国防教育进校园示范点创建方案

第一篇：国防教育进校园示范点创建方案

文成第二高级中学

“国防教育读书角”示范点创建方案

为贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》，推动学校国防教育深入开展，根据上级安排精神，制定“国防读书角”示范点创建活动方案如下：

一、创建的背景：

随着时代的发展，科技的进步，我们面临着前所未有的机遇和挑战，特别是对于新时期如何加强和改进中小学生德育工作提出了新的课题。21世纪的青少年，有着许许多多的优点，但他们心理素质差，娇生惯养、意志薄弱、经不起挫折，缺乏正确远大的理想和目标，精神空虚，缺少自信心和进取心等都是越来越受到社会关注的问题。而国防教育的校园文化强调“小战士”式的学生文化，能激发学生培养良好的身体素质、科学技能及文化知识，进一步培养学生团结协作、勇敢顽强的意志品质和爱祖国、爱人民、爱社会主义的情感，增强学生国防意识，从而树立建设祖国、保卫祖国的远大理想。以“国防教育”为载体，促进学生健康成长，积极营造国防教育人人参与的氛围，逐步提高国防意识，依托图书馆为平台，建立“国防读书角”，承载国防新思路。

二、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，实践科学发展观，认真贯彻《国防教育法》，大力开展以爱国主义为主旋律的国防教育，增强国防观念，推进素质教育。以全面提高学生综合素质为宗旨，通过开展丰富多彩的创建活动，使学生了解我国国防的历史、现状及其在建设有中国特色的社会主义事业中的重要作用，了解基本的国防理论和军事知识，激发学生的爱国主义的情感，培养学生吃苦耐劳的精神。同时，通过创建活动，将国防教育与校园环境建设、学生习惯养成教育相结合，与社会实践相结合，努力使每个学生的文化素质与思想修养相统一，学习书本知识与投身社会艰苦磨炼相统一，切实提高学生的思想道德素质，以思导行，以行促德，培养社会主义建设的“四有”新人，促进学生国防意识进一步提升。

三、创建理念: 创建理念：以国防教育为载体，促进学生全面健康成长。以创建“国防教育进校园”示范点为目标，培养学生良好品德； 以创建“国防教育”特色课堂为动力，提高学生学习能力； 以创建“国防教育”特色学校为契机，提升学生身体素质； 以创建“国防教育”特色活动为载体，激发学生审美情趣。

四、创建目标：

（一）学生目标：通过开展丰富多彩的创建活动，使学生了解我国国防的历史、现状及其在建设有中国特色的社会主义事业中的重要作用，了解基本的国防理论和军事知识，激发学生的爱国主义的情感，培养学生吃苦耐劳、团结协作、勇敢顽强的意志品质，切实提高学生的思想道德素质，以思导行，以行促德，培养社会主义事业合格的建设者和接班人。

（二）创建目标：坚持“以国防教育为载体，促进学生全面健康成长”的理念，以“规范做人、健康成长”为主线，开展创建活动，努力使每个学生的文化素质与思想修养相统一，学习书本知识与投身社会艰苦磨炼相统一，促进学生国防意识进一步提高。

五、创建内容：

依托现有校园图书馆为平台，成立“国防教育读书角”专区，重点投入国防教育刊物，提供现有国防教育内容，同时新增国防教育广播站专栏、国防教育军事训练、国防教育讲堂、国防教育征文比赛等系列活动。

六、创建活动具体活动安排：

根据《国防教育法》规定，国防教育要列入学校教育和教学工作计划，采取集中教育与分散教育，课堂教学与实践活动相结合的方法，灵活多样，讲究实效。

充分利用课堂教学主渠道渗透国防教育。在语文、政治、历史、地理、生物、化学、体育等相关学科的教学中，运用教材本身固有的知识性、思想性，结合教育内容，有意识地渗透国防教育。

