 教师评述：
15.在人与人之间的关系层面上，社会公德主要体现为：（）
A.举止文明、尊重他人
B.爱护公物、维护公共秩序
C.热爱自然、保护环境
D.爱护公物、保护环境
正确答案：A；
自己得分：2.0 教师评述：
16.与法律相比，职业道德在调控人与人人与社会以及人与自然之间的各种关系时，它的（）。
A.时效性差
B.作用力弱
C.操作性强
D.适用范围广
正确答案：D；
自己得分：2.0 教师评述：
17.职业忠诚是公务员职业道德的基本规范之一。下面说法中正确的是（）。
A.任何时候都要忠于上级领导
B.任何时候都要忠于上级组织
C.任何时候都要忠于集体
D.任何时候都要忠于国家
正确答案：D；
自己得分：2.0 教师评述：
18.（）对于调整人际关系，维护正常的社会秩序具有重要作用。
A.法律
B.行为准则
C.道德
D.社会舆论
正确答案：C；
自己得分：2.0 教师评述：
19.亲近社会，服务社会首先应做到（）。
A.以人为本，维护人民利益
B.履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务
C.乐于奉献
D.关注时事政治
正确答案：B；
自己得分：2.0 教师评述：
20.社会生活基本可分为（）职业生活和家庭生活三大领域。
A.道德生活
B.学习生活
C.公共生活
D.现实生活
正确答案：C；
自己得分：2.0 教师评述：
三.多项选择题（每小题2.0分,共40分）
1.遵守职业纪律，要求从业人员（）。
A.履行岗位责任
B.执行操作规程
C.可以不遵守自己认为不合理的规章制度
D.积极打理上下级关系
正确答案：AB；
自己得分：0.0 教师评述：
2.一个诚信的人应该做到（）。
A.言行一致
B.正确对待利益问题
C.一切听从领导的安排
D.主动担当，不自保推责
正确答案：ABD；
自己得分：2.0 教师评述：
3.下列属于诚信特征的有（）。
A.通识性
B.智慧性
C.止损性
D.资质性
正确答案：ABCD；
自己得分：2.0 教师评述：
4.下列关于诚信对个人职业发展的重要性论述，正确的有（）。
A.诚信是人们职业获得成功的要求
B.诚信是人们获得某个职位的必然要求
C.诚信是为了生活逼不得已的要求
D.诚信是人社会化的要求
正确答案：ABD；
自己得分：2.0 教师评述：
5.下列属于企业诚实守信的选项有（）。
A.遵守承诺和契约
B.树立客户第一的观点
C.产品货真价实
D.不惜代价追求企业利益最大化
正确答案：ABC；
自己得分：2.0 教师评述：
6.树立企业信誉和形象主要依赖的要素有（）。
A.产品质量
B.服务质量
C.信守承诺
D.保守秘密
正确答案：ABC；
自己得分：2.0 教师评述：
7.下列属于真诚不欺表现的选项是（）。
A.不强制下属工作，凡事先征求下属同意
B.只向领导汇报工作中的成绩不汇报问题
C.同事间可以进行辫论，但不留后遗症
D.不随意批评同事的言行，彼此尊重时方
正确答案：ACD；
自己得分：2.0 教师评述：
8.当企业利益与公共利益之间出现矛盾和冲突时，企业应该（）。
A.注重当前利益
B.维护公共利益
C.维护自身利益
D.既要考虑眼前利益，也要考虑长远利益
正确答案：BD；
自己得分：2.0 教师评述：
9.下列人物言论和事迹中包含敬业精神的有（）。
A.常香玉说：“戏比天大，就是下刀子也要去！"
B.王顺友，一名普通的乡邮员。20年来在雪域高原的送邮行程达26万公里，从没延误过一期邮班，丢失过一份邮件
C.许振超是一名普通的工人，他说：“一个人可以没有文凭，可以不进大学，却不能没有知识。人要活出质量，就要孜孜不倦地学习，这样才不枉宝贵的一生。”
D.著名体育解说员宋世雄因为工作中几近痴迷的投入，不时闹出一些笑话。他自嘲说自己“有时候像个傻子”。
正确答案：ABCD；
自己得分：2.0 教师评述：
10.下列选项符合办事公道的说法的是（）。
A.秉公执法，不徇私情
B.知人善任，培养亲信
C.原则至上，不计得失
D.服从上级，任劳任怨
正确答案：AC；
自己得分：2.0 教师评述：
11.关于诚信的重要性表述正确的是（）。
A.诚信有助于树立良好的企业形象
B.诚信是企业创业成功的秘诀，也是守业的根本
C.诚信有助于提高企业效益
D.诚信能够给个人职业的发展带来更多的机会
正确答案：ABCD；
自己得分：2.0 教师评述：
12.在职业实践中，如何做到公私分明（）。
A.要有大局意识
B.要有法律意识
C.要从细微处要求自己
D.要完全考虑个人利益
正确答案：ABC；
自己得分：2.0 教师评述：
13.办事公道对企业的意义是（）。
A.企业生存和发展的重要条件
B.建立和谐竞争关系的必要条件
C.企业有效管理的前提条件
D.企业正常运转的基本保证
正确答案：ABCD；
自己得分：2.0 教师评述：
14.下列关于诚信的说法，正确的是（）。
A.“诚”就是真实不欺，不自欺也不欺人
B.“信”就是遵守约定，践行承诺
C.“诚”是有条件的，首先看对方是否诚信
D.在工作中，出工出力
正确答案：ABD；
自己得分：2.0 教师评述：
15.、树立信用至上要做到（）。
A.排除怀疑一切的心理，对人要具有起码的信任
B.反对不明是非、不分善恶，盲目信任
C.注重每一个细节，积淀个人信誉
D.要维护职业集体的荣誉
正确答案：ABCD； 自己得分：2.0 教师评述：
16.从业人员加强职业道德修养，需要（）。
A.端正职业态度
B.要注重历练自己的职业意志
C.要强化职业情感
D.努力搞好人际关系
正确答案：ABC；
自己得分：2.0 教师评述：
17.下列说法中，哪些观点可以被借鉴去提升从业人员的职业道德修养（）。
A.君子慎独
B.己所不欲，勿施于人
C.勿以恶小而为之，勿以善小而不为
D.吾日三省吾身
正确答案：ABCD；
自己得分：2.0 教师评述：
18.在日常生活中，要做到文明礼让，应该（）。
A.提倡讲礼貌、重礼节、懂礼仪
B.注意仪表端庄，举止文明得体，待人主动热情
C.要懂得谦让，学会宽容
D.即使别人侵犯了自己的人格，也不能表现出不满
正确答案：ABC；
自己得分：2.0 教师评述：
19.下列说法中，隐含敬业思想的有（）。
A.鞠躬尽瘁，死而后已
B.戏比天大
C.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随
D.百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之
正确答案：ABCD；
自己得分：2.0 教师评述：
20.中华民族在长达数千年的历史发展中，形成了源远流长的优良传统道德，主要有（）。
A.仁爱
B.恪守诚信
C.慎独
D.内省
正确答案：ABCD；
自己得分：2.0 教师评述：
第二篇：甘肃省诚信教育专题远程网络培训考试
诚信教育专题远程网络培训考试
