2015年高二优秀作文雨后

第一篇：2015年高二优秀作文雨后

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之2015年高二优秀作文：

雨后

雨后

早上起来，天灰蒙蒙的。在东风吹拂下，乌云越来越多，预示着今天会有一场春雨的到来……

空气依旧是那样的混浊；路上汽车的响声依旧刺耳；街上小贩的叫卖声依旧此起彼伏，这些原来不属于农村的产物汇聚在此，使得昔日清新的天空和淳朴善良的人们都裹上了先进社会带来的虚伪外衣。

不一会儿，地面上出现了一个个小雨滴。他们很快变成一面面小镜子，但伴随这一滴又一滴雨水的降落，镜子也被打的支离破碎。可一会儿又平静下来，仿佛什么也么有发生。

渐渐地，雨越下越急，却似乎并不大。“嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒”的雨声好像九霄云外的天籁之音。每一滴都是那么的纯洁，向世人敞开自己透明度心扉，这无一丝的遮掩击穿了虚伪世间的外衣。

雨慢慢的停了，经过春风和细雨漂洗获得大自然有一次展现出自己的纯洁。到处都是一尘不染，空气变得格外清新，路上喧闹的车辆少了，叫卖声也不见了踪迹。

“啾，啾，啾”的叫声从田野间传来。是，是她们，小燕子又回来了！我听到这久违的叫声内心变得豁然开朗，仿佛又回到了以前的小山村，回到了那个从未被混浊空气所感染的质朴得小山村。

伸开双臂，闭上眼睛做一次深呼吸。我嗅到了空气中有芬芳泥土的气味，那是一种来自大自然旺盛生命力的气息。蔚蓝而又明亮的天空中没有一丝黑烟升起，就像一块晶莹剔透的蓝宝石先嵌在我的头顶。静下心来，我似乎听到了大自然的心跳声和呼吸声。听着鸟儿的鸣叫声，呼吸着清新的空气，仰望碧蓝的天空，我在着雨后终于领略到了大自然的美！

谢谢你大自然！谢谢你雨后的天空！

第二篇：雨后优秀作文

雨后优秀作文

雨后优秀作文1

“阳光总在风雨后，相信有彩虹……。”每当我跳舞时，我的耳边总会响起这首歌，每当我大汗淋漓时，总会想起这首歌……。

我从小就开始练习拉丁舞，有累过，有高兴过。自从要开始比赛，丹丹姐和我们就“疯”起来了，我们如饥饿的小虫子，跳起舞来就没完没了，我们一起去教堂，丹丹姐马上就开始跳舞了，我们在不知不觉中进入了忙碌，不知以后会发生什么事。开始排舞了，我们的心如小鹿在乱撞似的，一直在砰砰的跳，可就在这一瞬间，我的.高跟鞋踩到了我的大脚趾，大脚趾一阵剧痛后，我大脚趾指甲脱落了一半，我脚一滑摔在了地上。我顿时感觉大脚趾没有了知觉，我当时很惊讶，也很困扰，觉得难受。我的脚用纱布包了一段时间，我感觉好多了，脚也好多了，我来到教室，将我遗漏的动作学会了，一直等待着比赛的到来。

比赛开始了，我们在排队化妆，一个个都是胆战心惊，都害怕自己跳的不够好。到我们了，我带着自己的脚伤拼了。与我们对战的是尹杰舞蹈工作室的小姑娘，我们都是实力派，不容小看，我们竞争非常激烈，我一点也不拘束，就是大胆放开的去跳。我露出自己不太整齐的牙齿，心想：这对我来说简直就是小意思。

比完赛，我还有一场单人赛，我在评委面前展现了我自己，评委们也看到了我的实力，我筋疲力尽了，也忍不住的大声喊出来：我……累……了……！

过了两个星期左右，我们拿到了成绩，我有一个第二名和一个十二名的成绩。我懂得了一个道理：在磨难后面一定会有结果，风雨过后总会有阳光！

雨后优秀作文2

天上乌云密布，乌云翻滚着，咆哮着，像一头愤怒的狮子。地上，鸭子不安地“嘎嘎”地叫着，蜻蜓飞得几乎贴到了地面；蚂蚁忙着搬家，要下雨了！人们赶紧收衣服、收被子，等待雨的到来。

乌云越来越黑，终于——哗啦，哗啦，雨下起来了。

先是小小的、一点点的蒙蒙细雨。这时你完全不需要打伞，就可以出门，去体验雨中的快乐。那如牛毛、绣花针的雨丝飘到你脸上、手上，啊！那真是如细碎的冰洒进你的心田一般，凉爽极了。

“轰隆隆”，打雷了。雷声伴着雨声，为大自然演奏了一首欢快的“雷雨交响曲”。仔细听，雨声越来越响，雨也越下越大。放眼望去，所有的景物都披上了一层薄薄的.轻纱，好像一位美丽的仙女款款向你走来。小坑里积了许多雨水，就像一个个小小的“游泳池”。

“哗哗哗”，雨越下越大，电闪雷鸣，倾盆大雨，树叶沙沙作响，花儿也被吓得弯下了腰。万物由轻纱变成了乳白色的披肩。放眼望去，所有景物都模糊不清，只看到一片一片的白色。雨点打在地上，发出了“咚”的声音，多么像一首气势磅礴的乐曲！

渐渐地，雨停了，太阳出来了。人们都把伞收起来了。花花草草又昂起了头，挺直了腰，经过雨的洗礼，变得更加青润迷人。这时出去走走，看看那挂在蓝天的彩虹，感受那清新的空气，真是一种享受。

我喜欢雨，喜欢雨中的美景，喜欢雨后的彩虹。

雨后优秀作文3

朋友，为何总是锁紧你那光洁的额头？青春的生命不应有忧愁，难道你忘了？——阳光总在风雨后!

别说你不愿做那激流的小溪，看看它欢快的脚步，听听它吟哦的诗句：“嘻嘻，哗哗——我用青春搏击巨石，巨石的罅隙留不下我欢快的歌喉。”小溪汩汩地向远处奔流，用快乐的步伐响应心灵的节奏。

别说你不愿做那破浪的轻舟，你说你惧怕风，怕它会吹迷你的航向；你说你惧怕雨，怕它会淋湿你的船舱；你说你惧怕太阳，怕它的暴晒会使你的色泽不再鲜亮。可是朋友啊，为何总戴着忧郁的眼镜来看太阳？转个路，拐个弯，你会看到不一样的光亮——风，鼓起你的帆，更快地驶向远方；雨，湿润你干涸的.喉，为你带来丝丝清凉；光，恢复你干洁的舱，让你继续坚强地航行。

别说你不愿做那只自缚的蛹，与世隔绝的壳里，酝酿着生命的醇酒。没有阳光，又有何怕?只要坚信阳光总在风雨后。没有交流，也不要怕，你不是说过寂寞也是一种享受？总有一天，你会挣脱蓝色的束缚，生出灿烂的金翼，去迎接自由。

别说你不愿做灿烂的流星，你说你不能承受它燃烧时的疼痛，可是朋友呵，生命怎么能拒绝苦痛，你不见那闪光的金子，走出了火的牢笼，依旧亮光闪闪？你不见那充实的海绵，经受了水的浸泡，竟是那般沉重？你不见那巨石下的幼笋，怎样冲破巨大的压力，昂首挺胸？

朋友呵，舒展你那青春的额头，对着那忧愁挥一挥手，将迷惘徘徊烦恼通通抛在脑后。告诉自己：经历了混沌的雾，我清醒；冲破了迷茫的网，我解放；挣脱束缚的茧，我飞翔!

拍拍身上的灰尘，抖抖青春的翅膀，冲破风雨的阻挡，去追寻那美丽的彩虹!

雨后优秀作文4

那个阴暗的雨天，有人独坐在树底下，心事重重。风轻轻拂过，树叶上的雨水滴落在他的身上，也滴到了地上。天，也在滴着一颗颗无色却有苦味的小水珠，滴滴嗒嗒地拍打在世间的一草一木。草木正在发芽，而有一颗心正在落泪。

那个装有数百元的黑色方块被春风吹走了，飘向了远方，飘向了它的主人永远也找不到的阴森角落里。

树底下的黑影正在咬牙，他的.手正在合拢。突然，在一刹间，低着头的他站起来，回头向身后的树干狠狠地一击。小水珠落地的声音显得更快了，几片枯叶轻轻地飘着，飘着，落地了。他是在怨天还是尤人？

渐渐地，雨停了，风也停了，天上的黑云渐渐地散开，飘走了，只留下白蒙蒙的一片天。

西边的天空上，从云隙里透出了一丝灿烂的金色。这束金光慢慢扩散，顿时，大地成了金灿灿的一片，绿叶上的小水珠映着金光，流动着水流也显得波光粼粼。黑色的身影被照亮了，直到他的内心深处。

这双无精打采的、似乎有点湿润的双眼显得生机勃勃了。黑色时快时慢慢地、毫无声息地离去，摄入眼窗的是一片春光明媚的好景色。

一双轻捷的步伐向上攀着。登高望远，大好河山尽收眼底，告别了那棵树下狭窄的阴影。

风又吹过，但不再是刚才那股寒风。风是湿暖的，轻轻地抚摸着这坚强的心，大好河山尽收眼底，告别了那棵树下狭窄的阴影。

黑色的影子得到了彻底地解放，雨又落了，但他并不去树底下躲雨风又吹了，但他并不去树干后挡风太阳又烈了，但他并不去树阴下遮阳挫折又来了，但他并不再坐在树底下怨天尤人。

只要乐观，世界一切要多美好有多美好。雨天之后，迎来的就是春光。

雨后优秀作文5

一场雨过后，空气是那么清新，虽然天还是阴阴的，但我能感觉到一丝丝阳光在射向大地，暖暖的与清清的在我的神经中不停地交缠。天空还弥漫着淡淡的灰色薄雾，好想又有一场暴风雨来临，树梢颤动，小草抖动着身子，我能感觉到一个新的世界，这场雨为大自然又增添了不少乐趣。我家的百合花虽然经过了一场风雨，但却依然挺立枝头，花瓣上沾了几滴雨珠，花粉紧贴在花瓣上，色泽还是那么妖艳、那么迷人，它的花茎那么挺秀。走到门外，哇！眼前是一座楼，但楼上面的一个壮观景象震到了我，一层乌云在那里飘飘悠悠，仿佛要倾泻出千丈暴雨，但北边的天际却是白茫茫的，我真不敢相信自己的眼睛，天各一方，灰白相间，震撼人心。

