面对挑战

第一篇：面对挑战

面对挑战，我们毫不畏惧；面对困难，我们勇于向前；面对挫折，我们决不低头；面对失败，我们永不言弃；面对自己，我们不断超越

回望身后，过去的已经过去。放眼前方，会考是横亘在我们面前的一道山岭！会考高中的毕业考试，会考会考是非常简单的，考查的都是最基础的东西

时间是一把双刃剑，它能蚕食风浪里的小舟，也能让小舟变得异常坚固，我们应将无限的努力融入有限的时间里，搞好自己的学习，为自己定好日常作息表，保障我们向理想迈进。此时此刻，我们庆幸还有理想，它像一只海燕，引领我们懂得刻苦用功，打下坚实基础，强化训练，永不言弃，让我们坚定信心，鼓气勇气大声地说：“我们要成功，我们能成功。” 低头，脚下的路依然曲折；抬头，勇敢的海燕正展翅翱翔，劈风斩浪！我们相信，它终将引领我们踏上成功的彼岸！

金色的流年像漏沙，轻易地，便能从我们指缝中滑过。我们都记得，自己曾经在怎样的炎热中挥洒汗水，曾怎样在灯光下埋头苦读，我们终于一步步走到现在，横亘在我们眼前的，是2009年的6月。曾经的一切努力只有到高考的考场上才能得到肯定。我们不仅承载着师长、父母的殷殷期望，我们也肩负着自己的未来。高考，是一扇窗，它指示着龙门的方向。那美丽的大学校园，如浩瀚的宇宙，包罗着无尽的奥秘，等待着被探索的揭示，它是无数学子们梦想的天堂。因此，我们对待高考是郑重的。

泰戈尔曾说：“只有经过地狱的磨炼，才能拥有创造天堂的力量。”我们不会轻言放弃。是水手就要搏击风浪，是雄鹰就要展翅飞翔！我们始终都充满自信。将有一天，我们都将在天空中振翅翱翔，高考的考场就是我们起飞的平台。我们全体高三×班必会携手共进，一同拼搏！对待高考，我们承诺：思想上，力求进步；态度上，端正严谨；心理上，不骄不躁；行动上，认真刻苦；

我们的目标是崇尚一流，追求卓越，再创辉煌！我将用严谨的态度书写历史；我将用激昂的斗志奏响乐章；我将用拼搏的精神铸就辉煌！告别昨日的颓丧，我扬起希望；告别昨日的散漫，我打造理想；面对学习中的困难，我从容不迫；面对生活中的挫折，我勇往直前。在高三的学习生活中，我们将做到：敢于拼搏，用不懈争取进步；自强不息，用汗水浇灌理想；超越自我，用奋斗放飞希望；永不言弃，用信念实现梦想。让青春绽放最美丽的光芒！

会考要临近了，会考不难，也没有多大的变化。关键是自己对学科的掌握情况。基础学科占60％，中档题主要考技能应用占25%，高档题占15%主要是综合能力、应用能力的考查，主要是区分高层学生。注意不要太紧张.只要把分数看开点就可以了,否则太过于紧张的心情,是无法进行复习的.会考大家都紧张,其实不用害怕,会考并不难的,所以不要紧张，只要做好了准备，学习好了，就自然不紧张了。要做好四轮复习：1.全面复习的基础知识（看课本）。2.用模拟考来检验自己第一轮的复习情况。详细分析存在的问题，做好查缺补漏的复习3.分版块复习。做到同中有异，异中有同。4.专题复习。综合能力的培养，拓展自己的应用能力。祝你成功！就是高中的毕业考试，分为考试科和考查科，考试科分A,B,C,D四档，C及其以上为及格的，会考全部通过可以领高中毕业证书并参加高考，否则高中肄业，无资格参加高考。会考的试题一般不是很难，通过率当然也很高，几乎百分之八九十的都能一次行通过的，真过不了的还有一次补考机会，补考仅仅分为及格和不及格两档，补考通过记录为P，而不是A，B，C 会考是非常简单的，考查的都是最基础的东西，比平时考试中的文科试卷要简单得多，90%的学生都能够通过的，只要你读过书，按照老师说的稍微复习过一点，就一定能通过的。如果你连复习都不复习，完全不学习，那不要说什么清华北大复旦交大，高中都毕业不了的。会同他校毕业生参加教育行政机关所主持的一次考试，称为会考水平考试

高中会考是以测量和评价学生学业水平、学校教学质量为主要目的的水平考试，是评价普通高中教学质量的一项重要手段。它的实施使高考与高中毕业有为明显区分，既确保了高中教学质量，又能确保给高校招生输送合格的新生，在全国各地取得了明显的成效。

