老师要让我们写1篇一千字的关于名著读后感的帮帮忙[五篇模版]

第一篇：老师要让我们写1篇一千字的关于名著读后感的帮帮忙

老师要让我们写1篇一千字的关于名著读后感的帮帮忙提问补充：要四大名著 或有的外国名著比如《钢铁是怎样炼成的》满意答案：毅力乃成功之本，是一种韧劲，一种积累。荀子有云：“锲而不舍，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”

毅力的表现往往是一个人在挫折中所展示地惊人的一股力量，有了它，人们就不会向挫折和困难低头，更会坚强地去面对。

读了《钢铁是怎样炼成的》这本书后，我才领悟到：一个人的毅力对他的一生是有很大影响的。就说这本书中的主人公帕唯尔吧，他的一生非常坎坷，然而他凭什么使自己继续活下去呢?是毅力。毅力给了他无穷的力量，老天也使他有了三次生命。像他这样，十几岁就立足杀场，英勇杀敌，热爱祖国，在战场上，他被砍了好几刀都大难不死，为什么?仍然是毅力。年轻的帕唯尔后来疾病缠身，但他仍不停地忘我工作，有休假疗伤的机会他也不愿意放弃工作，毅力真是一种锲而不舍的精神啊!

生活在和平年代的我们，生活中一点小小的困难没什么大不了，只要勇敢地去面对，等事情一过，你会发觉，原来自己是有毅力的。

人生不如意十之八九，不要自卑，要有信心，因为挫折是培养毅力的必要前提。巴尔扎克曾经说过：“挫折是块磨刀石。”再锋利的刀一直不用，也会变得钝。这时，就需要“挫折”这块磨刀石使它重新锋利起来。人的一生很精彩，有酸甜苦辣，没有悲欢离别的伤心，又怎能有重逢的喜悦呢?

要想一步登天，那是不可能的——许多名人志士也是在挫折中锻炼了自己，考验了自己，使其成为千古佳话。不要以为当作家写一本书是件很容易的事情，因为往往在这过程中会有挫折和困难等着你去迎接。例如马克思写《资本论》用了40年，李时珍的《本草纲目》花了30年时间，司马迁编《史记》历史20多年等等。古今中外，有谁能够一步登天呢?

毅力需要坚持，同时也需要毅然断然的决断，正所谓“当断不断，反受其害”。有毅力的人面对严峻的考验是能断然处之的，而这种断然之处，又非常有利于持之以恒。

在坚持的同时，还要有生活节律。提倡毅力并不是主张一味蛮干，是毅力和节律并行，两者都不容忽视。节律过快，频率过高，要一直坚持下去，是十分困难的。生活犹如长跑，一下冲在前面，并不一定就能夺标。相反，如果保持适中的节律，就能取得好成绩。

为什么说毅力是成功之本呢?你想想，如果没有坚强的毅力，又怎样克服前进道路中种种的困难呢?这样就永远没有成功;反之，坚强的毅力是通向成功的捷径。

成功者前进的每一步也许是细小的，但他一直前进着，永不停滞，积之一年，十年，几十年，那就十分惊人，十分可贵了。忽冷、忽热、忽松、忽紧，说不上毅力。如果“一天打网，两天晒网”，其毅力何在?所以我们一定要坚持，坚持，再坚持!看了《钢铁是怎样炼成的》，内心有了很大的震撼，作为一名团员，我知道了我应该做什么!阅《钢铁是怎样炼成的》之读后感 中外文学名著是我从小就很喜欢的书籍，只是由于过去家境不好没条件满足我阅览群书的愿望。后来我慢慢的长大了，又因诸事缠身同样没时间看这些小说，现在人到中年了，终于有点时间与精力来完成我儿时的夙愿。没看这本书之前，总听别人说这本书如何的好，又是怎样怎样的不错，可那时毕竟没看，也不知道这本书究竟好在什么地方?现在看了《钢铁是怎样炼成的》一书总算明白了它可贵可敬之处。全书中没有半点肮脏龌龊的言词，而有的是大篇幅激励人心的文字与章段，特别是主人翁保尔.柯察金在经历人生的磨练后发自内心的那段话，它成了多少有心想进步的轻年人鼓励自己的人生感言。当一个人在经历过较长时间的艰苦煅炼后而发自内心的感概，它定会在其它人心中产生共鸣，它不是一句口号，是作者用一生的经历对人生的总结。写得好的文学作品，都是与作者亲身经历有密切的关系，这些产生过心灵震憾的东西，也是作者心灵深处的呐喊，这些呐喊教育着一代又一代人，这本书像中国的《青春之歌》一样鼓励着我们中国的几代人成长。

