第一篇：珏的好组词有
六年级词语填空
班级：姓名：
一、用“静”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。1.山谷里一片（寂静），偶尔可以看见一群归鸟从云领掠过。2.她（静静）地站在窗前，望着雨幕中那片水淋淋的嫩绿。3.听了鲁迅先生的话后，他的心情久久不能（平静）。4.我躺在草地上，觉得夜晚的草地格外（静谧），远处，一只知了发出了清脆的叫声。5.哀悼仪式开始了，烈士墓前一片（肃静）。6.指导员（镇静、冷静）地指挥大家抗洪救险。
7.明朗的月光照着古朴的小镇，让这里的夜色显得分外（宁静）。8.一天夜晚，他在（幽静）的小路上散步。
9.上课了，老师一走进教室，同学们顿时（安静）下来。10.月光正照在盲姑娘（恬静）的脸上。
二、用“然”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。1.这么重要的会议，你（竟然、居然）敢迟到？
2.夜已深了，老师的办公室里（依然、仍然）亮着灯。3.天气预报说，今天晚上有雪，晚上（果然）下起了大雪。4.今天，我走在放学回家的路上，（突然、忽然）下起了大雨。5.真想不到平时老实的他，（居然）成了小偷？ 6.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（毅然）接受了任务。7.黑板上（赫然）写着答案，你却看不到！
8.从他的言谈举止来看，这件事（显然）是他做的。
9.听了“让生命充满爱”的演讲，我很感动，鼻子（陡然、猛然）一酸，像要哭出来。10.他太骄傲了，考试得了90分就（飘飘然）了。
11.站在人生的十字路口，我有些（茫然）了，不知怎样走出困境？
12.面对敌人的屠刀，方志敏（泰然、坦然）面对，他的这种爱国不怕牺牲的精神谱写一首英雄的赞歌！
三、用“密”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。1.这是一次（秘密）行动，绝对不能向外透露半点消息。2.相关领导对这次行动计划考虑得非常（周密），成功打掉一家黑网吧。3.詹天佑经常勉励工作人员，要求工程一定要（精密），不能有一点马虎。4.我军（严密）监视敌人的一举一动，不容一只苍蝇进入我军阵地。
5.这是一份（机密、绝密）文件，你一定要保存好，落到敌人手中就麻烦了。
四、用“精”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。1.这次艺术节活动真是丰富多彩！陈明对数码摄影比较（精通），每次活动都能把其中（精彩）的镜头拍摄下来；李晨有一双（精巧）的小手，她做的浮雕画（精美）极了；全班同学还（精心）设计了新年邮票，（精致）的图案让人看了越看越喜欢?? 2.《山雨》这篇文章写得如此（精妙），令人心动。3.他考虑问题总是那么（精细），让人不得不赞叹。
五、用“散”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。1.草虫的村子（散布）在森林边缘的小丘上。
2.每天傍晚，吃过晚饭，适当的（散步）有益于身体健康。3.这一盒玻璃珠子，被妹妹打翻在地，珠子（散落）一地。4.大家都自发的（散开），为他让出了一条路来。
六、用“重”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。1.我在一棵树下站好，（庄重）地架起小提琴，像举行一个（隆重）的仪式。2.他这次没考好，心情很（沉重）。3.爸爸妈妈每天的工作很（繁重），我们要学会承担一些家务。4.我们应当（尊重）老师的劳动，努力学习。
5.嘎羧的象鞍已经破旧了，仍显出（凝重）华贵。
6.这件事情关系到很多人的利益，你要（慎重）处理它。7.这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很（郑重）。
七、用“滋”字组成不同的词语，根据下列语境填空。1.河水为我们解除干渴，（滋润）我们的心田。2.空气与它（滋养）的生命是一体的。
3.冬天的天气干燥，我们可以涂一些油脂类的化妆品（滋润）皮肤。4.听到这个好消息，李明的心里（甜滋滋）的，像吃了蜜糖。5.春天气候多变，容易（滋生）病菌，我们要做好疾病预防工作。
6.爷爷七十大寿，爸爸妈妈为他买了很多（滋补）品，希望爷爷健康长寿。
八、用“熟”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。1.我和闰土不到半日便（熟识）了。2.船夫的驾驶技术很（娴熟），小艇能在极窄的地方通过。3.听到这（熟悉）的声音，我们就知道是谁在唱歌。
4.这道题我们做了很多次，再次做这种类型的题，那当然很（熟练）了。
九、用“珍”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。1.时间是那么（珍贵），我们要（珍惜），不能浪费时间。2.对于我们建立起的友谊，一定要（珍视）。
3.分别在即，希望你能（珍重）自己，一切顺心顺意！4.我送给你的小木船，你一定要（珍藏）哟！
5.生命只有一次，我们要（珍爱）生命，可不能荒废啊！
十、用“强”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。1.爸爸的身体很（强壮），很少生病。2.夏天的阳光很（强烈），我们要做好防晒工作。
3.你这种理由太（牵强、勉强）了，不足以说服别人。4.我们的国家越来越（富强），人们的生活越来越美好。5.面对敌人的严刑拷打，共产党人的意志依然（坚强），毫不动摇。6.你的态度太过（强硬），这样是不能很好地解决问题的。
十一、用“烈”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。1.面对敌人（猛烈）的炮火，八路军战士视死如归。2.上级领导来我们学校指导工作，我们（热烈）欢迎。
3.这场（激烈）的战斗，持续了两个小时，终于还是将敌军歼灭。
4.帝国主义国家要争夺京张铁路修筑权，这激起全国人民（强烈）的抗议。5.王老师忍受着（剧烈）的胃部的痛疼，坚持讲完了语文课。
十二、用“毅”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
他性格（刚毅），有一次在登山途中遇到了巨大的困难，但他（毅然）向上攀登，他那（坚毅）的神情似乎在说：“来吧，挑战一下我的（毅力）吧！”
十三、用“鼓”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.我们一听到这（鼓舞）人心的消息，全场沸腾。2.每当我们在学习上遇到困难时，老师总是热情地（鼓励）我们不要灰心。3.这些坏事是谁（鼓动）你干的? 4.我们在期末考试取得了优异成绩，领奖时刻，我们纷纷为获奖者（鼓掌）。
十四、根据下列语境，用表示“看”的意思的词语填空，不能重复。1.在山林里，我尽情（欣赏）着如画的美景，心旷神怡。
2.我（注视）着大树下面的这几只甲虫，听它们演奏出美妙的音韵。3.宇航员在天际遨游时，（遥望）地球，发出了由衷地感叹。4.老师走进教室，（环视、扫视）四周，笑着说：“打扫得真干净！” 5.班上的一位同学生病了，大家纷纷前去（看望、探望）。
6.从乘坐的飞机（俯视、鸟瞰）下面，一座座村庄变成了一块块积木。7.来到泰山脚下，（仰望）山顶，高耸入云，不禁发出惊叹：“泰山真高啊！”
十五、用“励”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.每次面对失败，父母的（鼓励）使我重新振作，使我有勇气向取得更好的成绩迈进!2.每当我们取得成绩时，老师总是（勉励）我们要继续努力。3.这是一部（励志）小说，我们可要认真拜读！
4.这次考试，我终于考到100分，爸爸（奖励）我一本书。5.雷锋的精神，（激励）着一代又一代的人。
十六、用“望”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。1.我喜欢读课外书，（希望）父母能够理解并支持我。2.辛苦了一年的农民（指望）今年有个好收成。3.台湾早日回到祖国的怀抱是两岸人们的共同（愿望）。4.我们要努力学习，不辜负老师和父母对我们的（期望）。5.今天，我终于得到了（盼望）已久的礼物。
十七、在括号里填上一个读音为“yu”的字，不能重复。
秦国（预）备侵略赵国，蔺相如与廉颇同心协力，抵（御）秦国的侵犯，保卫了赵国。后人常用“将相和”这个故事比（喻）文武百官团结一致，共同把国家的事情办好。他们将永远得到后人赞（誉）。
十八、用“坚”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。1.他的信念如此（坚定），无论遇到什么困难也不会退缩。2.许多科学家都是因为意志（坚强），才能攀上科学的高峰。3.抗洪抢险的战士们（坚持）工作，几天几夜没休息。4.既然你已经认识到自己的错误，就要（坚决）改正。
十九、用“续”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。1.战士们顽强战斗，战斗（持续）了几个小时，最后击溃了敌人(连续)几次的猖狂进攻。2.电影快开始了，人们（陆续）走进电影院。
3.你还有很多的目标未实现，你要（继续）努力。
二十、用“赏”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。1.我喜欢（欣赏）草虫的村落里的一切音乐。2.桑娜抚养邻居孩子的行为值得（赞赏）。3.山中的景色值得（观赏）。
4.最好的（奖赏）不是金钱，而是帮助别人所得到的快乐。篇二：用字组词填空
坚持保持 维持
小明的爸爸经常在节假日不休息,()上班,和其他民警叔叔一起,在大街上()交通秩序.浏览审阅询问咨询简单简朴 1,李老师家里只有几件日常的普通家具,陈设极其()2,总理的生活十分(),睡衣总是补了又补.3,我把写好的稿子交给老师().4,星期天,我去爷爷家,爷爷详细()了我的学习情况.5,今天,许多著名律师,法官来到街头,为广大群众做()服务.6,李叔叔()了一下今天的报纸,就匆匆而去.居然仍然俨然偶然