那边的秋千上一只蜻蜓飞过，它还在不停地荡来荡去，难道它就不知道累么？我知道，它会无私奉献，它用自己的辛勤换回了孩子们的快乐，是它童年的'玩伴，更是我童年时最爱玩的，无论雨有多大，它的绳栓总是那么硬实，它的载重量可以是两个人。远处山坡的草丛边，许多只蝴蝶在翩翩起舞，它们好像是舞蹈的传者，它们是舞蹈的流沙，再过一千年，这沙子也不会漏完，因为它们会传承。咦，那黄色的是什么？我踱步三丈，剥开草丛，隐隐约约的隐藏着的神秘者终于被我揭开了它的庐山真面目——金针花，它与百合长得很像，是金黄色的，拥有女皇一样高贵的色彩，它的质感很是佳好，看上去像是用黄泥雕琢的。

雨后的一切都是大自然的神奇，雨是生命的母亲，雨泼洒了光辉，雨后的家乡是我的最爱，这次描绘的虽然没有彩虹，但我相信它的清新、爽朗一定会感染更多人的，哦，我爱雨后的家乡，我爱雨后的一切！

雨后优秀作文6

一个早晨，我出门玩，却下起了雨。我急忙往家赶，却滑倒在泥泞的地上，两条腿的膝盖血肉模糊，右手手肘皮开肉绽好像能看见里面的森森白骨。只好改变路线前往医院，托医院联系了妈妈。处理完伤，雨势并不减退。跟着妈妈冒雨回到家中的我，身上多了几块纱布和几条绷带，以及一袋子药。

换好衣服，躺在床头，一不小心碰到伤口，疼得我倒抽凉气：“嘶——”。妈妈看我这样痛苦，瞬间红了眼眶，在我一旁坐下。她慢慢托起我的手掌，轻轻地向上面吹气。说道：“没关系，过一会儿就好了，我们是小小男子汉呀！阳光总在风雨后，经历这事，你会更加小心，也会更加勇敢坚强！”看着妈妈皱着眉头，我都不敢多哼哼了，生怕她难受。为了转移注意力，我让妈妈打开了电视。电视里的一个人吸引了我的注意力。那个人……也不知道能不能称她为正常的人，因为她没有双臂。但是她却用她的脚来刷牙，洗脸甚至绣十字绣。我的`内心震撼了。和她相比，我这点伤算得了什么呢？想到这里，我的疼痛仿佛减轻了很多。

不经意间望向窗外，雨不知何时已经停了。太阳正用它柔软的手抚摸着我的脸。远处的天空中还挂着一道淡淡的彩虹。

看着天上的彩虹，我渐渐的睡去。在梦中那彩虹格外的鲜艳，格外的耀眼。而我也变了。变得勇敢，变得坚强……

雨后优秀作文7

破土而出，它诞生于一片密密的斜雨之中。它并不曾抱怨自已是多么矮小，也并不曾因为自已的阳光被同类遮挡而停止生长。

当雨滴从它那稚嫩的身躯滑落到根底，它感到了一丝微凉，这种感觉让它挺直了腰杆，它还在生长，似襁褓中的婴儿，又似一条快活的蝌蚪。

它感到旁边的土地慢慢松开。它的同伴来了。它向它微笑，可是它根本不予以理睬，它很沮丧，但同时也明白自已不再寂寞，就这样，它看着它一天天生长，发芽；看着它生命中的一点一滴。同时，它感到了一丝责任，这种责任不需要刻意去表现，而需要慢慢去体会。

它似乎感觉到自已一天天长大，很快它看见了小草的头顶，那里有更美的景致，一条小溪涓涓而来，清莹的`歌声让它在不知不觉长大，正慢慢远离那充满童话和歌谣的世界。

现在，它已初成小竹，虽还没有看透世间，但微微体会到了生活的愉悦。小鸟在它头顶飞舞，唱着甜蜜的歌谣。它的内心已远不止有一个单纯的雨天，它的心早已能吞吐一切。它不计较与同类的竞争。它是一个单纯的竹笋。

它明白，自已的魅力在于自已的气质，所以每天它都把腰挺得直直的。那样，生活才有种向上的美好。

后记：春笋就好像是另一世界的自已，也许它曾遭到种种不幸和悲哀。但在它眼中，只有自已才是最美丽和最阳光的代言词。

雨后优秀作文8

“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”，仔细回味，还真会记忆起一些失败后的“成功”经历。

那次考试，我信心满满地瞥了一眼这份被我轻蔑而觉“简单”的试卷。便埋头苦“写”了起来，不一会儿正、反面题目全部被我搞定，只剩《作文芳草地》了。我给予题目轻视地一笑，便不以为然地写了起来。“OK！”一阵轻松地声音打破了清晨的寂静。我便马上抛掉试卷，与后位嬉戏起来。该收试卷了，我更是高傲了，便宣传起自己未来的.“光荣事迹”来。

等啊……等，让我期待的这张试卷却叫我的心情骤然降温，跌到了低谷。87分！一个用“血迹”涂写的这个数字简直要让我窒息。

走在回家的小路上，太阳仿佛格外黯淡无光；风儿仿佛格外“软弱无力”。“唉！”可想而知，一顿劈头盖脸的训斥会把我的脸“染”红。可正来到家中，不是那种辱骂般地批评，而是父母扮着笑容指导着我走向成功的殿堂——解析错误的原因。

终于，一次将功补过的机会来了，语文考试。我认认真真地做题，一丝不苟地检查……

我祝福着成功的到来。真正地比试又拉开了“帷幕”，“第一名，石皓天。”我终于得到了胜利的果实，教室里也一阵喝彩。

跑在回家的大路上，阳光仿佛格外灿烂；天空仿佛格外湛蓝。回到家里，爸爸成了我的家庭第一通知者。不禁我又热泪盈眶，心中感恩着父母的那颗充满鼓励的爱心。

“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”，失败是成功之母。请大家听我的一句话“在放弃之前，请再试一次！”

雨后优秀作文9

清晨，面朝初阳，闭上眼睛，张开双臂，让这清新的脆绿沁入我胸膛。

昨晚的夜空飘起了小雨，也不知为何那时自己突然就醒来。那雨声声声入耳，那雨滴滴滴入心间，犹如潺溪一般缓缓流往全身各处。我喜欢雨天。在未开始之前，那不太厚的乌云，层起云涌;那漂流在天空大地的空气，带着即将被洗礼的兴奋，到处奔狂着;那微风中的小树，在不停的摇曳着，好像在说，雨啊，你快来吧;那路上漫步的我，也是向往着这场春雨的到来。雨后的天空稍显孤独，但却多几分清新，那份忧愁也在这徐徐微风吹拂过后变得害羞起来，暂时的躲了起来！

北方的四季如此的分明是在我来这之后才感受到的。春天的新生给以你无限的生机，夏天的浓绿与燥热总是能够让你坐落不安，秋天的落叶则是漫天飞舞着，带给你的'忧伤那是不言而喻的，而冬天的荒芜与寒寂会使你安静，遐想良多。

坐在教室里，透过洁净的玻璃窗，看着窗外那一抹抹的新绿，使得刚从寒冬挣扎过来的我心旷神愉许久。一排排的树在舞动着树枝，摇曳着尖细的绿叶;一棵棵小草在向着天空努力生长，似乎在宣告它们是可以不受地心引力的作用一般;还有一个个在小径上闲庭漫步的路人，他们怕也好久没有这么静下心来欣赏周围的风景了吧！乌云被一群群春燕划破之后，露出了一道道的白。

在这生机盎然的春景之中，一切的烦扰与酸楚，虚无与狂躁，都统统灰飞烟灭了。这里唯有静心地呼吸新鲜的空气，闲适的漫步青云。这一场及时的春雨不仅仅洗涮了大地，也洗礼了我们忙碌而落魄的灵魂。

雨后优秀作文10

阳光总在风雨后，这是我时常听到的话语，却没真正理解到这句话的真正含义，但在我经历了啦啦操队的夺冠之后却真正体会到了风雨后的彩虹最耀眼，风雨之后才会出现阳光的真谛。

从组建啦啦操队以来，我们动作的精准度，节奏的把握度都不如其他的队伍，由此我们也成为了他们心里最不被看好的一个队伍，也是最不可能夺冠的一个队伍。但在最后的比赛的表演中我们看到了来自对手的惊讶，同样也收获了啦啦操队冠军的荣耀。在宣布比赛结果后，每个队员的眼中都含着眼泪，但嘴角都扬起了最美的弧度。

在经过别人的冷嘲热讽的语言和态度后，并没有击退我们，取而代之的是更强悍的动力与激情。“看不好我们，我们就非要做给他们看”这句话一直在我们的队伍中出现，鼓舞士气也鼓舞自己。

为了更好的把握动作的精准度与呈现出的美感，我们从每一个动作开始抓起，哪怕在一天的训练结束后是肿胀的酸痛，但在看到第二天的'进步后前一晚的酸痛肿胀感就会被抛在脑后，开始了一天里新的训练。在一个队伍中，难免也会出现意见有分歧的时候，但想到大家的心愿都是为了整个团队好，彼此双方都会各退一步，中和出了更好的一个方案。团队里的每一个人都激发出了自己身上的潜能，付出了自己的时间与精力。为了追上别人的脚步并能够做到超越，我们在训练时间上也付出了比别人多一倍的时间。因为队里的每个人都相信“努力的程度与成功的几率是成正比的”。

也正是因为经历了加强训练的我们才能在舞台上更加光彩熠熠，在那一刻才真正理解了阳光总在风雨后的魅力所在。

雨后优秀作文11

“阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中……”是啊，风吹雨打是为更茁壮，历经磨炼才成长。《苦儿流浪记》中的雷米就是一个典型的例子。雷米离开了养父母的家，在外漂泊的途中经历了许多事，开心的，痛苦的，最终，回到了自己的家。

“两年只是一次短暂的停息，他必须重新上路。”读到这儿，我真为雷米伤心，原来他已有一个幸福的家了，可是却因暴风雨而失去，他又要开始流浪了。流浪是艰辛的。记得以前，我曾和妈妈怄气离家出走，在大街上四处闲逛，走了几个小时，脚是又酸又累，真想找个地方休息，可又没有歇脚的地方，最后，只能回家。现在我们都是爸爸妈妈的命根子，心肝宝贝，从小就泡在蜜糖里，从未知道什么是艰苦，还动不动就发脾气，真是身在福中不知福。

