最初的政治盲,最终如何考得84分？

第一篇：最初的政治盲,最终如何考得84分？

这篇帖子里，我将向大家讲述我的亲身经历。

先介绍下，我曾参加过10年考研，几乎没怎么用心，最终名落孙山。11年再战考研，由于目前国家线还未出来，所以学校的复试名单也还未出来，所以一切还未知。

别的先不说，咱光说说政治。

初中的时候，我的思想政治和历史是唯二不领先的科目。而历史更是唯一的一门严重拖后腿的。从初中开始，我就极度地反感政治和历史。我不喜欢任何政治色彩的东西，我不喜欢近代史，因为感觉近代史充斥着战争死亡屈辱等等伤痛的调调，所以非常的排斥。

到现在我都还记得，初四的时候，每每月考完后，都要被历史老师点名，苦口婆心地说“要是你的历史分数高一点，你的总分不就第一第二了么？”貌似那时候满分是50分吧，别的同学们都40多，我却几乎从未上过30。

高中分科的时候，我毫不犹豫地选择了理科，当时曾单纯地认为从此可以摆脱政治和历史了，兴奋地不得了。

大学的时候，虽然有听说考研要考政治，可是我这个人总是一副不到死到临头决不辛苦自己的心态。所以只是想着到时候要考的话再说呗，于是，大学的马哲啊啥子的课（除了马哲，我都不记得还有过什么课了„），从未听过，那些课完全就是用来室内休闲的。

直到09年春天，因为决定参加10年考研，所以不得不一百个不愿意地面对政治。当时真的是痛苦万分，忙不迭地跟风报了个全程辅导班，想给自己找点安慰。

记得春季班的某位老师说“如果你是文科生，你可以暑假或者大纲下来之后再开始。如果你是理科生，那么，没有为什么，从今天就开始。”可是呢，我依旧是一副拖沓的心态。于是乎，春季班的几节扫盲课，听的云里雾里。

到了暑假，开始了强化班，我是千万个舍不得自己顶着酷暑在学校待着然后去听课的，于是毫不犹豫地选择了秋季班。到了九月份，大半的同学们已经跟着暑期强化班过完了一轮，开始巩固了，我才开始慢条斯理地去听秋季班。上课的时候呢，老师让划线就划，老师让标几个星号就标几个星号。很机械很麻木的那种，因为除了跟着做记号，别的我完全是听天书的感觉，尤其是马哲，茫然啊茫然啊。记得十一的时候也有课的来着，然后我再次地选择了享受第一，跑回家跟家人享受假期去了… 终于到了11月份，别个都要开始冲刺了，我才勉强把强化班跟着老师拖完。而且仅限于跟着划记号的程度。

记得那时候的时间计划里，政治第一轮，一度从暑假前完成，拖到了暑假完成，拖到了11月份之前完成„ 最后临上考场了，我的第一轮还没完成。

当时的状态就是

思

修：书翻过一遍 《梯度 基础篇 单选题》

毛

特：书翻过一遍 《梯度 基础篇 单选题》的前几章

近代史：书翻过一遍

马

原：书的第一章翻过一遍

而马原从第二章开始我完全不知道有些啥内容，时政也没看过，当代也没看过„„

09年的12月份，我可以说已经完全放弃了，当时想着，暂且不论外语和两门专业课复习的有多糟糕，光是一门政治就会卡死我。于是，我很爽快地放弃了挣扎。

考完后，我琢磨着，要是老师同情下卷面还有辛苦分啥子的，或许能凑个三十来分吧。反正选择题都是不会的，凭感觉。大题我都分不清楚每道题各属于哪本书的范围，然后用毫无政治语言的语言，凑了些字堆上去。最后成绩下来了，56分。把我诧异的不行！！

前面哗啦哗啦地说了这么多，无非就是想说明一个道理：【不要惧怕政治】。即使你之前是个十足的政治盲，即使你极度地反感排斥政治，也不要失去信心，政治挂掉也不是件容易事儿。当然了，如果你最终的复习情况和我上面的差不多的话，我也不能保证你也能这么幸运有50多分儿，毕竟我至今都不明白我是怎么人品大爆发得到56分的。

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话说回来，从09年决定考研开始，我就做好了10年重在参与，11年再战的想法。到现在想想，其实这个想法是很傻很天真的。青春何其短暂，我们又有多少个一年可以用来浪费？所以奉劝各位，如果你已经决定了要考，就请付出全部的努力，抱着一次成功的决心！

【I 扫盲阶段】

再先说个题外话，我这个人有个癖好，不喜欢现成的书，总喜欢把好好地课本拆的七零八落，并且美其名曰“取其精华去其糟粕”。但是政治资料实在没有可以让我下手的地儿，可是呢，我实在是忍受不了正规正矩的书。于是，我做了一个艰难的决定，我要自己编辑整理打印装订！然后接下来，我用了可以说半年的时间来完成这个浩大的工程。所谓的编辑，其实就是把书里面的内容，再逐字敲出来，不过不是书上那种成段成段的了，而是各种奇形怪状的结构。

04月01号 ~ 07月31号 个人版资料整理近代史

08月01号 ~ 09月25号 个人版资料整理 马原

09月26号 ~ 10月07号 旧资料上划的重点誊到新资料上近代史&马原

10月09号 ~ 10月17号 个人版资料整理 思修

至于毛特我没有整理，一是时间不够了，二是觉得毛特不容易归纳，就书里那种成段的也还不错。

怎么说呢，我不确定这个再整理的过程对我到底有没有潜移默化的影响。我个人是觉得，照着书上，一个字一个字地再敲到电脑上的过程，我几乎就是机械地在打字，因为每整完一本资料，感觉里面的内容对我而言还是全新的。

我不是很建议大家都这样做，一是这实属个人怪癖，二是这样相当的浪费时间。所以，我觉得我这个整理的过程，大家可以用看书来替代。而且最好是真的看进去的那种，先让每本书的内容在自己心里有个大致的框架，这样过一遍之后，收获估计比我的还大些。

【II 做题阶段】

到了10月中旬，我感觉我头脑中还是一片空白，而时间已经不多，不得不紧迫起来。接下来，就是最重要的一步了：做题。不得不说，做题是非常非常有必要，而且非常非常有收获的一个阶段。

别的资料我没买过，我就是用的第一年的时候跟风买的《梯度》。里面分为三个部分：基础篇&能力篇&提高篇。前两个部分都是按照章节逐章的有单选题和多选题，每章题目后面还有答案和详细地解析。最后的能力篇，是按照思修、近代史这样来分块儿地进行分类的大题。

10月25号 ~ 10月27号 《梯度 基础篇&能力篇》 思修

10月29号 ~ 11月04号 《梯度 基础篇&能力篇》近代史

11月04号 ~ 11月25号 《梯度 基础篇&能力篇》 马原

11月25号 ~ 11月30号 《梯度 基础篇&能力篇》 毛特

我个人的感觉是，按照我上面的这四个顺序，比较利于复习。

思修的内容最简单，量也最少，所以作为开场更容易有愉悦的心情。

其次近代史，因为近代史相比下不那么枯燥，还比较有意思（个人想法哈），所以这个过程也稍微舒服点。

接下来马原，马原对初学者来说应该算是最难的了吧。而之前已经完成了思修和近代史两大块之后，心理的压力也稍微小了些，所以可以在相对轻松点的心情下攻克难关。

而最后，毛特，我认为就是思修&近代史&马原三部分的综合。所以，在最后看毛特的时候会发现，前几章不就是近代史后面的么，中间的和后面的不是好些法基和马原里面的东西么？因此，最后看毛特，一会觉得好多熟悉的内容，感觉轻松，二是可以巩固之前复习过的又没记住的那些知识点。

