第一篇：写一件令人感动的事习作指导
习作指导：写一件令人感动的事
教学目标：
1.在口语交际是基础上选取一件令你感动的事写下来。2.内容要具体，语句要通顺，感情要真实。教学重难点：
让学生学会捕捉动情点，进行细致的描写，把文章内容写具体，做到表达真情实感。教学过程：
一、课前说话：学生讲故事
1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时10分，一阵难以想象的拥挤后，面积仅有五六平方米的缆车车厢，竟满载了35名乘客，又一次缓慢上升，10多分钟后到山顶平台停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞……在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远却离开了人世……事故造成35名乘客死伤，其中14人死亡，死者中年龄最大的只有40岁，最小的才7岁。经调查，事故的发生是设计上有严重缺陷的缆车超载造成的。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是人世间最伟大的父母的爱！
二、导入：
1.听了这个故事你有什么感受？学生说。
2.尽管你们的表达不一样，可老师从你们的眼睛中却看到了同一个词——感动。感动是世界上最美的情感，昨天的口语交际课上同学们都分享了最感动自己的事，我们发现感动无处不在。有些时候，感动是轰轰烈烈的；而有些时候，感动却是我们生活中的一些细小的事情。今天就让我们拿起手中的笔来抒写我们心灵深处的感动。
三、明确要求，指导方法
1.请同学们齐读课题。读完后，你知道了什么？学生说，适时在题目上圈画。
2.过渡：同学们都有一双慧眼，能发现课题里的重要信息，接下来，打开书87页默读第二段，画出习作要求，标上序号。
交流，板书：内容具体，语句通顺，感情真实
3.那么，怎样能做到这三个要求呢？结合我们以前的课文学习和自己平时的习作，你有什么方法，可以任选其一来说。根据学生回答板书：动作、语言、神态、心理、环境、侧面 4.看来，同学们已经习得了很多写作方法，尤其是怎样把内容写具体。这是一位同学的习作，我们看看他是怎样把内容写具体的？交流。
令我感动的一件事
一遇到下雨天，我就会想起我那亲爱的爷爷，想起令我感动的一件事。
那天，刚到学校，不知是谁招惹了老天爷，窗外突然下起了小雨。但谁知道，一到中午，小雨渐渐地变成了倾盆大雨，我的心情也像天气一样灰暗无比。怎么办？我没带雨伞，又没人来接我。看了看天，这雨一时半会儿是停不了的。爸爸妈妈在上班，爷爷奶奶身体也不好，我又没带钱，我的心情实在是糟透了。
放学后，看到同学们纷纷走出学校，我真是羡慕极了。就在这时，一声亲切和蔼的声音传入了我的耳朵“静怡”我仔细一看，“爷爷”我激动地叫了起来。只见爷爷骑着自行车，穿着雨衣，但这雨衣根本挡不住那一串串雨滴的。我用书包盖着头，向爷爷跑去，爷爷赶紧把伞给了我。我发现座位被爷爷用塑料袋包着，他说怕在路上被淋湿了，我感动极了。“快上来吧！”爷爷说。“不用了，反正我有伞，您就别带我了，这路多滑呀。”爷爷已经上了年纪了，自己骑车都可能出危险，更别提带我骑了。爷爷说：“没事的，你自己大雨天回家，我不放心，快上来吧！一会儿雨更大了！”我只好答应。
爷爷骑每步都很小心，风越来越大，我的伞被刮翻了好几次，爷爷干脆把我的雨伞收了，把他的雨衣披在我的身上。豆子般大的雨珠打在爷爷的身上，脸上。我执意要把雨衣还给爷爷，可爷爷都没拿。
终于到了家，爷爷浑身上下都是雨水，奶奶拿来毛巾问我怎么回事，爷爷连忙说：“没事，路上伞坏了，我把雨衣给她用，所以淋湿了，我去洗个澡。”看着爷爷走进浴室时，我的眼泪再也忍不住，从眼眶里喷涌而出。
这件事过去很长时间了，我一直难忘，也为有这样的爷爷而骄傲！
5.相信同学们已经胸有成竹，现在请同桌互相说说你要写的感动的事，尽量做到这三个要求。
6.现在就把刚才说的感人的一幕写下来，题目、开头和结尾不用写，注意写字姿势。
四、学生写作，老师巡视并发现评议的文章。
五、评议修改
1.（老师发现有位同学写的特别认真，我们一起看看他的这件感动的事。）选择一片中等水平的作文，先读，然后全修改，加入细节描写。2.再选一到两篇范文评议。
3.相信同学们对怎样写好这篇作文已经很有把握了，现在同桌互相提出修改意见。
六、总结
同学们，这节课我们写下了最感人的一幕，下课后我们可以继续把这件感人的事写完整，再加上开头、结尾。给文章加上一个能吸引读者阅读欲望的题目，那就是一篇完整的文章了。期待你的优秀习作，期待着与你分享感动。
第二篇：《一件令人感动的事》习作指导课堂实录
《一件令人感动的事》习作指导课堂实录
