第一篇：名人家教名言
名人家教名言
作者：佚名文章来源：转载点击数：259
更新时间：2011-11-15
名人家教名言
1.父母之间道德高尚的爱情是孩子们健康的、生气勃勃的、丰富的精神生活的保证。——苏霍姆林斯基
2.没有时间教育孩子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
3.你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。——苏霍姆林斯基
4.再教育工作中，要使公开的和隐蔽的、社会的和私人的各种教育方式有机地结合在一起。人类幸福的谐音就产生于这种结合之中。——苏霍姆林斯基
5.人在童年和少年时代，快乐和幸福如果得到的越容易，那么他在成年的生活中就越不懂得什么是真正的幸福。——苏霍姆林斯基
6.尽量提高自己在孩子眼中的地位，以便使孩子看到你在播种这颗种子使你生命的崇高意义；这颗种子正萌发为茁壮的幼芽。——苏霍姆林斯基
7.我们做父母的，应首先以自己的相互关心的行为来教育孩子。——苏霍姆林斯基
8.假若世界总似母亲以甜蜜的眼睛看着孩子的内心，假若孩子在未来生活的道路上一切都象慈祥母亲似的那样善良和甜蜜，那么就会减少悲哀、犯罪和悲剧了。——苏霍姆林斯基
9.要善于创造家庭生活中及宝贵的财富——相互爱恋，这也就是说要在家庭中创造有利于教育子女的气氛。——苏霍姆林斯基
10.人类爱是教育的强大力量。谁能以自己的生命倍增人类的宝贵的精神财富，谁能进行自我教育，那他就能教育好自己的孩子。教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。——苏霍姆林斯基
11.人们心灵中最强有力的、最有智慧的财富（爱情）就象音乐，象醉人心灵的迷人美丽一样在影响着孩子。这种财富永远拨弄着孩子敏锐的心弦，如对言语、对善良的心愿，对敏于感受爱抚和亲热的情感。谁的童年被爱的阳光照耀着，那他就会互相创造幸福，就会对父母的言语、对他们善良的心意、对他们的劝导和赠言、对他们的温存和警告有着特殊的敏感和接受能力。——苏霍姆林斯基
12.爱就意味着用心灵去体会别人最细微的精神需要。而这种心灵的感受能力是来自父母，但不是什么言语和解释而是榜样。——苏霍姆林斯基
13.在一个善于思考的学生来说，他在脑力劳动上所花的时间，大约有三分之一是用在阅读教科书上，而三分之二是用在阅读非必修的书籍上面的，因为，说实在的，思考习惯的形成，在决定性的程度上是取决于非必修的阅读的。如果一个学生只读教科书，把全部时间都花费在准备必修课上，那么学习对他来说就会变成不堪忍受的负担，并由此而产生许许多多的灾难。——苏霍姆林斯基
14.大自然的美使知觉更加敏锐，能唤醒创造性的思维。——苏霍姆林斯基
15.做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应；但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。——丹尼尔·笛福
16.做母亲的无论怎样忙，她必须找时间教养孩子，即使影响了自己的休息或者家务操劳。——马霍娃
17.世界上最不同寻常的，未开垦的疆域，是我们两耳之间的空间。——（美）比尔奥伯莱恩
18.每个儿童出生时就有的潜在智能，比达芬奇使用的还要大得多。——（英）格伦•多曼
19.要让孩子懂得自己照料自己。他不用帮助就知道怎样穿鞋子，怎样穿衣服，怎样脱衣服。在他的欢乐中，映照出人类的尊严，因为人类的尊严是从一个人的独立自主的情操中产生的。——（意）蒙台梭利
20.教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是未来的父亲和母亲，他们也将要成为自已儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。但是，这没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。——《马卡连柯全集》
21.没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。——马卡连柯
22.心平气和的引导是家庭教育唯一正确的方式，专横，愤怒，叫喊，央告，恳求只会让你远离初衷。——马卡连柯
23.我不知道有什么职责比教育一个孩子更神圣的了。——贝多芬 24.对待孩子，我们所做的一切都要向他负责。——高尔基
25.最强烈的影响环境，尤其影响孩子一生的，莫过于父母丧失活力的生活。——荣格
26.有其父必有其子，父母是孩子成长的土壤，孩子成长为什么样的人，就看他从土壤中吸取了什么养分。——兰格伦
27.孩子的人生不是父母的私有财产，如果连最基本的平等都无法给予最爱的人，就不要妄谈教育。——卢梭
28.对孩子们来说，父母的注意和赞赏是最令他们高兴的，如果你爱孩子，就适时赞赏他吧。——卡耐基
29.永远不要想着去控制孩子，如果他能轻易被你控制，那别人也可以，独立的人格才能拥有完整的人生。——伯雷
30.经验告诉我们，只要不使孩子做超过其能力的事情，则使用他们的体力同爱惜他们的体力相比，其危害还是要小一些。因此，要训练他们经得起将来有一天必然要遇到的打击。锻炼他们的体格，使他们能忍受酷烈的季节、气候和风雨。在身体的习惯未形成以前，你可以毫无危险地使他们养成你所喜欢的习惯；可是，一旦他们有了牢固的习惯，要做任何改变的话，对他们都是很危险的。——卢梭
31.老年时期的活力是基于童年时代的健全体魄，因此，不要忽略儿童身体的锻炼，但同时要让儿童珍惜自己的体力，不要使力量枯竭以致无力从事学习。因为柏拉图说，睡眠和疲怠是艺术的敌人。——普鲁塔克
32.天性如果不通过教导加以完善，就是不实之华；教导如果无天性之助，就是残缺不全；练习如果没有这两者的帮助，就不能完全达到目的。——普鲁塔克
33.遵循自然的法则，按照它规定的轨道行进，让孩子们得到锻炼、磨砺，让他们在很小的时候就知道什么事痛苦和烦恼，经过这些考验，他们的生命会变得更加顽强。——爱弥儿
34.教育自生命的诞生开始，人们不能单单地只想如何保护好自己的孩子，最重要的是，要教他在成年以后如何保护自己，如何经受住生活的考验，要教育他不把富贵、贫穷看得太重，要教他如何在冰天雪地或炎炎烈日下生存。所以，问题的关键在于，不是怎样防止他死去，而是教他如何更好地生活下去。——摘自《爱弥儿》
35.我要谈的是家庭教育，或者说是自然教育，在社会秩序中，每个人都有自己的社会地位，他们会因为地位的不同而受到不同的教育；而在自然的秩序中，人人平等，他们有一个共同的目的，就是取得人品，无论是什么人，只要他具备了良好的品格就说明他已经收到了很好的教育。对于出自我门下的人，我并不在意他们做什么职业，我只教给他一项技能，那就是生活。从我这里走出去的人，首先是一个人，知道怎样做人，如何尽他的本分，即使是命运也无法改变他的地位。——卢梭
36.大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱这个次序，就会造成一些果实早熟，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。”序列化教育不是救火式，而是按部就班、有计划的教育。实践证明这种教育效果最高，父母要多做塑造教育，少做改造工作。如，就孩子认识国旗的不同要求：幼儿园小班时，要求认识国旗，能分辨是不是国旗；中班时，要求认识国旗，知道爱护国旗；大班时，要求认识国旗、国徽，知道尊敬国旗、国徽，升国旗、奏国歌时要肃静„„——卢梭
37.如果你想培养孩子的智力，那么培养体力是必需的。为了使他善良和聪明，给他的身体以经常的锻炼，使它强壮、健康；让他劳动，让他做些事情，让他跑、喊叫；让他忙于活动„„设想身体活动阻碍心灵活动，似乎这两种活动不能携手前进。似乎一个不愿充当另一个的向导，这是一个可悲的错误。自然生长的方法所注重的是要真切和广泛地亲自熟悉少数典型性的情境，以求掌握处理经验中各种问题的方法，而不是积累知识。如卢梭指出的，儿童容易屈从我们那些错误的方法，是我们经常受骗的根源。——杜威
38.杜威——教育即自然发展。尊重儿童时期就是尊重生长的需要和时机。我们可悲的一种错误，就是急于得到生长的结果，以致忽视了生长的过程。儿童的首要任务是自我保存，这不是说只保存自己的生命，而是作为一个生长中和发展中的人的自我保存。因此，儿童的各种活动不像在成人看来是无目的的，而是一些方法，通过他们，他熟悉自己的世界，学习使用自己的能力以及自己能力的限度。但是，当他们由于儿童不停的活动而感到不耐烦时，就力图使他安静下来，他们不仅干扰了儿童的快乐和健康，而且把他寻求真正知识的主要途径切断了。
39.罗素谈诚实与说谎——培养诚实的习惯应成为道德教育的主要目的之一。我所谓的诚实不仅是语言上的，也是思想上的。事实上，不诚实几乎都是恐惧的结果。从小未遭恐吓长大的孩子必定诚实，这不是由于道德约束之故，而是因为他压根就不会想到有别的做法。一个受到贤明和善对待的儿童，他的眼里总是充满坦然的神色，即使遇到陌生人也不会缩手缩脚；而一个常遭训斥及苛求的儿童则无时不战栗在遭受责骂的恐惧之中；然而，一旦按照本性行动，他的胆大妄为又会令人们惊骇不已。说谎这样的事开始不会发生在幼儿身上。说谎乃是一种发现，源于对受到恐惧刺激的成人的观察。孩子发现大人对他说谎，以及对成人说实话蕴藏着危险，在此情况下，他就开始说谎了。若能避免这些刺激，孩子就不会想到说谎。
40.一个人只顾把孩子生育出来而没有喂养他的身体并且没能把他的心灵修练好，对于这个孩子及整个社会来说都是一种道德上的犯罪。——穆勒
41.孩子们的性格才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子们长大后，社会成了锻炼他们的环境，学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。——宋庆龄
42.大自然是一本活的教科书。——李艳
43.大自然丰富多彩，千变万化，是最令孩子神往的地方，是培养孩子观察力、想象力与探索兴趣最理想的大课堂。——李艳
44.我认为，夫妻“搭档”共同教育子女，要比母亲一个人“单枪匹马”好得多。——赵忠心
45.我们要深造，要金钱，要享受，但不能以牺牲对孩子的爱为代价。——赵忠心
46.我们应当把做家长，看做是一种职业。既然是职业，那就要像从事其他任何职业一样，“上岗”前，就要进行职业培训、学习。掌握职业知识和职业道德，努力争取做合格的家长。——赵忠心
47.从小让孩子自己的事情自己做，既可行，也非常有必要。——赵忠心
48.而要根据实际生活，抓住机会进行教育，刻意地教育反而不行，要淡化教育痕迹，让孩子在生活中不知不觉地就接受了教育。——关鸿羽
49.人生最大的财富是自己的才能。在认识自己最佳才能的前提下，能否选准成才目标，能否投入行动并做到始终如一，是走向成功的关键。——眭平
50.换一个角度看世界，也许我们的心境能够更平和更宁静，也许在我们面前更会呈现一片美丽新世界，一切的一切也会因此而改观。——常永富
51.礼貌对一个孩子的长大非常重要，因为他会因此有一个正直、谦虚的胸襟，会因此拥有迷人的魅力，会因此得到朋友的尊重和喜爱，因为“礼貌是全人类的共同语言”。——张东育
52.面对孩子的自然成长过程，与其拔苗助长，不如让孩子自由地快乐地学习和生活。——王丽娟
53.善待孩子的过失，其实也就是对孩子进行正确引导、使其避免再犯同类的过失或错误。——袁智中
54.孩子的成长从某种意义上讲就是不断减少过失的过程。——袁智中
55.每个孩子都是一本无字的书，这书能否成为好书或传世之作，全看我们做家长的怎样去写。——袁智中 56.兴趣对一个人的事业很重要。这么长的时间，没有兴趣如何去享受工作呢？所以，我劝那些想干成一番事业的朋友，应该以兴趣为出发点，不能勉为其难。——丁肇中
57.作为家长，你应帮助孩子发现个人的价值并鼓励他努力实现个人的价值，成为成功者。——张永红
58.如果父母和其他家庭成员不讲文明、缺乏修养、违法乱纪，在这种不良的家庭环境和氛围中，要想使孩子健康成长，那就困难了。——沐守宽
59.如果孩子过早迷恋金钱，则有可能陷入不切实际的幻想，甚至荒废学业，一事无成。——曾伟容
60.俗话说：“酒里，水多了，味道就谈了”。家长过多的重复说教，到后来不但不再产生正面的教育效果，反而会引起孩子的厌烦甚至抵触情绪。——奚延华
第二篇：家教名言
家教名言
1、性格塑造始于婴儿时期。
2、用鼓励和说服的言语来造就一个人的道德，显然比用法律和批评更能成功。——德谟克利特
3、真正的教育不在口训而在与实行。——卢梭
4、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
5、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。——东方