在第一阶段，光是看书，可能会觉得，看过的很快就又忘了。或者，感觉那些汉字都懂吧，句子也懂吧，可是看完之后，愣是不晓得这章到底是想干嘛。要是有这样的感慨，那做题是最好不做的解决方法了。

尤其是马原的内容，本来一窍不通，看了书之后还是感觉啥都不懂，做题吧，好难，这个不会那个不会。可是，只要潜下心，一道题一道题地做，做完之后看解析。慢慢地确实会有茅塞顿开的感觉。做马原的题目的过程，是让我最有从地狱到天堂的感觉的。那种弄懂了某个知识点的感觉实在是太美妙了！在这个阶段里，我会边做题，边在书上相应的地方用笔画出来。如果书上没有的，我就找个空白处写上去。所以在做完题之后，我就可以把那本厚厚的习题书扔到一边去了。因为此时，各科的内容全在各科的那本书上。

【III 消化阶段】

至此，真正的第一轮才告一段落。但是，如果等到第一轮全部完毕，再开始第二轮的消化吸收的话，时间就不够用了，所以从11月6号开始，我每天早上花两个小时进行消化吸收。

11月06号 ~ 11月09号 消化吸收 思修

11月10号 ~ 11月17号 消化吸收近代史

11月18号 ~ 11月28号 消化吸收 马原

12月01号 ~ 12月03号 消化吸收 毛特

12月04号 ~ 12月10号 搜集网上资料，查漏补缺

所谓的消化吸收，就是因为前面大部分记忆型的内容，可能看过一遍书，做过一遍题，把重点全部在书上画出来之后，真正记得的还是没多少。所以接下来，又是个重点阶段了。

每天早上梳洗完毕，我就拿起我的政治资料，逐章逐章地看。每当看到那些作了重点记号，也就是会出题的考点的时候，就默背一下。每章的内容看完一遍后，再在脑海里大致的总结一下，这章讲了些什么内容，主线是什么，分枝有哪些。等到一本书这样看过一遍之后，就再想一下，这本书都有哪些章节，每个章节是什么关系。

其实，用主干和分枝的方法系统地总结下每本书的内容，是很有好处的。这样各个知识点就可以系统地串连在一起，而不是一盘散沙。

查漏补缺是因为我用的还是去年辅导班发的资料，而今年大纲有所变动，所以就在网上搜集了一些关于大纲变动的资料，把新加的内容补充到我的资料上。

【IV 实践阶段】

当四门主课的内容已经心中有数后，就可以开始真题实践了。我的计划里，整个12月份，就是真题月。三天一个轮回，头两天，按照考试的时间，分别做四门课的卷子。然后头两天的零散时间里，还有第三天的时间，就用来消化。

12月10号 ~ 12月31号 最近八年真题

我没有买真题的卷子，而是在网上把题目下下来之后，每天早上原来用来消化政治的时间，就用来抄题目。拿张空白A4纸，把题目抄上去。刚好抄完选择题后，就差不多到了做题时间，就开始做。做完后，对照答案改错，看着解析检讨做错的原因。

然后呢，开始大题，抄一个题目，想一想怎么回答，然后把自己想的写上去，挣扎半天挣扎不出来什么之后，就开始把参考答案抄上去，然后想想为什么参考答案是这样的思路，为什么我想的就完全不沾边呢？

奇怪的是，这个阶段，每道大题我都憋不出什么话，而且往往和参考答案一比，驴头不对马嘴，很是受挫。甚至开始万分担忧上了考场万一大题没话说怎么办。可事实证明，在压力下人是会有动力的。平时打死憋不出几行字的我，在考场上，哗啦啦地把答题纸上每道大题所给的空白全部写满了„„不过我的行距比较开哈。而且在考场上，会有些小紧张，这是很有好处的，每当看到一个题目后，就会飞速地在脑海把相关的知识点能想到的全部打个草稿写在试卷上。然后就开始尽情地堆字吧！很容易就可以写很多。

第一天的早上用来抄题了，第二天和第三天的早上，就用来温习做过的这张真题卷，把试卷从头到尾再看一遍。

到了最后，除了我最开始的那几本资料外，我还有16张写得满满的手抄版真题卷。特有成就感。

【V 巩固阶段】

真题做完了，离上考场真枪实弹的那一天也就不远了。最后这半个月，巩固。

01月01号 ~ 01月08号

思修&近代史&马原&毛特 再过一遍

01月09号 ~ 01月10号 时政

01月11号

真题重温

01月12号

当代

01月13号

《梯度 提高篇》

01月14号

序列四

01月15号

上考场

首先，半个早上，把消化阶段的四本资料再过一遍。这一遍比消化的时候就快多了，绝对是看着一章的内容，脑海里只有那个框架的。

时政我到这个时候才开始。最初很担心，觉得这样子只能过一遍的话，会不会最后上考场就已经忘光了。不过后来看来，貌似没这个担心的必要。时政我是看的任汝芬的《序列三》。把前面的列出来的知识点仔细看了一遍，觉得差不多的地方就在心里小小地默记一下。然后把书里面的那些单选多选做一遍，重点把这些题稍微记一下。我的时政就算复习完了。

接下来，又花了一天，把当代过了一遍。

接下来，把梯度里面的那些大题过了一遍。不过做真题的时候，要是有多余的时间，我就会穿插着看梯度里的大题，所以剩下的大题，我很快就过完了。《序列三》里我朦胧记得好像也有各科的大题吧，看完时政后我也看了的。

考前的最后一天，把网上下载的任汝芬的《序列四》，对照答案仔细地过了一遍。因为选择题的答案就在题目后面写着，所以我没有自己做再对答案，也是怕最后一天了打击自信心。所以就着答案把四套题看了一遍。把里面出的大题仔细地分析了下思路和答题框架。

然后，就上考场了。都做了半天单选题了，我当时心里还在想“这是真的么？真的已经开始考了么？”。当时是有些小不满自己的心态的，觉得都到这个时候了，我竟然还没有在考试的感觉。不过开始大题后，我就开始紧了。貌似前两道大题做完后，我发现，我没写一道大题都要半个小时。而如果全部写完后，刚好到交卷的时间，那样就没有时间涂答题卡之类的了，所以后面加快了速度。

还有个感觉就是，大题生怕没话写，所以想到什么都往上扯，所以出现了一两次快没位子了，可是才突然发现自己还没切题，赶快拉回来把题目一套。

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最后总结下吧。给大家一点点过来人的建议哈。

时间上：

如果你是理科生，那你可以暑假的时候开始政治复习。用三四个月的时间，熟悉各本书的内容，在心里有个数。至于后面的，可以参考我上面列出来的时间安排。政治开始的太早其实没用，背的早忘得也早。

