七年级语文试卷

第一篇：七年级语文试卷

初一语文模考试卷

一、基础知识积累与运用（27分）1.给加点字注音或写字（3分）

屏息凝神()怏怏不乐()沉淀()拖沓()．．．．相形见chù()吞shì()2.下列字形全部正确的一项是（）（2分）A.闲瑕 遨游 俯瞰 血气方钢 天涯海角 B.稠密 凛洌 战栗 忧心仲仲 毛骨耸然 C.酒酿 花瓣 修憩 躬行君子 颠沛流离 D.商酌 竹篾 怆然 以身作则 悲天悯人 3.古诗文名句填空（9分）

（1），惟解漫天作雪飞。（2）无丝竹之乱耳。（3），决眦入归鸟。（4）遥望洞庭山水色。（5）宣室求贤访逐臣。（6），一山放出一山栏。（7），自缘身在最高层（8）今夜曲中闻折柳。（9）出淤泥而不染。

4.结合语境，填入下面横线上的句子排列顺序应为（2分）

人的一生，就像一次旅行，__ ①也一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。②那么，他的人生轨迹不会美好。③而如果他能保持一种积极向上的心态，即使身处逆境、四面楚歌，④如果一个人的心总是被灰暗的风尘所覆盖，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生机、丧失了斗志，⑤沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完的春花秋月。

5.对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）（2分）

A.“人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。”这句话用了设问的修辞方法，自问自答，引起读者注意，也引出下文的观点。

B.“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”这句话用了对偶和互文的修辞方法，以交往人物之雅表现陋室不陋。C.“香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”这句话用了通感的修辞方法，将视觉和嗅觉互通，表现紫藤萝花给我的愉悦之感。

D.“挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”这句话用了拟人的修辞方法，生动形象地表现了胜利者阿蒙森的得意和失败者斯科特的沮丧之情。6.下列说法正确的一项是

()

（2分）

A、铭，是古代刻在器物上用来警诫他人或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

B、“卖油翁”“孝亲敬老”“回忆鲁迅先生”“最苦与最乐”“孙权劝学”的短语结构各不相同。C、《爱莲说》《登飞来峰》《贾生》《己亥杂诗》的作者都是宋代人。

D、古人以山北水南为阴，山南水北为阳。如“江阴”在长江之南，“衡阳”在衡山之南。7.根据语境，参照画线句子仿写。要求语意连贯，句式一致。（2分）

广阔的语文世界，充满着无穷的魅力：精彩的故事情节，跌宕起伏，让我们如醉如痴；，；优美的自然风光，绚丽多彩，让我们心驰神往„„ 8．阅读下面文字，改正其中的错误。（3分）

①“我成功了，”我喊了出来。“朋友们！”②为了这一刻，我顶着骄阳，踏着严霜，道路在脚下延伸；为了这一刻，我跌倒了爬起来，失败了挺起胸，成功在奋斗中缩短。③而现在，我将登上领奖台，心里别提有多高兴！④这一次我终于握住了“成功”的手，虽然只得了一枚银牌，却是我血汗的结晶，是对我苦练的肯定。⑤我要将这一刻与我的朋友分享，是他们在我失意时为我鼓劲。⑥我要向教练保证，下一目标是以夺取金牌为目的！

（1）第①句的标点 应改为。（2）第②句的 一词应该改为。（3）第⑥句应删去。

9．太平洋保险公司打出了一条广告：“平时一滴水，难时太平洋。”试品析其好在何处。（2分）

二、阅读分析（43分）

（一）课内古诗阅读（4分）

望

岳 杜 甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

10．诗中的“割”字炼得极好，从山的北面来看，那阳光就像被一把巨大的刀切断了一 样，突出了山

的形象。（2分）

11．名句恒久远，千古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。（2分）

（二）课内文言文阅读（14分）

河中石兽 纪昀

①沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙下，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反击之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。2 转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（选自人教版教材）12．给下列句子中加点字注音。（2分）

（1）遂反溯流逆上矣。（）(2)可据理臆断欤？（）13.解释下列加点的字词（4分）

①阅十余岁，僧募金重修（）②棹数小舟，曳铁钯（）③湮于沙上（）

④沿河求之，不亦颠乎？（）14.划分句子的朗读节奏（每句划一处）（2分）

（1）岂能为暴涨携之去（2）必于石下迎水处啮沙为坎穴 15．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）如是再啮，石又再转。

（2）然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

16.请简要概括这个故事说明的道理。(2分)

（三）阅读《伟大的悲剧》中的几段文字，完成17——19题。(7分)。

然而，人的勇气终于渐渐地被大自然的巨大威力所销蚀。这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个鲁莽大胆的勇敢者。他们的脚早已冻烂。食物的定量愈来愈少，一天只能吃一顿热餐，由于热量不够，他们的身体已变得非常虚弱。一天，伙伴们可怕地发觉，他们中间最身强力壮的埃文斯突然精神失常。他站在一边不走了，嘴里念念有词，不停地抱怨着他们所受的种种苦难——有的是真的，有的是他的幻觉。从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。对他怎么办?把他抛弃在这没有生命的冰原上?不。可是另一方面，他们又必须毫不迟疑地迅速赶到下一个贮藏点，要不然„„从日记里看不出斯科特究竟打算怎么办。2月17日夜里1点钟，这位不幸的英国海军军士死去了。那一天他们刚刚走到“屠宰场营地”，重新找到了上个月屠宰的矮种马，第一次吃上比较丰盛的一餐。

现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。储存在这里的煤油太少了，他们必须精打细算地使用这最为必需的用品燃料，他们必须尽量节省热能，而热能恰恰是他们防御严寒的惟一武器。冰冷的黑夜，周围是呼啸不停的暴风雪，他们胆怯地睁着眼睛不能入睡，他们几乎再也没有力气把毡鞋的底翻过来。但他们必须继续拖着身子往前走，他们中间的奥茨已经在用冻掉了脚趾的脚板行走。风刮得比任何时候都厉害。3月2日，他们到了下一个贮藏点，但再次使他们感到可怕的绝望：那里储存的燃料又是非常之少。

17.文中划线句有何作用？（2分）

18.结合文章内容回答：文中“大自然的巨大威力”给他们带来了哪些困难？（3分）19.体现下列句子中加点词的表达作用。（2分）（1）食物的定量愈来愈少，一天只能吃一顿热餐。．

(2)但他们必须继续拖着身子往前走。．

（四）阅读下面的文章，完成20-24题。（18分）

果园的快乐时光

白兰华

①外婆家有个菜园，而他更愿意称之为果园。园内有一株高大的漳州柑子树，绿荫如盖，斜斜地遮住了土屋后门的一小块空地。放学回家，他就在树荫下做作业，温习功课。几只麻雀停在屋檐边，啄着盖房用的麦草，寻找残存的几颗麦粒。玩腻了，又蹦跳着飞落地面，叽叽喳喳叫几声，觉得没趣，又陆陆续续飞上树梢，在枝叶间嬉戏。他静静地观望着麻雀的表演，时光仿佛凝固了一般，几丝夕阳的光线投下来，他的心里生长起一片海，无边无际，一叶小舟就在波平浪静的水面轻轻摇曳。

