诵读美文比赛方案

第一篇：诵读美文比赛方案

民族中学美文诵读比赛活动方案

活动目的按照宾阳县“第十四届全国推广普通话宣传周”活动的通知要求，为活跃我校文化生活，提高青少年的文学艺术修养，激发广大师生的读书和诵读热情，使学生真切感悟文章之美，促进读书、诵读水平和表达能力的不断提高，特举办本次美文诵读比赛。此次活动旨在弘扬文学艺术，活跃校园文化生活，营造文明高雅的校园文化氛围，提高学生的朗诵水平，展示学生风采。

活动主题：真切感悟文章之美，弘扬中华优秀文化传统 活动形式

1．七、八年级每班选送一人参赛。

2．八年级比赛当晚要求穿校服。

3．自选题材不拘一格，要求形式多样，突出特色，不超过5分钟。可配乐诵读。

诵读内容

参赛诵读内容可选用优秀经典诗词、美文，力求语言优美，内容健康。

评比奖励

1．评出一等奖3名、二等奖4名、三等奖7名。

2．评委将根据诵读内容、诵读形式、及诵读者的表现情况进行现场打分，去掉最高分和最低分取平均分，即为选手的比赛成绩。具体分工及要求

1．各班语文老师比赛前多组织学生练习，并与各班班主任沟通。

2．比赛时间：9月20日晚上8点。比赛地点：学校操场。

3．9月20日中午12：00各班参赛人员到语文组办公室抽签。

4．评委和各项准备工作由校团委、语文组负责通知并安排。评分标准

1．采用10分制。

2．选文能充分体现本次活动的主题。（1分）

3．语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（2分）

4．诵读整齐，仪态大方，动作适当。（1分）

5．感情充沛，感染力强，台风好。（3分）

6．形式新颖，有特色，令人耳目一新。（3分）

第二篇：美文诵读比赛活动方案

孙庄小学美文诵读比赛活动方案

2014.9 为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，推进我校的读书月活动，提高学生的普通话朗诵水平，使学生们能够在紧张的学习之余充分展现自己的艺术潜能，学校决定开展一次美文诵读比赛。

一、活动主题：诵读美文，做博学少年。

二、活动目标：

1、通过活动，激发学生读书热情。

2、使学生借优秀诗词美文朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

三、参赛对象：一至六年级，每个班级推荐2名

四、比赛要求：

1、诵读时间再5分钟以内、内容不限，可以是课内美文，也可以是课外优秀散文、诗歌或中外经典诗文、诗歌。但最好是贴近学生生活实际，学生们喜闻乐见的内容。

3、各个班级可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求脱稿、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。

五、比赛时间：2014年9月26日下午

六、评选方法：

评委由校长和全体语文老师组成，打分去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该选手得分，每个班级2名学生的平均分之和为班级得分。

七、奖项设置： 个人奖项

一等奖：

一、二年级1名三、四年级1名五、六年级1名 二等奖：

一、二年级4名三、四年级3名五、六年级3名 三等奖：

一、二年级3名三、四年级2名五、六年级2名 班级奖项

一等奖：

一、二年级1名三、四年级1名五、六年级1名 二等奖：

一、二年级2名三、四年级2名五、六年级2名

八、计分细则：

1、采用100分制。

2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当，仪态大方、着装得体、动作适当，普通话声、韵、调准确。（70分）

3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。（10分）

4、处理符合作品意境，与配乐融洽、感情充沛，感染力强，台风好。（20分）

九、有关注意事项：

1、各班级应按要求认真组织，辅导学生进行比赛。

2、比赛时，凡需要播放背景音乐的请准备好，（最好用U盘）在周三交教导处，另外自己在准备一份备用。

3、参与观看的班级，班主任和副班主任要管理好学生。

第三篇：教师美文诵读比赛方案

高新六小书香校园活动系列----教师读书展示暨朗诵大赛方案

一、指导思想

中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髓，是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。为扎实有效地开展古诗文诵读活动，传承中华文化，诵读经典诗文，传承中华文脉，陶冶高雅情操，增强文化底蕴，享受阅读的乐趣。

声情并茂地诵读，是一种感染；抑扬顿挫地吟咏，是一种陶醉；字正腔圆的播音，是一种示范。诵读是教学中的重要内容，是教师的基本功。为展示我校教师风采，进一步提高教师专业素养，丰富广大教师的生活，营造书香氛围，制定以下诵读方案。

二、活动目的：

为了丰富校园生活，既要提倡老师的读书活动也是进一步提高教师的普通话朗诵水平，使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采。

