班级工作之我见 丁涛

第一篇：班级工作之我见 丁涛

班级工作之我见

－－制度塑形 文化铸魂 云南省富源县胜境中学 丁 涛 邮编 655500 三年磨一剑，造就一个班级难。我班在学校领导以及年级组的统一组织、领导下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得了一定的成绩,高考结束之后，我带的高三理科一班总成绩获得全县理科应届毕业班第二名好成绩，其中理综获得全县理科应届班级第一名。

三年来我跟我的学生风雨兼程，一起走过了一千多个难忘的日子，岁月如斯，转眼送走了他们，回想起那些日子，心中不禁感概万千。作为一名班主任，把心中的一些不成熟的想法或许说是一种自以为好的经验写下来，作为班主任路上的一点记忆吧！

我的班级管理观是制度塑形，文化铸魂，追求卓越，打造特色。管理思路是刚性制度+温情管理，精神支撑+方法引路。

俗话说，好的制度可以使坏人变好人，坏的制度可以使好人变坏人。我始终把科学、民主、人性化地建章立制放在首位。

一、实施先发制人战略，渗透自己的管理思想

接管一个班，我首先与学生、寝室管理人员座谈，摸清家底，根据班情制定班规。在班规的制定中渗透自己的教育理想，实施先进的教育理念。我制定的班规坚持多种评价机制，以奖励为主，处罚为副。在班里设立学习成绩、遵守纪律等各种名目的奖项，通过表彰先进，让不同类型的学生在体验成功中看到希望，在尊重认可中成长壮大。

二、贯彻以人为本理念，和学生协商制定班规

美国玛丽凯公司总裁玛丽﹒凯在《掌握人性的管理》一书中写道：“管理是一门了不起的艺术，其最高的境界就是让每个被管理者都感到自己的重要。”为了贯彻这一理念，班规的草稿出台后，公示一周，让学生充分论证。让每个学生都写提案，虚心听取学生的建议，使每个学生都感到自己是“重要人物”。每采纳学生一个提案，就使学生实现一次成为“重要人物”的愿望，这样既调动了学生的积极性，又维护了他们的利益，使班规具有较强的可信度和执行力。

三、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养现代化合格人才。

为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“宽容感言”、“做生活的强者”、“学会感恩”等主题班会的召开。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

四、加强班级管理，培养优秀的学风、班风

高一年级是学生的世界观形成、发展的重要阶段，同时，面临着如何适应高中学习、生活等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，加强学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。

五、积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

六、积极开展好文体活动

做好早操、课间操加强学生体育锻炼，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，因此，积极参加学校举行的“篮球比赛”、“胜境之春文艺汇演”、“游园活动”等文体活动。每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

八、师爱文化

在班级管理中，一味地强调制度的重要性，忽略了人情的重要性，则会使学生失去持续发展的动力。因此在班级管理中要注重温情管理，加强人文关怀，以精神为支撑，用方法去引路。

爱心会产生奇迹。对班主任来说，没有什么比爱心更重要的。只要你有一往情深的爱心，你就能吃别人不能吃的苦，你就有化腐朽为神奇的期待和耐心。我们班主任不是没有爱心，而是缺乏爱的艺术。如何去爱，怎样让学生接受我们的爱，这就是一种艺术，也是一种文化。

1、开诚布公，以诚待人

接管高一十九班，在第一次班会上，我就开诚布公地阐述我的师爱观。我的治班原则和理念：平等地对待每一个人。我不关注你们的过去，只关注你们的现在与未来。

我评价学生的标准：不仅看你们的成绩，更注重你们努力的程度，更注重你们的思想道德素质。让学生坚信：“天空中不曾留下飞鸟的痕迹，但我已飞过”。

2、关爱学生，重在细节

爱学生不能停留在口头上，不能局限于严厉中，更多的是要让学生在需要爱的时，能看得见，摸得着，感觉到。在痛苦时送去温暖，贫困时送去金钱，有病时送去问候，绝望时送去自信，如失去父亲的刘福江、贫困的杨会丽、李赛等、被车撞伤的胡春云都在我和班级同学的安慰、鼓励、帮助下战胜了自我，勇敢的面对生活的困境，学习上取得了很好的成绩。

班主任尊重和关爱学生并不一定都体现在大事上，更多的时候是体现在平常的小事上。如拾起学生掉在地上的橡皮，耐心回答学生的提问，聆听学生的谈话，甚至只是走道里的一声问候，这些都是能让学生摸得着的关注。

