学习雷锋活动总结--让雷锋精神之花开遍校园内外

第一篇：学习雷锋活动总结--让雷锋精神之花开遍校园内外

学习雷锋活动总结

让雷锋精神之花开遍校园内外

一个普通的解放军战士能够激励几代人的成长，一个平凡的共产党员能够赢得人民的崇敬，一个群众性的学习活动能够历久而不衰，这充分说明，雷锋精神集中体现了中华民族的传统美德和伟大的民族精神，体现了共产党人的特殊品格和我们党全心全意为人民服务的根本宗旨，反映了广大人民群众对建设美好社会、创造美好生活的迫切愿望。雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。我们县第四小学以雷锋精神为榜样，突出三个方面开展学习雷锋活动。领导高度重视，师生全员参与，形成浓厚的学雷锋文化氛围。社会上曾一度流行“雷锋精神没户口，三月里来四月走”的说法，也曾流行“雷锋精神过时了”、“雷锋精神与市场经济不合拍”的说法。对此，学校领导洞察秋毫，心明眼亮，决定从提高师生对雷锋精神的再认识入手，进行了一系列的思想教育工作。

一是学校党支部、学校大队部把学雷锋活动与学习贯彻“三个代表”重要思想紧密结合起来。王书记亲自向全校师生作了《实践“三个代表”重要思想，争当时代雷锋》的报告，阐述在新时代新形势下学习雷锋精神的重要性，并寄寓新时期学习雷锋新的内涵，把学雷锋活动作为“三个代表”重要思想向基层延伸、向实践拓展的有效形式，要求师生与时俱进学雷锋，做“三个代表”重要思想的模范实践者。

二是学校编印了学雷锋图片、学雷锋英模录、学雷锋故事片等读物，并制作了学雷锋手抄报，组织全校师生观看。同时，开展了学雷锋系列活动。如：《弘扬雷锋精神，争做合格小学生》倡导会，《人为什么活着》讨论会、《向雷锋叔叔学习》故事会（以班会的形式）、“学雷锋”征文比赛，“学雷锋”漫画大赛。

三是学校大队部组织了“学雷锋精神，树时代新风”，主题中队会活动，并组织全体学生进行“学雷锋精神，做文明学生，当诚信公民”的签名仪式，以此表达他们学雷锋精神、做文明 学生、当诚信公民的决心。

四是召开了由班主任亲自主持，任课教师参加的学雷锋主题班会。利用黑板报、墙报、手抄报等形式开展学雷锋宣传活动，还组织各班同学学习雷锋故事、雷锋日记，并写好心得、体会，在班上诵读，供大家互相学习。

五是学校成立了学雷锋领导小组，对全校师生开展学雷锋活动进行指导。

岗位学雷锋，行业树新风，让雷锋精神辐射校园每一个角落。本职岗位是学习雷锋活动的主要阵地和舞台，只有立足岗位学雷锋，用雷锋的“钉子”精神学习新知识、掌握新技能、做出新贡献，才能真正把雷锋精神体现到各项具体实践之中，贯穿到实现人生价值的开拓奋斗之中，不断增强学习雷锋活动的实效性。学校正是基于此种认识，不断强化岗位学雷锋、行业树新风，把学雷锋活动与教师的爱岗敬业、爱校奉献结合起来，把学雷锋活动与学生的日常行为规范、思想品德修养结合起来，常抓不懈，从而陶冶师生情操，净化师生心灵。

一是教师率先垂范，作好表率，于平凡岗位写华章。学校号召教师发扬雷锋的“钉子精神”、“傻子精神 ”、“奉献精神”，把“岗位练精兵，教学当先锋”作为教师学雷锋的重点，像雷锋那样“对待工作像夏天一样火热”，勤勤恳恳，扎扎实实，爱岗敬业，乐于奉献，于平凡岗位写华章，于三尺讲台铸辉 煌。为此，在全校形成了“学习雷锋精神，练就过硬本领”的良好风气，“业务不练精，雷锋未当成”、“让青春在讲台上闪光”等口号在全校教师中唱响；普通话过关、电脑技术竞赛、优质课竞赛、论文比赛、课题研究比赛等活动在全校如火如荼地开展。从而在我校涌现了大批，省、市级骨干教师，青年教师迅速成长为学校教学骨干。教师参加省级教学比武，5人次获奖，指导学生参加奥赛和创新竞赛获国家级奖励7项，省级别26项。

