表哥来我家(250字)作文

第一篇：表哥来我家(250字)作文

精选作文:表哥来我家(250字)作文

星期天，爸爸妈妈都上班去了，我一个人把作业写完以后，正在看精彩的节目。

突然，门铃响了。我赶紧跑到门口，从门孔一看，是我最喜欢的表哥。我打开门说：“表哥你好，快进屋吧。”表哥一进门，我就看见他手里拿着一个漂亮的足球。表哥说：“你不是很喜欢足球吗？今天我特意给你买了一个。”我高兴地跳了起来，手舞足蹈地说：“谢谢你，表哥。”

表哥说：“我有事，先走了，你自己看电视吧。”我说：“表哥再见，有时间再来我家玩。”

篇一：我和表哥

我和表哥

今天表哥来我家做客，我十分的高兴，吃饭后我和表哥一起玩游戏，我们选定搭积木。要用积木做一个美丽的花园，为了能快速的完成作品，我们进行了分工，表哥做房子的主体，我做门和窗，不一会儿房子完工了。我和表哥再一次分工做花园，经过失败和困难我们终于做成功了。我看着表哥笑了，今天真是一个阳光灿烂的一天。

篇二：我和表哥

我和表哥

我有很多表，哥要数星星哥哥和炜炜哥哥了，他们简称游戏鬼，一来我家就是玩“英雄联盟”这个游戏了。去年暑假两位表哥来我家玩，有一天早餐九点，爸爸妈妈出去办点儿事，只留我们三个人在家，我们三个小伙子在客厅玩，我坐在沙发上用ipad目不转睛地看着陈键锋主演的《封神英雄榜》我的两个哥哥就坐在我的对面，星哥在打游戏，炜炜哥在玩手机。

将近十一点了，可是我和炜炜哥哥的肚子已经在反抗了，没办法我们就捂住肚子，星哥好像看懂了我们是肚子饿了，就对我们说：“君豪、炜炜你们是不是肚子饿了，我们自己去做饭吃吧！”我和炜炜哥哥软绵绵地说了一声：“可以啊。”

我们一起走到厨房，星哥当厨师，我们两个弟弟当小助手，我把两个鸡蛋递给炜炜哥，炜炜哥哥再把鸡蛋打在碗里，我再把葱切好，星哥开启火，再把昨天吃剩的剩饭和切好的葱和鸡蛋倒在锅里，进行翻炒......过了一候儿，香喷喷的干饭就好了，可是星哥

尝了一口，酸酸的，原来是干饭没放冰箱坏了，星哥看我们饿得快不行了，就拿出自己的零花钱，请我们吃了一餐。

从中我体会到有哥哥的感觉真好！哥哥一心为了弟弟着想，我们千万不要身在福中不知福啊！

篇三：表哥来了

表哥来了

今天，毛毛表哥来到了我家，我感到特别高兴，因为假期里又有人跟我玩了。

毛毛表哥今年十二岁，个头却跟我差不多，长得又黑又瘦，体重比我还轻。毛毛表哥从乡下带来了鸡蛋和香油，更带来了乡下的许多的新鲜事：他家里养了一条可爱的小狗，他经常和村里的小伙伴到树上去捉知了、到河里去捉鱼、捞虾，还到地里去掰玉米„„我听着听着，眼前仿佛出现了一群无忧无虑的小伙伴，快乐地在田间地头、小溪山岗尽情嬉戏。乡下的生活真是丰富多彩，哪像我们城里的孩子，每天不是上兴趣小组，就是关在空调房里学习，真是枯燥又乏味呀！

我多想有一天，像毛毛表哥那样，捉蜻蜓，抓知了，捞鱼虾„„想怎样玩就怎样玩，那该有多好啊！

篇四：小学作文：表哥来了

表哥来了

今天，毛毛表哥来到了我家，我感到特别高兴，因为假期里又有人跟我玩了。

毛毛表哥今年十二岁，个头却跟我差不多，长得又黑又瘦，体重比我还轻。毛毛表哥从乡下带来了鸡蛋和香油，更带来了乡下的许多的新鲜事：他家里养了一条可爱的小狗，他经常和村里的小伙伴到树上去捉知了、到河里去捉鱼、捞虾，还到地里去掰玉米„„我听着听着，眼前仿佛出现了一群无忧无虑的小伙伴，快乐地在田间地头、小溪山岗尽情嬉戏。乡下的生活真是丰富多彩，哪像我们城里的孩子，每天不是上兴趣小组，就是关在空调房里学习，真是枯燥又乏味呀!我多想有一天，像毛毛表哥那样，捉蜻蜓，抓知了，捞鱼虾„„想怎样玩就怎样玩，那该有多好啊!1