3、以身作则，人格打动

我对学生的爱，更多地体现在我以身作则，人格示范的日常行为中。上课衣着整洁、精神饱满地的提前到教室，善意地提醒学生做好课前准备，授课时一笔一画地板书，耐心细致地解答学生提出的问题，这些看似简单平常的小节，实际上体现出教师对学生的尊重，体现出教师对工作的认真负责。也更体现出教师做人处事的原则和人格魅力。

4、班主任寄语

对自己平时的师爱和行为要在适当机会以恰当形式加以诠释，学会与学生的交流与沟通。一次班会上，我给学生读了这样一段寄语。附：班主任寄语

守着未来的奇迹

作为你们的班主任，我和你们在一起的时间，远远超过了我和家人在一起的时间。我们 3

朝夕相处，晨昏相伴，我守着你们，或者说我守着一个未来的奇迹。

我愿意在你们身上“押宝”。苏霍姆林斯基说过：“真正优秀的教育工作者，应该善于在学生心中撒播明天发芽的种子。”我尽最大的努力耕耘着，撒播着明天发芽的种子，不管这颗种子会沉寂多久，我都相信它不会辜负那双殷勤期待的手，它终会破土，终会开出属于自己的花朵。

我愿意和你们一起用功。当我在班里巡视，当我看到你们为了抵制困倦主动站起来听讲，我就获得一份奋发向上的力量。我跟自己说“多好的孩子！他们不允许自己用一个慵懒的姿势来愧对老师珍贵的劳动，不允许自己用片刻的混沌来打发大好的光阴。”我回到自己的办公室，打开书，在你们看不到的地方勤奋学习。

天道酬勤

高三是首歌，旋律的抑扬顿挫才能展现它的唯美；高三是段路，坎坎坷坷中都会留下坚强的脚步；高三是座山，攀登它，“山登绝顶我为峰”的壮志情怀昭示天地；高三是人生幸福的一种选择，勇者无惧，勇者何惧？

同学们，珍惜高三的日子吧！高三，并不可怕，并不是人生最难逾越的一道坎。天道酬勤，辛苦的耕耘总会有所收获。高三也绝非易事，生命是短暂的，而青春就更显短暂与可贵。学会珍惜是一种智达的人生态度，更是一种立世的智慧，对酒当歌，人生几何？寸光寸金，切不可虚度，当自己年老时，不会后悔自己年轻时没有珍惜！

拥抱高三，是一种财富，奋斗高三，是一种抉择，回味高三，激情无限。给自己一个真实的定位，无须自卑，不要自负，坚持自信。永远在内心对自己说三个字“我能行”。心存感激，永不放弃！即使是在最猛烈的风雨中，你们也要有抬起头，直视前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富！是啊！你们经历的苦难何尝不是一笔难得的财富呢？

高三是一段逆风飞扬的日子。“天空不曾留下飞鸟的痕迹，但我已飞过。”有时我就会想，你们总有一天也会飞翔，用拼搏与汗水去实现自己的梦。飞机是逆着风起飞的，也许只有逆着风向才会飞得更高更远，而你们就要在这一年中积蓄力量，在高考的2天里展翅高飞，翱翔天空。

面对高考，保持你心灵的善良与纯洁；保持你情感的热情与丰富；保持你精神的进取与激昂！超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

在今后的日子里，老师也许会对你们有更苛刻的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，或许有时会令你们难以接受，但我相信大家能够理解，因为作为一名教师所做的一切，都是为了自己的学生能够有所作为，为了自己的学生能够出类拔萃。

相信你们的高三会成为生命中最绚丽的一场烟火表演。最后.祝各位同学能在2010年考上自己理想的大学，梦想成真，金榜题名！

学生听了寄语之后，都很受感动，此外，我还常在作业里或用纸条写一些

温馨的提示来提醒常犯错误的学生

总之，对于班级管理工作，高中班主任一定要有耐心和顽强的毅力，始终保持“锲而不舍，金石可镂”的态度，坚持、反复抓、抓反复，常抓不懈。从学习、纪律、课间操等各各方面，长期负责，耐心持续地做好学生工作。努力使他们的思想言行、学习态度、纪律观念等稳步提高，一步一个脚印朝前赶。

