第一篇：小学经典美文诵读活动方案
四（3）班“经典美文诵读”比赛
活 动 方 案
一、指导思想
中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髓，是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。为扎实有效地开展古诗文诵读活动，传承中华文化，诵读经典诗文，开发儿童各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，使学生阅读经典，增强文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养。
二、活动目的
1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。
2、以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。
4、通过开展经典诵读活动，营造和谐、人文的校园文化。
三、活动时间：
2013年12月12日下午第三节课。
四、活动地点： 四（3）班教室
五、参加人员：
本班老师和全体学生
六、活动程序：
1、主持人宣布活动开始。
2、按小组开始朗诵比赛。
3、宣布活动结束，老师总结。
七、组织机构：
组 长：牛海梅
活动主持：郭沐悦 张雨彤 活动评委：本班正副班主任
八、活动要求和评分细则：
要求本班全体学生参与，以小组为单位。内容为中华传统经典美文，形式可为朗诵、背诵；表演时间不超过5分钟。
四（3）班美文诵读比赛活动总结
为了提高学生的阅读兴趣、朗读水平，努力营造书香校园的读书氛围，做好参与我校组织的美文诵读比赛活动。12月12日下午，我班举行了“美文诵读比赛活动”。
对本次活动，我班提前拟定方案，做好准备，经过老师的精心指导，学生们的认真准备，“美文诵读比赛”终于取得了圆满成功。当天下午，同学们声情并茂的朗读引起了一阵又一阵的掌声！现对我班开展本次美文诵读比赛活动总结如下：
全员参与，发动面广。这次活动，以小组为单位，人人参与，起到了全面提高学生阅读兴趣和朗读水平的作用，为本班营造了浓浓的书香氛围。既有我国传统的古典诗词，也有近现代的优美散文；既有赞叹祖国壮丽山河的，也有说明哲理的。总之，内容丰富多彩。
美文诵读比赛中，各位学生精神饱满，朗读时抑扬顿挫、声情并茂，各有特色：郭沐悦同学娓娓道来；赵可颖同学慷慨激昂，豪情四溢；她们那丰富的表情和优美的语言，受到了在场老师和全体同学的一致好评。但是，我们毕竟是农村小学，因为条件限制，语音存在一定缺陷；其次部分孩子对于朗读的自信心尚未充分培养出来，表现为整体的不协调性。
我们相信通过这次比赛，会让我班更多的学生喜欢上美文诵读，美文诵读也会带给我们更多的喜悦，并希望在今后的课堂教学之中，引发我们更多的学生参与其中，感受美文诵读的乐趣。
第二篇：小学经典美文诵读活动方案
仙台小学“亲近经典 传承文明”经典诵读
比 赛 活 动 方 案
一、指导思想：
中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髓，是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。为扎实有效地开展古诗文诵读活动，传承中华文化，诵读经典诗文，开发儿童各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，使学生阅读经典，增强文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养。
二、活动目的：
1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。
2、以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。
4、通过开展经典诵读活动，营造和谐、人文的校园文化。
三、活动时间：
2012年4月23日下午第三四节课。
四、活动地点：
学校操场中心
五、参加人员：
学校全体老师暨学生
六、活动程序：
1、主持人宣布活动开始。
2、按班级开始朗诵比赛。
3、宣布活动结束，校长总结。
七、组织机构： 组长：杜海霞 成员：各班班主任 活动主持：吴朝瑞宋天虹
活动评委：李淑星李勇籍艳艳杨丽雪
八、活动要求和评分细则：
活动要求：本次活动要求1－6年级各班以班级集体参与，以班级为单位，每班一个诵读节目。作品自选，可以是中国古代、近代或现当代优秀文学作品，诗歌、散文体裁不限，内容健康向上。表演形式要不拘一格，活泼新颖，个性突出，展现班级特色。可根据节目需要，结合才艺表演，以生动活泼的方式创新性地展示诗文的意境。表演时间为3-5分钟。
评分细则：本次活动根据内容与表达、表演及诵读整体效果等方面进行评分。
（一）、内容 与 表达（70分）
