关于上海船校前身问题给校领导的等一封信

第一篇：关于上海船校前身问题给校领导的等一封信

关于上海船校前身问题的第一封信

尊敬的江苏科大校领导：您好！

近来从老同事的电子邮件中得知，学校的校史将要改写，否定其前身是1933年成立的私立上海大公职业学校，而将成立于1866年的马尾船政学堂追溯为自己的前身，有人发表文章说这是“正本清源，厘清讹传迷雾”。什么是学校之“源”？需辩明。

改写校史，对学校来说无异是一件大事，为此特来信反映情况，供学校领导研究。1953年，上海船舶工业学校成立时，与4所学校有关联，但它们关联的性质与程度是完全不一样的，其中三所学校只是少部分学生和个别教职工转入新成立的上海船舶工业学校，而它们原来的母校依然独立存在并逐步发展壮大，这三所学校分别是福建工业学校，其前身可追溯到1866年成立的马尾船政学堂，即现在的福建船政交通职业学院；上海水产学校，其前身可追溯到1912年成立的江苏省立水产学校，即现在的上海海洋大学；上海第一机器工业学校，其前身可追溯到1907年成立的德文医学堂，即现在的上海理工大学。与上述三所学校不同的另一所学校，即1952年由私立上海大公职业学校更名的上海市机电工业学校，（1952年全国院校院系调整，所有私立院校一律由国家收归改为公立而更名），它作为新建的上海船舶工並学校的重要基础而整体并入新校，从此原校就不复存在。原校的教学系统、行政系统、后勤系统及附属工厂等人、财、物包括组织关系（含党团）、工会关系、户籍关系以及文书学籍人事等档案资

料等等均併入新建的上海船舶工业学校，除併入的硬件外，五、六十位教职员工长期办学经验的充分施展和积极发挥，使新校的教学活动得以正常运转。原校虽然不存在了，但它的历史作为上海船舶工业学校追溯的前身依然存在，正像马尾船政学堂（几经搬迁至贵州、湘潭、重庆、青岛、南京等和更名私立勤政、福建海校、福建高航、福建船政等）早就不存在了，但它的历史现在作为福建船政交通职业学院追溯的前身依然存在。其实，除了1953年上海船舶工业学校成立时并入了福建工业学校80多位学生和教工林善馏外，我们和马尾船政学堂谈不上有什么关系，这与我们和1907年成立的德文医学堂、1912年成立的省立江苏水产学校没有什么关系是同类的性质。几年前，福建工业学校把马尾船政学堂追溯为其前身并改名后又与福建交通职业学校等共4所学校重新组建了福建船政交通职业学院。报载今年12月23日将隆重举行福建船政交通职业学院成立150周年校庆典礼。我们如果否定自己学校的前身，而将他们学校的前身移植过来，这难道不是张冠李戴吗？如此改写校史之不可取是显而易见的。

下面，就作为新校重要基础和主体的前身——上海市机电工业学校併入后的作用作些具体说明，原校长许海涛（离休干部）任新校教务副校长，新校正校长余西迈和总务副校长胡友章系转业军人（不幸均被错划为右派），其他的原校中层领导和教师均担任新校教学部门的中层领导和骨干教师，他们是任科主任后任我院副院长的冯敬义，任科主任后任教务处长的吴新柏（离休干部），任科长的薛家玉，任船机科主任的林晓扬，任团委副书记、教务科长后外调任上海中山医

院党委副书记的沙启善，任团委副书记、力学组长二系主任的严汝扬，任政治教师、科主任后调上海政法学院任副院长的江训厚，任金工教师、后任六系党总支书记的程超云，任政治教师、室主任、图书馆负责人的张其维（离休干部），任画法几何、公差测量教师后调上海机械学院任院长、院士的陈之航，任力学组长后荣获江苏省先进教育工作者称号的寿如岳，任班主任电工教师的倪秀仁，任力学教师、教务科长的顾陈奎，还有力学教师倪天视，政治教师王祖汉（离休干部），化学教师杨鸿英，制图教师张志竞，语文教师姚式洲、许敬之、刘询牧，俄文教师赵乐天等等；教辅人员办教育也是不可缺少的力量，他们有写得一手好字的刘匡霸以及许昌治、王复竞等就不一一列举了；其他总务、膳食、工厂等部门也少不了有机电工业学校的员工参与主导，原校还设有大公机械厂，冯敬义、陈之航兼任正副厂长（有上级任命书），有钳工郑刚（后任副厂长），以及锻工钱森荣，车工陆志康和铸工、木工等实习指导员。政工与后勤领导主要由转业军人和南下干部担任；另外还招收失业知识分子进过培训充实普通课的教学工作。再有，就4所学校併入的学生数量而言，记得上海市机电工业学校有 575人，上海机器制造学校有191多人，上海水产学校有85人，福建工业学校有84人，可见，组成新校当年二、三年级学生的大部分也来自上海市机电工业学校。一年级学生300多人是当年新招收的(本该是上海机电工业学校应招的一年级新生，整体并入船校后成为船校的新生）。综上所述，无论是硬件或软件，教工或学生，离开上海市机电工业学校，要使新校正常运转是不可想象的，因此，称上海

船舶工业学校的建立是以上海市机电工业学校为基础，或者说为主体是完全有根有据，合情合理的，追溯成立于1933年的私立上海大公职业学校为新建的上海船舶工业学校的前身是顺理成章的事。上海大公职业学校和上海机电工业学校的学生，如严汝扬、程超云、沙启善等在学校举行校庆时，认我校为母校，以校友身份参加庆典活动完全是理所当然的，事实上，毕业生沙启善在校庆70、80周年的庆典大会上作了热情洋溢的讲话，我们仍记忆犹新。如果母校从此不认了，令上海大公职业学校、上海机电工业学校的学生们和为之奋斗过的教职员工们因被母校后继校遗弃，将情何以堪！反之，如果是福建工业学校的毕业生也以校友身份参加我校的校庆，这倒是匪夷所思了，因为他们有自己的母校后继校。总而言之，只有上海机电工业学校及其更名前的上海大公职业学校的后续承继者是现在的江苏科技大学，而福建工业学校、上海机器工业字校和上海水产学校及其它们前身的后续承继者则分别是现在的福建船政交通职业学院、上海理工大学和上海海洋大学，绝不可能是现在的江苏科技大学，这是毋庸置疑的事实。至于有人提出上海大公职业学校政治背景复杂，这是事实，旧社会国统区的学校嘛！但这与学校追溯其前身与否有逻辑关系吗？这完全是两码事，因政治背景复杂就避而远之，就弃而不认，马尾船政学堂的政治背景不会不复杂，它还得到李鸿章的赞赏，在随后几经搬迁几经更名的漫长岁月中不会没有权贵达官介入操控吧！由于各种原因，或为了筹款募集资金，或为了提高知名度找靠山，办学时都会有各种背景。上海大公职业学校的政治背景情况是，第一届董事会主席

吴开先，他早期创办思毅中学自任校长，参加过国民党、共产党，与陈云等组织青浦旅沪学友会，宣传革命真理，开展革命活动，大革命失败后任上海国民党执委、立法委员、劳工党部委、社会局局长，去台湾后弃政从学，研究传统文化，助编〈四书贯通〉，以经营中华书局为生；十九位董事中有达官名流如吴醒亚、杜月笙等，有实业巨头吴藴初、朱文绮等，有校长学者郑洪年、陶百川等，第一任校长林美衍，是国民党上海党部执委。抗战胜利后，大公从重庆小龙坎迁回上海时，因原校遭日军轰炸破损，且已归入江南造船厂，所以当局另拨虹口区峨眉路400号大楼为新校址。第二届董事会主席胡厥文，是新民机器厂的厂长、中华职业教育社上海分社社长、爱国民主人士、民建主任委员、全国政协常务委员、全国人大常委会副委员长；第二任校长许恒，建国初去向不明；代校长孔另镜，是学者、作家、爱国民主人士、早年也曾参加过共产党；最后一任校长是许海涛，共产党员。这都是历史，历史不以人们意志为转移，不容人们好恶而改变虚无。不管怎么说，办学过程中总是热心于教育事业的教职员工是主体，因此就办学大方向而言，兴办教育其主旨还是为了振兴中华，造福于民。因此，以政治背景复杂而切断与上海大公职业学校的关联是没有道理的。如果执意要切割与大公的关系，那就只能单纯写上海船舶工业学校的历史，这样，1953年之前所发生的人和事或许可以不去管它了，看来也难，历史是难以割断的。但现在是写校史，包括写厂史、医院史、国史等，向前追溯其前身是普遍通行的做法，这样可以达到传承历史、传承文化源远流长的目的。例如单纯写新中国的历史，1949

