第一篇：2013秋阶梯二试卷
2013年秋季小桔灯阶梯作文二试卷(时间：100分钟
总分：120分)姓名＿＿＿＿
班级________
分数 __________ 同学们，走过金秋十月，在小桔灯的课堂里，我们挥洒了辛勤的汗水，也收获了丰富的知识，今天，开动脑筋，在小桔灯绽放你智慧的光彩吧！
观察方法大盘点
一、选择填空。（4分）
瞬间观察法
动态观察法
移步观察法
融情观察法
1、通过移动脚步，改变观察位置，达到多方面、多角度观察事物，把握事物特征的目的观察方法，叫做“__________”。
3、在不同的时间、空间中，对于那些相对处于运动状态的事物，观察它们的写作方法，就是“__________”。
3、将自已的思想感情倾注到观察对象中，带着情感去体验，去进行观察的方法，就是“__________”。
4、对于那些稍纵即逝的景色和事物，凭自己的观察力，在瞬间注意到它们的特点，观察它们的方法，就是“__________”。
思维技巧大转盘
二、选择填空。（6分）
奇幻想象思维
推测想象思维
因果联想思维 分析思维
相似联想
相关联想
1、根据已有的生活经验，想象未曾经历过的情境或没有出现的结果等，这种想象思维叫做“__________”。
2、同学们，当我们进入梦幻一般的童话世界，依托幻觉展开的一系列不真实的想象的思维过程，叫做“__________”。
3、在看待问题和现象时，我们要学会将它们分成几部分，找出每个部分自己的特点和它们之间的关系，这种思维方法叫做“__________”。
4、思维的过程是一个探求的过程，是一个体验的过程，也是一个发现的过程。同学们看到纸上的墨迹，就联想到了生活中某种与之相似或相同的事物，这种由事物间的相似点而形成的联想，就是“__________”。
5、任何事物都不是孤立存在的，它们之间总有着各种各样的关系。像这样由事物之间的某种关系而展开的联想，即为“__________”。
6、由事物之间的因果关系所引起的联想，就是由某事物的原因想到其结果，或由事物的结果想到其原因。这种思维方法叫做“__________”。
写作知识大考察
三、我会根据书信的格式要求填空。（4分）
1、称呼：对收信人的称呼写在第___行，___格，后面写上___号，表示下面有话要说。
2、正文：正文的开头空______,通常是先写______的话，然后再写自己想说的事情。
3、结尾：正文写完，结尾应写上_______的话。
4、署名：书信写完后，在信的_____方写上写信人的名字。
5、日期：日期应该另起一行，写在____的下面。
四、我知道下列题目或内容适合写哪类作文。（5分）
A写人类
B写事类
C写景类
D状物类 E日记
F书信
G想象类
H童话故事
1、我的好伙伴
（）
2、美丽的家乡
（）
3、一件难忘的事
（）
4、我的台灯
（）５、未来的学校
（）
６、可爱的鹦鹉
（）７、想与台湾小朋友手拉手（）
８、贪吃的小猪
（）９、五官争功
（）
１０、班主任老师（）
词句训练营
四、巧填带有动物名称的成语。（9分）
望子成____
来____去脉
群___无首
___飞____ 舞
如____添翼
调____离山
骑____难下
照____画____
天____行空
汗____功劳
____到成功
老_____识途 ____刀小试
笨____先飞
呆若木____
胆小如____
五、火眼金睛。（找出错别字，并在下面画“____”，再改正。）（3分）百衣百顺（）
默默无蚊（）
有杯无患（）骑乐无穷（）
咳不容缓（）
随心所浴（）
六、我给句子美美容，化化妆。（3分）
1、人们找来石头。
扩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、骨髓移植专家李博士步履匆匆地走进手术室。
缩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
改反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
七、活学妙用，巧填诗句。（10
分）
１、昨天晚上，我在做一道数学题的时候，尽管不断地思考，反复计算，还是找不到正确的解题思路。我翻开笔记本，回忆当时老师讲课的情景，终于解出了这道题。这真是“___________________,____________________。”
2、诗句 “___________________，___________________。”与“当局者迷，旁观者清”的意思接近。
3、“__________，寸有所短。”比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。
4、业精于勤荒于嬉，____________________。
5、故人西辞黄鹤楼，______________下扬州。
6、劝君______________，西出阳关_________。
7、有志者，________。
八、火眼金睛，判断下列句子使用了哪种修辞手法。（6分）
1、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（）
2、谁让你们到这里来玩的？
（）
3、出口的地方总有一丛草半掩着，就像一扇门。
（）
4、晓丽的心眼小得像针眼一样。
（）
5、蟋蟀有特别好的工具吗？没有。
（）
6、等待着它们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡在了雪地，可能一天要走一百多里路，可能遭到敌人的突然袭击。
