教师暑假政治讲话（5篇模版）

第一篇：教师暑假政治讲话

各位老师，你们好！

今天利用这次机会，就我校安全文明卫生校园创建工作应如何开展这个问题，和各位老师一起来探讨。

校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到我们学生能否健康成长，能否顺利完成学业；它关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。校园安全是我们做好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育的首要任务之一，所以我们必须时刻保持高度的警惕，做到警钟长鸣，常抓不懈，落到实处。近年来，在我们身边各种校园意外事故频繁发生，虽然我们学校未发生。但是我们也不能掉以轻心，因为只是有警钟长鸣，才有安全护航。根据有关部门调查显示，我国中小学生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生消失！一连串血淋淋的数字，令人不禁扼腕叹息。校园安全不仅涉及到千家万户的幸福,而且关系到社会的稳定,对未成年人的监护是全社会的责任。实事证明，社会、家庭、学校任何一方面的安全教育不到位都可能导致安全事故的发生。

在过去的几年内，由于我们全体老师的共同努力，我校没有发生一起重大安全事故。但学生打架斗殴、勒索、偷盗等一些毛病经常发生。这就说明我们的工作还有些问题，需要我们继续努力。我想校园安全工作主要从以下几个方面做起：

一、加强安全教育，使学生树立牢固安全意识

1、安全课这根弦时刻不能

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校园安全以人为本，首先从宣传教育做起。江泽民主席说过：“隐患险于明火，防范胜于救灾，安全工作责任重于泰山”。安全课我们每学期都要上三到五节课，大部分班主任老师能够认真上好每节安全课。但也不排除少数班主任上安全课时应付差事。为什么我要这样说呢？我说这句话是有根据的。每次要求班主任交安全教案时，上交的教案总共不超过三篇不同的教案，都是“原汁原味”地照搬别人的。虽然安全课上了，但由于没有认真写教案，就说明你的安全课没有全方位的讲到。学生是未成年人，他们的自控能力较差，有好多是我们讲过的，但还是发生了，况且没有讲到的，你们想想能不发生吗？只有我们认真写教案，把所有的事故都设想到、预防到，才可能不发生。

2、课余时间多伸入到学生学习、生活中去

安全事故大多数都是在课余时间里发生的。这就要求我们班主任老师在课余时间里多到教室、寝室里去转转，多了解学生的思想、情绪、动态。不要一切等发生了再去做工作，那就晚了。甚至有些事情发生了我们还不知道。有关部门认为，80％的学生意外伤害可以避免，导致悲剧发生的一个重要原因，是学生缺乏安全防卫知识，自我保护能力不强，预防措施不力。这就要求我们班主任多到学生学习、生活中去，多了解学生情绪、动态，做到有问题早发现、早预防、早处理。

二、强化班级管理，做到小事不出班，大事不出校

1、健全制度、严格落实

任何一个班级若没有完善的制度，就不能约束学生、严格管理学生。上学期，我们学校就这个问题专门到每个班级检查过。结果，只

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有个别班级做到。为什么我们有些班级容易出事故呢？我想就是没有健全的制度、或者是“有法不依”的原因。学生做任何事情时也是在察颜观色，我们老师不能说话算数，不能兑现制度，他们就会得寸进尺。“杀一儆百”就是我们很好的管理方法。

2、小纠纷不出班，大问题不出校

发生了问题就要解决，解决的结果对学生的教育最明显。我们有些班主任只要班级里出了点小问题，就交到学校处理，事实上这样对班级管理取不到好效果。学生会认为你没有能力解决问题，在学生心里使你的威信打折，另外你把他交到学校处理，学生认为你是故意让其“臭名远扬”使自己没有面子，甚至会产生逆反心理，结果班级管理工作更难搞。同时也会影响班风和增加我们的工作量。所以有些小问题能够自己解决的就在本班内处理。下学期起，我们对班级工作实行量化管理。凡是在本班、本校、校外出现一起事故的依次扣除本月总评2、3、4分，同时扣除学期总评1、2、3分。但也不能隐瞒不报，如果因为隐瞒不报的导致后果严重的一切责任由本人自己承担。事实上我们制定的这个制度的目的，就是尽量避免事故的发生。

3、健全食宿管理机制，确保学生人身财物安全

我们的学生寝室只住了少数女生，学生住在寝室里，学校分文未收。另外学校还赔水费、电费，花钱购置扫帚、顶叉等日用品。一学年结束了，我们到每个寝室里去看看还剩几样物品。另外，学生寝室经常出现人走水不关、电不停，学生缺乏主人翁的意识。这说明我们的管理没有跟上去，说到管理，虽然学生寝室门口的牌子上写着是我共7页，第3页