一.判断题（每小题2.0分,共20分）
1.只有那些能以己之德行仁道者，方可以治国为王。（）
A.正确
B.错误
正确答案：A；
自己得分：2.0 教师评述：
2.当前，在日常行政活动中最常见的公务员职业道德问题就是搞形象工程、政绩工程。（）
A.正确
B.错误
正确答案：A；
自己得分：2.0 教师评述：
3.行政“懒”作为是指任务布置了没有回音，计划了没有行动，开头了没有结果。（）
A.正确
B.错误
正确答案：B；
自己得分：2.0 教师评述：
4.官员财产申报制侵犯官员隐私，不应实施。（）
A.正确
B.错误
正确答案：B；
自己得分：2.0 教师评述：
5.成就感是职业道德中更为基本的要求。（）
A.正确
B.错误
正确答案：B；
自己得分：2.0 教师评述：
6.《国务院机构改革方案》决定成立国家公务员局，由人事部管理。（）
A.正确
B.错误
正确答案：B；
自己得分：2.0 教师评述： 7.公务员道德建设是一项长远建设任务，具有复杂性、多样性、发展性的工作特点。（）
A.正确
B.错误
正确答案：A；
自己得分：2.0 教师评述：
8.政府职责就是“管”。管人、管企业、管社会、管市场成为政府的主要工作。（）
A.正确
B.错误
正确答案：B；
自己得分：2.0 教师评述：
9.在公共行政的责任义务体系中，包含着行政责任义务、法律责任义务和道德责任义务这样三重内容。（）
A.正确
B.错误
正确答案：A；
自己得分：2.0 教师评述：
10.所有关涉到公共事务、公共服务的事项都应该依法公开，接受社会和群众的监督。（）
A.正确
B.错误
正确答案：A；
自己得分：2.0 教师评述：
二.单项选择题（1。每小题2.0分,共40分）
1.与近代文官制度不同，中国古代官僚体系最明显的特点是：（）
A.法治
B.仁治
C.德治与人治
D.法治与人治
正确答案：C；
自己得分：2.0 教师评述：
2.机关之所以出现“慢懒粗需”的问题，主要原因是（）。
A.缺乏奖惩制度
B.缺乏监督制度
C.缺乏绩效竞争激励机制
D.责任追究不到位
正确答案：C；
自己得分：2.0 教师评述：
3.（）是人们的政治信仰和世界观在奋斗目标上的具体体现，是公务员尤其是领导干部的精神支柱，也同样是他们拒腐防变，永葆先进性和人民公仆本色的根本。
A.理想信念
B.道德追求
C.社会实践
D.核心价值
正确答案：A；
自己得分：2.0 教师评述：
4.党的十七大报告指出，社会主义意识形态的本质体现是（）。
A.社会主义荣辱观
B.爱国主义
C.社会主义核心价值体系
D.时代精神
正确答案：C；
自己得分：2.0 教师评述：
5.韩国重视公务员主要道德，韩国国会年通过了《公职人员道德法》，其中的主要制度是（）。
A.公职财产登记制度
B.礼物申报制度
C.就业制度
D.以上都是
正确答案：D；
自己得分：2.0 教师评述：
6.英国的考核制度非常严格，文官考核每年一次，内容是（）。
A.考勤
B.考绩
C.考勤和考绩
D.考查
正确答案：C；
自己得分：2.0 教师评述：
7.从总的发展趋势看，公务员道德法规的形式趋向于（）。
A.专门行政道德法典
B.宪法、行政法和刑法典中的有关规定
C.职业守则及法律实施细则
D.道德法规
正确答案：A；
自己得分：2.0 教师评述：
8.公务员职业道德的根本价值取向是（）。
A.谋取公共利益最大化
B.建立健全责任监控机制
C.维护社会公正
D.培育高尚人格
正确答案：C；
自己得分：2.0 教师评述：
9.公务员职业道德的核心价值取向是（）。
A.谋取公共利益最大化
B.建立健全责任监控机制
C.维护社会公正
D.培育高尚人格
正确答案：B；
自己得分：2.0 教师评述：
10.公务员职业道德的目标价值取向是（）。
A.谋取公共利益最大化
B.建立健全责任监控机制
C.维护社会公正
D.培育高尚人格
正确答案：D；
自己得分：2.0 教师评述：
11.价值取向是由人们在价值观指导下产生的心理和行为的（）倾向。
A.激动
B.稳定
C.平和
D.固定
正确答案：B；
自己得分：2.0 教师评述：
12.下列选项中，不属于提高公务员个人品德修养正确途径的是（）。
A.勤于实践，塑造自我
B.认真学习，把握自我 C.灵活机动，表现自我 D.D严格要求，完善自我正确答案：C；
自己得分：2.0 教师评述：
13.下列关于“慎独”的理解中，不正确的是（）。
A.“慎独”是一种道德修养方法
B.“慎”是谨慎，“独”是独处，不与人交往
C.“慎独”不仅是一种修养功夫，更是一种人生境界
D.“慎独”能避免社会生活中的双重人格和两面行为
正确答案：B；
自己得分：2.0 教师评述：
14.社会主义道德建设要以集体主义为原则，社会主义集体主义原则的基本内涵不包括（）。
A.压制个人，束缚个性
B.集体利益高于个人利益
C.集体利益和个人利益相统一
D.重视、保障和发展个人的正当利益
正确答案：A；
自己得分：2.0 教师评述：
15.社会主义核心价值体系的基础是（）。
A.社会主义荣辱观
B.为人民服务
C.集体主义
D.科学发展观
正确答案：A；
自己得分：2.0 教师评述：
16.我国公务员职业道德建设一直坚持以（）为核心。
A.全心全意为人民服务
B.思想政治建设
C.干部教育培训
D.反腐倡廉建设
正确答案：A；
自己得分：2.0 教师评述：
17.依法实行行政监督的前提和基础是（）。
A.行政监督立法
B.建立行政监督的领导体制
C.提高行政监督人员的素质
D.健全行政监督机制
正确答案：A；
自己得分：2.0 教师评述：
18.新形势下，党和国家选人用人的标准是（）。
A.学历高，能力高
B.坚持德才兼备，以德为先
C.思想觉悟高
D.思维敏捷，创新能力强
正确答案：B；
自己得分：2.0 教师评述：
19.年一月，《公务员法》正式实施，考核内容较之《暂行条例》而言，在“德能勤绩”的基础上增加了对（）的考察。
A.廉
B.才
C.忠
D.情
正确答案：A；
自己得分：2.0 教师评述：
20.加强监督的前提条件是（）。
A.政府行为公开和透明
B.加大媒体的监督作用
C.加强群众监督
D.提高监督人员的素质
正确答案：A；
自己得分：2.0 教师评述：
三.多项选择题（每小题2.0分,共40分）
1.我国公务员职业精神基本内容包括：（）
A.热爱祖国、忠于人民
B.恪尽职守、廉洁奉公
C.求真务实、开拓创新
D.顾全大局、团结协作
正确答案：ABCD； 自己得分：2.0 教师评述：
2.公务员在公务伦理中起着（）的作用，是公务伦理的最根本、最直接的主体。
A.基础性
B.主体性
C.主导性
D.实际性
正确答案：AB；
自己得分：2.0 教师评述：
3.公共事务的范畴包括（）。
A.制度安排
B.公共政策选择、规制方式
C.国防、教育、科技、文化、医疗、环保、财税、社会保障等各项具体事务