《钢铁是怎样炼成的》一书通过保尔.柯察金成长历程的描述，从中折射出在那特定年代中战火纷飞的时刻，艰难的环境建设场景，及当时的社会风貌。小说中保尔百折不挠的顽强奋斗精神感染着每位读者。为了写这部小说作者在遭受一次又一次的身体病痛后，在身体重残下，为了提高自己的写作水平，阅读了大量的文学作品，最终写出这部感人肺腑不巧名著，透过这些作者用自己亲身经历描写出来的文字;透过保尔高尚纯洁的道德言行，我们看到了作者无比崇高的心灵，这些高尚的言行，洗涤着我们的认知世界，并深深地印在了我们的脑海里。如果现在有人说他的人生道路是坎坷的，那他应该来看看我们的保尔是怎样走过他的人生路。保尔在朱赫来等老一辈布尔什维克的帮助教育启发下，积极投身于捍卫苏维埃政权的斗争中，他在生命有限的一生中都在向命运挑战，向困难挑战，不屈服于一切恶势力。

可是，人一生究竟能承受多大的苦难呢?保尔先是冲锋在枪林弹雨中，后又带着伤寒病的身体踩着冰冷刺骨的泥浆修路;从死神中挣扎过来后又受尽病痛的折磨，再后是双目失明，然后又失去母亲，即使这样，直到后来，他还把自己的苦难经历升华成一种精神献给了人类，正如他在书中写的一样：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”” 保尔与不幸作拼搏的精神，给我们所有后人作了个表帅，他这种精神是前无古人，后无来者的伟大与坚强。

第二篇：天神帮帮忙读后感

暑假里，我读了一本叫《天神帮帮忙昆虫也要排名次》的书，这本书的作者是子鱼。

其中我最喜欢《龙脑香树》这一篇。这里面讲的是一棵小龙脑香树因为没有阳光照射而长不高。于是小龙脑香树对天神说：天神，给我一片阳光，让我快快长大。天神回答：我会给你一片阳光，但你做好准备了吗？什么准备？天神说：你还没有准备好，等你准备好，我会来的。小龙脑香树想：我如果不能往天上长，那就往地下长。从此小龙脑香树就往地下扎根。它扎呀扎呀，它的根又大又深。终于有一天，天神过来了，说：你已经做好了准备，我给你阳光。天神在小龙脑香树身上点了一下，然后就消失了。跟往常一样，什么也没有发生，突然一道阳光射了进来，照在小龙脑香树的 身上。小龙脑香树变成了一棵高大的龙脑香树了。

这个故事给我很大的启发。我的成绩不稳，时好时坏。读了《龙脑香树》这一篇，我知道一个人如果不能往上长，就应该先往下长，打好基础。比如我上课时会走神，我要改掉上课走神的坏毛病，以后上课不再走神，认真听老师讲的内容，做好笔记。回家认真写作业，还要仔细检查看有没有漏题和错题。最后，我还要认真把字写漂亮，让老师可以赏心悦目地检查。

相信我，我一定也会长成一棵拥有大片阳光和大片天空的龙脑香树。

第三篇：《天神帮帮忙——天空动物园》读后感

《天神帮帮忙——天空动物园》读后感

实验小学三年五班 江心朵

指导老师 何小明

在这个酷暑难耐的暑假，幸亏有妈妈买的那些书与我为伴。有一篇文章叫《天神帮帮忙——天空动物园》给我留下了深刻的印象。

这篇文章说的是：一个叫菁菁的女孩，得了很严重的病，每天打针还要吞很苦的药。经过特殊治疗，她的头发全掉了。菁菁最大的愿望就是去一次动物园，但是医生和妈妈担心她的健康，不让她去。于是，菁菁就学着妈妈每天祷告的样子祈求天神帮她实现这个愿望。最后，天神真的出现了，带她飞上天空，把天上的云变成了各种各样的动物，把天空变成了一座没有栅栏的动物园......这虽然只是一个神话故事，但我们生活中却真的存在着这样的“天神”。他们就是我们的人民解放军。解放军叔叔们不但在祖国的边疆保家卫国，还在人民遭遇地震、洪水等天灾的时候，从天而降保护人民的生命财产安全。今年8月8号的九寨沟地震又是我们的解放军和武警叔叔冲在救灾最前面！隔着电视屏幕的我们，看到他们为了节省救援时间，日以继夜不眠不休，困了躺在地上，饿了就吃方便面。我既感动又心疼，我那读中班的弟弟直喊：“长大了我也要当解放军！”不仅如此，我们还有举世闻名的“天宫二号”太空实验室和“蛟龙号”深海载人潜水器，帮我们上天入海，研究太空和海洋的奥秘......你说，我们的解放军叔叔是不是比天神还要厉害呢！