6、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
7、没有体谅和信任，便没有友谊。
8、体罚打断父子情，身教拉近彼此心；文明话语要知礼，和-谐家庭我做起。
9、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。
10、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平
11、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。
12、好沟通都是听出来的。第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，即使有道理，孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。
13、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！
14、运动贵有恒，饮食贵有节。
15、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。——李浩
16、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。——陶行知：《陶行知全集》
17、不要在孩子不感兴趣，还没有能力理解的时候，让他做任何不感兴趣的事情。——郑渊洁
18、识和知识准备得越早越好，越充分越好。
19、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。——苗体君
20、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
21、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
22、我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。——张石平
23、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
24、天赋如同自然花木，要用来修剪。
25、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
26、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
27、天才，就是强烈的兴趣和顽固的入迷。——木村九一
28、撕坏的衣服很快就能补；而恶毒的话却让孩子的心灵留下创伤。——郎费罗
29、孩子做事的信心来源于父母有效地夸奖。——老卡尔。威特
30、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。
31、有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。——东方
32、即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人——爱尔维修
33、聪明的父母总是善于与孩子进行心灵沟通。——斯宾塞
34、对症下药方可治愈疾病。
35、明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”
36、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。——张石平
37、好成绩都是帮出来的。帮助孩子适应应试教育成了我们父母应尽的一份义务，而帮助孩子减负的最好办法就是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。
38、教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自信心。——韩凤珍
39、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
40、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。——薛灿芝
41、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性——苏霍姆林斯基
42、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。
43、不要只看到孩子的缺点，还应该关注他的每一点进步。——米哈尔科夫
44、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
45、父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。
46、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。——李浩
47、唯一有说服力的教材是榜样教材。生活比学校更能提供这种教材。——罗曼。罗兰
48、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
49、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能，有些你认为好的东西或许会使这些才能窒息。——夏多布里昂
50、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
51、丰富的想象力比书本知识更重要。
52、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。——张于义
53、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
54、对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。——吕斌
55、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
56、好习惯都是养出来的。孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯，都是我们做父母的有意无意培养出来的。
57、良好的个性胜于卓越的才智。
58、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
59、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
60、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。——蓝天
61、好成就都是化出来的。意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里。让孩子养成大襟怀的最好方式，除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名着，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己
62、要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。——水仙
63、好父母都是学出来的。没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意
64、比较无法达到教育的目的，相反，还可能伤害孩子的自尊心，打击孩子学习的积极性。——陶行知
65、家教名人名言种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏
66、漫长的封建社会就是培养只会”听话”的顺民，才扼杀了中华民族中最具活力的创新精神。——苗体君
67、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
68、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
69、我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来，恢复学生的自由思考的天性。——苗体君
70、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。——赵秀朵
71、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
72、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
73、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。——东方
74、做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学习功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。
75、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳！
76、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。——吕斌
77、过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。
78、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
79、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
80、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
81、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
82、我一向认为儿童的潜能是不可限量的，只要有适当的刺激，他们就能有令人刮目相看的表现。——爱迪生
83、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅
84、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。
85、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
86、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。
87、每个孩子都有好奇心，好奇心驱使孩子们干这干那，努力在尝试中发现自己的长处和能力。——叶圣陶
88、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
89、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
90、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
91、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。
92、没有梦想的孩子是没有未来的，是不可能有所作为的。——冰心
93、无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。——赵秀玲
94、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
95、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。
96、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。
97、对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。——吕斌
98、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。——张石平
99、给孩子一座高山，让他自己去攀登，父母要做的就是让孩子坚持下去。——陶行知
100、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
