人大法学院左同学获得年度吴玉章奖学金

第一篇：人大法学院左同学获得年度吴玉章奖学金

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人大法学院左同学获得年度吴玉章奖学

金

近日，中国人民大学2014年度吴玉章奖学金评选揭晓。全校共有10名学生获得吴玉章奖学金（本科生7名，研究生1名，博士2名），我院2012级本科生左振斌经过激烈竞选，从全校三十二名参选者中脱颖而出，获得吴玉章奖学金。吴玉章奖学金、宝钢奖学金与校长特别奖学金并列我校学生奖励的至高荣誉。

左振斌同学系我院2012级本科生，此次由法学院推荐参加吴玉章奖学金评选。

左振斌同学思想道德端正，积极追求进步，自2012年入校以来，积极参与党校学习，现为中国共产党党员。他担任法商实验班班长，连续两年获“三好学生”及“优秀班干部”荣誉奖励。他所在的法学-工商管理实验班在本学年被评为北京市“市级先进班集体”。

他学习成绩优异，在法商实验班、英语实验班中均名列前茅，三年总学分绩3.95，法学、商学专业学分绩均为4.0，并以3.97的优秀成绩于英语实验班结业。在繁重的学业压力下，左振斌同学于大二下学期赴伦敦国王学院交换。期间平均学分绩3.94，并荣获桑坦德银行奖学金。学习之余，他还常去皇家正义法院旁听庭审，与所住选区的工党议员积极沟通，有幸前往国会旁听卡梅伦总理与工党领袖米利班德的国会辩论。

左振斌同学英语成绩优异，雅思总分达8.5，大学英语六级662分，并在北京市大学生英语演讲比赛中荣获三等奖。他还连续两年为联合国《残疾人权利公约》（CRPD）起草者之

一、哈佛法学院教授Michael Stein进行交传及同声传译。左振斌同学连续三年获得“国家奖学金”。并在2015年6月，荣获2015年“美迈斯法学奖学金（北京）”特等奖，这也是我院首次有本科生获特等奖。

左振斌同学在实践调研与学术上同样不断努力。

学术方面，他的独立英文论文Government Intervention and its failure：An analysis of Rent-seeking in China（《政府干预及其失灵：一个对中国寻租问题的分析》）被“2015世界法科学生大会”选中，并在会议上就此进行英文报告。作为组长，左振斌同学成功带领团队获“大学生创新实验计划”优秀结项。该项目历时两年，期间走访了14个

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相关单位并进行跟踪回访，最终在林嘉教授、胡锦光教授指导下，撰写了研究报告《我国业主大会法人化试点现状研究——以温州市鹿城区为例》，经过全校答辩荣获优秀。此外，他在Frontiers of Law in China(《中国法学前沿》）2015年

第二篇：吴玉章德育语录

吴玉章德育语录

至训育方面，仍取自治辅导主义，使学生对于校规有自发的猛省，养成共同遵守规律之习惯。学校规则之外，十年上期即由学生组织一群治会，分股办事，由学校予以指导，一面养成自治，一面接近社会，成绩至为可观。至学生十年上期之国文学会、英文学会、数理学会、博物学会、音乐学会、体育学会、教学研究会，均切实进行，撰拟杂志，分期出版。二三年级生复于课余分任本校附设平民夜课学校教员，以为教授之练习。„„此本校教授训育之大概也！

（《成都高等师范学校教授训育及学生实习之状况》1923年3月，《吴玉章文集（上卷）》P366—367）

所要向各位贡献一点的，就是我们不仅要学习技术，同时我们也要学习人品。现在的社会是龌龊极了，在这里面生活，难免要沾染一点坏习惯，所以我们要发动自我批评，在这个社会里，没有自我批评，就是没有改造社会的武器。

另外，刚才听到各位同学报告，大家对于哲学方面都很感兴趣，这是很好的，我们有了正确的立场，作起事来，也就有了信心，对事情的发展也就有了远大的认识，纵然在黑暗中，我们也能看见光明。

（《在龌龊的社会里，还要学习人品——在重庆社会大学的讲话》1946年4月，《吴玉章文集（上卷）》P380—381）

有些人有一种不正确的观点，就是不愿当教员，尤其不愿当中小学教师，这是不对的。现在正是需要我们努力教育成千上万的人，需要教育他们，培养他们成为新民主主义建设的干部，这是极其重大的任务，也是极其噶的任务。我们无论在哪个岗位工作，都是为革命服务，为人民服务，所以无论怎样艰难困苦，我们既是先进的知识分子，就要把教育工作作好。教育工作是一种非常可敬可爱的工作，孟子说：“得天下英才而教育之，三乐也。”我们决不能把教育人的工作看轻了，我们的祖国从来都对教师很尊重。