年以前与新中国无关的人和事可以不去管它，但写中国史，我们有5000年文明史；又如福建船政交通职业学院校史就是把前身追溯到150年之前成立的马尾船政学堂，尽管这其中的变迁是够复杂的；上海机器工业学校的前身是成立于1907年的德文医学堂，它曾改名国立中法工学院、国立上海机械职业学校等，其前身还是有洋人、买办操办哩。

最近听说，学校已启动2023年上海船舶工业学校成立70周年暨福建船政学堂（注：应该是马尾船政学堂）成立157周年校庆事宜，这确实令人不可思议，丢弃自己学校前身的历史，却要把人家学校的历史来捆绑庆祝！如果1953年上海船舶工业学校成立时，1952年冠名的福建工业学校也与上海机电工业学校一样整体并入船校，由于福建工业学校的前身可追溯到马尾船政学堂，那么，这样的校庆安排也许还说得通，可当时它没有并入船校，仅转入了84名学生呀！如果要捆绑庆祝，那也只能是启动 2023年上海船舶工业学校成立70周年暨前身上海大公职业学校成立 90周年校庆事宜才名正言顺。

据说有人发表文章称这次改写校史是为了“正本清源、厘清讹传迷雾”，清源不是洗清源头，而是找出源头，至于源头是怎么样，只能面对现实。原来的校史是否是“讹传迷雾”？为此，谨再说明如下，20年前，镇江市布置学校撰写党史上报，由于上海船舶工业学校教务副校长许海涛是共产党员，而他又是上海市机电工业学校的校长，也是上海大公职业学校的最后一任校长，这样就把机电和大公两学校牵了进来，并引入了“前身”这一词汇，后来打开一口长期封条封存的有几个抽屉的铁皮柜子，发现里面装的全是上海大公职业学校的文书学籍等档案资料，遂又在上海市档案馆、上海市教育局档案室查阅和复制了一批大公职业学校创办时和后续的原始资料，从而引出了追溯学校前身的课题，并经领导许可撰文上报备案，并摘要刊登于院报〈史海钩沉〉，张胜强同志是院刋负责人。当时压根儿没有考虑这样做是否政治正确的问题。我想这里的政治正确就是实事求是。

学校组织力量，多方面收集资料，充实丰富校史内容，做的是件大好事，承办人尽心竭力，其敬业精神可钦可赞，但对于改写校史之大事，祈盼慎重处之，对于前任党委既定的而且已执行了将近二十年的决定，现在要否定它，来不得半点马虎，一定要进行正反多方论证，三思而后行之。

我已耄耋之年，过去的事比较了解，因此就多说这些，学校工作繁多，千头万绪，别再在这等事情上折腾浪费精力了！顺致 敬礼！（保留信函，立此存照）

退休教师阮永芳敬启 2016.12.8.电话58717153 *** 邮箱 ryf0304@163.com

第二篇：给校领导的一封信

给校领导的一封信

在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写信的经历，对书信都不陌生吧，书信有助于增进人与人之间的交流。那么问题来了，到底应如何写一封优秀的书信呢？以下是小编整理的给校领导的一封信，仅供参考，希望能够帮助到大家。

给校领导的一封信1

和蔼可亲的校长：

您好!我是本校六年级一班的高进翔同学。自从我到这所小学的那一刻起，这所小学的每个角落都已经深深地刻入我的脑海里。学校为了我们的学习环境更好也多次改造学校。到现在我们学校

已经比以前漂亮多了，什么童话屋呀，快乐书廊呀等等都为我们提供了安静舒适的读书环境。可惜的是，我即将离开这所学校到新的学校学新的知识，但是在这六年里我也发现了学校有不足的地方，因此我想对您提一些建议。

问题一：在下课的时候，我们难免会不小心有磕磕碰碰，而桌角就是一个安全隐患。我记得我曾经中过招。有一次，我有一个东西掉了，当我弯着腰伸手下去捡的时候我听到了我手上的肉被划破的声音。我立即把手伸起来，仔细看了一下，发现手上有一道大约三厘米的刮痕。为了不想再让更多的人像我这样受伤，我想给您提一个意见，就是在桌角处安上一个塑料保护膜，这样就不会再被锋利的桌角给刮到了。

问题二：我校一直都把学生的健康放在第一位，但是我想我校可能把一个微不足道的问题给疏忽了，它就是——饮水问题。每当我们上完体育课时，饮水机前都会挤满人。可就在这时候，给了病菌一个好机会，某人可能在喝水时把本身的病菌通过水滴带到了喷嘴上，等下一个人喝水的时候就有可能被感染。我希望学校能在饮水机的喷嘴上装一个防水盖，不让病菌有机可乘。

我希望校长能够考虑一下以上的建议，让后来新生有个更安全的环境学习，让后海小学越办越好

祝校长青春永在，笑口常开。

您的学生：xxx

20xx年x月x日

给校领导的一封信2

尊敬的X教师：

我们是高X齐的家长。收阅了您的信后，您的职责心深深的感动了我们，同时，也为您的才华所折服。把孩子交给您这样的教师，我们很荣幸也很放心。

和天下所有的孩子一样，高X齐是我们的掌上明珠，宠爱之盛愧不能言。因为溺爱，养成了她任性、吃不了苦、生活自理本事差的习性。当然，最大的问题是静不下来，坐不住，注意力不集中，马虎等毛病。这些问题，已经引起了我们做父母的高度关注，并且，此刻也在生活当中进行有针对性的纠正。总之，和天下所有的父母一样，我们多想把她培养成一个有知识、有修养、有本事，对家庭对社会有用的人呵！在她身上，寄予了我们一切一切的期望。相信X教师您必须能理解做为孩子父母的心境，并且，在这点上，我想您也和我们一样，期望她能成材，有出息。

诚然，做为孩子的父母，我们深知我们的言谈举止对孩子的影响。“桃李不言，下自成蹊”，我们的素养和习惯直接决定着孩子的成长。所以，我们在严格要求孩子的同时，必须也会严格自律，如您所要求的那样，在家庭养成良好的读书学习氛围，要求孩子做到的，我们自我首先做到，力求和孩子一齐成长提高。

有道是“十年树木，百年树人”，培养人的过程是一个艰苦漫长的过程，我们做为过来人，个中滋味是深有体验的。但，再艰苦再漫长，也得经过这个脱胎换骨的过程。在这个过程中，无疑，学后的第一任教师最为关健，她是引导孩子确立正确的学习观和养成良好学习习惯的起点和基础。此刻，您就站在了这个关键的位置，您明白，我们对您的敬意和期待远不是唱园丁颂歌或是赞美灵魂工程师所能比拟的！我们明白，我们的重托和期待对您来讲显的有些沉重和不公平，因为孩子的成材必竟有着诸多的先天、后天、主观、客观因素。但做为孩子的父母，为了孩子能成龙变凤而无怨无悔、甘于付出一切的心态，足以感天动地！期望您能理解吧。