（）
快乐阅读城堡
九、阅读下面的文段，完成练习。（30分）
竹
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹菇可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿”。
然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，它和松、梅被誉为“岁寒三友”。自古至今，为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当残雪还没有消融时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人，需要的不也是这种精神吗？ 1.给下面的词语选择合适的解释。
息：Ａ 呼吸时进出的气 Ｂ 停止 Ｃ 消息
息息相关（）
自强不息（）
2、这篇短文二、三两段分别写了竹子的_______、_______两个方面。竹子全身都是宝，竹竿可以用来做______、_________；竹皮可以用来__________；竹沥和竹菇可供_________；竹笋不仅_________，而且_________。（4分）3．“岁寒三友”是指＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。4．照样子改写句子：
例：竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？
改为：竹子的品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。
我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
改为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5．用“＿＿＿＿”划出文中一个打比方的句子。
藏在心中的鲜荔枝
小时候，我很不懂事，爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。因为来看望爷爷的叔叔、阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”，爷爷又总是说：“我不爱吃。”于是这些好吃的便成了我的“囊”中之物。可8岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动，使我的思想感情也发生了变化。
这一天，爷爷又病了，咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来看他。“准是又有好吃的啦!”我想着，便偷偷地藏在爷爷卧室门外看。果然，姑姑从袋子里拿出了蜂王浆等补品，还有一大串鲜荔枝!“爸，这是您最爱吃的鲜荔枝!”姑姑边说边剥给爷爷吃。那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时，我被妈妈叫走了。
回来时，姑姑已经走了。爷爷知道我嘴馋，就招呼我说：“小琴，来，来，这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧!”我感到很奇怪，便问道：“爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃吗?”“噢……爷爷以前爱吃，现在不……不爱了!”太棒了!不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。
当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来了。见此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了?”说着，就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边。听了妈妈的话，我委屈地哭了，爷爷赶紧说：“没关系，我……我不爱吃……”
我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，并非爷爷不爱吃，而是因为他爱我，远胜于爱那串鲜荔枝!从这时起，我心中便藏下了这串鲜荔枝。
以后，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种“不爱、不喜欢”为借口，把好东西让给了我。而我再也不像小时候那样不懂事了。我也学会了“撒谎”，告诉他们：“我也不喜欢，给您吧！”
一串鲜荔枝，使我明白了许多道理。
1．引号的作用有三个：①表示引用的部分；②表示特定的称谓或需要着重指出的；③表示讽刺或否定的意思。下面的句子中引号起什么作用?请把序号填在句子后的括号里。
(1)于是这些好吃的便成了我的“囊”中之物。
（）(2)“准是又有好吃的啦!”我想着。
（）(3)他们以种种“不爱、不喜欢”为借口，把好东西让给了我。（）(4)我也学会了“撒谎”，告诉他们：“我也不喜欢，给您吧!”
（）2.对文章中的语句分析不确切的是（）。
A．“我”也学会了“撒谎”，表明撒谎虽然不好，但人们都撒谎，“我”也
不得不这样做。B．第三自然段中“我感到很奇怪”的原因是爷爷说的话和姑姑的话相矛盾。
C．爷爷看“我”吃荔枝时“默默地笑”，体现了对“我”的疼爱。
D．“我”贪吃爷爷“不爱吃”的东西是“我很不懂事”的表现。
