按课文内容填空的答案五上

第一篇：按课文内容填空的答案五上

1、陶校长要求我们“每天四问”，是希望我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，从而能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。

2、《寻隐者不遇》作者是唐代诗人贾岛，作者寻访隐者不遇的原因是云深不知处。《所见》的作者是清代诗人袁枚，牧童闭口立的原因是意欲捕鸣蝉。

3、（鸣禽）、（野花）要和你们（联欢），生活里洋溢着欢乐和（温馨）。

青山说：（攀登吧），（饱览无限）的风光，满怀少年的（豪情）！

绿水说：（前进吧），（奔向浩瀚）的大海，显示少年的（胸襟）！

4、最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉尾用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。

5、《成语故事》分别讲了_《自相矛盾》__、_《滥竽充数》_、_《画龙点睛》_。

“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。

“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我们要有真才实学才能立身处世。

“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。

6、来自寓言故事的成语：守株待兔狐假虎威拔苗助长杯弓蛇影

来自历史故事的成语：望梅止渴背水一战四面楚歌纸上谈兵

来自神话故事的成语：大闹天宫火眼金睛精卫填海开天辟地

7、《推敲》中贾岛推敲的诗句是“鸟宿池边树，僧敲月下门”。后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

本学期我们还学过贾岛的一首诗，叫《寻隐者不遇》，默写其中两句：

8、《嫦娥奔月》是一篇神话故事，描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、舍己为民的嫦娥，力大神勇、造福百姓的后羿，奸诈贪婪的逢蒙。

9、本学期我们学习的三篇《伊索寓言》是：_《狐狸和葡萄》___、__《牧童和狼》___、__《蝉和狐狸》_.《狐狸和葡萄》告诉我们：《牧童和狼》告诉我们：《蝉和狐狸》告诉我们：

你还知道有哪些伊索寓言：、、11、“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！”

12、迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。13、14、美国科学家富兰克林经过长期观察，后来通过“风筝实验”证实了雷暴就是普通的放电现象, 揭开了雷电的秘密。他还发明了避雷针。

15、《滴水穿石的启示》这篇课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是_靠着“滴水穿石”的精神，取得成功的。我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:_目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。

16、课文是根据我国古典小说《水浒传》中的有关回目改写的，原著作者是施耐庵。通过对课文的学习，我们了解到林冲是个武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦逊识礼的人，洪教头是个自以为是、跋扈嚣张、目中无人、自不量力的人。

17、一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，阴云密布。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。

18、王冕是一个孝敬长辈、勤勉好学的孩子。

19、《清平乐·村居》是一首词，其中“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾。

20在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体裁，如：唐诗、宋词、元曲、明清小说。改病句答案：

（1）每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。（2）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目。（3）我们要不断改进学习方法，提高学习效率。（4）周爷爷热爱我们小朋友，我们爱戴周爷爷。（5）我对这本书很感兴趣。

（6）黄继光虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们的心中。（7）大家都讲卫生，我们的健康就有保障。（8）《繁星》的作者是巴金。

（9）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”的号召。（10）美丽的大草原一碧千里。（11）我们开会讨论并通过了他的建议。

（12）《小学生语文报》和《少年文艺》我都很爱看。

(13)联欢会开始了，整个会场充满了热烈的气氛。

(14)战士们冒着大雨踏着泥泞的小路快步前进。

(15)下午，全校师生去参观画展。

(16)《科学画报》和《少年文艺》我都爱看。

(17)我估计他今天不会来参加会议了。

(18)在美术老师的悉心指导下，我的素描画进步很快。

(19)我们必须善于发现并认真克服学习上的毛病。

(20)上课时，小华始终专心听讲，因此，他成绩很好。

(21)菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆等蔬菜。

(22)经过教育，我明确了学习目的端正了学习态度。

(23)墙上的挂钟走了一圈，又过去了一个小时。

(24)我们要保护公共财产。

(25)夕阳把草原照得五彩缤纷。

(26)《小学生数学报》和《少年报》我都很爱看。

(27)王老师被光荣地评为“模范班主任”。

(28)我们小心翼翼地走在山间小道上。

(29)我们要不断改正缺点，发扬优点，取得更大的成绩。

(30)经过努力，王小明的错别字大大减少了。

(31)万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。

(32)这篇作文层次很清楚，语句很通顺。

改病句答案：

（6）黄继光虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们的心中。（7）大家都讲卫生，我们的健康就有保障。（8）《繁星》的作者是巴金。（9）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”的号召。（10）美丽的大草原一碧千里。（11）我们开会讨论并通过了他的建议。

（12）《小学生语文报》和《少年文艺》我都很爱看。

(13)联欢会开始了，整个会场充满了热烈的气氛。

(14)战士们冒着大雨踏着泥泞的小路快步前进。

(15)下午，全校师生去参观画展。

(16)《科学画报》和《少年文艺》我都爱看。

(17)我估计他今天不会来参加会议了。

(18)在美术老师的悉心指导下，我的素描画进步很快。

(19)我们必须善于发现并认真克服学习上的毛病。

(20)上课时，小华始终专心听讲，因此，他成绩很好。

(21)菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆等蔬菜。

(22)经过教育，我明确了学习目的端正了学习态度。

(23)墙上的挂钟走了一圈，又过去了一个小时。

(24)我们要保护公共财产。

(25)夕阳把草原照得五彩缤纷。

(26)《小学生数学报》和《少年报》我都很爱看。

(27)王老师被光荣地评为“模范班主任”。

(28)我们小心翼翼地走在山间小道上。

(29)我们要不断改正缺点，发扬优点，取得更大的成绩。

(30)经过努力，王小明的错别字大大减少了。

(31)万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。

(32)这篇作文层次很清楚，语句很通顺。

第二篇：五上按课文内容填空

按内容填空

1、《走遍天下书为侣》

所以，我愿意坐在自己的船里，()地读那本书。()我会()，故事中的人()，作家()。()，我会在脑子里()把这个故事

()，()我最欣赏的一些()，并问问自己()。我还会

()其他部分，并从中找到我以前()的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西()。()，我会()作者()，他会有()的生活经历……这()与另一个人()。

2、《梅花魂》

“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。()，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是()，愈是()，花开得()，()。她是()、()、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

3、《落花生》

花生的好处很多，有一样（）：它的果实()，不像桃子、石榴、苹果那样，把()的果实()，使人一见就生()。你们看它()长在地上，等到成熟了，也不能()分辨出来它有没有果实，()挖起来才知道。

4、《圆明园的毁灭》

圆明园中，有（）殿堂，也有（）亭台楼阁；有象征着（）的“买卖街”，也有（）山乡村野。园中许多景物都是仿照（）的，如，（），苏州的狮子林，（）、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的（），如蓬莱瑶台，武陵春色。

圆明园（）建筑宏伟，（）收藏着最珍贵的历史文物。上自（）的青铜礼器，下至（）、()、()、()、()历代的名人书画和各种()，()，它又是当时世界上最大的()、()。

5、默写古诗三首

6、《我的长生果》

几个月的功夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。我读得很快，（），大有（）的味道。吸引我的首先是故事，是各种人物的（），他们的（）常常使我（）。

这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要（），落笔也要有点（）“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。

于是，我又悟出了一点道理：作文，要写（）；作文练习，开始

（），但是真正打动人心的东西，应该是自己（）1

创造。

但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼（）“鱼”。当我一次次地面临（）时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：

（）。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的（）和（）。

7、《通往广场的路不止一条》并加上标点符号：

（）爸爸和蔼地说_______通往广场的路不止一条。（），假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以（）__________