101、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
102、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！
103、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
104、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
105、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！
106、好孩子都是教出来的。优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
107、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。
108、我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。——《陶行知全集》
109、培养孩子的独立能力是父母的重要责任之一。但是，这种独立能力的基础要在幼儿时期奠定。——深井大
110、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
111、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。
112、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
113、在孩子心目中，梦想远远高于任何物质财富。保护孩子的梦想，实际上就是在保护孩子的未来。——斯特娜夫人
114、表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。
115、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
116、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
117、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
第三篇：名人家教故事
名人家教故事
大部分人都会觉得家庭教育很复杂，要是培养一个所谓成功的人士，那他身后的家庭教育工作尤其不易。
我们仔细听听，这些成功者的父母们的声音！也许明天，你也可以试着向孩子说出！
1、“一步二步三步，好！跌倒了别哭，自己爬起来再走，好！一二一，一二一„„” 父亲这样在教孩子走路，朋友们说他是“开孩子们玩笑”，父亲却回答：“老兄错了，这不是开玩笑，这是人生之路的第一步，将来在社会上闯世界，全靠这第一步呀！。”
这个父亲名叫宋嘉树，他生有三女三子，他们便是名闻中外的宋霭龄、宋庆龄、宋美龄三姐妹和宋子文、宋子良、宋子安三兄弟。宋氏家族对于近现代中国有着深远的影响，尤其是宋氏三姐妹在中国近现代史上具有特殊的地位，被誉为上个世纪世界上最杰出的女性。
2、孩子：“我要跳到月亮上去呢。” 妈妈：“好呀，但是，可别忘记回来喔！”
——第一位登上月球的人阿姆斯特朗童年时与母亲的一段对话。
3、“为什么一定要告诉他该用红色呢？我认为他画得很好，说不定他以后真的会栽培出蓝色的苹果呢。至于现在的苹果是什么颜色，他吃苹果的时候自然会明白的。”
——小卡尔。威特在用蓝色笔画苹果时，朋友劝告父亲说应该告诉孩子画苹果要用红色时，他父亲如此回答。
4、“这是绝对不行的！你们刚刚几岁，小小年纪就挑肥拣瘦，什么都要舒舒服服，那长大以后会成什么样子呢？做人一定要先学会吃苦，才能耐劳。将来才会有出息。”
——北宋著名理学家程颢，程颐俩兄弟幼小时，一次在饭桌上争抢食物，母亲制止后如此告诫。
5、“孩子，别害怕！为了科学研究，你就是把咱房屋全拆了，把咱田地全毁了，我也决不埋怨你。”
——诺贝尔物理奖获得者卡曼林．昂尼斯小时候一次做实验把自家楼火不慎烧毁，十几岁的他怕父母责罚躲到效外，父母找到他后第一句就是这么说的。
6、“我先借给你，一年后还我。”
一个12岁的小男孩不小心踢碎了邻居家的玻璃，需要赔偿12.5美元。孩子找父亲拿钱赔偿时，父亲这么告诉他。从此，这位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，经过半年的努力，他终于挣足了12.50美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”
7、“你有点口吃，正说明了你聪明爱动脑，想的比说的快些罢了。”
儿子从小就口吃，可母亲说这算不了什么缺陷，甚至还表扬他。她要求儿子一切从自信开始，努力主宰自己的命运。这个口吃的男孩就是杰克。韦尔其，他长大成为美国通用电气公司董事长，被称为世界第一经理人。
8、“孩子，我相信你能行。妈妈也曾经有这样的梦想，只是当我觉得我做一个让病人喜欢的护士更合适时我就放弃了。现在，对你来说，也许正是实现这个梦想的最好时机。”
一个男孩十五岁时告诉母亲说自己将来一定要竞选美国总统，母亲这样回答他。这个孩子就是日后成为美国总统的比尔．克林顿，他是美国最优秀、最有魅力的总统之一。
9、“你们不了解我的孩子，他非常聪明，他不是在捣乱，而是好奇。你们不懂得教育，我来亲自教育他。”
一个小男孩上小学时，对许多事物都好奇，看到气球能在充满气之后飞上天，就找来一些发酵粉，动员想上天的同学来吃。不幸的是，吃了发酵粉的同学疼得在地上打滚。校长知道后，非常生气：“又是你这个捣蛋大王，我把你开除了！”
母亲知道后常非气愤表示学校不懂教育。并将孩子接回家，亲自给他上课，鼓励他搞实验。这个男孩就是爱迪生，一生发明的项目，高达1628项。
10、“我的孩子没有任何毛病，你们不了解，他不是发呆，而是在沉思。他将来一定是位了不起的大学教授。”
母亲带小男孩到郊外去游玩，别的亲友家的孩子，有的爬山，有的游泳，惟独这个小男孩一人默默地坐在河边，凝视着湖面。这时，亲友们悄悄地走到他母亲的身边，不安地问道：“您的孩子为什么总是一个人对着湖面发呆？是不是神经有毛病啊？还不趁早带他去医院检查检查？”
母亲这样回答亲友的疑问。这个男孩就是爱因斯坦，二十世纪最伟大的科学家之一。
第四篇：家教名言400条
家教名言400条
家教名言（一）：
1、正的教育不在口训而在与实行
2、良好的个性胜于卓越的才智
3、抓科技必须同时抓教育
4、民智者，富强之源也
5、玉不琢，不成器;人不学，不知道
家教名言（二）：
1、勤勤恳恳学习，快欢乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。
2、天赋如同自然花木，要用来修剪。
3、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
4、体罚打断父子情，身教拉近彼此心；礼貌话语要知礼，和-谐家庭我做起。
5、对于稍懂事的孩子，能够给他一个眼神或某种暗示，坚持暂时的沉默，常会到达“此时无声胜有声”的效果。——吕斌
6、要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。——水仙
7、只要教师和家长协调一致，才能构成教育的合力。
8、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
9、好成就都是化出来的。意志品德胸襟等这些最重要的因素不是经过父母的说教等”显教育“就能产生效果的，而是经过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里。让孩子养成大襟怀的最好方式，除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自我。
10、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
11、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
12、我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来，恢复学生的自由思考的天性。——苗体君
13、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应当扮演的是“抛砖”者“引玉”人的主角。
14、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。——吕斌
15、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
16、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
17、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活供给有力的支点。——李浩
18、有些家长为让孩子学习提高而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。——东方
19、漫长的封建社会就是培养只会”听话“的顺民，才扼杀了中华民族中最具活力的创新精神。——苗体君
20、父母是天然的教师，他们对儿童，异常是幼儿的影响最大。
21、运动贵有恒，饮食贵有节。
22、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平
23、好习惯都是养出来的。孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯，都是我们做父母的有意无意培养出来的。
24、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
25、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
26、好父母都是学出来的。没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意
27、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自我的路，终归得自我走。
28、好沟通都是听出来的。第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是提议，即使有道理，孩子并不必须就能采取正确的行动，所以父母这时应当给以提议。
29、我们在夸奖孩子时，应当不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。——张石平在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
30、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。——薛灿芝
31、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
32、每个对孩子将来负责的父母应当牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他进取性的最大打击。——蓝天
33、把学生的思考空间留给学生自我，当然教师对此也应加以强有力的引导。——苗体君
34、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
35、家教名人名言种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏
36、”磨难“好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。——李浩
37、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。
38、对症下药方可治愈疾病。
39、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
40、适时引导孩子讲故事，这是坚持他们思想活跃的绝妙方法。
41、做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学习功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲礼貌，助人为乐小事情。
42、识和知识准备得越早越好，越充分越好。
