了不起的狐狸爸爸加油小米啦阅读题

第一篇：了不起的狐狸爸爸加油小米啦阅读题

一、选择题（每空3分）

1.《了不起的狐狸爸爸》的作者是（）A.美国的海明威

B.爱尔兰的奥斯卡·王尔德 C.英国的罗尔德·达尔

2.比恩是（）的场主，他爱吃（）。

A.养鸡场

B.火鸡饲养场

C.鸭鹅饲养场

D.烈性苹果酒 E.水煮鸡

F.炸面卷和鹅肝 3.养鸡场的场主是（）A.博吉斯

B.邦斯

C.比恩 4.鸭鹅饲养场的场主是（）A.博吉斯

B.邦斯

C.比恩

5.火鸡饲养场和苹果园的主人是（）A.博吉斯

B.邦斯

C.比恩 6.三个饲养场的场主是（）的人.A.善良、大方

B.有钱、乐于助人

C.卑鄙、小气、贪财 7.提出用挖掘机来挖狐狸先生一家的是（）A.博吉斯

B.邦斯

C.比恩

8.用挖掘机来挖狐狸一家的办法失败后，比恩又提出（）办法。

A.用枪打

B.用铁锹挖

C.围困，饿出狐狸先生一家 9.饲养场动用（）人来包围山根围困狐狸先生一家。

A.105

B.108

C.110 10.狐狸先生一家在被围困了（）时间，狐狸先生才想到了好办法。

A.三天三夜

B.两天两夜

C.两天三夜 11.小米啦挥动着剪刀要帮（）剪白头发。A.爸爸

B.妈妈

C.明老师 12.龙西请小米啦尝过最好的（）A.洋槐蜂蜜

B.蜂蜜松饼

C.饼干 13.小米啦在床底下发现了一个（）A.旅行箱

B.铅笔盒

C.书包 14.小米啦得到了（）

A.一把雨伞

B.一双雨靴

C.一件雨衣

二、判断题（每空2分）

1.邦斯是鸭鹅饲养场的场主，大腹便便的小矮个，喜欢吃炸面圈和鹅肝。（）

2.狐狸爸爸与獾一同挖地道到比恩的大仓库。（）

3.狐狸先生说要建造一座地下的村庄，里面有街道，街道两旁是房屋。（）

4.狐狸太太会在狐狸先生要出门时提醒他小心。每一次狐狸先生完成任务她都会深情地夸赞。（）

5.小米啦的剪刀放在五斗柜的第三个抽屉里。（）6.龙西送给小米啦一块儿像月牙儿一样的石头。（）7.小米啦把在床底下发现的杂志轻轻地挪到了床头柜上。（）8.龙西的雨靴是绿色的。（）

三、填空题（每空4分）

1.山谷里有（）个饲养场。

2.狐狸先生和狐狸太太有（）个孩子。

3.狐狸先生和獾、小狐狸偷了那三个坏蛋家的食物，举办了（），围着餐桌坐的至少有（）个动物。4.小米啦一共钻了（）次床底。5.小米啦渴望接到（）的电话。6.小米啦跟着（）学会了写留言条。

四、问答题（11分）

你觉得狐狸爸爸是一个怎样的人？并说出理由。

第二篇：《加油！小米啦》读后感（通用）

《加油！小米啦》读后感（通用6篇）

当赏读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，需要回过头来写一写读后感了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编帮大家整理的《加油！小米啦》读后感（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

加油小米啦这本书的主人公是小米啦。小米啦非常的顽皮：有一次，她的爸爸和妈妈没在家，她就来到爸爸的工作室，想给爸爸的笔记本电脑洗洗澡。于是，她把电脑拿到了卫生间。放到了一个有很多水的盆子里。又放上了许多的沐浴露，然后又拿一块天蓝色的浴球在电脑身上左擦擦，右擦擦。这时，爸爸妈妈回来了，看到了这幅景象，把小米啦狠狠地训了一顿。哦，对了！都忘了介绍一下人物了。

小米啦有好多的朋友，比如说龙西、林宝、童彤…………不过，她和龙西最好。他们经常在一起玩，但是，也经常吵架。不过过几天就会和好。

好了，就说到这吧。

在暑假里，我读的是《加油！小米啦之如果明老师是男老师》小米啦是一个爱闯祸又想知道全世界的小人。小米啦发脾气是我最喜欢的故事。

它讲了∶有一天，小米啦给妈妈说了几个意见，她说第六次时，看妈妈还是没有同意，她就发了脾气，但妈妈没有理她，去包水饺了。小米啦躺在地板上，爸爸回来后，并没有哄她，而是绕过小米啦，换下衣服后，就给妈妈当帮手去了。小米啦哭了起来，没过多久，她就饿了，小米啦冲进厨房，问道∶“需要我帮忙吗？”这一回，爸爸妈妈都点了头。

