第一篇：小故事--小象要回家
小故事--小象要回家
元元最喜欢玩小象。一天，他正跟小象玩得高兴的时候，老师说：＂小朋友，收拾玩具了，让玩具都回家吧！＂玩具小兔、积木、皮球、布娃娃．．．都向自己的家——玩具橱跑去，小象也要回玩具橱去。
元元一把拉住小象的尾巴，对他说：“小象，我带你回家！”说完，就把小象塞进胸前的大口袋里，唱着歌儿带着小象回家了。
元元回到家里，一走进自己的屋子，就喊：＂客人来了，客人来了！＂床底下的大纸盒里＂劈里扑落＂跳出好些玩具小动物来，长颈鹿啊，小熊猫啊，小猴啊．．．都跑来欢迎客人．元元和大家围成一个圆圈，手拉手唱起歌跳起舞，快乐极了，只有小象低着头，很不高兴的样子．玩了一会儿，元元打了个大哈欠，想睡觉了。玩具小动物也都回到床底下的大纸盒里去了。元元抱着小象睡觉，可小象就是不肯睡，吵着要回家，要找妈妈。元元说；我来当你的妈妈．说着将象妈妈一样，紧紧地抱着小象．小象还是不高兴，仍旧吵着要回家．元元说：别吵了，我们还是睡觉吧！他抱着小象躺在床上，替小象盖好被子。可是小象不愿意，一下子掀掉被子，大声说：“我要回家，我要回家嘛！”元元奇怪地问：＂回家，这不就是家吗？＂小象说：“这是你的家，这不是我的家。＂小象说完就往门口跑。元元一把抓住他的鼻子。小象甩开元元，大声的说：我要回家，我要妈妈＂床底下的玩具小动物都被吵醒了，他们跳了出来，奇怪地问小象：你的家在那里啊？小象嚷着：＂我的家在幼儿园的玩具厨里。我要回家！＂这时，长颈鹿跳到窗台上向外望，只见幼儿园里乱糟糟的，大家都在找小象呢！熊猫爬上爬下在找小象，小猴子一个跟斗翻到玩具橱底下在找小象，布娃娃在给象妈妈抹眼泪。长颈鹿缩回长脖子，用脚比画着，告诉大家：小象不见了，象妈妈在哭，大家都在帮象妈妈找小象。元元知道自己错了，抱起小象，让他骑在长颈鹿的背上，送他回幼儿园去。
一会儿，他们来到幼儿园的窗外，只听见象妈妈一边哭，一边叫：＂小象快回来吧！＂元元听了大声说：“象妈妈，不要哭，小象在这里。象妈妈把小象抱到怀里，象妈妈和小象都笑了，所有的玩具小动物都高兴得跳起来，元元也高兴得笑了。
第二篇：小象要回家(语言)
学习活动：小象要回家（语言）活动目标：
1、理解故事内容，学习短句：我的家在幼儿园的玩具柜里，XX要回家。
2、懂得幼儿园的玩具是给大家玩的，不能自己拿回家。活动重点：鼓励幼儿大胆的表达，学习短句。
活动难点：知道幼儿园的玩具不能带回家，要爱护玩具。活动准备：
1、课件《小象要回家》。
2、玩具若干。活动过程：
一、活动导入：欣赏图片。教师播放课件【图片欣赏】，请幼儿欣赏各种玩具图片。提问：图片里有什么玩具？我们幼儿园有吗？
预设小结：图片里有积木、皮球、拼图，这些玩具我们幼儿园都有。过渡句：今天老师带来一个故事叫《小象要回家》，我们来看一看这只小象为什么要回家！
二、观察图意，根据提问，逐步感知 故事内容，体会小象的心情。
1、教师播放课件【看图说话】的“第一页”，请幼儿仔细观察画面 提问：元元在什么地方？手里拿着什么？
预设小结：元元在幼儿园，手里拿着小象玩具。播放课件中的【看故事】，欣赏故事第一段。提问：元元最喜欢幼儿园的哪个玩具？
预设小结：元元一直抱着小象，元元最喜欢小象了。
2、教师播放课件【看图说话】的“第二页” 重点提问：元元把小象带去了哪里？
预设小结：元元喜欢小象玩具，所以就把小象带回家了 播放课件中的【看故事】，欣赏故事第二段 重点提问：元元为什么要带小象回家？
去了元元家，小象觉得开心吗？为什么呢？（自由讨论，带疑问欣赏下一页）预设小结：元元太喜欢小象了，于是她把小象带回了家，你们都觉得小象离开了幼儿园会不开心，到底是不是呢？我们接着看。
3、教师播放课件【看图说话】的“第三页” 重点提问：小象看起来心情怎么样？
预设小结：小象伤心得直掉眼泪，她多么想回到幼儿园。播放课件中的【看故事】，欣赏故事第三段。
重点提问：元元这么做对吗？他应该怎么做？（自由讨论）预设小结：元元应该把小象送回幼儿园。
4、教师播放课件【看图说话】的“第四页”