（《培养革命和建设的干部，为完成中国新民主主义革命而奋斗——在华北大学成立大会上的讲话》1948年8月24日，《吴玉章文集（上卷）》P390）

由此就可以看出，我们学校所需要培养的干部，是要有以下各种品质和才干的干部。„„ 第五，是要有高尚的品质，有聪明的才干，有忠诚朴实为人民服务、不怕艰苦、不怕困难、不屈不挠、志愿献身于共产主义建设的精神。要建立健全的生活方式和工作模范，严守纪律，重视劳动和体育卫生，以及文化娱乐的活动。以爱祖国、字人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财产为公共的道德。要有生气勃勃，欣欣向荣的新作风，新气象。

第六，是要精诚团结，联系群众，与群众打成一片，党员与非党员间保持相互信任，相互帮助的空气，要利用批评和自我批评的武器，克服无组织无纪律的现象，使每个人都锻炼成创造新社会的人才。

《人民大学校刊发刊词》1950年5月，《吴玉章文集（上卷）》P412）

目前国家还不能创办那么多的学校，使所有的高小和初中毕业生都全部升学。我们的小学和中学本来就担负着向高一级学校输送新生和为工、农业生产培养劳动后备力量的双重任务。国家建设事业的发展要求学校不断地供应大批具有一定的文化科学知识的毕业生参加工、农业建设，这种要求还将随着各种生产技术的改进与提高而日益突出地显示出来。许多事实说明，中、小学毕业生在国家的工业化和社会主义改造事业中是能够起巨大作用的，他们既能够成为生产上的积极力量，又能在实际工作中锻炼和提高自己。但是，动员那些不能升学的中、小学毕业生参加劳动生产是有困难的，主要的就是他们的思想上受着过去轻视劳动、轻视劳动人民，特别是轻视体力劳动和农业劳动的错误思想影响。所以，教育工作者要注意抓紧对高小和初中即将毕业的学生进行劳动教育和服从国家需要的教育，极为重视地进行深入的工作，按照总任务的精神，联系城乡各地的实际情况，循循善诱，以提高他们的认识，克服他们参加生产建设工作的思想障碍。要向学生讲清楚劳动与知识的关系，使他们懂得人的知识都是来源于社会实践，而劳动生产乃是最基本的实践活动。学生们在学校中所学得的普通基础知识是参加劳动的一种必要的准备，更重要的是在劳动生产和阶级斗争的实践中学习，不断提高自己的知识。要讲清体力劳动和智力劳动都是同样地光荣和重要的事情，我们要逐渐消灭旧社会遗留下来的体力劳动与智力劳动相对立的现象，而使之很好结合起来。要讲清农业生产、工业生产和各种劳动是同样光荣和重要的事情，同样是国家建设不可缺少的和有发展前途的。要讲清创造性劳动的意义，在我们人民的国家里，从事任何有益于人民的工作，都是取得人民的尊重和党与政府的重视，只要热爱劳动，肯用心思，任何方面的实际工作都有可能进行创造革新工作，获得卓越成绩，而对祖国作出重大贡献。在这一方面值得注意的是通过已经参加生产的中、小学毕业生获得显著成绩的实际范例进行宣传。„„

应该指出：在这种劳动教育中，我们教育工作者负有重大的责任，正因为如此，提高我们本身的社会主义觉悟，以身作则，就成为做好这一工作的关键所在。几年以来，在马克思列宁主义的教育下，尤其是经过半年来的总任务学习，教育工作者的劳动观点和劳动积极性已经有了显著地提高和增长。但是，不可否认地，在一部分教育工作者中间，还存在着轻视劳动和劳动人民的错误思想，有意无意地给学生灌输了片面的“当专家”和“当干部”的思想，造成只有升学才有前途的错误观念，甚至散布了资产阶级追求名利的个人主义思想；对学校教育的培养目标，认识得不明确，对劳动教育缺乏应有的注意；在社会主义思想的宣传中也常常是偏重于宣传社会主义的美好远景和鼓励学生的远大理想，而严重地忽视了宣传艰苦奋斗和平凡劳动的不可忽视的重要意义。国家建设迅速发展的形势，我们人民教师的光荣职责，都要求我们把自己的思想水平提到更高的程度。所以，结合总任务的学习，继续提高我们的社会主义觉悟，改变对劳动生产的不正确观念，明确中、小学教育的目标，就是十分必要的。

