山东诸城：辛兴镇三项措施促远程教育工作上水平

第一篇：山东诸城：辛兴镇三项措施促远程教育工作上水平

山东省诸城市辛兴镇以“基层组织建设年”为契机，充分发挥“齐鲁先锋”平台作用，采取三项措施，力促远程教育工作上水平。

量身定制学习计划。在“集中学习日”收看完集中学习节目后，根据各服务型党支部的特色，提前制定好适合本支部特点的节目单，供感兴趣的党员进行学习，做到上级“配菜”与自主“点菜”相结合。组织各社区对辖区内党员进行调查，根据党员的工作性质、生活时间安排，为其制定专门的学习计划，引导党员进行自主学习。截至目前，各站点为各党支部共制定特色学习计划78份，为党员量身定做1500余份。

严格落实考勤制度。每逢“集中学习日”，以服务型党支部为单位进行轮流学习，由各党支部书记负责实行党员学习实名签到制度，要求各党支部党员出勤率必须达到80%以上。针对有学习能力但缺勤的党员，单个进行沟通交流，并充分利用电子阅览室电脑全部接通互联网的优势，对其进行专门的“补课”。镇党委定期对党员出勤情况进行抽查，对出勤率达不到80%的站点，在全镇社区党建考核中扣除适当的分数。根据统计，目前全镇党员学习出勤率达到了82%以上。

不断强化档案管理。根据市远程教育中心的要求，制定了《远程教育“四簿一册”填写规范》和《党员学用档案填写规范》，要求每个站点在“集中学习日”后及时登记“四簿一册”，抓好《党员学用档案》的规范填写，并如实记录党员群众诉求和意见建议，镇党委定期对“四簿一册”和《党员学用档案》进行检查评比。对于党员关注度高的诉求和价值较高的意见建议，统一填写《课件评价和需求信息反馈表》，由镇远程教育管理员上报市远程教育中心。今年以来，全镇共上报《课件评价和需求信息反馈表》56份。

第二篇：山东诸城：枳沟镇远程教育“三有三动”促民富

山东诸城：枳沟镇远程教育“三有三动”促民富

今年以来，山东省诸城市枳沟镇充分利用“服务型基层组织体系、网格化社会管理体系、一站式为民服务体系、一体化调解维稳体系、数字化信息管理体系 ”五大体系建设，发挥网络信息联络员的作用，在远程教育工作中做到“三有三动”，对推动农村和谐、促进群众创业增收方面取得了显著的成效。

有一条农村经济发展的路子，实现产业拉动。今年来，枳沟镇党委根据社区产业分布特点发动各社区在远程教育方面，有针对性的制定重点学习、培训计划，针对山地、丘陵地带的特殊地理特点，建设了东枳沟社区千亩薄皮核桃示范园区、赵庄千亩优质干鲜果示范园区；针对平原地区地理特点建设了普庆社区全机械化千亩黄烟示范园区、玉皇-北老屯设施农业示范园区、乔庄社区粮菜间作立体种植千亩示范园区和蒋家庄设施农业示范园区等多个产业园区作为示范基地，做到学用结合。

有一批技术能手致富示范户，实现示范带动。从全镇9个社区挑选部分种、养大户，通过远程教育集中培训，重点指导，做到“一点带动，圆形辐射”。受到集中培训的技术能手致富示范户享受“特权”，可以随时带领相应的村民到社区点播学习交流，带领社区其他村居民发挥产业优势，进一步致富。另外，社区结合产业发展特点，对该类需求居户从土地及园区建设上给予材料审批、技术指导等特殊服务。

有一条联系服务群众的途径，实现合力推动。结合社会管理服务创新、“民情台帐”工作，全镇342名联户干部作为信息联络员，充当了远程教育技术员、致富信息发布员、实用技术辅导员从技术落实上找途径想办法，为居户提供“可用的地，可销的路。”让农民足不出户就学到了实用技术，足不出户就找到了销售的渠道，全镇已逐步形成了“技—产—销”一体化联动结构，增加了农民收入，推动了农村经济发展。