D.公务员制度
正确答案：ABC；
自己得分：2.0 教师评述：
4.以下哪些是行政学开山鼻祖沃尔多提出的公务人员伦理义务？（）
A.宪法、法律、国家、民主、行政组织规范
B.专业技术
C.亲朋、自我、群体
D.公益、世界及宗教
正确答案：ABCD；
自己得分：2.0 教师评述：
5.（）既是（）的客观依据，又是政府构成人员道德责任实现的结果。
A.政府诚信关系
B.政府道德责任实现
C.公共行政道德化
D.服务为本
正确答案：AB；
自己得分：2.0 教师评述：
6.“和谐社会”战略目标能否实现，关键在于（），（）、（）等实质性变革，最根本的是要（）。
A.重塑政府诚信关系
B.重建改革共识
C.推动政府定位
D.治理方式
正确答案：BCDA；
自己得分：0.0 教师评述：
7.公务员的行为选择失去诚信，影响就大得多了，甚至一个处在最基层的公务员，他的非诚信行为也会有着很大的影响，会伤及政府的形象和信誉。这是由于几个方面的原因所决定的（）。
A.公务员在社会治理的过程中所代表的是政府
B.公务员代表公务员群体的形象
C.公务员作为社会的正面形象代表者
D.公务员的不当行为可能影响政府甚至国家的形象
正确答案：ABCD；
自己得分：2.0 教师评述：
8.各级政府的公共服务精神仍旧不足，成为阻碍服务型政府建设，甚至影响政府合法性的重要因素。其具体表现是多种多样的，公务员可能存在（）错误行为。
A.服务理念的迷失
B.服务态度的冷漠
C.服务规范的匮乏
D.服务思维陈旧
正确答案：ABCD；
自己得分：2.0 教师评述：
9.我国公务员职业道德存在的主要问题是：（）
A.思想腐化、抛弃信仰
B.滥用职权、牟取私利
C.工作懈怠、消极怠工
D.国家意识淡漠、爱国主义弱化
正确答案：ABC；
自己得分：2.0 教师评述：
10.行政伦理关系，是由社会经济关系所决定，并受到社会的（）和（）直接影响，遵从一定的行政伦理观念、行政伦理原则和规范所形成的一种特殊的社会关系。
A.舆论监督
B.文化体制
C.政治制度
D.行政体制
正确答案：CD；
自己得分：2.0 教师评述：
11.政府的社会性和公共性职能部门作为最重要的公共组织，按其运用公共权力的强制性程度可以分为（）、（）和（）。
A.强制性公共组织
B.强迫性公共组织
C.半强制性公共组织
D.非强制性公共组织
正确答案：ACD；
自己得分：2.0 教师评述：
12.政府及公共部门所担负的解决公共事务的责任概括为（）和（）。
A.生产公共产品
B.处理公共纠纷
C.完善公共服务
D.提供公共服务
正确答案：AD；
自己得分：2.0 教师评述：
13.政府绩效包括：（）
A.政绩
B.投入
C.效率
D.产出
正确答案：AC；
自己得分：2.0 教师评述：
14.公务员必须认真贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，即要：（）
A.认真学习路线、方针、政策
B.完整、准确地领会中央的精神、路线、方针和政策
C.上有政策，下有对策
D.认真贯彻路线、方针和政策
正确答案：ABD；
自己得分：2.0 教师评述：
15.有效推进社会动员的策略有：（）
A.依靠法治和制度的有序动员
B.必须以实际利益为动员核心
C.利用大众传播媒介
D.靠领导人的行政命令
E.建立健全社会动员联动机制
正确答案：ABCE； 自己得分：0.0 教师评述：
16.“官本位”在思想观念方面的典型表现为（）。
A.“官贵民贱”
B.“官尊民卑”
C.权力向官倾斜
D.义务向民倾斜
正确答案：AB；
自己得分：0.0 教师评述：
17.中华人民共和国检察官职业道德基本准则》第三章对检察官维护司法公正提出的要求包括（）。
A.树立忠于职守、秉公办案的观念
B.坚守惩恶扬善、伸张正义的良知
C.保持客观公正、维护人权的立场
D.坚持科学办案、酌情量刑的作风
正确答案：ABC；
自己得分：0.0 教师评述：
18.在发展性团结协作中，公务员应该（）。
A.真诚相待
B.相互包庇
C.责任共担
D.彼此信任
正确答案：ACD；
自己得分：2.0 教师评述：
19.公务员可持续的职业生态发展理念的基本要求是（）。
A.资源整合与共享
B.发展性的团结协作
C.正确对待多元化
D.正确对待兼容并包
正确答案：ABCD；
自己得分：2.0 教师评述：
20.下列哪些不正之风会严重败坏行政执法部门的声誉？（）
A.、以权谋私
B.吃拿卡要
C.讲排场
D.盛气凌人
正确答案：ABCD；
自己得分：2.0 教师评述：
第三篇：甘肃省2018公务员远程网络培训考试答案全集
甘肃省2018公务员远程网络培训
考试题答案全集
习近平新时代中国特色社会主义思想——
坚持全面依法治国（上）
一、单选题（共3道题，下列各题选项中，只有一个正确答案）1.十六大提出的奋斗目标是（A）得到全面落实。A.依法治国的基本方略 B.全面依法治国 C.小康社会 D.法制改革
2.（C）提出法治国家、法治政府、法治社会一体建设，依法治国、依法执政、依法行政共同推进。
A.十七届三中全会 B.十七届五中全会 C.十八届三中全会 D.十八届五中全会
3.（D）正式提出全面推进依法治国，把法治确定为治国理政的一个基本方式。
A.十五大 B.十六大 C.十七大 D.十八大
二、多选题（共3道题，下列各题选项中，可能有多个正确答案）1.各级法院工职人员改革分为（ABC）。A.行政人员 B.审判人员 C.司法辅助人员 D.监督人员 2.司法体制改革的方面有（ABCD）。
A.司法责任制 B.司法人员分类管理 C.司法人员职业保障 D.推动省以下地方法院检察院人财物统一管理
导。A.依法治国
B.法治中国
C.法治社会
D.法制经济
二、多选题（共3道题，下列各题选项中，可能有多个正确答案）1.社会主义的本质特征是（ACD）。
A.公有制
B.计划经济
C.按劳分配
D.社会主义市场经济 2.新时代坚持全面依法治国的伟大实践包括（ABCD）。
A.加强对法治中国建设的统一领导
B.推进合宪性审查工作 C.探索合并设立党政机关或者合署办公
D.深化国家监察体制改革 3.到2035年基本建成法治国家、法治政府、法治社会，要求全面的厉行法治，推进（ABCD）。
A.科学立法
B.严格执法
C.公正司法
D.全民守法
三、判断题（共4道题，请判断下列各题是否正确）
1.党的十八届三中全会对研究党和国家机构改革做出了一个决定，改革重点不仅对行政机构、国务院机构进行改革，而且要考虑党政机构和国家机构保持一致性。
×
2.中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。√
3.在依法治国中，必须把党的领导贯彻落实到依法治国的全过程和各方面。√
4.尽管十八大以后，我国加强了对合宪性的审查，但审查是由全国人大法工委的备案来使实现的。√
