老师来我家(600字)作文[合集五篇]

第一篇：老师来我家(600字)作文

精选作文:老师来我家(600字)作文

我盼着星星与我入梦；盼着月亮与我唱歌；盼着外星人乘着飞船与我玩耍，却从没盼过老师来我家&& 期末考试结束了，老师便宣布明天要去同学们家家访。

早晨，天空下起了蒙蒙细雨，天气够冷的。但是，我早早地起来收拾房间了，因为今天班主任老师就要来我家家访了，不好好收拾一番怎么行呢。

收拾完毕，我就心情忐忑地在门口等待着老师的到来。门口每过去一辆车，我的心就怦地跳动一下，仿佛心里揣着一只小野兔。突然一个穿着雨衣骑着摩托车的熟悉身影出现在我的视线里。没错，是老师。我三步并做两步小跑着进屋去泡茶，准备招呼老师。请问有人在吗？老师清脆而又响亮的声音在我耳旁响起。爸爸立刻迎上前去打招呼，我大步流星地从屋里跑出来，看见老师的手被冻得发红，不停地颤抖，还不时地摸着鼻子，好像鼻涕就要流出来了。我看着这一切，瞬间一股暖流涌上心头，泪花在眼眶里打转。我连忙向老师问好，老师露出了和蔼可亲的笑容。虽然老师面带笑容，但我的心跳还是越来越快，我紧张地抓住衣角，在心里默默祈祷：老师啊！您可千万不要向我爸爸打小报告呀！进屋以后，老师和爸爸愉快地交流着，而我则在旁边认真倾听。听着听着，我明白原来老师来我家是为了和我爸探讨，如何帮助我培养学习兴趣。因此，我高悬着的心终于放下了。

老师临走时，真诚地对我说：你有一个聪明的头脑，只要肯努力，学习一定会更上一层楼的！

望着老师美丽的身影在雨中消失，我豁然开朗，看到了自己的缺点，也明白了自己应该朝什么方向继续努力。老师的话始终在我耳边回荡，深深铭刻在我心中，时刻提醒我朝着自己的目标努力奋斗。四年级:燕婷 篇一：老师来我家

老师来我家

周五放学时，我怀揣着周末的计划收拾着书包，今晚看《最强大脑》，明天“忙趁东风放纸鸢”。这时，老师叫住我，“悠悠，把你家的地址和联系电话写在纸条上交给我。”我心里嘎登一下，“啥事呢？”在脑海里打转几秒钟，没再想，写好地址交给了老师。

五点五十分，我的训练快结束了，老妈的身影还没在乒乓球球馆出现，六年不变的规律，她都会准时来接我的。难道妈妈有什么急事，竟然不来接我这个宝贝女儿？这时，教练的手机响了，转身和我说：“你妈叫你搭别人的车回家。”心里很是疑惑。

“砰砰砰??快开门，我饿了。”没进门我就开始叫唤，今天没带苹果和饼干，早就饥肠辘辘了。来开门的是妈妈，我一见就问：“为什么不来接啊？”妈妈把手上正在包的饺子给我看了看说：“给你做好吃的，”脸上露出狡黠的笑容，“看看这位是谁？”我没来得及换鞋探头往客厅沙发一看，这不是我再熟悉不过的施老师吗？居然来我家了，还在包饺子！呀，所有的疑惑顿消。

放下书包，洗个手，我赶紧也去包饺子。我包了很多种新型饺子，有三角的、有星星状的、草莓状的。老师说：“有创意，漂亮，令人垂涎三尺。”有老师的称赞，心里飘飘然的。说到创意，妈妈不失时机的把我平时在家里“创意”“怂样”“窘态”绘声绘色的讲给老师听，还把手机里爸爸帮我拍的扮演仙女、阿拉伯人、女妖等等的照片一张一张给老师看。这两个女人谈笑风生，完全不顾及我在场的感受。我借口煮饺子躲到厨房去。

