五年级语文上复习资料

第一篇：五年级语文上复习资料

复习资料

一、课文内容

本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式：摘抄、编写提纲、写读后感。

《师恩难忘》

1、作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。

2、赞美老师的名言：

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。随风潜入夜，润物细无声。

3、根据提示写成语。

形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座 形容人才学出众的成语：才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶 博古通今 八字成语：十年树木，百年树人。千里之行，始于足下。

4、关于读书的名人名言

（1）读书破万卷，下笔如有神。--唐杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》（2）书犹药也，善读之可以医愚。--西汉刘向

（3）问渠哪得清如许，为有源头活水来。--宋朱熹 《观书有感》 《陶校长的演讲》

1、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。

根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。每个人（既要）讲究““公德”，（也要）讲究“私德”。我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。

2、陶行知的名言。

行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。捧着一颗心来，不带半根草去。千教万教教人求真，千学万学学做真人。《古诗两首》

1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。

2、《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是因为他 “（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中“”（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。

3、不知处：不知道在何处。振：震荡。林樾：林中成阴的地方。樾：树阴。意欲：心想。

“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。

4、带有“风”字的古诗。

夜来风雨声，花落知多少。野火烧不尽，春风吹又生。

随风潜入夜，润物细无声。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《去打开大自然绿色的课本》 课题的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。）

2、祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿阴）。去吧，去呼吸山水间（山水间芬芳的空气），去吧，去打开大自然（打开大自然绿色的课本）。

A，这段话即是文章的开头，也是文章的（结尾），让人们感受到（大自然）的美好、神奇，召唤着人们去（答案：探索大自然的奥秘）。

B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗?(答案：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。)《装满昆虫的衣袋》

1、课文记叙了法国著名昆虫学家（法布尔）从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们（答案:从小就应当热爱大自然，热爱科学。）

2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？（答案：“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。）

颁奖词：法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇《昆虫记》。

写出表达“看“的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详 写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间 《变色龙》

1、本文通过我们（外形）（捕食）（变色）的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（保护野生动物）

2、请你用一段话简要的介绍一下变色龙。

3、写出几条带有动物的成语。

万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足 《成语故事三则》

《成语故事三则》意思分别是：

“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我们要有真才实学才能立身处世。

“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。《推敲》

1、《推敲》贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。（2）用“敲”更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。

3、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（“苦吟诗人”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神

《嫦娥奔月》

1本文是一篇 神话故事。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、舍己为民的嫦娥，力大神勇、造福百姓 的后羿，奸诈贪婪 的逢蒙。

2、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。正月初一 新春佳节 正月十五 元宵节 五月初五 端午节 八月十五 中秋节 九月初九 重阳节

我还知道这些节日：（七月初七七夕节 四月五日 清明节)

4、写出两句与月亮有关的古诗句。

床前明月光，疑是地上霜。小时不识月，呼作白玉盘。《读书莫放“拦路虎”》

1．拦路虎：指在读书时遇到的一些生字。2．勤查字典，是扫除读书“拦路虎”的有效办法。《伊索寓言》

1．《狐狸和葡萄》寓意：通过狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸的故事，讽刺了无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟的人。

2．《牧童和狼》寓意：通过牧童撒谎后失去信任的故事告诫人们要一直讲真话。3．《蝉和狐狸》寓意：刻画了狐狸的狡猾凶残和蝉的智慧形象，告诉我们要善于从别人的灾难中吸取教训。

4．《伊索寓言集》的作者是伊索。读书的好方法：随手写体会，摘抄名言。5．积累自己读过的《伊索寓言》故事：《农夫与蛇》《狼和小羊》《乌龟与兔》《病鹿》

《在大海中永生》 《在大海中永生》是一篇通讯。记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放到大海的动人情景，讴歌了伟人的不朽功绩，表达了 人民对伟人的深深怀念之情。本文是按照“飞向大海----撒向大海-----告别大海”的线索组织材料的。有人说应该是“鲜花拌着骨灰”，你怎么看？说说你的理由。

（我认为“鲜花伴着骨灰”更好。“拌”意味着搅和，搅拌；“伴”指相随，陪着，随着。“鲜花伴着骨灰”指鲜花和骨灰和在一起，意思不错，但是缺乏感情。而用“伴”字，指鲜花陪伴着骨灰，表达了亿万人民对邓小平同志的崇敬与无限哀思。）

3飞机在高空盘旋，鲜花 伴着 骨灰，撒向 无垠的大海。大海 呜咽，寒风 卷着 浪花，痛悼 伟人的离去„„也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港 ；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾 ；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋„„ 邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他不仅属于中国，也属于全世界。飞机在高空盘旋，鲜花 伴着 骨灰，撒向 无垠的大海。大海 呜咽，寒风 卷着 浪花，痛悼 伟人的离去„„“呜咽”可以换成词语_抽泣____、__啜泣_等词语，意思不变。《高尔基和他的儿子》 课文写了高尔基和他十岁的儿子之间发生的哪两件事？（“栽花赏花”以及“写信教子”）2 你知道高尔基的作品有哪些吗？