最终，衷心的祝愿您健康、顺利、幸福，青春永远，美丽永远。

此致

敬礼

xxx

年月日

给校领导的一封信3

亲爱的各位xx教师：

春节的喜庆和热闹已渐行渐远，在这个特殊的抗击疫情只能宅在家里的假期里，我们享受最多的就是一直以来向往的和家人朝夕相处，还有手机、电视等这些电子产品的功能让我们玩个够，但带给我们的只有无聊、憋闷。实际上任何事情都有个度，超越了就会向往曾经让你生厌的生活。我想大家会不约而同地想念虽然紧张忙碌但又充满激情斗志和乐趣的在学校的日子，想念那些让你欢喜让你忧的“熊孩子们”，想念集体研讨争得面红耳赤又达成共识，想念磨课的准备、思考、评课的焦躁、惊喜和收获，想念xx操场上初升的朝阳、绚烂的落日，想念校园里的行色匆匆、书声琅琅……老师们，尽管待在家里，我们的使命和责任不能忘，“我是xx学校的重要一员，我热爱我的学校……用人格引领人格，用智慧启迪智慧，为学校的发展贡献出全部的智慧和力量!”首先我们不能把自己的业务丢了，“一日学一日功，一日不学十日空”，充电加油不可放松。孩子们在家里基本失去了我们的监管，我们如果不督促不严抓他们就会更加放松。当然，我也看到了各群里许多学科领导和课长们带领大家读书学习的通知及反馈，也看到了初四教师正月初三就开始让学生打卡、作业检查的提醒，其他年级包括小学教师在家长群里回复学生作业情况，课长们对教师每日作业检查的小结。这些都彰显了xx教师的风范和责任心。但是现在我们面对的形势是开学时间有可能延迟(这不是我们希望的，毕竟我们要上完上好下学期的课);

兄弟学校也都在家里忙活，这个假期是“弯道超车”的关键期，谁能抓住机遇谁就是赢家，尤其是初四级部尤为重要，竞争不仅要靠实力和努力，还要靠干劲和巧劲，靠机遇和坚持，靠周密掌控和严格落实。为此，给老师们提以下要求：

1.各级部、各班级严格按照学校和上级主管部门要求及时上报相关数据和信息，不拖后腿，把这些简单的常规的事及时做好，就是对国家工作的支持，就是为医护人员减轻压力。也不占用我们过多精力。

2.积极响应号召不出门，不聚会，戴好口罩，勤洗手，在家里安心静心学习、工作和生活，既照顾好家里人，又把学校工作做好。不听信谣言，不传播非官方发布的信息，不参与评论负能量的信息，爱国就要体谅国家的难处，众志成城，共渡难关。

3.强化自身学习，年前学科组要求学习的课程标准和推荐的书籍要有计划的学习。骨干教师团队的教师要知道你们还肩负着引领课堂改革的新使命，你们更需要读懂相关内容，做好相关准备，完成相关内容。各级部和学科还要做好教师学习的督促和成果晾晒，增加新学期刷题和选题的要求。

4.密切关注好学生的学习状态和学习效果，把“停课不停学，停课不停教”落实到位，假期中暂定完成期中考试以前的所有内容，初四级部要完成第一轮复习和第二轮复习的前三分之一。根据学部、学科、级部的相关要求，提前一天级部将第二天课程表及学习内容传至家长群，提前认真开展网上集体备课(钉钉可以做到即时视频研讨)，根据学校推荐的平台选好新课讲授的精品线上授课以便推给学生，再按照平时上课基本要求准备好导学案，学生的练习，检测(统一检测时间、上传时间、反馈时间)，跟踪辅导，微课推送讲评，错题整理等。对于优生要给予特殊的要求，特殊的关爱，特殊的任务，更高的标准，确保优生走得更远!对学生作业上传情况、作业质量要及时点评反馈，对不及时、态度不端正的学生及家长电话提醒严肃要求，我已经写了《致家长和学生的一封信》，大家可以利用这封信的内容教育家长。确保我们的家庭授课保质保量。此项工作比我们在学校的授课难度要大，既要管好学生还要要求好家长，出了问题我们也鞭长莫及，但我们坚信管总比不管好，抓总比不抓强，持之以恒总比龙头蛇尾效果好，我们要用我们的真诚感动学生和家长，用我们的执着感化学生和家长，用我们的悉心证明我们的决心。

5.初二地理，初三历史、生物、信息技术会考，初三生物、初四物理、初四化学实验技能测试，初四体育测试，初四所有文化学科考试的相关教师都要做好学生在家里的具体的练习和检测，落实方案，确保开学后不手忙脚乱。

6.各位领导要恢复假前的每日总结，对上级领导、学校和级部要求的作业检查等工作落实情况每天日统计晚总结，及时反馈，表扬先进，推荐好的做法，警示不能工作拖沓。

亲爱的同事们，疫情仍在蔓延，形势非常严峻，我们在家里保护好自己，保护好家人，不要以为阳光明媚危险就离我们很远。大家立即投入到自我学习和启动学生网上学习的工作中，从2月3号开始所有学科所有班级进入课堂搬到家里状态，授课地点变了内容不变、标准不变、质量更高!xx人是最有凝聚力，最有战斗力的，相信春暖花开之时，我们在xx校园相聚，看到的会是阳光的笑脸，真诚的祝福，收获的是假期累累的硕果!再一次祝愿每一位xx人阖家幸福安康，诸事顺利如意!

永远和你们在一起的校长

xxx

20xx年xx月xx日

给校领导的一封信4

校领导、各位老师

你们好。

首先感谢外译校领导及各位老师对女儿一年来的培养教育及关爱。

孩子在过去的一学年中，有了进步，取得了一定的成绩，可喜可忧，喜的方面，经过大学的对立生活与学习变得成熟多了，分析问题有独立思考能力，能剖析自己学习方面的不足；有的方面，专业不够努力，希望在下学期能有所进展。

1、希望孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优秀的成绩回报老师，回报父母。

2、希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。

3、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。

九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下，攀登理性之巅，没有一踌而蹴的捷径，只有奋斗拼搏，学好一门知识，不是只学懂，学会，还要学精、会做，力争做一个对社会有益的适用人才。

望子成龙，是每个家长的心愿。在父母的心中，孩子的未来高于一切，做家长的不惜一切的为孩子的成长做外围铺垫，就好比一幢大楼装修成各种样式，或豪华，或简陋，但是，在雄伟的大厦、再好的幼苗，如果没有辛勤的园丁以及适合幼苗成长的培植方式，也是枉然。孩子的成长，需要社会、学校、家庭多种养分，而老师是孩子成长的工程师。感谢辛勤耕耘的教师们，你们善于发现学生的闪光点，培养孩子的学习兴趣，因人施教，因材施教，为孩子成长点燃了指明灯。

1、教学方面：教与学要有针对性，希望能针对学生今后的就业有竞争力来实施各种教程的内容，强化每个学生在校期间能学到一两门好本领、真功夫；

2、后勤管理方面：加强学校后勤管理工作，子女远离家庭，后勤管理工作能与时俱进，学校就是能使家长放心的大家庭。我们寄希望于学校，因为贵校的声誉与时俱进。

希望女儿发扬自己的优点，努力学好专业课，端正学习态度，积极参加学校各项公益活动，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。同时希望校方多关心学生的生活问题，创造良好的环境，是学生全心全意地学习。

最后，衷心感谢各位辅导员老师对孩子各方面的关心与帮助，严律该生。

祝学校事业蒸蒸日上！

此致

敬礼

xxx

年月日

给校领导的一封信5

教师：

您工作繁忙，请注意劳逸结合。

我们担心您的工作压力大，尤其是心理上的。或者是由于您来到的这所学校――它可能比较功利。所以想告诉您的是：我们不看重分数。我们看重的是教师和学生的身心愉快与健康；看重的是人间真情；其次是学习方面的学习兴趣的培养和自学习惯的养成。

一向以来，我们感到最不满意的是学校过分的“紧张”、“机械”、“重负担”，它使所有人都苦于应付和劳碌奔命于“学校教育”――这台机器的疯狂运转。而对此，我们是否只能说一句“没有办法”呢？

我们不明白您对教育现实的“个人态度”是怎样，而有可能我们的感受比较偏失和我们的观点不合时宜――让您无从说起，因为人们的世界各有不一样。

我们对于孩子的教育似乎已经只是一种忙于应付完成学校任务的形式了，也就相当于在“心理上”已经放下她了，或者也不得不把她当作工具逼她去考重点了。所以，当读到您写给她的“灵气”二字时，我们的心理有一种深深的无奈与伤感！原先在没有上学之前，她还在学芭蕾、小提琴、画画，我们还准备让她学书法，但上学之后，不得不一一半途而废。此刻我们的最大心愿仅仅是守住最终的底线，即确保她能有充足的睡眠，而务必确保它在八点钟就能够睡觉，而务必确保她的作业在八点之前完成。她只要不生病，我们就已经能谢天谢地。所以，到此刻为止，我们原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知从什么时候起――“这天作业多不多？”――成了“每日必问”。

