新人教版高中语文作者作品识记

第一篇：新人教版高中语文作者作品识记

人教课标版高中语文必修、选修教材中的重

要作家作品

（高考语文要求的识记内容）

必修一

毛泽东

字润之，笔名子任，我国伟大的无产阶级革命家、思想家和军事家，诗人，书法家。代表作有《沁园春〃长沙》《沁园春〃雪》《采桑子〃重阳》《七律〃长征》《浪淘沙〃北戴河》《卜算子〃咏梅》等。《沁园春〃长沙》入选人教版高中语文教材。

戴望舒

中国现代诗人，生于浙江杭县。主要作品有诗集《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》等，代表诗作《雨巷》入选人教版高中语文教材。

徐志摩

中国现代诗人、散文家。名章垿，笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人，新月派代表诗人。著有诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游集》等，散文集有《落叶》《自剖》《秋》等。他的著名代表诗作《再别康桥》入选人教版高中语文教材。

艾青

中国现代诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》轰动诗坛。以后陆续出版诗集《大堰河》《火把》《向太阳》等。《大堰河——我的保姆》入选人教版高中语文教材。《我爱这土地》也被广为传诵。

卞之琳

江苏海门人，现代诗人、学者。著有诗集《三秋草》《鱼目集》《汉园集》《慰劳信集》《十年诗草》《雕虫纪历》等。诗歌《断章》选自《雕虫纪历》，并入选人教版高中语文教材。

芦荻

现代诗人。30年代从事诗歌创作，与人合编《今日诗歌》《中国诗坛》《诗场》等刊物。北京大学中文系教师。1974年春因毛泽东视力减弱，无法看书，芦荻专门为毛泽东侍讲古文。诗歌《风雨》入选人教版高中语文教材。

郑愁予

本名郑文韬，山东济南人，台湾诗人。诗歌有《梦土上》《衣钵》《窗外的女奴》《燕人行》《错误》等。《错误》入选人教版高中语文教材。

保尔“福尔 法国诗人，被称为“象征派诗王”，著有《法兰西短歌集》。戴望舒称他为“法国后期象征派中最淳朴、最光耀、最富有诗情的诗人。”代表诗作《回旋舞》入选人教版高中语文教材。

庞德

美国诗人、评论家，意象派诗歌运动创始人之一。主要作品有《面具》《反击》《献祭》《诗章》等。《在一个地铁车站》入选人教版高中语文教材。

王羲之

字逸少，山东临沂人，东晋著名书法家，有“书圣”之称。他书写的《兰亭集序》，被称为“天下第一行书”。因他作过右军将军，后人又称他为王右军。著有《王右军集》。他的散文《兰亭集序》入选人教版高中语文教材。

苏轼

字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。在诗方面，与黄庭坚齐名，合称“苏黄”，名诗有《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》《惠崇<春江晚景>》等；在词方面，开宋代豪放词先河，风格与辛弃疾相近，合称“苏辛”，名词有《念奴娇〃赤壁怀古》《水调歌头〃中秋》等。苏轼的散文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一，代表作有《赤壁赋》《喜雨亭记》《超然台记》《石钟山记》等。词《念奴娇〃赤壁怀古》《定**》、散文《赤壁赋》入选人教版高中语文教材。

王维

字摩诘，盛唐时期著名山水田园诗人、画家和音乐家，官至尚书右丞，世称王右丞。苏轼评价说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”诗歌名篇有《鸟鸣涧》《送元二使安西》《使至塞上》《山居秋暝》等。散文《山中与裴秀才迪书》入选人教版高中语文教材。

王安石

字介甫，晚号半山，官至宰相，封荆国公，世称王荆公，谥号文公，世称王文公。临川人。北宋杰出的政治家、思想家、文学家，中国十一世纪的改革家，“唐宋八大家”之一，著有《王文公文集》《临川先生文集》。散文代表作有《答司马谏议书》《读孟尝君传》《游褒禅山记》等，《游褒禅山记》入选人教版高中语文教材。鲁迅

原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。现代文学家、思想家和革命家，中国无产阶级文学的的主将，现代文学的奠基人。1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。主要作品有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；杂文集《而已集》《二心集》《华盖集》《且介亭杂文》等十六部；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是其一生人格精神的写照。《记念刘和珍君》《拿来主义》《祝福》入选人教版高中语文教材。

巴金

原名李尧棠，字芾甘，四川成都人，现代著名作家。主要作品有“激流三部曲”《家》《春》《秋》。“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》。《小狗包弟》入选人教版高中语文教材。梁实秋

中国现代作家，文艺理论批评家。笔名秋郎，浙江杭县人。代表作有散文《雅舍小品》《槐园梦忆》等。《记梁任公先生的一次演讲》入选人教版高中语文教材。

汪曾祺

江苏高邮人，当代作家。作品集有《邂逅集》《羊舍的夜晚》《晚饭花集》等，小说名篇有《骑兵列传》《受戒》《大淖记事》等，其中《大淖记事》获全国短篇小说奖。《金岳霖先生》入选人教版高中语文教材。

罗森塔尔

美国《纽约时报》执行主编、普利策国际新闻奖获得者、美国著名记者。《奥斯维辛没有什么新闻》入选人教版高中语文教材。

夏衍

原名沈端先，浙江杭县人，现代著名剧作家，主要作品有《赛金花》《上海屋檐下》《法西斯细菌》等。著名报告文学《包身工》入选人教版高中语文教材。

《论语》

成书于春秋战国时期，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，是儒家最重要的经典著作。南宋朱熹把这部书和《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”。

孔子

名丘，字仲尼，鲁国人，春秋末期伟大的思想家、政治家和教育家，儒家学派的创始人。

狄更斯 19世纪英国批判现实主义著名作家，代表作有长篇小说《大卫〃科波非尔》《艰难时世》《远大前程》《双城记》等，短篇小说有《穷人的专利权》等。

必修二

朱自清

原名朱自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，著名散文家、诗人、学者、民主战士。作品有散文集《背影》《欧游杂记》等。毛泽东称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。《春》《背影》《绿》《荷塘月色》是他的散文名篇。《荷塘月色》入选人教版高中语文教材。郁达夫

原名郁文，浙江富阳人，现代小说家、散文家，革命烈士。小说名篇有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》等，散文《故都的秋》入选人教版高中语文教材。

陆蠡

我国现代著名散文家，宁死不屈的抗日烈士。原名陆考原，学名陆圣泉。陆蠡是他的笔名。著有散文集《海星》《竹刀》《囚绿记》等。散文名篇《囚绿记》入选人教版高中语文教材。

梭罗

美国超验主义文学家、哲学家。代表作有《瓦尔登湖》《论公民的不服从》。《瓦尔登湖》入选人教版高中语文教材。

《诗经》

我国第一部诗歌总集,共305篇，汇集了西周初年至春秋中叶约五百年间的作品，通称《诗》或《诗三百》。到了汉代，儒家把它奉为经典，称《诗经》。分为风、雅、颂三类，风（15国风）是民间歌谣,雅（大雅、小雅）是宫廷乐歌，颂（周颂、鲁颂、商颂）是宗庙祭祀的乐歌。诗经的表现手法是比、兴、赋。“比”即比喻，以彼物比此物也。“兴”是先言他物以引起所咏之词也，“赋”是铺陈其事而直言之者也。“风雅颂赋比兴”合称“诗经六义”。《诗经》开创了我国诗歌创作现实主义优秀传统。代表作《氓》《采薇》入选人教版高中语文教材。

屈原

名平，字原，战国时期楚国人，“楚辞体”或“骚体”的创立者和代表作家，我国文学史上第一个伟大的爱国诗人，浪漫主义诗歌奠基人。代表作有《离骚》《九歌》《天问》等。《离骚》入选人教版高中语文教材。

《离骚》

《楚辞》的代表作，是我国古代最早也是最长的抒情诗。《楚辞》收集战国时代楚国屈原、宋玉等人诗歌，是继《诗经》之后的又一部诗歌总集，由西汉经学家、文学家刘向编辑。《离骚》开创了我国诗歌创作浪漫主义的优秀传统。

《孔雀东南飞》

选自南朝陈徐陵编的《玉台新咏》，原题为“古诗为焦仲卿妻作”，是我国文学史上最早也是最长的叙事诗。它与北朝的《木兰诗》并称为“乐府双璧”。《玉台新咏》是《诗经》《楚辞》之后的一部很有影响的古诗总集。

《古诗十九首》

组诗名，最早见于南朝梁萧统编辑的《文选》，是东汉末年文人五言诗的选辑，每首诗习惯上以句首为标题，代表作《涉江采芙蓉》入选人教版高中语文教材。曹操

字孟德，东汉末年建安时期著名的政治家、军事家和诗人，与其子曹丕、曹植合称“三曹”，是建安文学的代表作家。有《观沧海》《龟虽寿》《蒿里行》《短歌行》等乐府歌辞。《短歌行》入选人教版高中语文教材。

陶渊明

名潜,字渊明，又字元亮，世称靖节先生，自号五柳先生，江西人，东晋著名诗人，我国第一位田园诗人。散文有《桃花源记》《五柳先生传》等，诗歌有《归去来兮辞》《归园田居》《饮酒》等。《归园田居》《归去来兮辞》入选人教版高中语文教材。

《左传》

我国第一部叙事详细而完整的编年体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，也称《春秋左氏传》，又名《左氏春秋》，与《公羊传》《谷梁传》合称为《春秋三传》，是优秀的历史散文著作。其中的《烛之武退秦师》入选人教版高中语文教材。

《战国策》

我国古代的一部国别体史书，主要记述了战国时纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌。其中的《荆轲刺秦王》入选人教版高中语文教材。司马迁

字子长，任太史令，因李陵事件受宫刑，后任中书令，西汉杰出的史学家、文学家和思想家，著有《史记》。

《史记》

我国第一部纪传体通史，它包括12本纪（帝王传记）、30世家（诸侯传记）、70列传（著名人物传记）、10表、8 书，共130篇。它与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“四史”。鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。《鸿门宴》和《廉颇蔺相如列传》均入选人教版高中语文教材。

《国语》

我国第一部国别体史书。司马迁说：“左丘失明，厥有《国语》。”代表作《召公谏厉王弭谤》入选人教版高中语文教材。

马丁〃路德〃金

美国黑人民权运动的领袖，《我有一个梦想》入选人教版高中语文教材。雨果

法国19世纪浪漫主义文学运动的领袖和代表作家，代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

必修三

曹雪芹

名霑，字梦阮，号雪芹，我国清代伟大的小说家，用十年时间创作了不朽名著《红楼梦》（又名《石头记》），后四十回为高鹗所著。《红楼梦》是我国古代人情小说的集大成者，古代白话小说的高峰与总结，伟大的现实主义巨著，被誉为“封建社会的百科全书”。《林黛玉进贾府》入选人教版高中语文教材。

余华

浙江海盐人，著有短篇小说集《十八岁出门远行》《世事如烟》，长篇小说《在细雨中呼喊》《活着》《许三观卖血记》等。短篇小说《十八岁出门远行》入选人教版高中语文教材。海明威

美国现代作家，1954年获诺贝尔文学奖。代表作有《老人与海》《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。《老人与海》入选人教版高中语文教材。

李白

字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，后人称之为“诗仙”。著有《李太白全集》，诗歌风格“清新飘逸”。名篇有《将进酒》《蜀道难》《梦游天姥吟留别》《秋浦歌》《静夜思》《赠汪伦》《越中览古》《望天门山》《送友人》等。《蜀道难》入选人教版高中语文教材。