①栽有松柏，植有鲜花，立有雕塑，置有坐椅，（）一座立体花园。
②虽然经过多少世纪的风雨，她（）立在死海附近的山坡上。
③这次我和他能在这么大的游行场面中相遇，纯属（）。
④10 个脚趾头索性高高翘起来，（）也走得稳稳当当。
科学在________，书也在不断 ________，它以越来越丰富的营养，________ 着勤奋学习的人们。
a.发展、演变、哺育 b.演变、发展、哺育
c.发展、演变、抚育 d.演变、发展、抚育 严厉严格严肃
1、老师对我们要求非常（）。
2、王明干了坏事，受到家长的（）批评。
3、听了他的话，爸爸的脸色变得（）起来。
盼望希望愿望
1、妈妈总（）我成绩优秀，其实这也是我自己的（）。
2、中国人民多么（）两岸早日统一。艰苦艰巨艰难
1、黄继光身负重伤（）而顽强地向前爬着。
2、虽然任务（）但是我们有信心完成。
3、虽然条件非常（），但是大家学习很认真。
请求乞求要求哀求
1、他（）上级给他最艰巨的任务。
2、和平只能用斗争取得，（）是不可取的。
3、我们要严格（）自己，按时完成作业。
4、父亲苦苦（）刘老头：“等两天吧，等把年货卖了再还你家的债。” 依然果然盎然 不然 突然
1、即使没有花，兴趣依然（）
2、你如果不好好学习，（）学习成绩就会下降。
3、夜已深了，老师的办公室里（）亮着灯。
4、天气预报说，今晚上有雪，（）下起了大雪。
5、放学回家的路上，（）下起了大雨。固然 果然 当然 虽然 仍然 偶然 居然 一天,我和姐姐上街买书,在路上()看到一个卖杨梅的.我嚷着要姐姐多买一些.姐姐说:这些杨梅()好看,可还有点酸味.()少量吃点没有关系.姐姐又说:没有熟透的
()又酸又甜;熟透的吃的太多,()会酸倒牙齿.说着姐姐买了两斤,我尝了一颗,甜津津的,又一连吃了二十个,()觉得牙齿又酸又软,吃饭时,()连豆腐也咬不动了自立 伫立鼎立 肃立 耸立 庄严恭敬地站着叫（）。长时间站立叫（）。靠自己劳动而生活叫（）。
第二篇：饺组词有哪些
二年级下册生字组词
第 一 单 元 识字1 会写的字组词：
饺（水饺）（饺子）（蒸饺）拜（拜年）（结拜）（拜会）（拜师学艺）
扫（扫地）（打扫）（清扫）踏（踏步）（踏青）（脚踏实地）点）（开端）
团（团长）（团结）（团团转）饼（月饼）（饼干）春节清明 识字2 会认的字：
榕（榕树）筏（竹筏）（皮筏）（筏子）会写的字组词：
碧（碧水）（碧空）（碧绿）（碧玉）（峰回路转）
影（影院）（倒影）（影子）（电影）骆（骆驼）架（架子）（笔架）（书架）（吵架）对歌 榕树 壮乡 识字3 会认的字：
筷（筷子）（竹筷）（火筷）
墓（扫墓）（墓地）（坟墓）端（端午）（端正）（两端）（端（圆球）（圆心）峰（秀峰）（顶峰）（山峰）鼻（鼻孔）（鼻子）（象鼻）驼（骆驼）（驼峰）廊（走廊）（长廊）（画廊）圆（团圆）
写的字组词：
柏（柏树）（柏油）（松柏）（苍松翠柏）杨（白杨）（杨梅）（杨桃）（百步穿杨）
柳（柳书）（柳条）（柳枝）（花红柳绿）椅（椅子）（桌椅）（木椅）秧（秧田）（秧苗）（秧歌）篮（菜篮）（篮球）（花篮）（竹篮）
茶（茶座）（茶水）（茶叶）菠（菠菜）（菠萝）萝（萝卜）（箩筐）稻谷 庄稼 识字4 会认的字组词：
晾（晾晒）（晾衣服）结（冻结）（结果）（结束）结（结巴）（结果）（结实）会写的字组词：
晒（晾晒）（晒台）瞄（瞄准）冻（果冻）（冰冻）（冻结）（冷冻）（天寒地冻）
晴空温暖 眼睛 眺望 寒冷 冰雪 东海 黄河 长江 第 二 单 元 1．古诗两首 会认的字组词：
觉（觉得）（自觉）（不知不觉）觉（睡觉）（午觉）啼（啼叫）（啼鸣）（哭哭啼啼）会写的字：
乃（乃兄）（乃父）（乃至）
随（随便）（随和）（跟随）（随时）（伴随）（追随）（随从）（随后）（随手）（随机应变）
潜（潜水）（潜入）润（润色）（润泽）（湿润）细（细心）（细小）（粗细）晓（晓得）（分晓）（知晓）眠（冬眠）（入眠）（安眠）（长眠）（失眠）（难眠）知觉 发觉 觉得利润 春雨时节 春晓风雨 2．蚕姑娘 会认的字：
卵（蚕卵）（产卵)裳（衣裳）会写的字：
蚕（蚕豆）（蚕宝宝）（蚕床）（蚕食）姑（姑父）（姑妈）（姑且）（姑姑）
娘（亲娘）（大娘）（新娘）桑（桑树）（桑叶）床（机床）（床单）（牙床）（起床）旧（依旧）（破旧）（新旧）（旧书）
换（更换）（交换）（变换）（转换）胖（肥胖）（胖子）（心宽体胖）
盖（盖被子）（盖新房）（盖世无双）响（响应）（响亮）（响声）课后词语：
衣裳 漂亮 蚕姑娘 暖洋洋 又黑又小 又白又嫩又黄又瘦又白又胖 3．月亮湾 会认的字： 会写的字：
湾（海湾）（南泥湾）（台湾）（河湾）（月亮湾）绕（绕口令）（围绕）（绕远）
缓（缓慢）（延缓）（缓和）（刻不容缓）映（放映）（倒映）（映照）（映山红）像（好像）（画像）（像话）（像模像样）烂（灿烂）（烂泥）（破烂）
朝（朝阳）（朝夕）（朝气）朝（朝代）（朝向）坡（山坡）（坡地）（滑坡）课后词语：
绕 山坡 倒映月亮湾 缓缓地 流 桃花不时绿油油 清清的 4．快乐的节日 会认的字：
翔（飞翔）（滑翔）（翔实）会写的字：
艳（艳丽）（红艳艳）（百花争艳）（艳阳天）巾）（红领巾）
贺（贺礼）（祝贺）（庆贺）（贺年）爱）（友爱）
希（希少）（希望）（希奇）壮）
康（康乐）（小康）（康庄大道）（勇气）
敢（敢于）（勇敢）（敢作敢为）课后词语：
祝贺 敬爱 丰满 红领巾 歌唱 希望 健康 白杨树 第 三 单 元
巾（围巾）（头巾）（毛爱（热爱）（爱心）（可健（健康）（健美）（健勇（勇士）（勇往直前）敬（敬礼）（敬爱）5．雨 后 会认的字：
糟（糟糕）（糟心）（酒糟）糕（蛋糕）（糕点）辫（辫子）（小辫儿）（发辫）唇（嘴唇）（唇彩）会写的字：
梢（盯梢）（树梢）（眼梢）赤（赤道）（面红耳赤）（赤脚）（赤诚）劲（使劲）（用劲）（干劲）（劲头）妹（妹妹）（兄妹）（姐妹）射（扫射）（发射）（放射）（射击）奋（兴奋）（奋发）（奋斗）（奋力）（奋起直追）
短（短小）（短粗）（三长两短）粗（粗心）（粗枝大叶）（粗细）（粗壮）咬（咬牙）（反咬一口）（咬定）课后词语：
树梢 兴奋 发射 赤脚 短粗 使劲 6．谁的本领大 会认的字：
催（催促）（催眠）（催命）会写的字：
本（本来）（本领）（本事）（根本）碰（碰到）（碰面）（碰头）（碰巧）巧（灵巧）（正巧）（巧合）（巧克力）脱（脱皮）（脱水）（脱口而出）（脱下）
强（强大）（强烈）（强壮）（刚强）强（勉强）（强词夺理）（强求）些（一些）（些许）（这些）受（自作自受）（难受）（接受）（受用）挂（挂念）（挂件）（挂名）（挂失）推（推广）（推动）（推车）（推迟）（推进）课后词语：篇二：经营特色饺子馆都有哪些秘诀
如今餐饮市场中的特色饺子馆非常多，因为特色饺子馆属于小本创业项目，所以受到很多小本创业者的青睐，想要经营好特色饺子馆成功盈利，就要掌握特色饺子馆的经营秘诀。
首先是特色饺子馆的选址，店面地址十分重要。店面的选择要根据特色饺子馆的经营定位来确定，根据你所针对的人群选择最恰当的地址，以尽可能占领更大的市场。创业赚点好点子例如你打算开一家规模小、管理简单的特色饺子馆，就可以选址在社区、商业街、学校等地方。
其次，特色饺子馆要特色鲜明。特色饺子馆的特色不仅体现在口味上，饺子本身也大有文章可做。在口味基础上突出了饺子的特色，同时这也迎合了现代人对餐饮的追求，此外，特色饺子馆的服务质量，以及饮食环境等也对特色饺子馆形成特色有重要影响。
最后是提供优质的服务。顾客永远是特色饺子馆的衣食父母，尤其是老顾客，他们不仅仅能带来持续的后续消费，更重要的是他们能为你带来良好的口碑。口碑好了，老顾客的数量也便越来越多，市场也就越来越大，你生意就会越来越红火。
特色饺子馆要根据自身店面的具体情况来经营，这样才能赢得更多顾客的光临。
第三篇：膊组词有哪些
第一单元
第一课
脱（脱发）（脱节）（逃脱）（脱险）冻（冰冻）（冷冻）（冻伤）（受冻）溪（溪水）（溪流）（小溪）（溪谷）棉（木棉）（棉衣）（棉花）
探（探讨）（探求）（探亲）（探视）摇（摇动）（摇头）（摇篮）（动摇）野（野外）（野火）（田野）（山野）躲（躲开）（躲闪）（躲避）（躲藏）解（了解）（分解）（见解）（解决）
第二课
未（未来）（未见）（未曾）追（追求）（追跑）（追回）（追上）店（店主）（商店）（书店）（酒店）
徐（徐徐）（徐步（徐州）
荣（光荣）（虚荣）（繁荣）（荣华）
宿（宿舍）（住宿）（归宿）（留宿）
第三课
冈（山冈）（冈峦）（井冈山）
界（世界）（界面）（界限）（外界）
笋（竹笋）（笋芽）（石笋）
喊（喊叫）（呼喊（喊声）
唤（叫唤）（呼唤）（唤起）（唤醒）
第四课
弟（弟弟）（兄弟）（弟子）（表弟）
骨（骨头）（骨节）（骨干）（骨肉）
拐（拐弯）（拐杖）（拐跑）（拐骗）
终（终于）（终点）（始终）（时钟）
躺（躺倒）（躺下）（躺椅）
第二单元
第五课
瓦（红瓦）（瓦房）（瓦片）（瓦解）
然（自然）（虽然）（突然）（当然）
股（股东）（股份）（股票）（一股）
塔（宝塔）（灯塔）（塔楼）（纪念塔）
鹃（杜鹃花）（杜鹃）
第六课
冒（冒出）（冒充）（冒火）（假冒）
需（需要）（需求）（供需）（军需）
迷（迷路）（入迷）（球迷（着迷）
叔（叔叔）（大叔）（表叔）
滴（滴水）（汗滴）（滴落）
泥（水泥）（泥土）（泥泞）
第七课
扑（扑打）（扑粉）（扑鼻）（扑灭）
摸（抚摸）（摸底）（摸索）（抹黑）
铃（铃声）（打铃）（杠铃）
末（期末）（末日）（末代）（末年）枯（干枯）（枯死）（枯黄）（枯叶）烧（烧水）（烧开）（发烧）（燃烧）菜（青菜）（白菜）（油菜）（种菜）世（世纪）（世界）（世面）（去世）轰（轰动）（轰鸣）（轰击）芽（发芽）（豆芽）（萌芽）（芽菜）呼（呼吸）（呼叫）（欢呼）（招呼）哥（哥哥）（大哥）（表哥）抽（抽水）（抽动）（抽烟）（抽查）浇（浇水）（浇地）（浇花）（浇灌）静（安静）（平静）（宁静）（静止）泉（清泉）（泉水）（山泉）（温泉）结（结实）（结果）（结巴）（团结）脆（干脆）（脆弱）（清脆）杜（杜鹃）（杜绝）（杜仲）雷（雷同）（打雷）（雷电）（地雷）迈（迈步）（年迈）（迈进）迹（轨迹）（足迹）（踪迹）（古迹）锋（锋利）（笔锋）（先锋）（前锋）洒（洒水）（洒落）（洒脱）（洒扫）泞（泥泞）托（投运）（衬托）（委托）（托起）利（有利）（锋利）（利用）（利落）弱（虚弱）（弱项）（弱小）（体弱）芬（芬芳）（清芬）