（《童年》、《在人间》、《 我的大学》、《 海燕之歌》等）

3“‘给’，永远比‘拿’愉快„„”“给”指什么？“拿”指什么？你对这句话是怎么理解的？

（“给”，给予，即“留给人们美好的东西”；“拿”，拿取，即向人们索取。）（由于“给”能为人们提供美好的东西，世界就会更美好，你也会随之感到你对人们是有用的，感到人们都需要你，人们和你的的生活都会多么愉快。而一个只会向社会索取，不能对社会有所贡献的人是体会不到这种乐趣的的。

4、高尔基和他的儿子：“美好的东西”分别指鲜花和欢乐。

5、学完了本课你想到了高尔基的哪些名言？ 书是人类进步的阶梯。

我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。《艾滋病小斗士》

1、文中的“小斗士”指的是 恩科西__，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有__联合国秘书长安南___和__南非前总统曼德拉__。

2、为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？

因为恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。

3你认为艾滋病小斗士恩科西是怎样的一个人？他是一个勇敢顽强,关心他人的人。《黄山奇松》

1.这是一篇语言优美的散文。2.黄山被誉为“天下第一奇山”。

3.黄山最妙的观松处是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼。4.黄山以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世。5.玉屏楼前的悬崖上有“迎客”、“陪客”、“送客”三大名松。《黄果树瀑布》

1、黄果树瀑布的形态特点为：宽。例：①透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。②瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

2、黄果树瀑布的声响特点为：大。例：①刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐进渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下一片喧嚣的水声了。②那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

3、容气势大的成语：

浩浩荡荡 排山倒海 雷霆万钧 气贯长虹 一泻千里 千军万马 势如破竹 气吞山河 写瀑布的古诗： 望庐山瀑布（唐 李白）

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

《莫高窟》

1.敦煌莫高窟，也叫“千佛洞”，坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中。它是我国最大、最著名的佛教艺术石窟，共有492个洞窟。2、课外积累（成语）

指口才好的：出口成章 语惊四座 才辩无双 口若悬河 指文笔好的：下笔成文 笔走龙蛇 文思如泉 文思敏捷 指精神集中：聚精会神 全神贯注 目不转睛 专心致志 《天火之谜》

1.课文讲了美国科学家（富兰克林）为了揭开（雷暴）的秘密，在雷电交加的天气里进行（“风筝实验”）的事，赞扬了富兰克林（勇于探索、敢于实验）的科学态度，说明只有通过精确、细致的观察、研究和实验，才能解开大自然的奥秘。

2.富兰克林根据（放电的原理），发明了（避雷针）。《厄运打不垮的信念》

1.课文记叙了（明末清初史学家谈迁在困境中两次撰写明史巨著《国榷》）的感人故事，表现了（谈迁在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。）2.厄运的意思是：困苦的遭遇，不幸的命运。文中的“厄运”指：《国榷》被盗

3.谈迁的信念是：编写一部翔实可信的明史。

4.新写的《国榷》共104卷，500万字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部明朝编年史巨著。

4.课文告诉我们：只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。5.关于战胜挫折的名言：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。《诺贝尔》

1.课文记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程，表现他热爱科学、热爱人类的无私奉献精神。

2.“诺贝尔奖”颁发给在物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。授奖仪式于每年的12月10日下午4时30分，在瑞典王国首都斯德哥尔摩举行。

3.华人曾获诺贝尔奖的有：杨振宁、李政道、丁肇中等，太仓曾获诺贝尔奖的有：朱棣文、吴健雄。《滴水穿石的启示》

1.本文的观点：目标专一，持之以恒，就能做成事。为了说明这一观点，正面用中外名人李时珍、爱迪生、齐白石的事例说明他们的成功都是靠了“滴水穿石”的精神，反面是从“雨水”不能“穿石”，说明目标不专

一、不能持之以恒就办不成事。

2.“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。

3.熟记与“滴水穿石”意思相近的词语：持之以恒、坚持不懈、日雕月琢、接连不断、锲而不舍、孜孜不倦。

《林冲棒打洪教头》

1.课文根据我国四大古典文学名著之一《水浒传》改写，作者是元末明初的小说家施耐庵。

2.林冲形象：武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦逊识礼„„

洪教头形象：自以为是、跋扈嚣张、目中无人、自不量力、傲慢无礼„„ 《少年王冕》 1.课文节选自吴敬梓的《儒林外史》。讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成为“画荷花的高手”，家境也逐渐好转，表现了王冕刻苦勤奋的好学精神和孝敬母亲的美好品德。

《黄鹤楼送别》

1.课文记叙了年轻的李白在黄鹤楼上为好友孟浩然饯行的事，描绘了长江边烟雾迷蒙、繁花似锦的阳春美景，抒发了诗人送别友人时无限依恋的感情。

2.默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

3.送别诗《赠汪伦》 《送元二使安西》

李白乘舟将欲行，渭城朝雨浥轻尘，忽闻岸上踏歌声。客舍青青柳色新； 桃花潭水深千尺，劝君更尽一杯酒，不及汪伦送我情。西出阳关无故人。《清平乐 村居》

1.课文是南宋词人辛弃疾写的一首描写农村生活的词作。作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了他喜爱农村安宁平静生活的思想感情。