可是没有一个人在问：为什么我们还不能够或者还不敢去尝试我们梦想中的教育？否则我们对于教育理念懂得再多又有什么用？

我们很想听到您在这方面的感受与体会。

十分感激您对孩子的赞美与祝福――这对于她必将会终身感念！

预祝国庆节欢乐！

此致

敬礼

xxx

年月日

给校领导的一封信6

敬爱的领导：

您好!我是一名普通的高中生，非常感谢您在百忙之中抽空阅读这封信。今天是我第五次吃到食堂坏食品的日子，所以我觉得真的有必要写点东西了。也许您无法想象这是一种怎样糟糕的情形，也许您无法相信这是一种怎样真实的存在，但请听我一一道来。

都说“吃饭是一门艺术”，可是这门艺术在这里绝不是一种享受。您知道吗?每当大雨过后，我们总会在饭菜里吃到泥沙。这种情况已经屡见不鲜了。您知道吗?我们学生用的餐盘都是没洗干净的，好多次都能看到粘在上面的干米粒和残留的菜叶。您知道吗?食堂的桌椅损坏已久却从不见维修。您知道吗?桌面上的灰尘和油污积了厚厚的一层却从不见擦洗。

您把跑操的秩序管理得井井有条，可是食堂排队插队现象却无人问津;您把学校的标语做得富丽堂皇，可是食堂的卫生从来都是避而不谈。学生由于喝了变质的稀饭，吃了变更过日期的面包而上吐下泻都只能自认倒霉。学校曾经多次要求我们写对学校的意见和建议，我们满怀希望、奋笔疾书，可这些意见最后都是泥牛入海，杳无音讯。尊敬的领导，我知道您很忙，忙着管理某项“更重要”的任务，又或者您觉得我们这些建议都是无病呻吟。可是，尊敬的领导，我还是由衷地希望您不要拒绝让我们学校变得更优秀。

我并没有要攻击食堂的意思，也不是为了哗众取宠，兴师动众地写这封信来引起您的注意，我只是觉得我们的正当权益被侵犯了。他们将变质的食物堂而皇之地拿出来卖，导致同学们吃了后拉肚子，这不就是侵犯了我们的生命健康权和消费者安全权吗?他们将面包的生产日期私自更改这不就是侵犯了我们的知情权吗?敬爱的领导，您能坐视不管吗?您一定也有自己的儿女，他们或许正在某所高校就读，难道您就忍心看到他们受委屈，忍心他们遭到不公平待遇么?

当然，出现这些不和谐现象，学生自己也有原因。插队现象是学生本身素质不高造成的，吃完饭后不把餐盘放到指定位置是学生习惯不好所致。因此，我呼吁，我们要了解法律法规，遵纪守法，树立法律意识，做到学法、懂法、用法、护法、爱法。

学校是一个小社会。在这个社会里，我们学会成长，学会如何相处。我想，如果我们每一个人都能够关注自己思想道德素质的提高，并且能够做到“明确合法权利，维护合法权益，争做守法公民”，那么我们的社会将更加美好，更加和谐!

此致

敬礼

您的学生：xxx

20xx年x月x日

给校领导的一封信7

亲爱的校长:

想像一个理想的校园，到处栽满花、草，这里没有升学压力的束缚，也没有现实生活的捆绑，你随处可以听闻孩子们的嘻笑声、琅琅的读书声，有如一个个美妙的音符，充斥在整个空间里，共谱成一曲动人的交响乐。

环境会对学生造成很大的影响，一个好的学习环境绝对少不了植物的栽培，透过植物，学生可以有机会接触大自然，了解上帝造物的奥妙，并借着栽种植物，提醒同学保护地球的重要性，在陷在全球暖化的危机中，得以用我们微薄的力量，为地球贡献些什么。此外，植物也象征着各种的节操，徜徉在草木之海里，同学们可自比为陶潜，学习他那“不为五斗米折腰”的高尚情操，感受他那“采菊东篱下”的闲适心境，又或者化身为周敦颐，学习他那细腻的观察力，静观芙蓉，体会那“濯清涟而不妖”、“出淤泥而不染”、“亭亭净植、不蔓不枝”集所有优点于一身的完美品格。期许校长可以将校园绿化，借着学生的手，播下希望的种子，布满校园。由一年级洒下的种子，经过三年同学无微不至的照顾，必成长、茁壮，过程中也许遭遇瓶颈、挫败，但这些挫折更可淬砺同学们的心志，培养更豁达的人生观，造就孩子们成功的道路。想像终究是想像，必得要经过落实才能成为现实。殷切企盼校长可成为推动梦想的那一双手，让想像不再是想像，让这完美的梦想可以确确实实的实践在校园中。

此致

敬礼

一个关心学校的学生

20xx年x月x日

给校领导的一封信8

胡教师及各科教师：

你们好！本应在记录册上写的，但很想多写几句，又另备薄纸。

写时有点百感交集，想不到孩子来到的学校是如此之好，想不到她的教师如此敬业。我与教师几乎无接触，仅开了二次家长会。但我强烈地感受到了教师的良苦用心，感受到了教师对孩子、对教育的挚爱。

我也想不到孩子会取得这天的成绩。但我也不觉得意外！

这天，孩子在分数上多收了三、五分。但对她的教育，我与教师一样，感到任重而道远。真正的考验远未开始，等待孩子的，将是越来越大的难关，为了她的成长，将孩子的一些状况与教师交流一下。

她从小就是一个很坚强的孩子。在她四岁的时候，父母就有意在她身后，让她引领识路回家。在世界之窗的冰雪世界，她一个人拉着比她高许多的圆盘，登到高处，俯冲而下，没完没了地来回奔波，而比她大许多的男孩子，需要父母的帮忙。她五岁的时候，便独自揣着人民币够着高柜台与大人抢购麦当劳。她从两米多高的单杠上松手跳下来，虽然很疼，但一声不吭，还要再次上去，往下跳。在她堂哥10岁的生日宴上，为了各自的妹妹，大打出手。堂哥用双手掐住她脖子达一分多钟，她眼泪横流。任你怎样问她，她都一声不吭，直到回家，她不提一字一句。

作为父亲，从小到大，她不知摔倒了多少次，但我从没扶她一次。只要她能做到的事，从不会去帮她。来回外校，她不愿我们接送，我们也极少接送。

孩子是有梦想、有追求的，她紧张而敏感。她想做个父母满意的孩子，她梦想读好的学校，她总在期望成功，从不无所事事，从不沉溺于网游，从不感到无聊。小小年纪，她一个人去书城，一去就是四、五个小时。她很在乎别人的评介，表面上装作无所谓。在家里，父母几乎不辅导她作业，甚至是强拉她一齐去郊外游玩，但她会一个人坚持将作业做完，不用大人操心。往往凌晨2到3点，她一个人独自在坚持做作业。

孩子性子很直，不会含蓄，不会掩饰。当她5岁一个人买麦当劳时，她也许就养成了快速决断、果敢自动、不依不靠的特质。总喜欢大胆而尖锐地说出自我的观点，语不惊人誓不休。潜意识里，她有控制和引导的欲望，想学“姐们”风范。在小学四年级，她会去组织班里的自发的滑冰队，在花园里横冲直撞为能事。当她觉得某男生欺负女同学时，她会上前大打出手，将男生打哭。她从不隐瞒自我，不明白理解别人。先入为主，自我的感知决定一切，不去认真分析、逻辑决定。这是年少的错！相信她必须会在某一天，很真切地认识到自我的缺点。

