西班牙体育简述

第一篇：西班牙体育简述

、西班牙不大，却是个不折不扣的体育大国。小运动会不胜枚举，全球性的举办过82年的世界杯，还举办过92年的巴塞罗那奥运会，体育场馆非常之多。著名的赛事还有西甲联赛，是欧洲的五大联赛之一。

西班牙最火的是足球，人口4000万，足球人口200万，远远大于中国，令人汗颜啊！篮球也很强，西班牙男篮是世锦赛冠军。还有自行车也是传统强项，昂斯车队鼎鼎大名，有环法五连冠的米切尔英杜兰。网球也有一大批顶尖高手，在欧洲首屈一指。西班牙王子曾经数次参加奥运会帆船比赛，最好成绩拿过第三名。

虽然他们在奥运会上的金牌不多，但体育运动开展的很好，尤其是那些在世界上从事人数很多的运动。有极好的群众基础。

西班牙最具有代表性的民间活动是斗牛。在奥运会项目中，拳击、自行车、手球、划船、马术、田径、游泳、体操、跆拳道、网球、滑冰、滑雪等项目在西班牙具有一定的群众基础。西班牙是举办大型国际比赛的场所。世界锦标赛、奥运会，都曾在这里召开。西班牙足球国内联赛开展得非常火热，处于欧洲顶尖水平。具有一批在欧洲乃至世界很有影响的足球俱乐部。国奥足球队的实力也很强，他们在1992年巴塞罗那本土奥运会时曾赢得冠军。

在现役运动员当中，体操队的蒂菲尔成绩非常突出，他在悉尼奥运会时取得过跳马单项的金牌。游泳女队中的日瓦涅夫斯卡娅、拳击队的姆诺兹、跆拳道男队的埃斯帕扎、田径女子竞走的瓦斯科、网球男双选手科雷特加/科斯塔(组合)，在奥运会上都具有夺取奖牌的实力。

西班牙队首次参加奥运会是在1900年。从1920年起参加了除1936年以外的历届奥运会。除排球和柔道外，其他所有大项均有西班牙运动员参赛。迄今为止，西班牙在历届夏奥会中共获得25枚金牌，27枚银牌，22枚铜牌。其中成绩最好的一届是1992年，夺得13金7银2铜，列奖牌榜第6位。在2004年雅典奥运会上，西班牙夺得3金11银5铜的成绩。2008年奥运会，西班牙把帆船帆板、自行车列为重点项目，但并无夺金的绝对把握，倒是网球有夺金实力。

可以排除的是，西班牙和英国并没有政治过节，唯一的可能就是：为什么要特别关注一项无法给西班牙人带来骄傲的赛事？

诚然，西班牙在足球，篮球，帆船等项目上具有夺金的实力，这也将成为西班牙媒体重点关注的项目。相比于中国在2008年金牌数超越俄罗斯和美国的战绩，西班牙人能关注的自然少了许多。

奥运会已经开始，冷处理也好，集中轰炸报道也好，西班牙都无法回避夺金热点和奖牌总数排行。

西班牙队首次参加奥运会是在1900年。从1920年起参加了除1936年以外的历届奥运会。除排球和柔道外，其他所有大项均有西班牙运动员参赛。迄今为止，西班牙在历届夏奥会中共获得25枚金牌，27枚银牌，22枚铜牌。其中成绩最好的一届是1992年，夺得13金7银2铜，列奖牌榜第6位。在2004年雅典奥运会上，西班牙夺得3金11银5铜的成绩。

2000年悉尼奥运会，西班牙在金牌榜上排名第25；2004年雅典奥运会，西班牙在金牌榜上进步到第20；2008年北京奥运会，西班牙在金牌榜上进步到第14位。可以说，西班牙的奥运体育成绩是直线上升。

在2008年北京奥运会上，西班牙总共获得5枚金牌，10枚银牌，也就是说，有15个项目，西班牙是有夺金实力的。我们不妨来看看这些摘金夺银的项目。五个金牌项目分别是：男子双人皮艇500米，公开托纳多级帆船帆板，网球男子单打，男子自行车场地赛，男子自行车公路赛。西班牙获得银牌项目是：男子篮球、男子单人划艇500米、男子单人划艇1000米、49人级帆船帆板、花样游泳女子团体赛、花样游泳女子双人、男子曲棍球、网球女子双打、男子自由体操、男子自行车麦迪逊赛。

15个夺金项目，西班牙在比赛之前已经失去两枚。

网球天王纳达尔一度被定为西班牙体育界的领军人物，将是奥运会西班牙队的旗手。但是纳达尔比赛受伤，不得不宣布退出奥运会网球比赛。西班牙未战已经痛失一块金牌。之后，公路自行车奥运金牌得主塞缪尔-桑切斯也因伤退出了奥运会。赛后证实他的右手、左肩骨折。连续两位名将的退赛给西班牙军团蒙上了一层阴影，夺金形势更加不容乐观。