结合学校的德育和精神文明建设开展国防教育。在开展团队活动、组织班会，举办各类讲座，以及其它课外活动时，结合相关内容进行国防教育。

利用重大节庆组织国防教育活动。在党的生日、建军节、国庆节、青年节、儿童节以及全民国防教育日节庆期间，组织丰富多采的宣传活动。

借助学校教学文化设施开展国防教育宣传。通过网站、广播、墙报、报刊宣传和文艺演出、体育比赛、科技兴趣活动等，使学生潜移默化地接受国防教育。

积极发挥图书角的作用。通过借阅国防书籍，积极开展各种形式的读书评奖活动，促使学生增强阅读国防书刊的兴趣，增长国防知识，从书本中接受国防教育。

（一）创建前期活动：

1．利用广播、橱窗、国旗下讲话等阵地，宣传创建活动的意义、目的，营造校园创建氛围。

2．结合清明节，组织部分学生前住烈士陵园扫墓，并参观中国工农红军纪念馆。

3．举办第一期国防知识讲座：介绍国内、国际形势、兵器、部队常识等，指导队员阅读歌颂卫国战争、歌颂人民解放军英雄人物的书籍。

（二）创建中期活动：

1.组织广大师生认真学习《国防教育法》。

2.组织开展“拥军优属”、法制知识讲座、国防知识竞赛和演讲、征文比赛等创建活动。

3.组织学生开展“一日军事体验”体验活动活动；如条件许可可参观部队、各类军事演习。

4.开展全校性军训，适时进行国防教育。

5.利用假期时间组织学生读有关国防书籍、进行“国防知识竞赛”。6.组织学生集中进行军训。

（三）创建后期活动：（以成果展示为主）1.9月份开展“国防教育日”、“国防教育周”、“国防教育月”活动，开好“国防教育主题班会”，出好国防教育手抄报。

2.9月18日“全民国防教育日”这天，学校进行国防教育手抄报展评、队列队形比赛，安排丰富多彩的国防教育活动，通过举办国防教育现场会、表彰会、知识竞赛、征文、组织学生观看军事题村的电影和组织国防图片展等活动，扩大国防教育的覆盖面。在学校营造良好的宣传氛围。

七、创建措施：

1.提高认识加强领导。学校组织开展全民国防教育活动，是法律赋予学校的职责和义务，是义不容辞的责任，全体师生要认真履行职责，带头组织，带头学习，带头参加。

2.周密计划，精心组织。为切实加强对全民国防教育活动的指导，学校要及早筹划、科学安排，周密组织，做到有详细计划、有工作部署、有保障措施、有检查落实。

3.因校制宜，讲求实效，防止和克服形式主义。组织活动既要有声有色，又要扎扎实实。运用不同方法，着力增强活动的思想性和实效性。通过国防教育活动家，激发学生爱国热情，推动学校素质教育工作。

4.以“加强国防教育、创建特色学校”为课题开展科研活动，进一步引导创建活动向深层次发展，更好的为创建服务，为教育教学服务，为学生服务。

5.学校各部门要紧密联系，相互配合，以学校创建方案为主要内容，制订本部门创建工作具体计划，并开展相应的创建活动。

七、保障机制：

1．成立以县人武政工科、学校负责人为组长的学校创建领导小组，领导小组成员分工明确，责任到人。各职能部门成立工作小组，分工责任明确并制定具体的创建计划。

2.为使学校创建活动正常开展，县人武部确保一定比例的经费用于创建活动。

4.积极主动争取各级领导和社会各方面对学校创建工作的支持和帮助。

二〇一七年二月九日

第二篇：廉政文化进校园示范点创建实施方案（范文）

为大力加强校园廉政文化建设，积极引导广大党员干部、师生员工树立高尚的道德情操，形成良好的廉洁自律校园氛围，根据市纪委和市教育局关于廉政文化示范点创建工作的要求，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想以党的十八大精神为指导，坚持社会主义核心价值体系，按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，不断加强廉洁教育，建设崇廉敬廉的校园文化，建设有利于加强党性党风党纪教育、有利于培养师生廉洁意识、有利于学校师德师风建设、有利于科学发展的廉洁教育长效机制，深入推进廉政文化进校园，充分发挥廉政文化的教育、示范、熏陶、导向作用，进一步推进教风、学风和工作作风建设。

二、基本原则

1.正面引导原则。坚持把廉洁教育作为学校教育教学工作的有机组成部分，整合教材、整合活动、整合教育资源，使廉洁教育与学科教学、行为规范的养成教育、民族精神教育、法制教育等有机融合，坚持正面引导，榜样示范，增强人文性。

2.可接受性原则。根据中学生的年龄特点和认知水平，恰当选择教育的内容和方法，坚持知识性、趣味性、思想性和科学性相统一，防止成人化和教条化，增强针对性。3.有机结合原则。坚持把廉洁教育和学校德育工作相结合，与学科教学相结合，与校园文化建设相结合、与师德师风建设相结合、与学校党建工作相结合，与学校日常管理工作相结合，统筹安排，突出重点，整体推进，增强实效性

4.循序渐进原则。遵循教育规律，建立健全多渠道、分层次的学校廉洁教育工作体系，坚持把廉洁教育作为加强和改进未成年人思想道德建设，进一步加强师德师风建设的重要内容，结合落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，坚持知行统一、学用一致、情理统一，注重实践教育、体验教育、养成教育，由浅入深，循序渐进，防止随意性和盲目性，增强科学性。

三、总体目标 1.在全体教职工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动。提高依法执教，敬业爱岗，为人师表、诚信服务的思想意识，将廉洁教育融入到良好师德师风建设中，做人民满意的教师，办人民满意的教育。2.在学生中开展理想信念教育、道德品质教育、传统美德教育、法制意识教育、行为规范教育等，通过在学科中渗透、活动中体验、阅读中感悟、生活中体现等途径，引导学生形成诚实守法、正直节俭、崇廉敬洁为核心的价值观、人生观、世界观。3.把廉洁教育活动与学校德育工作、“校风、教风、学风”建设，校园文化建设相结合，通过开展丰富多彩、行之有效的活动，加强校园廉政文化建设。

