云南歌会课后训练题答案

第一篇：云南歌会课后训练题答案

《云南歌会》训练题 姓名：________ 学号：_________

一、给下加点的字注音 迤（）西

蹲踞（）

譬（）喻

荆（）条 ．．．．糯（）米 土坎（）矗（）起 气氛（）．．．．迤西（）龙吟凤哕（）辟疫免灾（）胡哱哱（）即物起兴（）不犯忌讳（）

yí jù pì jīnɡ nuî kǎn chù fēn 二，根据拼音写汉字

晨光xī()微 lûè()地飞去 屋jǐ()chún()朴 ɡū()桶 避yì()免灾 忌huì()蹲jù()酬hè()pì()喻

熹 掠 脊 淳 箍 疫 讳 踞 和 譬 三．改正下列词语中的错字。

舒卷张驰 _______ 辟役免灾_______ 既物起兴_______ 蹲居其上 _______ 循环无瑞_______ 暗然销魂_______ 四．在下列词语中的横线上填上恰当的字。______踞 情歌______和 _____游自在 打铁_____桶 龙吟凤_____ 呼朋唤_____ 五．利用工具书解释下列词语。扶摇： 向例： 蹲踞：

即物起兴：______________________________ 譬喻：__________________________________ 若无其事：______________________________ 1．借助眼前的事物引起所要抒发的情感或吟诵的事物。2．比喻，打比方。

3．好像没有那么回事似的，表示不动声色或漠不关心。

六．课文具体描绘了三个场合中唱歌的情景，三个场合各有侧重，请分别选择三个场合不同的侧重点。

A．写唱歌的环境 B．写唱歌的场合 C．写唱歌的人

（1）山野对歌（）（2）山路漫歌（）（3）村寨传歌（）七．文中“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式”一句中“多”字是否可有可无？“种种不同方式”具体指的是什么？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________

八、民俗采风

“五十六个民族，五十六朵花，五十六族兄弟姐妹是一家”，中国是个多民族的国家，各族的民俗文化异彩纷呈，请同学们动动脑筋，想一想，你还知道其他民族的民俗吗？

一、例如“瑶族耍歌堂”“藏族旺果节”“傣族泼水节”“苗族四月八”等等。九，阅读

（一）这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。1．你认为从描写的笔法看这是中国画中的水墨画还是工笔画?

工笔画。

2．这里是一段人物的________ 描写，写了人物的面容、________、________。肖像 牙齿 衣饰

3．你认为这段描写好在哪里? 细腻真实，笔触细致，如在眼前。

4.请你学习这一段的写法，给你身边熟悉的人写一段肖像描写。（100字左右）．提示：注意从面容、衣饰等方面写，注意写细致。

（二）①在昆明乡下，一年四季，本来早晚都可以听到各种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车进城，向例得骑一匹老马，慢吞吞地走十里路。有时赶车不及，还得原路退回。这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思相互应和。直到穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。

②大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”。有一次，由村子里人发起，到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌，每桌各自轮流低声唱《十二月花》，和其他本地好听曲子。声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。仅是这个唱法就极其有意思。唱和相续，一连三天才散场。来会的妇女占多数，和逢年过节差不多，一身收拾得清洁索利，头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识。我以一个客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门边挑水洗衣的，打铁箍桶的工匠，小杂货商店的管事，乡村土医生和阉鸡匠，更多的自然是赶马女孩子、不同年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆，原来熟人真不少！集会表面说是避疫免灾，主要作用还是传歌。由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。反复唱下去，到大家熟习为止。因此在场年老人格外兴奋活跃，经常每桌轮流走动。主要作用既然是在照规矩传歌，那么不问唱什么都不犯忌讳。就中最当行出色的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光了，却能十分热情整本整套地唱下去。除爱情故事，此外嘲烟鬼，骂财主，样样在行，真像是一个“歌库”（这种人在我们家乡则叫做歌师傅）。小时候常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。1．上文选自《___ __》，作者___ __，现代__ ___家、__ __家。