E．并非是爷爷不爱吃鲜荔枝，而是因为他爱我，远胜于爱那串鲜荔枝。3.对“爷爷”这一人物的性格特点概括最准确的是（）。
A．大方
B．慈爱
C．和蔼
D．亲切 4.爷爷为什么说鲜荔枝他不爱吃?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.通过一串鲜荔枝，“我”明白了一些什么道理?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
妙笔生花——习作篇
同学们，书信是中华民族璀璨文化不可或缺的一部分，它不仅承载着信息的传递，而且是人们进行情感交流的重要手段。接下来，请你给远方的亲人写一封信，把你在这个学期里的收获、烦恼、快乐、成功等与他们分享一下吧！注意书信的格式，署名一律用“李小兰”，不写自己的真实姓名。（40分，友情提醒：不得少于４００字，别忘了写具体,写通顺,别忘了写出真情实感哟！）
第二篇：阶梯学习法二
作业行为水平的阶梯目标及操作
问学生：怎么做作业收获大？许多学生几乎同时答到：“多做习题呗！。”可想而知，这些学生整天在题海里苦苦煎熬着。有的学生甚至整本整本的做了不少题，到头来成绩仍然不理想，甚至中考、高考落榜。这样的事例很多，既让人同情，又激人思考。作业需要有一定的数量，但这样搞题海战术是害人的。一定要让学生掌握做作业的科学观念和方法。
多年来，笔者通过对大量学生的调查和研究，形成了《阶梯式学生作业行为水平表》。它对学生学会作业、提高学习成绩、培养能力很有帮助。对教师和家长如何指导学生作业也很有好处。各级中的主要要求介绍如下：
一级是认真完成作业。它有两个要求：
①要先做复习、独立思考。就是一定要先复习，后做作业。若是没有复习，对知识理解不深，记忆不牢，知识零碎，没有运用的准备，这样去做作业，必然思想困难，质量不高，效率降低。久而久之，会严重影响学习效果，也不能真正达到检查和应用的目的。
一般作业都要求学生自己独立完成，遇到困难，要自己开动脑筋，多想办法，坚定意志去完成。实在解决不了的问题，可以问问同学和老师，但不能抄袭别人的作。
②要注意审题，认真解答，书写工整，按时完成。
注意审题就是要重视了解题意。因为看错了题和误解题意而做错题的现象十分普遍，举不胜举。一些成绩好的学生，其中一个重要经验就是他们平时做作业时，养成了注意审题的好习惯。为了做好审题，要努力做到一下四点要求：
a准确读题。也就是要稳点、慢点、沉着冷静的去读，对于有些关键字句，要有警觉地去读才是。
b剖析题意。也就是要分解、分析题目，哪是知己？哪是未知？图解如何？如过程如何？等等。一定要把这些弄清楚，可以通过画示意图来分析问题。
c理清思路。也就是要有个解答问题过程的考虑和或设计，越明确越好。
d搞好关系。尤其是要搞好题目与学过知识联系。要明确，现行的教学中作业、考试（非研究性学习）都是围绕学过的知识来出题的，无论题目多么结合实践，多么新奇，万万不可胡思乱想，甚至自己造出个规律去解决问题。一定要紧紧联系自己学过的规律、原理、公式等去灵活运用。
总之，审题就要做到准确读题、剖析题意、理清思路、搞好联系。
解答过程要认真。过程中的一点小错会造成最后结果的很大偏差。要按规范要求，书写工整，条理清楚，按时完成作业。二级叫提高效率作业。他有两个要求：
①准备充分、充满信心。为了提高效率，要有充分准备的做作业： a知识上的准备。不但要对基础知识进行复习，还应该进行经验和能力的复习。明确这次作业应该发扬和改正的内容。b环境准备。自己学习的桌面儿要收拾干净、整洁。不常用的资料不要摆在桌面上。正在用的学习资料及作业本等也要按一定的顺序摆放好，常用的文具要放在固定并容易取的地方。这样做能提高作业效率，还能养成井井有条的良好学习习惯，对将来的工作很有好处。
c时间准备。要安排一个免受打扰、不间断的时间来做作业最好。有充分准备的人会充满信心地去工作。
②要像考试一样的去做作业。现在有较多的学生做作业不科学，不懂得做作业前应先做好复习，掀开作业本应一气呵成，再做检查，而是边看书边做作业，效益很差。
有的学生还有磨蹭的毛病，在学校写作业有效率，自己做作业时就玩弄东西，甚至咬手指头，耽搁时间。
现在什么都讲究效率，讲究投入产出比，我们的学生也应有现代化观念。
现在学生手里都有表，在作业完成后注明时间，很容易做到，做到应给予表扬或加成绩。
三级是自我评审作业。实践证明，这个做法对学生提高成绩很有效。他有两个要求：
①对作业进行自我检查、及时更正。做完作业后，自己及时进行检查，既保证了作业的质量，又可以形成自我教育的意识和习惯。怎样进行自我作业检查呢？一般常用以下几种方法。逐步检查。从审题开始，一步一步地检查，发现错误及时改正。这种检查是顺着原来的思路进行检查，很难发现解题思路上的错误，多用于发现计算和表达方面的问题。
重做检查。如果时间允许，干脆重做一遍。可以有意识地换个思路，换个方法重做。重做后，比较步骤和答案，可以分析错误原因，也可以找到更好的方法和经验。从而培养能力，扩大作业收获。
代入检查，或叫做逆向检查。把结果代入原题目中，看是否合理。解答理科习题时常用这种方法，应熟练地掌握。不同学科应采用相应的方法来进行检查和更正。
②自我评审作业。自我评审作业的做法很简单，就是要求学生做完作业后，在题目面前，用红蓝铅笔的红笔画个标记，当然要征求老师同意才好。
有的题目非常简单（老师不愿意留学生不愿意做），学生认为自己一定能做对就画上一个竖杠。
若题目是动脑筋做出来的，有点意思就画个勾。
