美文诵读比赛活动方案

第一篇：美文诵读比赛活动方案

孙庄小学美文诵读比赛活动方案

2014.9 为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，推进我校的读书月活动，提高学生的普通话朗诵水平，使学生们能够在紧张的学习之余充分展现自己的艺术潜能，学校决定开展一次美文诵读比赛。

一、活动主题：诵读美文，做博学少年。

二、活动目标：

1、通过活动，激发学生读书热情。

2、使学生借优秀诗词美文朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

三、参赛对象：一至六年级，每个班级推荐2名

四、比赛要求：

1、诵读时间再5分钟以内、内容不限，可以是课内美文，也可以是课外优秀散文、诗歌或中外经典诗文、诗歌。但最好是贴近学生生活实际，学生们喜闻乐见的内容。

3、各个班级可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求脱稿、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。

五、比赛时间：2014年9月26日下午

六、评选方法：

评委由校长和全体语文老师组成，打分去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该选手得分，每个班级2名学生的平均分之和为班级得分。

七、奖项设置： 个人奖项

一等奖：

一、二年级1名三、四年级1名五、六年级1名 二等奖：

一、二年级4名三、四年级3名五、六年级3名 三等奖：

一、二年级3名三、四年级2名五、六年级2名 班级奖项

一等奖：

一、二年级1名三、四年级1名五、六年级1名 二等奖：

一、二年级2名三、四年级2名五、六年级2名

八、计分细则：

1、采用100分制。

2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当，仪态大方、着装得体、动作适当，普通话声、韵、调准确。（70分）

3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。（10分）

4、处理符合作品意境，与配乐融洽、感情充沛，感染力强，台风好。（20分）

九、有关注意事项：

1、各班级应按要求认真组织，辅导学生进行比赛。

2、比赛时，凡需要播放背景音乐的请准备好，（最好用U盘）在周三交教导处，另外自己在准备一份备用。

3、参与观看的班级，班主任和副班主任要管理好学生。

第二篇：诵读美文比赛方案

民族中学美文诵读比赛活动方案

活动目的按照宾阳县“第十四届全国推广普通话宣传周”活动的通知要求，为活跃我校文化生活，提高青少年的文学艺术修养，激发广大师生的读书和诵读热情，使学生真切感悟文章之美，促进读书、诵读水平和表达能力的不断提高，特举办本次美文诵读比赛。此次活动旨在弘扬文学艺术，活跃校园文化生活，营造文明高雅的校园文化氛围，提高学生的朗诵水平，展示学生风采。

活动主题：真切感悟文章之美，弘扬中华优秀文化传统 活动形式

1．七、八年级每班选送一人参赛。

2．八年级比赛当晚要求穿校服。

3．自选题材不拘一格，要求形式多样，突出特色，不超过5分钟。可配乐诵读。

诵读内容

参赛诵读内容可选用优秀经典诗词、美文，力求语言优美，内容健康。

评比奖励

1．评出一等奖3名、二等奖4名、三等奖7名。

2．评委将根据诵读内容、诵读形式、及诵读者的表现情况进行现场打分，去掉最高分和最低分取平均分，即为选手的比赛成绩。具体分工及要求

1．各班语文老师比赛前多组织学生练习，并与各班班主任沟通。

2．比赛时间：9月20日晚上8点。比赛地点：学校操场。

3．9月20日中午12：00各班参赛人员到语文组办公室抽签。

4．评委和各项准备工作由校团委、语文组负责通知并安排。评分标准

1．采用10分制。

2．选文能充分体现本次活动的主题。（1分）

3．语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（2分）

4．诵读整齐，仪态大方，动作适当。（1分）

5．感情充沛，感染力强，台风好。（3分）

6．形式新颖，有特色，令人耳目一新。（3分）

第三篇：教师美文诵读比赛活动方案

教师美文诵读比赛活动方案

一、指导思想

声情并茂地诵读，是一种感染；抑扬顿挫地吟咏，是一种陶醉；字正腔圆的播音，是一种示范。诵读是教学中的重要内容，是教师的基本功。为展示我校教师风采，进一步提高教师专业素养，丰富广大教师的生活，营造书香氛围，经学校研究决定，特制定此诵读比赛方案。

二、活动主题

诵读经典美文，营造书香校园。

三、活动方式

本次活动面向全校教师。

四、活动具体安排

1.领导小组

组 长：白玉

组 员：孟彦龙 姚攀峰 孙武华

2.比赛时间及地点

时间：2014.5.21地点：白板教室

3.作品要求：作品篇目自定。

4.诵读形式：作品自选，体裁不限；参赛人员独立诵读；原则上要求脱稿，时间不超过6分钟；诵读时道具自备，配乐自备，比赛顺序抽签。

5.比赛方法

（1）主 持 人：王静

（2）评委：初中每班2名学生

（3）评分方法：满分为100分，然后取平均分。

6.其他事项

（1）比赛结果评定：本次比赛将评出一等奖2 名，二等奖若干名。

（2）活动现场拍照：教务处。

五、评委评分标准

1.语音面貌：语音标准，吐字清晰，音量适当，语言流畅。（50分）

2.朗读技巧：语调自然，停连恰当，表达准确，情感丰富。（40分）

3.仪态表情：仪表端庄，表情自然。（10分）

六、评分办法

1.每位参赛选手诵读完文章后，评委根据整体印象，并结合以上四个方面的标准评分。

2.评分结果即时公布。

七、活动总结

本次活动进行书面总结，并写出活动报道。

梁家qu学校

二〇一四年五月

第四篇：小学经典美文诵读比赛活动方案

为了营造书香校园，弘扬中华传统优秀文化，传承中华古诗文这一珍贵的文化瑰宝，促进经典诵读，激发学生学习语文的兴趣，也为了庆祝元旦的到来，特举办本次古诗文诵读比赛。现就比赛的具体事宜安排如下：