郧西县上津镇第二小学教师:查方洪
一、体会感动，揭示习作主题：
师：说起感动，我想大家并不陌生。同学在学过的课文中，在电视上、报纸上、书籍中一定看过许多令你感动的事，谁来说一说？
生1：记得有则公益广告中，1个小男孩端着洗脚水为母亲洗脚，小男孩的孝心令我感动。
生2：读课文《金色的鱼钩》时，我被老班长为了照顾生病的小战士过草地，而嚼草根，吃战士们剩下的鱼骨头，最后光荣牺牲的事迹所感动。
生3：在小说《桥》中，老支部书记在洪水袭来的时候，为了让村民逃生，不徇私情，沉着指挥，最后和儿子一起被洪水吞没。这个故事让我难忘，让我感动。
……
（生交流看到的、听到的、见到的、读到的感人故事。）
师：是啊，感动无处不在。有些时候，感动是轰轰烈烈的；而有些时候，感动却是我们生活中一些细小的事情。今天就让我们拿起手中的笔来抒写我们心灵深处的感动。
（补充板书：一件令人感动的事）
二、阅读提示，明确习作要求：
师：请同学们看大屏幕，默读习作提示，了解本次习作的要求。谁来汇报一下这次习作有哪些要求？提示抓重点词来说。（板书：内容要具体、语句要通顺、感情要真实、题目要自拟、写完要修改。）
三、范文引路，拓宽习作思路：
师：习作前，老师想请同学们听一听属于我的感动。（读下水作文《被角》）（生鼓掌。）
师：谢谢。看到你们一张张表情凝重的脸，甚至有些泛红的眼睛，我想这个故事一定把你感动了。告诉老师，令你感动的是什么？
生1：在外祖母去世后，文中的“我”冲到担架前为外祖母掖被子的情景让我感动。
生2：外祖母身体不能动弹了，还用那只勉强能动的手为作者掖被角的情节让我感动。
……
（生说感动之处）师：这种能触动我们心灵，牵动我们情思的情节或内容，叫做“动情点”（板书：动情点）这个故事之所以感人，正因为捕捉到了这1个个“动情点”，（板书：捕捉）所以才深深地打动了我们的心。
师：通过听老师写的故事，相信同学们已对生活中的感动有了初步的理解。对于生活中的感动是什么，老师写了这样几句话，想和大家一起分享。
（课件出示，朗读诗句）
师：其实，（手指屏幕）这每一句话的背后都有1个感人的故事。结合你们的生活体验，请认真想一想：哪一件事曾经令你深深地感动？请你把这件事概括成一句话，完成下面的填空：感动是。（思考1分钟，想好再举手。）
生1：感动是我在灯下埋头苦读时，母亲为我端来的一杯热牛奶。生2：感动是运动会那天，同学们为我拼命地呐喊加油。
生3：感动是父亲熬夜为我剪的正方形纸片。
生4：感动是我生病时，同学每日到我家帮我辅导功课。……
师：听着同学们的汇报，我觉得你们对“感动”有了更深的理解。能说出如此精彩的句子，老师为你们感到高兴。
四、引导交流，口头表达感动：
师：此时此刻，我想大家和我的想法一样，都想听一听同学们所说的这些饱含真情的句子后面那1个个感人的故事。
现在，请大家闭上眼睛，让那件事清晰地浮现在你的脑海。待会儿，把你的故事讲给大家听时，争取能让人动情。
（同桌交流故事）
师：谁愿意第1个把你的感动与别人分享？（生交流略）
师：你讲得很好，表达了真情实感，打动了老师和同学。谁还愿意交流？（生交流发言略）
（师适时评价，指导说具体。引导生说当时的感受，除了感到温暖，你还有什么感受？）
师：你的故事打动了在座的每一位同学。你们发现了吗？他在叙述事件时，还道出了自己的心情和感受，这样写出的文章才更感人。）
（板书：道出真感受更感人）
五、资料链接，学习写作方法： 师：如何让刚才同学们口头说的概括性文字变得有血有肉，其实这一单元课文中的某些片段的描写方法很值得借鉴。
师：请同学们看资料链接1，选自《桥》中片段，浏览一下，都用了哪些描写方法？
再看资料链接2，选自《金色的鱼钩》一课，又用了哪些描写方法？（板书：细描写）
六、拟题参考，确定习作题目：
师：习作要求自拟题目，其实题目是文章的眼睛，好的题目可以激发起读者阅读的欲望。这里有一些拟题参考，***，请你来读读。
你最喜欢哪个拟题？为什么？
给你的文章也起个新颖的题目吧，先想一想，再汇报。
七、列出提纲，开始动笔习作：
师：确定好题目后，再梳理一下自己的构思，开始习作前，我们先来列出自己的习作提纲。
1、出示《被角》习作提纲，让学生明白如何列以后，举一反三，完成自己的习作提纲。展示习作提纲2～3份。
2、依据习作提纲，开始动笔习作，时间为30分钟，争取一气呵成。
第三篇：写一件令人感动的事(教案)
一件令人感动的事（习作讲评）
一、教学目标：
1、在互相赏识和交流评改中，学会怎样把一件事写清楚，写具体，突出感动的地方，注意情感的自然流露。
2、使学生能自由地发表自己的见解，乐于修改自己的习作。
3、体验作文的快乐，激发写作的兴趣。
二、教学重难点：
1、学会怎样把一件事情写得具体而有真情。
2、养成乐于修改自己习作的习惯。教学过程：
