山东省高考优秀作文集锦(2008-2011)精校版

第一篇：山东省高考优秀作文集锦(2008-2011)精校版

山东省高考优秀作文

集锦

2008——2011 【2008年山东高考作文试题回放】

请以“春来草自青”为话题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①自拟题目。②自定立意。③除诗歌外，文体不限。④文体特征鲜明。【考题解析】

今年的高考作文试题，文化气息很浓厚，充满了禅学之味。与去年的试题相比，在审题上增加了难度。初见这个题目，给人的感觉是无从下手。在紧张的考场上，对学生而言就可想而知了。不过细想想，还是有思路的。此题对文科学生而言，有一定的优势。

这是一篇话题作文，语出一句佛语。“静坐无所为，春来草自青”“春来草自青，秋到叶自落”等，说法不一。此语有崇尚自然，领悟自然，而后豁然开朗的意思。题目所包含的寓意和高中政治中的马哲原理相一致，即自然规律是不可抗拒的，是不以人的意识为转移的，我们应了解自然，利用其规律。考生只要抓住这一点，作文就不难写好。有的考生将汶川地震写进作文，非常切合时事，既写地震的不可抗拒，又写在党和政府正确的领导下，必定能迎来一个美好的春天，这也是“春来草自青”的一种体现。考生也可写一篇议论文，以物言志抒发情感，也可直接阐述自己的人生观与价值观。

在审题时，可抓住话题中“春”代表着希望和机遇，“草”表面上是弱势的，但“草”的绿代表了希望，只要我们坚持到底，就一定有希望，“自”则有顽强追求的意味，“青”描述的是一种结果，可以理解为成功了或者目标实现了。

基于以上几点，考生可从以下几方面入手：

1.结合时事，谈自然之力的不可抗拒，例如汶川大地震的突然而至。但不可只停留在此点上，通过全国人民对汶川地震的关注，各种英雄人物事迹的介绍，来说明在党和政府的正确领导下，我们必定能战胜灾害，这也是一种“春来草自青”的意义。

2.结合自身谈感悟，例如青少年时期的心理和对童年的怀念。那些迷茫和伤感都是暂时的。通过各种事例来展现对未来的希望和美好憧憬。毕竟人的成长是不可抗拒的。此类文切忌空洞乏味的抒情，需以事件切入。

3.通过某些自然景色来抒发积极向上，崇尚自然的感悟，转化写景文，以物言志。

4.阅读积累较多的考生，还可以就“春来草自青”的意义写一篇议论文，直接阐述自己的人生观与价值观。

总之，此话题的发散空间很大，但务必注意挖掘其内在的含义，并结合自身实际渗透进作文的内容之中。

【优秀例文】

1． 蝶变

谁不期盼破晓的绽放绚烂一季的辉光？

谁不渴求篱下的花艳夺魁满园的荣耀？

谁不梦寐蒹葭的双生双息羡煞湖光的潋滟？

谁不欣赏蝴蝶曼妙轻盈的舞姿、动人的旋律之下婉转地飞旋，又有谁彻悟了蝶变的焦灼、等待，临近破茧时耐不住的狂躁，好似一跃而生出温柔一刀的牢笼，然而那守不住一季的庄重之蝶，在破茧期未到便提前赏览景致的顷刻，断翅的断翅，无触的无触，残缺的身体孕育了一年的包容却抵挡不住这一季的浮华。

我为残蝶感到万分的悲痛和莫大的伤情。它们佝偻着不健全的躯体爬行，想饮草叶上的露水，微弱的渐黄的草叶已没有青绿的映象，残蝶没能感受到露珠的清凉，它不堪忍受这折枝的生命之重。蝶儿蝶儿，草叶尚且知道春末的最后一缕风将结束自己的童年，开始迈入青年前的这场成人礼，为何如此灵动的你却等不得片刻，扑闪出自己满世的妖娆，而换来今生莫大的悔恨。

你需要等，草叶需要等，嗷嗷待哺的雏鸟需要等，最伟大的英灵们需要等，等待不是静静伫立，等待不是兀然独坐，而是为生命戴上一顶更美的花环，为人生披上一件更华美的羽衣。等待不是久久地凝望，等待也不是迟迟不归的痴傻，在等待中我们磨炼心智，锻造刚硬的围墙，保护自己娇弱的精神世界。等待不像温室里的花朵，在潮湿温暖的花房里自在悠游，永远走不出那比掌心高出一度的温暖。这种娇怜之花的等待像是天上的群星，永远蜗居在银河系，在那里活得潇洒烂漫，而一旦陨落则是废石一样暗淡无光，失去了往昔的润泽。这样的空虚等待和那提前破茧的蝶儿如出一辙。

蝶儿何尝不悔过？想回到往昔的辛苦，尽管现在想来那往昔的辛苦是多么的不足挂齿。若是回到那曾经的似水流年，我知道你是会坚守住那短短一季的犹豫。春去夏来之时，满园芬芳之时，阳光沐浴大地，雨水清洗草茎，乌云遮蔽艳阳，鸟儿做伴歌唱。而蝶儿将是满园最美的舞者，翩翩飞舞直到秋叶成堆，你默默坚守的灵魂仍不会枯萎！

春来草自青，等待那初春、仲春或是暮春的来临，让春点亮你彩色的人生，拥有心底的期盼，怀抱着坚守的本真，我们都会有蝶变时绝美的容颜，惊诧整个世界的脸庞。

【名师点评】

本文出彩之处在于创新。全文体现出画面优美、语言动人、文学形象鲜明等特点。

画面优美。作者围绕题目“蝶变”组织材料，主体对象形象美。“蝶变”在中华民族的文化里，是个传统的审美意象。从“庄周梦蝶”到“蝴蝶梦”，再到《梁祝》中的“化蝶”，其文学意象丰富多彩。而在作者的笔下针对“春来草自青”，从一个角度诠释了它的含义，即一定要等待，耐心等待破茧期到来，才能获得属于自己的美好。

文学形象鲜明。作者在本文中描绘出“蝶变的焦灼”的心态与行为，其结果“断翅”“残触”，因缺乏必要的等待，“换来今生莫大的悔恨”。说明只有怀抱着坚守的本真，我们才“会有蝶变时绝美的容颜，惊诧整个世界的脸庞”的道理。

语言优美动人。仅以文章开头为例，如“谁不期盼破晓的绽放绚烂一季的辉光？谁不渴求篱下的花艳夺魁满园的荣耀？谁不梦寐蒹葭的双生双息羡煞湖光的潋滟？”三个句子构成了排比的句群，既总领全文，提挈下文，同时读起来朗朗上口，富有诗意。

2.春来草自青

生在书香门第的我，早早就受到爸爸的各种影响。

不知从何时起，爸爸对他儿子我都咬文嚼字了，他不再像我小时候那样对我直白地教育，现在他对我总像是他的文友。

还记得上一阶段，我数学学得很糟糕，心情十分不好，是的，我花了工夫了，却收效甚微，我在这苦海里挣扎了几个星期，于是再也受不了，终于在一天中午爆发了。

那天中午我在做数学，做着做着突然发现我一题也不会，奋斗了半个小时，仍一筹莫展！我烦透了，突然望见资料上的一句话：‚得数学得得天下。‛我莫名其妙地十分生气，把笔摔在地上，一把将那印着‚得数学者得天下‛的一页纸撕下来‚五马分尸‛。我扯着自己的头发，眼泪不自主地流了出来，虽然我在克制自己不要流泪，可不知是中午水喝多了还是怎么地，眼泪似瀑布一般从眼里涌出。

这发泄来得太快了，我一点也没有控制自己。忽然，我觉得有人走过来，透过‚泪珠组成的哈哈镜‛我看到那是爸爸，他拣着地上那支笔，在纸上写了几行字，把那张字条塞给我，说：‚还得继续努力，不要放弃啊！好！快迟到了！我把纸条往口袋里一揣，洗了一把脸，拿着书冲出去了。

到了教室，同桌一看我就笑，说：‚你头发怎么回事？‛我当然知道我当时是怎样一副尊容！于是我含糊地说着：‚没什么。‛回到座位，掏出那张纸条，上面是一首诗：‚燕归暖来早，水绿寒立消。春来草自青，何患春之遥？‛

我久久不能忘的，就是这句‚春来草自青‛，这是爸爸不能用言语表达，但能从精神上支持我的方法，这是父爱吗？不，用父爱来讲，已经浅显了。我久久沉醉于这首诗中，从中感受到无数支持的话语！

我能做什么呢？

我能做的就是将‚春来草自青‛印入脑海，拿起那支因被摔而笔壳有些破损的笔，投入到学习中去！因为我从此相信了：有春天，就有花草，有努力，就有收获。

评语：这是一篇考场作文，作者能在较短时间写出如此出色的文章，可见平时积累的勤奋和基本功的扎实。本文的亮点有三：一是扣题自然，用“春来草自青”来诠释生活中“功到自然成”“只要不放弃就有希望”等信念，立意深刻独到；二是细节描写自然生动，如“我扯着自己的头发”“眼泪似瀑布一般从眼里涌出”写出了作者的无奈与无助，其中“扯”“涌”两个动词很好地表现了作者此刻的心理；三是语言简洁明快，作者多用短句，活泼天成，让文章增色的四句小诗，为作者原创，亦显示其较高的驾驭语言的能力。

3.相信未来

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来！——《相信未来》

体会了夏的灼热，感受了秋的萧条，走过了冬的严寒，我明白‚春来草自青‛。

不害怕迷途中的怅惘，不畏惧失败中的苦痛。我只相信，相信未来，并为之奋斗，就一定会发现酸中有甜，苦中有乐，酸甜苦辣的经历中才能折射出真实的人生。

也许，对于广阔的宇宙，人，只不过是一棵微不足道的小草。因季节的变幻而干枯，因环境的影响而无助。可是，冥冥之中，只要能坚信未来，就一定能得到成功。

不因孤单而悲观，不因寂寞而放弃生活。待到春天来时，‚那春风吹到的地方，到处是青春的野草。‛我们都知道，没有永远的困境，只要相信未来，明天就是彩色人生。

生活不会因你的悲观而美好，世界也不会因为你的哀叹而改变，成功属于那些坚持到底的人。

我们是生活的强者，失败和挫折只不过是人生道路的微小的绊脚石，但是，只要我们怀着一颗恒心把路走下去，相信自己，相信明天，相信未来，什么也阻止不了我们前进的脚步，我们的未来不是梦。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

不要因眼前的渺茫而停止前进的脚步，坚定地相信未来吧！就这样，一直走下去，把所有的委屈和眼泪抛在脑后，别让怯弱和恐惧遮住了你的视线，充满信心地向前方走去，你会发现此时早已‚面朝大海，春暖花开‛。

平静的湖面炼不不出精悍的水手，安逸的生活造不出时代的伟人。逆境中，一代诗仙仍在高呼：‚天生我材必有用，千金散尽还复来‛。没有什么可以击败我们，只有我们自己。

人，可以被毁灭，但，绝不会被打败。因为，态度会伴我们走到那个淡香四溢的未来，那里会有人哭着笑，也会有人笑着流下泪……

朋友，坚定地地未来吧，不因失败、困境而屈服，告诉世界：我从不认输！

4.禅悟

菩提本无树，明镜也无台，佛性常清净，何处有纤尘。

当五祖弘恩听到这首诗的时候，毅然把宗位传给了慧能——这个曾被称为小蛮的弟子，也缔造了六祖慧能普度千人的神话。

时常想象这是何等的境界。弘一法师曾经‚看山是山，看云是云‛，修道十年，‚看山不是山，看云不是云‛，再十年，便仍‚看山是山，看云是云‛了，只是，这诸般困惑，又如何释怀，却也言不尽了吧。

春来草自青，何等的智慧，然而，却总不为人知。

我们都不小心踏上了一列飞速疾驰的列车，咔嚓咔嚓，带我们驶向一个时代。一个纷乱的脚步踩碎了梦想的时代，一个嘈杂的声音湮没了平和的时代，一个无止的欲望充斥内心的时代，一个急功近利的时代。每个人都如受激了的公牛，东突西奔，掠夺般地赢取自己的身份、地位，多少人每日渴求着一步登天，五百万的大奖仿佛就在眼前。每日的生活如同沸了的水，用蒸蒸白汽宣告自己的精彩，却于一瞬间消逝的无影无踪。

然而，人活一世，这是你想要的生活？争名夺利，急功近利，摆不开‚利‛的诱惑，洗不去‚欲‛的浸染，殊不知，该来的总会来，不该来的总也到不了。

平日里我总爱读一些清净的文章。苏子也曾说，‚苟非吾之所有，虽一毫而莫取‛。于其中，让人静心体会顺其自然的诸般智慧。庄子也曾说，‚生物之以息相吹也。‛前人的智慧不可泯灭，世殊事异，唯平心静气，谦和相待，才能从那疾驰的列车上脱身，去感受风移影动，斗转星移，看春来草自青的沁人心脾。

南怀谨大师笔耕不辍，粗茶淡饭，日日清贫，却几乎改变了很多人的命运。因为他，多少人退去了贪嗔痴。无数的名誉、赞誉不自觉地便向他涌去，怀谨大师是不在乎的，可他越不在乎，那就越多。且不说他不屑于出山，如若怀谨大师下海经商，试问，普天之下，又会有多少人能与其相媲美？有时，春来草自青，不必刻意追求雕饰，平平静静，安安稳稳，该来的，总会到来。

择一本禅宗之书，坐在青青草地，绿汁浸染了衣服，平心静气，却也可以惬意而幸福，不必有那暴虐而刻薄的心，不必去急功近利，春来草自青，该来的，总会到来。

定乎内外之分，辨乎荣辱之境，顺其自然，平心静气，斯已矣…… 【点评】

本文是一篇典范的抒情散文，文笔流畅，层次清晰。文章开篇从对“五祖弘恩”、“弘一法师”的人生境界的体悟中引出“春来草自青”的观点主张，可以说的上是观点突出、主题鲜明。然后列举现实生活中人们沉浸于“名”“利”的种种事实，再用苏轼、庄子、南怀瑾等人的名句或例子说明“顺其自然，平心静气”的重要价值。材料的选择体现了作者对教材的活学活用，同时又关注生活、关注个人体悟。语言整散结合，充满诗意；旁征博引，使文章具有非常丰厚的文化底蕴。

评分：一类卷57分。[２０（内容）＋１８（表达）＋２０（发展）－１（错字）＝５７分]

5.风雨铸就铿锵玫瑰

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。剑光闪烁，夺人眼光；梅香芬芳，沁人心脾。坚强的意志铸就了它们灿烂的辉煌。虽说春来草自青，但如若不经过隆冬的考验，真不知能否抵御得住夏季的炎炎烈日。

春风的洗礼，唤醒了青草，却锻炼不出香气四溢的玫瑰。只有彻骨的寒冷，炽热的阳光，才能留住春色，贮藏芬芳。

人生何尝不是如此。一味欣赏别人的成功，只能招来最终的落寞；顽强地拼搏，才能到达成功的彼岸。蹉跎掉光阴，挥霍尽年华，无尽的缠绵只留下一声轻叹。青春年华是那样的珍贵，任凭你家财万贯，任凭你家势鼎盛，光阴不会给你任何情面。你曾说它是悄悄溜走，你可知道在你说这话时它正从你身边大步流星地离开你!不要只看到那份青，不要只嗅到那芳香，无尽的苦难铸就了它们坚强的意志，才让它们在春风、秋雨中笑得那么快乐，那么开怀。你听到过‚春来草自青‛，可你是否也听到过‚风雨铸就铿锵玫瑰‛?春来草自青是一种希望，希望需要行为和意志的支持。春来草自青有着‚车到山前必有路，船到桥头自然直‛的恬然，却缺乏‚天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤‛的顽强斗志。往日的拼搏，这才铸就了今日的辉煌。

草之青，花之香，看得见的辉煌，看不见的努力；看得见的快乐，看不见的汗水。看得见面对和煦春风的笑颜，看不见破土重生时的遍体鳞伤；看得到花香招引着蝴蝶，看不到狂风暴雨下的残枝碎叶。无情的摧残成就了钢铁般的意志，钢铁般的意志铺平了通往成功的道路。

辉煌与落寞，呐喊与彷徨，一念之间却有着天壤之别。愤世嫉俗，有着天地不仁，以万物为刍狗的气概，神州浩瀚，铸就了一代代枭雄。没有人愿意等待，没有人愿意在惶惶不可终日中寻求成功。成功的背后总是闪耀着坚强意志的光芒。

【点评】

本文最突出的特点是立意上的别出心裁，认识深刻。作者没有仅仅局限于解释对“春来草自青”的肤浅认识，而是深入挖掘成功背后的艰辛与努力，强调“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，肯定“成功的背后总是闪耀着坚强意志的光芒”。因此比单单论述“春来草自青”的道理要深入一层。其次，该文语言整齐而又不乏活泼，如第三、四两个自然段，整齐中有变化，体现了作者语言应用中的智慧。该文的不足之处应该是议论有些空泛，缺乏事实论据的支持。

评分：一类卷58分。[１９＋２０＋１９＝５８分]

6.找寻一份豁达

‚春来草自青‛，这是佛家的一句禅语。春天自然会来，草儿自然会青，一切都是那么顺其自然，那么豁达。

古语说，‚女思春，士悲秋‛。倘若如杜甫陆游心念社稷，忧国忧民倒还罢了，可现实中却有许多人，并没有忧愁事，却生了忧人忧己的毛病。他们的忧是为功名、为利禄、为香车、为娇娃。心绪混沌繁杂，难得片刻宁静。他们不明白‚春来草自青‛，在滚滚红尘中追名逐利，‚得之我幸，不得我命。‛关键的是要有那一份豁达。

有这种豁达不易，这要有一种胸怀。古人云：海纳百川，有容乃大。也许将整个世界都装进胸膛，把心当天地，一切欲望对你而言都渺如蝼蚁；而待在墙角里孤芳自赏，一切欲望对你而言都硕大如天。

就如同那个 ‚奋厉有当世志‛的苏东坡；他科场得意，天子赏识，一时间几乎仕途似锦；可在历经官场磨难之后，为什么没有被摧毁得轰然到地，烟消云散？正是有一种博大的胸襟，也正因为这种胸襟，让他面对现实生活中种种不如意和个人的悲愁，从个人的情感上升到了理性的旷达，在苏轼的思想里，有儒、有道，有禅。禅，与其说是宗教，不如说是一种生活的智慧，与其说是信仰，不如说是一种独特的思维方式。

‚欲仕则仕，不以仕为高；欲隐则隐，不以隐为高。‛这是苏轼评价陶公时说的。做官时，陶公没有把自己当成是稀世的珍珠，归隐时，自然泥土的清香扑鼻而来。我喜欢陶公的泰然、坦然、陶然、怡然。他就像南山脚下的泥土，为自己创造出一份宁静。他把自己当成泥土，但这泥土却盛开出菊花，散发出几千年不断的幽香……

封建时代的文人，几人能如陶翁？他们或如孟浩然郁郁寡欢，抱憾终身；或如阮籍、嵇康，终日‚嗜酒‛，佯狂煎熬。都不像陶渊明的归隐，保持着平和的心态，执着于田园生活，平静地拒绝着朝廷对他的再次起用。

又如周国平先生，他在文革期间被‚囚禁‛在一个偏僻荒凉的小县接受改造，这意味着其才华有被埋没的危险。然而他抛弃身边‚积极分子‛的冷嘲热讽，用那颗放大了的心去思索生命并努力学习和写作，最后以‚哲学家‛著称于世。

‚宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒。‛人们应该学会对人生中的挫折和不如意产生一点儿超越，因为也许人的生命本质上就是一粒土，一粒沙。一粒土的命运既然不能落到工匠的手中变成一件坚硬的陶器，那么就平静地钻进蚌壳，等待它发出耀出夺目的光华。

美国戴尔卡耐基曾对人生做过这样的评说：‚只要不把自己看得太重，一个人就会很快乐。‛一个人有一个人的生活方式，你可以活成珍珠一样的人，但你不能把自己看得跟珍珠一样。把自己看成泥土吧，让众人把你踩成一条道路，泥土何不清香，道路才是永久。

7.春来草自青

有诗曰：‚微雨夜来过，不知春草生。‛

初春时节，细雨在夜里静悄悄的降落，睡梦中的人儿无知无觉。次日出门，惊喜地发现地上已长出绿茸茸的细草。描写的是大自然的无言独化，表现的却是诗人心灵无所牵挂的安详与淡泊，暗喻着这世间的不求名利从容宁静的那一群体。

春来草自青，与人无关。春天来了，草儿就葱茏起来，这是自然而然的事情。世间万物，自生自长，循环往复，与人毫不相干。重要的是人心也不会执着于草青不青，草何时青。草，该青时自然便青了；春，该来时自然便来了，这一切都有造物主的安排。

其实，只要人们能以寻常无事的恬淡之心关照生机盎然的自然之景，就能从‚春来草自青‛中体会出人生的情趣，心灵境界一经拓展，整个人便极具诗意地栖居于世了。就不会睡时不肯睡，吃时不肯吃，百般需索了。

人既然能领悟时序代换万物荣枯的道理，那么又有什么放不下甩不脱的呢？一切都不系于心的人，又怎会固执拘泥，胸襟狭窄呢？只不过是一个物我两忘的境界罢了。

人要做的，无非就是在春天来临的时候，享受春光，沐浴春色，在顺应季节的变化中编织梦想的花篮,在淡淡的日子里以宁静的心灵领略生命的灿烂.人这一生,就是自然界中一个生命的流程,无论愿意的还是不愿意的都得经历。哪怕你在风刀霜剑严相逼的日子里，哪怕你走着一段寸草不生的路,那也没关系，就当是在走一段夜路，拐弯时亮着的路灯突然灭了，你的眼前一片昏暗。此时你可以短暂停留，闭眼片刻，让你的眼睛做好暗适应的准备，当你睁开眼睛的时候，黑暗中的一切依然清晰可辨。你是不是就不会再感到慌张无助了呢？那就继续走吧！

当日子钻出黑漆漆的时空隧道,阳光依旧明媚,而你对生命充满了热爱。此时，你哪有时间去在意那些对你生活意义不大的东西？你哪有精力去管顾那些你势必要经历的苦痛和磨难？该来的就来，想去的就去，任由一切严寒霜雪奔生命而来，也任凭所有的和风细雨离生命而去。你只顾去快乐地读书,开心地助人,去把微笑送给爱你的每一个人吧！

嫩色宜新雨,春来草自青。平静地接受生命的赐予，一定会有什么融入你的内心，一定会有什么在滋润你的生命，也一定没有什么能再次挡住你的去路。

繁华事散逐香尘,流水无情草自春。不用刻意安排，不要执意等待，也如春暖花开一般，春的温馨会暖人的心，让爱在春天延续……

【2009年山东高考题作文试题回放】

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证。

请以“见证”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①自选角度。②自定立意。③除诗歌处，文体不限。④文体特征鲜明。

【考题解析】

这是一道新命题作文。按词典的解释，“见证”是“当场目睹可以作证的”，或“指见证人或可做证据的物品”的意思。“见”，看见或经历，“证”，证明。本题既可以写记叙类文章也可以写议论类文章。如果写成记叙文，重点在“见”的记叙，“证”只是作为文章的画龙点睛之笔；如果写成议论文，重点在“证”，论述证明，“见”只作为材料或论据的一部分。

引言提示形象地界定了见证的内涵，它有助于考生正确审题，打开思路寻找自己立意的最佳角度。这段文字提示我们可以从写现实人生和写社会变迁的角度切入，也可以从历史中人或物的角度切入。也就是说，既可关注现实，又可回顾历史。

从写人生来说，可以找一个具体的物件来见证我们自身的成长；从历史的角度来说，我们接触过的文化名人，英雄伟人，大的历史事件都可看作是某段历史或某种精神成长的见证，应该也能写出好文章。

需要注意的是，不能只是罗列国内外重大新闻，不能只是罗列事实而不阐述自己的认识和感受。

将立意化大为小的最基本的思路是尝试在命题“见证”上递加信息，譬如“„„的见证”“见证„„”“„„见证„„”，这样，就会在寻找立意角度进行构思的时候，找到适合自己的、具体的、明确的立意角度，驾轻就熟，轻松写作，充分发挥。【优秀例文】

1.见证

风乍起，吹绿了这积满回忆的校园。窗外的合欢，似一位沉稳的老者，曾等待我的到来，又默默看着我离去。是这六月的风，轻拂他翠绿的胡须，听他娓娓道来。曾经、现在抑或将来，他在诉说，可又有多少人愿意倾听？

那整齐的教学楼，在杨树哗哗叫嚷中显得沧桑了许多，这又是一个夏季。渐渐熟悉的面孔会在注视中离开，还会有更多的新面孔等待他的辨认。他不清楚人们在做什么，在想什么。他只听这六月的雨声，在黑夜里静静睡去，明天会怎样，他不去想，也无需多想。

懒懒地伏在洁白的架上，藤萝没有忧愁。她却没见过几个不带忧愁的人。她 曾有美丽的紫色纱裙，现在却换上了碧绿的夏装，从没有抱怨什么，因为她知道那都不属于自己。不像合欢与傻楞的楼房，他从没有留下学生们哀伤的叹息，尽管每年都会有人在他身边哭泣。

千万不要忘记那矮胖的餐厅。早午晚饭都要与他共进。他实在有些吝啬，每每让那些满怀食欲的人空手而归，说他是奸商，他会笑着默认。他曾经看到有好多带着人的特有的泪水的学生在狂吃中变得开心许多。他于是想到人的感情好复杂，他永远猜不透。

那宽阔的操场，终于静了下来。抹一把泪水，将学生都抛进教学楼，他实在受够了人类无情的践踏。他终究还是无法放弃那些愉快的回忆。他曾经和一群白衣的女孩在一起望着天空，静静呼吸；他曾看见那群孩子咬紧牙关，在自己的掌纹中全力奔驰；他还曾希望望见那高考取胜的学子在阳光中灿烂的笑。想着想着，他落泪了。‚难道就这样走了？‛他躺在那儿，看着云飘来飘去。

他们都看见了我的匆忙的背影，他们也将看见我最后的离去。高中三年，一个字无法概括，一千字也无法诉说，我只用我手中的笔告诉这些注视着我的朋友们，我也记住了你们，在这如歌如诗的日子里。

互为生命的见证吧！这一段跑过的路程不会如烟般过去。合欢的稳，教学楼的憨，藤萝的美，餐厅的奸，草场的无奈，这些都是我生命的见证，也是我对校园的回忆。

在六月的风中说声再见。这绿色的校园，会忠实地记住我吧，会永远地记住那些孩子吧？我想会的。

2.见证

我是你手中握紧一生的那只笔，是你跌宕一生，繁华与落寞的见证。当张爱玲的名字红透整个上海时，你依然是你，我也依然是那支笔，不曾改变，因为，当别人都惊异于你的才华时，只有我和你，铭记着过去的那段岁月。

李鸿章的外孙女怎样，大家贵小姐又怎样，不一样品咂过人生最初阶段的孤独与无助？父亲的固执，母亲的傲气，家庭的争斗，新旧的碰撞与矛盾，让你的年少充满辛酸。破旧的老屋子，烧到家门边的烽火，当你被囚于老屋里的时候，当家人都背你而去的时候，那一晚，谁曾听到过你黑暗中绝望的哭泣？ 是我一直都陪伴在你的身旁，也只有我，见证了你那充满孤独又傲岸不屈的心灵轨迹。

《沉香屑——第一炉香》让你的名字成为那个时代里旧上海的一个标志，你文笔带着自己的气息，像一把涂了蜂蜜的尖刀，剖开了一切虚伪的浮华，在自己不相称的年代里，显出难得的老练。我懂你，懂你曾经历的那一切在心上留下怎样的痕迹，懂你那戏谑的口气，从不曾掩盖内心毕露的锋芒。

我忠于你，而你忠于自己的心灵。

所以我见证的，不仅是一段岁月，还有你心灵深处最真切的呼喊，用我，用你的心所写下的最真切的文字。

你可以说：‚海棠无香，鲫鱼有刺。‛也可以说一段十八年的故事，将主人公的分离讲得不着一丝力气，轻描淡写中叹尽世态沧桑。你可以倔强到一去不回头，抛开身后一切杂事，也可以当爱人背叛时写一封‚我将只是萎谢了‛的信。三十万的稿费换不回他的忠诚，无数的文字又能换到多少世人的理解？

所以，爱玲，见证了你一生的我，成为了你最后的知己，这里又包含了多少无奈呢？

有谁能像你，品味人生最绚烂的年华，又能独自承受老年最孤独的岁月？ 我这支陪伴你一生的笔，见证了你所有的欢笑和眼泪，繁花和落寞。我，最有资格在你离去时送一声轻轻的叹息。

但我又知道，你何尝不希望陪伴你的，不只有一支笔呢？

繁华落尽，我是你一生绽放的见证。

3.见证

踏进熟悉的老院子，绕过对着们的屏风，映入眼帘的是那棵歪脖子枣树。说它是枣树，只是曾经，如今的它已没有了茂盛的绿叶，也不再结出串串小枣，甚至连树枝都已经落光了——它死去了。

记得多年前，那时院子里外最茂盛的一棵枣树，枣熟透之时，鲜红鲜红，在阳光的照射下显得越发诱人。然后爷爷就会去找一根长杆子，一端拴上铁钩，开始打枣。而我，就会跑到树下贪婪地拣着落地的红枣，用衣服简单一擦，就往嘴里放，大口地吃着。爷爷此时只是看着我笑。

走近树，树干有的地方光滑，而又的地方则有一道道的刻痕。

光滑是因为那里曾经拴着家里的老黄牛，爷爷下地干活一天，牵着牛绕进院子，把牛绳拴在树干上，劳累了一天的牛趴下休息了，爷爷就坐在旁边的石头上抽烟。

那一道道刻痕其实是我留下的，小时候，经常见不到爷爷，而每次回到爷爷家，都会拉着爷爷的手跑到老树旁，在树上刻下我的身高，每次划线都会往上拉长一块，而爷爷也笑着摸摸我的头说：‚小丫头，又长高了。‛而我则会一蹦老高：我长大了，我长大了；我可以给爷爷买好吃的啦。

抬起头，那就是树的歪脖子了。其实，它本来没有那么歪，只是因为我小时候的贪玩儿。那时，我总是对着爷爷吵着要荡秋千。爷爷在院子里扫了一圈，最终，目光还是落在枣树上，他找来粗绳和木板，拴得紧紧的，就挂在了那个弯着的树枝上，我当然就很高兴得坐上去，让爷爷帮我荡，荡得很高很高，像是要飞起来了。而爷爷依然在笑，笑我的天真和快乐。

如今，摸摸树上的光滑与刻痕，老黄牛不见了，我也比任何一道刻痕都高了。抬头看看枯枝，似乎又听到了荡秋千时被我压出的吱呀吱呀的声响。

老树见证了我成长的童年，见证了我和爷爷的快乐回忆，而我却再也见不 到爷爷的笑容了。

4.见证

‚月上柳梢头，人约黄昏后‛，可不是柳见证那甜美爱情的欣喜？‚疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏‛，可不是梅见证那幽静生活的淡然？‚未出土时便有节，到凌云处尚虚心‛，可不是竹见证傲然独立的风骨？

这自然的万千景象，见证着我们独特的情感。柳树下，我挥手，等你回来……

‚念柳外青骢别后，水边红袂分时，怆然暗惊‛，无论是李白笔下的霸陵柳，还是杜甫笔下‚沈园柳老不飞绵‛的千古绝唱，都将柳铭刻进离别的惘然，让柳见证这难解的愁情。于是王维高唱：‚渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。‛在这青青的柳的见证下，让我们饮了这离愁的最后一杯。

‚此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。‛就让这柳见证我们的友情，亘古不变！

菊丛下，同举杯，饮下淡然、傲骨…… ‚三径就荒，松菊犹存‛，《归去来兮辞》中那个恋菊的诗人，见证着几个世纪以来奋斗者的傲骨。‚冲天香陈透长安，满城尽带黄金甲‛（《不第后赋菊》），黄巢笔下，那些傲然的菊，在乍寒的凉意里，见证着诗人那颗奋斗的心。‚采菊东篱下，悠然见南山‛，没有谁的淡然可以淡过陶潜，那些摇摆在风中的菊，见证着最真的淡然。

是的，‚宁可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风‛，内心的傲骨，淡然，在菊丛下，得以永恒见证。

枫叶丹，不如归去，乡愁正浓……

‚在大陆，该堆积十七层的枫叶。十七阵的红泪，悯地，悲天。落在易水，落在吴江。落在我少年的梦想里，也落在宋，也落在唐，也落在岳飞的墓上，更无一张飘来这海岛。‛余光中的低吟中，我仿佛听到，《诗经》中的杜鹃又在‚式微，式微，胡不归‛的哀啼。枫叶，在最深的乡愁里，愈益彰显出它鲜明的红衫，见证着最纯的爱恋。

看，那枫叶红满的香山，万类霜天，每一片，都见证了那最深最深的故乡情。

竹林流水，松间泼墨，枫桥闻萧，藕池赏荷，这世间的每一处，都见证着我们独特的情感。见证，在每一朵花的笑脸里，在一片叶的摇摆中，在一滴水的流动下，情感便如一棵青藤，爬上千古岁月……

5.见证

不要说人死后所有的素年锦时随即灰飞烟灭，那些浸透着眼泪与欢笑，鲜 明与模糊的记忆，汇聚成了爱的洪流，成为人生和社会永恒的见证。——题记

青苔漫上记忆的长廊，感怀与激动如一夜绽放的花在阴翳间悄然绽放，回忆是生命的见证，爱的长河灌溉着生的种子，回忆漫溯在长河的尽头。

记忆中的祖母是一位慈祥却不拘小节的老人，祖母蒸的馒头大的一个人可以吃一天，炊烟构成了回忆最原始的底色，萦绕在我那颗幼稚和懵懂的心间，炊烟是生活的见证，在家里的土坊，在老枣树下弥漫，在记忆深处弥漫，那见证了童年岁月的炊烟。

而在去年那寒冷的冬天里，我收到了祖母寄来的棉衣，祖母一贯的粗糙的裁剪让我感到了岁月厚重的温暖。恍然间，发现领口一颗精致的琵琶盘扣，原来，祖母厚重的粗糙也可以照顾到一个少女对美丽的期冀。长河流过，爱从来不缺乏见证。