43、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
44、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。
45、父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。
46、无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自我，仅有学而不厌才能诲人不倦。——赵秀玲
47、孩子自我动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具欢乐。
48、我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。——《陶行知全集》
49、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都能够成为研究探索的对象。
50、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而简便地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！
51、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙教师。
52、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的欢乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。——张石平
53、没有体谅和信任，便没有友谊。
54、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
55、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都能够传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。——张石平
56、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
57、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他完美品德的培养。——赵秀朵
58、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴提高，给孩子一双会思考的眼睛。
59、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。
60、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
61、过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。
62、我们不能按照自我的观念和期望去塑造孩子，应当让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！
63、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
64、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
65、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。——张于义
66、对于稍年长的孩子，父母能够经过”悄悄话“的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于理解这种“温和式”的教育方法。——吕斌
67、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。
68、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。——陶行知《陶行知全集》
69、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
70、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。——东方
71、在到达理智的年龄之前，孩子不能理解观念，而只能理解形象。
72、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自我独特的色彩和芬芳！
73、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。
74、良好的个性胜于卓越的才智。
75、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅
76、好孩子都是教出来的。优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
77、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
78、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！
79、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。
80、性格塑造始于婴儿时期。
81、丰富的想象力比书本知识更重要。
82、表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。
83、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
84、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
85、从长远利益研究，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。——东方
86、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
87、使一个人发挥最大本事的方法，是赞赏和鼓励。
88、只要家长善于利用，生活中的每个细节都能够用来教育孩子。
89、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
90、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
91、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
92、明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”
93、好成绩都是帮出来的。帮忙孩子适应应试教育成了我们父母应尽的一份义务，而帮忙孩子减负的最好办法就是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。
94、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
95、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
96、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
家教名言（三）：
1、起跑赢不必须全程赢，开头输不必须最终输。
2、父母是孩子的大顾问，孩子是父母的小教师。
3、人之初，本无性，如何变，靠环境。
4、有兴趣，学习是享受，没兴趣，学习似受刑。
5、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
6、有兴趣，不让学偷着学，无兴趣，逼他学则厌学。
7、不求赢在起跑，力求跑赢全程。
8、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
9、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
10、狼窝里生长是狼孩，猪圈里长大成猪娃。
11、天赋如同自然花木，要用来修剪。
12、不存在光有缺点没有优点的孩子，只存在只找缺点不找优点的父母。
13、扶着走，永远不会走，靠辅导，不辅立即倒。
14、丰富的想象力比书本知识更重要。
15、父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。
16、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都能够成为研究探索的对象。
17、不要让孩子做物质生活上的小皇帝，精神生活上的小奴隶。
18、要让孩子玩乐，更要孩子欢乐，教会孩子刻苦，不让孩子痛苦。
19、没有教不好的孩子，仅有不会教的父母。
20、父母是天然的教师，他们对儿童，异常是幼儿的影响最大。
21、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
22、只要教师和家长协调一致，才能构成教育的合力。
23、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
24、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
25、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
26、小树修剪好自然长，小孩调教好自成才。
27、良好的个性胜于卓越的才智。
28、成功的孩子不操心，操心的孩子难成功。
29、要关爱不要溺爱，要放手不要放任。
30、人之初，似白纸，遭污染，无法洗。
31、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
32、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
33、一个人的成功=%IQ(智商)＋%EQ(情商)。
34、想象与现实不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
35、莫怨孩子学不好，只怪自我不会教。
36、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
37、只要家长善于利用，生活中的每个细节都能够用来教育孩子。
38、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
39、回归自然，不当家长做父母，更新观念，发扬民主做朋友。
40、先天遗传影响智商，后天教育决定成败。
41、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
42、教育的前提理解，理解的前提是了解，了解的前提是沟通，沟通的前提是尊重。
43、家是第一所学校也是永远的学校，父母是第一任教师也是终生的教师。
44、产品质量差问题在工厂，孩子不成功根子在父母。
45、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
46、不给孩子做主，他会胆小如鼠，敢让孩子决定，他就大胆前进。
47、好习惯如垫脚石，助你登高；坏习惯似绊脚石，让你摔跤。
48、娇惯的孩子不成功，溺爱的子女不孝顺。
49、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
50、追求平时考分高，最终反而考不高，仅有平时学得好，最终才能考得好。
51、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
52、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙教师。
53、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
54、适时引导孩子讲故事，这是坚持他们思想活跃的绝妙方法。
55、使一个人发挥最大本事的方法，是赞赏和鼓励。
56、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
57、在到达理智的年龄之前，孩子不能理解观念，而只能理解形象。
58、智商影响成绩，情商关系成功。
家教名言（四）：