一、导入课题
1．之前，我们完成了习作“一件令人感动的事”。翻阅你们作文时，一个个故事深深地打动了我。2．这节课，我们就一起来评析这篇作文，重温留在我们记忆深处那个感人的故事。
3．还记得这次习作的要求是什么吗？（指名回答：选一件令你感动的事写下来，内容要具体，语句要通顺，感情要真实。题目自己定。写完以后，要认真改一改。）
（板书： 内容具体 语句通顺 真情实感）
二、总结习作情况
在这次习作中，我看得出大家在选材上面都是经过深思熟虑的，大家所写的“感动的事”有自己亲身经历的，有看到的，也有听到。有的内容具体、构思巧妙；有的感情真实、语言生动。可以说，每篇作文都有值得肯定的地方。但是也有少数同学的习作只是叙述性的语言，内容空洞，缺乏真情实感。接下来，我们就来评析大家的习作。
三、欣赏题目
1．来，先看看你们拟定的一些题目。（课件出示）你喜欢哪个题目？为什么? 2．小结：可以说，题目是文章的眼睛。给自己的习作拟个好题目其实并不难，我们可以用（边说边出示方法）开门见山、修辞手法、微不足道的但与事件密切相关的事物、借助标点符号、借用常用的代数式、模仿套用名篇的标题、故弄玄虚等方法给作文取题目。
3．未看文，先看题，一个新颖的、吸引人的题目，往往会激发你往下看的欲望。
四、欣赏开头
1．接下来，请欣赏老师摘录下来的一些开头：
3．小结：我们可以在开头设下悬念，以激发读者的兴趣和好奇心；可以用修辞的方法开篇，以生动形象的语言吸引读者；可以在文章的开头引用一些名言警句，增强文章的说服力；可以运用对比的手法，突出主题；可以节选歌曲、诗词开头，增添情趣„„正所谓“好的开头是成功的一半。”因此，在开头处，我们也得细细斟酌，不可随便。
五、赏析优秀习作
1．这些同学的习作开头写得很好，那么事情的经过，也就是作文的重点部分写得怎么样呢？让我们一起来欣赏作文片断。并思考：哪里写的好？ 2．你觉得这个片段哪里写得好？ 3．小结
①进行了形象的细节描写（人物的动作、语言、心理活动、神态描写等），做到了内容具体。（板：细节）
②写出自己真实的感受，体现了“感动人心”一面。（板：感人）
③运用适当的修辞，词语丰富，好词佳句的运用，使语言表达形象生动。（板：生动）
4．好的细节描写能把人物或事物的本质的状态呈现在读者面前，从而增强作品的真实感和艺术感染力。在这儿，让我们再欣赏几个细节描写： 5．名段欣赏：
我国著名作家朱自清先生在他的名篇《背影》中有一个广为人知的精彩细节描写，想看吗？ 我看那边月台的栅栏外有几个买东西的等着的顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上来。父亲是个胖子，走过去自然要费事些。我本来是要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去，尚不大难。但要穿过铁道，要爬上那边的月台，那就不容易了，他用手攀在上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见„„
——朱自清 《背影》
读了这段文字，你仿佛看到了什么？
六、指导情感描写
1．老师在翻阅你们的习作时，发现不少同学使用了这样的情感表达： 示：我真 啊！
我 极了！
2．看来大家喜欢非常直白的表达。咱们现在来比较一下这两种情感描写—— 第一句明明白白告诉你什么？（感动）
第二句没有“感动”二字，但你感受到什么？
同是写感动，那一句给你感受深刻些？
我们都知道这次习作的感情主调是“感动”，但很多时候却不知道怎样把这种情感充分地表达出来。对此，你们有什么好的建议？
3．小结：真情实感是可以通过对人物语言、神态、动作、心理活动等方面的细致描写表达出来的。
七、欣赏整篇文
1．是的，要写出一篇好的文章确实不是一件容易的事，所以，每每读到一篇好文，我会情不自禁地为作者鼓起掌、竖起大拇指。在这节课，我要为----同学竖起大拇指，因为他所写的文章确实不错。咱们一起来欣赏欣赏——（指名作者上台朗读）
2．看，大家都情不自禁为你鼓掌了。老师想采访你，你一下笔就能将文章写好的吗？
3．是的，鲁迅先生曾经说过：“好文章是改出来的。”所以大家写完作文之后一定还要反复地读，反复地改。
七、回顾修改方法
改 删 添 调 换
八、修改习作片段
1．在你们的习作中，老师找出了一个需要大家帮助的片段，希望大家积极出谋献策，运用修改方法给下面这个习作片段润润色，加加工，使内容充实起来。
2．投示片段，自由朗读，小组讨论，各抒己见，老师在文中简单记录。3．经过大家的共同努力，这个文段变得具体、感人了很多。
九、自改、互改
1．现在，就拿出你们的作文本和一支红色的水笔，先自己修改，再以同桌两人为一小组, 对同桌同学的作文进行修改。