我从这个故事里也发现了自己的影子。有一次，我的嗓子上火，正好，姥姥带我去拍照。路过一个小商店时，我看见里面有辣条，就想吃了。拍完照后，我要姥姥给我买，姥姥为了我好，说∶“你现在正上火呢，不能吃辣条。”我一听，就发了脾气，说∶“你不就是不想给我买吗？……”一通哭闹。回到家，我索性不吃饭了，经过姥姥一通苦口婆心的劝说，我才吃饭。事后，我向姥姥道了歉，姥姥说∶“没关系，你只要认识到错误就好。”

我明白了∶别人没有同意自己的观点，肯定也有他的理由。所以，不要因为这个而无理取闹。要想一想自己的观点是否考虑不周或者错了。如果每个人在发脾气之前想一想∶我这样做对吗？那么一定不会产生分歧的。

故事的主人公小米啦给我留下了很深的印象。

小米啦漂亮的小女孩头上扎着好几根小辫子，喜欢穿裙子和红色的鞋子。她喜欢吃饼干，可爸爸希望她不要把饼干削掉到地板上走路时故意踩进水洼把鞋子袜子全弄湿。路过花园故意踏进花园里把花压倒了一片，身上沾满了泥土。她把砖头放进书包里把书本都弄脏了。

读了以后，我懂了很多事情，帮爸爸妈妈做家务，干一些自己能干的活，要把自己的东西整理好，不要到处乱丢，要注意卫生，做一个听话的好孩子。

我把《加油！小米啦》一套三本读完了，故事的.主人公小米啦给我留下了很深的印象。

小米啦是漂亮的小女孩，头上扎着好几根小辫子，喜欢穿裙子和红色的鞋子。她喜欢吃饼干，可爸爸希望她不要把饼干削掉在地板上。妈妈希望她在吃东西之前要主动洗手。林宝出去的时候不想和她拉手走，因为她太不讲卫生。走路时故意踩进水洼把鞋子袜子全弄湿了。路过花园故意踏进花园里把花压倒一片，身上沾满了泥土。她还把砖头放进书包里把书本都弄脏了。

看着小米啦的做法我也想我自己，我有时候也不注意卫生，吃饭的时候也忘记了洗手，衣服穿了一天就弄脏了，有时候书桌也忘了整理。我要和小米啦来一个比赛，看看谁能在最短的时间里改正自己的坏习惯，做一个讲卫生的好孩子！

暑假之前，我拥有了自己上学路上的第一本订阅图书，它的名字叫《加油！小米啦》。在暑假里，我读完了这本书，也同时记住了书里那个善良、友爱又有点调皮的小米啦。

这是一本由小米啦的许多个故事组成的书，而我最喜欢的就是《小米啦在电影院》这个故事。故事里的小米啦和妈妈一起去看电影，她一会说话，一会“咔！咔咔！”地嚼薯片，一会出去外面买棒棒糖，一会又要出去上厕所……妈妈终于陪着她都弄完了，刚刚安静地坐下准备看电影了，结果，灯光亮了，电影演完了。电影演了什么呢？啊哈哈，妈妈和小米啦都不知道。

刚开始看这个故事的时候，我觉得好好玩，于是就总是笑个不停，为这个调皮捣蛋的小米啦，为这个去看电影却什么也没有看到的故事结尾。可是，后来，妈妈问我的一个问题让我开始有了不一样的想法。

“明明是专门去看电影的，小米啦为什么最后却连电影演了什么都不知道？”这就是妈妈的问题。我又想起了那个又是说话，又是吃东西，又是出去买糖，又是去厕所的小米啦，她的心根本就不在看电影上啊，她只是任性地做着自己想去做的事，却完全忘记了自己去电影院的主要任务。

不由地，我想起了自己平常做作业的情形，打开作业本，还没做几个题目呢，我就一会要喝水，一会去吃东西，一会上厕所。于是，过了好长时间作业都还没有完成，妈妈也总会批评我。原来，我和小米啦犯了同样的错误，那就是做事情时根本不把心思集中在要做的事情上，妈妈说这就叫不专注。

有时，我还是会再翻看《小米啦在电影院》这个故事，我相信，小米啦下次去电影院一定会专心地看电影，而我，也会专心地做所有事情。因为妈妈告诉过我，一颗专注的心，才能浇灌出生活这朵美丽的花朵。