习近平新时代中国特色社会主义思想——
坚持以人民为中心（上）
中国共产党和中国人民的关系。√
2.一切国家机关的工作人员，无论身居多高的职位，都必须牢记我们的共和国是中华人民共和国，始终把人民放在心中最高的位置，始终全心全意为人民服务，始终为人民利益和幸福而努力工作，这是一切国家机关工作人员神圣的职责。√
3.人民群众的利益，为中国最广大的人民服务，是我们党一切路线方针政策的根据。√
4.我国的社会事业已发展完善，不存在片面、短板问题。×
习近平新时代中国特色社会主义思想——
坚持以人民为中心（下）
一、单选题（共3道题，下列各题选项中，只有一个正确答案）1.落实以人民为中心的发展思想，高度重视改善保障（D）的问题。A.社会
B.文化
C.收入
D.民生
2.房子是占着大多数中国人财产状况的（C）及其以上。A.40%
B.50%
C.60%
D.70% 3.发展要以（D）为中心。
A.经济
B.政治
C.社会
D.人民
二、多选题（共3道题，下列各题选项中，可能有多个正确答案）1.解决发展过程中出现的问题，要认真学习总书记关于（ABCD）的发展思想。
A.绿色
B.环保
C.可持续
D.以人为中心
2.党和政府要把不断地保证就业，扩大就业，鼓励创业作为确保人民
二、多选题（共3道题，下列各题选项中，可能有多个正确答案）1.总书记所肯定的，“实践充分证明，人民代表大会制度是（ABCD）的好制度。”
A.符合中国国情和实际
B.体现社会主义国家性质 C.保证人民当家作主
D.保障实现中华民族伟大复兴 2.人民代表大会制度的建立包含（ABCD）方面。
A.建立与人民当家作主相适应的社会主义基本经济制度 B.建立了人民群众在党的领导下当家作主的一系列政治制度 C.中国色社社会主义制度建设
D.社会主义核心价值观体系 3.通过改革手段改变（ABCD）来实现社会主义、共产主义。只有到了社会主义，人民的主体地位才能转化为国家权力的主体，人民才能真正地当家作主。
A.生产方式
B.政治建设
C.社会形态
D.经济实力
三、判断题（共4道题，请判断下列各题是否正确）
1.民主是社会主义民主，是合乎人类社会发展规律和方向的民主，更是维护最广大人民群众的根本利益和最广泛、最真实、最管用的民主。√
2.十八大提出的坚持和发展新时代中国特色社会主义基本方略当中的第五个方略是坚持人民当家作主。√
3.早在启蒙运动时，资产阶级反对封建主义过程中就提出“主权在民、人民主权”的概念，以对抗“主权在神”、“主权在君、君主主权”。√ 4.“人民与公民”的关系中，人民是法律概念，强调权利义务；公民
D.规定中央和地方的国家机构职权划分 2.我国的基础制度包括（ABCD）。
A.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
B.民族区域自治制度 C.基层群众自治制度 D.人民代表大会制度 3.基层群众自治制度的实施，充分保证了基层广大人民直接行使（ABCD）等权利，有利于基层人民实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督，有利于进一步彰显社会主义国家人民当家作主的制度本质。
A.民主选举 B.民主决策 C.民主管理 D.民主监督
三、判断题（共4道题，请判断下列各题是否正确）
1.在和平演变之后，西方发达国家开始将重点目标移向中国，又把多党合作和政治协商制度作为“和平演变”的突破口。√
2.民族区域自治制度是在国家统一领导下，在各少数民族聚居的地区，实行民族的区域自治，然后自治机关来行使自治权。√ 3.中共五届六中全会召开，提出了马克思中国化以后，毛泽东写了一篇《论新阶段》的文章，代表了中国共产党的民族政策已经发生了根本性的转折。√
4.1980年在颁布通过新的《宪法》，在总结1954年以来的经验教训，对于人民代表大会制度进一步进行了加强和完善。×
党的十八大以来五年的工作和历史性变革（上）
一、单选题（共3道题，下列各题选项中，只有一个正确答案）1.我国经济发展进入新常态的重大判断是（D）以后做出的，这个判
1.这五年面对全世界经济复苏乏力、局部冲突和动荡频发、全球性问题加剧的外部环境，面对我国经济发展进入新常态的深刻变化，总基调就是坚持稳中求进，迎难而上，开拓进取，取得改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。√
2.“三去一降一补”的成效非常显著，钢铁、煤炭重点行业去产能，扎扎实实地往前推进，为优质产能和新动能发展腾出空间。√ 3.过去五年来，我国统筹推进“五位一体”的总体布局、协调推进“四个全面”的战略布局，十一五规划的胜利完成，同时十二五规划又顺利实施，党和国家的事业全面开创了新局面。×
4.提出“一带一路”建设以后，京津冀协同发展、长江经济带发展和新型城镇化建设不断的、扎实的向前推进，区域城乡发展的格局不断的在重塑、优化，新技术、新产业、新模式、新业态也层出不穷。√
党的十八大以来五年的工作和历史性变革（中）
一、单选题（共3道题，下列各题选项中，只有一个正确答案）1.（A）主要是破除各方面体制机制的弊端，改革是全方位的，多点突破、纵深推进，着力增强改革的系统性、整体性、协同性。A.全面深化改革 B.经济改革 C.政治改革 D.供给侧结构改革 2.党对（B）加强领导，强调党的理论创新，强调马克思主义在意识形态领域的指导地位，特别提出了“中国梦”、“社会主义核心价值观”，还有弘扬中华民族优秀传统文化。
A.思想建设 B.意识形态工作 C.党内政治 D.文化建设 3.（D）做出了全面依法治国的重大决定，在民主建设方面迈出了重
1生水平大幅提高，保障性住房建设稳步推进。√
4.面对台湾问题强调的是一个中国原则，坚持“九二共识”，推动两岸的和平发展，加强两岸经济文化的合作交流，实现两岸领导人的历史性会晤。√
党的十八大以来五年的工作和历史性变革（下）
一、单选题（共3道题，下列各题选项中，只有一个正确答案）1.这五年来我国历史性变革的巨大成就是全方位的，而且是（D）的。A.立体性 B.科技性 C.创新性 D.开创性 2.历史性变革中新时代的主要矛盾是（A）。A.社会主要矛盾的转化 B.文化差异 C.贫富差距 D.宗教信仰
3.近40年（A）的历程，中国共产党带领中国人民经过不懈地奋斗，推动了我国的经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列。
A.改革开放 B.经济发展 C.科技创新 D.国际地位提升
二、多选题（共3道题，下列各题选项中，可能有多个正确答案）1.在中国共产党的领导下，坚持社会主义道路，团结各族人民，实现中国梦取得了成功，总书记在报告里面讲（ABCD）彰显了这个伟大时代的特点。
A.伟大梦想 B.伟大工程 C.伟大事业 D.伟大斗争 2.这五年的成就和变革，产生了习近平新时代中国特色社会主义思想，对于（BCD）都有极大的帮助。