芳（芳香）（芳草）（流芳百世）夏（夏天）（盛夏）（立夏）（夏季）应（应用）（应当）（应有）该（应该）（活该）（该死）第三单元
第九课
岛（小岛）（海岛）（半岛）（岛屿）展（展开）（开展）（展现）（展示）建（建立）（建设）（建议）（建筑）纱（轻纱）（纱布）（纱帽）（窗纱）环（环节）（环境）（环绕）（光环）绕（绕过）（围绕）（缠绕）（绕线）胜（胜利）（名胜）（胜出）（胜景）隐（隐约）（隐居）（隐蔽）（隐患）约（约好）（约束）（节约）（约定）省（省事）（节省）（省电）（反省）茂（茂密）（茂盛）（繁茂）（茂林）盛（盛夏）（旺盛）（盛情）（盛况）第十课 吾（吾辈）（维吾尔族）季（春季）（季节）（月季）（雨季）留（留心）（留意）（停留）（保留）杏（杏树）（银杏）（杏仁）（杏子）密（茂密）（秘密）（严密）（亲密）蜜（蜂蜜）（蜜糖）（甜蜜）（蜜汁）坡（山坡）（土坡）（陡坡）（坡度）搭（搭配）（搭车）（搭救）
摘（摘抄）（摘录）（摘果）（摘要）钉（钉子）（铁钉）（订书）（钉扣子）沟（水沟）（山沟）（沟通）够（足够）（能够）（够多）（够用）第十一课
龙（神龙）（龙眼）（龙灯）（龙门）恩（恩情）（恩人（恩师）（感恩）寿（长寿）（寿命）（寿星）（祝寿）柏（柏树）（柏油）（松柏）（古柏）泼（泼水）（活泼）（泼辣）特（特别）（特殊）（特区）（特产）敬（敬爱）（敬礼）（尊敬）（敬重）献（新鲜）（鲜花）（鲜红）（鲜艳）脚（脚步）（脚底）（踏脚）（脚趾）度（气度）（度过）（角度）（长度）凤（凤凰）（凤梨）（凤冠）凰（凤凰）
第十二课
束（花束）（约束）（结束）（束手不及）勾（勾画）（勾起）（勾结）
府（政府）（官府）（府第）（王府）单（简单）（单词）（单独）（单价）夺（夺取）（争夺）（夺目）（夺走）宫（皇宫）（故宫）（王宫）
扮（打扮）（装扮）（扮演）雄（英雄）（雄伟）（雄心）（雄厚）伟（伟大）（伟业）（伟人）（伟岸）烁（闪烁）
辉（光辉）（辉映）（辉煌）煌（敦煌）（辉煌）
第四单元
第十三课
另（另外）（另一个）（另眼相看）志（同志）（志向）（志气）（志愿）题（题目）（问题）（题材）（题词）提（提问）（提起）（提交）（提前）漫（漫步）（漫游）（漫山遍野）朗（朗读）（晴朗）（明朗）（朗诵）哄（哄骗）（哄人）（哄小孩）喝（喝水）（喝茶）（喝酒）骗（骗子）（骗局）（受骗）（骗术）
第十四课
刀（小刀）（菜刀）（刀刃）（用刀）尔（偶尔）（尔后）
求（要求）（请求）（求职）（求救）仍（仍然）（仍旧）（仍是）（仍需）使（使用）（使命）（即使）（促使）便（方便）（便利）（轻便）（顺便）英（英语）（英国）（英雄）（英勇）票（邮票）（发票）（彩票）（机票）整（整体）（整洁）（整齐）（整顿）式（模式）（样式）（格式）（方式）
而（而且）（而今）（因而）且（并且）（况且）（姑且）第十五课
丹（牡丹）（丹心）（丹青）乌（乌黑）（乌鸡）（乌云）（乌龟）艺（艺术）（才艺）（手艺）（文艺）显（显示）（明显）（显然）（显著）忽（忽然）（忽略）（疏忽（忽而）丝（丝瓜）（真丝）（蚕丝）（铁丝）杆（旗杆）（标杆）（电线杆）眨（眨眼）（眨巴）（一眨一眨）涛（波涛）（涛声）（浪涛）陈（陈述）（陈皮）（陈旧）（陈说）转（转变）（转入）（转动）（转向）斜（倾斜）（斜线）（斜坡）（斜阳）第五单元
第十七课
吴（吴国）（东吴）（吴刚）含（包含）（含笑）（内涵）（含糊）窗（窗外）（窗台）（门窗）（窗前）炉（火炉）（炉灶）（锅炉）（炉子）岭（山岭）（岭南）（小兴安岭）鸣（鸣叫）（鸣谢）（共鸣）（争鸣）绝（绝对）（断绝）（绝妙）（绝句）银（银子）（白银）（银两）（银杏）烟（抽烟）（烟丝）（烟雾）（浓烟）泊（停泊）（漂泊）
流（流入）（河流）（流水）（流畅）柳（柳树）（杨柳）（柳枝）（柳条）第十八课
垂（垂下）（垂柳）（垂直）（垂头）乱（零乱）（错乱）（杂乱）（忙乱）沉（沉静）（深沉）（下沉）（沉着）压（电压）（压住）（压力）（挤压）逃（逃走）（逃离）（逃跑）（逃难）越（超越）（越过）（优越）（越发）阵（一阵）（阵地）（阵容）（阵线）彩（彩色）（彩虹）（彩排）（色彩）虹（彩虹）（虹桥）（气贯长虹）蝉（鸣蝉）（蝉蜕）（捕蝉）蜘（蜘蛛）（蜘蛛网）蛛（蛛丝马迹）
第十九课
册（册子）（册页）（名册）（画册）岩（岩石（岩洞）（岩浆）[ 宝（宝贝）（宝岛）（宝剑）（国宝）趴（趴下）（趴着）
印（印象）（印记）（印尼）（打印）刨（刨笔）（刨开）（刨根）
埋（埋头）（埋没）（埋伏）（埋藏）陆（陆地）（大陆）（陆军）（着陆）铁（铁网）（铁线）（铁丝）（钢铁）质（质地）（质量）（物质）（本质）厚（丰厚）（厚度）（厚实）（厚爱）底（到底）（底下）（底线）（彻底）第二十课
忠（忠告）（忠实）（忠厚）（尽忠）导（领导）（导向）（导入）（指导）盏（灯盏）（杯盏）（一盏）积（积极）（积累）（面积）（积压）稠（稠密）（浓稠）稀（稀少）（稀客）（稀有）（稀松）针（针线）（针眼）（打针）碰（碰见）（碰到）（相碰）（碰巧）慌（惊慌）（慌乱）（心慌）（慌张）
第六单元
第二十一课
兄（兄弟）（兄长）（师兄）呆（呆住）（发呆）（痴呆）（呆子）商（商量）（商店）（商业）（商谈）抹（抹掉）（抹黑）（抹杀）（抹粉）挤（拥挤）（挤压）（排挤）（挤占）拱（拱手）（拱门）（拱形）（拱桥）决（决定）（取决）（坚决）（决断）价（价格）（报价）（代价）（价钱）钱（金钱）（用钱）（饭钱）（钱财）购（购物）（采购）（购置）（购买）批（批评）（批注）（批改）（批准）评（评论）（评点）（好评）（评选）
第二十二课
报（报道）（报名）（报到）（报纸）玻（玻璃）（玻璃杯）
璃（琉璃）（玻璃）拾（收拾）（拾到）（拾起）
破（打破）（破碎）（破土）（破产）碎（打碎）（碎片）（粉碎）（破碎）滑（光滑）（平滑）（滑动）（滑雪）继（继承）（继续）（继位）（继母）续（继续）（断续）（连续）（陆续）封（封口）（信封）（封闭）（封锁）骄（骄傲）（骄气）（骄横）（骄阳）傲（傲慢）（傲气）（傲骨）（自傲）第二十三课
拎（拎走）（拎水）（拎包）桶（木桶）（水桶）（铁桶）（油桶）停（停留）（停下）（停止）（停车）
胳（胳膊）
甸（沉甸甸）（草甸）（甸子）
荡（游荡）（飘荡）（扫荡）（荡起）
第七单元
第二十五课
叭（吧嗒）（喇叭）
狗（小狗）（狗肉）（猎狗）（狗头）
楼（楼梯）（上楼）（楼房）（高楼）
肯（肯定）（中肯）（肯干）
筋（筋骨）（钢筋）（青筋）
第二十六课
讶（惊讶）
派（派出）（流派）（分派）（正派）
列（列出）（排列）（列车）（行列）
敲（敲打）（敲门）（敲击）
近（近来）（远近）（亲近）（接近）
第二十七课
守（守卫）（保守）（守候）（守法）
焦（焦急）（焦渴）（焦虑）（烧焦）
望（盼望）（望见）（希望）（失望）
此（从此）（此时）（此刻）（因此）
肥（肥胖）（肥大）（肥壮）（肥水）
第二十八课
灰（灰色）（灰尘）（灰心）（抹灰）
厌（厌倦）（厌烦）（厌恶）（厌弃）
蛋（鸡蛋）（蛋壳）（蛋糕）（坏蛋）
鸭（鸭子）（鸭蛋）（丑小鸭）
负（负责）（负数）（胜负）
翅（翅膀）（展翅）（双翅）
第八单元
第二十九课
勺（勺子）（饭勺）（铁勺）
玉（宝玉）（玉石）（玉米）（白玉
珍（珍珠）（珍宝）（珍惜）（珍藏）聪（聪明）（聪慧）（失聪）（聪颖）膊（赤膊上阵）晃（摇晃）（晃动）（晃荡）玲（玲珑）糟（糟糕）（糟粕）（糟蹋）梯（木梯）（云梯）（电梯）（梯子）脑（脑袋）（脑子）（头脑）（脑筋）[ 谈（谈笑）（谈话）（交谈）（谈心）引（引发）（引出）（吸引）（引路）蜂（蜜蜂）（蜂蜜）（蜂糖）（蜂房）附（附近）（依附）（附加）（附和）丢（丢失）（丢脸）（丢下）（丢开）费（费用）（电费）（费力）（学费）算（算术）（计算）（打算）（失算）桩（树桩）（木桩）（打桩）讨（讨论）（商讨）（声讨）（讨厌）冰（冰冷）（冰水）（冰雪）（结冰）壳（蛋壳）（龟壳）（子弹壳）欺（欺负）（欺压）（欺骗）鹅（天鹅）（鹅毛）（鹅掌）膀（肩膀）（膀子）斗（北斗）（斗室）（斗胆）（战斗）组（组织）（组长）（组成）（组合）珠（珍珠）（珠子）（眼珠）（泪珠）
数（数数）（数落）（数说）（数学）钻（钻过）（钻探）（钻石）（钻研）研（研究）（研磨）（研讨（研制）睡（睡袋）（睡觉）（酣睡）（睡着）距（距离）（相距）（距今）（拒绝）离（离开）（离去）（离家）（分离）第三十课 油（加油）（油田）（石油）（汽油）检（检查）（检验）（检举）（检阅）查（查找）（检查）（查阅）（查办）团（团友）（团长）（团结）（团队）斥（怒斥）（斥责）（排斥）责（责任）（责备）（职责）（指责）炎（炎夏）（炎热）（发炎）夸（夸张）（夸奖）（夸口）（夸大）奖（奖励）（中奖）（奖杯）（奖金）第三十一课
亡（死亡）（逃亡）（流亡）（伤亡）耐（能耐）（耐力）（耐心）（耐劳）传（传说）（传达）（传送）（传人）类（人类）（类别）（种类）（分类）寒（寒冬）（风寒）（寒冷）（寒气）肉（肉体）（肉眼）（果肉）谜（谜语）（灯谜）（谜底）（猜谜）染（染上）（污染）（染色）（染红）严（严厉）（严肃）（严格）（严密）篇二：形近字组词大全
形近字组词大全
肖（生肖）消（消失）霄（云霄）销（销售）削（削皮）逍（逍遥）锁（开锁）峻（峻峭）董（古董）懂（懂事）重（重量）
虾（虾米）吓（吓唬）
驴（毛驴）户（户口）护（护士）驭（神驭）妒（妒嫉）炉（炉火）渊（深渊）洲（亚洲）
旨（圣旨）脂（胭脂）指（手指）
缩（缩小）宿（住宿）
蚕（蚕蚁）吞（吞咽）蛮（野蛮）舌（舌头）蚤（跳蚤）
搅（翻搅）觉（睡觉）捎（捎信）
嘉（嘉年华）喜（喜欢）熹（熹微）鼓（鼓励）
基（基地）箕（簸箕）其（其他）甚（甚至）
坝（大坝）观（观看）则（原则）狈（狼狈）财（财宝）败（失败）喷（喷涌）愤（气愤）
旭（旭日）旮（旮旯）尬（尴尬）
略（策略）备（备课）咯（咯噔）胳（胳膊）格（田字格）络（网络）洛（洛阳）谛（真谛）帝（帝王）啼（啼叫）缔（缔造）嗷（嗷嗷叫）
履（步履）覆（覆盖）
宴（宴会）晏（晏子使楚）