四、具体措施

（一）统一思想，提高认识。

开展“廉政文化进校园”活动，是深入贯彻党的十八大精神，坚持以人为本，积极探索加强和改进青少年思想道德建设的有效途径和方法，进一步拓展党风廉政建设领域，形成反腐倡廉宣传教育工作整体合力的客观需要。在广大师生中进行廉洁教育，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的思想意识，培养积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，把青少年培养成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人，具有极其重要的现实意义和长远的历史意义。我们要充分认识开展“廉政文化进校园”活动的重要性，把思想和行动统一到这项工作上来，筑起“反腐倡廉”的第一道防线。

（二）全面计划，有效管理。把“廉政文化进校园”工作纳入学校工作计划、支部工作计划、德育工作计划和班级工作计划中。做到科学筹划、合理安排。把廉洁教育有机地渗透到学校教育教学管理的各个环节，建立起廉洁教育的长效机制。

（三）挖掘载体，强化实施。1.充分利用校园广播、网站、电子屏、班级黑板报、楼道宣传展板、校园文化墙、教职工大会、全校师生大会、国旗下讲话、晨会、班会、家长会等多种机会和场合，在师生及家长中广为宣传，营造舆论氛围。2.在学科中渗透，充分挖掘语文、思想品德、历史等学科内容中廉洁教育的资源，抓住与学科的结合点予以整合，提高对戒奢节俭、清正廉洁重要性的认识。3.在活动中体验。通过班团活动，书画、演讲、主题班会、黑板报、手抄报、征文比赛，知识竞赛等有效形式，使学生在丰富多样的教育活动中自然而然地感知、体悟、探究，思考和积累，使社会的道德要求内化为学生自身的道德需要。4.在阅读中感悟。课外阅读时间及班会课时间，引导学生阅读古今中外的廉洁自律小故事和典型事例，观看图片和漫画，让学生在阅读中得到领悟和启迪。图书室要挑选有关书籍，供师生阅读参考。5.在生活中体会。开展主题活动，收集“崇廉”道德格言、调查采访、编排文艺节目和家庭实践活动与学校团队建设相结合，在传统教育的基础上进一步加强节俭、崇廉教育，提高师生廉洁素养。

五、活动安排

第一阶段：准备阶段（20xx年4月）1.传达上级廉政文化进校园相关会议及文件精神。2.成立学校廉政文化进校园示范点创建工作领导小组，制定活动实施方案。

3.召开师生会议，举行“廉洁教育进校园”的启动仪式，介绍活动计划、内容，做好宣传发动工作。4.服务处负责配备用于开展反腐倡廉教育的报刊、图书、影视等资料。利用图书室、阅览室、电教室等设立固定的廉政文化教育场所。5.行政处负责校园网站、简报等开设廉政文化专栏、专页。利用橱窗、展板等宣传廉政知识。第二阶段：实施阶段（20xx年5月—6月）

（一）学校领导干部在学校领导干部中重点开展先进典型示范教育和案例警示教育。同时，要结合廉政制度建设有关规定，进一步落实学校的党风廉政责任制。要认真开展好以下几项活动； 1.组织学习《党章》、《廉政手册》、《中国共产党党内监督条例》、《党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党风廉政建设规定。2.组织观看廉政教育专题片。

3.为分管年级和处室上一堂党风廉政教育课。责任领导:xxx

（二）教职工 在全校教职工中开展“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”为主题的教育活动。通过教育活动提高全体教师敬廉崇洁意识，做到廉洁从教，依法执教，爱岗敬业，诚信服务，为人师表。构建新型的师生关系，为建立和谐教育、和谐学校奠定良好的基础，从而推动学校各项工作不断向前发展。要认真开展好以下几项活动； 1.组织学习廉政建设相关文章。

2.开展一次“遵守制度，从我做起”为主题的思想讨论活动。3.开展一次“依法执教、廉洁从教、文明施教”座谈会。责任单位：各年级 各处室

（三）全体学生

要把廉洁教育列为学生思想道德教育的重要内容。要组织开展丰富多色彩的廉政文化活动。1.出一期黑板报、手抄报，各年级进行评比，营造良好的教育氛围。2.组织上一堂廉洁教育主题班会课。

3.组织语文、思想品德、历史等学科上一堂学科渗透廉洁教育公开课。4.举办一次廉政教育参观实践活动。责任单位：德育处 各年级 第三阶段：总结验收阶段。（20xx年7月-8月）

6月底前，各年级、各处室要按照上述要求，将廉洁教育活动档案材料整理上报学校创建办备查。各年级同时上报语文、思想品德、历史等廉洁教育学科教案各一份。7月初，学校创建办按照市纪委和市教育局党委示范点申报要求,整理上报申报材料。8月初，做好迎接市廉政文化示范点创建活动领导小组检查验收工作。第四阶段：巩固提高阶段（20xx年9月—12月）

建立健全学校廉政文化示范点长效管理机制，充分发挥典型示范作用，深入开展丰富多彩的校园廉政文化教育活动，推动全校廉政文化建设整体上水平。

第三篇：廉政文化进校园示范点创建工作汇报材料

“廉政文化进校园示范点”创建活动

汇 报 材 料

根据市县纪委领导关于开展廉政文化进校园示范点创建活动的指示精神，结合我校实际，在教育局纪工委领导的具体指导下，我们积极探索，努力实践，把廉政文化教育作为小学生思想道德教育的重要内容列入议事日程，我们一直以“敬廉崇洁，从我做起”为主题，切实加强了校园廉政文化建设，营造了良好的氛围，促进了和谐校园的建设，取得了一定的成绩，现汇报如下：