难点、好点的题目就画一个三角，感到很难又很有收获就画个醒目的大三角或多个三角。只有碰到这样的作业，才会尝到甜头。因此我告诉学生做作业一定要吃几个“糖三角”。有的作业是很有代表性的典型题（或是个小规律的题），就画个五星，特别好的就话大五星，代表收获特别大。
再难的，有变超纲的就画朵花了。单元复习时，要把上述标记整理下，改动一下，肯定下来。这也是要用红铅笔画笔的原因。这样的做法简单做法，一个好处是，学生及时对作业进行评审，通过不断整理和筛选可以掌握课内课外练习中的好题，也就是掌握了典型的运用范例。对学生还有更大的好处，就是使得学生意识到，做作业不是交差，不是写完后推给老师完事儿，而是加强了学生作业的主体性。
还有的学生常出现坐下来看不下去书，想这想那就，是不想怎样学习，不想学习收获，缺少成果意识。
缺少成果意识是学习和工作浪费的重要原因。
学生学习的一个重要问题，就是对学习本身自我意识问题，学习理论中称为“元认知”问题。自我评审作业有利于培养学生元认知学习。
四级是经验作业。他有两个要求：
①珍重教师对作业的批改，及时更正，做好小结。学生对作业的思路和表述，一般都带有明显的个性特征。因此，教师的批改就具有个别性和针对性，作文一类的作业尤其如此。
老师每批改一次相当于一个一次个别辅导。教师们很有经验的，批改的内容很有水平的，多是一针见血和一语中的地宝贵意见。很多教师批改作业（作文）往往至深夜，工作很辛苦。在批改的文字中，凝结着教师的心血和希望。
珍重教师劳动的最好做法是及时修正自己作业中的问题，并作些经验和教训的小节。②学会自己总结作业经验。就是要在题目后面写明画三角、画五星的原因。
如果是老师说这倒题好，可以在题目的右方华上一条竖线，题目很好，可以划上三条或五条竖线。并写上自己的经验和教训。如果是自己找到的好题，可以在旁边画上插主线，并写出自己的经验和教训。这样做可以记录自己学习时的思想，还可以形成一份重要的作业学习资料，提高作业水平。
在总结经验的过程中，自己就会发现下面三个内容很重要： a一题多解。也就是对一道题寻求多种解法，而且能比较出步骤高明、方法巧妙的解法。这是学生运用能力达到高水平的重要表现之一。它有利于培养人的散发思维和创新精神。
b一题多变。就是做完一道题后，想一想这道题能不能变一变。如果一道题有三个小问。如果这道题直接求解最后一问，自己能不能做出来？可见，从内容和形式上进行变化的内容很多。许多好题和难题都是这样演变出来的。这样做可以培养学生思维的广阔性和灵活性。
C多题一解。就是要善于对题目进行比较归类。有些题目确实有相同的解法，当然，这需要自己下工夫总结经验，归纳整理才能获得。比如高中物理中的动量和能量的综合题，是学生最感到困难的部份，只要学生对做过的题目认真做一下推敲，就不难发现这些题目的已知中有着明显的可以归类的特征，在求解的过程又有比较类似的思路和方法，完全可以归纳为几个典型的题目来掌握，使最难的部分变成最容易的部分。
多题一解是在运用方面培养综合、概括能力的一个重要的努力。一些用功的学生成绩却不理想，其中原因之一就是只在题海中苦苦煎熬，而忽视、无视这种精细推敲、比较归类的学习方法的结果。总结经验，若从高一年级开始就这样努力，高考总复习就好办了。
一、二级题自己看看即可，重点抓三角题和五星题，可以和同学讨论，也可以请教老师，把好题学的更精、更透，一定会有更大收益。五级是发展作业。有两个要求：①学到知识和规律后能自己估计有什么应用，这才是高水平的学习。②能结合实践发现问题，形成专题,注重专题研究的过程、方法和成果。
五级作业水平不是高不可攀的，很多学生试着发展作业，很有收获。
第三篇：2011年秋期末考试二语文试卷分析
2011年秋期末考试初二语文试卷分析
南康镇初级中学
2012年1月10日，北海市全市语文期末质检。初二年级语文试题的结构、题型、难度等方面与往年保持基本一致，整份试卷联系了社会生活，关注学生成长，能与新课程理念对接。试卷反映的命题思想和导向，有利于我们进一步转变教学观念，真正做到面向全体学生，既重视语文知识的传授，更重视能力的培养，情感价值的引导。
一、试题特点：
1、试卷共100分，分为四个部分25小题。既考查了对语文知识的积累和运用，又考查了学生能否运用所学知识来理解和分析语言材料的能力。考查积累的主要针对字音、字形和名篇的文体知识、句子的表达方式等语文知识。考查的语言运用题不少都是让学生在具体的语言环境中去理解、辨析，但都没有在难度上为难学生。如背诵默写，不仅有简单的填上下句，也有要求学生根据提示填空，但那句子是教学时老师会强调到的句子，并不难。如短语的了解，是简单的题。如赏析《小石潭记》中的句子，给出了示例进行仿照。
2、题型与新课程理念接轨，关注学生对文本的认真研读，也体现了对人文精神的重视。具体体现在现代文阅读，如第24题：“你觉得还可以从哪些角度去践行作者的观点呢？”这种探究型的题型，能引导学生亲近文本、解读文本、体悟生活。还有第16题，消息来自北海市政府门户网站，增加了亲切感，体现了语文就在生活中的特点。
3、试题引导了学生对名著的阅读向往，主要体现在第8题，对《水浒传》的了解，以及第7题有关名著知识的判断。
4、阅读题显得全面。文言文考查到了词、句的解释和翻译，内容的理解，句子的赏析等，真正落实了扎实文言基础的目的。现代文涉及了新闻、说明文、议论文等各种体裁，对学生对各种文体的学习程度作了一个比较全面的考查。
5、试题不仅考查了学生的识记能力、理解能力、表达能力等，还考查了学生的细心程度。主要体现在第6小题上。
6、作文命题贴近学生的生活和思想实际，使他们有话可说。作文题是两题选一，一是“我眼中的美”，一是“快乐，来自于”，写作范围比较宽泛，使学生有话可写，给予学生广阔的发挥空间，有利于学生表达自己的主观感受，能引发学生的真情实感。