2．来，谁愿意将自己修改后的部分读一读，可以是一段，也可以是几段（开头、经过、结果）。
十、总结：
这节课我们一同评析了习作“一件令人感动的事”，今后希望同学们要重视对作文的修改，写完作文后，要反复诵读，多次修改，通常，好文章是“三分文，七分改”，在修改中你的写作兴趣能得到激发，习作水平能得到提高。
十一、作业设计：根据这次习作的要求，继续修改自己的作文，改好之后，认真誊抄在作文本上。
板书设计：
一件令人感动的事 内容具体 细节 语句通顺 生动 感情真实 感人
第四篇：一件令人感动的事
一件令人感动的事
在我的脑海中,有许许多多令我忘不掉的事,在这些往事中,有一件事是令人感动的。
记得那天，我下午放学扫完地打算回家的时候，突然下起了小雨，我以为不会下起大雨的，所以就冒着小雨回家。当到天桥的时候，雨一下子下大了，我就去天桥底的一间小店里避雨。雨越下越大，半个小时过去了，爸爸妈妈还没有给我送雨伞，我实在等不下去了，好几次想冒着雨冲回家，可是不但不成功，反而还弄湿了衣服。店里的老板娘看见我这样，微微笑地对着我说：“小朋友，下次上学记得一定要带雨伞，像今天这样冒着雨回家，就会把身子弄湿透了，很容易生病的，我现在借把雨伞给你，你明天上学时再还给我吧！”回到家后，我才知道爸爸妈妈出外工作还没回来。
如果那天老板娘没有借雨伞给我，我可能7点也回不了家。我与老板娘非亲非故，老板娘都能够帮助我，真让我感动啊！
记一件令人感动的事
当我在老家开学的第一天早上，我拿着钱高高兴兴地去学校交学费。来到教室以后，老师进来收费了。轮到我时，我摸摸口袋，天啊!放在口袋里的钱怎么不翼而飞了呢?我再掏遍每一个袋子，还是没有，我急得像热锅上的蚂蚁，心里难受极了。因为爸爸的单位已经两个月没发工资了，这是他积攒的血汗钱啊!为了这些钱，爸爸熬了好几个通宵。
我坐在座位上发呆，心里害怕极了。王小宁同学看出了我的心思，走过来对我说:“林统，刚才我在上学路上捡到了20元钱，也许是你的。”我惊喜地望着小宁，但看到桌上的四张五元钱，我又失望了，对他说:“我掉的是两张十元的，你去问问这钱是谁掉的吧!”
过了一会儿，梁晖同学又走过来，手里拿着两张十元钱对我说:“这是我在教室里捡到的，一定是你掉的，拿去交学费吧!”我听了喜出望外，感激的接过钱，仔细一瞧不由的又叹气了，对他说:“我丢的是旧版的，不是新版的，这20元也不是我的。”
这时，中队长刘志再也坐不住了，他走到讲台，对大家说:“一方有难，八方支援。现在林统同学有困难，我们应该帮他他凑够学费。”说着掏出一元钱放在我桌上，接着二角、五角、二元„„一叠钱便落在我桌子上。
我双手捧着这些钱，激动得一句话也说不出来，心想:我一定要好好学习，为可敬的同学、可爱的集体争光!这件事令我十分感动，我一定会好好加油,用优异的成绩来回报同学们。
令人感动的事
在我的生活中，有许多让人感动的事。但一位普普通通司机的事让我一生难以忘记。
那是今年暑假，我和家人去了一次南宁。一天，我们陪奶奶去她老同学家看望她。因为路远，我们乘出租车。在车上，我们往窗外欣赏着南宁美丽的风景，南宁风景很美，一座座楼房之间夹着一棵棵绿树。因为看风景入了迷，坐在后排的奶奶在下车时，忘了把包拿下来了。等她发觉时，那辆车已开走了。包里除了衣服外，还有手机和一千多块钱呢。因为消息太突然，我们一时都不知该怎么办。爸爸反应快，他记得司机的名字和出租汽车公司的名称，赶紧打114查询那个出租车公司的电话，然后再向公司询问那位出租车司机的联系方式。但是公司一时间查不到，我们只好焦急地等待。
过了几分钟，公司查到了电话号码，我们立刻联系到了这位司机。他已经到了火车站，他也发现了包，正不知道怎么找失主。接到我们的电话，他答应马上送回来。
我们在原地焦急地等待。时间仿佛凝固了，一分一秒都显得那么漫长。
10多分钟后，那位司机把包送了回来，速度之快出乎我们的意料。奶奶千恩万谢地接过包，并给了他一些钱作为酬谢，他轻轻地摆摆手，谢绝了。但我们记住了他的名字，他就是南宁市三运公司的龙司机。
这真是一名拾金不昧的好司机，我永远也无法忘掉这件事。
令人感动的事
暑假里的一天，我感冒了，头疼很难受。爸爸很着急，连忙带我去医院。医生说感冒了，有点发热，开了点药和水。
我在输液室输液时，见到一位大妈，她一只手放到一个胖乎乎的大哥哥的头上，眼泪止不住地往下流，只见那个大哥哥圆圆的脑袋，圆圆的身体，脸色发黄、发亮，一看就知道得了很重的病。