技巧上：

单选题，书看多了，即使不用死记硬背，看到那些貌似需要死记硬背的东西的时候，你也能感觉出来哪个是正确答案。

多选题，那些看上去就很像新闻联播里出现的那些歌功颂德的话，一般都是ABCD全选。然后呢，除非某个选项很明显的不对，剩下的最好没发现啥毛病的话就选了算了。因为我经常性的不忍心选三个出来，总是把犹豫不决的那个舍弃了，结果往往那个是对的。

大题，切忌死记硬背。多看题，多分析思路。我就没背过一道大题，我复习大题的时候，就是对照参考答案想它为什么要这么写。还有就是，我觉得《序列四》真的挺不错的，貌似考试的时候，很有几道大题我都觉得这个话题似曾相识，譬如郭明义的个人价值和社会价值，譬如中国威胁论相关的„„

还有就是卷面。反正我不论考什么，都会很虔诚地用铅笔比着尺子在空白的答题纸上画了横线后，再开始答题的。但是交卷前，我也是手忙脚乱地拼命地擦线的那个。我要是不画线的话，估计我的字写着写着就飞了，所以我就乖乖地画线了。

心态上：

① 不要怕，我都能考84，这充分说明政治并不可怕。

② 最好不要抱着愤青的心态，觉得这里怎么不好那里怎么虚伪，那估计是会对做题有负面影响的。反正我是觉得咱们能过上现在的生活，挺不容易的。

③ 不要灰心。12月的那八套真题，我最高的一次选择题的得分记录貌似才30多一点点，大部分时候都是20多分。当时想着，这下完了，这大题一般都是答得特好的才有个七八分啊，也就是说加起来大题才四十分不到啊，那再加上我目前的选择题的正确率，那不是最终还是五六十分？事实证明，改卷老师远远比我们想象的和蔼，自己在压力下的正确率往往也会高于自己的意料。

写这么些，就是想给接下来准备考研的同学们借鉴一下，不要走我走过的弯路。如果能对你们有所帮助的话，那当然再好不过啦！希望政治不再是大家考研路上的拦路虎，如果有可能的话，最好能让它给咱提高点总分哈~

第二篇：2011高考政治得分新增长点

2011高考政治得分新增长点：应试技巧和心理调适

在高考复习阶段，本人以为主要做好三方面的事情：一是继续做好专题复习，以专题复习带动教材知识的整合、构建，创造一个更高知识与能力相结合的学习的平台；二是要选择并做好各地的高考模拟试卷，认真批阅，特别是做好讲评，在讲评中发现问题，在讲评中查漏补缺；三是要把好心理这一关，提高学生的应试技巧与应试技能，以培植学生新的得分增长点。现就第三方面略谈些自己的浅见。

一、把握考试题型，增强应试信心

现行高考政治部分，就大的题型而言有二种：一是单项选择题，二是材料分析题。把握好具体的题型，有利于有生拿到试卷后心中有数，增强应试的信心。

（一）单项选择题

选择题的测试占据了高考试题的半壁江山，在政治学科和文科综合能力测试中处于主体地位，成为高考成败的重要题型。近几年高考题中，政治部分选择题一般为12小题，共48分。五本书只考了12个选择题，可见选择题对教材知识的考核面较为集中，覆盖面小了，而且都是以当的社会热点和焦点为背景设置题干材料，并从该题干中创设1到2个题目，考查与题干设问要求相应的教材知识。这种考核，注重了对学科知识准确掌握程度的考查、突出综合能力思维能力的考查、在文科综合能力测试中以主题组合的形式出现等特点。这些特点要求考生要踏实、牢固、全面、准确地掌握所学的基础知识，同时要培养概括、分析、评价等能力，提高运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识问题的水平。这是做好选择题的基础和前提条件，在具备这些条件之后，再辅之以一定的技巧和方法，才能真正答好选择题。

1、加强审题是第一步。

能否认真审题，是做好选择题的关键。随着命题技术的进步，选择题题材的立体感和动态迁移感愈来愈强，迷惑性越来越大，认真审题犹为重要。高考政治选择题有二种主题材料的形式，其一是主题材料本身就是题干，依据该题干的要求设问并给出选项（题肢），06年高考题中有8道选择题属于这种的；其二是给一段主题材料，然后依据主题材料回答一组具体的题目，一般为2道题目，这些具体题目本身又有题干，再根据这些具体题干的要求设问，并给出选项（题肢）。一般情况下，这里的引导材料只起着一种“引导的作用”，更多地要根据具体题干的设问要求进行作答。06年高考题中有二则引导材料4道选择题。审选择题到底审什么？具体要求是：

第一、对第一种情况就是要读懂题干材料。明确题干材料的中心思想和主旨，特别是要抓住整个材料的中心思想或主要思想，较少（或不必要）把题干的材料进行分解。对第二种情况，那就是要读懂主题材料。每组选择题出现之前所出现的引导材料，是选择题的共同情景材料，其与各题形成一个相对独立的有机整体，试题也都是受该主题控制的，对选择答案有着极强的提示作用和限制作用。要重视对引导材料的解读，明确其主旨以及要考核的学科范围等。这是前提。

第二、要明确题目的设问要求。对设问要求必须抓住“限制词”，这是关键。这种限制词一般有：①表明、说明、体现、蕴含、意味着；②是因为、根本原因、主要原因；③决定性因素、取决于、归要到底取决于；④经济学角度或经济常识角度、政治学或政治常识角度、哲学或哲学常识角度；⑤唯物论角度、（唯物）辩证法角度、认识论角度、人生观角度、价值观角度；⑥从国家、政党、国际关系角度；⑦从企业的角度、政府或国家的角度、市场经济的角度等等。抓住了“限制性”规定就抓准了方向，选择题也就对了一半了。

第三、要搞清隐性限制与显性限制。显性限制如上第二点中规定的。较难的是“隐性限制”的要求，这就更需要读懂题干材料的思想了。

第四、要搞清选项的形式。有二种：一种是组合式的选项，另一种则是单个的选项。组合式选项是以前高考题中不定项选择题的变种，但比不定项选择容易得多了。在06年高考题中有8道题是属于“组合式”题型的。一般的组合是以2个或3个题肢，在四个选项中只要排除掉一个即可。结合平时的学习、做题和掌握，根据各题的答题方法进行“对号入座”的思考和把握。

第五、推敲各备选项。现在的选择题，迷惑性、干扰性较强。必须要通过仔细思考，反

复推敲。要运用已学的教材理论、观点去进行分析、比较、鉴别，去掉一些干扰性强的选项。以要求选择正确的答案为例：①采用直选法。根据题干设问的要求，直接选出正确的答案。②努力排除掉表述（叙述）错误的题肢，即与教材中的基本观点、基本理论相背离的叙述，在余下的叙述正确的题肢中再进行第二步选择。③碰到“原因类”的题目，可以运用“代入法”。把作为题肢的原因“代入”其中，“因为……（题肢），所以……（题干）”，完整地读上几遍，看看是否通顺、是否合适、是否恰当、是否合理、是否正确。（06年高考题中有4个选择题是“因为题”）。如果是要求选择“错误的答案”（“不正确的是”），则先排除叙述正确的题肢，再在叙述错误的题肢中进行比较、鉴别。