8、《落花生》

（）你们要像花生，它（）不好看，（）很有用。（），人要做（），不要做（），而对别人（）。”

9、《珍珠鸟》

它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲；（），（），只是后背还没有生出（）；它好肥，整个身子好像（）。

我笔尖一动，流泻下一时的感受：（）。

10、《地震中的父与子》加标点符号

他挖掘了8小时_______12小时_______24小时_______36小时-_______38小时后，父亲推开了一块巨大的石头，听到了儿子的声音。

()我知道你会在和我在一起的！()发生什么事，我知道你永远

()！"

11、《慈母情深》

（），我的母亲。（），我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……

母亲说完，立刻又（），立刻又（），立刻又

（），立刻又（）……

12、“精彩极了”和“糟糕透了”

一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是

（）和（）。（）仅有这个是不全面的，它（）会把人引入（）。所以还需要（）的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“（）。”

这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：

（）我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，（）。

13、《学会看病》

孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，（）。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它（）不那么准确，（）聊胜于无。

14、《七律长征》默写

15、《开国大典》添加标点符号：

游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼（）”“中华人民共和国万岁！”（）

着庄严的（），这雄伟的（），使（）。着庄严的（），经过（），传到（），传到（），使（）。

16、《青山处处埋忠骨》

青山处处埋忠骨，（）。

第一单元日积月累

1、一日无书，____________________。（陈寿）

2、________________，下笔如有神。（杜甫）

3、_____________，善读之可以医愚。（刘向）

4、黑发不知_________________，白首方悔________________。（颜真卿）

5、读书有三到，谓___________，___________，___________。（朱熹）

第二单元日积月累

1、__________________，切切故乡情。（张九龄）

2、________________，游子久不至。（杜甫）

3、__________________，寒灯独夜人。（马戴）

4、________________________________，年年相间在他乡。（袁枚）

5、家在梦中何日到,_________________________？（卢纶）

6、江南几度梅花发，__________________________。（刘著）

第三单元日积月累

默写四时之风

第四单元日积月累

1、_______________________，只怕有心人。

2、_______________________，处处细留心。

3、________________________，自满十事九空。

4、______________能把石穿透，_________________自然成。

5、____________________________，梅花香自苦寒来。

第五单元日积月累

中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。_________________,____________________, 书法字体，各具特长。_________________,古色古香，行书流畅，——————————。狂草奔放，凤舞龙翔，对联形式，汉字独创。左右工整，能简能详，即便研制，又供观赏。第六单元日积月累

1、兄弟________________，朋友_________________。（陈子昂）

2、孝在于_______________，不在于________________。（桓宽）

3、____________者，不敢_____________；____________者，不敢_____________。（《孝经》）

4、非___________无以_____________，非_____________无以______________。（诸葛亮）第七单元日积月累

同仇敌()临危()勇往()前()后()力挽()中流()柱大义()()壮志不()不()披()斩()奋()图()()精()治众志()()生()义()道远再()再()第八单元日积月累

卜算子·咏梅

毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。_____________________，______________________。____________________，只把春来报。待到________________，她在丛中笑.

第三篇：五上语文按课文内容填空答案解读

五上语文按课文内容填空

一、第一组课文的主题是（关于读书）。

1.《窃读记》的作者是台湾著名女作家（林海音），代表作是《城南旧事》。课文的中心句是:我很（快乐），也很（惧怕）——这种窃读的滋味。

2.（急忙）打开书，一页，两页，我像一匹（饿狼），（贪婪）地读着，我很（快乐），也很（惧怕）-----这种（窃读）的滋味。我快乐是因为（能学到知识），我惧怕是因为（害怕被老板发现.我总会想起国文老师鼓励我们的话：（你们是吃饭长大的，也是读书长大的”）！从这可以看出“我”对读书的（渴求）和对知识的（如饥似渴）。

3.在“我爱阅读”的综合性学习活动中，我们开展了（辩论会）和（交流读书故事）两项学习活动。

4.《小苗与大树的对话》文体是（访谈录），“大树”是指（季羡林）老爷爷。季老先生告诉苗苗，读书要（中西）贯通，（古今）贯通，（文理）贯通，想写好文章，只有（多看课外书），用杜甫的话说就是（读书破万卷，下笔如有神）。

5.《走遍天下书为侣》的作者是（英）国作家（尤安.艾肯）。课文中作者把一本书比作（朋友）、（家）、（伴侣）和（故地）。

所以，我愿意坐在自己的船里，（一遍又一遍）地读那本书。（首先）我会（思考），故事中的人（为什么这样做），作家为什么要写这个故事。（然后），我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来（品味）我最（欣赏）的一些片段，并问问自己（为什么喜欢它们），我还会再读（其他）部分，并从中找到我以前（忽略）的东西。做完这些，我会把书中学到的东西（列个单子）。（最后），我会想象作者是什么样的，他会有怎样的（生活经历）……一本你喜爱的书就是（一位朋友），也是一处（随时想去就去的故地）。一本你喜爱的书就是（一位良师），也是（一把开启智慧大门的钥匙）。

6.《我的“长生果”》作者是（叶文玲），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（别出心裁），其次，作文要写（真情实感）。

二、第二组课文的主题是（思念赞美家乡）。

1.《泊船瓜洲》作者是（宋朝）的（王安石）。诗中传颂千古的名句是（春风又绿江南岸），（明月何时照我还），此句表达了诗人（思念家乡的思想感情）。

2.《秋思》的作者是（）朝的（）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（复恐匆匆说不尽），（行人临发又开封）。诗人抒情方法是（叙事抒情）。这首诗表达了作者（思念亲人的思想感情）。《长相思》是一首（词），（长相思）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（纳兰性德）。山一程，（水一程），（身向榆关那畔行），（夜深千帐灯）。风一更，（雪一更），（聒碎乡心梦不成），（故园无此声）。

我还能默几句表达思乡的诗句：举头望明月，低头思故乡。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

3.《梅花魂》的作者是（陈慧瑛）。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：1教“我”读唐诗宋词。2（珍爱墨梅图）；3无法回国而哭泣；4（赠我墨梅图）5临别赠“我”手绢。

《梅花魂》中魂的意思是（精神）。表现了外祖父对祖国的思念之情。外祖父借梅花---赞扬了有气节的人，希望我像梅花一样做一个有气节的人。这是一种借物喻人的写作方法。

旁的花，大抵是（春暖才开花），她却不一样，（愈是寒冷），愈是（风欺雪压），花开的（愈精神），（愈秀气）。她是最有（品格）、最有（灵

魂）、最有（骨气）的！他们不管经历（多少磨难），不管受到怎样的（欺凌），从来都是（顶天立地），不肯（低头折节）。他们就像（梅花）一样。一个中国人，无论在怎样的（境遇）里，总要有梅花的（秉性）才好。

4.《桂花雨》的作者是（琦君）。

5.《小桥流水人家》作者是（谢冰莹），课题出自元代著名剧作家（马致远）的散曲《天净沙秋思》。

6.“推敲”这个典故的主人公是（贾岛）和（韩愈），相关诗句是（鸟宿池边树），（僧敲月下门）。

三、第三组课文的主题是（说明文）。

1.我们了解的四种说明方法是（打比方）、（作比较）、（举例子）、（列数字）。

2.鲸类中体型最大的是（蓝鲸），目前仅存不到（50）头。鲸的生活习性包括鲸的进食、（鲸的呼吸）、(鲸的睡觉、鲸的生长。鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（肺）呼吸，鲸是（胎）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。

鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是（须鲸），没有（牙齿），主要吃（虾和小鱼）；一类是（齿鲸），有（锋利的牙齿），主要吃（大鱼和海兽）。

3.《松鼠》的作者是（法）国著名的博物学家、作家（布封），他用40年的时间写出了36册的巨著《自然史》。松鼠是一种（漂亮）的小动物，（乖巧），（驯良），很讨人（喜欢）。4.《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、（夹丝玻璃）、（变色玻璃）、（吸热玻璃）、“吃音”玻璃。“时时勤拂拭，（勿使染尘埃）。”

5.《森林报》不是（报纸），而是（一本书）。它是苏联著名科普作家（维.比安基）的代表作。

四、第四组课文的主题是（生活中得到的启示）。

1.《钓鱼的启示》给“我”的启示是：道德只是个简单的（是）与（非）的问题，（但实践）起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（严格）的教育的话，就会获得道德实践的（勇气）和（力量）。课文中“我”心情变化的过程是：得意——（急切）——（委屈）——无奈（依依不舍）。

2.当我一次次面临（道德抉择）的时候，就会想起父亲曾（告诫）我的话：（道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难），34年前那个（月光如水）的夜晚，给我留下了（永久的回忆）和（终生的启示）。

3.《通往广场的路不止一条》：（通往广场的路不止一条）。（生活）也是一样。（假如）你发现这条路不能到达（目的地）的话，就可以走（另一条路试试）。

4.《落花生》的作者是台湾著名作家（许地山），笔名（落华生）。课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、（收花生）、（品花生）、（赞花生）。其中（赞花生）是重点描写。课文的中心句是：“那么，人要做（有用）的人，不要做（只讲体面而对别人没有好处的人）的人。

我们姐弟几个都很高兴，（买种），（翻地），（播种），（浇水），没过几个月，（居然）收获了。花生它虽然（不好看），可是（很有用），所以人要做（有用），不要做（只讲体面而对别人没有好处的人）。

5.《珍珠鸟》的作者是著名作家（冯骥才）, 课文的中心句是（信赖，往往创造出美好的境界）。成语故事“水滴石穿”的主人公是（张乖崖），现在比喻学习或者做事只要有（恒心），(坚持不懈 , 就能战胜困难，取得成功。

五、第五单元是综合性学习，主题是（遨游汉字王国），它分两个板块，一是（有趣的汉字），二是(我爱你，汉字。活动计划一般包括活动（时间）、活动（内容）、（参加人员）、（分工情况）等。

1.“一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：（哭），猜谜语的方法是（组合法）。” 2.“画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字：(日 ,猜谜语的方法是（象形法）。谐音是音(同或相近的字。外甥打灯笼——照旧（舅），括号内是（本）意，括号外是引申义。

3.“仓颉造字”只是一个（传说），古代（）创造了汉字。文字产生以前，古人曾经采用（结绳记事）和（物语）表达和交流。东汉的（蔡伦）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在（竹子）片和（木头）片上写字。“册”就像竹简的形状，因此它是（象形）字，此外还有几种造字方法，如（会意）、（指事）、形声。汉字的演变过程是甲骨文——（金文）——（篆书）——隶书——（楷书）——草书——（行书）。最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（国子监）的主管官员（王懿）。甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（殷商）时期。中华汉字，（生动形象）。（传播文明），盖世无双，（连缀成句），（顿挫抑扬）。书法字体，各具特长。篆书隶书，（古色古香）。行书（流畅），正楷(端庄 ,狂草（奔放），凤舞龙翔。（对联）形式，汉字（独创），左右工整，（能简能祥），即便（言志），又供（观赏）。我知道著名的古代书法家有(王羲之，他的作品《兰亭序》被称为“天下第一行书”。还有唐朝的（柳公权）和颜真卿。

4.汉字在书法家的笔下，它们更能生发出（无穷无尽）的变化，或（挺拔如峰），或（清亮如溪），或（浩瀚如海），或（凝滑如脂）。

六、第六组课文的主题是（父母之爱）。

1.《地震中的父与子》作者是（美）国作家（马克.汉林），故事发生在（美国洛杉矶）（地名）。父亲经常对儿子说的一句话是(不论以发生什么, 我总会跟你在一起!, 这是父亲对儿子的(承诺，也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。

这对（了不起）的父与子，无比（幸福）地紧紧（拥抱）在一起。说父亲了不起是因为（始终不放弃救儿子）；说儿子了不起是因为（在身陷困境中先人后已）。多么了不起的父与子，我想对（父亲）说：“你的永不放弃的精神值得我们学习!”

2.《慈母情深》的作者是当代著名作家（梁晓声）。课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是《青年近卫军》。现代诗《纸船——寄母亲》的作者是（冰心）。

3.《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是（美）国作家巴德·舒尔伯格。我有个（慈祥）的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？（精彩极了）！”我还有个（严厉）的父亲，他总是（皱着眉头）说：“（这个糟糕透了。）”这些年来，我少年时代听到的两种声音一直（交织）在我的耳际：（精彩极了），（糟糕透了）……它们像（两股风）不断地向我吹来。我（谨慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个（极端）的（断言）有一个共同的出发点——那就是（爱），在（爱）的鼓舞下，我努力地向前驶去。长大以后，巴迪明白了父亲的爱是（严格要求）的爱，母亲的爱是（鼓励表扬）的爱，这两种不同的爱都是为了（自己的孩子健康的成长）。

4.《学会看病》作者是（毕淑敏）。世界著名漫画集《父与子》的作者是（德）国的（埃.奥.卜劳恩）。

七、第七组课文的主题是（勿忘国耻）。

1.圆明园在（北京西北郊），是一座（举世闻名）的皇家园林。它由（圆明园）、（万春园）和（长春园）组成，所以也叫（圆明三园）。园中有（金碧辉煌）的（殿堂），也有（玲珑剔透）的（亭台楼阁），漫步园内，有如漫游在（天南海北），饱览着中外（风景名胜），流连其间，仿佛置身在（幻想的）的境界里，园内不但（建筑宏伟），还收藏着最（珍贵）的（历史文物）。我国这一园林艺术的（瑰宝）、建筑艺术的（精华），就这样化成了一片（灰烬）。圆明园的毁灭是（祖国文化史上不可估量的损失），也是（世界文化史上不可估量的损失）。

2.《圆明园的毁灭》中，课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。如（布局）的精美，（建筑）的宏伟，（文物）的珍贵。这样写能激发读者对圆明园的无比（热爱），更能激发对（英）、（法）、贪婪的（本性）无比的（憎恨）。学完课文，你最想说的一句话是（勿忘国耻 ,振兴中华）。

3.《狼牙山五壮士》中“五壮士”分别是班长（马宝玉）、副班长（葛振林），战

士（宋学义）、胡德林和胡福才。用小标题概括课文的主要内容：接受任务——（痛击敌人）——（引上绝路）-------（顶峰歼敌）——跳下悬崖。表现了他们（热爱祖国仇恨敌人机智勇敢勇于牺牲）的革命精神和英雄气概。我要用（顶天立地）（临危不惧）两个成语描写这五位壮士。我想对他们说：（“ 你们热爱祖国仇恨敌人机智勇敢勇于牺牲的精神值得我们学习！”）五位壮士（屹立）在狼牙山顶峰，（眺望）着（群众和部队）远去的方向，他们回头望望还在（向上爬的敌人），脸上露出（胜利的喜悦）。（打倒日本帝国主义）（中国共产党万岁），这是英雄的中国人民（坚强不屈）的声音！这声音（惊天动地）（气壮山河）！