旁边有位老奶奶好像和大妈有点熟，于是就谈起了大哥哥的事。我从她们的谈话中得知，大哥哥得了尿毒症，他爸爸是个瓦匠，她妈妈是个小工，去年看病就用完了家里的钱，现在只能靠他爸爸每天挣的钱和跟别人借的钱来看病。这个大哥哥很懂事，平常不舒服的时候，就忍着，每次都是妈妈拽着他到医院的，这次也不例外。大哥哥用他那稚嫩的声音对妈妈说：“妈妈你放心，我会努力上学，等我大学毕业，我自己挣钱给自己看病。”他妈妈听了他话，流下了眼泪。我和爸爸被这位大哥哥的行为感动了，我的眼泪控制不住地往下流。爸爸拿出一百元，给那位大妈，大妈不肯要，爸爸说：“这是我和我女儿的一点心意，请你收下吧！”
这个事情已经过去很久了，我一想起这件事就会流下感动的泪水！
令人感动的事
在5月12日的一个上午,一所学校里的老师正在给学生们上课.在那短短的一分钟之内大地震来了,老师迅速的把同学们列成一队,先让同学们快一点儿跑出去.同学们都迅速的跑了出去,而只剩下两名同学了,老师就带着他们到了一墙角去了,因为那里是一个安全的地方,其他的地方的墙都塌了,而只有老师和这两个同学待的地方没有塌.过了几分钟后,老师他们上头的石头掉了下来而老师却用他自己的身躯来保护这两个同学,当他们被消防队员和医务人员发现时,老师已经死去了,而在老师的身躯下的两个孩子却奇迹般的活着.医务人员怎么抱也抱不出来这两个孩子,最后把年轻教师的双臂锯断才把孩子抱出来.我们应该珍惜这份老师和同学的爱,而我们也该向这位年轻教师学习,因为他救的是祖国的花朵.我们就更应该好好学习,天天向上,做一个向这位年轻教师那样的人.我不想长大
在嬉戏声中，在父母的关怀下，我度过了一个金色童年。从什么都不懂的小女孩变成了一个成熟的女孩。说实话，我真的不想长大。长大了，就不能骑在爸爸背上，长大了，就不能在妈妈怀里撒娇；长大了，就不能和小朋友玩游戏„„总之，我不想长大。
小时候，总希望自己快长大，可以做大人了。不再是父母眼里永远长不大的孩子了。盼星星，盼月亮，就盼着自己快快长大。可是，当我长大时，却又想回到小时候，想着幼儿园的时候，父母接送我，想扔开繁重的学习和让我头昏脑涨的考试。
记得小时候，我在幼儿园没拿到小红花，回家之后，爸爸妈妈就安慰我：“这次没有并不代表下次没有。”长大了，成绩不好，爸爸妈妈虽然没有骂我，但他们很失望，很担心我的学习，我的心就像刀绞一样。爸爸妈妈的希望都寄托在我身上，我的肩上很重很重，似乎喘不气来，他们“望子成龙”“望女成凤里”的心情，我能理解，如果不长大，就没烦恼，没考试，没升学。哎，还是要长大！
儿时，不知道友谊的可贵，只会无休止地和同学和家长撅起嘴斗气，没想过什么只知道今天，明天，后天该与谁吵。如今长大了，才觉得当时自己是多么傻，居然没好好珍惜和知心朋友在一起的日子。我不能跟着多啦A梦一起坐着时光飞船回到童年，我不要长大，就没有这么多苦涩和不舍。
不想长大，不想拥有一张成熟的脸，不想在书山题海中苦苦挣扎，不想为考试而懊恼，更不想和最亲的人离别时尝到泪水的滋味。不想，不想长大！
有一种感动叫做爱
爱如水，而我们则是行驶在水上的一条小舟；爱如阳光，而我们则是阳光下的一棵小草；爱如春风，而我们则是春风中的一条细攀附，爱给我们快乐，给我们幸福，给我们感动。
有一次，我不知道吃了什么东西，肚子疼痛万分，妈妈见我在床上直打滚，就问我怎么了，我说：“肚子痛。”妈妈翻遍了所有的柜子，都没有找到止疼药，妈妈看着床上的我，又看看外面雷雨交加，狂风怒吼，仿佛要把大树刮倒。妈妈什么也不顾，抱着我，拿着雨伞，直往诊所跑，这儿离诊所起码有1300米，妈妈不畏艰辛地往前走，雨越下越大，妈妈为了不让我淋雨，把雨伞全都遮在我的身上，自己却被雨淋湿了。一路上，妈妈不知摔了多少跟头，为了不让我摔倒，紧紧的把我搂在怀里，我心疼的喊着：“妈妈，妈妈”，可母亲却说不要紧。我知道妈妈是不想我难过，才那么说的。我心里有一种说不出的感觉，眼泪在眼眶中打转，到了诊所，妈妈淋得像落汤鸡一样。回到家妈妈端了一杯牛奶，叫我趁热喝，在妈妈转头的一瞬间，我发现妈妈有许多的银发侵占了她的年轻，妈妈为我付出的太多了，从不索取什么，只希望我健康成长，成绩优异，她每天洗衣做饭，还要上班，从不给自己放假，我知道她这样做是为了我，为了这个家，我哭了，这是感恩的泪，也是感动的泪。
妈妈的爱是清凉的风，是遮雨的伞，是滴落的泪，是甜甜的吻，母爱是伟大的，是无私的，让我无时无刻不感动。哦！有一种感动叫做爱。
我想要自由
“自由”这个词多么诱人啊！我时常感到我似乎是一个没有自由的女孩，是一个常常被压抑的女孩。有一天，我在家里做作业。忽然，嬉戏的声音破窗而来。我向窗外望去。啊！原来是几个小朋友在那儿玩儿。她们见我在看她们，就大声的叫我的名字。我心动了，立即收好书本，准备出去。突然，“你干什么”一声叫骂！当时，差点儿把我吓晕了！啊，原来爸爸就在我背后。看着爸爸瞪着眼睛，紧握拳头的样子，就要把我揍成肉酱似的！魂魄还未附身的我，见此症状，轰的一声，我眼前一黑，便趴在桌子上。不知过了多久，模模糊糊的，作业终于做完了。“爸爸，我能出去吗？”“不行！作业做完了，就不能看看书吗？还有，把试卷再抄一遍，必须抄认真点儿！待会儿我来检查！”我很生气，但爸爸的命令我不能不听呀！后来，等把作业做完，已经晚上8点钟了！爸爸，你能给我一点儿自由的空间吗？您知道我每天都在您的管辖之下痛苦生活着吗？各位家长：请给您们的孩子们一点儿自由吧！学习固然重要，但也要让孩子们休息呀？自由，我太渴望了！