第二篇：江总书记来我家

教学重点

理解课文内容，增强热爱领袖的感情；领悟运用动作、神情和对话描写人物的方法。课时安排

1课时

教学过程

一、揭示课题。

二、自读课文。

1．自由轻声朗读课文，读准字音。

2．找出不懂的词句，先自己理解，再和全班同学讨论，教师加以指导。

三、再读课文。

指名一部分一部分读

课文，说说事情发生的时间、地点、人物，想想课文的主要内容。

二、熟读课文，思考下列问题，先自己试着回答，再在小组里讨论，最后在全班交流。

1．谁能结合课文描述当时的灾情是怎样的？

“我们家”的情况怎么样？

2．在灾区人民生活困难时，江总书记亲临灾区，送来了党和政府的温暖。把最使你感动的地方画下来，多读几遍。

3．讨论：“一行行深深的脚印留在灾区人民的心里”这句话是什么意思？

三、指导分角色朗读。

四、引导学生归纳阅读方法。

首先，初读课文，读准字音，了解大意；然后再读课文，理解关键词句，根据课后问题阅读、思考，理解内容；最后，训练朗读，在朗读中加深理解。

第三篇：哥哥来我家作文

哥哥来我家作文2篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的哥哥来我家作文，希望对大家有所帮助。

星期三我跳街舞回到家，叔叔说大果果哥哥来找我玩了。于是，我让叔叔打电话把哥哥叫了上来。大果果哥哥是我的邻居，他住在我家楼下，我们经常一起玩。

我和哥哥先来到我的书房，拿了四本脑筋急转弯，哥哥给我出题，结果我一题都没有答错，因为这四本脑筋急转弯我都看过。不一会儿，我们都看上了那个足球，可是我爸爸不让我们在屋里踢，我悄悄给哥哥说：我们去爷爷奶奶屋踢球去吧！踢足球超级好玩，我们站在床上往墙上踢，边喊帅气、加油、用力笑死我了。

不一会儿，我和哥哥就热得满头大汗，我和大果果想出去歇会儿。歇了一会儿，哥哥又想出了一个好主意，我们俩玩保龄球，我们用足球当保龄球，水晶泥的瓶子做保龄球的瓶子。我们的最高记录是打翻了十个瓶子，我们一共玩了20几局。叔叔说，大果果该走了，哥哥说我发誓再玩一局，我们又玩了一局，哥哥只好恋恋不舍地坐着电梯回家了。不过我们约好了，第二天八点再一起玩。

我好喜欢和大果果哥哥玩呀！

今天我的'哥哥来我家。我十分兴奋，因为这几天有人陪我玩了，生活不再变得乏味。

我们一家三口先和哥哥一起去逛超市。超市里琳琅满目，要什么就有什么。我们选了几样好吃的零食后就匆匆忙忙离开了超市，回到家里。

晚上可是我们的娱乐时间，哥哥教我怎么胳肢别人，只要在正确位置挠，每个人都会痒的受不了。我试试妈妈的时候，妈妈也痒的受不了了······

早上，我早早的就起了床。我先去叫哥哥起床，哥哥是个超级大懒虫，他在家里，一般要11；30起床呢!你说他懒不懒?其实啊，他的“优点”也正是一个字懒！

但是他也有一个优点哦！

他十分搞喜欢电脑。我有什么不会的，他都会及时帮我解决，什么问题的难不住他。但这也是出于他的勤奋、刻苦练习才练成的，这也十分来之不易。

我真的非常非常喜欢我的哥哥，好希望他能长住我家哦！

第四篇：铁蛋和表哥作文

铁蛋和表哥作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的铁蛋和表哥作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

铁蛋不喜欢他的表哥，就算他是从城里来的又怎样？在他来之前，铁蛋才是姥姥姥爷最宠爱的孩子！而这一切。都在表哥来后发生了天翻地覆的变化。表哥一家是城里人，生活也过得去，可是就在前几个月，他们家破产了。为了节约开支，表哥被送到了住在农村的铁蛋一家。