云南的歌会 沈从文 作 历史文物研究 2．第①自然段的主要内容是什么? 赶马女孩子的歌唱。

3．第①段用很多笔墨写进城一路的景色，想一想路上的景色、小鸟的歌唱和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系呢，你觉得作者这样写有什么意图? 作者并没有直奔主题来写这些内容。首先是一种写实：云南确实有着如此美丽的风光，也有如此动人的赶马女孩，作者此时所做的只是据实而录——慢慢描绘，为读者画出了一幅充满自然情趣的山野风光，然后再自然地写到女孩的歌唱。其次为“赶马女孩子的歌唱”创设了一个动人的场景。山花烂漫，山鸟齐唱，这是何等的生机活泼，而生活在其间的女孩日日领略，潜移默化，在性格气质上早已渐渐沾染了如此美好的自然真趣。第三，山鸟或悠扬或朴质的鸣唱与“赶马的女孩的歌唱”交相应和，互为呼应，交织成一片动人的田园交响曲。

4．第①段写唱歌的环境，写了植物_____ ____，写了动物____ ____、_____ ___、_____ ___。5，第①段用________、_________的自然美景有力地烘托映衬了________。6．选文选取的演唱方式有哪些？内容有哪些？

一种是十四五岁赶马女孩子边赶马车边唱山歌。另一种是全村男女老幼百多人,围坐在桌边各自轮流低唱《十二月花》等民歌。

7．选文写的是在哪两种场合下听到的民歌演唱？

一种场合是骑马走山路时听到的民歌演唱，另一种场合是在“金满斗会”上听到的民歌演唱。

8．填写下列比喻句的喻体，并说说这样比喻的作用。

“云雀„„直到穷目力看不见后，忽然又像个_____________一样，用极快速度下坠到草丛中。作用：___________________________________________________。9．“赶马女孩子的唱歌”有什么特征？

___________________________________________________________________________________________________ ______________ 10．“赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练”，就能唱出如此动人的歌，这体现云南怎样的风格特点？

________________________________________________________________________________________________ __________________ 11．画出文中议论抒情的句子，体会作者的思想感情。

____________________________ ___________________________________________ 12．想一想，云南的歌会与你通过电视或其他途径听过的演唱会、音乐会相比，有什么异同点？

怎么想的怎么说。比如从场地、歌曲的内容、音响、人数、观众等方面来比较均可！

第二篇：云南的歌会课后反思

《云南的歌会》本文通过对“山野对歌”“山路漫歌”“村寨传歌或金满斗会”三种不同场面的民歌演唱的描写，生动地表现了云南各族人民的多才多艺以及他们乐观向上的精神。今天，小编为大家带来了云南的歌会课后反思，希望大家喜欢!

云南的歌会课后反思篇1

在设计结束语的时候，我依然是从文章和生活联系的角度出发，设计了抒情性的结束语，让学生再次回到文本，感受云南人民对民歌的热爱，从文本走向生活，把云南人民对民歌的热爱，迁移到云南人民对生活的热爱，很好完成了从文本到生活的拓展。不但完美结束了课堂，而且总结了课文内容，给学生插上了想象的翅膀，让学生在回味中走出课堂。

总之，这节课，让我受益匪浅。不但收获了很多教学上的东西，也让我深深体会到：要上好一节课，教师就要能够准确熟练地驾驭教材，尽可能地豫设，课堂上将可能出现的问题，想好对策。既要备教材，又要备学生。这样，才能真正上出一节成功的课。经过这堂课，我深刻体会到要想做好一堂课，首先教师本身要特别熟练的驾驭教材，还要将这堂课中可能遇到的问题都设想到，并想好应对之策。这样，才有可能上出一趟成功的语文课，才能成为一名优秀的语文教师。这，也将是我今后努力的方向。

云南的歌会课后反思篇2

我想向那些对我课给予肯定的老师表示我深深的谢意，你们默默地眼神给了我继续前行的力量和勇气。我想向初二(3)的全体同学说声谢谢，是你们让课堂变得轻松活泼,波澜起伏。

虽然这堂课上下来自己还比较满意，然而，这堂课还有太多的不足：

1、生命环节用时过少，致使最后呈现的字幕力不从心，缺少应有的震撼力。原因在于生命环节的铺垫不够，没有让学生很好地体验现实人生的沧桑与疲惫，故而“清风明月”就难以走进他们的心灵。由此由此可知，课堂上的每一个环节都必须有相对准确的时间付出，否则将难以达到环环相扣层层铺垫的妙境。