一、指导思想

为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，创建现代化学校，引领我校学生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，努力营造浓郁的书香校园氛围，推进学校素质教育的更快发展。至此元旦到来之际，按照实际情况制定新政中心学校第二届“中华颂—国学经典美文诵读比赛”暨庆元旦活动方案。

二、活动主题：“诵国学经典美文 扬中华传统美德 奠人生幸福之基”

三、活动时间：2014年2月30日

四、主持人：田小生、罗小俊

五、统分人：白金花、任俊涛、滕广辉

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六、实施对象： 一到六年级全体学生

七、诵读内容：

中华经典诵读课本《论语》、《弟子规》、《三字经》、《千字文》等优秀国学经典。

八、比赛形式

1、每个班级各出两个节目。

2、学生组为集体(10人及以上)诵读节目，每个诵读节目时长均不超过5分钟。

3、表演形式不限，可将同类精短诗文组合成板块进行串联诵读，也可穿插舞蹈、吟唱、书法、表演等其他艺术样式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力。

九、工作要求：

1、各班班主任要充分认识开展此次活动的重要意义，要积极组织和动员课任教师，本班学生参与中华经典诗文诵读活动，开展诵读指导和训练。全面提高参赛人员的综合素养和语言文字应用水平。并且请 各位语文教师做好辅导工作。

2、各班将参赛节目单(标出1、2)于2月 25 号交到白金花老师处，节目顺序于 2月26 号到白金花老师处抽签。

3、会场布置：全体教职员工

十、评奖办法

1、采用评委打分制，按评分标准决出一等奖三名、二等奖五名、三等奖七名。

2、教师参与班级节目表演加0.5分。

3、比赛奖金：一等奖100元 二等奖80元 三等奖50元

十一、评分细则

1、去掉一个最高分和一个最低分，取平均分。

2、评委按十分制评分，可保留两位小数。

十二、组织及分工：

1.制定方案组织实施：孙广富、李占尧、史琳娜、赵卫东、朱建赟、毕秀霞

2.诗词精选、组织分组抽签：胡红卫、高珊珊

3.组织大赛稿件及主持人的培训：徐小菲

4.策划总监、摄影师：刘恒、王旭辉

5.艺术总监：王春生

6.入场、会场纪律：张旭波、级部主任、班主任

7.裁判：孙广富、李占尧、王新港、张建强、朱建赟、毕秀霞、马磊杰、陈少鹏、史琳娜、级部两名学生代表。

第五篇：教师美文诵读比赛活动方案

教师美文诵读比赛活动方案

一、指导思想

声情并茂地诵读，是一种感染；抑扬顿挫地吟咏，是一种陶醉；字正腔圆的播音，是一种示范。诵读是教学中的重要内容，是教师的基本功。为展示我校教师风采，进一步提高教师专业素养，丰富广大教师的生活，营造书香氛围，经学校研究决定，特制定此诵读比赛方案。

二、活动主题

诵读经典美文，营造书香校园。

三、活动方式

本次活动面向全校教师（50岁以下）。

四、活动具体安排

1.领导小组

组 长：于英敏

副组长：曹红 王丽君 李志新

组 员：隋广丽 张德红 杨扬 赵宇新 苏婧

2.比赛时间及地点

时间：待定

地点：大会议室

3.作品要求：作品篇目自定。

4.诵读形式：作品自选，体裁不限；参赛人员独立诵读；原则上要求脱稿，时间不超过6分钟；诵读时道具自备，配

乐磁带、课件或光盘自备，有课件需提前安装好；比赛顺序按一到五组、科任组的顺序。

5.比赛方法

（1）主 持 人：苏婧

（2）评委：校领导及不参加比赛的老教师

（3）工作人员：刘玉辉 张淑清 王雪梅

（4）评分方法：满分为100分，然后取平均分。

6.其他事项

（1）比赛结果评定：本次比赛将评出一等奖 名，二等奖若干名。

（2）活动现场拍照：教学处。

四、评委评分标准

1.语音面貌：语音标准，吐字清晰，音量适当，语言流畅。（50分）

2.朗读技巧：语调自然，停连恰当，表达准确，情感丰富。（40分）

3.仪态表情：仪表端庄，表情自然。（10分）

五、评分办法

1.每位参赛选手诵读完文章后，评委根据整体印象，并结合以上四个方面的标准评分。

2.评分结果即时公布。

六、活动总结

本次活动进行书面总结，并写出活动报道。

龙凤区第五小学

二〇一二年九月