姥姥姥爷对这个可怜的孩子格外照顾，整天表哥长表哥短的，铁蛋觉得自己不再是家里的焦点，心里很失落。但表哥对铁蛋很友好，还送给了他一架崭新的遥控小飞机。铁蛋觉得他很虚伪，反倒更讨厌他了，“有钱又怎样，我不要你的’施舍’！”他心想。

终于有一天，铁蛋再也忍不住心中的嫉妒和怒火，他把遥控小飞机猛地扔在地上，夺门而出，心里有一个声音在吼：“凭什么对他那么好？我才是你们的亲外孙哪！”表哥一路跟着他跑着追着，嘴里不知道在喊什么。

这时已是傍晚，太阳下山了，月亮升起了，铁蛋一路狂奔，觉得好像天上的星星都在嘲笑他。

月下的村庄真安静，铁蛋不知不觉间跑到了密密的森林边，他放慢了速度，接着停了下来，小声的啜泣着。表哥追到了，手里拿着那个小飞机，他气喘吁吁的坐下来，想安慰一下铁蛋。可是铁蛋大吼了一句：“我才不要你的'怜悯！”转头又又跑向回家的道路。

表哥愣住了，他以前从没有想过铁蛋会恨他，更没想过铁蛋会把他独自留在这里。他没来过这片森林，天黑了，森林边的小村庄黑黢黢的，表哥开始害怕起来，不知道该怎么回去。

铁蛋知道表哥找不到回家的路，但一路上心里却暗暗开心。回到家，他看见姥爷坐在火炉边，神色有些严肃。看到铁蛋，他招了招手示意他过来，对他说：“铁蛋，姥爷知道你对表哥意见很大……你不知道他们家很可怜，现在都没有房子住了。但他真的很想对你好，为了给你买那个小飞机，他悄悄打了好久的工，付出了多少汗水啊。”

铁蛋听了头皮发麻，他这才明白为什么表哥突然来到乡下，为什么姥姥姥爷对他那么好。

他转身冲出家门，天已经黑尽了，他冒着大风在路上狂奔，嘴里喊着：“表哥，我来找你了——”跑到森林边，朦胧的月光下，他看见表哥还愣在那里。看到铁蛋，他赶紧走上来，把手伸过去，把那个小飞机塞到铁蛋手里。

铁蛋接过小飞机，紧紧攥住表哥的手，两个人就这样和解了。

“走吧，回家！”铁蛋一手拉着表哥，一手拿着小飞机，两个男孩肩并肩往家的方向走去。

第五篇：来教研字(2007)01号

来教研字（2007）01号

来凤县教研室2007年工作要点

一、指导思想

在上级教科研部门的指导和县教育局的领导下，以党的十六届五中、六中全会和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观和可持续发展战略统领教研工作全局，以加强教育教学管理为抓手，以推进课程改革为重点，以促进教师的专业发展为目标，以促进学生的全面和谐发展为目的，进一步加强和改进教学研究、教学指导、教学服务和全员参与的教学研究工作，关注未成年人思想道德建设的研究，立足本县实际，进一步激活全县的教研科研力量，整合教育教学资源，努力构建具有本县特色的教研科研体系，稳步提高全县的教育教学质量。

二、主要工作

（一）进一步加强和改进德育工作，努力提高全县德育水平

始终坚持“育人为本，德育为首”，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和党的十六届五中、六中全会精神，以《县教育局进一步加强和改进学校德育工作的意见》为蓝本，进一步加强和改进全县的德育工作，提高全县的德育水平。具体应抓好如下工作：

1、加强德育队伍建设，努力提高德育工作者的素质。抓好德育主任和班主任的培训工作，提高德育工作者的思想道德素质和德育理论水平；开展好主题班会的展评活动，促进班主任提高业务技能；开展班主任经验论文评比，汇编《班级管理经验文粹》，促进班级管理经验的交流。