斩（斩断）崭（崭新）轨（铁轨）软（柔软）轮（车轮）轻（轻重）惭（惭愧）暂（暂时）拆（拆开）渐（逐渐）折（打折）
凯（凯旋）铠（铠甲）嵌（嵌入）改（改正）皑（皑皑白雪）
岳（岳父）丘（土丘）兵（士兵）乒（乒乓）宾（男宾）
穆（肃穆）慕（羡慕）稼（庄稼）移（移动）
戚（亲戚）威（威力）成（成功）武（武术）咸（咸盐）
绪（情绪）靠（依靠）啡（咖啡）悲（悲惨）
刊（刊物）刑（刑法）到（到来）形（形状）判（审判）汗（汗水）则（法则）侣（伴侣）吕（姓吕）宫（宫廷）官（长官）
娱（娱乐）误（误会）蜈（蜈蚣）
糕（糕点）羔（羊羔）精（精典）糊（糊涂）粮（粮食）糟（糟糕）
趟（赶趟）尚（尚且）趋（趋势）超（超过）躺（躺下）倘（倘若）绱（绱鞋）黯（黯淡）暗（黑暗）默（沉默）
垫（垫子）热（热气）执（执著）势（势力）誓（誓言）
杠（双杠）工（工人）扛（扛抢）功（成功）贡（贡献）杆（木杆）红（红色）虹（彩虹）江（长江）
摄（摄影）蹑（蹑手蹑脚）撮（一撮毛）
纠（纠纷）叫（叫声）收（收获）
愈（愈合）愉（愉快）喻（比喻）偷（小偷）输（输赢）态（态度）绩（成绩）责（责任）渍（油渍）债（欠债）
糊（糊涂）湖（湖水）蝴（蝴蝶）胡（二胡）
沮（沮丧）咀（咀嚼）且（并且）阻（阻拦）祖（祖国）组（小组）姐（姐姐）泪（眼泪）助（帮助）租（出租）
檐（屋檐）赡（赡养）瞻（观瞻）
郁（郁金香）都（首都）育（体育）
瞬（瞬间）暖（温暖）舜（舜帝）
逝（消逝）晰（清晰）析（分析）浙（浙江）折（打折）渐（逐渐）
隆（兴隆）陆（陆地）降（降级）
顿（顿时）吨（吨位）颈（长颈鹿）颊（脸颊）钝（钝角）
燃（燃料）然（自然）
淳（淳厚）醇（醇正）享（享受）浮（浮起）
婆（婆家）波（波浪）泼（泼水）婪（贪婪）菠（菠萝）荫（树荫）
吠（欢吠）犬（狼犬）大（大人）伏（埋伏）
沁（沁人心脾）泌（分泌）心（心胸开阔）
脾（脾气）啤（啤酒）牌（扑克牌）碑（石碑）
馋（馋涎欲滴）谗（谗言）
涎（馋涎欲滴）诞（诞生）挺（挺身而出）庭（家庭）蜓（蜻蜓）
翼（羽翼）冀（冀求）
掏（掏钱）陶（陶醉）萄（葡萄）淘（淘气）
蹦（蹦跳）崩（崩溃）跳（跳高）绷（绷带）
绽（绽开）淀（海淀）
锥（圆锥体）椎（脊椎）谁（谁的）准（准备）难（艰难）
维（维他命）
扎（扎手）礼（礼物）乱（添乱）
拽（拽住）曳（曳光弹）
阴（阴天）阳（阳光）钥（钥匙）
窘（窘境）君（君主）
惭（惭愧）渐（逐渐）
尴（尴尬）滥（滥竽充数）篮（篮球）蓝（蓝天）监（太监）
尬（尴尬）旭（旭日东升）价（价格）
愧（惭愧）瑰（瑰丽壮观）魁（魁梧）槐（槐树）魄（魂魄）
魅（魅力）
畜（牲畜）蓄（蓄水）
凋（凋落）雕（雕刻）调（音调）稠（黏稠）
铲（铲土）产（产生）
沼（沼泽）招（招手）绍（介绍）召（召开）
泽（沼泽）择（选择）译（翻译）络（网络）释（解释）
舀（舀水）爪（鸡爪）滔（波浪滔天）
辫（小辨）辩（辩论）辨（分辨）掰（掰开）寿（长寿）涛（波涛）麦（麦片）春（春天）铸（铸造）
筹（一筹莫展）
莹（晶莹）宝（宝贝）荧（荧光笔）萤（萤火虫）
踩（踩水）彩（精彩）睬（理睬）采（采花）菜（菜地）
毫（毫米）豪（英雄豪杰）.诺（诺言）若（假若）惹（惹怒）
挨（挨饿）埃（埃及）
煎（煎熬）剪（剪刀）剑（利剑）
胁（威胁）协（政协）肋（肋骨）
斜（斜面）料（材料）科（科学）叙（倒叙）
歪（歪打正着）甭（甭说）否（否认）
瘦（瘦猴）嫂（嫂子）搜（搜索）
跤（摔跤）交（交钱）姣（姣美）郊（郊游）狡（狡猾）校（学校）
矿（石矿）旷（空旷）扩（扩展）
绑（绑架）帮（帮助）梆（梆子腔）邦（安邦）
赌（赌注）堵（堵车）睹（目睹）储（储存）著（著名）者（记者）
筐（箩筐）篇（篇章）笸（笸箩）
趵(趵突泉)综(综合)拐(拐弯)辛(辛苦)腔(腔调)豹(西门豹)踪(踪影)别(分别)幸(幸福)膛(胸膛)钓(钓鱼)崇(崇高)俺(俺们)嗅(嗅觉)耍(玩耍)钩(铁钩)峻(险峻)淹(淹没)臭(臭味)要(需要)构(构成)俊(英俊)掩(掩护)撼(撼摇)摔(摔跤)狗(小狗)骏(骏马)歉(道歉)感(感动)蟀(蟋蟀)购(购买)延(延长)谦(谦虚)减(减少)跌(跌倒)碗(饭碗)庭(家庭)镰(镰刀)奈(无奈)铁(钢铁)蜿(蜿蜒)廷(朝廷)嫌(嫌弃)茶(茶叶)胆(胆子)宛(宛坪)蜒(蜿蜒)仅(不仅)躯(身躯)担(担当)屯(屯兵)砖(砖头)反(反复)躺(躺下)旦(元旦)纯(纯洁)转(转动)冶(陶冶)呕(呕吐)辟(开辟)吨(一吨)堡(堡垒)治(治病)拯(拯救)壁(墙壁)顿(停顿)垫(垫钱)始(开始)蒸(蒸发)避(躲避)泛(广泛)哨(放哨)抬(抬水)幼(幼儿)遭(遭遇)疲(疲乏)梢(树梢)坦(平坦)幻(幻想)槽(水槽)澡(洗澡)峭(峭壁)昼(昼夜)功(功课)殃(遭殃)躁(暴躁)消(消灭)担(担当)浑(浑身)换(调换)藻(水藻)俏(俊俏)谓(所谓)辉(光辉)唤(呼唤)燥(干燥)削(剥削)胃(胃口)挥(指挥)秧(秧苗)扁(扁豆)晒(晒干)梯(阶梯)哑(哑巴)责(责任)篇(篇章)洒(洒水)递(递给)亚(亚洲)毒(中毒)编(编织)绎(络绎)剃(剃头)碰(碰到)霉(倒霉)遍(遍地)译(翻译)竖(竖立)搏(搏斗)倔(倔强)骗(骗子)择(选择)坚(坚持)薄(薄纸)屈(委屈)疑(怀疑)桶(水桶)茏(葱茏)傅(师傅)荒(荒凉)魄(气魄)踊(踊跃)笼(竹笼)愣(愣住)慌(慌张)魂(灵魂)通(通知)龙(龙头)慢(慢慢)忍(忍耐)愧(愧疚)涌(涌出)庞(庞大)漫(漫山)韧(坚韧)酸(酸醋)枝(枝叶)凿(凿空)虑(忧虑)惫(疲惫)酬(报酬)支(支持)监(监督)虎(老虎)备(准备)酒(酒家)吱(吱吱响)览(游览)虚(虚心)牵(牵手)哺(哺育))旬(上旬)械(机械)凭(凭借)牢(牢固)铺(铺路)勺(勺子)戒(戒烟)任(任务)翘(翘起)捕(捕捉)勾(勾画)槐(槐树)痒(抓痒)浇(浇水)络(网络)缸(鱼缸)愧(惭愧)洋(海洋)烧(烧火)骆(骆驼))杠(单杠)愧(小鬼)氧(氧气)环(绕绕)落(落后)扛(扛枪)魁(魁梧)养(养育)玩(玩耍)吻(口吻)即(立即)额(额头)维(维护)迫(强迫)购(购物)葱(葱茏)溉(灌溉)颈(瓶颈)唯(唯一)逼(硬逼)构(构成)匆(匆忙)概(梗概)估(估量)难(难受)怕(害怕)钩(铁钩)聪(聪明)既(既然)枯(枯萎)推(推动)睫(眉睫)屏(屏幕)递(递给)茅(茅屋)姑(姑马)青(青草)捷(快捷)瓶(瓶子)梯(阶梯)矛(矛盾)损(损失)素(素质)泣(哭泣)访(访问)港(香港)予(给与)勋(功勋)责(责任)吐(呕吐)放(解放)巷(小巷)榨(榨油)皇(皇帝)毒(中毒)呜(呜咽)房(楼房)邦(硬邦邦)窄(狭窄)煌(辉煌)霉(发霉)鸣(鸣叫)辅(辅导)帮(帮助)价(价钱)蝗(蝗虫)浸(沉浸)拳(拳头)捕(捕捉)绑(绑住)阶(阶级)组(组织)侵(侵略)卷(卷纸)铺(铺路)芜(荒芜)榴(石榴)租(出租)凯(凯旋)寿(寿命)哺(哺育)抚(抚摸)留(留下)祖(祖国)饥(饥寒)竭(竭力)邮(邮票)巫(巫婆)溜(溜走)般(一般)遗(遗体)喝(喝水)油(油亮)亚(亚洲)瘤(肿瘤)搬(搬运)贵(宝贵)渴(口渴)迪(启迪)逼(硬逼)慕(爱慕)征(象征)项(项目)仇(仇恨)贡(贡献)副(副班长)墓(坟墓)证(证明)贡(贡献)抵(抵抗)羡(羡慕)扮(打扮)暮(暮色)症(病症)责(负责)低(低头)盖(盖子)伤(伤害)矮(矮小)苏(苏醒)圣(神圣)底(底下)适(合适)粉(面粉)委(委托)办(办公)劲(使劲)纸(纸张)谊(友谊)份(成份)浙(浙江)宏(宏伟)轻(轻风)纲(提纲)宣(宣传)芬(芬芳)晰(清晰)雄(英雄)胁(威胁)钢(钢铁)恋(迷恋)旱(干旱)折(折断)难(困难)协(协助)刚(刚才)蛮(野蛮)早(早晨)罗(张罗)塘(池塘)吁(呼吁)岗(岗位)妙(奇妙)绸(绸卦)萝(萝卜)糖(白糖)余(剩余)兽(野兽)吵(争吵)稠(稠密)呈(呈现)猛(生猛)妻(妻子)禽(家禽)抄(抄写)卦(白卦)程(路程)孟(孟子)凄(凄凉)殖(繁殖)沙(沙子)挂(挂号)郁(葱郁)统(统一)偶(偶尔)植(植树)秒(秒针)桂(桂花)随(随便)允(允许)遇(遇到)值(价值)徒(徒弟)聚(聚集)充(充分)帆(帆船)蔬(蔬菜)坡(陡坡)适(适合)流(流泪)凡(平凡)慌(慌张)烦(烦恼)括(包括)略(简略)讯(通讯)荒(荒凉)项(项目)刮(刮风)骆(骆驼)迅(迅速)炭(煤炭)繁(繁荣)昏(黄昏)奉(奉献)鬓(鬓毛)灰(灰色)饶(求饶)婚(婚姻)捧(捧着)宾(贵宾)菌(细菌)扰(打扰)稍(稍微)棒(木棒)衰(衰弱)困(困难)渠(渠道)悄(悄悄)执(执行)哀(哀痛)预(预防)柜(柜子)销(销毁)势(姿势)克(克服)舒(舒服)咐(吩咐)硝(硝烟)熟(成熟)兄(兄弟)疗(治疗)附(附加)霄(云霄)垫(草垫)况(情况)病(治病）
肖（生肖）消（消失）霄（云霄）销（销售）削（削皮）逍（逍遥）锁（开锁）峻（峻峭）篇三：组词
羞（害羞）俺（俺的）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏远）未（未来）仍（仍然）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险）度（温度）末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位）别（别人）浇（浇花）帽（帽子）渡（渡过）波（波浪）搭（搭桥）滴（滴水）订（订购）钩（鱼钩）龙（龙王）恩（恩人）坡（山坡）塔（灯塔）摘（摘抄）钉（钉子）沟（水沟）笼（灯笼）思（思念）寿（长寿）泊（停泊）泼（泼水）待（等待）鲜（鲜艳）却（冷却）渡（渡船）涛（波涛）柏（柏树）拨（拨号）特（特别）样（样子）脚（脚步）度（长度）风（大风）凰（凤凰）警（警卫）展（开展）坏（坏人）境（边境）优（优秀）凤（凤凰）皇（皇上）敬（敬礼）屋（房屋）环（环境）镜（镜子）犹（犹如）列（列车）烈（热烈）芽（发芽）讶（惊讶）微（微笑）薇（蔷薇）
议（议论）义（含义）符（符号）付（付钱）需（需要）须（必须）然（然后）燃（燃烧）娇（娇气）轿（轿车）于（由于）余（其余）
岛（海岛）鸟（小鸟）药（中药）约（约定）