3A.十六大 B.十七大 C.十八大 D.十九大
2.以毛主席为核心的第一代中央领导集体把（B）和中国的国情、中国革命的特殊情况相结合而提出党的建设目标。A.社会主义现代化 B.马克思主义的基本原理 C.集体经营 D.共产主义
3.（A）年，毛泽东在《〈共产党人〉发刊词》中首先提出建设一个全国范围的、广大群众性的、思想上、政治上、组织上、完全巩固的布尔什维克化的中国共产党。
A.1939 B.1938 C.1397 D.1936
二、多选题（共3道题，下列各题选项中，可能有多个正确答案）1.十八大以来全面从严治党的实践中可以看出（AB）。A.加强思想政治建设
B.抓紧制度的出台和制度的落实 C.加强文化强国建设 D.全面实施脱贫攻坚战
2.政治建设要求坚定的执行政治路线，遵守政治纪律、政治规矩，在（ABCD）上同党中央保持高度一致，防止个人主义、分散主义、宗派主义、码头文化以及“两面派”。
A.政治立场 B.政治方向 C.政治原则 D.政治道路 3.党的建设总要求的着力点是（ABC）。
A.积极性 B.主动性 C.创造性 D.创新性
三、判断题（共4道题，请判断下列各题是否正确）
5讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育。A.十九大 B.十八大 C.十六大 D.十五大
3.党的（A）报告提出，要在全党深入学习实践科学发展观，面对着要转变发展方式，带领全国人民走科学发展的路子。
A.十七大 B.十八大 C.十八届三中全会 D.十九大
二、多选题（共3道题，下列各题选项中，可能有多个正确答案）1.绝对的忠诚表现为（ABCD）。
A.对党的信仰忠诚 B.对组织要忠诚
C.党的路线方针政策和党章的忠诚 D.对人民的忠诚 2.十六大提出了我党的转变是（AB）。
A.从革命党到执政党 B.从领导计划经济的党到领导市场经济的党 C.从文化建设的党到思想建设的党
D.从特色社会主义的党到新时代中国特色主义的党
3.在2013年全国的组织工作会议上，习近平同志提出新时期好干部的标准是（ABCD）以及敢于担当。
A.信念坚定 B.为民服务 C.勤政务实 D.清正廉洁
三、判断题（共4道题，请判断下列各题是否正确）
1.十九大报告里指出要运用监督执纪四种形态，强化监督执纪问责，让党员干部习惯在受监督和约束的环境下工作生活。√
2.我国的国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。√
3.十八大报告里指出，在专业化干部队伍里面增加了一个要把好干部
72.党章修订分为（ABCD）阶段。
A.革命时期的党章 B.建设时期的党章 C.改革开放时期的党章 D.新时代时期的党章 3.十九大党章修改的背景是（ABCD）。A.党代表大会修改党章是党的一个惯例 B.党代表大会修改党章是党的一个惯例 C.是推进党和国家事业发展的需要 D.是贯彻落实党的十九大精神的需要
三、判断题（共4道题，请判断下列各题是否正确）
1.1922年党的二大通过《中国共产党章程》，是党的第一部正式党章，标志着我党的创建工作圆满完成。√
2.1925年四大同样是修正党章，第一次将党的支部规定为党的基层组织，同时把“中央委员会委员长”改称为“总书记”，把地方各级党的“执行委员会委员长”改称为“书记”。√
3.从党章的整个发展史来看，除了党的六大因为特殊的环境没有对党章进行修改，其他历次党的代表大会都对党章进行了不同程度的修改。×
4.1992年，十四大通过了十四大党章，第一次把建立社会主义市场经济写到党章总纲，建设有中国特色社会主义的理论和党的基本路线贯穿党章全文。√
十九大党章修改的背景、特点和意义（下）
一、单选题（共3道题，下列各题选项中，只有一个正确答案）
92.党章是全党必须共同遵守的根本行为规范。√
3.《中国共产党党内法规制定条例》第二十条明确指出，党章在党内法规中具有最高效力，其他任何党内法规都不得同党章相抵触。× 4.《中国共产党党内法规条例》第2条说：党章是最根本的党内法规，是制定其他党内法规的基础和依据。√
新时代的宪法保障——
深入学习《中华人民共和国宪法修正案》（上）
一、单选题（共3道题，下列各题选项中，只有一个正确答案）1.（A）是中华人民共和国制定的第一部宪法。
A.1954年宪法 B.1975年宪法 C.1978年宪法 D.1982年宪法 2.全国人大十三届一次会议通过了《中华人民共和国宪法修正案》。这一次宪法的修改，是1982年宪法的第（D）次修正。A.三 B.四 C.五 D.六
3.（A）是对1949年中华人民共和国建国初期共同纲领的一个继承和发展。
A.1954年宪法 B.1975年宪法 C.1978年宪法 D.1982年宪法
二、多选题（共3道题，下列各题选项中，可能有多个正确答案）1.1999年宪法修改时，把（ABC）写入宪法。A.依法治国 B.建设社会主义法治国家 C.邓小平理论 D.“三个代表”思想
2.一个政权或者国家刚刚诞生时，通常通过制宪来解决国家政权的合法性。它要（ABCD），所以制宪通常是一个制定原规则的过程。
1A.中共十八届一中全会 B.中共十八届二中全会 C.中共十八届三中全会 D.中共十八届四中全会
3.2018年3月11日通过的宪法修正案将全国人大法律委员会更名为（B）。
A.全国人大宪法委员会 B.全国人大宪法和法律委员会 C.全国人大内务司法委员会 D.监察委员会
二、多选题（共3道题，下列各题选项中，可能有多个正确答案）1.中共十九大提出，要（AB），其中特别提到要推动合宪性审查工作。A.加强宪法的实施 B.维护宪法的权威 C.保证宪法的实施 D.强化宪法的监督制度 2.十八届四中全会决定提出法治，即（ABCD）。A.科学立法 B.严格执法 C.公正司法 D.全民守法 3.董必武提出的（ABCD），基本上是对刀制法制的一个概括。A.有法可依 B.有法必依 C.执法必严 D.违法必究
三、判断题（共4道题，请判断下列各题是否正确）
1.十九大报告里指出要运用监督执纪四种形态，强化监督执纪问责，让党员干部习惯在受监督和约束的环境下工作生活。√
2.中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。√ 3.合宪性审查工作是宪法实施的一个非常重要的内容。√
4.2018年，全国人大法工委第一次向全国人大常委会报告了备案审查的工作。×
32.以加强党的全面领导为统领，以（A）和（B）为导向，以推进党和国家机构职能优化协同高效为着力点，改革机构设置，优化职能配置，深化转职能、转方式、转作风，提高效率效能，为决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力制度保障。A.国家治理体系 B.治理能力现代化 C.以人民为中心 D.全面依法治国