②果园里还有三株橘树，一棵李子树，一棵柿树，它们在阳光雨露的滋润下，日复一日地成长，经历开花结果的繁衍，默默奉献着一切。经常变化的是地面种的蔬菜。外婆很会持家，忙里忙外的，空闲时间就伺候自己的菜园子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、丝瓜、南瓜等藤蔓植物爬满架子。他常帮外婆打杂，最惬意的事情就是捉虫子。手里拿双筷子，将茎叶间的毛毛虫一条一条的夹进玻璃瓶，拿去喂鸡仔。外婆说吃了活食的母鸡勤生蛋，生的蛋个头大。他就在下午放学做完作业后到菜园转悠捉虫子。他发现藤藤菜叶上常有一种胖乎乎的、颜色与菜叶颜色接近的虫子，握在手心里肉唧唧的，爬在肌肤上痒痒的，想笑。外婆说是猪儿虫，吃菜叶挺厉害的，看见菜叶缺边少角的没准是它干的坏事儿。将猪儿虫扔到母鸡脚下，母鸡“咯咯咯”地惊叫着躲开，雄健威武的公鸡要在母鸡面前显摆显摆，扑过来用尖尖的喙啄一下虫子滚圆的身体，还是不敢下口。虫子被折腾得死去活来，他的心像被鸡啄了一下，有些生疼。

③秋天外婆遍种青菜，一笼一笼的，茎叶繁茂，油绿肥实。收割后，把青菜搬到水井边，用一桶桶清水洗涤。洗菜的活儿很细，得将菜叶褶皱里的尘土粪渣淘洗干净。外婆的手在凉水里泡久了就泛白。他端来小凳依偎在外婆身边，将菜叶一片片扳下，浸没水中，青翠的颜色弥散，绿意晕染，一片波光。他和外．．婆把洗净的青菜挂在竹竿上晾晒，一杆一杆的在房前屋后散放清香。青菜一部分入泡菜坛子做酸菜，一部分腌制成盐菜。腌制后的菜叶变成柔顺的一缕，颜色转为深绿，暴晒几个太阳就变得油亮亮的。他常取几根盐菜到学校和伙伴分享，菜茎柔韧，伙伴们咬得龇牙咧嘴。勤劳的外婆把盐菜切细，储藏在坛子里，要吃就抓把出来拌上熟油辣子葱花儿，很下饭，他很爱吃。

④令时光无比芬芳的还是要数春末夏初，果园里繁花盛开，芳香馥郁，整个院落溢满温馨。李子树橘树枝头一片雪白，蜂蝶绕枝，一派繁忙。一场春雨落下，地面铺上一层寂寞的花瓣，水珠在上面滴溜溜滚动。花期最长、香味最浓的是漳州柑子花儿，一朵朵晶莹洁白，缀成一簇一簇的，在青枝绿叶间闪烁。每．．个晨昏，那香味儿飘得很远，将空气沉醉。

⑤转眼间，收获的忙碌随之而来。田野里，秋阳下，打谷机轰隆隆，拌桶声铿锵有力，膀大腰圆的汉子吆喝着把一担担金黄的稻谷挑往晒坝，堆起一座座小山。外婆家的果园充满果味的甘甜。橘子绿中带黄，沉甸甸压弯枝头。漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋，笑盈盈地张望着。外婆给他和小姨留了几个柑子，把其余的部分背到集市上去卖，能换回好几个月的油盐钱。

⑥外婆家的果园一年四季都充满希望，充满生活的甜蜜，留给他解馋的几个柑子，要温暖他过完整个4 冬天！（摘自《优美散文》）20.请你细读全文，概括他在果园感受到的快乐。（4分）

21.联系语境，说说下列句中加点词语的含义。（4分）（1）青翠的颜色弥散，绿意晕染，一片波光。．．

（2）花期最长、香味最浓的是漳州柑子花儿，一朵朵晶莹洁白，缀成一簇一簇的，在青枝绿叶间闪烁。．．

22.联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。（3分）

漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋，笑盈盈地张望着。

23.请结合文章内容，具体分析外婆是一个怎样的人。（4分）

24.最后一段在内容和结构上有何作用？请结合文章内容具体作答。（3分）

三、作文（30分）

请以“难忘那 的眼神”为题，写一篇记叙文。

要求：横线上可填入“期盼、慈爱、失望、坚毅”等词语，文中不得出现真实的校名、人名等可能影响公正评分的信息。

第二篇：七年级语文试卷

2012年秋七年级语文二次月考试题

一、（15分每小题3分）

1.下列各词语中，加点字音形全对的一项是（）

A.畸形jī洗濯睿智ruì魂牵梦莺n ．．zhuó．．yí

B.执著慷慨然cù晨曦．zhuó．kăi猝．．xī

C.桎梏寂寥o憧憬chōng义无返顾 ．gù．liá．．gù

D.悲恸ng逾越yú馨香xīn面面相觑．tò．．．xū

2.依次填入下了横线上的词恰当的一项是（）

你的作用无与伦比，可使二者；是人体运动富有；是动作变得，柔中含有。

A.融为一体节律优美坚毅

B.和谐统一规律完美刚毅

C.和谐统一节律优美刚毅

D.融为一体规律完美坚毅

3.下列句子中没有语病的一项是（）

A.我国成功发射并研制了“神九”。

B.由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。

C.吸烟有害健康是人人皆知的道理，然而，吸烟的人数是有增无减。

D.能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。

4.下列句子排序正确的一项是（）

①光的速度是每秒30万公里，一天能走259亿2000万公里，这长度的35倍，就是一光年。②什么叫做光年呢？

③比如从重庆到成都，有450公里，我们步行的话，每天走60公里，因此说重庆到成都有七天半的路程。

④这种用时间来表示距离的方法，在日常生活中其实也时常用到的。

⑤光年是天文学上表示距离的单位，表示光一年所走的路程的长短。

A、②⑤①④③B、②①⑤④③C、②①③⑤④D、④②①③⑤

5.下列加点词解释正确的一项是（）

A.子将安之安：安家 ．

B.吏二 缚一人诣王诣：告诉 ．

C.且作褥，寻作复裈寻：寻思 ．

D.蜀之鄙鄙：边远的地方 ．

二、（共9分，每小题3分）

宣纸

①宣纸的原产地--安徽泾县，唐代隶属宣州府，宣纸因而得名。

②宣纸的制作方法与一般纸有很大的不同。一般纸的制法是利用造纸机把纸浆平铺在网上而形成薄薄的纸页，再经过烘干而卷成纸卷。宣纸却是用传统方法手工焊成一张张湿纸，贴在墙上干燥而成。由于这点不同，宣纸的性能也与一般纸不一样。

③那么，宣纸有哪些特性呢?