“雷米终于投进了母亲的怀抱”这一刻，我为雷米笑了，他之前所受的苦终于得到了回报。多少次，他曾在梦里梦见这个情景，今天，他终于梦想成真了！其实每个人的人生路并不都是一帆风顺的.，有晴空万里之日，也有狂风暴雨之时。爱迪生为了实验，炸伤了眼睛；诺贝尔为了研究炸药，而牺牲了家人……在这些手捧鲜花的名人背后，你可知道，曾经有多少酸甜苦辣？鲜花是因为有了汗水和心血，成功就是由艰辛和时间换来的。冰心奶奶曾写下这样的诗行：

成功的花

人们只惊羡她现时的明艳

然而当初的芽儿

浸透了奋斗的泪泉

洒遍了牺牲的血雨

“阳光总在风雨后……”不知哪里飘来了许美静甜美的歌声，我的眼前又浮现出雷米弱小但又坚强的身影……

雨后优秀作文12

最近这几天——黄梅天，下雨、晒太阳就不用说了，军营生活也苦不堪言，教官的咆哮就像地震和电闪雷鸣一样把我们吓得不行。

今天又是“地震”了，教官把几个人拉出来训了一顿，那几栋房子马上就被教官的20级”地震”给震地东倒西歪了。

到了晚上，我们吃完了晚饭正准备回男生宿舍的时候，突然下起倾盆大雨。雨水拍打在窗户上像青蛙呱呱的乱叫，有时像小偷到处乱窜。

雨后出现了一道彩虹，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。在窗户上的一颗颗雨滴，有时像一颗颗晶莹剔透的夜明珠又像清晨的露水，空气也新鲜了许多。

天越来越黑，可是路上的积水还是那么多淹到小腿肚子，我抬起腿踩了一脚，哗啦哗啦的流水像正在重淋雨洗澡似的，飞溅起来的水花落下来，不仅落在地上还落在我的心灵里。让我想起昨天夜里的蚊子咬得我无处可逃，楼上人的花露水又是喷又是洒的，我旁边的'一个人喷花露水不小心喷到了眼睛里，我情不自禁的打了个寒颤说：“好可怕呀！”

回到寝室，我们开始玩想象大作战游戏，游戏规则是每个人在睡觉前躺着床上想一个关于水的词语接龙。第一个二年级小屁孩冥思苦想没有想出来，当然是因为他太小词汇量还不够，接着我们一个接一个的说下去，词语都说的差不多了，参与的人数越来越少，浅浅地只剩下三个人，分别是我、李子上和一个初二的大哥哥。当我抢说出我最后唯一能想到的词语后，他们也都没有再能接下去，嘻嘻我赢了。大家都睡了，我带着甜甜的笑伴随的蚊子的嗡嗡声迷迷糊糊进入了梦乡。

雨后优秀作文13

梦想是盏明灯，它为我们指引着未来；使我们前进的道路一片光芒；放射出了我们对未来的希望。拥有梦想的人总是快乐的、幸福的。不要说自己的梦想多不打眼，不够远大，不够令人羡慕，它是你的目标，是你所向往的，就如世外桃源般的美丽。而我的梦想--就是成为一位歌手。

很多人问过我为什么会有这个梦想？而也曾有多次一些朋友认为我是不可能实现这个梦想，但这并没使我放弃。一次偶然的机会使我受到了较为不错的学习机会：

在我读一年级时，六岁的我受到了学校音乐团的'优质辅导，从此，我爱上了音乐。当我收到老师的音乐团通知书时我十分的高兴。每天晚上一放学老师就会叫我们到音乐室内练声：学习发声、学习基本的歌曲，接着学习更加难的歌曲……为了这个歌手萌我经过了许多人的嘲笑，但不管如何，我始终努力着，坚持着。为什么我有这个梦想呢？就因为我对音乐的热爱；就应为我对音乐的痴迷；就应为我拥有一颗能感受音乐的心；就应为我有一对能倾听音乐的耳朵；就应为我有一双能欣赏乐章的眼睛！

我总是幻想着有一天能拿着话筒站在属于我自己的舞台上，开一场自己的演唱会……

这个梦想在我的心里生根、发芽、长处嫩叶，慢慢的，慢慢的，最终将长成参天大树！

每当我遇到挫折时我总是想到那首歌“阳关总在风雨后，请相信有彩虹”是啊，做人不能半途而废，失败乃成功之母！

雨后优秀作文14

人的一生不可能总是那样的一帆风顺，在成长的道路上总会有那么些困难会时时地缠绕着你，让你非常烦恼；也总有那么几块巨大的绊脚石阻碍着你，让你无法前进。

可是在这时，我们无论如何不能认输，不能向命运低头，不能放弃自己的梦想与追求。我们要知难而上，勇敢地去面对这一切。也许，成功就在你的`面前，触手可及。

有这样一个人，她只是一个平凡的大学生，4岁时候的一场车祸让她下身留下残疾，左腿肌肉严重萎缩并脚掌内扣，走起路来摇摇晃晃。但她却没有绝望，她没有选择放弃，在她和家人的共同努力下，她开始像正常人一样，展开了自己美好的新生活。基于自己在投掷项目上的运动天赋，她参加了标枪、铅球、铁饼三个项目的训练。也许就是因为她的执着与坚强，才使得她一步步走向成功的巅峰。在付出了比别人更多的汗水和泪水之后，终于她战胜了命运，以优异的成绩进入了国家队，展开了自己的奥运生涯，并坚持不懈，就算手肘骨折也没放弃。之后，她多次获得标枪和铁饼的冠军，并保持着由她创下的辉煌的世界纪录，给我们谱写了一首永不放弃的歌曲。而今她的名字早已家喻户晓??姚娟。

她的拼搏精神值得我们每一个人去学习。只有暴雨之后的彩虹才最绚丽，只有狂风过后的阳光才最温暖，只有泪水流过之后的笑容才最灿烂，最美丽。

成功就是那一束无比灿烂的阳光，风雨是每个人成功之前都必须经历的挫折与困难。

“阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中……”耳畔轻轻响起。

雨后优秀作文15

雨后的清晨，有些湿润，却更加地宁静和谐，更加地清新优美，更容易叫人陶醉

风还是那样轻悄悄地，柔柔地，却多了一份温暖与惬意;雨，早就没了踪影，可屋檐上的水滴却还在嘀嗒嘀嗒地响个不停。为这个清晨增添了不少趣味！

这个清晨，仿佛很奇妙，一切似乎都是湿润的。不信？你瞧！那山，那树，那草，那花儿，那泥土，那屋子。不都带着雨水吗？经过雨水一个晚上的漫长洗礼后，一切事物都变得精神起来，变得活泼起来，给整个大地带来蓬勃生机！鸟儿的鸣唱更嘹亮，更清脆了！人们也比以往早起了，更加忙碌了，然而鸡鸣却比以往要晚些。

除了太阳升起的地方没有薄雾笼罩以外，所有的山，都如同仙境一般奇幻飘渺，那些晨雾围绕着所有的山，很密很密，让你分不清山顶在哪，似乎接连着青天。又好像为刚冲完凉的山大爷擦身子，不过就是气势大了点。

应该是所有的雾气都到山上了的原因吧？整个村子要比以往明亮多了，可是，太阳却还没有冲破云层的遮掩，但还是把阳光放射出来了，依旧那么温暖，那么柔和。把一切植物都给照亮了，那植物上的水珠，一闪一闪地，晶莹剔透亮，如珍珠宝石一般。给所有的植物都增添了不少光彩！这时候，远处的鸡鸣响彻了整个村子，向人们宣告新一天的.开始。

唯一的烟雾就是各家各户做早饭时烟囱里升起的缕缕轻烟，带着饭香，混着青草味儿，还有各种花的香，还有泥土的气息。都在微微湿润的空气里酝酿，都在酿制这一份雨后清晨独有的清新，一种优美的意境，一片和谐的天地。

风，还在吹，变得更轻微了;水滴还在响，声音却更沙哑了，阳光照耀，越加强烈了，湿润的空气也变得干热了。

第三篇：《雨后》优秀教案

《雨后》优秀教案

《雨后》优秀教案1

教材分析：

《雨后》是著名作家冰心的诗作，全诗以浅显生动、欢快流畅的语言，描绘了雨后孩童踩水嬉戏的有趣情景，准确传神地勾画出孩子们活泼俏皮的形象，极富童心、童趣。

教学设计：

一、教学要求

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文

2、学会本课10个生字，认识2个偏旁，理解由生字组成的

3、结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福快乐

二、教学重、难点

结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福快乐

三、教学准备

、雨后课件、幻灯片、

四、教学时间

两课时

第一课时

教学过程：

一、谈话导入，激趣揭题

1.人们都说：“夏天就像小孩子的脸，说变就变。”刚刚还是万里晴空，突然就下起了倾盆大雨。一场暴雨过后，你最喜欢干什么?

2.是呀，雨后清新的空气，清凉的微风固然令人喜爱，然而，许多小朋友更喜欢赤着脚到水塘里去踩水玩水，看谁溅起的水花儿高，这是多么快乐的事情呀!著名作家冰心奶奶把小朋友玩水的欢乐情景写成一首小诗，题目就叫：雨后(板书读题)

3.你们想去雨后的广场看看、玩玩吗?

二、整体感知，读准字音

1、观看课件，展示儿童戏水画面，配乐读诗

2、现在，你仿佛看到了什么?你印象最深的是什么?