（《“五一”节给全国教育工作者的一封信》1954年5月1日，《吴玉章文集（上卷）》P467—469）

在学校里，教员直接把知识传授给学生，并对学生的思想品德给予影响。“师高弟子强”，如果没有德才兼备的教员，就难以培养出德才兼备的学生。„„

我们的学生必须牢固地树立起在学习上对国家负责的观点，认识到在校的学习质量直接关系到将来的工作质量，学习成绩的问题不只是个人问题，而首先是影响到国家建设事业的问题。必须严格地要求自己，使自己符合国家需要的规格，不要有一个人虚度时光而成为使自己和学校都不光彩的废品。为了符合国家需要的规格，一定要贯彻全面发展的方针。这就是说，既要用功学习专门业务，又要注意提高政治觉悟和增强体质。我们所说的提高质量正是指这种全面的意义上的质量。

（《为贯彻提高教育质量的方针而斗争——纪念中国人民大学成立五周年》1955年9月，《吴玉章文集（上卷）》P481—482）

社会主义时代的青年，应该有远大的理想和抱负，确信共产主义事业的必然胜利；应该具有勇敢、诚实、开朗、活泼、乐观、朝气蓬勃的性格。很显然的，用封建的管教方法是不可能培养出社会主义的新人来的。它只能束缚青年个性的健康发展，使青年变得谨小慎微，拘拘束束，奉命惟谨，不敢发挥独立思考和大胆创新。试问这样的青年怎么能担当起建设社会主义和共产主义的艰巨任务呢？„„

教人毕竟和炼钢不同。人固然也要千锤百炼，但钢是死的，人是活的；人不可以用一付死的框子去套。根本的问题在于多讲道理，耐心教育。

（《让青年发挥更多的独立精神》1956年8月，《吴玉章文集（上卷）》P500—502）

座右铭

我志大才疏，心雄手拙。好学问而学问无专长，喜语文而语文不成熟。无枚皋之敏捷，有司马之淹迟。是皆虚心不足，钻研不深之过。年已八一，寡过未能。东隅已失，桑榆非晚。必须痛改前非，力图挽救。戒骄戒躁，无怠无荒。

（这是吴玉章八十一岁高龄时为自己写的座右铭，1959年9月18日，《吴玉章文集（上卷）》P535）

全国解放十多年来，在党和国家的关怀下，在教师和儿童工作者的直接培养下、祖国亿万儿童，正在茁壮地成长，儿童是我们的未来，是我们的希望，是共产主义的接班人。我们壮丽的事业，都寄托在他们的身上。因此，关心和培养新一代的成长，就成为党的事业的重要部分之一，就成为每个教师、每个家庭、每个社会成员的光荣职责。为了使新的一代能够担负起共产主义接班人的光荣而艰巨的任务，就要培养他们成为具有高度科学文化知识的、具有共产主义道德品质的、体魄健壮的、全面发展的新人。也就是说要把他们培养成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物、健壮、活泼、勇敢、诚实、全面、发展的新的一代。少年时代是人一生的开始。人在少年的时候，正是长知识长身体的时候，还没有独立判断是非的能力，还没有形成固定的观念和性格，因而最容易受外界的影响。有人把少年的思想比作一张白纸，你给它涂上什么颜色它就会成为什么颜色，这是有道理的。要想使新的一代成长为共产主义的接班人，就得从少年时代开始，对他们精心栽培和耐心教养。这好象对一棵刚出土的嫩苗一样，要想让它开放美丽的花朵，结出丰硕的果实，就需要园丁辛勤地劳动、精心地培育。古人说：“玉不琢，不成器”。„„人也是如此，人不管天资多么聪明，如果没有正确的教育和培养，也不会有大的成就。如果对儿童采取放任态度，他们就会因缺乏教育而向着不正确的方向发展，不好好学习，不遵守纪律，不尊敬师长，恶劳好逸，贪图享受，甚至受到资产阶级思想的侵蚀走上犯罪的道路。因此，希望家长和教师同志们以对共产主义事业的高度责任感来对待中国新的一代，来培养教育青少年儿童。