1、教育的实质正是在于克服自我身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
2、表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。
3、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。
4、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
5、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的；过高的期望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子的无能。
6、用鼓励和说服的言语来造就一个人的道德，显然比用法律和批评更能成功。
7、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
8、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
9、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
10、对于稍懂事的孩子，能够给他一个眼神或某种暗示，坚持暂时的沉默，常会到达“此时无声胜有声”的效果。
11、孩子自我动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具欢乐。
12、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
13、只要家长善于利用，生活中的每个细节都能够用来教育孩子。
14、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的欢乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。
15、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。
16、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。
17、漫长的封建社会就是培养只会”听话”的顺民，才扼杀了中华民族中最具活力的创新精神。
18、每个孩子都有好奇心，好奇心驱使孩子们干这干那，努力在尝试中发现自我的长处和本事。
19、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应当扮演的是“抛砖”者“引玉”人的主角。
20、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
21、关爱，使孩子健康成长；尊重，让孩子独立自主；沟通，我和孩子成为朋友。
22、培养孩子的独立本事是父母的重要职责之一。可是，这种独立本事的基础要在幼儿时期奠定。
23、比较无法到达教育的目的，相反，还可能伤害孩子的自尊心，打击孩子学习的进取性。
24、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。
25、爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。
26、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
27、好习惯都是养出来的。孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯，都是我们做父母的有意无意培养出来的。
28、人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。
29、育子三部曲：温情的提示**的鼓励真情的赞美。
30、在孩子心目中，梦想远远高于任何物质财富。保护孩子的梦想，实际上就是在保护孩子的未来。
31、有些家长为让孩子学习提高而赏钱，此举无异于**，是极其错误的。
32、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
33、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
34、尊重孩子的想法，做个好“参谋”；理解孩子的行为，做个好“伙伴”；爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一齐成长。
35、将整个爱心献给孩子，将完美德行传给孩子。
36、不要在孩子不感兴趣，还没有本事理解的时候，让他做任何不感兴趣的事情。
37、人生最重要的是找到属于自我的世界，活在自我的世界，为自我的梦想奋斗，为自我的生活奋斗，相信自我。
38、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他完美品德的培养。
39、用父母的爱心点燃孩子的爱心，爱自我，爱他人，爱世界，爱生活！
40、家教名人名言种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。
41、没有梦想的孩子是没有未来的，是不可能有所作为的。
42、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
43、让孩子在欢乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。
44、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。
45、一个好家长应当是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。
46、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。
47、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
48、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
49、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。
50、家庭教育的最好境界：让每位爸爸成为孩子敬仰的英雄；让每位妈妈成为孩子崇拜的偶像！
51、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
52、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
53、撕坏的衣服很快就能补；而恶毒的话却让孩子的心灵留下创伤。
54、站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。
55、父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。
56、尊重孩子，让我们成为朋友；理解孩子，让我们没有距离；信任孩子，让她拥有自我的一片天空。
57、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙教师。
58、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
59、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
60、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！
61、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！
62、天才，就是强烈的兴趣和顽固的入迷。
63、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
64、养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。
65、真正的教育不在口训而在与实行。
66、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴提高，给孩子一双会思考的眼睛。
67、我一向认为儿童的潜能是不可限量的，只要有适当的刺激，他们就能有令人刮目相看的表现。
68、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
69、好孩子都是教出来的。优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
70、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
71、家庭教育不是一味的说教，家长更多的时候应当扮演的是“抛砖”者“引玉”人的主角。
72、丰富的想象力比书本知识更重要。
73、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都能够成为研究探索的对象。
74、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。
75、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
76、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。
77、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。
78、即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
79、过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。
80、不要只看到孩子的缺点，还应当关注他的每一点提高。
81、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
82、勤勤恳恳学习，快欢乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。
83、识和知识准备得越早越好，越充分越好。
84、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。
85、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
86、体罚打断父子情，身教拉近彼此心；礼貌话语要知礼，和-谐家庭我做起。
87、孩子做事的信心来源于父母有效地夸奖。
88、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
89、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
90、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的。
91、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
92、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。
93、让孩子在欢乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。事业的辉煌只是人生的一半，子女的成才才是人生的全部。
94、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自我独特的色彩和芬芳！
95、适时引导孩子讲故事，这是坚持他们思想活跃的绝妙方法。
96、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多；父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
97、在到达理智的年龄之前，孩子不能理解观念，而只能理解形象。
98、孩子看不见天使模样，可是家庭中要让孩子听到天使的声音。
99、以真正其心，以善诚其意，以美修以行。
100、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
101、人生即是一个要独立的过程，仅有脚踏实地地走，才能留下一条属于自我生命的轨迹。