2、加强校园文化建设，浓厚校园文化氛围。在校园文化建设上力争有新的突破，形成一校一特色；将校园文化建设纳入德育专项考评和教育教学管理专项考评之中。

3、加强德育研究的力度，探索德育工作的新途径、新方法。一是努力整合全县德育研究力量，在条件成熟的时候成立德育研究沙龙；二是充分利用网络，广泛开展网络德育教研活动；三是不断探索德育工作的新途径新方法，提高德育工作的针对性和实效性；四是积极争取和申报“十一五”德育课题，以课题研究促进德育研究上规模、上档次；五是加强德育校本研究，各个学校均应成立以班主任为主体的德育研究组，定期开展德育研究与交流活动。

4、加强德育工作的指导，提高德育管理水平。一是指导学校政教处、德育处规范德育管理，开展好各项德育活动；二是指导班主任工作，促进班级管理的制度化、规范化、科学化；三是指导学科教师在常规教学的各个环节，特别是课堂教学中努力挖掘德育资源，相机进行德育教育。

5、加强检查和考核的力度，促进德育工作的规范化和制度化。一是全年至少进行四次德育工作检查，并将检查情况纳入考核和评优表模之中；二是进行德育工作的专项考评，考评结果全县通报；三是评选2007德育工作先进单位和德育工作先进个人。

（二）强化质量意识，提高教学质量

理直气壮抓管理，大张旗鼓抓质量，切实树立“质量就是生命线”的观念，把教学质量作为2007工作的一条主线贯穿于一切活动之中，统领整个教学研究工作。

1、搞好各种教学视导，重视视导成果的运用；加强教学管理的检查与考核，提高学校教学管理水平；加大常规教学的检查力度，使教学的各个环节落实到位；召开好教学教研工作会议，总结经验，寻找差距，提高会议效率。

2、借州教科所春季对我县初中学校教学视导之机，进一步规范初中学校的教学管理，提升初中学校的教学管理水平。

3、围绕教学质量，组织并开展好“教学管理校校行”活动。

4、发挥好考试效益。强化考试的导向作用，组织好考试命题；组织好期中、期末考试、小学毕业生学业合格考试以及秋季期末的调研考试，形成比较完备的质量检测体系；加强考试的质量分析，不断研究并改进考试成果的运用，发挥考试的积极作用。

5、强化备考工作。（1）召开中考备考工作会，交流备考经验，研究备考措施，安排备考工作；（2）初三全县组织两次模拟考试，做好质量分析，小学以学校和乡镇为单位组织两次模拟考试，并做好质量分析；（3）开展“备考指导校校行”活动，切实指导好各校的备考工作。

6、加强教学质量监测的研究，研制出台《来凤县教学质量监测办法》；加强教学质量考评的研究，研制出台《来凤县教学质量考核方案》。

7、认真落实《教师教学常规》以及有关的教学评价工作，提高教师教学管理的制度化、规范化和科学化。

8、继续加强薄弱学校的教学管理和教学的指导与督查，切实提升薄弱学校的管理水平与教学质量。今年我室将继续锁 定管理比较落后、质量比较低下的乡镇和学校，采取送课、视导和引领等方式，彻底改变薄弱学校的管理现状，提高薄弱学校的管理水平和教师素质，促进教学质量的提高。

9、在教师中，继续开展好优质课、优秀论文、优秀案例、优秀课件、教育故事等的评比活动，促进教师综合素质和教学教研水平的提高；在学生中，开展好中学生数学、化学、英语演讲和中小学生作文以及小论文、小制作、小发明、小创造等“五小”竞赛活动和其他活动，促进学生综合素质的提高。

10、坚持教研员联系乡校（园）制度。教研员深入基层，认真调查，分析研究，总结经验，帮助学校解决教学管理中的实际问题，开展多种形式的交流、合作与对话，促进联系乡校（园）教育教学教研科研和课程改革工作规范化发展，确保乡校（园）的教育教学质量稳步提升。

11、加强民办学校（幼儿园）的管理、督导与研究，不断提高民办学校（幼儿园）的管理水平与育人水平，从而提高民办学校（幼儿园）的教学质量。

（三）继续推进课程改革，全面实施素质教育。今年是我县实施课程改革的第四个年头，初中将完成第一轮课程改革。必须进一步深化对课程改革的认识，进一步加强对课程改革的业务指导，认真研究并解决课程改革中的实际问题，总结经验，寻找规律，保证课程改革向深层次推进，努力 提高课堂教学效益，促进学生全面发展，促进教师的专业化发展，健全并完善校本研究制度，为提高我县的教育教学质量做出积极贡献。