外公的工作就是把街上卖花人扔掉的干枯的、过小的花卉捡回来，在他的小院子里培育为茁壮、艳丽、娇嫩欲滴的鲜花或盆景，然后，再送给邻居和街坊；外公是一个收集、培植并赠送生活的人，我常常疑心，自己就是被外公从被抛弃的冷漠中捡来并细心照料的一株茉莉花，因为外公浇水的那把经历了多年的铁皮水壶上面的青苔曾对我低语，水壶里的滴滴汁液都是爱的见证。

母亲的思结如发丝一般有轻又软，我总是贪恋母亲给我梳头的时光，母亲的手腕在梳子里留下了灵活柔软的摆动，她总是用一把桃木的梳子，细心而温柔地梳着，从不扯痛我的神经，我听着头发在发梳中滑过，摩擦的声音如春日里情侣饱含深情的呢喃，生命就在梳子齿上不倦地流淌，不时放慢脚步，窥视爱的花朵。

忽然有一天，母亲坐到我身旁，说：‚小依，帮妈妈梳头吧。‛阳光照到木梳子上精致的花纹，我不必怀疑手臂是否有力量，因为成长向生命要了力量的见证，梳子向阳光要了爱的见证。

时光如河水一般流过，曾经的执拗，坎坷，酸楚，铭刻和思绪都如潮水般漫去，爱如泥沙一般沉淀在河水的底岸，成为生命坚不可摧的见证。爱始终在血脉里流淌，就像碧螺春的清香一样，飞扬起的明眸是最清亮的见证。

三毛说：‚我不求深刻，只求简单。‛爱也是如此，帝王将相的丰功伟绩镌刻在石碑上，而流淌不断的生命和那些素年锦时的回忆是爱简单而永恒的回忆。

6.见证

风来疏竹，风过而竹不留声。因为竹已经见证了风的轻盈灵动；雁惊寒潭，雁过而潭不留影，因为潭已经见证了雁的矫健强壮。没有什么是永恒存在，一切，只要是见过就好。

见证，是一种跳出历史喧嚣后的清醒，是一种摆脱红尘杂念后的冷静，是一种看破认识悲欢后的达观。

一本《随想录》，见证的是巴金老人对十年浩劫的反思。当华夏九州还沉浸 在劫难后的剧痛中时，他已经用纸和笔，对自己，对民族，对人性进行了深刻的思考与体悟。一本《随想录》，见证了巴金无数日夜的苦思，见证了一个老人内心虔诚的忏悔。他不顾亲友的反对，依然上书，建立‚文革博物馆‛，只缘自那份对人性的思量，对理性的呼唤。

宁静优美的瓦尔登湖，见证了梭罗纯朴安详的一生。这位来自哈佛的高材生，不能忍受世俗的禁锢，为抗议非正义的战争，拒绝纳税，；为追求原始简单的生活，甘愿隐居世外，甚至他的恩师爱默生都难以理解他的行为。但瓦尔登湖是理解的，她见证了梭罗日出而作、日落而息的幸福，见证了梭罗午后漫步的惬意。瓦尔登湖不仅满足了梭罗简单清幽的生活，更见证了一个伟大心灵的宁静与自由。

繁华的大观园，见证了一个家族的兴衰荣辱，也见证了宝黛的爱情悲剧。林黛玉，这位绝代的佳人，在大观园的见证下，结束了自己芳华夺目却不完满的人生。从寄人篱下的孤苦到咏梅咏菊的自伤，从‚天尽头何处有香丘‛的葬花悲情，到临死前的那句‚宝玉，你好……‛的幽怨无奈，大观园，这座黄金白玉砌成的贵族府院，却只成为黛玉一个人的舞台，见证那份看似偶然中的必然！

见证，是自然对世俗百态的旁观，是社会对人情世故的睥睨。塔西提岛见证了高更的迷惘，希腊的山丘见证了希罗多德的坚毅；而静静的向日葵，见证了凡高难言的孤独。没有什么是永恒存在的，但见证往往能诞生伟大。

花开花落，云卷云舒，与我心也，邈远全无，因为我已见证过。正如泰戈尔的那句诗：‚天空没有留下鸟的影子，但我已经飞过。‛

7.见证

我是一汪未被命名的湖，我并不知道是什么原因，但我已经静静地卧在北大之中一百多年。也许未名湖三个字并无多大意义，但融于这未名中的百余年的文情墨意，让我成了一个静静的见证者；我见证了中国学术的喧闹与寂静，炽热与冷清；见证了一个个或伟大或腐朽的灵魂走近又走远。

记得最初我的湖畔，寂静又清冷，我知道，这是个培养官僚的地方，他们大多并不沉迷于书本，而是浮夸虚伪，封闭着自己年轻好奇的心灵，受着陈腐奴性的教导。但是有一天，我的湖畔却突然像春雷炸开一样喧闹。我慢慢睁开自己惺怇的睡眼，看见了一幅令我隐隐兴奋的景象：穿蓝衣黑裙的女学生成群地讨论着什么，长褂的先生正与稚嫩的面庞们讨论。我不知这是怎么了，但我知道，一种莫名的新生的力量正悄悄地在此蔓延。一群可爱的文人进驻到了这里。那个可爱的‚外乡人‛沈从文，那个书生意气浓厚的胡适，还有亲切从容的李大钊，当然，还有那给与我新生命的蔡元培。这是一群多么伟大而又可爱的灵魂啊！他们承着几千年来的浓厚文明之气，把酒长谈，短歌赋诗，恣意着最恣意的才华，放纵着最放纵的开明。但他们不只是一群迂腐的文人，他们为国家、为人民而慷慨激昂，他们大声疾呼着民主，他们致力于宣传先进的文明。一批批意气风发的学子从我身边走出，他们凝聚成队伍，去把困扰中国数千年的封建枷锁扭断。我知道，他们是近代中国的骄傲，是中国的青春，我因他们而重新充满了活力。北大里的未名湖成为中国最纯粹的地方，也成为中国最深厚的地方，是我一生的辉煌。

然而，几十年后，湖面上浮萍依旧，我却等来了最沉寂最残酷的十年。这是一场惨痛的文化浩劫。我不再忍心看一幅黑白颠倒的景象。我为之心痛，流泪，泪水漫溢，涨成了一片无言的忧伤。有一天，那个曾经在我身边沉思的老舍先生突然沉入我的怀抱，那样的决绝，我只能用最温柔的怀抱抚慰他那颗悲切的灵魂。

我忍耐着，等待着这十年的经过。那些疯狂如今已经慢慢沉寂，而我也迎来了新的景象。孩子在我岸边写下了金黄的麦田，新的年轻人在我身边高声诵章。不知他们是否知道，这汪不大的湖曾经凝聚了多少灵秀与耻辱，她见证了百余年的躁动与寂静。

现如今，我依旧充当着见证者，在文化多样的今天，人们是否还能安抚着自己躁动的心，沉下来在我身边思考，我希望。而那些曾经给与我活力与灿烂的人也成为历史的见证，留下一片金黄，供后人瞻仰……

8.见证

一生中我们要见证很多事情，欢乐、悲伤、人世变迁，历史变革……因此我们要懂得见证，感悟见证！在一次次的见证中积累经验，升华心灵。

见证，是司马迁‚究天人之际，通古今之变，成一家之言‛的旷世之作；见证，是曹雪芹笔下的封建大家庭的兴衰史；见证，是鲁迅笔下个个个性鲜活的人物……

见证是用心来看清事物，是一种使人铭记在心的‚看‛。高歌‚天生我材必有用，千金散尽还复来‛的李白，他见证了盛唐繁华的景象，也见证了朝廷黑暗的一面。他放荡不羁，对官场的腐败深恶痛疾。他洁身自好，保持自己的豪迈与潇洒。他将见证的一切铭记在心，深深地思索着自己的人生，终于，他放下了包袱，放下了官场的名利。‚仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人‛。他‚五岳巡山不辞远，一生好入名山游‛，绣口一吐就是半个盛唐。和他齐名的杜甫，见证了唐朝的衰败，‚国破山河在，城春草木深‛激起了他无限的哀愁，他的心胸博大，高呼‚安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜‛。他的见证，他的忧国忧民令我们崇敬。他用自己的心去见证社会的变迁，又用见证来书写晚唐的凄惨。

历史告诉了我们很多很多，古人的见证令我们受益匪浅。划过历史的长河，见证当前发生的事会更有意义。

当98特大洪水来临时，我们见证了解放军的英勇，我们见证了人们的奋斗；当雪灾地震发生时，我们见证了领导人的沉着冷静，见证了中华民族的团结拼 搏。

08年8月8日我们见证了盛大的北京奥运会开幕式，那足以令每一个中华儿女为之自豪！高科技技术与传统文化的融合创造了一幅美丽的画卷，演员与演员之间语言、心灵的沟通建起了一架隐形的桥梁。当中国代表团走进会场时，我们听到的是经久不息的掌声和欢呼声，看到的是人们眼中含着的激动的泪水。在赛场上，见证的是他们 顽强拼搏的的勇气，我们见证的是运动员永不言弃的霸气。我们见证了一个又一个五星红旗在赛场上缓缓升起的时刻，见证了一次又一次运动员努力过后露出的甜美笑容。

我们不会忘记李杜见证后所做的选择，不会忘记他们见证后走的自己的人生之路。我们更不会忘记当前所发生的事，我们会见证每一个历史性的时刻。见证是记忆的凝聚，是心灵的观察。我们在见证人生的喜悲中感悟人生;我们在见证历史的变迁中体味改变。一生中我们会见证很多事情，让我们做好见证人，见证自我的发展，见证群体的进步，见证祖国的腾飞！

懂得见证，学会见证，感悟见证！

9.见证

夜晚，星星在我的眼里闪闪发亮，布谷在我的耳旁一个劲地催，一袭春风吹来，吹得我心里愈加烦躁。

多少年了，没有在这样的季节里负犁奋进，真让我有些心酸啊！我懒懒的叼起一根稻草，伤心的咀嚼着那些曾经见证过的风干的往事。那时节，这样的夜晚，有星星，有晚风，怎会没有煤油来照明呢？主人用柴火点燃煤油灯，发行在灯罩里发出噼里啪啦的声音，如诗歌般整齐而富有韵律。现在呢，没有了煤油，也没有了煤油灯，只有那遍布屋里屋外街道两旁照彻大地的电灯，圆的，方的，环形的，柱形的，白色的，红色的，让我睡觉也睡不安稳。

现在，那土地再也不需要自己了。土地有了播种机。刚有播种机的时候，我就和它赛过一场。走进田野，我就有一种兴奋的感觉。欢快的扬扬蹄子，我就套上犁跑了起来，刚开始还能跟得上那播种机。不一会儿就比它慢了。艰难的耕完一块地，我明白了:牛怎么能跟不知道疲惫的播种机比呢？

我的兄弟们就一个个少了下来。先是一家卖了，后来就差不多家家都没有了。不是卖掉，就是被杀了卖肉。不用耕地了，谁还养我们呢？我见证了伙伴们的死亡：调皮的二牛、沉默的黄衣、能干的白点……到现在，整个村子就还有我们寥寥几头了。要不是老主人和小主人钟爱我，我或许就成为刀下鬼了。我是一头不用下地耕地的耕牛！

牛栏门吱呀一声开了，一阵风过来，给装着空调的牛圈带来泥土的气息。我享受地闻了闻，我喜欢这气息。主人领着一群穿着时尚的人进来。‚今晚上我们的活动项目是越野耕地。大家可以任意的挑选一头牛，牵着他到我们为你们准备的土地上去耕地。喜欢牛的朋友可以骑在牛的身上，体验一把牧牛童的滋 味。‛主人又领来了一群游客。就是从主人开始‚农家游‛开始，我的同伴才有开始多了起来，生活环境和生活条件也好了起来，一头牛也开始讲营养和卫生。牛也要讲营养和卫生，我以前还从没听说过。白天上山，在一群陌生人的牵引下吃草、休息；晚上下地，陪着一群陌生人耕地。叫见证过无数人耕地的我来看，这哪叫耕地，懒洋洋的走上几趟，地就到头了，把犁的歪歪扭扭，让我走都走得不舒服。

‚我骑这头黑牛。‛一个小孩高兴得指着我。‚去，黑皮。‛老主人熟练的把握牵了出来。让小孩骑在我的身上，慢慢走出村子。回头望望，村子又有些变化，东北角冒出了一家工厂，西北角又多了一幢别墅。

星星在我的眼里闪闪发亮，布谷在我的耳旁一个劲地催，一袭春风吹来，我昂起头‚哞‛了一声：我是一头见证了这个村子的变迁的老牛……

点评：“见证”这个话题可以写的内容很多，和社会热点贴得很近。但是往往会让人描写议论空洞无物。这篇习作在选材时着眼于改革开放给农村带来的变化，却选择乡村旅游着一个小的突破点，可以算作“小中见大”。

抛弃人的视角，选择牛的视角，是本文出新的另一大特点。这是一头牛的自述，处处带有牛的特点，喜欢犁地，犁地认真，让人仿佛走进了牛的内心世界。

环境描写，让文章清新而优美。[同题作文写作]

见证

见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证。

1949年10月1日，伟人毛泽东站在天安门城楼向全世界宣告：中国人民从此站起来了！从那以后，中国赢得了世界的尊重，中华民族自豪地屹立于世界民族之林。六十年，弹指一挥间。今天，我们迎来一个辉煌的节日。今天，我们迎来一个辉煌的盛典。回眸我们伟大的祖国走过的六十年不平凡的历程，我们心绪激昂，我们豪情万丈，那些感人的场面，那些发烫的日子，一页一页，又在我们心底激荡。

漫长的黑夜里有一个民族，深重的大山下有一个神州。黑夜里你苦苦挣扎，大山下你忍重负辱。黑夜里我们渴望黎明，风雨中我们仰望彩虹。黑夜里开始长途跋涉，探索中始终苦苦追求。白色恐怖里你不怕担风险，红色风暴中你冲在最前头。地下工作者开拓的是明天的太阳，冲锋陷阵的高举的是镰刀锤头。任千斤锁链锁住我的双手，任万般毒刑绞烂我的血肉。牢狱里的歌声响彻大地，刑场上的婚礼震撼全球。青春在铡刀前光彩夺目，生命在枪口下永垂不朽。英雄先烈戳杀不绝，就象不灭的野火翠竹。英雄先烈血流不枯，就像不竭的黄河源头。运筹帷幄指点江山，横刀立马穿云破雾。中国从一场场大火中冲出来，东方的天空从此阳光灿烂。走过风雨，走过沧桑，迎来共和国灿烂的日出。

中国人民从此站立起来，中国人民从此昂起头颅。

1949，中国一个崭新的日出，中国走向饱含春天体温的大路，中国大地欣欣向荣，中国大地天翻地覆。中国大地，墒情正好。春天勤劳的人们忙着耕种，秋天殷实的人们忙着收割，我们把春天种植，我们把幸福托起。改革开放的鲜花，盛开在960万平方公里的大地。

大手笔挥毫出大神话，在天与地之间云霞升起。那是我们的梦想，那是我们梦想的光芒。

多少先烈的身躯倒成一尊雕塑，多少先烈的血汇成一条河流，多少先烈对生死苦累不屑一顾，多少先烈待人民大众亲同手足，多少先烈把自己铺成道路，多少先烈把废墟建成高楼。多少先烈把身体疲劳消瘦，多少先烈把心都无私捧出。

没有走过路的脚，不称其为脚。没有脚走过的路，可能称其为路。是改革开放的春风吹醒了祖国大地，是艰苦创业，才有了眼下这美好的幸福生活。改革开放，为我们祖国建设打造了一幅美丽的宏伟前景。我们启动改革开放的杠杆，创新是亮晶晶的支点。让品格的结晶，析出在美丽的心田。让品格的雨露，滋养美丽的心灵。过去，她把最贫瘠展现给你。现在，她把最丰硕的果实呈现给你。过去，这里狂烈的风沙让你的皮肤粗糙；现在，这里柔曼的湖水让你的肌肤细腻光滑。

历经一次次磨难，见证一次次风雨。

祖国，风风雨雨一路走来。祖国建设者，以风风火火的工作姿态，与时俱进的工作心态，把我们的祖国建设地繁荣富强。这是怎样的情怀，脚步有力神情飞扬，那是勤劳的体温，那是智慧的体温，那是坚实的脚步，那是厚实的肩膀。鼓起创新的翅膀，才会拥有辽阔的天空。祖国！从你厚重的书卷里，我读到你浓彩重墨的华章。天空是为翅膀准备的，所以天空才会高远。路上也会有风，也会有雨，但你能在风雨中，欣赏风景。中国是盛产传说的地方，盛产传说的地方是幸福的地方。心灵的天空有多高，发展前景就有多高；仰望有多远，前景就有多远。只要不在今天的风雨中忧郁，你便会迎来明天的绚丽的彩虹。没有天空就没有建筑，中国的建设天高地阔。改革者的步伐铿锵有力，科教兴国的力度壮阔波澜，以其巨大的肺活量，同春天一路呼吸。

我们的步伐迈得铿锵有力，每一次改革开放壮阔波澜。我们以其巨大的肺活量，同改革开放的春天一路呼吸。你可以从每一次改革领略一种气势，你可以从祖国发展感受一种速度，你可以从不断建起的楼房仰望一种高度，你可以从祖国不断壮大体会一种力度，你可以从林立的楼群切入视线，你可以从刷新的成果收获惊叹。这一切，来自祖国人民坚实的脚步；这一切，来自祖国人民厚实的肩膀。

60年的奋斗，一路走来。一个个力的章节，一个个美的段落。耕一层云、犁一曲彩虹，我们把春天设计，我们把巨龙的翅膀种植。打开未来的前景，把辉煌筑起。

和谐的祖国、幸福的祖国。祖国迈开坚实的脚步，一步步走向未来，一步步走向美好。

见证，共和国翻天覆地的变化。见证，共和国欣欣向荣的局面。我们欢欣鼓舞，我们心潮澎湃，我们豪情满怀，我们对未来充满希望。【2010年高考作文试题回放】

阅读下面的文字，根据要求作文。

——列夫·托尔斯泰

请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外文本不限；④文体特征鲜明。限；④文体特征鲜明。【考题解析】

2010年山东省高考作文，是一个针对托尔斯泰名言设计的材料作文。材料虽然不多，但是容量却很大。具体而言呈现出以下特点：

1、命题意图鲜明，现实性增强。

从命题的意图上来看，是从社会现实中发现和认识现实社会。既要关注社会中的亮点，也要看到社会中的瑕疵和不和谐因素，从而正确的对待现实中的一切，这正是此次命题的核心所在；从材料本身来看，材料直接对准人生进行阐发；从要求上来看，“根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章”非常明朗地告知考生写作的方向和重心所在。

2、直接“走进”生活，间接“走出”生活。

本次作文的命题材料，直接从人生的角度切入，以“人生的一切变化，一切魅力，一切美”作为主体进行表述，让考生直接走进生活，去发现、思考和审视人生的变化、魅力和美的形成，从他们的构成要素——阳光和阴影中去间接认识现实生活的一切现象，领悟其中蕴含的道理，从而更好地启迪自己的人生，打造自己的人生，走好自己的人生之路。这是本次命题要达到的终结目的。

3、突出考查领悟能力与思辨能力。

从材料上看，直接引用列夫·托尔斯泰的一句精辟名言，非常醒目、集中，而且名言比较直截了当地标明了作家的认识、观点和态度；从要求上看，明确提出以“感悟和联想”为着力点，写出自己对这句话的直接感悟和思索。从这两个方面可以看出，这个作文题目突出考查考生的领悟能力与思辨能力，较好地体现了新课标三维目标中“情感、态度、价值观”这一重要的素质目标的具体要求。

4、设喻说理，彰显理性色彩，体现思维关键点。

本次作文命题中的一个难点或者说拐点是，名言中运用比喻进行说理，具有一般寓意型作文的特点。名言中提及的“光明”是指太阳的光亮或光芒，但是在这个句子或者说环境中，它应该比喻为公开的、在群众监督下进行的事情等，也比喻好的方面，比如优点、微笑、快乐、成功、圆满、幸福、幸事、顺境等等；“阴影”是阴暗的影子，但是在这个句子或者环境中，比喻隐蔽的、不 人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。公开、背地的事情等，也比喻差的、糟糕的方面，比如缺点、痛苦、不愉快、不顺利的事情，失败、缺憾、困境、挫折等等。如果不能够打开思维，不了解它的比喻意义，只停留在光明与阴影这个局部来思考，是不会体现深刻性的。所以，准确并正确理解“光明和阴影”的比喻意义，至关重要，这是一个难点，理解了，写出的文章才能彰显出理性的色彩。

本题可从以下角度进行立意：

1、要全面地、一分为二地看待自己的人生。缺陷也是一种美，人生在美与丑的较量中得到了升华。

2、不能只看到有点儿掩盖了缺点，也不能只看到缺点而忽视了优点，只有正确对待，自己的人生才圆满、完美。

3、人生过程会有低谷、曲折、困境、失败等等，但不能被其吓倒、击垮，要勇于面对、正视现实，使人生更加精彩。

4、人生不可避免会有美与丑、优与劣、甘与甜等等的陪伴，但要摆正心态，冷静思考，力求使自己的人生更加美丽而富有魅力。

5、经历过酸甜苦辣的人生，才是成熟有魅力的人生。要想使人生丰富而内蕴，经理必须丰富而且复杂多样。

6、多样性是自然界勃发生机的表现，而人生也同样需要多样的人生，甚至需要经历一些挫折、遭受一点困境，有道是“不经历风雨，怎么能见彩虹”等等。

但是，在审题立意时，应该注意以下几点：

1、不能把“阴影”理解成“黑暗”“罪恶”等方面的意思。

2、不能忽视了“光明”与“阴影”之间的一体两面性的关系。

3、不能错误地把材料的正面积极意义理解成消极颓废的的意思。

4、不能忘记了自我的感悟和联想，也不能忘记分析、阐发和揭示。

5、不能忽略了人生变化、魅力、美与光明、阴影之间的关系。

【点击阅卷场】

1、多数作文注重了感悟、联想、思考和分析、阐发、解释，有文化内涵的作文增多，适应了山东文化大省的环境。

2、能从实际出发，进行真情表达。但部分作文走创新捷径，偏离主题，值得注意。

【高考作文标准卷】 【标准卷第1篇43】

内容 14分 表达 16分 发展 13分 总分43分

光明与阴影 上初中的时候，我是名成绩平庸的学生。每当大考之后，我看着上台领奖的成绩优异的同学，总是怀着羡慕的眼光。老师发现了我对他们的羡慕，告诉我说，不要只看到他们头上的光环，还要注意到他们的痛苦啊，你们玩耍的时候，他们在刻苦地学习，你们在放松的时候，他们在奋斗；你们在心情愉快的时候，他们也在失败中挣扎，奋力向上啊！我释怀了，成功也要有痛苦的阴影与光明相伴的啊！

光明与阴影形影不离，一切事物身上都是如此。

塞翁丢失了自己的马，却因此得到了另一匹马；得到另一匹马后却因此令自己的儿子摔伤；儿子摔伤后却因此不用参军，保全了性命，在这么一件小事上，光明与阴影就相伴相绕，难解难分了。

居里夫人成功提炼出了镭，成功的光明与她相伴。然而为了这成功的光明，她失去了美满幸福的家族，失去了青春美丽的容颜，失去了年轻健康的体魄，这痛苦的阴影与光明相伴，为给人类带来光明，她公开了研究成果，然后由此获利的商人不肯出钱支持她的研究，她的发明为很多人带来了光明，却再次将自己拉入阴影之中。

霍金是高度肌肉萎缩的患者，生活自理都很困难，更不用说随意到室外活动，生活在阴影中的他，内心却始终是光明的，勤奋地学习和研究科学知识，终于写出了为科学界带来光明的《时光简史》。

著名钢琴家朗朗有智商问题，这是他人生中的巨大阴影，然而他的内心是光明的，找准了自己的位臵，通过不懈地奋斗，成为了著名的钢琴家，当他在舞台上表演的时候，人们都因动听的音乐陶醉，这是多么光明的时刻！

列夫〃托尔斯泰说过：‚人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。‛光明与阴影不仅时刻相伴，又可以相互转化，我们应当用平和、辩证的态度对待它们，抓住使阴影转化为光明的机遇，让自己的人生丰富多彩。

该文被判为二类卷43分，内容14分，表达16分，发展13分。

【标准卷第2篇26】

内容 11分 表达 10分 发展 5分 总分26分

成长的我

小时的我，喜欢在黑夜里数着满天的繁星，渐渐的长大了，有了游戏机、电脑等娱乐工具，我们渐渐地疏远了那漫天的星星，等到有一天，我想起它的时候，却很难找到它们的身影了。

现在，已经是大男孩的我，懂得了很多，再也不是从前那个无知的小鬼头了。我懂得了什么是善，什么是恶，什么是美，什么是丑，什么是光明，什么 是黑暗，我知道了因为环境的污染，我所在的城市很难再看到那漫天的繁星了。小时候，独自一人在黑夜里数星星时，我并不惧怕黑夜，可当我独自一个人晚上在家的时候我就会莫名的害怕，直到现在，有时自己在家还会稍稍有点害怕。

我看过很多小说、文章，上面都说黑夜是充满犯罪的时间。可我并不这么认为，一步步成长起来的我，对这个社会有着我自己的认知，黑夜并非充满着犯罪，还有很多温暖的画面在里面，只是缺少我们去发现它们而已了。

列夫〃托尔斯泰说过：‚人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。‛由此可见，阴影同样可以构成美好的画面。光明和黑暗组成了我们多彩绚丽的世界，那我们就该平等的去看待光明和黑暗。

小时候的我体弱多病，问题因为嗓子发炎而半夜发高烧。妈妈总是大半夜的背我去医院挂点滴，后来把扁桃体割了以后，才让妈妈不至于大半夜背我去医院。我说这个不是想说我的妈妈多么好，只是想告诉大家，无论是白天，抑或是黑夜，父母的爱，都围绕着他们的子女。亲情，在黑夜同样绚丽。

光明和黑暗，组成了我们这个美好的社会。光明，给我们带来了美；黑暗也给我们带来了美。他们俩缺少一样的话，我们这个美丽的社会将不完整。在黑夜里发生着许多感人的故事，让我们放下对黑夜的歧视，一起来维护我们这个美好的家园。

长大的我喜欢上了黑夜的宁静。我喜欢黑暗，同样喜欢光明。我爱这构成美丽世界的光明和黑暗。

该文判为四类卷26分，其中内容11分，表达10分，发展5分。

【标准卷第3篇42】

内容 16分 表达 15分 发展 11分 总分42分

光明与阴影

光明如火，驱尽黑暗，照亮前途，温暖人心；阴影如水，吞噬光明，淹没前路，冷却人心。光明与阴影是对立的，看似互不相融，但实际上它们是互依互存的。没有了光明，阴影将永无止境；没有了阴影，光明就失去了价值。

事物无论美丑，都是由光明和阴影构成。没有只存在光明而没有阴影的事物。即使它再美。

当我们欣赏花儿开放的娇艳时，怎么会想到为了这一天的光明，背后是多么艰苦的生长，忍过了多少风雨洗礼？当我们被羡于鸟儿的展翅飞翔时，我们是否能看到它经历多少次的跌倒与爬起，躲过了多少猎食者追捕？我们惊赞珍珠的美丽时，能否想起那可怜的，忍受着痛苦的时刻呢？我们总看到事物的光明，却总是忽略那曾经的阴影。正是因为有了阴影，光明才会更加绚丽夺目。事物如此，人亦如此。没有人的一生总是光明坦途，但光明却因阴影的存在而愈发光明。

孔子的一生就是这样的。他身后地位崇高，‚大成至圣先师‛让他看起来是那么光彩照人，可在他活着的时候，却要为了宣扬自己的学说而车马劳顿，周游列国。他屡次碰壁却终不气馁，明知其不可为，却始终带着微笑上车。他的思想，至今依旧光辉闪耀；他的品德，将会永远鼓舞人心，而他一生劳苦的身影则衬托出他的伟大，正如阴影之于光明。光明因阴影而存在，并因阴影而更加光明。

像孔子一样的人还有很多。才华横溢却被赐金放还的李白；著作等身却不得不放弃写作的沈从文，作曲报人自己却听不到的贝多芬……他们身上有光明，也有阴影，但他们总能心怀光明与阴影斗争。他们的光明因阴影而生，并因阴影而更加光明。

光明与阴影并不是对立的，他们存在于一切人、事、物中，没有永远的光明，也没有永远的黑暗，我们的态度将决定光明与阴影的对比。若我们常怀一颗光明之心，奋力前行，即使身处阴影，也终会拨云见日。

光明与阴影相伴而生，构成了我们的人生。光明因阴影而存在，并因阴影衬托而更加光明。请怀一颗光明的心上路，不要惧怕征途暂时的阴影。

该文二类卷42分，内容16分，表达15分，发展11分。

【标准卷第4篇33】

内容 11分 表达 11分 发展 11分 总分33分

追求光明

人的改变，人的魅力，都是由光明和阴影共同构成的。诚如感人云：‚高必以低为本，贵必以贱为基。‛光明和阴影就如同硬币的两面一样难以分离又互相对立，而我们能做的，或许只有去尽力追求光明，撇弃黑暗吧。

以前看过一个研究，将一些酵母菌放在葡萄糖里，正常的酵母菌会辛勤地劳作将葡萄糖变为食物而一些变异的酵母菌却可以不劳而获，以致于正常的酵母菌会逐渐死亡而变异的却发展壮大。但当正常的酵母菌数目减少到一定程度，正常酵母菌却可以凭借多1%的葡萄糖利用率发展壮大杀死变异酵母菌。其实这又岂只是科学研究，这不正反映了人吗？当光明洒满人间，就是黑暗即将到来的时刻。而当阴影最后猖狂的时刻，也正是光明到来之时。不可能每个人都是好人，却也不可能每个人都是坏人。我们能做的，只是尽可能将光明变得更多一点，更久一点。以前总觉得曹操才是大英雄有大智慧，现在看来刘备那句：‚勿以恶小而为之，勿以善小而不为。‛也是有追求光明的大智慧。曾经有一位画家画了一幅上帝的画，众人都觉得像，画家也给了模特一笔不小的酬劳。后来众人对画家说，既然他画了上帝就应该再画一幅撒旦。画家觉得有理，于是他到处去一位长得像撒旦的人。终于他找到了。但那人一听他要被画成撒旦却哭了。画家问为什么，他说他就是曾经被画为上帝的那个人，只是得到酬劳后就去花天酒地，后来没有了钱就去偷去抢，以致到了今天这个境地。其实如果他能够追求光明，撇弃黑暗，又怎么会到了今天这个地步。

一代哲学家王守仁，年轻时曾对他家里竹子格外致知，没得到知却得了感冒，被他人嘲笑，却并未后悔。当他死前，别人问他有什么遗言，他指着心说：‚此心光明。‛王守仁死后，他的心学成为了潮流。他能够在死前说出此心，光明并将光明带给别人，只是因为他有一些追求光明永不言弃的心。

诚然，追求光明是很辛苦的，路是小的，门是窄的，远不如阴影那样舒畅，甚至还会因此吃苦受罪，但是我坚信光明就是对追求光明的人的最高奖赏。所以无论阴影如何强大，一颗追求光明的心不要丢弃。只有人人追求光明，社会才会光明永照。

该文判为三类卷33分，其中内容11分，表达11分，发展11分。

【标准卷第5篇40】

内容 14分 表达 14分 发展 12分 总分40分

一张纸

有一张纸，它有两个面。一个面是黑色的，仿佛是阴影似的，另一个面是白色的，黑的那一面看多了，再看这一面，就像是看到了光明。阴影和光明它们是有联系，相互共生的，阴影就像是困难，光明便像是困难过后的成功。

——题记

有些人一直希望生活可以一帆风顺，不要遇到任何的困难，但是，事情总不会按人们想的发生，它让人们出乎意料，困难时有发生，但一旦我们经历了困难，并顺利的度过，光明就在前方。此时，任何人都不再害怕那个阴影。有这样一句话‚当你感觉到有阴影，别怕，那是因为背后有阳光。‛当我第一次看到这句话，我就被震住了，这句话就告诉我们，有阴影，有困难的时候，不要害怕，也不要紧张，光明就在不远处，只要相信有阳光，就会有希望，一切皆有可能，困难都是咱们人生必经之路。

有困难才会有成功，当你战胜了困难，迎接你的就是一片光明，到那里，你就会觉得那些困难不算什么的，都是小事而已，面对光明我们都是喜悦的，那时的我们是开心的微笑着的。

面对阴影，面对困难，我们不要退缩，我们要敢于直面挑战，敢于向它出 手，相信自己，我们是最棒的。

记得小时候，爷爷曾告诉过我，阴影没什么可怕的，它只不过就是一团黑而已罢了，不要太在意，也不要恐惧它，你越恐惧它，它就越向你靠拢，坦然面对，相信它会离你远去。

面对光明，面对成功，我们更不能有所放松，我们更要乘胜追击，将阴影远远的抛到脑后，让一切都能安详的在自己心中。

光明和阴影就像一个圆，阴影越多，光明所站的位臵就越少，所以，我们要往里面塞光明，只有光明多了，阴影才找不到位子。

雄鹰找到了属于自己的光明和成功，所以可以自由地在天空飞翔。天鹅找到了属于自己的光明和成功，所以可以自由地在水中嬉戏。而我们应当找到属于自己的光明和成功，进而能够在社会上有所作为，为祖国做贡献。

该文判为三类卷40分，其中内容14分，表达14分，发展12分。【标准卷第6篇28】

内容 10分 表达 10分 发展 8分 总分28分

正反

事物存在着多种对立面，有好的一面，就有坏的一面，并且每个人看待事物的角度也不同，对立面存在于各种事物之间，只是我们没有真正的去观察，去发现，去认识其中的真谛。

从古到今，人们常说‚邪不压正‛，含义上就是邪恶与正义的争辩，其实简单来说就是一种正反关系，有正就有反，只是看我们怎么去理解了。

正与反，是我们常说的一个话题。我们看电视剧时，会说谁谁演的是一个正面人物，谁谁演的是一反而人物；有时，又会拿一些社会事例来说，什么事是正面教材，什么是反面教材。其实，正是由于正与反的存在，才让我们知道了很多，认清了很多，懂得了好多。有时，我们会犯错误，改正了，想想这次事情就是自己所做的正反两面，自己为自己创造了警示，正所谓‚吃一堑，长一智‛。