过了不久，我把煮熟的饺子端到客厅，老师说：“先尝尝悠悠的星星饺子，味道如何？”咬一口，称赞道：“口齿生津，味道美极了！”“上得厅堂下得厨房，在校学习认真，在家积极做家务，很好。”被称赞得无地自容，匆匆吃完到书房，关上门留一条缝，开始做作业。身在书房心在客厅，竖起耳朵屏住呼吸听着客厅传来的以我为中心的谈话。絮絮叨叨，没完没了，家里家外，校里校外，学生长学生短?? 也不知过了多久，妈妈和老师推门进来，妈妈说：“这就是悠悠的书房。”老师环视一周说：“书房很温馨，课外书读得很多。”我指着大书柜向老师介绍了一些平时我喜欢看的书，如《芥子园画谱》《发明发现故事》等等。老师看看我书桌上的做业，问我完成了没有，我不好意思地说：“还没有。”心里想：刚才我不专心做得慢，如果专心的话早做完了。老师好象看出了我的心思，一笑而过。

临走时，老师说：“不早了，早点做完。我回家也要和儿子一起看《最强大脑》。专心、专注大脑才会变得更强。”

永康市大司巷小学 六（2）班 周韵悠

篇二：八3班《老师来我家》征文

老师来我家

八（3）班 陆梦婷

期末考试前，老师就开始告诉我们这个寒假会来家访，这便让我从考试前就不安起来，考试后的假期中，我也总是提心吊胆的，担心老师突如其来的家访。可过了两个星期了，也没见老师来，心想着或许老师也就不来了，于是我就放松警惕了。

一天，我在楼上看着电视，听着楼下似乎有些动静，我想也许就是邻居来串门，就没放在心上。突然妈妈的一声“老师来了，你快下来。”使我顿时愣住了，不知所措，想象着接下来各种肯能发生的画面，妈妈又叫了我一声，打断了我的思路，我急忙跑下了楼。

见了老师，我先问了老师一声好，妈妈也忙着帮老师沏茶。然后老师和父母就坐下谈话，妈妈让我也坐在旁边，这使我更加紧张了。老师立马就问了我寒假作业做的怎么样了，我这才想起来，寒假作业，我可早就不知道把它丢到哪儿去了。我跟老师说实话吧，一点都没做太不好意思了，跟老师说做了，那不就是欺骗了老师吗？正在我犹豫不知怎么回答老师时，老师早已看出了我的心思，说：“还没怎么做吧。”“恩”我回答道。“那接下来一定要认真做。”我点点头，不好意思的低下了头。

接着，妈妈问了老师我成绩怎样，我偷偷地注视着老师，心中默默祈祷，老师可要口下留情啊。妈妈会不会把我在家里的丑事都都出来啊，那我多没面子啊。想着想着，老师开口了：“这次成绩是挺不错的，在学校表现也不错，但仍需要继续努力。”听了老师的话，悬在我心中石头总算是放下了，也认真地听着老师对我的评价，老师也提到了我不足的地方，我也一定会改进的。

天色慢慢暗下来了，老师看了看钟，起身说：“不早了，要走了。”我们也起来送送老师，最后老师也告诫我，这次考了好成绩，一定不能骄傲，要再接再厉，我点头答应了，老师骑上自行车走了，我和老师挥挥手告别。

走出家门，我顿时感到了一阵阵寒风，老师却依旧很负责，关心着我们的成绩，看着老师远去的背影在寒风下微微颤抖，我也更加下定决心要努力，不辜负老师和父母的期望。

老师来我家

八（3）班 徐玮

“今年寒假老师要来家访！”一进教室时就得知这么个“惊喜”，一瞬间我的心脏仿佛停止了跳动。不会吧，我家这么远，老师应该不会来我家吧？不可能，不可能的。家访什么的，都是家里学校近的同学的专利，哪轮的到我啊！真是虚惊一场！