102、从小培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，是孩子从提高走向成功的关键。
103、沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁；关爱，是父母与子女共享温情的殿堂；包容，是父母与子女和谐共进的引路牌。
104、给孩子一座高山，让他自我去攀登，父母要做的就是让孩子坚持下去。
105、父母的言行是孩子成长的目标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
106、父母是天然的教师，他们对儿童，异常是幼儿的影响最大。
107、爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。
108、舍父母一缕分享，得小孩一份职责；舍父母一缕鼓励，得小孩一份自信；舍父母一缕宽容，得小孩一份大度；舍父母一缕关爱，得小孩一份孝心。
109、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。
110、对于稍年长的孩子，父母能够经过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于理解这种“温和式”的教育方法。
111、要像对待一个火苗一个植物苗那样，保护和培育孩子学习的进取性；要充分肯定孩子的每一点努力，同时欣赏孩子取得的每一点提高。
112、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自我的路，终归得自我走。
113、使一个人发挥最大本事的方法，是赞赏和鼓励。
114、聪明的父母总是善于与孩子进行心灵沟通。
115、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。
116、发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的职责惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的**回报孩子。
117、父母的眼睛里仅有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界！让孩子插上梦想的翅膀，欢乐地飞翔。
118、唯一有说服力的教材是榜样教材。生活比学校更能供给这种教材。
119、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。
120、我们不能按照自我的观念和期望去塑造孩子，应当让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！
121、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子！
122、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。
123、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。
124、教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自信心。
125、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能，有些你认为好的东西或许会使这些才能窒息。
126、发现孩子的长项，是每一个父母最重要的工作。当你还没发现孩子长项时，应当鼓励他发展自我的兴趣，兴趣所在，可能就是长项所在。
127、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
128、自我不读书是文盲，不让孩子读书是法盲，养子不教是瞎忙！
129、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活供给有力的支点。
130、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
131、天赋如同自然花木，要用来修剪。
132、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。
133、把学生的思考空间留给学生自我，当然教师对此也应加以强有力的引导。
134、良好的个性胜于卓越的才智。
135、教给孩子善于飞翔的本领和敢于飞翔的勇气，他的羽翼自然会变得丰满而有力！
136、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。
137、用宽容的心对待世界，用欢乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
138、只要教师和家长协调一致，才能构成教育的合力。
139、适时引导孩子讲故事，这是坚持他们思想活跃的绝妙方法；结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
140、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都能够传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。
141、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
142、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而简便地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！
家教名言（五）：
1、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
2、父母要想培养孩子一个健康的人格，就必须要营造一个简便和睦的家庭。
3、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
4、父母在自我担任家庭教育前最好是自我先学习教。
5、爱孩子并不意味着必须理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
6、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
7、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
8、男孩子生性自由，不善服从；对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮忙他们建立起勇气。
9、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。
10、只要家长善于利用，生活中的每个细节都能够用来教育孩子。
11、国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中推动摇篮的手，也推动国家的发展。
12、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
13、建一个陈列架，让孩子在上头充分展示自我的作品。
14、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
15、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
16、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
17、早起的鸟儿有虫吃，早起的虫儿被鸟吃。让孩子知道什么时候往前冲，知道什么时候必须退让。
18、教育孩子的过程，也是教育自我的过程，你期望孩子怎样，你自我就应当怎样。从孩子的语言和行为中我们常常能够听到看到自我的言行。
19、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
20、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。
21、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
22、应当强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自我的子女享福太早，是不聪明的。
23、和孩子一齐唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中完美的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习作业成绩等。
24、家长的主角，如同登山指导者的主角，不要不顾年幼的登山者又踢又哭，一个劲地拉着他直往山顶攀登。
25、努力做一个乐观欢乐的人。一个欢乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不欢乐的人看到的更多的是孩子的缺点。
26、给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。
27、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
28、兴趣是最好的教师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。
29、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都能够成为研究探索的对象。
30、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子仅有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
31、在药店永远找不到最好的营养品，因为最好的营养品在劳动的田野和运动场上。
32、向孩子供给书籍和材料，让孩子干自我喜爱的事情。
33、每个孩子都是一辆能够奔跑的汽车，启动之后别忘了给他“加油”。
34、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
35、发挥孩子进取认识自我才干的本事。
36、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自我。
37、父母是天然的教师，他们对儿童，异常是幼儿的影响最大。
38、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
39、轻视劳动教育，可称得上是一种“忘本”与“背叛”，因为教育原本起源于劳动。
40、详细制定实验计划，帮忙孩子了解更多的事情。
41、如果家长仅有“威严”而不能让孩子“信任”，家长的教育就退化为教训。
42、家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。
43、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
44、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
45、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
46、教育应当是欢乐的，当一个孩子处于不欢乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。
47、野性难驯的马儿，只要适宜地加以训练，是能够成为骏马的。
48、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
49、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
50、平时在家里，父母和孩子尽量坚持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
51、不要在自我情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
52、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦坎坷挫折相伴而来的。