正与反，代表的东西很多，有很多是我们经常提及的，挂在嘴边上的。我们可以把正看作对的，把反看作错的，把正看作好的，把反看作坏的。其实，看待事物的正反两面，全在于我们的态度，我们考虑事情的角度，每个人的角度不同，观点也就不同，你可以说好也可以说不好，比如说大贪官和坤，有人就很欣赏他，欣赏他的头脑，处事圆滑，也有人鄙视他，痛恨漫骂他鱼肉百姓，循私枉法，破坏了一个国家，所有的观点全在于人们的思考。皇帝欣赏他，宠着他，百姓们也无可奈何，但最终‚邪不压正‛，将其绳之以法。所以，正反要从不同方面去看，用心去看，抓住事物的本质，不能被外表现象所迷惑，古训告诉我们要堂堂正正做人，不偷奸耍滑。所以我们要有一个好的态度，严格要求自己，持之以恒地坚持下去。

但现实并不像我们所想象的一样，有正必有反，这是我们无法避免的，我认为关键取决于态度，端正态度就有了‚正‛的迹象。我们要取长补短，选其精华，去其糟粕。把别人好的地方看作正面，把自己不好的看作反面，用正感化反，提升自己。

正正反反，反反正正，正非反，反非正，二者对立，用心发现，用心探索，发现世间的正、反，走出一条正的路，微笑面对‚正‛路上的‚反‛，‚山重水复疑无路，柳岸花明又一村‛，明天的变化取决于今天的正反的较量，把握真谛。

该文判为四类卷28分，其中内容10分，表达10分，发展8分。

【标准卷第7篇50】一类文下

内容 17分 表达 15分 发展 18分 总分50分

人生的两方面

人的一生是由两个方面所构成的。人生有好与坏之分，美与丑之分，善与恶之分，光明和阴影之分。然而这两个方面是相辅相成，互不可缺少的。人生的一切变化，一切魅力，一切美，都是由这两个方面才能构成的。

也就像阴雨后，一定会有美丽的彩虹。也许当天空乌云密布，电闪雷鸣的时候，你的心里会觉得烦感，会埋怨老天怎么总是在你出行的时候下雨，然而你总是去在意这些不满，却忘记了，其实，这是上天想送你一件礼物，一件无价的重礼‚彩虹‛。人生都是由光明和阴影所构成，只有这样，才会使我们的人生充满色彩。

光明就好比我们的人生路途一帆风顺，然而怎么可能真的如此，也许真的事事顺心了，你便会觉得生活乏味如清水了。阴影就好比我们人生路途上所遇到的一些挫折与困难，虽然是我们所不想要的，内心所抵制的，然而它却是我们人生当中的‚必需品‛。它好像是我们人生中的调味剂，也许不需要太多，但其实我们大家都需要，只有有了这个‚必需品‛我们的人生才会时时刻刻充满活力与斗志力。如果把这个阴影比作敌人，那么我们的人生中，只有与敌人在不断的打斗中，才会不断进步为，在不断积累的经验中成长。

综艺主持天王吴宗宪大家一定都熟知，年轻的时候他曾做过歌手，出过专辑，也曾组建过乐队，但最终都以失败告终，然而他没放弃，而是总结了经验，认识到了自己所遇到的挫折，重头再来，然而这一次，他成功了，各大综艺栏目纷纷特邀他做主持人，他也收了不少的徒弟，如今已被称为‚综艺主持天王‛ 之号的人物。他的人生曾有过阴影，现在他的人生却充满光明。因此，人的一生是由两个方面构成的，只有同时拥有过这两个方面，我们的人生才会更加美好，有魅力。

鲁迅曾说过：天才并不是自生自长在深林荒野中的，而是由可以使天才生长的民众产生，长育出来的。有些人自以为很有才气，单枪匹马可以抢天下，然而却忘了民众给他带来的‚阴影‛最终将一事无成。天才的培养离不开民众，因此，我们的人生也离不开挫折。

人生有两方面构成，光明与阴影我们都要去经历，却拥有，人生才会更加美好，更加有魅力。

该文判为二类卷上50分，内容17分，表达15分，发展18分。专家解析：这是一篇阅卷专家组评定的标杆作文。文章被定为一类文下，由以下几个方面的特色决定：

1、善引话题。文章利用材料快速入文点题，虽是传统材料作文的基本写法，但作者能够全面阐释“光明”与“阴影”的基本内涵——好与坏、美与丑、善与恶。论证中心明确，观点不失偏颇，属典范的正论文写法。

2、结构严谨。文章采用议论文并列式结构模式，虽无大开大合，但论据翔实，深刻揭示了光明与阴影的内在关系。论证过程严谨，文章前呼后应，结构完整，充分论证了“光明”与“阴影”二者之间是相辅相成，不可或缺的。

3、语言生动。文章力避平时的语言风格，善用比喻，如把“挫折与困难”比作人生中的“必需品”，语言既生动形象又充满智慧，耐人寻味。

得分点：立意深准 感悟透辟

【标准卷第8篇58分】一类文上

内容 20分 表达 19分 发展 19分 总分58分

阴影之美

罗素曾说：‚参差多态乃是幸福的本源。‛的确，人生的一切魅力都是由光明和阴影共同构成的。然而，我们毕生寻觅的只是光明之下的欢乐、幸福，却不知，阴影之下的苦难与泪水也是人生中一笔宝贵的财富。

苦难于人生有多宝贵？那位充满智慧与良知的老者给出了我们答案。‚苦难有多深，人类的荣耀就多高远。‛这句话不也是索尔仁尼琴一生的真实写照？他风光过，出版的作品在国内外都很畅销，被邀请去各国大学做演讲，声誉和财富都达到了人生的顶点。可是，正是他那埋藏于阴影之下的苦难成就了他，做牢的经历铸就了他的坚韧，流亡多年使他有了更强烈的代表俄罗斯的良知讲一句真话的愿望。若是没有那段阴影下黑暗的生活，索翁又如何能在万众瞩目的光明之下接受叶利钦总统颁发的‚国家荣誉奖‛，人生真正的幸福所在，就是穿破阴影后，接受属于自己的荣光。

我们常说，中国文人的命运多是不幸的。但若不是经历过生活的磨难，又怎能写出打动人心的句子？我仿佛依稀看到了那位站在大明湖畔的美丽女子。李清照出生名门，饱读诗书，才华过人，后又结识了赵明诚，爱情美满。这是怎样一个上天的宠儿！那‚才下眉头，却上心头‛的闺思是让人如何也对她怜爱不尽的。

可生活到底没能给她足够多的恩宠。人到中年，北宋灭亡，丈夫病逝，她还依然渴望在乱世中为朝廷做点贡献。可在那个‚才藻非女子事也‛的时代，一个孤弱的女子，纵有再多的抱负，也无用武之地。于是她只能孤苦的抱她的志向到终老，无奈的吟出‚这次第，怎一个愁字了得！‛前半生上天赐予她的光明让她拥有了过人的才华和美满的爱情，而后半生生活施加给她的阴影才真正使她拥有了超越古今的大气大度，大节大义。

光明之美，美的鲜艳，夺目，众所周知；而阴影美的太过含蓄，常被人遗忘。阴影之美，美在她的低调，不张扬，美在她对人的心灵‚润物细无声‛的浸染，美在她对人格长久而坚韧的塑造。人们常常因为苦难太过多深重而想要远离和摒弃她，但当我们真正感受到阴影之下的荣耀时，才会理解她的珍贵与可爱。

人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的，只有真正领悟阴影之中苦难的力量，才会在光明之下接受属于自己的荣光。

该文判为一类卷58分，其中内容20分，表达19分，发展19分。专家解析：这是一篇阅卷专家组评定的标杆作文。文章被定为一类文上，由以下几个方面的特色决定：

1、反向立意。文章打破了传统的从正面讴歌“光明”的构思方式，从反面立意。“阴影也是一种美”。标题肯定了“阴影”给予人生的正面激励效应，行文更是深挖其深层的意义，立意颇具匠心，不落窠臼。

2、论证规范。比较完美地掌握了议论文的论证结构，说理有理有据，阐发深入。选用罗素、索翁的名言与叶利钦、李清照的典型事例，论述了“阴影”对人的激励作用，收到了很好的说服效果，令人信服。

3、语言清新。文章没有华丽的词藻，论述之中却有一种稳健平实的风格，能准确表达自己的感悟，从而表现出一种思考的深度和思想的魅力，这在众多考生之中是不多见的。

得分点：准确把脉 深度审美

【标准卷第9篇30】 内容 8分 表达 14分 发展 8分 总分30分

幕后英雄

艳丽的花朵下面必有阴影，苍翠的松柏之后必有阴影，托尔斯泰说：人生的一切美都是由光明和阴影构成的。正如那印象派的名作，光和影交织之后，便是美丽的画卷。

如果你知道‚千手观音‛，那么你必然听说过邰丽华。这个站在光明的前台，用自己的努力和不屈争服了所有人的美丽女子，的确令人难望。可是，只有谁能记得，在她身后那片阴影里，同样努力，同样不屈，却鲜有人知晓的另外十余个女孩？几乎没有，她们被人记住的，只是那光明之中的手臂，而她们阴影之中的身躯、脸庞，乃至名字，却几乎消失了。

当我们惊讶于光明的美丽之时，是否了也该向光明之中的阴影表达敬意呢？就如同那些幕后之人——化妆师，道具师，龙套演员等，他们也许因为这样那样的原因不受人重视，只能隐藏在大幕之后的阴影里，最后仅仅化身为成员列表中的几个苍白的文字，但若没有他们的努力，光明的前台就不会再美丽。

每一届奥斯卡得主，在发言时都会不约而同地说：‚我要感谢我的团队，是大家共同的努力才有了我今天获得这个奖项的机会。‛是的，当我们把目光投向那阴影之中的幕后，投向那无数忙碌的身影，我们才会发现，那里同样聚焦着无数英雄，他们将身躯投入阴影之中，为的是让前台看上去更美丽，更炫烂。

如果周星驰失去了：‚石班鱼‛（周星驰的专用配音师），他那糟糕的普通话就会成为笑柄；如果张忆谋失去了那无数群众演员，那么他的电影也就失去了赖以生存的宏大；如果邰丽华失去了身后的姐妹，‚千手观音‛又如何延续它的神奇？台前的光明身后，是幕后阴影的映衬；娇美的红花，也要绿叶的陪衬；即使没有人注意，阴影中的人们也在散发着他们的美丽，当这美丽汇集到台前，就是令人难以忘怀的奇迹。

英雄从来不会独行，光明也从来不会独生，幕后的身影无言的托起了前台的辉煌，就像那光明之后的阴影——没有阴影的对比，又何来光明？或许我们记不住他们所有人的名字，甚至连他们的相貌也从来不会出现在我们眼前，但是，我们仍然要对他们心存敬意，称他们一声：幕后英雄。

该文判为四类卷30分，其中内容8分，表达14分，发展8分。

【标准卷第10篇42】

内容 15分 表达 12分 发展 15分 总分42分

光明背后的阴影

列夫〃托尔斯泰说过：‚人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。‛人生短短数十载，成功的光明总是短暂的。而阴影中的一次次跌倒与奋力爬起是永远不会被光明所掩盖，至少在你的心里。

但也正因为有了这样的阴影，在阴影中苦苦前行才有了一线的阳光，直至一片光明。于是有了‚孙子膑脚，兵法修列‛‚韩非囚秦，《说难》《孤愤》‛‚屈原放逐，乃赋《离骚》‛……

这也不难让我想起一位曾驰骋NBA的大球星阿里纳斯，现在的人们喜欢叫他‚大将军‛。他也是继乔丹科比后第三个曾在一周内拿下‚60+‛‚50+‛的NBA球员。可在他的身后却有一段酸处的回忆，初到NBA的他并不被看好，一段时间后就成为了板凳的常客，人们都在笑话他，认为他只能将板凳坐穿。好强的他说：‚我就是个0‛，然后他来到奇才队，在挑选球衣时他特意选中了没有人要的0号。并以此激励自己，此后他刻苦训练，最终成为了人们耳熟能详的球星。

让我们将目光再转向华盛顿的一个角落，在朗云广场的地铁口，一个年轻人衣衫褴褛，慢慢地选中了一个不错位臵。他摆好他的小提琴，然后他的演奏开始了。在忙碌的早上人流穿梭，他的琴声与来往人的说话与笑声杂乱的混在一起，没有人注意到他的存在，除了一个人——执法者，执法者走过来试图赶走这位‚有伤市容‛的年轻人。但无论样年轻人都不与理采，怒不可遏的执法者最终掴了一记耳光在年轻人的脸上，音乐戛然而止，年轻人擦擦嘴角的鲜血，继续拉小提琴，气愤的执法者承诺：如果你以后再来，我就一天送你一记耳光。常人不可忍受的78记耳光。两个后，在波士顿的一场交响乐的音乐会上，人们花100万美元一张门票去欣赏一位意气风发的年轻人的音乐会。他就是小提琴家乔舒王〃贝尔，当年在地铁站口忍受痛苦不畏暴力的年轻人。

每当我们看到那些明星在电视中，舞台上炫目表演时兴奋的我们看到的只是他们成功的光明，而成功背后的阴影又会有谁知晓。

人生就如一次冒险，当从阴影中走出，又何妨怕见不能光明呢？ 该文被判为二类卷42分，内容15分，表达12分，发展15分。

【标准卷第11篇59】一类文上

内容 20分 表达 20分 发展 19分 总分59分

光与影的协奏曲

人生仿佛是光与影的协奏曲，其中的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。

曾国藩把自己的住所命名为‚求阙斋‛，为什么要求阙，而不求全？断臂维

纳斯历时千年，依然散发着摄人心魄的光辉，只因那失掉的两臂。参透红尘的苏子也曾说：‚人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。‛如此看来，人生的确不完美。

我们每个人都喜爱光明，希冀着自己大地生活能永远阳光普照。的确，曼妙的歌舞使我们思绪轻盈，运动健儿们的拼搏让我们热血沸腾，成功的喜悦使我们备感人生价值的丰富。光明象征着成功与顺利，它滋润着世界，为我们带来美的享受。

然而，只有光明的人生并不存在，即使存在，它也将是可悲地不完整。正因为阴影，我们才更加珍惜光明。阴影下的磨砺孕育着成功。当温哥华冬奥会上小将周扬骄傲地站在最高领奖台上，有多少人了解她风光背后的辛苦，日复一日的练习，父母的付出，寂寞与伤痛。如果没有这一路风雨的洗礼，怎会有一位冠军的成熟？阴影下也可能有失败与不幸，而一颗心灵也会因此更加坚强。还记得邰丽华用手语‚说‛出‚爱是我们共同的语言‛时，她是多么自信与美丽，天生残疾的阴影并没有划伤她的心灵，她通过挚爱的舞蹈对自尊、坚强及对美的追求表现得淋漓尽致，令人动容。

正是有了阴影，我们才更加期冀、赞美光明。阴霾过去之后的灿烂之阳教给我们感恩、坚强以及永不言弃的希望。无论是光明还是阴影，我们微笑着接受，在光与影的协奏曲中翩翩起舞。

我终于明白，月亮的美就在于其阴晴圆缺的变化，而人生的魅力就在于光与影协奏的和旋。我的人生不求完美，只求在光与影的协奏曲中舞出自己无悔的灵魂。

该文判为一类卷59分，其中内容20分，表达19分，发展20分。专家解析：这是一篇阅卷专家组评定的标杆作文。文章被定为一类文上，由以下几个方面的特色决定：

1、立意高深。本文的立意高远深刻，光与影的变奏隐喻人生的起伏变化。文章立足于“阴影”构思立意，在“阴影”中获得人生的磨砺和岁月的洗礼。洗尽铅华，其实光影的变奏恰恰就是斑斓多彩的人生。

2、论证有力。文章选用曾国藩“求厥斋”和断臂维纳斯以及苏轼的诗词名句等丰富的素材正面论证人生的缺憾，然后话锋一转从反面论证“阴影”给予人生的边走，暗合主题，精巧别致，且论证十分有力。

3、语富哲理。文章语言洗炼，带有较强的哲理思辨色彩，处处闪现着理性的光辉，让读者从中感悟出人生的真谛。

考场优秀作文

【优秀作文第1篇57】一类文上

内容 20分 表达 19分 发展 18分 总分57分

光影协奏曲

倘若说光明似钻石，那么阴影一定是黑色的幕布，以自己的黑暗映衬钻石的夺目；如果说光明如花朵，那么阴影则会是无声的绿叶，以自己的暗绿衬托花的明艳；如果说光明像瀑布，那么阴影必定是瀑布后的陡崖，以自己的高度成就瀑布的一泻千里。

光明与阴影如同并蒂的莲花，相生相依，而光明正是因为有阴影的联袂才更耀眼。正如列翁所言：‚人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。‛人生就是一曲光影协奏曲。

当汉武帝的刚愎自用如歝覆盖了太史公的双眼，而隐忍苟活之后，‚史家之绝唱，无韵之离骚‛的《史记》却从缧绁之中升起，散发着亘古的光辉，那是日月不可争的光明，当王安石的不满遮蔽了苏轼的光明，但两游赤壁，东坡的智慧与豁达却从心中涌出，成为苏轼特有的光芒。

光明存在时，阴影却已生长，但面对阴影时，身后已光明万丈。或许高山阻挡了外界的光明，或许贫困带来人生的黑暗，或许前程在黑暗中飘远，或许泪痕再也不能被阳光晒干，面对还是逃避，陈忠实无言地化身作村头的小溪，一天一天撞击着山口的那块顽石，终于小溪又能蜿蜒前行，奔赴自己海的梦想，这是水的智慧，也是陈忠实处于阴影的从容，只要坚持。陈忠实淡淡的韵味渗入《白鹿原》的广阔工地，盛开磅礴的花海，明艳夺目，映照了大山深处的那片天，从此光明随行。《白季鹿原》似史诗一般诉说着艰辛，赞美着光明，这是一曲怎样雄浑而深深的光影协奏曲。

当米勒身处巴黎精致画室艺术的包围，心中被做秀的阴影遮盖，而阳光下拾穗的妇女，风雨中牧羊的少女给了他日光般的光明，告诉他如何演奏光与影的韵律。

当巴拉斯臵于自暴自弃的阴影，跳高场上优美的一跃冲击她的心灵，像他那样飞翔成为她心中的梦想，十几年后一米九一‚世界屋脊‛的纪录诠释了‚喀尔巴阡山上的女飞鹰‛是如何拥抱太阳，结识光明。

阴影不是梦魇，而是我们开启光明的钥匙；阴影不是咒语，而是我们飞向光明的翅膀。当你面对阴影时，不必恐惧，因为光明同时降临你的身旁，冲出阴影，拥抱的便是光明！

本文得分57分，其中内容20分，表达19分，发展18分。

【优秀作文第2篇57】一类文上

内容 19分 表达 19分 发展 19分 总分57分

美丽从光与影中绽放

如果大地的每个角落都充满了光明，谁还需要星星！谁还会在漆黑的阴影里深情的守望，站成一道美丽的风景。因此，只有在黑暗的人生阴影里抓着希望的尾巴走出的人，才能在光明的成功里嗅到美丽的芬芳。

尝过了阴影的苦涩，才明白何为光明的甜美，才会向着光明不懈地跋涉。‚君恩重，且教种芙蓉‛的辛弃疾被昏庸的皇帝打入了阴影。曾经列舰层楼、投鞭三渡、剑指三秦、戎马倥偬的他只能在南放的阴影里笔走龙蛇，泪洒宣纸。然而，他找到了自己的另一番光明，诗词的天地里，他仍是金戈铁马、气吞万里如虎的热血将军！

稼轩的美丽，在光与影中瞬间绽放。他军人的本质是政人，政人的本质是词人，即使远离了庙堂，他的才气与热血却凝结成了美丽的词句，跃动在人们心中。

有了阴影与光明的对比，人才显得更加真实，人生也才更加深刻丰富。永远铭记归有光的美丽。他的阴影有失母、丧妻，闻母旧事，他虔诚如婴，心心念念的都是缠绕如丝的感恩怀恋；手植枇杷，他怅然若失，萦绕于心的全为生死两茫茫的相思悼念。他的光明是信念，是执著。

如若没有阴影的存在，那光明也就不能称之为光明，因为世界再也没有了跌宕起伏，再也没有了千变万化，剩下的，只有刺眼的光芒，这不叫美丽。

沈从文在文革的阴影里培养了从容的心态，所以他的文章里不再只有湘西美丽的风土人情，不再只有翠翠的天真烂漫，而是多了一份看破红尘的禅意，多了几分淡定。至此，他的美丽才大放光芒。

朱邦月坚守对朋友的诺言，承担起了照顾其遗孀的重任。从此，他坠入了日复一日，年复一年照料两句残疾人的生活阴影里，再也没有了一个人的无拘无束。但他内心有永恒的光明。那是责任、是奉献、是爱。生活在光明与阴影里的朱邦月，即使白发苍苍，也有永不褪色的美丽。

美丽，从光与影中绽放。席慕容说：‚生命是一条奔腾不息的河流，我们都是那个过河的人。‛因此，人生免不了在风平浪静中伴着波涛汹涌。但我们只要能怀谨握瑜，从阴影的挫折里走出，就一定会站成一道美丽的风景！

该文判为一类卷57分，其中内容19分，表达19分，发展19分。

【优秀作文第3篇58】一类文上

内容 20分 表达 19分 发展 19分 总分58分

美丽源自光与影的交织

列夫〃托尔斯泰说过，人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明与阴影构成的。

在我看来，光明即是幸福，阴影即是苦难。真正伟大而美丽的人生，恰恰是幸福与苦难的交织。

单纯的欢乐与幸福所构成的人生是肤浅的，这样的人生缺乏其所必需的坎坷而显得肤浅。试问，倘若梵高的人生富足而没有压迫；卢梭的人生平坦而没有险恶的对手；海子的世界美妙而没有苦难，那么，这样伟大的人生势必沦落为平凡，而这个世界思维的穹顶也会因没有这样一些因苦难而迸发出光辉的天才而黯然失色吧！

正如妥思陀耶夫所说：‚也许苦难会摧毁世界上的一切美好、富丽和欢乐，而对于真正的文学作品，苦难却会创造不朽。‛妥思陀耶夫生活的时代无疑充满了苦难，其环境是敌视天才、艺术和灵感的现实，压抑而且是这样的残酷现实启迪了妥思陀耶夫斯基，《罪与罚》这部不朽的名著也正是诞生于作者深刻的苦难之中，因此高尔基才这样赞颂他，就艺术表现力来说，也许只有莎士比亚才能与妥思陀耶夫斯基相提并论。

分析其作品中那些惨烈的悲剧性人物，我们不难发现生活的阴影几乎从各个方面覆盖了他们，而正是这些阴影才使得他们生命中那些许的光明——那些人性中的闪耀点更为突出，创造出他们非同寻常的美丽。

米兰〃昆德拉在《不能承受的生命之轻》中这样写道：人的生命只有一次，我们既不能为犯下的错误而后悔，也不能使我们的生命完美后再来度过。在这本书中，无论是托马斯，特丽莎，没有一个人物是完美的，因而作者才能以思绪的解剖刀细微地分析出他们每一个动作后而所蕴含的心理活动，因而使他们的人格难以臵信的趋向真实与实在，他们的每一点阴暗、愤怒、苦痛，就如同他们的幸福一样深刻。他们都是光暗交织塑造出的无比真实的人物，昆德拉称之为‚作品中的人‛，并声称他们并非女人所生，而是产生于一个联想，一个隐喻。但因他们无比真实的人性，他们却在光暗交织下无与伦比的美丽。

美国‚垮掉的一代‛作为文学史上的一支重要的力量活跃在众人面前。无论是其灵魂人物杰克〃凯鲁亚克还是‚嚎叫者‛鑫斯堡，他们的人生都同时交织着光明与阴影。

他们和生活方式被视作‚愤世嫉俗者的圣经‛，但这批‚垮掉的一代‛的生活依然是美丽的，因真实而美丽，因美丽而升华。

人的一生如同大海，没有永远风平浪静的时刻，但却因狂风暴雨而美丽，光明与阴影，将化作命运的希望的点滴，在时光中交织成忘怀的美丽！

该文判为一类卷58分，其中内容20分，表达19分，发展19分。

【优秀作文第4篇59】一类文上

内容 20分 表达 19分 发展 20分 总分59分

淡然面对光与影

生命是对称的。你向往晨起的朝霞，就必定有暗淡的黄昏，你追求那绿意盎然的春，就必定有多事东风下的秋，不怀着一颗淡定的心，既等待光明，也迎接阴影，让生命在光与影的交织中唱出最美的赞歌。

文学是苦难的创造和升华。陀斯妥耶夫斯基说：‚我这一生只惧怕一件事，我怕我配不上我所遭受的苦难。无数伟大的作家在咀嚼苦难的同时亦战胜了苦难。就像黄永玉在回忆中说：‚我在文革期间碰上沈从文，我们不敢停下来交换痛苦，在擦身而过的一瞬间，他头也不回的说了四个字‘要从容啊’‛。正是这四个字，撑起了在文革遭批斗的作家的天。他用这饱含真情的文字，呼喊出了他对平反的向往，也道出了他对苦难的忍受。

‚不抑不从，亦慈亦让。星斗其文，赤子其人。‛水黏合了沈从文破碎的品格，让他对成功对黑暗都安然自若。

是的，生命盎然的美并不全是由光明汇成的，而是有黑暗伴随，才彰显多舛生活的厚重，我想想起莫扎特那《微风轻轻吹拂的时光》这来自神的歌音，将月光的皎洁和孤独的忧伤谱入这曲宁静中，想起那时时拥抱文字的福楼拜，他带有的疯狂充满人性温热的呼喊，让人明白真正的文字不是辉煌，而是温热和孤独。

荷马说：‚西西弗是要死的人中最幸福的一个。‛他接受了那些头衔，但他的心仍追随着西西弗，他不畏那客西马尼之夜。就像索夫洛勒思的俄底浦斯那样：我年逾不惑，我历尽黑暗与光明，我是幸福的。

无数的伟大作家都用淡定的心对待成功与失败，因为他们知道生命并不是流光溢彩，还需要夜的陪衬，让生命得以升华。

我想起艾青——这位诗坛卓越的诗人，也曾拿着挑粪的钢签，他早饭他大堰河的乳汁而诗情磅礴，却得到流放地和地窝子的对待，他面对冻死的小猪仍泰然处之，于是他的诗总像一束暖人心窝的光。那奔走于鲡馆，流连于花木梨方桌的王世襄，在各种名誉下仍向往简朴，向往高古碧空中的白鸽。

所以生命不尽是阳光普照，还需有雷惹哭满城云的时光，它也不尽是鸟语花香，还得有桃花支不住酡颜的日子。不要对光明太过急切，否则会有西西弗身上巨石的胜利，也不要对阴影太过畏惧，否则会有茨威格从孱弱世界消失的悲剧。怀着一颗淡定的心，林莽于光与影中，尽听生命的呓语，感受生命中的魅力。

一类卷59分，内容20分，表达19分，发展20分。

【优秀作文第5篇57】一类文上

内容 20分 表达 18分 发展 19分 总分57分

光明与阴影构成人生

叶的飘零，是树的抛弃还是风的追逐？我不知道，但我知道秋风轻拂，叶儿微扬是一种美。正如托尔斯泰所说：‚人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。‛一个季节总有一朵花凋零，一个舞台总有一个生命落幕。所以生命本就是美好与遗憾的结合体，缺失本是美的一部分，我们不必为之叹惜，为之忧伤。

余秋雨说过，没有皱纹的祖母是可怕的。在许多爱美女士心中皱纹是脸上挥之不去的遗憾。殊不知，正是皱纹，这一时光流逝的印迹，体现一个人那经岁月梳洗后的独特魅力与沧桑。

过多的追求完美就是不完美。正如一杯醇酒总带些涩味，而那一丝涩味正是反衬出它香浓飘溢的地方。如果一味追求甜，干脆冲杯白糖水吧！可白糖水的浅薄又怎能与酒的厚重之感相比。

因为追求完美，海子选择了卧轨，以期在来世见那‚面朝大海，春暖花开‛。因为不愿再遇尘世的阴影，三毛，这个撒哈拉的灵魂，自了香魂，离我们而去。他，她，他们不懂，人生并光明与阴影。光与影演绎着人生的旋律，奏响着人生的悲欢离合。他们在光的炽热中燃烧了自己。

人生本有缺憾。人生固然应在光明中引吭高歌，但也应在黑暗中悄然绽放。史铁生的美在于自嘲‚职业是生病，写作是业余‛。萨布利亚坦贝肯的魅力在于虽然双目失明，但用心与希望点燃了自己梦想之灯，同时又用自己创造的藏盲文点燃了许多人的梦想之灯。史玉柱虽因巨人集团成中国首‚负‛，但他敢于承担责任，以‚脑白金‛这一红遍中国的保健品走出阴影。他们将光明融入阴影，在黑暗中寻找光明。

人生其实简单的只有生死两字，但因命运的沉浮，人性的冷暖，就变得跌宕起伏，纷繁复杂。说到底，都逃不过光明与阴影。我们要做得无非就是泰然处之。

人生咸淡两由之，如果人生是一条长街，那就欣赏街上的美丽风景。如果人生是街上的一个短梦，那就每一个短梦做得生机盎然。

因为，身处光明，需谨慎。身处阴影，请记：莫道今年春将近，明年春色倍还人。

该文判为一类卷57分，其中内容20分，表达18分，发展19分。

【2011山东省高考作文试题回放】

请以“这世界需要你”为题，写一篇不少于800字的文章。（60分）要求：①自定立意；②除诗歌外文体不限；③文体特征鲜明。【考题解析】

历年的山东高考作文题都有亮点，今年的高考作文题则体现了时代性、人文性、包容性，因而更具特色。

时代性。中国经济高速发展，但是精神文明建设相对滞后，一段时间以来，人们越来越感觉到缺乏信仰，缺乏社会责任感，山东卷的“这个世界需要你”，旨在唤起人们的责任感，唤起人们的社会道德感，呼吁人们加强个人的素养建设，为社会做出更大贡献。

人文性。“这个世界需要你”，告诉你：你很重要，你是社会不可或缺的一份子，你有自己的特长，你能为社会做出更大贡献。旨在唤起人们的自豪感，让人们焕发斗志，因而具有极强的人文性。

包容性。“这个世界需要你”，不论你是谁，不能你地位高低，不论你干什么，不论你原来怎么样，社会都需要你，你都可以存在、发光、发热，为社会做出自己的贡献。此命题倡导和谐、包容，共生共存，有极大的包容性。

此题最佳立意：社会责任、你很重要、你不可或缺。

今年的高考作文改变了去年话题作文的形式，而成为命题作文，对于命题作文，主要是从文章中的要素和要素间的关系入手来解析。

“这个世界需要你”这个题目，考生可以问自己这样几个问题，“这是一个什么样的世界”，从这个角度思考，可以想到世界的距离越来越小、世界在腾飞、世界需要绿色、世界需要创新、世界需要和平、世界需要发展等等。所以题目的思路还是很广泛的。

“需要你”中的“你”显然指我们大家，特别是青年学子，那么需要我们做什么呢？学生可以写需要我们坚强、需要我们创新、需要我们维护绿色世界等。

另外，还可以联系现实世界，比如利比亚战争、伊拉克战争等，我们会发现这个世界还不和平；联想到全球气温升高，会想到环保；联想到能源问题；联想到人们的举止还不够文明等。

总体而论，山东的作文平易，学生有话可说，还是比较好写的。

【点击阅卷场】

1、题目的定位：（1）“你”的定位分类

39（2）“这世界”写作指向（3）“需要”的写作指向

2、考场评分标准

（1）内容：切合题意—基本符合题意 —偏离题意（2）表达：议论文 —记叙文 —散文 —书信体 —诗歌（3）发展等级

3、打分操作（1）打分的分类：

一类：51—60 二类：41—50 三类：31—40 四类：21—30 五类：0—20（2）关于扣分

（1）题目写错（如：这世界需要你—XX）、没写题目扣1分。

（2）错别字与语病：文中出现一个错别字或一处语病扣1分，重复不计，3分到顶。

（3）关于字数不足扣分：文中不足800字，每少50字扣1分。600字—400字以下者，且内容不完整；25分；400—200字，20分；200字以下10分以内。

（4）关于抄袭扣分：抄袭800字写满者,10分；400字以下者：1—9分。

4、作文命题分析： 【优秀例文】

1.这世界需要你

2010年的冬天有点冷。因为你走了，伟大的作家史铁生，去享受那等候多时的节日。去追寻那平静，那寂寞的美。你可知道这个世界多么需要你。（‚去追寻那平静，那寂寞的美。‛有弦外之音，‚你‛去追寻自己的‚平静‛、‚寂寞‛之美，顺势引出‚你可知道这个世界多么需要你‛。开头简洁，对‚你‛定位准确，第二人称的使用，表达自然。）

我与你在那荒芜的地坛相识。那时，你正在轮椅上思考人生，思考生与死。‚死是一件不必急于求成的事，是一件怎么也不会错过的事情，死是必然降临的节日‛，你给了如是的答案。他拯救了你，拯救了你身后的母亲，更拯救了无数痛苦的心灵，从此以后，这个世界就真的离不开你了。（从《我与地坛》中寻找写作的素材，简洁而富有表现力的语言，高度概括史铁生的精神内涵，‚这个世界就真的离不开你了。‛进一步展示文章主旨。）

在那宁静的清平湾我们熟识了。得知你正直青春年少就失去了双腿，我投去怜悯的目光，又得知你忍着病痛奋笔疾书；我投去敬佩的目光，从那时起你就

成为我心中的丰碑，也成为无数青年心中的偶像，那一段段宁静的文字抚慰着无数生命的伤口，那一句句平时的话语激励着每颗羸弱的心。（一句‚在那宁静的清平湾我们熟识了‛，引述史铁生的另一作品《我那遥远的清平湾》，‚宁静的清平湾‛、‚宁静的文字‛，表现史铁生面对人生灾难的淡然与宁静，可见，小作者是多么热爱史氏的作品，从作品进一步热爱他的作者。）