有趣的是，西班牙奥委会曾希望2004年雅典奥运金牌得主、帆板名将费尔南德斯担任旗手，但是遭到了委婉拒绝。奥委会无奈，最终确定篮球明星Gasol成为西班牙队的旗手。加索尔在自己的博客中非常郑重的对这一“重任”表示高兴，纳达尔也公开发言，称赞加索尔是西班牙体育界当之无愧的旗手，并希望西班牙队能在奥运会中取得良好成绩。这成为西班牙团队出征前唯一有点亮色的奥运新闻。

篮球是西班牙夺金一大热点，不仅仅是要夺得金牌，更是要和美国一争高下。加索尔在成为旗手时已经明确表示，西班牙篮球队要在此次奥运会夺冠有非常大的难度。不知道加索尔的话是谦虚还是心虚？不过从西班牙目前的势头来讲，可能性应该是50%。

在2008年北京奥运会上，西班牙男子篮球队在决赛中以107：118负于美国“梦八队”，获得银牌。但是，西班牙队的神勇表现受到西班牙媒体的一致好评，称国家男篮荣获了一枚“白金”奖牌。

《马卡报》说，这是西班牙队最漂亮的一场比赛，令国人感到骄傲。自1984年洛杉矶奥运会以来，西班牙人首次获得奥运会男篮亚军。

《世界报》报道说，西班牙队撼动了世界上最强大的球队，荣获最伟大的银牌。历史将永远记住西班牙队那个接近创造奇迹的时刻，当时西班牙队仅以89：91落后2分。这枚银牌闪耀着金光。

另外一个值得西班牙期待的是奥运会的足球金牌。这是西班牙足球史上缺少的最后一块金牌。如果西班牙能够拿下伦敦奥运会足球冠军，将成为历史上难以超越的真正的“全冠王”。

2012年在足球赢得欧洲杯-世界杯-欧洲杯的三连冠。西班牙夺得欧洲杯后，7月15日，小弟弟们紧随前辈步伐，在爱沙尼亚举办的U19欧青赛决赛上1比0击败希腊成功卫冕。2002年，欧足联将原U18欧青赛改制为U19欧青赛，而西班牙U19青年队在从2002年开始的这11年里6次夺冠，足以证明这个国家在足球上的成就并非偶然得之。

老大哥和小兄弟们相继登上了欧洲之巅，一定程度上给了西班牙奥运队压力。因为西班牙新黄金一代，还差一块奥运金牌就能完成金满贯伟业。

虽然西班牙的奖牌总数不能和中国相比，但西班牙人总是很自豪的说，作为那么小的一个国家在世界性的项目中获得冠军，已经很值得自豪了。

在国际社会的观念中，西班牙成为世界体育强国，不仅仅是因为在奥运会上获得金牌，更在于西班牙全民体育的普及程度。

在最被全球看好的“大球”类项目里，西班牙足球队连续6年称霸欧洲和世界；篮球队也是在2006年斩落了世锦赛冠军，在2008年奥运会上也给美国“梦八队”制造了巨大的麻烦，在NBA赛事里，加索尔等明星仍旧如日中天，费尔南德斯、卢比奥等新人已经悄然上位。

此外，西班牙众多明星已经成为体坛的大众偶像。在世界职业网球前40位里，有着近10名西班牙男子选手，团体赛的实力西班牙不逊于全球任何国家，还有纳达尔这样的顶级明星。F1赛车明星阿隆索、高尔夫名将奎罗斯、自行车巨星肯塔多，以及更多的项目花样游泳、皮划艇、帆船帆板等项目，西班牙都拥有世界级的竞争力。依稀就在2000年，西班牙还是一个不敢以体育大国而自居的国家，短短十余年之后，西班牙的体育发展水平已经达到这般地步。

新华社曾经对西班牙的体育崛起做了专题报道。报道中把西班牙体育崛起的原因归结为“唯金牌论”和“政绩体育”。

西班牙在佛朗哥时期大搞足球形象工程，把大量资金投入到皇家马德里俱乐部，皇马因此能多次横扫欧洲赛场，连续5次夺得欧洲杯（欧洲冠军联赛前身）的冠军。当时佛朗哥政府的外交部长曾高兴地说：“皇马是我们有史以来最好的大使馆。”