一、成立组织，制定方案

我校专门成立了以校长为组长的“廉政文化进校园示范点”创建工作领导小组，领导小组分工明确，职责分明，定期召开专题会议，专门研究“廉政文化进校园示范点”创建活动有关事宜，分析情况，总结经验，以顺利推进此项工作。

领导小组研究制订了《廉政文化进校园示范点创建工作规划》和《廉政文化进校园示范点创建工作实施方案》，并及时召开全体教职工动员大会，贯彻了《规划》和《实施方案》，提出了廉政文化教育的工作目标，要求全校教师在此项活动中一定要以对祖国未来人才负责的态度积极行动起来，把廉政文化教育活动作为学校当前的一项中心工作来抓，并抓紧、抓好、抓出成效。

二、加强宣传，营造氛围

学校采取多种形式加大宣传力度，通过各种会议、升旗仪式、国旗下讲话、广播、橱窗、班会、故事会、儿歌赛、手抄报、标语、《致家长一封信》等形式进行大力宣传。我们通过周一升旗仪式后的国旗下讲话进行大力宣传动员，要求每个班级每学期至少开好一次以廉洁教育为主题内容的班会，出好一期黑板报，举行一次班级故事会和儿

歌赛，开展教唱廉洁儿歌和廉洁手抄报比赛活动。利用橱窗展示学校廉政文化教育活动组织领导、规划、计划、活动情况等，这些内容既贴近学生实际，又受学生欢迎，在快乐的氛围中受到了教育。学校还结合标准化建设加强校园廉政文化氛围，制作了宣传标语和名言警句牌等，悬挂在办公楼上，张贴在教室门前，这些都营造了浓厚的廉政文化氛围，使廉洁教育可触、可感、可亲，充分发挥了廉洁文化的渗透力、亲和力、吸引力，起到了滋润熏陶、潜移默化的作用。

三、形式多样，分层推进

为了把“廉政文化进校园”教育活动扎实、有效地推向深入，我校采取了分层教育原则：

（一）党员干部层面：在学校领导干部和党员队伍中开展“率先垂范，廉洁从教”为主题的教育活动。在活动中，做到与“师德师风教育活动”相结合，与“八荣八耻教育”相结合。廉政教育开始之际，学校党支部利用这个教育契机，与党员先进性教育相结合，不适时机地开展了“自我评价”、“自我剖析”、“自我反思”的活动，对理想信念、执行党的政策、履行党员义务、坚持党的宗旨及廉洁自律等方面，全体党员教师从思想上、行动上保持一致。通过此次教育活动，提高了校领导干部的廉政意识和反腐拒变的自觉性，促使领导干部以身作则，奋发向上。使广大党员教师能自觉体现党员的先进性，成为师生的楷模。

（二）教职工层面：在全体教职工中开展“廉洁从教，服务学生”等为主题的师德师风教育活动。在活动中，老师们通过学习、反思，重新认识了自我，无论是胸怀、气度，还是理想、信念，都有了一定层次的提升，同时也培养了教师正确、积极、健康的心态。“廉洁从教，服务学生”活动引导了老师严格遵守师德规范，杜绝了有偿家教、向学生推销学习资料、赌博和体罚学生等有损师德的行为，教育广大

教师注重工作作风，塑造自身形象，诚信服务，为人师表，廉洁执教，真正做一名人民满意的教师。

（三）学生层面：“廉政文化进校园”教育活动，学生是主体。为了使廉政意识深入到学生头脑中，我校积极开展了以“敬廉崇洁”、“诚信守法”、“勤俭节约”、“学会感恩”等为主题的教育活动，把“廉政文化进校园”教育活动融入校园德育工作和校园文化建设之中，与校园文化教育、加强未成年人思想教育有机结合起来，以浅显的事例、生动的形式，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感和以廉为荣、以贪为耻的道德观念。

已开展的活动有：

1、利用每周一早晨的“国旗下讲话”活动，对全体学生进行讲廉洁、诚信、正直、节俭、文明礼貌、团结守纪等方面的基础道德教育。

2、全校一至六年级各班每学期由学生自己设计出一期以廉洁为主题的黑板报，以此形式对学生进行直观的廉洁教育。

3、各班班主任每学期组织召开一次以廉洁为主题的主题班会，有准备，有教案，有效果。

4、语文、思品课老师上好廉政专题课，用好《廉洁教育读本》，在晨会课、班队课、语文课、思品课中有计划地安排学习。

5、各任课教师把廉政文化教育渗透到各学科教学之中，适时进行廉洁教育。

6、开展了四至六年级学生廉洁教育手抄报比赛，先以班为单位组织比赛，每班选出3至5篇送学校参评，最后，学校评出一等奖10名，二等奖15名，三等奖20名，并进行表彰。