和周校长两人负责，但想这里并不是完全只靠我们两人来管理。我们班主任也应该承担责任，我可以这样说，我们有些班主任一学年结束了，连本班学生住在哪间寝室里都不知道。所以下学期起学生寝室管理也将纳入量化管理，与班级月评总分直接挂钩。

三、加强留守孩管理，插班生不能忽视

1、关心留守孩

党的十七大报告中明确提出:“动员全社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作,为青少年健康成长创造良好社会环境。” 留守孩缺泛家长的监督和照顾，自控能力差，思想涣散，随意性大，自我约束能力差。往往有沉迷电子网络游戏不能自拔而荒废学业，网络游戏被称为电子海洛因。有的缺泛父母监控相互闲玩寻滋闹事，有的还会走上违法犯罪的岐途，给社会造成了很不安定的因素。初中阶段是青少年身心成长的关键时期，可塑性强。在我们学校里出事的学生大多数是留守孩。因此，加强留守孩教育，是是我们教师义不容辞的责任。

班主任每学期开学要登记造册，统计各班留守孩情况。交学校政教处统一建立留守孩档案。主要内容包括学生出生年月、父母去向、父母联系方式、家中监护人情况、兄弟姐妹情况等。这项工作事实上我们每学期都在做，但有的并不完善，如每次学生出了问题后找班主任查学生基本情况时，恰恰是出了事的学生资料不全。所以班主任在录基本情况时一定要求学生真实填写。班主任根据档案上的资料，每月与每名留守孩家长至少联系一次。及时将留守孩在校的学习情况、共7页，第4页

生活情况、思想动态与家长沟通。使学校和家长共同来管理教育留守孩的成长。因留守孩父母不在家,只剩兄弟姐妹、爷爷奶奶或者独自一人在家。所以他们往往性格孤僻，思想情绪过大，加之父母不在家思想情绪无人倾诉，就会导致他们有些行为盲目欠思考，甚至给社会和家庭造成严重的后果。凡是留守孩在校违规违纪等情况一律存档。班主任要及时通知家长，告知家长学生在校期间的学习情况。通过这种方法让家长和学校一起来管理教育学生。

2、重视插班生教育

每学年开学各班或多或少都有插班生，这就需要班主任把好关，插班生不能盲目接受。首先班主任通过面试，看新来的学生是否听话学生；然后必须有担保人，时刻向班主任通报学生在班级的情况。如果出了问题由担保人负责，学校在这方面也应完善制度，由担保人介绍的学生出了问题，对担保人要作出相应的批评甚至处罚（与教师的积校分直接挂钩）。

四、加强环境卫生管理，提高师生健康水平

卫生工作是学校的重要工作，它不仅仅是校容校貌的问题，也不仅仅是环境育人的问题，而是事关办学方向、事关培养学生的综合素质，甚至事关学校整体形象、学校可持续发展的大事。打扫易，保持难，这是卫生工作的常识。所以要搞好卫生工作，必须从源头着手，即提高全体师生的思想认识，养成爱卫生的良好习惯，这就是我们所说的养成教育。为养成学生的卫生习惯，主要靠班主任同志作好宣传，另外我们可以充分利用文化长廊、黑板报、班会、等各种阵地，开展

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卫生教育，号召广大学生自觉遵守卫生制度，自觉养成卫生习惯，人人争做文明学生。上学年内在全体师生共同努力下，我校被上级评为“文明卫生创建先进单位”。本学年内我们要继续努力，力争更上一层楼。为此，下学年内重点抓以下两个方面：

1、抓班级、学校卫生网络建设

在原班级劳动委员的基础上，要求各班建立班级清卫工作监督岗，选拔个人卫生好、卫生习惯优秀的队员担任学校卫生监督员，分区包干督促全体学生的卫生习惯，配合学校开展卫生检查评比。这项工作我们以前做过，但失败了。失败的原因我想就是：第一，班主任对监督员的职权宣传不到位；第二，我们老师不重视卫生工作，班主任没有放权给监督员。如果我们把监督员的职责重点宣传；对那些违反卫生制度的学生班上给予严重的处罚，学校给予严肃的批评。那么那些坏习惯的学生就畏惧监督员，结果学生就不敢乱扔乱丢了。