你永远是笑着的，除了那把旧轮椅。那爽朗的微笑就是你的名片。你热爱生活更热爱生命。轮椅上，生活几十年，‚百年多病常作客‛，你却开着玩笑说：‚我的职业是生病，业余是写作‛。一星期几次的化疗没有抹去脸上的微笑，你却将它重重的摔在地上。弥留之际你立下遗嘱：将身上几处器官献给有用之人。对待生命史铁生比我们多一份坦然，更多一份释然。你虽然失去了双腿，但比我们每个人走的更远。靠着轮椅，看着远方。你的思想这在天际游荡，你看见了死亡身后的那一片光明，看见了阴霾后的那一缕阳光。你的思想已经超越了生离死别。佛曰：四大皆空。你却笑着说：死亡是人最后的节日。（将史铁生的名言自然穿插于文章之中，再现了一位笑看人生生死的强者史铁生形象。富有表现力的语言的背后是作者深刻的思想。）

世俗的喧闹已经无法困扰你，死亡恐怕也无法威胁你，人生的痛苦更被你踩在脚下，你是真正的强者！一个华丽的转身，一次痛苦的蜕变，成就了一位不朽的史铁生！

这个世界需要你，那坚强，那执着，那热爱，那超然，都是这世界的‚稀缺品‛。我们只有努力汲取，而你的精神也会永驻世间，我需要你，我们需要你，这个世界需要你！（卒章显志，篇末再一次深化‚你‛的内涵，这里的‚你‛就是史铁生留给这个世间的‚稀缺品‛，‚ 坚强‛、‚执着‛、‚超然‛、‚爱‛。特别是结尾：‚我需要你，我们需要你，这个世界需要你！‛句句内蕴深化，给人以余音绕梁之感。）【点评】

本文审题准确，定位准确，紧紧扣住史铁生坚强、超然及执着的优秀品格，文章主题鲜明，层层深化，给人以极大的情感撞击力。

内容上作者通过阅读来选取文章素材，弘扬史铁生积极乐观的人生观、人生观，思想积极，健康向上；展示人格之美、人性之美，使史铁生的形象跃然于纸上。

语言流畅而富有内蕴，运用第二人称的对话方式，通过合理想象，令人感到亲切、自然，语言的撞击力的背后是情感的撞击力。

（量分情况：本文属一类文上：内容 20 表达 19 发展 20 总分 59）

2.这世界需要你

史铁生先生：

可能这封信有些迟了，但我依旧忍不住提笔。

这世界需要你，因为你告诉世人什么是生什么是死。因为你的文字让陷入绝望的人们感到振奋。‚死是一个不必急于求成的事，它是一个必然降临的节日‛。当我第一次在《我与地坛》之中读到这句话时，干涸的心灵瞬间便被哲思的雨水打湿。你是否知道，你的这一份死亡之托使多少人再次反问自己，我为什么要活着，你是否知道你这一份不经意的豁达使多少人再次与自己的灵魂相遇。死亡永远不是人生的目的，你是否知道，你那一句：‚微笑着，去唱生活的歌谣‛激励了多少人微笑着去迎接生活，你自然不知道，因为你总不去想自己给人们留下了什么？你只是在心灵地坛之中默默为人们点亮一盏明灯，这世界需要你，需要你用笔点亮当代人心灵的红烛。

这世界需要你，因为你告诉人们什么才是生活的真谛。当我在《命若琴弦》中读到你借老瞎子之口抒发的人生感慨时，那一座座心灵的古钟，再次迸发出了金石之声。‚人生就是一根琴弦，抚紧了弹好了就行，不必去管那无字的白纸。‛是啊，如果大海失去了巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；如果沙漠失去了飞沙的狂舞；也就失去了壮美，人生如果只求得两点一线的安宁，就会失去魅力。就如同你自己一般，在‚最狂妄的年龄忽地残废了双腿坐在了轮椅上‛。人生于世，活着必然会有缺憾，这一分生活的诗意，虽不像余华的《活着》中的福贵那样永远承受着悲惨的命运，但是却足以困扰在无数现代人的心头，而这世界的幸福在于我们有你，你宛如那智慧的哲人，拿自己的哲思热情拨弄人们心头的迷雾；左右无路可走之时，总要闯出一条路并在不断的行走中圆满成长。这世界需要你，你这永远的喧嚣时代的风向标。

这世界需要你，因为你为浮华的世界注入了一丝安静。是啊，时代以无与伦比的速度向前奔去，就连那地坛也不再安宁，想必你也曾苦恼过，也曾彷徨过，然而你的双眸依然坚定，与其在地坛里寻找安静，莫如安静地寻找地坛。这世界需要你，因为你使当代《史记》变得温暖而厚重。

你并没有离开，正如你自己所说‚太阳每一刻都是夕阳，也都是朝阳，当它走下山收尽苍凉残照之时，又是它爬上山巅，在另一面布散朝晖之际。‛你依旧布散着朝晖，这世界依旧需要你的温暖。

这世界需要你，我们感谢您！

——你的万千读者之一 2011年6月7日于山东某考场 【点评】

史铁生是中学生喜爱的作家，又刚刚离开人世，作者将“你”定位为“史铁生”，切入的角度是独特的，选材既是经典的，又是鲜活的。这样的素材可以 42 说是“金”典素材。“这世界需要你”这一题目，最适合用倾吐、倾诉式的口吻下笔，小作者选用书信这一独特的文体，既贴合命题，又切近选材。

文章着重于叙写史铁生这一“精神的灯盏”有关生死的训言和他揭示的生活真谛来行文，突出“史铁生”与“世界”的需要关系，行文中多处引用作家、作品以及作品里的名言警句，可见小作者对著书人、著作是谙熟的，自己也是读书人、爱书人，这也证明了写作与阅读的关系。

（量分情况：本文属满分：内容 20 表达 20 发展 20 总分 60）

3.这个世界需要你

人若惜，皆可怜；一纸笔，千句言；这个世界需要你，各放异彩尽欢颜。----题记

开辟鸿蒙，世何所需？吾以为万物生灵。而论及人世，鉴古今，览内外，当付谁人？以一言，这个世界需要你。

这个世界需要你，若不是你，谁能诠释那份对荆楚富强的赤诚？谁又能演绎那段对庶民安泰的追寻？无奈人心不古，报国无门。汨罗江畔，浪声铿锵，执著的唯有那份毅然。满目的冰霜，琳琅的哀伤，终落尽，一世繁华。

这个世界需要你，若不是你，世人怎能畅览那部‚史家之绝唱，无韵之《离骚》‛？又怎能感慨那般‚受极刑而无愠色‛的淡然？无奈时光流逝，终千年，未见来者。穿越空间的洪荒，追随你的，原来只剩下那份残影。

这个世界需要你，若不是你，那烽火连天，战乱纷争，将未成而万古枯，白发人送黑发人的累累血案何以终结？那边疆稳固，民族和睦的安定又何以企及？拂尘入胡，大爱无言。时间飞散，青冢独留向黄昏，灵魂撕扯过，终不忘，是你对祖国的切切思念。

这个世界需要你，若不是你，怎有‚安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜‛的狂放不羁？有怎有‚长风破浪会有时，直挂云帆济沧海‛的霸气巍然？唐朝的大气与华美也必定会黯淡一分姿色。因为美女丝绸，终不敌，你的那份豪情。文字中浸透着你的风骨，恍惚间，足以填满整个盛世。

这个世界需要你，若不是你，那部绝美的生命交响曲何以融进万千心灵的音脉？那卓越的音乐天赋、炽热的叛逆气质和巨人般的坚强性格又何以在世人眼前绽放异彩？于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁。虽穷尽一生的灵魂，终不悔，只为演奏那曲最炫烂的挽歌。

这个世界需要你，若不是你，谁来担当那份扫恶打黑，除暴安良的铁面无私？又是谁来书写那份嘘寒问暖，扶危济困的柔肠百转？你是流动在百姓心中的丰碑！心网如织，雨滴是泪，愿用最动听的歌喉，换取你浅浅的驻足。

这个世界需要你，若不是你〃〃〃〃〃〃

这个世界需要你，是你初生牛犊的锐气，是你风华正茂的意气，是你老当益壮的牛气。冰封王座，舍尔其谁？

这个世界需要你，而你，就应该是我们每一个人。

4.这世界需要你

一首歌，一个回忆。我一不小心走进了你的回忆，喜欢戴上耳机静静听那首Vae，从此我的世界里再也不能没有你。——题记。

这世界需要你，因为你是一个音乐的天使。你展开音乐的翅膀，萦绕在我们的耳旁，抚平我们的忧伤，美好的曾经，自废的约定，夹杂着你的歌声，如樱花飞舞，如落英缤纷。轻轻聆听，细细品味：清明雨上，折菊寄思；断桥残雪，白堤柳帘；粉色信笺，盛满思念；如果当时，红雨瓢泼；半城烟沙，金戈铁马；有何不可，解冻冰河；灰色头像，坠落升空。你的音乐充满回忆，眉目当年，流转心间，最真实的喜怒哀乐全都埋藏在昨天。你的音乐溢满伤感，人生若之如初见，又何须感伤离别，飞蛾扑火，单人旅途，仿佛都是无奈的选择。你用音乐眷写青春，你用音乐道出了学生时代最明媚的伤，我们的世界从此有了你。

这世界需要你，因为你是一位心灵医生。你本该拿起手术刀救死扶伤，却用音乐为我们疗伤。你告诉我们，我做我的改变，又何必纠结；你告诉我们，不是穿上情侣装，就可以装情侣；你告诉我们，如果爱，就请深深爱；你告诉我们，我想牵着你的手，逃离这个星球；你告诉我们，一缕青丝，一生珍藏；你告诉我们，一起踏过了几座春秋，领悟了爱不是追逐占有；你告诉我们，玫瑰花的葬礼，埋葬着深深爱着的你；你告诉我们，花开后花又落，轮回也没结果；你告诉我们，缓缓流淌的爱，芳菲不尽；你告诉我们，你的城府有多深，我爱的有多蠢；你告诉我们，惟爱你，你的声音是幸福的动力；你告诉我们……你已经占据了我们半个灵魂，睡觉总会不自觉的听着你的声音，我们的世界需要你。

这世界需要你，因为没有你的世界会降温。你像夜空中的那轮清澈的庐州月，深深的烙在我们心上，给迷路的我们指明了方向；喜欢你那迷人的烟花笑，都说烟花易冷，而你却独自灿烂，温暖我们的明天；喜欢听你的雪花谣，像是时光倒流，睡在了妈妈的怀抱，安静的独享这久违的幸福感。你是个‚坏孩子‛，独自承受这变化，因为你懂得‚真情or假意，自知冷暖‛。我们世界不能没有你，没有你的世界仿佛是世界末日。

这世界需要你，因为你是一道看不见的风景。你‚潜伏‛网络，保持着‚犹抱琵琶半遮面‛的神秘感，用你的低调谱写了一首首扣人心弦的歌。你一直在那不遥远的地方，为我们鼓掌，却不被所谓的‚正统‛接受。你‚破冰而出‛，44 签约海碟，空降全国，签售专辑，走上荧屏，锻炼自己，我们终于看到了你这道靓丽的风景。我寻你千百度，你在那灯火阑珊处。你是我们心中最美的风景，我们的世界不能没有你。

你的音乐才华令人叹服，你的低调让人佩服，这个高调的世界，需要你的降温。

你说，我们的恋爱是对生命的严重浪费。你说，该在的会在，该走的会走。我希望你是我们的珍贵，永远都不要离开我们的世界。

5.这世界需要你

黑白琴键上一双纤细的手弹奏出高高低低的音，有时直上云霄，无比高亢；有时又跌入低谷，极其黯然。高亢的音调和低沉的音调交相奏响出一首绝唱。

跌跌宕宕，起起伏伏，这犹如人生。只有低音与高音的糅合才得以谱写出震撼人心的乐曲；只有光明和阴影的辉映，才看得见最美丽的风景；只有悲苦和欢喜的交织，生命才会有更绚丽的色彩。

缺憾与完美的交织，造就别有风味的人生。一个人若只是在安定中度过一生，诸事一帆风顺，平淡安然，那么这必定也是一个无趣的人生。人生在世，我们应该活得精彩，活出韵味，活出境界。弘一法师临终之际，道‚悲欢交集‛。悲欢从来都是人生的两岸。杨绛在‚五七干校‛时，被安排去打扫厕所，她将厕所中的每一跟拉水绳都擦得干干净净，不懈怠，亦不悲哀。她在回忆这段日子时说：‚我相信，乌云总会有金边的。‛杨绛九十高龄时，当钱钟书和钱瑗相继离她而去，她饱含着深情，回顾了三个人的家庭生活，作了《我们仨》，有欢喜，亦有悲酸，此书在台湾连续几个月名列畅销榜榜首。‚五七干校‛的辛酸和‚《我们仨》‛的真挚，让我们看到了一个完整的杨绛，不以物喜，不以己悲。痛苦和欢乐、顺境和逆境，造就了一个伟大卓越的杨绛，折射出杨绛的人生之美。

假如每天的生活都异常平静，如平静的湖面，如死水激不起一点波澜，那么生活会是怎样的黯然啊！人生的壮美就在波澜起伏中展现。就如那蹦极，高高升起，既而又重重摔下，这是一种怎样的迂回啊！正是平淡之中孕育着躁动，寂然之中交织着奋起，平凡之中藏匿着神奇，这生活才是充满乐趣和活力的啊！

‚如果当时没有留下这些图画，我是否也将渐渐遗忘，那段不愿再回忆起的日子呢？看着这些作品，我回想起那段陷入绝望，又重燃希望的错乱生活……如今，惊恐消退了，悲伤不见了，而那段低潮的人生，只留下淡淡愁思，又寂寞又美好。‛正如陈逸飞写的那样，如果不是因为多年前的一场病，他经历过一段充满恐惧的暗淡岁月，他又怎会对生命有如此深刻的感受？当暗流退去，越来越远，曾经的苦难、曾经的周折，都萦绕上了淡淡的美感。‚拣尽寒

枝不肯栖，飘渺孤鸿影‛中的苏轼不美吗？那是寂寥之美，那是空旷之美，此美一点也不弱于北宋王朝国君和太后对苏轼的夸赞形成的光环之美；‚问君能有几多愁？恰似一江春水向东流‛中的李煜不美吗，他得以流传千古，恰不是因为他的贵族血统，不是因为他的风流倜傥。是‚阶下囚‛的身份，是落魄的国君身份将李煜在历史中记载。

人生就像一条河流，快乐和悲伤是河流的两岸；人生犹如一幅的画卷，冷色和暖色的交织才成就画的璀璨夺目；人生就如一支乐曲，快慢缓急，才涤荡出震撼人心的音符。

痛苦并快乐着的人生，才是真正的人生，也就是真正意义上的完美人生。

6.这世界需要你

（59分）

当一枝温暖的笔杆划过轻柔的白纸，你就伸展着柔软的身体伏在那里，你是线条舞动出的精灵，你是承载着情感的温存的墨迹。

这个世界怎能少了你啊，美丽的文字！

你是披着风从远古走来的吧，那距今已有千万年的留在岩穴里道道稚拙的痕迹，就是你前世的前世吧！那冰冷的石尖擦着岩面，你是忍着巨痛诞生的吧。

可你还是坚持着留下来了，贯串着人类的历史，从古至今，踩着时间的春风，栉风沐雨而来。

你是人类真挚的友人。当你被刻在竹简，或是被写在绵帛，构筑一册册史书的你，总是很诚恳地记录下不争的史实，当你被马克思握在手中用羽毛笔管书写出来的时候，你就是一种伟大的思想；当你被李白或雪莱吟诵成一段段的时候，你就是一种超脱的情怀和理想……人喜，你就飞扬成春天里招展的彩旗；人悲，你就落寞成秋日里孤寒的雁鸣；人乐，你就摇曳成觥筹交错的光乐；人哀，你就是婉伤成落日楼头的寒箫。

你一直在那里，对我们不离不弃，我们怎舍得下你，你把传说描绘得熠熠生辉；你把英雄传奇的慷慨激昂；你无条件的承载着人类赋予你的情感，安静而沉默的注视整个世界。

你纵横世界，与各地伟人真心交流，当你流动成一种不朽的思想的时候，你的神情一定是带着骄傲的吧；你与孩子们的嬉戏，当他们把你一字一句地吐向天空，那稚嫩的牙牙学语的声音，一定让你醉心了吧。你牵起无数人的手，把他们领进辉煌的知识圣殿的时候，你的姿态一定是谦卑而自豪的吧。

文字啊，你辗转在世界各地，携着或开放或机密的信息，载着或明朗或愁苦的情感，由一国的文字形式变换为另一国的文字形式时，你可曾想过——你功不可没。

无言的文字啊，是你让大地飞歌，多了一份神采；是你让天空湛蓝，多了一份澄澈；是你让宇宙辽远，多了一份神秘；是你让历史浩淼，多了一分神奇。

整个世界都需要你。

7.这世界需要你

故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起——题记

故乡，你在我眼里，就是村口那一株历经沧桑的老槐树，就是那卧在葡萄树下吐着舌头的大黄狗，就是那夕阳余辉之下哞哞欢叫的老牛，就是那坐在石头上有着讲也讲不完故事的爷爷……

故乡，这世界需要你。

童年在温柔广阔的怀中幸福地度过，还记得那一次次在池塘中嬉戏，还记得那一声声母亲温馨的呼唤，还记得那苍茫的月色下，你让皎洁的月亮高悬夜空，看护着我们追逐打闹的身影，细语说道‚小心，别摔着‛，我童年的世界需要你，需要你给我快乐的笑脸，给我无微不至的关怀。

如今，我离开了你的怀抱，泛舟于异地的一片书海之中。青少年是善感的花季，我曾经在书中迷途过。那古希腊神庙旁的蔓草荒烟，曾经在一张邮票上倾情于大漠孤烟直的西域，也曾经幻想着驾一叶扁舟沉醉于十里荷花香的江南，然而夜深人静之际，进入我梦乡的却是你早已形成一根无形又无比坚实的丝线，把我紧紧地系在一起，是你给我的心灵世界注入无穷无尽的力量。每当意欲懈怠之时，耳畔总会响起那清远的笛声，我立即振奋起来，我代表的是故乡你啊，我是你的孩子，我一定要学有所成，给你一个满意的回报。我的青少年世界需要你，需要你不断的激励，需要你给我奋发向上的力量，给我春风化雨的滋润。

而未来，我成为浪迹天涯的游子之时，我的世界依然会需要你，或许我会豪情万丈，衣锦还乡，带给你无比快乐的笑脸；或许我会眼含酸楚的泪水，背着空空的行囊，带给你淡淡的忧伤，揪心的惆怅。可是，不管如何，我的未来世界还会需要你，需要你分享我幸福的泪水，分担我或多或少或浓或淡的忧伤。

故乡，无论我是依偎在你的怀抱，无论我是否依旧青春年少，这个世界需要你。如果没有了你，我便没有了依靠，化为九秋蓬，化为千里雁…… 故乡，我的世界需要你，因为你我之间相爱得如此深沉。

8.这世界需要你

致我深爱的汉文化：

结识你，是我注定的宿命。从我懂事起，就从‚举头望明月，低头思故乡‛中感受到了你的魅力。从此，我注定与你结缘。

‚青青子衿，悠悠我心。‛在那一声声且歌且行的诵读中，我开始学会了解你。‚关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。‛我听到了一个男子对于心爱的人的思恋，‚想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。‛我窥视了一个英雄对壮年的怀想，与现今生活的无奈；‚自信人生二百年，会当水击三千里。‛我探得了一个伟人内心的宏伟蓝图……

在一句句诗中，在一行行闪耀着光芒的甲骨金文中，我感受到了你的卷轶浩繁。于是，吸吮着你的滋养，我的汉魂唐魄正在升华，凝集，成为龙图腾中的一抹！

这个世界需要你啊，我深爱的汉文化！

可我发现，你正在离我而去，离我们华夏民族而去。民间有手工技艺的老艺人正面临‚后继无人‛的窘困处境。当年的‚泥人张‛、‚爆肚张‛在一次次的拆迁整修中不知道挪得去了什么地方；曾经为了你的生存与弘扬而奔走呼告的梁思成、林徽因，不知守住了多少你的古城墙，而他们的故居，早已是人走茶凉，只剩一株残败的马樱花树，固执地站在老北京胡同的四合院中，为挽留你而做最后的坚强；当西方的情人节、圣诞节簇拥着吸引我们尚不懂事的眼珠，当我们越来越懂得玫瑰花与巧克力，越来越忽视饺子与面馍馍的制法；当我们越来越习惯国际上的时尚潮流，越来越忽视唐装旗袍的东方美，我听见了你深重的叹息。不！你别走，这个世界需要你啊，我深爱的汉文化！

迟了，当我们沿袭了几千年的端午被韩国人以本源的名义夺走；当我们看到博物馆中一件件精美的民间艺术品，一行行字深深地灼伤了我的心：手法、制作原料配方已失传……

这个世界需要你啊，我深爱的汉文化！

我看见，你并没有绝尘而去。我就知道，你是不会轻易离开我们的。我看到，国家正在采取政策，扶持你的回归，我看到‚梅画坊‛又日益蓬勃；江南水乡那被‚丁香一样的姑娘‛撑着的油纸伞正走出乌镇，走遍世界；我看到‚文化大儒‛冯骥才的付出正在得到更多人的回应……

这个世界需要你啊，我深爱的汉文化！

‚你是一树一树的花开，是燕，在梁间呢喃；你是爱，是希望‛，你是世界文化的四月天！

我深爱的汉文化，你是龙图腾的精髓，你是宋词唐风，你是汉魂唐魄不朽的凝结心。这个世界需要你，有你，我们的精神才会饱满，我们历史的长河才有金可淘，我们的中华民族才能在世界上屹立不倒！

这个世界需要你，我愿为你做坚决地挽留。

风吹过，积淀了千年的书香飘过，你回来了，是吗？

一个深爱你的人书

9.这世界需要你

‚只要有一线希望，我们就会付出百倍的努力‛，多么震撼人心的场景，多么铿锵有力的肺腑之言，在矿难发生的那一刻，这世界需要你。

慷慨激昂，流泪不止，是汶川地震、玉树地震发生时您一声声的承诺：‚我是人民的儿子‛‚人民需要我们，这个国家需要我们‛，多么动情的话语，时间为之凝固，此时的你在国人心中造就了永恒。

人们都说，看到您穿上运动鞋，就会猜想：中国出事了，哪里有突发事件，那里就有您慷慨的话语，在空中久久回荡；哪里有灾难，哪里就有你疲惫的身影，在苦厄中摇晃不定。此时的你是不是很累？‚我是人民的儿子‛，坚定的信念支撑着您，陪伴着您一直走向很远很远……

面对严峻的世界局势，您毅然踏上征途，在风云变幻的外交背景下，你对世界的庄严承诺为国家又添上浓墨重彩的一笔。

作为一位父亲，你对儿女谆谆教诲，教育他们要学业有成，报效国家；作为大国总理，您日理万机，‚只要是人民的事，我就管到底‛。

总理，您该歇歇了，您该回家过一次年了，您该为自己做点什么了。这个国家需要您，这世界需要您，总理，您累吗？

兄弟同胞聚散离合，你用一幅《富春江山居图》来表达对兄弟的怀念，‚台湾的阿里山、日月潭让我心驰神往，有朝一日定要过去看看，到那时就算走不动了，爬也要爬过去‛。总理，您是我们伟大的总理，我们每个中国人都因您而感到无比的骄傲和自豪，总理，您知道吗？

您从容不迫，是我们踏实的保障；您亲民爱民，是我们幸福的源泉；您坚韧顽强，更是我们这个国家自强不息的精神动力。

剑桥大学飞来的鞋子，您岿然不动，不是甘受其辱，恰是彰显了一个大国总理的风范。

2010年10月作为美国最具影响力的新闻周刊，《时代》周刊再一次出现了中国面孔，再一次证明了一个大国总理的国际影响力。

总理，是您，让百姓生活幸福，是您让我们的国家在历史的长河中走得越来越顺畅。

百姓需要您，国家需要您，这世界需要您。温公，您累吗？

10.这世界需要你

君不见如今，李刚门，艳照门，门门无耻；苏丹红，瘦肉精，样样惊心。铜臭遍地，物欲横流，道德沦丧，令人忧虑，看到题目，我从心底里呐喊：这

世界需要你，道德。

人之初，性本善，道德始终是国人的立身之本。王祥卧冰，敬母泣杖、曾子杀猪、范式守信，五千年华夏，流传着说不尽的美德故事，古老的礼仪之邦，西方人眼中的人间天堂。

‚万物赖道化生，赖德滋养‛，二千五百年前，函谷关的青灯下，老子以自己的大智慧写下了不朽之作《道德经》；他劝人们以德为舟，于茫茫人生中摆渡自己，追求至高至远的宇宙境界。苦海迷旅，德是航标，是生命的通行证，是人生的守护神。万物应遵道而贵德。

此外，佛学讲求人应遵循‚仁义‛之道，佛家逐恶行善，基督倡导博学，无不追求最纯真最自然得道德。千学万径，条条明心见性；千说万教，无不以德修身。正如温总理所言‚一个国家如果没有国民素质的提高和道德的力量，就不会成为一个真正强大的国家‛，诚哉斯言！

道德是一个民族的灵魂，社会各界都需要道德。企业要讲求道德，商人逐利，天经地义，但君子爱财，取之有道，求私利而不则手段就是缺德；为政要讲求道德，孔子曰‚政者正也‛，故官德正则民风淳，官德毁则民风降。纵观历史，帝国覆灭，王朝崩溃，无不与其为政者不立德、不修德、不践德有关。

温家宝总理还说‚一个国家总要有一批心忧天下，勇于担当的人‛，我们需要有‚如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也‛的道德勇气；需要有‚先天下之忧而忧，后天下之乐而乐‛的道德担当；需要‚老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼‛的道德追求。令我们高兴的是如今有为百姓谋温饱的袁隆平；有为捐助而不断义演而病倒的丛飞；有三十年赡养6位孤寡老人的林秀贞。社会需要一个楷模‚勿以善小而不为‛，让我们从小做起，从点滴做起，相信千万人一起努力，道德之光会朗照世界，五千年华夏自修，浴火重生。

让我们热切呼唤，这世界需要你，道德。

第二篇：2013年全国高考语文作文精校

201

3全国大纲卷 年全国各地高考作文试题集锦

21．阅读下面的文字，根据要求写一篇不小于800字的文章。（60分）

4月29日，尚先生把手机落在出租车上。他继后拨打那部手机，对方接听后立即挂断。他又发短信表示，愿意出2000元“买”回手机。一小时后，尚先生收到回复，说要归还手机。后面才知道，捡到手机的人事一位年轻人。尚先生要酬谢他，但对方交还手机后就转身离去了。

当天晚上，记者联系到那位年轻人，年轻人说：“我本来无意归还，但看到手机里的照片和信息，发现机主刚刚给芦山地震灾区汇去一大笔捐款，很受感动。我不能见利忘义，不能用贪心对待爱心。我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。”

要求选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

全国新课标一卷

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章.(60分)

一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值;只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。

后来，一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年

轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

全国新课标二卷

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章.(60分)

高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。

某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。

对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。

山东卷

23.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。

北京卷

21.阅读下面的对话，按要求作文。（60分）

科学家：假如爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？

文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。

科学家：我同意，手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。

文学家：手机的广泛应用。深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。

科学家和文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除），写一篇不少于800字的文章。

上海卷

27．作文。

生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎总还有更重要的事。

这种现象普遍存在，人们对此的思考也不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。

要求（1）题目自拟；（2）全文不少于800字；（3）不要写成诗歌

天津卷

25.阅读下面的文字，按照要求作文。（６０分）

中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”随着的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。

请结合的心得和体验，在“而知之“中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。

要求：①不能以“学而知之”为题；②除诗歌外，文体不限；③不少于８００字；

④不得抄袭，不得套作。

湖北卷

23．阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，而装酒的圆瓶子一般又装进方盒子里。方圆之用，各得其妙。正如古诗所云：“方圆虽异器，功用信俱呈。”人生也是如此，所谓“上善若水任方圆”。

请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

安徽卷

21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”

我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”

——萧伯纳

要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

湖南卷

21．阅读下面的材料,根据要求作文.(60分)

它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗?天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：我愿意!

父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。

根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文和议论文。

浙江卷

26.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。

英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化。

美国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。

综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。

【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。

江苏卷

18.阅读下面的材料，按照要求作文。

几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环

境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，发现许多色彩斑斓的大蝴

蝶安静地附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。但数

日后再去，却发现这些大蝴蝶已不在原地，而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。

要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。

重庆卷

22.阅读下面的材料，根据要求作文。

大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。

豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。

要求：

1、结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；

2、自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；

3、不得套作，不得抄袭

福建卷

20、阅读下面的材料，根据要求作文。（70分）

我仰望着夜空，感到一阵的惊恐：

如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。

哦，不能！

为了拒绝这种“自由”，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。

上面的材料引发你怎样的感悟或联想？请就此写一篇不会少于800字的议论文或记叙文。

要求：①必须符合文体要求；②角度自选；③立意自定；④题目自拟；⑤不得抄袭，不得套作。

江西卷

21、阅读下面的文字，按要求作文。（50分）

一段时间以来，“中学生有三怕，奥数、英文、周树人”成了校园流行语。实际情况是，有些同学有这“三怕”（或其中“一怕”“二怕”），有些同学不但不怕反倒喜欢。

你对上述“怕”或“不怕”（含喜欢）有何体验或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）写记叙文或议论文。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭，不得套作。（4）不少于700字。

四川卷

21．作文（60分）

阅读下面的文字，根据要求作文。

有人说：过一种平衡的生活——学些东西，想些问题，做些事情，打打球，唱唱歌，画画画儿……

针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。

请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。

广东卷

24．阅读下面的文字，根据要求作文。

有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。

一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定为他们提供捐助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。

一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。

一家谢谢他的好意，但以为这是一种施舍，拒绝了。

要求： ①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。

②不要脱离材料内容及含义的范围。

③不少于800字。

④不得套作，不得抄袭。

辽宁卷

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“什么事想不开？”一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。

“看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一粒珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊！年轻人点头深思。

“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”年轻人还是有点疑问。

请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

第三篇：2012年山东省高考优秀作文选评

2012年山东省高考优秀作文选评

桑 哲

议论文部分

1、担当责任，亮剑人生

愚者说：我是一只小小鸟，无法飞越沧海。智者云：我是一只雄鹰，定能翱翔于天际。失败是弱者的无底深渊，却是强者奋斗不息的动力。是强者，就应担当起责任，面对挫折，亮出自己的剑：狭路相逢，勇者胜！

断翅安意如面对挫折敢于亮剑，拄着双拐而要飞越沧海。并非科班出身的她，仅凭一腔对文学的热爱，迎着命运逆流而上，从《诗经》谈到纳兰容若，从“零落成泥碾作尘，只有香如故”谈到翁美玲。她相信，她的坚持不会白白浪费，与挫折搏斗定有灿烂的明天。于是，她在世俗中寻得了文学的洁净、纯真，她坚强地面对，担起生命的责任并将其融进血肉，铸就了文学路上执着的背影。

当命运的绳索无情地缚住双臂，当众人扼腕叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那交换的旋律正是他努力飞翔的轨迹。双臂的缺失没有使刘伟丧失生的勇气，命运的挫折没有消耗掉他的斗志，他担起生命的责任，亮出锋利的宝剑披荆斩棘，猛力向前，挫折在刘伟面前显得如此渺小。然而并非所有健全人都能担起责任，坚强地与挫折搏斗。面朝大海，春暖花开时节，海子在劈柴、喂马、周游世界，可谁又曾想到在梦想塌陷、挫折袭来之时，伴随列车的一阵轰鸣，海子和他灵动笔尖下的优美文字瞬间烟灭灰飞，留给世人的只有永恒的痛。

面对人生的挫折更要担当起责任，坚强地与困厄搏斗，总有柳暗花明的那一天。行走于人生路上，要时刻充满斗志，挫折与你相遇时，勇敢地亮剑，剑锋所指，所向披靡。担起责任，勇者无惧。

当郁金香蓓蕾初绽，当红梅怒放于雪原，我才明白，挫折与失败是融进生命的永恒，奋斗与坚强书写生命不朽的神话。我要与挫折搏斗，像火焰般的花蕊无视阴晦，助长坚强的芳菲，一生只要这纯粹。

当林则徐虽遭流放却呼号“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”时，我看见了担当的勇气；当鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”之时，我看见了与挫折拼搏的斗志；当杭州司机以生命换回乘客的安全，用1分16秒演绎职责所在，我看见了坚守的价值和伟大的平凡！

任海枯石烂，拼搏的心不死，担当的信念不灭，奋斗的脚步不止。

不管前进的路途多么遥远，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，无论是否成功，留给身后的只能是背影。此身尚存，此心不死，如遇挫折，担起责任，敢于亮剑，披荆斩棘，勇往直前。

是风帆，就要乘风破浪，又何必在意风是否顺，浪是否稳；是雄鹰，就要展翅九天，又何必在意羽翼是否丰满，是否坚韧。豪情欲把鲲鹏缚，狂飙为我从天落！面对人生的起伏，担起责任，勇敢亮剑，挫折的路上，勇者胜！

【阅卷教师评点】言之无文，行而不远。对于学生习作和考场作文来说，语言是否有文采和神韵是能否吸引读者的第一要素。本文最突出的优点是文采斐然，语言典雅优美，句式骈散结合，音韵和谐，意蕴丰富，不论是措辞的洗练考究，比喻修辞的巧置，还是句式的交错使用，思想的深刻独特，都显示了作者比较娴熟的写作功夫和深厚的文化积淀。

文章多用排比句式，但很自然，不是如更多的考生单纯地为排比而排比，让形式影响了表达；文章引用和化用了一些古典诗文和当代电视剧的语言，这和一些考生生硬地堆砌自己熟悉的但并不恰切的名言名句是有明显区别的。

2、担责任，用理智的肩膀

“天下不当死而死，不愿离而离者不可数计，钟情于我辈者能忍之乎？”林觉民理智地分析了国家阴暗的现实，用生命担负起自己的责任。正如孙中山先生所言，猛力向前担当责任时，若有“应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理”的理智，则终有成功之日。