7、整份试题略显不足是课内知识的比重较大，课外理解的题少了点。60分的基础题中只有15分是属于课外题，分别是：名著阅读4分，给消息拟标题2
分，课外文段阅读9分。但或许出题者的意图是希望师生在平时的教学活动中能重视文本的作用，为学生将来的脱离文本也能用好语文打下一个良好的基础。
二、学生答题得失分析：
试卷总体不是很难，许多题目是已经见过做过的，但学生在答题过程中所暴露的一些问题应该引起我们的重视。下面就学生答题情况作一些分析。
积累与运用部分：得满分的只有5人。字音、字形、选词填空和名句默写，学生答题情况较好，失分的主要原因：错别字较多，如“销”写成“消”，“舜”写成“瞬”，“畎”写成“犬”，“志”写成“智”等；书写不工整，卷面不整洁。
而第5题短语、第6题比喻、第7题文体知识失分的学生很多，特别是6题。本来是不难的题，学生缺少的应是一份细心，“青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，就像当地小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。”应是“外国小姑娘”，可是学生能注意到的很少，包括平时语文学得很好的学生。
第8题，学生基本上都被扣去1分，扣分原因是点评时没有结合人物的绰号。或许是学生不理解题意吧。
文言文阅读：文言文阅读既考查基础知识，又检测迁移能力。第10、12题选择题，对词语的解释，一般都得分。第11、13题，得分率一般，我们没想到有很多学生翻译得这么差。居然有部分学生对“生于忧患，死于安乐”翻译为“生的时候痛苦，死了就快乐。”令人啼笑皆非。第14题，部分学生只抄句子，却没有分析作者心情的变化是从怎样到怎样。第15题失分率最高，受例句影响，很多学生在对“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”进行赏析时，直接就写：此句用比喻的修辞手法来写水清„„点染了一个„„的世界。而整个赏析中没有出现“鱼”和“侧面”、“烘托”这些字眼。
现代文阅读：第16题给消息拟标题，大部分学生拟得恰当，得全2分。但将近三分之一的学生看来并不理解消息的拟题要求，或是不理解消息的主要内容，拟了“夕阳红”、“唱响红歌”“对祖国热爱”、“迎接建党90周年”、“陈铭莲组成歌唱队”、“合浦廉州镇迎接建党90周年”等标题。
说明文《花儿为什么这样红》（节选）只要失分在前面的17、18、19这三小题，第17题能做对的只有十几个学生，大多数学生写的是“举例子”等说明方法，表明他们根本就忘记了什么是句子的表达方式。第18小题看来容易，却不明白具体的时间顺序是“从古到今”，写什么的都有。不会归纳“自然选择”，写成了“自然培育”或“采蜜传粉”。第19题只答“吸引读者兴趣”这一方面。
课外议论文《自尊》，主要失分在23题，不懂得事例之间的递进关系。第24题部分学生答得不具体，只是写了“还可以从说话、行为方面去实现自尊”，而没有写出具体是什么时候的说话，什么样的行为等，所以对学生的答题情况我们不够满意。
作文：好的方面大致有以下几点：一是取材于生活实际，写出了真情实感。二是中心明确，结构比较完整。不足的方面主要有：一是对“美”对“快乐”的含义挖掘不够，大多学生只是泛泛而谈，真正能触动老师的情感、心灵的文章
少。二是表达缺少变化，一五一十地把事情交代清楚，对材料没有作深入的剪裁考虑，详略处理不够恰当。三是语言表达缺乏文采，究其原因还是语言积累不够，文化底蕴不足。
三、对今后教学的启示
1．重视积累，重视语文在实际生活中的应用，培养良好的语文学习习惯。新课标特别强调积累，积累所涉及到的内容十分丰富：常用字的音、形、义，文学常识，名著阅读，经典诗文的背诵默写，阅读、写作、口语交际和综合性学习所必备的有关知识等等。特别是强调对古诗文的词句积累。要把积累看作是培养良好学习习惯的过程。
2．重视语文课程资源的开发与利用，沟通课堂内外、课本内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。教师应有计划地指导学生阅读教育部推荐的中外名著，阅读报纸杂志，背诵有关课外诗词、名言警句。在教学中中，应增强在生活中学语文、用语文的意识，关注社会，关注生活，学会思考。
3．重视方法的指导与能力的培养。现代文阅读，重在研读材料，审清题意，按点答题。对理解性阅读、评价性阅读、创造性阅读三个层次，应培养学生准确抓住问题要害，并能用简要的语言表达思想的能力。
4、作文要进一步加强，一定要养成观察生活、感受生活、反映生活、表达自己的真情实感的良好写作习惯。重视作文指导、作文评改、作文后评析等几个重要环节。
第四篇：试卷二
小学语文模拟卷
一、知识积累与运用。(选择题共21分)
1、下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）
A．模mó模范模样模仿模本
B．蒙méng蒙哄蒙骗蒙混蒙昧
C．禁jìn禁令禁锢禁忌禁受
D．尽jǐn尽管尽先尽量尽快
2、下列词语中有两个错别字的一组是（）
A．要言不繁矫枉过正休养生息别出心裁
B．插科打浑蜂涌而上准备就序因地制宜
C．重山峻岭融汇贯通烦燥不安顶礼模拜
D．明火直仗椎心痛恨一脉相成附庸风雅
3、依次填入下列各句横线上的词语，正确的一组是（）
①实践、认识、再实践、再认识……________无穷。
②他是被________迫而跟从别人做坏事的③琳琳优美的演唱，赢得全场观众一片喝________。