第三篇：山东诸城：百尺河镇远程教育“五个结合”服务社区居民

山东诸城：百尺河镇远程教育“五个结合”

服务社区居民

山东省诸城市百尺河镇远程教育工作坚持“党员干部受教育、人民群众得实惠”的宗旨，为不断改善党群关系，构建和谐社区，加强党组织的凝聚力和战斗力提供了保障。

一、远程教育和党员干部理论学习相结合。自社区远程教育站点建立以来，百尺河镇各社区充分利用远程教育这一重要平台，每月通过开展日常学习、集中学习、实践活动等，加强对社区党员干部政治理论、政策水平、党性观念和思想觉悟等方面的培训，让广大社区干部充分吸纳远程教育所播课件中的优秀经验和做法，开眼界、换脑子，拓思路。

二、远程教育和提高群众技能相结合。百尺河镇党委结合实际，不断创新工作方法，指导各社区党总支利用远程教育平台组织居民群众观看、学习工作技能和生活技能为主题的科教片，帮助他们树立自信，转变择业观念；充分利用丰富的远程教育资源，积极开展各类辅导培训，为社区失业、无业人员有针对性地提供就业技能、市场信息以及各类实用技术等方面的培训，提高他们的就业竞争能力。

三、远程教育和服务老人相结合。针对不同老年人的身体、思想等状况制定不同的计划。各远教站点经常为老年人播放健康饮食、医疗养身方面的内容，并制做了健康常识小册子发放到每个人的手中，让他们及时纠正不良的生活习惯，在学习中掌握健康的生活方式。针对老年人的爱好和特长，专门为他们播放戏曲及文体娱乐方面的内容。有的社区还组织了夕阳红合唱队、老年人合唱团，定时在党员活动室通过远程教育收视学习各类歌曲，极大地激励了老同志学歌的热情。重点观看历史题材影片节目，激发老年人的生活热情，重温光辉岁月，回顾美好历程，为当前的幸福生活发挥余热，做出贡献。

四、远程教育和服务青少年相结合。青少年是祖国未来的希望，少年强则国强，要拥有一支健康向上的青少年组织，思想道德建设尤为重要。社区将远程教育平台作为学校的后方教育基地，利用周末、节假日、寒暑假为孩子们开展丰富多彩、寓教于乐的思想道德培训，培养青少年从小树立正确的人生观、价值观、世界观和坚强的意志。同时丰富多彩的内容帮助未成年人开拓眼界、提高素质，弘扬爱国主义精神。

五、远程教育和丰富群众生活相结合。百尺河镇各社区远教站点通过认真发挥好远程教育文化广场的作用，不断探索完善远程教育文化广场的功能，使远程教育文化广场成为党员群众教育培训的大课堂，获取致富信息的信息库，文化娱乐的开心坊。在具体工作中，实行“教育片+电影+文艺活动”的模式，针对不同的对象，制定播出计划，张贴发放“节目预告”单，利用晚上闲暇时间，为广大群众播放政策法规、种植养殖技术、卫生保健、红色电影、古装戏曲等节目。围绕种植、养殖、制种、蔬菜等特色产业，定期开展实用技术培训，引导党员干部群众因地制宜，加快产业结构调整。同时与各类休闲健身活动相结合，迎合党员群众的生活规律，组织开展集体健身舞蹈活动，切实丰富广大居民的文化生活。

第四篇：山东诸城：皇华镇扎实推进远程教育分类定级工作

山东诸城：皇华镇扎实推进远程教育分类定级工作

诸城市委组织部7月中旬下发了《关于开展党员干部现代远程教育终端站点分类定级工作的通知》，皇华镇党委认真领会通知精神，高度重视，结合基层组织建设年活动，认真安排部署在全镇开展党员干部现代远程教育终端站点分类定级工作，同时根据分类定级的情况把八月份定于全镇远程教育分类定级提升月，进一步加强和改进全镇18处站点管理，确保各站点作用有效发挥。

