小学经典美文诵读活动方案

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第一篇:小学经典美文诵读活动方案

仙台小学“亲近经典 传承文明”经典诵读

比 赛 活 动 方 案

一、指导思想:

中华文化源远流长,经典诗文内容广泛,语言精辟,思想深邃。经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髓,是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。一首首诗作,就像一面面镜子,映照人们的心灵,启迪人们的心智,反映着丰富多彩的社会生活。为扎实有效地开展古诗文诵读活动,传承中华文化,诵读经典诗文,开发儿童各种潜能,传承中华文脉,陶冶高雅情操,使学生阅读经典,增强文化底蕴,享受阅读的乐趣,获得智慧的启迪,提升人文素养。

二、活动目的:

1、弘扬中国优秀传统文化,教育学生从小热爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化,提升人文素养。

2、以经典诗文,陶冶学生高雅情趣,开阔胸襟,帮助学生养成良好的学习行为习惯,培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,使学生在诵读中增强语感,感受文言精华,提高学生语文素养。

4、通过开展经典诵读活动,营造和谐、人文的校园文化。

三、活动时间:

2012年4月23日下午第三四节课。

四、活动地点:

学校操场中心

五、参加人员:

学校全体老师暨学生

六、活动程序:

1、主持人宣布活动开始。

2、按班级开始朗诵比赛。

3、宣布活动结束,校长总结。

七、组织机构: 组长:杜海霞 成员:各班班主任 活动主持:吴朝瑞宋天虹

活动评委:李淑星李勇籍艳艳杨丽雪

八、活动要求和评分细则:

活动要求:本次活动要求1-6年级各班以班级集体参与,以班级为单位,每班一个诵读节目。作品自选,可以是中国古代、近代或现当代优秀文学作品,诗歌、散文体裁不限,内容健康向上。表演形式要不拘一格,活泼新颖,个性突出,展现班级特色。可根据节目需要,结合才艺表演,以生动活泼的方式创新性地展示诗文的意境。表演时间为3-5分钟。

评分细则:本次活动根据内容与表达、表演及诵读整体效果等方面进行评分。

(一)、内容 与 表达(70分)

(1)朗诵内容符合本次大赛要求,突出主题,健康向上,思想性强(18分)

(2)语音标准,吐字清晰,表达自然流畅(16分)(3)感情真挚饱满,语调处理到位,节奏把握得当(18分)(4)能正确把握文章内涵,富有韵味和表现力(18分)

(二)、表演(15分)

(1)衣着得体,与朗诵内容相协调(3分)(2)精神饱满,姿态得体大方(4分)

(3)手势、表情等态势语言表达合理,能正确反映文章内涵(4分)(4)表演与朗诵融为一体(4分)

(三)、诵读整体效果(15分)

(1)朗诵形式富有创意,表演者使用的诠释方式给人耳目一新的感觉(5分)

(2)配以适当伴舞或配乐,或以其他富有特色的形式朗诵(5分)(3)氛围营造、整体效果好(5分)

九、评选方法

此次比赛取各位评委所评分的平均分为最后得分。

十、评比奖励

本次活动共设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,由学校颁发奖状。

仙台中心小学

二○一二年四月二十日

仙台小学“亲近经典 传承文明”经典诵读

活动主持词

(开场语)

男:尊敬的各位领导、老师,女:亲爱的同学们 合:大家下午好!

男:中华文化源远流长,经典诗文内容广泛,语言精辟,思想深邃。女:经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髓,是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。

男:一首首诗作,就像一面面镜子,映照人们的心灵,启迪人们的心智,反映着丰富多彩的社会生活。

女:一篇篇美文,是镶嵌(xiāng qiàn)在传统文化上的一颗颗璀璨(cuǐ càn)的明珠。

男:经典与我们同行,经典我们每天诵读。女:经典与我们同在,经典是我们人生的指南。

合:经典诵读,让传统文化的种子撒播(sǎ bō)在我们的心里,生长在我们人生的路上,让我们一生受用。

男:今天,我们在这美丽的校园内,诵读蒙学经典,传承华夏文明。女:今天,我们登上这多彩的舞台,共读经典美文,聆听(líng tīng)古诗书韵。

男:今天我们将以诵读的形式演绎(yǎn yì)经典美文,让同学们把“满腹诗文”尽情展现。

合:仙台小学经典美文诵读比赛现在开始!

(结束语):

男:如果说华夏文明是一曲动听的音乐,那么古诗词就是广为流传的歌曲。

女:我们在诵读中与历代圣贤平等对话。

男:我们在诵读中,感受历代圣贤(shâng xían)的思想。女:中华古诗文浩若烟海,华夏文明光辉灿烂。

男:诵读经典美文,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女:诵读经典美文,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁(jǐ liáng)。男:同学们,让经典美文陪伴我们的小学时光,伴随我们成长,在经典的海洋中直挂云帆,乘风破浪。

合:仙台小学经典美文诵读比赛活动到此结束,同学们,再见!