回望身后，过去的已经过去。放眼前方，会考是横亘在我们面前的一道山岭！

会考就是高中的毕业考试，会考会考是简单的基础的，会考就是人人会考，当然如果我们思想上不重视，行动上懈怠，如果你我们完全不学习，连复习都不复习，那么我们有可能陷入10%拿不到高中毕业证的尴尬中。所以，告别昨日的颓丧散漫振作精神从容面对学习中的困难，让我们紧跟老师的步伐全面复习的基础知识，让我们认真完成作业来检验自己存在的问题，做好查缺补漏。

泰戈尔曾说：“只有经过地狱的磨炼，才能拥有创造天堂的力量。”我们不会轻言放弃。是水手就要搏击风浪，是雄鹰就要展翅飞翔！我们始终都充满自信。将有一天，我们都将在天空中振翅翱翔，会考的考场就是我们起飞的平台。我们全体同学必会携手共进，一同拼搏！对待会考，我们承诺：思想上，力求进步；态度上，端正严谨；心理上，不骄不躁；行动上，认真刻苦；

第二篇：面对挑战的作文

[面对挑战的作文] 1919年，年轻的徐悲鸿告别了可爱的祖国，远渡重洋，到法国去学习美术，面对挑战的作文。当时，北洋军阀腐败无能，在国外的中国留学生不仅在经济上受压迫，而且在政治上受歧视。一次，一个洋学生向徐悲鸿挑衅说：中国人，生下来就是当亡国奴的材料，即便是把他们送进天堂也成不了才。一句话，把徐悲鸿激怒了。他拍案而起说：先生，你不是说中国人不成才吗？那么好吧，你代表你的国家，我代表我的祖国，我们竞赛一下吧。到我们毕业的时候，看看谁是真正的人才！徐悲鸿就是这样下了挑战书。他怀着为祖国争光、为民族争气的信念，努力学习。他经常到罗浮宫、凡尔赛等著名的博物馆去临摹世界名画，而且常常是拿一块干面包，提着一壶白开水，一去就是一整天，不到闭馆的时候不出门。终于在他进入巴黎国立高等美术学院的第一年，就受到法国艺术家佛拉蒙先生的好评，在以后的考试中又多次获得第一名。1924年，他的油画《远闻》、《怅望》在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界，受到广泛的好评。这时，那个曾经向徐悲鸿挑衅的学生不得不认：自己不是中国人的对手！从这个故事中，我们可以认识到：面对挑战，我们应该有坚定的信念，我们应该有坚韧不拔的意志，我们应有严肃认真的态度《论中国青年的自信力》是一篇针砭时弊的又很有些思想深度的好文章。作者重点分析现代青年身上存在着的他信力：信家长，信老师，信权威，鞭辟入里。在校的信老师和家长，工作的信权威，都是缺少主见和锐气，不敢毅然走自己的路。作者分析了主观因素后，还分析了客观因素。作者认为，中国青年的自信还在树荫下长着些许绿芽，自信的种子在中国仍是有的，那就是许多渴望做自己喜欢和愿意奋斗的事业的青年，可它们会不会发芽，恐怕还要等待树荫缝中残透过的阳光。面对生活的挑战，我们青年到底需要什么？答案是肯定的，那就是自信的阳光。面对生活的挑战，人们需要对生命进行探讨。张海迪《生命的追问》就是对生命的意义进行探讨的好文章。作者认为，运动场上一个又一个世界记录的刷新，科技领域一项又一项发明创造的诞生，人类飞出地球的壮举，人类探索外星生命的尝试，这些都是人类敢于面对挑战的结果，在面对挑战中表现出藐视一切极限的气魄，表现出生命和智慧的扩展具有无限的张力，中学生作文《面对挑战的作文》。生活有时是很残酷的，会使生命体造成残缺。中国古代神话里的刑天、春秋时史学家左丘明、战国时的军事家孙膑、西汉的文学家司马迁、晋时的医学家黄甫谧、唐朝的鉴真和尚、宋代的大将杨信，还有一个思想深邃、知识渊博的英国剑桥大学著名的学者史蒂芬·霍金、荷马、赛万提斯、罗斯福、惠特曼&&这些生命的残缺者，面对命运的挑战，不低头，不动摇，不退缩，不悲观，对事业热爱执著，永不知疲倦地探索未知的领域，体现出不屈不挠的生命勇气和生命智慧。作者深情地讴歌这些生命的残缺者，对他们的在探索中所表现出来的超乎想象的智慧给予热情的赞美，对他们在事业中所做出的杰出贡献给予高度的评价。面对挑战，有时来自自然，有时来自社会，有时来自我。如果说刘再复先生是用睿智性的语言来展示战胜自我的心灵历程的话，那么，杨泗平同学就是用情感化的语言来描述自己的心海波澜。朱自清先生说夹叙夹议的说理，实在也是抒情的一法，应该说，这一语道破了夹叙夹议的本质特征。写面对挑战类的文章，也应该注意运用夹叙夹议的写法。夹叙夹议抒情，是一种清理交融、叙议结合的抒情之法。现代作家石评梅在其《缄情寄向黄泉》一文中说：深刻的感情是受过长久的理智的熏陶的，是由深谷底潜流中一滴一滴渗透出来的。作者在生活中有了积累，有了感受，有了见解，其感情也就随之渐趋浓缩和深化，用文字表达出来，也就会闪烁着清澈的理智，浸润着湛纯的情感之流。要记住，当你面对挑战，你的感情，你的意志，你的精神，你的思想，很重要，要表现得深刻些。面对困难的挑战钟声响了十下，使我从书中唤醒。回想着感人的《海伦.凯勒》，思绪的潮水在心中翻腾......是命运的捉弄，使她在一场高烧中再也看不见美丽的世界，听不到悦耳的声音了。但她坚强不屈的性格造就了她的一生，她那渴求知识的精神早已超越了残疾与健全的界限，感动了无数人。她，就是海伦.凯勒.我轻轻地合上书，感慨万分，回想起我平时怨天尤人，因为陷入失败的深渊而恐惧，突然体会到自己所拥有的一切都是幸福的。困难是一块试金石，只有像海伦.凯勒一样无畏地面对困难，才能取得成功，生活中何尝不是如此。记得我二年级的时候特别害怕数学，一见到难题就心如乱麻，面对困难，我只好打退堂鼓。听奥数课也是丈二和尚摸不着头，屡战屡败。一到上课，心中就抱怨。可是父母用心良苦，让我不断学奥数，我只好走上曲折不平的小路，不断跋涉。有时一道题就想了几十分钟。而当我第一次品味到胜利果实的时候，是何等的喜悦，便越战越勇，克服了重重困难。才取得了今天的成果。只有我们在磨练中成长，在成长中磨练，才能锻炼出不屈不挠的精神！