2.“清平乐”是词牌名，“村居”是这首词的题目。其他的词牌名：卜算子 如梦令 沁园春 „„

二、积累运用

（一）、成语积累

1、表现人物品质：舍己为人 视死如归 拾金不昧

2、描写外貌：鹤发童颜 衣冠楚楚 仪表堂堂 眉清目秀

3、描写内心活动：忐忑不安 惊慌失措 心惊肉跳 心惊胆寒

4、带有“花”：花容月貌 花前月下 花红柳绿 花枝招展

5、带有“风”：风云变幻 风平浪静 风尘仆仆 风雨交加

6、带有“水”：山清水秀 山高水长 山穷水尽 山高水险 水平如镜

7、描写山：高山流水，崇山峻岭、大好河山、山高水长山穷水尽山高水险

8、描写海：海阔天空、海枯石烂、翻江倒海、9、春：春暖花开 春华秋实 春色满园 春雨如油

10、夏：夏雨雨人、夏日可畏、春风夏雨、用夏变夷、夏五郭公、夏虫不可以语冰

11、秋：秋高气爽、落叶知秋、一叶知秋、秋风扫落叶

12、冬：寒风凛冽、北风呼啸、天寒地冻、冰天雪地

13、表示看：左顾右盼、高瞻远瞩、侧目而视、东张西望

14、表示想：左思右想、冥思苦想、深思熟虑、千方百计

15、表示说：口若悬河、滔滔不绝、谈笑风生、娓娓道来、絮絮叨叨

16、表示走：健步如飞、大步流星、穷追不舍、逃之夭夭

17、历史故事：三顾茅庐、纸上谈兵、闻鸡起舞、隔岸观火

18、神话故事：八仙过海、精卫填海、夸父追日

19、寓言故事：自相矛盾、守株待兔、叶公好龙、拔苗助长

（二）选择合适的词语填进短文中的括号内。

1、脆弱 软弱 瘦弱 薄弱 微弱 强弱

他参加革命来到部队后，体质和精神面貌都发生了很大的变化，完全改变了他过去身体（）、意志（）、性格（）、感情（）的状况。

2、爱护 爱惜 珍惜

他从小就养成了一种（）书籍的习惯。

他十分（）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。

3、安静 宁静平静 寂静

老师来了，教室里立刻（）下来。

海上有一轮明月，照着（）的海面。

他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。

4、维持 保持 保护

渔夫起早贪黑地干，还（）不了一家人的生活。

他始终（）着艰苦朴素的优良作风。

5、埋怨 抱怨

事后，他（）自己考虑不周到。

他老是（）别人对他不尊重。

6、必须 必需

一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（）在一百万朵花上采集原料。

他买了一些学习上（）的用品。

7、毕竟 究竟

兴国塔（）有多高，谁也没有测量过。

光靠瓜菜过日子，（）是填不饱肚子的。

8、沉重 繁重

（）的工作，累得他更加消瘦了。

他怀着（）的心情告别了妈妈。

9、成绩 成就 成果

建国三十周年的伟大（）鼓舞着亿万人民。

我们学校的体育工作取得了很大的（）。

10、涌现 出现 呈现 体现

开展五讲四美活动以来，全校（）出一派新气象。

开展五讲四美活动以来，好人好事不断（）。

１

1、矗立 耸立 屹立

刘胡兰像钢铁巨人一样（）在刑场中间。

人民英雄纪念碑像巨人一样（）在广场南部。

（三）句式变换

1、把下列句子改写成反问句。

像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

少先队员应该讲文明，有礼貌。

2、把下列句子改成陈述句。

人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？

毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？

3、把下面句子改成用把字的句子。

同学们交给我一项任务。

姐姐送给我一件最有意义的礼物。

陈医生看好了孩子的病。

4、下面句子改成用被字的句子。

森林爷爷战胜了妖魔。

蚂蚁吃了一条大虫。

濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

（四）关联词语

1、用关联词语把下面两句话连起来。我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。

__________________________________________________________ 这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。

__________________________________________________________ 董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。

_________________________________________________________ 做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。

__________________________________________________________ 你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。

__________________________________________________________

2、选择下面的关联词语，填在句子中。

既„„又„„ 不是„„而是„„ 一方面„„一方面„„

因为„„所以„„ 既然„„就„„ 因此„„之所以„„是因为„„

只要„„就„„ 只有„„才„„ 无论„„都„„

不管„„总„„

虽然„„但是„„ 尽管„„还是

如果„„就„„ 即使„„也„„ 要是„„就„„

不是„„就是„„ 是„„还是„„ 与其„„不如„„

宁可„„也不„„

不但„„而且„„ 不仅„„还„„

我们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。小王的学习（）有进步，是（）老师和同学的帮助。妈妈（）工作，（）参加进修学习。

鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。

一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

3、判断下面关联词语是否恰当，把正确的写在括号里。

即使说法不同，但是他们的目的是一样的。（）

虽然他平时善于观察，因此写作文时总是言之有物。（）

即使勤奋的人，才有希望做出优异的成绩来。（）

既然修筑京张铁路十分困难，詹天佑也依然接受了任务。（）

不论做什么事，只要下苦功，才有可能成功。（）

第二篇：五年级语文上学期复习资料

五年级语文复习资料

一、文中成语

娓娓动听 专心致志 五彩缤纷 兴致勃勃 怒气冲冲 身临其境 戛然而止 引人入胜 坚韧不拔 绘声绘色 迅雷不及掩耳 十年树木，百年树人 聚精会神 鸟栖虫居 枝繁叶茂 奸诈贪婪 波翻浪涌 奔腾不息 满载而归 凶相毕露 名副其实 金蝉脱壳 张口结舌 张牙舞爪 乌云密布 犹豫不决 翻箱倒柜 惊慌失措 迫不及待 皓月当空 树影婆娑 无能为力 惊慌失措 惊叹不已 画龙点睛 滥竽充数 鼓鼓囊囊 夜深人静 自相矛盾 电闪雷鸣 姹紫嫣红 轩然大波 刻舟求剑 守株待兔 螳臂当车 滥竽充数 掩耳盗铃 买椟还珠 东施效颦 邯郸学步 金碧辉煌 卧薪尝胆 首屈一指 川流不息 闻名于世 情有独钟 饱经风霜 气势非凡 断崖绝壁 宏伟瑰丽 漫天遨游 举世闻名 奋笔疾书 訇然作响 慈眉善目 威风凛凛 惟妙惟肖 啧啧赞叹 精妙绝伦 丰富多彩 引人注目 翩翩起舞 举世闻名 腐败无能 不足为奇 冷嘲热讽 乌云密布 怒发冲冠 欣喜若狂 无稽之谈 安然无恙 混为一谈 雷电交加 鸿篇巨制 化为乌有 名垂青史 家徒四壁 荒山野岭 化为灰烬 锲而不舍 日雕月琢 微不足道 翻山越岭 孜孜不倦 坚持不懈 炉火纯青 滴水穿石 三心二意 持之以恒 半途而废 措手不及 气势汹汹 不知不觉 争先恐后 按捺不住 脍炙人口 烟雾迷蒙 依依惜别

永世不绝 誉满天下 依依不舍

二、词语归类：

刹那间 一刹那 一瞬间 霎时间 顷刻间

冷冰冰 绿油油 金灿灿 白花花 娓娓动听 依依不舍 井井有条 滔滔不绝 恭恭敬敬 兢兢业业 支支吾吾 吞吞吐吐 绘声绘色 一心一意 自由自在 惟妙惟肖

怒气冲冲 神采奕奕 气喘吁吁 风度翩翩 碧蓝碧蓝 雪白雪白 金黄金黄 研究研究 商量商量 枝繁叶茂 南征北战 东张西望 志同道合 虚情假意 指口才好的：出口成章 口若悬河 妙语连珠 滔滔不绝

指文笔好的：下笔成文 文思如泉 赞美老师的：诲人不倦 循循善诱 兢兢业业 指精神集中：聚精会神 全神贯注 目不转睛 专心致志 指色彩多的：五彩缤纷 色彩斑斓 五颜六色 姹紫嫣红 含数字的： 四面八方 七上八下 十全十美 五光十色 含身体部位：指手画脚 满面春风 七嘴八舌 手舞足蹈

描写自然景色：湖光山色 山清水秀 崇山峻岭 赞美邓小平的：赤胆忠心 顶天立地 永垂不朽 形容气势大的：排山倒海 浩浩荡荡 一泻千里 寓言故事： 画蛇添足 守株待兔 拔苗助长 刻舟求剑 历史故事： 卧薪尝胆 背水一战 指鹿为马 四面楚歌 神话故事： 精卫填海 火眼金睛 八仙过海 夸父追日

指很有名的：闻名于世 举世闻名 誉满天下

指勤奋的：锲而不舍 日雕月琢 孜孜不倦 坚持不懈 滴水穿石 持之以恒

指技艺高超的：炉火纯青 出神入化 登峰造极 指作品精妙的：惟妙惟肖 精妙绝伦 巧夺天工 指情意深厚的：情同手足 形影不离 风雨同舟

三、人物性格

（教学有方）的田老师（关心学生）的陶校长（迷恋昆虫）的法布尔（爱护动物）的朋加沙（滥竽充数）的南郭先生（严肃认真）的贾岛

（力大无比）的后羿

（美丽善良）的嫦娥

（奸诈贪婪）的逄蒙（英勇无畏）的李玉和（永垂不朽）的邓小平（育子先育心）的高尔基

（勇敢顽强）的恩科西（勇于探索、敢于实验）的富兰克林（不屈不挠）的谈迁（热爱科学、无私奉献）的诺贝尔

（持之以恒）的李时珍、爱迪生、齐白石（武艺高强）的林冲（目中无人）的洪教头（勤奋好学、孝敬母亲）的王冕

四、景物特点

（神奇美丽）的大自然（外形奇特）的变色龙

（千姿百态）的黄山奇松（气势非凡、雄伟壮观）的黄果树瀑布（精妙绝伦）的彩塑

（宏伟瑰丽）的壁画（绚丽多姿）的飞天

五、蕴含哲理

第二单元：只要善于观察，就能发现大自然的无穷奥秘。

《自相矛盾》：我们说话、做事不能前后抵触。《滥竽充数》：只有靠真才实学，才能站稳脚跟。

《画龙点睛》：在说话或作文时在关键地方加上精辟语句，能使内容更生动。《狐狸和葡萄》：有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。

《牧童和狼》：一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。《蝉和狐狸》：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。

《滴水穿石的启示》：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能

够实现我们美好的理想。

《厄运打不垮的信念》：在漫长的人生路途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。

六、名言

1．教师是人类灵魂的工程师。——斯大林 2．陶行知：千教万教教人求真，千学万学学做真人。

捧着一颗心来，不带半根草去。3．观察，观察，再观察。——巴甫洛夫 4．一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略

