高一上语文热点训练题

第一篇：高一上语文热点训练题

高一语文热点训练题（3）

1．下列各组词语中加点的字，读音全对的一组是（）A．百舸（kē）寂寥（liào）凌（líng）侮 惆怅（chàng）．．．．B．方遒（qiú）颓圮（pǐ）雾霭(ǎi)青荇（xìng）．．．．C．浪遏（è）佝偻(gōu lǚ)长篙（gāo）箕（qí）踞 ．．．．．D．岁月稠(cóu)峥嵘(zhēngróng)深邃（suì）踟蹰(zhī chú)．．．．．．2．选出字形没有错误的一项()A．辽廓

意气

峥嵘

侠肝义胆 B.漫溯

荒芜

侵蚀

伶牙利齿 C．慷慨

荡漾

眩耀

贪得无厌 D．枯槁

彷徨

斑斓

刚愎自用 3．下列句子中横线处依次应填入的一组词语是（）

①读诗，可以学习诗歌用精练的语言和新颖的意象来表达______。

②丁香花纤小文弱，清香幽雅，古代诗人以此立意，写出了不少古今________的名作。③文言叙事特有一种简洁之美，学习时要注意反复朗读，________体会。A．情意 传诵 悉心 B．情意 传颂 细心 C．情义 传诵 悉心 D．情义 传颂 细心

4、下列各句中，没有语病的一句是（）

A．1927年8月的一天清晨，宋女士秘密登上停泊在吴淞口的一艘苏联货船，很快，轮船迎着初升的太阳，向北急速驶去。

B．智能电视的推出颠覆了人们心中电视机只是用来看节目的传统观念，用户可以方便地通过电视上网进行一系列的社交、娱乐活动。

C．我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。

D．1999——2011年间，我国造林6643.36万公顷，人工林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重，令人担忧。

5、下列文学常识的解说，不正确的一项是（）．．．A、《论语》是记载孔子及其弟子言行的语录体散文集，是儒家的重要经典之一。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。B、《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，作者相传为鲁国史官左丘明。《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉司马迁。C、《小狗包弟》选自巴金的《随想录》。巴金的《激流三部曲》是《家》《春》《秋》，《爱情三部曲》是《雾》《雨》《电》。D、《大卫·科波菲尔》是一部包含了法国作家狄更斯本人的许多生活事实的“半自传体”的小说，作者会从天真无邪的少年主人公身上找回对自己童年的记忆。6.下列词语中加点的字注音完全正确的一项是（）A．叱咤(chà)团箕（jī）绯红（fēi）遏止（è）．．．．B．颓圮（pí）作揖（yī）浸渍（zì）叱骂（chì）．．．．C．瞋目（chēn）陛下（bì）屏息（bǐng）长歌当哭（dàng）．．．．D．奇葩（bà）菲薄（fěi）解剖（pōu）堕入地狱（zhuì）．．．．7.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.斑斓 揣摩 逆来顺受 桀傲不驯 B.峥嵘 凄惋 娓娓动听 激浊扬清 C.忸怩 磅礴 黯然神伤 书生义气 D.慷慨 杀戮 相濡以沫 短小精悍 8．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）

Ａ.上海闵行“莲花河畔景苑”一幢十三层的在建商品房居然齐根倒下，这令从事建筑设计多年的老专家也叹为观止。．．．．B.李娜是中国以个人身份参加法国网球公开赛的始作俑者，她希望自己的行动能够为中国．．．．网球的发展带来一些改变。

C.入夜，月色溶溶，水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上扣舷而歌，或立于．．．．小石桥上对月凝思。Ｄ.美军此次清剿，不仅准确击毙了拉登这个让他们最头疼的恐怖分子，而且牵制了巴基斯坦境内的部分塔利班武装，可谓一箭双雕。．．．．9．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（）A．如何培养青少年的责任感，使他们意识到自身所担负的使命，这对于教育工作者以及许多家长来说，也常常感到很棘手。B．《风风雨雨一百年》是季老的图文自传作品，是唯一一本迄今为止真正以图文形式记录季羡林先生一百年人生历程的作品。