三、活动主题

诵读经典美文、诗词，营造书香校园。

四、各教研组参加名额 语文数学教研组：4名

英语、音乐、体育、美术：2名 品德、科学：1名

五、活动方式 诵读

六、活动具体安排 1.活动时间及地点 时间：2017年9月20日 地点：视频

2.作品要求：作品篇目自定。

3.诵读形式：作品自选，体裁不限；参加人员独立诵读；时间不超过5分钟；诵读时道具自备，配乐自己准备。

要求: 1.语音面貌：语音标准，吐字清晰，音量适当，语言流畅。2.朗读技巧：语调自然，停连恰当，表达准确，情感丰富。

3.仪态表情：仪表端庄，表情自然。

第四篇：美文诵读比赛活动方案

美文诵读比赛活动方案

实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，为丰富校园生活，提高全校学生的普通话朗诵水平，使学生们能够在紧张的学习之余充分展现自己的艺术潜能，学校面向全体学生开展一次美文诵读比赛。通过比赛提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

一、活动主题：诵读中外美文，争做博学少年。

二、活动目标：

1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

2、使广大的学生借优秀诗词美文朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

三、参赛对象：全校学生

四、比赛要求：

1、请各班先在本班评比后最终选出两名来参加校级比赛。

2、时间、内容不限，可以是课内美文，也可以是课外优秀散文、诗歌或中外经典诗文、诗歌。但最好是贴近学生生活实际，学生

们喜闻乐见的内容。比赛从朗诵内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

3、各参赛学生可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，配备服装道具，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。

五、抽签时间：比赛现场抽签

比赛时间：4月8日下午3点40开始。

六、评选方法：

评委由教导处选派一部分老师组成，打分去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该选手（队）的终得分。

参加评分老师：杨家中、杨怡、唐幸高、唐承典、陆忠幸

七、奖项设置：

一等奖：

一、二年级1名三、四年级1名五、六年级1名二等奖：

一、二年级1名三、四年级1名五、六年级1名三等奖：

一、二年级1名三、四年级1名五、六年级1名

八、计分细则：

1、采用100分制。

2、衣着大方、得体、自然；举止从容、端正、精神饱满，态度亲切。（20分）

3、普通话标准，发音吐字清楚、准确，声音洪亮，音色优美，语言

流畅；语气、语调、重音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合朗诵的内容；能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听（10

分）

4、朗诵形式富有创意，有适当地配乐或伴舞（10分）

5、紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。（10分）

6、姿态、动作、表情、眼神能准确、自然、形象地表达朗诵内容和

思想感情，渲染气氛，增强表达效果朗诵带有手势及有丰富的表情（20分）

7、感情饱满真挚，丰富到位，表达自然。朗诵富有韵味、表现力和感染力，声情并茂，能与观众产生共鸣，会场效果反响好。（20分）

8、不限时间但会根据朗读内容掌握时间（10分）

九、有关注意事项：

1、各班级应按要求认真组织，辅导学生进行比赛。

2、比赛时，凡需要播放背景音乐的请事先做好安排，服装可自定。

3、时间、地点或其它方面如有变动，均以最后通知为准。

车田小学2011-2012年下学期“美文诵读”

比赛实施方案

车田小学 2012-5-2

第五篇：教师美文诵读比赛活动方案

教师美文诵读比赛活动方案

一、指导思想

声情并茂地诵读，是一种感染；抑扬顿挫地吟咏，是一种陶醉；字正腔圆的播音，是一种示范。诵读是教学中的重要内容，是教师的基本功。为展示我校教师风采，进一步提高教师专业素养，丰富广大教师的生活，营造书香氛围，经学校研究决定，特制定此诵读比赛方案。

二、活动主题

诵读经典美文，营造书香校园。

三、活动方式

本次活动面向全校教师（50岁以下）。

四、活动具体安排

1.领导小组

组 长：于英敏

副组长：曹红 王丽君 李志新

组 员：隋广丽 张德红 杨扬 赵宇新 苏婧

2.比赛时间及地点

时间：待定

地点：大会议室

3.作品要求：作品篇目自定。

4.诵读形式：作品自选，体裁不限；参赛人员独立诵读；原则上要求脱稿，时间不超过6分钟；诵读时道具自备，配

乐磁带、课件或光盘自备，有课件需提前安装好；比赛顺序按一到五组、科任组的顺序。

5.比赛方法

（1）主 持 人：苏婧

（2）评委：校领导及不参加比赛的老教师

（3）工作人员：刘玉辉 张淑清 王雪梅

（4）评分方法：满分为100分，然后取平均分。

6.其他事项

（1）比赛结果评定：本次比赛将评出一等奖 名，二等奖若干名。

（2）活动现场拍照：教学处。

四、评委评分标准

1.语音面貌：语音标准，吐字清晰，音量适当，语言流畅。（50分）

2.朗读技巧：语调自然，停连恰当，表达准确，情感丰富。（40分）

3.仪态表情：仪表端庄，表情自然。（10分）

五、评分办法

1.每位参赛选手诵读完文章后，评委根据整体印象，并结合以上四个方面的标准评分。

2.评分结果即时公布。

六、活动总结

本次活动进行书面总结，并写出活动报道。

龙凤区第五小学

二〇一二年九月