5．观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基

6．书是人类进步的阶梯。——高尔基

7．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。有志者，事竟成。

8．少壮不努力，老大徒伤悲。——陆游

七、俗语、谚语 台上三分钟，台下十年功。师傅领进门，修行靠个人。要练惊人艺，须下苦功夫。若要戏路通，全靠幼时功。艺多不压身，艺高人胆大。百日笛子千日萧，小小胡琴拉断腰。

八、诗句

1．含“月”诗句：鸟宿池边树，僧敲月下门。/床前明月光，疑是地上霜。2．含“风”诗句：夜来风雨声，花落知多少。/野火烧不尽，春风吹又生。3.描写儿童活动：小娃撑小艇，偷采白莲回。/牧童骑黄牛，歌声振林樾。

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

4.描写庐山瀑布：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

5.送别诗：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。/ 海内存知己，天涯若比邻。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

6.本册书上诗歌：《寻隐者不遇》（唐 贾岛）《所见》（清 袁枚）《题秋江独钓图》（清 王士祯）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐 李白）

《清平乐 村居》（宋 辛弃疾）

九、歇后语

十五个吊桶打水——七上八下 哑巴吃黄连——有苦说不出 八仙过海——各显神通 铁杵磨成针——功到自然成 周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨 扁担挑水——心挂两头 姜太公钓鱼——愿者上钩 韩信点兵——多多益善 千里送鹅毛——礼轻情意重

猪八戒照镜子——里外不是人

竹篮打水——一场空

第三篇：苏教版五年级上语文期末复习资料精选

苏教版语文第九册复习资料精选

一、文中成语

娓娓动听 专心致志

五彩缤纷

兴致勃勃 怒气冲冲 身临其境

戛然而止

引人入胜 坚韧不拔 绘声绘色 迅雷不及掩耳 聚精会神依依不舍 十年树木，百年树人 鸟栖虫居

枝繁叶茂

奸诈贪波翻浪涌 奔腾不息 满载而归

凶相毕露 名副其实 金蝉脱壳

张口结舌 张牙舞爪

乌云密布迫不及待

皓月当空惊叹不已

画龙点睛自相矛盾

电闪雷鸣守株待兔

螳臂当车东施效颦

邯郸学步川流不息

闻名于世断崖绝壁

宏伟瑰丽訇然作响

慈眉善目精妙绝伦

丰富多彩腐败无能

不足为奇欣喜若狂

无稽之谈鸿篇巨制

化为乌有化为灰烬

锲而不舍孜孜不倦

坚持不懈持之以恒

半途而废争先恐后

按捺不住永世不绝

誉满天下

二、词语归类：

犹豫不决 翻箱倒柜 树影婆娑 无能为力 滥竽充数 鼓鼓囊囊姹紫嫣红 轩然大波 滥竽充数 掩耳盗铃 金碧辉煌 卧薪尝胆 情有独钟 饱经风霜 漫天遨游 举世闻名 威风凛凛 惟妙惟肖 引人注目 翩翩起舞 冷嘲热讽 乌云密布 安然无恙 混为一谈 名垂青史 家徒四壁 日雕月琢 微不足道 炉火纯青 滴水穿石 措手不及 气势汹汹 脍炙人口 烟雾迷蒙 1

惊慌失措 惊慌失措 夜深人静 刻舟求剑 买椟还珠 首屈一指 气势非凡 奋笔疾书 啧啧赞叹 举世闻名 怒发冲冠 雷电交加 荒山野岭 翻山越岭 三心二意 不知不觉 依依惜别

苏教版语文第九册复习资料精选

刹那间： 一刹那 一瞬间 霎时间 顷刻间 冷冰冰： 绿油油 金灿灿 白花花 娓娓动听：依依不舍 井井有条 滔滔不绝 ．．恭恭敬敬：兢兢业业 支支吾吾 吞吞吐吐 绘声绘色：一心一意 自由自在 惟妙惟肖 ．．怒气冲冲：神采奕奕 气喘吁吁 风度翩翩 ．．碧蓝碧蓝：雪白雪白 金黄金黄 研究研究 商量商量 枝繁叶茂：南征北战 东张西望 志同道合 虚情假意 ．．指口才好的：出口成章 口若悬河 妙语连珠 滔滔不绝 指文笔好的：下笔成文 文思如泉

赞美老师的：诲人不倦 循循善诱 兢兢业业 指精神集中：聚精会神 全神贯注 目不转睛 专心致志 指色彩多的：五彩缤纷 色彩斑斓 五颜六色 姹紫嫣红 含数字的： 四面八方 七上八下 十全十美 五光十色 含身体部位：指手画脚 满面春风 七嘴八舌 手舞足蹈 描写自然景色：湖光山色 山清水秀 崇山峻岭 赞美邓小平的：赤胆忠心 顶天立地 永垂不朽 形容气势大的：排山倒海 浩浩荡荡 一泻千里 寓言故事： 画蛇添足 守株待兔 拔苗助长 刻舟求剑 历史故事： 卧薪尝胆 背水一战 指鹿为马 四面楚歌 神话故事： 精卫填海 火眼金睛 八仙过海 夸父追日 指很有名的：闻名于世 举世闻名 誉满天下