孩子是父母生命的延续，她的每一步，都踏在父母的心上。我深深地感到孩子的挣扎和付出，她没有懈怠，没有逃避，她想作一个好孩子。

孩子的缺点是显而易见：不关心人，太主观，为一时之气不顾一切，不配合，爱出头，畏难，急躁，不经分析快速决断，等等。期盼她的早日改变，期盼那些真正的惊喜。

深深地感激教师！也感激我的孩子！

此致

敬礼

xxx

年月日

给校领导的一封信9

亲爱的同学们：

你们好！在你们即将步入社会之际，我提出几条建议，希望能对你们的工作起到一定作用。

1、明确你的目标在制定计划之前，你首先要清楚的知道自己希望工作达到的目标是什么。最好能够精确的定义你的目标，这个定义要包括时间标准、最终目的、实现效果等要素，比如：在一个月之内完成客户的第一阶段需求，并得到客户的好评；或者：在两周之内看完《XXX》这本书，并且写出一篇高质量的读后感。要记住，如果你的目标不明确的话，那么什么样的计划都帮不了你，因为你根本不知道自己想要什么。而且，目标不明确的你，制定出来的计划也不具有可实施性和可度量性（关于可实施性和可度量性将在下面解释）。

2、确定完成你的目标可以分成几步好了，现在你已经明确了自己的目标了，可是这样就可以开始做计划了吗？可能你已经发现了，只有一个明确的目标是不行的，因为它看起来好像离你很远，尤其是当你在制定一个长期计划的时候，这种感觉会很明显。对于一个大目标，一般是不容易把握从开始到实现它的整个过程的，所以，你得把这个大家伙切分一下，把它分成几个小部分。比如上面的那个例子：在一个月之内完成客户的第一阶段需求，并得到客户的好评。可以这样把它分成几步用一个星期的时间做前期的设计用两个星期的时间来实现前面的设计用剩下的时间来做小幅度的修改和完善好了，分成了几个步骤之后我们再来看一看，现在离我们最近的那一步是：用一个星期的时间做前期的设计。嗯，好像这个就比较容易把握了。对吧？

3、细化你的计划你已经成功的把你的计划分成几个小步骤了吗？光这样还不够，只做了步骤的切分还不足以让你的计划完全可以实现。下面我们来讨论制定计划过程中的核心内容：可实施性和可度量性。先来看看这两个术语的意思：你的计划中的一个任务是可实施的，指的是这个任务有着明确的定义，这包括了该任务的实现条件、实施者、需要的时间、最终的效果。比如：在前期设计完成的前提下，由小李把第一个模块实现，要求时间是三天，实现后的模块的功能包括……。这就是一个可实施的任务。而：三天之内实现第一个模块，就不是一个可实施的任务。你的计划中的一个步骤是可度量的，指的是这个任务的目标有一定的量化指标，可以衡量你的计划是否实现了。比如说你在制定一个写作计划，那么：在一个月之内写出三篇关于领导艺术的文章，就是一个可度量的任务，而：在一个月之内写几篇关于领导艺术的文章，就不是。好了，了解了什么是可实施性和可度量性之后，我们就可以开始细化我们的计划了。拿出你刚才划分好步骤的计划书，把每一个步骤细化为一系列的可实施和可度量的任务。这样，你就拥有了一个列表，这个列表上有一个总体目标，有几个比较大的步骤，有很多的可实施和可度量的细化的任务。如果你已经做到了这一步，那就继续看下面吧。

4、为你的计划打上时间戳你的计划书是不是已经初见模样了呢？可是你还缺点东西，那就是每一个细化任务的时间戳。注意，这个时间戳和前面的每一个任务的完成时间可不是一个概念。完成时间是一个时间段，比如：三天。而时间戳是一个绝对时间：比如：11月20日晚八点。好了，明白了这一点，现在就开始给你的计划打上时间戳吧。这一步是比较难的。因为各个任务之间可能存在着一定的依赖关系，而且它们还有可能有交替、重叠等情况。而这些具体的情况，往往是因人而异，因目标而异的。所以没有一种通用的办法来安排你的时间戳。不过也别气馁，有一个比较不错的办法：你可以按照项目的进度，一天一天的往后安排，虽然即使这样做要想很合理的安排时间戳依然是一个不容易的任务，但至少你有了一个线索。好了，把时间戳加到你的任务列表上吧。

最后祝大家工作顺利！

给校领导的一封信10

各位同学：

大家好，开篇先祝各位新年吉祥。时间过得很快，转眼间新学期又开始了，我思忖再三，想与大家分享一些自己的想法，有不对的地方还请大家批评指正。首先，感谢各位同学对系部工作的帮助和关怀，对院系各项活动的关心和支持。与各位同学朝夕相处是一种快乐，其感觉似甘露，清新滋润；胜美酒，醇厚芳香。希望新学期能与各位同学继续真诚交往、诚挚交流。

时光匆匆，本学期20xx级的`各位同学就要出去实习了，有几点小小的建议，希望能给大家带来帮助。本学期的主要任务仍然是学习，是理论知识的积累和专业技能不断提升的一个学期，所以一定要充分提高课堂效率，上好每一堂课。同时，也应当继续积极参与各项活动，提升综合素养，有了良好的准备，理想的实习岗位一定会有的；学习之余花足够多的时间去充分完善自己的简历，掌握一些简单的英语口语；游戏时间少一点，多花点精力去学习面试技巧和如何与人交流；实习不等于毕业，是变换地点后的继续学习，因此不要在乎从底层做起，不要在意多少工资，合理定位，摆正心态。另外，也要珍惜与同学、老师在一起的时光，不要因为平时的一点误会或分歧而影响彼此的友谊与缘分。

20xx级的各位同学入学已半年，如果说第一学期是一个过渡时期的话，那接下来的一个学期就是尽快适应和迅速成长的一学期。要正确对待上学期的成败得失，找准目标、端正态度、树立信心、迎难而上。要不断适应大学阶段的学习，充分利用课余时间，变被动的学习为主动的提升专业技能。与此同时，大学的学习不仅局限于课堂，在切实抓好学习的同时，积极参与各项文体活动，充分展现自己、锻炼自己、提高自己。如果在平时的学习和生活中遇到困难一定要及时找老师和同学帮忙解决，不要一个人痛苦的承担，因为我们每一个人都生活在一个集体中，一个团队里。另外，上学期11级的宿舍卫生整体情况不是很理想，但是，我想大家也已经意识到了问题的严重性和紧迫性，本学期都会有一个新的进步和提高，让我们共同拭目以待。其实，宿舍里面除了整洁的环境让人舒服外，和谐的人际关系更让人舒心，有朋自远方来，不亦乐乎？真心付出、换位思考、理性包容，能做到这些我想宿舍成员虽不是一家人却会胜似一家人，大家不妨一试。

本学期电脑数量陡增，请切记：电脑随时为我用，莫让网络牵着走，不要迷失方向，不能放纵自己，更不能让自己的时光颓废。

几点拙见，句句发自肺腑，字字真情流露。在感谢各位同学对我工作支持的同时，也希望大家对我工作中的不足之处及时指正，以帮助我更好地完成各项工作，更好地为各位同学服务。最后，祝愿各位同学在新的学期学习进步、实习顺利、身体健康、万事如意！

此致

敬礼！

王志明

20xx年x月xx日

给校领导的一封信11

某某教师：

您好！

我是您教的学生的家长，首先感激您在教育孩子上所付出的努力和贡献，您倾注了很大的精力。

我最近对孩子的学习情景感到焦虑，想就有关孩子的学习情景和您交流一下。

在这个时代，我作为一个成年人，为了养家糊口，每日都忙碌在工作上，回家后就比较疲惫，晚上少有精力去辅导孩子；再者，学识也有限，难以辅导。看到孩子除了吃晚饭，大多数时间都在写作业，可是学习成绩一向不梦想。当然，大部分问题还是出在孩子身上。我的孩子确实没有一个好的学习习惯，比较浮躁。

有时我检查他的作业时，我发现他的有些错误不断地重复出现。但我不理解的是，他每一天都写一张大卷子，并且有些题型以往重复出现过多次，但孩子的答案却还是犯同样的错误。为什么做这么多作业，孩子的基本功却还是不扎实呢？我认为漫漫的做题已无助于成绩的提高。学生为了完成作业而做作业；再者，教师的精力有限，如果无法进行彻底的批卷，做作业反而只会有副作用，这就流失了做作业是为了学习的真正功能。