2、学生大声朗读的时间不够多，“读”出意思做得还比较欠缺，放声朗读可能是初中语文教学应坚持的方向。

3、品味言语情味的方法还显得比较单一。

4、学生积极性主动性创造性还没有得到最大程度的激发，与学生的对话交流还不够自然，如何将老师的讲与学生的说完美和谐的统一，我一直在努力。也许是缘于对那个神秘的彩云之南——云南的喜爱……也许是缘于对沈从文笔下“平民”生活的羡慕和向往……

云南的歌会课后反思篇3

执教本节课前后，我有以下几点反思：

1、立足新课改，以先进的教育理念为指导，充分发挥学生的主体作用，发掘学生的最大潜能。指导学生自主预习，初步感知文意，培养了学生自主学习的意识和能力。并在教学中以对话导入，激起学生的学习兴趣和探究欲望。

2、由于在探究学习中，问题的发现是首要关键，因此在指导学生质疑时，首先让学生熟悉文本，明确教学目标，质疑的问题要有适当的难度和规模，有一定的开放性，有相当的真实性，要与课堂目标关联。另外，为了让学生掌握具体的质疑方法，又结合课文内容向学生示范质疑几个问题。但多数学生质疑时仍往往局限在书后练习的“仿问题”中，思维的空间没有打开，词不达意或是质疑的问题很肤浅、不够深入。

3、在合作解疑时，由于教师对解疑的具体步骤和方法指导还不够明确，再加上学生的理解、分析、表达能力还较欠缺，所以，在合作解疑的过程中感觉教师的引导还不够恰到好处，老师分析讲解有些过多，学生的潜能未被充分发掘出来。

第三篇：云南的歌会提升题

《云南的歌会》提升题

（二）阅读5段，完成5—9题。

5、选文主要介绍了什么内容？

6、简要概述“金满斗会”的演唱方式和内容及举行的目的。

7、结合文章回答，为什么“在场年老人格外兴奋活跃”？

8、文中画线的句子声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。优美形象，请认真品味，加以评析。

9、假如你也在“金满斗会”的现场，你会有什么感受？请认真揣摩，加以描绘。

答案：。

（二）阅读5段，完成5—9题。

5、主要描绘了“云南的歌会”中“金满斗会”的情景。

6、演唱方式：百多人集合在一起，六人围坐一桌，轮流低唱歌曲。 内容：一般轮流低声唱《十二月花》和其他本地好听曲子。举行的目的：集会表面说是避疫免灾，主要作用还是传歌。

7、因为在歌会上，老年人将记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。看到下一辈熟悉了，心里高兴。

8、这句话运用形象的比喻，将无形的声音比作有形的松涛，借描绘松涛刻画出声音虽小但雄浑有力、气势恢弘的特点。

9、这是一道开放性的练习题，回答时发挥自己想象，着重描绘自己的感受即可。

《云南的歌会》复习题

2.本文是一篇极富情趣的_散文_。在“歌会”的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，依次是_山野对歌_、__山路漫歌_、_村寨传歌__，三个场合各有侧重，分别侧重写了_唱歌人、__唱歌的环境、__唱歌的场面_，文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。

一、阅读第三段“这种年轻女人„„油光光辫发盘在头上。”回答后面的问题。1．你认为从描写的笔法看这是中国画中的水墨画还是工笔画?工笔画

2．这里是一段人物的_肖像_ 描写，写了人物的面容、_牙齿__、_衣饰__。3．你认为这段描写好在哪里?突出了其什么特征？

细腻真实，笔触细致，如在眼前。美丽健康、干练勤快。4.请你学习这一段的写法，给你身边熟悉的人写一段肖像描写。（100字左右）

三、阅读课文第四段“在昆明乡下„„都充满一种淳朴的本色美，”完成１～４题 １、“听到各种美妙有情的歌声”，这些“歌声”具体指什么歌？ 答：以情歌为主，也唱其他内容。