绵（绵羊）探（探听）棉（棉花）深（深浅）菜（白菜）换（交换）彩（彩色）唤（呼唤）才（刚才）西（西瓜）材（木材）牺（牺牲）唐（唐诗）站（车站）塘（池塘）占（占领）分（分别）令（口令）芬（芬芳）铃（门铃）迷（迷人）锋（锋利）谜（谜语）峰（山峰）塔（宝塔）肚（肚子）搭（搭车）杜（杜鹃）末（期末）方（方向）未（未来）芳（芬芳）落（落叶）曾（曾经）洛（洛阳）蹭（磨蹭）建（建议）沙（泥沙）健（健壮）纱（纱布）盛（盛开）吾（吾国）盏（灯盏）悟（觉悟）摇（摇头）遥（遥远）第（第一）弟（弟弟）大（大家）达（到达）慌（慌张）荒（荒岛）北（北京）背（背包）滴（雨滴）摘（摘抄）扑（扑灭）朴（朴实）夏（夏天）复（复习）蜜（蜜蜂）密（亲密）绕（环绕）挠（挠头）季（四季）秀（优秀）躲（躲开）店（商店）枯（干枯）
射（照射）站（车站）苦（苦难）慢（慢车）哄（哄骗）篇（篇章）令（口令）题（题目）朗（朗读）喝（喝水）歌（唱歌）抽（抽水）净（干净）漫（漫长）洪（洪水）骗（骗人）另（另外）提（提高）郎（新郎）渴（口渴）哥（哥哥）油（石油）静（安静）枚（一枚）裁（裁剪）伦（伦敦）酒（白酒）便（方便）斯（斯文）仍（仍然）安（平安）本（本来）呼（呼吸）牧（放牧）载（载重）轮（车轮）洒（洒水）使（使用）撕（撕开）扔（扔掉）按（按时）笨（笨重 乎（胖乎乎）刀（小刀）而（而且）求（要求）票（车票）试（考试）丹（牡丹）乌（乌云）力（力气）尔（偶尔）球（皮球）飘（飘浮）式（方式）舟（龙舟）鸟（小鸟）勾（勾画）抓（抓住）库（水库）陈（陈列）艺（文艺）竿（竹竿）转（转动）膝（膝盖）膜（角膜）抬（抬头）钩（钩子）爪（鸡爪）裤（裤子）冻（冷冻）亿（亿万）杆（旗杆）传（传达）漆（油漆）模（模仿）胎（轮胎）结（结果）股（股票）脆（清脆）但（但是）姓（姓名）测（测验）毕（毕业）架（书架）敬（敬礼）邮（邮票）洁（洁白）没（没有）翠（翠绿）胆（胆量）性（性别）厕（厕所）些（一些）驾（驾车）警（民警）油（香油）洒（洒水）宁（宁静）瓦（瓦房）
酒（白酒）泞（泥泞）互（互相）炉（火炉）领（领导）决（决定）泊（停泊）留（保留）柳（柳树）沉（沉着）拖（拖地）摸（摸黑）利（胜利）庐（庐山）岭（山岭）绝（绝对）拍（拍打）流（流动）迎（欢迎）陈（陈旧）托（托运）模（模样）力（力气）压（高压）逃（逃走）阵（阵雨）彩（彩电）虹（彩虹）珠（珍珠）趴（趴下）该（应该）京（北京）瓣（花瓣）庄（村庄）挑（挑选）陈（陈列）菜（白菜）红（红色）蛛（蜘蛛）扒（扒开）刻（刻苦）景（景色）辫（辫子）刨（刨床）埋（埋没）底（底下）忠（忠心）积（积累）针（针对）荒（荒地）恩（恩人）风（大风）宫（故宫）抱（拥抱）理（理由）低（低头）钟（钟表）织（纺织）叶（树叶）慌（慌张）思（思念）凤（凤凰）官（官府）瀑（瀑布）痕（痕迹）材（木材）栏（栏杆）抖（抖动）猴（猴子）伴（伙伴）暴（暴雨）狠（凶狠）财（财富）拦（拦路）蚪（蝌蚪）喉（喉咙）拌（搅拌）雀（孔雀）胜（胜利）隐（隐约）榜（榜样）慢（慢车）祖（祖国）惭（惭愧）网（鱼网）垂（垂头）省（节省）性（性格）稳（稳定）膀（肩膀）馒（馒头）租（出租）渐（渐渐）冈（山冈）睡（睡觉）留（留心）杏（杏树）蜜（蜜蜂）
溜（溜冰）呆（发呆）密（秘密）
商（商量）末（期末）挤（拥挤）拱（拱桥）钱（金钱）沟（山沟）跺（跺脚）1 摘（采摘）抹（涂抹）齐（整齐）哄（哄骗）线（毛线）购（购买）躲（躲藏）评（批评）报（报告）玻（玻璃）破（破烂）碎（破碎）滑（滑冰）骄（骄傲）平（平常）服（衣服）波（波浪）坡（山坡）醉（心醉）骨（骨头）轿（轿车）拎（拎着）桶（水桶）胳（胳膊）膊（胳膊）戴（穿戴）墨（墨水）甸（沉甸甸）冷（冰冷）涌（涌现）洛（洛阳）脖（脖子）带（带领）黑（黑色）句（句子）驱（驱赶）蝇（苍蝇）惭（惭愧）攒（积攒）箱（木箱）既（既然）具（具体）留（留下）光（光明）语（语文）巩（巩固）萎（枯萎）哺（哺育）账（算帐）着（看着）楼（楼房）型（类型）销（销售）钉（钉子）描（描写）址（地址）者（作者）喽（喽罗）形（形状）消（消灭）订（订购）瞄（瞄准）趾（脚趾）偷（小偷）愉（愉快）榆（榆树）（1）杨柳绿千里，春风暖万家。
区（区别）柜（柜子）拒（拒绝）扒（扒开）趴（趴下）
叭（喇叭）趴（趴下）附（附近）咐（吩咐）冰（冰冷）冻（冷冻）喘（喘气）端（端正）孤（孤单）抓（抓住）
勺（勺子）勾（勾画）拒（拒绝）距（距离）传（传播）转（转动）溜（溜走）
绳（跳绳）渐（逐渐）售（售货）抢（抢夺）准（准备）抡（抡起）扛（扛枪）拣（挑拣）虹（彩虹）练（练习）铃（门铃）狗（狼狗）玲（玲珑）钩（鱼钩）丢（丢失）焦（焦急）去（过去）售（销售）欺（欺负）膀（翅膀）斯（斯文）榜（榜样）串（串通）撞（撞击）窜（逃窜）幢（一幢）笆（篱笆）饥（饥饿）吧（网吧）讥（讥笑）玉（玉石）组（组成）主（主要）祖（祖国）油（石油）斥（训斥）由（由于）诉（告诉）严（严寒）撒（撒野）炎（炎热）散（散文）恍（恍悟）悟（觉悟）赞（赞美）裕（富裕）欲（欲望）观（观看）现（现在）脑（脑筋）恼（烦恼）望（希望）忘（忘记）详（详细）样（样子）锄（锄头）助（帮助）伟（伟大）苇（芦苇）珠（珍珠）株（株连）炎（发炎）谈（谈话）仰（仰头）迎（迎接）恐（恐龙）相（相信）茄（茄子）加（加法）场（广场）扬（表扬）讶（惊讶）呀（哎呀）此（因此）比（比较）幅（幅度）副（副科）烘（烘烤）哄（哄骗）汤（汤盆）扬（表扬）钻（钻研）粘（粘贴）桨（船桨）奖（奖状）汉（汉族）汗（汗水）委（委员）即（立即）菇（香菇）姑（姑姑）轻（年轻）经（经常）谈（谈论）淡（淡水）桩（木桩）脏（内脏）奖（奖状）浆（粉浆）剩（剩饭）盛（盛开）铲（铁铲）产（生产）睡（睡觉）垂（垂头）肉（肥肉）内（内部）捡（捡拾）检（检查）捕（捕捉）县（县城）（2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。烤（烤火）（3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。考（考试）（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。读（读书）
续（继续）（1）花要叶扶，人要人帮。（3）帮助别人的人，能得到别人的帮助。（2）赠人玫瑰，手有余香（4）诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。蜂（蜜蜂）（5）助人为快乐之本。（6）助人要及时，帮人应诚心。锋（锋利）
肥（肥胖）（1）到了（秋季），葡萄一大串一大串地挂在（绿叶）底下，有（红的）、巴（尾巴）（白的）、（紫的）、（暗红的）、（淡绿的），（五光十色），美丽极了。寓（寓言）（2）要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，遇（遇到）好像童话中的仙境。
烈（烈日）（3）周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人裂（裂开）们泼洒，为人们祝福。
第四篇：改组词有哪些
婪（）尝（）扰（）呕（）滋（）辉（）辨（）瓣（）斩（）铸（）统（）焚（）偿（）忧（）区（）磁（）晖（）辩（）辫（）崭（）涛（）冲（）瞻（）防（）纽（）崖（）惧（）效（）辍（）拨（）杭（）寇（）孔（）檐（）妨（）钮（）涯（）具（）郊（）缀（）拔（）抗（）冠（）吼（）翼（）鳞（）碾（）蜡（）踮（）销（）眷（）毫（）钩（）剔（）棍（）冀（）粼（）辗（）腊（）掂（）硝（）誉（）豪（）钓（）惕（）混（）坚（）既（）畔（）征（）慎（）缀（）侠（）炒（）蓬（）泻（）九（）艰（）即（）伴（）怔（）镇（）辍（）陕（）抄（）篷（）泄（）丸（）饿（）柜（）俊（）贯（）施（）讯（）恙（）零（）洛（）佛（）某（）俄（）矩（）酸（）贡（）拖（）迅（）羡（）琴（）落（）拂（）谋（）诵（）误（）编（）喻（）鲸（）腭（）肚（）沛（）固（）婀（）眺（）涌（）娱（）偏（）愉（）惊（）愕（）杜（）肺（）涸（）阿（）逃（）账（）榆（）魂（）搂（）谓（）绢（）箩（）纳（）缎（）协（）扭（怅（）愉（）魄（）缕（）渭（）捐（）萝（）呐（）锻（）胁（）钮（摊（）抑（）奈（）监（）狗（）矶（）烁（）擅（）挂（）挑（）哀（锥（）仰（）捺（）蓝（）拘（）饥（）砾（）颤（）桂（）桃（）衰（豚（）礁（）旅（）颂（）训（）粟（）樱（）嫌（）纽（）沏（）泽（逐（）蕉（）族（）颁（）驯（）票（）缨（）谦（）钮（）砌（）译（燥（）粘（）埃（）虹（）键（）校（）钩（）淌（）劳（）溅（）锈（嗓（）沾（）挨（）扛（）健（）皎（）构（）敞（）捞（）贱（）秀（械（）践（）赏（）吩（）炸（）榴（）柱（）剖（）航（）炼（）谣（贼（）钱（）尝（）份（）作（）溜（）驻（）部（）杭（）练（）瑶（魄（）竞（）勤（）详（）贯（）碟（）艰（）骑（）纵（）迪（）祥（瑰（）竟（）谨（）祥（）惯（）喋（）狠（）倚（）从（）笛（）洋（借（）帚（）版（）沮（）指（）坐（）典（）删（）岷（）询（）浸（措（）带（）板（）阻（）诣（）挫（）曲（）册（）眠（）殉（）侵（锅（）趟（）峻（）蜿（）流（）甚（）盗（）粘（）控（）奏（）版（祸（）躺（）酸（）碗（）梳（）其（）姿（）贴（）腔（）秦（）饭（籍（）糕（）秒（）雹（）藕（）羔（）妙（）雷（）诣（）脂（）燥（）歉（）柿（）扁（）尚（）粘（）爆（）消（）摇（）奇（）躁（）谦（）沛（）编（）趟（）沾（）暴（）削（）谣（）崎（）澡（）兼（）肺（）偏（）敞（）站（）瀑（）销（）遥（）骑（）噪（）嫌（）市（）骗（）蔽（）占（）报（）硝（）瑶（）歧（）反义词:欲聋-（）漆黑-（）危险-（）坚定-（）鼓励-（）幸运-（）慈祥-（）毅然-（）宽敞-（）退化-（）强烈-（）轻快-（）安全-（）矫健-（）英勇-（）稳定-（）隐藏-（敏捷-（）倾斜-（）集中-（）高贵-（）熟悉-（）和蔼-（）缓缓-（）信赖-（）无私-（愉悦-（）寂寞-（）锋利-（）急促-（）削弱-（）柔和-（）忙碌-（）赞扬-（）拘束-（）敬仰-（）谨慎-（）埋怨-（）毁灭-（）损失-（）平凡-（）艰苦-（）孤独-（）朴素-（）沮丧-（）诚恳-（）单调-（）狭窄-（）崎岖-（）欢腾-（）
光明-（）胜利-（）特殊-（）坚硬-（）温暖-（）清楚-（）细腻-（）舒适-（）震耳（批评-（）高贵-（）