根据我在家里的观察，我想是否让作业的题目更有针对性，起到温故而知新的作用。作业在于精，而不在于多，很多的重复已无必要，既浪费了时间，也无助于学习的提高，还增加了教师的负担。课文里的资料已是精华，背熟并认识透就已达教学和学习的目的了。当然，如果再加之少量有针对性地相关作业，就会更好了。

学习就像吃饭，不在多，而在于能有效的消化吸收。布置作业多，并不能提高学习成绩，异常是那些印刷品试卷就像油炸食品。我想教师和学生的互动是最关键的。

以上是我的看法，肯定有欠缺之处，请多批评，多包涵。

教师我以往开过您的家长会，明白您真心为了孩子，也明白您因教学劳累而晕倒，我很感动，很感激。

我也深悟我们的教育体制扭曲了教师的授业和学生的学习。教师很多做法是被迫的。很惋惜，我们处在一个“被”字时代。

我只期望教师的心血不能白费，学生的付出应有所获。教师您和学生都肩负着中国的未来。

此致

敬礼

xxx

年月日

给校领导的一封信12

尊敬的各位领导：

尊敬的各位领导，你们还好吗？

我是一名六年级的学生，也是即将离开母校的学生。回顾六年来的小学生活，你们对我有了无微不至的照顾，你们对工作认真的态度令我钦佩，你们的敬业精神更使我感动。多谢你们，多谢你们把我从一个小小的鸟儿培育成一个雄鹰，让我们展翅飞翔在空中，让我们飞向远方。但是，在我临走之前，我想提几条建议。

一、图书问题：

现在，我们学校的图书不少，但是问题是只许老师们借，不许同学们借。所以我想校领导认真看待这个问题，希望校领导让同学借书，这样不仅提高同学们的习作水平，还增强同学们的自学能力，让同学们自己学习课外知识。

二、体育问题：

最近，我发现六年级同学的体育越来越不行了，因为在上体育时，同学们打闹的打闹，玩的玩，根本不把老师放在眼里，这样下去，体育怎么会发展下去呢？所以我希望下领导好好看待体育，把操场重建设一下，把各种体育器材让同学们使用，还得严格要求。这样，体育在我们学校才会兴旺。

尊敬的领导，我的建议行吗？

祝：工作顺利！

此致

敬礼!

xxx

20xx年xx月xx日

给校领导的一封信13

尊敬的校领导：

你们好!

我在这所书香四溢、鸟语花香的校园里已经生活了一年多。我们的校园生活虽然丰富多彩，但“责任”问题也不可忽视，请看我的调查报告。

镜头一：梦里挑灯夜战 上课睡眼惺忪

调查显示，全校有65%以上的学生使用充电小台灯，特别是住宿生，持有率高达90%。为什么小台灯在校园的普及率如此之高呢?原因在于学生作业太多，自习课被科任老师任意挤占……

每晚学校熄灯之后，学校仍旧是一个“不夜城”。学生们有的埋头于文山题海，有的在无奈地“复制”作业，也有的在跟周公“幽会”。第二天上课，老师讲得浑身冒汗，学生们则睡倒一片!为此，学校也曾明令禁止使用小台灯，而且时时有领导在教学楼上“巡逻”，但仍然屡禁不止。学校是否想过，这到底是谁的责任?自习课被“瓜分”到底效果如何?“强化训练”是强化了知识，还是强化了学生逃课的概率?

镜头二：办厂强行喝水 喝水倒水赔水

偶从“路透社”得知，自从学校办起了纯净水厂，每个班竟然加派了“喝水任务”。学校规定，每班每月喝水70～80桶，喝不够要罚班主任的钱，这实在是令人瞠目结舌!于是乎，为了完成任务，学生喝了倒，倒了接。有时倒水一不小心被校领导抓住，说你不懂得珍惜，还得赔钱。喝水要掏钱，不喝要罚钱，倒水要赔钱!为什么喝水竟成了学生的一大困扰?

镜头三：桃李园里百花香 图书馆无读书郎

自学校后山“桃李园”建成后，每当春暖花开，蝶飞蜂舞，那里俨然成了一对对情侣的乐土。放眼望去，满地花花绿绿的食品袋与百花“争春斗艳”。再看看图书馆，书很少，读书的人更少。阅览室常常是室内空旷无人问，门前冷落鞍马稀!

为什么不把建设“情侣园”项目的资金用到充实图书馆上呢?精神充实了，学生还会“不务正业”吗?

调查总结：

针对“台灯门”，学校务必大力减负，解决问题应该釜底抽薪。

针对“喝水门”，要淡化经济利益，体现人文关怀。

针对“桃李门”，有限的资金要用在刀刃上，并对学生正确引导，让他们用知识武装自己，用高雅的情操陶冶自己。

第三篇：疫情给校领导的一封信

疫情给校领导的一封信

疫情给校领导的一封信

亲爱的各位**教师：

春节的喜庆和热闹已渐行渐远，在这个特殊的抗击疫情只能宅在家里的假期里，我们享受最多的就是一直以来向往的和家人朝夕相处，还有手机、电视等这些电子产品的功能让我们玩个够，但带给我们的只有无聊、憋闷。实际上任何事情都有个度，超越了就会向往曾经让你生厌的生活。我想大家会不约而同地想念虽然紧张忙碌但又充满激情斗志和乐趣的在学校的日子，想念那些让你欢喜让你忧的“熊孩子们”，想念集体研讨争得面红耳赤又达成共识，想念磨课的准备、思考、评课的焦躁、惊喜和收获，想念**操场上初升的朝阳、绚烂的落日，想念校园里的行色匆匆、书声琅琅……

老师们，尽管待在家里，我们的使命和责任不能忘，“我是**学校的重要一员，我热爱我的学校……用人格引领人格，用智慧启迪智慧，为学校的发展贡献出全部的智慧和力量!”首先我们不能把自己的业务丢了，“一日学一日功，一日不学十日空”，充电加油不可放松。孩子们在家里基本失去了我们的监管，我们如果不督促不严抓他们就会更加放松。当然，我也看到了各群里许多学科领导和课长们带领大家读书学习的通知及反馈，也看到了初四教师正月初三就开始让学生打卡、作业检查的提醒，其他年级包括小学教师在家长群里回复学生作业情况，课长们对教师每日作业检查的小结。这些都彰显了**教师的风范和责任心。但是现在我们面对的形势是开学时间有可能延迟(这不是我们希望的，毕竟我们要上完上好下学期的课);

兄弟学校也都在家里忙活，这个假期是“弯道超车”的关键期，谁能抓住机遇谁就是赢家，尤其是初四级部尤为重要，竞争不仅要靠实力和努力，还要靠干劲和巧劲，靠机遇和坚持，靠周密掌控和严格落实。为此，给老师们提以下要求：

1.各级部、各班级严格按照学校和上级主管部门要求及时上报相关数据和信息，不拖后腿，把这些简单的常规的事及时做好，就是对国家工作的支持，就是为医护人员减轻压力。也不占用我们过多精力。

2.积极响应号召不出门，不聚会，戴好口罩，勤洗手，在家里安心静心学习、工作和生活，既照顾好家里人，又把学校工作做好。不听信谣言，不传播非官方发布的信息，不参与评论负能量的信息，爱国就要体谅国家的难处，众志成城，共渡难关。

3.强化自身学习，年前学科组要求学习的课程标准和推荐的书籍要有计划的学习。骨干教师团队的教师要知道你们还肩负着引领课堂改革的新使命，你们更需要读懂相关内容，做好相关准备，完成相关内容。各级部和学科还要做好教师学习的督促和成果晾晒，增加新学期刷题和选题的要求。

4.密切关注好学生的学习状态和学习效果，把“停课不停学，停课不停教”落实到位，假期中暂定完成期中考试以前的所有内容，初四级部要完成第一轮复习和第二轮复习的前三分之一。根据学部、学科、级部的相关要求，提前一天级部将第二天课程表及学习内容传至家长群，提前认真开展网上集体备课(钉钉可以做到即时视频研讨)，根据学校推荐的平台选好新课讲授的精品线上授课以便推给学生，再按照平时上课基本要求准备好导学案，学生的练习，检测(统一检测时间、上传时间、反馈时间)，跟踪辅导，微课推送讲评，错题整理等。对于优生要给予特殊的要求，特殊的关爱，特殊的任务，更高的标准，确保优生走得更远!