为解决特困生上学难的问题，学校每学期都开展了“情系特困生”活动。在此活动中，教职员工每人每学期捐款平均都在50元以上。近几年来，全校教职员工已为特困生捐款很8次。

四年一班的刘传宇本来家中就不富裕，又因家中失火顷刻间分文绝无。在今年开学典礼上，学校领导为刘传宇捐助了学习用品。共产党员张秀华老师为这位学生交了书费。其实张老师经济上并不富裕，本身有糖尿病，还供一名大学生和一名初中生上学，在这种情况下她能为刘传宇交书费，这难到不是校园里的活雷锋吗？

二是少先大队部经常组织“关爱校园，情系四小”活动。几年来，少先队员为学校离退休教师擦窗户等义务劳动300次以上，为学校清理校园卫生死角人均服务达120小时以上。在“情系特困生”活动中，近几年来，学生累计为特困生捐款 捐物价值千余元。

服务社区，奉献社会，让雷锋精神光照神州大地。岗位学雷锋是我校学雷锋活动的立足之本，奉献社区社会更是我们不懈的追求、永恒的心愿。我校青年志愿者服务队不仅立足岗位、立足校园，而且经常走出校门，服务社区，奉献社会，让雷锋精神深入人心，深入社会，永放光芒。

一是开辟校外学雷锋基地。学校设立了小交警队，把交通繁忙的泰安大街、明安路作为少先队员学雷锋基地，每周派5个志愿者小分队到以上基地开展活动。

二是校大队部组织系列送温暖献爱心活动。经常高举“树时代新风，献人间真情”的旗帜，以“少先大队”的名义，向社会送温暖，与特困户、五保户、孤寡老人结对子，为他们排忧解难。

通过开展学雷锋活动，我们丰富了雷锋精神的思想内涵，弘扬了雷锋精神的时代价值，在校园内外营造了学习雷锋、争当先进的良好氛围，使这一活动在新的历史条件下发挥更大的作用。时代需要雷锋精神，人民呼唤雷锋精神。让我们唱响更加雄壮的雷锋之歌，让雷锋精神之花开遍校园内外。

第二篇：让文明之花开遍校园内外

尊敬的老师、亲爱的同学们：

下午好！今天我怀着无比激动的心情站在这里演讲，不求其他，只求精彩，我演讲的题目是《让文明之花开满校园内外》。

同学们，当五星红旗又一次冉冉升起的时候，你是否有一股新的冲动，是否有一个新的目标在心中涌起？你是否想到要将学校开展的“文明礼貌教育”活动推向一个高潮呢？

我们中华民族素来就具有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史不仅创造了灿烂文化，而且形成了中华民族的优良传统美德。进入二十一世纪的中国人，更应具备礼仪修养，这不仅是现代文明人必备的基本素质，也是做人的基本要求。文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。

走进校园，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，环顾四周，洁净的校园一尘不染，整整齐齐，我们的身心也显得更加愉快。你能改掉出口成脏的坏习惯吗？否则，你会污染我们的校园，甚至对他人造成伤害；地面飞舞的纸片你能弯腰捡起吗？否则，大地会多了斑斑点点，失去色彩；废旧无用的垃圾你能投入箱子吗？否则，环境又被我们抹黑一笔；卫生值日时你能认真仔细，为环保尽一份微小的力吗？看到谁有不文明卫生习惯你能帮助他改正吗…… 当我们骂人的时候，我们是否想过，骂走了自己的尊严和信念。当我们打人的时候，我们是否想过，打走了自己的善良和人性。当我们吐痰的时候，我们是否想过，吐走了自己的清洁和风度。

这些不良行为你曾经有过吗？如果有，那就让我们在国旗下暗暗下定决心，从今日起，争做一个讲文明、懂礼貌、有修养的中英文人。

当我们看到鸟儿都在梳理自己的羽毛，我们还有什么理由不把我们教室、宿舍、个人的卫生搞好呢？还有什么理由去破坏我们的环境呢？当我们看到动物们在严冬到来的时候紧紧的挨在一起用相互的体温御寒的时候，我们还有什么理由不搞好团结呢？还有什么理由动手打我们朝夕相处的同学呢？当许多动物都比我们文明的时候，作为二十一世纪的现代人的我们不值得很好的反思吗？

不知大家是否听说过：播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格。现代社会中，“文明”二字已被人们放在心里的一个重要位置，每一个人时时刻刻都在与文明交谈，每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息。做文明的学生，做“文明示范生”，需要大家有明确的目标：