杜甫

字子美，自称少陵野老，也称杜少陵，亦称杜工部。他的诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。他是唐代伟大的现实主义诗人，也被后称尊称为“诗圣”。其诗歌风格为沉郁顿挫，具有现实主义风格。名篇有“三吏”（《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》）“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》），《北征》《兵车行》《茅屋为秋风所破歌》《江南逢李龟年》《春夜喜雨》《登高》《蜀相》等。《秋兴八首（其一）》《咏怀古迹（其三）》《登高》入选人教版高中语文教材。

白居易

字乐天，晚年号香山居士，又称白香山，白太傅。倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。其诗善于讽喻和铺陈言事，语言平易通俗。代表作《卖炭翁》《忆江南》《琵琶行（并序）》《长恨歌》等。《琵琶行（并序）》入选人教版高中语文教材。李商隐

字义山，号玉谿生，河南沁阳人，晚唐诗人。与“杜牧”合称“小李杜”(区别于李贺)。他的诗以《无题》组诗最为著名，有《李义山诗集》。《锦瑟》《马嵬》《李贺小传》入选人教版高中语文教材。

孟子 名轲，字子舆，战国时期思想家、政治家和教育家，孔子学说的继承者，儒学大师，有“亚圣”之称。

《孟子》

是一部记录孟子言行的书，由孟轲及其弟子编成，共七篇，是儒家经典著作之一。孟子的主张是仁政、民贵、君轻。他认为“人性本善”。《寡人之于国也》入选人教版高中语文教材。

荀子

名况，战国时赵国人，著名思想家。主张“法后王”“性恶论”。

《荀子》

荀子和其弟子所作，是先秦儒家重要作品，其中《劝学》非常有名，入选人教版高中语文教材。

贾谊

西汉洛阳人，杰出的政治家和文学家，世称贾生。著作有《新书》《吊屈原赋》等。出自《新书》的《过秦论》入选人教版高中语文教材。

韩愈

字退之，世称韩昌黎，唐代著名的思想家、政治家和文学家，唐代“古文运动”的倡导者。“唐宋八大家”之首，与柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称为“唐宋八大家”。著有《昌黎先生集》，代表作有《马说》《师说》《祭十二郎文》等。《师说》入选人教版高中语文教材。巴尔扎克 19世纪法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。一生创作了96部长、中、短篇小说和随笔，总名为《人间喜剧》。其中代表作为《欧也妮”葛朗台》《高老头》。100多年来，他的作品传遍了全世界，对世界文学的发展和人类进步产生了巨大的影响。马克思、恩格斯称赞他“是超群的小说家”“现实主义大师”。

必修四

关汉卿

号己斋叟，金末元初大都人，元代戏曲家，著有《窦娥冤》《望江亭》《拜月亭》《救风尘》《单刀会》等。关汉卿与马致远、白朴、郑光祖合称“元曲四大家”。《窦娥冤》入选人教版高中语文教材。

曹禺

原名万家宝，湖北人，现代著名剧作家，著有《雷雨》《日出》《北京人》《原野》等。《雷雨》入选人教版高中语文教材。

王实甫

名德信，元代大都人，元代戏曲作家，著有《西厢记》，全名《崔莺莺待月西厢记》。该剧同关汉卿的《窦娥冤》代表了元杂剧最高成就。《长亭送别》入选人教版高中语文教材。莎士比亚

欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。他写了三十多个剧种。喜剧有《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《无事生非》《皆大欢喜》等，传奇剧有《辛白林》《冬天的故事》《暴风雨》等，历史剧有《理查三世》《亨利四世》等，四大悲剧有《哈姆莱特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克佩斯》（又名“麦克白”），《罗密欧与朱丽叶》《雅典的泰门》也是有名的悲剧。《哈姆莱特》入选人教版高中语文教材。

柳永

字耆卿，原名三变，世称柳七，福建人，北宋第一个专业词人，婉约派创新者。代表作《望海潮》《雨霖铃》入选人教版高中语文教材。

辛弃疾

字幼安，号稼轩，南宋最伟大的爱国词人，与苏轼同为豪放派代表，词集《稼轩长短句》。代表作《水龙吟〃登建康赏心亭》《永遇乐〃京口北固亭怀古》入选人教版高中语文教材。李清照

字易安，号易安居士，山东济南人，南宋女词人，婉约派代表人物，著有《漱玉词》。她的词，前期多写其悠闲生活，后期多慨叹身世，情调感伤，有时也流露出对中原的怀念。代表作有《一剪梅》《醉花阴》《如梦令》《声声慢》《永遇乐》等，《醉花阴》《声声慢》入选人教版高中语文教材。

蒙田

欧洲文艺复兴时期法国思想家、散文家，著有《随笔集》。代表作《热爱生命》入选人教版高中语文教材。

富尔格姆

美国当代作家，代表作《信条》入选人教版高中语文教材。

班固 字孟坚，东汉人，著名史学家和文学家。《汉书》我国第一部纪传体断代史。《苏武传》入选人教版高中语文教材。

必修五

施耐庵

号子安，元末明初伟大的小说家。《水浒传》是第一部描写农民斗争的长篇章回小说。《林教头风雪山神庙》入选人教版高中语文教材。

契诃夫

俄国19世纪末伟大的批判现实主义作家，举世闻名的短篇小说巨匠和著名的剧作家。短篇小说有《变色龙》《装在套子里的人》《小公务员之死》等，剧本有《樱桃园》等。《变色龙》《装在套子里的人》堪称俄国文学史上精湛而完美的艺术珍品，前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词，后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。《装在套子里的人》入选人教版高中语文教材。

沈从文

原名沈岳焕，湖南凤凰人，苗族，现代作家，代表作有小说《边城》《长河》、散文集《湘行散记》等。《边城》（节选）入选人教版高中语文教材。

王勃

字子安，初唐文学家。著有《王子安集》。他和杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。名诗有《送杜少府之任蜀州》《山中》等，骈文代表作《滕王阁序》入选人教版高中语文教材。庄子

名周，战国中期宋国人，古代著名思想家、哲学家，他继承并发展了老子的观点，是道家学派的重要代表人物。《庄子》为庄周和他的门人以及后学所著，文学性强，多寓言，是道家思想的重要著作。与道家学派创始人老子合称“老庄”。代表作有《庖丁解牛》《秋水》《逍遥游》等，《逍遥游》入选人教版高中语文教材。

李密

字令伯，四川人。初仕蜀汉，入晋后被征召为太子洗马，不就。祖母死后出仕，官至汉中太守。有《陈情表》流传于世，并入选人教版高中语文教材。

朱光潜

中国美学家、文艺理论家，安徽桐城人。主要著作有《文艺心理学》《悲剧心理学》《谈美》《诗论》《谈文学》《谈美书简》《美学拾穗集》等。《咬文嚼字》入选人教版高中语文教材。

钱钟书

江苏无锡人，现代著名作家、古典文学研究家。代表作长篇小说《围城》被人们誉为新《儒林外史》，除此之外，还有散文集《写在人生边上》、短篇小说集《人、兽、鬼》、学术著作《谈艺录》等。《谈中国诗》入选人教版高中语文教材。

罗贯中

名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初著名小说家，代表作《三国演义》。

塞万提斯

欧洲文艺复兴时期西班牙著名小说家、剧作家和诗人，他被誉为西班牙文学世界里最伟大的作家。评论家们称他的小说《堂吉诃德》是文学史上的第一部现代小说，同时也是世界文学的瑰宝之一。

选修：《外国小说欣赏》

1、海明威，美国小说家。一向以文坛硬汉著称。他的早期长篇小说《太阳照样升起》《永别了，武器》成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。1954年作品《老人与海》获诺贝尔文学奖。他是“新闻体”小说的创始人。海明威的文风一向以简洁明快著称，俗称“电报式”，他擅长用极精练的语言塑造人物。

2、弗吉尼亚〃伍尔芙，英国女作家、批评家，被认为是二十世纪现代主义与女性主义的先锋之一，意识流小说的代表作家。

3、雨果，法国文学史上最伟大的作家之一, 法国19世纪浪漫主义文学运动领袖人物和代表作家，最著名的长篇小说有《巴黎圣母院》（又称《钟楼怪人》）《悲惨世界》等，还有长篇小说《海上劳工》和《笑面人》等。1827年，雨果发表了《〈克伦威尔〉序》，提出“美丑对照原则”，这篇序言被称为法国浪漫主义戏剧运动的宣言。《巴黎圣母院》开创了浪漫主义小说的新纪元。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。

4、蒲宁，俄国作家，主要作品有诗集《落叶》，短篇小说《安东诺夫卡苹果》《松树》《新路》，中篇小说《乡村》等。1933年作品《米佳的爱》获诺贝尔文学奖。

5、高尔基，前苏联无产阶级作家，社会主义、现实主义文学的奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。自传体长篇小说三部曲《童年》《人间》《我的大学》，长篇小说《母亲》。列宁说他是“无产阶级艺术最伟大的代表者”。散文诗《海燕之歌》，充满革命激情，被认为是“革命的宣言书”。《丹柯》选自《伊则吉尔老太婆》，是早期浪漫主义的代表作。

6、保罗〃戈埃罗，巴西作家，作品有寓言故事《牧羊少年奇幻之旅》（原著名《炼金术士》），被认为是继马尔克斯之后最受世人欢迎的拉美作家。

7、列夫〃托尔斯泰，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜〃卡列尼娜》《复活》以及自传体小说三部曲《幼年》《少年》《青年》。他以自己一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。被列宁称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”，列夫〃托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”。

8、泰戈尔，印度诗人、作家、艺术家、哲学家和社会活动家，1913年他获得诺贝尔文学奖，是首位获得诺贝尔文学奖的印度人（也是首位亚洲人）。《吉檀迦利—饥饿石头》获诺贝尔文学奖。被称为“诗圣”。其重要诗作有诗集《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》《园丁集》等；重要小说有短篇《还债》《弃绝》《素芭》等，中篇《四个人》，长篇《沉船》《戈拉》《家庭与世界》《两姐妹》。他的“爱的哲学”在冰心等人的文学创作中都得到体现。

9、志贺直哉，日本作家，为“白桦派”代表作家之一。他的作品追求个性解放，提倡人道主义精神，强调人的尊严和意志。在日本文学史上地位很高，甚至被誉为“小说之神”。

10、海因里希〃伯尔，德国作家。成名作《正点到达》已成为联邦德国“战后文学”（即“废墟文学”）的代表作。有人说伯尔是德国的“良心”，他的作品始终在讨伐战争，1985年他去世以后，连联邦总统都亲自为他抬棺材送行。

11、卡尔维诺，意大利新闻工作者，短篇小说家，作家，他的奇特和充满想象的寓言作品使他成为二十世纪最重要的意大利小说家之一。代表作《寒冬夜行人》《看不见的城市》。1954年卡尔维诺的另一部短篇小说集《进入战争》问世，作品反映了战争在步入而立之年的卡尔维诺身上所留下的难以医治的创伤。被人誉为“意大利式的格林童话”。

12、斯特林堡，瑞典作家。

13、辛格，美国犹太裔小说家，1978年作品《魔术师〃原野王》获诺贝尔文学奖，辛格被称为当代最会讲故事的作家。

14、加西亚〃马尔克斯，哥伦比亚作家，记者，是20世纪拉丁美洲魔幻现实主义文学的杰出代表。重要作品有长篇小说《百年孤独》《家长的没落》《霍乱时期的爱情》，中篇小说《枯枝败叶》《恶时辰》《没有人给他写信的上校》。其代表作长篇小说《百年孤独》被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”，1982年获诺贝尔文学奖。