2、要做好选择题，必须注意选项的“变意”。

从06年高考政治选择题的第1、2题（24、25题）中可以看出，高考中题肢的设计有时不是照搬教材中的“原话”，而是教材意思的一种“变意”，是“替代性意思”。如24题中的“易货交易”，这在教材中是没有出现过的，其实就是“物物交换”的意思，而在现实的商品交换中，一般都是不再叫“物物交换”，而是称为“易货交易”。再如25题中的3个题肢：逻辑思维的严密性、形象思维的随机性、理性认识的创造性，这三个题肢在教材均没有出现相同的词语，需要考生去比较、领悟。但有关“逻辑思维、形象思维、理性认识”等内容教材中都有的。

3、选择题的变化还体现在题肢的“变异”上，这种“变异”不是对“意思”的改变，而是“叙述方式”的变化，把“具体的内容”“容含”在“一般的观点”之中。如06年高考第30题：国泰民安是中国人历来的社会理想，而要长治久安就必须居安思危，因为“思所以危则安”。居安思危、思所以危则安是因为：

①安和危作为矛盾双方是不同质的事物②安和危作为矛盾双方是同质的事物

③安和危作为矛盾双方可以互相包含④安和危作为矛盾双方可以互相转化

A．①②B．②③C．③④D．①④

这样的叙述方式是一种全新的叙述方式，它把具体的矛盾双方“安”与“危”容含在一般的观点中，并且增加了“同质”与“异质”这一教材中没有的内容，学生回答这种题目显得较难把握。

当然，最根本的仍然是考生对教材基础知识的把握。从近几年高考出现的选择题情况看，得分率都较高，也就是政治选择题部分较容易。48分中应该可以得44分。如果再能够考虑上述所分析的情况，相信得分会更高。

（二）材料分析题

文综考试中的单科大题，往往是以材料的形式出现，因此在考试中占有举足轻重的地位。高考政治部分的材料一般是表格（图）与文字材料的结合题。06年的第38题就是如此，该题共38分，二则材料组成，材料一是图表、材料二是一段文字。一般有三个设问，与第39题综合题的二个设问，共五个设问。06年高考卷中经济学有2个设问、哲学有2个设问、政治学1个设问，05年高考卷中经济学2个设问、哲学1个设问、政治学2个设问。

分析题的解答通常有四个环节：审读、查找、作答、规范。

1、审读：解题的基础，这也是审题的过程。

（1）如果是文字材料，一般要读两遍，第一遍可以粗读，顺读。一要读出文字材料叙述的核心内容或中心思想；二要注意各段材料之间的内在联系。如果是图表题，则按图表题的审题方法进行审题阅读。即：一看标题；二图表内容，既要横看又要纵看，要有比较；三看注解。

（2）审读设问。带着设问的要求再次回头仔细审读材料，将材料读懂、读透（从设问——材料）。细读材料时要注意具体材料具体分析，阅读材料时，一定要认真审读设问（从材料再到——设问）。在审读材料中要找“主体”、找“行为（措施）”、（经济学和政治学常以主体出现：政府、国家、企业、经营者、市场等等），从这些材料中努力获取和提取有效信息。

2、查找：解题的关键。

在实际解题的过程中，找与读往往是一致的，不需要将两者完全分开。

（1）阅读材料后，要找出材料之间的相互联系。（如果设问中有这方面的要求，更要注意内在联系）

（2）找出材料与教材理论、观点的结合点。材料体现或包含了哪些观点等。

（3）找出材料与设问的相关点，体会命题者的意图——命题者想要考查一个什么知识

或观点。

（4）审读设问，找出不同设问的不同方向和不同要求，并有初步的腹稿形成，从哪几个方面去回答这个设问。

3、作答：解题的落脚点。

组织答案时注意的问题：

（1）按问作答，注意针对性和具体性。材料分析题多由3问、4问组成，每问都有具体的指向和要求，要根据具体要求，一步步组织答案，并依据分值来确定答案内容的大概字数。

（2）要善于从材料中提取有效信息。图表题的答案要点可以说几乎都在“图表”（标题、数字、注解）中，只是要做到如何把“数据”转化为“文字”，转化为规范化的政治术语，并能从表象中抽象出深层次的观点性的理论性的本质的东西。材料题的答案要点构成有三：一是教材中的基本理论和观点，二是材料中内容的转化，三是党和政府新的提法和观点的运用。

4、规范：答题的保障。准确、全面、多角度地形成答案要点。一切努力都必须落脚 于答案之中，这是取分的关键。

（1）答案的基本要求是内容的针对性、要点的全面性、叙述的条理性、语言的术语性。在内容的组织方面要做到面要宽、点要多、话要短。在这里更加注重要点的全面性和语言的术语性，更加注重面要宽、点要多。现在高考政治答案的组成，都要求多角度、多方面、全面地形成。

（2）答案的编写上，要做到“段落化、要点化、序号化”，以求层次清楚，使人一目了然。

（三）答题过程中还要注意

第一、按照题号的顺序作答。这是最科学的办法。现在不提倡什么“先易后难”，因 为在考试前，根本不知道哪道题易哪道题不难。拿到试卷后，也只是简略地浏览一下试卷的情况，有没有少印的等。所以，按序号一题题做下去是最合理的。

第二、合理安排时间。时间的安排已经通过平时的“模考”，自己心中有数了。选择题部分大该做多少时间，其中地理部分、历史部分、政治部分各做多少时间，主观题部分应做多少时间，心中应该要有数。一般按照正常的速度做下去，考试时间是没有问题的。如碰到特难的题目，一时拿不下来，那么可以先放弃，等有时间回过头来再做。

第三、相信自己对题目的第一感觉，特别是选择题。第一感觉往往是正确的。即使后面有时间，也不要轻易地改动原来的答案，除非你有八、九成的把握——原有的答案肯定错了。第四、看清题目，注意解题技巧。如材料题中“结合所学知识回答”时，一定要找准所运用知识的角度（经济、哲学、政常，或者更小的范围）；二要找准主题词、主体词，是指国家还是政党，是指企业还是指公民等；三是尽可能从材料中去寻找答案，即使是抄材料也比自己凭空编造强。要做到“材料与观点”的结合，既有材料又有观点。切忌只有材料或只有观点。

认真审题，层层分析；把握意图，找准题词；排除干扰，自信选答；

答题规范，字迹清楚；角度范围，多层多面；要点序号，层次清晰；

材观结合，政策落实；适度拓展，分析到位；政治术语，运用规范。

二、考试中的心理调适

1、要自信，对自己要充满信心。做任何一件事，信心是第一位的。在进入考场前，要不断地给自己以鼓劲。“我能行，我一定能行”。要相信自己，该复习的我都已经复习好了，别的同学、别的学校也是这样在复习的，一届届都是这样走过的。

2、对老师要充分相信。我们的老师都带过高三毕业班，都是有经验的老师，对今年的高考，复习什么、怎么复习，在之前都是备课组集中商量过的；都是在听了好几次高考复习研讨会后思考提升的；都是对近几年高考有感悟的。其他学校也是这么复习的，所以没有必要可担心的。要相信高考的东西老师翥已经复习过的。心中有底，什么都不用怕。