用我们的口，礼貌地问好、打招呼，管住我们的口，不吵闹，不说脏话，不随地吐痰； 用我们的手去帮助有困难的人，管住我们的手，不乱扔垃圾；

用我们轻轻的脚步，营造一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园，管住我们的脚，不横冲直撞，不踢墙壁和不锈钢防护栏。

相信我们每个人都一定能够做到，那么，遥望明天，我们仿佛看到：天更蓝了，水更清了，我们的校园更洁净了。

同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的学习和生活处处开满文明之花！祝愿我们自己一步步地迈向文明！

做文明之人，永远的呼唤！一生的追求！我的演讲完毕，谢谢大家！

上一篇：小学生珍爱生命演讲稿

下一篇：小学三好学生竞聘

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？ 这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？ 有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。要养成良好的文明习惯，做文明中学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌！文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

大家好！我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。在这阳春三月，春意浓浓、生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢？我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌

《让文明之花开满校园内外》。尊敬的老师、亲爱的同学们：

下午好！我是实验小学五年级一班的学生，我叫李俊俏。今天我能站在这里给大家演讲感到无比的激动和自豪。身处校园文明之家，我爱我校我爱我家，愿文明之花开满整个校园，愿文明之光洒满学校的每一个角落，今天我的演讲的题目就《让文明之花开满校园内外》。

我们中华民族素来就具有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史不仅创造了灿烂文化，而且形成了中华民族的优良传统美德。

说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？ 这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德讲文明的新一代知识少年。我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪，在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，同学们：当我们骂人的时候，我们是否想过，骂走了自己的尊严和信念。

当我们打人的时候，我们是否想过，打走了自己的善良和人性。

当我们吐痰的时候，我们是否想过，吐走了自己的清洁和风度。

而这 恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？

要养成良好的文明习惯，做文明小学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。

最后我想用几句话结束我今天的演讲：

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

第三篇：让雷锋之花处处开遍

让雷锋之花处处开遍！

-----《青春雷锋》观后感

合肥市庐江县城南小学六（1）班欧阳泽楷

3月5日，阳光明媚，春风和煦，在学校的组织下，我们观看了影片《青春雷锋》。这部电影主要讲述了雷锋短暂而又不平凡的一生。雷锋的童年是辛酸的，家人相继死去，只留他孤苦伶仃。新中国成立后，他在党的关怀下逐渐长大。长大后的雷锋用自己的一番热情感染着身边的每一个人，最终成为一个对社会有用的人，一个伟大的共产主义战士！剧中，雷锋那艰苦朴素、助人为乐的精神深深感动了我。他的衣服穿破了，就补好了再穿，袜子更是补了又补；在部队里，日常用品他也很少领，总说自己够用；别人买汽水喝，他就喝白开水。可就是这样一个对自己“吝啬”的年轻人却大方地将自己多年积攒的100元钱毫不犹犹豫地捐给了灾区人民。要知道这在当时可是笔巨款啊！雷锋的字典里从来没有“坐视不管“这个词语——从扶老人过马路到替妇女抱孩子；从替孤寡老人做家务到用自己的津贴给陌生大嫂买车票……做完好事，别人问起他的名字，他始终回答：我叫解放军”。可是，就是这样一个积极向上、热爱生活、无私奉献的好人，在一次协助战友倒车时，车子一不小心撞到电线杆砸到头上……雷锋壮烈牺牲了。看到这儿，我禁不住哭了。可我知道雷锋一直活在人们心里，从不曾离去！他高尚的理想、信念、道德、情操，为中华民族留下了一段不朽的诗篇！

“如果你是一滴水，你是否滋润了一片土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的螺丝钉，你是否坚守着生活的岗位……”听着雷锋日记中这动人的话语，我想：作为新世纪的接班人，我们有能力和义务将雷锋精神传递下去，“勿以善小而不为”，无论是生活中多么小的事。扶起倒下的自行车，帮忙找寻丢失的东西，替别人提起沉重的行囊，拾起地上的垃圾……

让我们从生活中这一件件小事做起吧！让我们踏着三月的和风，怀着谦卑，带着善良，用一句亲切的话语去打开冷漠的心扉；做一件体贴的事情温暖陌生的心灵；用额前的汗水浇灌开他人如花的笑靥；以自己的真诚传递的感动的情分……