7、按照学校要求，11月上旬各班级利用班会课进行讲廉洁故事

比赛，各班都认真准备，认真组织比赛，学校组织了检查，活动开展效果良好。

8、按学校安排，11月下旬各班级进行了唱廉洁儿歌比赛活动，活动开展得有生有色，效果显著。

9、学校组织学生阅读《廉洁教育读本》及廉洁从我做起签名活动，使学生在活动中体验到了做廉洁人的价值。

10、利用音乐课，开展教唱廉洁儿歌活动，学生在歌唱声中愉快的接受了廉洁教育。

四、在探索中起步，在反思中发展

我们学校的廉政教育正处于探索阶段，在搞好学校工作的同时，如何使之向家庭延伸，向社会拓展，促进家校互动发展，是一个有待研究的课题。

在活动开展的过程中，我们进行了反思：廉政教育应贯穿于小学生的整个学习和生活之中，而非仅仅局限于校园之内。否则，小学生即使由于在学校里接受廉洁教育而内心有所触动，如果在家庭里耳濡目染的完全是另外一种思想和行为倾向，那么他们很快便会对廉洁教育产生怀疑甚至排斥心理，全面抵消学校廉洁教育的效果。

因此，开展小学生廉洁教育，应建立学校和家庭的衔接，如何在加强学校的廉政文化建设和廉洁教育的同时，再推动廉洁家庭建设，从而使小学生在学校和家庭两个环境中都能使自己的廉政意识得以不断强化。

廉洁教育不是形式，不能像刮一阵风那样走过场。我校决心按照廉洁教育三年规划，有计划按步骤持之以恒地开展下去，这样才能抓出成效。

加强小学生廉洁教育，是和谐校园、和谐家庭、和谐社会的基础性工程。小学生是祖国的未来，民族的希望。只有帮助广大小学生树

立正确的世界观、人生观、价值观，才能为社会源源不断地输送各方面急需的廉洁人才。让我们积极行动起来，为培养廉洁人才而不断努力！

怀远县第二实验小学

2012年12月

第四篇：“廉政文化进校园示范点”创建工作汇报材料

长丰县阮巷志和小学创建合肥市“廉政文化进校园示范点”工 作 汇 报 材 料

长丰县阮巷志和小学（原阮巷小学），2007年由安徽省教育厅帮扶新农村建设，由香港嘉华集团吕志和教育基金捐款及省、县共同出资新建的一所完小。学校占地面积18236平方米，建筑面积3227平方米,学校现有教师35人,在校生446人，开设12个教学班。校园布局合理，环境优美，校园文化氛围浓厚，学校少年宫和“第二课堂”课外活动是学校的特色。在注重校园文化建设的基础下，根据市、县纪委领导关于开展廉政文化进校园活动的精神指示，结合学校实际，在县纪委、县教体局、水湖镇纪委领导的具体指导下，我们积极探索，努力实践，把廉政教育作为青少年思想道德教育的重要内容，引导青少年树立廉政意识，积极倡导廉洁文化，培养他们正确的价值观和道德观。我们一直以“敬廉崇洁，从我做起”为主题，切实加强了校园廉政文化建设，营造了良好的氛围，促进了和谐校园的建设，并于2014年获得长丰县“廉政文化进校园”示范点，自2015年1月以来，学校正在积极创建“廉政文化进校园”市级示范点，现将学校近一年来的具体做法汇报如下：

一、在思想上重视，在行动中落实

根据“廉政文化进校园”活动的指示精神，我校积极响应，把思想统一到活动部署上来。学校成立了阮巷志和小学党支部书记、校长甄元良为组长的领导组，成员由副校长、教务和总务主任、少先队辅导员及各班班主任担任。阮巷志和小学校长室负责此项工作的联系、协调和落实。领导组专门商讨廉政文化进校园活动事宜，制订了《阮巷志和小学廉政文化进

校园工作规划》、《阮巷志和小学廉政文化进校园实施方案》，并及时召开党员干部、全体教职工动员大会，贯彻了《工作规划》、《实施方案》，提出了廉政教育总目标，要求全校教师在此项活动中一定要以严肃认真的态度，以对祖国未来人才负责任的态度积极行动起来，把廉政教育活动作为学校当前的一项中心工作抓紧、抓好、抓出成效。各部门计划细致、分工明确、落实到位，为开展好“廉政文化进校园”活动提供了可靠的保障。

二、在宣传上到位，在氛围中熏陶

学校采取多种形式加大宣传力度，通过升旗仪式、广播、橱窗、板报、墙报、文化长廊、主题班会、标语等进行宣传，我们通过周一升旗仪式进行动员，要求每个班级每学期至少开好一次以廉洁教育为主题内容的班会，出好一期黑板报，举行一次班级廉洁故事会，开展教唱廉洁儿歌和廉洁教育绘画、书法比赛，利用学校橱窗我们展示了学生关于廉政文化的作品，如：书法、绘画等等，这些内容既贴近学生实际，又大受学生欢迎，使学生在快乐的氛围中受到了教育。学校还结合学校建设加强校园廉政文化氛围,制作了名言警句牌等。这些都营造了浓厚的廉政文化氛围，使廉洁教育可感、可触、可亲，充分发挥了廉洁文化的渗透力、亲和力、吸引力，起到了滋润熏陶、潜移默化的作用。