15、博尔赫斯，阿根廷诗人、小说家，20世纪短篇小说大师。被称为是“影响欧美文学的第一位拉丁美洲作家”。博尔赫斯是一个“玄想型”的作家。他的每一个故事，都不是“安分守己”的。他的小说总是奇峰突起，悬念丛生。

16、卡夫卡，奥地利小说家，表现主义小说的代表作家，现代派小说的鼻祖，二十世纪最伟大的小说家之一。代表作有《城堡》《审判》《美国》《变形记》《判决》《地洞》《饥饿的艺术家》。后世的许多现代主义文学流派如“荒诞派戏剧”、法国的“新小说”等都把卡夫卡奉为自己的鼻祖。卡夫卡的小说揭示了一种荒诞的充满非理性色彩的景象，个人式的、忧郁的、孤独的情绪，运用的是象征式的手法。文笔明净而想像奇诡，常采用寓言体。

选修：《中国古代诗歌散文欣赏》

17、鲍照，南朝宋文学家，字明远。鲍照一生沉沦下僚，很不得志,但他的诗文，在生前就颇负盛名，诗、赋、骈文都不乏名篇，而成就最高的则是诗歌，最有名的是《拟行路难》18首。

18、陆游，字务观，号放翁，越州山阴（现在浙江绍兴）人。少年时就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。是我国诗人当中创作数量最多的一个，存诗9300多首。他一贯坚持抗金主张，是南宋著名爱国诗人，代表作有《十一月四日风雨大作》《诉衷情》《过小孤山大孤山》等。

19、阮籍，三国魏（朝代）诗人，字嗣宗，陈留尉氏（今属河南）人。是建安七子之一阮瑀的儿子。曾任步兵校尉，世称阮步兵。政治上谨慎避祸与嵇康、刘伶等人为友，常集于竹林之下肆意酣畅，“竹林七贤”之一。阮籍“正始之音”的代表，其中以《咏怀》最为著名。

20、黄遵宪，清末诗人字公度，广东嘉应州（今梅县）人，论诗主张“我手写我口 ”，以体现“昔人未有之物，未辟之境”，成为近代“诗界革命”的旗手，著有《人境庐诗草》《日本国志》《日本杂事诗》。

21、张若虚，初唐诗人与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。

22、孟浩然，唐朝诗人，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，世称孟襄阳。以写山水田园诗为主，因他未曾入仕，又称之为孟山人，与王维并称“王孟”，代表作有《春晓》《过故人庄》等。

23、韦庄，字端已，今陕西西安人，韦应物之四世孙。他的诗歌广泛地反应了唐末动荡的社会面貌，长篇叙事诗《秦妇吟》为其代表作，人称“秦妇吟秀才”。在词坛上与温庭筠并称“温韦”，也是“花间派”代表词人之一。

24、王维，字摩洁，官至尚书右丞，故称王右丞，与孟浩然同为盛唐山水田园诗派代表，其作品被苏轼赞为“诗中有画，画中有诗”。他虽为朝廷命官，却常隐居蓝田辋川，过着亦官亦隐的生活。晚年无心宦途，专诚奉佛，以禅悟诗，故有“诗佛”之称。代表作有《鸟鸣涧》《送元二使至安西》。

25、姜夔，字尧章，号白石道人，江西鄱阳人，平民终生。擅长写词，尤精晓音律，其词作多咏物纪游，但也暗寓国家破裂、江河异样变化之慨。

26、纳兰性德，清朝旗人填词家，原名成德，字容若，号楞伽山人。词作以小令见长，清新自然，直抒胸臆。内容多抒写个人的相思离别和哀思闲愁，情调感伤低沉，凄婉哀怨。感情自然真挚，多用白描手法。

27、李贺，唐朝诗人，字长吉，生于福昌（今河南宜阳）昌谷，后世称李昌谷，卒时仅27岁，后人称其为“诗鬼”。中唐到晚唐诗风改变时期的一个代表者，他的诗作想象丰富，立意新奇，用辞瑰丽。

28、李煜，南唐中主李璟第六子，继李璟为君，世称南唐后主或李后主。前期多写宫廷的享乐生活。后期则多写南唐亡后哀伤之情，表现在对昔日生活的追恋和悔恨。他的词直抒胸臆，真切自然，语言流畅洗炼，具有很高的艺术价值。现存词30多首，收在《南唐二主词》中。

29、周邦彦，字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。妙解音律，善于作词。其词富艳精工，自成一家，有“词家之冠”“词中老杜”之称。

30、高适，字达夫，一字仲武，世称“高常侍”，与岑参并称，盛唐塞外诗代表作家。其塞外诗感情深沉雄厚，语言洗练苍劲。

31、柳宗元，字子厚，是唐朝著名的散文家、诗人，本籍河东（今山西永济），世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。他提出的“文以明道”的文学主张，对于其时的“古文运动”起了重要的引导作用。

32、温庭筠，本名岐，字飞卿，今山西祁县人，是花间词的鼻祖。词风秾艳，辞藻华丽。诗与李商隐齐名，并称“温李”。

33、睢景臣，一作舜臣，字景贤，扬州人（今属江苏），元代散曲家。著有杂剧《屈原投江》《牡丹记》《千里投人》三部，今不传散曲尚存三套，此中《般涉调〃哨遍〃高祖还乡》被人推崇。

34、杜牧，字牧之，别称小杜，与李商隐齐名，并称“小李杜”，晚唐著名诗人。晚年居樊川别墅，因号杜樊川。主要作品为《阿房宫赋》《江南春绝句》《清明》等，结为《樊川文集》。他尤擅七律七绝，赋作的散文化倾向对后世影响较大。

35、褚少孙，西汉末期人。汉宣帝或元帝、成帝时做过博士。司马迁死后，《史记》有些篇散失了，他做了补充、修葺的工作。

36、魏禧，字叔冰，宁都（今江西宁都）人，清朝散文家。

37、苏洵，字明允，号老泉，北宋散文大家，“唐宋散文八大家”之一，与子苏轼、苏辙合称“三苏”。主要作品有《嘉右集》，作品以史论、政论为主。

38、欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠，北宋文学家、史学家，北宋文坛领袖，“唐宋散文八大家”之一。著有《欧阳文忠集》，并编写两部史书：《新唐书》（与宋祁合修），《新五代史》（《伶官传序》出于此）。

39、方苞，字凤九，号灵皋，晚年又号望溪，安徽桐城人，清朝散文家。桐城派创始人，为文主张 “义法”。“义”即“言之有物”，“法”即“言之有序”，提倡义理、考据、辞章三者并重，语言风格追求雅洁。

40、张岱，字宗子，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，自称蜀人。他家自曾祖以来，都是显官，服用奢华。明亡，隐居剡溪山中。其文多寄托故国之思，著有《瑯嬛文集》《西湖寻梦》以及记录明代三百年史事的《石匮书》等。

41、归有光，字熙甫，号震川，世称震川先生，明代古文家。主要作品为《震川先生集》（有《项脊轩志》《先妣事略》等）。他推崇唐宋古文，被称为“唐宋派”。

第二篇：农民画作品 作者

农民画作品 作者

编号 作品 作者

01 年年有鱼 陈秋娥

02 村庄 程敏生 03 水中游 郭玲

04 赶生灵 王西安 05 上工 李蕊贤

06 瓜香 周晓娣 07 安塞腰鼓 李秀芳

08 定亲 李福爱 09 戏海 乔诺 10 鸡场 乔诺 11 牧羊 秦培荣 女红 高金爱 13 牛姑娘 藩常旺 鸡 薛玉琴 15 塞北情 高金爱 新农村 阮琳 17 山寨风 杨青利 18 红桩 罗耘 19 夫妻同心 高玉兰 20 春牛 张凤兰 21 丰收 曹芳莲 22 洗布 雒志俭 田间 候[侯]宝明 24 耕耘 任建义 25 牧归 徐英 26 瓜香满园 陈莲莲 27 鱼满网 黄奎军 28 富贵多子 魏本合 憩 董正宜 30 打枣 魏乃霞 31 多彩乡村 胡玉珍 32 锦上添花 高建浓

水乡繁忙 赵坤 34 拜年 刘士贵 35 海上布达拉宫 梁银娣 36 童趣 张亚春 37 蟹池 胡张兰 38 海世界 张惠平39 苗家生活 兰开秀 40 织机声声 兰亭英 41 我的家 汪文美 42 欢歌 兰开英 43 福寿图 陈秋娥 44 娶亲 张选正 45 纺线 秀云 46 满村红 杨丹 47 香村 王文吉 48 翠歌 阮章云 49 收获 秀云

雪桃 张学义

Farmer Painting Farmer Artist

Serial No./ Painting / Artist

01 Fishes as Wishes for Annual Super-Abundance / Ms Chen Qiu’e 02 Village Vista / Mr Cheng Minsheng 03 Joyous Romping in the Water / Ms Guo Ling 04 The Drover Herding Livestocks / Mr Wang Xi’an 05 Going to Work / Ms Li Ruixian 06 Fragrance of Melons / Ms Zhou Xiaodi 07 Ansai Waist-Drum Dance / Ms Li Xiufang 08 Getting Engaged / Ms Li Fu’ai

09 Frolicking in the Sea / Mr Qiao Nuo 10 Chicken Farm / Mr Qiao Nuo 11 Tending Sheep / Mr Qin Peirong 12 Needlecraft / Ms Gao Jin’ai The Cow Maid / Mr Fan Changwang 14 Chicken / Ms Xue Yuqin 15 Tender Sentiments for Saibei(i.e.the Region North of the Great Wall)/ Ms Gao Jin’ai 16 New Look of Our Village / Ms Ruan Lin 17 Mountain Village Scene / Mr Yang Qinli 18 Red Stakes / / Ms Luo Yun 19 A Couple of the Same Mind / Ms Gao Yulan 20 The Ox in Spring / /Ms Zhang Fenglan 21 Bumper Harvest / /Ms Cao Fanglian 22 Cloth-Washing / /Mr Luo Zhijian 23 Field Scene / Mr Hou Baoming 24 Tilling the Land / Mr Ren Jianyi 25 The Return of the Herds / Ms Xu Ying 26 Fragrance of Melons Permeating the Whole Orchard./ Ms Chen Lianlian 27 Heavy-Loaded Fishing Net / /Mr Huang Kuijun 28 Prosperity and Posterity / Mr Wei Benhe 29 Rest-Taking / Mr Dong Zhengyi 30 Gathering Chinese Dates / Ms Wei Naixia 31 The Colorful Village / Ms Hu Yuzhen 32 Putting on an Added Grace / Mr Gao Jiannong 33 Bustling River-Side Town / Mr Zhao Kun 34 Paying New Year’s Call / Mr Liu Shigui

The Potala Palace on the Sea / Ms Liang Yindi 36 Childhood Fun / Ms Zhang Yachun 37 Crab Pond / Ms Hu Zhanglan 38 The Marine World / Ms Zhang Huiping 39 Daily Life of the Miao Ethnic Minority / Ms Lan Kaixiu 40 The Symphony of Loom Rattle / Ms Lan Tingying 41 My Home / Ms Wang Wenmei 42 A Song of Joy / Ms Lan Kaiying 43 A Scene of Happiness and Longevity / Ms Chen Qiu’e 44 Wedding Ritual Scene / Mr Zhang Xuanzheng 45 Spinning and Slubbing / Ms Xiu Yun 46 Redness-Capped Hamlet / Ms Yang Dan 47 Sweet-Smelling Village / Mr Wang Wenji 48 The Canto of Green Woods / Mr Ruan Zhangyun 49 Harvesting / Ms Xiu Yun 50 Snow Peach / Mr Zhang Xueyi