第三篇：面对机遇与挑战

小学数学教师面临的机遇与挑战面对机遇与挑战——态度决定一切教师在新课程中承担的角色我感觉自己越来越不会教数学了新课程中的教师角色定位新课程下小学数学教学我的转变在新课程教学的背景下，教师应承担什么角色一线教师，也谈新课程环境下的教学新课程学习心得新时代教师，机遇与挑战并存教师在课程中承担的角色新课程新定位抓机遇，迎挑战，丰富自我教师在课程改革中的角色优秀教师具备基本素质和业务能力新课程，让人欢喜让人忧。新课程环境下我们是孩子们的朋友！先做学生的朋友，再做学生的老师新课程中数学教师的角色转变浅议新课程下的数学教学重点与难点，方式的多样性。教师的角色与素养教师与学生角色的转变数学课堂教学中可能存在的问题困惑——教学新理念与现实要求脱轨浅谈新课程环境下备课的功能新课标下如何培养学生的自主学习能力教师在新课程中应承担的角色小学数学教学的重点和难点教师承担的角色新课改教师承担的角色及教学理念的转变教师如何在教学中组织学生合作学习重视理论学习，强化理论与实践相结合小学数学教师面临的机遇与挑战数学课如何引导学生预习授人以鱼，不如授之以渔教育的改革浅谈新课程下教师的角色转变我对新课程认识几点感受小学数学教师面临哪些机遇与挑战？让爱温暖每个学生打破传统课堂套路，培养学生探究创新意识数学教学中应注重有意识的教学活动数学教学应该结合实践挑战趣味教师在课程中应该承担什么样的角色？教师就是“导演” 教师角色的转变小学数学重点难点简析