3、冰心奶奶的小诗写得这么好，你想不想读读呢?瞧，这是两颗金光灿灿的星星，想不想得到?这可不容易呀!只有把字音读正确，把课文读流利才行呢!咱们比一比，看谁能通过自己的努力得到这两颗金星

4、争夺第一颗金星开始!(1) 请小朋友轻声读课文，遇到不认识的生字画出来，借助拼音多读几遍，把字音读准(2)(出示生字)这些生字是我们读书的拦路虎，要想得到第一颗金星，就要把它们清除。这些字你会读了吗?谁愿意来试试?(指名读，正音)树梢赤脚 使劲 妹妹 拍拍 小辫发射 兴奋 短粗 咬着 糟糕

5、小朋友们真不简单，只一会儿工夫，就顺利得到了第一颗金星。现在我们要乘胜追击，争取第二颗金星。(1)请小朋友再读读课文，觉得难读的地方做个记号多读几遍，直到读通顺了再接着往下读。(2)课文写了雨后小朋友玩水、踩水的欢乐场景，那么多快乐似神仙的孩子，你最喜欢小诗中的谁呢?为什么?请你把描写他的句子找出来读给大家听听。(3)大家真不简单，不但生字和句子会读了，而且把这首诗都读得很流利。你瞧，第二颗金星也来表扬我们了呢!(贴上金星)

三、细读课文，朗读感悟

1、学习第二节 ⑴看图：瞧，这就是那对小兄妹，你觉得他们快乐吗?你从哪里知道的?⑵假如现在你的脚下就有一个大水塘，你会怎么做?小哥哥怎样踩水?谁能学着他的样来演一演?指导读好第一句，体会他踩水时的酣畅痛快⑶男生读第二句：你觉得这小哥哥怎样?小哥哥知道要照顾自己的妹妹，提醒妹妹小心摔倒，可不会照顾自己，使劲踩水，一不留神，自己却摔跤了，多么有趣!你能用你的朗读来表达小哥哥的心情吗?⑷指导感情朗读

2、学习第三节 ⑴指名朗读：你读到了什么?⑵女生读第一句：你能学学这小哥哥的样来说说吗?老师不明白为什么小哥哥滑了一跤，把裤子弄脏了，可是为什么嘴里喊着糟糕，糟糕，脸上却发射出兴奋和骄傲呢?小哥哥是在什么样的情况下摔跤的?心里会想些什么?(糟了，回家妈妈见了准会责怪我了。哎呀，可真丢脸!)从这里你读懂了什么?(小哥哥很调皮，他觉得这样很好玩，找到了生活的乐趣)⑶指导感情朗读

3、学习第四节 ⑴指名朗读：你读到了什么?这是一个怎样的小妹妹?⑵小妹妹怎样玩水?谁能学着她的样来演一演?小妹妹心里在想什么?她那么小心地跟在哥哥后面，可是为什么心里希望也摔一跤。(听了哥哥的提醒，又见哥哥跌了一跤，想玩水又有些害怕，可是她太喜欢雨水了，觉得哥哥这样子很有趣，好羡慕哥哥。她为有这样的哥哥而感到快乐和自豪)⑶指导感情朗读：

4.感情朗读第二至四小节：作者给我们描绘了那么可爱活泼的兄妹俩，连老师也觉得自己年轻了一些，又回想起童年的往事。让我们通过朗读再一次感受他们的童真和童趣。

5.学习第一节 ⑴看图：雨后的广场美吗?美在哪里? ⑵雨后的广场就像海洋那么宽广，树梢上的水珠在阳光下闪着金光。广场成了欢乐的海洋，你仿佛看到了什么?⑶孩子们光着脚丫在广场上嬉戏，多么快乐呀!指导感情朗读：谁能通过朗读表达自己的这份快乐?

四、指导实践，拓展延伸

你能学着课文中写小哥哥、小妹妹一样，把其他小朋友玩水踩水的情景画一画或者写一写吗?(课后作业)

板书 6 雨后

快乐 似 神仙

教学反思：在体现创新教育的前提下，设计教案要明确一个目标，那就是让课堂成为学生自主、合作、探究的场所;让学生对生活中的人或事能发表自己的独到的见解，把课堂引向生活的天地;培养学生综合能力和口头表达能力。因此，我们要舍得从课堂上走下来，把学生请上去，真正突出学生的主体地位。

《雨后》这首小诗描写的是雨后孩子们在水中尽情嬉戏的情景。初读课文，很多孩子忍不住轻轻的笑出声来，情感的自然流露让我们看到了心与心的交融，我抓住时机问：“大家笑什么?”他们回答：“我真想跟他们一起玩”、“在水里玩，太开心了。”“大家的头脑中出现了一幅怎样的画面，赶紧跟小伙伴说一说。”小组交流气氛热烈，代表发言也异常精彩。再读课文孩子们很自然地读出了小哥哥玩耍的酣畅，小妹妹的胆怯。学文后我又问学生们，现在你们最想做什么?有的说，现在马上下雨，我们也去玩。有的说，我也想写一写……..

课后,我想了很多,现代教育让我换位思考,我们要时刻为孩子们服务,时刻激励着孩子们拔节儿,以学生的理解水平衡量学生的问题,我们要真心走进童心世界,让孩子们享受语文,.课堂要教给学生,我们少表态,疑点、难点、让学生自由讨论解决这是培养学生口头表达、思辩和纳能力的一个重要环节。让学生之间的单向、双向和多向的交流，形成课堂内一个信息交流的立体网络，我们只是听众，一个适时的点拨者。我们要不失时机地呼唤学生潜在的主体意识，让学生积极主动地参与教与学的全过程，触及学生的情感领域，拨动心灵的琴弦，让孩子们在情感的驱动下面积极的学，让课堂真正成为学生们成长进步的殿堂。

《雨后》优秀教案2

一、创设教学情境，唤起生活经验

1、上课开始，听儿歌《大雨和小雨》。

2、大雨哗哗下，大家听到了什么?夏天一场雷雨过后，你最喜欢干什么?(引导学生畅所欲言)

3、教师绘声绘色地描述：“夏天，一场雷雨过后，空气特别清新，一条彩虹挂在天空。池塘里水满了，明晃晃的，像一面大镜子，碧绿的荷叶上晶莹的水珠滚来滚去。青蛙在大声地唱歌，蜘蛛在树杈上忙着织网。家家户户打开门窗，大人们尽情地呼吸着新鲜空气，孩子们一溜烟地跑出家门，尽情地玩耍起来。著名作家冰心奶奶看见了，觉得非常有趣，就把孩子们玩耍的情景写成了一首诗，题目叫《雨后》。”

教师板示课题。

4、谁有兴趣来读一读课题?

指名读，齐读。(介绍作者)

5、想知道诗里写了些什么吗?那就赶快去读一读吧!

二、营造乐读氛围，激发自主阅读

1、乐读的第一步：

(1)小朋友，老师给你们几分钟时间，请你们借助汉语拼音自由朗读课文，一遍可以，两遍也行，三遍、四遍就更好了。遇到生字圈起来多读几遍，还要把句子读通顺。哪个小朋友读得特别好，等一会儿请他当小老师领大家读。

(教师在学生自读的过程中，在教室里巡视，发现读得好的可以摸一下他的头，以示鼓励。发现错的.随时纠正，对求助的热情帮助。)

(2)检查自读情况。

出示：树梢、赤脚、使劲、溅、糟糕、兴奋、发射、短粗

指名读、小老师领读、男女生比读、打乱次序开火车读。

(读中随时给予积极评价，让学生始终保持朗读的兴趣和热情。)

2、乐读的第二步：

(1)小朋友，生字新词认识了，下面我们来分节读课文，你喜欢读哪一节就读哪一节，多读几遍。

(等学生读完后，老师可相机评价：“你读得真棒”“读得真有兴趣，你们能读得这么有趣吗?”“读得不错，再练一练，肯定能读得更好”等鼓励的话语，不断激励他们朝着新的目标努力，使他们相信自己“我能读得更好”，“我一定能学得更好”。)

(2)小朋友，敢和别人比赛读课文吗?赶快去找对手比一比吧!看谁最厉害?”

(让小朋友自己找对手比赛读，乐读的情绪会更大。)

3、谈谈总体感受：小朋友，读了这么多遍，你有什么话想和大家说说?

三、运用想象，感受童心童趣

过渡：小朋友都说得这么带劲，一定很向往，那就让我们一起到雨后的广场去看一看，玩一玩吧!

1、学生自由读第一小节。

2、说说你仿佛看见了什么?

3、如果你就是他们中的一员，你会怎么玩呢?

4、刚才，你们玩得那么开心，说得那么起劲，现在，能用有感情的朗读来表达出你们的快乐吗?请你采取自己喜欢的方式，想读几遍就几遍，看谁读得最快乐。

学生可以轻声读，也可大声读，可一个人单独读，也可以同桌合读，还可以找好朋友一起读，反正方式不拘。最后指名读，并让其他同学评议一番，说说理由。

四、通过表演，体验生成快乐。

1、学生自由读第二节。

2、说说你知道了什么。

3、这节内容我想让小朋友来演一演。要想演得好，就一定得把这节内容读熟，而且还要想一想可以怎么演?下面我们再好好读几遍课文，好吗?

4、谁愿意来演一演?

(1)一男一女两个学生表演。

(2)学生评议：你觉得他们哪儿演得最有趣?

(3)学生在小组内再演一演。

5、你们能把这种有趣读出来吗?可以自由读，也可以找好朋友比赛读。教师相机出示插图，评价：“读得真不错，把这图上的有趣情景都读出来了。”

6、教师采访表演的孩子：“你滑了一跤，觉得怎样?心里怎么想?”

7、我们再来看看书上的男孩是怎么做的?

8、学生采取多种方式读第三节。

9、谁愿意来演一演?

10、老师觉得很奇怪，滑了一跤的男孩子，一边嘴里说着糟糕，糟糕，一边脸上却发射出兴奋和骄傲，这是为什么呢?

11、学生自由说说。

12、下面我们再来读这一段，你能在读时，把语气读得更像，表情更逼真吗?

(在学生读的过程中，教师再相机评议：“读得不错，我已经看见你脸上有点兴奋与骄傲了。”“读得真棒，越来越像那个男孩了。”老师的不断鼓励，会使学生越读越有劲，越读越精彩。)

13、回归整体，分角色朗读课文第一至第三节内容。

五、学习生字词

1、出示四个生字：梢、赤、劲、妹，问学生：“你认识了几个?又是怎么记住它们的?”

2、书写时你想提醒小朋友注意什么?

3、在书上描红。

4、在本子上练写。

《雨后》优秀教案3

学习目标：

1.掌握本课生字词，认清读音、分析字型、正确书写;正确、流利、有感情的朗读课文;背诵课文。

2.通过学习让学生感受雨中、雨后的乐趣。

学习重点：1.掌握本课生字词

2.理解课文内容

学习难点：从雨中体会快乐

教法指导：谈话法、演示法

学法指导：朗读法、讨论法

教具准备：小黑板、录音机

教学时间：2 课 时

第 一 课 时

教学内容 教师活动 学生活动 辅助教学

初识本课生字 出示写有本课生字词的小黑板(检查预习) 认读

组词 小黑板

学习生字 你在哪里还见过这些字?

说一说你怎么理解这些字的

指导书写

重点：嫩、赤、傲 学生自由发言

自由说

小组学习：自己用什么方法记住这些字

汇报

巩固理解 指名进行听写 听写

带读

练写

第 二 课 时

教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 辅助教学

导入新课 同学们在下雨时见到什么比较有趣的事吗?

板书课题 1.自由来说说

出示录音，整体感知 1.出示录音

2.指名读 2.录音

3.自由读，读准字音

4.自己喜欢哪一句就读哪一句 放本课录音

感受雨后的快乐 指导看图

你在雨中的感受是什么呢?