那些有理智肩膀担当责任的人才是社会的脊梁。“譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齐？使知者而必行，安有王子比干？”孔子在“厄于陈蔡之际”仍能“讲诵礼乐不衰”，一如既往地担当着救世育人的责任，其原因就在于他有着一份深知自己的行为是“应乎世界进步之潮流”的理智。“我生下来时是印度教徒，但我死时绝不是印度教徒”，印度的宪法之父安倍卡率领遭受歧视的达利特人进行不屈不挠的斗争，他有一份深知印度教已不合“善长恶消之天理”的理智，从而能正确地分析形势，为印度人摆脱种族歧视开辟了一条新路。他们在担当社会责任时如此理智，从而，顺应潮流，承继责任之路走得坚定而又顺利，为社会踏出一条光明大道。

然而，这一对理智的肩膀却不是天生就存在的。任何人都可以拥有这样的肩膀，只要有足够的意志力来面对失败。“子房不忍忿忿之心，以匹夫之力，而逞于一击之间。当此之时，子房之不死者，其间不能容发，盖亦危矣。”张良年轻气盛时，虽有敢于担当不怕牺牲的气魄，却少了“千金之子，不死于盗贼”的理智，然而面对失败，他没有灰心丧气，在圯上之老人命之以仆妾之役时，油然不怪，坚忍的意志力让他借着老人的兵书，将自己的“匹夫之力”转化为“太公之谋”，终练就一对理智的肩膀，担负起灭秦兴汉的重大责任。

在今天的社会中，我却发现有的人少了这对肩膀，少了这份理智。当然，我不能责备那挥舞着爪牙无情地将梁林故居推倒在地的推土机没有担当保护文化名人故居责任的肩膀，可这背后，操纵它的人呢？我不能责怪那长江大学十八个鲜活的生命在搭建人梯时不幸殒灭是不理智的，但我也实在不想看到这承责之肩殒灭后给社会带来的另一番伤痛。如若理智能够传染，我愿意见证司机吴斌在危难关头拉手刹、开双闪的理智能被更多的人接纳并应用于生命，让这社会多一些勇于担负责任的理智肩膀！一个厚重的肩膀用于担负重任，肩膀上的理智光芒用于照亮责任的长路，坚忍的意志力用于抚慰这个肩膀形成过程中的所有失败伤痛，你、我——未来社会的主人可大声向孙中山先生汇报一声：“准备好了！”

【阅卷教师评点】读过几遍此文，让我和阅卷专家组同仁都叹服这位考生的阅读面和对他拥有的素材的应用自如；纵横捭阖，谈古论今，可见此考生的“书中、书外，事事关心”，素质全面，素养较高！用理智的肩膀担责任，观点深刻而新颖，可以看出该考生有自己独立深入的思考，这是许多考生所不具备的。以“担责任，用理智的肩膀”来写作，角度不仅小、而且有新意。

文章采用对比的手法，既有古人张良自身的对比，又有古今中外的对比。在正反对比中深刻论证了理智的重要性，对现实社会中的有关现象有褒扬、有鞭笞。本文的胜处不在求新、求异，关键之处是自己有思想、有丰富的阅读储备，有自己的真情实感！

3、敢于担当，迈向成功

诚如孙中山先生所言：既以担当中国改革发展为己任，既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步，精神贯注，猛力向前，则终有最后成功之一日。先生的话告诉我们：做一件事情，首先要敢于担当，并且要不畏艰难，按道理做事，终会有一奋骥足的成功之日。

康德说：“既然我已经站在了这条路上，那么任何事情都不能阻止我走下去。”人生之路“路漫漫其修远兮”，如果我们已经选择了前进的方向，那么，就要勇敢地担当起重任，不在失败和困难面前畏葸不前，如此，成功之日总会到来。

敢于担当则明，心死放弃则暗，这是被无数事实证明的真理。畅游历史之中，徜徉伟人之间，你会被他们在困难中敢于担当的精神所感动。

当我们还停留在困难面前，不敢向成功进发时，不妨去看看巴金老人和索尔仁尼琴吧，这两人，代表了两个国家敢于说真话的勇气。巴金老人晚年在《随想录》中忏悔自己曾做过的错事，说过的假话，他敢于担当，为国家为人民树立了说真话的榜样，他的成功，实现了他“化作泥土，留在人们芳香的脚印中”的愿望。

索尔仁尼琴说：“一句真话，比一个世界都重要。”他曾被驱逐出境，流亡多年，但他一直担当着自己的重任，走在铺满荆棘的道路上，最终，他赢得了人民，“俄罗斯的良心”重归故土。失败者在困难面前看到的是“黑云压城城欲摧”，而成大事者看到的是“甲光向日金鳞开”。只有敢于担当，不惧挫折，人生才会见到彩虹。

萧伯纳说：“人生有两出悲剧：一是万念俱灰，二是踌躇满志。”如果我们在困难面前坚持住了，却因一时的成功而自满，那人生亦不能称之为成功。

作为我国光学事业的奠基人，王大珩一生专注于事业，不被外物干扰。他因不凡的成就被国家奖励，受到人民赞扬，但他仍担当起自己的责任，不居功自傲，默默为国家奉献自己。近几年，随着“三钱”、朱光亚、何泽慧等老一辈科学家的去世，国家的重任落在 3 了我们年轻一代的身上。我们应像孙中山先生说的那样，担当起重任，精神贯注，全力向前，为国家做贡献，终有成功之日。

林则徐敢于担当，成为民族英雄；巴尔扎克敢于担当，在困境中成功；还有像是吴菊萍、吴斌这样的现代人，敢于担当，成为“最美”。再看看现实中的许多人，没有责任意识，不敢担当，从而有了“毒胶囊”、“地沟油”等危害大众安全的问题药品、食品。人们该唤醒自己了，为国家、为社会，勇敢地担当责任，不畏困难，走向成功。

尼采说：“能将我杀死的物质能使我更强。”我们应敢于担当，让自己更强大，敢于挑战，迈向成功，奏出人生的华彩乐章。

【阅卷教师评点】这是一篇意蕴深厚、条理清楚、比较规范的考场议论文。文章直接截取孙中山先生名言中的一句，并由此引出自己的观点，开门见山，亮出观点：要敢于担当，并且要不畏艰难，按道理做事，终会有一奋骥足的成功之日。这样入题迅捷，点题明确，使文章干脆利落。对人物素材的娴熟运用，对文化名人的中肯评价，古今中外角度不同，但中心明确；对名言警句的恰当摘引，并进行恰切的分析，将话题演绎得机警而成功，使文章立意深刻，思想卓然超群、意蕴丰富、具有不可抗拒的思想力量。这足见作者丰富的素材积累与深厚文化积淀，以及驾驭及运用素材的能力。如此看来，广泛的阅读确实是写好作文的根本保证。

4、精神贯注，猛力向前

孙中山先生有言：惟我辈以担当中国改革发展为己任。我想这定在向我们说明——天下兴亡，匹夫有责，国家的发展是我们义不容辞的责任。或许会失败，但只要精神的动力在并合乎善恶消长之潮，那定会成功。

罗曼罗兰曾说：“生活这把犁，一面割破了你的心，一面又掘出新的泉源。”发展之道艰难曲折，但逆境之中谁主沉浮？惟一颗不灭的上进心和涌动的灵魂。

精神贯注将家国系于一身，一代文豪鲁迅曾立志学医救国，可当面对麻木漠然的民众时毅然选择弃医从文，将笔杆子插进反动派的胸膛，于无声处迸发响彻天地的惊雷！他正是看到家国破碎之时、民族危亡之机那急切想要重见天日的民族魂，于是将磨炼化作前进的动力，终于他成功唤醒沉睡的灵魂，让华夏威耀！

精神贯注将民族系于一身。改革开放的总设计师邓小平曾经历三落三起，在混乱困顿中他找到国人幸福的钥匙，于是“促改革谋发展”的号角响亮地响起，新时代的乐章就此奏响。他知道发展才是硬道理，才是世界进步之潮流，所以他毅然决然，以铮铮傲骨挑起发展的大梁。

家国尚且如此，更何况你我一介凡夫俗子耳？个人的发展同样不是一帆风顺，顺逆交织的旅程也需要精神贯注。正是一份精神的执著，亡国之勾践，忍辱负重，东山再起，一洗前耻；残疾人邰丽华也能登上世界顶级舞蹈殿堂；刘伟那一段段优美的旋律正是他努力 4 飞翔的轨迹。一个真正的智者，定以发展为己任，以困境为砥砺，以不变的灵魂将这股发展之潮变为一种信仰——内心的认定与灵魂的坚守。

冰心曾说：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”花开是不变的真理，但也只有经过风雨的洗礼方能展现震撼人心的美丽。

于丹有言：“只有构建起内心的价值系统，才会拥有内心的张力，也才会有一颗强大的心。”这种精神顺遂世界潮流善恶消长之势或困境阻碍中定能将忧愁封冻于雪峰的底层，将狭隘嵌进古老的画屏，将烦恼深锁于历史的尘埃。

所以我说：“精神贯注，猛力向前。”个人社会发展之潮皆需这种精神。

【阅卷教师评点】本文选取“精神贯注，猛力向前”这一角度，提出“国家的发展是我们义不容辞的责任，或许会失败，但只要精神的动力在并合乎善恶消长之潮，那定会成功”的观点；考生从家国、民族、个人的发展三个角度进行了深入的分析论证，文章先引用孙中山先生名言，然后选取勾践、鲁迅、邓小平三位名人精神贯注将家国、名族系于一身的事迹以及邰丽华和刘伟身残志坚的典型事例，极具说明力地阐明了一个深刻的哲理：家国和个人的发展同样不是一帆风顺，顺逆交织的旅程也需要精神贯注。在论述上，举出事例后紧扣观点进行鞭辟入里的分析，文章思想深刻，表达成熟，结构严谨，脉络清晰。

文章用词恰当妥切，完整、准确地引用了不少名人名言，增强了文章的理论论证力度，引用罗曼罗兰和于丹的话语也给全文增色不少，显得文采飞扬，刻画深入。这里我们之所以强调“完整、准确地引用”，是针对考场作文中，一些考生拼凑名言名句，张冠李戴名言名句作者、出处，用串名言名句，无逻辑堆砌名言名句等现象而言的，我们也提醒考生：考场作文，宁可白话连篇，也不要滥堆乱砌名言名句。

5、莫畏风雨，奋力前行

孙中山先生曾说：“惟我辈以担当中国改革发展为己任，既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步，则终有最后成功之一日。”国家发展的路上，风雨相伴，惟勇者以担当撑起了国家建设之根基；人生路上，风雨兼程，是强者就以无畏迎接挑战。

席慕容说：“生命是一条奔腾不息的河流，我们都是那个过河的人。”生活中的风雨险阻不可避免，然而凭担当与毅力，生命之舟即能畅行水上。生命的丈量者史铁生以淡定向我们诠释了无畏的力量。他双腿残疾，却没有意志消弭；他坐在轮椅上，却比很多能站立的人看得更远；他忍受病痛，却自愿在死后捐出器官。他在人生最美好的时刻失去双腿，但地坛里的思索与感悟却让他的灵魂站得更高、更挺。只因为他承担起了作为一个自立于天地之间的个体的责任，唱响了属于他的激昂旋律，他的文字、他的思想，无疑都将他托向了成功的顶峰。

泰戈尔说：“一整片暗夜的黑，也掩不住一点灯光的明亮。”纵然人生充满风风雨雨，担当与无畏定能带我们驶到雨过天晴的彼岸。青年时期的毛泽东在告别家乡、外出闯荡时 曾告诉父亲：“男儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”带着满腔的豪情和智慧，毛泽东投身中国革命事业，井冈山上有了他的身影，长征途中留下了他的足迹，天安门上留下了他自信的微笑。是担当，让毛泽东为革命事业抛洒血汗；是无畏，让毛泽东跨过失败、越过困难，应世界进步之潮流，合善长恶消之天理，取得中国革命的胜利和他人生的辉煌。

白岩松说：“幸福了吗？”社会的飞速发展让很多人追不上了。韩寒，清醒而无畏的作家，担当起了一股正义的风气。他曾在沃尔玛事件中劝导公众理性爱国，面对网民对自己的指责，他从容地说：“如果再选择一次，你还选择出生在这个国家，那才是真正的爱国品质。”韩寒的率真与坦诚为这个社会开辟了良好风气。相比之下，“楼脆脆”“小悦悦”事件足以引起我们的深思。

少年周恩来的那句“为中华之崛起而读书”依旧感动并激励着我们。而年少的我们，是否也该以无畏的情怀担当起一份责任，实现自己的辉煌，撷取天边那道最美的彩虹？

相信风雨之后，终见彩虹。

【阅卷教师评点】本文结构完整，标题、开头、结尾点题并互相应和，使得文章结构严谨，首尾圆合。全文叙事简洁晓畅，议论深刻警醒，抒情真挚深沉。主体部分分三个段落，每段均为引言、事例、分析构成，段落整齐，内容上互为映照，条理清晰，说理透彻，文体特征鲜明。结尾处由少年周恩来到当代少年，联系现实，增强了立论的针对性，说明作者深谙考场议论文写作之道。

这篇考场作文最大的特色是每段都引用名人名言开头，这些名人名言角度不同，然后针对这句名言进行举例以及分析论证，给人耳目一新之感。本文另一值得称道和借鉴的地方是，文章所举实例现实感强，从毛泽东、史铁生到韩寒：事例具体丰满、典型，诗词名句严整规范；叙述完整而精炼，评论深刻而简约；历史触手可及，现实就在眼前！这也可以说是评价类似文章真情实感的一个参照。

6、莫隐逸，勇担当

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。自隐于青山绿水固然可以获得精神的超脱自在，但这世界需要的，是以天下为己任的胸怀与担当。

纵观中国古代文化史，恬然归隐的思想贯穿始终。沉醉于湖光山色，令人向往，却缺少了心怀天下的担当。

“式微，式微，胡不归？”历代文人骚客每逢官场受挫便小舟轻摇，自隐于山色湖光。皓月当空，青松如盖，他们在繁花丛中流连忘返，在朗月清风中吟诗作对。“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。”他们在自然之中陶冶性情，逍遥自得。

然而剖析他们的心路历程便不难发现，“红颜弃轩冕，白首卧松云”的气节背后，是怀才不遇的悲伤。他们不能在社会中一展才略，便躲进自然天地中自娱自耗。十年寒窗，6 他们有着博览文史的学识与才情，有着超乎常人的天下意识与宇宙感悟，却因一时的怀才见弃便忘却了以天下为己任的担当精神，绝尘远去，将才华沉埋进一座座孤山。

历代隐逸之风，与其说是安贫乐道的高风亮节，不如说是消极避世的狡黠与懦弱。黄钟毁弃、瓦釜雷鸣都不是逃避的理由，“事修而谤兴、德高而毁来”自是人生常态，但真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，敢于以担当的精神力挽狂澜于既倒。

蔡元培面对乌烟瘴气的北大，以担当之精神引进德国的办学理念，在北大提倡学术民主、思想自由。蔡元培用崇高的理想、坚贞的信念驱散了密布的乌云，赋予北大一个兼容并包的全新灵魂。崔永元面对电视界的商业化、庸俗化，以一己之力对抗浅薄与浮躁，呼唤道德与良知，尽管饱受抑郁、失眠的折磨，他却以担当的精神，坚定信念、坚守良知，为世界带来一丝曙光。蔡元培和崔永元，他们心怀天下之兴衰、不计一己之得失，终会因责任意识和担当精神而被历史铭记。

宋儒张载有云——为天下立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。这与孙中山“以担当中国改革发展为己任”的担当精神不谋而合。在社会发展的浪潮中，梅妻鹤子固然清高，却缺少了指点江山的豪情与担当。

王孙兮归来，山中兮不可久留。漫漫人生路，勿忘与担当同行„„

【阅卷教师评点】这是一篇立意深刻、宏伟大气的议论性散文。考生对中国古人推崇的隐逸思想进行了自己独立的思考，文章以老练娴熟、磅礴大气的语言，箴语式的点题，游刃有余的化用诗句的能力，以及对文化、社会和人生的深刻洞悉，提出了“莫隐逸，勇担当”的观点，非常具有现实意义。文章从古人隐逸的生活方式，揭示出“历代隐逸之风，与其说是安贫乐道的高风亮节，不如说是消极避世的狡黠与懦弱”的内心真实，显示了考生思想的敏锐和论述的深刻。

考生将行文立意确立为“担当”，从标题、开端、行文、举例和结尾处处扣题，尤其是开头，由林则徐的名言谈及隐逸，一反转就扣合题目。在举事例时，运用正反对比的论证方法，所举事例有时间跨度，具有“穿越性”；所引用的名句，有直接引用，有间接引用，还有化用。文章字里行间渗透出考生丰厚的知识积累和文化素养，显示出考生深厚的文化底蕴。

7、那为国飞扬的青春

在电影《十月围城》中，李玉堂半眯着双眼读着陈少白临行留下的信，风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！年轻的陈少白将一腔青春热血、一颗赤胆忠心交付给那个叫做“中国”的母亲国度，终将死生置之度外。

李玉堂的男儿泪，轻轻落下，这重若千钧的泪珠，悲的是他们那代人那为国飞扬的青春。

那是一百年前的中国，那时的春日仍是繁花似锦，但国家却处于风雨飘摇之中。悲夫！悲夫！国将不国，国将灭焉？一群仍然稚嫩的少年人青年人，却将身心旋作了待发的利箭，在列强与清王朝共筑的铜墙铁壁下，杀出一条血路。他们年轻的热血泼洒在那久旱的愤怒的热土上，他们憧憬着祖国的明天，然后幸福地闭上了眼。

历史上的陈少白其实并没有电影中那般儒雅，倒更有几分横槊赋诗的霸主气概。当年在日本，陈少白与孙中山被梁启超骗去拜光绪帝衣带诏，陈二话不说，踢翻香案，扯碎衣带诏，又一把抓住梁的衣领，劈手就是一记耳光，打得对方险些跌倒：“我堂堂炎黄子孙，岂做奴才拜此小丑，尔辈甘为满洲奴者，可鄙！”陈少白大声鞺鞳，仿若一阕稼轩词，扫空万古。

这也就不难看出，他们为何将自我青春置于一条不归之路，担负着民族国家给予之重任，艰难跋涉了。

而陈少白的含恨病死，却并没有了断他们激情的青春。那为国飞扬的青春，被更多人接替为冲破未来的利箭，如林觉民。读林觉民的《与妻书》，只开头一句“意映卿卿如晤”，便叫人齿颊生香。那个寒冷的夜晚，林觉民回忆着他与妻子相依相偎的幸福生活，泪水点点而下，浸湿了那方写字用的方形手帕。

而我知道，他即便与身怀六甲的娇妻拥抱在一起，心中也还是孤独的。他的责任与担当，那份对国家不变的忠心赤胆，在他十三岁挥笔写下“少年不望万户侯”，在他在全闽大学堂附近深巷中聚众演说之时，就已经在他生命中扎根，而后不断地驱使着他去接受激荡岁月的洗礼。

于是在百年前一个繁花似锦的春日，一群年轻人在林觉民的带领下，腰缠带着炸药的白练，冲进了清政府在广州的总部。那一天的枪声，炸响百年。

那为国飞扬的青春，在百年之后，终于迎来一个明光大来、洪涛冲荡之清晓。而我们，更应该铭记那历史，牢记那担当，为国家的未来，让我们的青春飞扬。

【阅卷教师评点】考生有着深厚的历史功底，对一些历史事件耳熟能详，诉诸笔端，给人一种身临其境的感觉。考生能辩证地解读历史、认识历史人物，就其年龄和阅历而言，更是难能可贵的。

文章以电影《十月围城》中的一个镜头切入，具有很强的画面感，也能引起读者的阅读兴趣。写李玉堂的感受，实际上是侧面衬托陈少白的精神影响之巨大。接着由电影回到现实，介绍了历史上的陈少白具有铮铮铁骨，具有敢于担当的大无畏的勇气。整篇文章洋溢着青春飞扬的气息，充满了爱国的激情。文章激情飞扬、大气磅礴，读来给人以积极向上的爱国力量。在温情主义泛滥的今天，崇高感和英雄主义似乎离我们越来越远了，而这篇文章所表现出的对烈士的景仰，对英雄主义的歌颂，无不让人感受到一种催人奋发的阳刚之美，这一点尤为难能可贵。本文的脱颖而出也彰显出一个写作道理：文以意为先。思想成就人的尊严和价值，深刻决定议论的品味和意蕴。由于题目所给材料的原因，今年的考场作文中林觉民《与妻书》被很多考生所应用，甚至仿写，但如该考生一样对课本素材能恰到好处的运用的考生，并不多见。

本文的语言也多可圈可点之处，凝练富有意蕴，字字铿锵，落地有声，赏心悦目之处，比比皆是，美不胜收。“言之无文，行而不远”，文采锦绣历来是文学作品追求的佳境。

8、你我改变中国

当下社会，有些现象的确应遭千夫所指，万人唾弃；然而，叫嚣和指责是弱者的行为。真正的强者会去思索如何挽留渐行渐远的道德遗风，会去考量如何重建天下一家的治世太平。

我们身份普通，力量微薄，但这能阻止我们成为强者吗?不，中国的改革，应由你我来推动。

秀美的江南小城——杭州，有一位铮铮铁骨的汉子。

飞来的横祸打穿腹腔，击碎肝脏。普通的大巴司机吴斌紧握方向盘、平稳刹车、打开双闪，强忍剧痛起身嘱咐乘客：“你们不要乱走。”

辽阔的北国大地，辽宁，却有一朵美丽的茉莉花。

大巴失控，张丽莉推开学生，自己被卷入车轮，永远的失去双腿。这位最美而又普通的教师，苏醒后对医务人员说的第一句话是“谢谢”。

我仿佛看见，大江南北瞬时燃起道德的火炬，在彭宇案将老人们推上风口浪尖之时，在小悦悦将人性剥离得只剩阴暗之时，中国在一位位感动你我的平凡人的推动下，迈出了道德重建的步伐，沉重而坚定。

中国的网民，曾是“堕落”的代名词。他们职业平凡，身份普通，也许只是大街上川流不息中的一员。然而在高考改革中，他们大声呐喊，终于换来山东异地高考破冰；在温州动车事故后，他们用微博声讨铁道部，终于换来部长的检讨和承诺改革；朱清时教授自筹南科大，拒绝高考，他们毫无保留地献上声援，终于换来教育部的认可；校车改革，爱心午餐，哪里没有中国网民的影子？个税改革，直通两会，哪里没有中国网民的声音？

他们都是强者。

我生在这片土地，我热爱祖国。她的成长，会遇到困难，然而我绝不会灰心、失望，因为她一直在进步。

转型期的中国改革任重而道远，但社会的进步依赖于每一个普通民众的觉醒。这不是领导决策层的规划，而是每一个中国人应有的担当。

时代呼唤你我，你我改变中国。

【阅卷教师评点】该考生有着敏锐的现实洞察力和强烈的责任心，对转型期的中国改革提出了自己的见解：社会的进步依赖于每一个普通民众的觉醒。这不是领导决策层的规划，而是每一个中国人应有的担当。

近两年高考阅卷对写作材料的要求有所改变，更加强调材料的“鲜”度，本文的主料是发生在临考前的社会热点材料，浓厚生活气息的事例让人倍感亲切，增强了文章的号召力和感染力。文章开篇直击现实，从反面现象入手，鲜明地提出观点，然后举出吴斌和张 丽莉两个事例，一南一北，一男一女，形成对举式事例，加以分析；然后用层进式结构，再次举例分析，而且举例有点有面，有详有略，详略得当，最后总结上文，呼应标题。恰当精当的点题，使材料的使用具有了合理性，实现了材料与题目的勾连。文章既有正面的事例，也有个别的反面事例，正反对比论证增强了文章的说服力和感染力。

9、青年人要学会担当

犹记得周总理年少时的那一句：“为中华之崛起而读书。”民族的兴亡不在少数人手中，而是掌握在国民手中，因此责任心对我们来说义不容辞。作为新世纪的接班人，担当责任是我们的任务。

秋瑾曾经说过：“拼得十万头颅血，须把乾坤力挽回。”在履行自己的责任时，面对眼前的困难就不要畏惧，阳光总在风雨后。

在承担责任的过程中，我们会遇到艰难险阻。纵览古今，勇于承担责任的人物不在少数。林则徐在虎门销烟中“岂因祸福避趋之”的壮志豪情，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”不知激励了多少后人„„他们敢于承担责任，即便是失败也无愧于“英雄”两个字。他们有股勇于担当的精神，无畏牺牲，在国家、民族危难之际勇敢地站了出来。中华民族正是因为有了这些敢于担当责任的人才拥有了五千年的文明。

在承担责任的过程中，我们需要勇气和动力。美国的首位总统华盛顿，在砍了父亲心爱的樱桃树后勇于承认自己的过失，得到父亲原谅的同时也收获了一颗敢于承担责任的心。假如当时的小华盛顿没有向父亲主动承认自己的错误，那么我想在日后的美国战争中华盛顿也不一定能取得成功。正是他的责任心，赢得了美国民众的支持，终获巨大的成功。

在承担责任的过程中，我们需要一颗诚恳的心。众所周知，德国是二战中的战败国，但是德国人并没有忘记对欧洲民众的伤害，在波兰华沙，德总理的一跪，赢得了欧洲人的尊重与宽容。我想正是有这种诚恳的人才使德国获得了其他国家的宽容，战后德国政府积极赔偿也树立起一个负责任国家的形象。相反的是日本，同为战败国的他们拒绝向亚洲民众道歉，以至于广大民众尊崇跪着的德国，鄙视站着的日本。

正值新世纪的我们，面对着物欲横流的世界，青年人所要做的事情有太多太多。“最强的不是太阳，而是活着的心脏。”只要我们怀着这种永不言败、学会担当的决心和恒心，我们就有能力取得新的辉煌。

担当对于青年人来说尤为重要，面对着历史思考未来，我们有理由相信，未来的路会越来越宽，勇于担当将永久温存我心。

【阅卷教师评点】文章旁征博引，谈古论今，妙笔生花，视角独特，其间引述了周总理、秋瑾、林则徐、文天祥、华盛顿等典型论据，材料丰赡，论证有力。本文主要论述了青年人要勇于担当责任，如何才能担当责任呢？作者提出了自己的观点：要学会担当责任。接着文章论述了担当责任的几种方法：遇到艰难险阻时，要有勇于担当的精神；在承 担责任的过程中，要有勇气和动力；在承担责任的过程中，要有一颗诚恳的心。在论证过程中，不仅例证丰富，而且能够及时生发紧扣论点的议论，并不时回应材料，做到了材料与观点的高度统一，使得论述的内容始终在“材料内容及含意的范围”，还做到了首尾圆合，结构严谨。

10、让灵魂站立成树

鸢飞于天，鱼跃于渊，沧海桑田，物转星移。历经几千年，时代在变，人亦随万物而变。然而，不变的是我辈担当起中国改革发展的重担的使命，是“天下兴亡，匹夫有责”的责任，更是让灵魂站立成树、让祖国站立成树的决心与信念。

孙中山说：惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。梁启超也曾大声疾呼：少年强则国强！而我在此更要重申：少年强，必先强其志，强其心，唯有让灵魂站立成树，我们才能够在失败面前不灰心，在困难面前不缩步。试问：娇滴滴的花儿，弱不禁风，又怎会撑起祖国的一片天？又怎么担起发展国家的使命？

我常想，为什么“只羡鸳鸯不羡仙”的白娘子，纵使百依百顺，最终还是被压在了七层宝塔之下？为什么本可以引领中国电影发展的阮玲玉，最终还是吞药自杀？为什么可以为中华诗坛再添一笔的苏小小，仍是抱病而终？还有游走沙漠的三毛，轻吟诗歌的海子„„

后来，我渐渐明白了，正如《葬心》中所唱：“阮玲玉贪着一点爱，贪着一点依赖。”又如苏小小所吟唱的：“梅花虽傲骨，怎敢敌春寒？若更分红白，还须青眼看！”依赖，依赖，一个依赖他人的人，又怎能担起发展祖国的重任？

有才又怎样，有知识又怎样？如果不能拥有坚韧的精神，不能让自己站立成树，这所有的一切终会付诸东流，徒生一阵哀叹罢了。

若要担当起中国改革发展的重任，那就先让灵魂站立成树吧！唯拥有强大的内心、过硬的脊梁，我们才能不负祖国人民的期望！

回首远望，是否还能看到西湖畔，秋瑾塑像独自屹立，那“不须三尺孤坟，风潮取彼头颅”的凛然正气直冲霄汉；是否还能听到冷冷的狱中，谭嗣同“有心杀贼，无力回天”生命绝笔的豪气；是否还能望见，梨花落，班婕妤的为民而葬，柳如是的悬棺而终？

他们，都是有着独立灵魂的人，灵魂的独立，让他们为祖国的发展抛头颅，洒热血，杀身成仁！

然而，现实的生活又不禁使我担忧。当90后少女不知羞耻地喊出“愿嫁黄世仁”，当众多学子竟说“学得好不如嫁得好”，当大学校园不得不颁布校规以治“二奶”之风，当众多研究生对官、对权趋之若鹜„„

当我看到这些，内心被深深地刺痛。他们本是祖国的脊梁啊！而如此地追求官、权、大款，如此没有独立人格、独立灵魂，又怎会担起中国改革发展的使命，又怎能不怕困难，猛力向前？

这是个大师逝去的时代，不追逐名利、权财的杨绛走了，“生命不止，奋斗不息”的国学大师季老走了；湘江水逝，将宁静从古渡到今的沈从文也早已长眠地下。中国灵魂的精神天空，还有谁可以再撑起一片天！

让灵魂站立成树吧！祖国需要我们，人民需要我们！

【阅卷教师评点】文从如何担当起中国改革发展的重任的角度进行论述，着重论证了强大的内心灵魂、过硬的脊梁的重要作用。文章旁征博引，谈古论今，运用了对比、事例、引证等论证方法，说理透彻，思想深刻；文章表达成熟，能娴熟运用史料，恰当摘引古诗名句，又娴熟地运用记叙、议论、抒情等表达方式，叙事简洁晓畅，议论深刻警醒，抒情真挚深沉，使作者的思想在字里行间闪光，写出真情实感，彰显出独特个性。本文在引用和举例方面，分段较多、变换较快，略显零碎，容易陷入罗列事例、名句，论述不深刻的窠臼。但细细读来，你会发现作者的大脑好像一个无限大的储存器，对事例信手拈来，而又用得恰当，用得灵活，角度不同，句法各异……

本文文采斐然，显示了作者高超的文字驾驭能力。作者多用问句，以引人深思；多用排比，增强语言气势，让语言具有了排山倒海的力量。

11、人生斯诺克

我喜欢斯诺克，不仅是因为球员们那漂亮的球技，更是因为它所包含的深层内涵给了我无穷的启迪。

斯诺克为“障碍”意，在斯诺克球台上，球员们会遇到无数的斯诺克，而在人的一生中，障碍亦常在，每当此时，我们所需要的便是一种“此身尚存，此心不死”的拼搏精神，不以失败而灰心，不以困难而缩步，则终有最后成功之一日。

红球

红球是斯诺克球台上分值最小的球，为1分，就像人生中的小“障碍”。一如乔布斯，那个被刘伟笑称为“生前能刷爆我们的卡，死后能刷爆我们屏的哥们儿”，一生也不是一帆风顺的，被自己创立的“苹果”解雇，求职碰壁，但这些都没有击垮他猛力向前的决心，而是以“此身尚存，此心不死”的拼搏精神，面对困难和失败——也就是他人生的小“障碍”，最终回到“苹果”，并缔造了一个传奇。

绿球

绿球的分值为4分，就像人生中的大“障碍”。一如仓木麻衣，在出道伊始并不被业内人士看好，甚至被断言：“她将来肯定不会走红。”但麻衣并没有被流言击垮，而是以乐观的心态和坚持不懈的精神面对一切质疑，就像她的歌里唱的：当眼泪滑过脸庞，向着太阳微笑吧，快乐便会如潮水涌来。她没有以困难而缩步，而是精神贯注，猛力向前，最终成为出道13年来最长盛不衰的日本女歌手。

黑球

黑球为斯诺克球台上分值最高的球，为7分，就如人生的超级“障碍”。一如无臂钢琴师刘伟，他的障碍可谓“超级”了。在他的自传《活着已值得庆祝》一书中，他这么说：“那场意外我不可能忘掉，但我会选择性失忆，每当想起来的时候，就弄得煽情点儿，让我知道：还需努力。”面对人生的“黑球”，刘伟选择的是拼搏，他是“此身尚存，此心不死”这句话的最好诠释。也许，这也就是他能够走出国门，笑傲世界的原因所在吧。

“此身尚存，此心不死”是一种生活态度，同时也是我们在遇到“障碍”时唯一可行的对策。因为我们没有哆啦A梦的万能口袋，也没有奥特曼的特异功能，我们能做的只有不灰心，不退缩。命运老头儿已经给你设下了人生障碍，我们不能指着命运的鼻子大谈他的不是，白白浪费时间去想“做了什么”，而是应该回过头来，猛力向前，不以失败而灰心，不以困难而缩步，抱着“此身尚存，此心不死”的精神想“还能干什么”。就如我最喜欢的球员，在14岁就打出破奥沙利文记录单杆147分满分的特朗普一样，当你勇敢地走过全程时，你会有和特朗普一样的表情对你身后的脚印说：

呦，打满分了嘿。

【阅卷教师评点】这是一篇构思新巧、思路清晰的考场佳作。人生如球局，精彩的比喻论证是本文的一大特色，意象选择鲜明而典型，用以统领全篇，串缀成文，使文章韵味十足。

作者把人生旅途中遇到的各种障碍和困难与体育运动斯诺克联系起来，而且用不同分值、不同花色的斯诺克球比喻不同的人生障碍和困难，并且同时进行举例论证，给人以深刻的启迪。作者紧紧扣住“此身尚存, 此心不死”这个观点，从几种颜色的球入手，表面谈“球“，实则谈“人生”。球局中有障碍，人生亦然。作者在提出了观点之后，从“红球”“绿球”“黑球”三个角度展开来论述，由球及人及人生。乔布斯、仓木麻衣、刘伟，都是战胜“障碍”的高手，无论是精神的还是生理的“障碍”，都被他们一一跨过，因此他们获得了成功甚至人生的辉煌。