④瞧她那________得意相，一定又有什么高兴事。
A．以至 协 采 副B．以致 胁 彩 付
C．以至 胁 彩 副D．以致 协 采 付
4.下列各句中，没有语病的一句是(2分)()
A.咱俩约定在明天上午或下午的休息时间里去新华书店买几本参考书。
B.这个城市的住房是否抗震，成了关系到人们生命安全的重大问题。
C.像小牛犊一样的邓亚萍，经常对自己说的一句话是：“付出超人的代价，就能取得超人的成绩。”
D.如果说他们已经真正掌握了理论，就可以在干训班结业了，不如说他们只是仅仅记住了书本上的一些空话、公式和材料。
4、下列各句中，句意明确的一句是（）
A．进入七月份以来，长江中游和下游许多地区便连续降中到大雨，甚至是暴雨，这是历史上罕见的天气现象。
B．国家统计局最新统计数字表明，上半年我国城市居民文化教育方面的消费，与日常生活消费相比，呈不断上升趋势。
C．在昨天举行的大会上，六个民族学生代表热情洋溢地作了发言。
D．周六这一天，我们所有老师参加了为创建全国优秀旅游城市而进行的宣传活动。
5、下文横线上填入的词，最恰当的一组是（）
人生道路上的分歧给未来带来了不确定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一种力
量把你往那边拉，________，________，________；另一种力量把你往这边拉，________，________，________。
A．欺骗你，引诱你，逼迫你 教育你，引导你，爱护你
B．引诱你，欺骗你，逼迫你 引导你，教育你，爱护你
C．引诱你，逼迫你，欺骗你 引导你，教育你，爱护你
D．引诱你，欺骗你，逼迫你 爱护你，教育你，引导你
6、下列句中强调“看见他”和“搞卫生”的一组是（）
①我今天早晨在学校是看见他搞教室卫生。②我是今天早晨在学校看见他搞教室卫生。
③我今天早晨在学校看见他是搞教室卫生。④我今天早晨是在学校看见他搞教室卫生。
A．①②B．①③C．②④D．③④
7、下面句子中的标点，恰当的一组是（）
A．班长和同学们都经常对我说：“学习上的问题，要多跟大家探讨，要多向老师请教。”
B．目录学专家张之洞也说：“读书不知要领，劳而无功。知某书宜读而不得精校精注本，事倍功半。
”
C．旧上海每到夜深，便有人叫卖“桂花赤豆汤”。(一种红豆桂花糯米稀饭)
D．别的且不说吧，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”。
8、写出下列名言或古诗的上句或下句。(8分)
(1)十年树木，________________。
(2)________________，忠言逆耳利于行。
(3)咬定青山不放松，________________。
(4)________________，要留清白在人间。
二阅读短文，回答问题
清醒了，化学实验中那可怕的一声爆炸。他绝望地嚎叫着：“我不能没有眼睛，不能没有……”喊了
一整天，嗓子哑了。他累极了，静静地躺在病床上。
邻床病友还在滔滔不绝地讲述着。开始讲的什么他全然不知。现在听见了，那是一个老人的声音：
“窗外，远远的青山；绿树环绕着小村；村边池塘中(飘浮、游荡、飘荡)着鸭子；牧童骑着老牛从夕阳中
走来。近处，金黄的麦田，麦穗随着轻风微微摇曳；树枝上对对麻雀，瞪着圆圆的小眼睛……”听着听着，他仿佛看见了青山犹在，夕阳更红的景色。他静静地睡去了。
第二天清晨，老人又开始讲述：“太阳正从东方升起，把天边烧红。一架银色飞机追赶着太阳，在灿烂的阳光中飞翔……”他听着，想象着，那该是一幅多么壮丽的景象。再壮丽也看不到了，他又嚎叫起来：
“你不要再(夸奖、炫耀)你有眼睛。我恨……”老人停止了讲述，长叹一声，病房死一样寂静，死一样黑暗。
也不知过了多久。他怕这寂静、黑暗，他需要老人的声音，于是，老人又娓娓讲述起来，“现在，一
弯明月高悬，星星(点缀、装修、装饰)夜幕。薄云徐徐(飘动、飘扬、浮动)，星、月含羞地看着大地，看
着你和我，祝福你能重见它们……”听着，听着，他进入了梦乡。
就这样，老人每天给他描绘窗外的景象。不知过了多少日，他终于拆去缠着的厚厚纱布，他隐约看
见眼前的护士、医生，虽然很模糊，但确实看见了。他激动得哭了……突然间，他想起了邻床的那位老
人。苍然古貌的老人侧坐在床上，眺望着窗外。他冲过去，展开双臂拥抱老人，“是你，月亮、星星的祝
福，我看见了，什么都能看见了。”然而，就在他拥抱老人，老人循声回过头来的一刹那，他看着老人那
双眼睛，惊呆了，木然了。
他突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮。
1、给文章加个题目。2分）
2、联系上下文，理解下列词语的意思。（2分）
木然：____________________________________________________________
3、划去文中括号内你认为不适合的词语。(4分)
4.老人真的看见自己所说的美景了吗？从哪句话可以看出？用“~~~”画出.（2分）
4、划线句子运用了5分）
5、老人讲述的景色很美，他为什么要给年轻人讲述这样的美景?（5分）
________________________________________________________________________________
6、全文最后一句中，为什么“眼睛”加引号？（4分）
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7、读了本文，老人给你留下什么印象？你又明白了什么？（5分）
