作文评讲学案范例（共五则）

第一篇：作文评讲学案范例

高三（18）班《材料作文审题与立意的题型概要与非常训练》自主学案

【自学目标】

1、了解材料作文的几种主要题型，熟悉其基本的审题立意方法。

2、学会从“锤炼关键词句，关注深层意蕴”方面入手，审出深意，写出新意。【学练建议】

1、仔细阅读材料，深入理解题目的内容指向和命题者的命题意图，认真体会相关审题、立意的方法，做到人为我用，用到得心应手。

2、运用联想的办法，多角度探寻作者的命题意图并明白地写出来。

3、尝试给每道作文题拟不少于三个的有味道的作文题目。【自主学练】

【题型一】“材料＋命题”类

1.阅读下面的材料，根据要求作文。

(1)智慧是一种不平常的知识,它超越了一般的知识。(罗素)(2)智慧表现在下一次该怎么做，美德则表现在行为本身。(约尔旦)(3)生活的一切都是智慧的镜子，我们必须自己从中寻找。（爱默生）

请以“生活给我们智慧”为题目，写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于800个字。【讲解与指导】

(一)对材料的理解:材料由三句名言构成。第一句说智慧具有高于知识的特性;第二句重在说智慧的作用;第三是说智慧的来源与获得的方法。三个句子从不同的角度对题目的关键词“智慧”作了阐释,有助于深化考生的理解。(二)对题目中关键词的理解:(1)生活:指现实社会中人的各种活动所涉及的范围,也可以指生活中的具体事件。

(2)我们: 可以指以第一人称形式出现的具体的一群人(对象),也可以泛指。“我们”可以不是事件的主体,也不必是其中的“角色”,但一定是“智慧”的受益者或见证人。

(3)给:暗示文章的思路是由生活到智慧,由体验到升华的过程。

(4)智慧:指辨认、判别、发现和创造的能力, 包括理性的判断和灵性地发现的能力。“智慧不同于“道德”,爱心、诚信、谦虚、宽容、见义勇为等属道德范畴；“智慧”也不同于“意志”,顽强、刻苦、勤奋等属意志范围。

(三)具体展开思路:考生可以写议论文,也可以写记叙文(散文)。在具体写作过程中,可以写与写作者本人一起经历某个事件的人(“我们”),获得了智慧；也可以写别人的事件别人获得了智慧,因为别人相对于写作者,也可以纳入“我们”这一范畴。

无论是写哪一种内容,还是哪一种文体,都必须紧扣题目展开。

(四)对是否合题的判定:考生如果完全写成了“生活给我智慧”或“生活给他(们)智慧”,只能判为基本符合题意(三类文);考生如果只写了题目的部分关键词, 判为偏题;考生所写的内容与题目的三个关键词语都无关,则判为完全离题(注意暗合题目的情况)。

【题型二】“材料＋话题”类

2.阅读下面的文字，根据要求作文。

《非诚勿扰》中的女嘉宾马诺说：“宁愿坐在宝马车里哭，也不坐在自行车上笑。”她的这个说法，引起了现场有关人士以及网友的激烈争议。有人支持，认为追求金钱、追求优越的物质生活没有什么值得非议的，她说出了一些人不敢说的话；有人反对，认为她把金钱、把优越的物质生活摆在第一位，这突破了传统道德的底线。

请你以“比金钱更重要的” 为话题，写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。【讲解与指导】

（1）本题为话题作文，意在鼓励考生积极思考，调动积累，运用自己的分析判断能力作文。

（2）立意应当导向积极：快乐、工作、科学、亲情、思想、诚实、自信、友谊、智慧、健康、生命、道德等等都可以是比金钱更为重要，如有新创意，要注意其表述是否合理，是否围绕话题。

（3）话题可直接围绕马诺的人生观、价值观展开；也可联系考生自己的经历、体会来写。不要求直接引用话题材料。

附：作文样卷 【1号文】金钱诚重要，生命价更高

在市场经济浸润下的今天，传统思想中的“重义轻利”观仿佛早已雨打风吹去。房子可以重盖，生平可以重写，历史可以新考，疮疤可以遮掩，文化可以展览，艺术可以评价，仇恨可以笑泯，情爱可以俗化„„那金钱为什么就不能至上呢？你没有听过吗？“现今”社会变成了“现金”社会了，有人竟宁愿坐在宝马上哭也不要在单车上笑了。可是，金钱诚重要，生命价更高。

生命里的青春年华金钱买不到。

英国有个查理大盗，他曾经偷过无数艺术画作。他本可以成为艺术家的，因为他所画的英镑可以以假乱真。后来他被捕了，受了15年的牢狱之苦。他出狱后，有记者问他偷过最贵重的东西是什么，查理回答说：“是查理的，因为我偷了他15年的青春。”浪子回头金不换，15年的青春岁月，被监狱的窗棂割得支离破碎，这是再多的钱也换不回来的。钱的确给过他富贵，但给不了岁月。

有一位记者曾经采访李嘉诚，谈话中，记者表达了对李嘉诚拥有巨额财富的羡慕之情，李笑着说：“那我愿意用我所有的财富来跟你现在的年纪交换，你愿意吗？”记者沉默了。是啊，钱花光了可以挣回来，可是青春花光了就不会再有，不是像打个电话送水上门随时随到无限供应的。钱买不回青春年光。

金钱买不回逝去的生命。

西方古代所罗门王临死前叮嘱身边的人，把他的尸体放入棺材里，双手放在棺材外，并绕城一周。旁人很疑惑，问他这样做的原因。他说要让他的臣民明白，即使像他这样富有的伟大人物，最终离去时还是两手空空。生命一旦消逝，纵使腰缠万贯，死亡还是一视同仁的。看看历史文学上的金钱奴隶吧：古有和珅，今有文强，外有葛朗台，中有许宗衡„„他们的下场并没有与他们的财富形成正比，在生死面前，金钱的能耐无处可用。

金钱买不回生命中最美好的风景。

钱伟长、钱三强、钱学森抛弃国外高薪厚职，甘愿回国建设祖国航天事业，他们也曾说：“虽姓钱，但不爱钱。”为祖国伟大事业献身是他们甘之如饴的生活，全国人民上下一心，同舟共济，艰苦拼搏，这是金钱未必能办到的。诚然，金钱可以买到偌大的房子，名贵的房车，但更重要的是，你有一个值得你奉献的家，与你一起分享你的金钱所带给你的欢乐。否则，孤独终老，无亲无故可是最悲惨的生活。

金钱很重要，金钱可以满足物质生活上许多东西，但金钱未必满足到精神文明。生命是一条不受金钱控制的船，它按照自己的方向行驶。所以，对于金钱，取之有道。对于生命，珍而重之。因为，生命比钱更重要。

点评：文章有哲思，观点深刻，分论点清楚，结构严谨，标题有文采。材料运用准确、新颖、巧妙、丰富（一中一外）。语言老练，文笔流畅。但开头观点提出稍显生硬，可改为“但在我看来”、“殊不知”（评分：59分）（笔者注：这是广东卷评分，就湖北卷而言，这种结构方式不是很受欢迎的，得分自然也上不了这么高的）

【2号文】心灵美比金钱更重要

女嘉宾马诺的话确实让人惊讶，又不禁让人感叹：现代社会以金钱为上的现象实在令人痛心。其实，在人的一生，金钱永远只是一个虚无的符号，我们应该追求的应该是自身内在更有价值的东西，那就是心灵美。

心灵美比金钱更重要。心灵的美丽如同一泓清泉，不仅让自己纯洁，也让捧起它的人得到净化；也如同冬日中的阳光，为世人带来光明和温暖。沉迷于物质声色、金钱名利只会让人变得丑恶，只有拥有心灵美才算是有健全的人生。

心灵美能带给人恬静、安宁和内心真正的喜悦，然而这是金钱永远办不到的。真正高尚的人不需用金钱的虚伪来充实自己，因为一颗美丽的心，足够让他自豪，让他人格丰满。十分尊重古代的隐士林和靖，他隐居西湖边，以梅为妻，以鹤为子，一句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”流传千古，他看穿了世俗金钱名利的真面目，于是他抛弃金钱，寻找真正的心灵美，这份高雅带给了他真知真乐。与林和靖相比，一生在金钱堆里打混的人，得到的只有痛苦，永无解脱。心灵美帮助我们跳出尘世，欣赏高雅，难道金钱比它重要吗？

心灵美不仅对自身有益，它的温暖也可感染他人。然而贪求金钱的寒风，只会让世人变得僵直、冷淡。有真知真爱的人的灵魂是活火，燃烧自己，发出光芒同时照亮他人。像亨利·杜南一样，本是商人的他看到商场的混乱和污浊，决定抽身出这吞噬人性的怪圈。于是，他投身于人道主义救援，开设国际红十字会，让千万受苦难的人得到救助。这颗美丽的心灵让世界焕发生机。相反在金钱中消耗生命，只是像一盆腐水被倒掉一样，永不会留下一点痕迹，像成克杰一样的贪官就是因为金钱而毁了一生。心灵美确实比金钱重要。

心灵美使人感悟生命，走向生命的高峰，让为金钱打转的小虫继续浪费生命吧！感悟生命，我们才能更好的生活，物质生活的衣食住行千百年来都没有改变，然而人性却因心灵美而日益展现其光辉。前不久去世的大作家史铁生正是拥有感悟生命的美丽心灵。他以残缺的身体诠释了什么是健全的人生，他体验着生活的苦难，写出的却是生活的欢快和喜悦。冰冷丑恶的金钱社会又能对他怎么样呢？一个懂得感悟生命的人不会因金钱而浪费生命。拥有心灵美感悟生命，因为它以将金钱打倒在地，压缩得不见影踪。

朋友，请追求更珍贵的心灵美，不要被金钱蒙住双眼，失去欣赏美妙人生的机会。

评语：文章突破口小，围绕“心灵美比金钱更重要”中心论述，观点突出集中，三个小的分论点思路清晰，三部分均涉及与金钱的比较，但材料的新颖度不足。（评分：52-1<错别字>）

【3号文】拨开金钱的浮云

我们生活在浮云之中：下级对上级拍的马屁是浮云，给医生的红包是浮云，眼前的利益对企业来说是浮云„„其实，浮云并不可怕，但可惜的是人们已习以为常，并欣然接受，这才是最可怕的。拨开浮云吧，你将看到一个崭新的世界。

拨开金钱这朵浮云，你将收获长久的发展。再大的企业，也不能与市场为敌，没有了群众基础，失去了消费者的信任，结局必定是惨败的。曾经不可一世的三鹿集团，因滥用消费者的信任而垮台。相反，1980年，张瑞敏因砸碎76台不合格的冰箱而赢得了信任，成就了今日的海尔。三鹿被金钱这朵浮云所迷惑了，他迷失了前进的方向，走向了不归路，而海尔却拨开了金钱这朵浮云，看到了作为企业应有的责任心，走上了坦途。由此看来，拨开浮云，是企业成功的关键。

拨开金钱这朵浮云，你将收获更多的果实。再伟大的人，如果迷迷恋金钱，那么他的伟大就会到此为止，无所作为，相反，如能拨开金钱这朵浮云，那他将变得更伟大。被誉为“发明大王”的爱迪生，一生发明无数，但那都是他年轻时的杰作，到了晚年，他开始迷恋权利，再也听不进别人的意见，于是一项发明也没有了。而我国工程院院士，被称为“杂交水稻之父”的袁隆平，在成功研制出第一代杂交稻后，并没有满足于现状，而是一如既往地献身科学，尽管身价过亿，但他依然亲自下田。爱迪生的事业被金钱的浮云阻挡了，而袁隆平却因拨开了浮云，看到了作为一个科学工作者应有的朴素态度。袁隆平院士的成功之路，告诉我们拨开浮云之于科学的重要性。

人如此，国亦然。国家的决策不应该完全追求金钱，更应考虑全人类的生存问题。目前，以美国为首的发达国家为了自身的利益，不顾世人的唾骂，依旧不肯低头，排碳量依旧与日俱增。相反，中国作为一个发展中国家，却能主动提出减排目标，这一举动，理应受到世人的尊重。中国拨开了金钱的浮云，看到了自身对人类生存的责任。不要再被金钱这朵浮云所蒙蔽，你要做的，是拨开它，只需这轻轻一拨，你便能发现一个不一样的世界，收获一个属于你的精彩人生。