C．该煤矿管理混乱，导致矿难发生，使数名矿工遇难，上级部门为严肃法纪，矿长被给予撤职处分，赔偿死难者每人20万元人民币。

D．清明小长假，人们纷纷祭扫、踏青，我市迎来了春节后第一个旅游高峰。记者从旅游部门了解到，小长假3天，我市几处景点迎客量达2万人次。

10.下列填入下文横线处的句子，与上下文衔接恰当的一项是（）

道山如屏，溪水如歌，鹅卵石铺就的古道，将你带入古老意境的同时，也将你引到了爱莲堂前。__________________________，大多是周敦颐和他的两位优秀后裔鲁迅、周恩来的名言警句。伫立堂中，你会情不自禁地去寻觅三位优秀周氏奇人间千丝万缕的牵系。

①大门旁一副“心传承孔孟，道学启程朱”的对联

②一副“心传承孔孟，道学启程朱”的对联刻在大门旁

③言简意赅地道出源远流长并对后世有极大影响的周子理学

④言简意赅地道出周子理学的源远流长和对后世的影响

⑤堂中悬挂着好些字画，争奇斗妍的字画中

⑥堂中悬挂着好些字画，这些字画争奇斗妍

A、①④⑥

B、②③⑥

C、②③⑤

D、①④⑤

11．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）

宿洞霄宫① 林逋

秋山不可尽，秋思亦无垠。碧涧流红叶，青林点白云。凉阴一鸟下，落日乱蝉分。此夜芭蕉雨，何人枕上闻？

注：①洞霄宫：在今浙江余杭县南大涤洞，一向是游览胜地，道家认为大涤洞是第七十二福地。唐代建有天柱观，北宋改名为“洞霄宫”。

（1）此诗颔联是写景佳句，写景很有特点，请简析写景手法。（4分）

（2）诗的尾联提到了“芭蕉雨”、“枕上闻”，描绘了怎样的意境？请简析。（4分）

12、据悉，北京高考改革方案新鲜出炉，2016年，语文科目分值将从目前的150分提高到180分；而英语科目分值将从目前的150分下降至100分，而且英语实行社会化考试，一年两考，考生可多次参加。

你如何看待北京高考语文和英语高考分值变化的这种现象？请简要点评。要求：①观点明确；②语言表达简明、得体；③字数不超过30字。（4分）

13、2010年11月1日，我国第六次人口普查工作正式开始。某地准备在人民广场举行一次宣传大会，需要在高大的充气拱门的门柱上贴一副对联，请你撰写出来，字数在14—20个之间。（4分）

14、校园内有一方清水塘，常见各种有色漂浮物。为保持塘水清净，学校准备制作一块告示牌，请你代写一句使人容易接受的话。（不超过20个字）（4分）BDABD CDDDD 3.Ｄ

（一箭双雕：一箭射中两只雕，比喻一举两得。Ａ．感情色彩不当。叹为观止：赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。Ｂ．始作俑者原意为第一个做殉葬用的木制或陶制的俑人者。以后常用做“比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的创始人。C指在不平常的情况下，有说有笑，同平常一样。自若：跟平常一样。比喻遇事镇定。语境不恰当）

4.B A项“围绕以做强做大优势企业为目标”句式杂糅； C 项“3月底前去” 有歧义； D项否定混乱。

5.D 本题应根据选项的落脚点和语境的关系判定选项。本段前语境“来到爱莲堂前”，这一落脚点决定后面必接“大门”，第一句选①，排除B、C，剩下A、D。⑤的落脚点“争奇斗妍的字画中”，正好接后语境的“大多是……”，应为最后一句，排除A。

（1）①色彩渲染，用“碧”“红”“青”“白”四字，铺开一幅多彩的画面。②动静结合，流水、红叶为动景，青林、白云为静景。③视角转换，“碧涧……”是向下看，“青林……”是向上看，俯仰相衬。④对比。“碧”与“红”相对、“青”与“白”相对。（答出两点即可）

（2）诗人虽未就寝，然而他已神往枕上的意境：雨打芭蕉的音响，枕上听雨的情韵。尾联营造了清幽而又闲适的意境。

12.示例一：语文的基础性地位得到重视，英语回归工具本源。示例二：分数变化不能改变什么，关键是教学内容和方式的变革。

13.示例一：手牵手搞好人口普查 心连心建设美好中华

示例二：人口普查利国利民 全民参与有我有你 示例三：人口普查个个参与 科学发展人人受益

示例四：人人如实申报普查资料 家家积极配合人口普查

14.示例一：我和你一样需要洁净的脸庞。

示例二：你追求的是绚丽多彩，我追求的是清澈见底。示例三：让我们共同为美丽的鱼儿创造一个洁净的空间。

第二篇：语文语言表达题训练

语文语言表达题训练

（一）1．根据甲乙两种不同语境的要求,你如何纠正别人的错误?要求得体连贯,言之有据.甲:邻居读初中的学生李明在家朗读课文时,将“面面相觑”读成“面面相虚”,你怎么纠正他? 答:

乙:英语课上,老师解释短语“look at each other in grest surprise”时，将“面面相觑”读成“面面相虚”,你怎么纠正他?