④宣纸有润墨性。落墨于宣纸时，纸面会产生“发涸”的效果。普通纸发涸会使字或线条模糊不

清，也不会出现晕状化开现象。而宣纸发涸会使墨色随水分逐渐向周围扩散，呈近似圆形的波浪式的变化，如果水墨掌握得当，就能获得层次分明、色彩丰富的艺术妙味。

⑤宣纸有耐久性。宣纸的寿命至少是1050年，而普通纸大约在两三百年后就会因自然老化而破损。新闻纸的“寿命”更短，五六十年后就会变黄、发脆。所以，宣纸算是纸中的“老寿星”了。⑥宣纸的耐久性与它的pH值有着密切的关系。经测定，绝大多数宣纸pH值都在8.3左右，呈碱性状态。因为宣纸呈碱性，这使其能够抵抗空气中“酸性气体”的侵蚀，其纸内纤维才不易发生化学变化，纸也不易出现颜色变黄、强度下降等情况，所以宣纸的耐久性远超普通纸。

⑦宣纸有变形性。宣纸能够随自然环境的变化适当伸长或收缩。它不怕折揉，可以重新装裱，即使折揉很多次，一经装裱便能整洁如新。

6.下面对本文主要内容概括准确的一项是（）

A、宣纸的得名B、宣纸的制作C、宣纸的特性D、宣纸与普通纸的区别

7．下列表述不符合文本内容的一项是（）

A.宣纸因原产地是唐代的宣州府而得名B．宣纸的制作方法与一般纸有很大的不同

C．宣纸的寿命长，是纸中的“老寿星”D．宣纸呈酸性因而具有耐久性

8.下面人物语言与文本内容不相符合的一项是（）

A.一位顾客到商场买宣纸，不理解宣纸的价格远高于普通纸，服务员解释说：“宣纸的制作工艺比一般纸复杂，是用传统方法手工焊成一张张湿纸，贴在墙上干燥而成。”

B．画师王先生在给客人介绍一幅宣纸国画时说：“您看这是宣纸作品，‘发涸’效果好，着墨得当，层次分明，色彩丰富。”

C．国画交易会上，一位买家对作品的保存寿命不放心，服务员对他说：“这是明代宣纸作品，还可以保存几百年，您放心。”

D．国画展览会上，一位先生指着一张宣纸国画说：“这张画折叠过，已经没有多大价值了。”

三、（共9分，每小题3分）

蔡勉旃坚还亡友财

蔡磷，字勉旃，吴县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻!无此事也，安有寄千金而无券者?且父未尝语我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇而致之。

注释：①旃：读zhān。②诺责：诺言和责任。③敦：重视。④风义：情谊。⑤千金：一千两白银。⑥券(quàn)：票据，凭证。⑦亡(wù)何：不久。“亡”通“无”。⑧归之，愕然不受：省略了主语，应为：(蔡)归之，(其子)愕然不受。⑨辇(niǎn)：车子，这里是“用车子运”的意思。

9、下列句子中加点字的解释，不准确的一项是（）

A．亡何，其人亡（死亡）B．且父未尝语我也（经常）．．

C．而翁知我（父亲）D．故不语郎君（因此）．．

10、下列句子中与例句中“之”字意义和用法相同的一项是（）

例：卒辇而致之

A子将安之B西蜀之去南海C蜀之鄙有二僧D吾欲辱之

11、对上面短文的理解和分析，不正确的一项是（）

A．蔡磷的朋友“以千金寄之，不立券”，是因为了解蔡磷“重诺责，孰风义”。

B．朋友的儿子“愕然不受”，只是因为父亲不曾把这件事告诉他。

C．“券在心，不在纸”，意思是信守诺言重在内心和行动，而不在口头上或纸上。

D．这则短文以具体的事例赞扬了蔡磷的诚信。⑨⑨⑧①②③④⑤⑥⑦

四、（14分）

12.翻译（共6分，每小题3分）

（1）无此事也，安有寄千金而无券者?

译文：

（2）.人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

译文：

13.填空（6分）

（1）.，隔江犹唱后庭花。

（2）.晴空一鹤排云上，（3）《十一月四日风雨大作》中流露强烈的爱国热情，展报国之志的诗句是：夜阑卧听风吹雨。

14.回忆课文《袁隆平的“寻梦园” 》说说“寻梦园”是什么意思？（2分）

五、（15分）阅读下面的现代文，完成15——18题。

命运随时可以转弯

①他是个出了名的问题孩子，逃学、捣蛋、捉弄老师、欺负同学，可谓“无恶不作”。同学怕他，讨厌他，避之唯恐不及;老师也对他渐渐失去了信心，放任自流;他的父母，一个重病缠身，一个苦于生计，想关也管不了。除了偶尔被老师拿着花名册点到名字外，他已经差不多被人遗忘了。

②这是个偏僻的农村学校，贫穷是笼罩在很多孩子身上的共同特征，每年，学校都会拟定一份名单报教育局，以方便那些好心的捐助者选择资助对象。很显然，并非每个孩子都能上这个名单，有幸被选上名单的，都是品学兼优的孩子，学校会在每个名字的后面附一份该同学的学习和表现情况，这是关键的一张纸，很多捐助者就是据此选择他们要帮助的孩子。因此，能上名单，就意味着不但可能得到一份资助，而且，也是一份“荣誉”，它说明了学校和老师对自己的肯定。

③又一批名单报上去了。

④一天早晨，还没有上课，他早早来到了学校。这是他第一次这么早走进学校。在班主任的办公室外徘徊了很久，他下定决心，走了进去。他从书包里，小心翼翼地摸出一张纸片，递到老师面前，“老师，这是我昨天收到的汇款单，是一位上海的叔叔捐给我的学费。谢谢老师!”

⑤老师简直不敢相信自己的眼睛和耳朵，他也收到了捐助?而老师清楚的记得，报上去的名单里，根本没有他的名字啊。老师接过汇款单细看，收款人果然写着他的名字。虽然心存疑惑，老师还是决定，把这个好消息告诉全班同学。

⑥当老师在班级里宣布这一消息时，班级里一时变得鸦雀无声，所有的眼睛都齐刷刷投向了他。疑惑，羡慕，感叹，什么表情都有。而第一次被这么关注，他激动的满脸通红，腰板挺得笔直。他从来没有坐的这么正过。

⑦这天他第一次没有在课堂上捣乱，每一堂课，听得都非常认真。

⑧放学了，他才收拾书包，跟在同学们后面，走出教室。这是他难得的一次没有早退，按时放学。

⑨第二天，他又是一早来到学校。教室里没有人，他将教室的地扫了一遍，然后，坐下来，打开书本，读书。同学们陆续走进了教室，惊诧地看着他。上课了，他第一次按时上交了作业本。

⑩他惊人地变化着。不再迟到。不再早退。不再恶作剧。不再四处捣蛋。上课时，他安静地坐在自己的位子上，听老师讲课。老师提问时，他第一次举手发言。月考时，他的卷子上第一次没有出现红色„„