点评：虽结构完整，但主体偏题，把话题偏向于“金钱”来立意，从中心论点到分论点的立意都表述为“拨开金钱的浮云”，没表述清什么比金钱更重要。（评分：34分）

【题型三】“材料+命意”类

训练

3、阅读下面的文字，根据要求作文。

在伊甸园，一棵大树对一朵玫瑰花说：“你虽然很漂亮却没什么用。要想活得有意义，光有美丽的外表是不行的。”于是这朵玫瑰花找到上帝说：“请把我变得有用一些吧。”上帝同意了。于是，世界上有了第一棵卷心菜。

读了上述文字，你有何感想？请根据阅读材料所体会到的意思或道理，结合自己的生活体验与阅读积累写一篇文章。你可以发表见解，也可以讲述故事，抒发情感。【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②诗歌除外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。【讲解与指导】

要点：这种故事类尤其是没有什么提示语的材料作文的审题立意有一定难度，审读时需特别留心，务必抓住材料主旨来思考。本材料是一个美丽的传说，立意要来源材料又要跳出材料，所谓来源材料就是说要抓住材料中的关键词句，联系故事的主旨，由表及里、由果及因展开联想。

角度1：应该改进自己，以活得更有用（即有价值）。人活着贵在有用，为他人、集体、社会所用，这也正是人生的价值与活着的意义。

角度2：坚守本真也可以活出自己的价值。玫瑰听从大树的劝说改变了自己，自然令其有了意义或新的价值，然而不改变自身就“没有用”吗？不能满足人们的物质需求，但仍可以提供精神愉悦。人应自信、自主，不能看轻了自己而随波逐流。

角度3：综合以上两种立意，不管是改变自我，还是坚守本真，只要活得有意义、有价值，就是最美的人生。训练4．阅读下面的文字，根据要求作文。

在亚洲国家生长着一种毛竹。最初5年里，它以一种不易被人发觉的方式向地下生根，在5年时间伸展出长达几公里的根系，人们几乎看不到它的发展变化。第6年雨季到来时，毛竹终于钻出地面，而后，像被施与了魔法一样，以每天60厘米的速度生长，迅速到达30米的高度。神奇般的生长速度，让人惊叹不已。上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。【注意】①立意自定，题目自拟，除诗歌外，文体不限。②不得套作，不得抄袭。③不得透漏个人相关信息。④书写规范，正确使用标点符号。【讲解与指导】

1、毛竹的“魔法生长”，动力在于目标的坚定、长远。只顾眼前的利益，缺乏长远打算，这样的人注定难成大器，这样的发展注定不可持续。毛竹并不追求尽早“露头”，它把目标锁在5年后，才成就了日后的速度和高度。人生当着眼长远，不被眼前的小利迷昏头，不被暂时的小成就遮望眼。

2、毛竹的“魔法生长”，源于基础的深厚、稳固。根基不牢，地动山摇。没有水底8分之7冰山的支撑，哪有水面8分之1冰山的风光？只想做露出水面8分之1的冰山，注定要从高空摔下遍体鳞伤。毛竹用5年的时间培养根系，才有了日后的魔法生长。人生应当立足当前，埋头做事，不做“墙上芦苇”。

3、毛竹神奇的生长方式，让我们看到默默奋斗的精神。空有远大的理想，我生待明日，万事成蹉跎；遭遇猜疑误解，忙争辩表白，光阴匆匆过。人生多半时间是沉寂的，耐过“黎明前的黑暗”，待到高耸的“30米的高度”矗立在人们眼前，一切都不辨自明。这就是生存的智慧，成长的秘诀。训练

5、阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。

中央电视台《艺术人生》剧组来到东岳泰山录制“清明特殊节目”。节目录制结束时，特约嘉宾、北京师范大学于丹教授的登山感悟是“山登绝顶我为峰”。这不仅是登山的境界，也应该是每个人努力追求的人生境界。另一位特约嘉宾、厦门大学教授易中天的感悟则是：“人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都要登到山顶，但一定要一步一个脚印。”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不要抄袭。【讲解与指导】

从节目来说，人生要学会登山。从于丹的角度分析，可以有以下立意：要立志高远；要敢于争先；要志攀高峰；要勇立潮头等等。从易中天的角度分析，可以确立以下中心：做任何事都重在参与，重在过程；走好人生（事业）的每一步；要量力而行，只要尽力就好；力所能及无遗憾等等。综合以上分析，这则材料可供选择的立意角度与侧面有很多，文体的选择更是可以不拘一格，适合于叙事和抒情，也适合于议论说理。训练6．阅读下面的文字，根据要求作文。

弟子问智者，要如何处理自己的愤怒? 智者反问弟子：如果你是一个长途跋涉的旅人，在途中遇到一只疯狗，莫名其妙地对你狂吠，你会：

一、绕过它，继续走自己的路。

二、趴下来，也对它狂吠。

连小学一年级的学生都会明白，什么才是理性的选择。然而，在日常生活中，我们通常选择的是什么? 上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。【讲解与指导】

面对疯狗，理性的选择当然是绕过它，继续走自己的路。在日常生活中，人们当然也会遇到各式各样的误解、非难等“疯狗”，遗憾的是，人们在遇到各式各样的“疯狗”时，大多数人都选择了趴下来，与它对吠，有些甚至还企图咬它一口，以发泄自己心中的愤怒。因为愤怒，我们会有某种报复心。然而报复并不会让我们尝到任何甜头，但我们总是忍不住反击，即使这种反击损人不利己，且降低了我们自己的人格。如何处理自己的愤怒?心平则气和；笑看荣辱，轻看得失；凡事三思而后行，退一步海阔天空；宽容„„也可以反其意而行，一味地退让，会让“疯狗”得寸进尺，面对疯狗，绝不手软；面对非难，迎难而上；以斗争求进步。

【题型四】“多则材料+命意”类

训练7 阅读下面的材料，按要求作文。

（1）姚明率领中国男篮的队友们，为中华骨髓库捐献造血干细胞。姚明郑重承诺，一旦配型成功，立即放弃一切，回国捐献。姚明还表示：除了捐献骨髓，他还将抽出时间，参与相关公益推广活动。

（2）成龙在上海组织慈善周末，又是演唱会，又是美女赛车，又是慈善拍卖晚会，很是惹眼，但目的只有一个，慈善捐献。成龙表示将带领更多好朋友参与慈善事业。

（3）苏有朋利用过生日时机，成立“苏有朋慈善基金会”，把生日收到的贺金作为第一笔慈善基金会的基金，并表示以后会通过义演等手段增加基金会的基金，帮助更多的人。

要求全面理解上述三则材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。【讲解要点】

上述三则材料的主要事件是名人参与慈善公益事业，关键词是“慈善”，共同点是“名人热心于慈善公益事业”。

观点：

慈善时尚化会是一种进步。构建和谐社会，我们需要相信爱。奉献点滴爱，社会更和谐。奉献爱心，社会更和谐。要有感恩和回馈之心。用慈善行动来表达我们的爱。

让更多的人拥有对社会的爱和责任。做个慈善的人，让世界更美好。拥有一颗慈善之心，生活将更丰盈。慈善源于对生命的爱。

【综合训练】

训练8 阅读下面的材料，按要求作文

那些有渡河经验的人，在涉水之前，总会习惯地随手抓起一块石头投入水中以测量水深，水花溅得越高，水声越是响亮，河水也就越浅。那溅不起多大水花、听不见多大水声的河水，必定是深不可测的。

黄河并不是奔腾咆哮的。黄河中游有一段，看上去就是凝滞不动的混浊的泥浆，然而，连搏击过激流的黄河船夫也不敢在这里放船，因为河心是流动的，没有谁能说清它究竟有多深。

静，是外观姿态；流，显示了内在的力量；深，则意味着蕴藉和深重。静水流深，不显不露，昭示着生命的博大精深。令人屏息凝神，浮想联翩„„

请根据上述材料，自定立意，自拟标题，写一篇文章。要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于800字。训练9 阅读下面的文字，根据要求作文。

有一则小故事是这样的：有个太太多年来不断嘲笑对面太太很懒惰：“那个女人的衣服，永远洗不干净。看，她晾在院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么会洗衣服都洗成那个样子„„”直到有一天，有个朋友到她家才发现不是对面的太太的衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布，把她窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗？”原来，是自己家里的窗户脏了。

一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易，而错怪别人也比检讨自己更简单。因为，生活当中，我们常常可以看到那些愤世嫉俗的人。我们不妨提醒他们：“擦亮你的窗子。”而我们每个人也应常常自问一句：“自己的窗子擦亮了吗?”

请以“擦亮你的窗子”为话题，写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。训练10 阅读下面的文字，根据要求作文。

据报道，有人不惜花费近十倍于乘公交车的钱坐出租车去与“拒载”自己的公交车司机“理论”，追问“拒载”缘由。这样做，时间、精力与金钱的付出与得到的回报并不成正比，可当事人却认为值得！

这种“较真“行动也引起许多市民的共鸣。他们认为，世界上怕就怕认真两个字。做人就要这样，该认真的就绝不儿戏，也不容许被别人儿戏！但也有市民表示，有更多的精力，干嘛不去做更有意义的事？除非真是合法权益受侵犯，否则无理较真等同野蛮！再说，一个成熟的公民社会，应当是一个法治化、人性化与宽容度并重的社会，宽容，才谈得上最真切最纯净的人道，才能最大限度地实现人际融洽。

要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。训练11 阅读下面的文字，根据要求作文。

雨果有句名言：“痛苦能够孕育灵魂和精神的力量，灾难是傲骨的乳娘，祸患则是人杰的乳汁。”

加拿大物理学家罗伯特在进行环球考察时，来到智利北部的一个十分干旱而又荒凉的小村子，他发现一种奇异的现象，这里除蜘蛛外没有其他任何生物。蜘蛛在这里四处繁衍，生活得很好。为什么蜘蛛能够在如此干涸的环境里生存来下来呢？罗伯特借助电子显微镜，发现这些蜘蛛具有极强的亲水性，极易吸收雾气中的水分。而这些水分正是蜘蛛能在这里生生不息的源泉。

在这个世上，从来没有真正的绝境，有的只是绝望的思维。只要心灵不干涸，再荒凉的土地，也会变成生机勃勃的绿洲。

读了这段文字，引发了你的哪些联想与感悟，请自主确定立意，自主命题，自由选择文体，写一篇不少于800字的文章。

训练12 阅读下面的文字，根据要求作文。

（1）87岁的中国画家吴冠中先生，最近在香港中文大学接受荣誉文学博士称号时说：“如果画，一定要画出新的想法、新的感受，重复自己是可耻的。”（2）也有人说“重复是成功之母”，意大利著名画家达芬奇不就是从一次次画蛋中走向成功的吗？

要求：联系实际写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体自定（不要写成诗歌）。

训练8 至训练12参考指导意见： 【训练8讲解与指导要点】

这是一篇材料作文。所给材料有三节文字。第一节文字从渡河涉水经验谈起，将浅水河与深水河进行对比，实际上对外表深沉不露而内在深邃博大的人生态度进行了肯定。第二节将黄河外表的平静与内在的流动与渊深进行对比，主张不能仅看其表，而应当看到内在的流动与深邃。第三节文字进行评说，为文章立意作了暗示。

“静”可以理解为“沉静”“宁静”“平静”“冷静”“静默”“静穆”“沉稳”，类似的还有“不张扬”“不显山”“不露水”“内敛”等等。（“镇静”“谦虚”属于擦边球，语言基本功好的，降一个档次处理。）“流”可以是一种内在的活力，内在的动力，内在的能量。