1、加强调研，为深入推进课程改革出谋划策。课程改革取得了哪些成绩？还存在些什么问题？需要采取什么对策应对？都是我们必须要弄清楚的。因此，我们必须深入学校，深入课堂，深入到师生中间去调查研究，总结反思，分析问题及其原因，写出有份量的调研报告，供领导决策，以进一步加强和改进我县的课程改革工作。

2、探索考试改革，建立适应课程改革的教学评价体系。充分发挥考试这根指挥棒的作用，加强对考试改革的探索，促进课程改革的健康发展；建立适应课程改革的课堂教学、常规教学及其管理、教师教学评价、学生学业评价的教学评价体系；在总结初中学生综合素质评价的基础上，逐步推进小学生综合素质的评价工作。

3、继续完善校本研究制度，形成具有我县特色的校本研究体系。

一是继续加强对校本研究的领导、指导、服务和引领，努力提高校本研究的水平；二是加强对校本研究的研究力度，不断提高校本研究的针对性和实效性；三是加强总结和推广，继续评选校本研究先进单位、先进个人和先进教研组；四是继续 推进联校教研和联片教研。

4、继续加强课改教师的培训，保证课改的师资水平。在总结前几年课改教师培训的基础上，今年我县将采取专题讲座、专家回访、教学比武、专题调研、骨干教师沙龙等有效形式，从理论和实践上提高教师的业务素质，适应课程改革的需要。

5、严格执行课程计划。

应严格按照州教育局制定的课程计划，开齐课程，开足课时，特别要保证艺术教育课程、体育与健康课程、地方课程与学校课程、综合实践课程等非考试课程的课时，不得擅自更改，随意削减课时；考试科目不得随意增加课时。

（四）抓好教学研究和教育科学研究工作，发挥教育科研的积极作用。

要充分认识教学研究和教育科研在教育教学中的重要作用，切实加强教学研究和教育科研的领导、引领、督导和检查，让其发挥出提高教育效益、促进教师专业化发展的职能作用。

1、认真开展好常规教研活动，使常规教学研究活动成为一种制度，成为教师专业化发展的摇篮，提高教学质量的重要措施。努力做到管理的制度化、规范化和科学化，并纳入奖励与考核之中。

2、加强对各类课题的管理与检查。建立健全教育科研课 题管理办法和评价体系；根据课题管理权限，对申报的国家、省、州规划课题以及国家、省、州及各级学会的子课题进行指导和检查；对县级规划课题直接管理。

3、加强教育科研工作的调查研究，在此基础上出台一系列加强教育科研工作的制度和措施；组织召开全县教育科研工作会议。

4、启动省级教育科研规划课题《现代教育资源的开发与运用研究》课题的研究工作。

（五）抓好现代远程教育资源的使用，提高现代教育资源运用水平。

现代远程教育是提高课堂教学效益、提高教学质量的重要抓手，是进行校本培训和校本教学研究的重要资源，管理好、运用好现代远程教育是当前教学管理的重要组成部分。今年的主要工作是：

1、研究现代远程教育资源和常规教学的整合，提高现代远程教育资源的应用水平；

2、将现代远程教育资源的利用纳入学校教学管理和教师教学常规管理的考核与评价之中。

3、将现代远程教育资源的利用作为教学常规检查与教学视导的重要内容之一。

4、集中举行一次现代远程教育资源利用的课堂教学竞赛 和教学观摩活动，进一步推动现代远程教育的使用。

5、推介先进经验和典型。

（六）加强教研阵地建设，提高阵地的使用效益。

1、办好《来凤教研》，让其真正成为来凤教研的一个品牌。进一步提高办刊质量和水平，坚持全面推进素质教育、服务课程改革、服务全县学校和广大教师的宗旨，让其成为社会了解我县教育改革与发展的窗口，全县教师展示才华的舞台，切磋教学技艺、交流课改经验、提供教学教研信息的平台。