3.深化党和国家机构改革的指导思想，要适应新时代中国特色社会主义发展要求，（CD）。
A.坚持稳中求进工作总基调 B.坚持正确改革方向 C.坚持以人民为中心 D.坚持全面依法治国
三、判断题（共4道题，请判断下列各题是否正确）
1.十九届三中全会指出，新中国成立后，在我们党领导下，我国确立了社会主义基本制度，逐步建立起具有我国特点的党和国家机构职能体系。√
2.十九届三中全会强调，面对新时代新任务提出的新要求，党和国家机构设置和职能配置同统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局的要求还不完全适应，同实现国家治理体系和治理能力现代化的要求还不完全适应。√
3.中国共产党十九届三中全会是党的十九大以后一次非常重要的中央全会。√
4.党和国家机构职能体系，是中国特色社会主义制度的重要组成部
5织中的领导地位，更好发挥党的职能部门作用，统筹设置党政机构，推进（A）和（C）改革。
A.党的纪律检查体制 B.党内监察体制 C.国家监察体制 D.行政监察体制
三、判断题（共4道题，请判断下列各题是否正确）
1.过去两届大部门制改革，各级政府合并的大部门仅对其综合管理的职能机构进行合并，而很少针对内设机构加强重组。√
2.党的十九届三中全会通过的关于党和国家机构改革的规定，为新时代中国特色社会主义的党和国家机构改革提供了一个美好的蓝图和正确的指向。√
3.以党的十一届三中全会为标志，中国进入了社会主义建设的新时期。√
4.十九届三中全会通过的党和国家机构改革名字叫“党和国家机构改革”，涉及面更全面、更系统、更广泛，把整个党和国家的机构设置职能作为一个大的系统，从全局的角度来思考和谋划。√
公务员职业道德基础建设（上）
一、单选题（共3道题，下列各题选项中，只有一个正确答案）1.教师的职业道德是（A）。
A.有教无类 B.救死扶伤 C.全心全意为人民服务 D.毫不利己专门利人 2.我国公务员用人的标准是（C）。
A.人文素养 B.科学素养
7A.忠于国家 B.服务人民 C.恪尽职守 D.公正廉洁 2.公务员的一切权力来自（C）。
A.政府 B.上级领导 C.人民 D.所在单位
3.当政府面临着信任危机时，主要是指公务员的（D）出了问题。A.权力观 B.政绩观 C.服务观 D.诚信观
二、多选题（共3道题，下列各题选项中，可能有多个正确答案）1.公务员职业道德价值取向基本内容包括（ABCD）。A.人本观 B.权力观 C.政绩观 D.服务观和诚信观 2.公正廉洁要求公务员（ABCD）。
A.崇尚公平B.正气在身 C.为政以廉 D.洁身自好 3.公务员职业道德主要内容是（ABCD）。
A.忠于国家 B.服务人民 C.恪尽职守 D.公正廉洁
三、判断题（共4道题，请判断下列各题是否正确）1.服务人民首先要站住脚的第一个切入点就是群众观点。√ 2.我国公务员职业道德的核心的价值取向是维护社会的公正和公平。√
3.公务员的人本观是指要最大限度地实现自身的人生价值。× 4.为广大群众所认可的成绩和贡献，是效果和效益的综合。√
“互联网+”计划的制定和实施（上）
一、单选题（共3道题，下列各题选项中，只有一个正确答案）1.中国现在的网购规模，在2006年时只有（C），2013年就已经发展到1.85万亿。
9才3.1亿，到去年已经超过13亿。√
“互联网+”计划的制定和实施（下）
一、单选题（共3道题，下列各题选项中，只有一个正确答案）1.2014年城乡互联网普及率差距34%，网民占比差距（D）。A.48% B.46% C.47% D.45% 2.互联网经济是新的（A）增长点。
A.经济 B.企业 C.商业 D.农业 3.（A）是中国经济新的引擎。
A.互联网 B.物联网 C.大数据 D.云
二、多选题（共3道题，下列各题选项中，可能有多个正确答案）1.建立（AB）全生命周期管理和服务系统。A.企业 B.个人 C.商业 D.经济 2.十八大突出的新五化有：（ABCDE）A.国家治理体系和治理能力现代化
B.工业化 C.城镇化 D.农业现代化 E.信息化 3.互联网可以优化市场资源配置，促进传统产业升级改造，推动（AB）发展。
A.传统服务业 B.信息服务业 C.农业 D.经济
三、判断题（共4道题，请判断下列各题是否正确）
1.加强互联网领域的知识产权保护，严厉打击网络侵权行为。√ 2.简化审批流程，推广一站式服务，减轻企业负担，提高工作效率。
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第四篇：远程网络培训总结
远程网络培训总结
今年，我参加了中小学教师远程网络培训。此次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义。通过这次认真的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。
一、理论水平的升华
本次培训，邀请了多位教授、专家、教学一线名师，开设了专题讲座。这些教授、专家们学识渊博、经验丰富，见解独到，犹如一场酣畅淋漓的春雨，滋润并激活了我们的教学理念和教学灵感。不仅让我们在教育观念上得到清新的理解，朱郁华老师的《初中科学课时教学设计》，让我了解到其基本理念，以学定教让教的设计服务于学之需要，努力构建以显示学习为主的新课堂；刘京海校长的《学校课改的思考》，让我认识到学校课改并不需要好高骛远，而是要落到实处。周秀芳老师的《永远在路上》，更是让我感受到好老师一定要有仁爱之心，仁者无敌，仁者雍容！
二、深入课堂实践
课堂是每一位教师传授知识的主阵地，是教师发挥才能、提升水平的场所。在郭老师的精心安排的几节研讨课中，我们一改以往的听课评课方式，没有传统的敷衍和客套，而是分工、有支架，促进分析的深入，每个老师都有各自的观察点，通过课后的互动研讨，整堂课完整、深刻地呈现在我们的面前，并且撰写自己第一份的课堂观察报告和课例来做更深一步的研究，使我受益匪浅，对我对今后的教学、教研有很大的帮助。
三、合作交流促提高
在培训期间，最有体会的是这里有着一群与我志同道合的优秀老师！每每遇到问题，我们总是在热烈的讨论中升华事物的真粹，激荡我们的思想，开阔我们的视野，“他山之石，可以攻玉”，一次一次，让我再次庆幸，能和培训班的其他学员配合默契，学到那么多的宝贵经验。半年的培训说短不短，说长不长，但是留给我的记忆与思考是永恒的，通过这次培训，给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及差距所在，我将以此为起点，化“差距”成为自身发展的动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。短暂的学习虽然结束了，但我相信这不会是学习的结束，而是学习的开始！
第五篇：网络远程培训心得.