“深”是“深邃”“深沉”“深度”“丰厚的内蕴”“厚实的功底”“博大精深的素养”。“静、流、深”提倡内敛、不张扬、有底蕴，这是中国人传统的为人风范。

“静、流、深”三者是表里的辩证统一，三者分为两个方面：“静”为一方面，一定要涉及；“流”“深”为另一方面，可都涉及，也可仅涉及其一。

【参考作文题选】静穆中爆发出力量/智者无言/静水流深/静中求动/生命的深度/心如深山/平静成就不平凡/学会不显不露/人不可貌相/深出生命的精彩/人心难测/隐藏的爱/静/沉默是金/静之力/深沉/静中求动/深/人生需要流动的静水/内敛/静如止水/亦动亦静/谦虚，进步之道/表与里/静中有动/静中风云/守住静穆/多一点低调，少一点张扬/静也是力量/让生命博大精深/低调/宁静致远/内在的力量/含而不露/一只不叫的狗/诗歌的静美/深沉，是一种美/静静生命，滔滔历史/稳重人生/韬光养晦/静中的爆发/静，方显英雄本色/增加生命的深度/流动的人生/美来自内心/静，精深/让生命充实深厚/轻狂与内敛/博大的人生/止水/学会隐藏/在内敛中诠释力量/流动的生命/潜力/宁静致远/韬光养晦，一鸣惊人/静，动之源/深沉是一种美/鸣与不鸣/静的伟大/卧虎藏龙/透过现象看本质/挖掘静中深厚的力量/读懂我的父亲/外表并不真实/做个有内涵的人/静的哲学/释放自己的潜能/静以修身/平淡也是一种深度 【训练9讲解与指导要点】

擦亮你的窗子，你会发现更为精彩的东西在闪闪发光，没有了过分的张扬，没有了过分的自信，我们可以微笑着看着周围的一切，不再轻易认识一样东西，包括自己。很多东西都不是可以直视的，要擦净了眼睛。眼睛是心灵的窗户，擦亮窗户就是擦亮心灵。擦亮心灵的窗户，你会发现原来很多东西都是你没看过的。

这是一个比喻型题目。这里的窗子并非只是实指的窗子，而是有更深层面的意义，是非物质化的认识、修养类的窗子。隔着物质的窗子看世界有时会不很分明，不很清楚；隔着心灵上的窗子更会让心迷失方向。这个话题可以写在人与人交往过程中，我们很容易发现别人的错误或缺点，可对于自己的问题或错误往往看不到，因此别让灰尘挡住了自己的视线，擦亮窗子可以使我们看清这个世界；因此多找到自身的不足，检讨一下自己，而不要一味地怪罪别人。文章需要从这个层面展开，写出自己的认识与思考。【训练10讲解与指导要点】

本材料起提示作用的关键句子有第二段的“做人就要这样，该认真的就绝不儿戏，也不容许被别人儿戏！”第三段的“除非真是合法权益受侵犯，否则无理较真等同野蛮！”关键词是“较真”与“宽容”，但不能选其一来立意，一定要结合二者才是切合题意。所以适合构思成文的有：①有条件的认真或该认真时才认真（暗扣“宽容”），②有原则的宽容或不能凡事都宽容（暗扣“较真”），③既要认真，又要宽容，④分情况去“较真”（“较真”须看场合），⑤如何正确对待“较真”（“宽容”），⑥追求“较真”也须宽容之心，⑦有限的宽容，及时的认真，⑧宽容与纵容等。

【训练11讲解与指导要点】

立意要抓住“世上没有真正的绝境”，可从“绝境与积极心态”、“绝境与生命精彩”等方面展开思考：人处于绝境时，只要凭借坚韧的精神力量，激发自身的内在潜能，就能创造条件开辟新的天地，走出原有的困境，生命也因此而焕发出耀人的光彩。绝境之所以为绝境，是它足以置凡夫庸子于死地，但对那些怀有坚定信念和远大抱负的人而言，只不过是前进途中必须跨越的险障，所以经常上演绝处逢生的好劲。【训练12讲解与指导要点】

表面上看两材料是决然相反的关系，仔细分析会发现其实两者看待问题角度是不同的：前者强调是在有了较好的基本功的前提下，进行创作时不能重复自己或别人，要勇于突破，大胆创新，否则就会停滞不前甚至倒退，艺术生命也就会终结，这种重复是可耻的抄袭。而后者强调的是必须夯实基础，要勤学苦练基本功。所以两者不矛盾。因此从立意上看，要求学生联系现实生活，分析如何看待和处理好“重复（模仿）”与“创新”的关系，“打好基础”与“求异创新”，“积累”与“创新”的关系等。《创新与模仿》、《“重复”是创新的前提》《可耻的重复》《创新是生存的唯一途径》《鸿雁是怎么飞上蓝天的》《厚积而薄发》等。

【反思与收获】

高三（18）班第21周周测学生作文评讲学案（简案）

编写者：柳栖士 使用时间：2013．01.14 10:30—11:10

【学习目标】

1、通过回视本次全班同学考场作文的拟题，体会材料作文之材料的准确审读方法；

2、进一步体会考场作文如何快速审准题立好意；

3、通过比较，学会一些好的拟题方法。【学习重点】

切实把握准确解读材料是审准题立好意的关键这一材料作文的写作前提。【导学设计】

一、展示与思考

（一）请仔细阅读下面同学们所拟的作文题，按照A切合题意、B基本符合题意、C偏离题意、D不好说这四类情况对这些作文题进行编组。（只填序号）

1、不需要施舍

19、尊重无价

37、守贫德不移

2、同情不等于拯救 20、浅谈平等

38、废品中的人性光辉

3、活出尊严

21、回乡

39、不要剥夺别人的尊严

4、尊重他人

22、平凡之花 40、勿让善意掩住了尊重

5、助人有度

23、“正确的”帮助

41、可笑的怜悯

6、助人为乐？

24、收废品也是做生意

42、善待他人

7、或再卑微，也要尊严

25、学会尊重

43、公平与施舍

8、平凡之中的伟大

26、平等点燃了激情

44、不是嗟来之食

9、别拿豆包不当干粮

27、气节

45、尊严有多贵

10、莫让同情掩真情

28、不弃尊严

46、信守自己的原则

11、一份尊重

29、学会真正地尊重人

47、善心，让世界闪光

12、守卫自己的精神家园 30、尊重

48、挣自己的钱

13、被忽视的自尊

31、贫者不受，嗟来之食

49、活出自尊

14、贫贱不能移

32、帮助与施舍 50、助人也须知法

15、不贪恋，更久远

33、尊重

51、社会底层的强者

16、都是同情惹的祸

34、有尊严活着

52、莫让阳关变寒刀

17、原则，不可放弃

35、苦艰，挡不住对生活的热爱

18、平凡也可以崇高

36、艰难的生活里你应该做些什么

【分组情况】A（可直接在题号上打√，其他直接填题号）B C D

二、探究与交流

（二）试就对BCD类题目的理解发表自己的看法。

（三）明确几个概念或关系。

1、“我”有没有同情心？

2、“我”的帮助是一种“施舍”吗？

3、“我”的帮助算不算“嗟来之食”？

4、“我”帮助过程中“剥夺”他人的尊严没有？“犯法”了没？

5、在这里，“我”和妇人存不存在“平等”“公平”问题的讨论？

（四）再探：BCD类题目能不能写出切合题意的文章？试举例说明。

（五）审题立意的“稳、准、深、新”：小结对本则材料的审读与审题立意问题。

（六）试选择性修改你认为不合适的作文题目并简要谈谈考场作文拟写作文题目的体会。（课后欣赏一下你认为好的题目）

三、欣赏和提升

佳作欣赏与自我提升。

第二篇：作文评讲导学案（定稿）

作文评讲导学案

作文题目：

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。删除我经历过的任何一个瞬间，我都不能成为今天的自己。——芥川龙之介

一、关于审题立意

本次作文材料只有一个句子，这个句子以假设的口吻阐述了“我”过去的经历对现在之“我”的影响。这种影响是深刻的，而不是浮泛的可有可无的。

说其深刻、影响深远，是指这些经历（或其中之一）一定参与了“我”的生命构造，比如思想认识的变化、人格的形成、人生价值的实现等。总之，有了那样的过去，才有了现在这样的“我”。换言之，“我”过去之种种经历，无论大小，无论成败得失，无论顺境逆境，无论主动迎接还是被动应对，都成就了今天的“我”。没有那一个（一些）经历，“我”成为不了“今天的自己”。

这段材料的主要矛盾是“经历过的瞬间”与“今天的自己”。学生作文只要抓住这组矛盾关系来写，即视为符合题意。可以展示、剖析两者间的关系，也可以作整体观照，立足“经历”对人生之重要影响，指出要“珍视过程”、“珍惜经历”、“走好人生的每一步”。

如果对材料进行质疑，谈一个人不受经历、遭遇的影响，不改初心，只要言之成理，亦符合题意。

如果只是浮泛地叙写某一次经历而未揭示对“我”思想、人生等的深刻影响，或只是停留在对过去经历的简单感动、感谢、难忘上，而未能揭示过去的经历对现在之“我”的影响；或并未立足于过去的经历与现在的“我”之间的关系而空泛立论的，均视为偏题，赋分不宜超过42分。

二、关于判分 1．判分原则（苏州市2017届高三一模）

从考场实际情况出发，实事求是；公平公正，对每一位考生负责；议论文重在评判其理性思辨和分析说理能力，记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和写作智慧。2．判分等级

一类卷63分以上；二类卷56~62分；三类卷49~55分；四类卷42~48分；五类卷28~41分；六类卷27分以下。3．特别说明

（1）关于题中的“瞬间”。瞬间，意思是刹那间，须臾，一眨眼的工夫。在作文评判中，不必拘泥于它的短暂性。学生只要是写一段经历，或一个个经历，都视为符合材料中“经历过的任何一个瞬间”的意思。

（2）议论文重点判断是否对材料进行了分析和论证。如果能紧扣概念内涵，围绕矛盾关系进行分析，观点及构思有独到处，判为一类卷。虽无深刻、独到之见解，但能就中心论展开分解与剖析，并能在分析说理的基础上得出有一定意义的结论，判为二类卷。如果观点比较正确，论证分析比较简单，形式上中规中矩，判为三类卷。如果只是简单堆砌事例，基本不作分析，虽然切题，也只判为四类卷。缺少对材料本身的分析，“整体打包”，论述重心偏移的，判为四类卷。明显没有抓住材料的主要矛盾来写，硬贴标签，四类卷以下。

（3）记叙文重点判断所描写的人、事、物是否体现材料的内涵，对暗扣材料的作文更要谨慎赋分。因文体的特殊性，记叙文要进入一类卷，立意的深刻、独到不是必备条件。（4）建议均分不低于47分。4．个案处理

①确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最高不超过10分。

②记叙文或议论文文体模糊不明，视为五类卷；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六 1 类卷。

③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过46分（不满100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右，31～40分；600字左右41～46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。④游戏高考、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过40分；凡思想感情庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过20分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过10分。

⑤卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。⑥不写作文题目的，扣2分。

三、学生作文存在的问题：

四、博文欣赏： 例文1 上周周末和同学在体院馆痛痛快快打了一场球，这是我来这的第一次运动。以前在大学的时候学了篮球和乒乓球，但是说实话打的都不怎么样。我还喜欢的另外一项运动就是跑步，大学期间坚持了两年，受益颇深。

那个时候每天早上天刚蒙蒙亮的时候就从床上爬起来，上课之前都会去操场跑上两圈，慢慢地会变成三圈、四圈„„西北的冬天早上是很冷的，但是我从来都没有缺过一次。每次跑完之后去教室背单词，从来不觉得这是一件多么痛苦的事情，相反觉得这是一件很幸福的事情。直到最近偶然间看了村上春树的《当我谈跑步时我谈些什么》的时候，我才深深地被他那种坚持所震撼，从1982年秋开始职业作家生涯之际，就开始长跑，坚持了整整四分之一个世纪。

我对各项运动其实都很感兴趣，只是都是浅尝辄止，没有发展出自己的兴趣所在，唯一一个算的上兴趣的就算是跑步了。我一直坚信的就是坚持一种运动会使人一生受益的，就比如跑步来说，它不只是带给我充沛的体能和坚忍的意志力，这些其实都是漂浮在表面上的东西，更重要的它对我其它方面产生的影响，从习惯都观念都提供了修正，它让我学会了脚踏实地，不在好高骛远地制定出遥不可及的目标和计划；它教会我不东张西望，在与他人的盲目攀比中耗费掉信心和精力。我相信任何一种运动，从强健身体开始，最终塑造的是一个人的内心。

那天看到一个人在雨中的操场慢跑，瞬间好像被电击了一样。有的时候我一直在想，如果删除我们经历的任何一个瞬间，我们还能不能成为今天的自己？

答案肯定是否定的。刚刚给一个低我一级的学生解答完问题，他问我为什么他在选学校的时候会有那么多的纠结？我告诉他说因为我们都一边想着那个学校有多么多么美好，一边想着自己什么时候也能够去经历那些美好。我们其实不是羡慕那些学校，我们更多的是羡慕别人的经历。