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三作文。(40分)
阅读下面材料，按要求作文。
中国有句俗话，“人比人，气死人。”“比”确实有时使人很不愉快，甚至让人灰心丧气。但是，当今
世界，时时、处处、事事，都存在着“比”。谁也跳不出“比”的圈子。
国家之间要比，比谁更发达、强大；单位之间要比，比谁发展快、贡献大；人与人之间要比，比谁的进步快、水平高；自己也可以和自己比，比自己的过去和现在……
请你以“比”为题，写一篇400字左右的文章。可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以
编成故事、寓言等等。所写内容必须在“比”的范围之内。
第五篇：试卷(二)
试卷
（二）一、判断（正确的在括号内划√，错误的在括号内划×。每题1分，共15分。）
1、用酒灌醉、用药物麻醉等方法，使被害人处于昏睡、无知觉或者不能反抗的状态，而当场将财物劫走的行为构成盗窃罪。（）
2、抢劫罪是指以非法占有为目的，乘人不备，公然夺取数额较大的公私财物的行为。（）
3、犯罪行为实施地、犯罪结果发生地与销赃地公安机关都有管辖权的刑事案件，由最初受理案件的公安机关管辖。（）
4、律师会见犯罪嫌疑人时，不得向犯罪嫌疑人了解有关案件的情况。（）
5、对于被害人的报案，公安机关作出不予立案决定的，被害人如果不服，只能向人民检察院提出。（）
6、对于利用残疾人、未成年人和老年人进行乞讨的行为，依据《治安管理处罚法》的规定对利用者和乞讨者一律应予处罚。（）
7、以营利为目的，为赌博提供条件的，或者参与赌博多次的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上三千元以下罚款。（）
8、扣押是治安管理处罚法赋予公安机关的一项行政强制措施。（）
9、行政诉讼法规定，对限制人身自由的行政强制措施不服提起的诉讼，由行为发生地人民法院管辖。（）
10、行政复议法规定，法律、法规规定应当先向行政机关申请复议的，对复议不服再向人民法院提起诉讼的，依照法律、法规的规定。（）
11、被许可人以欺骗、贿赂等不正当手段取得的行政许可，应当一律撤销。可能对公共利益造成重大损害的除外。（）
12、人民警察的工作路线是实事求是。（）
13、管理集会、游行、示威活动是公安机关人民警察的法定职责。（）
14、社会主义法治理念是民主的、科学的理念。（）
15、依法治国，是我们党领导人民治理国家的重要方针。()
二、单选（在每小题列出的备选项中，只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在括号内。错选、多选或者未选均无分。每题1分，共15分）
1、下列情况，不属于正当防卫的是（）。
A．杀人犯持刀向受害人砍去，受害人顺手拣起砖头将杀人犯砸成重伤
B．强奸犯正在对妇女实施暴力威胁时，妇女奋力反击，将强奸犯咬伤
C．抢劫犯正持刀威胁被害人，被过路群众用石头砸伤头部
D．把小偷抓住后，将其打成轻伤
2、下面各项中，（）属于破坏社会主义市场经济秩序罪。
A、扰乱公共秩序罪B、妨害司法罪C、破坏环境资源保护罪D、侵犯知识产权罪
3、律师在侦查阶段，可以依法从事的行为是（）。
A．向公安机关的办案人员了解同案犯的供述情况
B．会见犯罪嫌疑人，向犯罪嫌疑人了解有关案件的情况
C．复制案卷材料
D．向被害人调查取证
4、某共同犯罪案件，犯罪嫌疑人分别住甲地、乙地、丙地、丁地，最先接报案的公安机关是丁地，此案应由（）公安机关管辖。
A．甲地B．乙地
C．丙地D．丁地
5、在犯罪嫌疑人被侦查机关第一次讯问后或者采取强制措施之日起，被聘请的律师有权为犯罪嫌疑人（）。
A．代理申诉、控告B．进行辩护
C．核对讯问笔录D．为犯罪嫌疑人传递信件
6、、阻碍人民警察依法执行职务的，（）。
A从轻处罚B减轻处罚
C从重处罚D加重处罚
7、非法种植罂粟不满（）或者其他少量毒品原植物的行为，将受到治安管理处罚。
A100株B200株
C300株D500株
8、应当适用追缴的情形是：（）
A、20岁的违法嫌疑人携带的违禁品B、直接用于实施违法行为的本人所有的工具
C、20岁的违法嫌疑人的违法所得D、已经死亡的违法嫌疑人的违法所得
9、对扣押的物品，满（）无人对该财产主张权利或者无法查清权利人的，应当公开拍卖或者按照国家有关规定处理，所得款项上缴国库。
A、3个月B、6个月
C、12个月D、18个月
10、公民李东对某公安局的行政拘留不服，提起行政复议，行政赔偿请求的提出是：（）
A、只能向原某公安局 提出
B、只能向复议机关单独提出
C、只能是具体行政行为被行政复机关确认违法后再向人民法院提出
D、可以一并提起具体行政行为的合法性审查和行政赔偿要求
11、对公安派出所依法作出的具体行政行为不服的，向（）申请行政复议。
A、县公安局B、市公安局
C、设立该公安派出所的公安机关D、当地人民政府
12、公民、法人或者其他组织认为行政复议的具体行政行为与自己有利害关系的，可以向公安行政复议机关申请作为（）参加行政复议。
A、当事人B、第三人
C、申请人D、被申请人
13、有关行政许可的规定应当公布；（），不得作为实施行政许可的依据。
A．未经公布的B．内部文件C．公布的许可项目
14、（）是人民警察的任务。
A．预防、制止和惩治违法犯罪活动B.倾听人民的意见和建议
C.保持同人民的密切联系D.依法行使职权
15、人民警察对严重危害社会治安秩序或者威胁公共安全的人员强行带离现场的行为属于（）。