4.《难忘的一课》中，三次出现的一句话是（我是中国人, 我爱中国）。5.《最后一分钟》作者（李小雨）倾述了（1997）年（7）月（1）日（香港）回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪。

八、第八组课文的主题是（走进毛泽东）。1.《七律·长征》作者毛泽东，是在 1935年10月（时间）长征将要结束时，写的一首七律诗，中央主力红军长征出发的时间是（1934）年（10）月，行程（二万五千）里，于（1935）年（10）月到达陕北。全诗生动概述了（红

军长征中经历的无数困难）。总起句是（红军不怕远征难，万水千山只等闲）。

“万水千山”中写“山”的两句是（五岭逶迤腾细浪），（乌蒙磅礴走泥丸），这

两句话用了比喻夸张修辞方法.写“水”的两句是（金沙水拍云崖暖），（大渡桥横铁

索寒）, 这两句写了（巧渡金沙江）和（飞夺泸定桥）两次著名的战斗。赞颂了中国工农红军（革命乐观主义）精神和（革命英雄主义）精神。全诗写了红军经过的地方五岭乌蒙山金沙江大渡河岷山）。我还会默写一句毛泽东写的

诗词：北国风光，千里冰封，万里雪飘。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。2.《开国大典》：（1949）年（10）月（1）日，中华人民共和国中央

人民政府在首都（北京）举行了开国典礼，伟大的（中华人民共和国）从此诞生了。

这（庄严的宣告），这（雄伟的声音），使全场三十万人一齐（欢呼起来）。

这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到（长城内处），传到（大

江南北），使全中国人民的心一齐（欢跃）起来。这庄严的宣告，这雄伟的声

音是指（中华人民共和国中央人民政府在今天成立了）。

开国大典程序如下：毛主席出现在主席台上庄严宣告：（中华人民共和国中央人

民政府在今天成立了）——（升国旗，鸣礼炮）——（宣读公告）——（阅兵式）

——（群众游行）。

3.《青山处处埋忠骨》：青山处处埋忠骨，（何须马革裹尸还）。4.《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事：第一件事（请群众回来碾米）

第二件事（派警卫员为碾米群众群众送去茶水）第三件事（帮群众推碾子）。

5.成语故事《大公无私》的主人公是（祁黄羊），我还能写两个含有反义词的成语（黑白相间左邻右舍顶天立地里应外合南辕北辙）。

各园地日积月累第一单元

一日无书，百事荒芜。（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）读书有三到，谓心到，眼到，口到。（朱熹）7 第二单元

悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）浮云终日行，游子久不至。（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）明月有情应识我，年年相间在他乡。（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）第三单元四时之风

春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣。

小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜添凉几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。第四单元

世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。虚心万事能成，自满十事九空。滴水能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。第六单元

兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）孝在于实质，不在于饰貌。（桓宽）

爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）第七单元

同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志

不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉第八单元卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。日积月累运用五（）班姓名

第一单元：有关读书的名人名言

1.朱熹有关说明读书方法的名言是读书有三到，谓心到，眼到，口到。2.颜真卿是一位大书法家，文学造诣也很高。他写的一句有关勤奋读书的诗句是黑发

不知道勤学早, 白首方悔读书迟 3.小明很害怕写作文，总是无从下笔，你可以用杜甫的名句读书破万卷, 下笔如有

神来告诉他，多读书就能写好作文。

4.说明每日坚持读书重要性的一句名言是一日无书, 百事荒芜 5.将好书比作良药的一句读书名言是书犹药也, 善读之可以医愚

6.我还能写一句课内外搜集的有关读书的名言：书籍是人类进步的阶梯第二单元：有关思乡思友的古代诗句

1.悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）

2.写杜甫思念李白的诗句是浮云终日行, 游子久不至 3.落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）

4.望月思乡的古代诗句很多，我知道的有李白的举头望明月, 低头思故乡，还有袁枚的明月有情应识我, 年年相见在他乡 5.家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）

6.江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）7.在外漂泊的游子，每到节日时就更加思念亲人，最能表达这种真情的诗句是独在异

乡为异客, 每逢佳节倍思亲第三单元：默写《四时之风》第四单元：谚语

1.世上无难事，只怕有心人。2.欲要看究竟，处处细留心。9 3.和“虚心使人进步，骄傲使人落后”意思相近的谚语是虚心万事能成, 自满十事九空.4.王羲之三年如一日坚持不懈地苦练书法，因每天洗毛笔，屋前水池变成了“墨池”，最终成了著名的大书法家，这真是滴水能把石穿透, 万事功到自然成.5.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

6.我能写一句有关励志的有志者事竟成.第六单元：有关诚信、孝敬、立志的名言警句

1.中国人自古就重诚信，朋友之间尤其如此。《论语》中说与朋友交, 言而有信。陈子昂说兄弟敦和睦, 朋友笃诚信这些都是有关诚信的名言。

2、孝在于质实。（桓宽）

3、爱亲者，敬亲者。《孝经》

4、非淡泊无以明志。（）5

第七单元：充满激励性的成语

同仇敌（）前（）后继力挽狂（）中流（）柱

大义（）然不屈不（）（）(精图治披（）斩（）众志成（）再接再（）

第八单元毛主席诗词

本学期我们学过毛主席的一首诗和一首词，分别是《七律.长征》和《卜算子.咏梅》，其中《卜算子.咏梅》是词牌名。

风雨送春归，飞雪迎春到。，俏也不争春，只把春来报。。

1．我们学过的两个成语故事，一个是《水滴石穿》，主人公是张乖崖，成语意思是：人公是（祁黄羊），我还能写两个含有反义词的成语（黑白相间左邻右舍顶天立地里应外合

南辕北辙）。

4.看到有些同学不珍惜时间，虚度光阴我会用“_黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。___少壮不努力, 老大徒伤悲____________”这句话告诫他。

6.远离家乡，总会思念自己的家乡的，当王安石看到江南的景色，心中无限惆怅，用“_春风又绿江南岸, 明月何时照我还.________________”表达自己的感慨。

7请写一句有关风的诗句“野火烧不尽, 春风吹又生；洛阳城里见秋风，欲作家书意万重_”

8．给下面的句子补充歇后语：

你的技术水平这么高，真可以说是＂上鞋不用锥子---针（真）好”

小明有随便扔垃圾的坏习惯，妈妈说了他好多次了，他还是 “外甥打灯笼——照旧（舅）” 这道数学题如果用另外一种方法来做那就是＂上鞋不用锥子---针（真）好”

别看他貌不惊人，却是一个了不起的神童，早就是隔着门缝吹喇叭―名（鸣）声在外。这是你可别冤枉我，我是小葱拌豆腐-------一清二白

老师要他以后不要再迟到了，结果第二天他还是外甥打灯笼——照旧（舅），又迟到了。我们班长的英语水平，可以说是芝麻开花——节节高

小明去赌场输光了钱, 出来后他说:"哎!今天手气真不好, 真是孔夫子搬家－－尽是输（书）

（一）读书方法

1、一日无书，百事荒芜。

2、读书破万卷，下笔如有神。

3、书犹药也，善读之可以医愚。

4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

5、读书有三到，谓心到，眼到，口到。

6、书籍是人类进步的阶梯。7。

8、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。

9、读一本好书，就是_

（二）思念家乡

1独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

2春草明年绿，王孙归不归。3自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”。

4、悠悠天宇旷，切切故乡情。

5、_浮云终日行，游子久不至。

6、落叶他乡树，寒灯独夜人。

7、家在梦中何日到，春生江上几人还？。

8、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。

9、明月有情应识我，年年相见在他乡。

（三）生活启示 1.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。2.通往广场的路不止一条。生活也是这样。3.道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。4.世上无难事，只怕有心人。5.欲要看究竟，处处细留心。6.虚心万事能成，自满十事九空。7.滴水能把石穿透，万事功到自然成。8.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。9.信赖，往往创造出美好的境界。