重点提问：元元带着小象去了哪里？现在小象开心吗？猜猜为什么？
预设小结：元元终于把小象送回了幼儿园，幼儿园是小象的家，回到家里小象很开心。播放课件中的【看故事】，欣赏故事第四段。
三、完整欣赏故事，进一步体会小象的心情，懂得幼儿园的玩具不能自己拿回家。
1、教师播放课件【故事欣赏】，请幼儿完整欣赏。
2、重点提问：小象为什么一定要回到幼儿园？
预设小结：幼儿园的玩具是给大家玩的，玩具们每天和那么多的小朋友玩，它们很高兴。现在小象回到了家，小象和象妈妈很高兴，元元也很高兴，他说，他再也不把幼儿园的玩具拿回家了。
四、学习短句：我的家在幼儿园的玩具柜里，XX要回家。
1、教师播放课件【学说短句】，请幼儿参与完成课件游戏。重点提问：看看这些玩具的家在哪里？我们一起把他们送回家。预设小结：我的家在幼儿园的玩具柜里，XX要回家。
2、教师逐一出示实物玩具，说：“XX找不到家了”。请幼儿个别上前送个别玩具回玩具柜里
重点提问：送玩具回家的时候我们要怎么说? 预设小结：我的家在幼儿园的玩具柜里XX要回家
五、结束。
预设小结：我们也要爱护自己班级里的玩具，记得每次要把玩好的玩具送回家哦！活动延伸：
1、在活动区提供课件【故事欣赏】的【打印材料】，请幼儿进行故事表演。
2、提供课件【儿歌欣赏】，请幼儿欣赏儿歌《玩具回家》。
第三篇：小班语言优质课教案《小象要回家》及教学反思
小班语言优质课教案《小象要回家》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道幼儿园的玩具不能带回家，学习看挂图，理解小象要回家的心情，让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象，快来看看幼儿园小班语言优质课《小象要回家》含反思教案吧。
活动目标：
1、学习看挂图，理解小象要回家的心情。
2、知道幼儿园的玩具不能带回家。
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
活动准备：
1、相关的故事图片
2、“弄乱”的玩具若干
活动流程：
一、师幼谈话导入：小朋友你在哪个幼儿园上学?喜欢上幼儿园吗?幼儿园里有什么东西让你们这么喜欢上幼儿园?(滑梯、碰碰床、皮球……)老师有一个好朋友，名字叫元元，他也上幼儿园。我们一起来看看他的幼儿园是什么样子的?逐幅出示图片，引导幼儿观察
二、1)出示图1，教师提问：“元元的幼儿园是什么样子的?元元在干什么?元元最喜欢谁?他们在幼儿园里玩的高不高兴?(高兴)你从哪看出来的?(引导幼儿学学高兴的样子)
2)出示图2，感受理解小象的心情。
教师提问：“元元最喜欢小象了，可是他把小象带回哪里了?(家)小象跟元元回家以后高兴吗?(引导幼儿观察小象的表情)元元这样做对不对?
小结：教育幼儿要爱惜玩具，不能把幼儿园里的玩具带回家。
3)出示图3，教师有感情的讲述故事
提问：小象被元元带回家以后，小象怎么了?(哭了)为什么哭了?(想妈妈、想要回家……)小象的家在哪里?(幼儿园)
4)出示图4，元元听了小象的话后，是怎么做的?大象妈妈见到小象后心情怎样?(很高兴、很开心…)
三、教师完整的讲述故事
四、欣赏儿歌，帮助幼儿进一步养成“玩完玩具送回家“的好习惯。
1)小朋友有自己的家，玩具也有自己的家，小朋友在幼儿园玩完玩具就应该把玩具送回家，要不然它会很伤心，不高兴的。
欣赏儿歌：玩具玩具我爱你，天天和我在一起，玩完玩具送回家，小朋友们要牢记。
2)教师组织幼儿将其活动室内凌乱的玩具送回家。
五、活动结束。
教学反思：
幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。
本文扩展阅读：象是哺乳纲，长鼻目，象科动物。亦为陆地上最大的哺乳动物。喜居丛林及草原，坚定的素食者。寿命较长，最长可达八十年。孕期亦长，可达22个月，一胎产一子。现存非洲象、非洲森林象及亚洲象三个种类，非洲象体型较大，亚洲象相对较小。