当初考大学的时候因为实在是不想再学数学了，本来都选择了英语专业，可是最后阴差阳错学了管理，而且跟数学打了很长时间的交道。还以为终于逃脱了苦海，现在却每天都在数学中度过。有的时候就是这样，你越不喜欢的东西，你越是拒绝，它越是朝着你来。后来我想即便我们把这些不好的经历删除了，我们得到的只会是一个不完整的自我。经济学上有 2 一条魔鬼定律，那就是措施往往只有在坏事真正发生的时候才会采取。我就是这样，虽然我数学学的很烂，但是我从来没有挂科的经历，我总是能够找到适合自己的方法，虽然有的时候这种方法在别人看来很幼稚。

后来因为偶然的机会我在网上认识了@秋叶 大叔，于是开始在他的建议下写长文章。我的第一篇长文章写的是一篇文章的读后感，花了将近一晚上的时间写了一万多字。后来发现这个方法真的很锻炼人，它逼着自己去深入思考一个问题。虽然现在网络很发达，但我写东西的时候从来都是关闭所有浏览器的。我一直相信互联网上只会告诉我们答案，不会告诉我们这个答案出来的过程，它会慢慢让我们丧失思考的能力。如果我们想真正掌握一些知识，并且通过这些知识让自己变得更加明白清楚，那我能做的就不上网，而是在有时间的时候多去看书。倒不是说我多排斥天花乱坠的的电子阅读，我自己还是愿意会把这本书的纸质版买回来去阅读。也有人告诉我你可以到网上下载很多APP啊，但是我害怕自己根本都没有时间去看那些APP。多数的情况也是这样，很多人下载下来基本上都不会再看第二眼的。就像我们决定要把课本教材带回家复习一样，没有用的，我当年也试过，要努力，想学到东西，就应该在一个好的氛围下去学习。带回家其实是一个自欺欺人的自我安慰罢了。

有的时候晚上我会去泮河旁边转转，一边吹着晚风，一边思考着一路走过来的自己。有的时候我也会遇到不知道怎么办的时候，那个时候我就会告诉自己：在不知道怎么走的时候，唯一的方法就是坚持走下去。有的时候也不去想的太多，去操场跑上几圈或者去其它地方走走。生活总会给我们想要的答案，不必刻意追求什么。

我们经历过的每一个瞬间，穿起来就是我们完整的人生不管我们喜欢还是讨厌抑或我们没有选择的余地。我一直在想，我们之所以能成为今天的自己，就是我们走的每一步都没有让自己后悔，每一步都很坚实。

五、佳作欣赏 例文2

走好人生每一步

吉鸿昌说过：“路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史”是的，我们每走一步，都是在书写着自己的“人生史”。人的生命只有一次，我们确实要万分认真“书写”好这仅有的一次历史，不能让自己的老年沉浸在对少年时没有努力而造成的痛苦回忆中。那么，我们就要踏踏实实走好人生每一步。

走好人生每一步，不仅要走好成功时的每一步，更要走好失败时的每一步。在成功的光环下，我们要走好每一步。在生活的阴霾面前，我们不能退却，更要勇往直前。

每一个成功者都是勇敢地走好人生每一步，付出比常人更多的汗水和心血，不断地耕耘，才尝到了生活的甜果。史铁生，20岁就残了双腿，但他没有绝望，毅然竖起生活的风帆，所以他铸造了自己的文学生涯；贝多芬，失去聆听的权利后，依然没有放弃，依然继续创作，所以，他的音乐响遍了世界的每一个角落；霍金，躯体被病魔残酷地束缚，却没有放弃生活，所以，宇宙中弥漫着这位科学世匠的思维。

只有刻苦奋斗，不畏困难，我们才能在成功的路上走得更远一些；只有实实在在地做事，实实在在地做人，实实在在地对待每一个时日，我们才会拥有一份实实在在的成功。人生路上，难免会有失败，但只要我们付出了，坚持走下去，就一定能得到生活的回报。面前的路或许崎岖，或许漫长，或许存满了荆棘，但只要你拥有信心和勇气，不懈地努力，那么这条路上的每一个困难都将是你通往成功的垫脚石。

雪莱曾说过：“冬天已经到来，春天还会远吗？”在人生旅途中，失败就好比冬天一样冷酷难熬，可是坚持住，春天般的成功到来时，就会驱走所有的寒冷，温暖你的心田。面对人生的“冬天”，要充满希望，相信春天即将到来，只有坚强地走过人生的阴暗和厄运，才能拥抱春天的明媚阳光。“希望是厄运的忠实姐妹。”晋希金如果说。路，就在自己的脚下，3 勇敢些，坚强些，你就会跨入辉煌。当一个人不懈地追求光明，光明很快就会来照耀他。只要走好人生每一步，每一次失败都将成为成功的前奏。

人生路上的挫折也许是障碍，但无论人生，无论历史，都是在挫折中前进，挫折、低谷，只是前进中的“小插曲”而已。明智的人决不会坐下来为挫折而哀号，他们一定乐观出发寻找办法来挽救。哥尔斯起说过：人生最大的光荣，不在于永不失败，而在于屡仆屡起。失败抑或挫折只是暂时的，我们要对生活充满希望，这样才有信心追求理想，才能把握住机遇。机遇一向都只喜欢光临对生活有希望的人，因为只有对生活充满希望，才能有足够的准备迎接机遇。但生活中，有人常常抱怨命运的不公，抱怨没有机遇，可是，每当机遇来临之时，他们又变得畏首畏尾裹足不前，甚至在机遇面前成为一个儒夫。所以，人生的每一步我们都要认真对待，来不得半点马虎。

生命的轨迹是靠自己绘制的，只要我们认真地去“描绘”——走好人生的每一步，用心书写好自己的历史，我们的人生将会丰富多彩，我们的人生路上将会充满韵乐、开满鲜花„„

例文3：

那一瞬间的美

人的一生，是由无数个瞬间组成。瞬间令人珍惜，瞬间令人回味„„

一瞬间的美如此的与众不同。像冬日的阳光；像雨夜的歌谣；像久旱大地上久违的甘霖„„一瞬间的美虽是微不足道，可足以让人铭刻终身。

那是一粒种子，我只知道那是一粒花种罢了，它那么小，却又那样惹人怜悯，我将它拾回，养在花盆中。

其实，这只是我一时冲动罢了，我随手将它埋进泥土中，浇点水，从此在再也没有照料过它。日复一日，我早已忘却那渺小的种子的存在，它已经完全从我的记忆中抹去，仿佛永不再现。

黎明破晓，我突然被什么惊醒，这种力量推着我走向窗 前，它沐浴着清晨的雨露，饱含着磨难与坎坷，凝结着欢乐与希望。它似乎在向我证明，自己不仅仅是一粒种子，而是“我”这粒种子所具有的顽强的生命力。

哇！开放了，开放了！每一朵小花都调皮地伸出了一个个小脑袋，迎着湿润的风儿绽开了笑脸。它那么微弱，那么娇小，好像一口气都会吹倒一样。但实际上它的根已深深地扎进泥土，可谓根深蒂固，脚蹋实地。

我贪婪地吮吸着那一阵阵淡淡的清香。那一瞬间，我无语，我感动。无语的是如此渺小的种子是如何开放的；感动的是它那顽强的生命力与生命的激情令我佩服。我不禁为之一惊：这么一朵朵小小的野花，竟如此坚强地为人们营造出如此芬芳的天地！它的生命居然能在这最后一瞬间，得到了如此完美的体现！

哦！我明白了：在生活中，不管遇到怎样的困难，都应该坚持下去。我们做人也应该不怕阻力，在任何困难面前都坚强不屈。

那一瞬间，我顿悟。夹杂着悔恨与感动，留下了眼泪„„它让我感受了生命，感受了希望，它激励我奋发向上。或许，生命的意义就在于此。

从那以后,我发现生活是绚丽而多姿的；从那以后，我发现生活中的瞬间是精彩而美丽的。那一瞬间的美，令人惊叹，令人感动„„

五、课堂训练：

1.2016年南通高三语文二模作文： 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

我们不能脱离传统；但为了走向未来，我们不能停留于传统。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，4 不要套作，不得抄袭。

一、审题与立意

1.对材料的理解

这是一道思考如何正确对待传统的命题。材料为两句话，前一句指出人们与传统紧密相连的客观现实，后一句表明了对传统的态度及其原因。总的来说，材料的主旨即为既要传承传统，更要面向未来，发展传统。

材料的关键词是“传统”，“传统”意为“世代相传、具有特点的社会因素，如文化、道德、思想、制度等”（《现代汉语词典》）。传统是指一个民族在与自然的长期交往活动中所积累和积淀下来的物质的和精神的各种事物的总和，它直接影响到人的思维、行为和生活方式。任何一个国家和民族文化的发展，都是在既有文化传统基础上进行的文化传承、变革与创新。如果离开传统、割断血脉，就会迷失方向、丧失根本。国家的魂魄，民族的精神，始终是以传统文化为载体里流淌在国人心中的。中华民族的传统文化是我国各族人民世世代代的创造和积累，积淀着各个时期的社会因子，对整个中华民族的发展产生了深刻而久远的影响，对传统文化继承和发展是中华文化繁荣、昌盛的根基。因此，本次作文题的设置充分体现了社会主义核心价值观，具有正确的导向作用和时代的积极意义。

传统无时不蕴含在我们的工作、学习、生活中，无论是衣食住行，还是琴棋书画，甚至生老病死，都与传统息息相关。但传统有好坏之分，有科学、愚昧之分，随着时代发展，传统也会变“味”。如何对待传统？关键是“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用，在发展的过程中继承，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，只有对传统的创新，才能保持它的生命力，让它一代代传承下去。如国家将清明、端午、春节„„定为法定假日，就是对传统节日的保护和传承；如白话文的变革、戏曲的创新、新文学的兴起„„就是对传统文化的革新；如春晚联欢、清明鲜花、短信祝福„„就是对传统的创新等等。在飞速发展的今天，人们不能抛弃传统，但时代在进步，人们又不能一成不变地守着过去的传统，墨守成规，固步自封，我们只有在继承传统的基础上创新，才能使传统输入新鲜血液，更好地发展。

2.本次作文的立意注意点

在审题时，应分清材料中两句话的主次关系，前句“我们不能脱离传统”是前提，而后句“但为了走向未来，我们不能停留于传统”是材料内涵的重点。如脱离材料漫谈“传统”，或只写我们要继承传统，或只写我们要抛弃传统，都是偏离材料中心，应视为偏题。正确的立意应是由我们与传统的紧密关系入手，引出我们应面向未来，在继承传统的基础上创新、发展，前后两句均需关照，后句为立意重点。这是本则材料的审题关键所在。

在行文时要力避笼统，可化虚为实，化大为小，化抽象为具体，阐明“传统”的具体内容。可写人，可写物，可写事，也可从“文化”“思想”等领域入手，可多角度联系领域中的某个要素，结合自己的生活体验、情感体验、理性认知，深入剖析或生动描述，在思辨中显现哲思灼见，表现某种特定的价值追求。

谈传统

三(22）杨磊

在铁器未产生之前，西方人是用手抓食，与此同时，中国筷子已传承千年。筷子长达七寸六分，在传统文化里象征人的七情六欲。不少专家认为筷子寓意中国人的信仰。可我觉得这里面夹杂太多主观意愿。对于普通民众而言，筷子不只是吃饭的工具。认为附加意蕴的丧失就是传统的设落。这是错误的，实用型工具的传承亦是继承传统。例如牛耕，镰刀等。

古代文人为官，四海漂泊。加上那时交通落后，长久与亲人分离，心中自然颇有感慨，望着天上圆月，相思情由心而发。而如今交通便利，网络通讯发达，与亲人朝暮可见，再望圆月，不过赞叹，圆月真美。所以传统乃是时代的产物，由一定生产力所决定。脱离时代背 5 景的传统的继承不过是机械的记忆，知识受众难以产生共鸣。古人望天见云思远，今人望天哀叹雾霾严重，这是自然的感触，符合人之本性。