“亲近经典 传承文明”

经典诵读活动材料

台 中 心 小 学

2012年4月23日

第二篇:小学美文诵读活动方案

小学经典美文诵读活动方案

小学经典美文诵读活动方案1

一、活动目的:

为丰富校园文化生活,培养学生良好的朗读能力,提高语文素养,让学生拥有一个自我展示的活动平台,学校教导处、教科室特决定举行“迎新年 美文诵读”校园班级诵读比赛。

二、诵读内容:

自定

三、诵读形式:

诵读形式为集体诵读。 诵读时间不超5分钟。

各班在规定范围内根据诵读篇目进行诵读训练,可穿插动作等其他艺术样式,以进一步提升课文诵读的艺术表现力。

四、活动时间及地点:

比赛时间:12月31日13:30开始

比赛地点:各班教室 (环境布置:“迎新年 美文诵读”比赛)

比赛顺序:低中高分组按顺序进行 [原则上从(1)班开始]

五、活动步骤:

1.请语文老师充分利用语文课、拓展课或课余时间,指导学生进行诵读。班主任做好组织协调工作。

2.诵读要求:

(1)衣着整齐,佩戴红领巾,举止大方、得体,充满自信。(15分)

(2)使用普通话,语速适中,富有感情,轻重缓急合理,声音能传达出文章的`韵味。(40分)

(3)朗读正确流利,吐字清晰,不破句,停顿恰如其分。(30分)

(4)朗读时能辅以合理的动作。(15分)

六、评委安排:

低年级组(1—2年级):蒋萍芬、朱 静、黄亚萍、邓启萍、孙秀清、

中年级组(3—4年级):高杏娟、朱海娟、谢建芬、陈学峰、丁 娟

高年级组(5—6年级):夏 敏、陈 伟、陈 勇、陆惠凯、张 琴

注:请评委们提前5分钟到达比赛地点。

七、协助配合:

烦请邓启萍(低年段)、陆惠凯(高年段)、周文雅(中年段)三位老师于比赛时全程摄影。

请邓启萍主任做好新闻报道工作。

小学经典美文诵读活动方案2

一、活动目的:

经典美文,是文化宝库中璀璨的明珠,是人类伟大的'精神财富。为了促进全校老师文化素养的提高,倡导阅读经典,与高尚对话,与智慧碰撞,在诵读中继承弘扬优秀文化遗产,营造书香校园,丰富校园文化生活,特举行经典美文诵读活动。

二、活动主题:

诵读经典美文

三、活动要求:

1.以校区为单位诵读。各校区分成若干小组,按人数的15%产生优胜奖。

2.参赛内容:诵读内容由学校统一准备,参阅校园网,选手现抽现读一篇。

3.朗诵要求:语言标准,口齿清楚,节奏准确,声音洪亮,感情充沛。

4.比赛顺序:抽签,确定诵读顺序。

四、诵读时间:

xxxx年5月8日

五、诵读地点:

各校区自主安排

六、诵读对象:全校在职老师(女教师满50周岁,男教师55周岁自愿参加)

鞋蒲市小学教科室

美文诵读评分标准

教师姓名

语音、语调

语速(50分)

表达、感情、感召力(30分)

台风(20分)

总评分(100分)

评分员签字:

组长签字:

第三篇:小学经典美文诵读活动方案

石嘴山市丽日小学二年级经典美文诵读

活动方案

丽日小学

杨璐

中华文化源远流长,经典诗文内容广泛,语言精辟,思想深邃。经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髓,是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。一首首诗作,就像一面面镜子,映照人们的心灵,启迪人们的心智,反映着丰富多彩的社会生活。为传承中华文化,诵读经典诗文,开发儿童各种潜能,传承中华文脉,陶冶高雅情操,使学生阅读经典,增强文化底蕴,享受阅读的乐趣,获得智慧的启迪,提升人文素养。

一.参赛对象:二(1)班、二(2)班、二(3)班 二.比赛内容:经典美文诵读

三、比赛时间:11月7日

四、比赛地点:多媒体教室

五、主持:杨璐

六、裁判:张彦平

王爱

张玲

七、活动准备:各班通过本班预赛挑选出10名学生参加比赛。

八、活动要求: 本次活动要求二年级各班以班级集体参与,以班级为单位,在班内进行诵读比赛。作品自选,可以是中国古代、近代或现当代优秀文学作品,诗歌、散文体裁不限,内容健康向上。表演形式要不拘一格,活泼新颖,个性突出,展现班级特色。可根据节目需要,结合才艺表演,以生动活泼的方式创新性地展示诗文的意境。表演时间为3-5分钟。

评分细则:本次活动根据内容与表达、表演及诵读整体效果等方面进行评分,整个活动设立三个奖,一等奖1人,二等奖2人,三等奖3人。

九、活动程序:

1.主持人宣布活动开始

2.以班级开始朗诵比赛

3.宣布获奖名单

4.班主任颁发奖品并进行活动总结

十、经费预算:

一等奖:精美笔记本三本,自动铅笔三支

二等奖:精美笔记本六本,橡皮六块

三等奖:自动铅笔九支,橡皮九块

合计:80元

2014年10月

第四篇:小学经典美文诵读比赛活动方案

为了营造书香校园,弘扬中华传统优秀文化,传承中华古诗文这一珍贵的文化瑰宝,促进经典诵读,激发学生学习语文的兴趣,也为了庆祝元旦的到来,特举办本次古诗文诵读比赛。现就比赛的具体事宜安排如下:

一、指导思想

为进一步弘扬民族传统,传承国学经典文化,创建现代化学校,引领我校学生通过诵读经典诗词,感受祖国传统文化的博大精深,接受人文精神熏陶,培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质,努力营造浓郁的书香校园氛围,推进学校素质教育的更快发展。至此元旦到来之际,按照实际情况制定新政中心学校第二届“中华颂—国学经典美文诵读比赛”暨庆元旦活动方案。

二、活动主题:“诵国学经典美文 扬中华传统美德 奠人生幸福之基”

三、活动时间:2014年2月30日

四、主持人:田小生、罗小俊

五、统分人:白金花、任俊涛、滕广辉

xiexiebang.com范文网(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)

六、实施对象: 一到六年级全体学生

七、诵读内容:

中华经典诵读课本《论语》、《弟子规》、《三字经》、《千字文》等优秀国学经典。

八、比赛形式

1、每个班级各出两个节目。

2、学生组为集体(10人及以上)诵读节目,每个诵读节目时长均不超过5分钟。

3、表演形式不限,可将同类精短诗文组合成板块进行串联诵读,也可穿插舞蹈、吟唱、书法、表演等其他艺术样式,以进一步提升诗文诵读的艺术表现力。

九、工作要求:

1、各班班主任要充分认识开展此次活动的重要意义,要积极组织和动员课任教师,本班学生参与中华经典诗文诵读活动,开展诵读指导和训练。全面提高参赛人员的综合素养和语言文字应用水平。并且请 各位语文教师做好辅导工作。

2、各班将参赛节目单(标出1、2)于2月 25 号交到白金花老师处,节目顺序于 2月26 号到白金花老师处抽签。

3、会场布置:全体教职员工

十、评奖办法

1、采用评委打分制,按评分标准决出一等奖三名、二等奖五名、三等奖七名。

2、教师参与班级节目表演加0.5分。

3、比赛奖金:一等奖100元 二等奖80元 三等奖50元

十一、评分细则

1、去掉一个最高分和一个最低分,取平均分。

2、评委按十分制评分,可保留两位小数。

十二、组织及分工:

1.制定方案组织实施:孙广富、李占尧、史琳娜、赵卫东、朱建赟、毕秀霞

2.诗词精选、组织分组抽签:胡红卫、高珊珊

3.组织大赛稿件及主持人的培训:徐小菲

4.策划总监、摄影师:刘恒、王旭辉

5.艺术总监:王春生

6.入场、会场纪律:张旭波、级部主任、班主任

7.裁判:孙广富、李占尧、王新港、张建强、朱建赟、毕秀霞、马磊杰、陈少鹏、史琳娜、级部两名学生代表。

第五篇:美文诵读比赛活动方案

孙庄小学美文诵读比赛活动方案

2014.9 为创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,推进我校的读书月活动,提高学生的普通话朗诵水平,使学生们能够在紧张的学习之余充分展现自己的艺术潜能,学校决定开展一次美文诵读比赛。

一、活动主题:诵读美文,做博学少年。

二、活动目标:

1、通过活动,激发学生读书热情。

2、使学生借优秀诗词美文朗读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

三、参赛对象:一至六年级,每个班级推荐2名

四、比赛要求:

1、诵读时间再5分钟以内、内容不限,可以是课内美文,也可以是课外优秀散文、诗歌或中外经典诗文、诗歌。但最好是贴近学生生活实际,学生们喜闻乐见的内容。

3、各个班级可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求脱稿、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。

五、比赛时间:2014年9月26日下午

六、评选方法:

评委由校长和全体语文老师组成,打分去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该选手得分,每个班级2名学生的平均分之和为班级得分。

七、奖项设置: 个人奖项

一等奖:

一、二年级1名三、四年级1名五、六年级1名 二等奖:

一、二年级4名三、四年级3名五、六年级3名 三等奖:

一、二年级3名三、四年级2名五、六年级2名 班级奖项

一等奖:

一、二年级1名三、四年级1名五、六年级1名 二等奖:

一、二年级2名三、四年级2名五、六年级2名

八、计分细则:

1、采用100分制。

2、语言流畅,吐字清晰,音量适中,语速得当,仪态大方、着装得体、动作适当,普通话声、韵、调准确。(70分)

3、所选的诗词适合儿童年龄特点,思想健康向上。(10分)

4、处理符合作品意境,与配乐融洽、感情充沛,感染力强,台风好。(20分)

九、有关注意事项:

1、各班级应按要求认真组织,辅导学生进行比赛。

2、比赛时,凡需要播放背景音乐的请准备好,(最好用U盘)在周三交教导处,另外自己在准备一份备用。

3、参与观看的班级,班主任和副班主任要管理好学生。

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