第三篇：高中语文：1.2《湘夫人》教案(新人教选修)

屈原《湘夫人》

教案

一、导入

湘君和湘夫人是湘江的一对恋人神，传说湘君就是古帝舜，他南巡时死于苍梧，葬于九嶷山。舜的妻子是尧帝的二女娥皇、女英，她们追随丈夫到沅湘，夫死而苦，泪水落在竹子上，使竹竿结满了斑点，“斑竹”之名即由此而来。屈原根据这个美丽的传说写作了一首诗歌《湘夫人》，让我们一起来学习。

二、常识介绍

介绍屈原、楚辞和背景知识

三、把握诗歌情感，理解诗歌主题

（一）播放录音，学生结合课后注释朗读诗歌。

（二）（1）师问：这首诗歌讲述的是一个什么样的故事？

生答：讲了湘君和湘夫人的苦恋故事，全诗以湘君的口吻，抒写了他自己在约会地点没有等到湘夫人的忧愁、烦恼感情和一系列的心里活动。（2）师问：诗人是以怎样的情感来讲述这个故事的？为什么会用这样的情感讲述这个苦恋故事？（启发学生用“知人论世、以意逆志”来把握诗人情感、理解诗歌主旨）生答：幽怨 哀婉

生答：诗言志，诗人借讲述这个哀婉、动人的苦恋故事，来表达他政治理想不能实现的幽怨，借湘君对爱情的坚贞不渝来表达他对理想执着追求的情愫。附屈原其人其事：

屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王。”屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。怀王十五年（前304），张仪由秦至楚，以重金收买靳尚、子兰、郑袖等人充当内奸，同时以“献商於之地六百里”诱骗怀王，致使齐楚断交。怀王受骗后恼羞成怒，两度向秦出兵，均遭惨败。于是屈原奉命出使齐国重修齐楚旧好。此间张仪又一次由秦至楚，进行瓦解齐楚联盟的活动，使齐楚联盟未能成功。怀王二十四年，秦楚黄棘之盟，楚国彻底投入了秦的怀抱。屈原亦被逐出郢都，到了汉北。

怀王三十年，屈原回到郢都。同年，秦约怀王武关相会，怀王遂被秦扣留，最终客死秦国，顷襄王即位后继续实施投降政策，屈原再次被逐出郢都，流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。顷襄王二十一年（公元前278），秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。（3）师生研讨诗歌主题。

本诗以男女水神等候对方为线索，表现了他们因思而不见而在不断的彷徨迷惘中产生的深长的幽思之情，但仍对爱情坚贞不渝的主题！诗歌反应了当时人民的真实感情和美好愿望，也渗透了诗人屈原执着追求理想的情愫。

四、学习情景交融的写法，意象在表达情感、营造意境上的作用 1．朗读第一段，通过“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”、“鸟萃兮苹中，罾何为兮木上”，分析情景关系。2．“秋风”、“木叶”这都是令人感伤的意象，作者为了表现他的幽怨、哀婉，自然要选择这些哀景，可是后面为什么还要写很多的香草？ 生答：寄予理想

五、布置作业 1．背诵课文。

2．整理屈原诗歌中的名句。《九歌•湘夫人》教案周建忠

一、《九歌》的来源及其演变

《九歌》的发展和形成经历了漫长的四个阶段。第一阶段称为“原始《九歌》”或“巫术《九歌》”；第二阶段是“中原《九歌》”，我们称之为“夏代经典《九歌》”；第三阶段是“楚地《九歌》”，也称“民间《九歌》”；第四阶段是“屈原《九歌》”。

我们解读《九歌》最大的难点就是要把这四个层次理清楚，如果不能把这四个层次理清楚，把屈原的《九歌》和夏代《九歌》等同或跟原始《九歌》等同，那样就不能很好的解读《九歌》。《九歌》的名称起源很早，《离骚》中讲到的“启《九辩》与《九歌》兮”，是说夏代开国君王夏启，把天庭乐歌《九歌》偷回人间。其实在夏代《九歌》之前还有“原始《九歌》”或“巫术《九歌》”。到目前为止，我们还没有发现楚国人把《九歌》作为国家所用的祭歌的记载，但《九歌》和国家的祭祀还是有一些关系的。北京大学教授金开诚曾说，《九歌》可能是大型祭礼的余续，是大型祭礼结束以后再来唱的，既有大型祭祀典礼的肃穆与端庄，又有娱人的作用。这种说法我人为是比较有力的。《九歌》既和国家祀典有关，又和国家祀典有所区别，但到目前为止还没有发现《九歌》与楚国的国家祭典有直接的关系。屈原在楚地民间祭歌的基础之上创作了《九歌》。屈原在长期流放的过程中能够感受到，也能够接触到楚国的传统祭歌。

屈原创作《九歌》的摹本，可以毫无疑问地说就是楚地民间《九歌》，这在东汉王逸的《楚辞章句》和宋代朱熹的《楚辞集注》中都有明确论述。屈原在楚地民间《九歌》的基础上创作了组诗《九歌》，而楚地的民间《九歌》显然保留了夏代中原《九歌》和巫术《九歌》以及原始《九歌》的某些内容和风格，因此我们从屈原《九歌》中能发现原始《九歌》和夏代《九歌》的一些痕迹。因此，对于屈原的《九歌》，可以这样表述：屈原《九歌》是在原始《九歌》、中原《九歌》、楚地《九歌》基础之上的独立的文学创作。

二、《九歌》的内容

《九歌》是组诗，尽管我们一直认为它是可以唱的。王国维、闻一多都认为《九歌》是中国戏剧的萌芽，但我们应该看到，《九歌》的戏剧因素并不明显，而是实实在在的组诗。闻一多研究《九歌》一共做了两件事。

第一、他认为《九歌》中的末篇《礼魂》只有五句，是前十首每篇唱完后的共享唱词，相当于我们今天音乐的“过门”曲。在前十篇中，除《东皇太一》是祭祀至上神，《国殇》是祭祀卫国牺牲的将士外，其余八篇中的神灵可以配成四对：湘君与湘夫人，大司命与少司命，河伯与山鬼，东君和云中君。后来姜亮夫认为东君和云中君配成一对很勉强，于是就认为《九歌》中的神灵可以配成三对。其实，《九歌》中真正能够配成对的神灵只有湘君和湘夫人，其它都是牵强的，但闻一多和姜亮夫对《九歌》研究的最大贡献是，他们都发现了《九歌》中的八篇都涉及到男女之情。《九歌》是借男女情爱来表达人生体悟，人生追求和人生苦恼的观点显然是没有问题的。

闻一多《九歌》研究的另一件比较重要的成果就是写了《九歌歌舞剧悬解》，可能他自己也不太有把握，所以说“悬解”。他把《九歌》中的神灵都转换成戏剧角色，然后用戏剧分幕的方式把《九歌》改写了。这种方式启发了我们现在很多人对于从戏剧的角度研究《九歌》的兴趣。实际上还是王国维说得比较准确，《九歌》仅仅是戏剧的萌芽，是戏剧的化石，但它本身不是戏剧，所以我研究的结论是：“《九歌》是一组诗。”

《九歌》中留下了原始婚姻男女自由约会的痕迹。人类早期的爱情多以水边为背景。在甲骨文中就有“妻人于河”的记载，在河边祭祀就是把漂亮的女孩子扔到河里去。大家所熟知的《西门豹治邺》讲的就是这样的事情。《湘君》、《湘夫人》从内容上看就是讲他们两个人约会不成的事情。用我们今天的话来说，就是有一个时间差而造成了他们的爱情悲剧。对于他们的爱情悲剧，我把它理解为：第一，这是人间正常生活的反映。像湘君、湘夫人这样约会而不能见面的情况，在生活中是非常常见的。第二，也是更主要的，屈原是受到了古代大舜和他的两个妻子娥皇、女英悲剧故事的制约。屈原正是在这个古代神话故事的基础之上创作了《九歌》中的《湘君》、《湘夫人》。我们现在学习《九歌》的任何一篇，要想把它解释的比较通达，能够自圆其说，就肯定要把它和原始《九歌》，夏代《九歌》和楚地民间祭歌联系起来。

三、《湘君》《湘夫人》的故事背景

在中国文学史上，总有一些特殊的地点，由于一些特殊的故事和一些名人之作跟它联系在一起，使它成为千百年的名胜古迹。《湘夫人》故事发生的自然景观背景就是八百里烟波浩淼的洞庭湖。自古以来，洞庭湖的“洞庭”就是“神仙洞府”之意，洞庭湖的最大特点就是湖外有湖湖中有山，景色极其优美。它的北面是长江，因此洞庭湖的水是流入长江里面的。洞庭湖有四条有活水流入的支流，古代称为湘水、沚水、沅水、澧水，也就是现在的湘江、沚水、沅江、澧江。我们在中学里学过的范仲淹的《岳阳楼记》中写的“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。”可见洞庭湖景色之美丽。洞庭湖中有君山，又叫洞庭山。君山得名的由来就是和尧的两个女儿，舜的两位妻子娥皇女英的神话传说有关。山上有二妃墓和湘妃寺，这都和《九歌》中的湘君、湘夫人神话传说有关。在二妃墓和湘妃寺周围生长着高低起伏，郁郁葱葱，苍翠茂盛的斑竹，在这些竹子上长满泪痕似的斑点，有人说这是全国乃至全国世界独一无二的景观。神话传说中，娥皇女英追到君山，听说虞舜已经死在苍梧之野，她们投江而死之前哭泣的泪痕就化成了现在的斑竹。

由于对屈原及楚辞的研究和实地考察，我对这一带的美景是深有体会的。值得指出的是，汨罗江就是湘江的一条支流，屈原最后流放的地点就是汨罗江一带。他渡过了长江，经过了洞庭湖，来到了沅江，又来到湘江，最后来到汨罗江北边的玉石山，这就是屈原最后的流放地点。对于屈原自沉的汨罗江，我下水过三次，由于水流湍急，虽然江面只有五十多米宽，我被水流向下游冲走了两百多米最终也没有游到对岸，虽然我是从小在长江边长大的，很会游泳，但我也没能够潜到汨罗江的江底，可见，江水是极深的。因此我相信，当年屈原自沉以后，人们打捞他的尸体是绝对捞不到的。后来我沿着汨罗江一直走到头，发现它的尽头不是湘江而是洞庭湖，我拿着地图左看右看不明白是怎么回事，因为地图明明白白标着汨罗江是流入湘江的。经过询问当地人，证明我看到的是对的，原来1958年兴修水利，已把汨罗江直接引入洞庭湖。