答:

2．一天，你的邻居张可邀请你去游艺厅玩游戏机。你不愿意去，于是想办法拒绝。秦干下面的要求各写一句话。

（1）用事实证明无法接受张可的邀请。

答:

（2）用道理证明不该接受张可的邀请。

答:

3．你班的王晓明同学，原来学习成绩一直不错，可是今年开学以来，他迷上了武侠小说，期中考试，成绩滑坡，心里很难过，请你以王晓明朋友的身份跟他谈谈心，把你要说的话写在下面的横线上。答:

4．给下面一段文字的空白处不上恰当的话。

据报载，有位来自新加坡的华侨老太太游福建武夷山，途中不慎被蒺藜划破了裙子，游兴大减，坐在路边不愿起来。机灵的女导游微笑着对她说“”这话说得老太太破“愁”为笑，连忙起身高兴的继续登山赏景了。

导游究竟说了哪些话使老太太破“愁”为笑柄继续登上赏景呢？请根据当时的情景，以导游小姐的身份将其补说出来。

答:

5．今年初，《读书周报》举办了一次“月新杯”读书格言征集活动，请你以“书”开头自拟一条格言参加应征。要求：用比喻修辞构成排比句式，说出书的特点和作用。

答:

6．校园内有一方清水塘，常见各种漂浮物。为保持塘水清净，学校准备做一块告示牌，请你代写一句容易使人接受的话。（不要用“禁止”等类似词语，不超过20字）

答:

7．元宵节是中华民族的传统节日。下面是元宵节的两副对联的上联，请你参照例联。然后根据对联的基本要求，选择其中的一副对出下联。

例：上联飞龙舞凤成夜色下联击鼓踏歌皆春声

（1）上联一路笙歌春似海下联

（2）上联 银花吐艳长春景下联

8．根据例子，分析“响铛铛”一次的双关义。

“双关”是文学作品中常见的修辞手法，如唐代诗人刘禹锡《竹枝词》中的“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，天晴之“晴”与爱情之“情”双关。又如现代作家梁实秋的《雅舍小品·婚礼》：“从前

1一个乡村铁匠是当地尽人皆知的一个响铛铛的人物。”在这里，“响铛铛”既指又指

9．举一个日常生活中的词语，并就其谐音双关的特点作简要说明。织物中的枣、栗，自古就是民俗中的吉祥物。且看葛均义从《旗镇》中描写东北婚俗：“找儿女双全的人铺好新房，被窝里撒了枣和栗子。俗

话说早立子啊。”（《新华文摘》1997年第9期）又如，10．在为奥运健儿凯旋而举办的庆功晚会上，中国女子排球队集体演唱了歌曲《真心英雄》，请你以主持

人的身份，用简洁有力饱含激情的话语引出歌名。

下面请听由中国女

排的姑娘们给我们带来的《真心英雄》。

11。我们在口语交际中，有时会出现不幸失言的现象。好在可以采取补救措施，请你根据语境及提示，在横线上填上恰当的句子。

（1）一位大学生在讨论会的发言中，由于心理紧张，把“改革开放后，中国人民的生活一年比一年好”，误说成“年比一年差”。此言一出，举座惊愕。这位大学生顿时察觉失言，但他很快镇定下来，不紧不慢的接上一句：

（2）有时说话者失言后可视其情况对错话进行顺水推舟，巧妙地进行一番转接，使之自圆其说，化误为

正。

例如，某女主持人在音乐晚会上用优美的声调讲道：”尊敬的女士们、先生们。下面我们将欣赏到多

次获得国际比赛大奖的世界著名作曲家贝托罗先生用小提琴为我们演奏的几首美妙的乐曲。“可我根本不

是什么小提琴家，”贝托罗不好意思的小声对主持人说，“我是钢琴家。”