在1992年之前，他们每届奥运会最多只夺得１块奥运金牌。巴塞罗那奥运会让这一切开始成为过去。西班牙运动员在这届奥运会上一举夺得包括13枚金牌在内的22枚奖牌。这一成绩的突飞猛进大多要归功于西班牙政府发起的ADO（奥运体育协会）计划，这是一个专为奥运夺金而发起的计划。

ADO计划二十世纪80年代中期启动时，资金大多来自西班牙政府，另有23家企业赞助了100万美元。他们用这些钱修建了一些专业训练设施，并聘请一些外籍教练来帮助提高西班牙运动员的水平。

近些年来，西班牙体育成绩辉煌，足球、篮球都获得欧洲和世界冠军，还培养出网球天王纳达尔、环法自行车赛冠军孔塔多和F1冠军阿隆索等。西班牙《马卡》体育报把现阶段称为西班牙历史上继16、17世纪之后的第二个“黄金时代”。

“ADO计划成功实施后，西班牙的体育工作重心发生了„从皇马到学校和大众‟的转移，”迪亚斯说，“过去多数体育资金都用到了皇马身上，现在却要花在百姓身上，学校体育和社区体育获得了长足进展。”

体育如今已经成为西班牙人的一种生活方式，任何一个村镇只要人口达到五千，就肯定享有至少一个体育中心。当地人只需象征性地交一点钱便可去健身锻炼。

相比国家培养冠军的奥运体制，西班牙的奥运金牌似乎更人性化！作为在西班牙生活的华人，除了期待中国奖牌总数超越美国外，也希望西班牙能够再进一步。

写这篇体育类评论有点强我所难，只是为了应景！

最后用一则坊间的西班牙奥运笑话来结束。因受贿受到西班牙王室制裁的驸马INYAKI URDANGARIN曾是前手球国家队员，有西班牙人强烈建议驸马也出征伦敦奥运，这样可以多偷几块金牌给西班牙！！

第二篇：西班牙体育发展（最终版）

西班牙体育的发展

一、西班牙体育发展取得的成就

表1 西班牙自1980年历届奥运会金牌数量明细及排名

年份项目 1980 1984 1988 1992 1996 2000 2004 2008 帆船 1 1 1 4 2 1 1 柔道 1

曲棍球

射箭

自行车1 1 2 田径

游泳

足球

水球

艺术体操

体操1 皮划艇

1 网球跆拳道

总数 1 1 1 13 5 3 3 5 排名 20 20 25 6 13 25 20 14

表2 2005 － 2012年西班牙竞技体育取得的辉煌成绩

2012 2 3 21 运动项目 取得成绩

足球 2010 年世界杯冠军，2008、2012 年欧洲杯冠军 篮球 2006 年世锦赛冠军，2009 和 2011 欧锦赛冠军，2008 年奥运会男篮亚 军 网球 2009 年戴维斯杯 纳达尔取得10 个大满贯和19 个大师赛冠军 环法自 2006 － 2010年连续五年环法大赛冠军 行车赛

F1 2005 年和2006 年两次 F1 大奖赛总冠军

如果仅仅从表1中，我们无法将西班牙与世界第二大体育强国联系起来，但是事实却是，在集体项上，他们在目前世界上最热门的“篮、足、网”三大体育运动都居于前列：西班牙男篮在2006年世界男篮锦标赛中夺得冠军，2009年西班牙男子网球队再次获得戴维斯杯冠军, 以及在2009、2011 年两夺欧洲男篮锦标赛冠军。而西班牙男足在2010年和2008年分别夺得欧洲足球锦标赛冠军，在网球项目上，2009年夺得戴维斯杯冠军，同时西班牙网球运动员纳达尔成为世界上头号网球男单选手，在环法自行车项目上，连续五届冠军都是西班牙人。在F1 项目上，西班牙选手阿隆索连续两年夺得F1大奖赛冠军。除此之外，西班牙的职业联赛也是世界上水平最高的联赛之一，如西班牙足球甲级联赛是世界上关注度最高的足球联赛，其已成为欧洲五大足球联赛之首，其中皇家马德里和巴塞罗那俱乐部是最著名的俱乐部，在全世界拥有着众多的球迷。西班牙ACB篮球联赛是除NBA外水平最高的篮球联赛。正因为如此，我们称西班牙已经成为继美国之后第二大的竞技体育强国并不为过。

另外，体育产业已经成为西班牙经济的一大支柱，仅以足球为例，2001西班牙足球产业每年的产值约60亿美元，占国内生产总值的１％。西班牙足球事业是拉动西班牙经济增长的重要动力之一，它带来了极大乘数效应，大大促进了西班牙交通运输、旅游、旅馆业和商业等经济活动的发展。2001年，西班牙在足球领域直接和间接的就业人口为5万人，每年可创造产值大约25亿美元。到2012年其足球产业的产值已达120亿美元左右。