⑾班主任对他做了一次家访。

⑿他拿出了一沓信。“这都是资助我的叔叔寄来的。”他忽然有点不好意思，“叔叔在信中说，是老师推荐我的，老师在推荐信里说我是努力、上进、优秀的孩子。我没想到老师会这么夸我。”他偷偷瞄了老师一眼，黒黑的脸，泛出红晕。“叔叔还说，他会一直支持我上学，直到我上大学。我不会让老师和叔叔失望的。”他紧紧地咬着嘴唇。

⒀老师一脸迷茫，这份推荐信显然不是他写的。怎么会这样呢?老师也想不明白。但是，不管怎样，有一点可以相信，他彻底改变了。老师坚定地拍拍他的肩膀。

⒁谜底直到几年后，才揭开。他考取了一所重点大学。资助人也赶来庆贺。班主任老师私下问资助人，当初为什么会选择一个问题学生?资助人一脸错愕，你们的推荐表上写的是优秀学生啊。资助人正好带来了最初的那张推荐表。班主任一看，上面潦草地手写着许光军。那是另一名学生。而他的名字叫许辉。

15.文章开篇点出“他是一个出了名的问题孩子”，从全文看这样写有什么作用？（2分）

16.梳理文章的故事情节，请用简洁的语言概括：

他是一个问题孩子→____①__→___②___→__③____→谜底揭开（3分）

17.请结合描写手法的运用，品析下句的表达效果。（4分）

而第一次被这么关注，他激动的满脸通红，腰板挺得笔直。他从来没有坐的这么正过。

18.请分条概括主人公受捐后发生了哪些变化？结合文本，你觉得主人公命运拐弯的原因是什么？（6分）

六、我校开展以“走进奥运”为主题的综合性学习请答题（8分）

19.请写出此次活动拟定的选题（2分）

20.在这次综合性学习中，你有怎样的发现？（3分）

21.杨阳同学认为“奥运离我们学生很遥远，我们只需要学好知识就行。”请你有针对性的这样劝说：（3分）

22．作文（阅读下面文字，按要求作文）50分

有一首流行歌曲唱道：“你在我心中最美„„”生活中缺少的不是美，而是对美的发现和体味。聚焦生活中那些平凡的人和事，定格那一幕幕动人的情景，我们为他们所绽放的人性之美而感动。

请以“在我心中你最美”为题写一篇作文。

要求：

1、写一篇字数不少于500字的记叙文。

2、文中不得透露真实的人名、班名和校名。

3、作文提纲（5分）、作文（45分）

第三篇：七年级预科语文试卷范文

进一七年级预科班语文训练题

一、单项选择题（本大题共14小题，每小题4分，共56分）1.下列词语中，加点字读音全部正确的一组是（）

A.质量（zhǐ）

渲染(xuàn)

沏茶（qī）

滂沱大雨（pāng）B.拙劣(zhuó)

菁华（jīng）

蒙骗（méng）

韦编三绝（wěi）C.蝙蝠（biǎn）

纤手（qiàn）

气氛（fēn）

万马齐喑（yīn）D.炽热（chì）

瞋目（chēn）

应届（yīng）

同仇敌忾（kài）

2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.家具

B.安详

C.伎俩

D.照像

蜂拥 讴歌 凋敝 经典

合盘托出 和颜悦色 计日程功 直截了当

轻歌曼舞 首屈一指 墨守陈规 忧柔寡断

3、依次填入下列各句横线上的词，最恰当的一组是（）

①前两年，他还到四川谷地 一天内攀登了500米高的山岭。

②必须坚决打击不法商人治假贩假，暴利的犯罪行为。③他把分散在各处的资料卡片 在一起，加以分类，使用起来非常方便。④这样做

稳妥，但是太费事，太耗时间。

A、考查

牟取

收集

固然

B、考察

谋取

搜集

虽然 C、考查

谋取

搜集

虽然 D、考察

牟取

收集

固然 4.填入各句横线上的词语最恰当的一组是（）

①.改革开放，是走前人未走过的路，不遇到一些挫折，走一些弯路。②.我们相信，大多数失足青年经过教育和感化，会走上悔过自新的道路。

③.昨天刮了一夜大风，天亮以后，没有停，越刮越大。A 难免

终究

不但

反而 B难免

终于

不仅

而且 C 未免

终于

不但

反而 D未免

终究

不仅

而且

5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）

A.近年来，我国的城市“夜景观”建设琳琅满目，发展十分迅速。B.我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。

C.他在外地工作二十多年，直到今年才回到家乡，享受天伦之乐。D.今天天气真好，我们在操场上真有如坐春风之感。6.下列句子没有语病的一句是()

A.考试要求学生使用规范语言，对“我晕”、“我倒”、“酷毙了”、“帅呆了”等词语能否在考试作文中使用，会不会影响得分，我们的回答是否定的。B.预防甲型H1N1流感的流行，要做到早发现、早报告、早隔离，及时治疗患者，这样就可以避免群众乱投医、乱服药。C.我国有近百分之六十左右的青年认为，“诚实守信”是优良的传统美德，是做人的基本准则。

D.中央和地方政府在尽一切力量解决免除农村小学、初中的学杂费。

7.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）

A.王之涣的诗句：“欲穷千里目，更上一层楼”，应该成为每一个有事业心的人的座右铭。

B.上海的越剧、泸剧，安徽的黄梅戏，在这次会演中，都带来了新剧目。C.本报自去年开始的《集报花，中大奖》活动即将圆满结束。D.我实在搞不懂他为什么要这么做？

8.下列各句中，修辞手法不同于其他三句的一句是（）A秦时明月汉时关，万里长城人未还。B主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。C.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

D.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

9.跟下面的话衔接最顺当的一句是（）

去年夏天，我在杭州一所疗养院里修养。，江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树木。

①这儿的景色真是美极了！

②那儿的景色真美！

③六和塔静静地矗立在钱塘江边

④ 六和塔在钱塘江边静静地矗立着⑤帆影点点的江面上碧波嶙峋

⑥江面上帆影点点，碧波嶙峋 A、②③⑥

B、①④⑤

C、②③⑤

D、②④⑤

10.下面文学常识的表述，正确的一项是（）A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收录诗歌305篇，通称《诗》或《诗三百》，是我国浪漫主义诗歌创作的源头。

B.巴金，现代著名作家，主要作品有急流三部曲《雾》、《雨》、《电》，爱情三部曲《家》、《春》、《秋》。

C.鲁迅，原名周树人，中国现代文学的奠基者，1918年第一次以鲁迅为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，《祝福》选自《呐喊》。D.世界三大短篇小说巨匠分别是俄国的契诃夫、美国的欧亨利、法国的莫泊桑，代表作依次是《套中人》、《麦琪的礼物》、《项链》

阅读下面文言文，完成11——14题

昔者郑武公欲伐胡，郑先以其女妻胡君，以娱其意。因问于群臣：“吾欲用兵，谁可伐者？”大夫关其思对曰：“胡可伐。”武公怒而戮之，曰：“胡，兄弟之国也，子言伐之何也？”胡君闻之，以郑为己亲，遂不备郑。郑人袭胡，取之。