53、温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种能够使他们精神镇定并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。
54、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。
55、教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
56、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子此刻的成绩是怎样的更为重要。
57、在家庭教育中，努力去营造欢乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
58、多少熟悉一些生理学的基本原理和心理学的初步知识，对于带好孩子是不可缺少的。
59、使一个人发挥最大本事的方法，是赞赏和鼓励。
60、如果家长教训智慧发达而教育智慧不发达，如果家长仅有教训而没有教育，孩子会成为唯唯诺诺的“家奴”，失去堂堂正正地做人的自信尊严和**。
61、仅有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能构成良好的习惯。
62、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
63、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有进取的结果。
64、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。
65、家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。
66、孩子原本是有活力的。成人和孩子最大的不一样是，孩子的眼睛总是扑闪扑闪的，成人的眼睛没有了扑闪，只剩下浑浊与麻木。
67、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。
68、最幸福的人，是那些兴冲冲地过日子的人。“兴冲冲”意味着，高兴地过日子，经常有冲锋冲刺的感觉。
69、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
70、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
71、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。
72、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。
73、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
74、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。
75、家长在家庭教育时必须要记住情感教育永远都大于道理教育。
76、在到达理智的年龄之前，孩子不能理解观念，而只能理解形象。
77、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。
78、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。
79、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时能够尽量请教教师邻居或是教育专家。
80、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
81、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
82、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
83、好的父母有守望孩子，让孩子自我主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
84、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
85、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙教师。
86、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
87、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
88、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
89、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自我。
90、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能到达教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
91、懂得尊重自我的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自我的孩子在内。
92、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你欢乐，他也欢乐；你暴躁，他也暴躁。
93、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有期望的。
94、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。
95、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
96、教育的目的是让孩子成为一个欢乐的人，教育的手段和方法也应当是欢乐的。
97、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
98、对孩子提出的所有问题，都耐心老实地作出回答。
99、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
100、孩子的祖父母可能仅有一些有限教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
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第五篇：现代名人家教故事
现代名人家教故事
篇一：中国现代名人成长故事
1.毛泽东
他总是挤出时间看书。他的中南海故居，简直是书天书地，到处都是书，床上除躺卧的位置外，也全都被书占领了。为了读书，毛泽东把一切可以利用的时间都用上了。外出开会或视察工作，常常带一箱子书。一有空闲就看起来。晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。他反对只图快、不讲效果的读书方法。重点书他总是一篇篇仔细研磨，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一方面都细细滤过。对一些马列、哲学方面的书籍，毛主席反复读的遍数就更多了。《共产党宣言》、《资本论》等，他都反复读过。许多章节和段落还作了批注和勾划。毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。毛主席动笔读书，还纠正原书中的错别字和改正原书中不妥当的标点符号。他还提倡“古为今用”，非常重视历史经验。在他的著作、讲话中，常常引用中外史书上的历史典故来生动地阐明深刻的道理，他也常常借助历史的经验和教训来指导和对待今天的革命事业
2.马克思
经常有针对性地阅读。每逢书中他自认为重要和有参考价值的地方，都加以摘要，并做笔记。马克思的一生虽然颠沛流离，经济经常陷入困境，生活十分艰难。但他依然克服各种困难，坚持读书和科研。
3.鲁迅
非常讲究读书方法。他提倡博采众家，说：“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容。”有拓宽思路，增长知识等好处。对于较难懂的必读书，他的看法是硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。他还提倡在“泛览”的基础上，选择自己喜爱的书深入研究。在研究中，他主张要独立思考，注意观察与实践相结合，用“自己的眼睛去读世间这一部活书”，“使所读的书活起来。”对看不懂的地方，他认为“若是碰到疑问而只看到那个地方，那无论看到多久都不会懂。所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方也明白了”。鲁迅十分重视运用“剪报”积累材料。曾说：“无论什么事，如果陆续收集资料，积之十年，总可成一学者。”
4.诸葛亮
读书方法是“观其大略”。这个方法意味者他注重知识的全面性和开拓性。
5.爱因斯坦
他的成功，与他从小就有刻苦自学的习惯是分不开的。11岁时，他就读完了一套通俗科学读物，并对科学开始发生兴趣。12岁时，他又自学了欧几里得几何。此外，和现代的孩子们相比，他特别重视哲学的阅读，13岁时就开始自学康德的哲学了。
他还根据自身的特点、志向和兴趣，把精力集中在物理学的学习上。结果他在物理学方面果然取得了重大的成就。爱因斯坦在读书学习时不搞不必要的死记硬背，经常爱和同学在一起讨论，使他感受到互补的乐趣。
6.著名数学家华罗庚
华罗庚
有一种奇特的读书方法。他拿起一本书，不是从头至尾一句一字地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思：设想这样一个题目，如果要让自己来写应该怎样写……想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。一本需要十天半月才能读完的书，他一两夜就读完了。
篇二：5个现代名人励志小故事
5个现代名人励志小故事
1.战胜残疾的巴雷尼——坚持
巴雷尼小时候因病成了残疾，母亲的心就像刀绞一样，但她还是强忍住自己的悲痛。她想，孩子现在最需要的是鼓励和帮助，而不是妈妈的眼泪。母亲来到巴雷尼的病床前，拉着他的手说：“孩子，妈妈相信你是个有志气的人，希望你能用自己的双腿，在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼，你能够答应妈妈吗?”
母亲的话，像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉，他“哇”地一声，扑到母亲怀里大哭起来。
从那以后，妈妈只要一有空，就给巴雷尼练习走路，做体操，常常累得满头大汗。有一次妈妈得了重感冒，她想，做母亲的不仅要言传，还要身教。尽管发着高烧，她还是下床按计划帮助巴雷尼练习走路。黄豆般的汗水从妈妈脸上淌下来，她用干毛巾擦擦，咬紧牙，硬是帮巴雷尼完成了当天的锻炼计划。
体育锻炼弥补了由于残疾给巴雷尼带来的不便。母亲的榜样作用，更是深深教育了巴雷尼，他终于经受住了命运给他的严酷打击。他刻苦学习，学习成绩一直在班上名列前茅。最后，以优异的成绩考进了维也纳大学医学院。大学毕业后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神经学的研究。最后，终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。
2.焦耳求知——好学
英国著名科学家焦耳从小就很喜爱物理学，他常常自己动手做一些关于电、热之类的实验。有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聪明好学的焦耳就是在玩耍的时候，也没有忘记做他的物理实验。
他找了一匹瘸腿的马，由他哥哥牵着，自己悄悄躲在后面，用伏达电池将电流通到马身上，想试一试动物在受到电流刺激后的反应。结果，他想看到的反应出现了，马收到电击后狂跳起来，差一点把哥哥踢伤。尽管已经出现了危险，但这丝毫没有影响到爱做实验的小焦耳的情绪。他和咯咯又划着船来到群山环绕的湖上，焦耳想在这里试一试回声有多大。他们在火枪里塞满了火药，然后扣动扳机。谁知“砰”的一声，从枪口里喷出一条长长的火苗，烧光了焦耳的眉毛，还险些把哥哥吓得掉进湖里。
这时，天空浓云密布，电闪雷鸣，刚想上岸躲雨的焦耳发现，每次闪电过后好一会儿才能听见轰隆的雷声，这是怎么回事?