（四）为人之道兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）孝在于实质，不在于饰貌。（桓宽）爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼．

（五）描写英雄气概的词语舍生取义视死如归前仆后继坚强不屈五年级上册四字词语练习倾盆大雨毫不犹豫如醉如痴浮想联翩不言而喻千篇一律呕心沥血守望相助能书善画安然无恙饥肠辘辘囫囵吞枣别出心裁风欺雪压藕断丝连不容争辩受用不尽一如既往忐忑不安天南海北滚瓜烂熟不求甚解与众不同顶天立地古往今来依依不舍轻松自在失魂落魄聊胜于无奇珍异宝流光溢彩悲欢离合大显身手低头折节庞然大物星罗棋布不动声色震耳欲聋举世闻名满腔怒火津津有味牵肠挂肚心安理得颇负盛名气象万千大喜过望水滴石穿大吃一惊众星拱月斩钉截铁天长日久如饥似渴念念不忘香飘十里晚霞朝晖心灵手巧欢声笑语喋喋不休玲珑剔透悬崖峭壁 11 银光闪闪小心翼翼源源不断络绎不绝破烂不堪满怀信心雪上加霜来日方长亭台楼阁诗情画意

万水千山四面八方临危不惧勇往直前不屈不挠披荆斩棘任重道远再接再厉排山倒海前仆后继奋发图强夜以继日力挽狂澜励精图治端端正正中流砥柱众志成城大公无私大力凛然舍生取义同仇敌忾豪情壮志古诗词泊船瓜洲宋王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？秋思张籍朝代:唐洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开

封。长相思清纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。七律.长征毛泽东更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。12

第四篇：按课文内容填空

根据课文内容填空：

一、第一组课文的主题是（）。

1、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（），代表作是《》。课文的中心句是:我很（），也很（）——这种窃读的滋味。

2、在“我爱阅读”的综合性学习活动中，我们开展了（）和（）两项学习活动。

3、《小苗与大树的对话》文体是（），“大树”是指（）老爷爷，“小苗”是指（）。“小苗与大树的对话”是指（）。三贯通是（）

4、《走遍天下书为侣》的作者是（）国作家（）。课文中作者把一本书比作（）、（）和（）。

5、《我的“长生果”》作者是（），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（），其次，作文要写（）。

二、第二组课文的主题是（）。

1、《泊船瓜洲》作者是（）的（）。诗中传颂千古的名句是（），（）。绿：（）还：（）句意：（）。

2、《秋思》的作者是（）朝的（）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（），（）。最能表达诗人思乡之情的诗句是（）意万重：（）句意：（）诗人抒情方法是（）。

3、《长相思》是一首（），（）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（）。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，（）。聒：（）句意：（）。

4、《梅花魂》魂指（），作者是（）。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：（1）教“我”读唐诗宋词。(2)（）(3)无法回国而哭泣(4)（）(5)临别赠“我”手绢。独在异乡为异客，（）。春草明年绿，（）。自在飞花轻似梦，（）。

5、《桂花雨》的作者是（）。

6、《小桥流水人家》作者是（），课题出自元代著名剧作家（）的散曲《》。

7、“推敲”这个典故的主人公是（）和（），相关诗句是（），（）。

三、第三组课文的主题是（）。

1、我们了解的四种说明方法是（）、（）、（）、（）。

2、鲸类中体型最大的是（），目前仅存不到（）头。《鲸》介绍了鲸的（）、（）、（）和（）等方面的知识。鲸的生活习性包括鲸的进食、（）、()、鲸的生长。鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（）呼吸，鲸是（）生，幼鲸靠吃（）。

3、《松鼠》的作者是（）国著名的博物学家、作家（），他用40年的时间写出了36册的巨著（）。

4、《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：珠宝店为了防盗可以安装（）玻璃；高层建筑为了安全可靠必须采用（）玻璃；要想调节室内的光线，可安装（）玻璃；要想房间冬暖夏凉可安装（）玻璃，消除噪音可安装（）。

5、“时时勤拂拭，（）。”

6、《森林报》不是（），而是（）。它是苏联著名科普作家（）的代表作。

四、第四组课文的主题是（）。

1、《钓鱼的启示》回忆了我十一岁时发生的一件事，事情是按（）记叙的。给“我”的启示是：道德只是个简单的（）与（）的问题，（）起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（）的教育的话，就会获得道德实践的（）和（）。课文中“我”心情变化的过程是：得意——（）——（）——依依不舍。“鱼”加上引号指（），可能是（）。

2、与“通往广场的路不止一条”这句话类似的名言是（）。

3、《落花生》的作者是台湾著名作家（），笔名（）。按（）顺序记叙的，课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、（）、（）、（）。其中（）是重点描写。课文的中心句是：“那么，人要做（）的人，不要做（）的人。这篇课文通过谈论花生的（），借（）喻人，揭示了学习花生不图（），（）的品格，说明人要做（）的人，不要做只讲（），而对别人（）的人。

4、《珍珠鸟》的作者是著名作家（）,课文的中心句是（）。

5、成语故事“水滴石穿”的主人公是（），现在比喻学习或者做事只要有（），(),就能战胜困难，取得成功。

五、第五单元是综合性学习，主题是（）。

1、它分两个板块，一是（），二是()。活动计划一般包括活动（）、活动（）、（）、（）等。

2、外甥打灯笼——照旧（舅），括号内是（）意，括号外是引申义。

3、“仓颉造字”只是一个（），古代（）创造了汉字。文字产生以前，古人曾经采用（）和（）表达和交流。东汉的（）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在（）片和（）片上写字。“册”就像竹简的形状，因此它是（）字，此外还有几种造字方法，如（）、（）、形声。

4、汉字的演变过程是甲骨文——（）——（）——隶书——（）——草书——（）。

5、最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（）的主管官员（）。甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（）时期。

6、书法字体，各具特长。篆书隶书，（）。行书（），正楷(),狂草（），凤舞龙翔。

7、我知道著名的古代书法家有()，他的作品《》被称为“天下第一行书”。还有唐朝的（）和颜真卿。

六、第六组课文的主题是（）

1、《地震中的父与子》作者是（）国作家（），故事发生在（）（地名）。父亲经常对儿子说的一句话是(),这是父亲对儿子的()，也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。

2、《慈母情深》的作者是当代著名作家（）。课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是《》。现代诗《纸船——寄母亲》的作者是（）。

3、《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是（）国作家巴德·舒尔伯格。我（）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个（）的（）有一个共同的出发点——那就是（），在（）的鼓舞下，我努力地向前驶去。

4、《学会看病》作者是（）。世界著名漫画集《父与子》的作者是（）国的（）。

七、第七组课文的主题是（）。

1、《圆明园的毁灭》中，课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。如（）的精美，（）的宏伟，（）的珍贵。这样写能激发读者对圆明园的无比（），更能激发对（）、（）、贪婪的（）无比的（）。学完课文，你最想说的一句话是（）。