在高考作文写作中，立意新颖的文章能令人耳目一新；陈词滥调，宿构套作的文章令人生厌。考生要在写作中尽量求新，求异，写出独特个性，唱出心中自己谱写的歌曲。另外，本文语言略显俏皮，也是自己个性化的，是不能也不容易被复制和模仿的，如“命运老头儿已经给你设下了人生障碍, 我们不能指着命运的鼻子大谈他的不是”“哟, 打满分了嘿。”

12、天下兴亡，我的责任

中华民族，泱泱大国，华夏历史，浩浩汤汤。历史的潮水打不退时代的光芒，那一个个为中华民族的兴衰存亡而奔走疾呼的英雄。古有顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的担当，今有我们“天下兴亡，匹夫有责”的倡导，而我却认为“天下兴亡，我的责任”。

古有17岁便立志“匈奴未灭，何以家为”的骠骑将军霍去病；有16岁便高扬自由民族主义的法国圣女贞德；有15岁便获得“英特尔科学与工程大赛”最高奖项的少女乔紫 薇„„他们无不是青年时代就肩负起祖国给予的重任，朝朝夕夕地精神贯注，猛力向前，力图国家之富强，民族之进步。

同样是青春激扬的年代，面对国家危亡的局势和沦为殖民地的境遇，“五四”青年学生做出了反抗，君不见“四万万人同声唱，甘为民族赴火场”，他们身体力行，不做沉默的羔羊，才使我们的民族、我们的国家免受奴役的命运和沦陷的耻辱。“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字。”“五四”运动便可用这句话来称颂了。

青春的旋律是亢奋激扬的，它可以谱一曲盛世华章。青年时代，如一缕阳光，可以照亮黑暗；又如一缕春风，可以温暖大地。90后的我们又该怎样担当起中国改革发展的责任，“此身尚存，此心不死”呢？

也许，会有人慨叹世风日下，人心不古，对这个社会的某些丑恶现象无比厌弃，最后干脆闭上了眼睛，塞住了耳朵，于是老人倒地你不扶，有人光天化日之下抢劫你视而不见。不，90后的我们不应该是这样的，我们都应担负起历史与民族的责任，顺应时代潮流，保持清醒的头脑，麻木不仁不应是我们的精神状态。于是，面对雪灾地震，我们第一时间伸出援手；面对跌倒的老人，我们第一个冲向前去；面对社会上的某些黑暗现象，我们擦亮双眼，勇敢地与之斗争。

无论时代如何变迁，请相信我们的力量。路途虽不平坦，或许还有荆棘，但请相信，我们一定会担负起吾辈应担之责任，虽石烂海枯，此身尚存，此志不死。精神贯注，猛力向前，我们终有最后成功之一日！

青年人，天下兴亡，我的责任。惟以吾辈之担当，方能兴中国之大业。

【阅卷教师评点】本文宏观地把握写作提供的材料，做出“天下兴亡，我的责任”的呼唤，体现了考生对社会观察与思考的能力，表明该考生富有责任感，同时也体现了考生对题意把握与理解的能力！文章例证丰富，角度多样，并且本文将古今进行了对比，更鲜明地强调了“青年人，天下兴亡，我的责任。惟以吾辈之担当，方能兴中国之大业”的观点。

本文的脱颖而出彰显出一个写作道理：审视现实世界，聚焦社会热点，把题材放入广阔的社会背景和时代高度，能写出具有思想深度的文章。考生在题目上就化用顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，让阅卷老师很快就能抓住亮点，迅速判定考生审题的结果和语言基本能力，所以本文的拟题艺术，也是其他考生应该学习和借鉴的。

13、为灵魂铸起责任的高地

为灵魂铸起责任的高地，心怀责任，方可破釜沉舟，直挂云帆；为生命化一次责任之妆，哪怕山再高，也不妨心中的白云飘过。

托尔斯泰曾言：“为灵魂建一块高地，你才能俯仰尘世，从容自信，有所作为。”所以心怀责任，即使困难丛生，也挡不住一腔报国为民的热血。想起百姓的好书记，云南的 杨善洲，一生为官清廉，为民奉献了一辈子。一九八八年，退休后的他断然放弃在省城安度晚年的机会，而是扎根大亮山，并且一扎就是整个余生，直到逝去，他带领群众建成了面积达五六万亩的林场，为当地的生态做出了巨大的贡献。临终前，因心系责任，一种兴国爱民的责任，他将二百万的奖金捐给了扶贫会，将价值三亿的林场无偿上缴给了国家。崔永元曾这样评价他：“想想我们自己为民族、为历史、为子孙留下了什么呢？他留下的，是一座青山和一种精神！”

白了头，却绿了山，心系为国为民之责任，他用一生演绎并诠释了什么是担当，什么是身尚存便心不死。

吴孟超是世界上唯一一位九十岁仍工作在手术台上的医生，年届九十的吴孟超，不仅是一位优秀的肝脏外科医生，也是一位学富才高的科研工作者。五十年间，他潜心肝脏临床研究，是我国肝脏外科的奠基人。他让我国肝脏医学从无到有，从有到精。他坚持要求医生用最便宜、最有效、最简单的方法为病人治病。因为心怀责任，他一直坚持设身处地地为病人着想，一直坚持在工作的第一线，半辈子的生命都倾注在手术台上。

心系责任。心中一把刀，游刃肝脏，依然精准；心中一团火，坚守责任，永不熄灭。古今中外，多少名人志士，无不为自己铸起一块责任的高地，鲁迅本可以当工程师、当医生，过上富贵的生活，但他却倾尽一生去改造懦弱麻木的国民；学富才高的钱钟书，从不炫耀，从不出席相互吹捧的研讨会，坐在冰冷的图书馆里，陶陶然专心治学。如若不是一种责任，如若不是精神贯注，猛力向往，如若不是身尚存便心不死，怎会坚守内心那块纯洁的高地？

责任不因时光的流逝而褪色，不因距离的遥远而侵蚀。

心系责任，纵使荆棘丛生，四面楚歌，也要奋力向前，也要保持自己尊贵而骄傲的呼吸。

身尚存，心不死，花开人间，芬芳萦绕„„

【阅卷教师评点】该文是一篇优秀的考场议论文，文章立意准确，观点鲜明，标题

“为灵魂铸起责任的高地”成为贯穿全文的线索。所举事例典型，杨善洲、吴孟超的例子更是具有鲜明的时代特色。本文语言简洁生动，像“责任不因时光的流逝而褪色，不因距离的遥远而侵蚀”这样的语言含义丰富，意境深远。

全文开口小，挖掘深，思维力度强，分析入情入理。开口小，角度新，以尺水见波澜，是立意取胜的又一妙招。考生应善于捕捉与文章主旨相关的精彩瞬间或片断，不求面面俱到，但求“一针见血”，力求从片言只语中落笔，在叙事写景中阐述深刻的人生哲理，透过平凡的现象挖掘出不平凡的本质。唯有如此，才能小中见大，写出深度。

14、我想大声告诉你

“我想大声告诉你，你一直在我世界里。太多的记忆难舍难忘记。”你——责任心，我要告诉你，你一直在我的生命里。责任起源于生活中的小事，但它幻化的力量却无穷无尽。正如歌德所说：“一个人如果没有热情，那么他将一事无成，而热情的基点就是责任心。”2012年6月5日，吴斌这个名字深入万千人的心中。吴斌驾驶客车在高速路上行驶时，一不明物体砸穿车窗，直穿他的肾脏，他没有紧急刹车，而是强忍剧痛，慢慢地将车停在路边，嘱咐乘客不要下车、注意安全。说完，他便欣慰地闭上了眼睛。后来吴斌经抢救无效死去，而车上乘客却无一人受伤，也没有引起任何交通事故！是怎样的力量在支撑他完成最后的使命，是责任吧！流淌的鲜血染红他的衣襟，却永远无法湮没他的责任心。那一刻，责任之花在他的灵魂之上灼灼其华。

责任不但让人完成自己的使命，还在那份坚强中孕育出肩负民族兴亡的力量。一颗忠心、两朝元老、三顾茅庐而三分天下；五定原外、八卦阵中、六出祁山而七擒孟获，他，诸葛亮，用他那颗定不负主公、国家的责任心成就了一番伟业。他的责任心是那“鞠躬尽瘁，死而后已”的坚定，又是“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的兴叹。一段漫长的拯救，一段思想的斗争；一双眼看透世态炎凉，一支笔写尽悲情苦难；一身青色的长袍衬出他的颀长傲骨，嘴角的烟斗，悠悠飘出的丝丝缕缕，让沉默不再是沉默。他，鲁迅，用他那“天下兴亡，匹夫有责”的责任心，担起了批判社会黑暗、解放人们思想的重任。他的责任心是“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的无所畏惧，亦是乘着他笔下鲜活灵魂远去的驰而不息。诸葛亮与鲁迅用他们的责任心，拨开云雾，照亮民族的希望。

责任像那落红一般，伴随着枯萎、凋落，却化作春泥更护花；又像是蚁后，不知疲倦地繁衍着蚁国的后代，又在下一代蚁后诞生时，悄悄地离开尘世。

此时此刻，我真地想唱起那支歌，告诉所有人，你——责任心，会永远在我的心中。

【阅卷教师评点】文章采用拟人手法，赋予责任以灵动的生命，对责任大声呼告，鲜明地表明了自己的态度和观点。文中既有古代承担国家责任的诸葛亮的事例，也有现代无所畏惧勇于承担责任的鲁迅的事例，更有时代鲜明的事例——强忍剧痛、用自我的生命完成责任的吴斌的事例。没有抽象论说，而以形象的描写吸引阅卷老师，这是这篇作文获得满分的最重要原因。

学生的创造力在语文学科上表现为联想能力和想象力，该考生的这两种能力在这篇文章中表现得很充分。文章生动的细节渲染出真实的情景，又融叙事、抒情、议论于一体，语言精练，词汇丰富，论述精当，显示出较好的写作功底。

15、一种责任 一种希望

辛亥革命之“革命尚未成功，同志仍需努力”的口号已消散在历史的风沙中，中山先生鼓舞人心的誓词却至今在耳边回响。“此身尚存，此心不死”，草木念悲，风云变色的黄花岗，仁人志士用鲜血祭献革命，只因他们认识到了自己的责任，选择走到前方去，走到炮火声中，走进枪林弹雨里，肩扛责任撑起一片天。

责任意味着担当和坚持，意味着一种使命，纵使前方深涧高山，也只能义无反顾。西学东渐的热潮充斥学术界，摇动了国学的根基，钱穆在这时站出来，坚定地维护国学，凭着知识分子的良心与责任，继续在国学领域里耕耘。多年之后，他的《国史纲要》被选作民国教材，每一篇文章都抵得上学术论文，他的学生称赞他的一生，是“为故国招魂”的一生。而这伟大举动的出发点，却只不过是一份平凡的责任。即使面对流言批判，也不曾灰心却步。

承担责任，承的是一份希望，担的是一份任务。很多时候选择责任意味着走上一条狭窄昏惑的巷道，前方一豆灯光是微弱的希望，不时还会有暗箭刀枪，但如果你坚持到尽头，则会有落英缤纷的光明洞天。

责任是逆境中的支柱，给人以坚持下去的动力。林则徐被贬伊犁，却无视黄沙弥漫的萧条，高呼“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”造福人民；韩愈发配潮州，爱女病死途中，他却强忍悲痛，在潮州兴教育，修水利，那一方山水竟尽姓了韩！或许命运不公，让他们仕途坎坷，可他们坚守住了自己的责任。“在其位，谋其政”，责任是一汪清泉，不仅滋润了他们所在的贫瘠的土地，更濡养后世民众，细细浸润、节节延伸，至今留千古芳名。

承担责任，心中怀的是希望，天将降大任于斯人，又怎会不提供磨砺与考验。更多的责任意味着更多的苦难，苦难的尽头同时也是更多的收获。

纵观中华五千年历史，革命先贤经历着炮火鲜血的洗礼，却始终站立在历史的前方，为国家、为民族引领着方向。

人不是单独的个体，而是社会众生中的一员，每个人都不可能逃避责任而“独善其身”，承担责任意味着经历磨难，也是希望！

【阅卷教师评点】文章开篇援引题目中的材料，通过分析原材料，以一句 “肩扛责任撑起一片天”作为文章的中心论点，符合传统材料作文的写法。文章综合钱穆维护国学, 林则徐被贬伊犁造福人民,以及韩愈发配潮州兴教育修水利等实例表明“承担责任意味着经历磨难，也是希望！”在论证过程中，不仅例证丰富，而且能够及时生发紧扣论点的议论，并不时回应材料，做到了材料与观点的高度统一，使得论述的内容始终在“材料内容及含意的范围”，扣题严谨。整篇文章论述思路清晰，例证丰富而典型，是一篇规范的考场议论文。

16、以青春之自我，创建青春之人类

当城市竞相表达对美少年的顶礼膜拜，当社会竞相奉献对娘娘腔的崇拜，当苟且变为一种时尚，当软弱成为一种潮流，这个时代的青年变得脆弱了。青年人应当充满激情，充满壮志，充满霸气，以青春之自我，创建青春之人类！

几百年前，面对国势颓败的事实，谭嗣同喊出“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的悲壮豪情；几十年前，北岛呐喊“我不相信”，这是质疑的呐喊；十几年前，一本畅销 书中写道“中国，你可以说不！”这代表了当时愤青的怒吼。而现在，在社会矛盾幻想似的消失之后，青年们只会在网上冒出一句：我被你雷倒。

是的，青年人当充满激情。

傅斯年，五四爱国运动的杰出代表，是对“激情”最好的诠释。他在面对宋子文等皇亲国戚在黑暗统治中耀武扬威时，高喊“誓死要和这般败类斗争到底”，凭着青年的激情，他成功了。正是那无悔的激情，使他在五四洪流中熠熠生辉。面对前辈，看看我们，还沉浸在“温一壶阳光下酒”的柔情中，还在“此情不关风和月”的柔媚中摸打滚爬，这般无激情的青年，怎能面对正在不断崛起的中国？

是的，青年人当充满壮志。

我们还在“看这般花花草草遂人愿，生生死死由人恋”的乐园中游戏。我们的哈韩装，我们的爆灯头，我们的黑眼圈„„才站在时代的舞台，聚光灯已锁定了我们太多的负面新闻。爱因斯坦有言：“我从来不把安逸和快乐看作生活本身，这种伦理基础，我叫他‘猪栏的理想’。”是的，不再需要柔情了，我们需要充满壮志的青年迎接飞速发展的中国！

是的，青年人当充满霸气！

看一看“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”，品一品“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，悟一悟“是七尺男儿，生能舍己；作千秋雄鬼，死不还家”。青年人应当有松一般的朴素，钢一般的坚韧，脚踏实地不抱怨，胸怀社稷不沉沦，不为前进道路上的挫折所羁绊。那些以“小资”作为时尚，工作不好就抱怨，薪水不高就叫喊的人，绝不是当代青年应有的风范。

恩格斯说：“现代的命运，取决于青年崇高而奔放的激情。”青年们，呐喊出“在死亡到来之前，让生命与日争辉！以青春之自我，创建青春之人类！”

【阅卷教师评点】本文从社会的现实出发，观照历史，评说古今，议论中外，正反对照，针对时代的青年变得脆弱这个现实，提出了自己的观点：青年人应当充满激情，充满壮志，充满霸气，以青春之自我，创建青春之人类！体现了考生对社会观察与思考的能力，同时也体现了考生对题意把握与理解的能力！

该文结构比较严谨，构思巧妙，语言富有哲理，引用故事精当。名言的引用则如画龙点睛，说理透彻深入，见解独特，刻画细腻，语言犀利，给人以深刻的感受。作者在举例分析后用一个充满激情的语句作结，而且单独成段，这是一种值得学习借鉴的思路方法。

17、执著，让梦想开花

一滴水虽柔弱，持之以恒，也能滴穿磐石；一粒种子虽幼嫩，执著生长，也能长成参天大树。是执著，让我们拥有水滴石穿的力量；是执著，让我们厚积薄发，摘取成功的硕果。以一颗执著追求的心为梦想努力拼搏吧，你终会迎来最后成功之日，让梦想开出灿烂的花朵！

执著于梦想的人，从不因失败而灰心。每个人在追求成功的路上都不会一帆风顺，都会遭遇这样那样的失败。林书豪就有这样的经历。人们都惊羡于花儿绽放的美丽，而绽放的艰辛，只有花自知。林书豪看似一夜成名，但他成功背后所经历的失败，冷板凳上的守候、反复被裁的折磨，刻苦训练的付出，只有他自己知道。纵然失败多次，他都没有因失败而灰心，他屡败屡战，更加刻苦地练球，执著于梦想，努力拼搏，终于迎来成功的青睐，让梦想开出花来！

执著于梦想的人，从不因困难而缩步。启功先生本是皇室子孙，可家道中落，幼年失怙，但他从未放弃过自己对文学的追求。他曾执教于讲台，却无奈因没有文凭两度被辞。但这点小小的困难又怎能使启功先生缩步呢？执著于梦想，他自强不息，发奋读书，使自己的才识数倍高于别人，终于，他稳站三尺讲台，执教于名牌学府，成为唯一一位没有文凭的大学教授。不因困难而缩步，启功先生在困难面前，用无悔的执著向世人展示了一代名家的风范，也因为执著，让梦想之花开得灿烂美丽，书写了人生的精彩之笔。

奥斯特洛夫斯基曾说：“人生似洪水在奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。”我们在成功之路上跋涉，既然困难、失败不可避免，何不紧握执著之笔，为梦想，不抱怨、不逃避，执著追求，书写人生的美妙华章呢？你看，曾因先天侏儒而陷入人生低谷的梅西，不是用不怕困难的执著成长为一代足球巨星，用一次次的光辉成绩照耀了人生的舞台了吗？你听，那美妙动听的琴声，不正是刘伟克服身体的残缺，用执著让梦想开花的见证吗？人因执著而变得强大！

为梦想执著地追求吧！不畏困难，不惧失败，执著地努力拼搏，梦想终会开花，成功之日终将到来！

【阅卷教师评点】这是一篇以理取胜的优秀作文。该文开篇点题，用诗意的语言，通过水滴石穿、厚积薄发揭示出执著的力量：以一颗执著追求的心为梦想努力拼搏吧，你终会迎来最后成功之日，让梦想开出灿烂的花朵！文章综合林书豪不因失败而灰心, 启功先生不因困难而缩步,以及梅西、刘伟等中外实例表明“不畏困难，不惧失败，执著地努力拼搏”“以一颗执著追求的心为梦想努力拼搏”才能“迎来最后成功之日，让梦想开出灿烂的花朵！”考生设置了两个段旨句，使论述的思路层次清晰。文章结尾再次升华观点，首尾呼应，浑然一体。

记叙文、散文部分

18、爸，我会撑起自己的蓝天

爸，此时此刻，您一定还在考场外焦急地等待吧！

十八年了，我常常在夜晚伴着您响亮的呼噜声甜甜地睡去——然而，昨天夜里，您来陪考的夜晚却如此安静——您是怕吵醒我而没有睡觉吗？从您充满期待的眼神里，我看到了一位父亲望子成龙的夙愿；从岁月的刻刀在您脸上留下的苍老的印记和乌发里再也藏不住的银丝中，我读懂了扛在我肩头的两个字——责任！责任！呵，你笑着说这个概念有些大。

孔老夫子早就和他的弟子们探讨过这个话题了：士不可以不弘毅，任重而道远！爸，您说过，您和妈希望儿子考上大学，找份好工作，做一个有用的人，平平安安地走完一生。是的，我明白，我是你们的一切，我成功了，你们才会幸福。你们从未说养儿防老——然而，看着你们在田地里面朝黄土背朝天挥汗如雨的情景，望着你们在夕阳下日渐佝偻的背影，想着你们抚着田地里枯死的幼苗叹息的时光，想到你们辛勤操劳只为我将来幸福，我又怎能“独善其身”？“人生的苦涩有三分，您却尝了十分”，爸，您放心，让您拥有一个幸福的后半生是我的承诺，更是我义不容辞的责任！

爸，在我眼里您是个顶天立地的男子汉——然而那一次，我第一次看到您哭了。时光闪回十几年前的那个日子，懵懂无知的我已记不清那是怎样的一天，只是记得当澳门特别行政区区旗与中华人民共和国国旗一起升起的时候，当雄壮的《义勇军进行曲》响彻云霄的时候，您流泪了，第一次，我看到您流泪了。您从未说过“天下兴亡，匹夫有责”这样的话，也从未跟我讲过文天祥的故事——然而，从您的泪花中，我读懂了：国家的富强，民族的兴旺是我们少年不可推卸的责任！

爸，记得您昨天吃饭时跟我谈小悦悦事件吧。当时，您捶胸顿足，义愤填膺。当您谈到那十八个若无其事地走过的路人时，您仰天长叹。从您的叹息声中，我读懂了：作为社会的一员，我们应当肩负起社会的责任。

张载说过，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”这些，或许您不懂——然而，您用行动教会了我什么是责任！

爸，在您日渐老去的背影中，孩儿已经长大。相信我，我会扛起肩上的责任，撑起自己的蓝天！

【阅卷教师评点】这是一篇构思新巧、感情真挚的考场佳作。文章采用第二人称，情感真切自然。文章题目运用了呼告的手法，给人一种亲切的感召力。从担当赡养父亲的责任，到担当民族兴旺的责任，再到应当肩负起社会的责任，考生对“责任”理解和阐释逐层深入，不同层次的责任由父子之间的交流过程串联起来，思路清晰，构思巧妙，体现了鲜明的层次感。在表达上和选材上，借助第二人称直接和父亲 “对话”，选取了那些最能打动自己情感弦索的人和事，直接表明自己的观点，表达自己的感情，胜在以情动人，将丰富的材料熔铸于个人情感之中，收放自如。

19、钢的琴

“下面有请今天最后一位选手献上她的钢琴曲——《梁祝》。”

吸气，呼气，做完一个深呼吸，我微抬下巴，挂上自信的笑容，登台，致敬，入座，双手搭在琴键上，台下的评委点了点头，一曲悠扬婉转的《梁祝》便从指尖流淌，将我带入那遥远的爱情，我的思绪随之飞远„„

钢琴之路，多么艰苦！初遇钢琴，小小的我坐在板凳上，双脚离地半米，一双肉肉的手笨拙地东按西按，拼凑出零散的音符。

时间流逝，初级的《卡农》已满足不了内心向上的需求，便将《贝多芬》请进了我的音乐世界。音乐美妙，但那繁杂的指法，高速的节奏。，令我心灰意冷。老师无奈的叹息，妈妈隐隐的失落以及琴箱中传来的不成调的音，都将我的心拉到谷底。

望着墙上的贝多芬像，我无声地问：我该放弃吗？

贝多芬没有回答，她依旧如往昔：眉头紧锁，嘴唇微抿，眼神锐利。他用笔支着下巴，望向远方，犹如一只时刻保持警惕的雄狮，时不时就会跳跃起来。

我懂了。他是在用沉默告诉我：命运在自己手中，精神贯注，猛力向前！

重新坐好，吸气，呼气，舒缓肌肉，放慢速度，把前进途中的困难一一克服，一遍又一遍，时钟嘀嗒，为我伴奏，换音之际抬头瞄一眼贝多芬。他笑了，似是欣慰，似是鼓励，又似因眺望到最终的成功而欣喜。

我知道，我也即将成功。

„„台下掌声响起，思绪被拉了回来，台下的评委老师赞许地点头，妈妈和老师对我欣慰地笑。我的视线偏移，寻找着，看见了！在那里，礼堂的西壁，我看见贝多芬对我微笑，我听见他用蹩脚的中文对我说：“恭喜你，年轻人，你成功了！”

梁祝的爱情已拉下帷幕，双双化蝶，比翼双飞，也算得有情人终成眷属，我的钢琴之路却没有结束，前方路还很长，虽不乏失败与灰心，但我会用精神铸造一架钢的琴，直至成功，矢志不渝！

【阅卷教师评点】这篇文章在构思上求新，考生用生活化的故事巧妙地演绎话题，构思巧妙、角度新颖，小作者用自己学习弹琴的艰难曲折形象地诠释了什么是坚持。小作者在选材上求真，不似某些考生摆脱不了备考材料，生硬抒写李白、陶潜等名人，而是选择那些来自真实生活的典型化的材料，能联系自己的生活实际，抒写独特的生活体验，又通过具体的描写、叙述、议论等表达方式把抽象的感情具体化，把自己的感情准确、细致、充分地抒发出来，写得情真意切，内容充实，真正做到了“我口说真话，我心抒真情，我笔写我心”。

作为一篇优秀的考场记叙文，文章可贵之处还在于文章中的一些细节描写非常生动传神，比如“小小的我坐在板凳上，双脚离地半米，一双肉肉的手笨拙地东按西按，拼凑出零散的音符”，就把初遇钢琴时“我”笨拙的样子写得活灵活现，富有生活情趣。文中贝多芬像的描写和对“我”的激励，也是非常好的细节描写。另外，文章采用了倒叙的方式，起到了设置悬念、引人入胜的效果。

20、归去来

看到这个作文题目，心里忽然特别有感触，深知自己虽不能发出“此身尚存，此心不死！”的豪言壮语，但从自己一路走来的高三，我明白：有一颗坚定不移的心，比什么都重要。

回归。

面对困难，我曾屡屡退缩。我是个不折不扣的农村娃。在我们村子里，好多女孩子早就不读书了。因为我成绩好，爸爸妈妈从没说过放弃，我也相信自己的未来。可一入高三，我才发现根本不是自己所想的那样美好。因为爸妈所工作的工厂倒闭，他们一丁点儿收入也没有，爸爸只好去外地，妈妈在家里守着几亩地还要照顾弟弟。我在市里最好的中学读书，好几次学费都是妈妈凑齐的。而我的学习成绩一落千丈，我想退学了。

终于有一天，我背着书包跑回了家对妈妈说：“我不念了，有什么累活儿交给我吧。”我记得清清楚楚，我妈当时眼睛里没流下的泪水，深深地刺痛了我的心。

离去。

在家里还没有一个星期，我最喜欢的英语老师便找来了。她身材高挑，长得漂亮又知识渊博，她一进来顿时与我们家灰暗的破旧墙壁形成鲜明的对比。我当时手里正握着喂羊用的小木棒，头发随意地扎起来，已完全不是从前的样子。我记得她拉起我脏兮兮的手，一起走到院子中间说：“你抬头看看，看看阳光！”那时已是早春，但不知为何，那日的阳光如此刺眼，我眼睛痛，是泪水么？

离高考还有四个月，我背起行囊，离开家，又重新回到了学校。复归来。

写到这里，我鼻子一阵阵发酸，可能许多人都不能体会。我总是想到昨天爸爸来看我时他那再也直不起的背，想到妈妈那双特别粗糙的手。在四个月里，我几乎拼尽了全力。心中的那股力量如中了魔咒一样不断爆发，在最困难的时刻，我咬牙挺住，想起每天早晨初升的太阳，我从未放弃。

如今的我坐在高考考场，瞧见窗外的一株石榴树上，几颗小石榴在探头探脑，我不禁微笑，这一刻终于到来，亦是我最后成功之一日。

归去来兮，勿失其途；心之逆旅，辅以华胥。回归，离去，复归来。在以后长长的路途中，困难，我不怕；苦痛，我克服。无愧我心，加足马力，勇敢迈进！

【阅卷教师评点】以“归去来”三字构思行文，可谓构思巧妙，如此假大空的题目，作者却拿自己高三复习的生活经历来演绎和阐释，切口小，该考生用自己的亲身经历证明了“有一颗坚定不移的心，比什么都重要”的观点，用朴素自然的语言向读者娓娓叙述了自己求学路途中的一段往事。文章情感真挚，感人至深；文章的线索清楚，层次自然也清晰。考生题目化用了陶渊明的《归去来兮辞》，引人入胜，而且文章内容依据题目分别写了“回归”“离去”“复归来”，可谓构思巧妙，匠心独运。

在高考中写记叙文并不易得高分，记叙文要想胜人一筹，则必须在细节的描写和刻画上下功夫。本文在退学、归家、复归时的描写上都很到位，尤其是母亲的泪花、老师的肖像和语言以及自己的感受都写得很感人。文章最后对小石榴的描写既有季节特征，又能托物抒情，颇得杨朔《荔枝蜜》的结尾之妙，这也许是小作者对教材活学活用的结晶，这也能给我们以后的考生提供一些有益的启示。

21、黎明是黑暗铸就的辉煌

我不知道我已经在这里沉睡了多久。

那一天，我从母亲身上跌落，宣告了自己的成熟。而后，一只满身羽毛的大东西落下时看见我并带走了我，御风飞行的感觉让我晕眩，然后，我被丢在这里。两边的岩石不复母亲怀抱的柔软香甜，薄薄的尘土覆盖了我，我的周身充斥着黑暗。

我是一颗松子。

秋天阵阵的风吹，我感觉自己身上的土尘越来越重，我几近窒息。我再也看不见春日环绕香花翻飞的蝴蝶，汲不到清晨甘美的露水，听不到夏日鸣蝉的欢叫，闻不到叶子兄弟身上散发的阵阵松香。我要绝望了，我哭着，却再也没有多余的水分供我当作泪水流淌，我不敢大口喘息，害怕就此死去，再见不到那美好的太阳。

冬风凛冽了整个世界，我在岩石和泥土中间瑟缩着，再没有一点温度，我累了，渐渐合上了疲惫的双眼，眼前，依稀是妈妈和蔼的音容笑貌，她说：“孩子，无论多苦多累多冷，别放弃活着的希望。”我想再叫一声妈妈，扑进她的怀里，可我很累，真的很累，意识开始模糊，思绪也渐行渐远。

我不知道我已经在这里沉睡了多久。

有一天，我被一种奇异的，仿佛来自远古的声音唤醒。我在一片黑暗之中睁开了双眸，一滴水忽至，滋润了我几近干涸的心，温暖包围了我，我感觉全身充满着力量！

我迫不及待地想要挣脱这身外壳的束缚。

我疯狂地汲取水分，积蓄力量，“让我出去！我想念那明媚的阳光！”蓦的，外壳被我挣脱裂开，我感觉自己伸长了臂膀！

再长大一些！我举着双臂向上，触及了与两边岩石一样坚硬的重量。我慌了，怎么这样重？！“不能放弃！”有个声音在我脑海里呐喊。于是我举直双臂，一次次向上，向上，累，刻骨的痛，我用头去顶，一次，两次„„一百次，一百零一次„„

终于，那股重量忽地消失了，滚落一边，我破土而出，就在那一刻，那疲惫不堪又满怀成功喜悦的一刻，我看见一轮红日，喷薄着，跃出了地平线，这是我无数个日夜梦想看到的，这是我流尽汗水泪水时时惦念的！

我热泪盈眶，伸长着臂膀去拥抱柔软的阳光。我这时才知道，那么多的苦痛折磨，冰冷绝望，走过了，都会圆满的。而能再次看见阳光，之前的黑暗于我来说，就不算什么了。

现在，我是一棵松树，生在峭壁裂缝之中，看雄鹰翱翔，为天地司晨！回忆那些绝望而冰冷压抑的日子，我含笑默立。我一直感谢那些日子，它们成就了我。而我从未放弃，所以我的名字，唤作劲松！我一直记得：古之成大事者，不惟有超世之才亦必有坚韧不拔之志。

【阅卷教师评点】山东高考作文题较适合写议论文，较适合从社会、国家等大处着眼，所以假、大、空泛滥，小切口的佳作很少。这篇文章构思新巧，视角独特，作者写了一颗松子的成长过程，通过一颗松子成长为一棵劲松阐释主题，这是万里无一的。

本文作者非常具有创新意识，采用了童话故事的形式，以“一颗松子”的口吻，写秋天松子的飘落、被埋，写冬季的孕育、发芽到破土而出长成劲松，最后画龙点睛写出自己的感悟，形象地阐明了“古之成大事者，不惟有超世之才亦必有坚韧不拔之志”的道理。文章思路清新，脉络分明。作者除了采用顺叙的写法外，还用了反复。当然记叙性文章要想胜人一筹，则必须有细节的刻画，这主要表现在对松子被埋和发芽破土的描写上。文章虽然是记叙类，却融叙事、抒情、议论于一体，用词精当传神，化用自然而从容，语言富有哲理，行文一气而下，作者的思想在字里行间闪光，显得文思飘逸，才情飞扬。

文章采用第一人称这个情绪化的叙述角度，让语言的背后流淌出感情和思想的热流，娓娓道来、感情真切；把自己比喻成一棵松优美隽永，意味深长，展现了自己“坚韧不拔”的精神境界。文章符合童话的文体特征，可见文体的创新是考场作文取得高分的法宝之一，但必须做到符合所选文体的基本特征，而且要特征鲜明。

22、桥

病床上的老蔡突然睁开了眼，口中含糊不清地念叨着什么，我连忙上前趴在他嘴边，等听清楚他说的什么，我忍不住流泪了。

他口中不断地念着，“桥，桥，桥„„” 这是他最后的遗言。

七年前的一天，一个老人突然来到了我的办公室，穿着一身军装，对我行了个军礼，随即说：“我是老八路！这次来，是想向政府要点东西！”

我一愣，旋即向他问道，“要东西？什么东西？” “桥！”老人毫不迟疑地回答。

“桥？”我起身，“来来来，大爷您先坐下，我们慢慢说。” 可哪知这一说，就是七年。

老蔡家位于我们县西部，是有名的贫困村，背靠大山，而前面又被一条大河隔断，村里人想要出来，必须步行翻过大山，来回一折腾，少说一两天。

送走老蔡后，我掂量了掂量，还是决定给市里领导汇报一下。

结果很快下来了，并没有出乎我的意料。“投资大，施工危险，回报小，”市里领导想也没想，“不同意！”

几天后，老蔡再次出现在我的办公室中，知道结果后，他并没有我想象中的沮丧，而是点了点头，“没事儿，王主任，改天我还来！”话音未落便起身要走。

我连忙叫住他，“唉，老蔡！你„„还是别来了！再来，也没用„„市里边不答应„„” “没用？”老蔡猛地一转身，声音一下子提上去了：“那你说，怎么着才算有用？难道我就看着村子穷的叮当响？我是老八路！战友都战死在战场上！他们都是好样的！为国家做了贡献！那我呢？我又为村子做了什么？！”说完，他狠狠地抽了自己一耳光。