２、由呈贡进城的一路景色和“赶马女孩的歌唱”有什么关系？

答：一路景色是对“赶马女孩的歌唱”的铺垫，是烘托映衬，而“赶马女孩的歌唱”是本段描写的中心。

３、赶马女孩的歌唱“还发哑带沙”，为什么作者还说“淳朴的本色美”？

答：因为在这种优美环境气氛中，出口自然，不矫揉造作，不论唱什么，都带有原汁原味，所以作者说“充满一种淳朴的本色美”。４、归纳本段思想内容： 山路漫歌。（限于四个字）

五、阅读第5段“大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”„„参加后才知道原来如此。”回答1—7题。

１、联系上下文解释词语。面善：面熟。熟习：对歌曲学习得很熟练，了解得很深刻。２、“金满斗会”为什么是“最热闹的”？

答：因为它参加的人员很多，场面宏伟，气势壮观，唱歌的时间长，一连三天才散场。参会的妇女居多，而且打扮得非常漂亮。老年人在场上格外兴奋活跃。３、“仅是这个唱法就极其有意思”指的是怎样的唱法？ 答：每桌各自轮流低声唱《十二月花》，声音极其轻柔，合起来如一片松涛。４、参加“金满斗会”的都是些什么样的人？体现了“金满斗会”什么特点？ 答：参加“金满斗会”都是村子里的小商贩或普通的村民。体现了“金满斗会”的大众化、普遍性的特点。

５、为什么要召开“金满斗会”？

答：表面说是避疫免灾，主要作用是传歌，由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。

６、画线语句使用了什么描写方法？有什么作用？ 答：肖像描写，表现了老人的兴奋活跃，热情专注。７试概括本段段落大意 答：村寨传歌

第四篇：《云南的歌会》同步训练

《云南的歌会》同步训练

一、民俗采风

“五十六个民族，五十六朵花，五十六族兄弟姐妹是一家”，中国是个多民族的国家，各族的民俗文化异彩纷呈，请同学们动动脑筋，想一想，你还知道其他民族的民俗吗？（说出一种即可！加油啊！）

二、测测你的注音速度！（又快又准！）

迤（）西

蹲踞（）

譬（）喻

荆（）条糯（）米

土坎（）

矗（）起

气氛（）

三、验验你的写字速度！（看你的了！）

晨光xī_____微

lûè_____地飞去

屋jǐ_____

chún_____朴ɡū_____桶避yì_____免灾忌huì_____

四、做个小翻译！

1．即物起兴：______________________________

2．譬喻：__________________________________

3．若无其事：______________________________

五、你一定能准确理解语段后的问题！（加把劲儿啊！）

在昆明乡下，一年四季，本来早晚都可以听到各种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车进城，向例得骑一匹老马，慢吞吞地走十里路。有时赶车不及，还得原路退回。这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思相互应和。直到穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。

大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”。有一次，由村子里人发起，到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌，每桌各自轮流低声唱《十二月花》，和其他本地好听曲子。声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。仅是这个唱法就极其有意思。唱和相续，一连三天才散场。来会的妇女占多数，和逢年过节差不多，一身收拾得清洁索利，头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识。我以一个客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门边挑水洗衣的，打铁箍桶的工匠，小杂货商店的管事，乡村土医生和阉鸡匠，更多的自然是赶马女孩子、不同年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆，原来熟人真不少！集会表面说是避疫免灾，主要作用还是传歌。由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。反复唱下去，到大家熟习为止。因此在场年老人格外兴奋活跃，经常每桌轮流走动。主要作用既然是在照规矩传歌，那么不问唱什么都不犯忌讳。就中最当行出色的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光了，却能十分热情整本整套地唱下去。除爱情故事，此外嘲烟鬼，骂财主，样样在行，真像是一个“歌库”（这种人在我们家乡则叫做歌师傅）。小时候常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。