湘江是一条非常大的河流，它是横贯整个河南省甚至还流经河北的一些地方的一条大河。

洞庭湖特殊的自然景观，由于其独特的美景以及瑰丽的神话传说以及一些古代的文人（如范仲淹等）在文章中的赞美和歌颂，因而就显得特别有名。我们要讲的《湘夫人》就是跟洞庭湖有关。在我们所知道的历代文人中和洞庭湖关系最密切的，影响最早的就是屈原的 神话悲剧故事《湘君》和《湘夫人》。根据《山海经》、《尚书》的记载，在传说的三皇五帝时代，尧考察他的接班人舜，用了二十年的时间，还把自己的两个女儿娥皇和女英嫁给舜，后来舜外出巡行生了重病，娥皇、女英就赶去看望他，当她俩赶到洞庭湖中君山的时候，那边传来消息说大舜已经崩于苍梧，娥皇女英悲痛哭泣，然后就投江而死。正因为这个故事太感人了，再加上我们的社会是一个以男性作家为创作主体的社会，所以后代以这个神话传说创作的作品可以说是数不胜数。在以男性作家为主的文坛上，这样的题材多少寄予了作者对社会、对人生、对婚姻爱情的一种期待、理解和渴望，所以这个题材历久不衰。如果我们撇开这个题材的共同性再来看屈原的创作，就可以发现它处在了一个很高的层次。他没有流于这个题材的这样的一个悲剧故事传说，而是虚拟了两位湘水配偶神的约会。《湘君》是写湘夫人到达约会地点没有见到湘君而对湘君的思念；《湘夫人》是写湘君前来和湘夫人约会儿没有见到湘夫人而对湘夫人的思念。相比较而言，我觉得两篇当中《湘夫人》更好一些，所以我们选讲《湘夫人》。

在这一篇中，屈原以湘君这个男性的视角来写，所以写的很有层次，也很有变化。1922年，梁启超在东南大学（也就是南京大学的前生）演讲时说：“最感到奇怪的是屈原在他的作品种有丰富细腻的爱情婚姻体验而从不涉及他的家人。”在这里，梁启超点出了一个问题，就是屈原没有为我们留下任何有关他自己爱情婚姻和家庭的线索，他把自己丰富细腻的爱情婚姻体验转到对古典神话传说及民间文学的继承上，并把它塑造出生动典型的艺术形象。这就是我们解读《湘君》、《湘夫人》的背景。

九嶷、斑竹、娥皇、女英、二妃墓、大舜等仅仅时屈原创作这两首诗的原型和背景。在此原型和背景上，屈原进行了再创造，从而创作出优美的诗篇。北京大学的林庚教授（他自己就是一位诗人）曾经讲过，湘君、湘夫人的神话传说完全可以把它故事化，但在屈原的笔下完全被诗化了。在《湘君》《湘夫人》中，只有一个瞬间的情节——一个约会的片段，别的都是丰富的内心活动。屈原正式截取这个悲剧故事的一个片段，凭着精神的流动而创作了这两首优美的诗篇。

四、《湘夫人》解读

《湘夫人》一共有四十句，我将它分成三段。第一段为前十八句，即从开头到“将腾驾兮偕逝”第二段十四句，即从“筑室兮水中”至“建芳馨兮庑门”。第三段是余下的八句。每段可以用一个字来概括：第一段写“望”；第二段写“迎”，即作迎接的种种准备；第三段写“等”。我的段落划分跟现在所有注本或研究性文章的划分都不相同。

第一段是采用一种跳跃性的节奏，来写对湘夫人的盼望。叙述在这里呈跳跃性、倒装性的不规则状态。在这种跳跃性、不规则的叙述状态下，强烈地抒发了渴望和期待之情。有人说，“袅袅兮秋风，洞庭波兮落叶下”抵得上了唐人绝句千万首，它的特点就在于跳跃的、不规则的节奏。从叙事的角度，第一段的最后两句“闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝”才是叙事的起点。湘君约会湘夫人不得，却先说降临北渚看到的是落叶飘零，洞庭湖水漂渺无边，失望的思绪和眼前的景色融为一体，然后说登高远望，布置陈设，最后说听到湘夫人约见的音讯自己毫不犹豫，马上前往。可见倒装的痕迹非常明显。如果讲“诗眼”的话，“偕逝”就是这首诗的诗眼，正因为对方没有到来，整个的痛苦就只能有一个人承担，第一段中的第二个情节点是“朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨”。在古诗中，诗人比较喜欢用“早”“晚”来表示时间的快速流逝。例如《木兰诗》只中用了四句话，两个“旦”和两个“暮”就写出了木兰不远万里，离别家乡奔赴前线的漫长的时间和空间跨度。“驰”是使动用法，使自己的马快速奔驰，是对上句“腾驾”的形象化描写。“江皋”，江边的高地，“济”，抵达。让我的马在江边的高地上飞驰，傍晚就到达了西边的渡口

“帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮落叶下。”这应该是第一段诗歌的第三个情节点。写出了湘君等待湘夫人时那种久等不至，怅然若失的失落和焦急的心境。强烈的失望带来了对自然景观的一种感情化的描写。自然界的景色在这里和诗中主人公的主观感受完全吻合，所以湘君就只能是“荒忽兮远望，观流水兮潺湲”，“登白薠兮骋望，与佳期兮夕张。”

我们可以看到，在第一段的十八句当中有十句是用来勾连情节的。第一组是“闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝”，它点出了约会的对象和对约见成功后行为的想象。

第二组是“朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨”。第三组是“帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予”。对方相约而不见，所以我惆怅而失落。接着是“荒忽兮远望，观流水兮婵媛”，带着迷茫惆怅的失落心情向远处眺望，只能看到江水在流淌。

最后是“登白薠兮骋望，与佳期兮夕张”，再一次登上长满白薠的更高的堤岸向远处眺望，情人还是没有来，虽然如此，我还要来为了她的到来而做好准备。

如果说这首诗有第二个诗眼的话那就是“张”。在黄昏即将降临的时候，我在这儿做好各种准备，等待心上人的到来。这个“张”就是做各种准备。这样就领起了第二段，去造一个完整的房子：“筑室兮水中，葺之兮荷盖。”这样，我们把五组情节链勾连起来就可以看到湘君对湘夫人的那种一往情深，缠绵悱恻的情绪在流动，同时也可以看出他因没能见到湘夫人而显得非常失落和悲伤。这五组十句的情节勾连又是用不规则的、跳跃的、倒装的甚而至于无序的方式来形成这样一个抒情的结构。可以这样说，这首诗中写得最好的地方就是开头的第一段，第一段中最好的是开头四句。

“帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。” 帝子，指湘夫人，古代女子也可以称子。《诗经》中写道齐国国君的女儿出嫁时“之子于归，百辆御之”可证。因为湘夫人是神灵所以说“降”，它一方面跟湘夫人的神灵身份相吻合，同时也符合湘君等待约会湘夫人的感情期待，表现了对湘夫人急切的期待的心情。“愁予”，使我极度的悲伤；眇眇，望眼欲穿而又模糊迷茫看不清楚的状态。上下句之间存在着极大的感情落差，上句写出了自己前所未有的渴望和幸运之感，下句写因没有看到对方的到来而一下子跌到了感情的深渊。没有见到心上人，看到的却是“袅袅兮秋风，洞庭波兮落叶下”的萧瑟悲凉的深秋景色。瑟瑟秋风、浩渺的秋水、萧萧落叶使湘君的心情更加惆怅万分。这种写法启发了无数的后来人，如杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”；晏殊的“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”等等。所以说“袅袅兮秋风，洞庭波兮落叶下”是中国古典诗词中经久不衰的名句，秋风、落叶也就成了表达失落、惆怅之情的最敏感且最富表现力的词汇，同时也成为最能唤起人们悲愁情感的自然景观。历代都有无数的文人艺术家对这两句诗做出高度的评价和赞美，并以之为题材创作出无数的诗文画等艺术珍品。需要说明的是，古人对自然的理解是比较单一的，在他们的心中乃至作品中，所有的花都在一个季节开放，那就是春天；所有的树都在一个季节落叶，那就是秋天。其实，这两种理解是完全违背自然界现象和自然界的客观规律的，因为每一天都有树叶在落，一年四季每一季节甚至每一天都有花开。“袅袅兮秋风，洞庭波兮落叶下。”

首先，它点明季节；其次它写出了无穷的境界，那种秋水初涨，浩渺无边，一望无际景象如在眼前；再次，它寄寓了自己身后的情感，这种情感跟那种忧愁的情绪和寥落的自然景 观是完全吻合的。范仲淹在《岳阳楼记》中表现出了两种不同的情感。其一是心旷神怡、宠辱皆忘、把酒临风、喜气洋洋的快乐情绪；另一种是去国怀乡、忧谗畏讥、满目萧然、感极而悲的失落和愁苦情感。可以看出，范仲淹在《岳阳楼记》中表达的美好的景观和畅快的心情是极其抽象的，而表现得悲伤失落情绪则非常具体，非常生动，表达的非常到位，所以也就非常感人。“去国怀乡、忧谗畏讥、满目萧然、感极而悲”都是极其具体而鲜明的意象。《湘夫人》所要表达的情感正是这样。进而推广到几乎所有作家，他们对于高兴喜悦的感情，描写和表达的都极其抽象，描写痛苦和失落之情都极其细腻和有层次，极其具体和生动。“袅袅兮秋风，洞庭波兮落叶下”正是这种感情表达的早期范式和绝佳典型。

“鸟何萃兮苹中,罾何为兮木上”

写的是反常现象，暗示了失望的必然结果。我们从《诗经》的《关雎》和《氓》等篇中就已经知道，当时涉及到男女爱情一般都在水边。而《湘君》、《湘夫人》更是以水为大背景，这里面的鸟和罾（捕鱼的网）都是爱情隐语，这在民歌里面很多的。

“沅有茝兮醴有兰，思公子兮未敢言”

是写自己思念的情绪。这句诗是这首诗中除“袅袅兮秋风，洞庭波兮落叶下”外的第二个名句，表现了两情未通的单相思的苦闷，它与越地民歌《越人歌》中的“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知”有异曲同工之妙处。这里的“不敢言”不是不敢说，而是因为你没有来，因此我没有机会对你讲。“茝”和“兰”是两种花草。这两句诗运用了谐音和双关的修辞手法。表达了自己对爱情的忠贞和执着。

“荒忽兮远望，观流水兮潺湲”之后继续写反常现象：“麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔？”鹿在庭院中吃草为什么是反常现象呢？因为鹿通常应该在野外吃草。《诗经•小雅》中有《鹿鸣》一篇中“呦呦鹿鸣，食野之苹”可证。蛟龙由于是雌性龙，所以一般都深潜水底而不会来到水边上。

第一段中，在五组情节链的基础之上，抒发了作者对湘夫人的思念和渴望。湘君的情绪由非常高兴，盼湘夫人的降临——“帝子降兮北渚”，一下子跌落到感情低落的低谷——“目眇眇兮愁予”，然后情绪又发生了很多的变化，所有的变化都是悲伤的，并多次用反问句式表达自己因对方爽约而带来的痛苦之情，用眼前萧瑟冷落的景象和一些反常的生活场景来衬托自己的失落心情。所以，第一段主要是用盼望对方来而对方却没有来，表达了一种情绪的极度低落。

第一段译文：

湘夫人将要降临北洲上，放眼远眺呵使我分外惆怅。秋风阵阵，柔弱细长，洞庭波涌，落叶飘扬。

登上长满白薠的高地放眼望。我与佳人约会，一直忙得月昏黄。鸟儿啊为何聚集在苹草边?鱼网啊为何挂到树枝上?沅水有白芷，澧水有幽兰，怀念湘夫人啊无法讲。心思恍惚，望穿秋水，只见那洞庭水慢慢流淌。野麋寻食，为何来到庭院?蛟龙游戏，为何来到浅滩?清晨我骑马在江边奔驰，傍晚我渡大江西岸旁。听说佳人召唤我，我将快速飞驰与你同往。通过翻译，我们不难发现第十七、十八句才是一个完整的真正的情节的开头。这也是我读《湘夫人》无数遍以后我自己揣摩出来的。它的情节是倒装的，不规则的，跳跃性的，然后在此基础之上有何情绪的流动联系在一起。他的情节完全受制于情感。