让我们时时以雷锋为榜样，让雷锋之花处处开遍！

指导老师：张雁

第四篇：让素质教育之花开遍校园

让素质教育之花开遍校园

——开发区第三小学“素质教育示范校”评估汇报材料

第三小学成立于2011年9月，是开发区工管委、教育局落实教育均衡发展的要求，投资近三千万元建设的标准化学校。学校占地面积28.5亩，建筑面积13800平方米。现有教师65人，学生1420人，教学班25个。学校硬件设施一流，建有微机室、科学实验室、科技探究活动室、音乐教室、美术教室、少队活动室等各种功能教室，并按省级一类学校配备标准配套使用器材；学校建有高标准图书室，藏书近2万册，设有室内体育馆，建筑面积近1000平方米，为学生提供了篮球、羽毛球、兵乓球、舞蹈等多项活动的场地。室外设有200米标准田径场，全部铺设了塑胶和人工草坪。建有综合性阶梯教室，可供500人同时活动。每个常规教室配备了多媒体和电子白板，实现了班班通。高标准的硬件设施为学校快速发展提供了基础和保证。

一、学校办学理念及实施素质教育整体思路

中共中央国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中说，“全党、全社会必须从我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的大局出发，深化教育改革，全面推进素质教育。”学校以各级文件精神为指导，全面贯彻素质教育的要求，以“让校园焕发生命活力”为办学理念，以“开展新教育实验研究，实现过一种幸福完整的教育生活的教育理想”为学校使命，以“淳厚学校文化，建设幸福家园”为学校愿景，建设“管理规范，特色明显，师生共进，教师幸福，学生向往，家长满意，社会认可”的现代化品牌学校。学校领导教师积极转变教育观念，注重学生的全面发展，树立全面育人的质量观，最大限度地为不同能力的学生创造良好的发展平台，使学生快乐而有意义的度过小学生活。自建校以来，学校以“新教育实验”为抓手，全方位，多渠道实施素质教育，并取得了丰硕的成果。何为新教育实验？新教育实验，是由朱永新教授发起的教育改革行动，是一项以教师发展为起点，以“创建书香校园、师生共写随笔、构筑理想课堂、聆听窗外声音、培养卓越口才、建设数码社区”六大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。一年多来，学校新教育实验的基本理念为依托，结合学校师生实际，全方位落实新教育六大行动，努力探索实施素质教育的新途径，有效地促进师生综合素质提高和学校办学声誉的提升。

二、主要工作

1、构建“德育课程”实践体系，促进学生全面发展。五育并举，德育为首。学校以“德育课程”建设主线，逐步探索和建立适合学校实际的未成年人思想道德建设体系的落实框架，以“培养学生受益终生的良好习惯”为抓手，依托新教育“每月一事”课程、仪式课程、缔造完美教室课程和环境课程等形式，促进学生道德素质与健康人格的发展。目前我校的仪式课程主要包括包含面向全体的开学典礼、升旗仪式、六一荣誉时刻、班级展示等活动；针对不同年级的入队仪式教育、“我的成长感谢有你”十岁集体生日仪式、“感恩母校，放飞希望”毕业典礼等。一系列或庄严、或温馨、或感动的仪式在不断地润泽着学生的成长，这些仪式为学生留下了回味终生的教育记忆。朱永新教授说，“一间教室就像一条扁担，一头挑着课程，一头挑着生命。”学校依托新教育“每月一事”的主题教育，结合学生实际，确定了让学生受益终生的十二个好习惯，分散到每个主题教育月中实施，卫生、运动、规则、感恩、劳动、爱国等教育主题深入人心。本学期，学校又开发了“缔造完美教室”系列课程。以“完美教室”建设为主线，涵盖了学生的常规管理、班级显性文化的布置、隐性文化的打造等，并逐步开发系列特色课程，如电影课程、旅行课程、共读共写课程等，让特色课程引领学生全面发展。目前我校罗耕萍老师的小毛虫班、冷雪老师的班以及邵素红老师的班初具缔造完美教室雏形。这些特色课程润泽学生的成长，让学生诗意的栖居在素质教育的沃土上，给学生幸福完整的教育生活。

2、以“课堂教学改革”为中心，全面构建学校教学管理新思路。教学是学校的中心工作，而课堂是学校实施素质教育的主阵地。学校立足实际，确立了以“自主、探究、精讲、高效”为基本框架的课堂教学改革基本理念。