2、抓检查评比

下学期我们还是要坚持做好每天晨检工作，及时公布成绩，找出存在问题，树立先进典型，激励后进。另外各班选送的学生会成员要求班主任认真点，我每次给学生会开会时总是这样对他们说：你们每天检查的结果直接影响到每一个班级的全体学生和该班主任的积极性。所以你们在评分时一定要认真，否则对那些每天打扫认真的班级产生丧气、恢心的情绪，不认真的班级倒认为没事的，更不会激励他们上进。

另外，我们班主任同志多费点心，如耐心督促检查、指导本班卫

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生，每天早上来早点来校到本班卫生区去看一看。把卫生工作视为班级管理中的一项基本要求，形成你追我赶的良好风气。

下学期内我们还将开展安全、卫生的专题教育、宣传和评比活动。力争通过这些活动全面进一步增加学生的安全常识，提高学生的安全保护意识，激发学生珍爱生命的人文主义情怀，增强学生讲卫生爱卫生的好习惯，全面提高学生的素养。

最后，我想用《李岚清教育访谈录》中李岚清同志一段发人深省、令人感动的话与大家共勉，他说，“每见到一份事故报告，都要引起我一阵阵心痛。尽管许多事故最终都能依法查处并追究责任，但人死不能复生，亡羊补牢，毕竟为时已晚。人死了还谈什么教书育人呢？生命不保，谈何教育？”

总之，学校各项工作还需要我们全体老师共同出谋献策、共同努力才能做得更好。以上我讲到的不足之处，还请各位老师批评指正，以便使我校安全卫生这项工作更上一个台阶。

谢谢大家！

潘金芳 2009年8月26日

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第二篇：《教师暑假政治集中学习》心得体会

学习心得

为了提高教师的素质，进一步推动学校教育教学改革，不断提高教学质量，我校举办了全体教师暑假政治集中学习。本次学习内容丰富，形式多样，主要有教育法规、教育政策的宣传与解读，也有教学方法的指导，还有教师专业成长的分享。通过为期四天的政治学习使我受益匪浅，感受颇多，让我更进一步了解和把握了教育改革的方向和目标，反思了以往工作中的不足，需要解放思想，脚踏实地，确实对我下一阶段的教育教学工作起了很好的引领作用。

新时代给教育教学带来了新的挑战和变化。教师要践行立德树人根本使命，教师工作关键在于“传道”，在于把社会主义核心价值观透过教育教学活动浸润到学生心田之中，积极传播中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦，把学生培养成为党和人民需要的社会主义事业建设者和接班人。教师要积极参与社会公共生活，包括基本政治活动、社会治理活动和基层公共生活等

新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。学校优秀教师分享的从教经历和对教育的执著追求，给我很大的鼓舞，让我懂得什么是教育，怎么去了解不同的学生，让我懂得了“没有爱就没有教育”的深刻道理。“双减”政策提出，更是对我们教师提出了更高的要求，减轻学生的作业负担，减轻学生校外培训的负担，更是对我们教师课堂效率提出了更高的要求。

学高为师，身正为范，教师应不断学习，提高自身素质，适应新时代教育的要求。学识高的老师很容易赢得学生的信任和尊敬。教师的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行锻炼的，可以通过各种途径来提高自己。首先，最重要的是要坚持以身作则，教师要求学生做到的，在教育中以自己的模范行为带动学生、培养学生；其次是要继续努力学习，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，是不会收到效果。应以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入班级，把尊重与关爱毫无保留地带给学生

以上是我在学习期间的一点体会。，相信这次学习对我今后教育教学工作会有所帮组，我会积极努力，更好地投入到工作中。

第三篇：教师暑假政治学习心得体会

有了一些收获以后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，就能通过总结，不断地丰富我们的思想。但是心得体会有什么要求呢？下面是小编精心整理的教师暑假政治学习心得体会精选，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

透过参加学校组织的暑假政治学习，使我更深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的教师这将是我今后务必思考和应对的问题。因为，合格教师不是终身的，昨日的合格教师，这天不必须合格。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。

一、更新观念，终身学习

学习政治理论，提高思想素质。努力提高自己的思想素质。

学习专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。

二、勇于探索，与时俱进

时代的日新月异就是对教师的挑战，因此，教师要勇于摈弃旧事物、理解新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”！

三、爱岗敬业，加强师德修养。

由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，透过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮忙学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。

三、立足本职，做好工作

既然选取了“教师”这一职业，就要无怨无悔！为了使自己的教育教学工作水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教。