(1)朗诵内容符合本次大赛要求，突出主题，健康向上，思想性强（18分）
(2)语音标准，吐字清晰，表达自然流畅（16分）(3)感情真挚饱满，语调处理到位，节奏把握得当（18分）(4)能正确把握文章内涵，富有韵味和表现力（18分）
（二）、表演（15分）
(1)衣着得体，与朗诵内容相协调（3分）(2)精神饱满，姿态得体大方（4分）
(3)手势、表情等态势语言表达合理，能正确反映文章内涵（4分）(4)表演与朗诵融为一体（4分）
（三）、诵读整体效果（15分）
(1)朗诵形式富有创意，表演者使用的诠释方式给人耳目一新的感觉（5分）
(2)配以适当伴舞或配乐，或以其他富有特色的形式朗诵（5分）(3)氛围营造、整体效果好（5分）
九、评选方法
此次比赛取各位评委所评分的平均分为最后得分。
十、评比奖励
本次活动共设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，由学校颁发奖状。
仙台中心小学
二○一二年四月二十日
仙台小学“亲近经典 传承文明”经典诵读
活动主持词
（开场语）
男：尊敬的各位领导、老师，女：亲爱的同学们 合：大家下午好！
男：中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。女：经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髓，是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。
男：一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。
女：一篇篇美文，是镶嵌（xiāng qiàn）在传统文化上的一颗颗璀璨（cuǐ càn）的明珠。
男：经典与我们同行，经典我们每天诵读。女：经典与我们同在，经典是我们人生的指南。
合：经典诵读，让传统文化的种子撒播（sǎ bō）在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。
男：今天，我们在这美丽的校园内，诵读蒙学经典，传承华夏文明。女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读经典美文，聆听（líng tīng）古诗书韵。
男：今天我们将以诵读的形式演绎（yǎn yì）经典美文，让同学们把“满腹诗文”尽情展现。
合：仙台小学经典美文诵读比赛现在开始！
（结束语）：
男：如果说华夏文明是一曲动听的音乐，那么古诗词就是广为流传的歌曲。
女：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。
男：我们在诵读中，感受历代圣贤（shâng xían）的思想。女：中华古诗文浩若烟海，华夏文明光辉灿烂。
男：诵读经典美文，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读经典美文，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁（jǐ liáng）。男：同学们，让经典美文陪伴我们的小学时光，伴随我们成长，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。
合：仙台小学经典美文诵读比赛活动到此结束，同学们，再见！
“亲近经典 传承文明”
经典诵读活动材料
仙
台 中 心 小 学
2012年4月23日
第三篇：小学经典美文诵读活动方案
石嘴山市丽日小学二年级经典美文诵读
活动方案
丽日小学
杨璐
中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髓，是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。为传承中华文化，诵读经典诗文，开发儿童各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，使学生阅读经典，增强文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养。
一．参赛对象：二（1）班、二（2）班、二（3）班 二．比赛内容：经典美文诵读
三、比赛时间：11月7日
四、比赛地点：多媒体教室
五、主持：杨璐
六、裁判：张彦平
王爱
张玲
七、活动准备：各班通过本班预赛挑选出10名学生参加比赛。
八、活动要求: 本次活动要求二年级各班以班级集体参与，以班级为单位，在班内进行诵读比赛。作品自选，可以是中国古代、近代或现当代优秀文学作品，诗歌、散文体裁不限，内容健康向上。表演形式要不拘一格，活泼新颖，个性突出，展现班级特色。可根据节目需要，结合才艺表演，以生动活泼的方式创新性地展示诗文的意境。表演时间为3-5分钟。