不料，老师走进教室的篇三：老师来我家

老师来我家

3（4）班宛政 黄梅三小

初十一大早，班主任向老师就打电话说她要来我家家访，我一听高兴极了，老师们要来我家家访了。

一早我就开始准备，又是洗水果又是洗茶杯，忙得不亦乐乎，看的妈妈只喊羡慕我老师。过了一会，门铃终于响了，老师来了！

我赶紧去给老师开门。看到一月未见的老师觉得真亲切呀！把老师让进门，我就去沏茶了，平时爸爸老夸我沏茶好喝，今天我得在老师面前露一手。想到这，我赶紧把沏好的茶端上桌请老师们品尝。向老师正和我妈妈谈着呢，我站在一旁认真的听着，向老师说我作文写的不错，就是有的时候太拘谨。放不开，以后要注意多观察，多读书，常积累，而且要学以致用，这样才能写出好文章。然后妈妈又说了她的一些建议，希望老师对我们学生要严加管教，做错了事一定要指出来。窗外寒意袭人，屋内暖意融融。老师和妈妈、我就这样热烈而亲切的交谈着······

老师走后妈妈笑着对我说：“表现不错，要继续努力哦！”这次家访，让我真切的感受到了老师对我的关心和爱护。也让我知道了家访原来一点也不可怕，而且还拉近了我和老师的距离呢。真盼望着老师的下

次家访。

篇四：老师来了我家

老师来了我家

黄玉静 5（1）放寒假后的

第二篇：江总书记来我家

教学重点

理解课文内容，增强热爱领袖的感情；领悟运用动作、神情和对话描写人物的方法。课时安排

1课时

教学过程

一、揭示课题。

二、自读课文。

1．自由轻声朗读课文，读准字音。

2．找出不懂的词句，先自己理解，再和全班同学讨论，教师加以指导。

三、再读课文。

指名一部分一部分读

课文，说说事情发生的时间、地点、人物，想想课文的主要内容。

二、熟读课文，思考下列问题，先自己试着回答，再在小组里讨论，最后在全班交流。

1．谁能结合课文描述当时的灾情是怎样的？

“我们家”的情况怎么样？

2．在灾区人民生活困难时，江总书记亲临灾区，送来了党和政府的温暖。把最使你感动的地方画下来，多读几遍。

3．讨论：“一行行深深的脚印留在灾区人民的心里”这句话是什么意思？

三、指导分角色朗读。

四、引导学生归纳阅读方法。

首先，初读课文，读准字音，了解大意；然后再读课文，理解关键词句，根据课后问题阅读、思考，理解内容；最后，训练朗读，在朗读中加深理解。

第三篇：表哥来我家(250字)作文

精选作文:表哥来我家(250字)作文

星期天，爸爸妈妈都上班去了，我一个人把作业写完以后，正在看精彩的节目。

突然，门铃响了。我赶紧跑到门口，从门孔一看，是我最喜欢的表哥。我打开门说：“表哥你好，快进屋吧。”表哥一进门，我就看见他手里拿着一个漂亮的足球。表哥说：“你不是很喜欢足球吗？今天我特意给你买了一个。”我高兴地跳了起来，手舞足蹈地说：“谢谢你，表哥。”

表哥说：“我有事，先走了，你自己看电视吧。”我说：“表哥再见，有时间再来我家玩。”

篇一：我和表哥

我和表哥

今天表哥来我家做客，我十分的高兴，吃饭后我和表哥一起玩游戏，我们选定搭积木。要用积木做一个美丽的花园，为了能快速的完成作品，我们进行了分工，表哥做房子的主体，我做门和窗，不一会儿房子完工了。我和表哥再一次分工做花园，经过失败和困难我们终于做成功了。我看着表哥笑了，今天真是一个阳光灿烂的一天。

篇二：我和表哥

我和表哥

我有很多表，哥要数星星哥哥和炜炜哥哥了，他们简称游戏鬼，一来我家就是玩“英雄联盟”这个游戏了。去年暑假两位表哥来我家玩，有一天早餐九点，爸爸妈妈出去办点儿事，只留我们三个人在家，我们三个小伙子在客厅玩，我坐在沙发上用ipad目不转睛地看着陈键锋主演的《封神英雄榜》我的两个哥哥就坐在我的对面，星哥在打游戏，炜炜哥在玩手机。