近义词： 大概-（）淘气-（）幽芳-（）颇负-（）盛名-（）主要-（）必须-（）总是-（）
郑重-（）毕竟-（）欺凌-（）大抵-（）陈设-（）特别-（）主动-（）采纳-（）立即-（茂盛-（）告诫-（）环绕-（）呐喊-（）模仿-（）机警-（）秉性-（）干涸-（）点缀-（凉爽-（）腼腆-（）爱慕-（）吩咐-（）神奇-（）造诣-（）信赖-（）降临-（）抉择-（崇高-（）偶尔-（）内疚-（）灵巧-（）希望-（）舒服-（）藐视-（）销毁-（）感叹-（喜爱-（）一概-（）喜好-（）玷污-（）眷恋-（）分外-（）使劲-（）担心-（）仔细-（尤其-（）姿态-（）赶紧-（）捕获-（）宽敞-（）安全-（）凶猛-（）锋利-（）采用-（企图-（）凉爽-（）凝结-（）庞大-（）干涸-（）削弱-（）依附-（）拂拭-（）索性-（））））））））））））））））））））））））））
依旧-（）颤动-（）疾步-（）难过-（）害怕-（）谨慎-（）严厉-（）异常-（）美妙-（）珍贵-（）惊叹-（）猜测-（）疑惑-（）估计-（）好象-（）偎依-（）永远-（）仔细-（）凡是-（）统统-（）任意-（）昔日-（）凡是-（）统统-（）补充词语：
滚（）烂（）如（）似（）不（）而（）心（）理（）呕（）沥（）大（）身（）（）书（）画（）欺（）压 顶（）立（）低（）折（）（）望（）助 颇（）（）名（）霞（）晖（）然（）物（）往（）来 气象（）（）安（）无（）（）断丝（）大（）过（）心（）手（）络绎（）（）轻松（）（）依依（）（）小心（）（）众（）拱（）玲（）剔（）亭（）楼（）诗（）画（）奇（）异（）斩（）截（）万（）千（）四（）八（）排（）倒（）夜（）继（）（）颜（）色痛（）欲（）（）盆大（）如（）如（）不（）（）同 流（）（）彩 牵（）挂（）（）（）不忘 别出（）（）天（）日（）银光（）（）衣冠（）（）（）（）不断（）（）不舍（）（）生机 不容（）（）大喜（）（）（）罗（）布（）（）不绝（）（）不尽 一如（）往 雪上加（）失（）落（）排山（）海原（）不动狂轰（）炸 情不自（）夜以（）日（）无人烟
（）耳欲聋 大（）无（）千（）万（）能（）善（）风雪（）（）（）瓜（）熟 万水（）（）排山（）（）（）（）溢彩 别出（）（）（）心（）血 安然（）（）气象（）（）不动（）（）不容（）（）庞然（）（）举世（）（）众星（）（）玲珑（）（）（）（）楼阁诗（）画（）（）（）有味（）声（）语惊（）动（）（）（）狂澜（）不犹豫再（）再（）夜以（）日 千（）一（）不求（）（）毫不（）（）津津（）（）如饥（）（）千（）一律日出（）（）日入（）（）顶天（）（）香飘（）（）络绎（）（）轻松（）（）破烂（）（）满怀（）（）一如（）（）失魂（）（）震耳（）（）举世（）（）奇珍（）（）天南（）（）悬崖（）（）大吃（）（）喋喋（）（）同仇（）（）勇往（）（）前赴（）（）中流（）（）大义（）（）（）（）壮志 不屈（）（）（）（）图强 众志（）（）端端（）（）徐徐（）（）全（）贯（）粉（）碎 临（）不（）（）声（）语（）胜于（）来日方（）众星（）月（）（）画意（）（）壮志再接再（）
与人体有关的字：尖（）猴（）（）开（）绽（）枪（）剑劈（）盖（）（）（）相照 扬（）吐气（）高气扬千钧一（）
填一种动物名称：（）假（）威为（）作伥画（）添足 攀（）附凤 鸡（）升天 狡（）三窟（）毛蒜皮 闻（）起舞 亡（）补牢（）口余生（）急跳墙（）飞凤舞（）肠小道（）突狼奔（）到成功（）目寸光 填反义词：（）（）如焚（）（）如瓶（）（）如鼠（）（）如簧
顾（）失（）（）腔（）调（）口（）声 同（）共（）损（）肥（）弃（）投（）弄（）成（）化（）为（）（）（）如洗（）（）如归（）（）如流（）（）如土（）（）如山（）（）如年 填叠词：（）（）计较 忠心（）（）风尘（）（）千里（）（）衣冠（）（）大名（）（）
文质（）（）人才（）（）
填成语：十年树木，（）。百尺竿头，（）。八仙过海，（）。取之不尽，（）近朱者赤，（）不入虎穴，（）。前人栽树，（）。兵来将挡，（）aabb式： aabc式：abac式：abb式：
abcc式：银光闪闪 含有反义词： 含有动物： 反映品质优秀的： 形容人特别多的：
形容风景优美的： 表现深情厚意的： 描写读书专注的： 表现美好风光的词语：
表现激动、喜悦心情的的词语：
1、我低着头走出书店，脚站得有些，也是
2、于是，我有悟出一点道理：作文，要写作文练习，开始离不开
3、黑发不知勤学早，4、朝诗人名句。意思是。
5、《秋思》的前两句是。意思是诗人张籍。
6、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。“聒”意思是这句诗表达了的思
想
感
情。
我还
收
集
了
思
乡
诗
句。
7.松鼠是一种8.鲸生活在，因为体形像鱼，许多人管它叫鱼类，而是。9.夹丝网防盗玻璃，可以采用，银行可以采用，可以采用，存放、的建筑也可以采用。9.花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实，不像 那样，把鲜花嫩绿的果
实，使人一见就生。等到成熟了，也不能分辨出来，必须。这句话告诉我们。10.世上无难事，11.宝剑锋从，梅花香自12.如果你认识“篆”字，应用部，再数画。13.如果你不会写“捺”（nà）字，应用查字法，先查，在查音节。查字典时讲的音序就是，音节就是。14.“休”字采用了的造字法，意思为。15.，不在于饰貌。（桓宽）16.爱亲者，敬亲者，《孝经》。17.非淡泊无以明志。《诸葛亮》18.圆明园坐落在，是一座举世闻名的。它由、和长春圆组成，所以叫圆明三圆。可惜在1860年10月6日被毁灭。19.狼牙山五壮士的故事发生在时期。20。香港于 年月日回归祖国环抱。21。红军长征从月个省。翻22.台湾作家林海音小时候经常到书店。因为国文老师经常鼓励他们：“记住，你们是 长大的，也是长大的。23.梅花魂其实就是梅花的。旁的花大抵是春暖才开花，它却不一样，，花开得愈精神，愈。她是，最有灵魂！24.落叶他乡树。家在梦中何日到。25.春风有绿江南
岸。这诗句出自朝诗人 的《 》。意思是26.须鲸主要吃，齿鲸主要吃27。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”句中用“眼前一片漆黑”表达的意思是。1.读书有三到，2.读书破万卷。3.书籍是。4.一日无书。5.书犹药也。6.三贯通即7.窃读记描绘了“窃读”的和表现了我8.读好书意思
是：。9.读书好。10.好读书。11.表达思乡句子：悠悠天宇旷。，寒灯独夜人。明月有情应识我。江南几度梅花发。12.须鲸的水拄是 的。齿鲸的水拄是 的。13.假如大气没有灰尘，强烈的阳光将
假如大气没有灰尘，天空将。14.假如大气没有灰尘，地面上的万物都将。假如大气没有灰尘，大自然将。15.夏风，冬风16.欲要看究竟，是世界使用人口最多的文字，曾对、等国家的文字产生过重大影响，他大约产生于 多年前。19.传说 创造的文字。20.汉字最初刻在 上，后来刻在 上，直到东汉 改造了造纸技术，汉字才写在纸上。我国古代有许多书法家，如、等。21.第一个发现和研究甲骨文的人是（）。22.地震中的父与子都是了不起的，父亲了不起是因为：，儿子了不起是因为：。23.我从“瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨德很近“体会到这是一位 的母亲。从”母亲掏衣兜，掏出??用龟裂的手指数着体会到这是一位的母亲。24.《学会看病》中，妈妈让儿子独自上医院看病，是为了。25.五位壮士（）在狼牙山顶峰，（）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望（），脸上露出（）。?狼牙山上响起了他们（）的声音！这声音（），（）。26.这庄严的，这雄伟的，使全场三十万人一起 起来。这庄严的，这雄伟的，经过无线电的广播，传到，传到，使全中国人民的心一齐 起来。这段话选自。27.毛主席的儿子毛岸英牺牲在 战场上。他心情十分悲痛，却在电文稿上写着：
。28.中华人民共和国于日成立，新中国的国旗是国歌是。29.“三十万人的目光一齐投向主席台。”这句话充分体现了。改句子：陈述句改反问，反问改陈述。1.这清白的梅花，是玷污得的吗？ 2.一枝梅花，没什么稀罕。
按要求改句子：
1.各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进。（缩句）3.广场上的人很多。（改为夸张句）2.他们就不想再见儿子的遗容吗？（改为陈述句）4.战士们站在战车上。（改为比喻句）4.外工公，这不是你最宝贵的画吗？（改为陈述句）5.故乡，是一幅挂起来的画。（缩句）
下面诗中表达思乡之情的句子是：
《泊船瓜洲》。《秋思》。《长相思》。
锋利的（）凶猛的（）清秀的（）强烈的（）矫健的（）轻快的（）（）的童年（）的世界（）的阳光（）的小曲（）的空气（）的水晶（）的脊背（）的日出（）的情意（）的情景（）的流淌（）的朗读（）的升起（）的讲解
保持（）阻挡（）创造（）处理（）吸收（）消除（）写得（）读得（）笑得（）站得（）
下面使用什么说明方法：举例子 列数字 作比较 打比方 分类别 1.松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。（）2.街道的声音为40分贝时，传到房间就只剩下12分贝了（）3.灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。（）4.四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。（）5.从鼻子喷出的水拄就象花园里的喷泉一样。（）6.噪音就像一个来无影去无踪的“隐身人”（）7.我国发现过一头近四万公斤重，约17米长。（）8.鲸从鼻孔喷出一股水拄，就像花园里的喷泉一样。（）9.由于人类的捕杀和海洋环境的污染，鲸数量已经急剧减少，如鲸类中体形最大的蓝鲸，在20世纪有近36万头被杀，目前反存不到50头。（）10.鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，一类是齿鲸。（）歇后语补充： 1.孔夫子搬家2.上鞋不用锥子3.下雨天浇地