2、《狼牙山五壮士》中“五壮士”分别是班长（）、副班长（），战士（）、（）和（）。用小标题概括课文的主要内容：接受任务——（）——（）——跳下悬崖。

3、《难忘的一课》中，三次出现的一句话是（）。

4、《最后一分钟》作者（）讲述了（）年（）月（）日（）回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪。

八、第八组课文的主题是（）

1、《七律·长征》中总起句是（）。“万水千山”中写“山”的两句是（），（）。写“水”的两句是（），（）。中央主力红军长征出发的时间是（）年（）月，行程（）里，于（）年（）月到达陕北。

2、（）年（）月（）日，中华人民共和国中央人民政府在首都（）举行典礼。课文按（）顺序写的，（）、（）、（）、（）。

3、青山处处埋忠骨，（）。

4、《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事：（）（）（）。

5、成语故事《大公无私》的主人公是（），我还能写两个含有反义词的成语（）（）。

根据提示，写出含有“看”的意思的字或词语。

抬头向上看（），向远处看（），向下看（），向四周看（）聚精会神地看（），快速地看（），偷偷地看（），恭敬地看（）第三课：《走遍天下书为侣》所以，我愿意（）的船里，（）读那本书。首先我会（），故事中的人为什么（），作家为什么要写这个故事。然后。我会在脑子里（）把这个故事（），回过头来（）我最欣赏的（），并问问自己为什么喜欢（）。我还会（），并从中找到我以前（）的东西。（），我会把从书中学到的东西（）。最后，我会（）作者是（）的，他会有（）……这真像与另一个人同船而行。第十五课：《落花生》父亲说：“花生的好处很多，有一样（）：它的果实（）不像（）、（）、（）那样，把（）的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生（）。你们看它（）地长在地上，等到（）了，也不能立刻（）出来它有没有果实，必须（）才知道。”

歇后语：

外甥打灯笼——（）

孔夫子搬家———（）小葱拌豆腐——（）

上鞋不用锥子——（）四月的冰河——（）

隔着门缝吹喇叭——（）

第十九课《“精彩极了”和“糟糕透了”》

这些年来，我少年时代听到的（）一直（）在我的（）：（）；（）……它们像（）向我吹来。我（）我生活的小船，使它不被哪一股风（）。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个（）有一个共同的出发点——那就是爱。在（），我努力地向前（）。

第二十一课《圆明园的毁灭》圆明园中，有（）的殿堂，也有（）的亭台楼阁；有象征着（）的（），也有象征着（）的（）。园中许多景物都是（）各地（）建造的，如，（），（），杭州西湖的（）、（）；还有很多景物是根据古代诗人的（）建造的，如，（），（）。园中不仅有（），还有（）。（）院内，有如（）在（），（）着中外（）；（）其间，仿佛（）在（）。

圆明园不但（），还收藏着最（）的（）。上自（），下至唐、宋、元、明、清的（）和各种（）。所以，它又是当时世界上最大的（）、（）。

第二十二课《狼牙山五壮士》五位壮士（）在狼牙山（），（）着群众和部队主力远去的方向。他们（）还在向上爬的（），脸上露出（）。班长马宝玉（）地说：“同志们，我们的任务（）完成了！”说罢，他把（）从敌人手里（）的枪（）了，然后走到（）上，像每次发起（），第一个纵身跳下（）。战士们也（），（）从（）往下跳。狼牙山上响起了他们（）的口号声：打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！这是（）的中国人民（）的声音！这声音（），（）！

第二十六课《开国大典》

这（）的宣告，这（）的声音，使全场三十万人（）。这（）的宣告，这（）的声音，经过无线电的（），传到（），传到（），使全中国人民的心（）。

卜算子.咏梅（毛泽东）（），（）。（），（）。

（），（）。（），（）。

第五篇：按课文内容填空

按课文内容填空

1.《乡下人家》全文围绕着________________________这句话介绍了乡下人家风景____________、____________的特点。______________的红霞，______________ 的微风，______________飞过的______________的鸟儿，都是他们的______________，它们和乡下人一起，绘成一幅____________、______________的田园的风景画。

2.绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的______________。几场春雨过后，到那走走，常常会看见许多______________的笋，______________地从土里______________

出头来。

3.乡下人家，______________住着小小的房屋，______________ 总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤______________，______________。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。______________ 的瓜，碧绿的_____________和______________，构成了____________________，比那高楼门前______________或是竖着______________

，可爱多了。

4.我看见过______________ 的大海，玩赏过______________的西湖，却从没看见漓江这样的水。漓江的水真______________啊，静得让你_____________；漓江的水真_____________啊，清得可以______________ ；漓江的水真___________啊，绿得仿佛那是______________。

5.我攀登过______________ 的泰山，游览过______________ 的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真______________啊，一座座______________，______________，像______________，像______________，像______________，奇峰罗列，______________。

6.《独坐敬亭山》是____________朝诗人____________写的，表达了诗人______________的心情，其中“厌”字解释为______________，“闲”字解释为_____

_________；《望洞庭》作者______________朝_____________，在诗中，诗人为我们勾勒出一幅______________

其中“和”字解释为______________。

7.《忆江南》是________朝诗人________写的，其中“能不忆江南？”的另一种说法__________________________。诗中的“谙”字读音 _______ ,解释为____________。

8.诗人李白一个人坐在敬亭山上，抬头仰望天空，只见_____________________________________，眼前只有_________________________，这时候，他的内心__________________________。

9.《望洞庭》一诗中的“镜”和“青螺”分别比喻_____________和_____。

10.《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是________________________；这句话的意思是_______________________；一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下 __________，此句为全文的____________句。下文就围绕这一名句，分别从____________ 和____________两个方面作具体描绘。这样的美景让人仿佛走进了____________________的画卷，真是“___

_ ________________________”。

11.《记金华的双龙洞》的作者是__________，作者去双龙洞的路上看到________________________，听到____________________________________；本文作者是按_________________________顺序记叙的。

12.《中彩那天》一课中，父亲所面临的道德难题是__________________________________________

______________________________________________。

13.哈默随着逃难的人来到______________________，受到镇上人们的___________________，当镇长给他食物时，他却要___________________________________，表现了他________________________的可贵品质。哈默用______________________维护了个人的尊严，同时赢得了________________。

14.雷达的天线就像蝙蝠的_________________________。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的______________。雷达的荧光屏就像蝙蝠的______________。我知道蝙蝠能在夜间飞行是因为______________________________________。

16.《一个中国孩子的呼声》作者是____________，以_____________形式来写的。雷利的呼声是_________________________。

17.《乡村四月》的作者是____________代的_________。诗歌描写了________________________和_______________________的情景。能反映乡村四月人们忙碌的词语是“___________

”“ __________

_”。

18.《渔歌子》的作者是____________代的_____________，他还是个著名的___________。

19.《两个铁球同时着地》一文主要讲了________________________敢于挑战权威的事，他是一个________________________的人。

21.“鱼游到了纸上”在文中出现了____________次，“鱼游到了纸上”与“游到了心里”之间的关系是______________。那位青年静静地画着，他有时_____________，把金鱼的每个部位______________地画下来，像______________ 那样细致；有时又______________，很快画出金鱼的______________，仿佛金鱼在_________________________。

23.这学期我们学的两则寓言是__________________________，《纪昌学射》一则中纪昌学射箭，飞卫对纪昌练箭提出的两个要求是___________________，纪昌先练眼力是因为______________，他成为百发百中的射箭能手，是因为_____________________；这则寓言告诉我们_________________________的道理。《扁鹊治病》警示人们要________________________________________________，否则后果将不堪设想。