1．上文选自《_____》，作者_____，现代_____家、_____家。

2．选文写的是在哪两种场合下听到的民歌演唱？

3．选文选取的演唱方式有哪些？内容有哪些？

4．想一想，云南的歌会与你通过电视或其他途径听过的演唱会、音乐会相比，有什么异同点？（畅所欲言！）

参考答案

一、例如“瑶族耍歌堂”“藏族旺果节”“傣族泼水节”“苗族四月八”等等。

二、yí jù pì jīnɡ nuî kǎn chù fēn

三、熹掠脊淳箍疫讳

四、1．借助眼前的事物引起所要抒发的情感或吟诵的事物。

2．比喻，打比方。

3．好像没有那么回事似的，表示不动声色或漠不关心。

五、1．云南的歌会 沈从文 作 历史文物研究

2．一种场合是骑马走山路时听到的民歌演唱，另一种场合是在“金满斗会”上听到的民歌演唱。

3．一种是十四五岁赶马女孩子边赶马车边唱山歌。

另一种是全村男女老幼百多人,围坐在桌边各自轮流低唱《十二月花》等民歌。

4．怎么想的怎么说。比如从场地、歌曲的内容、音响、人数、观众等方面来比较均可！

第五篇：材料化学课后题答案

一． 内蒙古科技大学材料化学课后题答案 二． 应用化学专业1166129108 三． 什么是纳米材料 ？

四． 试阐述纳米效应及其对纳米材料性质的影响？

答： 1.小尺寸效应；使纳米材料较宏观块体材料熔点有显著降低，并使纳米材料呈现出全新的声，光，电磁和热力学特性。

2.表面与界面效应；使纳米颗粒表面具有很高的活性和极强的吸附性。

3.量子尺寸效应；使纳米微粒的磁，光，热，电以及超导电性与宏观特性有着显著不同。

4.宏观量子隧道效应；使纳米电子器件不能无限制缩小，即存在微型化的极限。

三．纳米材料的制备方法？

答：1.将宏观材料分裂成纳米颗粒。

2.通过原子，分子，离子等微观粒子聚集形成微粒，并控制微粒的生长，使其维持在纳米尺寸。

四．1．玻璃体：冷却过程中粘度逐渐增大，并硬化形成不结晶且没有固定的化学组成硅酸盐材料。

2.陶瓷：凡是用陶土和瓷土这两种不同性质的黏土为原料经过配料，成型，干燥，焙烧等工艺流程制成的器物都可叫陶瓷。

3.P-型半导体：参杂元素的价电子小于纯元素的价电子的半导体。4.黑色金属：是指铁，铬，锰金属及它们的合金。5.有色金属:除铁，铬，锰以外的金属称为有色金属。6.金属固溶体：一种金属进入到另一种金属的晶格内，对外表现的是溶剂的晶格类型的合金。

7.超导体：具有超低温下失去电阻性质的物质。

五．1．简述传统陶瓷制造的主要原料？

答：黏土，长石，石英矿是制造传统陶瓷的主要原料。

2.陶瓷是否一定含有玻璃相？

答：并非所有的陶瓷材料都含有玻璃相，某些非氧特种陶瓷材料可以近乎100%的晶相形式存在。

3.试讨论超导体性质的形成原理及超导状态时所表现出来的特殊现象？

答：电子同晶格相互作用，在常温下形成导体的电阻，但在超低温下，这种相互作用是产生超导电子对的原因。温度越低所产生的这种电子对越多，超导电子对不能相互独立地运动，只能以关联的形式做集体运动。于是整个空间范围内的所有电子对在动量上彼此关联成为有序的整体，超导电子对运动时，不像正常电子那样被晶体缺陷和晶格振动散射而产生电阻，从而呈现无电阻的超导现象。物质处于超导状态时会表现出电阻消失和完全抗磁性现象。

4.简述形状记忆合金原理？

答：所谓纳米材料，是指微观结构至少在一维方向上受纳米尺度调制的各种固体超细材料，或由它们作为基本单元构成的材料。

答：形状记忆合金的形状记忆效应源于某些特殊结构的合金在特定温度下发生马氏体相-奥氏体相组织结构相互转换。热金属降温过程中，面心立方的奥氏体相逐渐变成体心立方或体心四方结构的马氏体相，这种马氏体一旦形成，就会随着温度下降而继续生长，如果温度上升，它又会减少，已完全相反的过程消失。