靠神不如靠己

——《天神帮帮忙——天空动物园》读后感

福清市实验小学二年八班 杨曼妮

指导老师：何美玉

暑假里，我像小蜜蜂采蜜一样，从书中学到了许多知识。我印象最深的是《天神帮帮忙——天空动物园》这本书。

书中的主人公需要天神帮忙的时候，总是虔诚地握拳祷告。每次，天神一显灵，主人公遇到的困难就迎刃而解了。其实呀，我知道，很多时候，天神根本没有帮忙，而是让主人公去倾听自己内心的声音，并产生强大的力量，努力完成他想要做的事。

看了这本书，我在想：这个世界上，真的有天神存在吗？呵呵，当然没有啦！我们应该相信自己，靠自己的力量，去实现自己的愿望!

第四篇：名著《应该用老师》读后感

应该用老师的慧眼识珠本领，关爱信任的眼光，启迪智慧的教学，激励孩子们求知的欲望和创造的热忱。又是辛苦的一年。我快活的坐在我的座位，度过了一天，俩天，我留恋于这些阳光。高二作文：我看诸葛亮我看诸葛亮高二(5)班曹洁说起诸葛亮,真可谓家喻户晓,妇孺皆知.如此一个熟知天文地理,通晓古今,足智多谋,神机妙算,甚至能呼风唤雨的军师,可以说是主导曹刘争霸胜败的重要筹码.如今来看,当年刘备三顾茅庐请他出山,可真是慧眼识英才啊.诸葛亮刚一亮相就令人咋舌,未出茅庐已知三分天下.后人因此赞叹:“豫州当日叹孤穷,何幸南阳有卧龙.欲识他年分鼎处,先生笑指画图中.”这似乎注定了诸葛亮的存在必然会对将来天下三势造成下小的影响.果然,诸葛亮刚出茅庐便立了功,火烧新野,打得曹军焦头烂额.这此旗开得胜,使原本对诸葛亮的才智有怀疑的关羽,张飞敬佩不已.随着诸葛亮立功次数的增多,招来的嫉妒之心也越来越多.例如周瑜,他百般刁难诸葛亮,却都被诸葛亮超人智慧一一化解.比如草船借箭之事.诸葛亮早料到三天后有大雾,借雾之利轻而易举得了十万余箭.使一向自大的周瑜都不得不称羡道:“先生神算,使人敬服.”刚借完箭,使曹操后悔不已,诸葛亮又生一计,火攻曹军.诸葛亮真可渭无所不通,竞然能够呼风唤雨,借来东南风,助周瑜火攻曹军,烧得曹军损失惨重.曹操侥幸逃脱,却又中了诸葛亮之计.各处埋伏的兵马一批又一批地冲杀出来,曹操眼看命将不保,幸而得关羽放行才能够死里逃生.孔明这一连串的计谋,把同样善于用计的曹操害得狼狈不堪.其深谋远虑足以令人畏惧.至于后来孔明三气周瑜,更是突出了孔明的谋略过人.周瑜气量狭小,自以为是,自己智不如人,便把诸葛亮看作眼中钉,恨不得将其置于死地.谁知诸葛亮聪明绝顶,周瑜害其不成反遭其害.真是赔了夫人又折兵,自讨没趣,到最后连自己也被诸葛亮气死了.以致于周瑜死前还仰天长叹“既生瑜,何生亮.”后来陆逊在虎亭大破蜀军,乘胜追击残军.诸葛亮却早已摆好了八陈图等陆逊上钩.若不是诸葛亮的岳父带路,陆逊恐怕早就死于陈中.之后,孔明遇到蛮横无礼的南蛮王孟获,孔明不但不加害,反而以礼相待,使孟获最终心悦诚服.诸葛亮不但计谋多端,且口才了得.骂死王朗便是最好的例证.王朗本欲使诸葛亮拱手而降,不战自退.谁知没有说退蜀军,自己反被诸葛亮说得理屈词穷,最后甚至被诸葛亮骂死,真是搬起石头砸自己的脚.后人说得好:“兵马出西秦,雄才敌万人.轻摇三寸舌,骂死老奸臣.”诸葛亮在有生之年为蜀国立下无可比拟的功劳,甚至在死去之后,还能以木偶退兵,用锦囊计杀死魏延,其洞察天机的能力有如天神,怪不得鲁迅先生说“状诸葛之多智近妖”呢.诸葛亮自出茅庐之后巧施妙计屡试不爽,指挥作战无往不利.他的一生鞠躬尽瘁,死而后已,不负刘备所托,竭尽毕生精力效忠蜀国,实在是百年难遇的良臣谋士,得力助手.