指勤奋的：锲而不舍 日雕月琢 孜孜不倦 坚持不懈 滴水穿石 持之以恒

指技艺高超的：炉火纯青 出神入化 登峰造极 指作品精妙的：惟妙惟肖 精妙绝伦 巧夺天工 指情意深厚的：情同手足 形影不离 风雨同舟 苏教版语文第九册复习资料精选

五语复习资料

（二）一、人物性格

（教学有方）的田老师（关心学生）的陶校长（迷恋昆虫）的法布尔（爱护动物）的朋加沙（滥竽充数）的南郭先生（严肃认真）的贾岛（力大无比）的后羿（美丽善良）的嫦娥（奸诈贪婪）的逄蒙（英勇无畏）的李玉和（永垂不朽）的邓小平（乐于奉献）的高尔基

（勇敢顽强）的恩科西（勇于探索、敢于实验）的富兰克林

（不屈不挠）的谈迁（热爱科学、无私奉献）的诺贝尔（持之以恒）的李时珍、爱迪生、齐白石

（武艺高强）的林冲（目中无人）的洪教头（勤奋刻苦、孝敬母亲）的王冕

二、景物特点

（神奇美丽）的大自然（外形奇特）的变色龙（形态各异）的黄山奇松（雄伟壮观）的黄果树瀑布（精妙绝伦）的彩塑（宏伟瑰丽）的壁画（绚丽多姿）的飞天

三、蕴含哲理

第二单元：只要善于观察，就能发现大自然的无穷奥秘。《自相矛盾》：我们说话、做事不能前后抵触。《滥竽充数》：只有靠真才实学，才能站稳脚跟。

《画龙点睛》：在说话或作文时在关键地方加上精辟语句，能使内容更生动。

《狐狸和葡萄》：有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还 苏教版语文第九册复习资料精选

没有成熟。

《牧童和狼》：一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。《蝉和狐狸》：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。第六单元：只要有不屈不挠、持之以恒的精神，就一定能取得成功。

四、名言

1．教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

2．陶行知：千教万教教人求真，千学万学学做真人。捧着一颗心来，不带半根草去。3．观察，观察，再观察。——巴甫洛夫

4．一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略 5．观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基

6．书是人类进步的阶梯。——高尔基

7．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。有志者，事竟成。8．少壮不努力，老大徒伤悲。——陆游

五、俗语、谚语

台上三分钟，台下十年功。师傅领进门，修行靠个人。要练惊人艺，须下苦功夫。若要戏路通，全靠幼时功。艺多不压身，艺高人胆大。百日笛子千日萧，小小胡琴拉断腰。

六、诗句

1．含“月”诗句：鸟宿池边树，僧敲月下门。/床前明月光，疑是地上霜。

2．含“风”诗句：夜来风雨声，花落知多少。/野火烧不尽，苏教版语文第九册复习资料精选

春风吹又生。

3.描写儿童活动：小娃撑小艇，偷采白莲回。/牧童骑黄牛，歌声振林樾。

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。4.描写庐山瀑布：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。5.送别诗：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。/ 海内存知己，天涯若比邻。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

6.本册书上诗歌：《寻隐者不遇》（唐 贾岛）《所见》（清 袁枚）

《题秋江独钓图》（清 王士祯）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐 李白）

《清平乐 村居》（宋 辛弃疾）

六、歇后语,并说一句话 十五个吊桶打水——七上八下

轮到我上台表演了,我的心里真是十五个吊桶打水——七上八下呀!八仙过海—— 铁杵磨成针—— 周瑜打黄盖—— 扁担挑水—— 姜太公钓鱼—— 韩信点兵—— 千里送鹅毛—— 猪八戒照镜子—— 竹篮打水—— 哑巴吃黄连——

七、谚语

台上三分钟—— 师傅领进门—— 要练惊人艺—— 若要戏路通—— 艺多不压身—— 百日笛子千日箫—— 苏教版语文第九册复习资料精选

八、课文

1、最有趣的是蝉尾出壳的情景。_________的蝉尾_____,伸着。蝉儿把已经_______,又敏捷地______,再用前脚抓住__________，_______的蝉尾就______.整个动作___________。

2、刚出壳的蝉儿_______，全身都是_______，________也只有一点点。但是____________。

3、霎时间，只见______，______被点上眼睛的龙_______。_______ 无不_______ 张僧繇________。

4、一蓑一笠一扁舟，__________。___________，_________。

5、《寻隐者不遇》_________，________。________，________。

6、《所见》__________，_________。_________，_________。

九、给加点字选正确读音

正月（zhēng zhâng）娓娓动听（wãi wěi）．．．温馨（xīn xīng）鸟栖虫居（xī qī）．．可恶（â wù）满载而归（zǎi zài）．．几乎（jǐ jī）金蝉脱壳（qiào kã）．．贪婪（nán lán）翻箱倒柜（dǎo dáo）．．教诲（huì huǐ）． 6

第四篇：五年级语文复习资料

五年级语文复习资料

春：百花齐放、春暖花开、花团锦簇、鸟语花香 夏：骄阳似火、烈日炎炎、绿树成荫、烈日当空 秋：果实累累、秋雨绵绵、天高云淡、秋风习习冬：鹅毛大雪、冰天雪地、白雪皑皑、风雪交加

含有比喻手法的成语：泪如雨下、枫叶似火、繁花似锦、心乱如麻 含有拟人手法的成语：莺歌燕舞、百花争艳、争奇斗艳、春风得意 含有夸张手法的成语：倾盆大雨、一目十行、千钧一发、胆大包天 含有借代手法的成语：汗马功劳、手无寸铁、目不识丁、巾帼须眉 寓言故事：画龙点睛、亡羊补牢、刻舟求剑、井底之蛙