A.刑事强制措施B.行政处罚C.行政强制措施D.司法强制措施
三、多选（在每小题列出的备选项中，至少有两个符合题目要求的，请将其代码填写在括号内。错选、多选、少选或者未选均无分。每题1分，共15分）
1、严格依法办事具有的含义是（）。
A职权法定B有权必有责C用权受监督D违法受追究
2、依法治国理念的深刻内涵是（）。
A法律面前人人平等B树立和维护法律权威
C严格依法办事D党的领导
3、抢劫罪与抢夺罪的区别是（）。
A．对取得财物的数额的要求不同B．侵犯的客体内容不完全相同
C．犯罪目的不同D．犯罪手段不同
4．我国刑法明确规定的基本原则是（）
A、罪刑法定原则B、法律面前人人平等原则
C、罪刑相适应原则D、惩办与宽大相结合的原则
5、律师在侦查阶段，可以依法从事的业务有（）。
A：向公安机关了解犯罪嫌疑人涉嫌的罪名
B：会见犯罪嫌疑人，向犯罪嫌疑人了解有关案件的情况
C：依法为犯罪嫌疑人提供法律咨询，为犯罪嫌疑人代理申诉、控告
D：为被拘留的犯罪嫌疑人进行辩护
6、下列表述，错误的是（）。
A．刑事案件只能由犯罪地公安机关管辖
B．刑事案件如果由犯罪嫌疑人居住地公安机关管辖更为适宜的，可以由犯罪嫌疑人居住地公安机关管辖
C．对于管辖不明确的刑事案件，由最后受理的公安机关管辖
D．对于管辖不明确的刑事案件，可以由有关公安机关协商确定管辖
7、律师要求会见犯罪嫌疑人，公安机关应当在五日内安排会见的案件是（）。
A．盗窃案件B．黑社会性质组织案件
C．恐怖活动组织案件D．抢夺案件
8、下列行为中，只能适用罚款处罚，不能适用其他处罚种类的是（）。
A、饲养动物，干扰他人正常生活的B、制造噪声干扰他人正常生活的C、旅馆业的工作人员对住宿的旅客不按规定登记的D、房屋出租人将房屋出租给无身份证件的人居住的9、违反治安管理具备下列哪种情形之一的，依照《治安管理处罚法》的规定应予从重处罚（）。
A、阻碍人民警察依法执行职务的B、遗弃没有独立生活能力的被扶养人的C、冒充军警人员招摇撞骗的D、在使用中的航空器上使用可能影响导航系统正常功能的器具、工具，不听劝阻的10、违反治安管理行为人有下列哪些情形，应当给予行政拘留处罚的，但不执行行政拘留处罚。（）
A、患有传染性疾病的B、已满十六周岁不满十八周岁，初次违反治安管理或者其他公安行政管理的C、七十周岁以上的D、怀孕或者哺乳不满一周岁婴儿的11、行政诉讼期间，原则上不停止具体行政行为的执行。但有下列哪项情形之一的，具体行政行为即可停止执行（）
A、被告认为需要停止执行的B、人民法院认为应当停止执行的C、原告申请停止执行，人民法院经审查裁定停止执行的D、被告申请停止执行，人民法院经审查裁定停止执行的12、书面提出行政复议申请，应当提交《行政复议申请书》，载明的内容包括（）。
A、申请人的姓名B、行政复议请求
C、申请行政复议的日期D、申请行政复议的事实 E、申请行政复议的理由
13、设定行政许可，应当规定行政许可的实施机关、（）。
A．条件B．程序C．期限D．目的
14、下列选项中属于公安机关的人民警察的法定职责有（）
A.侦查违法犯罪活动B.维护社会治安秩序
C.参与解决经济纠纷D.国有企业内部保卫
15、公安机关的人民警察对严重危害社会治安秩序或者威胁公共安全的人员，可以（）。
A.强行带离现场B.依法予以拘留
C.立即予以劳动教养D.采取法律规定的其他措施
四、辨析（判断对错并回答理由。每题4分，共20分）
1、公民、法人或其他组织对公安机关作处的治安处罚不服，必须先复议，对复议结果不服再向人民法院提其行政诉讼。
2、对被侵害人或者善意第三人合法占有的财产，根据案件情况的需要，可以作为证据的，可以扣押。
3、王某下夜班后，遭张某等四人抢劫，王某在搏斗中，以随身携带的自行车锁链向张某头上猛击一下，致张某颅骨骨折而死亡，则王某的行为属于防卫过当。
4、侵占罪的管辖权在公安机关。
5、殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，情节较轻的，处警告，可以并处五百元以下罚款。
五、简答（第1题10分，2、3题各5分。共20分）
1、黑龙江省政法干警执法活动六条禁令
2、践行执法为民理念的要求
3、、社会主义法制理念的内容？
六、案例分析（每题5分，共15分）
1、经营烟酒的个体户李某先后从张某、马某处购进名牌香烟10条，某市公安局到李某处未声明理由即将其带走讯问，同时将李某营业执照及酒类专卖许可证扣缴一直未还。李某遂以公安机关非法限制人身自由、扣缴营业执照及酒类专卖许可证为由提起诉讼。在诉讼中，公安局辩称：传唤李某是为了了解情况，暂扣营业执照及酒类专卖许可证是追赃手段，该行为是刑事诉讼过程中的侦查行为，不属于行政诉讼受案范围，问：(1)本案能否提起行政诉讼,理由是什么？
(2)本案归哪个法院管辖,法院应作出何种判决,理由是什么？
2、某派出所5月10根据县公安局110指令，由带班所长张某等3名民警将正在某洗浴赌博的马某等4人抓获，收缴赌资3000余元，派出所决定对4人分别处1000元罚款，4人的家属交纳罚款后，派出所将4人放回。5月15日，派出所将处罚决定书和罚款票据送达当事人。
问：派出所的做法是否正确，为什么？
3、某刑警队以涉嫌诈骗罪对犯罪嫌疑人王某刑拘后提请人民检察院批准逮捕，人民检察院作出了不批准逮捕的处理决定，理由是不构成犯罪。该刑警队不服，将对王某的刑拘转为取保候审至十二个月解除。
问：某刑警队接到不批准逮捕后的作法是否正确，为什么？
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