脱离时代传统具有自发产生的消逝，封建思想重男轻女，能说是不对吗？男性是主要生产力，并且那时主要社会活动都是男性为主。所以说重男轻女思想符合封建时代。而如今摒弃，是因为其落后当今时代。随着女性进入职场以及其奋斗精神，重男轻女思想逐渐消逝。当然这一切是以发展为前提。社会进步，落后思想必然消除。而少数偏远地区仍处于落后状态，自然其思想也落后。

有些传统虽未消逝，但已符合新的时代。例如孝道。中国有一句老话：百善孝为先。但这是愚孝，父母与子女间是一种不对等的关系，乃至婚姻都要父母做主，愚孝限制人的个性自由。而如今人们倡导孝顺父母，是指自己具有一定能力去回馈父母。而工作，创业等事情已由自己把握，具有自由。此时孝是一种情感，而并非是传统与被统治的关系，同一时代，思想杂陈，有人先于时代，有人落后于时代，这就需要屈原“来吾道夫先路”的勇气。以烟花为例，倘若没站出来去禁燃，人们还会坚守这本无意义的坚守。事实上烟花禁燃后，年味并没有淡化。期待未来，需要打破思维定式的习惯。习惯已是传统不利之处的保护衣。

治世不一道，变国不法古

高三（22）陆雅蓉

中国历史上，我最爱波诡云谲的春秋战国，那是一个思想，文化最为辉煌灿烂的时代。儒，墨，道，法，兵等百家争鸣，融合了周公太公的古礼，加以自我的见解，形成了那个时代最先进的思想之火。

商鞅入秦，以老秦人“赳赳老秦，共赴国难”的信念为基石，开始了战国历史上最彻底，中国历史上印象最深远的改革。老秦人似乎抛弃了一切旧制，但独留下共赴国难的传统精神，古老的精神与先进的制度相辅相成，最终成就了“秦王扫六合，虎视何雄耽”的千古功业。若论商君变法前的秦国，文明程度远不及山东六国。然而李悝，申不害，屈子的变法相继失败，只有边陲之地的秦国成功了。推究成与败得原因，便是对“传统”二字的处理。前者均未彻底解决“旧贵族”这颗传统毒瘤，只有商君以生命为代价拜托了传统糟粕。汪国真曾在一首小诗里写道“太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来”。当我们被传统绊住双脚时，历史再悠久的传统也只是发展的桎梏，趁早废除和遗忘才能让我们走向未来。

历史的车轮滚滚向前，两千年后，毛泽东主席以马克思主义为基石融合中国传统缔造的新中国，再一次将徘徊于十字路口的泱泱大国推向一个新的台阶。

五千年文明史形成的华夏精神早已深深印刻在每一个中国人的心中，我们不可能也不会摆脱传统。只有将传统与现代相结合，才能真正实现古老巨龙的再次腾飞。习近平主席通过《论语》中的“礼之用，和为贵”来阐述社会主义核心价值观的内涵；李克强总理以《后汉书》中的“以敬民之心，行简政之道”为标准，落实行政体制改革工作。传统文化不仅没有被滥用，误用，反而在新时代下发挥出更大的作用。

《省心录》有言“岁月已往不可复，未来者不可欺，见在者不可失”。只有深入了解传统文化，以传统文化为发展基础，才能变国不法古而取于古，真正实现走向未来。

2．2016苏州高三一模语文试题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

人世纷繁复杂，当你以“信”的态度面对时，它就简单；当你以“思”的态度面对时，它就丰富„„

要求：1．立意自定；2．角度自选；3．题目自拟；4．除诗歌外文体自选。

一、（命题意图：本次作文意在提供一个有思辨色彩，有较大思维空间的命题。）材料中有两个最重要的关键词：“信”、“思”。根据语境，“信”可理解为信仰、信任、相信、持守信念等。以“信”的态度，纷繁的社会、复杂的人世可以变得简单而纯净。在这个怀疑的时代，我们依然需要信仰。“信”是对人类社会变得更好的信心，世界因此而变得单纯美好；当然，“信”也可能会使人的认识停留于事物表层，从而作出简单判断。

“思”可以理解为思考、思量、思辨、思虑、审思等，是一种理性的思维状态。“思”可以对事物进行深入的思索，可以与生活保持审思的距离，可以与过往产生思念的空间„„世界因人的心理活动和精神生活而变得丰富无穷。

“信”与“思”的关系复杂多样：可以并列共存，既“信”且“思”；可以相互转化，从“信”到“思”或从“思”到“信”；也可关涉两方而重点围绕一方进行立意和构思„„能围绕核心概念自圆其说即可。

材料中还有另外两个重要的词语：“简单”、“丰富”。这两个词语对“信”和“思”的内涵起一定的限制和暗示作用，是“信”和“思”的结果呈现。“信”、“思”、“简单”与“丰富”，这四个词语应联系起来进行理解：“信”则简，“思”则丰。

材料中的省略号提示我们，以“我”观世，除了“信”则简、“思”则丰以外，还有其他情形，如“疑”则乱、爱则暖„„外部镜像其实来自于人心的投射。当然，就内心与外物的关系来写，也应该以材料为起点或落点.7

第三篇：感悟亲情作文评讲学案

新海高级中学高二作文学案评讲案

《话题作文“感悟亲情”》讲评学案

编制人 姜锦花审核人孙海莅编制时间2011-9-12

学生完成所需时间班级姓名第小组

学习目标：点评总结学生作文

方法指导：以较规范的例文和学生优秀作文引导学生掌握话题作文写作中审题的基本要领。学习内容：

一、审题分析：

1、“感悟”，就是说，要有自己对“亲情”的体验，独到的认识，特有的思想——即抒写真情实感。

2、“亲情”，规定了这篇作文的话题对象和范围。“以虚化实”，把亲情具体化。

3、写作思路：实写一种亲情，紧扣“感悟”二字突出一条感情线索。

二、题材选择：

1、慈母严父、祖孙手足之情应是出现最多的话题。撞车现象也最容易出现。

2、可以从个人独特的角度感悟如亲情的师生情、同学情等。

3、从陌生人身上、从文学作品中感受动人的亲情。

4、乌鸟私情、羊羔跪乳，感悟亲情回报亲情。

二、本次作文整体点评

（一）优点：

1、选材范围广泛，贴近生活，能写亲身经历诉真情实感。

2、充分运用作文学案，写亲情语言很有文采。

3、能用一定的细节描写表现美好的情愫。爱子情深，反哺意切。感人泪下，催人向上。

（二）存在问题：

1、审题不准，重于叙述一段经历，流于事件的表面，但不注意强化对亲情的感悟。

2、选材不能突出有所“感悟”的“亲情”，材料平庸、低幼化。

3、情节缺少波澜，流水账的形式叙述“亲情”，叙述平淡，表达方式单一，没有描写。

4、文体不清，虽是写散文，却既零散无中心，有无理趣。虽是写议论文，却既无议论层次有无独到的感悟。

5、书写不工整；标点符号使用有误；错别字、笔误字较多；字数不足。

7、个别学生写作态度不端正，或没有充分利用作文学案，语言枯燥无味，或大段抄袭学案中的精彩片段，拼凑痕迹十分明显。

（以下来自王新霞的作文材料，请组长修改）

三、推荐记叙文“四个一”模式：写清一件事，详写一个场景，放大一个细节，升华一种情感、思想、哲理。

写清一件事：写出事情的来龙去脉，但不必太详尽，可以倒叙插叙，可以抓住一个情节去写，情节须写出波澜才好。也可以写几幅画面几个生活片段等。切记须注意点题（通过抒情议论点题，文中人物的对话、心理描写等点题）

详写一个场景：场景描写，就是要作者摄取一个有意义的生活场景或自然景观，充分调动各种感官多方位多角度地去观察与体验，做到用“眼”看，用“耳”听，用“心”感受，然后用简洁的语言，采用比喻、夸张、拟人等修辞手法，把看到的、听到的、想到的按照一定的顺序写下来，给读者以身临其境的真实感。

例文1：有一回，一位近支的族弟进城来办事，饭桌上，我们无意中谈起了当年的旧屋茅草房。„„傍晚时分，漫空刮起了北风烟雪，雪的颗粒敲打在刷过油的窗纸上铮铮作响，茅屋里火炕烧热了，暖融融的，热气往脸上扑，这时候把小书桌摆上，燃起一盏清油灯，轻吟着“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”„这种情景，真是永生难忘。

例文2：国庆节来临了，大街上一片热闹的景象。人们三五成群、喜气洋洋的来到市中心广场，在烟花炮竹之夜、张灯节彩之夜，尽情地跳啊、唱啊，孩子们提着一个个灯笼，穿梭在华丽的大厦之间，他们那娇小的脸上盛开了一朵朵鲜花，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在玩丢手绢，有的在玩捉迷藏„„多么令人兴奋又怀念的时刻啊！

例文:3:深秋，感怀于落木萧萧，胸中涌起一丝愁绪。于是，忙趁一个风和日丽的天气，重访童年时迷人的小河。几株老柳，身姿婀娜，风拂柳枝如老者的长髯。河水微蹙，揉碎一弯金光。粼粼波光，倒映垂柳稀疏的倩影。若是夏天，小河宛若一位慈祥的老人，把我们揣在河里，轻轻抚摸。到了晚上，它便酣睡了一般，令一切都感到温馨与宁静，浆声唉乃，把我从美好的回忆中拉回。眼前这深秋的小河，在飒飒秋风中如一位干瘦的老人，深沉而庄重。黄叶落水，随波飘荡。河水轻吻着温柔而多情的沙岸，似乎是在为它擦拭创伤。两岸的垂柳已不是枝繁叶茂，而是枝干叶寥„„一切仿佛病态，连枯草，连沙丘，连周遭那曾经巍然不屈的杨树、榆树。但我分明看见了小河强劲的骨骼，不屈的个性和昂扬的尊严。

放大一个细节：细节描写就是对文章中细小的环节或情节进行描写，具体说来可以有：场景细节描写、服饰细节描写、语言细节描写、动作细节描写、心理细节描写。写人则如见其人，写景则如临其境，细节描写的主要目的就在于此。

例文1：忽然灯亮了。„„ „„ “我们把帐子打开，分一些蚊子进来，儿子可以少受点罪。”

例文2：我看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元钱，然后把那沓毛票从父亲手里抓过去，又把那张钱往地上一扔。丢下一句话“拿去吧！”

风裹着雪吹过来，5元钱落到父亲的脚边。父亲愣愣地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细，等我走过去刚要捡地上的钱，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张钱捡起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了零度角，头几乎触到地上。父亲站起身来，对那人说了一声“多谢了!”然后拉着我默默地离开。

„„父亲望着我，神情与以往大不一样，“等你将来有钱了，如果也遇到像我这样的人，你最好不要让他„„在你面前低头弯腰„„——徐德新《父亲二十年前的叮嘱》（动作、语言、环境）

例文3 ：那是一双长满着老年斑的手，大拇指指甲很长，从中间裂开了，泛着微黄。手指泛黑，干瘪、粗糙，手指关节处全是深深的裂痕，裂痕旁围着一圈又一圈的老茧。手上没有一丝血色，我想枯树枝也不过如此吧。

我不由得握紧这双手，这双为我挡下了太多风雨的老手。

例文4：

打开门，我突然发现墙角边有一个陌生而熟悉的身影——父亲！

我愕然了，父亲蜷缩在院墙的角落里，蹲在一只破木凳上，斜倚着炙热的墙壁，额头上缀满晶莹的汗珠。

见我出来，父亲充满倦意的眼神中，分明闪过一丝亮色。他迅速跳起来，几乎是冲到我身边，把满满一袋水果塞到我的怀里，不自然地咧开嘴，孩子似的嘿嘿地笑着。——曹兆琨《父爱无声》

升华一种情感、思想、哲理：“‘分一些蚊子进来。’”一句平平淡淡的话，却满载着够我受用一生的慈母情。不单是蚊子，一个慈爱的母亲随时准备与儿子分担还有风霜，屈辱，挫折和不幸。世界上，一切债务都可以还清，除了我们欠母亲的情。”

叙事完毕理现（立意有思想），感情自然真挚不矫揉造作

四、美文赏析

父亲的那一跪

自从我步入这所重点高中的大门 ,我就承认我不是一个好学生，我来自农村,但我却以此为辱,整天和班里几个家住城市的花花公子混在一起，一起上课，一起打球，一起看录像，一起追女孩子。