第四篇：小象的故事
小象的故事
从前有一只小象，生活在美丽的大森林里。一天，小象在幼儿园听长颈鹿老师讲故事，长颈鹿老师讲了一个小孩说谎长长鼻子的故事。大家的目光一起投向了小象，大家想：小象一定是因为说谎才长的长鼻子。
小象也自己问自己是不是因为说谎才长了长鼻子？可他一想，不对自己从没说过谎呀！他来到小河边望着水中的倒影，心想：怎么长了一个长鼻子？小花猫不小心掉到了河里，小象连忙用长鼻子把小花猫救了上来，小花猫非常感谢小象。小象不好意思的笑了。
小象终于明白长鼻子有长鼻子的好处！
实验小学2四年级:吴亚琳
第五篇：民族团结小故事---回家
回 家
“变化真是太大了，简直都不敢相信”。他走在额敏县玉什喀拉苏镇喀拉尕什村的文化广场，眺望已经绿意初现的湿地公园和银装素裹的吾尔喀夏山交相辉映，不时飞过的雁阵，在蓝天的无垠中绽放矫健舞姿和奏响曼妙的旋律，更赢得了他的赞叹。
记得，去年来的时刻，正是清明时节。纷纷扬扬的细雨平添了些许愁绪。入村的道路泥泞难走，映入眼帘的除了荒凉，就是破败不堪。步入村委会院落，无落脚之地，春日喜雨的欢畅在这里却毫无影踪。
“这是自治区级贫困村，全村有75户贫困户，238人面临脱贫的重任”。地区检察分院驻村工作队介绍了该村的基本情况。
他从进村开始，就眉头紧锁，没有想到这里的群众多年来就生活在这样的环境里。他遇到的哈萨克群众朴实的有些木讷，甚至不敢和他打招呼，眼光要触上时，马上又避开。村里没有一间象样的房子，也没有一条攒劲的道路，看不见一盏灯，更让他吃惊地是，很多群众连一只牲畜都没有，这过得是什么日子。
生活在城市中的人，只有走近农村、农民、农业，才能感受到还有很多的群众在贫困线上为生存而努力挣扎着。这时，不知哪发出了个声音。
“赛勒克和阿依古丽是你的结对亲戚，你们合个影吧”。
一名话勾起了往事。
他生在和布克赛尔、长在和布克赛尔、工作在和布克赛尔，对赛尔山的感情山高水长，尽管血管中充满着汉族的血性，但他却娶了大汗的后裔，一个蒙古族俊俏女子。
当年蒙汉喜结连理的合影，让多少人倾慕。
对于哈萨克族，他也同样有着天生的亲切。能与哈萨克族群众结为亲戚，他求之不得。
一扫不展的阴霾。亲戚们合影，笑得象阳光一样灿烂。“咱们的群众当前需要什么，我们怎样能帮上他们”。多年的务实作风，让他直奔主题。
“咱们老百姓，办红白事，没有场地，到城里，费用高，群众收入又低，有个办事的地方就好了”。很多群众都这么说。
听听工作队的意见。
“能建一个开展四项活动的服务中心，就能解决群众的很多困难，这个服务中心，要对困难群众免费”。
好，说干就干。
规划、设计、审核，有条不紊进行，蓝图绘就。破土动工的那一刻，喀拉尕什村沸腾了。
当村里第一场隆重的结婚庆典在金壁辉煌的服务中心上演时，黑走马从没有这么奔放过。
这所由和布克赛尔县宏达盐业公司投资40万元新建的村服务中心给群众带来了无尽的欢乐。
他关注、他操劳，但他还没有亲身去体验过。和布克赛尔是他的家，这里也是他的家，还有他念念不忘的亲戚。
一年了，村里怎么样了，记得住乡愁的滋味原来也是这么美好。
“轻舟已过万重山”的急迫，使他很快在村里与哈萨克族群众再次重逢，一幢幢整齐的富民安居房、打扫洁净的柏油路、妙趣横生的文化墙，还有让他梦牵魂绕的服务中心，新建的那么有特色，他的心甜甜的。
“工作队的同志真辛苦，给村里建了广场、公园，每个贫困户都住上了新房，还给了生产奶牛，修了路、通了水，听说，有个和丰的亲戚还给我们盖了宴会厅呢”。村里的老军人克了克孜白念叨不停。
走亲戚，别忘了礼物。赛勒克和阿依古丽早已经备下了哈萨克族的美食，回家就要吃团圆饭。
“亲戚，为咱们幸福的生活干杯。”
夜已深了，他还在思索着，今年要为喀拉尕什村做些什么。
他叫吕宏亮，和布克赛尔县宏达盐业公司总经理，真正爱家的男人。
（塔城地区检察分院驻额敏县玉什喀拉苏镇喀拉尕什村工作队 李国金）
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