“女士们、先生们，”主持人又连忙说，“

声。

（3）当说话者失言时，有时也可以采用逆向挽救的办法，形成一种出其不意的正话反说的表达效果，巧

妙地弥合失言后留下的漏洞。

例如，甲、乙二人的一段对话：

甲：请问，假定有一个坏人和一个好人，你是选择和坏人交朋友呢，还是选择和好人交朋友？

乙：我当然选择坏人。

甲：物以类聚，人以群分。那么你也是坏人了！

乙：不。

在这里，乙在失言后，借势采用了逆向挽救的方法，巧妙地将错话转意，富有哲理，意味深长。显得十分

机智。

12．根据示例，仿写句子。

（1）读书好，读好书，好读书。

（2）根据下列句子的特点，在举几个例子，要求句式相同，字数相等。

示例：①不得了，了不得！

举例：

②数字出官，官出数字。

举例：

13．根据下面句子的语境，在每条横线上写出一个适用于句中横线处的熟语（歇后语、俗语或成语均可）。

对2004年9月25日《扬子晚报》报道的南京某大学一入学新生竟带钟点工入学一事，广大读

者，反对者有，赞成者也不少。有人认为，学生连宿舍卫生都要别人打扫，将来怎么可能有足够的能力为社会做贡献。但也有人认为“学生请了保姆就不能培养独立能力”这种看法是危言耸听，学生请了保姆，节省了时间，可以做更重要的事情。

14．某公园有一则公告：“公园内严禁打鸟，严禁攀折花木，违者罚款10元，情节严重者扭送公安部门处理。”请你用委婉得体的语言，把它改写成广告。

改写为：

15．阅读下面一句话。如果用口语向同学传达这句话的意思，该怎么说？

佛经的全集叫《大藏经》（藏，音zàng，宝藏的意思），最早包括经（佛经）、律（戒律）、论（对经文的解释）三部分。

16．请为一家制药厂的厂房楼设计一条霓虹灯箱的标语，要符合制药厂的特点。要求：主题鲜明，构思新颖，上口好记，语言简明。（10—20字间）

17．仿照示例，改写下面两条提示语，使之更委婉生动、亲切友善而不失原意。

提示语：（大学生宿舍前）按时归宿，过时不候。

改写为：好梦留人睡，莫作风雪夜归人。

提示语：（教学楼楼道里）禁止喧哗，不许打闹。

改写为：我轻轻地走，正如我轻轻的来。

（1）提示语：（公园里）保护草坪，禁止践踏。

改写为：

（2）提示语：（公路旁）酒后开车，害人害己。

改写为：

18．编写校园魔鬼词典。

你听说过“校园魔鬼词典”吗？校园魔鬼词典最重要的就在于“魔鬼”二字，即对词目的解释是离奇的，古怪的，超越了通常道义上的理解，但细想又很有道理；其次，该词典中所有词目都源于校园，使校园生活的全方位体现。如：

外语教师：校园里最先与国际接轨的人。

监考老师：我悄悄的蒙上你的眼睛。

考卷：由红与黑组成的，比《红与黑》更有震撼力的一张纸。

红笔：老师手里的执法工具。

书包：是一种防碍我们长个儿的玩艺儿。

请你依照这种样式也写三条，词条由你自己从校园里选。

（1）

（2）

（3）

19．6月6日至6月11日是全国节能宣传周，宣传周主题是“节约用电，缓解瓶颈制约”。请拟一条以

字之间）20．以下是有些地方的宣传标语（括号内提示其内容），用意虽好，但语气粗鲁，态度生硬，违反了“以人为本”的执政思想。请选择其中两条，改写成规范、文明、构思新颖、群宗较易接受的公益广告。要求：愿意不变，每条在两句以内，不超过20字。

（1）严禁入内，违者罚款（保护草坪）

（2）宁要家破，不要国亡（计划生育）

（3）放火烧山，牢底坐穿（消防安全）

（4）养女不读书，不如养头猪（普及义务教育）

21．下面是广州某大公司在笔试、面试工作结束以后给每位落选的应聘者寄去的一份“未录取通知书”，读来语气委婉却充满诚意。

某某先生（小姐）雅鉴：

本公司征求人才一事，承蒙您参与应征，您的学识资历，均给我们留下了良好的印象。惜因名额有限，未能有幸借重，但我们仍将您的资料列入储备人才档案，待有机会再行借重共参大业。最后为您应征本公司的热忱，再次感谢，并请不时给予本公司批评指教。