远程培训学习总结一
培训是一个反思进步的过程。这次的培训学习虽短暂,但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。
综观目前我的教学,最注重的似乎就是学生的学习成绩,简单的说就是学生的考试分数,它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转,课内效益不高,就利用课外补,花了大量时间,出现了学生累我更累的局面。反思我的课堂,忽视了学生的心理特点和已有的学习经验。常常以成人的眼光审视严谨系统的教学。
如何使我们的课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。此外,我还认识到:一节好的课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是:关注教学,注重思维方法的渗透,让学生乐学、爱学。此外,我认识到:一节好的课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格。我突然感到自己身上的压力变大了,要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的骨干教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生,要学的东西还很多,和新老师一样,不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足,因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的。
在以后的教学中,我要做的是: 第一,自我反思。从以往的实践中总结经验得失。
第二,不断学习。读万卷书,行万里路,读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了,我要不断学习,成为长流水。
第三,交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言,要想听真言,更要会听真言,久而久之对我大有裨益。
百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。我们必须是着眼于未来,采取科学的方法应对随时出现的新问题,努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位,必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。
这次培训让我受益匪浅,感谢为我们提供这么好的学习空间,感谢各位专家为我们讲解的教学知识,促使我在教育生涯的轨道上大步前进!2014年小学语文国培学习总结二
时间过得太快,眨眼国培即将接近尾声,所幸的是每一次的学习都觉得很充实,听了专家们的教诲,参与伙伴们的探究让我收获实在很多,我在网上反复的看专题讲座、互动对话、案例分析等,把上面学习的内容认真的学习了好几遍。每一个专家的精彩讲座,各个专题的内容,都是那么的丰富多彩,当我带着教学实践中的种种疑问,走进这次培训课堂时,是专家们的精彩讲座一次次的激起了我内心的感应。在这种理论与实践相互联系的“互动对话”中,我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。通过本次学习,使我的执教观念有了变化,对新课程有了更深刻的认识与理解,提高了我的思想认识和学习理念、丰富了我的数学专业理论。
参训后,我对教师这个职业的认识有了提高。作为一名教师,要热爱自己从事的事业,竭尽心力搞好本职工作,用教书育人提升自己的生命价值。
通过培训,我的教育理念也有了一些改变:
1、把课堂还给学生。新课标引领下的课堂教学与传统的课堂教学存在本质的不同。在传统的教学中,追求的是学生对知识掌握的高效性,而忽略了对学生整个身
心的感染和提升。新课标引领下的课堂教学是以促进学生的发展为本,教学不再是简单的知识的传授,而是知识向智慧的转化,是学生各种能力协调发展的过程。所以在课堂教学中,要更好的创设教学情境,让学生乐于探究,主动参与,以小组学习、合作学习等多种学习形式培养学生的合作与交流的能力,充分调动每一个学生的参与意识。
2、正确理解“探究性”学习,让“探究性”学习真正走进课堂。“探究性”学习是让学生在自主学习、自己探究中获得一种新的学习体验,在发现问题、解决问题、表达与交流等活动中获得体验,从而培养学生兴趣,激发学生独立思考、敢于创新的精神。
3、承认差异,尊重差别。教师希望自己的每一个学生都有好的发展,而在学生时期最直接的表象就是学生的学习成绩,正是由于教师自己的心理愿望,因而忽视了学生发展的多元性。总是想像每一个学生的成绩都达到教师的要求,其结果是很多学生不但不能达到目标,反而让自己失去了信心。
4、语文课堂教学要源于教材,挖掘教材,语文教材绝不是语文教学的全部。教师不能依赖教材,要合理恰当的运用各种教学手段,充分体现学生的主体地位和教师的主导作用,真正提高学生的语文素养。
总之,这次国培是一次对教师专业成长极具意义的培训,带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问,同时又是一门高超的艺术,需要我们不断去研究,不断地去反思,不断地去提高。惟有如此,我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快,走得更好!非学历远程培训心得体会三
不知不觉,参加远程非学历培训已一个多月了,作为一名参加工作十多年的教师,我非常珍惜这次的学习机会。通过学习,交流,提交作业,结合自己的教学实际,我发现我收获很大。通过培训老师们的授课,我学习到了如何提高课堂的有效教学性;如何管理好学生;怎样做好学生的心理健康问题;怎样合理设计课堂教学,怎样进行案例研
究等内容,这些内容知识,让思想守旧,教学方式传统的我有种茅塞顿开的感悟。这次培训活动,进一步提升了教师,特别是新教师的教育教学水平,促进教师专业化发展水平的提高,进一步培植健康、和谐的教育文化。
一、培训提升思想认识
由于平常工作的繁忙,再者对现在的教育现状和教师成长没有深入了解,我感觉自己就像井底之蛙,对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训,我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。它要求我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作,不断地提高自身素质和教育教学水平,不断地总结自己的得失,提高认识,不断学习,才能适应教育发展对我们教师的要求。而网络的快捷性将远程非学历培训变得更为重要。它有利于我们自主安排学习,减少了工作与学习的矛盾,有助于我提高学习和实践应用的效率。培训期间,同一学科的老师们在远程非学历这个平台上互相交流、互相学习,有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。
二、培训充实了专业知识
作为一名小学语文教师,首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。以往,我只是研读一些与小学语文教学有关的书籍,为了教而学,为了教而看,而远程非学历的培训就如一本系统的学科大书,关于小学语文教学的所有内容在这里都一目了然,科学系统,有标可依,有律可循,学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置,突现了以学科为基础,以问题为中心的特色。这次学习,通过专家引领,帮助我进一步领会了新课程的教学理念,让我对小学教学有了深入的理解与思考;通过参与学习、反思体会,帮助我准确地把握了语文学科的主要教学内容及教学的重难点,帮助我认识并掌握了语文教学的新方法、新手段,并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。
三、新课改理念尊重学生的主体性
学生是具有独立个性的人,教师必须与时俱进,放下“权威”思想,改变教学行为。在具体的课堂中,教师要由传统的知识传授者,转变为学生学习的组织者,为学生提供合作交流的空间与时间,让学生自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。让学生
在娱乐中不知不觉掌握教学内容,得到情感体验与教育,注重发挥学生的主体性和主动性,变被动接受为主体参与,学生变要你学为我要学,教师变传授者为引导者。在这一宗旨的带领下,注重设计,注重方法,注重课堂实效,从而实现“知识技能为基础目标,过程方法为核心目标,情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合。教学中要抓过程和方法,通过过程和方法,使学生学到基础知识,掌握基本技能,全面训练学生思维以及想象力、观察力、语言表达能力和团结协作精神,永远要高度重视对学生自信心的树立和培训,培养吃苦耐劳、乐观向上的精神,为他们人生第一节作好奠基。
这次培训彻底颠覆了我原本对教师这个工作的理解,让我如浴火的凤凰,在教师成长的道路上得以“重生”,获得质的进步,在今后的教育教学工作中,我要继续钻研,争取早日成为一名优秀的小学语文教师!教师远程研修培训个人总结四
短期的远程教育研修学习结束了,我依然沉湎于远程研修学习的氛围中,依然陶醉于学习的快乐中。在这短短的一个月里,我聆听了诸位专家教授精辟、独到、实际的阐述,共享了同学们收获的快乐,领略了专家的睿智博学,见教了同学勤奋好学的精神。培训的时间是短暂的,可学习的收获却是永恒的。
回顾这段学习的日子,有着艰辛,但却充实,倍感喜悦和欣慰:远程研修学习为我们的成长起到了巨大的促进作用,每一位学员都认真地陶醉其中,每一位学员都努力克服着学习中遇到的许许多多的困难,我也不例外。