“啪”的一声清响，那耳光也仿佛打在了我脸上。是啊，我又为县里边做了什么呢？

老蔡走了，替他来的变成了信，三天一封，三天一封。

他开始走街串巷，给人讲他们村的烈士，讲他们村的特产，他又只身进了市政府，闯了市长办公室„„

七年的时间，他从未停歇，检查出肺癌后，他开玩笑似地说：“我终于能歇会儿了„„真累，真累„„”

而我却被眼泪浸湿了眼眶。我没去送老蔡最后一程。

我知道自己还有更重要的事情去做。

一年以后，大桥建成通车了，我站在桥头，忍不住泪流满面。

也许老蔡能看到吧，这座桥，正是他的坚守，他的责任，会带着他所记挂的人，勇敢地走向远方。

【阅卷教师评点】这是一篇小小说，塑造了一个富有责任心、为民请命的老八路形象。小说运用了动作、语言等人物描写手法，将人物形象刻画得栩栩如生。文章用笔细腻，叙事冷静、流畅，曲折的故事娓娓道来，结构完整。从叙述到描写，语言朴实、自然，细节描写生动传神，心理刻画和动作描写很成功，生动的笔法勾画出了人性的美好。同时文章将老蔡的为民请命、富有责任心和当今的官僚作风进行了鲜明的对比，凸显了小说的主题，第一人称的叙事角度也增强了小说的真实性。

近些年来，高考作文中，每年都有一定数量的小小说出现，这种体裁巧妙地截取了社会和人类生活的一个侧面、一个片段或一个场景巧妙构思行文，短短的篇幅却起到“管中能窥豹，滴水见精神”的艺术效果。

23、青松下的期盼

在巍巍泰山脚下，荫密的苍松旁，有一座大理石砌的坟冢，庄严而不甚宏伟。墓下静静睡去的，是伟大的革命先驱，冯玉祥将军。

我曾有幸造访此处。静谧、凄清是冯玉祥墓给我的第一印象。可是，透过那厚重的石砌，我依旧能听到那个动荡的年代，足以划破长空的枪炮声„„冯玉祥将军活跃于民主革命早期，推翻封建帝制，除军阀，处处可见他的身影。他将爱国主义精神和责任意识演绎 到了极致，他的精神随着他的队伍传承了下去，演变成后来鼎鼎大名的抗日先锋二十九军。时至今日，我们依旧能在那封慷慨激昂的《告全国人民书》中领略到他满腔的爱国情怀，喜峰口的大刀碰撞声似乎依旧不绝于耳。

可是，为革命燃烧一切的冯玉祥将军却没能看到最终的胜利果实，满腔热忱化作一场大火，伴着沉船沉进了冰冷的海底。冯玉祥将军的灵魂最终睡去了，与泰山为伴，与青松为伴。

当我们安心享受改革与发展的成果时，当我们为早已接受胜利沐浴的开国元勋欢呼时，会有多少人还记得起未见胜利，却为此贡献出一切的先驱们。冯玉祥、左权以及鲁迅、闻一多，他们以中国的改革发展为己任，虽没能看到成果，却怀着一份令人动容的无怨无悔。更何况，那更多更多没有姓名的墓碑。

如今，又是一年长假将近时，泰山石栈上的游人依旧络绎不绝，而山脚下的冯玉祥墓，却依旧鲜有人问津。我们踩着先人铺设的道路，又怎能忘却他们的遗志？繁华太平的表象使我们早已忘却了肩上的责任，忘却了我们还处在民族复兴的关键时期这一事实。

是的，我们忘却了。倘若我们未曾忘却国家发展图强的责任，又怎会一次次放纵自己，怎会忽视责任，而让隐患重重的铁路下线；怎会放弃道德的团结而拒绝对他人伸出援助之手；怎会让伪劣产品危害我们衷心热爱的民族？孙中山先生曾言：“惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。”前人的期盼不绝于耳，我们又怎能让安逸与平庸恣意霸占我们的价值观？让我们奋发图强为民族而活出个精彩的自我！

倘若您有机会造访泰山，请拜访一次冯玉祥墓。哪怕是歇歇脚，至少，你能了解，在这喧闹的世界里，还有一份期盼，萦绕在那青松之下。

【阅卷教师评点】本文可以说是一篇文化散文，文章凭借对对冯玉祥将军的追忆与怀念，讴歌赞美了冯玉祥将军的爱国精神和责任意识。作者在凭吊冯玉祥将军的同时，联系当今的社会现实，形成鲜明的对比，揭示出当今社会责任感的缺失，这也正是该考生具有责任意识的体现。

文章运用了对比、事例等论证方法，宏观地把握材料，展示并针砭了当下这个喧闹的世界里、繁华太平的表象中人们“忘却了肩上的责任”的现象，提出了“惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死”的呼唤，体现了考生对社会观察与思考的能力，同时也体现了考生对题意把握与理解的能力！对于曾经亲临泰山脚下冯玉祥先生墓的山东考生来讲，这篇文章所体现出的真情实感就不用赘言评说了。

24、人间正道是沧桑

我是循着那振聋发聩的呼号于梦中徜徉南京中山陵的。于万级石阶，你我都在拾级而上。“高山仰止，景行行止”，而我们却不仅仅满足于仰望，只因那呼号震碎了来时的道路漫长。

第一级石阶上，在低矮灌木的映衬下，你挥斥道，“虽海枯石烂，而此身尚存，此心不死。”

原谅我，忘记你详尽的生平资料，只因我曾博古通今的脑袋现已装满了数理化生的呐喊。但我犹记得，你由檀香山起步，在地球上那再平凡不过的一角开启了你救民于水火之间的夙愿。时举国内忧外患，前有“戊戌六君子”的鲜血飞溅，后有外国列强的虎视眈眈，你用坚毅的信念确定“恢复中华”的伟大宏图，自此，新中华未来的天空悄然泛起了鱼肚白。

第二级石阶上，在中坚林叶的环抱里，你决然道，“既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。”

在武昌，面对内忧外患的双向夹击，你不得不放弃了和平解决的软绵方针，选择用暴力武装的武昌起义还以敌人最猛烈的反击。你节节胜利，敌军节节败退，中国历史上最后一个封建王朝宣告灭亡，但你明白这只是开始。看着人民流离失所，你深知战争虽能使一国历经磨难后步入强盛，而国中的子民却因暴力而遭涂炭。人们都说你身上永远带着资产阶级的软弱妥协，我想，那是你心腔内跳动的慈悲之音。如若可以，你倒真愿广播福音、普度众生。因你，新中华未来的天空渲染了丝丝夺目的金光。

第三级石阶上，在高耸树冠的陪伴中，你颔首道，“应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理。”

时英国革命宣告成功，你也即将迎来曙光。聪颖如你，你立即潜心钻研英国之君主立宪政体十分契合我国国情，于是你紧跟“世界进步之潮流”，开创了崭新的一页。你终结了将人压迫至无法喘息的封建体制，于是我看到，新中华未来的天空上映满了喷薄而出的红日霞光。那红光是如此绚丽夺目，直射入人的内心，让你心怀敬意却无言伫立，满腔热血，仿佛要溢出一般。

在那最高的一级石阶上，我看到了你。你初出茅庐的青涩笑容，你遭遇挫折的辗转反侧和你潮头静立时眼中的点点星光。耳畔突然回响起毛主席那声如洪钟的吟唱，“天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”

纵然，那沧桑的痕迹染白了你的双鬓，爬满你的眼角，我们也要走下去，到达“最后成功之一日”。

【阅卷教师评点】这是一篇构思比较独特的考场作文。考生对命题人所提供的写作材料重新进行艺术加工和第二次再创造，将孙中山的一段名言剖分成了三个片段，并各自独立，又相互联系，这种思路和观点显然是考生在阅读、理解原材料基础之上的进一步“思考”。考生用满怀深情的笔触追忆了孙中山的革命历程，通过攀登中山陵的三级石阶，每级石阶都追述孙中山的一个阶段的革命历程，从而将现实和历史巧妙地糅合在一起，让读者感受到孙中山那炽热的爱国之心和勇于担当的责任感。这一切又是考生在熟稔人物生平事迹的前提下才能进行的。作者只有对孙中山先生的生平及事迹可谓烂熟于胸，才能写出这篇内容丰富、有理有据的佳作来。本文用语生动形象，也是其跻身优秀作文行列必不可少的元素。无论用词，还是造句，作者都用心地锤炼与经营，用词如“只因那呼号震碎了来时的道路漫长”中的“震碎”，富有表现力。同时语言富于变化，如“在低矮灌木的映衬下”“在中坚林叶的环抱里”“在高耸树冠的陪伴中”与“你挥斥道”“你决然道”“你颔首道”，句式基本相同，个别词语的变化，让语言显得更加丰富多彩。

考生能联系自己的生活实际，在叙事写景中透视深刻的人生哲理，抒写独特的生活体验；能通过采用具体的描写、叙述、议论等表达方式把抽象的感情具体化，把自己的感情准确、细致、充分地抒发出来，写得情真意切，内容充实。

25、四世历风雨

犹记家中，爷爷的妈还在时，我总爱缠着老奶奶问些从前的事情。老奶奶未赶上好时候，那时还留有满清遗俗，她便缠了足，待到后来民国时候，取消了缠足陋习，可她的脚，却再也长不大了，那时，老奶奶总是叮咛我，将来好好学习，为的是跟上中国发展的步子哩。

听爷爷说，很早，老奶奶的丈夫就不在了，老奶奶独自一人拉扯着五儿两女，再没嫁过。她总是盼望着儿女多学些文化知识，以后好为家里光耀门面，她这一辈子，也是吃了没文化的亏。大爷爷戴一副金丝眼镜，平常也总是斯斯文文的，听妈妈讲，老奶奶喝的中药汤剂就是大爷爷开的方子呢。我爷爷在家排行老二，走的也是医学的路，与大爷爷不同的是，爷爷学的是西医。年轻时，爷爷也参加过军队，我还偷偷翻看过爷爷的相册，或许那时照相是件稀罕事，我找来找去，也只翻着三四张年轻时爷爷与其他小伙子的照片。黑白照片已经泛黄了，爷爷也已经不在了，可是照片背面蓝色水笔写的八个大字，却仿佛力透纸背，从遥远的历史中向我走来，“此身尚存，此心不死”。爷爷那一辈的热血，将以血脉的形式传承，在我身上，也流淌着这样坚定、执着的信念之血吧。

辛亥百年，吾身至微，前仆后继，不敢顿足。一家四代，身上都刻着时代的印记，爸爸儿时顽皮，早早离家打工，如今拼搏了几十年，也算家业小有所成，作为普通的百姓，爸爸都会将收入中的应缴税额算出，每每不忘交税，他对我说：“这是公民的义务嘛。”我当时还小，不懂事，只是告诉爸爸：“这是政治书本上写的，爸爸你没看书本也知道吗？”

微风拂面，长歌当哭，奠中山先生，奠为改革洒落鲜血的先烈们。原本想细细道来改革发展30年以来家中的变化，以小家观大家，可每当看到纸上孙中山先生的“惟我辈既以担当中国改革发展为己任”，总感觉中山先生拉近了历史与我的距离，轻诉着一国之发展贯自于每个人的发展，每一代已经在历史的长河中承担了一己之任，一如我的父辈、祖辈，一如所有献出生命的先烈的英魂，他们都在远远地遥望我们，遥望着正在苏醒的东方巨龙，遥望着即将崛起的华夏一族。

如今，将要接过这担当中国改革发展之任的责任已经到了我。我是处在风口浪尖上的九零后，但撕去身上的时代标注，我亦同样是黑头发黄皮肤的中国人，我有什么理由不为中华之崛起而奋斗呢？为何我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。一文以奠先人，亦勉己。

【阅卷教师评点】本文看似一本流水账，其实不然，是一篇形散神聚的优秀的考场散文，是社会发展的几个阶段的缩影，是现当代历史的缩写。本文作者从一家四代人的风雨经历，以小家观大家，作者通过对材料、文题的整体思考，选择一个家庭变迁“四世历风雨”角度，从片言只语落笔，联想生发，洞隐烛幽，深入发掘，透过平凡的现象挖出不平凡的本质，提出了“担当中国改革发展之任的责任”的重要性和迫切性。文章由历史到现实、由他人到自己，论述了每一代已经在历史的长河中承担了一己之任，也让我们看到九零后的年轻一代所具有的时代责任感。

文章时刻紧紧围绕话题，论证集中，避免了旁逸斜出，文章更易深刻；文章文风朴实，贴切自然，以感抒怀，无雕凿的痕迹，更凸显其真情实感。最后，考生以艾青的诗句“为何我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”结尾，情感真挚深沉，耐人寻味。

26、汀州梅花香

鸦片战争的炮火打破了一个天朝沉醉的迷梦，四万万人民的眼泪映不出神州的方向，天安门前学生们的怒吼唤不醒一个早已枯朽的中国。但唯有一些人，用他们的身与心，用他们的意志与精神，撼天动地，共三光而永光。

一枝梅花落在你的眼睛里，可这本是中国历史上最黑暗的日子之一。

实在不敢想象你这个戏称自己是“一佳顶双目”的男人，在临刑时该是怎样的豁达、怎样的英气逼人。

你手挟赴刑场的那半支香烟还燃在历史的光影里，你沿途高唱的国际歌还响彻在长汀公园的刑场上，你奋力去照亮社会前进的道路甚至不惜举全身而自燃，一颗灿星从此陨落，秋白不朽。

孙中山说：“惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。”

而你，是即使此身不存，此心也不死的人。你在临刑前的从容与对中共的坚信激励了后世不知多少仁人志士，你心中的“大丈夫文武忠孝，求仕为国”的豪言始终像鞭子抽在你瘦弱的身躯上，于是你宁肯倒下，也要去铺平中国革命的道路。

你从不灰心，也从不因困难而缩步。哪怕你被王明驱逐出了中共中央领导集团，哪怕你后来被捕、被国民党威逼利诱，你一直很坚定地走革命道路，与你同时代的有些人却做了软骨头，在刀剑下乞怜。

你是真正地目睹人民沉浮于水火时操起菜刀去救国救民的人，柔弱的身躯偏偏演出了一场泰山崩于前而不动的英雄戏。

你是文人，信奉过“穷则独善其身，达则兼济天下”，你本该在书斋里实现自己的文化价值，本该将“瞿秋白”这三字镌刻在文人榜上，可你没有。

你将自己的全部都倾注在了中国革命上，一路披荆斩棘，遇刀剑水火而不退缩。我想，这大概就是所谓的“哲人者，宁肯舍其事而成其心”。

终瞿秋白一生，你也未留巨著传世，然而我却在你唱破魔界、吼震浊世的声音中听到了真正知识分子存在的价值和意义。

你为中国发展而献身，为世界进步而殒命的理想贯通了天香楼到罗汉岭，以至后世白衣苍狗几至变迁，你永不朽。

“此地甚好，开枪吧。”你盘膝坐下，笑容温和恬静，一如数年前，你刚加入中国共产党时露出的那个笑容。

汀州何其有幸，从此抱紧了一个坚强伟大的灵魂。

【阅卷教师评点】这是一篇题合意合、意蕴悠长的散文佳构。考生首先吸引读者的是成功拟制了一个富含象征意义、意蕴丰厚、富有香味的标题，一下子让人齿颊生香。

当然，决定该文能否进入优秀行列的，还是文章本身。文中考生集中笔墨描写了伟大的共产主义战士瞿秋白的光辉形象，讴歌了他坚强伟大的灵魂，催人奋进，震撼心灵。文中的细节描写生动感人，尤其是瞿秋白赴刑场时手挟的那半支香烟，沿途高唱的国际歌，让我们分明看到一个革命先驱的大义凛然的英雄形象。整篇文章援引自然而从容，“梅花”的意象选择鲜明而典型，行文一气而下，显得文思飘逸，大气磅礴，灵气飞扬，没有深厚的文学功底是难以成就这样的美文的。文中多处运用对比，有瞿秋白自身文人气质和英雄做派的对比，有瞿秋白与同时代人的对比。行文中长句与短句、整句与散句交替使用，有灵动变化之美。有的语句如“赴刑前的那半支香烟还燃在历史的光影里”“ 抱紧了一个坚强伟大的灵魂”等极富意蕴。

这篇作文也给我们一些写作的启示：在一些优秀作文的写作过程中，文史知识经常要综合运用，如历史文化名人的重要事迹或相关轶事，主要作品内容、风格，表现其精神品质和艺术品位的名句等等的熟练而自然的、恰切的运用等，因此我们如果要想写好类似文章，我们在平时学习中就要全面提高自己的文化素养、提高应有的语文素养，扩大阅读的广度，拓展阅读的深度。

27、我的父亲是座山

读过一则材料中，孙中山先生关于责任、勇气、坚持与奋斗的论述，一个并不算高大的身影出现在心中——父亲。父亲身材虽不十分高大，但在我的心里，父亲是座山！

父亲是座山，他扛起了责任。

总觉得，从我开始有记忆，母亲就已不知为何患了精神分裂症。儿时的我就因母亲是个精神病人而感到自卑与无助，更不会对任何人说起自己的母亲。对母亲的谩骂和发病时的痛打也倍感羞耻，几次要求离开家，离开母亲。

而父亲却不。父亲对母亲的责任从不放下。奶奶和亲友几次劝说父亲与母亲离婚，父亲始终没有动摇，并对我说：“孩子，一个人活着，就要承担起他的责任，不能因责任的 30 担子太重而将它丢弃。你只有担负起了你的那份责任，才是真正地站直了，才是真正地长大了。”父亲的大义使我再也不逃避母亲，并且明白了自己的责任——照顾母亲。

父亲是座山，他拥有勇气。

母亲的病又发作了。跑到曾就职的学校校长室将校长的杯子狠狠摔碎，十分照顾母亲的老校长特别生气，特别伤心，以致心脏病发作。父亲知道了，没有犹豫，没有退缩，勇于代替母亲向老校长道歉，怒气未消的老校长将办公室里所有人都赶了出去，父亲仍是不走，父亲的勇气被老校长看在眼里，佩服在心里，最终原谅了母亲。

父亲是座山，他有坚持和包容。

母亲在不受药物控制时跑去舅舅那儿告父亲的状，诬蔑父亲是导致她得病的罪人。盛怒的舅舅拿着棍棒到父亲单位将父亲打了一顿。受伤的父亲独自躺在办公室的床上，时至深秋，却没有一床被子保暖。我大哭着扑到父亲身上，大喊着让父亲离婚，脱离那个恶魔，脱离这个苦海！我不忍，不忍看到这么爱我的父亲无缘无故的受这么多苦！但父亲却含着泪，声音颤抖：“她是你妈！她是我的妻子！我们不能抛弃她啊！即使再艰难，也必须坚持！必须坚守着这个家！”

我的父亲是座山！他担负起了如此沉重的责任，也教育了我，做个负责的人。我的父亲是座山！他有勇气代替这个家去承认不属于自己，却必须承认的错误。我的父亲是座山！他的坚持，他的不抛弃会深深影响我一辈子！这座大山，教我成人。

【阅卷教师评点】絮絮的家常，浓浓的真情，字里行间却深切地透出一位父亲的“承担”、“勇气”、“坚持”和“包容”，让人动容。该文作者从一个儿子的角度描写刻画了一个勇于承担责任的父亲形象。文章情感真挚，感人至深。“父亲是座山，他扛起了责任”“父亲是座山，他拥有勇气”“父亲是座山，他有坚持和包容”三句话领起了三个具体事件的叙述。

本文最大的成功之处在于语言质朴，构思精巧，可谓拙中见情，巧中显爱。古人说：“切莫呕心并剔肺，须知妙语出天然。”老舍先生也说：“不用任何形容，只是清楚的写下来的文章，而且写得好，就是最大的本事，真正的功夫。”语言朴实、自然、简洁，更是一种美。最打动阅卷老师的，给我们“视觉震撼的”，往往是一些言之有物，富有真情实感，文风平实，但细节感人的作文。在中学作文教学中，我们要引导学生不必刻意追求所谓文字华美，要倡导朴实的文风，因为平实朴素才是好文章发展的方向。但这类作文确实很少，可以说是凤毛麟角。

另外，写真事抒真情，也是这篇考场作文成功的一个重要因素。

28、叶子的情怀

当秋风夹着寒冷袭来，枫叶落了，留下枯枝在冬日颤抖。我愿当一根松针，在寒风中与松树相守，为她挡下哪怕一丝的阴冷。

三天前，母亲又一次固执地将我送到村口，轻轻打去我头上的麦秸，叹道：“好好考啊！考好了咱出去，不回这山沟沟。”母亲高考失利，她将一生的飞出去的梦寄托在我身上。

可是，亲爱的妈妈，你是否听见了您儿子心中在呐喊：我已与这片土地紧紧相连，我若飞翔怎么能将它抛弃？

紧紧相连，是这片土地将我养育，伤心时走进梦里便是我毕生怀念的童年。春日里拧哨子，声音与不知名的鸟奏起交响曲；夏天里和泥巴；秋里烤麦子；冬日打雪仗，一切都那么温馨。

然而轰鸣的机器将这田园美梦打破了。麦田不再一片碧海，里面斑斑驳驳，像得了皮肤病一般，那是林立的工厂在大口大口地吞噬的土地。从前最爱的小河已经无法再让我在里面尽情游戏，十米之外它就已臭不可闻，六家养鸭场将废水向里排放。深呼吸，在从前便是泥土的芬芳、花的清香。而在今日，这一切都已被黑烟和它刺鼻的气味所掩盖。昔日的美丽不再，我的梦碎了，我的心似乎也碎了。

山，闭塞了外界倡导生态经济与和谐发展的声音，这里的人们为了从未享受过的车子、票子而无情地将诗意的田园毁坏。母亲希望我出去，像枫叶一样飞出小山村，离开这里，在别处寻得温暖。

母亲，原谅我吧！我会如您所愿飞翔，可我要飞在家乡的高空，看这一片土地再回到昨日的山清水秀，看着一辈子面朝黄土背朝天的乡亲生活幸福美满！

三年苦读，母亲，我正是为了这个梦啊！为了这个美妙的梦，我从未却步。我想到了很多人，想到了国家遭难之际周恩来一句“为中华之崛起而读书”，想到了钱伟长在别人问及为何放弃国外优越条件回国时所说的“回国不需要理由，不回国才要理由”！

母亲，我就是松针，我不怕冬日的寒冷。不怕那黑烟，不怕那污水，更不怕前程有多少风雨。相信有一天，我终将飞在家乡上空、飞在祖国上空，与她们一生相守，为她们挡下风寒！

【阅卷教师评点】该考生以一个儿子的口吻，向母亲深情倾诉，感人至深。面对因过度发展经济而造成的环境恶化，作者能理解一个母亲的心，那就是“像枫叶一样飞出小山村，离开这里，在别处寻得温暖”。但是作者并没有因为母亲而放弃自己改变家乡为家乡奉献的责任心。在此我们看到了一个富有责任心的年轻人！

此文独具慧眼，在立意上求新，选材上求真，不似某些考生摆脱不了备考材料，生硬抒写这世界需要李白、陶潜等等，而是选择那些来自真实生活的典型化的材料，能联系自己的生活实际，抒写独特的生活体验，又通过具体的描写、叙述、议论等表达方式把抽象 32 的感情具体化，把自己的感情准确、细致、充分地抒发出来，写得情真意切，内容充实，真正做到了“我口说真话，我心抒真情，我笔写我心”。

29、蜘蛛精神

走在繁华喧闹的街道上，穿梭在人群中，仰看那高楼大厦，试想——哪一座城市会属于我？

——题记

蹲在草丛边，细细观察蜘蛛结网，它在努力着。一片树叶飘落下来，将网划破，它便继续织网，毫无抱怨，毫不放弃。

天气阴沉，我便返回家中，屋外已下起小雨，雨滴从开始的悄无声息地落到地面到现在“叭叭”地打在窗户上。透过窗子看外面沉甸甸的天空，突然间想到了那个还在结网的小蜘蛛。刚刚结的网是不是又被雨水打破了呢？屋外的雨还在下着，雨声已经快要淹没了车笛声，没有一点停下来的意思。

天渐渐地黑了，雨还在下着，躺在床上，心中还是担心那小蜘蛛，它一定回家了吧，也应该睡觉了。

第二天，起床做着和往常一样的事。我这个人很喜爱魔方，前一阵着迷地做梦都在研究，可是，我还有个毛病，总是没恒心。坐在沙发上，按着遥控器，桌子上零零散散地摆放着各种魔方，低头看了一眼，又继续按遥控器。突然间想起了小蜘蛛，我起身跑向那片草丛，仔细地一寸一寸地寻找它的踪迹，心想发现残留的蜘蛛网也好呀！

已是中午，雨后的太阳就是明媚，还有些许刺眼，正准备失落地回去之际，抬头的刹那，我看到了那整齐、美丽的蜘蛛网，小蜘蛛还在忙活着。“真有恒心！”我不禁发出一声赞叹，顿时，不免有些羞愧。

小小的蜘蛛不管遇到怎样的困难都在努力结网、补网，将其完善，毫不放弃。而我呢？“魔方”是我的最爱呀！记得刚刚买回家时天天都捧在手中，上网搜索各种与魔方相关的教学视频，没多久却因为几次的失败而没有耐心就轻易地放弃！

深深地反思后，我又和那时一样拿起魔方，一步一步细细研究„„

其实，我并不喜欢蜘蛛，说起来还有厌恶之情，但通过这件事我慢慢喜欢上它，喜欢上它的精神，只要我每次做事想中途放弃时都会想到它——“蜘蛛精神”。

就是这样一种精神，带领我一步步走向成功。

【阅卷教师评点】本文作者观察事物非常细致，通过对小蜘蛛执着结网、补网的描写，总结出执着坚持的蜘蛛精神。考生用生活化的故事巧妙地演绎话题，并能运用陡转、对比、照应等艺术手法，精心构筑情节，揭示主题。作者联系自身将自己与蜘蛛对比，通过叙述自己学习魔方不能坚持的事例，突出强调了执着坚持的重要性。无论是话题作文还是命题作文抑或新材料作文,我们都可以用添加具体人事的方法，把高考作文转化成记叙文。此外，作者还善于细节勾勒，于细节中灌注情致，蕴含深思。

30、坐着火车去拉萨

青藏高原卧龙绕，铁轨直通日光城。

车窗外的景色不断向后退去，她呆呆地倚在窗户上，怔怔地看窗外的土地越发干旱，扬起的黄沙铺天盖地，她不知道自己的决定是对是错，她不知道自己能否胜任这一工作。她用指尖在玻璃上慢慢写出两个字：支教。

她是地地道道的上海女孩，一口吴侬软语，但内心却极为倔强。她经常靠在父亲或爷爷怀里，听他们讲上海的巨变，听他们讲改革开放，听他们讲一个春天的故事。大学毕业后，身旁的同学纷纷找工作，签合约，只有她不慌不忙，指着地图对家人宣布：“我要去拉萨支教。”父母震惊，继而劝阻，“在最边陲的角落，能有什么出息。”她摇了摇头，“上海已富，我便理应去帮助困难的孩子。”一个简单的背包，一台笔记本，伴她登上了开往拉萨的火车。

车窗外的景色逐渐停止了倒退的脚步，阳光透过车窗洒在她的身上。她抑制住心中的激动，缓缓站起身，“拉萨，我来了。”

古镇不闻事变迁，旧貌恒变转新颜。

根据安排，她被分到一所小学。当她第一次站在讲台上，看着班里几十张稚嫩的小脸，一种责任感油然而生。藏族孩子的脸上涂抹着独特的高原红，不似城里孩子整日守着电脑而捂出的苍白，她听到孩子们用脆生生的汉语大声喊“老师好”，悄悄红了眼眶。

才一天，她便感到自己累了，这些孩子的基础十分差，甚至连汉语都说不好，她感到自己初时的雄心壮志已然不见。这里缺水，缺电，她讨厌这里的太阳直勾勾地注视着自己的头顶，她只想大哭一场后买票回家。

门“吱呀”一声开了，有一个孩子悄悄溜了进来，她知道这个孩子叫梅朵，是班里的班长。梅朵从怀里掏出一个小布包，递给她，认真地说。“这是橘子皮，能治高原反应的，老师，你喝了就不难受了。”她怔怔地看着，一把搂过梅朵，泪水悄悄滑落，这些孩子从没吃过橘子，这些橘子皮不知要收集多久。梅朵用手背去擦她的眼泪，“老师你别哭，你来了之后，给我们讲了很多我们不知道的事，我们都很喜欢你。”她听了，却哭得更厉害了。

十年沧海转桑田，后浪层层推前浪。

一晃十年，她的归期一推再推，她不舍得这些孩子，不舍得这儿的纯朴。她的肌肤不似初来的细腻，她的十指不复初时的纤长，父母不断地打电话催她回家，恋人焦急地等她回沪完婚。她听说来了新老师，才放下心来，准备最后一课、门被推开，一个二十多岁的女孩走了进来，她惊喜地喊，“梅朵？”梅朵微笑着点点头。

她转身在黑板上写，“惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽海枯石烂，而此身尚存，此心不死。”再次面对班中同学时，她已眼含泪花。

“给大家讲个故事，二十岁那年，我坐着火车来到拉萨„„”

【阅卷教师评点】文章选取一个普通的支教教师作为歌颂的对象，从中我们看出了她的高尚品德和强烈的社会责任感，从平凡中体会到伟大的含义。文章由三个镜头组成：来拉萨、在拉萨、离拉萨。更妙的是每个镜头都由两句富有诗意、句式整齐的句子领起。让人有读章回小说的感觉。在文章结尾，作者巧妙地嵌入了材料中孙中山的名言，具有深化主题的作用。

作为一篇记叙文，最重要的就是中心明确。文章以“她”舍弃上海优越的条件而去西藏进行支教为线索，叙述了她的支教经历与感受。这一切都源于两个字“责任”，正是神圣的“责任感”让她选择了奉献，选择了付出。文章在取材上有详有略，如对她来西藏的原因、来西藏的感受进行了详写，对在西藏的教学以及离开西藏时的情景略写，做到了详略得当。《坐着火车去拉萨》这个题目活用歌名，新颖别致，让人陡生悬念，有种让人先睹为快的作用。

另外，本文感动我们的不仅是这个平凡伟大的支教教师，还有高原孩子美好淳朴的人性之美！更为让人感动震撼的是，支教教师的行动终于感动了高原人，梅朵就是责任接力棒的传递者。

2012年山东省高考作文阅卷报告

曲阜师范大学文学院 桑 哲

2012年山东省的高考语文作文题采用材料作文的形式，稳中有变，在题意设计方面比往年有一定程度的创新，并且收到了较好的效果。

【高考原题】

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。——孙中山

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

试题解析与阅卷微变

一、试题解析

从山东省高考作文命题的脉络来看，2009年是以“见证”为题的命题作文，2010年是以托尔斯泰作品《安娜·卡列尼娜》中的一句话作为由头的材料作文，2011年以“这世界需要你”为题作文，今年则采用了材料作文的形式，与前年相同，体现出稳定中的变化，可以说是对2011年命题作文的反叛、对2010年的呼应和回归。

今年的阅读材料是孙中山1913年《致邓泽如及南洋国民党人函》中的一句话：“我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。” 要求考生根据阅读的感悟和联想进行写作。

这段材料与往年有所不同。前些年各地的作文题不约而同地出现微观着眼、关注小我的倾向。今年山东的命题试图从国家的改革发展出发，沟通历史与现实，属宏观视角，内涵积极，导向性很好，给人精神一振的感觉。辛亥革命之后，革命的果实被袁世凯窃取，二次革命失败后孙中山流亡日本，革命处于低潮，孙中山先生以此来激励和鼓励革命志士。今年是辛亥革命100年后的第一年，又在党的十八大召开之前，在改革开放的关键时期，命题人以此为题，颇有深意。

对于材料作文而言，一切感悟和联想都要求基于材料，材料是作文的由头和触发点。当然这既可以着眼于材料的整体含义和中心含义，也可以着眼于材料的局部含义，但无论怎样的感悟和联想都必须是材料的必有之义和应有之义。这段材料的指向性非常明确，它包含了三个要素，即担当使命，奋力拼搏，坚信未来。根据这些要素，这个题目可有如下立意角度：①担当、责任、信念等，考生可以提出敢于担当、担起责任，树立信念等观点加以论述„„②坚持、执著，考生可以就在实现自己的理想目标过程中遭遇困境、挫折、困难时要坚持不懈、执著追求等观点加以论述；③奋力拼搏，猛力向前，考生可以就在实现自己理想和目标的过程中要全力以赴、奋力拼搏、猛力向前的观点加以论述；④自信成功、相信未来，考生可以围绕自信成功、相信未来展开论述；⑤进步潮流，善长恶消天理，考生可以提出做人做事要与时俱进，适应潮流、顺应天理等观点加以论述。由此可见，这道题目极力保证了考生“人人有话说”，但是写好自己的考场作文的关键在于考生能否在文章中阐发出自己的理解与感悟，并且结合现实生活和自身体验恰当表达自己的某种见解。

从以上分析可以看出，今年的作文题留给考生联想和感悟的空间十分开阔，考生可以回顾历史，可以联系现实，也可以从自我落笔，因此，考生有话说，审题难度不大。它与教育部颁发的《普通高中语文课程标准（实验）》、《2012年语文考试大纲（课程标准版）》以及今年的《山东卷考试说明》的要求正相符合，是一种有益的尝试，命题导向很好，符合新课改关于语文学习“要多方面引导学生关注现实社会生活，注意观察了解社会生活”的教育理念。当然，考生写作的水平又因境界的高低和感悟的深浅而有所差别，能够造成一定的梯度差异。

一些人认为这个题目能够“紧扣教材”，因为在鲁人版语文教材第五册有两个单元，主题分别是“人生的五彩梦”和“以天下为己任”。我个人认为，这仅仅是一些人的臆测而已，因为，山东省是教改实验区，使用多种版本的高中语文教材，命题人只能依据《2012年语文考试大纲（课程标准版）》以及2012年的《山东卷考试说明》，而不能够依据任何一个版本的教材进行命题，否则就违背了考试选拔的公平、公正原则。