安排部署有序。接到市委组织的通知后，皇华镇及时召集18处基层站点管理员召开会议，动员各站点“分类定级”工作，并根据我镇实际情况制定了实施意见，结合基层组织建设年的相关要求，安排各社区站点积极进行自我排查和自我量化打分，并根据自评情况进行整改，同时形成整改情况汇报。

分类定级有力。镇党建办成立了由组织委员王法明同志任组长，组织干事姜增香同志、纪检干事刘艳红同志、镇远程教育管理员姚秀杰同志任组员的分类定级考核小组，全面排查全镇远程教育站点设施设备、站点管理、学用组织和站点使用率等基本情况，同时通过对照分类定级标准，采取问卷测评、实地考核、查阅档案、组织党员群众座谈、现场打分等方式，对站点逐一进行定级。对远程教育集中学习日和非集中学习日没有达到学用要求、无相关四薄一册记录、上网网络不通、设备长期损坏没进行修理的站点，直接定为“后

进”站点。同时，结合站点分类定级情况，指出站点存在的问题，督促制定改进提高的目标和措施，着力提升先进站点、推动一般站点、整顿后进站点。

落实整改有效。分类定级工作完成以后，按照全镇统一部署，八月份定于全镇远程教育分类定级提升月，全镇18处基层站点按照分类定级情况进行集中整改，落实相关责任，9月3日，镇分类定级考核小组结合各站点分类定级整改和提升情况进行了督查，全镇18处基层站点基本完成了分类定级后的整改和提升要求，档案材料、基础设备、网络通畅基本达到了分类定级标准要求。

第五篇：山东诸城：林家村镇 “四项措施”助力远程教育终端站点分类定级

山东诸城：林家村镇 “四项措施”助力远程教育终端站点分类定级

山东省诸城市林家村镇按照“以通为先、以用为本”的总体要求，坚持实事求是、客观评价,找准问题、分类排队，规范易行、操作简便，有序推进、注重实效的原则，积极开展远程教育终端站点分类定级工作。

积极组织，向筹备要效率。林家村镇第一时间召开远程教育终端站点分类定级专题会议，成立了以镇党委书记为组长，党委副书记为副组长，各社区站点管理员为成员的远程教育终端站点分类定级工作领导小组；同时，制定了《林家村镇党员干部现代远程教育终端站点分类定级工作实施方案》，明确了总体要求、目标任务、定级标准、方法步骤、结果使用和组织保障。

认真摸底，向调查要质量。镇党委、政府抽调专门人员组成调查组，深入调查摸底，全面了解各远程教育终端站点现状，依照《关于做好全市党员干部现代远程教育终端站点分类定级工作的通知》要求，对镇域内各个远程教育终端站点进行分类定级，全面检查，摸清远程教育站点的实情和存在的问题，为各站点分类定级提供第一手资料，切实做到情况清、底子明、分类准确、定级合理。

严格程序，向步骤要规范。本次远程教育终端站点分类定级，林家村镇根据省党员干部现代远程教育中心《通知》要求严格组织实施。将27个终端站点分类定级分为“先进”、“一般”、“后进”三个等级，按照规定的百分制评分标准进行评定，共分4大类。评定80分以上的为“先进”，60—79分的为“一般”，60分以下的为“后进”。

严肃监督，向奖惩要实效。按照全面、彻底、持久的原则，结合基层党组织建设年活动，认真组织实施，将分类定级结果进行公示，建立终端站点分类定级档案库，并实行动态管理，对工作开展较好、成效明显、进步较快、达到晋级标准的，及时晋级和表彰；对工作开展不力、成效不明显的，予以降级，并进行重点整改，逐步巩固提升远程教育站点创建成果。