请仿照此文的格式和语气，以某报刊编辑部的名义，写一封信给不拟采用的稿件的作者的“退稿信”。字数在100字左右。（落款也可省略）

22．按要求仿写一段话。

在通往美国旧金山的一条盘山路上，有一处危险的大转弯，原先竖立着一块牌子。上面写着“小心车祸”，让人很不舒服。后来有人改写了这块牌子，上面写着“慢慢走啊，请欣赏”让人觉得心清气爽。请你设想一个场景，写出两条对比鲜明的警示语：

原：

现：

23．泰山日出美丽而壮观，但夜晚从宾馆前往日观亭有一定危险。请你为宾馆拟写两条以提醒游客注意安全为内容的宣传语。要求语言得体，主题鲜明，构思新颖。（每条不超过20个字）

（1）

（2）

第三篇：七年级语文专题训练题

七年级语文专题训练题

词语的理解与运用

1.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）

A．任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来，都不过是沧海一粟。．．．．

B．这位年轻的班主任虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄。．．．．

C．他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。．．．．

D．托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实。．．．．

2.下列句子中加点的成语使用不当的一项是（）

A.百色以它得天独厚的旅游资源，吸引众多旅游者前来观光。．．．．

B.突如其来的强烈地震，摧毁了原本祥和安宁的玉树小城。．．．．

C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。．．．．

D.看电视是游览观光最经济、最省事的途径，我们足不出户，便可大饱眼福。．．．．

3.下列句中加点成语使用不恰当的一项是()

A．以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙，这一别具匠心的设计，深受好评。．．．．

B．凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，南京当之无愧地获得青奥会主办权。．．．．

C．对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。．．．．

D．在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。．．．．

4.下列各句中加点词语使用不恰当的一项是()

A.香港志愿者黄福荣在青海玉树地震中舍身救人不幸罹难的事迹，感人肺腑。．．．．

B.新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。．．．．

C.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取新知识，使自己获得创新的动力和源泉。．．．．

D.2010年冬奥会上，申雪赵宏博夺得中国花滑首金，他们的表演令人叹为观止。．．．．

5.下列句子中加线的成语使用恰当的一项是（）

A ．这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。

B ．庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。

C ．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。D.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

6.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）

A．“阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展了形式多样的体育活动。

B．夏日的宿迁嶂山森林公园，树木葱茏，流水潺潺，鸟语花香，令人心旷神怡。

C．泗洪湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比，观鸟台就坐落在绿树浓荫中。

D．中学时代是一个人确立价值观的重要时期，老师们的言传身教起着非常重要的作用。

7.请选出下列句子中加点成语运用错误的一项（）。

A．这篇文章让读者一点也看不出修改的痕迹，就好像完全出于自然，一气呵成的样子。

B．他自信这一席话委婉得体，尤其最后那一段接得天衣无缝。

C．大家磕磕撞撞，转弯抹角，走了半天，才找到了要采访的那户人家。

D．苏州园林在设计上处处别有用心，是我国各地园林的标本。

8．下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（）

A．人口普查员小张工作积极主动，任劳任怨。

B．霍老师总是靠自己的人格魅力让学生们心服口服。

C．本来就是他做错了，他不但不认错，还名正言顺地为自己辩解。

D．为了能在中考中取得更优异的成绩，小强同学常常废寝忘食地学习。

病句辨析与修改

一、句子成分不搭配

1、主谓搭配不当例：贝多芬的一生，创作了不少钢琴变奏曲。

2、主宾不搭配例：哈尔滨的七月是一个美丽的城市。

3、动宾不搭配例：现在，我又看到了阔别多年的乡亲，那熟悉可爱的乡音，那胶 东人所特有的幽默和爽朗的笑声。

3、修饰语与中心语不搭配例：只要稍微深思熟虑一下，这个道理还是不难领会的。

二、句子成分残缺

1、少主语例：在老师和同学的帮助下，使他的成绩有了很大提高。

2、少谓语例：学习自然科学如果不掌握语文这种工具，就不能有条理，严密的思维能力。

3、少宾语

例：今天的《黑龙江日报》继续发表介绍我国最新科学技术成就，我读后很受鼓舞。

三、语序不当例：每一人有理想的青年，将来都希望自己成为对社会有用的人。

例：我们要随时改正并发现错误。

四、前后不呼应（两面和一面不一致）

例：有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。

五、前后矛盾例：这次会议，我们班同学基本都参加了。

六、句式杂揉例：我们是生长在社会主义时代的青年是多么幸福啊！

七、滥用否定词例：还有谁不能不被志愿军战士的精神感动得热泪盈眶呢？

例：为了防止此类事件不再发生，我们加强了校园安全的教育和管理。

八、复句关联词语不当例：他的基础太差，尽管怎样努力也赶不上别人。

九、语言歧义例：小明牵着牛吃草。1.带有“禁止”﹑“严禁”、“防止”﹑“阻止”﹑“预防”﹑“难免”﹑“以免”﹑“避免”、“忌”﹑“杜绝”等词语的句子，可考虑句子是否把意思说反了。