教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。

暑假，我参加了学校的政治学习。通过2天的学习，感受颇多，而令我感触最深的则是师德中的爱与责任。在此谈谈自己的感受。

师德是教师人格的重要组成部分，而师德中爱与责任则是师德的灵魂。我们的爱，首先是要爱岗敬业。所谓爱岗敬业就是人们对所从事的职业的一种虔诚、一种执着、一种深情的`眷恋，从而进行孜孜不倦的工作。优秀教师无不把教育事业看作是自己的生命。也许正是以这种爱与责任为出发点，他们才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近学生。

其次是要爱学生。师爱应该是一种真正纯洁的爱，是只讲付出不计回报的爱。师爱应该是一种平等的爱，是无私广泛没有血缘的爱。师爱的基础是平等以感情赢得感情，以心灵去感受他们的感受。师爱应该是一种公正公平的爱，是惠及全体而没有差异的爱。对每一个学生教师应公平、公正，经常与学生谈心，使他们感到老师在意、关心他们。但是关爱是有条件的，有限制的，教师要做到爱而有度，爱而有格。过了度，出了格，师生关系就会出现偏颇，导致教育的失败。故教师要严爱相济，不迁就姑息，甚至放任自流。只有这样，学生才会感到老师严而可亲，威而可敬。

爱与责任是师德的灵魂。其实，责任也是一种爱，是对自己要求去做的事情有一种爱。教师的责任同样也来自于爱岗敬业。可以说，任何一个成功的教育工作者，都有一部爱岗敬业的奋斗史。

教师的爱，是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。爱是我们事业成功的基础，是我们创新工作的动力;爱是我们事业成功的基石，是战胜一切困难，不断走向辉煌的保证。让我们用爱去点燃那希望之灯，使之迸发创造力和想象力的光芒。

因此，我们要严格规范自己的言行，负起自己的责任。努力做到爱岗敬业、教书育人、热爱学生、为人师表、遵纪守法、安心乐教;努力做到“让社会满意，让家长放心，让学生成材。只有这样，才能无愧于人民教师的光荣称号。

作为教师，要深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应和不符合科学发展观的教学理念，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性;就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，继续坚定不移地把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节，创建充满活力、富有激情、学习气氛浓烈的有利于学生身心发展的教学环境;就是要坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用，真正当好学习实践活动的排头兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推动科学发展的强大合力。

作为教育工作者，学习科学发展观，就要深入研究我们要怎样办教育、办什么样的教育，无论是在思想上还是在行动上都有着重大的影响。那么作为一名教师，如何学习和实践科学发展观使它在自己的工作岗位上体现出来呢?我认为应从以下几个方面入手：

一、要不断学习政治理论和新的教学理念，掌握现代教育教学技术，不断提高自身的教学素养

要随时掌握最新的教育理论和教学理念，时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题，一定要把握好科学发展观这条正确的理念，不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生”。

二、树立以学生为本的教育教学理念

“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”科学发展观“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。

教师应该最为知识的传授者和引导着，学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。教师应该是导演的角色，学生是演员，只有演员入戏才能把戏演好。学习就是如此，只有让学生动起来，才能摒弃其他的坏习惯，把精力投入到学习中去。

三、要不断的学习和提高自己

学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践，争做教学改革的领导者和示范者。

四、教育发展，德育先行

学生的一言一行都反映了学生的心理特征。教书育人的我们要教会学生学习，更要教会学生怎样做人。他们最终要走向社会，要为社会主义现代化建设出力，思想是最主要的因素。我们要加强知识中渗透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。德育需要教师不断的总结经验，不断地探索，还要不断地创新，只有这样才能成为学生心目中的成功的教师。才能成为创新型教师。

五、要为人师表，以身作则

教师在学生心目中占有很大的位置，教师的一言一行都在潜移默化的影响着学生，一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。良好的师德在学生和家长心中都是受到十分的钦佩和尊敬的。每个家长都希望孩子在良好的教育环境下接受教育，我们教师要提高自身的师德修养。教师还要有奉献精神，要发扬吃苦在前，享受在后的精神。教师这一职业只要有无私的奉献精神，那么你就成功了一半。把科学发展观和奉献精神结合在一起，那么就是一个成功的、高尚的、受人尊敬的教师。

总之，作为教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，在更高层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路，努力推动科学发展观在我校的深入贯彻落实，推进我校教育事业的又好又快发展。

暑假，我们学校进行了多次的政治学习，其中的一次给我特别深刻的印象，《师德——教师素质的核心》。

师德学习是我们作为教师的必修课，每个学期我们都要进行这分面的学习，这次学习的内容对我触动很深。特别是校长当讲到“师爱是师德的灵魂”这个内容时。我记得当时校长是这样说的：教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