第二篇：丁涛自荐信

自荐信

敬爱的领导：

您好！

我是南通农业职业技术学院的一名在校生，专业是会计与核算，我希望能到贵单位发展并做好相关的工作。

大学两年，我既注重基础课的学习，又重视对能力的培养。在校期间，我抓紧时间，刻苦学习，以优异的成绩完成了基础理论课的学习。同时，我也有计划地抽出时间去阅读各种书刊、杂志，力求尽可能地扩大知识面，紧跟上时代的步伐。学习之余，走出校门，我尽量去捕捉每一个可以锻炼的机会，与不同层次的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生。

平时我喜欢运动、旅游和看书，虽然大学生活中学习、社会工作占了很大部份，但是时间还是靠自己挤出来的，尤其是在课余时间不可能忽略自己的兴趣。我觉得运动能够锻炼身体、增强体魄；旅游和交友可以让我们开眼看世界；而书本，特别是历史的书、文学的书、科普的书、名家的杂谈还有国内外关于法律的书，既可以增长知识，又可以陶冶情操。用一只眼睛观察周围的世界，用另一只眼睛审视自己。

选择贵单位，工资和待遇不是我考虑的首要条件。我更重视单位的整体形象，管理方式、员工的士气及工作气氛。我相信贵单位正是我所追求的理想目标。一个人唯有把所擅长的投入到社会中才能使自我价值得以实现。别人不愿做的，我会义不容辞的做好；别人能做到的，我会尽最大努力做到更好！发挥自身优势，我愿与贵单位同事携手共进，共创辉煌！希望贵公司能给我这次机会，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献力量。衷心地祝贵公司宏业兴盛，全体员工幸福安康！热切期待您的回音！此致

敬礼

丁涛

第三篇：丁涛扶贫工作心得体会

。

扶贫工作心得体会

丁涛

在上级扶贫工作精神的指引下，我校结合实际情况开展了扶贫助学活动。根据我校所处的地理位置和学生的实际情况，我们对学生的自然状况进行了全面的调查，通过摸底和家访发现有一部分学生由于家庭贫困及其他的相关原因，造成了他们在学习和生活上的诸多不便。为了让每一个孩子能安心的学习幸福的成长，我校在扶贫助学上做了一些工作。

学校每学期都有计划、有目的的向特困学生伸出援助之手。组织召开为贫困学生献爱心等活动。学校成立了扶贫助学领导小组，由校长担任组长，教导处、班主任负责具体工作。并把此项工作做为校德育工作的重点来落实，通过开展手拉手心连心活动对全校师生进行思想教育。让他们能充分感受到在校期间的幸福和快乐。

学校在研究确定特困学生名单时，对上报的所有学生都进行了具体细致地调查。通过家访等形式如实地掌握了这些贫困学生家庭的生活情况。另外，学校还根据他们特困的不同程度对其进行了不同金额的资助，对家庭特别困难、无固定经济来源的实施全免;对家庭生活比较困难的实施部分减免。同时定期组织家长进行座谈及时了解特困生家庭需要学校帮助解决的一些问题。去家访，老师的情谊，使贫困同学充分感到了集体和社会大家庭的温暖，使她对今后的学习生活充满了信心。一年来，在学校的资助下这些学生在学习和生活上都有了很大的改善。但我们深知我们面临的任务还很艰巨，我们会一如既往地将扶贫助学工作深入持久地开展下去。愿我们的每一个学生都能拥有一个美好的生活和幸福的未来。