4.八十岁的老太太打哈欠。5.外甥打灯笼6.猪八戒照镜子7.下雨天不戴帽8.隔着门缝吹喇叭。9.狗咬吕洞宾小葱拌豆腐。加一笔，变新字
日（）（）（）十（）（）（）大（）（）（）木（）（）（）
竞（）（）去（）（）早（）（）火（）（）史（）（）十（）（）减一笔，变新字
钧（）（）治（）（）待（）（）舌（）（）巴（）（）师（）（）古诗：
七律·长征（毛泽东），万水千山只等闲。腾细浪，走泥丸。金沙水拍，大渡桥横。更喜，三军过后尽开颜。这首诗是毛泽东在 年 月结束时写的一首诗，热情歌颂了红军战士 和 精神。“逶迤”是指的样子，“磅礴”指的意思，用“细浪”比喻，用“泥丸”来比喻。词语修正：用“”划出并改正。
第五篇：普组词有哪些
一、近义词和反义词近义词：
美丽—漂亮（好看）闻名—著名 闻名中外——举世闻名 尤其——特别 秀丽—美丽 壮丽—壮美好像—仿佛 著名—有名 告别—道别 办法—方法 仔细—认真分别—离别 尽—完 赠——给盼——等 谢——落
养分——养料安静—— 宁静 消除——去除 疲倦——疲乏 挂牵——挂念
亲切——亲密（亲热）要是——如果后悔——懊悔 慈祥——慈爱 操纵——操作 和蔼——和气
兴奋——振奋（高兴）欢庆——庆贺 洁白——雪白
欢乐——快乐 生日——诞辰矗立——耸立 宽阔——宽广
不约而同——不谋而合庆祝——庆贺飘扬——飘荡 惊奇——惊异 故乡——家乡
瓜熟蒂落——水到渠成井沿——井边
坐井观天——管中窥豹 无边无际—— 一望无际
奇怪——奇异 慢慢——渐渐温和——和气 感谢——感激容易——简单 伤心——难过仍然——仍旧 聪明——聪慧一定——肯定 称赞——赞扬急忙——连忙 幸福——快乐 真诚——诚恳 立刻——马上（迅速）热忱——热情 四周——周围 假如——如果 心爱——喜爱 节省——节约 保护——爱护 蓬松——松散 机灵——机智 欣赏——观赏 企盼——盼望 生怕——担心平常——平时 温和——温柔 快乐——愉快郑重——慎重 虚假——虚伪 冷漠——冷淡 突然——忽然 高兴——快乐 快活——快乐 勤快——勤劳 何处——哪里 嬉戏——游戏 活跃——活泼 缓慢——缓缓 变幻——变化 发现——发觉 一瞬间—— 一刹那 办法——方法舒服——舒适
安稳——平稳必须——必要 珍贵——宝贵 缺乏——缺少 成就——成绩 培育——培养 准确——精确 栽培——培植 溶解——溶化 茁壮——强壮 反义词：高——低淡——浓 斜——直爱——恨朝——夕兴——衰美——丑长——短 甜——苦借——还美——丑冷——暖（热）贫——富 老——少 小——大 离——回深——浅生——死（熟）快——慢轻——重 黑——白 好——坏 硬——软 美丽——丑陋勤劳——懒惰 粗心——细心安静——吵闹 挂牵——忘怀热爱——厌恶 静悄悄——闹哄哄 紧张——放松 赞许——批评兴奋——镇静 沉着——慌张 欢乐——悲伤
（雪白）洁白—乌黑（漆黑）宽阔——狭窄细长——粗短 成功——失败聚集——分散
好看——难看 得意——失意 明白——糊涂 仔细——马虎 快乐——悲伤 开始——结束 真诚——虚假 饥寒——温饱 永远——暂时 遥远——附近节省——浪费 机灵——笨拙 缓缓——迅速 消失——出现 潮湿——干燥 早晨——傍晚 普通——特殊 熟悉——陌生 提高——降低 贡献——索取近义词
伤心（难过）——高兴 容易——困难粗糙——光滑近处——远处 幸福——痛苦服从——违背冷漠——热忱索取——奉献 寒冷——温暖勤快——懒惰保护——破坏崭新——陈旧清澈——浑浊继续——间断温和——暴躁舒服——难受漂浮——下沉稀有——繁多先进——落后篇二：多音字的分类和多音字组词
多音字的分类
我们只要进行阅读，就会遇到多音字。据初略统计，《新华字典》中所列多音字有六百多个，个别字的读音有五个之多（如“和”字有hã、hâ、hú、huï、huî五个音）。因此，不少人难免读错。怎么掌握多音字的不同读音呢？多音字的读音有没有规律可以遵循呢？ 我们学习文言文也会遇到多音字，这种情况在古代汉语中叫做“异读”。人教版全国高中语文课本把文言文的异读分为三类：破音异读、通假异读、古音异读。这种分类反映了异读的规律，有利于学生准确地诵读文言文。这启示我们：对白话文中的多音字，也可以用分类的办法来帮助学生掌握规律。笔者将《新华字典》中的六百多个多音字进行了整理归类，并付诸教学实践，收到了比较满意的效果。这六百多个多音字可以分为六类。
1、词性不同、词义不同、读音也不同。读音有区别词性和词义的作用。例如： 长 cháng（形容词）很长 长远 长久 zháng（动词）生长 成长 长知识 数 shǔ（动词）数落 数不清 数得着 shù（名词）数据 数量 数额 shuî（副词）数见不鲜 为 wãi（动词）大有可为 认为 成为 wâi（介词）为人民服务 为虎作伥 的 de（助词）谁的书 我的祖国 dí（形容词）的确如此 的当（恰当）dì（名词）目的 有的放矢 降 jiàng（动词）下降 降雨（降：下落之意）xiáng（动词）投降 降龙伏虎（降：归顺，使驯服）殷 yün（形容词）殷红 朱殷（指黑红色）yÿn（形容词）殷实 殷切 殷勤（丰盛，深厚，周到之意）以上列举的六个字中，前四个字词性不同时，读音也不同；后两个字词性相同，但词义不同，因而读音也不同。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，在白话文中没有人给它冠以这个名称。在六百多个多音字中，这种类型的多音字约有五百个，掌握了这种类型的多音多义字，就意味着掌握了大多数的多音字。这类多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。
2、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。例如：
隽 juàn guÿ
diàn 隽永 jùn 同“俊” 隽秀 隽茂 隽拔 龟 佃
拽 乌龟 佃把户门龟缩 拽佃上 龟鉴（喻借鉴）农拽 不佃动租 jūn 同“弃“甲同“皲” 畋曳”兵（”打的“龟裂 猎曳）” tián同 zhuài yâ
文言文中的通假字，只有极少部分在白话文中继续使用，具有阅读浅易文言文能力的中学生，掌握这种类型的多音字并不困难。
3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如：
单 dün 单位 简单 菜单 单纯 shàn 姓单 单县（地名）chán 单于（古代匈奴的君主）柏 bǎi 柏树 松柏常青 柏油马路 bï 柏林（地名）bî 黄柏（中药名）朴 pǔ 朴实 艰苦朴素 俭朴 piáo 姓朴 pō 朴刀（一种旧式武器）pî 朴树（树名）厚朴（中药名）这种类型在文言文中叫作“古音异读”。这类字的读音自古代沿袭下来，大多没有改变，因为专有名词具有固定性。以上三种类型与文言文中的异读情况有一一对应关系。理清这种关系，对学生掌握白话文中的多音字是大有裨益的。
4、使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。例如：
剥 büo（限于单用）剥花生 剥羊皮 bō（用于合成词）剥夺 剥削 剥离 削 xiüo（限于单用）削果皮 削铅笔 xuý（用于合成词）削弱 瘦削 削除 薄 báo（限于单用）薄纸 穿得太薄 bï（用于合成词）薄弱 刻薄 轻薄 逮 dǎi（限于单用）逮老鼠 逮蜻蜓 dài（用于合成词）逮捕这类多音字数量很小，之所以把它列为一类，是因为这类字的使用频率很高，读错率也高，而且不太容易从字义上辨别。明白了应该从用法上去区别，掌握起来就容易了。
5、语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用。例如：
血 xuâ（读书音）血海深仇 血压 血脉 xiþ（口语音）流血了 吐了两口血 核 hã（读书音）核桃 核心 细胞核 hú（口语音）杏核儿 煤核儿 寻 xún（读书音）寻觅 寻常 寻章摘句 xín（口语音）寻开心 寻死 寻思 落 luî（读书音）落伍 降落 落后 lào（口语音）落枕 落炕 落色
6、方言词汇的存在而造成多音。
忒 tâ 差忒（差错之意）tuÿ（方言）风忒大 房子忒小（忒：太）
拆 chüi 拆信 拆被子 cü（方言）拆烂污（喻不负责任）
轧 yà 倾轧 轧棉花 gá 轧帐（查对帐）轧朋友（结交朋友）人多轧得很（拥挤）这两类多音字中，口语音和方言在阅读时一般只出现于文学作品中，尤其是方言词汇，由于具有地方性，使用的频率是很低的，况且它与普通话没有紧密的联系，一般不会搞混。
为了说明方便，笔者将多音字的读音归纳为以上六种类型。实际上许多字的读音是兼有几种类型的。但只要我们掌握了辨析的方法，便可以举一反三，事半功倍，比较容易地掌握多音字。常用多音字组词（ａ部）
1.阿①û 阿罗汉 阿姨 ②y 阿附 阿胶 2.挨①ûi 挨个 挨近②ái 挨打 挨说 3.拗①ào 拗口 ②niǜ 执拗
常用多音字组词（ｂ部）
1.扒①bû 扒开 扒拉 ②pá 扒手 扒草
2.把①bǎ 把握 把持 把柄 ②bà 印把 刀把 话把儿 3.蚌①bàng 蛤蚌 ②bang 蚌埠
4.薄①báo(口语单用)纸薄 ②b?(书面组词)单薄 稀薄 5.堡 ①bǔ 碉堡 堡垒 ②pū 瓦窑堡 吴堡 ③bǔ 十里堡 6.暴 ①bào 暴露 ②pù 地暴十寒
7.背 ①bai 脊背 背静 ②byi 背包 背枪 8.奔 ①byn 奔跑 奔波 ②ban 投奔 9.臂 ①bì 手臂 臂膀 ②bei 胳臂 10.辟 ①bì 复辟 ②pì 开辟 11.扁 ①biǎn 扁担 ②piûn 扁舟 12.辟 ①biàn 方便 便利 13.骠 ①biûo 黄骠马 14.屏 ②bǐng 屏息 屏气
15.剥 ①bō(书面组词)剥削(xuy)②bûo(口语单用)剥皮 16.泊 ①b? 淡泊 停泊 ②bǎi 大伯子(夫兄)17.伯 ①b? 老伯 伯父 ②bǎi 大伯子(夫兄)18.簸 ①bǒ 颠簸 ②b? 簸箕 19.膊 ①b? 赤膊 ②bo 胳膊 20.卜 ①bo 萝卜 ② 占卜