读《西游记》有感
《西游记》是我国家喻户晓的四大名著之一，它的作者是明代的吴承恩。
《西游记》讲述了唐僧，孙悟空，猪八戒，沙僧以及东海龙太子师徒五人历经千辛万苦，跋山涉水，经过九九八十一难的磨练，终于取得了真经。
《西游记》中，我最敬佩的人是孙悟空，因为它拥有七十二变和火眼金睛的本事，跟妖怪作战时还有东海龙宫的定海神珠做武器，别提有多威风了！连玉皇大帝见了它，也得让它三分。不知道世界上有多少小男孩想变成孙悟空了。最重要的是因为孙悟空拥有一颗对师傅忠心耿耿的心，是值得我们学习的榜样。
我从《西游记》中深深地体会到“无论做什么事，只要你有一颗克服困难的心，就一定会取得最后的胜利。”德莱赛曾经说过一句话：“理想是人生的太阳。”意思是：人的生活如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚和渺少。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向生活的大海。壮丽蓝图的实现要靠辛勤劳动；理想树苗的成长要靠汗水灌溉。我觉得：做什么事都要有决心以及恒心，才能有十足的把握赢得成功。
《西游记》确实是一本值得我们中小学生阅读的好书。
生活小窍门
生活丰富多彩，窍门无处不在，有时候小窍门能帮我们把生活中遇到的难题一一解决，消除我们的烦恼。今天我就有一个生活中的小窍门要跟你们分享。
记得有一次我写作业时，开灯的手不小心碰倒了桌上的水杯，我连忙开亮台灯，糟糕!作业本全被水弄湿了，我心想：这下可完了。我赶紧拿来面巾纸，想把作业本上的水吸干，水是少了，但本上却布满了一条条难看的“皱纹”，正当我手忙脚乱、心急如焚之时，妈妈回来了。“妈妈!快过来!坏事儿了!”听到我的喊声，妈妈连忙走进屋，问道：“怎么了?”“我不小心把水洒了，作业本弄湿了，怎么办呀?”我向妈妈求助。妈妈听了笑着对我说：“告诉你一个小窍门：趁作业本上的水没完全干，先用重物把本压平整，然后放到冰箱的冷冻室冻一下就好了。”“真的吗?”我半信半疑地按照妈妈说的去做，“嘀嗒嘀嗒——”大约过了两个多小时，我迫不及待地打开冰箱门，呀!奇迹发生了，作业本就像从来没有被水弄湿过一样，平平整整。我正看得发呆，妈妈走过来告诉我：“湿的作业本在放入冰箱前已经被压平整，放入冰箱后其中的水分被带出，起到脱水的作用，因此弄湿的作业本就恢复原状了，” 我听后恍然大悟。
我后来在学习课外小知识时，又看到了这个小窍门的原理，书上还介绍说：生日蜡烛放入冰箱冷冻24小时，再插在蛋糕上，就不会出现蜡油流下弄脏蛋糕的情况。衣物上粘有口香糖难以去除，可将衣服放入冰箱，口香糖经冷冻后变脆，轻搓即可去除。生活中只是冰箱的妙用就有很多很多。从这件小事中我明白了：只要我们留心观察、善于学习、努力钻研，就能知道并发现很多生活中的小窍门，这些小窍门能够为我们排忧解难，给我们的生活带来方便。
我最敬佩的人
我最敬佩的人，不是数学家，不是科学家，也不是明星，而是——清洁工！
清洁工是美丽世界的保卫者，没有了清洁工，世界将会到处都是垃圾，成为垃圾的天堂，苍蝇的世界。我们往往会见到他们不管万里雾云，还是大雨顷盆或是狂风大作，雪花飞舞，他们都戴着一顶大草帽，一年四季都穿着那红黄相间的制服，在大街小巷中默默无闻地扫着那黑不溜丘的地面。
有一天，我正走在放学的路上，只见一位60多岁的清洁工老大爷正在扫地。那天正是狂风大作，大风吹动着叶子“花花”作想，叶子一个劲地往下掉，似乎正在和大风作对呢！老大爷只好拿着东跑一会儿，西跑一会儿，忙个不停。终于大风似乎累了，便停了下来，老大爷才舒了一口气。我看着那老大爷的样子，我忍不住同情了起来。我便走上前对清洁工老爷爷问了问：“爷爷，你都以经年纪这么大了，你怎么还在上班？”清洁工老爷爷的话，使我大吃一惊，老爷爷说：“我老了，不可以干那些重活了。不过，清洁工这个职位还可以做，再说了清洁工这个职位没人做，世界可就遭殃了。”
啊，清洁工你怎么不是我敬佩呢？
我与小狗