第二段比较简单，就是造一所房子，只不过是把地面上的房子造到了水中，然后再装饰了更多的花草。这一段中的每一句都和建筑有关，它的难点是其中有许多比较冷僻的字。在这一段中，我们可以见到很多有关建筑学的专门术语，如“室”、“盖”、“坛”、“堂”、“栋”、“橑”、“屋”、“庭”、“庑门”等等，它们完全符合地面一般建筑的名称和特点。我们通过《湘夫人》第二段中描写所涉及到的建筑学上的术语，可以说明他所建的房子也就是一般的房子，但又是建给最心爱的、盼望已久的人住的，用我们今天的话来说就是迎新用的房子，所以用料考究，装饰精美，用花草装饰了一层又一层。如果说第一段是通过情节来描写，第二段则是通过行动来描写。这里面的情绪是暗隐其间，仅仅是个背景。这一段中没有直接写自己是如何地失望和难过，而是用建筑速度之，料之精美，装饰之考究来表达自己对对方的思念和爱慕，用筑室这种行动来表达对湘夫人的迎接。

第二段译文：

把我们的房屋建造在水中，又将荷花叶子苫在房顶上； 用荪草饰墙，紫贝饰坛，撒布香椒，充满整个中堂； 桂树作栋，兰树作椽，辛夷楣门，白芷铺房； 编结薜荔作帷帐，分开蕙草做隔扇已安放； 洁白的美玉做镇席，散放石兰传播芬芳；

荷叶做的屋顶呵，加盖芷草，再把杜衡缠绕在房屋四方。

汇合各种香草充满庭院，放置各种香草播满门廊。九嶷山的众神都来欢迎，为迎接湘夫人众神如流云一样。我把那外衣抛到江中去，我把那内衣丢在澧水旁。我在小岛上采摘杜若，将送给远方的人儿表衷肠。美好的时机不容易多次得到，我姑且逍遥自在度时光。] 第三段八句四组，表达了湘君情绪的变化。第一组是筑室情绪的自然延伸和幻觉的表现； 第二组是幻觉情形而产生的一种失望的情绪；

第三组在恨之深爱之切的情绪的调动之下，刚刚扔了信物又后悔，赶快去采摘香草，以等待对方的到来；

第四组写最后湘夫人仍然没有来。

可以这么说，所有阅读《九歌》中《湘君》、《湘夫人》的读者都想探究的是，他们最终为什么没有能够见面。我们可以从这样几个方面理解。

第一，这两首诗的创作受到了虞舜和他的两个妻子娥皇女英悲剧故事的制约，这是最主要的因素。

这里我要解释的是又两点。首先，我不同意大部分人认为的这两首诗就是写的是大舜和二妃的悲剧神话传说。从本质上讲，屈原写的不是这个神话传说。舜和二妃的故事仅仅是《湘君》《湘夫人》这两首诗创作的一个远景，一个背景或原型。其次，屈原用这个题材来写的时候，他仍然被这个远古的悲剧传说所震撼和感染，所以就情不自禁地采用这样的双方不能见面的悲剧情节。有人从本诗第一句就判断这首诗写的是舜和二妃的故事。为什么称“帝子”呢？这首诗中写湘夫人共有三种称呼——帝子、公子和佳人。如果是写一般的爱情诗，用“公子”、“佳人”等称呼就很好，但本诗中在第一句就说“帝子降兮北渚”，所以说屈原在创作的时候情不自禁的运用了舜和二妃的悲剧故事，并以之作为诗歌的感情基调，所以最终湘君和湘夫人是不能够见面的。

第二，这两首诗的创作受到了民间流行歌曲基调的影响。

因为“九歌”的名称是从楚国民间祭歌而来，而流行歌曲的基调是欢快热烈的，含蓄的描写实在是极少极少。两情相思，两情未通，表达一种思念的痛苦是民间流行歌曲表达的主 要内容。这种略带忧愁，略带惆怅的歌唱之后是一种情绪的发泄和消解。有人研究过，唱那些雄赳赳，气昂昂的情绪高亢之歌，唱完后很累，得不到情绪的缓解，而唱完流行歌曲以后，忧愁的情绪得到了一种自然的消解，所以说湘君、湘夫人最终的不能见面是受到了民歌的那种悲愁、惆怅、迷茫基调的影响，尤其是在悲秋的季节里表达那种单相思的情绪。以上两点从学理上解决了文章的悲愁伤感的基调的缘由。此外，在当时的交通条件之下，男女约会的痛苦，不能相见的愁思实在是极其常见的。且不说是在先秦文学中，就是在伦理约束比较宽松的元代社会，在元代散曲中，两情相悦而未通的苦闷还是极其显着的，邻居的两个男女青年相互约会都是很难成功的。

第三段译文：

九嶷山的众神都来欢迎，为迎接湘夫人众神如流云一样。我把那外衣抛到江中去，我把那内衣丢在澧水旁。我在小岛上采摘杜若，将送给远方的人儿表衷肠。美好的时机不容易多次得到，我姑且逍遥自在度时光。

第四篇：高中语文：名句名篇识记技巧

名句名篇识记技巧

1．突破生僻难写字

很多同学虽然能背诵名句名篇，但考试时却因为不会写其中的生僻难写字而丢了分。因此复习时一定要勤于动笔。

如：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。(陶渊明《归园田居》)；落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)；群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。(杜甫《咏怀古迹》)

这三旬中的“羁”“鹜”“壑”都极易误写。

2．注重同音异义词

名句名篇中有很多读音相同，意义不同甚至相反的词语，这是命题人“设伏”的热点。复习时要特别注意，做到既知其音，又知其义。

如：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。(自居易《琵琶行》)；山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)；众口铄金，积毁销骨。(司马迁《史记》)

这三句中，“幽”的意思是“隐蔽的、隐藏的”，易误写作“忧”；“暗”的意思是“绿柳成阴”，易误写作“岸”；“销”的意思是“熔化”，易误写作“消”。

3．关注同义异形词

意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，极有迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时应高度重视。

如：为有牺牲多壮志，敢教e1月换新天。(毛泽东《七律·到韶山》)；君子坦荡荡，小人长戚戚。(《论语》)； 天生我材必有用，千金散尽还复来。(李白《将进酒》)

这三句中，“教”易误写成与之同义的“叫”；“长”易误写成与其同义的“常”；“材”易误写成与它同义的“才”。

4．留意具体语境

还应将名句名篇放到具体的语境中去分析、品味，才能取得更好的识记效果。

如：．可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。(白居易《卖炭翁》)；千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。(自居易《琵琶行》)；晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。(刘禹锡《秋词》)

第一句如果不联系“卖炭的老人虽衣衫单薄，却愿意天气寒冷把炭卖个好价钱”的具体语境，就会把“愿”错写作“怨”；第二句如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是在千呼万唤后才出来”的语言环境，就会把“始”错写作“使”；第三句如果不联系“晴空”和“排云”

第五篇：识记作家作品及文学常识

识记作家作品及文学常识

知识梳理

要点1：识记中外重要作家及其时代，国别和代表作。

所谓“识记中国重要作家及其时代和代表作”就是要求了解中国文学史上有重要地位的作家所处的时代及其代表作。

所谓“识记外国重要作家及其时代、国别和代表作”就是要了解在中学课本基本篇目中涉及的，在文学史上有重要地位的外国作家的姓名、国籍、作品集、代表作及其体裁、主要特点、典型形象等。

要点2：识记文学体裁常识。

所谓“识记文学体裁常识”就是主要了解诗歌、散文、小说、戏剧的特点和分类，特别是古代的诗、词、曲、史传、小说、杂论的分类和主要特点，以及文学史上有重大影响的文学流派、文学社团和文学运动等。

要点3：默写常见的名句名篇。

所谓“常见”，是指活用于口头，常见于报端;所谓“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类;所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目。“名句名篇”一般有以下四个特点：

一是内容上，思想性、艺术性与哲理性兼备。思想性方面，表现高远的人生境界、高尚的道德情操;艺术性方面，展现社会生活的诗情画意之美，哲理性方面：体现生活、学习的哲理。

二是形式上，注重诗歌、散文。诗歌方面，有古体诗、近体诗、词、曲;散文方面，有诸子散文、历史散文、唐宋散文等。

三是朝代上，侧重先秦和唐宋。

在此基础上现代、当代、其他年代的名句名篇也不可忽视。

四是课外的名句多于课内，但仍属于中学生课外阅读范围之内的。

概而言之，“名句名篇”就是指那些具有永恒的思想认识价值和艺术价值的诗文作品及重要语句。

诵读常见的名句名篇，对于帮助学生了解中国的传统文化、陶冶情操、增强语言的感受力和表现力具有很大的帮助。默写常见的名句名篇，旨在引导考生重视古诗文的诵读，加强语感的培养，强调语文学习中的积累、感悟和熏陶，提高考生的人文素养。值得注意的是，文学常识部分考查不再是选择题一统天下的局面，而是呈现多样化、开放性的特点，文字填空式的主观题已经成为了考查的主流形式，同属于识记的“名句名篇”在试卷中与文学常识题或选考一项，或并为同一试题，糅合在一起进行综合考查。

《考试大纲》对本知识点的要求有三点：①识记中国重要作家的时代及代表作;②识记外国重要作家的国别及代表作;③识记文学体裁常识。能力层级A。所谓“重要作家”，是指在中外文坛上有影响、有地位的作家。对于这些作家，属于中国的，要掌握他们的创作时代、代表作品、作品体裁以及作品的有关内容，属于外国的，要掌握他们的国籍，代表作品、作品体裁以及作品的有关内容。

所谓“文学体裁”，主要是指中国文学作品体裁“四分法”所说的诗歌小说、散文、戏剧四大文学类别。

除此之外，还要对古代有关文体知识有明确的了解，如诗、词、曲的文体特点，古体诗与近体诗的区别，古典小说的不同名称及其特点，各种古代散文的文体特点，古典戏剧与现代戏剧的不同等等。

“重要作家”包括中外文学史上重要作家所处时代或国别，他们的风格流派和主要文学成就。

“重要作品”包括中外文学史上著名的文学作品，其思想内容、表现技巧、塑造的典型人物形象(包括对人物形象的评价)。

“文学体裁常识”要求了解文学体裁的一般知识，识记重要作品的体裁。

文学常识的考查大多为客观题型，常见的设误类型有以下几种： A.作家--作品的错误搭配。

例1：《秋浦歌》——杜牧——唐代——诗歌。(《秋浦歌》的作者应是李白。)例2：我国著名文学家茅盾的代表作有长篇小说《子夜》，短篇小说《林家铺子》、《李有才·板话》、《农村三部曲》等。(《李有才板话》是赵树理的作品。)B.对作家--时代的错误判断。

例3：明代的小说在我国文学史上有很高的地位，罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》、吴敬梓的《儒林外史》等作品都给后代极大的影响。(吴敬梓是清代作家。)例4：法国18世纪著名作家巴尔扎克创作的主要小说总称为《人间喜剧》，其中包括《欧也妮·葛朗台》《高老头》等。(巴尔扎克生于1799年，卒于i850年，当是法国“十九世纪”著名作家。)C.对作家--流派的错误归类。