11、对下面加点词语解释错误的一项是

A.因问于群臣

因：于是

B.遂不备郑

备：责备

C.武公怒而戮之

戮：杀

D.郑人袭胡，取之 取：夺取，占领

12、下列句子中“以”的用法与“胡君闻之，以郑为己亲”中“以”用法相同的一项是

A.作《师说》以贻之

B.余与四人拥火以入 C.木直中绳，輮以为轮

D.夫夷以近，则游者众

13下列各句句式与“胡，兄弟之国也”不相同的一项是

A.此则岳阳楼之大观也

B.人非生而知之

C.城北徐公，齐国之美丽者也

D.辘辘远听，杳不知其所之也

14、对郑武公性格的概括恰当的一项是

A.虚伪、奸诈

B.自私、残暴 C.奸诈、自负

D.自负、武断

二.综合题

15、翻译上面短文中加横线的句子。（2分）译文：

16、默写（5分）

①、，谁主沉浮？ ②、寄蜉蝣于天地。

③我劝天公重抖擞。④此中有真意，阅读下面的文字，完成下题。

人与生物圈计划

人与生物圈计划，中国有，世界其他国家也有，目的是寻求同一答案。为什么人们在享受自己创造的财富的过程中，会时时受到大自然的种种惩罚?因为在土壤侵蚀、沙漠化、滥伐森林、越来越多的物种灭绝、环境污染等所导致的生态系统的退化中，已经进步到能登月球、造核武器的人类，还没有真正揭开人与生

物圈之间的秘密。

也许正是这个缘故，联合国针对全球日益严重的人口、资源和环境的挑战，以保护人类赖以生存的地球环境为宗旨而制定的人与生物圈计划，格外受到世界各国的拥护和支持。这项松散的政府间科学计划自1917年开始实施以来，已经在100多个国家和地区开展了数千个实地科研项目，有数万人参加了有关的培训活动。

作为该计划理事国之一的中国，自1972年参加起就对其抱着极大的热情。国务院于1978年正式批准成立了相应的计划组织实施结构——UIY与生物圈国家委员会。迄今全国有37个有关项目列入中国人与生物圈计划，6个国家级自然保护区被批准加入国际生物圈保护区网。人与生物圈计划已经成为跨地域、跨国界、联系百余个国家和地区的专家学者运用生态学方法研究人与环境相互关系的纽带；已经成为为生物圈资源合理利用和保护提供多学科、多领域依据的窗口。

在我国长白山实施的温带森林生态系统研究计划，可以说是这种纽带和窗口的一个缩影。中国吉林省长白山，有一个面积20多公顷的林区，这里植被没有经受太大的干扰，从山岩裸露、白雪皑皑的山巅，到针阔混交、林木遮天的山岭，都呈现出十分明显的植被垂直带变化，没有夹杂人为的痕迹，是大自然创造的一个完整的东北亚山地生态系统。这里没有森林病虫害，众多的物种以最佳的形式和谐地生存着。长白山的优化森林结构，正好成为欧洲病态森林结构最佳参照模式。各国专家希望从欧亚大陆北半部山地生态系统中典范的长白山自然保护区得到启示，以查清欧美“森林死亡”的原因，制定有效的控制对策；中国专家希望通过研究优化生态系统的结构、功能和生产力，揭开大自然更多的秘密，以寻找适合中国国情的林业之路。中外专家的希望，便成为国际间合作和交流的基础。

17．第一自然段中的“秘密”具体指的是()

A．人类应怎样在维持生态平衡的同时获得发展。

B．人类获得和创造了财富还会受到惩罚的原因。

C．人类为什么会受到自然的种种报复和惩罚。

D．人类能登月球造核武，为什么没能揭开人与自然的奥秘。

18．对第三段“研究人与环境相互关系”一句的理解，表述错误的一项是()

A．人类以何种方式开发利用自然会招致大自然的报复。

B．什么样的环境是适合众多的物种生存的最佳环境。

C．人类怎样开发利用自然才会与自然和谐相处。

D．哪些地区的生态系统状况能为人与自然和谐相处提供借鉴。

19．根据原文所提供的信息，下列推断正确的一项是（A．人与生物圈计划是基于人们对生态系统退化导致生存环境恶化和资源日益匮乏的认知。

B．人与生物圈计划标志着已经登上月球的人类完全可以战胜自然灾害、有效保护环境。

C．人与生物圈计划必将提高人类的环境保护意识，使环保共识成为国际合作和交流的基础。

D．人与生物圈计划将揭开大自然更多的秘密，为全球的可持续发展创造条件。

阅读下面文章，完成下题。

垂

钓

余秋雨

①去年夏天我与妻子买票参加了一个民间旅行团，从牡丹江出发，到俄罗斯的海参崴游玩。海参崴的主要魅力在于海，我们下榻的旅馆面对海，每天除了在阳台上看海，还要一次次地下到海岸的最外沿，静静地看。海参崴的海与别处不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我们眯缝着眼睛，把脖子缩进衣领，立即成了大自然凛冽威仪下的可怜小虫。其实岂止是我们，连海鸥也只在岸边盘旋，不敢远翔，四五条猎犬在沙滩上对着海浪狂叫，但才叫几声又缩脚退回。返回后又回头叫着，呜呜的风声中永远夹带着这种凄惶的叫声，直到深更半夜。②在一个小小的弯脚上，我们发现，端坐着一胖一瘦两个垂钓的老人。③胖老人听见脚步声朝我们眨了眨眼睛算是打招呼，他回身举起的钓竿把他的成果向我们扬了一扬，原来他的钓绳上挂了六个小小的钓钩，每个钓钩上都是一条小鱼。他把六条小鱼摘下来放进身边的小桶里，然后再次下钓，半分钟不到又再次起竿，又是六条挂在上面。就这样，他忙忙碌碌地下钩起钩，我妻子走近前一看，水桶里已经有半桶小鱼。

④奇怪的是只离他两米远的瘦老人却纹丝不动，为什么一条小鱼都不上他的钩呢？正纳闷，水波轻轻一动，他缓缓起竿，没有鱼，但一看钓钩却硕大无比，原来他只想钓大鱼，在他眼中，胖老人忙忙碌碌钓起的那一大堆小鱼，根本是在糟蹋钓鱼者的取舍标准和堂皇形象。伟大的钓鱼者是安坐着与大海谈判的人类代表，而不是在等待对方琐碎的施舍。

⑤胖老人每次起竿都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：“你就这么熬下去吧，伟大的谈判者！”而瘦老人只以泥塑木雕般的安静来回答。⑥两人都在嘲讽对方，两人谁也不服谁。