（《担负起培养新一代的光荣任务》1962年6月，《吴玉章文集（上卷）》P546—547）

任何一个社会都有与其社会制度相适应的教育内容，封建社会有封建主义的教育，资本主义社会有资本主义的教育，而无产阶级的教育则是以共产主义思想为指导的教育，即马克思主义、毛泽东思想的教育。„„

任何阶级教育的目的，都是为自己的阶级服务，而无产阶级教育的目的，同样也是为自己的阶级服务，它的区别在于：一切剥削阶级教育都是为剥削阶级少数人服务，而无产阶级教育是为被剥削阶级广大劳苦大众服务，为党当时所领导的革命事业服务„„

（《大家来写校史》1964年1月17日，《吴玉章文集（上卷）》P562）

在我们的社会里，对年轻的一代，主要是靠社会教育，但家庭教育也很重要，也是培养革命接班人整个工作中不可缺少的一部分。青年与家长相处时间长，接触多，又有一种天然的感情联系，家庭教育往往对他们印象深刻，影响深远。这从我们所受的家庭教育和后来所发生的影响看来，也说明也这一点。

„„当然，旧社会家庭教育的目的是“望子成龙”，希图一朝发迹，光显门楣，荣宗耀祖。这种家庭教育的目的以及某些过于严刻的方法，在今天当然是不可取的。但他们那种严格要求和苦心教育子女的精神，还是有借鉴作用的。

（《新年话家常》1984年1月，《吴玉章文集（上卷）》P570）

第三篇：获得国家奖学金同学个人总结

时光荏苒，转眼间大学时光已经过去了一半。在这两年时间里，我在各方面都严格要求自己，始终保持积极向上的心态。以下是我对大二一年的学习生活进行的总结。

在思想政治方面, 我积极向上，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。遵纪守法，遵守大学生守则和学校规章制度，重视思想道德修养，关心集体，尊敬师长，团结同学。培养了正确的人生观、价值观和世界观，提高自己的思想政治觉悟。

在学习上，我刻苦努力，积极进取。鉴于本人大一一年学习成绩优异，表现出色，我由数理学院转到了控制科学与工程学院。在已取得的成绩面前，我没有骄傲，并充分认识到自己的不足，始终努力着不断进步。转系后，由于专业不同，两个院的课程上存在着一些差异，在学习一些专业课程的同时我还要自己额外补一些基础课。我合理地安排了课余时间，自学相关课程，脚踏实地，刻苦钻研，不懂就问，在同学和老师的帮助下，终于功夫不负有心人，我在期末考试中取得了不错的成绩。

在生活中，我朴素节俭﹑性格开朗，平时很善于和同学沟通，也乐于帮助同学。大二上学期我转入了自动0704班这个大家庭，作为一个新成员，我努力融入班级，积极参加班里组织的一些活动，建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。和室友关系融洽，搞好宿舍卫生，我们的寝室卫生多次达到优秀。

在勤奋学习的同时，我加入了校团委科技创新部。工作中我认真勤恳的做好自己的本职工作，虚心向别人学习，以全心全意为同学服务为自己的宗旨和热心诚恳、乐观向上的工作态度认真做好每一件工作。大二上学期我们部里举办了一期“精英访谈”，效果不错。在下学期，学校举办的“电力科技杯”参赛作品的汇总整理以及最后的终审答辩也是由我们部里负责。那段时间大家都很辛苦，但是我们的努力也换来了老师的肯定。在工作中我学到了很多东西，也对科技创新有了更深的认识。将工作和学习相协调，并没有因为工作影响到学习，是我最大的收获。

工作学习之余我也没忘德、智、体全面发展。积极参加各项课外活动，丰富自己并提升自己。我还是我们院系女子篮球队的一员。平时积极参加训练，团队意识强，和队友一起在大二下的女篮比赛中取得了全校第四的好成绩。

在过去的一年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。我要特别感谢学院领导的大力培养，老师在专业方面的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。在今后的生活中，我要更加严格的要求自己，把握今天，在今后的学习，工作和生活中，不断完善自我，提高自己，充分发挥自己的优点，正视和克服自己的缺点，以百倍的信心和万分的努力去迎接更大的挑战，争取在激烈的社会竞争中不断取得进步和成功。