我忘记了我的父母都是农民；忘记了自己是一个多交了3200元钱的自费生；忘记了自己的理想；忘记了父亲的期盼，只知道在浑浑噩噩中无情地吮吸着父母的血汗。

那年夏天的一个夜晚，夜色很黑.。光头、狗熊和我趁着别人在上晚自习时，又一次逃出了校门，窜进了街上的游戏厅。当我们哈欠连天地从游戏厅里钻出来时，已是黎明时分，东方的天际已微微露出了亮色。我们几个像幽灵一样在校门口徘徊，狗熊说：“涛子，大门锁住了，政教处的李处长今天值班，要不翻墙进不去了！”“那就翻墙吧，还犹豫个啥!”我回答道，光头和狗熊在底下托我，我使劲抠住围墙顶部的砖，头顶上的树叶在风的吹拂下哗啦啦地响，院内很黑，隐隐隐约约闻到一股臭气，我估计这地方大约是厕所，咬了咬牙，纵身跳了下去，“谁?”一个人从便池上站起来，同时一束明亮的电光照在我的脸上。唉呀!正是李处长，我吓得魂飞魄散，一屁股蹲在地上„„

第二天，在政教处蹲了一上午的我，被通知回家喊家长。我清楚地知道，一个平素对学生要求甚严的重点高中让学生回家意味着什么，我哪敢回家，哪面对我那面朝黄土背朝天的双亲！

在极度惊恐不安中，我想起来有一位我叫表嫂的远房亲戚，她与政教处一位姓方的教师是同学，我想通过她的关系，能将此事“和平解决”。

次日上午，我失魂落魄地躺在宿舍里，我已经被吓傻了，学校要开除我的消息让我五雷轰顶，我脑子里一直在想：“我被开除了，怎么办，怎么办，我该怎样跟父母说，我还有什么脸面回到家”这时，门“吱”一声响，我木然地抬头望去，啊，父亲，是父亲站在我面前!他依旧穿着我穿旧的那件破旧的灰夹克，脚上的一双解放鞋沾满了黄泥„„他一定跑了很远的山路。

父亲一句话也没有说，只是默默地看着我，我看出来了，那目光中包含了多少失望,多少辛酸，多少无奈，多少气愤，还有太多太多的无助！

表嫂随着父亲和我来到了方老师家里，我得到了确切的消息：鉴于我平时的表现，学校已决定将我开除。他们决不允许重点高中的学生竟然夜晚溜出去玩游戏而不归!已是傍晚，方老师留表嫂在家里吃饭，人家和表嫂是同学，而我们却什么也不是，于是我和父亲就跌跌撞撞走下了楼。

父亲坐在楼下的一块地板上喘着气，这飞来横祸已将他击垮，他彻底绝望了。他把一生的希望都寄托在他的儿子生上，渴望儿子能一日成龙，然而，儿子却连一条虫都不是！想起父亲一天滴水未进，我买了两块烙馍递给父亲，父亲看了看，撕下大半给我，自己艰难地咽

下那一小块„„脸上的青筋一条条绽出，那一刻，我哭了，无声的哭了，眼泪流过我的腮边，流过我的胸膛，流过我的整张脸。

晚上，父亲和我挤在宿舍的床上，窗外哗啦啦一片雨声，半夜，一阵十分压抑的哭声把我惊醒，我坐起来，看见父亲把头埋进被子里，肩膀剧烈地耸地动着，天哪，那压抑的哭声在凄厉的夜雨声中如此绝望，如此凄厉„„我的泪，又一次流了下来。

早晨，父亲的眼睛通红。一夜之间，他苍老了许多，像作出重大决定似的，他对我说：“儿啊，一会儿去李处长那里，爹让你干什么就干什么，你能不能上学，就在这一次啦。”说着，爹的声音哽咽了，我的眼里，也有一层雾慢慢升起来。

当我和父亲到李处长家里的时，他很不耐烦：“哎哎哎，你家的好学生学校管不了了，你带回家吧，学校不要这种学生!”父亲的脸上带着谦卑的笑容，说他如何受苦受难供养这个学生，说他在外如何多苦多累，说他从小所经受的磨难„„

李处长也慢慢动了感情，指着我：“你看看，先不说你对不对不得起学校，对不对得起老师，你连你父亲都对不起呀!”

就在我羞愧地低着头时，突然父亲扬起巴掌，对我脸上就是一记耳光，这耳光来得太突然，我被打蒙了，我捂着脸看着父亲，父亲又一脚踹在我腿上：“你这个不争气的东西,给我跪下!”我没有跪，而是倔强而愤怒地望着父亲。

这时，我清楚地看到了那惊人的一幕：我那50多岁的父亲，向30多岁的李处长，缓缓地跪了下来„„我亲爱的父亲呀，当年你被打成黑五类分子，你对我说你没有跪；你曾一路讨饭到河北，你对我说你也没有跪；你因为儿子上学借债被债主打得头破血流，你仍然没有跪!而今天，我不屈的父亲呀，你为了儿子的学业，为了儿子的前途，你跪了下来。

我“扑通”一声跪倒在父亲面前，父亲搂着我，我们父子俩哭声连在一起„„

两年后，我以572分的成绩，考入华中师范大学，在拿到录取通知书那天，我跪在父亲面前，恭恭敬敬地磕了三个响头„„————选自《美文》

五、学生优秀作文示例：

第四篇：感悟亲情作文评讲学案

新海高级中学

高二作文学案评讲案

《话题作文“感悟亲情”》讲评学案

编制人 姜锦花 审核人 孙海莅 编制时间 2011-9-12 学生完成所需时间 班级 姓名 第 小组 学习目标：点评总结学生作文

方法指导：以较规范的例文和学生优秀作文引导学生掌握话题作文写作中审题的基本要领。学习内容：

一、审题分析：

1、“感悟”，就是说，要有自己对“亲情”的体验，独到的认识，特有的思想——即抒写真情实感。

2、“亲情”，规定了这篇作文的话题对象和范围。“以虚化实”，把亲情具体化。

3、写作思路：实写一种亲情，紧扣“感悟”二字突出一条感情线索。

二、题材选择：

1、慈母严父、祖孙手足之情应是出现最多的话题。撞车现象也最容易出现。

2、可以从个人独特的角度感悟如亲情的师生情、同学情等。

3、从陌生人身上、从文学作品中感受动人的亲情。

4、乌鸟私情、羊羔跪乳，感悟亲情回报亲情。

二、本次作文整体点评

（一）优点：

1、选材范围广泛，贴近生活，能写亲身经历诉真情实感。

2、充分运用作文学案，写亲情语言很有文采。

3、能用一定的细节描写表现美好的情愫。爱子情深，反哺意切。感人泪下，催人向上。

（二）存在问题：

1、审题不准，重于叙述一段经历，流于事件的表面，但不注意强化对亲情的感悟。

2、选材不能突出有所“感悟”的“亲情”，材料平庸、低幼化。

3、情节缺少波澜，流水账的形式叙述“亲情”，叙述平淡，表达方式单一，没有描写。

4、文体不清，虽是写散文，却既零散无中心，有无理趣。虽是写议论文，却既无议论层次有无独到的感悟。

5、书写不工整；标点符号使用有误；错别字、笔误字较多；字数不足。

7、个别学生写作态度不端正，或没有充分利用作文学案，语言枯燥无味，或大段抄袭学案中的精彩片段，拼凑痕迹十分明显。

（以下来自王新霞的作文材料，请组长修改）

三、推荐记叙文“四个一”模式：写清一件事，详写一个场景，放大一个细节，升华一种情感、思想、哲理。

写清一件事：写出事情的来龙去脉，但不必太详尽，可以倒叙插叙，可以抓住一个情节去写，情节须写出波澜才好。也可以写几幅画面几个生活片段等。切记须注意点题（通过抒情议论点题，文中人物的对话、心理描写等点题）

详写一个场景：场景描写，就是要作者摄取一个有意义的生活场景或自然景观，充分调动各种感官多方位多角度地去观察与体验，做到用“眼”看，用“耳”听，用“心”感受，然后用简洁的语言，采用比喻、夸张、拟人等修辞手法，把看到的、听到的、想到的按照一定的顺序写下来，给读者以身临其境的真实感。新海高级中学

高二作文学案评讲案

例文1：有一回，一位近支的族弟进城来办事，饭桌上，我们无意中谈起了当年的旧屋茅草房。„„傍晚时分，漫空刮起了北风烟雪，雪的颗粒敲打在刷过油的窗纸上铮铮作响，茅屋里火炕烧热了，暖融融的，热气往脸上扑，这时候把小书桌摆上，燃起一盏清油灯，轻吟着“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”„这种情景，真是永生难忘。

例文2：国庆节来临了，大街上一片热闹的景象。人们三五成群、喜气洋洋的来到市中心广场，在烟花炮竹之夜、张灯节彩之夜，尽情地跳啊、唱啊，孩子们提着一个个灯笼，穿梭在华丽的大厦之间，他们那娇小的脸上盛开了一朵朵鲜花，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在玩丢手绢，有的在玩捉迷藏„„多么令人兴奋又怀念的时刻啊！

例文:3:深秋，感怀于落木萧萧，胸中涌起一丝愁绪。于是，忙趁一个风和日丽的天气，重访童年时迷人的小河。几株老柳，身姿婀娜，风拂柳枝如老者的长髯。河水微蹙，揉碎一弯金光。粼粼波光，倒映垂柳稀疏的倩影。若是夏天，小河宛若一位慈祥的老人，把我们揣在河里，轻轻抚摸。到了晚上，它便酣睡了一般，令一切都感到温馨与宁静，浆声唉乃，把我从美好的回忆中拉回。眼前这深秋的小河，在飒飒秋风中如一位干瘦的老人，深沉而庄重。黄叶落水，随波飘荡。河水轻吻着温柔而多情的沙岸，似乎是在为它擦拭创伤。两岸的垂柳已不是枝繁叶茂，而是枝干叶寥„„一切仿佛病态，连枯草，连沙丘，连周遭那曾经巍然不屈的杨树、榆树。但我分明看见了小河强劲的骨骼，不屈的个性和昂扬的尊严。

放大一个细节：细节描写就是对文章中细小的环节或情节进行描写，具体说来可以有：场景细节描写、服饰细节描写、语言细节描写、动作细节描写、心理细节描写。写人则如见其人，写景则如临其境，细节描写的主要目的就在于此。

例文1：忽然灯亮了。„„ „„ “我们把帐子打开，分一些蚊子进来，儿子可以少受点罪。”

例文2：我看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元钱，然后把那沓毛票从父亲手里抓过去，又把那张钱往地上一扔。丢下一句话“拿去吧！”

风裹着雪吹过来，5元钱落到父亲的脚边。父亲愣愣地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细，等我走过去刚要捡地上的钱，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张钱捡起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了零度角，头几乎触到地上。父亲站起身来，对那人说了一声“多谢了!”然后拉着我默默地离开。

„„父亲望着我，神情与以往大不一样，“等你将来有钱了，如果也遇到像我这样的人，你最好不要让他„„在你面前低头弯腰„„

——徐德新《父亲二十年前的叮嘱》

（动作、语言、环境）

例文3 ：那是一双长满着老年斑的手，大拇指指甲很长，从中间裂开了，泛着微黄。手指泛黑，干瘪、粗糙，手指关节处全是深深的裂痕，裂痕旁围着一圈又一圈的老茧。手上没有一丝血色，我想枯树枝也不过如此吧。

我不由得握紧这双手，这双为我挡下了太多风雨的老手。例文4：

打开门，我突然发现墙角边有一个陌生而熟悉的身影——父亲！

我愕然了，父亲蜷缩在院墙的角落里，蹲在一只破木凳上，斜倚着炙热的墙壁，额头上缀满晶莹的汗珠。

见我出来，父亲充满倦意的眼神中，分明闪过一丝亮色。他迅速跳起来，几乎是冲到我 新海高级中学

高二作文学案评讲案

身边，把满满一袋水果塞到我的怀里，不自然地咧开嘴，孩子似的嘿嘿地笑着。

——曹兆琨《父爱无声》

升华一种情感、思想、哲理：“‘分一些蚊子进来。’”一句平平淡淡的话，却满载着够我受用一生的慈母情。不单是蚊子，一个慈爱的母亲随时准备与儿子分担还有风霜，屈辱，挫折和不幸。世界上，一切债务都可以还清，除了我们欠母亲的情。”