3、要适度放松心情。愉快、轻松的心情是取得高分的前提，同时要有适度的紧张。但不能过分紧张，特别是在遇到难题或新颖的题目时，心情会特别地紧张，最后即使是做得出来的题目也因为紧张而失分。这时，要求学生做到“作最坏的打算、尽最大的努力”，目的就是放松心情。在进入考场后，多作几次深呼吸，直到自己平静下来。

4、不必害怕监考老师。许多考生不敢正视监考老师，其实不然，考场设在本校，监考老师一个是本校的，另一个是外校的。他们也希望我们的考生能考好，考出水平。只要不违

规，你可以尽管放心地作答。即使监考老师走在边上，其实他什么都不懂，或最多懂自己教的那门科。监考老师来检查，只是检查准考证号、答题卡的涂写，以及看看你的答题进度等，你只要全身心答自己的题，让监考老师去走吧！

祝同学们考出水准，考出水平，努力提高得分的增长点，在原有的基础上取得更好的成绩！

第三篇：高考语文重点考得分突破.资料

高考语文重点考得分突破

古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋诗，完成8～9题。

都梁六首（其二）

陈造

天外纤云尽，山巅望眼遥。平淮剪绿野，白塔界晴霄。客里风光异，吟边物象骄。功名它日事，回首兴萧条。

【注】①陈造，南宋诗人。本诗是诗人登都梁山所作。都梁山位于今安徽盱眙东南。②淮河在南宋时作为宋金边界线，于都梁山附近流过。

8．本诗颔联中“剪”和“界”两字用得巧妙，请简要分析。（5分）

9．请结合全诗，分析诗人丰富的思想感情。（6分）

阅读下面这首宋诗，完成8～9题。

春日耕者 苏 辙

阳气先从土脉知，老农夜起饲牛饥。雨深一尺春耕利，日出三竿晓饷①迟。妇子同来相妩媚，乌鸢飞下巧追随。纷纭政令②曾何补，要取终年风雨时。

［注］①晓饷，指送早饭到田间。②政令，指当时王安石变法所颁布的各种法令。8.请对颈联作简要赏析。（5分）

9.这首诗表达了作者怎样的思想感情？请简要概括。（6分）

阅读下面这首诗，完成8-9题。

次二十一兄韵 晁冲之

忆在长安最少年，酒酣到处一欣然。猎回汉苑秋高夜，饮罢秦台雪作天。不拟伊优①陪殿下，相随于蔿②过楼前。如今白发山城里，宴坐③观空习断缘。

【注】①伊优：幼儿刚学说话的声音，用以讥讽逢迎谄媚的人，说话没有定见。②于蔿：歌名，《于蔿歌》是表明操守、规诫帝王过失的诗篇。③宴坐：静坐，闲坐。8．本诗表达了诗人哪些感情？结合全诗简要概括。（5分）9．本诗在表现手法上的突出特点是什么？请简要赏析。（6分）

阅读下面这首唐诗，回答8—9题。

陇头吟 王维

长安少年游侠客，夜上戍楼看太白①。陇头明月迥临关，陇上行人夜吹笛。关西老将不胜愁，驻马听之双泪流。身经大小百余战，麾下偏裨万户侯。苏武才为典属国②，节旄落尽海西头

【注】“太白”指太白星,在古人眼中太白为主征战杀伐之星。

“典属国”指掌管归附的少数民族事务的官，品阶不高。

8.简要概括此诗典型人物的三个典型生活场景，并简要分析它们之间的内在联系。（5分）

9.这首诗是怎样表达思想感情的？结合诗句具体分析。（6分）

文言文阅读(16分)阅读下面的文言文，完成4～7题。

梁彦光，字修芝，安定乌氏人也。祖茂，魏秦、华二州刺史。父显，周邢州刺史。彦光少岐嶷，有至性，其父每谓所亲曰：“此儿有风骨，当兴吾宗。”七岁时，父遇笃疾，医云饵五石①可愈。时求紫石英不得。彦光忧瘁不知所为，忽于园中见一物，彦光所不识，怪而持归，即紫石英也，亲属咸异之，以为至孝所感。魏大统末，入太学，略涉经史，有规检，造次必以礼。解褐秘书郎，时年十七。周受禅，迁舍人上士。

及高祖受禅，以为岐州刺史，兼领岐州宫监，甚有惠政。开皇二年，上幸岐州，悦其能，乃下诏曰：“彦光操履平直，识用凝远，布政岐下，威惠在人，廉慎之誉，闻于天下。三载之后，自当迁陟，恐其匮乏，且宜旌善。可赐粟五百斛，物三百段，御伞一枚，庶使有感朕心，四海之内，凡曰官人，慕高山而仰止，闻清风而自励。”后数岁，转相州刺史。彦光前在岐州，其俗颇质，以静镇之，合境大化，奏课连最，为天下第一。及居相部，如岐州法。邺都②杂俗，人多变诈，为之作歌，称其不能理化。上闻而谴之，竟坐免。岁余，拜赵州刺史，彦光言于上曰：“臣前待罪相州，百姓呼为戴帽饧。臣自分废黜，无复衣冠之望，不谓天恩复垂收采。请复为相州，改弦易调，庶有以变其风俗，上答隆恩。”上从之，复为相州刺史。豪猾者闻彦光自请而来，莫不嗤笑。彦光下车，发擿奸隐，有若神明，于是狡猾之徒，莫不潜窜，合境大骇。初，齐亡后，衣冠士人多迁关内，唯技巧、商贩及乐户之家移居州郭。由是人情险诐，妄起风谣，万端千变。彦光欲革其弊，乃用秩俸之物，招致山东大儒，每乡立学，非圣哲之书不得教授。常以季月召集之，亲临策试。有勤学异等、聪令有闻者，升堂设馔，其余并坐廊下。有好诤讼、惰业无成者，坐之庭中，设以草具。于是人皆克励，风俗大改。有滏阳人焦通，性酗酒，事亲礼阙，为从弟所讼。彦光弗之罪，将至州学，令观于孔子庙。于时庙中有韩伯瑜，母杖不痛，哀母力弱，对母悲泣之像，通遂感悟，既悲且愧，若无自容。彦光训谕而遣之。后改过励行，卒为善士。以德化人，皆此类也。后数岁，卒官，时年六十。

（节选自《隋书》卷七十三，有删节）①五石：道教炼丹的五种石料。紫石英是其中一种。②邺都：北齐都城，即相州。4.下列字词的解释，不正确的一项是

（）（3分）A.彦光少岐嶷，有至性

岐嶷：幼年聪慧 B.彦光下车，发摘奸隐

下车：走下公车 C.由是人情险诐，妄起风谣

险诐：阴险狡诈 D.乃用秩俸之物，招致山东大儒

招致：招纳 5下面断句正确的一项是（）

A..豪猾者闻彦光自请而来/莫不嗤笑彦光/下车发擿奸隐/有若神明/于是狡猾之徒/莫不潜窜合境大骇。

B..豪猾者闻彦光自请而来/莫不嗤笑/彦光下车/发擿奸隐/有若神明/于是狡猾之徒/莫不潜窜/合境大骇。

C..豪猾者闻/彦光自请而来/莫不嗤笑/彦光下车/发擿奸隐有若神明/于是狡猾之徒/莫不潜窜合境大骇。

D..豪猾者闻彦光自请而来/莫不嗤笑彦光/下车发擿奸隐/有若神明/于是狡猾之徒/莫不潜窜/合境大骇。

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

（）（3分）

A.梁彦光小时候就显露出卓越的品性，父亲认为他能够使家族兴旺。进入太学之后更注意遵循规矩法度，十七岁就开始当官。

B.梁彦光在担任岐州刺史的时候，治理地方很得法，皇上给予他很高的评价，希望他坚持这种品性，成为天下效仿的楷模。

C.梁彦光第一次担任相州刺史，仍然采用在岐州的方法治理当地，没有收到成效，最终被皇帝免职。

D.梁彦光第二次担任相州刺史期间，根据当地风俗，不再采取强硬方式，着力推行以德化人的政策，开办学校，以儒家思想教化当地人。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(7分)（1）彦光忧瘁不知所为，忽于园中见一物，彦光所不识，怪而持归，即紫石英也，亲属咸异之，以为至孝所感。（4分）