教师在课程中应该承担的角色新课程下的新教师机遇与挑战并存新课程下小学数学教师的教与学合作探究，自主创新教学相长授人以“渔” 教师在新课程改革中应该承担多元化的角色浅谈新课程下教师角色的转变新课程中教师的角色在新课程教学下教师反思什么做一名课堂上优秀的“导演” 小学数学教学的重点和难点是什么？新课程环境下，小学数学教师必须专业化边做边教，边学边做。教师要做“平等中的首席” 你认为教师在课程中应该承担什么样的角色？新时代新理念新教师教师承担的角色机遇与挑战并存,理想与奋斗齐飞数学教学中转化思想的重要性小学数学教学的重点是什么？小学教师的角色教师角色之我见教师在新课堂中角色的转变教学模式的选择要结合实际.农村小学教师教师在课堂教学中的角色怎样更好的和学生做“朋友”？数学生活化，生活数学化加强教学的情感性设计，实现课堂教学民主化如何搭建数学教学与学生生活的联系怎样才是科学备课尊重每一位学生如何处理教师与学生的关系新课程的教师观让每个学生都“活动”起来教师在课堂教学中的角色新课改中的教师浅谈新课程下的数学成为孩子们心中的朋友才是成功教师的新角色——孩子们朋友课改中我们要怎么做？备课与上课的冲突冲突产生的原因

第四篇：面对困难勇于挑战演讲稿

面对困难，勇于挑战

巴尔扎克说过：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”这句话表明了苦难在每个人的身上都会发生，但是不同的人面对，会有不同的方法应对，从而有不同的结果。

面对困难，敢于挑战的人无论古今中外都数不胜数，俯拾皆是。美国着名作家，海伦，一岁半就双目失明，双耳失聪，命运对她是残忍的，但是，她凭着自己的坚强不屈的精神和老师的帮助，向自己的困难发出挑战，终究战胜了她心理上的阴影，跨入了美国着名学府——哈佛大学，成为美国的着名作家。

人生在世，困难再所难免，有些人遇到困难是一声叹气：“哎！我怎么这么倒霉！”有些人遇到困难坚强的说：我要打败你。面对困难要敢于挑战，不要轻易放弃，只要坚持一下，成功就在你的脚下。

我不禁想起了前年学滑板的那一幕。刚开始练习的时候，我死死地抓住爸爸的手，慢慢地一点一点地左右扭动右脚，使滑板车前进。练了好久，不但没有什么进步，连爸爸也累得上气不接下气。爸爸说：“你这样是学不会的，你一定要自己独立地练习才行。”于是，我就尝试着让爸爸先扶着我上滑板，然后，我就拼命地摆动右脚，让滑板前进，慢慢地，爸爸放了手，我能独立地站在滑板上，前进了。尽管累得满头大汗，连走路都摇摇摆摆的。但是，我很高兴，我已经学会滑板了。

现在，我明白了，在日常生活中，我们经常要遇到各式各样的困难。我们遇到困难时，不能因为往往因胆怯而退缩，要敢于挑战要坚持。要相信“不经历风雨，怎能见彩虹。”

第五篇：新形势下群众工作面对的挑战

新形势下群众工作面对的挑战

当前，我国正处于经济社会发展转型的重要时期，既面临难得的历史机遇，也面临诸多可以预见和难以预见的风险挑战，群众工作也呈现了前所未有的特点和挑战。

1、群众问题趋向复杂化。在经济社会转型过程中，随着市场经济的不断发展、贫富差距的不断扩大、群众民主意识的不断增强，社会各阶层的群众主体和利益诉求都相应滋生出一些矛盾和问题，给党的群众工作带来的巨大挑战。而群众问题也趋向于复杂化，主要表现在：一是对象复杂化。随着经济的发展和社会的进步，由于管理体制、经济成分、经营方式的变化和发展，造就了群众主体多元性的新特点，各类新的社会阶层不断涌现，下岗职工、农民工、城乡贫困人口、失地农民等弱势群体的问题不断显现。二是反映问题复杂化。随着市场经济的发展，人民民主、法制意识增强，群众问题涉及面越来越广泛，当前群众集中反映的热点、难点问题，既有土地征用、房屋拆迁、环境保护、企业改制、就业保障等问题，也有干部作风、分配不公、民族宗教、历史遗留等多层面、多领域的问题。而更多群众问题大多涉及群众个人或集体的切身利益，必须认真加以解决的问题，若稍有处理不当，极易在社会上产生消极影响。千里之堤，溃于蚁穴，许多事实证明，一些群体性、突发性事件的发生，甚至于公开与党和政府冲突，导致产生严重后果的事件，究其原因，均是因为没有认真处理好基层群众的利益关系或及时做好群众工作而产生的。