叙事完毕理现（立意有思想），感情自然真挚不矫揉造作

四、美文赏析

父亲的那一跪

自从我步入这所重点高中的大门 ,我就承认我不是一个好学生，我来自农村,但我却以此为辱,整天和班里几个家住城市的花花公子混在一起，一起上课，一起打球，一起看录像，一起追女孩子。

我忘记了我的父母都是农民；忘记了自己是一个多交了3200元钱的自费生；忘记了自己的理想；忘记了父亲的期盼，只知道在浑浑噩噩中无情地吮吸着父母的血汗。

那年夏天的一个夜晚，夜色很黑.。光头、狗熊和我趁着别人在上晚自习时，又一次逃出了校门，窜进了街上的游戏厅。当我们哈欠连天地从游戏厅里钻出来时，已是黎明时分，东方的天际已微微露出了亮色。我们几个像幽灵一样在校门口徘徊，狗熊说：“涛子，大门锁住了，政教处的李处长今天值班，要不翻墙进不去了！”“那就翻墙吧，还犹豫个啥!”我回答道，光头和狗熊在底下托我，我使劲抠住围墙顶部的砖，头顶上的树叶在风的吹拂下哗啦啦地响，院内很黑，隐隐隐约约闻到一股臭气，我估计这地方大约是厕所，咬了咬牙，纵身跳了下去，“谁?”一个人从便池上站起来，同时一束明亮的电光照在我的脸上。唉呀!正是李处长，我吓得魂飞魄散，一屁股蹲在地上„„

第二天，在政教处蹲了一上午的我，被通知回家喊家长。我清楚地知道，一个平素对学生要求甚严的重点高中让学生回家意味着什么，我哪敢回家，哪面对我那面朝黄土背朝天的双亲！

在极度惊恐不安中，我想起来有一位我叫表嫂的远房亲戚，她与政教处一位姓方的教师是同学，我想通过她的关系，能将此事“和平解决”。

次日上午，我失魂落魄地躺在宿舍里，我已经被吓傻了，学校要开除我的消息让我五雷轰顶，我脑子里一直在想：“我被开除了，怎么办，怎么办，我该怎样跟父母说，我还有什么脸面回到家”这时，门“吱”一声响，我木然地抬头望去，啊，父亲，是父亲站在我面前!他依旧穿着我穿旧的那件破旧的灰夹克，脚上的一双解放鞋沾满了黄泥„„他一定跑了很远的山路。

父亲一句话也没有说，只是默默地看着我，我看出来了，那目光中包含了多少失望,多少辛酸，多少无奈，多少气愤，还有太多太多的无助！

表嫂随着父亲和我来到了方老师家里，我得到了确切的消息：鉴于我平时的表现，学校已决定将我开除。他们决不允许重点高中的学生竟然夜晚溜出去玩游戏而不归!已是傍晚，方老师留表嫂在家里吃饭，人家和表嫂是同学，而我们却什么也不是，于是我和父亲就跌跌撞撞走下了楼。

父亲坐在楼下的一块地板上喘着气，这飞来横祸已将他击垮，他彻底绝望了。他把一生的希望都寄托在他的儿子生上，渴望儿子能一日成龙，然而，儿子却连一条虫都不是！想起父亲一天滴水未进，我买了两块烙馍递给父亲，父亲看了看，撕下大半给我，自己艰难地咽 新海高级中学

高二作文学案评讲案

下那一小块„„脸上的青筋一条条绽出，那一刻，我哭了，无声的哭了，眼泪流过我的腮边，流过我的胸膛，流过我的整张脸。

晚上，父亲和我挤在宿舍的床上，窗外哗啦啦一片雨声，半夜，一阵十分压抑的哭声把我惊醒，我坐起来，看见父亲把头埋进被子里，肩膀剧烈地耸地动着，天哪，那压抑的哭声在凄厉的夜雨声中如此绝望，如此凄厉„„我的泪，又一次流了下来。

早晨，父亲的眼睛通红。一夜之间，他苍老了许多，像作出重大决定似的，他对我说：“儿啊，一会儿去李处长那里，爹让你干什么就干什么，你能不能上学，就在这一次啦。”说着，爹的声音哽咽了，我的眼里，也有一层雾慢慢升起来。

当我和父亲到李处长家里的时，他很不耐烦：“哎哎哎，你家的好学生学校管不了了，你带回家吧，学校不要这种学生!”父亲的脸上带着谦卑的笑容，说他如何受苦受难供养这个学生，说他在外如何多苦多累，说他从小所经受的磨难„„

李处长也慢慢动了感情，指着我：“你看看，先不说你对不对不得起学校，对不对得起老师，你连你父亲都对不起呀!”

就在我羞愧地低着头时，突然父亲扬起巴掌，对我脸上就是一记耳光，这耳光来得太突然，我被打蒙了，我捂着脸看着父亲，父亲又一脚踹在我腿上：“你这个不争气的东西,给我跪下!”我没有跪，而是倔强而愤怒地望着父亲。

这时，我清楚地看到了那惊人的一幕：我那50多岁的父亲，向30多岁的李处长，缓缓地跪了下来„„我亲爱的父亲呀，当年你被打成黑五类分子，你对我说你没有跪；你曾一路讨饭到河北，你对我说你也没有跪；你因为儿子上学借债被债主打得头破血流，你仍然没有跪!而今天，我不屈的父亲呀，你为了儿子的学业，为了儿子的前途，你跪了下来。

我“扑通”一声跪倒在父亲面前，父亲搂着我，我们父子俩哭声连在一起„„

两年后，我以572分的成绩，考入华中师范大学，在拿到录取通知书那天，我跪在父亲面前，恭恭敬敬地磕了三个响头„„

————选自《美文》

五、学生优秀作文示例：

第五篇：高三期中考试作文评讲教学案

高三期中考试作文评讲教学案

主备：叶怀瑜

一、近期作文训练重点回顾：

1、高考规范的记叙文要求：集中写好一个人一件事，明确详略，发挥特长。

2、关注自己真实的生活，写自我，将“我”的生活作为选材的第一取向。

二、审题要点：

1、题目中应不能缺少“我”，写我的生活，我是文中的主角或线索；所填空格中的“——”，这是题目的中心，是文章表现的重心；还有一个隐性的要求，就是这种生活对我的影响，我在这种生活中自己的认识和发展。

2、这样的题目比较适宜写记叙文，而且最好以描写来使内容充实、中心突出。这与我们高三前一阶段的训练重点一致。

三、阅卷印象：

1、准确审题是关键。理解题意是作文的前提，基本的理解能力都没有怎能准确表达呢？这只能反映思想理论水平太差，作文基本功不行。本次作文竟有同学将题目看错写错，至少说明还不会考试，习惯太差。还有人是睁着眼睛说瞎话，文不对题，题中有“我”，文中无“我”；题中是“生活在自信之中”，文中是大谈“自信”的重要性。有人填词不合理，如“芦苇”“荒岛”等太实，如“堕落”“孤独”等太消极。

2、文体要规范。记叙文应是通过写人叙事来表现中心，应以描写为主，不能只是空洞的平述，首尾议论的内容不能过多，更不能叙议各半。本次作文有少数人文体不分，记叙文规范意识不强。少数学生作文分段极不合理，有的四五段，有的分段过细，有的段落过长。段落结构要匀称，最好八左右。

3、写文章应意在笔先，中心一旦确立就要成为文章的重点，应成为文章重点，详细地记叙和描写，得到突出地表达，而不是仅点到就算，贴上就行。如填“关爱”，应要多方面、多角度、多层次表达自己受到的关爱，不是仅写一个人或一件事就可说“我生活在关爱之中”的。

4、记叙文选材是关键。材料应是真实可感而不是弄虚作假的，应是独特新颖而不是陈旧雷同的，应是来自生活而不总是来自古人的。本次作文内容雷同撞车的太多，大多写的是母亲送衣送伞送吃的，太老套。审题时最好多想一想：我写的角度是否是别人想不到的，我写的深度是否比别人更深，我写的材料是否比别人更生动。

四、改进措施：

1、多读美文美段和高考成功例文，练好语言基本功，少写错别字，加强记叙文规范训练。

2、加强作文素材积累，尤其是关注自己的生活，观察和思考身边的人和事，将自己的生活用为作文选材的第一取向，而不是动不动就回到古典、胡编套作。

3、提高思想认识水平，重视审题意识和能力的培养。

五、强化训练：

以“做最好的自己”为题写一篇记叙文。

六、学生现场作文：

我生活在爱河之中

清晨，当阳光那光亮的外衣掠过我脸庞，我微微睁开眼睛，看了看闹钟，6：00了，赶紧起床，一切洗漱完毕，饭桌上早已摆好了早饭。我走过去，一摸碗，温温的，想必母亲是算好了我会在这个时候起床。做的粥晾到这个时候恰到好处。再看桌上，有我喜欢吃的花生米、咸鸭蛋，母亲想得真周到，我坐下来，细细品尝着母亲的爱。

我推出自行车，正准备走，邻居王阿姨叫住了我。“孩子，今天有雨！”我还没反应过来，只见她匆匆跑进屋，又拿了一个绿色的袋子跑出来，到我跟前时，她一边喘着粗气一边笑着说：“拿着，以防万一”。我接过雨披，不好意思地冲阿姨伸了伸舌头，王阿姨用手拍了拍我的头，嗔怪道：“你这小调皮！”说着，又用手推了推我的车子：“快走，快走，不然要迟到了。”

我轻轻哼着歌儿，穿梭在林阴大道上，阳光毫不吝墙地照耀着我，我的心里暖暖的。来到学校，上课的铃声正响着，我正努力地往教室方向跑，只见班主任夹着一本书走进了教室，“完了，迟到了。”我心里暗暗叫苦，硬着头皮，不敢正视班主任，“报告”，班主任也没多说什么，看了我一眼，“进来！”本以为就这么容易地混过去，没想到下课后班主任走到我面前。一脸正经，我心想：“还是难逃此劫，乖乖认罚吧。”班主任从包里拿出一块薄饼，转而笑着问：“你有没有吃早饭？”要不，我这里有空，你将就一下。我的脸“刷”的红了。原来，是我误解了班主任的意思。

终于等到放学，我正准备离开，忽然看见小B正愁眉苦脸地坐着不动，我好奇。走过去一问，原来她没有把数学老师上课讲的笔记记下来，这么简单，我拿出我的笔记递给她，小B支支吾吾地说：“我„„我忘了带笔记本，你能不能重抄一张给我？”我一看钟，11：30了，母亲肯定在家里等我了，可是小B的母亲也在等她呀！我欣然答应了。

我在回家的路上，细细想着这天上午的事，想着想着，忽然笑了，原来有这么多人关心看我，有那么多爱围绕着我。想着想着，我加快了车速，因为小B的笔记还需要我帮她整理，我享受着那么多爱，我也应该回报点儿什么。

我生活在温馨之中

镜头一：

早晨天还没亮透，风在外面不停地撕吼，好像在给懒惰的人不起早床找个借口，可是，妈妈不是懒惰之人，只听她轻轻地从床上起来，只见她披上一件单薄的外套出去了。

一会儿，厨房里便传来了一阵“铿铿锵锵”的铲子和锅的奏鸣曲，欢快而富有节奏，一声一声地敲在我的心上，荡起一阵一阵的暖意。

我哆哆嗦嗦地从床上起来，内心却十分温暖、坚定。

母爱的温馨，帮我战胜了严寒，使我战胜了懒惰，勇敢地向前进，无所畏惧。镜头二：

“啊„„欠”我又感冒了，我暗想，同时鼻泣不争气往外直流，真是祸不单行呀，没带防寒的衣物！

“喂，怎么感冒了？”好友亲切地问道。我无精打采地回答道：“嗯”。只听好友放大了噪门喊道：“喂，大家注意啦！有人感冒啦！有药的出药，有衣服的出衣服，快点啦„„”