⑦过了不久，胖老人起身，提起满满的鱼桶走了，快乐地朝我们扮了一个鬼脸，却连笑声也没有发出，脚步如凯旋。瘦老人仍然端坐着，夕阳照着他倔强的身躯，他用背影来鄙视同伴的浅薄。暮色苍茫了，我们必须回去了，走了一段路回身，看到瘦小的身影还在与大海对峙。此时的海已经更加狰狞黑暗。狗吠声越来越响，夜晚开始了。⑧妻子说：“我已经明白，为什么一个人这么胖，一个这么瘦了，一个更加物质，一个更加精神，人世间的精神总是固执而瘦削，对吗？”

⑨我说：“说得好，但也可以说，一个是喜剧美，一个是悲剧美，他们天天在相

互批判，但加在一起才是完整的人类。” ⑩确实，我们谁也离不开谁。没有瘦老人，胖老人的丰收何以证明？没有胖老人，瘦老人的固守有何意义？大海中多的是鱼，谁的丰收都不足挂齿；大海有漫长的历史，谁的固守都是一瞬间。因此，他们的价值都得由对手来证明。可以设想，哪一天，胖老人看不到瘦老人，或瘦老人看不到胖老人，将会是何等惶恐？在这个意义上，最大的对手也就是最大的朋友，很难分开。两个老人身体都很好，我想此时此刻，他们一定还坐在海边，像两座恒久的雕塑，组成我们心中的海参崴

20、分析第四段的文字，依据上下文回答“根本是在糟蹋钓鱼者的取舍标准和堂皇形象”一句中的“取舍标准”和“堂皇形象”各指什么？（4分）1.“取舍标准”指

2.“堂皇形象” 指

21、第十段“最大的对手也就是最大的朋友”，这句话的含义是什么（4分）

22、对这篇散文的赏析，不正确的一项是（）（4分）

A、文章的景物描写，渲染了一种凝重的气氛，烘托了两位钓者的形象，胖老人随和活泼，瘦老人执着倔强。

B、文章认为，正确的钓鱼法应该像胖老人那样，多挂钓钩，大小鱼都要，而不能像瘦老人那样自命清高，只想钓大鱼。

C、作者没有否认胖老人的丰收，也没有否定瘦老人的固守，而是认为两位垂钓者代表了人生追求的两个方面。

D、本文借对两垂钓者的描写，阐发了一个深刻的哲理：任何一个事物的整体，都是由许多对立的方面构成的。

第四篇：七年级语文试卷

最新部编版语文七年级下册期未测试卷

中学七年级语文试题

2018.05（卷面总分100分答题时间90分钟命题人部编版教材所究组）

一、积累与运用（34分）

1．下列加点字注音正确的一项是（2分）（）A．校订（jiào）气冲斗牛（dǒu）晌午（shǎng）B.挚爱（zhì）忍俊不禁（jīng）告罄（qìng）C．商酌（zhuó）锲而不舍（qì）修葺（qì）D．震悚（sǒng）诲人不倦（huǐ）拖沓（tà）答案：A

2.下列词语中，书写无误的是（2分）（）

A严谨 鲁莽 怏怏不乐 毛骨耸然 B 模拟 辜负 语无轮次 千钧重负 C俯瞰 竹篾 尽态极妍 略胜一筹 D 严谨 拯救 海市蜃楼 忧心仲仲 答案：C

3.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（2分）（）

A他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“已欲立而立人，己欲达而达人”。

B许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。C我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量”。

D山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子（她才14岁）。答案：C 解析：我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”句号应该在引号内。

4.下列句子没有语病的一项是（3分）（）

A在“大众创业、万众创新”的大潮下，越来越多的临沂人加入到“互联网+”创业的大军中。

B．我市各区县新兴的“生态观光园”不但有养生休闲居住功能，反而能保持生态原貌。

C.在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。D．市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。答案：A 解析：B选项关联词语搭配不当，应为“不但……而且……”；C选项缺少主语，在“无处”前加“他”；D选项缺少宾语，在“抽样检查”后加“的力度”。

5.下列说法不正确的一项是（3分）（）

A《最后一课）的标题不但指出文章的内容，而且蕴含了悲怆气氛和悲愤情绪，一定程度上暗示了中心思想。

B《阿长与山海经》选自《朝花タ拾》，这篇小说选材详略得当，详写了阿长给“我”买（山海经》一事

C《陋室铭》中的“铭”，指古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

D．《最苦与最乐》选自《<饮冰室合集＞集外文》，作者梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人。中国近代史上著名的思想家、教育家。答案：B 解析：《朝花夕拾》是散文集，《阿长与<山海经>》不是小说，体裁有误。

6．读下面一段文字，回答下列问题。（7分）

祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方，细细端详白己的车，在漆板上试着照照自己的验！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了，把车看得似乎暂时可以体息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁，因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。

好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。

（1）本文段节选自_______________________,作者是________，被称为“____________________________________”。(3分)答案：《骆驼祥子》，老舍，人民艺术家

（2）“几乎要哭出来”表现了祥子怎样复杂的心情？（2分）

_______________________________________________________________ 答案：祥子终于有了一辆日思夜想的车，“几乎要哭出来”表现了他极度欣喜与激动。

（3）祥子把买车的日子当作自己的生日，表明了什么？（2分）

答案：表明祥子爱车的程度很深，他把车子当成了自己生命的一部分，想要通过自己的奋斗摆脱贫困，过上好日子。

7.综合性学习“孝亲敬老，从我做起”，阅读活动主题，完成练习（5分）

“孝”是中华民族的传统美德。作为子女的我们，要充满感恩之心，孝敬父母。让我们从现在做起。孝亲敬老。

（1）请为此次活动拟一条宣传标语。（1分）

答案：浓浓亲情，动人心弦，孝亲敬老，从我做起。

（2）摘抄两句以“孝”为主题的名言诗词。（2分）

____________________________________________________________________ 答案：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；谁言寸草心，报得三春晖；孝子之至，莫大乎尊亲；

（3）搜集两则古代“孝亲敬老”的故事。（2分）

答案：1.汉文帝刘恒亲尝汤药。2.董永卖身葬父。3.狄仁杰望云思亲。

8.古诗文默写（10分）

(1）斯是陋室，_______________________。(刘禹锡《陋室铭》)答案：惟吾德馨

（2）独坐幽篁里，__________________________。（王维《竹里馆》）答案：弹琴复长啸

（3）我们登上顶峰眺望远景，大有“____________________,________________________”之感，大家纷纷拍照留影。（出自杜甫《望岳》）答案：会当凌绝顶 一览众山小

（4）龚自珍《己亥杂诗》中以落花为喻，表明诗人心志的诗句是：______________________，_________、________________。答案：落红不是无情物 化作春泥更护花

（5）一份乡愁，不同倾诉。李白化曲成诗，用“______________________,__________________________”表达远游在外的无尽相思；岑参遇使托语，用“__________________________，____________________________”表达思亲又不愿让亲人挂念的情感。（分别出自《春夜洛城闻笛）《逢入京使》）

答案：此夜曲中闻折柳 何人不起故园情；马上相逢无纸笔 凭君传语报平安

二、阅读与理解（36分）

（一）阅读下面两篇古文，回答9－12题。（12分）

【甲】一老河兵闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反澈之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流 逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一。不知其二者多矣，可据理臆断欤？（节选自《河中石兽》）