暑假期间妈妈给我买了一些学校推荐的书籍，当妈妈打开时我就被其中一本《加油小米啦》的封面给吸引了。封面上画的是洗衣机里放着个布娃娃，洗衣旁有一个扎着满头小辫的女生，而这个女生就是小米啦。

《加油小米啦》写的是小米啦在生活中所发生的一些事，小米啦是一个天、可爱、爱闯祸又爱发脾气，还想知道全世界的小人儿。小米啦爱穿裙子，一年四季都如此也不厌烦。她还超爱吃饼干，爱吃到在她生气时，只要把饼干放进她的嘴巴里，她竟然可以忘了生气这回事。

小米啦还是一个好奇心和想象力特别丰富的女生，本书中有个故事是讲小米啦想把臭臭变成香的。她首先想到的是把臭臭上都涂上护手霜，可她有想还得用手去涂就放弃了。然后她又想到了用百合花，可也没能做到。最后她拿了妈妈的香水，对准臭臭喷了下去。这回就连卫生间也闻不到臭味了，全是香香的。妈妈为此不但没感到高兴，反而是板着脸说了一大堆的问题。

这件事情上小米啦虽然闯了祸，但是她满足了自己的好奇心，发挥了自己的想象力，还得到了快乐。

在生活中也有很多事情需要我们去发挥自己的想象力，提高动手动脑能力，这样我们就会在实践中获得更多的知识，并在实践中快乐成长。

第三篇：了不起的狐狸爸爸

了不起的狐狸爸爸

剧情简介

狐狸爸爸、狐狸妈妈和小狐狸艾什住在一个树屋里，过着快乐的生活。它们的邻居博吉斯、邦斯和比恩是三个最小气的农场主。

狐狸爸爸很聪明，能轻而易举地获取三个农场主的鸡、鸭、鹅、苹果酒以及其他食物。这可惹火了三个小气且愚蠢的农场主，他们开始联手对付狐狸一家，企图将它们一网打尽。

于是，这三个农场主拿着枪，守在狐狸一家的洞外，他们打中了狐狸爸爸的尾巴，还想把狐狸一家饿死在洞里。但狐狸爸爸自有妙计，在最困难的时候也一直坚持着。狐狸爸爸带领孩子们不停地打洞，将洞穴打到了养鸡场的下面……动物们从三个农场主那里得到了很多食物，在洞里开了一场盛大的庆功宴，虽然它们再次遭到了三个农场主的攻击，但是在狐狸爸爸的带领下，动物们最终战胜了三个农场主。

第四篇：了不起的狐狸爸爸

《了不起的狐狸爸爸》班级读书交流会活动设计

一、活动目标

1、在阅读中感受文字的趣味

2、采用“班级读书会”的形式，交流阅读感受，加深对作品的理解，推荐新作品，培养学生的阅读兴趣。

3、在情境对比中通过思考与交流感受狐狸爸爸的乐观、机智、坚强等品质。

4、在讨论中树立正确的是非观念，学会正确地面对困境，全面地思考问题，树立从小事做起、智慧应对的观念。

二、预备阶段

1、学生用自己喜欢的方式仔细阅读整本书，圈划批注。

2、再次独立阅读，完成作业单。（附）

3、部分精读，读出自己的个性。

4、准备相关资料

5、分八个读书小组，每组6-7人，确定组长、组名、记录员、汇报员

三、阅读交流

1、聊书名

板书“了不起”