我被吓傻了，一是好友不用这么夸张吧，二是一会儿的功夫，我的桌上就放满了许多药片，什么牌子的都有，还有一些很名贵的药，还有许多人自愿把校服借给我穿。

望着这些，我的眼角湿了，真是泣涕涟涟，不久，我的感冒就好了，内心有说不出的温馨，仿佛根本没感冒过。

友情的温馨，助我战胜病魔，给我精神的支撑，使我在任何时候都自信满满，无所忧虑。镜头三：

那天天气很冷，风也很大，我很紧张，我们乘专车到一所学校参加信息考试，这可是高考的入门券啦，一定要争取。

虽然身上穿得也不少，可是仍是觉得寒透了心，于是来到小卖部搜寻有无任何热饮料，无赖，一点踪迹也没有，我无赖地向校门口走去，随意地看看，希望有奇迹。

这时，一个头发花白的老奶奶赶着麻辣烫的车子走来，我赶忙向老奶奶要碗水喝，老奶奶给了我一杯水，我一口饮尽，一股暖流立即四处窜动，流遍全身，一扫先前的寒冷与紧张，而当我坚持给老奶奶钱时，老奶奶却怎么也不愿收还祝我考试顺利，我的心再一次被触动了。

老人的温馨，助我战胜内心的焦惧，直面自己，让我明白送人玫瑰手有余香的真谛。温馨是爱的载体，我生活在温馨之中，学会了勇敢向前与直面挫折。

我生活在讽刺之中

俗话说：“金无足赤，人无完人。”这句话说得一点都没有错，没有缺点的人是不存在的。我年幼时就是一个小不点儿，处处受人欺负，我很是伤心，就去找爸爸。爸爸说这是由基因决定的，他也没有什么办法改变。唉！为什么倒霉得是我呢？我天生是个左撇子，吃饭抓筷子总是用左手，喝汤用勺子也是用左手，受到了小伙伴们的潮笑，更糟糕的事发生了，我上学了要写字，我发现别人都是用右手握着铅笔头儿用力写字，而我却用左手写，一位同学走过来说道：“XX是一个左撇子啊！”接着是全班的一阵哄笑，我的幼小的心灵受到了创伤，我强忍着泪水，冲出室外，我愤怒极了，把一只小猫活生生地摔死了，也不解我心头之恨。

长大后，我父母离婚了，母亲改嫁了一个留印度尼西亚的学生，把我送回了外公外婆那里，在学校里，同学们讥笑我的肤色，我太伤心了，又是一次心灵的重伤，我想办法发泄，于是我便吸毒来麻痹自己，用烟头来烫我的皮肤，至今那一个个小眼疤清晰可见。我生活在与别人完全不同的世界里，我享受不了公正的待遇，受到肤色歧视。

我在讽刺中度过了几十载，终于有一天我的志向发生了改变。那是听了维护黑人权利的伟大领袖马丁路德金的一段举世闻名的演讲《I have a dream》之后，我想我不也是个追梦者啊，我也要实现我的理想，维护广大黑人的权利。我克服自卑心理，埋头苦读法律。终于考上了哈佛法学院，在那里我依旧不理嘲讽，只顾学习，终于我被选上了州议员，通过我的不懈努力，奋斗拼搏之后，我终于露出一丝微笑。后来，我又通过发挥自己的优越才能当选为众议院议员，参议院议员，但是我并满足于此，随着国内反歧视的呼声日益高涨，反对与领伊拉克等口号日益渐响，我为了梦想继续努力着，终于在那一天我宣布要竞选总统，我四处游行演讲拉选票数，我的许诺得到了全国人民的支持，我击败了希拉里、麦凯恩，最终我获胜了，我成为国家首位非洲裔总统。还记得在总统就任后不久，我签署第一份总统令时，那一刻被世人所共见，我用左手庄严地写下了我的名字——奥巴马。

我生活在讽刺之中，我克服了自卑心理，我终于露出了笑容，露出了那洁白的牙齿。

我生活在压力之中

风筝之所以飞得更高，因为它的线是相连，羚羊之所跑的更快，因为它有豹子的追赶；人之所走得更远，因为他有压力的驱使„„

“叮„„叮„„”闹钟又响了，我多么想再和可敬的周公多聊一会。但高三的早晨，不得不让我从暖和和的被窝里爬起来，穿上衣服，抖擞起精神走向学校。

教室里的读书声早已经炸开了，远远的就听得那么清楚。“英语单词、语文课文、化学公式”一样一样都那么清淅。推开门，班主任早已端坐在讲台上，匆匆赶到座位还没来得极放下包班主任就放开噪子发话了。他今天又给我们讲了一个故事，有关猎狗追野兔的故事。故事情节我早就猜得七分八分了。但听了他的故事我还是觉得浑身热血，读书的声音也奇迹般的提高了几倍。大楼里的读书声更响了，仿佛震得大楼都在不停的颤抖，颤抖。

中午回家，拉着沙哑的噪子敲开门，妈妈灿烂的笑容像往常一样迎了上来。“快点！吃饭了！吃饭了！吃饭了！”匆匆洗过手就被妈妈拉到饭桌前坐下了。面对满桌的菜，我愣了愣神想到了什么，却被妈妈一把递过来饭碗打断了。“咦！快吃啦！快吃啦！别凉了！”端起碗，突然觉得很重，真仿佛捧起的是铁碗是金碗。“忽啦啦”吃完了饭，母亲早已收了晒得暖和和的被子铺上床了。躺在床上我很想入睡却怎么也睡不下去„„

夜深了，真的很深很深了。时间还在滴滴哒哒的流过，我困了，眼皮子总是不自觉得黏在一起，一会儿又调皮的分开。我想睡觉，但我的卷子还没做好。又一次不自觉的闭上眼，恍忽间老师的故事，妈妈的笑脸一骨脑全部浮现在我的眼前。猛的一惊，睁开眼抓起眼药水狂滴，眼药水缓缓的流进眼眶，疲惫的眼睛在药水的刺激下更加酸疼，但却清醒我的神精。我很庆幸我没有睡过去，我知道我不能睡，真的，不能睡，因为压力。妈妈轻轻的鼻息渐渐响了，我的神精却更加兴奋，站起来伸个懒腰，看着桌上的卷子，不经得意。哈哈！你死定了！我一定干掉你！

高三，我站在你的山脚下，我一点也不害怕，因为我生活在压力中，在压力中我会走得更远，爬得更高„„

我生活在鼓励中

帮助一个人的最好办法是鼓励他，而不是一味的指责与批评他。

我是一个长相平平的女孩，性格内心，属于那种放进人堆里就不见了的类型。在班上我话也不是很多，好朋友没几个，我想，像我这种女孩，老师肯定不会注意到。

可是，有一天，老师找到我，对我说：“我想这次的黑板报由你负责！”我吓了一跳，慌忙说：“老师，我不行！您还是找其他同学吧！”老师笑着说：“我觉得你可以做好，相信自己；你可以的！就这样定了，你去准备准备。”

我不知道我是怎么回到教室的，脑子里一片空白，回到座位上，同桌问道：“怎么了？”我将事情一五一十地告诉了她。“我从来没出过黑板报，我怎么能行呢？”我担忧地说道。同桌笑道：“我看你行，你可以办到的。我会帮你的，你有这个能力！”望着她那坚定的眼神，我似乎找到了一点自信。

中午回到家，我将这件事情告诉了妈妈，妈妈见我没有半点高兴地样子，问道：“怎么了？老师让你负责出黑板报，你不愿意吗？”我说：“不是不愿意，而是我做不了，我从来没出过黑板报，我怎么可能做好呢？我根本就没有这个能力！”

妈妈听后，认真地对我说：“丫头，不是每个人生下来就会做很多事情的，凡事都有第一次，你还没有尝试怎么就知道不行呢？凡事都有第一次，你还没有尝试怎么就知道不行呢？老师既然选择你，说明你有能力，你怎么这样不自信呢？

听了妈妈的话，我恍然大悟，顿时信心百倍，我笑着说：“妈妈，我知道该怎么做了，我相信我会成功的！”妈妈听了，抱着我笑了。

下午，我找到几个好朋友商量了一下怎样出黑板报。对黑板报的版块进行分类，然后分工合作。

几天后，我们设计的黑板报完成了！老师和同学看后都非常满意。老师笑着说：“我说你行吧！”我笑着答道：“这都多亏了大家如鼓励，让我找到自信！”

其实，有些事情不是我们做不到，而是我们缺少鼓励，缺少自信！我相信，我以做什么事都会充满自信，因为我生活在鼓励中，生活在自信中！

我生活在真诚中

真诚，就如同阳光，能给人温暖和方向；真诚，就如同甘甜的泉水，能给人享受和滋润。在我看来，真诚是人与人和谐相处的基石，是促进美好情感产生的催化剂。

在生活中，我与父母真诚相待。他们作为我人生中的第一位导师，在生活的点滴之中，教导 我真诚待人做事。我们家周围有不少的邻居，邻里之间很容易有些小矛盾，可以从小到大，我没有见到他们动不动就大动干戈。他们只需要静静的坐下来，好好商量，没什么太不了的事，也就罢了。每次过一些节日或有什么好事，妈妈也总不忘记给周围一些人家分一些。邻居间相互借用一些东西。只要可以，也从不找各种各样的借口推托，诚心相待，让人觉得暖意融融，这种真诚，让我体会到人间真情。

在学校里，我也有很多朋友。高三分班后，周围的同学基本上都不认识，几乎没有共同语言，也都互不了解。一开始的对话基本是从借东西，问问题开始的，借是拘谨小心，再渐渐放开的。我也不记得自己是如何与新同学渐渐熟悉起来的，但总有一点我可以确定，在渐渐磨合时，我们都需要对彼此真诚。不要总是找一些借口拒绝帮助别人，力所能及的事就做一做。而身边的朋友们也同意真诚，他们愿望把我作为一个朋友，向我倾诉自己的苦恼，自己的担忧。在一点一点的相处中增进了友谊。自己的担忧。在一点一点的相处中增进了友谊。这样的真诚，真是十分好的催化剂，催生了真诚的友谊。

真诚也体现了在老师与我之间，我也有犯过错，也有过考试严重失败，但正是老师对学生的真诚，他们也都能及时的为我提出好的意见。在我犯错时，为我及时的指出错误或者加以批评，让我更加的清醒并去反省自身的错误，这种真诚更像是养生的药，能让我始终有清醒的头脑。

真诚，体现在生活的方方面面，在真诚的环境中，我也在使自己学会真诚待人。我想人与人之间真正的和谐，是需要彼此都真诚的基础，在这样的环境之中，我可以保持自己头脑的清醒，可以收获友情，可以享受到人间真情，但真诚带给我们的远不止这一些，所以我们都应当真诚，让我们的集体与社会中的每一个成员都能生活在和谐之中。

我生活在温暖之中

如果一个孩子生活在温暖中，那他就学会了感激。

——题记

我有一个很温暖的家，里面有爱我的爸爸，妈妈和姐姐。

虽然在生活中也有争吵、打闹，但是它真的很温暖。多半爸爸妈妈吵闹是因为我，都是替我着想，但他们的观点是不同的，一个从严而另一个从宽。

虽然与姐姐从小吵到大，但是她在各个方面都很迁就我。买什么最选择我喜爱的，甚至连她的私人物品都根据我的喜好来选择。

他们对我的爱将我紧紧包围，让我处在温暖之中，我很感激他们对我所做的一切，感激他们对我的爱。因此我学会了感激他人。当别人帮助我时，我会说一声“谢谢”，也希望有机会我也可以帮助他。

令我感激的事情发生了无数件，有一件事令我印象十分深刻。

高中刚开始的军训生活，令我很不适应。发生了一连串的反应，什么都吃不下，再加上感冒，整个人都快要不行了。

这时，同宿舍的一位舍友，给了我莫大的帮助，总在我的身边照顾我，督促我吃药，让我多吃白开水，多吃一些轻淡的食物，很关心我的身体状况。军训那几天，她恐怕恐怕瘦了好几斤。

我很感激她所给我的帮助，我很喜欢感激别人的感觉，我同时也喜欢被感激的滋味，在生活中，我也会尽我所能去帮助别人，用一生去感激别人。

外公曾说过，感激别是一种很美妙的感觉，虽然不会给人带来什么具体的财富，但它可以善化人的心灵，改善一个人对于生活的看法，会发现生活原来充满了很美好，甚至可以改变你对厌恶事物的态度，发现它原来也有美丽的一面，更加可以改善人与人之间的关系，让相处更融洽。

我有这样的感受。

因此，生活在温暖之中的我，学会了感激。