小哥哥为什么那么高兴?小妹妹也希望自己摔一跤呢?

指导背诵 1.观察图画

2.发表一下自己的看法

3.同桌之间分角色朗读

4.练习背诵全文

扩展活动 练习写一写你自己发生在雨中或雨后的事情

《雨后》优秀教案4

在体现创新教育的前提下，设计教学设计要明确一个目标：那就是要把课堂变成同学自主、讨论、探究的场所，让同学对生活中的人或事能发表自身独到的见解，把课堂教学引向生活的天地，培养同学分析综合能力和口头表达能力。要达到上述的目的，教师就要舍得从讲台上走下来，把同学请上去，真正突出同学的主体地位。在教学《雨后》这篇课文时，我是这样做的：

一、少作主，重点、难点让同学商量决定。

转换角色，让同学当老师，这不失为一种高明的做法。假如同学对所学内容有了兴趣，课堂就活了，教师做到心里有数即可。比方在《雨后》的课堂教学中，我在出示课题后，同学就会发生许多疑问：雨后，为什么小朋友们快乐得好像神仙一样？小哥哥摔跤了，为什么却发射出兴奋和骄傲？小妹妹为什么希望自身也摔这么痛快的一跤？……假如以同学的理解水平衡量同学提出的问题，那么同学弄不明白的问题都可看成是重点、难点，这是充沛体现同学自学的首要前提。

二、少表态，疑点、难点让同学讨论解决。

这个过程是培养同学口头表达，思辨和归纳等能力的一个重要环节，先可以把问题分到小组，让同学充沛讨论后，再派代表交流，这是课堂最精彩的地方，只要同学能自圆其说，言之有理就行。例如：“小妹妹为什么希望自身也摔这么痛快的一跤？”这一问题。有的同学说：“小妹妹可能没有摔跤过。”有的同学说：“小妹妹喜欢雨水溅到身上，泥土弄到身上的感觉。”有的同学说：“小妹妹喜欢像小哥哥摔跤后那么兴奋。”……同学之间单向、双向和多向的交流，就形成了课堂内一个信息交流的立体网络，在交流不同层次同学的优势就得到了互补，这时，教师是听众，是评委，同学对同一个问题争论不休时，只适时地给予引导和点拨。

三、少限制，多让同学自由表达。

让同学跳出课文内容的圈子，从文中学点写作方面的技巧，用这种技巧让同学从身边的人和事中，引发考虑。学完这篇课文后，我就让同学学着课文的样子，学写诗。真没想到，同学还真有点像小诗人的样子呢。同学1：水珠在树叶上晃动，地面上变得更滑了。雨后绚烂的太阳出来了，彩虹也出来了。同学2：雨停了，水珠滴落在蜘蛛网上，像一条项链挂在妈妈脖子上真美丽。小朋友都出来玩，不是玩衣服湿了，就是头发湿了。同学3：一棵树上挂着一条项链，啊，好美丽！小弟弟看见了，急忙跑过去。哎，不好，小弟弟摔了一跤。而他的脸却笑了笑，他站起身，忽然看见原来项链是水珠落在蜘蛛网上。

教学内容：

这是一首描写雨后儿童嬉戏玩耍的诗歌，意境优美，基调欢快，比较适合朗诵和训练说话。诗歌先总写广场上赤脚的小朋友玩水时“快乐得好像神仙一样”，然后集中写兄妹俩在雨后玩耍时的快乐。

教学目的：

1、使同学能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。

2、认识课文中的局部生字，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。

3、鼓励同学们由熟练朗诵到试着背诵，积累语言。

教学重点、难点：

1、能够正确、流利、有感情的朗读课文是重点。

2、能够依照老师的要求自主学习，朗读认字，读出愉悦的心情是难点。

设计思路：

以读为本贯穿全课。在读上设三关，要求读的正确、流利、有感情，说话训练、理解与想象交叉其中。环环紧扣、层层递进，达到能读、会读和读好的目的。

教学准备：

卡片、录音机、儿歌《水花花、泥花花》磁带

教学流程：

第一阶段：导入阶段（启发思维，唤起同学生活体验）

1、师：老师听说咱们班的小朋友最聪明，看看谁能借助拼音把这几个词语度的又快又准！

（展示词语：雨后广场水花糟糕）

理解“糟糕”：糟糕是什么意思呢，谁能给大家讲讲呢？（师和时点拨，随时鼓励）

3、看了这几个词，你想到了什么事呢？说给大家听听吧！（生畅所欲言）

[设计意图]先打开同学思维和想象的大门，引起学习兴趣，假如有的同学读过这首诗歌，依照本诗的内容去讲故事，那也很好，顺势引导。这样的导入设计，既认识了生字，理解了“糟糕”这个词，又培养了同学的想象力，还引起同学阅读兴趣，顺利引入课题，可谓“一石多鸟”。

师：大家都曾有过玩水的快乐，著名作家冰心奶奶把小朋友玩水的欢快情景写成了一首诗，说不定，诗中还有我们的影子呢！大家想不想读一读呀？（板书：5 雨后）

第二阶段：朗读阶段。

一、攻克第一关：正确朗读。

1、听读，初步感知。

2、领读。

3、自身读（学习方法：不认识的字圈起来，借助拼音多读几遍）。

4、读给大家听，喜欢哪节读哪节（师生互动评价，规范是是否准确，有无掉加字）。

[设计意图]同学自主学习能力特别强，特别是已经到了二年级下学期，同学的独立阅读能力非常高，遇到不认识的字他们会独立解决，因此，完全不必老师扶持，该放手时就放手。

二、攻克第二关：流利朗读。

师：喜欢这首儿歌吗？说说为什么喜欢。（自由说，注意强调说完整）

把诗歌读熟了，读流利了，就会更喜欢了。

1、合作读，互相读读比比（规范是是否熟练，声音是否大）。

2、竞赛读，请人代替老师和大家竞赛读。

3、师生接龙读。

[设计意图]读的特别好的同学往往会争着独立朗读，不太自信的同学可能以小组为单位参与朗读，合作朗读的形式可调动每个同学的朗读兴趣，既培养了同学们的合作意识，又达到了人人参与的目的。

三、攻克第三关：有感情朗读。

师：咱们一起读了，老师真快乐，大家快乐吗？请大家闭上眼睛，听听歌里的小朋友快乐吗？（播放儿歌《水花花、泥花花》）

是啊，雨中的小朋友真快乐！请大家认真读一读诗歌的第一小节，看看大雨过后，广场上玩水的小朋友快乐吗？

1、哪一句看出来了？（发散思维,积累语言，指导说话“快乐得还像……一样”。）

2、大家说得真好，他们的确很快乐，自身试试看谁能把他们快乐的心情读出来。

3、自身试读。

4、组内读，读得好的别的小朋友可以给他加上动作演一演。

5、请小组扮演读，好的给配上音乐。（乐曲未完，大家闭眼听，脑子里过电影别的小朋友会怎样玩水，说一说）

[设计意图]听儿歌是为了让同学们体会小朋友尽情玩耍的快乐心情，为下面的有感情朗读奠定了感情基调，又趁机让同学放松身心，起到了休息的作用。而同学的扮演则把课文的情景生动地再现出来，更重要的是把雨后哥哥妹妹痛快的心情调动起来，再来朗读，更加有感染力。给读得好的同学配音乐，既提高同学兴趣又渲染气氛，最后达到曲终意未尽的效果，给同学留下了想象的空间，使同学思维得到进一步开发。

第三阶段：课外拓展阶段。

安排个性化作业（任选一题）：

1、背一背：把你喜欢的小节背给同学或家长听。

2、画一画：把小朋友雨后玩水的情景画成一幅画和同学们交流。

[设计意图]以同学为主体，在这里安排了两个个性化作业任同学选择，也是“尊重同学个性”的具体体现。

《雨后》优秀教案5

教学目标：

1、认识本课8个生字“梢、赤、溅、糟、糕、撅 辫、却”，辨析“辨 辫 辩 瓣 ”4个形近字，能用“兴奋”和“骄傲”两个词语造句。

2、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。

3、继续巩固边读边思的阅读习惯。能联系诗歌内容，想像眼前出现的情景。

4、在阅读的过程中，逐步感受诗歌所反映的童真与童趣。

重点难点：

1、认识本课4个生字，辨析“辨 辫 辩 瓣 ”4个形近字，能用“兴奋”和“骄傲”两个词语造句。

2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，感受雨后小兄妹戏水时的快乐。

教学工具：

教学课件

教学过程：

一、联系生活、揭示课题。

1、小朋友，在夏天，常常会出现雷雨，雷雨过后，会有怎样的场景呢？请你想象一下，再用一两句话简单地说一说。

2、出示课题：雨后

今天，我们要学的是著名作家冰心奶奶写的一首小诗。这首诗写的也是雷雨过后的一幕场景。

3、齐读课题

二、整体感知

1、范读诗歌，整体感知。

谈谈你听了课文后的感受是什么？

2、学习字词。

（1）学习生字：梢、赤、溅、糟、糕、撅 辫、却

①开火车读

②教师正音：“糟”平舌音，“撅”注意字音， 读准确。

③出示：撅的笔顺

书空，重点指导右边“厥”的笔顺。

（2）比一比，再组词。

3、深入读诗，说说你从哪些地方感受了孩子们的快乐？

①自己轻声读诗歌，找到关键字句子想想意思。

②集体交流，教师随即出示句子：

场景一

①齐读句子

②找到关键词语，谈谈你从哪些地方感受了孩子们的快乐？

预设答案（“快乐得象神仙“，神仙没有烦恼，说明这些孩子也没有烦恼，很快乐。）

③板书：神仙 快乐

④朗读指导：读出快乐的语气。

课后小结

三、复习巩固

1、小结：这节课我们初读了全文，扫清字词障碍。并从关键句中的关键词领悟诗句所表达的思想感情。

2、读准生字新词。

3、指名读课文，教师正音。

第四篇：雨后阳光作文

精选雨后阳光作文七篇

在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的雨后阳光作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

雨后阳光作文 篇1

天边如此艳丽的红霞，我却无心去赏；湖边如此妩媚的垂柳，我却不屑一顾。心中冰冷到了极点，考试的不顺意、父母的责骂、老师的态度……都如洪水猛兽般袭向我，令我整天沉浸于后悔与茫然中。大伙，请帮帮我吧！