教师：今天，我们要聊的是三个字“了不起”。你认为什么样的人才是了不起的？ 学生回答，教师相应板书。

教师：同学们想法很多，为了便于交流和保存，请把自己的想法通过文字表达出来，写在每组的交流卡上。

学生自由发挥。每组的汇报员汇报，不重复。

教师：“了不起”三个字，着实不简单。接下来我们一起走进最近一起阅读过的一本书《了不起的狐狸爸爸》，看看在这本书里，我们又能找出怎样的了不起呢。

本书的书名是？本书的一号主人公——狐狸爸爸。

有什么发现吗？

教师：是的，这本书就是以主人公的名字加上本书的中心词作为书名，这是很多作家经常用的取书名的方法。你读过哪些书也是用这种方法取书名的？（学生自由交流）

教师：同学们，如果你打开这本书的扉页，栩栩如生的主角形象就会映入眼帘。我们先来回顾一下。

2、主要人物

游戏——猜猜他是谁（说出他的长相特点或性格特点与主要事件）

每个小组派一个人描述，猜的人最后说答案。如果还是不知道，底下的人继续提示。小老鼠没礼貌的家伙。恐吓到来的狐狸一家以及獾。用吸管偷喝苹果酒。

（示范）

梅布尔大块头女人，在火鸡场帮忙。想得到狐狸尾巴。

博吉斯养鸡场的场主。身上散发出烂鸡皮的恶臭味。胖得出奇，一日三餐要吃三只盖着厚厚一层水果布丁的水煮鸡。

邦斯鸭鹅饲养场的场主，大腹便便的小矮个，喜欢吃炸面圈和鹅肝。带着一身鹅肝的臭气。经常肚子疼，性情暴躁。

比恩火鸡饲养场和苹果园的主人。瘦的像一支铅笔。根本不吃什么东西，而是引用大量的烈性苹果酒。上上下下都被一股苹果酒的气味团团包围着。会用中指优雅地挖鼻孔。狐狸太太她会在狐狸先生要出门时提醒他小心。每一次狐狸先生完成任务她都会深情地夸赞。预备了一个盛大的晚宴。

獾挖掘高手，只用一个爪子挖地。逃亡的时候遇见了狐狸先生。起先不理解狐狸先生的“偷窃”行为，后来却对他赞叹不已。

狐狸先生 提示：用一个词形容就够了——了不起

3、个性阅读

教师：他了不起在哪里？和谁较量？结果怎么样？（学生粗略回答）

狐狸先生究竟有多了不起呢？通过下面的探究我们就可以发现。

每组一张海报纸，上面画好表格。示范„导火线‟

（最后一项先不讨论，必要时再翻翻有关篇章，图文结合仔细品味）

农场主VS狐狸作战冤家农场主狐狸导火线作战工具战事高潮战后结局 我们的建议

4、全班交流

教师：给这场白热化的战争下个结论，从上面的表格，你能发现什么吗？

农场主的咄咄逼人、狐狸先生的沉着应对智慧对抗。这是一场以弱胜强的搏斗。为什么狐狸一家能大获全胜呢？

学生回答{智慧、团结、勇敢、、、}

特别是他们的领导人——狐狸先生。。。

学生补充。交流狐狸先生的先进事迹。

5、从上面的讨论中，你对“了不起”这三个字是否有了新的解释呢？

填充交流卡。

6、了不起的作者

书中的狐狸先生令大家大开眼界，创作出这个了不起的形象的作家肯定也是个了不起的人物。他就是——罗尔德。达尔

出示相关资料，师介绍

罗尔德·达尔，英国著名儿童奇幻文学大师，作品《查理和巧克力工厂》、《詹姆斯和大仙桃》和《女巫》，特别是《女巫》这部电影，曾经在1990年获得奥斯卡多项提名和大奖，它有时也被翻译成《巫婆》或《妖巫传说》。

7、价值提升

教师：就在罗尔德达尔的创作下，狐狸一家以机智、沉着、勇敢等可贵品质赢得了这场殊死搏斗，并且在悄无声息中制定了地下村庄的计划——

出示：

狐狸先生说：“我们要建造一座地下的村庄，里面有街道，街道两旁是房屋，獾、鼹鼠、兔子、鼬鼠和狐狸每家都有自己的房子。我每天都要为你们大家去采购。咱们每天都要像国王一样吃饭。”

教师：从此，他们吃着博吉斯的鸡啃着邦斯的火腿喝着比恩的苹果酒，光明正大地生活在地底下。而三个农场主呢？（出示）

10:14 2009-10-29

对这样的结局，你满意吗？

小组讨论，写下给三位农场主或狐狸先生的建议。

8、拓展

同学们，这本书给同学们带来了视觉上的享受，也带来了精神上的振奋。一个看似平凡却令人肃然起敬的狐狸爸爸，同学们在阅读的时候对了不起有了新的认识。如果你想对“了不起”，有更多的发现、建议同学可以阅读这些书籍。

《了不起的小侦探》、《了不起的盖茨比》、《了不起的劣等生》、《了不起的齐尼亚姑姑》、《智慧背囊》（出示图片）

第五篇：了不起的狐狸爸爸

了不起的狐狸爸爸

——班级读书交流会活动设计 张红萍

活动目标

1．在阅读中感受文字的趣味

2．采用“班级读书会”的形式，交流阅读感受，加深对作品的理解，推荐新作品，培养学生的阅读兴趣。

3．在情境对比中通过思考与交流感受狐狸爸爸的乐观、机智、坚强等品质。阅读交流

一、谈话、导入

小朋友们！欢迎来到“班级读书交流会”，在交流活动开始之前，老师先给大家带来几个谜语，让我们的大脑活跃起来。

1．猜谜语，导入活动

①吃不到葡萄说葡萄酸的是（）。

②故意说乌鸦歌唱得好听，从乌鸦嘴里骗肉吃的是（）。

③仗着老虎的威风，在森林里大摇大摆地走着的是（）。

2．师：刚才的谜底都是狐狸，说明今天的读书交流活动会与狐狸有关。那么这节课就让我们一起走进最近阅读过的一本书《了不起的狐狸爸爸》，看看在这本书里，狐狸留给我们什么印象。