将近十一点了，可是我和炜炜哥哥的肚子已经在反抗了，没办法我们就捂住肚子，星哥好像看懂了我们是肚子饿了，就对我们说：“君豪、炜炜你们是不是肚子饿了，我们自己去做饭吃吧！”我和炜炜哥哥软绵绵地说了一声：“可以啊。”

我们一起走到厨房，星哥当厨师，我们两个弟弟当小助手，我把两个鸡蛋递给炜炜哥，炜炜哥哥再把鸡蛋打在碗里，我再把葱切好，星哥开启火，再把昨天吃剩的剩饭和切好的葱和鸡蛋倒在锅里，进行翻炒......过了一候儿，香喷喷的干饭就好了，可是星哥

尝了一口，酸酸的，原来是干饭没放冰箱坏了，星哥看我们饿得快不行了，就拿出自己的零花钱，请我们吃了一餐。

从中我体会到有哥哥的感觉真好！哥哥一心为了弟弟着想，我们千万不要身在福中不知福啊！

篇三：表哥来了

表哥来了

今天，毛毛表哥来到了我家，我感到特别高兴，因为假期里又有人跟我玩了。

毛毛表哥今年十二岁，个头却跟我差不多，长得又黑又瘦，体重比我还轻。毛毛表哥从乡下带来了鸡蛋和香油，更带来了乡下的许多的新鲜事：他家里养了一条可爱的小狗，他经常和村里的小伙伴到树上去捉知了、到河里去捉鱼、捞虾，还到地里去掰玉米„„我听着听着，眼前仿佛出现了一群无忧无虑的小伙伴，快乐地在田间地头、小溪山岗尽情嬉戏。乡下的生活真是丰富多彩，哪像我们城里的孩子，每天不是上兴趣小组，就是关在空调房里学习，真是枯燥又乏味呀！

我多想有一天，像毛毛表哥那样，捉蜻蜓，抓知了，捞鱼虾„„想怎样玩就怎样玩，那该有多好啊！

篇四：小学作文：表哥来了

表哥来了

今天，毛毛表哥来到了我家，我感到特别高兴，因为假期里又有人跟我玩了。

毛毛表哥今年十二岁，个头却跟我差不多，长得又黑又瘦，体重比我还轻。毛毛表哥从乡下带来了鸡蛋和香油，更带来了乡下的许多的新鲜事：他家里养了一条可爱的小狗，他经常和村里的小伙伴到树上去捉知了、到河里去捉鱼、捞虾，还到地里去掰玉米„„我听着听着，眼前仿佛出现了一群无忧无虑的小伙伴，快乐地在田间地头、小溪山岗尽情嬉戏。乡下的生活真是丰富多彩，哪像我们城里的孩子，每天不是上兴趣小组，就是关在空调房里学习，真是枯燥又乏味呀!我多想有一天，像毛毛表哥那样，捉蜻蜓，抓知了，捞鱼虾„„想怎样玩就怎样玩，那该有多好啊!1

第四篇：哥哥来我家作文

哥哥来我家作文2篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的哥哥来我家作文，希望对大家有所帮助。

星期三我跳街舞回到家，叔叔说大果果哥哥来找我玩了。于是，我让叔叔打电话把哥哥叫了上来。大果果哥哥是我的邻居，他住在我家楼下，我们经常一起玩。

我和哥哥先来到我的书房，拿了四本脑筋急转弯，哥哥给我出题，结果我一题都没有答错，因为这四本脑筋急转弯我都看过。不一会儿，我们都看上了那个足球，可是我爸爸不让我们在屋里踢，我悄悄给哥哥说：我们去爷爷奶奶屋踢球去吧！踢足球超级好玩，我们站在床上往墙上踢，边喊帅气、加油、用力笑死我了。