对学生作业上传情况、作业质量要及时点评反馈，对不及时、态度不端正的学生及家长电话提醒严肃要求，我已经写了《致家长和学生的一封信》，大家可以利用这封信的内容教育家长。确保我们的家庭授课保质保量。此项工作比我们在学校的授课难度要大，既要管好学生还要要求好家长，出了问题我们也鞭长莫及，但我们坚信管总比不管好，抓总比不抓强，持之以恒总比龙头蛇尾效果好，我们要用我们的真诚感动学生和家长，用我们的执着感化学生和家长，用我们的悉心证明我们的决心。

5.初二地理，初三历史、生物、信息技术会考，初三生物、初四物理、初四化学实验技能测试，初四体育测试，初四所有文化学科考试的相关教师都要做好学生在家里的具体的练习和检测，落实方案，确保开学后不手忙脚乱。

6.各位领导要恢复假前的每日总结，对上级领导、学校和级部要求的作业检查等工作落实情况每天日统计晚总结，及时反馈，表扬先进，推荐好的做法，警示不能工作拖沓。

亲爱的同事们，疫情仍在蔓延，形势非常严峻，我们在家里保护好自己，保护好家人，不要以为阳光明媚危险就离我们很远。大家立即投入到自我学习和启动学生网上学习的工作中，从*月3号开始所有学科所有班级进入课堂搬到家里状态，授课地点变了内容不变、标准不变、质量更高!

**人是最有凝聚力，最有战斗力的，相信春暖花开之时，我们在**校园相聚，看到的会是阳光的笑脸，真诚的祝福，收获的是假期累

累的硕果!

再一次祝愿每一位**人阖家幸福安康，诸事顺利如意!

永远和你们在一起的校长

***

2020年*月*日

疫情给校领导的一封信

亲爱的老师们，朝夕相处的家人们：你们好!

昔日我们共同奋战在教学一线，朝朝暮暮咱们携手同行，为了教育孩子们咱们忙忙碌碌，或是讲课，或是批改作业，或是一起教研、一起吃饭，相处和谐，像一家人一样亲切，一样温暖，你说说自己的心得，我谈谈遇到的问题，他聊聊处理的方法，虽然工作中争争吵吵，面红耳赤，可争吵之后喜笑颜开，不是一家人，胜似一家人。时隔数日，不能一同在校学习、工作，确实感谢您们。

如今疫情当下，全民万众一心，为抗击病毒，大家齐心协力，宅家与病毒抗争，与病魔较量。作为教师的我们虽不能像医护人员上前线战斗，但是后院的孩子们需要我们精心教育，你们为了停课不停教做出了不懈的努力，历尽艰辛，想尽办法，学习网络课程的录播，下载优教信使教学生如何听课，怎样完成预习作业、离线作业、网上作业、拓展训练等教育工作。又带领孩子们利用大象网名校课堂和孩子们一起认真聆听河南省网络直播课，听完课后，还要网上进行作业批改，微信平台交流出现问题解决的办法。特别是在各班微信群中，看到你们早上对一个个学生体温的认真排查，完毕后督促指导学生读书，不时点赞、表扬、通报等形式激励学生积极学习互动;看到你们在微信群中一个个对号，一次次纠正，一句句评语，让家长认可。看到你们值班中网上备课，随时通知随时到校演练复学情景，我倍受感动。这是我们在后防为抗击疫情所做的超负荷工作量，也是为国家做出了贡献。

你们还有更多的精神让人感动，你们为工作可以把自已的孩子托付别人，来校值班，完成守土一方的责任。学校一声令下，你们可以丢下手中所有的事务奔赴学校，响应号召，听从指挥，或领书、或发书、或复学演练，或布置教室，无一人有怨言。同志们：因为我知道，人人心中有一颗为战疫情愿付出自己的努力的心在跳动，为病毒的隔离在奋战。由于疫情，我们不能如期回到学校，进入课堂。但我们停课不停教，我们让学生的学习不延期。我们利用网络平台为大家搭建空中课堂，为学生制订了学习计划，精心设计每一节课，从早读开始到晚上的作业批改，从提醒学生注意身体锻练，到要求学生做家务参与鼓励，从你们关注学生学习情况到了解学生的身体状况，你们的每一个小小的反馈，你们每一次优秀的表现、那满屏的积极，无不牵动着我的心。对你们是牵挂，是期盼，是想念，我们除了要对所有的逆行而上、负重前行的人报以敬畏、道一声“谢谢”，也要告诉我们的学生以这次疫情为教育的机会，珍爱生命、人人有报恩的心，个个能体会我们祖国的强大。

你们辛苦了!当前疫情在国外不断漫延，形势依然严峻，开学还会有一段时间，希望各位用忠心爱国，用爱心关怀学生，真正做到停课不停教，奉献自已的教育智慧!

在此，我代表学校、代表家长、代表学生衷心的感谢你们辛勤的付出!我也坚信，我们是执行力、凝聚力最强的东华教育中的一支优秀团队，为开学时刻准备着!

疫情给校领导的一封信

亲爱的同学们：

大家好!今年的寒假有点别样，一场突如其来的“战役”打破了常规，我们都履行着自己的义务，“居家不出门”就是在英勇战斗，就是在保护自己，就是守卫家园!

今天，本来是一年一度开学的第一天，我们本应兴致勃勃、意气风发的走进校园，继续开启我们新的成长之旅，但因疫情防控，责任重大，全国上下，举国同心，都在为这场没有硝烟的战争一起并肩作战，为了赢得最后的胜利，上级部门决定延期开学，虽然如此，老师并没有忘记你们，一直思考着如何使大家的学习不受影响，成长不受阻碍，抱着这种心态，今天我给同学们写这一封信，希望你们能立即收心，思考人生、定位自己、考验自己，这个时候正是考验你们在没有任何监督的情况下自主学习的能力，正是考验上学期我们提出的“老师在与不在学习一个样”的落实情况，正是考验我们在面对困难时的自我调节水平。我想，同学们肯定会用收假后的学习成果给老师一个最响亮的回答，相信你们一定能做到，一定能做好，相信答案是肯定的，因为你们在老师的眼里永远是最勇敢、最自律、最棒的，更重要的是你们永远不会欺骗自己。

同学们，虽然你们不能按期入学，但是这也给了你们更多的自我支配空间，尤其是初三学生能更好的均衡自己的学科短板，为开学后成绩的全面提高、自我发展提供很好的机会，因此，希望你们一定要坚持居家不外出，在刻苦学习的同时，紧密配合镇、村、社区及家长的管理，响应各级部门的号召，做好消毒、洗手、戴口罩等常规防控工作;一旦出现不适症状，请立即去指定医院就诊。同时配合学校、班主任和各科老师，做好延期开学期间的复习、预习和自主学习任务，不要浪费时间，随时等待开学通知。在这里，我对同学们近期严格遵规守纪、全力配合国家战胜疫情所做的一切，深感欣慰!

同学们，你们也可以借此机会，做一些深度的思考：人类虽然充满智慧，力量无穷，但在面对某些自然界重大灾害和突发事件的时候，就需要先进的科技和丰富的知识做支撑，所以我们就要从小立大志，做实事，刻苦学习，丰富自己，树立科学精神和敬畏自然的意识。人类只有自身足够强大，才能坦然面对一切，我们伟大的中华民族，曾经多灾多难，满目疮痍，可是我们最终还是战胜了困难和灾难!事实证明，中华民族是一个勇敢的、伟大的民族!就凭这一点，我们亘古屹立与世界民族之林!几千年前，孟子就说过：“生与忧患，死与安乐。”多难兴邦，逸欲亡志，我们要不断激励自己：苦学本领，自强自立，才能战胜一切困厄。我们要相信我们的国家，相信奋战在一线的医生、公安、军人和我们的科技水平。这，都是中国智慧，中国力量，中国脊梁!