5.介绍储氢合金类别，并说明其储氢，释氢化学过程？

答：类别；主要有钛系储氢合金，锆系储氢合金，铁系储氢合金及稀土系储氢合金。

化学过程；金属储氢材料中一个金属原子能与两个，三个甚至更多氢原子结合，生成稳定的金属氢化物，同时放出热量。等将其稍稍加热，氢化物又会发生分解，将吸收的氢释放出来，同时吸收热量。

6.一般金属材料是否为单晶态金属结构？

答：不是，金属材料一般为多晶体材料，多晶体材料是指整块金属材料包含着许多小晶体，每个小晶体的晶格位相是一致的，而各小晶体之间彼此方位不同。六．1.提拉法中控制晶体品质的主要因素有哪些？

答：固液界面的温度梯度，生长速率，晶转速率以及溶体的流体效应。

2.单晶硅棒和厚度为1微米的薄膜分别可用什么方法制备？

答：提拉法，真空蒸镀法。

3.液相外延法和气相沉淀法都可以制备薄膜，如果要制备纳米厚度薄膜，应该采用哪种方法？

答：气相沉淀法；气相沉淀法制得的薄膜厚度可由数百埃至数微米，而液相外延法，由于薄膜生长速率较快，难得到纳米厚度的外延材料。

4.CVD法（化学气相沉淀法）沉积SiO2可通过那些反应实现？写出相关化学方程式？

答：烷氧化物热分解；

氧化反应；

水解反应；

5.用什么方法可以对Cu 和Cu2O进行分离，写出相关化学方程式？

答：利用做运输气体可以对Cu 和Cu2O进行分离；

由于从Cu2O生成CuCl为放热反应，而从Cu 生成CuCl为吸热反应，因此Cu2O在较高温度处沉积，而Cu 则在较低温度处沉积。

6.溶胶--凝胶法制备纤维材料，应采用怎样的条件较合适？

答：在拉纤阶段控制溶胶粘度为10~100Pa·S；应使用酸催化使形成的缩聚中间体为线形分子链。

7.怎样用均匀沉淀法合成硫化锌颗粒，写出相关化学方程式？

8.有两种活化能分别为Q1=83.7KJ/mol 和Q2=251KJ/mol 的扩散反应，观察在温度从25摄氏度升高到600摄氏度时对两种扩散反应的影响，并对结果作出评述？

答：温度从25摄氏度升高到600摄氏度的过程中，两种扩散反应的速率均增大，且Q2=251KJ/mol 的扩散反应速率增加的更快。结论；温度变化对活化能大的反应的速率影响

更大。

9.简述固相反应的影响因素？

答：反应物化学组成与结构；

反应物颗粒尺寸及分布； 反应温度，压力与气氛； 是否有矿化剂。

10.简述自蔓延高温合成法的原理？

答;外部热源将原料粉或预先压制成一定密度的坯件进行局部或整体加热，当温度达到点燃温度时，撤掉外部热源，利用原料颗粒发生的固体与固体反应或固体与气体反应放出的大量反应热，使反应得以继续进行，最后所有原料反应完毕原位生成所需材料。

七 1．用固体能带理论说明什么是导体，半导体，绝缘体？

答：导体；价带是未满带或价带是满带，但禁带宽度为零，价带与较高的空带相交叠，满带中的电子能占据空带。

半导体；价带是满带，价带与空带之间存在禁带，禁带宽度在0.1~3eV。

绝缘体；价带是满带，价带与空带之间存在禁带，禁带宽度大于5eV。

2.有一长为5m ,直径为3mm 的铝线，已知铝的弹性模量为70GPa ,求在200N的拉力作用下，此线的总长度？

3.是解释为何铝不易生锈，而铁则较易生锈？

答：铝是一种较活泼的金属，很容易与空气中的氧气发生反应，但快速生成的氧化膜很致密，氧分子不能穿过氧化膜，阻止了金属进一步被氧化。而铁在空气中易与环境中的氧气水和二氧化碳反应发生电化学锈蚀，因此铁较易被氧化。4.为什么碱式滴定管不采用玻璃活塞？

答：因为玻璃的主要成分是二氧化硅，二氧化硅可与碱反应生成硅酸盐，阻塞滴定管。5.何种结构的材料具有高硬度，如何提高金属的硬度？

答：原子之间以共价键和离子键结合的材料具有较高硬度如金刚石；金属材料的硬度主要受金属晶体结构的影响，形成固熔体或合金可显著提高金属材料的硬度。6.什么是材料的疲劳，有哪些指标反应材料的疲劳性能？