不一会儿，我和哥哥就热得满头大汗，我和大果果想出去歇会儿。歇了一会儿，哥哥又想出了一个好主意，我们俩玩保龄球，我们用足球当保龄球，水晶泥的瓶子做保龄球的瓶子。我们的最高记录是打翻了十个瓶子，我们一共玩了20几局。叔叔说，大果果该走了，哥哥说我发誓再玩一局，我们又玩了一局，哥哥只好恋恋不舍地坐着电梯回家了。不过我们约好了，第二天八点再一起玩。

我好喜欢和大果果哥哥玩呀！

今天我的'哥哥来我家。我十分兴奋，因为这几天有人陪我玩了，生活不再变得乏味。

我们一家三口先和哥哥一起去逛超市。超市里琳琅满目，要什么就有什么。我们选了几样好吃的零食后就匆匆忙忙离开了超市，回到家里。

晚上可是我们的娱乐时间，哥哥教我怎么胳肢别人，只要在正确位置挠，每个人都会痒的受不了。我试试妈妈的时候，妈妈也痒的受不了了······

早上，我早早的就起了床。我先去叫哥哥起床，哥哥是个超级大懒虫，他在家里，一般要11；30起床呢!你说他懒不懒?其实啊，他的“优点”也正是一个字懒！

但是他也有一个优点哦！

他十分搞喜欢电脑。我有什么不会的，他都会及时帮我解决，什么问题的难不住他。但这也是出于他的勤奋、刻苦练习才练成的，这也十分来之不易。

我真的非常非常喜欢我的哥哥，好希望他能长住我家哦！

第五篇：来教研字(2007)01号

来教研字（2007）01号

来凤县教研室2007年工作要点

一、指导思想

在上级教科研部门的指导和县教育局的领导下，以党的十六届五中、六中全会和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观和可持续发展战略统领教研工作全局，以加强教育教学管理为抓手，以推进课程改革为重点，以促进教师的专业发展为目标，以促进学生的全面和谐发展为目的，进一步加强和改进教学研究、教学指导、教学服务和全员参与的教学研究工作，关注未成年人思想道德建设的研究，立足本县实际，进一步激活全县的教研科研力量，整合教育教学资源，努力构建具有本县特色的教研科研体系，稳步提高全县的教育教学质量。

二、主要工作

（一）进一步加强和改进德育工作，努力提高全县德育水平

始终坚持“育人为本，德育为首”，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和党的十六届五中、六中全会精神，以《县教育局进一步加强和改进学校德育工作的意见》为蓝本，进一步加强和改进全县的德育工作，提高全县的德育水平。具体应抓好如下工作：

1、加强德育队伍建设，努力提高德育工作者的素质。抓好德育主任和班主任的培训工作，提高德育工作者的思想道德素质和德育理论水平；开展好主题班会的展评活动，促进班主任提高业务技能；开展班主任经验论文评比，汇编《班级管理经验文粹》，促进班级管理经验的交流。

2、加强校园文化建设，浓厚校园文化氛围。在校园文化建设上力争有新的突破，形成一校一特色；将校园文化建设纳入德育专项考评和教育教学管理专项考评之中。

3、加强德育研究的力度，探索德育工作的新途径、新方法。一是努力整合全县德育研究力量，在条件成熟的时候成立德育研究沙龙；二是充分利用网络，广泛开展网络德育教研活动；三是不断探索德育工作的新途径新方法，提高德育工作的针对性和实效性；四是积极争取和申报“十一五”德育课题，以课题研究促进德育研究上规模、上档次；五是加强德育校本研究，各个学校均应成立以班主任为主体的德育研究组，定期开展德育研究与交流活动。

4、加强德育工作的指导，提高德育管理水平。一是指导学校政教处、德育处规范德育管理，开展好各项德育活动；二是指导班主任工作，促进班级管理的制度化、规范化、科学化；三是指导学科教师在常规教学的各个环节，特别是课堂教学中努力挖掘德育资源，相机进行德育教育。