——迷茫的小鸟儿

我将自己的烦恼毫无保留地宣泄在博客里，等待有心之人的开导。果然，才几个小时，大家就给我回复了。

你相不相信有这样的一个人——

他年少时便怀着一个梦：我要做明星！可是，天意弄人，在声名远播的好莱坞里，有500家电影公司；他捧着自荐书，挨家挨户地推荐自己。但500家公司下来，没有一家肯录用他。可是，他并不放弃，心中的梦给了他源源不断的希望之火，他鼓足勇气，开始了第二遍推荐……在被拒绝了一遍又一遍后，在连续三次走遍了这500家电影公司后，一位老板破天荒地答应了，他成功了！朋友，如果你有看过《洛奇》，那你便认识这个人——史泰龙。记住，阳光总在风雨后！

——梦想史泰龙

谁不知道黑暗过后是光明？谁不知道风雨过后是阳光？如果你选择了浩瀚的大海，就别渴望一帆风顺。记住，困难与挫折是上帝赐给你的磨砺；记住，阳光总在风雨后！

——阳光总在风雨后

这是一个关于失去双臂的小女孩的故事。

午后的阳光多么明媚，但一个小女孩却因贪玩失去了双臂。我看到过许多残疾人因此选择轻生，选择沉沦，选择堕落。但她无疑是最特殊的一个。从小时候起，她就明白了自己的事情得自己做，她的父母从不帮助她。在世人异样的目光中，她学会了承受；在飞来横祸面前，她懂得了坚强。这顽强的小女孩健康长大了，她成为了电影《隐形的翅膀》中的女主角。试问，世界上还有什么困难，能难得倒一个人呢？记住，阳光总在风雨后，让我们也为自己插上一双隐形的翅膀吧！

——隐形的翅膀

真逗！看着这一行行写自内心的文字，一股暖流涌上心头。我擦干泪水，燃起信心，给大伙回复道：谢谢大家的留言，你们就像阳光一样，给了我光明，给了我力量。愿所有人都知道，阳光总在风雨后。

——不再迷茫

雨后阳光作文 篇2

“阳光总在风雨后，乌云上有晴空。珍惜所有的感动，每一份希望在你手中。阳光总在风雨后，请相信有彩虹。风风雨雨都接受，我一直会在你的左右……”每当熟悉的旋律在我耳边响起的时候，心情便随着那旋律起伏不定，经过狂风、暴雨的洗礼后，才能迎来一片晴朗的天空。 这令我想起了林肯说的一句话：“我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。”生活与学习也的确如此。我们不要为这一次失败而伤心，或许，这只是漫长人生道路上风风雨雨中的第一道风浪，我们应该重新站起来，勇敢的面对现实生活中的种种困难。我们不能畏惧，更不能退缩，要努力奋斗拼搏，勇敢的向前冲。

在学习上，遇到挫折是在所难免的的事。在每一次考试中，成绩都会有不尽人意的时候。在这时候，或许会有同学会选择放弃，因为他们不相信“坚持就是胜利”这一真理。但事实证明，无论我们的成绩是好还是坏，我们还是要继续努力。我们不能辜负父母与老师对我们的期望，我们不应让父母与老师的眼中带有失望的神情，我们应把父母与老师带给我们的信心转化为动力。我们要在心中树立一个正确的人生目标，坚定这个信念，朝着我们的人生目标前进，努力奋斗，并为之持之以恒。就算跌倒了，我们还能再站起来；就算失败了，我们还能再来过。记得，在过去的一个学期中，无论是月考，中段考还是期末考。我的考试成绩没有一次是尽人意的，排名一直下降。

尽管如此，我并没有因此而灰心。而是重新振作起来，积极投入到新的学习当中去。在月考前些天，我开始拼命温习，每天读单词、背单词、背课文。不断地翻资料。争取把知识塞满脑袋。这段时间可苦啦。不过，老师说的有道理，要想获得好成绩，就要付出艰辛的努力。到月考来的那天，我是毫不敢放松，在卷子的时候很谨慎，生怕不谨慎就会丢失很多分数。啊，终于考完了，心情一下放松了许多。经过考前的努力，终于考出了一个理想的分数，成绩有所回升了。这就是所谓的“阳光总在风雨后”。

是金子，总会发光；是花儿，总会开放。失败了，别再徘徊，别再流泪， 别再伤心。相信自己一定能战胜眼前的`挫折，战胜失败，用青春开创属于自己的美好未来。因为，我坚信“阳光总在风雨后”

雨后阳光作文 篇3

今天的天气灰蒙蒙的，也让人的心情也变得灰蒙蒙了。我走在大街上，街上的人们都面无表情，好像世界都变了，人们都变得没有感情，我深深地叹了一口气。

下雨了，人们都慌忙地跑着，不久之后，空荡荡的大街上就只剩下我一个人了，我呆呆地望着，不知道天空中已经开始下雨了。突然我感觉有一个东西在扯着我的裙角，我在反应过来，低头望去，一个小女孩在望着我，她的手里拿着一把崭新的雨伞。“姐姐，你没带伞吗？我把这个雨伞给你。”小妹妹用那可爱的眼神看着我，我感觉她一点恶意都没有，便对她放下了戒心，小妹妹把雨伞放在我手里之后，慌慌忙忙地走到了一个商店的门口，旁边站着的好像是那位小妹妹的妈妈。大雨渐渐地变小了，我听到了小妹妹和她的妈妈的对话。“小雪，你把雨伞给那位姐姐了没？”“妈妈，我已经给了。”“你一定要记住，小雪，当别人有困难的时候，你一定要不顾自己也要帮助别人，在别人需要你帮助的时候帮助他。以后他就会在你需要帮助的时候帮助你。”“妈妈我知道了！”我心里想，原来世界也不是那么地冷清，所以我走了过去，心怀感激地对她们郑重地说了一声“谢谢。”

大雨过了，一道绚丽的彩虹划破了天空。一道灿烂的阳光撒在了大地上，照亮了田地，照亮了花草树木，照亮了我心中那潮湿阴冷的心。融化了天空，融化了大地，融化了每个人那冰冷无情的表情，每个人都开始微笑，每个人都变得开朗，世界将会变的如此温暖！

雨后阳光，那么的美丽，那么的纯洁。

雨后阳光作文 篇4

我记得曾有一首歌：“阳光总在风雨后，乌云上有晴空。珍惜所有的感动，每一分希望在你手中。。。。。。”直到现在我才明白这句话的含义。

狂风、暴雨过后，迎来的是一片晴朗的天空，一缕缕阳光穿过树梢，透过窗子直射到我的书桌上。我向下一望，雨珠还挂在树叶上，阳光给它穿上了金色的礼服，它们何尝不是经历了风雨的挫折才有这耀人的装扮，看到这些，我不禁想到了成功幕后的故事。

那时，我正在为小学毕业，选一个好中学而奋斗，那时，可真是苦啊，为了毕业考试，我们可是每天在学校复习，除了语文、数学，其他课全都和我们说“拜拜”，语文是每天读、抄、背、默写，数学则是每天做卷子，现在我拥有的卷子可谓是“卷流直下三千尺，疑是银河落九天”，再来细数一下：“125张、126张、127张。。。。。。”真是比我整个小学的考卷还多。不过，老师说的对，要想考一个好中学，就必须努力学习。老师天天给我们测验，天天排名次，一考不好或者成绩下降了，就会被老师训一顿

终于，毕业考试的那天到来了，我们都丝毫不敢放松，生怕放松一下就会失去很多分数，我们一丝不苟地做着卷子，向窗外瞟一眼，只见老师那张张皱着眉的脸显得比我们更紧张。

啊！考完试了，也意味着我们即将离开这伴随了我们五年的老师、同学和教室了。经过考试前的“大补”，我们都考进了好的中学，这就是真真切切的“阳光总在风雨后”啊！

唐朝高僧鉴真，为了弘扬佛法，五渡日本未成，后来双目失明，但他矢志不渝，终于在公元742年第六次东渡成功。这不是证明了“阳光总在风雨后”吗？又，中国共产党领导中国人民，经历28年奋斗——从反“围剿”、长征、抗日战争到解放战争，千辛万苦，终于迎来了全中国的解放。这不又是“阳光总在风雨后”的明证吗？

是的，在学习上也一样，学习总会遇到困难，问题的，我们不能不解决，而是要认真思考、虚心求教；生活中何尝不是如此，总会遇到有风雨，挫折的，我们一定要积极、勇敢地去面对。要记住，失败是成功之母，阳光总在风雨后。

让我们再唱起那；阳光总在风雨后。。。。。。

雨后阳光作文 篇5

“阳光总在风雨后乌云上有晴空珍惜所有的感动每一份希望在你手中”，“阳光总在风雨后请相信有彩虹不经历风雨怎么见彩虹没有人能随随便便”。曲折哀怨惆怅，失落都咽在自己的肚子里，遇到困难与挫折，感到懊恼与失望，但在困难与挫折，懊恼与失望的背后，有多少美丽的事情等着我们。

《阳光总在风雨后》我相信有很多人也听过了吧，人生也一样，美好的事总在我们辛勤劳动后出现，漫漫人生道路上，每当风浪到来，不要畏惧，不要退缩，奋斗拼搏，勇敢直前，这才是正确的选择。

其实，当我们听到这首歌时，不免想起“5月12日14点28分汶川地震”，一个地震让我们失去了许许多多的同胞，让他们失去了一个个亲人和朋友，但地震过后，世界各地的人民都很关心四川灾区的人民，都献上他们的爱心，让遇难者和灾区人民从伤痛中再次站了起来。让他们昂首挺胸，擦干最后一滴悲伤的泪，梳理好情绪，把悲观失望全部抛在脑后，因为“如果你为错过了太阳而哭泣，你还将错过星星（泰戈尔语）”。过去的，就让它过去，不要向后望，看向未来，在未来有多少事情等着我们。

人生路上甜苦和喜忧，难免曾经跌倒和等候，但每次跌倒的原因我们要记住，请不要再犯同样的错误，“一个浪，一个浪，无休止地扑过来，每个浪都扑在礁石的脚下，被打成碎片，它的身上、脸上到处都是伤痕，但它依然挺立在那儿，含着微笑，面对海洋。”这是诗人艾青曾这样描写礁石的形象，人生的道路坎坎坷坷，曲曲折折，但只要具备了礁石的勇气和精神，就一定能够成功。我们要相信自己。