评分细则：本次活动根据内容与表达、表演及诵读整体效果等方面进行评分，整个活动设立三个奖，一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。
九、活动程序：
1.主持人宣布活动开始
2.以班级开始朗诵比赛
3.宣布获奖名单
4.班主任颁发奖品并进行活动总结
十、经费预算：
一等奖：精美笔记本三本，自动铅笔三支
二等奖：精美笔记本六本，橡皮六块
三等奖：自动铅笔九支，橡皮九块
合计：80元
2014年10月
第四篇：美文诵读活动方案
世纪小学美文诵读比赛活动方案
为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围和建设文明高雅的校园文化，提高学生的朗诵水平，使学生们能够在紧张的学习之余充分展现自己的艺术潜能，学校决定开展一次美文诵读比赛。
一、活动主题：
诵读美文，做博学少年。
二、活动目标：
1、通过活动，激发学生读书热情。
2、使学生借美文朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
三、参赛对象：
一至六年级，每个班级推荐3名
评委：领导和1--6年级的班任
四、比赛要求：
1、3-6年级的诵读时间在5分钟以内、内容不限，可以是课内美文，也可以是课外优秀散文、诗歌或中外经典诗文、诗歌。但最好是贴近学生生活实际，学生们喜闻乐见的内容。
1-2年级的诵读时间在3分钟以内，诗歌或讲故事。
3、各个班级可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。
五、比赛时间：
10月份第二双周周一的第7.8节课在四楼大会议室举行。
六、评分标准：（10分制）
1.精神饱满，姿态得体大方。（1分）
2.感情真挚，表达自然。（2分）
3.朗读熟练，声音洪亮。（2分）
4.吐字清晰，普通话标准。（2分）
5.把握诵读节奏，诵读富有韵味和表现力，声情并茂。（3分）
第五篇：小学经典美文诵读比赛活动方案
为了营造书香校园，弘扬中华传统优秀文化，传承中华古诗文这一珍贵的文化瑰宝，促进经典诵读，激发学生学习语文的兴趣，也为了庆祝元旦的到来，特举办本次古诗文诵读比赛。现就比赛的具体事宜安排如下：
一、指导思想
为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，创建现代化学校，引领我校学生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，努力营造浓郁的书香校园氛围，推进学校素质教育的更快发展。至此元旦到来之际，按照实际情况制定新政中心学校第二届“中华颂—国学经典美文诵读比赛”暨庆元旦活动方案。
二、活动主题：“诵国学经典美文 扬中华传统美德 奠人生幸福之基”
三、活动时间：2014年2月30日
四、主持人：田小生、罗小俊
五、统分人：白金花、任俊涛、滕广辉
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六、实施对象： 一到六年级全体学生
七、诵读内容：
中华经典诵读课本《论语》、《弟子规》、《三字经》、《千字文》等优秀国学经典。
八、比赛形式
1、每个班级各出两个节目。
2、学生组为集体(10人及以上)诵读节目，每个诵读节目时长均不超过5分钟。
3、表演形式不限，可将同类精短诗文组合成板块进行串联诵读，也可穿插舞蹈、吟唱、书法、表演等其他艺术样式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力。
九、工作要求：
1、各班班主任要充分认识开展此次活动的重要意义，要积极组织和动员课任教师，本班学生参与中华经典诗文诵读活动，开展诵读指导和训练。全面提高参赛人员的综合素养和语言文字应用水平。并且请 各位语文教师做好辅导工作。
2、各班将参赛节目单(标出1、2)于2月 25 号交到白金花老师处，节目顺序于 2月26 号到白金花老师处抽签。
3、会场布置：全体教职员工
十、评奖办法
1、采用评委打分制，按评分标准决出一等奖三名、二等奖五名、三等奖七名。
2、教师参与班级节目表演加0.5分。
3、比赛奖金：一等奖100元 二等奖80元 三等奖50元
十一、评分细则
1、去掉一个最高分和一个最低分，取平均分。
2、评委按十分制评分，可保留两位小数。
十二、组织及分工：
1.制定方案组织实施：孙广富、李占尧、史琳娜、赵卫东、朱建赟、毕秀霞
2.诗词精选、组织分组抽签：胡红卫、高珊珊
3.组织大赛稿件及主持人的培训：徐小菲
4.策划总监、摄影师：刘恒、王旭辉
5.艺术总监：王春生
6.入场、会场纪律：张旭波、级部主任、班主任
7.裁判：孙广富、李占尧、王新港、张建强、朱建赟、毕秀霞、马磊杰、陈少鹏、史琳娜、级部两名学生代表。
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