2.句子中有“是否”﹑“能否”﹑“优劣”﹑“好坏”﹑“成败”等肯定与否定﹑正面与反面相叠的词语时，要考虑一面或两面是否搭配。

3.有“多虑”﹑“悬殊”﹑“极好”﹑“久仰”﹑“惨遭”﹑“溺爱”等词语出现，要考虑是否犯包容性错误。

4.句子以介词开头，特别是“通过（经过）„„，使（让﹑叫﹑令）„„”这个常见的错误句式，要考虑句子是否缺主语。

5.如果句子是复句，看关联词是否搭配。

6.句子含有否定词时，要考虑是否误用多重否定。

1.（2007年广元）下列句子没有语病的一项是（）

A.大家对自己能否学好电脑，充满了信心。

B.请自觉遵守交通规则，避免不要发生事故。

C.天气很晴朗，一朵朵五彩缤纷的白云漂浮在蓝天。

D.二十一世纪的年轻人，担负着建设祖国的历史重任。

2.（2008年广元）下列句子没有语病的一项是（）

A.通过学习航天英雄杨利伟的事迹，使我受到了很大的鼓舞。

B.我们应该遵守交通规则，以免不发生事故。

C.中国人民正在为建设一个小康社会。

D.不是困难吓倒了我们，而是我们战胜了困难。

3.（2009年广元）下列句子没有语病的一项是（）

A.在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。

B.这篇小说完美的塑造了一个普通船长的光辉事迹。

C.大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

D.全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习﹑忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。

4．（2010年广安）下列句子中没有语病的一项是（）

A.我们一定要发扬和继承精诚团结、共谋发展的精神。

B.通过这次植树劳动，使他更喜欢参加青年志愿者活动。

C.夏天的华蓥山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的季节。

D.老师经常讲：中考是人生关键的一步，这一步一定要走好。

5．（2010四川省眉山）下列各句中，没有语病的一项是()

A.过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。

B.由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。

C.他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。

D.通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。

6.（2010四川省自贡）下列句子中，没有语病的一项是（）

A.前面高耸的断桥便是整个圆明园唯一完好的遗桥了。

B.在这里我们所要展开给读者看的乃是过去十多年生活的。

C.笑，是人们心情愉快的表现，对于健康是有益的。

D.成熟的荔枝大多数都是深红色或紫色。

7.（2010湖南省株洲）下列句子中没有语病的一句是（）

A.通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。

B.从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。

C.晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。

D.当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。

8.（2010云南省曲靖）下列句子中没有语病的一句是()

A.开卷未必有益，只有开好卷、会开卷，就能真正受益。

B.有没有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键。

C.当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。

D.为了避免城市供水不再紧张，市政府决定从水城水库调水以解燃眉之急。

9.（2010黑龙江省哈尔滨）下面句子没有语病的一项是()