【乙】蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，而一牧童见之，拊掌见笑，曰：“此画斗牛也，牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，同谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。（选自《杜处士好画》）【注释】①杜处士：姓杜的读书人。②拊：拍。③搐（chù）：收缩，此指“夹”。

9解释下列句子中加点的词语。（4分）（1）转转不已：_____________（2）遂反溯流逆上矣：___________________（3）但知其一:______________________（4）一日曝十画：_____________________ 答案：（1）停止（2）于是（3）只是（4）晒

10.翻译下列句子。（4分

（1）其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。

_______________________________________________________________（2）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数

____________________________________________________________ 答案：（1）河水撞击石头返回的冲击力，一定会在石头下方迎着水流的地方冲刷沙子形成坑河。（2）蜀地有个姓杜的读书人，喜欢书画，（他）珍藏的书画可以用百来计算。

11.结合语境，用自己的话说说下列句中“笑”的具体原因。（2分）而一牧童见之，拊掌见笑。_________________________

答案解析：牧童笑杜处士珍藏的斗牛画把尾巴画错了。斗牛时，牛的尾巴应该夹在两条大腿之间，而画家画的牛的尾巴却是摆动的。_____________________________________

12.结合文本，谈谈你读了【甲】【乙】两文后分别得到的启示。（2分）【甲】文：_______________________________________________________ 【乙】文：_______________________________________________________ 答案：

示例：甲文：我们考虑问题要全面，不能片面地理解，更不能主观臆断。文中找石头的人只知其一，不知其二，所以做出了错误的判断。

乙文：做什么事都应该尊重事实，不能想当然。戴嵩画牛，没有仔细观察斗牛，而是想当然认为斗牛时，牛的尾巴是摆动的，所以画错了。

（ニ）阅读《紫藤萝瀑布》（节选），完成13－16题。（10分）①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

④“我在开花！”它们在笑。⑤．“我在开花！”它们嚷嚷。

6每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀○下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

13．文中画横线的部分运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）

_____________________________________________________________________ 答案：这里运用了拟人的修辞手法，把紫藤萝当作人来写。“观望”是张望的意思。用观望不能表达作者此时对紫藤萝的喜爱和敬畏之情。

14.文中把紫藤萝比作瀑布，哪些动词的运用与这一比喻非常切合？（2分）_____________________________________________________________________ 答案：“垂”“滚动”“泛”“迸溅”

15．选文第⑦段“我只是伫立凝望”中的“凝望”可否换成“观望”，为什么？（3分）

____________________________________________________________________ 答案：不可以。“凝望”指目不转睛地看，形容看得出神。“观望”是张望的意思。用观望不能够表达作者此时对紫藤萝的喜爱和敬畏之情。

16．选文所说的“流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和痛楚”中，“焦虑和痛楚”具体指什么？（2分）

_____________________________________________________________________ 答案：（1）焦虑是指对事业荒废感的焦虑；（2）悲痛是指失去亲人的悲痛。

（三）阅读下面选文，完成17－20题。（14分）

全民阅读时代，读书越多越好？ 邓江波

①作为人类最悠久的文化活动之一，阅读的面貌正在被极大地重塑。如果只用两个字来概括新时代阅读的特点，无疑是“快”和“多”。

②阅读的“快”根植于信息技术的革新。传统的纸质书籍的阅读要逐字逐行完成，并且强调记忆和思维。然而，高度发达的互联网和信息技术，彻底打破了这种阅读逻辑。一方面，数字阅读不再局限于白纸黑字的纸面，而是延伸到电脑、手机甚至是智能家电和汽车等数字化场景。阅读的对象不再只是安静等待眼球来访问的文字图片，而是视频、音乐等各种多媒体元素。另一方面，从文化的视角来看，阅读资源不仅在数量上猛增，内容格调上也越来越“流行”。沉湎于唾手可得的享受，阅读变得越来越碎片化，可视化和娱乐化。

3对于阅读，现代人不仅求“快”，而且贪“多”。近年来，无论是在街○头巷尾的言谈里，还是各路媒体的报道中，提到阅读的主题，最能引起共鸣的已经不再是“书籍是人类进步的阶梯”“书籍造就灵魂的工具”这种温文尔雅的哲言，而是“一年读180本书，他还能让读过的每本书产生价值”“一年读不到100本说明阅读还改变不了你”之类急不可耐的训诫。细看这些心得，会发现作者所读的多是“经世济用”甚至“即学即用”的工具型书籍，而所谓的阅读技巧很可能只是略读、跳读，甚至是“目录阅读”。这种“阅读”显然不是为了锻炼思考、健全心智，而是为获取能够有效转化为经济和社会利益的“文化资本”。

④说到“文化资本”，颇有讽刺意味的是，很多年轻人一面沉迷于数字世界，一面却又要强行与纸质书籍发生互动。比如，在午后的阳台上摆一杯咖啡一本书，拍照发到朋友圈；再如，每隔一段时间都会心血来潮网购一摞新书，半年都没翻开过几次，等等。从社会学的观点来看，与其说这是阅读，不如这说是一种“阅读表演”。

○5贪“多”求“快”的阅读姿态背后，有着深刻的历史和社会成因。在今天这个全球化和信息化的时代，现代都市中的普通劳动者越来越清楚自己的危险处境：高度分化而替代性高的工作，快速更迭的科技和产业形态，不断升级的知识和技能需求，居高不下的教育培训成本，陷入阻滞的社会流动…层层叠加的外部压力促使人投身一场没有硝烟的“阅读竞赛”，而甘愿放弃本应拥有的闲暇一一尽管那才是阅读的理想状态。

17.选文的标题好在哪里？（3分）

答案：点明论题新时代阅读的特点，无疑是“快”和“多”；运用了反间的修辞手法，吸引读者，激起读者阅读兴趣，引发读者思考；新时代阅读是越多越好吗？

解析：本题考查对文章题目的理解。归纳一篇议论文标题的作用要从以下四个方面逐点归纳；（1）是否点明论题；（2）是否点明本文的论点；（3）看标题是否吸引读者，激起读者阅读兴趣，引发读者思考。

18.简析第○3断画线句运用的论证方法及其作用。（3分）

答案：举例论证，具体有力地论证了对于阅读，现代人不仅求“快”，而且贪“多”的观点。19.概括第○3○4段中有些人“获取文化资本”的两种做法。（3分）

答案：对于阅读，现代人不仅求“快”，而且贪“多”。所读的多是“经世济用”甚至“即学即用”的工具型书籍，而所谓的阅读技巧很可能只是略读、跳读，甚至是“目录阅读”。一面沉迷与数字世界，一面却又要强行与纸质书籍发生互动。从社会学的观点来看，与其说这是阅读，不如说这是一种“阅读表演”。