语文教学以“单元整体教学”为基本思路,要求教师从整册教材的知识体系、单元主题的教学目标出发，统筹安排整个单元的教材内容，开发分别侧重听、说、读、写不同目标的课型，提高课堂实效。数学课以“复习明标、自学探究、师生互动、精讲点拨、检测反馈”五个步骤为基本环节，依托“导学案”和“学习卡”的引导，让学生自主学习，自主探究。我校课堂教学模式的改革，得到了市教科所的高度认可，并多次到校进行专题指导。为满足学生的个性需求，学校开发了多项校本课程，有学生自由选择的艺体类课程，也有全员参与的“悦读”课程。以“晨诵、午读、暮省”——新教育儿童基本生活方式为切入点，用晨诵开启黎明，用午读沉淀思想，用暮省涤荡心灵。上学期末，学校编订了一至六年级的晨诵校本教材。结合“毛虫与蝴蝶——儿童阶梯阅读”项目，开发了学校学科拓展类校本课程——悦读，使学生在六年的小学生涯里，课内精读30种基础阅读书目，课外阅读70种推荐阅读书目。10月26日，学校承办了“开发区课堂教学改革暨新教育开放日观摩活动”，活动得到与会领导专家和参观教师的一致好评。

3、实施“三专”教师培养模式，促进教师专业成长。“三专”是新教育实验促进教师专业成长的有效模式，指的是“专业阅读+专业写作+专业共同体”。一年多以来，学校以“三专”模式为依托，全面提高教师业务能力。

专业阅读是教师专业发展的重要途径。上学期共读书目为朱永新教授的《新教育》，本学期为雷夫老师的《第56号教室的奇迹》。学校明确提出了“2345”读书要求，要求每人每学期至少读2本教育教学专著，不少于3篇高质量读书感悟，参加不少于4次各层面读书活动，不少于5000字读书摘抄。

专业写作是对教师日常教育教学的观察、记录与反思。学校鼓励教师用教育感悟、教育叙事、教学案例的形式记录自己的教育生活，留住自己的教育记忆。目前有40多位教师创建自己的教育博客，学校每月开展教学随笔评比活动，举行隆重颁奖仪式，创办《幸福驿站》教师随笔小报，为教师搭建交流平台。

本学期，我校积极探索建立基于教研组、学科组或是其他形式的专业发展共同体。成立了探索“单元整体教学”模式的语文教研组，开发儿童绘本课“儿童读写绘”研究小组，他们充分利用专业共同体进行阅读交流，探讨教学得失，研究教学方法，分享收获幸福。目前正在策划成立“读书社”，用更宽松的要求，更高效的活动，“寻找尺码相同的人”，让大家互相温暖着、鼓励着共同成长。我校中高年级语文组作为全区唯一教研组参加全市优秀教研组评比活动。

4、高度重视艺术体育工作，培养学生高雅兴趣。学校加强了体育、美术、音乐课堂教学管理，提高课堂教学质量；重视每天的课间操和两次眼保健操的开展；落实阳光体育一小时活动，开展全校跳绳、踢毽子比赛、队列队形比赛、体操汇演、长跑比赛等各项体育活动，提高学生运动技能。

学校艺体工作重特色，重实效。学校确定了篮球体育特色，舞蹈艺术特色的方向。以社团形式推进，为校内有优势的学生提供专业的成长机会，搭建展示自我的平台，使学生通过活动，形成终生受益的爱好和习惯。

三、学校工作主要特色 一是新教育实验稳步推进。学校形成了完备的新教育实验三年行动方案，并分别对各项具体工作进行了明确的要求。学校35人次外出参加新教育年会和开放周活动，今年7月在山东淄博举行的新教育年会上，我校被授予全国新教育实验学校，朱永新教授亲自授牌。学校申报的《构建共读共写有效体系的研究》和《新教育实验实施的有效途径的行动研究》被立项为国家级十二五重点课题的子课题。有十多位教师参与新教育种子教师计划。新教育实验开阔了教师视野，提升了学校办学品位。

二是书香校园建设。学校把营造阅读氛围，培养阅读习惯，大力开展书香校园建设作为学校日常工作。先后开展了“让书香溢满校园”阅读日活动，书香班级、书香学生评比活动，校园图书超市活动，“最是书香能致远”读书沙龙活动等。阅读已经成为大多数教师和学生的习惯。