（2）请复为相州，改弦易调，庶有以变其风俗，上答隆恩。（3分）

1．下列各项中，没有语病的一项是（）

A．通过“机遇”号火星车对一块火星岩的分析，科学家发现了硫酸盐等一些必须在有液态水存在的条件下才会形成的矿物质。

B．教育的最终目的在于发挥个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，能人尽其才，在社会上赢得他应有的地位。

C．由于绘画画面的有限性和绘画形象的固定性，对绘画表现更广大的生活空间、表现时间过程、表现心理活动和声音形象等带来了一定的局限性。

D．这次活动的宗旨是以展现汉剧艺术形成、发展的历史过程为目的，并以此推动地方文化建设，弘扬民族文化优秀传统。

2．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）（3分）

A．从云龙山北望，不远处有一个高耸的土丘，那便是被项羽尊称为亚父的范增墓。B．春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。

C．通过家长学校的学习，家长们受益匪浅，感慨颇多，都认识到不适当地管教孩子对孩子 的成长不利。

D．一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。3．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．旧北京城经元、明两代的建造经营，在中国历代封建王朝都城设计的基础上，最后完成的杰作。B．写作教学应着重培养学生的观察能力、想像能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。

C．在西部大开发中，一些“老区”的领导已经认识到了改变产业结构的重要，他们希望再造一个更为辉煌的未来。

D．提起蜀汉亡国，有人认为是刘禅懦弱无能、庸碌昏聩所致——这也是过分苛求。4.下列各句中，没有语病的一句是

（）

A．网络的神奇魔力迅速改变着世界。人们享受网络的诸种便利的同时，也不时遭遇网络谣言的伤害甚至侵扰。

B．浙江省检察机关对今年省内发生的两起血铅超标事件及时进行了批评教育和严肃处理，追究了19名相关人员的纪律责任。

C．深化医疗卫生体制改革要从我国国情出发，借鉴国际有益经验，着眼于实现人人享有基本医疗卫生服务，着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。

D．历史的积累无疑是“川酒”质量优良的基础。从明清时期开始，四川就已普遍酿造蒸馏酒，使用特质的窖池进行固态发酵。如今传世的还有泸州、宜宾的老窖池。5.下列句子中，表意明确、没有语病的一项是（）

A．教育专家指出，父母不应轻易让还未成年的孩子过早离开自己，否则，过早的离开会使他们的心理、性格受到不良影响。

B．中国电影之所以在国内难挡好莱坞大片的冲击，在海外仍是非主流，是因为中国电影缺乏足够的竞争力和过于“自闭”。

C．几个参会的省的代表认为，应在《粮食法》中加入节约粮食、反对浪费的条款，以法律手段约束、整顿浪费粮食的行为。

D．虽然海水淡化具有洁净、环保、供给稳定等特点，未来的发展前景十分广阔，但是目前还没有被广大沿海地区所采用。

6.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）

A．只靠强压，而不深入群众倾听民意，不给群众解决实际困难的领导干部，是一种极端不负责任的工作态度，必须彻底改变。

B．世界卫生组织将每年的5月31日定为“世界无烟日”，是为了国际社会引起对烟草危害人类健康问题的重视，促使烟民主动戒烟。

C．中国社科院杜继锋教授认为，中国宣布南海大部分海域进入休渔期，意味着中方真诚希望通过和平方式解决黄岩岛冲突。

D．美国近年来调整了签证政策，规定申请留学签证的时间要在所申请学校开学前的3个月到2个星期内进行。

7．下列各句中，没有语病句意明确的一句是（）

A.《新闻周刊》第二十六期披露的招生内幕令人触目惊心，定向招生以往无序混乱的局面非但没有改观，反而更加变本加厉——中介人或组织明目张胆地贩卖指标。

B.人们通过网络进行搜索无可非议，关键是当网络搜索上升为“人肉搜索”时，这已经不再局限于网络行为，而是实实在在地给某些当事人带来了物质上的损失、精神上的伤害，这与传统暴力事件性质接近，也就进入了法律监管的范围。

C.据新华社报道，北京时间8日凌晨4时，日本东京在阿根廷首都布宜诺斯艾利斯的奥委 会全会上，一举击败西班牙的马德里和土耳其的伊斯坦布尔，获得2020年夏季奥运会的举办地。

D.“中国达人秀”这类“零门槛”的选秀节目，让拥有才华和梦想的任何一个普通人，都可以展示天赋和潜能，也让我们懂得平凡人成就自我的关键在于是否相信梦想，相信奇迹。8．下列句子中，没有语病的一项是（）

A.我国每年因商品过度包装造成价值高达4000亿元的废弃物，其中的80%同生活垃圾一起被填埋，这让人不禁感叹：铺张浪费何其严重！B.央视“3• 15”晚会专门揭露知名企业的不诚信问题，为防止这些能量巨大的企业进行“危机公关”，播出前剧组人员对晚会所有内容严格保密。

C.2012年4月23日，全国几十个报社的编辑齐聚国家图书馆，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。

D.由于主讲的作品是流传广、影响大的名作，加上主讲者声情并茂、旁征博引的个人魅力，《百家讲坛》受到了广大观众的好评如潮，并捧红了于丹等一大批学者。9．下列各句中，没有语病的一句（3分）

（）

A．去敦煌不全是为了莫高窟，其实心里惦念了很久的，是茫茫大漠中那座神奇的鸣沙山。当地人告诉我，倾听沙子呜呜的鸣响最好是在清朗干爽的风天的黄昏较为合适。

B．市职业介绍中心的工作人员认为，经济结构调整造成的需求旺盛、人岗不匹配的结构性就业矛盾仍是造成当前“招工难”的主因。

C．飞人刘翔自从为救助华南师范大学患白血病的在读研究生发出呼吁之后，社会各界反应相当积极，纷纷踊跃捐款帮助这位患病的学生。

D.出版业当然要讲究装帧艺术，讲究宣传造势和市场营销，但要想真正赢得读者、赢得市场，最终还是取决于内容是否具有吸引力和感染力。10．下列各句中，没有语病的一句是（）

A.媒体的价值在于运用真实、客观的新闻信息，推动各种文明在相互交流、包容、借鉴中共同提高，全面促进人类的进步和社会的发展。

B.第二十五届阿姆斯特丹国际记录片电影节12天里吸引了20多万名观众，来自40多个国家的近2500名电影人、300多部电影前来参与。

C.作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。

D.改变重在传授知识为主的教学方式和被动接受知识的学习方式，是实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的关键。