例5：《项脊轩志》以清淡朴素的笔法写身边琐事，亲切动人。它的作者归有光被认为是“桐城派”的代表人物。(归有光是明代“唐宋派”代表人物，而“桐城派”是清朝中叶的文学流派，代表人物是方苞、姚鼐等。)D.对作品--人物的错误分析。

例6：长篇小说《青春之歌》《围城》分别塑造了不同类型的知识分子形象，从不同侧面反映了知识分子在革命斗争中成长的过程。(《青春之歌》塑造了林道静的形象，反映了她在革命斗争中觉醒、成长的过程;而《围城》只是表现方鸿渐等知识分子在逃往过程中的虚荣、自私等品性，并未反映他们在革命斗争中成长的过程。)E.对文学--体裁的错误表述。

例7：散曲包括套曲和杂剧，是盛行于元代的一种曲子形式，体式比较自由。(散曲不能包括杂剧，元曲的种属关系应是：元曲包括散曲和杂剧，散曲包括小令和和套曲。)例8：《哈姆雷特》——莎士比亚——英国——小说。(《哈姆雷特》是莎翁的四大悲剧之一，体裁是戏剧。)

【易错点点睛】

易错点1 客观选择题

1.下列有关文学常识的表述，错误的一项是()A.贾谊、欧阳修、苏洵是我国古代著名的散文家，他们各自的代表作《过秦论》《伶官传序》《六国论》都是有名的史论散文。

B.关汉卿、王实甫、汤显祖都是元代著名的杂剧家，他们的代表作分别是《窦娥冤》《西厢记》和《牡丹亭》。

C.钱钟书是现代著名学者小说家，代表作有学术论著《谈艺录》《管锥篇》和长篇小说《围城》等。

D.弗兰茨·卡夫卡是奥地利小说说家，西方现代主义文学的先驱，代表作是《变形记》。【错误解答】A或C。

【错解分析】对中国古代文学常识不熟。由于贾谊和钱钟书的文章在课内没出现，考生感到生疏。

【正确解答】B。解析：汤显祖不是元代杂剧作家，他是明代人。专家会诊

1.抓住“时间一条线”、“人物作品两大块”。利用时间将历史人物串起来，从熟悉其作品入手。

将作家与其作品联系起来记忆。孤立地记忆既增大了记忆量，也不准确。

2.对于没有把握的判断，不要轻易认为其是错误的，出题人设置的陷阱往往就在这里，所以，对于自己所选出的答案应该明确对错分别在哪里。不能想当然。

3.外国作家只记其国别和代表作品。不要张冠李戴。

易错点2 综合填空题。将文学常识与默写及诗词鉴赏一起考查。1.填空(任选两小题)(1)中唐诗人________ 笔下的“草色遥看近却无”，盛唐诗人王维诗中的“白云回望合，_____________________ ”有异曲同工之妙，一直为人们所传诵。

(2)南宋词人___________在《扬州慢》中有“过春风十里，__________________”之句，描绘了战争洗劫后扬州城的荒芜景象，令人感叹。

(3)魔幻现实主义代表作家加西亚·马尔克斯是________________(填国家名)人，其小说《_____________________ 》被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”。

【错误解答】(1)王维(应该是韩愈)【错解分析】(1)对人物所处时期写得不够准确，对难写字平时没留意其正确写法 【正确解答】(1)韩愈 青霭人看无(2)姜夔 尽荠麦青青(3)哥伦比亚 百年孤独 2.阅读下面一首宋词，回答后面的问题。

浣溪沙 苏 轼

风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥，沈郎多病不胜衣。沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼，此情惟有落花知。

(1)中国古代诗歌发展在不同时代都表现了不同形式，如唐诗宋词元曲。以宋词为例，又显示不同的风格，苏轼开创了_______________派词风，其代作品是《_____________________ 》，其中能够表现其豪放风格的脍炙人口的名句有_____________________，_____________________，______。故垒西边，_____________________，________________________。而苏轼的这首《浣溪沙》词的风格属于___。

(2)此词历来为人赞颂，有人说上片写得跌宕起伏，有动态感;有的人说下片融情人景，耐人寻味，有的人说整首词运用了虚实结合的手法。请你针对这三种观点之一种，作出简析。

答：_____________________________________________________________ 【错误解答】能够答出苏轼开创了豪放派，但代表作品说得不对，如答《赤壁怀古》，也有答《水调歌头》

【错解分析】翻一下唐宋词鉴词典就知道为什么答《念奴娇》和《水调歌头》不对，因为这种词牌苏轼填了好多首，风格也不一致。

【正确解答】(1)豪放派 《念奴娇·赤壁怀古》 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是三国周郎赤壁。婉约词。

(2)①有人说上片写得跌宕起伏，有动态感，其理由一应该是：首句连用三个动词压、贴、飞，构成连动句式，振动起整个画面。次句把时空交互在一起写，由燕争泥推知是春天，天气是初晴，地点在池馆内外。这两句色彩明快。第三句点出作者自己，由于情感外射，整幅画面顿时从明快变为阴郁。这一喜一忧，一扬一抑，产生了跌宕的审美效果，增加了动态荚。②有的人说下片融情入景，耐人寻味。其理由应该是：“此情惟有落花知”一句，落花本无知，但是由于作者的移情作用，竟使无知的落花变成了深知作者心情的知己。融情入景，情景交融，产生“韵外之致”;耐人寻味。③有的人说整首词运用了虚实结合的手法，其理由应该是：全词上片头两句写景，第三句抒情、用的是先实后虚的手法;下片虚实结合，情中见景。

专家会诊

1.比较记忆。比如苏洵的<六国论)与贾谊的《过秦论)分别站在不同的历史角度来说明六国与秦灭亡的原因，前一篇论点是“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”这是站在六国的角度，是说六国灭亡的根本原因的，后一篇论点是“仁义不施，攻守之势异也。”是站在秦国的角度，是说秦国灭亡的根本原因的。

2.分类记忆。比如儒家学派有：孔子、孟子、荀子，还有宋代的程颢、程颐，朱熹等。道家有老子、庄子，他们的思想是一脉相承的，既有相同之处也有不同之处。词中分有豪放派和婉约派，豪放派有：苏轼、辛弃疾等，婉约派有姜夔、柳永、秦观、李清照等。

3.专题记忆。对于名作家如李白、杜甫、苏轼、鲁迅、郭沫若、欧·亨利、契诃夫等应该作专题记忆，因为课本上出现的有关他们的篇目较多。

【典型习题导练】 1.填空。

①我国第一部纪传体史书是____________________，我国第一部最大的断代史书是____________________，我国古代最大的编年体史书是________________________。

②我国的第一部现实主义的诗歌总集是________________________，第一部浪漫主义的诗歌总集是_______________________，第一首长篇叙事诗是________________________，我国古代第一部文学评论专著是________________________，我国古代诗人中诗作数量第一的诗人是_______________________。

③小说成熟于唐朝，称为________________________，明清是古典小说高潮期，其中最有影响的四大章回体小说是____________、____________、____________________、________________________。

答案：①《史记》、《汉书》、《资治通鉴》②《诗经》、《楚辞》、《孔雀东南飞》、《文心雕龙》、陆游③传奇，《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》

2.填空：

①唐代田园诗派的代表作家有____________________和_______________，边塞诗派的代表作家有____________________和________。

②宋词豪放派代表词人有____________________和________________________，婉约派代表词人有____________________和____________________。

③巴金的《激流三部曲》为____________________、____________________、_____________;茅盾的《农村三部曲》为____________、____________、____________;高尔基的自传体三部曲为____________、____________________、____________________。

④五十年代，文坛上出现了以孙犁为代表的河北作家群，以淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一为艺术风格，对当代文坛产生极大影响，被文坛誉为“_________________”派。

答案：①王维、孟浩然，高适、岑参 ②苏轼、辛弃疾，柳永、李清照 ③《家》、《春》、《秋》，《春蚕》、《秋收》和《残冬》。《童年》、《在人间》和《我的大学》。

④荷花淀派

3.下列说法有错误之处，请找出并改正()①鲁迅是现代文学的奠基人。他从1918年起，陆续发表了《狂人日记》、《药》、《祝福》等短篇小说，后来编成《呐喊》、《彷徨》、《野草》三本小说集。

②“楚辞”是伟大的诗人屈原在楚地民歌的基础上创造的新诗体。《楚辞》是继《诗经》之后的又一部诗歌总集，是屈原的作品集。

③《论语》、《孟子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》都属于儒家著作。《孔雀东南飞》是我国文学史上记载最早的长篇叙事诗。

④《六国论》、仙、石潭记》、《过秦论》、《卖油翁》都是唐宋八大家的作品。答案：①《野草》是散文集;②《楚辞》中还包括宋玉等人的作品;③《庄子》《韩非子》不属于儒家学派著作。它们分别属于道家和法家。④《过秦论》是西汉贾谊的作品。

4.根据生活时代先后，排列下列作家的顺序。()①关汉卿 ②杜牧 ③欧阳修 ④陶渊明 ⑤曹雪芹 ⑥贾谊 ⑦苏轼 ⑧黄宗羲 ⑨曹操答：时代先后顺序为(只填序号)____ 答案：⑥⑨④②③⑦①⑧ 下列诗歌中加点的都是历史上的人物，他们依次是()①正是江南好风景，落花时节又逢君。②莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。③劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。④杜郎俊赏，算而今重到须惊。A.李龟年 琵琶女 元二 杜牧 B.杜甫 白居易 王维 杜字 C.李白 白乐天 王勃 杜字 D.王之涣 琵琶女 孟浩然 杜牧 答案：A 6.分析下列几副对联所题的对象，选出判断正确的一项()①志洁行廉，爱国忠君真气节，辞微旨远，经天纬地大诗篇。②翁去八百载，醉乡犹在;山行六七里，亭影不孤。③刚直不阿，留得正气冲宵汉;幽愁发愤，著成信史照尘寰。④四百湖山归眼底，万家忧乐到心头。⑤民间疾苦，笔底波澜;世上疮痍，诗中圣哲。A.①司马迁②陶渊明③屈原④关汉卿⑤蒲松龄 B.①屈原②欧阳修③司马迁④范仲淹⑤杜甫 C.①司马迁②王勃③屈原④李白⑤杜甫 D.①屈原②欧阳修③司马迁④关汉卿⑤吴承恩 答案：B 【典型习题导练】

1.下列有关文学常识的表述正确的一项是()

A.我国第一部长篇讽刺小说是清代吴敬梓的《儒林外史》，到晚清又出现一部著名的长篇讽刺小说，这就是吴沃尧的《官场现形记》。

B.《红楼梦》是中国古典小说发展的顶峰，全书共120回，前80回为曹雪芹所作，后40回一般认为是刘鹗续写。

C.“生命诚可贵，爱情价更高;若为自由故，二者皆可抛”，这首诗的作者是意大利著名诗人裴多菲。

D.《基督山伯爵》、《唐璜》、《钦差大臣》的作者分别是法国的大仲马、英国的拜伦、俄国的果戈理。

答案：D。中公专家解析：《官场现形记》的作者应为李宝嘉;《红楼梦》后40回一般认为是高鹗续;裴多菲是匈牙利著名诗人。

2.下列有关文学常识的表述不正确的一项是()

A.国别体史书《战国策》是刘向编定的，断代史《汉书》是范晔编写的，编年体通史《资治通鉴》是司马光编撰的。

B.高尔基的长篇小说《母亲》，是社会主义现实主义的奠基作，被列宁称之为一本“非常及时的书”。

C.“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’;学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱;大江东去’。”这段话评述的是婉约词派代表柳永和他的代表作《雨霖铃·寒蝉凄切》以及豪放词派代表苏轼和他的代表作《念奴娇·赤壁怀古》。