第四篇：关于获得院级奖学金同学情况的调查报告

关于获得院级奖学金同学情况的调查报告

一：调查目的1、了解获得院级奖学金同学对待学习、课程知识的态度

2、了解获得奖学金同学知识、能力方面所存在的不足

3、了解获得奖学金同学的人生规划，以及人生理想

二：调查方式

走访调查

三：调查对象:

学院级水利水电工程专业1、2、3班

四：调查内容

（一）前言

所谓奖学金，就是为了激励大学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面全面发展。奖学金的设置能够有效地激励了大学生全方面的发展。而获得奖学金的同学也一般都是那些品学兼优的同学。那么，那些获得奖学金的大学生对待学习、课程知识的态度是怎样的呢？他们在知识、能力方面又存在哪些不足呢？他们的人生规划，以及对大学生活的感受又是怎样的呢？对此，我做了相关方面的调查。

（二）正文

1、获得奖学金同学对待学习、课程知识的态度

我所在的10级水利水利水电工程专业一共3个班级，一共七十来人，在2011年评选的院级奖学金中，一共有1位同学获得院级一等奖学金，9位同学获得二等奖学金。其中水利一班所获奖学金人数为5人，是三个班中所获奖学金人数最多的一个班级，同时，水利一班的整体学习成绩也是三个班中最好的一个。获得一等奖学金同学大一学年的平均成绩在85分以上，而剩下同学大一学年的平均成绩也在83~85分之间。可以说，这十位同学也是整个水利水电工程专业品学兼优的同学。

通过走访3个班以及交谈的方式，了解到这些获得奖学金同学对待学习、课程知识的一些态度。通过调查发现，他们同学中大多有着自主学习的态度。在大一阶段，他们利用大量的空闲时间到图书馆去学习，营造自主学习的浓厚气氛。他们如果在学习中碰到了不懂的问题，他们及时的向同学和老师请教。课后，他们在图书馆里面把所学的知识系统消化。

针对选修课问题，现在许多大学生对待选修课的态度非常现实，具有明确的目的性。一个比较普遍的现象是，必修课中与提高专业水平关系不大的课成了变相的自习课，选修课的选择功利味越来越浓，只求好过、不求兴趣，或者只选对就业有帮助的课程，不求提升人文精神与科学素质。而通过调查发现，获得奖学金同学10个人中差不多有9个人对待选课这方面时也有这种明确的目的性。一句话就是“选课只求好过、不求兴趣”，因为他们认为选修课与我们水利水

电专业课没有什么实际的意义，而只是为了填补学分。其中某某同学就说“选课只看时髦与否，上一门课只管拿到学分就行，毕业只要在社会上找到好工作就好”。在所选的课程方面，大部分获得奖学金同学也喜欢那些“打酱油”的课程。比如哲学、音乐欣赏、美学、心理健康教育等人文学科，因为这些学科学生不管听与否，考试只是要同学们交一篇论文，考试相对比较容易，比较容易拿到学分。

而必修课这一块，许多同学还是能够做到认真学习。这个从10位同学中的成绩可以反映出来。

2、了解获得奖学金同学知识、能力方面所存在的不足

获得一等奖学金同学的大一学年的平均成绩在85分以上，而剩下同学大一学年的平均成绩也在83~85分之间。虽然这些同学的成绩普遍较好，但通过调查发现，他们的许多学科存在着缺陷。

首先，英语是男生的一道坎。获得奖学金同学10个人中只有2位女同学的英语成绩在90分以上，而剩下的男生中英语超过90分的只有2人。许多同学反映，英语也是阻碍自己考研路上的一道坎。这些想考研的男生中，其他课程还好，就是英语不行。同时，他们也对自己在大二时将要面对的英语四级考试表示担忧。因为大一考的英语相对四级还是比较简单的，而这样的英语考试都没过，可想而知大学英语四级的困难程度。通过调查，也发现了其中的一些原因，因为他们本来的基础就不是怎么好，加上大学里面英语课上根本就学不到什么知识，所以英语一直不前。

其次，专业基础课的成绩普遍不好。大一上学期的水工制图的考

试成绩，大部门同学在卷面成绩并没有及格，但因为有平时成绩，所以才勉强及格。究其原因，主要是同学们没有端正好态度，没有认识到这门课程的重要性。通过调查也发现，同学对待那些必选的选修课也是相当的不来电。