24.我能从“ ________________________，________________________ ”的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。

25.我能从“ ________________________，________________________ ”的诗句中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。

26.《普罗米修斯》颂扬了普罗米修斯不畏_______________________，不屈不挠，为民造福的伟大精神。

27.人的生命是_______________________的，可是，为________________是无限的。我要把________________，投入到 ________________________________。

1、课文阅读填空。

一、课文阅读填空。（在熟读课文在此基础上完成下面的练习）

1、《桂林山水》

（1）人们都说：“

”我们乘着木船

在漓江上，来

桂林的山水。

（2）这样的山

着这样的水，这样的水

着这样的山，再加上空中，山间，江上

，让你感到像是走进了的画卷，真是。

。

2、读《记金华的双龙洞》课文，完成填空。

1．本文的作者是__________。作者游览的地点是________________，时间是___________。游览的顺序依次是________、___________、__________，______________，最后_______。

2．作者介绍游览外洞的情景，先描写了______________，特点是_____________；再写了__________，特点是_____________；然后写了___________特点是________________

。3．“孔隙”的特点是_____________

。表现在 4．内洞的特点是__________、______________、_______________。重点写了____________

的特点。

3、《中彩那天》

①母亲常安慰家里人：“一个人。

②是呀，中彩那天的时候，是

的时候。

（3）《中彩那天》讲的是父亲在道德难题面前，放弃了，选择了

，做到了。

4、《万年牢》

（8）父亲教导我做万年牢，就是要

。无论。

5、《尊严》

（1）杰克逊对女儿说：“别他

”（2）哈默用自己的言行维护了

，同时赢得了。

6、《将心比心》是啊，如果我们在生活中能

，就会

，对，就会使。

7、《自然之道》让我们得。

8、《黄河是怎样变化的》：

1）黄河是中华民族的，后来黄河变了，成了中华民族的。

2）黄河是世界上

。把黄河治理好，关键是。

9、《蝙蝠与雷达》：

1）雷达的天线就像是蝙蝠的，它发出的无线电波就像蝙蝠

，它的荧光屏就像是蝙蝠的。2）蝙蝠夜里飞行，靠的不是，它是

。3）蝙蝠能在夜里飞行的秘密是：。

科学家为了揭开这个秘密，做了

次试验。科学家先在一间屋子横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多

，让蝙蝠在屋子里飞。第一次，科学家把，结果

；第二次科学家把，结果

；第三次科学家把

，结果

。4）科学家模仿（）的方法，给飞机装上了（）。（）通过（）发出（），（）遇到（）就反射回来，显示在（）上。

5）科学家们探究（）的秘密，从中得到启示，发明了（）

10、《夜莺的歌声》

1）大道两旁全是。

的花园里。

2）森林，的小路穿过，穿过，又爬上了。

上面两节是（）描写，在文中的作用是（）。3）《夜莺的歌声》一课中，“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指

，4）课文中的“小夜莺”指

，在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了，他穿着

，是为了

，在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了，在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫表示

，用杜鹃叫表示

，在听到游击队的回声后，他

课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又

。从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子子。

11、《一个中国孩子的呼声》

：

1）两年以前，我亲爱的爸爸作为，在中壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是“

”。

2）“两年多来，我们全家

在失去亲人的巨大

中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那

的目光，他说：“

。”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着

迎接他。a、“蓝盔”象征什么：

。b、“凯旋”的意思是：

3）鲜血，腕上的手表。

爸爸的嘴

，仿佛在，4）但是51年后的今天，5）今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是，不少地区还

。

6）我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向

呼吁：

为了，为了，为了，全世界应该，！让那，为

，让明天的世界。

（28）在第二次世界大战中，苏联儿童用

作斗争。

（29），是世界人民的共同心愿。

12《触摸春天》 ①在春天的深处，安静

着春光。许久，她

手指，蝴蝶

飞走了，安静

张望。（“张望”的意思是

。）此刻安静的心上，一定

，蝴蝶在她八岁的人生

，述说着。

②谁都有，谁都可以创造

。仿写：谁都可以，只要你

；谁都可以，只要你。

③盲姑娘只能

触摸

，用

感受。

④安静的手指

，竟然

，真是！

被这个盲女孩

抓住了。

⑤我仿佛看见了

，一瞬间，我。

13、《永生的眼睛》琳达一家三代已经和准备为盲人

。启示我们：一个人所能，莫过于。

14、《生命生命》

1课文从

、、几件小事展示生命的意义，教育我们：虽然生命是短暂的，但是。

2）这就是我的生命，单单属于我的。我可以

，也可以

。3）、茁壮成长在砖缝中的小瓜苗，让我们感受到了，在冷风冷雨中怒放的小花意味着生命是。

15、《乡下人家》

1）课文描述了（）（）（）（）（）（）（）七个画面。

我最喜欢（）这个画面，因为：。

2）乡下人家，不论

，不论

，都

。这句是全文的，起到

作用。

仿写：，不论

，不论

，都。

16、《牧场之国》：荷兰以

、、和

闻名天下。

运河，在运河之间是

牧场和

的风车。荷兰的国花是

，有“

”、“

”的美誉。

17、《乡村四月》是

朝

写的，描写的是

季的乡村景色。写景的诗句是。写人的诗句是。

18、《渔歌子》是

朝

写的一首

，描写的景物有

、、、、。

19、《麦哨》：

①

的油菜花谢了，结出了

；的蚕豆花谢了，长出了；的萝卜花谢了，结出了。

②仿写：

。20、《两个铁球同时着地》

①伽利略是

；亚里士多德是

。罗丹是

。伽利略在过程中，表现出

精神，艺术家罗丹在工作时表现出

。②亚里士多德曾经说过：“

。”伽利略对此产生了怀疑。伽利略带着这个疑问

做了

试验，填上的词说明伽利略的态度。

③伽利略右手拿着一个，左手拿着一个

，两个铁球同时脱手，从空中落下来。人们所看到的是

，这个实验证明了铁球往下落的跟

没有关系。

④伽利略做公开实验前，人们认为他

。实验后，人们。

21、《鱼游到了纸上》

①说他“特别”，因为他爱鱼到了

。他老是一个人

，静静地

，而且

②他有时，把

，像

；有时，很快地，仿佛

。③鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系？

22、《父亲的菜园》一文按

顺序写的，赞扬父亲的品质。

23、《纪昌学射》一文飞卫让纪昌练习射箭要先练好

。纪昌按飞卫的要求回家先练

，再练

。告诉我们。

24、《扁鹊治病》扁鹊解释道：“皮肤病用

就能够治好；发展到

，用

可以治好；即使发展到

，也还能治好；一旦

，只能，医生再也

了。《扁鹊治病》告诉我们

25、《普罗米修斯》：普罗米修斯把

带到了人间。自从有了火，人类就开始用它

但众神的领袖

得知消息后，决定给普罗米修斯以

。火神把普罗米修斯押到

。普罗米修斯的双手和双脚，被，他既，也

，的痛苦。后来狠心的宙斯又派一只

鹫鹰，用它

。但普罗米修斯没有

，他的真让我们感动。

26、《渔夫的故事》；选自古代

著名的民间故事集《

》，这本书又叫《

》，由

个小故事组成的。其中著名的故事还有，这本书被誉为世界民间文学创作中的“

”。故事中渔夫用

战胜魔鬼。

27、《全神贯注》：罗丹创作的《

》、《

》等人物雕塑，深受世界各国人民的喜爱。罗丹说：“

课

文

重

点

练

习

一、回答问题。

（1）《独坐敬亭山》一诗的写作顺序是从（）到（）。

这首诗表达了诗人什么感情?