同学们，疫情不可怕，可怕的是我们的盲目自信和无所谓，我们坚信：它的消失，只是时间问题。因为我们有足够的自信和实力!这自信和实力，源与我们用学习扭转现状，用知识改变人类命运，用智慧战胜灾难的行动。疫情严峻，却正是考量同学们实际行动的时刻。今天是开学日，虽然我们没有走进校园，但我们的心已经开学了，同时，一种新的学习形式已经摆在了我们面前——“居家学习”，你们准备好了吗，我想，你们可能早已做好了准备，同学们，出发吧，同学们，行动吧!

同学们，你们是中国的希望，你们是中国的明天。他日，你长大，愿你做钟南山爷爷那样的人，勇挑重担，专业一流，心系祖国，成为十几亿人的脊梁。他日，你长大，如果你愿意，请你做奋战在一线的勇者，用自己的身躯，扛起万重大山。这一刻，我们明白了，什么是白衣天使。责任重与泰山，选择了这个职业，就要为其奉献一切，负重前行。他日，你长大，请你做一个正直，诚实，心有大爱的人!他日，无论你在哪里，在做什么，请你记住，一个人的信仰不能丢，一个人对祖国的爱不能丢!我们要做对社会有用的人，这样的人生才有意义!

同学们，你们是中国的明天!我相信，终有一天，我们会战胜困难，相信不久，春风会敲开我们紧闭的家门，我们将重新走进校园，继续开启我们的成长之旅，做新时代的追梦人!

第四篇：给校领导的一封信【11汉语言】

给校领导的一封信

尊敬的校领导：

您好！转眼间我们就要迎来大三的学习生活。回顾往日学习生活的记忆，令我怀念。但我想如果我们的学校如果能作出一些改变，那对我们学生的学习和生活会更有益处，因此我想给您提些建议，并希望能得到您的重视。

建议一：一定程度的扩展图书馆的有限资源，培养学生读书兴趣，提高学习能力。大家都知道，古代有一句名言“学如逆水行舟，不进则退”。这句话的意思是学习知识，就如同逆水行船，如果不加大马力，就会退回原点。那么知识来源于哪里呢？当然是书本。不是有这样一句现代名言吗：“书是知识的海洋”，我们只有多读书，读好书，知识才会源源不断的滚滚而来，我们才能提高见识，增强生活技能和写作能力。但经过我的日常经历和一定的观察，发现现在大多数学生不喜欢读书，而还有的是渴望读书却不知该读什么书，怎样很好的利用图书？我想我们可以针对这些问题利用一些课余时间做一些社会调查，看看同学们的阅读兴趣在哪些方面，然后适时的增加这些方面的书籍的采购量，也可以在学校内有组织的开展一些‘读书月’、‘读书笔记评比’、‘阅读知识大赛’等活动，以此来激励学生热爱阅读，培养学生读书兴趣，提高学习能力。让渴望读书的学生丰富知识，让不爱读书的同学体会到读书的乐趣。

建议二：多举办一些公益活动。

我们90后现在有好多都是独生子女，从小娇生惯养，在家里不是“皇上”就是“公主”，干什么事都是衣来伸手，饭来张口，没有什么社会经验和社会阅历，也缺乏必要的社会技能，长此以往势必会与社会脱轨，无法达到教育的最终目的。所以，我建议我们学校尽可能多的举办一些公益活动，如植树等，让我们尽可能多的可以与社会相接触，时时刻刻的都能了解到社会上的一些有用信息，然后为我们的成长、成才所用。此外，参加社会公益活动不但能够帮助我们提升自己的社会适应能力，锻炼自己的社会技能同时还可以培养我们的公众意识和社会责任感，这对于我们的成长和做人来说都有好处。

建议三：关注学生的心理健康和道德教育

正所谓：“大学之道，在明明德。”不管什么时候，在一所高校，关注学生的心理健康、注重对学生的道德教育都是十分重要的。尤其近几年，这一方面更为突出。以上是我自己的关于在学校学习生活的一点建议，希望能对我校的建设起到一点作用。

此致

敬礼

11级汉语言文学

张悦

学号：2011213151（62）

第五篇：给妈妈的一封信等.doc

龙源期刊网 http://.cn

给妈妈的一封信等

作者：梁李玲等

来源：《发明与创新(学生版)》2007年第03期

给妈妈的一封信

梁李玲

敬爱的妈妈：

您最近过得还好吗？天气变凉了，别忘了穿得暖和些。女儿在学校里一切都好，请妈妈不必担心。

妈妈，这是女儿第一次给您写信，也许您不知道，也不可能知道，因为那魔鬼般的神经病还纠缠着您。但女儿真的想在此对您说：“女儿能被一个如此关爱自己的母亲抚养，我觉得很幸福。”这时，我的思绪不禁回到军训回家时的情景。

记得那时，您远远望见我时就赶紧向我这边走来，然后很紧张地问我：“李玲，你在学校怎么样了，我这几天都看到你被人拽到太阳下烤，我哭得很伤心。”我心中不禁一怔，想起军训那几天确实有点晒，难道这就是母女间的心灵感应?

“疯子!”旁边的父亲瞪了您一眼生气地说。但您并不理睬父亲，急得像热锅中的蚂蚁等待答复。

“没那回事。”我装着毫不在乎的表情吐出几个字，但心里早已异常激动。虽然这是因为您神经有问题，但您若不爱女儿，又怎么会有这样的感应呢?母亲，女儿知道您是深爱着我的。若不是因为这无情的病魔困扰您，您绝对是位最称职的母亲。

妈，不知您是否还记得16年前的那个被抛弃于路边嗷嗷待哺的婴儿。那时，村里的人看到我如此瘦小得难以抚养，都劝您放弃我；父亲想到家境的贫穷也极力反对，怕我成为家庭的负担。但出于同情和您母爱的本性，您不忍心我被活活饿死。于是，我成了您生活的一部分。妈妈，谢谢您给了我生存在这个世界上的机会。您的爱就像一阵柔和的春风，催开我生命的花蕾。

母亲，我善良的好母亲。

但是，由于父亲以前嗜好赌博，几乎把家中所有的积蓄都输掉。于是家中的景况更是雪上加霜。就在这种情况下，您默默地承担了所有的重担，还给了我和哥哥一样周到的关爱。然而，繁重的农务染白了您的黑发；岁月的沧桑增添了您脸上的皱纹；时间的流逝无情地带给您

如此不幸的病。从此，在我童年的记忆里，您在乡下被称作“疯子”。您不再如以前一样勤劳，常常自言自语，或是笑或是哭，甚至有时会无缘无故地打骂我……

女儿现在已长大了，我不会再怪您，是女儿的存在增添了您体力和精神上的负担。如果这样就能换回从前的您，我心甘情愿被您打骂。因为没有您，就没有女儿今天。

妈，您能原谅我以前的无知吗?在童年时，由于自己的虚荣心在作怪，我总是在有人的地方躲着您。我对您充满了埋怨和敌视，以为当您的孩子很丢人。现在想想是多么的荒唐!妈，对不起!是我太不懂事了!是我不该忽视您对我的爱!但女儿现在不会了。我可以很坦然地告诉他们：我有一个好母亲，她为了自己的家庭而耗尽了自己的心血；我有一个疼我的妈妈，她是为了自己的子女才变成这样的。我为自己能有一个如此伟大的母亲而感到幸福。妈妈，这是女儿的真心告白，您感应到了吗?

妈妈，也许别人不知道您心中的爱有多深，但女儿永远都知道：我会永远活在母爱的世界里。

妈，女儿再次衷心地感谢您!

祝：妈妈您永远幸福——这是我最大的心愿!

您的女儿：梁李玲

2007年1月18日

青春晨曲

赵淑华

青春的梦想是五彩斑斓的；

青春的脚步是富有旋律的；

青春的你我是充满色彩的；

青春的生活是无忧无虑的……

我怀着青春的梦想，去拜访幸福的天堂。

将青春插上快乐的翅膀，让它在天地间自由翱翔。飞到山川旷野，飞到茫茫草原，飞到千丈深崖，飞到高山之巅。

因为我知道——

只要不停止飞翔，我的梦想就不会破灭。虽然青春带给我无奈，但青春的色彩，让我更加懂得珍惜时间和生命，也让我更加成熟和懂事……无论秋风如何陡峭，无论青春如何流逝。

我们都要记住：