3．平时我们小朋友都喜欢玩闯关游戏，我们今天也来玩闯关游戏，你们说好不好啊？那么下面我们进入第一关，猜猜他是谁？

二、第一关：猜猜他是谁

1.根据文字猜

2.出示图片：接下来我们要加大难度，根据图片来猜猜他是谁？并能向大家介绍他的特点。

3.看来你们对于这三个人物非常了解，那作者是怎样描述这三个人物的呢？出示文字，请三个学生读。

随机点评：（博吉斯：你突出了他的身份；邦斯：这是一个暴饮暴食的人；你的读让大家感受到邦斯真的很矮；看来，不良的饮食习惯不仅改变人的健康，还能影响人的性格，所以我们要养成良好的饮食习惯，不偏食，不挑食。比恩：他真的很瘦）

小结：作者抓住了这三个人物各自的特点，恰当运用比喻、夸张等手法，将他们的形象生动地展现在我们眼前。我们以后描写人物时也可以运用这样的方法。

三、第二关：目录大挪移

（1）恭喜大家第一关顺利通过。看来大家对本书中的人物已经很熟悉了。这些人物之间发生了什么有趣的故事呢？接下来我们要进入第二关：目录大挪移，就是把这本书的目录，挪移到下面的填空题中，向所有的人介绍这些角色之间发生了什么故事？

（2）请小朋友们自己试着说一说。

（3）指名说

（3）是呀，本书讲的就是这样一个故事。你们真棒！经过你们的介绍，没看过这本书的人也知道了故事的主要内容了。

四、第三关，情节我再现。

前两关都顺利通过了，你们真厉害啊，第三关有点难度哦，那么有没有信心闯第三关呢？进入第三关，情节我再现。

1．通过阅读，我们知道《了不起的狐狸爸爸》这本书的主角就是（狐狸爸爸），他很（了不起）。

2．走进书中，狐狸爸爸有哪些事情让你感到他很了不起呢？请拿出你们的阅读单，我们具体来交流一下书中的哪些地方能让我们感受到狐狸爸爸的特点？

学生交流，随机板书

预设：聪明、善良大方、谨慎小心、负责任，随机板书

出示：出洞的片段，（老师截取了其中的片段，我们一起来看看）学生读，演示动作（有问题可以先提出来，我们一起商量）；大方的片段（对话），（大声读，读后问：要想读好，需要提醒小朋友什么）分角色读；秘密苹果酒窖视频片段胆量大（我们一起来欣赏）

面对三个卑鄙、小气的饲养场主，面对可怕的铁锹，挖掘机，狐狸爸爸凭借他的机智勇敢，善良大方，家庭责任感，战胜了一切，换来了和谐。这真是一只了不起的狐狸爸爸。

你们看，狐狸爸爸他们在地底下举办宴会，分享着美食，喝酒庆祝，快乐地交流，可在狐狸洞外，博吉斯、邦斯、比恩却坐在他们的帐篷旁，淋着雨，等着狐狸出来。

3．一天，两天，„„小朋友们，请展开合理的想象，把这个故事续编下去。（出示图片：续写）

五、创情景，推而广之

1．恭喜小朋友们，三关都顺利通过。我们要感谢《了不起的狐狸爸爸》这本书的作者——（罗尔德﹒达尔）。（亲切地叫一叫他的名字）他知道千百万的儿童喜欢他的书，所以他给儿童们写了一封信。

2．屏幕显示罗尔德﹒达尔的话。内容如下：

亲爱的孩子们：

你们好！

知道你们那么爱看我的书，我真的很高兴！谢谢你们！相信，爱看书的孩子都是乖孩子！我很愿意和你们交朋友！作为见面礼，我要告诉你们，我还写了许多好看的书，他们是《查理和巧克力工厂》、《詹姆斯和大仙桃》、《好心眼的巨人》、《女巫》、《玛蒂尔达》、《好小子——童年故事》、《查理和大玻璃升降机》、《世界冠军丹尼》、《魔法手指》、《独闯天下》、《小乔治的神奇魔药》。希望这其中有你喜欢看的书。

再见！爱看书的朋友！祝你快乐！

罗尔德﹒达尔

3．耳听为虚，眼见为实，老师知道我们班有些小朋友已经购买了罗尔德·达尔的其它书籍，课后一起去看吧！