5、加强检查和考核的力度，促进德育工作的规范化和制度化。一是全年至少进行四次德育工作检查，并将检查情况纳入考核和评优表模之中；二是进行德育工作的专项考评，考评结果全县通报；三是评选2007德育工作先进单位和德育工作先进个人。

（二）强化质量意识，提高教学质量

理直气壮抓管理，大张旗鼓抓质量，切实树立“质量就是生命线”的观念，把教学质量作为2007工作的一条主线贯穿于一切活动之中，统领整个教学研究工作。

1、搞好各种教学视导，重视视导成果的运用；加强教学管理的检查与考核，提高学校教学管理水平；加大常规教学的检查力度，使教学的各个环节落实到位；召开好教学教研工作会议，总结经验，寻找差距，提高会议效率。

2、借州教科所春季对我县初中学校教学视导之机，进一步规范初中学校的教学管理，提升初中学校的教学管理水平。

3、围绕教学质量，组织并开展好“教学管理校校行”活动。

4、发挥好考试效益。强化考试的导向作用，组织好考试命题；组织好期中、期末考试、小学毕业生学业合格考试以及秋季期末的调研考试，形成比较完备的质量检测体系；加强考试的质量分析，不断研究并改进考试成果的运用，发挥考试的积极作用。

5、强化备考工作。（1）召开中考备考工作会，交流备考经验，研究备考措施，安排备考工作；（2）初三全县组织两次模拟考试，做好质量分析，小学以学校和乡镇为单位组织两次模拟考试，并做好质量分析；（3）开展“备考指导校校行”活动，切实指导好各校的备考工作。

6、加强教学质量监测的研究，研制出台《来凤县教学质量监测办法》；加强教学质量考评的研究，研制出台《来凤县教学质量考核方案》。

7、认真落实《教师教学常规》以及有关的教学评价工作，提高教师教学管理的制度化、规范化和科学化。

8、继续加强薄弱学校的教学管理和教学的指导与督查，切实提升薄弱学校的管理水平与教学质量。今年我室将继续锁 定管理比较落后、质量比较低下的乡镇和学校，采取送课、视导和引领等方式，彻底改变薄弱学校的管理现状，提高薄弱学校的管理水平和教师素质，促进教学质量的提高。

9、在教师中，继续开展好优质课、优秀论文、优秀案例、优秀课件、教育故事等的评比活动，促进教师综合素质和教学教研水平的提高；在学生中，开展好中学生数学、化学、英语演讲和中小学生作文以及小论文、小制作、小发明、小创造等“五小”竞赛活动和其他活动，促进学生综合素质的提高。

10、坚持教研员联系乡校（园）制度。教研员深入基层，认真调查，分析研究，总结经验，帮助学校解决教学管理中的实际问题，开展多种形式的交流、合作与对话，促进联系乡校（园）教育教学教研科研和课程改革工作规范化发展，确保乡校（园）的教育教学质量稳步提升。

11、加强民办学校（幼儿园）的管理、督导与研究，不断提高民办学校（幼儿园）的管理水平与育人水平，从而提高民办学校（幼儿园）的教学质量。

（三）继续推进课程改革，全面实施素质教育。今年是我县实施课程改革的第四个年头，初中将完成第一轮课程改革。必须进一步深化对课程改革的认识，进一步加强对课程改革的业务指导，认真研究并解决课程改革中的实际问题，总结经验，寻找规律，保证课程改革向深层次推进，努力 提高课堂教学效益，促进学生全面发展，促进教师的专业化发展，健全并完善校本研究制度，为提高我县的教育教学质量做出积极贡献。

1、加强调研，为深入推进课程改革出谋划策。课程改革取得了哪些成绩？还存在些什么问题？需要采取什么对策应对？都是我们必须要弄清楚的。因此，我们必须深入学校，深入课堂，深入到师生中间去调查研究，总结反思，分析问题及其原因，写出有份量的调研报告，供领导决策，以进一步加强和改进我县的课程改革工作。