第四篇：丁涛工作总结2012上半年

2012上半年工作总结及下半年计划

新年新气象！

在公司领导强有力的领导以及关心支持下，个人在2012上半年取得了不小的进步，较好地完成了2012年工作目标，但也存在一些不足。

一、现将有关2012个人工作情况作如下总结：

1、《中国石油兰州石化公司石化厂系统管架隐患治理项目》

管架

设计

3套施工图

约28张A1图纸

管架

校核

4套施工图

约60张A1图纸 《初步设计》编辑

1份

2、《临沂江鑫钢铁有限公司2x210mŒ2•烧结余热发电工程项目》（圣诺）钢结构框架

设计

1套施工图

约7张A1图纸

3、《南京金浦锦湖化工有限公司火炬改建项目》

管架

设计

1套施工图

约3张A1图纸

设备基础

校核

1套施工图

约12张A1图纸

4、《新疆金浦新材料有限公司30万吨/年干气、液化气综合利用项目》

管架

设计

1套施工图

约4张A1图纸

5、《扬子石化有限公司烯烃厂乙烯车间项目》

框架平台

设计

2套施工图

约8张A1图纸

6、《液硫成型技术方案》

硫回收厂房

初步设计

1套初设图

约7张A1图纸

7、《丁烯-1装置尾气回收项目》

设备基础

校核

1套施工图

约3张A1图纸

8、期间还校核一些简单设备基础以及计算一些工程的材料工程量等

二、对比：《2012部、室（个人）工作目标计划责任书》

目标1：

1.目标：从事各类结构形式的管架设计，包括加固和新建。2.达成：可独立完成各类结构形式的管架设计。目标2：

1.参与混凝土框架结构、钢结构塔架设计。2.顺利完成结构部分的设计。目标3：

1.汇编各类有关设计的文件，如项目可研、初设方案等。2.顺利完成项目的前期工作。

三、完成情况：

目标1和目标3都基本顺利完成。

四、下半年计划：

在下半年的时间里，完成目标2；同时努力扩大目标1和目标3的成果；多做项目，为事业部、为公司尽一份力，同时也是为了自己。

感谢公司，感谢领导，感谢同事。大家一起创造美好、和谐、高效的工作环境和氛围。祝中圣再创辉煌。

节能环保事业部土建室

丁涛

第五篇：班级管理之我见

班级管理之我见

一、以身示范，树立个人威信

树立班主任威信，这一点也许对于每一位班主任来说都认为是当然的，但究竟如何才能树立起班主任的威信呢?我总结了四点：首先，班主任要正学生，先要正其身。一般来说，学生都有“向师性”，班主任要教育好学生，不管是从生活上，还是学习上，都必须从自身做起，为学生树立一个好榜样。例如，要求学生养成良好的卫生习惯的同时自己应该有良好的卫生意识;要求学生注意仪容仪表，就要从自己的仪容仪表抓起。要求学生遵守校纪校规，就必须自己先做到上班、上课不迟到，不早退严格遵守学校里的一切规章制度。其次多关心学生，了解他们的心声，真正成为学生的良师益友。第三，班主任在学生面前还应该注意自己的言语，该严肃的时候就该严肃起来，不要整天嘻皮笑脸，原则性不能丢。第四，要不断充电，做知识的富有者。班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。作为班主任，不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。这样，才能够更有利于对学生进行引导教育。

总之，班主任自身的品格、学识、涵养都对学生产生潜移默化的影响，所以，班主任工作者一定要特别自尊、自爱、自信、自强，让自己的良好风范增强对学生的吸引力，让学生从情感上接纳你，才会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。

二、多设参谋助手，培养优秀班干部队伍

班干部是高中班主任工作的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。在班级管理中，比较忌讳的是班主任一人说了算，想做什么就做什么，班主任与学生的关系容易变成对手的关系。如何变对手的关系为助手的关系呢?这是班主任工作的艺术所在。我认为首先班主任要有多设助手的想法，要使每一名班干部成为助手。每名班干在班级中都负责一定的事情，都为班级负责，都给以表现自我、树立威信的机会，尽量做到：学生能够组织的活动，由班干部自己组织，给他们以主动权;学生能够转达的通知，尽量由班干部传达;利用课余的时间多与班干部探讨解决问题的方法途径。用民主管理的方法，利于班级的管理。

高中班主任要用其所长，避其所短，在工作方法和工作态度上给以指导，充分发挥各自的优势，经过选拔上任的班干部，他们工作负责，不仅遵守校纪校规，而且热心为班级，为同学服务，起到了率先垂范作用。他们在班级各司其职，各尽其责，相互配合，相互协作，各项工作各级主动，班级管理有声有色。

三、创设集体活动，增强集体凝聚力

一个没有共同的目标缺乏集体凝聚力的班级，就好比一团散沙四处流散，班风肯定不会很好。所以我一直把增强班集体凝聚力作为我班主任工作的重点。无疑引导学生参加或开展各项集体活动是增强集体凝聚力的最有效途径。每次活动中我都教育学生：你代表的不是你个人，你的行为将直接影响到我们整个班级的形象，乃至我们整个学校的形象。希望大家珍惜每一次的机会，出色表现，赢得名誉。

四、细化管理，常抓不懈

细化班级管理工作，是高中班主任做好班级管理工作的重要举措。高中班主任首先要广纳良言，制定符合本班班情的管理制度。按照班级管理制度对学生实行量化管理，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。班级管理工作中，针对每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的情况要做到每周一小结，每月一总结。当学生在某些方面做得不到位的时候，高中班主任要及时地提示、教育、引导，有的放矢地开展工作。