答：材料疲劳是指材料在循环受力下，某点或某些点产生局部的永久性损伤，并在一定循环次数后形成裂纹或使裂纹进一步扩展直到完全断裂的现象；

应力水平和疲劳寿命反应材料的疲劳性能。

7.热膨胀受什么因素影响，试用势能图进行解释？ 答：材料原子间键合力的强弱；材料的组织结构。8.压电体有什么用途？

答：压电体可以把应力转化成容易测量的电压值，因此压电体可用于制造压力传感器；对压电体薄膜施加交变电流，则薄膜产生振动并发出声音，因此压电体可用于制作音频发生器。八．1.固溶体与溶液有何异同，固溶体有几种类型？

答：相同点；固溶体可看成是晶态固体下的溶液，由溶质和溶剂组成，为多组元体系。和溶液一样固溶体中溶质含量可在一定范围内变动，存在一定的溶解性。

不同点；固溶体组元间以原子尺度相混合，所以固溶体一定是均相的。而溶液，若组元间能够互溶则为均相，不能互溶则为多相。固溶体是固体，溶液是流体可以流动。

2.试阐述影响置换型固溶体的固溶度的因素？

答：原子或离子尺寸差；要形成置换型固溶体，必要条件是溶质与溶剂的原子或离子半径相近。

电价因素；对于离子置换型固溶体，需满足两种固体的离子价相同或同号离子的离子价总和相同。

键性影响；化学键性质相似，取代前后离子周围离子间键性相近，容易形成置换型固溶体。

晶体结构因素；形成置换型固溶体的另一个必要条件是晶体结构类型相同。3.说明为什么只有置换型固溶体的两个组分之间才能相互完全溶解，而填隙型固溶体则不能？

答：置换型固溶体，溶质与溶剂的原子或离子半径相近，离子价相同，化学键性质相似，晶体结构类型相同，所以置换型固溶体两组分间可以完全互溶，是一种无限固溶体；填隙型固溶体，由于晶体中的空隙有限，能填入的异质原子或离子的数目也有限，所以填隙型固溶体两组分间不能完全互溶，是一种有限固溶体。九．1.什么是材料化学，其主要特点是什么？

答：

材料化学是材料科学与化学结合的产物，它是关于材料的结构，性能，制备和应用的化学。特点；跨学科性，实践性。

2.新石器时代的标志是什么？

答：陶器和农业的出现。

3.什么是材料，材料与试剂的主要区别是什么? 答：材料是可以用来制造有用的构件、器件或物品的物质

材料是具有使其能够用于机械，结构，设备和产品的性质的物质。材料与化学试剂不同，后者在使用过程中常常被消耗并转化为别的物质，而材料一般可重复，持续使用除了正常的损耗外它不会不可逆的转化为别的物质。

4.材料按其组成和结构可以分为哪几类？

答：金属材料，无机非金属材料，聚合物材料，复合材料。

5.材料按尺度角度可分为哪几类？

答：一维材料纤维、晶须等.,二维材料薄膜、涂层等,三维材料,块体材料

6.我国对材料怎样分类？

答：金属材料，非金属材料，合成材料，复合材料，功能材料。

7.材料的发展历程？

答：天然材料---烧炼材料---合成材料---可设计材料---智能材料。

8.晶体，非晶体，液晶之间的区别？

答：本质区别：晶体具有长程有序的点阵结构，且也有短程有序的点阵结构；非晶体具有短程有序的点阵结构而无长程有序的点阵结构；液晶具有长程有序的点阵结构而无短程有序的点阵结构。

宏观区别：晶体在宏观上具有规则的几何外形，晶面角恒定，有固定的溶沸点，和物理性质的各向异性；非晶体无规则的几何外形，无固定的溶沸点以及物理性质上的各向同性。

9.什么是理想晶体？

答：理想晶体是由全同的称为基元的结构单元在空间无限重复而构成。

10.液体如何形成晶体，和非晶体？

答：液体在缓慢降温过程中形成晶体；在急冷过程中形成非晶体。