2、干群矛盾趋向复杂化。干群之间原本应该是鱼水关系，彼此之间应该是思想一致、感情融洽。但由于少部分干部的腐败以及基层党组织在执行党的政策中出现的偏差，有时相当程度上伤害了群众的朴实情感，引起了群众的误解和不信任。特别是一些群众因经济生活贫困没有得到很好解决而产生抵触情绪，也有群众因社会财富分配不公而导致心理失衡，使新时期有的地方的干群之间的矛盾有扩大趋势，甚至成为社会冲突、事变的导火索。这无疑加大了群众工作的难度。而干群矛盾形成原因和矛盾纠纷趋向复杂化为群众工作带来新的挑战，主要表现在：一是矛盾纠纷复杂化。干群之间的矛盾纠纷不再单纯是直接利益的矛盾，而是矛盾和纠纷呈现复杂化。由于城乡之间、区域之间发展还不平衡，涉及群众的利益有直接和间接利益，而且都涉及到群众切身利益的事情；同时由于沟通、诉求等机制还不健全，民意得不到充分有效的表达和释放，部分干部不重视，致使有些群众问题该解决的没有解决，使群众心生抱怨。同时也存在着大量无直接利益冲突的潜在的参与者，往往是少数不法分子违法犯罪与少部分群众无目的参与相互交织，他们抱着“不闹不解决、小闹小解决、大闹大解决”的心态，对于法律渠道、民间渠道可以正常解决的事情，动不动就越级上访、重上访和集体访，甚至一旦产生诱因，往往会出现众多的围观、起哄甚至挑衅，加大了解决问题的难度。而是矛盾形成原因趋向多样化。由于某些干部思想观念上不重视、工作随意性较大、工作不深不细、工作方法简单粗暴，致使在工作中对涉及群众切身利益的问题缺乏慎重考虑处理矛盾纠纷不够及

时，使本来可以妥善处理的矛盾尖锐化，甚至造成严重的社会影响。如在现在征地拆迁工作中，由于某些干部工作方法单一粗暴，没有协调好拆迁户的利益关系，致使有些拆迁户采取一些过激的行为（如自焚）对抗，造成极为负面的社会影响，也使人民群众对党和政府心生不满情绪，从而使干群之间关系趋向于紧张。

3、干部工作问题趋向复杂化。经过艰苦的发展历程，中国共产党得出一条宝贵的工作经验——群众观点和群众路线。这些年来，党立足于新的历史起点，顺应人民群众新期待，坚持以人为本，注重解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题，群众工作取得成效，党群干群关系取得新进展。但是，随着经济社会的快速发展，党员队伍不断扩大，党员利益主体趋向多元化，群众工作中干部问题趋向于复杂化，主要表现在：一是群众观念单薄在党员干部中，有的群众观念淡漠，全心全意为人民服务的宗旨意识不强，所以在工作中脱离群众，脱离实际。如某些地方政府为了取得好的政绩，斥资几百万、几千万大搞形象工程，劳民伤财、挤占了改善民生的资源。二是个人主义太重。随着市场经济的发展，人们价值观念呈现多元化，尤其拜金主义、享乐主义等不良的资本主义思想不仅在经济领域产生影响，同时也渗透于政治领域。有些党政干部抵制不了金钱和权力的诱惑，对群众疾苦漠不关心，对群众呼声臵若罔闻，对群众利益麻木不仁，只会利用权力为自己和家族谋取私利。如茂名市市委书记罗萌国利用职权为自己和家族谋取私利，引发社会对“一把手”权力贪污现象的担忧。三是群众工作方法方式简

单粗暴。有的党政干部形式主义、官僚主义严重，未能充分认识群众工作的重要性，习惯于发号施令、做表面文章，或简单采取简单粗暴的工作方法、强迫命令方式，习惯于 “通不通，三分钟；再不通，龙卷风”，随意训人骂人、要挟人，不但无法适应新时期做群众思想工作的要求，还会引发矛盾，激起事端，形成对抗。如一些地方在拆迁中出现了暴力抗拆、自焚等行为，最主要原因在于当地政府在群众利益等不到合理保障的基础上，采取行政力量蛮干，甚至还发生因拿乡长茶杯喝水而引起肢体冲突的“茶杯门”事件。四是工作态度懒散怠慢。由于历史遗留的影响，有些党政干部把党政工作当成“铁饭碗”，在意识上产生一种“做一天和尚撞一天钟”的观念，导致行政不作为、行政工作效率低下现象发生。如经纪检部门暗访明查了解，有些干部在上班时间不接待群众、不为群众解决问题，反而利用现有条件聚众赌博、上网聊天、炒股或打游戏，这在社会上引起群众对党政部门工作能力的质疑和不信任，从而会激发群众对党政部门的不满情绪，致使党政干群矛盾激化。