三、在形式上多样，在活动中体验

为了把此次“廉政文化进校园”活动扎实、有效地推向深入，我校提出了分层教育原则：

（一）党员干部层面：在学校领导干部和党员队伍中开展“廉洁从政、勤廉办学”为主题的教育活动。在活动开展中，做到与“师德师风建设”相结合，与“八荣八耻教育”相结合。廉政教育开始之际，学校党支部利

用这个教育契机，与党员先进性教育相结合，适时地开展了“自我评价”、“自我剖析”、“自我反思”的活动，对理想信念、执行党的政策、履行党员义务、坚持党的宗旨及廉洁自律等方面，全体党员教师从思想上、行动上保持一致。通过此次教育活动，提高了学校领导干部的廉政意识和反腐拒变的自觉性，促使领导干部以身作则，奋发向上。使广大党员教师能自觉体现党员的先进性，成为师生的楷模。

（二）教职工层面：在全体教职工中开展 “廉洁从教，服务学生”等为主题的师德教育活动。在活动过程中，老师们通过政治学习、签订廉洁从教承诺书、师德师风演讲、廉洁从教为人师表主题教育汇报、廉洁从教从我做起主题教育心得体会、反思，重新认识了自我，无论是胸怀、气度，还是理想、信念，都有了一定层次的提升，同时也培养了教师正确、积极、健康的心态。“廉洁从教，服务学生”活动引导了老师严格遵守师德规范，严惩有偿家教，赌博和体罚学生等有损师德的行为，禁止向学生推销学习资料，加强对教师自身的教育，注重工作作风，塑造自身形象，诚信服务，为人师表，廉洁执教，真正做一名人民满意的教师。

（三）学生层面：“廉政文化进校园”教育活动，学生是主体。为了使廉政意识深入到学生头脑中，我校积极开展了以“敬廉崇洁”、“诚信守法”、“勤俭节约”、“学会感恩”等为主题的教育活动，把“廉政文化进校园”教育活动融入校园德育工作和校园文化建设，与校园文化教育、加强未成年人思想教育有机结合起来，以浅显的事例、生动的形式，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感和以廉为荣、以贪为耻的道德观念。

根据各级纪委领导的具体指导，结合《阮巷志和小学廉政文化进校园

实施方案》，我校具体开展了以下活动：

1、廉政文化进校园活动伊始，学校领导干部11人签定《阮巷志和小学党风廉政建设责任书》、全体教职工35人签订“廉洁从教、为人师表”承诺书。同时，向全体学生家长发放“小手牵大手，廉洁进我家”倡议书。

2、利用周一早晨的“国旗下讲话”活动，组织全体学生学习在诚信、正直、节俭、文明礼貌、团结守纪和有责任心、感恩等方面开展基础道德教育。活动结束后，再由各班主任老师再深化教育。目前，学校已开展廉洁主题方面讲话达10期，起到了很好的教育效果。

3、在三至六年级各班开展以廉洁为主题的演讲比赛，本学年已开展两次，共42位学生参与了演讲比赛。

4、各班主任，语文、思品老师上好廉政教育课。根据不同教学形式，每学期设计不少于2节以廉政教育为主题的教学设计，分别在晨会课、班队课、语文课、思品课中进行学习。同时，学校还要求各任课老师在自己所教的学科中渗透廉政教育，充分挖掘教材中相关的廉洁教育故事、图片、格言警句等对学生进行廉洁教育，开展寻找身边的廉洁小卫士活动，用身边的人和事对学生进行思想教育，使廉洁教育无处不在。

5、活动办公室与学校少先大队部、教务处共同举办了一系列以“廉政文化”为主题的活动，学校顺利组织56位学生参加书法比赛、31名学生参加绘画比赛；教职工共撰写“廉洁从教、从我做起”主题心得体会文章29篇，极大地增强了廉政教育的吸引力和感染力。

6、各班级定期在班会课上开展了以“学廉洁好榜样，做廉洁好学生”、“说说身边的浪费现象”、“做廉洁小卫士”等为主题的主题班会，组织学生开展了专题讨论，引导学生联系社会实际，从而认清腐败现象的本质、根源和危害，自觉反腐倡廉，主题班会两年来，已累计13个班65次。

7、各班定期出以廉政文化内容为主题的板报，营造良好的学习氛围。目前，学校以廉政文化为主题黑板报已出过4期，让学生自己动脑思考，动手制作，接受廉洁文化的熏陶，在内心深处播下廉政的种子。

8、每个班级教唱两首廉政童谣或歌曲，各个班级收看廉政警示片，用小朋友所喜爱的动漫形式播放古今中外的廉洁小故事，让学生易于理解，容易接受，在潜移默化中得到廉洁思想的熏陶和教育。

9、学校投入大量资金，制作了宣传栏，廉政宣传内容已更新3期。宣传牌52幅，名言警句牌45个，廉政书架2个，廉政图书260本，强化了学校廉政文化氛围，使师生处处见到、时时听到让人有所感悟、深受教育的格言、故事、儿歌、漫画等。