2、探索考试改革，建立适应课程改革的教学评价体系。充分发挥考试这根指挥棒的作用，加强对考试改革的探索，促进课程改革的健康发展；建立适应课程改革的课堂教学、常规教学及其管理、教师教学评价、学生学业评价的教学评价体系；在总结初中学生综合素质评价的基础上，逐步推进小学生综合素质的评价工作。

3、继续完善校本研究制度，形成具有我县特色的校本研究体系。

一是继续加强对校本研究的领导、指导、服务和引领，努力提高校本研究的水平；二是加强对校本研究的研究力度，不断提高校本研究的针对性和实效性；三是加强总结和推广，继续评选校本研究先进单位、先进个人和先进教研组；四是继续 推进联校教研和联片教研。

4、继续加强课改教师的培训，保证课改的师资水平。在总结前几年课改教师培训的基础上，今年我县将采取专题讲座、专家回访、教学比武、专题调研、骨干教师沙龙等有效形式，从理论和实践上提高教师的业务素质，适应课程改革的需要。

5、严格执行课程计划。

应严格按照州教育局制定的课程计划，开齐课程，开足课时，特别要保证艺术教育课程、体育与健康课程、地方课程与学校课程、综合实践课程等非考试课程的课时，不得擅自更改，随意削减课时；考试科目不得随意增加课时。

（四）抓好教学研究和教育科学研究工作，发挥教育科研的积极作用。

要充分认识教学研究和教育科研在教育教学中的重要作用，切实加强教学研究和教育科研的领导、引领、督导和检查，让其发挥出提高教育效益、促进教师专业化发展的职能作用。

1、认真开展好常规教研活动，使常规教学研究活动成为一种制度，成为教师专业化发展的摇篮，提高教学质量的重要措施。努力做到管理的制度化、规范化和科学化，并纳入奖励与考核之中。

2、加强对各类课题的管理与检查。建立健全教育科研课 题管理办法和评价体系；根据课题管理权限，对申报的国家、省、州规划课题以及国家、省、州及各级学会的子课题进行指导和检查；对县级规划课题直接管理。

3、加强教育科研工作的调查研究，在此基础上出台一系列加强教育科研工作的制度和措施；组织召开全县教育科研工作会议。

4、启动省级教育科研规划课题《现代教育资源的开发与运用研究》课题的研究工作。

（五）抓好现代远程教育资源的使用，提高现代教育资源运用水平。

现代远程教育是提高课堂教学效益、提高教学质量的重要抓手，是进行校本培训和校本教学研究的重要资源，管理好、运用好现代远程教育是当前教学管理的重要组成部分。今年的主要工作是：

1、研究现代远程教育资源和常规教学的整合，提高现代远程教育资源的应用水平；

2、将现代远程教育资源的利用纳入学校教学管理和教师教学常规管理的考核与评价之中。

3、将现代远程教育资源的利用作为教学常规检查与教学视导的重要内容之一。

4、集中举行一次现代远程教育资源利用的课堂教学竞赛 和教学观摩活动，进一步推动现代远程教育的使用。

5、推介先进经验和典型。

（六）加强教研阵地建设，提高阵地的使用效益。

1、办好《来凤教研》，让其真正成为来凤教研的一个品牌。进一步提高办刊质量和水平，坚持全面推进素质教育、服务课程改革、服务全县学校和广大教师的宗旨，让其成为社会了解我县教育改革与发展的窗口，全县教师展示才华的舞台，切磋教学技艺、交流课改经验、提供教学教研信息的平台。

2、办好来凤教育信息网中的“教育研究”专栏，逐步更新版面，丰富内容，开展网络教研，实现教学研究的现代化。

三、基本措施

1、加强管理，向管理要效益。一是加强过程管理，二是注重结果的考核评价管理，三是强化管理成果的运用。

2、加强教研室内部管理，努力提高教研员队伍的素质。在内部管理上，进一步完善各项规章制度，加强学习，不断将教研室建设成学习型组织、研究型组织、服务型组织、和谐型组织，使教研工作真正实现阵地前移，重心下移，为学校和教师服务，为教育行政部门当好参谋；教研员真正成为教育教学的研究者、引领者，教师教学改革的合作伙伴，新课程的推进者。将“创学校满意的教研室，做教师满意的教研员”作为教研室内部建设的终极目标和价值追求。集合教研智慧，从春季 开始聘请师德高尚、业务精良、影响教大的教师担任兼职教研员。各学科在条件成熟的时候成立网络教研沙龙，将骨干教师、热心教研的教师集合起来，开展网络教研。