2、办好来凤教育信息网中的“教育研究”专栏，逐步更新版面，丰富内容，开展网络教研，实现教学研究的现代化。

三、基本措施

1、加强管理，向管理要效益。一是加强过程管理，二是注重结果的考核评价管理，三是强化管理成果的运用。

2、加强教研室内部管理，努力提高教研员队伍的素质。在内部管理上，进一步完善各项规章制度，加强学习，不断将教研室建设成学习型组织、研究型组织、服务型组织、和谐型组织，使教研工作真正实现阵地前移，重心下移，为学校和教师服务，为教育行政部门当好参谋；教研员真正成为教育教学的研究者、引领者，教师教学改革的合作伙伴，新课程的推进者。将“创学校满意的教研室，做教师满意的教研员”作为教研室内部建设的终极目标和价值追求。集合教研智慧，从春季 开始聘请师德高尚、业务精良、影响教大的教师担任兼职教研员。各学科在条件成熟的时候成立网络教研沙龙，将骨干教师、热心教研的教师集合起来，开展网络教研。

3、强化教研工作目标责任制，积极开展校本教研，实施科研兴教、科研强校战略；加强岗位培训和校本培训，努力提高师资水平，稳步推进课程改革。

4、加强与上级教科研部门和兄弟教科研机构的合作与交流。通过请进来、走出去、交换教科研信息等有效方式，取人之长，补己之短，不断提高全县教育科研的整体水平。

5、继续加大文明单位的创建力度。提高教研员的整体素质，提升文明单位创建水平，继续创建县级文明单位。

6、加大对外宣传力度。通过电视、网络、报纸和专业报刊，宣传报道我县教育科研的新举措、新成果，扩大我县教育科研的影响，进一步提升我县教育科研的形象。

四、月工作要点

三月：

1、全县农村小学校长培训；

2、召开2007教学教研工作会；

3、教育教学检查；

4、中考备考工作会；

5、“普九”迎国检准备；

6、组织参加全州初中历史优质课竞赛；

7、组织参加恩施州中学语文课题研讨会暨中语会第九届年会；

8、组织参加全州地理新教材（八下）培训。四月：

1、“普九”迎国检；

2、初中数学、化学竞赛；

3、期中命题制卷；

4、配合州教科所对我县初中的教学视导；

5、组编《湖北省中学高级教师风采实录》（来凤部分）；

6、组织参加全州初中数学、生物课题研究第一阶段工作会；

7、组织参加恩施州义务教育教学教学质量管理工作会；

8、组织参加全州中小学美术、音乐教师个人素质大赛和全州初中思想品德教师专业化成长培训研讨会。五月：

1、期中考试、初三第一次模拟考试；

2、备考校校行；

3、《现代远程教育资源开发与利用》课题开题会。六月：

1、初三第二次模拟考试；

2、期末考试命题制卷；

3、课改调研；

4、中考、小学学业合格检查；

5、班主任经验论文评审；

6、承办全州小学信息技术及现代远程教育资源应用研讨会暨优质课竞赛。七、八月：

1、期末考试；

2、配合人事股组织教师参加省、州教师培训；

3、组织县级教师培训；

4、编辑、出版《班级管理经验文粹》。九月：

1、全县秋季教学教研工作会；

2、教育教学检查；

3、全县课改总结会暨教育科研工作会；

4、组织参加全州初中生物青年教师优质课竞赛；

5、组织参加全州初中数学优质课竞赛；

6、组织参加州学科课改骨干教师培训。十月：

1、全县中小学生作文竞赛；

2、教学管理校校行；

3、期中命题制卷；

4、组织参加全州物理教学研讨会；

5、组织参加全州初中语文优质课竞赛、化学优质课竞赛，小学数学、品德与生活（社会）优质课竞赛；

6、组织参加全州课改工作总结分析会。十一月：

1、期中考试；

2、学科（初中英语、思想品德、小学语文、数学）远程教育资源应用竞赛及观摩，主题班会展示暨德育工作总结会；

3、教育教学视导及检查；

4、初中生英语口语比赛；

5、组织参加全州小学“课堂教学有效性”专题研讨会；

6、组织参加全州班级管理研讨会暨经验交流会。十二月、2008年元月：

1、期末命题制卷、考试；期末调研考试及质量分析；

2、教育教学检查专项检查； 3、2007教育科研成果评审；校本研究先进单位、教研组和个人评比。

4、工作总结、2008年工作计划。

以上安排若有变动，以教育局月工作要点为准。

来凤县教研室

2007年1月