10、每位教师在电脑上使用廉政屏保，时时刻刻提醒教职工要廉洁从教。

一年来，阮巷志和小学全体教职工努力拼搏，严格践行规范，爱岗敬业。通过廉政文化进校园工作,进一步促进了学校的校风校纪、师德师风、以及学生日常规范建设，提升了学校的教育教学水平，增强了广大师生倡廉崇洁的自觉性。学校先后荣获县级平安校园、依法治校示范校”、特色学校、文明单位、绿色学校、体育艺术2+1项目示范校、长丰县素质教育示范校、长丰县优秀少先队集体、“合肥市未成年人思想教育先进单位”、合肥市平安校园、合肥市特色学校、合肥市语言文字规范化示范学校、合肥市优秀少年宫，安徽省示范留守儿童之家，全国第二届“关爱明天、普法先行”零犯罪学校等多项荣誉称号。

四、在探索中起步，在积累中成长

我校的“廉政文化进校园”教育活动得到了各级纪委领导的关心和支持，县纪委李书记、梁主任，教体局何科长等先后多次莅临我校具体指导工作，帮助解决遇到的问题，给予指导性的意见。我校按照上级纪委领导要求，在做好学校工作的同时，积极探索学校廉政教育思路、方法，做实、做好师生的廉洁教育工作，使廉政之花开遍阮巷志和小学角角落落、芬芳每位师生心灵。

立足现在，展望将来，青少年是祖国的未来，民族的希望。只有帮助广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，才能为社会源源不断地输送各方面急需的廉洁人才。我校将在各级领导的指导下，有计划按步骤地持之以恒地开展青少年廉洁教育，探索如何让廉政教育向家庭延伸，向社会拓展，促进家校互动发展，抓出成效。

长丰县阮巷志和小学

2015年12月

第五篇：职校创建示范点方案

职业中等专业学校

科学发展示范点创建工作实施方案

（征求意见稿）

为了贯彻党的教育方针，落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》，实现县委、县政府科教兴县战略，加快人力资源和劳务产业开发，提高人的全面发展，促进就业再就业，提高农民收入，培养大批高素质蓝领员工，实现我县职业教育事业全面协调可持续发展，提高职业教育为劳务产业和扶贫开发服务的能力，结合学校实际，特制定学校开展“科学发展示范点”创建工作方案。

一、发展规划

1、总体规划：

进一步转变办学模式与人才培养模式，努力构建与市场需求和劳动就业紧密结合、校企合作、工学结合、形式多样、灵活开放的现代职业教育体系；进一步加强学校的基础能力建设，改善办学条件，提高师资水平；以就业为中心，坚持学历教育与职业培训并举，统筹优化学校的教育资源配臵，着力提高办学质量和为社会开放服务的功能；培养和造就一大批具有良好职业道德和职业能力，并能够进行终身学习的技能型人才，全面提高劳动者的素质。通过五至十年的努力，使学校在校学生人数达到3000

前能得到必需的职业技术训练。

6、基本建设规划。2010年完成县职业中专教学综合楼14648平方米建设，新征地70亩，完成围墙、挡土墙工程和学生公寓和餐厅的设计和勘测工作。

2011年——2013年完成男、女生宿舍楼13200平方米；餐厅、锅炉房5600平方米。阶梯教室1500平方米、图书馆3600平方米、电焊实习车间600平方米、风雨操场1200平方米、培训公寓4900平方米、教师公寓11300平方米、绿化校园21000平方米、校门、门房400平方米；引进企业投资增加实训设备。添臵数控车床、汽车维修、电焊等实训设备实验。

二、主要任务

（一）学校办学策略

1、积极拓展办学空间，主动面向社会，适应市场，开展多层次、多形式联合办学，以就业为导向，通过就业推动招生。实现‚自我发展、自主招生、订单培养‛的办学目标；最终形成长短结合、职前职后培训结合、半工半读学历教育与短期培训结合的多元化的职业技术教育办学格局。

2、围绕办学特色和办学目标，建立起现代技能型人才培训的核心优势。在保证人才培养质量的基础上，大胆创新尝试新的教学方法、实训训方法，努力提高学生的专业动手和实践操作能力。

3、推进职教中心项目建设工作。科学统筹、合理优化，多

接交流，及时了解掌握来自于师生一线的信息和想法。

（二）师资队伍建设

1、加强师德师风建设，制定并落实学校文明科室、专业组评选办法，开展‚岗位奉献标兵‛评选活动，发挥其模范带动作用，在全校形成重视师德建设的良好风气。发挥好校内刊物的积极作用，宣传、交流、报道教师的优秀事迹。

2、改善教职工办公条件，关心教职工身心健康，开展形式多样的文体活动，为教师的专业化发展提供网络平台、活动平台、校报校刊平台，培育教职员工有良好的精神风貌。

3、重视教师的在职培训工作，鼓励教师参加各类专业技能培训，利用校企合作和联合办学模式，选送专业教师到联办企业和联办学校的实验实训基地锻炼深造，使教师由学历达标向能力达标过渡，不断提高双师型教师比例。