（2）《望洞庭》是（）朝诗人（）写的，这首诗描写了（）（什么时候）（）（什么地方）的美丽景色，表达了作者（）。

在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作（），用（）比喻洞庭湖。

（3）《中彩那天》一文中，父亲面临的道德难题指的是什么？他是怎样面对和处理这个难题的？

（4）说说你对“一个人只要活得诚实，„„财富”这句话的理解。

（5）为什么说中彩那天父亲打电话的时候是我家最富有的时刻？

（6）《万年牢》一文中三上提到了“万年牢”，这中间有什么联系呢？

（7）杰克逊大叔为什么要留上这个年轻人？

（8）课文的题目为什么叫做“尊严”？从年轻人哈默和杰克逊大叔身上，我们分别学到了什么？

（9）向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。” 向导为什么这样说呢？

（10）“自然之道”的“道”是什么意思？在课文中具体指什么？

（11）蝙蝠是怎样有嘴和耳朵配合起来探路的？

（12）《夜莺的歌声》一文是按什么顺序记叙的，以什么为线索？

（13）《夜莺的歌声》结尾两个自然段和开头三个自然段有什么联系？

（14）《和我们一样享受春天》这篇课文一共四次提到“这究竟是为什么”，表达了怎样的思想感情？

3、仿写句子。

（1

真

啊，；

真

啊，；

真

啊，（2）

时而

，时而，时而

，时而。

（3）黄河是中华民族的摇篮。

是

。（4）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

（5）小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。

（6）呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了树林。

声、声

声充满了。

（7）为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！

4、加上标点符号。

（1）他说

孩子

等爸爸回来

我一定送你一顶

蓝盔

（2）大家就随着女老师的手指

齐声轻轻地念起来

我们

是

中国人

我们

爱

自己的祖国

（3）他注意数着一声一声的鸟叫

一

二

三

四

一边数一边用手打着拍子

（4）人哪

战争一开始这里就没有人了

小孩不慌不忙地回答

刚刚一开火

村子就着火了

大家都喊

野兽来了

就都跑了（5）向导的冷淡

招来了同伴们一片

不能见死不救

的呼喊

5、判断下面句子用了什么修辞手法。（1）人们都说，黄河是中华民族的摇篮。（）

（2）这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。（）（3）这些树叶难道不是从树上飘下来的吗？（）（4）飞机在空中灵活地做着各种动作：时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头，时而侧身飞行„„（）

（5）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。（）

（6）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。（）

（7）可是如今频频发射的导弹，把星星的家园搅得很不安宁。（）

6、把下面的句子改为陈述句。

（1）虽然开山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无力繁花呢？

（2）难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？

（3）四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

（4）你做作业怎么这么粗心呢？

7、“日积月累”归类。

【要求默写】

8、宽带网和资料袋。

（1）“五岳”包括东岳（），西岳（），南岳（），北岳（），中岳（）。

（2）“五湖”包括（）。

（3）1998年，中国科学院和中国工程院的163位院士，联名向海内外炎黄子孙发出呼吁：

。中国青少年发展基金会等单位发起了 “

”。

（4）科学家从青蛙的眼睛得到启示，发明了。

（5）你知道的我国为国家、为和平而牺牲的英雄人物有。

四、句子万花筒。

1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）

2、礼花绽放。（把句子写具体）

2、湖面很平静。（改成比喻句）

4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）

5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）

五、精彩回放。

1、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如：（）、（）。

2、大漠孤烟直，（）。这是（）代的写的诗句。我还能写出他的诗句。

3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语：

4、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如。

6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、，等，其中给我印象最深的是

，因为。

7、早开的红梅——；

——入木三分。课外我还收集了很多歇后语，如

快乐阅读

安静的手指悄（qiao qiao）然合拢，（）拢住了那只蝴蝶，真是一个（）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（），安静的脸上充满了（）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（）没有体验过的地方。

1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(1分)

2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(3分)

3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。（新课标人教版四年级下册语文课内阅读

文段1：

阅读诗歌

独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

1、这首诗写作的顺序是从（）写到（）

2、诗中的哪些字词体现孤独________________________________

3、写出下列字词的意思。

闲：

厌：

4、请画一画诗人与敬亭山相对的画面。忆江南江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

这是一首________________，作者是唐朝的白居易，你还知道他写过哪些诗吗？_______________________________

2、从哪一句，看出诗人来过江南？_______________________________________________

3、江南美在哪？抄出两句。_______________________________________________

4、“能不忆江南？”是（）A、设问句B、反问句C、陈述句

文段2：

①在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。②虽说是孔隙，可也是容得下一只小船进出。③怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没发容第三个人，是这样小的小船。④船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里面拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。⑤我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。⑥眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。⑦我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。⑧大约行了二三丈水程吧，就登陆了，这就到了内洞。

1．这段课文共有8句话。其中第（）句讲泉水的来路；第（）句至第（）句表面些小船的小，实际是在介绍孔隙；第（）句写进内洞的方法；第（）句至第（）句写我进内洞的感受。

2．从作者经过孔隙时的真实感受可以看出孔隙的特点是

______________________________________________________

，文段3：

再往里走，天山显得越来越美。沿着白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点的细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。

1、这一段话主要写七月天山的什么？（）A、森林B、日影C、水声

2、这一段话中写巨伞指的是什么_______________________________

3、仿“重重叠叠”写一写。

（）的汽球

（）的空气

（）的小路

4、骑马的声音突出了什么？_______________________________

文段4：

第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据，母亲常安慰家里人：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔的财富。”

1、“我”家的生活情况如何？___________________________________________________

2、母亲的话强调的是什么？___________________________________________________

3、你理解母亲的话吗？联系实际说一说。____________________________________________________

_______________

___________________________________ 第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。

1、父亲为什么会特别高兴？___________________________________________________

____________________________________________________

2、我们全家会讲些什么？想象后写下来。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

文段5：

这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”

1、年轻人目光灰暗的原因是什么？____________________________________________________

2、年轻人说的话告诉我们什么？____________________________________________________

文段6：

人们都说，黄河是中华民族的摇篮。可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。黄河在2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来深重的苦难。人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？仿“黄河是中华民族的摇篮”写比喻句。

水是___________________________________________________ 书是___________________________________________________

1、黄河的“表现”是怎样的，用“————”画出来。

2、文中的“1500”、“26”采用了（）A、举例的写法

B、列数字的写法

3、“怎么能成为中华民族的摇篮呢？”是（）A、疑问句B、反问句

文段7：

罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动„„一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了一口气，重新把湿布披在塑像上。

1、用“△”标出罗丹的动作。

2、写出几个“全神贯注”____________________________________________________ 的近

义

词

。文段8：

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

1、这两段描写了漓江的___________和___________

2、归纳：

（1）漓江的水有_________、_________、_________的特点。（2）漓江的山有_________、_________、_________的特点。

3、这两段文章采用的修辞的手法是________________和_________________。文段9：

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，能飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行出十分安全。

1、“终于”一词说明：______________________________________________

2、“秘密”指的是什么？用“———”画出来________________________________________________________________________________________________________

3、抄出一个比喻句：__________________________________________________

4、连线

超声波

雷达

嘴巴

电波

耳朵

荧光屏