1、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）

①在那荒唐的十年中间，说谎的艺术发展到了

的程度，谎言变成了真理，说真话倒犯了大罪。

②自三代以来，风骚之后，驰驱屈宋，鞭挞扬马，只有你一人而已。③孔子弟子

者七十多人，其中谁是最贤能的呢？

A．登堂入室

登峰造极

千古独步B．登堂入室

千古独步

登峰造极 C．登峰造极

千古独步

登堂入室D．千古独步

登堂入室

登峰造极

2、下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A．党的十八大以来，总书记多次提出当前和今后一段时期民生工作的着力点，将广大人民群众凝聚到追求幸福中国上来。

B．当地时间8月12日，美国“大黄蜂”战斗机从“布什号”航空母舰上起飞对伊拉克伊斯兰极端分子控制地区进行空袭。

C．在生与死的考验面前，各维稳力量还击有力，组织有序，展现出良好的专业素养。D．我县赴云南昭通抗震救灾志愿服务队已于12日前去地震重灾区鲁甸县龙头山镇。/

3、在 作文

1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）美国哲学家约翰·杜威曾经说过：“一件事若过于注重实用，就反为不切实用。” 诺贝尔文学奖得主莫言说：“文学和科学相比较，的确是没有什么用处，但是，文学的最大的用处，也许就是它没有用处。”

要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。2阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一个人可以走得很快，但不可能走得很远，只有一群人才能走得更远。(非洲谚语)在这人世间有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。(席慕容)要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。

3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

狄奥哲尼士是古希腊著名哲学家，他用木桶代替房屋，经常呆在木桶中。亚历山大征服希腊后，特别想见狄奥哲尼士，曾多次派人去请他。孤傲的狄奥哲尼士对此毫不理会，最终，亚历山大只好亲自去见他。当时狄奥哲尼士正在木桶中晒太阳，亚历山大说：“我是亚历山大，你有什么要求，我一定满足你。”哲学家回答说：“唯一的要求是，请你走开一点，不要遮住我的阳光。”在归途中，亚历山大深有感触地对身边的人说：“如果我不是亚历山大，我宁愿是狄奥哲尼士。”

根据你读后的感悟写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料的内容及含义范围作文，不得抄袭或套作。

4、阅读下面材料，自主审题立意，列出较为具体的作文提纲（不少于150字）“我的外公，从前会偷东西。”母亲说，“有一天，他去别人菜园偷菜，被菜园主人看见了。可是，那主人看见了，转身就走。”母亲说，外公以为那人要去告官，连忙追去。不料那人进了自家的门，还把门关上。外公想想，上去敲门。门开了，外公说：“我被你看见了。”那人说：“看见什么？我今天连门都没出。”外公说：“是被你看见了，偷你的菜。”外公还说：“我现在没法做人了。”那人笑道：“你说什么话。咱们是邻居，你想知道我菜为啥长得漂亮，尽管问。我那菜，好看，也好吃。信不？你先尝尝。”说着，真去天井边的悬蓝里抱出两颗菜，硬是塞到外公手里。

后来，外公成为邻里众口交誉的人。

全面理解材料，自主确定立意，确定文体，确定标题。不要脱离材料内容或其含意范围，列出较为具体、明晰的作文提纲。

第四篇：2012学考政治重点

2012高中学考政治重点

哲学材料分析题要答的考点有：

1）物质决定意识，坚持一切从实际出发，实事求是。

2）用对立统一的观点看问题，具体问题具体分析，学会抓重点，坚持两点论与重点论的统一

3）联系的普遍性，用联系的观点看问题

4）发展的普遍性，用发展的观点看问题。坚持前进性和曲折性的统一，量变与质变是辩证统一的，5）物质运动是有规律的，要遵循规律，按客观规律办事。

6）正确的意识对事物发展起促进作用，坚持正确的意识和正确的价值观的导向作用。

主要问答题有：

1.供求如何影响价格的？

供不应求，价格上升；供过于求，价格降低。

2.影响消费水平的因素有哪些？

1）居民的收入水平：收入是消费的基础和前提。2）物价总体水平。

3、如何树立正确的消费观，做理智的消费者？

1）量入为出，适度消费2）避免盲从，理性消费

3）保护环境，绿色消费（绿色消费的核心是可持续性消费）；4）勤俭节约，艰苦奋斗 ★4.价格变动对生产经营的影响有哪些？

①调节生产规模。② 提高劳动生产率。③促使企业生产适销对路的高质量产品。

5、生产与消费的关系是什么？

（1）生产决定消费：（2）消费反作用于生产：

★6.公司经营成功的主要因素是什么？1）公司要制定正确的经营战略；

2）公司要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势；

3）公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象

7.如何实现收入分配的公平？

①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度（制度保障）

②保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重； ③再分配更加注重公平。加强政府对收入分配的调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。

★

8、财政的重要作用是什么？

1）促进社会公平、改善人民生活2）促进资源合理配置3）促进国民经济平稳运行的作用。

9、如何解决当前我国的就业问题？（党和政府及个人？）

1）党和政府：必须实施积极的就业政策，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。

2）个人：劳动者要树立正确的就业观念：

①树立自主择业观 ②树立职业平等观；③树立多种方式就业观④竞争就业观

9、为什么要维护劳动者的权益？

①依法维护劳动者的权益是社会主义制度的本质要求

②是保障劳动者主人翁地位的前提③是调动劳动者积极性创造性的保证

10.国家和劳动者应如何维护劳动者的合法权益？

1）国家要加强劳动者合法权益的法律法规的建设，健全劳动合同制度，规范协调劳动关系。

2）劳动者：①自觉履行劳动者的义务，（获得权利，维护权益的基础）；②依法签订劳动合同，（维护权益的重要依据）；③增强权利意识和法律意识，当权益受到侵犯时，可通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护。（维权的途径）

12.生产决定消费表现在哪些方面？

①生产决定消费的对象；②生产决定消费的方式；

③生产决定消费的质量和水平；④生产为消费创造动力。

13．消费反作用生产表现在哪些方面？

①消费拉动经济的增长②消费是生产的最终目的和动力；

③消费对生产的调整和升级起着导向作用，一个新的消费热点的出现往往能带动一个产业的出现和成长；④消费为生产创造出新的劳动力。

14.科学发展观的内涵是什么？

1）科学发展观的第一要义是发展。2）科学发展观的核心是以人为本，3）科学发展观的基本要求是全面协调可持续。4）落实科学发展观的根本方法是统筹兼顾。★15.规范市场秩序的治本之策是什么？

加强社会信用建设，形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度。

★16.为什么要加强国家的宏观调控？

弥补市场调节中存在的自发性、盲目性、滞后性等的不足。

加强国家宏观调控是有我国的社会主义性质决定的是社会主义公有制及共同富裕的目标的要求

17.国家宏观调控的主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。★18.国家宏观调控的主要手段是什么？经济手段、法律手段和行政手段。