二、阅卷细微变化

为了更好地体现降低审题难度，更好地在阅卷过程中落实“降低审题难度”，今年的评分标准中，把往年一类卷要求中的“切合题意”弱化为等同于二类卷的“符合题意”。

与去年相比，今年的评卷标准依然有“文体特征”的要求，强调“诗歌除外”，继续显示了对文体规范的要求。不同的是，第一等的“文体特征鲜明”改成“符合文体要求”，与第二等相同，显示了一定的弱化倾向。由于今年题目议论色彩较重，因而适合于议论文的写作，同时，也可以采用叙事、抒情类以及书信等文体的写作，考生选择余地还是比较宽的。这样，对中学语文教学贯彻教育部《普通高中语文课程标准》所提出的三大类（文学类、论述类、实用类）的文体教学起到了良好的导向作用。

今年作文题目的实际难度为0.72，去年为0.73,命题难度小有下降；平均分为43.27分，去年为43.66分，比去年基本持平。另外，今年标准差为6.89，各分数段的分布比去

年更为合理，出现高、中、低三个分数段，高分段明显增多，有效改变了集中于中间段的现象。

由于指向明显，不及格的卷子也有明显减少。今年语文网上阅卷的网络系统比前两年显得更加成熟，在设置上增加了若干新的检索功能，如发送量和个人阅卷速度进度统计、阅卷曲线显示、保险分数据统计、质检跟踪和查询、三评量和三评率统计等。

今年还取消了恶评率的设置，使老师阅卷时能够根据原则放手打分，避免了保险分现象的出现。阅卷教师标准把握较好，阅卷的质量有所提高。

考生答题分析

一、审题

在审题方面，大多数考生都能从担当国家民族重任的角度立论，联系当前改革发展的形势，将自己的奋斗拼搏与国家的富强进行结合，内容积极、健康。如有的考生在作文中说：“坚守责任，就是坚守心灵纯净的蓝天，坚守心灵的一方净土，坚守人生的价值和希望。”还有考生说：“十年砺剑，只为一朝试锋；十年策马，只为今日扬鞭东指。当我们已成为这个国家有能力担当的一代，我想，我们也应担当起中国的脊梁。”当然，也有部分考生着重从自我成功的目标出发，探讨成功必须的种种要素，同时也能谈到对社会、人类的贡献，与题意略有差异。极少数考生借联系现实发泄对诸多现实问题的不满，有一定的偏激性。

二、论证

在文章的论证方面，不少考生能够打通古今中外，联系历史现实，摆出各种论据，文章写得既深刻又充实，感情真诚热烈。也有一部分考生论据流于浮泛，套话较多，内容显得比较空洞。少部分考生不能将论据和观点有机结合起来，材料和观点互不相关，显得松散，文章的内在逻辑性不强。

今年作文内容方面的评分标准，将第一等的“切合题意”改为“符合题意”，与第二等相统一，显然是降低难度，这就给考生以更大的自由联想的空间。同时又增加了“内容健康”一项，是为了更好地规范考生的思想意识，事实上也起到了这样的导向。

三、文体

文体方面，多数考生采用了论说文的体裁，其中相当一部分属于论述性的散文，议论的同时夹杂着情感的倾述，语言生动，富有文采；但也有少数考生写得较为浮泛，事例间的联系不够。另有部分考生采用了记叙文的形式，记历史上的一件事、身边的一个人，此中有高下优劣之别。个别考生采用了书信体，其中优秀的作文不多。文体的运用基本上符合要求。

四、亮点

从学生审题立意方面，我们的考生亮点很多，比较典型的集中在以下几个方面： 1．勇于担当，社会责任心明确。从考生答卷中，我们可以发现，现在的中学生，有很强的社会责任心，是勇于担当的一代，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”、周恩来的“为中华之崛起而读书”高频率地呈现在学生的答卷中，梁启超的《少年中国说》被考生活学活用，甚至仿写。

2．对社会问题有极强的认同感，和主流思想高度一致。就改革而言，考生对我们改革的历史、改革的必要性等，都有清醒的、客观的认识，对邓小平等为中国的改革发展作出卓越贡献的历届国家领导都有中肯的、高度的评价。

3．正确解读历史，顺应发展潮流。由于去年是辛亥革命100周年，所以这个题目让很多考生很自然地联想到了辛亥革命，联想到了孙中山、林觉民、黄兴等革命家，联想到了中国革命所走的道路，正确评价了辛亥革命，并解剖了其失败原因，深刻认识到“只有共产党才能救中国”的道理。

4．关注社会，事例鲜活。山东的素质教育改革已经成功推进了若干年，其成果也客观地体现在学生的作文中，现在的学生，真正是“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。很多年以来，高考考场作文中，基本上是古今中外历史文化名人的罗列，名言名句的堆砌，而今，已经有更多的考生所选事例能贴近生活，又有很强的现实性。就在高考前夕，全社会都在关注的最美女教师张莉莉；就在高考头一天，出现在杭州的最美司机吴斌等人物，都被考生非常自然恰切地运用到自己的作文中。

5．针砭时弊，直击现实。当今的中学生，还是有思想、善思考的一代，他们能够看到我们改革的成果的同时，还能够看到我们的改革仍旧需要继续、需要坚持，能够在揭批社会不良现象的同时，为我们进一步深化改革提出了合理化建议。

6．直面改革，对教育改革有呼声、有见解。写真情实感，一直是我们在学生作文中所倡导和要求的。今年的考场作文中，就有一部分考生，对自己听到、见到、经历到的教育改革的一些问题提出了自己的看法，从一个受教育者的角度出发，为我们的教育改革提出批评，发自内心地认真阐释自己的观点。

凸显出的问题及教学建议

高考是中学乃至小学语文教学的“指挥棒”，高考试题的命制要有利于中学语文教学和新课改。所以，我们有必要通过分析高考考场作文凸现出的问题，对语文教学提出合理的意见和建议。

一、凸显出的问题

今年高考作文中出现的比较典型的问题主要有以下几个方面：

（一）如同往年，一些学生从所谓的往年高考优秀作文中去模仿、套用全文或其精彩语言片段。殊不知，很多优秀作文选中的所谓考场优秀作文，都是书商们雇的“写手”写的，是“拟作”，是“伪优秀考场作文”。即便是真正的考场优秀作文，我们读出的也只是优秀的共性的内容，其个性化的内容不是一朝一夕能学得来的，勉强套用、模仿的最佳效果也只能是“有其形而无其神”。另外，所有印刷品都不是面向任何个人，它面向的是一个有共同利益目标的群体：有同场竞争性的考生，如果都去套作、模仿，这就造成了个体的作文“趋同于众”。

（二）作文不是文学创作，应该“我手写我心”，用自己的思想去思考问题，表达见解。高考作文不是选拔作家，应该在话语和思想上和高中生的思想阅历体现出一致性，有青少年的真情实感和自我思考，我们反对没有真情实感的无病呻吟，反对片面追求词藻华丽、片面堆砌优美文辞的所谓“文化作文”。作文教学应该引导学生回归作文的本源——到生活中去挖掘写作的内容，提倡考生即使语言朴素平实，也要用自己的话表达自己的看法和真情实感，运用生活中的实例来说理例证，这样文章即使语言没有文采，只要立意切合题意，有自己的话语和声音，就是好作文。

（三）今年和往年的考场作文中，都有一些这样的作文：作文的首段和尾段写得不错，但中间部分却是与立意毫无关系的材料，甚至是直接抄袭的现代文阅读部分的原文。这类考生可能受一些媒体和所谓的高考指导专家误导，认为评卷老师只看作文的开头和结尾，38 不看中间，只要写好开头结尾，中间凑足字数，就可以蒙混过关。这实在是对高考作文评卷的严重误解。现在的网上阅卷，让即便是有这种想法的阅卷老师也不可能得逞。每份试卷至少是两评，有的甚至三评、四评，每个阅卷老师的相关数据时刻显示在质检人员的电脑上，质检方面至少有小组长、作文大组、省质检三个关口，他们随时、随机在抽查阅卷老师所评阅的试卷，评卷老师丝毫马虎不得。一旦发现有类似不负责情况，该阅卷老师会被当场清退，并进行通报，会受到所在单位等方面的严肃处理。所以那些认为评卷老师只看作文开头结尾的想法，未免有些自以为是。

（四）一些考场作文文体特征模糊，更不用说“文体特征鲜明”。多年来，在“淡化文体”提法的影响下，高考作文逐渐模糊了文体，一些考生写出的文章夹叙夹议，分辨不清是议论文、散文还是记叙文。特别是在议论文写作过程化中，逻辑性不强，不会分析说理等问题比比皆是，这需要在平时的写作实践中，进行有针对性的训练。“淡化文体”不是不要文体，考生应该为自己选定的文体“负责”，依照自己选定的文体规范地写作。

（五）从素材角度看，堆积学过的或有意准备的古典诗词和名言名句，有的考生甚至生造中外名人的“名言名句”的现象依然存在，且不是少数现象。从考试角度来看，这类堆积类型的作文不可能出类拔萃。我们在平时应该引导学生学会使用鲜活材料和现实材料，用自己的话语表达自己的见解和思想。

（六）罗列材料的现象依旧严重。很多考生手中掌握的写作材料都是从文摘上或者所谓的“作文素材”备考书中得来的，作为大批量印刷的印刷品，不是独家秘笈，你看到了我也看到了，怎么使用就成了影响作文水平高下的关键。只知罗列而没有自己对于材料和事件的独特分析和感悟，这样的文章自然是别人的，不是自己的，感情苍白，没有说服力。二、一线教学建议

针对以上几方面问题及阅卷中存在的其它共性问题，我们对一线教学提出以下几点建议：

（一）加强思想品德教育，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。教师在平时的写作教学中，要对学生进行价值观教育,帮助他们树立正确的价值观念,这是解决学生写作文无语可说的根本途径。因为题材不等于客观事物，“言为心声”,客观事物只有能触动和体现写作主体的价值观念时才会作为题材被写进文章。正确理解题材含义,从价值观念角度解决题材问题,不仅使学生写作文有话可说,还能使作文由苦事变成乐事, 而且让学生把话说深说透，说得合情说得在理,从而有效地提高学生的作文水平,收到培养创新人才,促进人格健康成长的效果。

（二）引导学生关注社会、关注人生。写作教学应该引导学生关注现实社会，关注真实的人生，关注具体的生命，因为学生的精神成长与人格发展是在现实的社会生活与真实的人生磨砺中完成的。我们不应该将作文搞成凌空蹈虚的道德口号、大而无当的人生讨论、抽象虚无的哲学玄想以及矫揉造作的造势煽情。另外引导学生关注社会、关注人生，就能让学生掌握鲜活的事例，从而跳出只要一举例就谈人人熟知的古人的怪圈。针对高考作文变化的新形势，着眼于“变”，在“变”中求提高，提升审题、立意、选材等方面的人文情怀。

（三）加强基本功训练，使学生的书写达到规范要求。这些年来，由于电脑的普及应用，学生的书写能力和质量普遍不高，且有下滑趋势，这需要一线老师进行更多的关注和引导，是为学生素质提高着想，也是有效提高考场得分的必要手段。

（四）加强学生的思维能力训练，强调学会整理自己的思想、进行哲理思考的能力。辩证思维能力是一种重要的、高层次的思维能力，是我们认识世界的锐利武器，在平时的写作教学中，通过训练引导学生学会运用联系的、发展的和对立统一的观点观察问题、分析问题、解决问题；在此基础上，初步掌握辩证逻辑的思维形式、具体概念、矛盾判断和辩证推理。这样学生在写作中就不会出现论述不深刻、无序地罗列事实或概念的现象。高考作文命题变化要求考生透过现象看到本质，能上升到一定的思想层次上去命题立意，没有一定的思辨能力、分析能力是很难做到的。通过科学系统的训练，就能让作文闪烁出思辨的色彩、理性的光辉。

（五）中学教学应培养学生观察、感悟和体验生活的能力，鼓励学生表达自己的真实感受、抒发真情实感，我手写我心，鼓励朴实真诚的文风。语文教师更要从生活中多提炼作文资源，拓展阅读面，加强阅读训练，加强作文指导，反复训练，逐步提高学生的作文水平。教师应该引导学生学会从日常生活中发现写作的焦点，关注国内外的敏感、热点问题，用细腻的眼光观察世界，以敏感的心去体察生活中的每一个微小的变化，更要对自己内心的微妙变化时时刻刻予以关注，并以随笔的形式随时记录下自己的感悟和心得。

（六）引导学生多读书，多体味，深度思考人生。对文学作品书中所展现的生活和塑造的人物与当下、与自己进行一个对照，从而对当下、对自我有一个独特的体验和感受。考场作文中考生素材多取材于历史人物，与往年相比，只是由于题目材料的原因，历史人物由古代大面积转投“近现代”，现实性的素材、鲜活新颖的素材少，说明“两耳不闻窗外事，一心只读教辅书”的情况依然严重，一些老师只知道引导学生读历年所谓的“优秀作文”，让学生“寻章摘句”，而不引导学生真正读书。不只是提高学生的素养需要学生多读书，就是为了高考有自己的独特材料和体验、感受，也要倡导学生多读书、读好书。

就阅读而言，我们还应该提倡学生个性化的阅读，只有个性化阅读才能有个性化的写作；中学语文教学继续提倡扩大知识面，不要局限于课本；有效利用好选修课相关教材，切实全面提高学生的能力，扩大应有知识面；加强中学课外阅读量，提倡阅读中外名著，努力形成良好的读书氛围，真正把学生的视野扩大到课外和教材之外。

（七）科学阅读和鉴赏考场优秀作文，不要模仿，更不要生搬硬套。

历年来，考场应考作文中，都有一些考生模仿甚至照搬往年各地、各种媒体推出的所谓“高考优秀作文”，这直接影响了学生的高考水平发挥和真实水平的考量。考场优秀作文，即便是真实的，也需要我们分析其共性，对任何一篇考场优秀作文，其个性都是没有可能被复制和推广的；另一方面，市面上的很多所谓优秀作文，都是“拟作”，是书商和写手的合作之作，没有可效仿性。

（桑哲，中国校园文学专业委员会副会长，山东省中语会常务理事，10多年来一直为山东省语文高考阅卷专家组成员，主持并承担有多项国家和省部级社科基金资助高考研究课题。）

第四篇：2015高考海南政治试题(精校版)

2015年普通高考文科综合能力测试政治（海南卷）

一、选择题：本题共22小题，每小题2分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.2014年我国消费对经济增长的贡献率上升3个百分点，达到51.2%：服务业增加值占GDP增加值的比重由46.9%提高到48.2%，继续超过第二产业：高新技术产业和装备制造业增速明显高于工业平均增速。这表明在我国 ①经济发展方式正在积极转型 ②产业结构更趋优化

③创新成为经济增长的首要驱动力 ④经济发展质量全面提高

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

2.市场上某款运动鞋的价格上涨后，其供应量发生了相应的变化。下列图示正确反映这一变化的是

A.①

B.②

C.③

D.④

3.2014年我国网络零售交易额达2万多亿元，其中生鲜电商的交易额约为130亿元，同比增长221%，占全部生鲜交易的10%。从供给角度看，我国生鲜电商高速发展的主要原因在于 ①居民收入增加引起消费偏好发生改变 ②行业发展潜力巨大且吸引了大量投资 ③新技术的运用改变了人们的购买习惯 ④商业模式的改变降低了行业进入门槛

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

某村一个种植大户和一个耕种自有承包地的普通农户在2014年种植作物的品种和投入产出情况如下表所示。回答4～5题。

4.从表中可以看出

①种植白菜的投入产出比高于种植土豆 ②种植玉米的投入产出比低于种植小麦 ③投入产出比最小的是种植小麦

④普通农户种植玉米的投入产出比高于种植大户 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

5.在下列对种植大户的收益率远高于普通农户的原因分析中，能够成立的是 ①种植规模大

②种植品种结构优 ③白菜种植占比小

④玉米种植占比大 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

6.2014年9月，国务院常务会议提出全面开放国内快递市场，对符合许可条件的外资快递企业，按核定业务范围和经营地域发放经营许可。在我国快递业务量快速增长、整体规模跃居世界前列的背景下，允许外资企业开展国内快递业务有利于

①细分国内快递市场，稳定中资企业快递业务的市场份额

②建立对等开放的国际快递市场，为中资快递企业“走出去”创造机遇 ③利用外资快递企业品牌和资金优势，整合国内中小快递企业 ④加大市场竞争，促进国内快递企业改善经营管理、提升服务水平。A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

7.2014年11月，允许香港与海外投资者有范围买卖沪市股票和大陆投资者有范围买卖港市股票的“沪港通”正式开通，在沪港两地股票市场发展不平衡的背景下，开通“沪港通”意在

①促进两地资本市场共同发展 ②促进两地资本市场资金的跨境流动 ③杜绝两地股票市场投机交易 ④降低两地资本市场交易费用

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

8.近年来，我国服务贸易的进出口总值占商品进出口总值的十分之一左右，且在加入世界贸易组织的十余年中一直处于逆差状态。这种状况长期存在的主要原因是 A.我国企业提供的服务大部分不可参与贸易 B.我国第三产业总体发展滞后，竞争力弱 C.服务贸易个性化强，容易遭遇贸易壁垒 D.我国服务市场条块分割严重，市场不统一

《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，“凡经人大及常委会选举或者决定任命的国家工作人员正式就职时公开向宪法宣誓”“行政机关不得法外设定权力，没有法律法规依据不得作出减损公民、法人和其他组织合法权益或者增加其义务的决定”。回答9～10题。9.建立宪法宣誓制度旨在

①彰显宪法权威，增强国家工作人员履行公职的神圣感和责任感 ②强化宪法监督，推进和完善法律体系建设 ③推进依法行政，保障国家工作人员的合法权益 ④弘扬法治精神，督促国家工作人员忠于和维护宪法 A.①③

B.①④

C.②③

D.②④ 10.“行政机关不得法外设定权力”的规定 ①表明行政机关不再有权制定行政法规 ②强调公共权力必须在法定范围内行使 ③能够优化政府机构设置及其职能配置 ④有利于厘清公共权力与公民权利边界

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

11.某县在乡镇“群众考干部”工作中规定，对联村干部和大学生村官的考评，由村民代表做考官，考评内容包括农村工作的亲历感悟、农村政策的解读、农村实情的掌握情况等，考评成绩直接影响干部的奖惩“群众考干部”的做法 ①是村民自治组织形式的创新 ②推进了基层社会的法治建设 ③是村民行使监督权利的体现 ④有利于提高干部的工作能力

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

12.习近平在第十八届中央纪律检查委员会第三次全体会议上指出“坚决查处腐败案件，坚持‘老虎’、‘苍蝇’一起打”。党中央高度重视党风廉政建设和反腐败斗争，形成了对腐败分子的高压态势，得到了广大干部群众的积极评价。惩治腐败 ①是坚持和发展中国特色社会主义的中心任务 ②是坚持党要管党、从严治党原则的体现

③改进和完善了党的领导方式和执政方式 ④是保持党同人民群众血肉联系的内在要求

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

13.2014年5月，中共中央政治局召开会议研究进一步推进新疆社会稳定和长治久安工作。会议提出，要坚持发展成果惠及各民族群众，坚持可持续发展，努力建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的社会主义新疆。做好新疆工作 ①意在改革与完善民族区域自治制度 ②是发展社会主义民族关系的内在要求 ③是维护边疆安全和国家统一的需要 ④是实现民族自治地方自治权的具体体现

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

14.2014年初，部分西非国家爆发严重的埃博拉疫情，国际社会伸出援助之手。截至2014年底，中国向埃博拉疫区提供了价值约7.5亿元人民币的援助。派出1000多人次的传染病专家和医护人员参加疫情防控和救治工作。积极帮助疫区国家开展防疫工作 ①显示中国具有防控全球公共卫生危机的实力 ②表明国际援助是构建国际新秩序的有效途径 ③体现了中国与非洲国家之间深厚的传统友谊 ④表明中国积极承担与其国际地位相适应的国际责任 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

15.“一月一镇一场”“一月一镇一赛”“一镇一演”是海南省某县着力打造的群众文化活动模式，县政府积极为群众搭建表演舞台，组织丰富多彩的文艺演出，鼓励群众自编、自导、自演文艺节目，参加演出的群众越来越多。县政府的做法 ①体现了政府在文化创造中的主体作用 ②激发了群众文化创作的主动性积极性创造性 ③丰富了群众的文化生活，增强其精神力量 ④扩大了群众文化权益，让群众广泛享用文化成果 A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

16.近年来，海南文艺工作者创作了一批本土题材的剧目，如琼剧《海瑞》、人偶剧《鹿回头》、歌舞诗《达达瑟》、舞剧《黄道婆》等，这些剧目在全国各地演出，展示了海南独特的风土人情和审美情趣，深受观众喜爱，引起了一股海南文化热，演出的成功主要得益于 ①剧目具有浓郁的地域文化色彩和魅力 ②剧目创作坚持市场至上的导向 ③剧目创作坚持现实主义风格 ④对本土历史文化的创造性发掘与转化

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

中国珠算以算盘为工具，通过计算口诀和手指拨珠进行加、减、乘、除、乘方、开方等运算，珠动数出，算存一体，实用方便，被称为中国古代“第五代发明”。2013年12月，联合国教科文组织将中国珠算列入人类非物质文化遗产代表作名录。回答17～18题。17.有“世界上最古老的计算机”之美誉的中国珠算 ①产生于人民群众生产生活的需要 ②体现了实用价值与文化价值的有机统一 ③表明直接经验比间接经验更可靠 ④印证了认识工具是认识的重要来源

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④ 18.中国珠算成功申遗

①提供了创新中华文化的成功案例 ②丰富了中华民族精神的时代内涵 ③促进了中外文化交流互鉴 ④彰显了中华文化的独特魅力和价值

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

19.马克思说“个人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的——既和他们生产什么一致，又和他们怎样生产一致。”对这一论述理解正确的是 ①劳动是人特有的实践活动和存在方式 ②人的发展以物质生产的发展为基础 ③生产工具决定人类社会的性质和面貌 ④生产方式决定于人的生存和发展需要

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

20.“逆水行舟，一篱不放缓；滴水穿石，一滴不可弃滞。”这句话蕴含的哲理是 A离开了人的主观能动性，量变不会引起质变 B只要坚持不懈地努力，就能改变事物变化的必然趋势 C没有渐进的量的积累，任何质变都不可能发生 D任何事物的量变引起的质变都是前进上升运动

21.毛泽东说“辩证法的宇宙观，主要地就是教导人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾的运动，并根据这种分析，指出解决矛盾得到方法。”对此理解正确的是 ①矛盾分析法是分析和解决问题的根本方法 ②有什么样的方法论就有什么样的世界观 ③唯物辩证法是世界观与方法论的统一体 ④发挥主观能动性是矛盾转化的必要条件

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

22.在澳大利亚，受吃叶子的昆虫和一些真菌的“侵害”，桉树生长缓慢，成为一种优质木材。19世纪被引进美国后，桉树失去了天敌的危害，又有好的水土环境，生长极快，成为易开裂和弯曲的“废材”。桉树从优质木材变成“废材”进一步印证了 ①事物的联系是多变的，稳定的联系不存在

②人能够改变人为事物的联系，但不能建立人为事物的新联系 ③事物的联系是多样的，一切以条件为转移 ④事物的联系是客观的，不依人的意愿而改变 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

第Ⅱ卷

本卷包括必考题和选考题两部分。第23题～第25题为必考题，每个试题考生都必须做答。第26题～第28题为选考题，考生根据要求做答。23.（10分）辨析题

税收是财政收入的主要来源，因此，要增加财政收入就应提高税率。请运用所学经济知识对这一观点进行辨析。24.（18分）阅读材料，完成下列问题。

信息技术的快速发展推动“大数据时代”的到来，大数据具有数据体量大、类型多、处理快、价值高等特征。人们借助互联网、云计算等先进技术手段，多视角、全方位挖掘数据，梳理、分析相关信息，为生产生活服务。

大数据正在成为政府改革和转型的技术支撑，甲市民政局用大数据核对17.4万保障房申请户的户籍人口、住房等海量信息，很快检出1.7万不符合条件的申请户。乙市整合卫星、气象、交通、市政等方面的信息数据，合理调配公安、消防、城管等方面的力量，协同应对一场百年未遇的台风和暴雨，避免了生命财产的巨大损失。

（1）结合材料和所学政治知识，分析大数据对提高政府公共服务能力的作用。（10分）（2）大数据促进了认识的发展，运用创新推动思维发展的哲学知识加以说明。（8分）25.（20分）阅读材料，完成下列问题。

2014年6月，由中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦联合申报的丝绸之路项目，成功入选世界遗产名录。

历史上，丝绸之路是中西人员交往、商业贸易的重要通道，促进了亚欧大陆经济、文化、社会交流。在以和平与发展为主题的当代，丝绸之路的合作精神正在发扬光大，我国倡导共享机遇、共迎挑战，共创繁荣的理念，着力推进丝绸之路经济带建设。

我国发展与丝绸之路沿线各国之间的教育合作、经济合作、民间交往，推进相关国家经济、政治、文化、等领域的互联互通，增进相互了解和传统友谊，得到了相关国家人民支持。民心相通为促进区 6 域互联互通奠定了坚实的民意基础。

（1）结合材料和所学文化生活知识，说明丝绸之路经济带建设对促进文化交流的作用。（10分）

（2）运用社会意识作用的原理，说明为什么要倡导共享机遇、共迎挑战、共创繁荣的理念。（10分）请考生在第26、27、28三道题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题计分。并用2B铅笔在答题卡上把所选题目题号后的方框涂黑。26.（8分）【经济学常识】阅读材料，完成下列问题。

马克思的劳动价值论是马克思主义政治经济学的重要组成部分，它是在批判地继承古典经济学的劳动价值学说的基础上建立起来的。马克思在劳动价值论的基础上，阐明了剩余价值理论，揭示了商品经济和社会化大生产的一般规律，揭示了资本主义生产关系的实质、资本主义的基本矛盾及其发展的历史趋势，对于无产阶级认清自己的历史地位和历史使命具有根本性的意义。马克思的劳动价值论与古典经济学的劳动价值学说相比，有哪些理论创新？ 27.（8分）【国家和国际组织常识】阅读材料，完成下列问题。

2012年以来，美国总统由民主党人担任，但民主党和共和党的国会议席数发生了明显变化。具体情况见下表。

根据材料说明美国政治形势的变化及其对国家权力运行的影响。28.（8分）【公民道德与伦理常识】阅读材料，完成下列问题。

金兴安幼年时父母双双离世，靠吃百家饭活下来他心怀感恩，努力进取，历经艰

辛，最终成为一名资深编辑、知名作家。为改变家乡文化生活落后的面貌，报答乡亲们的关爱，金兴安退休后克服种种困难，自费创办农家书屋，为落后的偏远乡村送去知识的甘霖，农家书屋成了当地农户的“技校”、师生的图书馆、民众的精神文化生活乐园。2014年9月，金兴安荣登“中国好人榜”。

运用公民道德建设的知识说明道德对金兴安成功人生的意义。

参考答案第Ⅰ卷

本卷共22小题，每小题2分。

1.A

2.B

3.C

4.B

5.A

6.D 7.A

8.B 9.B

10.C

11.D

12.C

13.C

14.D

15.C

16.B

17.A

18.D

19.A

20.C

21.B

22.D 第Ⅱ卷

23.（10分）答案要点：此观点有一定合理性，但不全面。（2分）在税率降低时，提高税率可以增加财政收入。（3分）但 当税率超过一定限度时，会增加纳税人负担，挫伤生产经营积极性，导致税基减少，财政收入下降。（3分）增加财政收入的根本途径是发展经济，扩大税基。（2分）

24.（18分）答案要点：（1）便于全面高效收集与整合交通、环境、资源、户籍人口等信息；（2分）为政府决策提供科学依据，提高决策水平；（3分）能够在民生服务、城市管理等方面提高行政效率；（3分）有利于推进政府公共服务体系建设，增强服务能力。（2分）

（2）思维方式的变化归根到底是由人的实践方式决定的，实践创新推动思维方式的变革。（3分）大数据的运用创新了处理数据信息的方式方法，推动了思维方式的发展；（2分）新的认识工具的运用，拓展了认识的对象，提高了人的思维能力和水平。（3分）

25.（20分）答案要点：（1）经济发展是文化发展的基础，文化与经济相互渗透、相互交融。（3分）丝绸之路经济带建设有利于促进各国的商业贸易、教育合作和人员往来，拓宽文化交流的途径，夯实文化交流的物质基础；（4分）推动各国文化在平等的基础上交流传播、相互借鉴、共同繁荣。（3分）（2）社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的社会意识可以正确预见社会发展方向和趋势，对社会发展起促进作用。（4分）我国倡导的共享机遇、共迎挑战、共创繁荣理念符合各国人民的共同利益，体现了时代发展要求；（3分）有利于凝聚共识，推动区域互联互通，促进合作、共同发展。（3分）

26.（8分）答案要点：

认识到商品和价值不是永恒的范畴，它们体现的是商品生产者之间相互交换劳动的生产关系，都是历史的产物；（4分）区分了具体劳动和抽象劳动，揭示了生产商品的劳动二重性与商品的使用价值和价值二因素之间的关系，使劳动价值论成为科学。（4分）27.（8分）答案要点：

2012年，民主党人担任总统，民主党和共和党分别控制国会参众两院；2014年之后，民主党人继续担任总统，共和党单独控制国会。（3分）由国会参众两院之间互相扯皮变为总统与国会之间相互掣肘和推卸责任，总统的行政权受到更多限制。（3分）总统通过行政命令的方式绕过国会立法、推行政策的可能性增加。（2分）28.（8分）答案要点：

道德对个人发展、人生事业具有重要作用。（2分）感恩回报的道德情感和信念引导金兴安在人生道路上不断提升自我、塑造完美的人格；（3分）激励他以坚强的意志品质不断进取、克服困难、回报社会、取得成功。（3分）

第五篇：2014年高考各地作文试题【精校版】

一、2014年高考新课标一卷作文

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60）

“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过的人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利地过了桥。这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的争论还在继续。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

二、2014年高考福建卷作文

阅读下面的材料，根据要求作文。（70 分）

有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另一些人想到的却是栈道桥梁。

上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写篇不少于800 字的议论文或记叙文。

要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选，立意自定，标题自拟；（3）不要脱离材料内容及含意的范围；（4）不得抄袭，不得套作。

三、2014年高考广东卷作文

阅读下面的文字，根据要求作文：

黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。

数码科技的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。

要求：1.自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。2.不要脱离材料内容及含义的范围。3.不少于800字。4.不得套作，不得抄袭。

四、2014年高考江苏卷作文

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800 字的文章；文体不限，诗歌除外。

有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。

也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。

五、2014年高考安徽卷作文

21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求；如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。

要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文：不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

六、2014年高考山东卷作文

23.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。（60分）

窗子就是一个画框，从窗子望出去，就可以看见一幅画面。有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是闹，有人看到的是静„„

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

七、2014年高考辽宁卷作文

18.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

夜晚，祖孙二人倚窗远眺。

“瞧，万家灯火，大街通明，霓虹闪耀，真美。”男孩说，“要是没有电。没有现代科技，没有高楼林立，上哪儿看去？”老人颔首，又沉思摇头：“可惜漫天繁星没有了，沧海桑田转眼之间啊！当年那些祖先山洞边点燃篝火，看月亮出生天汉灿烂，他们欣赏的也许才是美景。”

对于这则材料，你有何感受、联想和思考？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

八、2014年高考重庆卷作文

22.阅读下面的材料,根据要求作文。

一个游客去波罗的海海滨度假,找到一处房屋,打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适,再作决定。游客住下后感到很满意。到第5天,将要签合同时,却发生了一点意外:一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人,老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢?”游客回答说，己装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后,脸色凝重地对游客说：“对不起,我不再把房子粗給你了。”

然后,老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来,放入另一个垃圾袋,写上：“玻璃碎片，危险!”

要求:①结合材料的内容和含意,选准角度, 明确立意；②自拟标题，自选文体(诗歌除外），不少于800字；③不得套作,不得抄袭。

九、2014年高考天津卷卷作文

23．阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

也许将来有这么一天，我们发明了一种智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓。比如说，你在心里默念一声“物理”，人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来，比老师讲的还多，比书本印的还全，你逛秦淮河时，脱口一句“旧时王谢堂前燕”，旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”还慈祥地告诉你，这首诗的作者是刘禹锡，这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说，诗名《乌衣巷》，出自《全唐诗》365卷4117页„„这将是怎样的情形啊！

读了上面的材料，你有怎样的联想或思考？请就此写篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）,文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

十一、2014年高考新课标二卷作文

六、写作（60分）18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

十二、2014年高考湖南卷作文

22.阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

被誉为“最美乡镇干部”的某党委书记，在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方，一干就是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民奋发图强，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水，他深有感触地说：“心在哪里，风景就在哪里。”

十三、2014年高考新湖北卷作文

阅读下面材料，按要求作文。

游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香，游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。

于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山，来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面有好看的吗？有人答没啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流连，有人继续攀登。来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

十四、2014年高考广西卷作文

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

农民工老王突发胃穿孔，被送进医院。为救治这名贫困患者，医院开通“绿色通道”给他做手术，又进行了十天治疗。虽然老板主动送来5000元，老王仍欠下4000多元医疗费，而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地：“哪怕打工还钱再难，我也得努力。是医院和老板救了我。”可欠款还是像石头一样压在他心上，最终，老王鼓足勇气找到医院，说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动，聘他为陪检员，老王也特别敬业，作为曾经的患者，他格外懂得怎样帮助病人。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。

十五、2014年高考江西卷作文

21.阅读下面的文字、按要求作文(50分)

探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一，常常出现在课堂、实验室或课外学习过程中，有的同学觉得，探究给自己留下了一段难忘记的学习经历；有的同学认为，探究是一种重要的学习方式;有的同学则抱怨，探究在教学活动中往往流于形式„„

对课内外学习中的探究，你有何体验、见闻或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：(1)写记叙文或议论文(2)不得透露个人信息(3)不得抄袭，不得套作(4)字数不少于700字。

十六、2014年高考上海卷

根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。（70分）

你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。

十七、2014高考浙江卷

阅读下面的文字、按要求作文(60分)

门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。大学的门，一边连接已知，一边通向未知。学习、探索、创造是它的通行证。大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。

综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的作文。