我非常喜欢小狗,我也养了一只,它叫遥遥.它身上毛茸茸的,有一点褐色,象带着泥土的雪球.我每次放学它都跑出来迎接我,并和我拥抱一下,这好象成了一个习惯.记得有一天,我放学心情很不好,便没有和遥遥拥抱,遥遥显得很伤心.我写好作业后,遥遥走进屋和我亲热一下.它刚靠近我,我便一下把它踢开了,遥遥立刻跑出去了,我想:遥遥真是活该,在我心情不好的时候来烦我.睡前,我有些内疚,为什么今天会这样!想着,我进了梦乡.第二天上午,我喊遥遥的时候,它已经不见了,我急忙停下了手头的事,飞奔出大门,我只有一个念头---找到它.我找便了整个小区,也没有见它,哎!先上学去吧!下午放学以后,我到了家门口,作了一个习惯的动作---拥抱.突然一个念头闪过我的大脑,遥遥丢了,离家出走了,我来到空地的草地上,我坐在那,太阳已经快落山了,映着夕阳的影子,我悲伤着.汪汪的两声,我猛的回头,啊!是遥遥,它注视着我,我已抑制不住激动的心情,它投入了我的怀抱,我说:"遥遥,对不起!
粉 笔
黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔都快要走到生命的尽头了，小的不值一提。
叮铃铃，上课的铃声响了，同学们飞快地跑到座位上，放好课本，等待老师的到来。老师迈着大步走进来，将书本放到桌子上，开始讲这节课的内容。
老师拿起了一支刚好能拿的住的粉笔，转身为我们写课题。“沙沙沙”“沙沙沙”，粉笔化作了粒粒白色的颗粒状，在黑板上留下了自己的痕迹后，就慢慢地不见了。“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一点知识，完成它最后一个任务后，就消失了。
从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是————奉献。
奉献不是简简单单的两个字，而是一种无私的美。它无声无息，但它就在我们的身旁。哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的噪音，而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗？
粉笔啊，你的美是无私的，伟大的美，奉献自己，助与他人。我们会永远记住你！你是多美的伟大，我赞颂你，粉笔！
我爱小草
有人喜欢高直挺拔的青松，有人喜欢清香淡雅的兰花，还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花，我却喜欢那平平凡凡的小草。本 文 内‵容 摘自中 国 教 育文 摘 春天还没来到，小草已经早早地从土地里探出头来，呼唤春天的到来。温暖的春风又一次吹绿了树芽，吹开了小花，吹醒了大地，小草也伸了个懒腰，谢过春姐姐，重新开始了他那全新的生活。盛夏到了，烈日当空，太阳像火炉烤着大地。花儿都低下了头，惟有小草，它在默默地抗争着，苦斗着。暴风雨来了，这对于许多植物都是莫大的伤害。看，风雨过后，花儿瘫痪在地上，树枝折得折，断得断；叶子已经不行了，有的低下了头，有的结束了生命。惟有小草还高昂着头，不肯离开大地母亲的怀抱，而且经过风雨的洗礼，小草更绿了，更可爱了。几阵瑟瑟秋风，几阵绵绵秋雨，小草终于开始枯萎了。这时小草还是顽强的挺着身子，不乞求人类的怜悯。人们可能会叹气说：“唉，小草枯萎了。”但可不要忘了，冬去春来，他们不是还会“春风吹又生”吗？ 看啊！小草的生命力多顽强！我们身边又有多少具有小草精神的人，正顽强的活着。我喜欢小草，更喜欢具有小草精神的人！
给雅安震灾区小朋友的一封信
你们还好吗?突如其来的雅安7.0级地震让你们受难了。这场天灾毫无预示地降临在你们身边,破坏了你们的家园,拆散了你们的亲人,让你们身处水深火热之中,看着电视上房屋倒塌的一幕幕,我们全家的心都如刀割一般疼痛，十几天来，泪水始终挂满着家人的面庞。
谈震色变。但我们不能向它低头，我们一定要昂起头颅，挺起胸膛，众志成城，抗震救灾。
看到那些在地震中失去父母的孩子们，你们是那样可怜，本来你们都有爸爸妈妈，都有一个美好的家，可在这次地震中，瞬间支离破碎„„
在大灾面前，你们是那样坚强，你们的救人，自救又使上帝赋予你们生的希望。
灾难考验着我们。在灾难面前，一声声亲切的问候，一张张热情的笑脸，一双双援助的手，都能给人带来无尽的关怀和温暖„„灾难无情人有情。一方有难，八方支援。老师给我们讲了地震的许多灾情，说我们应该捐出自己的零花钱，帮助你们早日治好伤，早日上学。同学们都捐了很多，我拿出了20元钱。我不知道20元钱能买多少纱布、药品，矿泉水的什么，但我和妈妈说了，我以后再也不买零食了。妈妈发愁的说：“我们应该多捐点钱，让他们„„。”小朋友们，对不起!我真想现在就长大，赚好多钱，给你们买衣服，被子，药，吃的。如果能把我的房子挪到你们那儿多好啊，让找不到爸爸妈妈的小朋友都住到我的房子里，让我妈妈给你们做好吃的，我们一起玩，„„。亲爱的雅安小朋友，你们要化悲痛为力量，阳光总在风雨后。我相信，任何困难都难不到你们，任何天灾地震都摧不垮你们。
你们是勇敢的!你们是坚强的!我们为你们祈福!