★市场配置资源主要是通过价格、供求、竞争来实现的。

★市场配置资源的优越性是什么呢？

A.市场配置资源能及时传递供求信息，实现资源的合理配置和有效利用，B.促进劳动生产率的提高

★市场配置资源的局限性是什么？市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端

19.公民的政治权利和自由有哪些？

①选举权和被选举权、②政治自由权、③监督权。

20.公民的政治性义务有哪些？

①维护国家统一和民族团结； ②遵守宪法和法律

③维护国家安全、荣誉和利益；④服兵役和参加民兵组织。

20．公民参与民主决策的方式有哪些？

A.社情民意反映制度、B.专家咨询制度、C.社会公示制度、D.社会听证制度。

21.公民参与民主决策有何意义？

①体现决策的民主性和科学性；②促进公民对决策的理解，推动决策的实施，③提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民社会责任感。

22..公民参与民主监督的方式有哪些？

A.信访举报制度；B.人大代表联系群众制度；

C.舆论监督制度；D.监督听证会、E.网上评议政府等

23.公民参与民主监督有何意义？

①有利于改进国家机关及其工作人 员的工作；

②有利于激发广大公民关心国家大事，为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。

24.公民应如何负责地行使监督权利？

①要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律赋予自己的监督权。

②要负责任的实行民主监督，依法行使自己的权利。

★25.公民应如何参与政治生活把握基本原则？

①法律面前一律平等的原则；②权利与义务统一原则；

③坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合原则。

26.如何坚持对人民负责的原则？

对人民负责就是要A.坚持为人民服务的工作态度，B.树立求真务实的工作作风，C.坚持从群众中来到群众中去的工作方法

27.政府为什么要依法行政？

①提高行政管理水平②有利于保障人民群众的权利和自由；

③有利于增强政府的权威；④有利于主义民主法制建设。

28.政府应如何提高依法行政水平？

A.要加强立法工作和行政执法队伍建设，B.深化行政管理体制改革。

★29.政府的主要职能有哪些？

A.保障人民民主和维持国家长治久安、B.组织社会主义经济建设、C.组织社会主义文化建设、D.提供社会公共服务职能。

30.、中国共产党的执政方式有哪些？科学执政、民主执政、依法执政

31．我国处理民族关系的基本原则有哪些？

坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣

32、为什么我国实行民族区域自治制度？

实行民族区域自治 ① 有利于维护国家统一和安全；②有利于保障少数民族人民当家作主的权利得以实现；③有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系；

④有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。

★33.我国的最高国家权力机关是全国人民代表大会；我国的权力机关是人民代表大会人民代表大会的职权有哪些？立法权，决定权，任免权，监督权。

34.构成主权国家的基本要素是人口、领土、政权和主权，其中最重要的是主权。

35.主权国家的基本权利有：独立权、平等权、自卫权、管辖权。

36.我国的国家利益主要包括：安全利益、政治利益、经济利益。

37.．我国奉行独立自主的和平外交政策是由什么决定的？我国的国家利益和国家性质

38.①宗旨是维护世界和平，促进共同发展；

②基本目标是维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展；

③基本立场是独立自主；④基本准则是和平共处五项原则。

★39.、国家利益与国际关系的关系是什么？A.国家利益是国际关系的决定因素。

B.国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的对立可能使国家间发生分歧乃至冲突。★40.文化与经济的关系是什么？

A.经济是基础，文化是经济的反映，经济决定文化。

B.文化又反作用于一定的经济，给予经济以重大的影响

C.文化与经济相互交融，当今世界，文化越来越成为综合国力的重要因素。

★41文化与政治的关系是什么？

A.文化是政治的反映，政治决定文化。

B.文化又反作用于一定的政治，给予政治以重大的影响

C.文化与政治相互交融，当今世界，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉。

42.继承与发展的关系是什么？

（1）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。

（2）文化传承就是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

43.影响文化发展的重要因素有哪些？

A.社会制度的更替B.科学技术的进步C.思想运动。

★44.文化创新的作用是什么？A.文化创新推动社会实践的发展，B.促进民族文化的繁荣。★45.文化发展 的实质就在于文化创新。人民群众是文化创新的主体。社会实践是文化创新的源泉和动力

46.中华民族精神的基本内涵是什么？

爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息

47.为什么说中华民族精神是中华民族之魂

A中华民族精神是维系中华各民族人民共同生活的纽带,B.是支撑着中华民族的生存、发展的精神支柱,C.是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族之魂。

48.新时期爱国主义的主题: 建设中国特色的社会主义，拥护祖国统一.49.如何在生活中进行选择？

发展先进文化，支持健康有益文化，改造落后文化，抵制腐朽文化。

50.思想道德修养与科学文化修养的关系是什么？

A.良好的科学文化修养能促进思想道德修养 B.加强思想道德修养能促进科学文化修养。

第五篇：2012年成考(高起点)文言文翻译如何提高得分率？

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文言文的翻译最关键在于多记多背，所谓熟能生巧

每种语言，就其学习者而言，都对该种语言有一种感觉，这种感觉是复杂的，是人的深层意识对语言规律的一种熟知，掌握。语感无法名状，不可告知，但是它确确实实是存在的。而且这种感觉能帮助你在第一时间作出判断，就其结果而言有惊人的正确性。

建立语感的关键在于，多读，多背记文言文。其实文言文背记的过程，也是理解它的意思，掌握其中各种语法现象的过程。

经常总结和归纳一些语法

总结归纳是学习过程中一项重要的关节，如果少了这个环节，学习的效率和效果均会受到影响。在学习文言文的过程中，注意对一类语法现象，例如词性的变化(名词动用，形容词动用等)、通假;对句法，如省略，倒装，前置等知识点的归纳，对其形成一个系统的概念，做到深度理解，精准掌握，再遇到问题时就不会模棱两可，是是而非。

针对弱点做练习

练习不是目的，练习的目的是对知识的巩固，因此反对题海战术，不过不带着目的，或者研究性心理来做题，就是做再多的题也起不了大的作用，因为题的形式是变化的，但是其中包含的道理是恒一的。

多看文言文的课外知识

在上文中提到了，文言文之所以难，是以为文言文不但有语法现象的阻挠，而且有文化知识的阻挠。

比如古代的礼仪制度，仕官制度，如果不知道这些制度，对有些古文的理解上就有难度。因此建议可以读一些简明的文言文书籍，如《三国演义》《三言两拍》等。

在翻译过程中要注意文章作者的时代背景，作者本人的流派和主张。有些翻译，按照字面简单的翻译，出来的结果是与其主旨不相符合的。

例如史记鸿门宴里的一句：“大王来何操?”照字面的翻译，大概会是：大王您来的时候拿着什么东西。如果这样翻译，肯定得不了高分，因为这是不符合作者的意思的。对于此，如果分析下，这个故事的背景——刘邦到项羽那里去请罪，在最后献上了白玉等。那就很容易推理出，这句话的意思，即：大王您来的时候带着什么礼物?这样翻译就对了。翻译坚持“信”和“达”这两个根本，注意通读译文，纠正错误

对于中学的文言文翻译而言，只要做到“信”和“达”就行了，暂不必要求“雅”，因为“雅”是更高的一个层次。

另外，在翻译完后，要注意要对译文进行一个回顾，如果发现句首和句尾有矛盾的，段头和段尾有问题的，就要及时纠正，以确保译文的“信”和“达”。