焦耳顾不得躲雨，拉着哥哥爬上一个山头，用怀表认真记录下去每次闪电到雷鸣之间相隔的时间。开学后焦耳几乎是迫不及待地把自己做的实验都告诉了老师，并向老师请教。
老师望着勤学好问的焦耳笑了，耐心地为他讲解：“光和声的传播速度是不一样的，光速快而声速慢，所以人们总是想见闪电再听到雷声，而实际上闪电雷鸣是同时发生的。”
焦耳听了恍然大悟。从此，他对学习科学知识更加入迷。通过不断地学习和认真地观察计算，他终于发现了热功当量和能量守恒定律，成为一名出色的科学家。
3.电报迷与看报迷爱迪生——坚持
爱迪生是世界上有名的发明大王，他的发明有一千多项，像电灯、留声机、电影机等都是他发明的。然而童年的爱迪生因为家中贫穷，只上过几年学，他十二岁便到火车上去卖报了。不能去学校读书，他就自学。他非常热爱学习，一边卖报一边看书看报，抓紧时间学习和做实验。
爱迪生的父亲平时对家里人要求很严格，他规定全家每天晚上十一点半前必须关灯睡觉。可是，爱迪生卖完报纸回到家常常是晚上十一点了，这样他回家后就没时间做自己喜欢的实验了，这可怎么班呢?这对于喜欢自己学习、摸索的爱迪生来说，简直是难以忍受。于是他想来想去，终于想出一个好办法，能让爸爸支持自己做实验。
一天，爱迪生用铜线在树上架起了电线，直接接到他的好朋友家里，并把当天卖剩下的报纸和一台电报机留在朋友家。晚上会到家后，他爸爸要看报纸，爱迪生说今天的报纸卖完了。起先他的爸爸并没有非常可惜。爱迪生为了引起爸爸的兴趣，就开始说起今天报纸的内容如何新鲜有趣，没有看真是非常可惜。爱迪生的爸爸听到他讲得如此绘生绘色，真的非常想看。于是他问爱迪生还能不能想办法找一份来。爱迪生说，他的朋友佳丽还有一份，他可以用电报把报纸的内容传过来。这个时候爱迪生的爸爸想看报纸的瘾上来了，于是就痛快地答应了他。
爱迪生的爸爸看到儿子自制的土电报机还真能用，心里非常高兴。心想，这孩子也不简单!从此以后，他就再也不阻止爱迪生晚上道电报实验了。后来爱迪生经过艰苦地努力，终于成了世界上伟大的科学家。
4.希拉里：有领导能力的小姑娘
伶牙俐齿?勇敢智慧?咄咄逼人?人们对希拉里似乎总是褒贬不一，但有一点你无法否认，她绝对是世界第一流的女政治家。希拉里丝毫不比老公克林顿逊色，她不仅从小成绩优秀，出类拔萃，还表现出了极强的领导和社交能力。
希拉里出生于芝加哥的一个中产阶级家庭。4岁时的一件事锻炼了小希拉里坚强的意志和决断力。当时，社区中有个霸道的小女孩总是欺负希拉里，希拉里很害怕，泪流满面地向母亲诉苦。母亲告诉希拉里，若遭到欺负，就一定要毫不畏惧地还击。小希拉里的确这样做了。此后，希拉里天赋的领导才能日渐显露，她身旁很快聚集了一大帮孩子。
5.贝克汉姆：从“赌局”中领悟父亲的良苦用心
有谁统计过，贝克汉姆在球场上到底吸引过多少人的目光?每当这位世界顶级球星的身影出现在球场，无数的尖叫声立刻响遍全场，相机快门也闪个不停。小贝从3岁就开始踢球，尽管那时还是“玩”球多于“练”球，但父亲一直苦心培训他，顽皮的他渐渐奠定了对足球事业的热爱。
篇三：现代名人读书故事(精选范文)
现代名人读书故事
1.鲁迅嚼辣椒驱寒
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
2.林肯
林肯15岁的时候才开始认字母，每天早晚都要走四里森林小路到校求学。他买不起算术书，就先向别人借，再用信纸大小的纸片抄下来，然后用麻线缝合，做成一本自制的算术书。他以不定期上课的方式在校求学，知识都是“一点一点学的”。他所受的正规教育，总计起来不过十二个月左右。
林肯下田干活的时候，也将书本带在身边，一有空闲就看书。中午吃饭时，也是一手拿着玉米饼，一手捧书。最终，林肯由一个贫穷的孩子成长为统率美国的政治家。他成功的关键就在于他奋发向上，努力不懈，勇敢地迎接生活的挑战。
3诺贝尔到了8岁才上学，但只读了一年书，这也是他所受过的唯一的正规学校教育。到他10岁时，全家迁居到俄国的彼得堡。在俄国由于语言不通，诺贝尔和两个哥哥都进不了当地的学校，只好在当地请了一个瑞典的家庭教师，指导他们学习俄、英、法、德等语言，体质虚弱的诺贝尔学习特别勤奋，他好学的态度，不仅得到教师的赞扬，也赢得了父兄的喜爱。然而到了他15岁时，因家庭经济困难，交不起学费，兄弟三人只好停止学业。诺贝尔来到了父亲开办的工厂当助手，他细心地观察和认真地思索，凡是他耳闻目睹的那些重要学问，都被他敏锐地吸收进去。为了学到更多的东西，1850年，他出国考察学习。两年的时间里，他先后去过德国、法国、意大利和美国。由于他善于观察、认真学习，知识迅速积累。很快成为一名精通多种语言的学者和有着科学训练的科学家。回国后，在工厂的实践训练中，他考察了许多生产流程，不仅增添了许多的实用技术，还熟悉 了工厂的生产和管理。就这样，在历经了坎坷磨难之后，没有正式学历的诺贝尔，终于靠刻苦、持久的自学，逐步成长为一个科学家和发明家。诺贝尔的母亲去世后，他把30亿瑞典币——一生的财产，全部捐献给了慈善机构，只是留下了母亲的照片，以作为永久的纪念。后人为了永远记住他，以他的名字命名的科学奖，已经成为举世瞩目的最高科学大奖。是什么使不起眼的小男孩变成举世瞩目的科学巨人？是靠坚持不懈的努力。古代名人读书故事
4.欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
5.范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。（范仲淹）长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。（他）白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。（范仲淹）常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 海伦·凯勒(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美国一位残障教育家。她在19个月大时因为一次高烧而引致失明及失聪。海伦·凯勒有一本书，你们看过吗？这本书的名字就叫做《勤奋好学的故事》。这本书里面记载着许多名人刻苦学习的故事，我就讲一下里面其中的一个：海伦·凯勒相信大家都知道吧？她是美国的著名的女作家，她小的时候生了一场大病，弄得她双目失明，耳朵也失去了听觉。当海伦七岁时，她的父母为她请来了一位教师，帮助她学习。可是，海伦看不见，也听不见，怎么学呢？所以这位教师想了一个办法：先拿一个洋娃娃给她玩，然后在她的手心上，写上洋娃娃这个词儿，这样海伦就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海伦很快就喜欢上这种学习的方法。从此以后，海伦就用这个办法学习，她一个一个地记，日积月累，她学会了不少的词。你可以想想，海伦作为一个又聋又瞎的孩子，她要克服怎样的困难啊？但她不怕困难，以惊人的毅力在学习、在生活，终于成为一个举世闻名的作家。现在，人们的生活条件和学习条件好多了，不必再 “凿壁偷光”，更不必模仿“刺股悬梁”的做法，但古人那种勤奋好学的精神却值得我们好好学习，而且我们都是健康人，比海伦·凯勒强多了，只要我们学会不怕困难，不半途而废，刻苦学习，立志成才，就一定会成功。
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