历史故事：闻鸡起舞（祖逖tì）完璧归赵（蔺相如）卧薪尝胆（勾践）十面埋伏（项羽）

神话故事：女娲补天、精卫填海、八仙过海、牛郎织女 三字成语：马后炮、下马威、莫须有、东道主

描写外貌：虎头虎脑、白发苍苍、面黄肌瘦、眉清目秀 描写动作：眼疾手快、左顾右盼、大步流星、张牙舞爪 描写神态：炯炯有神、垂头丧气、呆若木鸡、大惊小怪 描写品质：见义勇为、忠贞不屈、视死如归、乐于助人 描写心理：忐忑不安、心花怒放、火冒三丈、喜出望外 关于学习：不耻下问、博览群书、专心致志、精益求精 人体器官：胸有成竹、手舞足蹈、眉飞色舞、脚踏实地 动物成语：鼠目寸光、九牛一毛、龙争虎斗、兔死狐悲 植物成语：柳暗花明、奇花异草、花枝招展、树大根深 山的成语：危峰兀立、崇山峻岭、千山万水、依山傍水 水的成语：波涛汹涌、山重水复、水平如镜、一泻千里 四字并列式：琴棋书画、亭台楼阁、笔墨纸砚、梅兰竹菊 ABCA式：仁者见仁、忍无可忍、举不胜举、数不胜数 ABAC式：百发百中、若有若无、无法无天、自言自语 ABCB式：以牙还牙、人云亦云、将计就计、一了百了 AABC式：津津有味、默默无闻、鼎鼎大名、洋洋得意 ABCC式：含情脉脉、依依不舍、果实累累、闷闷不乐 ABBC式：不了了之、自欺欺人、AABB式：三三两两、家家户户、大大方方、明明白白 1、2字互为反义词：进退两难、黑白分明、悲喜交加、表里如一 3、4字互为反义词：无足轻重、危在旦夕、礼尚往来、明辨是非 1、3字互为反义词：横七竖

八、大惊小怪、东张西望、异口同声 2、4字互为反义词：七上八下、居安思危、扬长避短、同甘共苦 1、3字，2、4字各互为反义词：深入浅出、喜新厌旧、出生入死、死去活来 1、4字互为反义词：无中生有、死里逃生、乐极生悲、粗中有细 前后近义词：道听途说、胡言乱语、甜言蜜语、千变万化 数字成语：万紫千红、千方百计、百里挑一、十面埋伏 描写春天的诗句：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。描写夏天的诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。描写秋天的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。描写冬天的诗句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。描写名山的诗句：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。描写边塞的诗句：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。描写田园风光：采菊东篱下，悠然见南山。描写送别：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。描写思乡：春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 描写亲情：但愿人长久，千里共婵娟。劝人学习：少壮不努力，老大徒伤悲。

珍惜时间：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。爱国：国家兴亡，匹夫有责。

描写长江：天门中断楚江开，碧水东流至此回。描写黄河：白日依山尽，黄河入海流。

饱含哲理：不识庐山真面目，只缘身在此山中。拟人手法：随风潜入夜，润物细无声。

夸张手法：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。对偶手法：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。借代手法：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。比喻手法：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

双关手法：春蚕到死丝（思）方尽，蜡炬成灰泪始干。设问手法：问渠那得清如许，为有源头活水来。反问手法：本自同根生，相煎何太急？ 对比手法：少壮不努力，老大徒伤悲。

气象谚语：天上钩钩云，地上雨淋淋。朝霞不出门，晚霞行千里。连动句：我拉开门走出教室。

缩句：

1、村里的乡亲们在送解放军的路上感动得留下了眼泪。

2、运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。

3、桂林的水静得让你感觉不到它在流动

4、美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。

5、他把一个漂亮的玻璃杯子打碎了。标本。1.假日里，老师和蔼的笑容经常出现在我的眼前，抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。

2.学习中我们要善于反思，及时发现和解决学习中存在的问题。3.同学们以敬佩的目光注视着航天英雄，倾听着他的报告。4.赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力啊！” 5.把“绘声绘色”改为“有声有色”。6.删除“不仅”。

8.这几段描写表现了主人公谦逊、朴实的性格。9.少先队员发扬革命传统。10.夏天的小兴安岭真美丽。

11.经过学习，大家的觉悟普遍提高了。12.新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！

13.我们要培养自己的写作兴趣，提高写作水平。

14.在老师的教育下，我端正了学习态度，改进了学习方法。15.删除“通过”或者“使”。16.删除“作者”。17.“也“改为“就” 18.删去“重要”