三是数码社区建设。学校在新教育在线开设主题帖3个，记录学校新教育实验的历程。35周岁以下青年教师全部建立了自己的教育博客，部分班级建立了自己的主题帖和班级博客。学校主题网站也在不断建设和充实中。教师、学生和家长形成了良好的网络交流氛围，很多老师浏览同事的博客成为了生活中的一部分。

一年多来，学校经历了快速发展的过程。学校先后获得全国新教育实验学校、课堂教学改革实验学校、市级乡村少年宫建设示范学校、区级优秀家长学校等荣誉，六年级一班被评为河北省先进班集体，学校在全区运动会、艺术节汇演、科技节比赛中屡获佳绩，我校报送的“德育精彩瞬间”、“德育精品课程”分获市级一二三等奖，成为全市获奖最多的学校。学校图书室正在创建省一级图书馆。本学期，全区课改现场会在我校举行，学校的课堂教学、晨诵阅读校本课程开发、读书沙龙和完美教室建设成果做了充分的展示。学校有30多名教师和180多名同学在区级以上各项评比中获奖，王志鹏、陈利老师被评为市级骨干教师，马正辉、杨晓梅老师被评为市级骨干教师培养对象，陈利老师在秦皇岛市小学数学优质课评比中获一等奖，并代表秦皇岛市参加河北省数学学科优质课评比，获得一等奖。施慧平老师在秦皇岛市班主任素质大赛中获一等奖。李丽駸老师参加全市心理健康学科渗透课评比获一等奖，刘旭颖老师在全市论文评比中获一等奖，刘维娜等16名教师获区级优质课奖和论文评比奖，罗耕平老师在教学现场会做典型发言。实施素质教育，促进学校内涵发展是一个长期的系统工程。就在这间会议室的两侧墙壁上各有一行文字，一面是“过一种幸福完整的教育生活”，我想这是我们的教育理想，另一面是“持之以恒，追求卓越”，我想这是我们的学校精神。在实施素质教育的道路上，我们要不断探索，不断创新，坚持教育理想，浸润教育情怀。学校也将以此次评估为契机，认真总结经验，认真查找不足，让素质教育之花绽放在这所年轻的校园里绽放

第五篇：让文明礼仪之花开遍校园

让文明礼仪之花开遍校园

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我讲话的题目是：《让文明礼仪之花开遍校园》

中华民族素来是文明礼仪之邦！温文儒雅，谦恭礼让是华夏儿女代代相传的美德。举手投足，音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。讲文明礼仪更是当代小学生义不容辞的责任。一句温暖的话语、一声亲切的问候、一副温和的面孔、一个彬彬有礼的举动„„我们都感到心灵的互动，情感的交融。

同学们，孔子被世人尊称为圣人，他之所以能誉满天下，与他的谦虚有礼、好学向上是分不开的！我们四小小学学生的日常行为规范总体是好的。在校园中我们常看到主动跟工作人员、老师问好的学生；上下学，我们也常见到有序的队伍，不喧哗的同学。但是我们也不无遗憾地发现，我们当中还存在着一些极不文明的言行，如个别同学在校吃零食乱扔包装袋，课间喧哗、乱扔乱丢垃圾、不遵守作息，不按时作息等等。

为了切实提高每位同学的日常行为习惯，向不文明行为告别，建立整洁优美、文明有序的校园环境。个个成为有礼貌，讲究礼仪的新时代好少年。我们向全体同学发出倡议：

1、熟记并能正确使用：请、您好、谢谢、对不起、再见 “十字文明用语”。不讲脏话、粗话，见到老师、长辈或来宾时，能主动敬礼或问好，不进行围观。

2、管住自己的嘴，不说脏话，不出口伤人，不大声喧哗；管住自己的手，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不吵闹打架；管住自己的脚，不践踏花草，不在墙壁上留下脚印。

3、养成良好的个人卫生习惯，勤洗头、勤换衣服。以朝气蓬勃、文明高雅的形象展现在大家面前。

4、要学会站、学会坐、学会走、学会微笑。知道“站如松、坐如钟”、知道微笑是人类最美的语言。

5、积极参加学校的各项活动，在活动中展现自己、锻炼自己、提高自己。争做“礼仪之星”。

同学们，文明整洁的校园需要我们共同来创建。希望每一位同学积极行动起来，从我做起、从现在做起、从小事做起，让文明礼仪之花开遍整个校园。让我们坚信孔子的：不学礼，无以立。这一至理名言。

谢谢大家！