解析：解答此题先仔细阅读全文，找到与问题相关的段落第三段第四段，抓住关键句子“获取文化资本”的两种做法作答。

20.你怎样看待“全民阅读时代，读书并非越多越好”这一说法，阐述你的理由。（不少于50字）（5分）

_____________________________________________________________________

答案：（表达言之有理即可）示例：阅读是人类悠久的文化活动之一。虽然形态上的贪多，心态上的求快是新时代的阅读的特点。然而，阅读是精神上的享受，而不是一场表演，不需要贪多求快。我们应该有选择性的阅读，无论是高深的文学作品，还是“经世济用”工具性书籍，我们的阅读最终应该是有利于陶冶情操，提升文化修养的。

第五篇：七年级语文试卷分析

润城中学2012—2013学年第一学期

七年级语文期末试卷分析

撰写人：侯霞霞分管领导：成文虎

一、总体分析

本次语文考试，考卷突出检查了学生一学期所掌握的知识和所具有的语文能力，重视语文基础知识的考查，突出对学生语文素养的考查。对今后的教学具有较强的指导性，难度适中，符合对全体同学的考查。

试题由积累与运用、文言文阅读、现代文阅读、写作四部分组成，共22道小题。第一部分语言的积累表达与运用满分24分，共6道小题，考查了字形、成语的运用、古诗文默写、句子仿写、名句的理解、课文内容的理解等六个方面的内容；第二部分文言文阅读满分19分，共5道小题，考查了重点词句、内容、写法等方面的内容；第三部分现代文阅读满分27分，包括记叙文阅读、说明文阅读两部分，共10道小题，以课外阅读为主，题目的设计难度把握较好，材料也很富有教育意义，有利于提升学生的人文素养；第三部分写作满分50分，作文为命题作文，结合材料，以“原来，我已经悄悄长大”为题写一篇不少于500字的记叙文。

二、试题特点评价

1、引导学生重视知识积累，夯实基础。

七年级是学生学习习惯养成时期。此套试题注重对学生基础知识的考查，引导学生加强知识积累，养成良好语文学习的习惯。如：语言的积累表达和运用中的第1题根据拼音写汉字、第2题选择成语使用恰当的一项、第3题诗文原句默写、第6题选择说法有误的一项，文言文阅读部分第8题解释带点的字、第10题解释句子等考查的内容全部出自课内，意在引导学生注意夯实基础，重视对教材中语文知识的学习与积累。

2、注重语文阅读理解能力的考查，知识点全面。在阅读理解的考查中，注重阅读基本技能的掌握和阅读理解能力的培养，知识点较为全面，从多角度全面考查学生的语文素养。如：语言的积累表达和运用中的第5题说出名句蕴含的道理并举例子证明；文言文阅读部分第7题由文中画线句子想起李白诗中的哪个句子、第9题概括三峡四个季节的特点；记叙文阅读从概括情节、理解内容、分析人物、把握主题等几个角度考查学生对记叙文的阅读理解；说明文阅读从说明对象、说明顺序、说明方法、说明文语言以及内容的理解等方面来考查学生对说明文的理解阅读。

3、结合生活实际，关注学生成长。

七年级上学期正处于小学与初中的衔接与过渡时期，学生的生理和心理都会发生很大的变化，试卷根据学生的成长

特点，以“原来，我已经悄悄长大”为题进行习作，符合学生实际，关注学生的成长，降低了习作难度。

三、学生答题情况分析

第一大题：语言的积累表达和运用

这一大题学生的整体答题情况比较好，问题集中在下面三个题中：第1小题，写汉字 “白驹”的“驹”、“荟萃”的“萃”、“撷取”的“撷”、“镌刻”的“镌”，学生不注意形近字的区分，错误较多。第2小题，选择成语使用恰当的一项，学生对成语“置若罔闻”不熟悉、不理解，对其他三个成语的用法模糊不清，导致选择错误。第6小题，选择课文内容理解有误的一项，好多同学选D，对名著《汤姆索亚历险记》的内容不熟悉，理解不准确，对正确答案B，阅读不仔细，“《社戏》一文叙述了自己小时候在平桥村看戏的一段生活经历”这个句子有两处问题，第一小说中的人物是虚构的“自己”应改为引号中的“我”，第二应是“从平桥村到赵庄看戏”，不是“在平桥村看戏”。

第二大题：文言文阅读

这部分阅读的理解问题重点在第9小题，三峡四个季节的特点，答案和老师讲解的有歧义，特别是“春冬”的特点，平时讲解是“清奇秀丽”，答案是“有趣”，学生出错较多。第8小题、11小题个别学生也有问题，平时基础不够扎实，重点词句的理解不准确。

第三大题：现代文阅读

记叙文的阅读理解问题重点在第12小题，结合提示从女儿的角度概括故事情节，学生不能理清故事情节，不能用恰当的语言概括。说明文的阅读理解问题重点在第17、18小题，说明对象、说明顺序、说明方法的掌握，学生在练习中还不能灵活掌握。这些阅读能力的培养，还需教师在以后的教学中多训练，多指导。

第四大题:写作

这次写作内容切合学生实际，学生有内容可写，但大部分学生选材不够突出，真正能打动读者的文章很少，还需学生在文章选材立意上下功夫。同时还有部分同学书写不认真，还需努力。

四、对今后语文教学的建议

1、注重知识的积累，强调语言的运用

语文知识的积累，包括字词积累、诗文积累(包括名著)及文化常识积累等，这是语文素养形成和发展的基础，历来是初中语学教学的重要任务之一，积累的目的在于运用，生活处处有语文，语文就在生活中，要在教学中创设生动的运用语言的生活情景，以引导学生在生活中学习语言，联系生活实际运用语言，只有让语文走向生活，才能促使学生更主动地去提高自身的语文素养。并不是你告诉学生了，他们就会掌握。

2、课内外结合，做好阅读训练

“语文课标”提出，阅读要“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”要指导学生逐步学会“精读、略读、浏览”的阅读方法，扩大阅读范围，增加阅读实践。平时教学要关注学生在阅读表达中的情感、态度、价值观和创新意识。用好教材训练学生写读书笔记，如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不同表达方式的训练，进行扎实的语言基本功训练，在自由阅读中扩大视野，增长见识，在读写互促中提高能力。

3、古诗文阅读

加强文言文的课堂教学，在文言文的课堂教学中，一定要认真落实对文言词语的记忆和理解，加强对文言句式的理解，对文言语句的翻译，要指导学生直译和意译相结合，注意语句的通顺。教学中要加强学生对文言语感的培养，要求学生多背诵一些经典的文言文，可适当选择一些与课内文言文难度相当的，人文内涵较强的短文给学生训练，重点还是在夯实课内知识的前提下适当向课外延伸。当然，还要指导学生掌握一些解答课外文言文的技巧。

4、要扎实抓好写作基本功训练。

要从最基本的规范语言写起，通过练笔或单项训练，训练学生能运用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言记

叙所见所闻，表达所思所感。要从最基本的文体训练做起，特别要重视记叙文的写作训练，学会选材、安排详略，学会场面描写、细节描写。生活是写作的源泉，要引导学生时时关注生活，体验生活，感悟生活；指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真切体验。