A.开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。

B.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

C.人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。

D.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。

10.（2010广东省佛山）请选出下列句子中没有语病的一项（）

A.全校同学积极响应校团委为玉树遭受地震灾害同胞献爱心，作贡献。

B.这次惨痛的经历，终于使他大彻大悟，痛改前非了。

C.同学们要厉行节约，杜绝不浪费水电等不良行为。

D.我们只有掌握了扎实的语文基础，就能为学习别的知识插上翅膀。

11.（2010广东省深圳）请选出下列句子没有语病的一项（）

A.目前，各地中小学、幼儿园建立并完善了校园安全管理工作机制。

B.通过举办2010年上海“世博会”，使全世界的目光都聚焦到了飞速发展中的中国。

C.窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。

D.膳食营养搭配是否合理，是身体健康的基本保证。

12.（2010黑龙江省绥化）下列句子没有语病的一项是（）

A.临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。

B.多读书是提高一个人语文素养的途径之一。

C.通过开展“捐助”活动，使同学们懂得了关爱他人。

D.只有一到暑假，他就去学游泳。

13.（2011年广元）下列各句中，没有语病的一项是（）

A.发扬并继承中华民族的优秀文化传统，是我们每个华夏子孙义不容辞的责任。

B.能否根治网吧“顽症”是保证青少年健康成长的条件之一。

C.全国人民支援青川灾区的事实充分证明：人间有情，大爱无疆。

D.玛格丽塔唱到这里忍俊不禁哈哈大笑起来，其他修女也一齐放声地笑了。

14.下列各句中没有语病的一项是（）

A.通过这次上岗前的集中培训，使他们的专业技能得到了很大的提升。

B.为了避免用户信息卡的信息不被犯罪分子盗用，各大银行采取了许多相应的安全措施。

C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

D.因为运用了科学的复习方法，所以他的学习成绩有了明显提高。

15．下列句子中没有语病的一项是（）

A、我们要多看善思，善于解决并发现工作中存在的问题。

B、过了一会儿，汽车突然渐渐放慢了速度。

C、通过学习他的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。

D、国家、社会、家庭依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。

16.（2010年广元）下列句子没有语病的一项是（）

A.电视剧《沧海》完美地塑造了海军司令王山魁的光辉事迹。

B.通过这次深刻的教育，使我们大大提高了交通安全认识。

C.虽然他有意于人类的生命在一百年前已经熄灭，而且他的作品是不朽的。

D.我们不赞成应试教育，不是否定考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的来开展教育教学活动的做法。

17.（2012年广元）下列句子没有语病的一项是（）

A.实际上，每年中考语文试题的具体内容都是变化的，因此，我们要学会应变的能力，才能以不变应万变。

B.明年起在国内所有室内公共场所完全禁烟的“禁烟令”，得到了大多数市民的拥护。

C.随着电视节目《非诚勿扰》的热播，使性格色彩专家乐嘉以其犀利的言语、精准的性格分析，给观众留下了深刻的印象。

D.八国集团在德国关于全球气候变暖问题作出了一项声明，希望世界上发达国家在2050年之前，能够使污染物的排放量减少两倍。

第四篇：关于一年级语文训练题

一、我也会按顺序默写声母。(12分)

二、我会读拼音，写字词。(10)

tiānshànɡbāshíérzirùkǒuliùyuè

qīɡèdàhuǒbáiyúnlǎorényírì

三、找出7个整体认读音节下面划“—”。(7分)

jiāowuyonɡzhixiánɡdie

yuɑnxionɡrìyīnɡyezhōnɡ

búxuánniúsǎozhuōyuè

四、我(wǒ)会(huì)填(tián)(8分)。

d—ié—()s—()—sèt—()—tiě

x—üé—()n—é—()()—uī—guī

()—u—ò—zuòc—()—ò—cuò

五、下(xià)面(mian)的(de)字(zì)母(mǔ)能(néng)组(zǔ)成(chéng)几(jǐ)个(gè)复(fù)韵(yùn)母(mǔ)，把(bǎ)它(tā)写(xiě)下(xià)来(lái)(8分)。

aoeiuü

六、看图，给音节加上音调(4分)

七、我(wǒ)会(huì)添(tiān)笔(bǐ)画(huà)，变(biàn)成(chéng)一(yí)个(gè)新(xīn)字(zì)。(6分)

大——()十——()日——()

口——()人——()二——()

八、我会照样子写笔画顺序,并填空.(12)

十：一十(共二画，第二画是。)

木：(共画，第三画是。)

乐：(共画，第二画是。)

上：(共画，第一画是。)

子：(共画，第二画是。)

九、我会拼读，也会连线。(16分)

1.兔子手机乌龟西方

shǒujītùzixīfāngwūguī

2.yuèérxiǎoshǒutàiyánɡshùmù

月儿小手树木太阳

十、我会按课文内容填空。(5分)

山村

()去()()里，烟村()()家。

亭台()()座，()()()枝花。

十二、我会读，也会做。(7分)