令人感动的一件事
在我的记忆里，令人感动的事有很多，可唯一一件让我深深地埋在心底。
一天，天空中下这倾盆大雨，我撑着伞走在上学的路上。突然，一个小女孩躲到了我的伞下，轻轻地说：“大姐姐，我没带伞，能跟我同用一把伞吗？”我虽说嘴上答应了，可心里却很不愿意，所以拼命把伞往自己这边移，而那个小女孩的肩膀已经湿透了，小女孩看了看我，并没有说什么。
走了一段，我忽然被脚下的石头绊倒了，幸亏小女孩拉住了我，可是右边的裤子已经布满泥水了。我心里想回家换一条，可马上要上课了，怎么办呢？小女孩似乎看穿了我的心思，拿出一块手帕递给我，我说：“弄脏了，你妈妈会骂你的。”小女孩摇摇头，帮我擦干净了。路上，我好奇地问：“下这么大的雨，你为什么不带伞呢？”“我把伞借给邻居家的大哥哥了，他上中学，没有伞不行啊！”小女孩说。听了这番话，脸上火辣辣的，我比她大，可没他善良，诶！
这件感动的事早已刻在了我心中，我会永远记住那个小女孩。
一件让人感动的事
我的妈妈，一个普普通通的人，在我身上倾注了全身心的爱，对于这种爱，一开始，我不以为然。但有一件事，让我感受到了这种爱。
有一个冬天，外面下着鹅毛大雪，我要上英语课。推开门一看，外面白茫茫一片，我有些害怕，不想去。妈妈似乎看透了我的心思，微笑着说：“做事要有克服困难的决心呀！我们走吧，你的袜子会湿的，我背你走，好吗？”我听了，点点头，妈妈背起我，去我学校。来到学校，我走进暖烘烘的教室，而妈妈却在阴冷的走廊里等我。下课了，妈妈又背我回家。到了家，妈妈脱下鞋，一看，袜子全湿了，脚冻得通红。看到这一切，我惊呆了，顿时一股暖流遍布全身，母爱的办量真是伟大啊！
我有一个这样的妈妈真是幸福，这件事我永远都不会忘记！
一件令人感动的事
在生活中，有许许多多感人的事。就让我来给你们讲一件吧！我还在老家的时候，看到这样一件事。有两条狗在公路上玩，玩着玩着，一条狗跑到公路中间去了，一辆货车迎面开来，刚好撞上了那条狗，只听见急刹车，但是还是撞上了那条狗。那条小狗命丧黄泉，另一条狗在那只小狗旁边站了半个多小时，最后试图把小狗拖到马路边上去了，经过它十几分钟的努力，终于拖到了马路边，那只大狗一直趴在小狗的旁边，直到傍晚才泪流满面的离去。
原来动物也是有感情的，我觉得开车的人根本没有资格跟这条狗相比，这条狗的同伴死了，还知道把同伴拖到安全的地方，而这个开车的人直接就开走了，而不停下来把小狗埋了，真是可恨。
第五篇：一件令人感动的事
一件令人感动的事
转眼间，童年的大门已徐徐向我关闭。回忆往事，有苦有乐，有开心，有生气„„但有一件事让我记忆犹新，历历在目。
星期下午，因为晚上有客人来，所以妈妈带我到辽东市场，市场上人山人海。由于我还要买钢笔，情急之下，我们来到了路边一个卖菜的小摊上买菜。摊主是一位老爷爷，一看就知道是位饱经风霜的地道老农民。
妈妈上前问了价钱，便开始与他“谈判”。可那卖菜的人斤斤计较，怎么也不肯降低钱数。我在旁边不耐烦的催着妈妈，妈妈也着急了，便称上菜付上钱，匆匆忙忙地走了。谁知到了半路上，妈妈才发现钥匙不见了，怎么办？待会还有客人要来呢！想到这里，妈妈脸上露出了失望的表情。“肯定是忘在那摊子上了，丢了东西，谁会还给你，更别说那斤斤计较的老头了。”我说。经过一翻激烈的思想斗争，妈妈还是决定回去碰碰运气，于是我们又朝市场的方向奔去。
到那里时已经是傍晚时分了，市场上人不多了。在昏暗的灯光下，我们看到了那位老大爷还在那儿，眼睛向四处望着，像是在等人。我和妈妈走上去，老爷爷认出了我们，他用那长满老茧的手把钥匙递给妈
妈，妈妈向他会心地点了头，我们三个都开心地笑了。日月如梭，虽然这件事已过去很久了。但它依然在我的脑海里挥之不去，难以忘怀。
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