第五篇：五年级下册语文复习资料

五年级下册语文复习资料

《神鸟》 重点字词：

伶俐

婉转

粗枝大叶

埋怨

搭救

唉声叹气

闷头不语

寒暄

近义词：聪明——聪颖、伶俐——机灵、埋怨——抱怨、清澈——澄澈

反义词：清澈——浑浊、伶俐——笨拙、搭救——陷害、粗枝大叶——一丝不苟

《格萨尔王的故事》

重点字词：爱戴、酥油、霹雳、震耳欲聋、陌生、妥当、富丽堂皇、缴纳、神采飞扬、足智多谋、敬畏

近义词：爱戴——拥戴、驰骋——奔驰、丰厚——丰富、妥当——妥善、富丽堂皇——金碧辉煌、神采飞扬——神采奕奕

反义词: 勇敢——胆怯、兴隆——衰败、随意——郑重、丰厚——微薄、陌生——熟悉、神采飞扬——无精打采

《冬不拉》

重点字词:心急如焚、一筹莫展、自告奋勇、狡猾、敏捷、小心翼翼、坐卧不安、冥思苦想、疑惑不解、凄凉、视死如归、如泣如诉、激昂铿锵

近义词：凶恶——凶残、狡猾——狡诈、隐蔽——隐藏、敏捷——灵敏、沉浸——沉醉、小心翼翼——谨小慎微、泪如雨下——泪如泉涌

反义词：巧妙——拙劣、隐蔽——暴露、敏捷——笨拙、凄凉——繁华、愁眉不展——眉开眼笑

《火把节》

重点字词:激情四射、矫健、企盼、嫉妒、数不胜数、不屈不挠、不约而同

近义词:矫健——健壮、顽强——坚强、赞叹——赞扬、企盼——盼望 反义词:骄傲——自卑、奖励——惩罚、屈服——反抗、艰苦——安逸

《刘三姐》

重点字词：嫉恶如仇、仗义执言、忍无可忍、恼羞成怒、幸灾乐祸、气急败坏、狼狈不堪、坐如针毡、丧魂落魄、扬眉吐气、蜂拥而上、无计可施

近义词:美妙——美好、同情——怜悯、崎岖——坎坷、威吓——恫吓、企图——打算

反义词：美妙——乏味、崎岖——平坦、揭穿——掩盖、威胁——安慰、扬眉吐气——忍气吞声

《猫》

重点字词：

古怪、无忧无虑、任凭、尽职、屏息凝视、生气勃勃近义词：

古怪——奇怪、尽职——负责、凝视——注视、勇猛——勇敢、淘气——顽皮、开辟——开拓 反义词：古怪——正常、暖和——冰冷、尽职——渎职

《珍珠鸟》

重点字词：斑斑驳驳、生意葱茏、蓬松、索性、细腻、天色入暮、流泻近义词：

舒适——舒服、葱茏——葱郁、熟悉——熟识、细腻——细致、信赖——信任、茂盛——繁茂 反义词：

温暖——寒冷、葱茏——葱郁、熟悉——陌生、细腻——粗糙、信赖——怀疑、异常——寻常

《海豚救人》

重点字词：见义勇为、喜出望外、狰狞、不可思议、习以为常近义词：丧生——丧命、营救——援救、崇高——高尚、来源——起源、照料——照顾、见义勇为——打抱不平

反义词：崇高——卑微、狰狞——和善、见义勇为——袖手旁观、筋疲力尽——精力充沛

《老人与海鸥》

重点字词：褪色、亲昵、俯身、歇落、驻足、瞻仰、漩涡

近义词： 亲昵——亲密、依然——依旧、吉祥——吉利、轮流——轮番、领地——领土、企盼——盼望、有声有色——绘声绘色

反义词： 亲昵——疏远、怀疑——相信、吉祥——凶险、急速——缓慢、轮流——固定、有声有色——枯燥乏味

《草虫的村落》

重点字词：静谧、寒暄、熙熙攘攘、意味深长、斑斓、行色匆匆、蕴藏近义词：静谧——安静、茂密——茂盛、欢跃——欢腾、勤勉——勤奋 反义词：静谧——喧闹、茂密——稀疏、坚硬——柔软、粗壮——纤弱、迷惑——清楚、熙熙攘攘——冷冷清清

《黄道婆》

重点字词：虐待、举目无亲、憔悴、衣食无忧、百感交集、效率、应运而生、功绩

近义词：流传——传播、劳累——劳苦、传授——教授、潜心——悉心、声誉——名誉、陈列——陈设

反义词：先进——落后、美观——丑陋、赢得——失去、艰辛——安逸

《提灯女生》

重点字词：声誉、鄙视、气急败坏、歧视、毅然决然、污渍、呻吟、瞩目、救死扶伤、近义词： 鄙视——藐视、朴素——朴实、恢复——复原、健康——健壮、悲惨——凄惨、卓越——杰出、激励——勉励、神圣——崇高

反义词： 鄙视——尊重、奉献——索取、粗鲁——文雅、圣神——平凡、朴素——华丽

《居里夫人的三克雷》

重点字词：简陋、困惑不解、出乎意料、腰缠万贯、解囊相助、弘扬、捐赠

近义词：端庄——庄重、娴雅——典雅、简陋——粗陋、推断——断定、困顿——贫困、弘扬——发扬、大公无私——铁面无私

反义词：简陋——豪华、收获——损失、放弃——保留、固执——变通、大公无私——自私自利、腰缠万贯——囊空如洗

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度：正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

十七、议论文三要素：论点、论据、论证

十八、论据分类为：事实论据、道理论据

十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证

二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语

二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

二十四、其他：

（一）某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）

（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：强调了＋对象＋特性

3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等；

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

（三）句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

（四）（1）、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

（2）、动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……（3）、形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

（4）、副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（五）（1）、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（六）（1）、段意的归纳

1、记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事；

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

3、议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点