晚上，爸爸在看报纸，妈妈在看电视。丁丁给他们送上水果。爸爸妈妈笑了，丁丁也笑了。

1、丁丁家有口人，分别是、、2、我会连.爸爸 妈妈 我看电视 送水果 看报纸

第五篇：高一上语文教学计划

高一上语文教学计划

一、基本情况

1、教材使用情况：人教版语文必修一

2、任课班级：高一5班

3、本学期每周课时：每天一节正课，早自习2节，晚自习3节

二、教材分析：

新编教材以实现不同能力层级目标而划分单元，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。因此，使用教材时要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的系统性，还应注意阅读与写作、口语交际的交替教学。

三、教学目标：

本着大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，加强技能的培训，从整体上提高学生的语文素养”的精神，全面提高学生素质，正确把握语文教学特点，不断提高学生理解和运用祖国语言文字的能力。重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读，夯实基础，强化写作指导，提高口语交际能力，同时注意培养审美情趣，思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格。

四、方法和措施：

1、激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学习。

2、加强探究性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结，努力研究教学方式、学习方式和评价方式的变革，加强教学理论研究并付诸课堂实践。

3、教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。

4、注重诵读，培养语感，理解词句的着眼点在于更准确的把握文义。

5、重视文言知识的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关知识和使用方法。

6、作业做到一课一练，及时反馈。

7、加强培优辅差工作，特别是对差生的辅导。

8、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平探求阅读与写作的关系，密切联系社会生活，注重开发现实生活中的作文资源。

9、安排二三次语文实践活动，锻炼学生采集、处理信息，综合分析，表达交流，探究创新等各方面的能力与素质，促使学生全面发展。

五、教学设想与教材处理：

新编语文教材与传统语文教材有所不同，它以实现不同能力层级目标而划分“单元”，着重知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。因此，教师在使用新教材过程中，要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”，还应注意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式（穿插）教学，避免单一的直线式重复性教学。对必修一的教材处理是：

（1）“阅读鉴赏”单元与“表达交流”单元教学、及作文教学相辅相成。

“阅读鉴赏”的每一个单元大约为两周完成，每教授完一个单元以后，按教材编排顺序讲解“表达交流”的一个知识点。作文教学主要依据 “表达交流”知识点地排序来进行。每单元结束一次大作文，每一周要求学生写一篇周记。

并在本期举行背书比赛、朗诵比赛、辩论比赛等，加强学生演讲与朗读的能力，让学生听说读写素质得到全面发展。（2）“阅读鉴赏”单元教学与“梳理探究、名著导读”单元教学交叉进行。

为了避免教学的单一性，也为了调动学生学习积极性，在每上完一个阅读单元后就进行“梳理探究”或“名著导读”单元教学。这样，学生能够充分地利用教材而不断地扩充知识和提高能力。

（3）“梳理探究”与“名著导读”采用课内课外相结合，以点带面的形式进行。

“梳理探究”与“名著导读”部分采用课内课外相结合的原则，以课内为点，课外为面，辐射开来，扩充教学内容及增强学生的知识积累，提高学生的语文能力。

如“梳理探究”部分，就会依据教材，教师与学生一起搜集编写知识资料，依据教材进行整体上的分析和探究，并进行总结归纳，形成文字材料，统一印刷，让学生课外进行阅读与背诵。如名著导读中的《论语》这些文学名著，主要利用晚自习的时间统一让学生观看影视资料，并写出影评，基本上不占用课堂时间。

（4）精讲“教读课”，指导“自读课”，逐步形成探究式能力课型。

每个单元精讲1—2篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化 “一刀切”的办法处理。

（5）以单元小测验形式检验学生知识水平与能力。

新课改并不是就不考学生了，依然要用检测题对学生所学知识进行了解，书本知识掌握的程度高低其实很大程度上决定一个学生水平与能力的高低。所以，一个单元结束很有必要进行一次测验，有利于促进和提高学生学习语文的积极性

（6）推荐课外阅读书籍，扩大学生阅读量，不断提高语文积累和素质。

充分利用学生的课余时间，学生的课外阅读，必须安排一定的课时，对学生进行阅读指导，提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或点评或自读或检测或讲座或串讲„„因材施教，因“校”制宜，将课外阅读教学落实到实处。本期推荐课外阅读书籍篇目有《高老头》《威尼期商人》《水浒传》《谈美》等中外名著及美学论著。

六、教学进度安排:

1、必修一一单元

写人事

汉字简介

中外传记毛泽东篇目

2、必修一二单元

写景

《论语》导读

中外传记杜甫篇目

3、必修一三单元

写人

对联简介

中外传记鲁迅篇目

4、必修一四单元

写事

新词语

中外传记贝多芬篇目