最后，通过水利水工实习制图的成绩也可以发现同学的动手实践能力的不足，成绩普遍不高。

3、了解获得奖学金同学的人生规划、以及人生理想

获得奖学金同学10个人中多数学生对职业生涯规划的确切含义和重要意义尚不明晰，对自己未来的职业方向没有任何概念。只有少数的人真真正正的进行过职业生涯规划。同时，他们对学历和能力的问题不能有效的区分，误将现在所学的水利水电专业等同于以后所要从事的职业。

而人生理想这一块，对于给自己树立追求目标，许多同学表明“已经树立，会使自己更加努力”，他们明白人生理想的重要性，知道它指引着自己的奋斗目标。而关于怎样确立的人生目标，许多学生是充分考虑后决定的长远人生理想；而少数只是近期性的或一时心血来潮三分钟热度。调查看出，他们还是比较高度重视理想的选择和确立，愿意为自己的人生做出长远的规划，给自己的未来点一盏明灯；或已树立近期理想，不至于让自己在迷茫中度过大学时光。虽然多数学生还是比较务实的，但也不乏追求更高境界的人，并有相当部分已把个人理想升华成为国家着想的社会理想

通过调查发现，他们的人生理想现状还是比较令人欣慰的，大部

分的学生都为自己树立了不同层次的理想，也付出了相应的努力，但还是少数对自己的人生理想不够明确，对自己的前途感到茫然，没有人生理想，随遇而安，过一天算一天，前途堪忧。

五 调查总结

通过对10级水利水电工程专业1、2、3班的调查，了解获得院级奖学金同学对待学习、课程知识的态度，知道了获得奖学金同学知识、能力方面所存在的不足，明白获得奖学金同学的人生规划，以及人生理想。当中，他们的许许多多方面值得我们学习，但也有许多不足的地方。喜欢水利专业的同学以他们为榜样，学习他们的优点，改正自己的缺点。

第五篇：2012年吴玉章学院选拔情况说明

2012年吴玉章学院选拔情况说明

报名

吴院会在青春广场（一下校车就能看到）上摆摊，领取报名表前报上自己的省份，文理和高考分数。

在最后一天之前，拿报名表的条件是：文科高于当地提档线5分或以上，理科高于当地提档线15分或以上，各个省份可能会略有差异（江苏等奇葩省份除外）。前几天基本上都是学长学姐在发报名表，没有通容发报名表的权力，而最后一天会有老师来审核没到领表分数线同学的情况，如果分差的不多而且有各种各样奖项的话应该能领到报名表。（所谓奖项一般指竞赛省一等奖及以上或者其他跟学习有关系且有一定分量的奖项）

千万不要虚报分数，因为报分数的同时会有人在旁边用电脑核实你所报分数，如果发现虚报，会立刻永久取消报名资格。

笔试

语文：30分的文言文断句

70分的作文，2012年考的大概是为什么要报考吴院。

数学：只有大题，个人觉得比江苏高考题简单些。考了数列，柯西不等式，费马点的证明（不

知道这个的话考试时猜猜也可以做出来）等内容。

英语：中英互译，有文言文翻译成英语的题目哦~

阅读只有一篇，是讲三星苹果专利问题的，文本比较长。

作文是阅读一小段英文材料然后写作。

题目难度没大家想象中的大。在做到英语翻译的时候不要被吓趴，就按自己所学的知识尽量做就行了。很多人都是裸考过笔试的。

面试

第一部分：自我介绍，在面试前需要提前准备。据说准备英文的自我介绍比较高端大气上档次，但我当年准备了英文的自我介绍结果面试老师硬要我说中文。

第二部分：在前一个人进去面试的时候就可以抽题了，大约有10分钟左右的准备时间（就是前一个人的面试总时间），我抽到的题目是校长是否应该使用网络用语。PS：和平鸽在去年开学典礼上用了不止一个网络用语

第三部分：老师提问。老师会针对你前两个部分进行提问。

个人感觉面试占的比重还是很大的，我有一个当年笔试前10的同学结果最后由于面试不行而没进吴院。

录取

2012年笔试总共有517人通过，面试有208人通过。可能是文理分开划线，笔试分数线大约是在150至160分之间。

以上信息仅是鄙人印象中2012年的情况，如果有错，请各位学长学姐指出。

每年吴院的选拔情况与政策可能会跟以前有区别，比如2012级比2011级在领取报名表上就困难许多，录取人数也少很多，所以以上信息只供学弟学妹们参考。

最后，祝大家能够加入吴院大家庭~