我记得在小学的四，五年级吧，我的成绩慢慢下降，每次我都不敢把试卷给妈妈签名，我怕她会打我，怕她会骂我，或是怕她不再理我，但我记得有一次，我把卷子给了妈妈，妈妈拿着卷子问我这题为什么会错，妈妈要我告诉她，卷子上的错是为什么，是因为不会，还是粗心，我很奇怪，为什么妈妈没有打我，跟没有骂我，唯有的是很耐心的问我为什么出错，后来妈妈告诉我：“你卷子上的错，无论你是因为错在不会，还是错在粗心，但你要记住，错只能犯一次，不能有第二次，每次出错要记住自己错在哪里，你就要吸取教训不可以下次再犯，无论成绩是好是坏，都要努力争取下一次的成功”。自从那次，我的成绩虽然没有多大的进步，但只要我错过的地方我都不会再犯。

我们要记住失败了，别泄气，因为我们还很年轻，其实，跌倒了也不要怕，因为我们拥有世界上最珍贵的两样东西：青春和健康。别再为一次的跌倒而对生活失去信心，别碌碌无为耗费令人羡慕的资本——青春，牢牢把握住青春吧！“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”只要奋斗过、追求过、拼搏过，即使失败也无怨无悔。请记住，最后成功的往往不一定是最有才华的人，而是能够忍耐、懂得克制和从不轻易放弃的人。所以，我们失败后需要的不只是聪明，更重要的是那种甘愿重新再来的傻劲！就算失败了，我们可以转过身另找方向。

当我们知道苦难是生命的常态，烦恼痛苦总相伴人生时，我们何必那么早早的自怨自艾的放弃，早早的绝望。当我们失败时，不妨吟一句“未出土时现有节，到凌云初仍虚心”我们不妨唱一句“天生我材必有用，千金敬尽还复来。”

假如生命折断了向往的风帆，请不要绝望，岸还在；假如命运凋零了美丽的花瓣，请不要沉沦，春还在。生活总会有无尽的失败，请不要无奈，因为路还在梦还在，阳光还在，我们还在，因此，我们要奋勇前进，风雨兼程。

雨后阳光作文 篇6

记得曾看过一则报道，一对双胞胎姐妹，双双残疾，终年只能在轮椅上度过。但两姐妹对生活有无限的向往，她们勇敢地面对残酷地现实，并去克服它，于是她们选择了写作这条路。但是，只有小学文化的姐妹俩，又一次次失败了。但是，她们没有倒下，反而更加坚强了。终于，她们出版了自己的第一本熟，记录了自己走过的岁月，面对的挫折，也得到了社会的赞扬和认可，人们的崇敬。现在，她们正努力地向成功彼岸游去，相信姐妹俩会创造明天的辉煌。

回过头来看看，残疾人都如此坚强，何况我们这些身心没有残疾的人。每一个生命，都是抱着希望来到世上，一只小鸡，一棵小草，它们谁不是艰难地来到人间？所以，要把握这美好的生活，即使有再多挫折，再多的困难，都要勇敢地面对，努力地去克服。

的确，人生其实是精彩的。当你感到痛苦绝望的时候，不妨尝试着去换一个角度去思考，去看待，你会发现，原来生活没有自己想象的这么糟糕，从而发现，生活是多么美好，到处充满着希望的阳光。其实很简单的，闭上眼，深吸一口气，对自己说，我一定可以！

命运在向你关上一扇窗时，同时也会向你敞开另一扇窗。阳光总在风雨后，请相信有彩虹。

雨后阳光作文 篇7

直至有一天，我看到了这样一句话，“石缝里长出的草最能经受风雨。”

于是，一缕阳光划破黑暗的缝，我的生命便有了新鲜与活力。我曾经流浪在一个沐浴不着雨露，看不见阳光的角落里，以为天地不过如此之大。一片凋零的树叶在空中旋起自以为美丽的舞蹈，却不曾想到那就是生命的终结。

小学六年级后，一切都是那么的美好。可过了不久，成绩便有了下滑。老师伸下了一根根长满荆棘的藤条，可惜我没抓住，我想抓住这根藤条必然有切肤之痛，但不抓住则是放弃了仅存的希望，可是，我却选择了放弃。

当期中考成绩公布了以后，屈辱的泪水才溢出脸颊。

于是，我选择了抓住这根布满荆棘的藤条，像抓住了“救命稻草”一般，沿着它缓慢地向上攀登。在我前进的路上顶着风，冒着雨，脚下打起老茧，汗水在皮肤上打皱，手上满是血痕，但我知道我不能停留，不能停留。

远远的思绪把我牵扯到现在，一些经历和教训告诉我：苦尽甘来。

没有往日的艰苦拼搏，哪有今朝？没有无数水汽的聚集，哪有彩虹？没有无数次磨练转化，哪有珍珠？给予压力，才会顶得住；给予打击，才会爆发出活力。

小学生活啊，给我更多的压力和打击吧，这样，我的生活才会充实，才会更有色彩！

让我们再唱起那；阳光总在风雨后。

第五篇：雨后阳光作文

【精选】雨后阳光作文合集九篇

在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的雨后阳光作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

雨后阳光作文 篇1

街道上笼罩着一层蒙蒙的薄雾，一盏盏橘红色的路灯在雾气中若隐若现，黄桷树那手掌大的叶子躺满了珍珠似的水珠。天空中下起了蒙蒙的细雨，洗净了道路上的尘埃。可这场细雨却冲不走我内心的悲哀：妈妈那严厉的面容如影随行地在我脑海中浮现……。

那天，正是期中考试分数公布的时候，“张三100分，王洁99分，吴丽97分……章涵睿82分”，当老师念到我的名字时，仿佛一个霹雳在我头顶炸开，我的心好像被巨石激起了层层涟漪，我不知所措……

在回家的路上，我拖着铅一般的脚步，一股不安分的“冷流”从脚底冲到头顶。回到家，我慢慢地打开书包，把打满红叉的试卷递给了妈妈。妈妈的目光立刻如老鹰似的把试卷横扫了一遍，最后落在了分数上，额头上皱起了一个个疙瘩，屋里出奇的安静。我的脚在微微的发抖，脊背上凉飕飕的。只见妈妈弯曲着食指在卷子上重重地敲了几下，什么也没有说，转身走进了卧室，“嘣“的一声关上了门。我还呆呆地站在原地，泪水像关不住的水龙头无情地流满了脸颊。我怎么像一只笨鸟，永远停留在80分的枝上，怎么也飞不到90分的树梢；我又像一条流浪的小狗，在漆黑的夜里找不到前进的方向，没有人可怜，也没有人安慰。

十分钟后，妈妈从卧室走出来，脸上露出了往日的笑容。她温柔的摸着我的头，轻声的说：“睿睿，别哭了，没关系，我知道你努力了，只要你一次比一次有进步就行”。我默默的望着妈妈，她的话如同一汪清水，洗掉我内心的悲伤；又像灿烂的阳光，照亮了我内心的黑暗。妈妈，我知道你在怪我，我知道你在伤心，请你相信，我一定会努力“飞”上90分的树梢。

窗外的雨还在淅淅沥沥的下着，但我的心却沐浴在阳光下温暖无比，妈妈的爱像暖流在我心中流淌。我知道我身后永远有一个坚强的后盾，在支持我、鼓励我，使我奋进，使我成功。

雨后阳光作文 篇2

顺着阳光的脚步，渐渐的我走进了森林。

吱吱吱——一只大鸟飞出鸟巢，落在树枝上，之后其它小鸟也飞了出来，显然是飞行技术还不够，吱吱吱，细而尖的叫声响彻森林。那只大鸟发出了粗旷的声音，小鸟们得到指令，飞回了鸟巢。

轰隆隆——

来得突然，伴随着隆隆的雷声，雨来了。先是一阵响，吓得小鸟不敢出声，吓得青蛙躲进池塘，吓得动物们都关上了家门，满世界都是雨——

随着雨渐渐小了，慢慢地停了。凝聚在树叶上的雨珠，还在往下滴着，一只鸟从鸟巢里落出头来了，吱吱，渐渐的，鸟声越来越大，仿佛它们在倾吐浴后的喜悦。

说话声在森林里盘旋，我好奇的往深处去。哦!原来是青蛙们在玩游戏，看这样子，仿佛一只说：“你抓不到我!抓不到我!”一只语：“看我的百米冲刺。”它们玩的那么开心，那么热闹，我也不好意思打扰它们，我悄悄地走出池塘，走出它们的范围。

我抬起头，看到了雨后的阳光，看到了雨后的芬芳晨露。

雨后阳光作文 篇3

雨后的夜晚，寂静幽长。空气中夹拌着一份思念、一碟忧伤。爱意还在那屋檐下静静流淌，余香早已滋润了心房。回忆再次扮成了霜的摸样，优美、凄凉。

今夜别无它漾，只是这星星没能荡起那点点星光。也许它没能看到你说戏的摸样，略感幽伤。静如此长，感觉呼吸着昨日的空气，微带一丝曙光，可乐、可伤。

微风荡来浓浓诗意，试图唤醒这扇记忆的窗。找寻我们遗留的梦想，幸福的纸张。

悲凉的风耐不住思念，道出了青涩的过往。一个充满了梦想，阳光的路上，两个青春的声音，相约在槐树下歌唱。伴着鸟语，望着花香，爱在那河里尽情的流淌。一起步入晨光，一起等落夕阳。给彼此温暖的力量，给对方依靠的肩膀。多么迷人的声音，多么善美的姑娘，就这样，他们奏起爱的乐章，爱在心间绽放。

幸福就像是一粒黏在嘴边的米，而亮点则是那被嘲笑的摸样。幸福或许更像一颗白菜，因为可以品尝出彼此感动的目光。

你说过，不是谁都能体会到这感动而又幸福的目光，又有谁能够明白那蒙蒙细雨的忧伤。

虽说短暂，但幸福早已盖过忧伤，我不时也会走出这三间瓦房，去看看外面那繁华的灯箱。这么美丽的夜晚，相信不只有我一人独享。

过去的总是美好的，失去的总是该珍惜的，遗忘的总是想记住的，记住的总是想忘记的。淡淡幽幽怨怨，丝丝意意绵绵，爱情的滋味究是何漾？

漫漫长夜不知这微风，能听出几分摸样？不知这月光，能否通往天堂？

是你给了我一个大的梦想，爱的欲望。我会载着你的梦想发奋在路上。我会带着你的愿望，找一个善良的姑娘。

我将托思于海，寄出这来自雨后的阳光。希望可以到达梦的彼岸，一个你笑的`地方……

夜依旧烂漫，喜欢有故事的人。

雨后阳光作文 篇4

风雨后的阳光

阳光是什么?阳光就只是照耀大地、照耀黑暗的阳光。我想应该不是，我觉得阳光是哺育我们茁壮成长的母亲。如果说母亲是阳光，那我就是被阳光照耀的大地，从一开始就生活在一个温馨幸福的大摇篮里。初一第二学期第一次月考，我考得还不错，但英语和地理都考砸了……