D.《上尉的女儿》、《羊脂球》、《牛虻》的作者分别是俄国的普希金、法国的莫泊桑、英国的伏尼契。

答案：A。中公专家解析：断代史《汉书》是班固编写的，南朝宋范晔编著的是纪传体断代史书《后汉书》

3.下列表述错误的一项是()A.曹禺的《雷雨》是一部杰出的现实主义悲剧，是30年代的话剧之一，在中国文坛上有深远的影响。

B.“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，这副对联写的是吴承恩和他的神话小说《西游记》。

C.我国文学史上向来以“风骚”并称，“风骚”就是指《诗经》“国风”和屈原《离骚》为代表的现实主义和浪漫主义文学传统。

D.元代的杂剧广泛地反映了当时的现实生活，著名作品有关汉卿的《窦娥冤》、马致远的《汉宫秋》、王实甫的《西厢记》等。

答案：B。中公专家解析：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，是郭沫若用来写清代小说家蒲松龄的。

4.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()A.“赋、比、兴”中的“赋”是表现手法。杜牧的《阿房宫赋》、欧阳修的《秋声赋》和白居易的《赋得古原草送别》的“赋”都是文体名称。

B.在元代文学中，首先异军突起的是杂剧，它标志着中国戏剧的成熟。后人又把元杂剧与元散曲合称为“元曲”，与唐诗、宋词并举。

C.中国现代文学揭开了中国文学史崭新的一页，出现了第一个新文学团体——文学研究会，第一本诗集——郭沫若的《女神》，第一篇白话小说——鲁迅的《狂人日记》

D.《最后一课》、《飞鸟集》、《竞选州长》的作者依次是法国的都德、印度的泰戈尔、美国的马克·吐温。

答案：A。中公专家解析：白居易的《赋得古原草送别》的“赋得”是借古人诗句或成语命题作诗。诗题前一般都冠以“赋得”二字。这是古代人学习作诗或文人聚会分题作诗或科举考试时命题作诗的一种方式，称为“赋得体”。

5.下列关于作品的评价，不正确的一项是()A.《聊斋志异》是我国古代文学史上成就最高的一部文言短篇小说集。B.《三国演义》是我国长篇历史小说的开山之作，对于战争的描写有突出成就。C.《西游记》是一部富于浪漫色彩的长篇神话小说，突出刻画了孙悟空的形象。D.《红楼梦》是我国杰出的浪漫主义小说，作品以贾府为活动背景，塑造了一大批性格鲜明的人物形象。

答案：D。中公专家解析：《红楼梦》是我国杰出的现实主义小说。6.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()A.巴尔扎克是法国19世纪杰出的批判现实主义作家。他创作的《人间喜剧》被恩格斯称赞为“提供了一部法国‘社会’特别是巴黎‘上流社会’的卓越的现实主义历史”的作品。B.列夫·托尔斯泰是19世纪俄国伟大的批判现实主义作家，他的三部里程碑式的长篇小说是《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》。

C.莎士比亚是欧洲文艺复兴时期最杰出的戏剧家和小说家。马克思赞誉他是“人类最伟大的艺术天才”。其代表作有喜剧《威尼斯商人》，四大悲剧《哈姆雷特》、《奥塞罗》、《李尔王》、《麦克白》。

D.雨果是19世纪法国积极浪漫主义文学运动的领袖和杰出代表，主要作品有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。

答案：C。中公专家解析：莎士比亚是欧洲文艺复兴时期最杰出的戏剧家和诗人。7.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()A.唐代李白和杜甫并称“李杜”，都是伟大的现实主义诗人;王维和孟浩然并称“王孟”，都是著名的山水田园诗人;高适与岑参都是著名的边塞诗人。

B.马克思曾把剥削工人的资本家比做“夏洛克”夏洛克这个贪婪的资产者形象出自莎十比亚的讽刺喜剧《威尼斯商人》。

C.欧·亨利是美国著名的短篇小说家，有“曼哈顿桂冠诗人”的称号。其作品被誉为“美国生活幽默的百科全书”。

D.世界文学史上有两位著名作家以《狂人日记》为题写过小说，一位是我国的鲁迅，另一位是俄匡的果戈理。

答案：A。中公专家解析：唐代李白和杜甫并称“李杜”，杜甫是伟大的现实主义诗人，而李白是伟大的浪漫主义诗人。

【典型习题导练】 1.选出正确的一项()鲁迅高度评价①，称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。古人评价②的语言特点是“文不甚深，言不甚俗”。

宋神宗高度评价③的社会作用，认为它是“鉴于往事，有资于治道”。宋代苏轼称④“文起八代之衰”。

A.①《左传》 ②《水浒传》 ③《西游记》 ④柳宗元 B.①《史记》 ②《三国志》 ③《资治通鉴》 ④韩愈 C.①《史记》 ②《水浒传》 ③《西游记》 ④柳宗元 D.①《史记》 ②《三国演义》 ③《资治通鉴》 ④韩愈 答案：D 2.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()A.我国第一部国别体史书是《战国策》，第一部叙事详细完整的历史著作是《左传》，第一部纪传体通史是《史记》，第一部断代史是《汉书》。B.唐代古文运动是我国一次文体改革运动，到了宋代继续提倡这种改革，出现了被世人称颂的唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。

C.继元杂剧后，我国明清两代的戏曲得到迅速发展，著名作品有汤显祖的《牡丹亭》、洪异的《长生殿》和孔尚任的《桃花扇》。

D.莫泊桑是法国著名作家，也是举世公认的短篇小说大师，其作品的基本主题是暴露资产阶级的精神面貌和社会风气的腐败堕落。著名作品有《羊脂球》、《项链》、《一生》等。

答案：A 中公专家解析：我国第一部国别体史书是《国语》。3.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()A.陆游的诗主要抒写一腔爱国激情，气势雄浑，感情奔放。其中《关山月》、《十一月四日风雨大作》、《示儿》都是后世传诵的名篇。

B.小说是一种通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。小说的重要特征是塑造有血有肉、生动感人的人物形象。

C.朱自清是现代著名诗人、散文家。其散文《背影》、《荷塘月色》、《故都的秋》、《桨声灯影里的秦淮河》都是脍炙人口的名篇。

D.惠特曼是美国伟大的民主诗人，他的代表作《草叶集》创立了自由诗体，开一代诗风，对我国“五四”以来的新诗影响很大。

答案：C。中公专家解析：《故都的秋》是郁达夫的作品。4.下列表述准确无误的一项是()A.《为了忘却的记念》选自《华盖集续编》，是鲁迅为纪念“左联”五烈士遇难两周年而写的。

B.钱钟书文学研究颇有建树，文学创作也有硕果。有长篇小说《围城》，学术论文集《谈艺录》、《管锥编》。

C.卢梭是法国19世纪著名的启蒙思想家、哲学家、文学家、教育家，他的自传体小说《忏悔录》是一本很好的思想启蒙读物。

D.维纳斯是古罗马神话中爱与美的女神。

答案：B。中公专家解析：A中《为了忘却的记念》选自《南腔北调集》;C中卢梭是法国18世纪著名的启蒙思想家、哲学家、文学家、教育家;D维纳斯是古罗马神话中美的女神。

5.下列表述有误的一项是()A.“众口铄金，积毁销骨”出自《史记·张仪列传》。

B.《胡同文化》的作者汪曾祺是江苏高邮人，代表作有《受戒》、《大淖记事》等。C.奥地利作家茨威格1928年拜谒列夫·托尔斯泰墓后，写下了《世间最美的坟墓》，表达了对这位伟人的真诚纪念。

D.《冬天之美》是英国女作家乔治·桑写的一篇托物言志的优美散文。答案：D法国女作家乔治·桑 【典型习题导练】

1.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()A.白居易与元稹一起倡导了新乐府运动，他的《秦中吟》、《新乐府》是讽喻诗的代表，《琵琶行》和《钱塘湖春行》是歌行体古诗。

B.在我国文学史上，被称为“传奇”的有两种：一种 是唐宋的传奇小说，如李朝威的《柳毅传》;另一种是元代以后的戏剧，如马致远的《汉宫秋》。

C.闻一多是现代著名诗人，他的诗对我国现代诗歌的发展有较大的影响，《死水》、《静夜》堪称佳作。

D.契诃夫是俄国著名作家，一生创作了四百多部中短篇小说和十几个剧本，小说《变色龙》、《套中人》和戏剧《樱桃园》都很著名。

答案：A。中公专家解析：《钱塘湖春行》不属歌行体。2.下列有关知识的表述错误的一项是()A.“冬天来了，春天还会远吗?”是英国诗人雪莱的诗句。

B.“暮春三月，江南草长。杂花生树，群莺乱飞”是南朝丘迟《与陈伯之书》中的名句。C.“试问闲愁都几许?一川烟草，满城飞絮，梅子黄时雨。”是南宋代贺铸《青玉案》中的词句。

D.“杀青”一词，本是古人为著书时便于书写和防止虫蛀，先把青竹简用火烤干。后来泛指写定著作。

答案：C。中公专家解析：贺铸是北宋人。

3.下列有关典故、史实、人名等对应错误的一组是()A.请缨报国——终军 谢家宝树——谢玄

B.唐宗八大家之首——韩愈 阿房宫赋——诗人之赋

C.以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭——《史记》用牛、羊、猪各一头祭祀——少牢

D.满招损，谦受益——《尚书》 豆蔻梢头二月初——杜牧《赠别》

答案：C。中公专家解析：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”不是《史记》中的话，出自于苏洵的《六国论》。

4.下列语句出自不同的作品，表述有误的一项是()A.山不在高，有仙则名。(刘禹锡《陋室铭》)B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)C.天时不如地利，地利不如人和。(孟轲《孟子》)D.弟子不必不如师，师不必贤于弟子。(荀况《劝学》)答案：D。中公专家解析：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”出自韩愈的《师说》。5.下列有关作家作品的表述，不正确的一项是()A.“史家之绝唱，无韵之离骚”，是鲁迅赞誉司马迁历史巨著和文学杰作《史记》的名言。

B.《聊斋志异》和《儒林外史》都是清代小说，都有涉及到封建社会官场和科举的黑暗的描写，只是在表现手法上，各有不同。

C.“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”是唐代杜牧的诗句，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是唐代李白的诗句。

D.白居易是我国唐代继杜甫之后又一伟大的现实主义诗人，他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。

答案：C。中公专家解析：“身无彩风双飞翼，心有灵犀一点通”是唐代李商隐的诗句。6.对下列作家作品的判断，不正确的一项是()A.《红楼梦》又名《石头记》《金玉缘》，是中国古典现实主义小说发展的顶峰。全书共120回，前80回为曹雪芹所作，后40回一般认为是高鹗续写。

B.《少年维特之烦恼》、《唐璜》、《钦差大臣》、《神秘岛》的作者分别是德国的歌德、英国的拜伦、俄国的果戈理和法国的凡尔纳。

C.在我国文学史上，两人以同一题目作文且成名篇，古代有苏洵、苏辙的《六国论》，现代有朱自清、俞平伯的《桨声灯影里的秦淮河》。

D.奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》、伏尼契《牛虻》、易卜生《玩偶之家》的主人公分别是保尔·柯察金、亚瑟、安娜。

答案：D。中公专家解析：《玩偶之家》的主人公是娜拉。