4、加大促进教师专业化成长力度。进一步完善‚专业引领—同伴互助—行动反思‛的教师专业化发展模式。邀请专家、学者、名师来校讲学，强化校本培训、教师帮扶等措施，有计划、有步骤的向广大教职员工介绍职业教育发展的前沿理论和教育观念、思想，引领教师走专业化发展之路。

5、建立健全教师发展的激励机制，完善教育人事制度改革，落实教师绩效工资改革，调动教师的工作积极性。进一步建立健全教学新秀、校内骨干教师、学科带头人、首席教师评选办法，每个专业培养出若干名学科带头人和骨干教师，实施动态管理，做到责、权、利相统一。

6、大力引进学历层次较高、管理经验丰富、技能水平过硬的人才通过各种形式和途径来校任教，充实我校的师资队伍。

7、在县直各有关单位聘请专业技术教师和实践操作经验丰富的技术能手担任学校专业课和实习指导教师，实现人力资源共享。

（三）教育教学工作

1、以职业道德教育为重点，以养成教育为突破，进一步丰富完善各项德育管理制度，充实丰富德育案例，创新更为科学合理的德育机制，着力加强社会主义核心价值观的培养。

2、坚持全员育人、全程育人、全方位育人。要建立健全校内德育网络，实现齐抓共管。要着力建设一支老中青年龄结构合理、教育思想端正、教育行为得法的班主任队伍。经常开展专项培训，提高班主任队伍的整体素质。建立校外德育基地，巩固现有的学生实习基地，做好每月一次致家长的一封信工作，为家长教育孩子提供科学的方法指导。定期邀请法制副校长、政法干警、部队领导、英模人物、优秀毕业生到校做法制教育、国防教育、感恩教育、创业就业教育报告，完善学校、社会、家庭三位一体、无缝覆盖的管理体系。

3、落实学生的主体地位，加强学生‚自我管理、自我教育、自我服务‛的教育，指导学生会积极开展各项有益于身心健康、加强专业内涵建设，积极开展教研教改活动，探索符合我县县情的职教发展规律，努力提高教育教学质量。

11、加强校园文化建设。深入开展廉洁文化进校园活动，加强德育教育和校园文化建设，开展职业指导和就业创业教育，促进学生德智体美劳全面发展。

（四）改善办学条件

1、装备实验实训设备。采取多种渠道筹措资金，拟由绵阳交通学校投资10万元装备一个电工电子实训室，由白银公司技工学校投资装备一个电焊实训车间，学校投资建设服装和计算机实训基地，同时学校还将采用社会化运作，广泛与县内外大中型厂矿企业联系，建设一批实训基地。

2、改善后勤保障。2010年9月前完成教学办公实训综合楼，完成学生宿舍、厕所、大灶改建工作，确保2010年秋季学生按期搬入住宿。

3、校园美化。开展校容校貌美化、校园周边环境整治和校外住校生安全管理。

4、完成征地任务。协调国土局、乡等单位完成职业中专再扩征70亩建设用地，使学校占地达到150亩，并按照省级重点中等职业学校的标准重新规划、设计。

6、加强图书馆和信息化建设。职教中心成立后，按照国家级重点职业学校的标准，添臵图书和信息化设备。

（五）加强劳务培训。

员单位负责人为成员的领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在教育局，任办公室主任，任副主任，负责创建活动的组织、协调、指导。要把开展创建活动列入重要议事日程，制定切实可行的创建活动方案，有计划、有步骤地开展创建活动。要研究新情况，解决新问题，总结新经验，采取有效措施，充分调动各方面开展创建活动的积极性，确保创建工作的有序开展。

2、部门联动。培育劳务经济，是一个社会性的、庞大的系统富民工程，需要全社会的参与，各部门既分工、又协作，要齐抓共管，形成合力。劳动局和劳务办要规范、净化全县劳务市场，依法取缔打击非法中介组织，做好用工信息的收集、论证、考察、筛选、审核、发布等工作，及时组织农村劳动力安全、稳妥、有序转移，同时在中职招生、职业资格鉴定、劳务培训计划等工作上倾斜县职教中心；农牧局牵头做好农村劳动力转移前的培训工作，研究和拟定适合我县特色产业的培训专业，把职教中心纳入阳光工程培训规划；扶贫办为县职教中心创造条件，积极申批 ‚甘肃省贫困地区‘两后生’培训基地‛，争取‚两后生‛扶贫项目的实施，使该项目成为支持我县贫困学生和我县职业教育的德政工程和民心工程；公安局要重新划分县职教中心警务区，保护职教中心师生和培训农民工安全；工会、共青团、妇联会要积极引导组织广大团员、青年妇女，参加技能培训，积极外出务工；各乡镇党委、政府，要深入宣传，认真组织人员对本乡镇农村劳动力资源进行调查摸底，分类分队，分期分批组织农村富余劳动

0工作职责，加强协调，密切配合，上下联动，整合资源，齐抓共管，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。试点工作领导小组办公室要加强对创建活动的组织、协调、指导，有效调动各科（室）开展创建活动的积极性。试点工作结束时，要认真进行总结，扎实准备迎接考核，确保试点工作取得实效。