他用自己传奇的一生为《三国演义》这部著作添上了绚烂的一笔.话不多说，让视线进入钓鱼岛。因为我们学校坐落在高职园区，在这里有许多这样的店铺。盲目闭关终害己，鸦片侵蚀国人愁。鸭妈妈看到了这两只小鸭子，虽然十分开心，但他马上又变的焦急起来，因为他最喜欢的，也是年龄最小的那只鸭宝宝，还没救上来，所以„„鸭妈妈连忙又伸出翅膀，指着阴井，嘎嘎直叫不肯离去。他的藏品日益丰厚。”不知不觉中，我除了有已拥有的希望，还找回了自信。我闭上眼，思索着为自己许个愿。中国梦，后继有人了，传承千万载的孝道得到发扬光大。你怎么这么不懂规矩，出了什么大事呀。”阿姨的话深深的感动了我，是啊！没有了父母我们同样可以建立一个属于我们的“家”，一样可以去创造更多的幸福和爱。女主角徐蔼雯得了一种AS病，她看起来与正常人不同的就像一名抑郁症者，她不是智力出问题，同样有着正常人的思考能力，可是她却不敢接触外界，也听不太明白别人的话，但是就是这样一个沉默，忧郁，自闭的形象，让人心疼，让人怜悯。未来是要靠自己战斗赢来，绝望当由希望来破碎，悲伤的日子总有一天会迎来完结。”我什么也没说。我还是笑笑，那笑很好看。当我与你手牵手成为最好的朋友时，别人都羡慕我，在那个时候，我突然觉得我是极有存在感的，你一点还是你带给我的，理当说我应该感激你，难道不是吗？阿萱，你应该知道，像我这样一个平庸的女孩是多么渴望被注意，哦，也许你不知道，因为你从来不是平庸的，无法体会我的感受，但是我们还是这样成为了最好的朋友，形影不离，连我的梦中也都是你，因为我想成为你。在我的字典里，绝境并非绝境，只是人们在夸大其辞而已，因为它是困难的父亲，所以和困难一样，它是为考验人生而生，为被战胜而死。游走在夜晚的城市，感受那习习的凉风，把那被树影打碎的光影拼凑，拾起满地的记忆，在脑海里重新编制毛球的回忆，也可以是快乐“君不见，玉环飞燕皆尘土，闲愁最苦”大家都明白，可正如赞科夫所说，生活并不想小溪那样总是有节律在平静潺潺中流动着，生活中会有激动和震荡，有高潮和低潮。！喂！我悲伤了！你怎么还不来给我承受？！我弱小的身体受不住了！一遍又一遍重复着这首灰色的歌、一直一直听着。人们陷入两难的困境：渴望安宁的信仰和怀疑现实的不定。窗外依旧有风啜泣的声音，头顶是巨大的老旧风扇发出“咯咯”的摩擦牙齿般的声音，鸟儿高歌着驶向来路的方向，钢笔笔尖愤怒的刺破最后一张苍白无力的宣纸，黑色墨迹渲染出绚烂的诡异花朵。看着这一路盛开的杜鹃，惊艳了我的眼眸，柔暖了我的心海，醉了我一湖柔情的水。外婆一生共养育了八个儿女，外公在我五岁时就去世了。突然，他飞快地绕到了车前，两个大大数字终于让他放了心，又退回到站台上，售票员骂骂咧咧地悻悻地拉上车门，车走远了。你说海天一线，幻化了从前；后来天水之间，多了一丝阻拦。这或许很平凡，可是我想，这应该也很难。作者的三种揣测，活脱脱来自高三学生的生活实际，读来亲切感人。

第五篇：不要让老师生气

不要让老师生气

今天下午第二节课，由于学校几次找老师开会，耽误了讲课，老师很不高兴，老师在班里给我们留了几道关于“年、月、日”的题。

我做着做着，忽然一条“拦路虎”给我拦住了，我冥思苦想，终于答上了，老师下来查看，回到黑板前，用教鞭使劲敲黑板，说：“周岁是正好，毛岁加一岁，”老师的手有些颤抖，再加上过于生气，面色有点苍白，老师的身体肯定不好。

我心想，老师为我们日夜操劳，我们就更不应该气老师了，老师像妈妈一样爱我们，有时“打”我们也是为我们好，老师像妈妈一样爱我们，气老师不就等于气妈妈吗？