3、强化教研工作目标责任制，积极开展校本教研，实施科研兴教、科研强校战略；加强岗位培训和校本培训，努力提高师资水平，稳步推进课程改革。

4、加强与上级教科研部门和兄弟教科研机构的合作与交流。通过请进来、走出去、交换教科研信息等有效方式，取人之长，补己之短，不断提高全县教育科研的整体水平。

5、继续加大文明单位的创建力度。提高教研员的整体素质，提升文明单位创建水平，继续创建县级文明单位。

6、加大对外宣传力度。通过电视、网络、报纸和专业报刊，宣传报道我县教育科研的新举措、新成果，扩大我县教育科研的影响，进一步提升我县教育科研的形象。

四、月工作要点

三月：

1、全县农村小学校长培训；

2、召开2007教学教研工作会；

3、教育教学检查；

4、中考备考工作会；

5、“普九”迎国检准备；

6、组织参加全州初中历史优质课竞赛；

7、组织参加恩施州中学语文课题研讨会暨中语会第九届年会；

8、组织参加全州地理新教材（八下）培训。四月：

1、“普九”迎国检；

2、初中数学、化学竞赛；

3、期中命题制卷；

4、配合州教科所对我县初中的教学视导；

5、组编《湖北省中学高级教师风采实录》（来凤部分）；

6、组织参加全州初中数学、生物课题研究第一阶段工作会；

7、组织参加恩施州义务教育教学教学质量管理工作会；

8、组织参加全州中小学美术、音乐教师个人素质大赛和全州初中思想品德教师专业化成长培训研讨会。五月：

1、期中考试、初三第一次模拟考试；

2、备考校校行；

3、《现代远程教育资源开发与利用》课题开题会。六月：

1、初三第二次模拟考试；

2、期末考试命题制卷；

3、课改调研；

4、中考、小学学业合格检查；

5、班主任经验论文评审；

6、承办全州小学信息技术及现代远程教育资源应用研讨会暨优质课竞赛。七、八月：

1、期末考试；

2、配合人事股组织教师参加省、州教师培训；

3、组织县级教师培训；

4、编辑、出版《班级管理经验文粹》。九月：

1、全县秋季教学教研工作会；

2、教育教学检查；

3、全县课改总结会暨教育科研工作会；

4、组织参加全州初中生物青年教师优质课竞赛；

5、组织参加全州初中数学优质课竞赛；

6、组织参加州学科课改骨干教师培训。十月：

1、全县中小学生作文竞赛；

2、教学管理校校行；

3、期中命题制卷；

4、组织参加全州物理教学研讨会；

5、组织参加全州初中语文优质课竞赛、化学优质课竞赛，小学数学、品德与生活（社会）优质课竞赛；

6、组织参加全州课改工作总结分析会。十一月：

1、期中考试；

2、学科（初中英语、思想品德、小学语文、数学）远程教育资源应用竞赛及观摩，主题班会展示暨德育工作总结会；

3、教育教学视导及检查；

4、初中生英语口语比赛；

5、组织参加全州小学“课堂教学有效性”专题研讨会；

6、组织参加全州班级管理研讨会暨经验交流会。十二月、2008年元月：

1、期末命题制卷、考试；期末调研考试及质量分析；

2、教育教学检查专项检查； 3、2007教育科研成果评审；校本研究先进单位、教研组和个人评比。

4、工作总结、2008年工作计划。

以上安排若有变动，以教育局月工作要点为准。

来凤县教研室

2007年1月