常用多音字组词（ｃ部）
1.藏 ①cáng 矿藏 ②zàng 宝藏
2.差 ①chû(书面组词)偏差 差错 ②chà(口语单用)差点儿 3.刹 ①chà 古 ②shû 刹车
4.禅 ①chán 禅师 ②shàn 禅让 封禅
5.颤 ①chàn 颤动 颤抖 ②zhàn 颤栗 打颤
6.场 ①chǎng 场合 冷场 ②cháng 场院 一场(雨)③chaág 排场 7.嘲 ①cháo 嘲讽 嘲笑 ②zhûo 嘲哳(zhûo zhû)8.车 ①chy 车马 车辆 ②jū(象棋子名称)9.称 ①chan 称心 对称 ②chyng 称呼 称道
10.澄 ①ch?ng(书面)澄清(问题)②dang(口语)澄清(使液体变清)11.匙 ①chí 汤匙 ②shi 钥匙
12.冲 ①chōng 冲锋 冲击 ②ch?ng 冲床 冲子 13.臭 ①ch?u 遗臭万年 ②xiù 乳臭 铜臭
14.处 ①chǔ(动作义)处罚 处置 ②chù(名词义)处所 妙处 15.畜 ①chù(名物义)畜牲 畜力 ②xù(动作义)畜养 畜牧 16.创 ①chuàng 创作 创造 ②chuûng 重创 创伤 17.绰 ①chu? 绰绰有作 ②chuo 宽绰 18.伺 ①cì 伺侯 ②chuo 伺机 环伺 19.枞 ①cōng 枞树 ②zōng 枞阳(地名)20.攒 ①cuán 攒动 攒射 ②zǎn 积攒
21.撮 ①cuō 一撮儿盐 ②zuǒ 一撮毛 ②zǎn 积攒 21.撮 ①cuō 一撮儿盐 ②zuǒ 一撮毛
常用多音字组词（ｄ部）
1.答 ①dá 报答 答复 ②dû 答理 答应
2.大 ①dà 大夫(官名)②dài 大夫(医生)山大王
3.逮 ①dài(书面组词)逮捕 ②chán(口语单用)逮蚊子 逮小偷 4.单 ①dán 单独 孤单 ②chán 单于③shán 单县 单姓
5.当 ①dûng 当天 当时 当年(均指已过去)②dàng 当天 当日年、月、日、天)6.倒 ①dǎo 颠倒 倒戈 倒嚼 ②dào 倒粪 倒药 倒退 7.提 ①d? 提防 提溜 ②tí 提高 提取
8.得 ①d? 得意洋洋 ②de 好得很③dti 得喝水了 9.的 ①dí 的当 的确 ②dì 目的 中的
10.都 ①dōu 都来了 ②dū 都市 大都(大多)11.掇 ①duō 采掇(拾取、采取义)②duo 撺掇 掂掇 12.度 ①du? 忖度 揣度 ②dù 程度 度量 13.囤 ①dùn 粮囤 ②tún 囤积
常用多音字组词（ｆ部）
1.发 ①fà 理发 结发 ②fû 发表 打发 2.坊 ①fûng 牌坊 坊巷 ②fáng 粉坊 染坊
(同一 当年篇三：词语教学——语文教学的第一生命
词语教学——语文教学的第一生命
孙卉
2013-2-27 10:19:49 来源：《语文学刊》(呼和浩特)2010年6下期第135～136,141页
【作者简介】孙卉，江苏省盐城市第一小学教师（江苏盐城224005）。
【编 者 按】词语被认为是构成文章的基本单位，然而在课改大潮中，词语教学的革新却显得迟重而缓慢，大多数教师仍然采取传统方法进行机械式的灌输，结果是，词语的意义、意味、意蕴都没有得到应有的开掘，词语教学呆滞而缺乏生命活力。维果斯基说：“词语只有在获得了感性的个人含义而不是单纯作为概念存在的时候，它才能成为个体生命中一个生气勃勃的细胞。”可以这样说，语文教师的一个重要职责，就是带领学生“沉入词语的感性世界”，和学生一起“在汉语中出生入死”，运用多种方法，让词语成为学生言语表现的鲜活元素。这无疑是学生进行自身文化建构的基础。
一、分类补充，拓展词语的广度
语文教师薛法根认为：小学一至六年级每一课生字学习都是重点。当然，由于各年级教学侧重点不同，高年级的字词教学不可能像低年级那样，占据太多课堂时间。通过一些有创意的语文活动有时可以轻松达到教学效果。
请看他在执教五年级下册《祖父的园子》时的生字词教学：课始请三位学生板演听写，其余学生在自己的练习本上分别听写三组词：
第一组词：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱 在学生快写好时要求学生接着写一个同一类的词，轻而易举地启动了学生的思维。
第二组词：倭瓜、黄瓜、玉米、韭菜、谷穗
第三组词：栽花、拔草、下种、铲地、浇菜
等三组词都写好后，薛老师又报出了“草帽”这个词，要求学生想一想该写在哪一组词的后面。学生面露难色，经过一番紧张的思考后怎么也不敢在众目睽睽之下糊里糊涂地在某组词后写上“草帽”！
点评时，薛老师问写第一组词的学生：你为什么写“蚂蚁”而不写“草帽”？
问第二组词的学生：“倭瓜”见过吗？吃过吗？这组词可归为什么类？为什么不写“草帽”？
问第三组词的学生：你写的这组词有什么特点？为什么不写“草帽”？
普通语言学专家洪堡德说：“在汉语的句子里，每个词排在哪，要你字斟句酌，要你从不同的关系去考虑??”在薛老师的课堂上，三组词语，分类补充，避免了积累的无序；一个“草帽”，“闹”得满园春色，情趣顿生。或写、或看、或思，简单的生字词教学竟融合进了多维的教学目标，一切是这样的实在而又这样的灵动。这样的演绎开拓了词语的广度，令听者如醍醐灌顶。
二、对比品味，点燃词语的亮度
汉字是审美性的文字，一个汉字往往就是一个审美世界。由汉字组成的汉语系统更是一个灿烂的文化宝库，充满了审美的情致。曾看到李伟忠老师在《鼎湖
山听泉》一课中的词语教学片段：
（师先让生默读第二自然段，圈画出描写泉的词语，并分别将这些词语标红在大屏幕上演示的课文中。这些词是：淙淙、清亮、时隐时现、不绝于耳、交错流泻、遮断路面、清纯悦耳、欢快活泼。接着，师通过课件演示，只将红色的词语留在原来的位置，而将其余的文字抹去）
师让生把这些词语分成两类。生说一类是泉声，一类是泉水的。师按生的回答重新排列词语，分成上一下两组：
淙淙、不绝于耳、清纯悦耳、欢快活泼
清亮、时隐时现、交错流泻、遮断路面
师：第一组词描写的是作者听到的，我们可以称它为“入耳”（板书）；第二组是作者看到的，我们可以称它为——
生：入目。（师板书）
（指名读这8个词语，听一听能感受到什么？）
生纷纷谈感受：仿佛感到泉水在山中哗哗地流，发出淙淙的声音；泉水好听等。
师问：好听的声音用哪个词形容？
生：悦耳。
师：那么“很好看”，你们用哪个词语形容？生：悦目、赏心悦目。
齐读第一组词语。
师：第二组词让你有何感受？
生纷纷谈感受：感到泉水是山的魂，无处不在；泉水是很清亮的，一眼能看到水底的石头；从“交错流泻”发现泉水的支流非常多等。
师：通过这些词语让我们感受到了鼎湖山“泉声优美动听，泉水清澈丰盈”。让我们读好这一段。（生看着课件中的两组词语，一边读，一边从中选出相应的词送人课文的语段中，边读边形象地体会“听中有看，看中有听”）
苏霍姆林斯基说：学习言语，一定要让“词深入到儿童的精神生活里去”，“成为他们意识中带有深刻内涵的东西”。在这个自然段的教学中，教师巧妙地运用课件演示，让词语从课文中来，并结合课文理解、体会它们的意思，当学生对这些词语有了感觉时，再将它们送回课文中去。送回的时候，教师利用对听觉、视觉的激发，不断触动学生的心灵，让学生直观地感受到这段文字的动态美感。此时，学生再读这段文字，穿行在字字、句句的“密林”中，用自己的情感与经验去观照语言文字，沉浸其中，品味再三，用简单的词语构建一个使心灵震颤飞扬的快乐过程，在这一过程中词语便有了亮度，语言便有了乐感，眼前便浮现出了画面。
三、场景铺垫，感知词语的温度
在汉字中，文本中的每一个词都投射着作者深刻的体验，是作者情感世界的敞开，鲁迅的文章更是如此。在教学时，将目光聚焦于此，才能触摸语言的温度。如在执教《青海高原一株柳》时：
1.在初读检查时发现学生“哦”一句读得不流畅，师说：“哦”该怎么读？师出示字典中的两种读音以及两种读音的意义，让学生辨别“哦”在课文中表示惊奇，读第二声。师继续追问：你从课文第四小节中的哪些地方看出惊奇？让学生找一找。
字词教学，不是简单地指在字词读音上一遍又一遍地机械认读，而是在课堂上老老实实地指导学生查字典，以培养学生对语境中字词意思的把握能力，然后引导学生由词义阐发开去，在每个人的脑海中构筑“这棵巍巍然撑立在高原之上的柳树”的具体烙印，再将每个人心中不同的柳树形象聚拢到“青海高原一株柳”
的神奇上。这样学生在感受柳树独特形象的时候，心中产生疑问，引发了学生的后续学习。“哦”一词的教学也就渐渐“厚实”起来了。
2.在初读3、4小节时，盛老师把描写青海高原环境的词语集中出示： 广袤无垠、青草覆盖的原野
寸草不生、青石嶙峋的山峰
深邃的蓝天凝滞的云团异常的苍茫
请学生读这些词。师边读边提示：读这些词语时，要一边读一边想象那里的环境，这样就能读出意境。
词语教学绝不仅仅局限于此，在学生充分从柳树的形象层面感受柳树的精神层面后，老师趁热打铁，让学生把柳树的这种“撑立”化为内心的一种感受。这时，老师又出示本节课开始时出现的关于环境的词语，老师在苍凉的马头琴声中引读：这株柳树就这样（指黑板上板书）“孤独地、不畏艰难地、勇往直前地”撑立在有着（指课件中的词语）“广袤无垠、青草覆盖的原野”的青海高原上；她就这样（指学生板书）“顽强地、坚强不屈地、坚持不懈地”撑立在有着（指课件中的词语）“寸草不生、青石嶙峋的山峰”的青海高原上；它就这样（指学生板书）“不屈不挠地”撑立在有着（指课件中的词语）“深邃的蓝天、凝滞的云团、异常的苍茫”的青海高原上，它就这样撑啊撑，撑出了高原上一道独特的、壮丽的风景。
这一组词语在课始的学习既检查了学生对生字的自学情况，又营造了一种苍茫、荒凉的环境氛围，为下面感受柳树的形象奠定基础，真可谓一举两得。而在课的高潮部分老师再出示这一组词语，并且让柳树的精神和生长环境作对比，学生的原有表象被激活了，这些词在学生心目中已不再是“冰冷”的文字符号，而是柳树苦苦撑立的鲜活形象。学生通过朗读融进了自己的敬佩之情，这些词语不再是游离于学生精神世界之外的异客，也不仅仅停留在浅显的理解层面上，而是变成了充满丰富形象和丰富情感的生命元素。
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