这样对师爱进行诠释是多么的精当！我非常认同！针对这个内容，下面结合自己的理解反思一下，也来说说自己的体会。

1、观念上——要有爱心。

高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”要想做一个有魅力的教师，教师要有爱心，爱心就是必须尊重学生人格，不讽刺挖苦学生；对学生的过失能理智分析，正确引导。

2、处事时——学会理解、宽容。

理解孩子，站在孩子的角度去思考问题，能原谅他们偶尔所犯的错误。宽容就是：

（1）在态度上多一点宽容，多用平等的态度与他们交流、谈心，听取他们的意见，鼓励他们不断进步。

（2）在评优或其他荣誉上给点宽容；多看他们的进步，平时要提出切合实际的奋斗目标，只要达到，就可以给予。

（3）在集体生活上给点宽容；这些学生参加集体活动一般热情高，干劲足。多给他们参加的机会，逐步引导他们把集体活动表现出来的好品质用到学习上。

3、行动上——注重习惯的培养，注意身教。

对学生付出爱心，要体现在行动上。我们要抱着对孩子的一生负责的态度。因而我们要注重对学生的良好习惯的培养。习惯的培养不仅要言传，更要身教。的确，“喊破嗓子不如做出样子”。中央电视台有一则家喻户晓的公益广告：小男孩看到忙碌了一天的妈妈还给姥姥打洗脚水，自己也摇摇晃晃地给妈妈打来洗脚水就是一个典型的例子。其实许多问题不用太多说教，关键是行动。如果我们只是提空泛的要求而缺乏实践练习，在学生的脑海里根本不会有深刻的印象，加上实施过程中没有去跟踪、监督，收效微乎其微也不足为奇了。孩子们的习惯养成看上去平淡无奇，可又艰难曲折，如一根张力很强的弹簧，靠的是老师坚韧不拨的毅力，压得重一点立竿见影，稍一放松就恢复原样，丝毫松懈不得。

“德为师为本，师者需德高”。师德的核心就是爱，没有爱，没有情感的教育是苍白无力的。

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第四篇：教师暑假政治学习总结

德师风教育活动不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。进一步提高了加强行风建设的自觉性。现将从教以来的工作情况总结如下： 在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像总设计师提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。但是，自从改革开放后，国人片面地以为西方之所以发达，就是因为能以自我为主，于是“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫”这话一直被歪曲到现在，结果贪污腐化案件层出不穷，而且级别越来越大。这种不良风气已严重影响到了还在校求学的青少年。说起倒台的贪官时，一些学生不仅不以为然，还自以为是地说那是“他们不会做，如果是我，保证不露马脚”。这不能不令人担忧。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质？就是良好的个性。良好个性体现何在？那就是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的学生们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不能不引起大人们的注意。通过这次集中学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及总设计师理论以及第三代领导人同志“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。旺盛小学 周华明

第五篇：暑假教师政治学习心得体会

教师政治学习心得体会

假期间我参加了中心校统一安排的政治学习，学习内容规范。结合学校教育教学工作实际我深深感受到作为一名人民教师担子很重，同时也感到很光荣。使我更深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的教师？这将是我今后必须思考和面对的问题。因为，合格教师不是终身的，昨天的合格教师，今天不一定合格。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。

一、思想认识上 通过学习，我们应该爱岗敬业、献身教育，热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。

二、业务知识上 我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。其一，通过学习，我们教师在教学实例中找到自己今后努力的方向，更新了知识结构和能力结构.感受了新课程理念在教学中的渗透，懂得了如何更有效地实施教学。其二，更进一步了解到，在当今知识经济时代，教师队伍的发展和素质的提高，不仅是教育事业发展的要求，也是教师个人幸福之所系。老师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。要做一名合格的中学教师，既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解学生发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生的创造性，培养学生健全的人格。

三、努力方向 在教学中应该不断的学习新课程标准，在教师的不断成长的过程中要努力的完善自我，做受学生欢迎的教师，做个永远的好“学生”。我要克服的是自己的不足。作为老师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到传道，授业，解惑。耐心是教师应该具备的职业道德。学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和帮助，而绝不是批评和惩罚。教师放下架子与学生面对面地平等交流，学生感到被理解和尊重，顾虑自然消除，有利于弄清事情真相；师生之间心与心的沟通，能让学生敞开心扉，坦陈自己的想法，我主动真诚地与学生交流。

四、立足本职，做好工作 既然选择了“教师”这一职业，就要无怨无悔！为了使自己的教育教学工作水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。