我的远程研修学习时间大部分是在网络上度过的。加之繁忙的工作使人累得有时真想放弃,但当聆听到专家们朴实无华、针针见血的讲座,得到尊敬的老师们的辛勤辅导,得到同学们的鼓励,我的坚持着、学习着。
每个专题学习结束后,我都结合教学实际认真完成研修作业。自己的努力也有一定的收获。每一次的学习、每一次的成功,都倾注了我辛勤的汗水,都令我有重获新生的感觉。我似乎感悟到了教学的真谛,似乎找到了高职教育的正确道路。远程研修激发了我继续学习深造的欲望、信心,也使我更坚定的督促自己努力学习,追求更高的发展目标。
一路走下来,从开始的激动、不知所措到现在教学中的豁然开朗;从被迫学习到现在迫不及待地领略专家教授们授课、指导的风采,这一切让我的收获变的灿烂无比。在这期间我相信很多人都有着这样的心声:“累并收获着,苦并快乐着”。因为有了这次研修学习,我的业余生活不再空虚,生活因此而变得分外精彩。
远程研修无疑是我们开展道路上的“指路明灯”;是一场“及时雨”。这次培训让我重新燃起了继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气,坚定了我在今后的当中大胆创新、开拓进取的信念。
即将结束,真真有恋恋不舍的感觉。我顺利的完成了每一个学习任务,收获了许多有价值的东西。现总结如下:虽然培训是短暂的,但面对永恒的认识,充实的收获,又不得不让我感觉欣喜和快乐。尊敬的老师们、亲切的同学们让我为了那些渴求知识的学子们,为我校的教育事业,共同追求、勇敢超越,贡献出我的青春和热血。
教师远程培训将结束了,在远程研修过程中,我收获颇多,通过“观看视频案例分析和主讲教师视频讲课,阅读主讲教师讲稿、课件和推荐的相关文章,参与在线研讨和交流,完成提交作业,完成并提交学习总结”的过程。使我在知识结构上产生了一个极大的飞跃。积累了一些经验,取得了一些理论上和方法上的突破:
一、掌握方法,提高能力。对于一线专任教师来说,转变观念似乎是说起来容易做起来难的事,也就是说,转变观念在认识上容易做到,但在具体中,仍然会重复走老路子。通过观摩和在线交流,使我深刻感到转变观念不能只停留在认识上,更应该落到课堂教学中去取得实效;通过观摩和在线交流,我还知道应该如何在课堂教学中树立新型的师生关系,创设丰富有趣生活化的学习情境,开展学生自主、合作探究的学习活动,提供行之有效的教学媒体,关注学生的学习过程,真正使每一位学生学有所获,得
到较好的发展。观摩学习,方法,提高了专业技能,同时,也增强了自己适应改革的能力。
远程研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念,是我闻所未闻,见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发,也给了我很大的帮助,让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足,为我以后的工作指明了方向。
二观念,提高自身认识,在教学过程中不应受传统教学方式的束缚,需要新思想、新理念血液的输入,使“自主探索,合作交流”成为学生学习的主要方式。所以,在教学中我主要扮演的是组织者、引导者的角色。同时我也对自己的教学实践进行反思、研究,以取得更好的教育教学效果。远程研修让我转变了思想,更新了观念。
三、开阔视野，扩展见识。远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章 和评论，他们的文章观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过 程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。远程研修的过程中，我一直抱着向 其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训，对我来说真是弥足珍贵。专家们的课程深入浅出，大量鲜活生动的教学案例让我感到就在自己身边。案例背后的 思考与解读，更是让我深受启发、大开眼界，引起深层次的反思。专家们高深的理论见解，丰富的实践经验和各具特色的授课风格，也深深地吸引了我。这种大空间的远程研修，从传 统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大新鲜感和神奇感，更重要的是这个平台给我提 供了无限广阔的交流空间。我在课程改革的实践中有许多问题，困惑、思考、收获很难有机 会倾情表达，在这里我可以通过平台共同与专家团队、班长、所有在线的万千同仁们，一起 进行交流、研讨。通过远程网络教学研修的学习，使我比较直观的领略到了一线知名教师的 风采。
四、几点收获：
1、课堂是活动的课堂。我认识到学生学习新知识的方法方式是多种多样的，除了阅 读教材、听讲课、做练习之外，也可通过讲故事、做游戏、演示、表演等活动；可深入实际 调查研究，分析解决实际问题；也可动手设计、制作和做实验，还可以通过观察、探索、归 纳等。在新课程中，每个知识点基本贯穿在一个现实情境中，注意突出知识的实际背景和知识 探究过
程，贴近学生生活经验和兴趣爱好，立足社会需求，兼顾个人将来实用。力求学习内 容生活化以及学习过程经历化，根本目的是提高学生的数学素养，特别是学生的创新意识和 创新能力。
2、课堂是讨论、合作、交流的课堂。讨论、合作是学习小组成员完成学习任务的手 段，而交流则促进学生智慧（成果）共享。课堂上的讨论、交流、合作首先有利于学生培养 自主，自信和学习的主动性，许多平时内向、不善言辞的同学也会活跃起来，勇于发表个人 见解，学生个性得到张扬；其次，有利于创造自由、轻松、愉悦的学习环境，促进学生思维 的伸展，这也是愉快学习的一种形式；最后有利于学生培养与人交往、合作的能力，这正是 世纪知识经济时代每个人生存的必备条件，应具备的基本素质。现代观念----迈向学习化 社会，提倡终身学习----使学生学会认知、学会做事----让学生学会交流、学会与人共事。
3、课堂是承认差异的课堂。传统的教育模式中，课堂目标是单一的，要求所有人都 达到同一个目标要求，都成为“精英”而的基本理念认为“不同的人在语文上得到不同的发 展”，这已从客观上肯定人的差异性，认为不同的人在学习上会有不同的效果，每个学生只 要达到自己的学习目标，就是巨大的成功。
4、课堂是德育教育的课堂。各门课程的每一处知识、每一个背景材料都可以作为德 育教育的资料。学习语文所体现的意志品质，提高解决实际问题的能力和欲望，培养语文的 审美观等诸多方面，一起构成一个立体的德育渗透体系。
5、课堂是应用现代信息技术的课堂。幻灯片、多媒体制作，使学科知识得以直观、形象、生动地展示出来，互联网则为高职提供了无限广阔的学习资源和舞台，也提供了一种 更为简洁的学习和解决问题的工具。信息技术的使用，大大地提高效果，对老师提高自己的 教学水平和教学手段也起到很好的促进作用。五、一点儿感想。在学习的日子里，每天打开电脑，开始享受每日的精神大餐在线课 程学习。观看教授的讲座，领会其中观点，感受简报就这么忙碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充实的，甜蜜的。因为我分享着智慧，和大家互动着交流着，得到了大家的 鼓励，和大家一起共同创造着工作带给我们的幸福，享受成长的喜悦。而观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课堂；专家们精 辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，哪些细节需扬弃。学习期间专家们从关于课 题学习的教学研讨到高校教育模式的详细阐释，让我对教育教学事
业从理论和实际上的认识 上升了一个新的高度。观看视频后是做作业，那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，都能认真按时完成作业并能积极参与 在线讨论、交流。六、一些思考。诚然，我们进行了为期一个月的学习，但那也只是给我们的日常教学 的一个指导作用，具体应该如何实施呢？我作为一名教师，本人会从以下两方面做起：
1、加强各方面知识的学习，提高自身素质。教学模式的改变对素质提出了更高的要 求。虽然面授的时间少了，但网络资源的利用对教师提出了新的挑战：要改革教学方法，积 极探索新的教学组织形式，不断完善变“教”为“导”的教学模式；加强教学手段的掌握利用，这些都要求教师要掌握现代技术。这期培训班办得非常好，在短期内，我学会了利用网上资 源，拓宽了视野，无论从教学上还是从自身的发展来讲，这次培训都是非常及时和必要的。
2、要以学生为中心组织教学设计。要重视教学全过程的设计，认真落实好课程的具 体学习步骤，梳理出课程的重点与难点，帮助学生确立好学习方法。充分发挥学生自主学习的积极性，使学生能根据自身的需求寻找到好的资源。
3、转变学生的学习观念。学校现代远程开放教育质量的提高，不仅在于教师“教”的 质量提高，而且需要学生“学”的配合。这就要求我们的学生也要转变观念。在信息化社会中，环境变化之快，需要面对不断出现的新知识、新技术。随着远程研修尾声的到来，满心都是深深的不舍，一个月以来，我享受着远程研修的智 慧大餐，方才明白，原来可以如此精彩，梦想与智慧的相逢原来可以如此激情澎湃!研修的 日子里我思考着，成长着，收获着，快乐着！纵然有千般留恋万般不舍，我们终要分手，只 能在心灵一隅，在三尺讲台，在每一寸教育的土地把远程研修珍藏！虽然再学习使我学到了 许多新的知识，但更让我看到我自己的更多不足，这将督促我必须养成终身学习的习惯，和 学生共同成长。总之，学习是教师的终身必修课，通过这次网络研修培训，我学到了许多，我必将更 加努力学习，提高自己的业务水平。
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