有一种品质

有一种品质很少人有，但是这种品质可以让你的名字深深的课在人们的心中——舍己为人，虽然这种人每个都默默无闻，不引人注意，但是在我看来，拥有这种品质的人就像一多用不凋谢的花朵，开在生活中，也开在人们的心里。生活中有许许多多这样的例子，下面这篇短文就是一个典型的例子。地震的威力无人不知无人不晓，但是，他一样不顾生命去救同学。

母爱阳光

母亲还可以是一棵强壮的大树，那我也就是小树，小树的健康成长，离不开大树的关爱和照顾，在困难面前，大树不畏困难阻挡风雨，炎热之时为我们遮盖炎日，大树多么无私伟大呀!是阳光给了我温暖的心灵;是阳光给了我自信的力量;是阳光给了我美好的生活和;是阳光给了我追求的梦想，在温暖的阳光下，我快乐的生活着，快乐的生活着。

从那以后

幼鸟长大了，展翅翱翔;鱼儿长大了，环游世界……那一刻，我长大了。

爸爸在车站旁开了家小副食店，我也常常跟着爸爸去“开店营业”。每当人们来购物时，爸爸总是忙得不可开交，一会儿去收钱，一会儿指商品位置，而我只是呆若木鸡，在一旁傻愣着。一天店里搞活动……

我懂得了责任

清晨，我别窗外叽叽喳喳的鸟儿唤醒，我慢慢的张开眼睛，看到有一只燕子飞到过道里，我按耐不住好奇心跟去看，呀!不知何时，原来单独的燕子屋里又多了几张小嘴，看着燕子为自己的孩子觅食，我想起了母亲，她含辛茹苦的把我拉扯大，如今我终于懂了我的责任……

雨后阳光作文 篇5

我不由得停住了脚步。

春风瑟瑟，细雨绵绵，一片片嫩黄的小草探出头来在细雨中微笑，路边的柳树已披上了绿装，柳叶如眉，纤细的枝条在风雨中向人们招手。最后目光总会不自觉落在路边的那棵小树上，虽然叫不上它的名字，但它在雨中摇摆的身影，在风中挺立的身姿，让我每次上学路上都忍不住多看几眼，每次它也都会向我点着微笑。人们都觉得它那么瘦弱，用不了多久一定会夭折在风雨中。

我驻足良久，看着风雨中飘摇的小树，不禁想起了自己的这次考试，深深地吸了一口气……

风越来越大，雨也越来越猛，小树随着风在雨中摇摆，它虽然被吹弯了腰，但还是坚强的与风雨作斗争，勇敢地站了起来，毅然地在风雨中再次挺立，任你怎么风吹雨打，它从不放弃，似乎越战越勇。

坚强的小树，虽然多次被风吹得差点倒下，但它却没有胆怯，也没有认输，而是用自己顽强的毅力与风雨抗争，它不像梅花那般雪中独傲，也不像松树那般高大挺拔，但它却有战胜困难的自信与勇气。

过了许久，风停了，雨也停了，风雨过后不一定有彩虹，但是阳光一直都在。这棵看似弱不禁风的小树，却用它顽强的拼博迎来了雨后的阳光。在这一瞬间我也豁然开朗了，一次考试失利不算什么，不要失望，不要放弃，倘若这样，你便输了。只有把失望伤心变为激励自己努力学习的动力，那么雨后的阳光还会远吗。

当我再一次来到小树前，看到小树经过风雨的洗礼与阳光的滋润后，变得比以前更加茁壮与挺拔了。我相信任何生命的成长历程都不是一帆风顺的，只有经历过无数的坎坷才能够取得最后的胜利，小树也是如此，只有经历过无数场风风雨雨才能长成参天大树。但它不会忘记一路走来，风里雨里的辛酸，不会忘记与风雨作斗争的自己。

谁的人生没有“风雨”，谁的人生没有挫折，没有人能随随便便成功，只要我们足够坚强，不轻言失败，总会战胜挫折与困难，终会迎来雨后的阳光。

驻足欣赏，我们发现的不仅仅是大自然的美，它更蕴含着所有生命的多彩与美丽。

雨后阳光作文 篇6

天，很晴，热暑，渐近立秋了吧，阳光是很暖，心阴冷久了是需要晒的，而你在干什么呢！我什么都不想做，只是静静的说，想着!

时间，过得好快，又转瞬得好慢。他好可恶：我们幸福快乐时，他嫉妒，故事飞速；我们伤感时，他漫漫天国，他让我追逐着。速度，跑得越快，飞得越远；脚步，追得越紧，距离越远，留下遗憾！

不敢，怕脚步停留，怕风景太美，怕人在，不肯走，细想想，印象里一片云，无鸟，好静好美，不贪心，够了！“两个人，确实是很疯狂，不过也好，这几乎就是他们生活的全部了，可以不用其他的事情烦心！一个人的心就是这样，你不用东西塞满他，就会有别的东西跑近来，与其放任，不如自己选择，否则生活就会茫然！我选择用梦塞满我的心，不知到我什么时候才能醒来！”

爱的专一，专的过分，就忘了接受下一站的列车，所以会让列车员等着。可是，别让她们等到不耐烦，会错过回家的路!

生命，总是一路，而生活却总是反复。故事一直上演，而主人公却不停的换换换！

我对他说：“也许，我，成熟长大对我，至少是现在的我不重要！我要得是自己的价值！我现在觉得，只要身边的人幸福就够了！”

雨后阳光作文 篇7

温暖是声调柔和的话语，温暖就是我回忆中最动人的回眸！

记不清有多少个日子没有回老家看爷爷奶奶了。自从上了初中，我回老家总的次数都不过三十次，基本上都是在清明、过年时，平时偶尔去几次。每当我想起给爷爷奶奶打个电话时，往往都已是深夜了，我怕打扰他们的休息，只好想着“明晚再打吧”，可是到了第二天晚上，因为作业的繁多，当我记起时又已入夜，心里真是很愧疚。

上一次打电话，刚打通便听到奶奶亲切的话语：“谁啊？”“我，惊鸿。”“哦，原来是惊鸿，要发狠念书哎，争取考个好高中。平时不要太节省了，该吃吃，该喝喝，身体要养好，知道了吗？”我答应了一声：“知道了，你们在家也不要太累了，少做点儿家务，不要累坏了身体，我有空就回来看你们，那好，我不打扰你们休息了。”爷爷又补了一句：“发狠念书哎，爷爷就指望你了，你未来生活得好给爷爷也买些好东西，重要的还是你要幸福快乐，加油！爷爷相信你可以的！”听完，我的心头不禁有种莫名的酸楚涌上来，同时我也暗暗下定了决心。

上一次回老家，那种感觉是多么的温馨，奶奶烧了红烧肉说是我最爱吃的。可是，每次能呆的时间又总是那么短暂，每每到了要走的时候，我心里总是依依不舍。奶奶在门口微笑着说：“走吧，要努力学习呀！”短短的一句包含了万千思绪，我知道奶奶是不舍的，可是她不愿意耽误我的学习。

初三，每晚的作业份量都不少，我犹如针尖上的蚂蚁不敢有半分松懈，每当我做得不耐烦要打瞌睡时，总会想起爷爷的那句“加油”和奶奶那不舍的面容，他们用爱一直温暖着我夜晚孤寂的心，像是阳光一般那么暖，那么暖。

我入睡时，做了一个梦，在梦里，我走在一片清冷的沙滩上，弯腰拾起一枚贝壳，贝壳上有爷爷温馨的叮嘱和奶奶慈祥的微笑……

雨后阳光作文 篇8

阳光，犹如一盏明灯，照亮了世界；阳光，犹如一座灯塔，刺破了黑暗；阳光，犹如一个火炉，温暖了人间……有时候，仅仅一米阳光，便可驱散每个人内心的委屈、失落与痛苦。

那是一个风雨交加的早晨，我打着伞，独自走在上学的路上。因为下雨的缘故，街上的行人寥寥无几。我静静感受着雨的奇妙，淅淅沥沥的雨水打落在花朵上，树叶间，清扫着世界的灰尘。空气变得湿润和新鲜，好久没下雨了，就让这雨多下下吧！我心里想着，加快了去学校的步伐。突然，道路的前方出现了一个小水坑，可能是施工还没来得及收拾好吧？淘气的我没有选择绕过去，而是撑着伞使劲一跳，跃过小水坑，正在心中得意的时候，发现一块石头出现在眼前，我本能的躲避石头，将重心往后一倒，只听“噗”的一声，我重重地摔在水坑里。水坑虽然不深，但我身材瘦小，爬上去是绝对做不到的，我深深地感受到前所未有的恐惧，泪水模糊了双眼，我大哭了起来。过了大约一两分钟，旁边传来一个陌生的声音：“喂，小弟弟，你还好吗？”我抬头一看，只见一位大姐姐正亲切的看着我，我抹了抹眼泪，点了点头。那位大姐姐微笑着说：“别怕，来，我拉你上来。”说着，她把手递给我，我抓住了她的手，使劲往上爬。大姐姐也在上面使劲拉我，经过我们俩的共同努力，我成功地回到了地面上，而我和大姐姐却都成了落汤鸡。雨已经停了，天的另一边出现了阳光，这是雨后的第一道阳光，暖暖的照着我们。我满脸通红地对姐姐说：“谢谢你！”大姐姐爽快了笑了一笑，说：“先去换换衣服和鞋子，再去上学，以后走路要小心点哦！”我使劲地点了点头，望着大姐姐和远处的阳光，我感受到了无限温暖。

阳光，即是人间真情。我们应该珍惜生命中的每一道阳光，也要勇于成为别人生命中的一道阳光，让世界变得更加美好。

雨后阳光作文 篇9

雨后的阳光，就像我所经历的每一次考试，总是先苦后甜的！

雨后的阳光，总在我不知不觉间懂得了人生的哲理，让我在考试的过程中体验人生。考试就像人生中的一件小小的事，即使考得没有心中的那么理想，也可以在以后千万次的考试中继续经受挫折的体验人生。

雨后的阳光，似乎在我的人生中增添了色彩，让我在生活中体验人生。或许，我的成功有一些先天因素。但是，我可以确定，我的成功是靠努力和积累的，无论是学习上还是在生活上，我都是一个健康聪明的好学生。因为任何事都要经过努力才能获得最后的胜利，这就是我的秘诀！我的成功是靠努力得来的。俗话说得好：一份耕耘，一份收获。