二、ADO计划

在1992年之前，西班牙每届奥运会最多只夺得１块奥运金牌。巴塞罗那奥运会让这一切开始成为历史。西班牙运动员在这届奥运会上一举夺得包括13枚金牌在内的22枚奖牌。这一成绩的突飞猛进大多要归因于西班牙政府发起的ADO计划，这是一个专为奥运夺金而发起的计划。

该计划于二十世纪80年代中期启动，而在这之前，西班牙在佛朗哥时期大搞足球形象工程，把大量资金投入到皇家马德里俱乐部。西班牙在结束了弗朗哥专制统治后进入了民主社会，并将体育权利视为公民不可剥夺的人身基本权利。由此，体育在西班牙不仅是发展经济的催化剂，更成为一项公众服务事业。

ADO计划的目标就是要获得更多的金牌，取得好的成绩，这样才能吸引更多的社会资本的投入。因此，政府就可以减少在竞技体育方面的投入，把资金用于社会其他方面，这使得西班牙的体育工作重心转移到了大众身上。同时地方政府的政绩也与体育成绩挂钩，使得地方政府大力迎合大众的健身需求，建造大量公共体育场所，服务大众。近年来，西班牙政府大力倡导“无差别运动”，号召全民参加体育活动，花费大量资金建设民众体育设施。政府的资金投入，使得学校体育和社区大众体育得到了快速发展。

三、西班牙体育的多元投入

1、具有导向性的政府拨款

西班牙的体育组织架构是建立在完全的市场经济的基础之上的。它具有两个基本特征：一是政府机构最高体育理事会与民间组织及各地方体育联合会分工合作、相互协调；二是各地方体育事务高度自治。

这样的架构就决定了各地方体育联合会的经费不全由最高体育理事会来承担，最高体育理事会对各体育协会进行评估，决定是否提供经费和经费数额，但没有管理权。它的职能仅仅是政策的指导及宏观监督，这就最大化的提高了各民间体育组织的积极性和创造性，政府与民间由此形成了一个密切配合的机制。如西班牙田径联合会的经费50%由最高体育理事会支付，其余部分需要通过广告、私人捐赠的方式筹集。

由于ADO计划的实施及政府倡导的“无差别运动”，为了加速大众体育的发展，政府投入巨资兴建体育设施。在西班牙，发展大众体育运动的职责主要由地方政府承担，市镇在建设体育设施方面存在困难可向自治区政府申请帮助，但这种情况从没发生过，可见西班牙对大众体育的财政投入是充足的。

在大众体育方面，90年代以来，西班牙体育经费，在各级政府对体育运动提供的经济资助中，来自国家预算中的经费占24%，来自自治区和地方政府预算中的经费占76%。西班牙大众体育经费来源包含在西班牙体育理事会的财政来源中，它包括以下几个方面：（1）政府拨款；（2）各公共机构资助；（3）提供给他的借款和银行贷款。（4）体育彩票提成；（5）体育博彩提成；（6）所属资产产生的收入和利息；（7）各种可以接受的捐款和遗产。

截止2008年，西班牙全国已建成体育中心176000多个，仅巴塞罗那市就有1300多处体育设施，250个非正式体育运动场所，这些设施基本满足了西班牙国民的体育锻炼需求。

2、多方面吸纳社会资本

职业体育的成败，离不开雄厚资金的支撑，西班牙体育的成功更是如此。但仅仅依靠政府的力量，远远不够，社会资本进入体育产业开始受到政府的青睐。同时，社会资本构建的社会关系网络为社区体育组织的发展提供了多方面的支持，减少了不必要的交易成本。据统计，西班牙体育的社会资本投入是政府投入的6.2倍。从举办1992年巴塞罗那奥运会开始，西班牙政府开始通过与社会资本合作，投入巨资兴建体育设施。奥运会的成功，使得社会资本尝到甜头，此后社会资本与政府的合作更加积极。

以体育俱乐部为例，体育俱乐部是西方国家大众体育的一大特色。西班牙共有体育俱乐部45000多个，率属于600个地方或区域协会的某个组织。俱乐部的主要经济来源是成员缴纳的会费和志愿者工作。但这一现象已经发生了很大的变化,特别是由于来自外部的经费(如经济补贴、赞助者等等)远远多于俱乐部自身产生的经费时,俱乐部将被迫从按照其成员的标准行事,改为按照外部代理人的标准和要求行事。在一项关于巴塞罗那省体育俱乐部的研究中表明,俱乐部经费的44.1%来自会费,而来自赞助商、公共资金补贴和各种商务活动的经费占48%。另外，西班牙著名的足球俱乐部中约有60%是上市俱乐部, 足球股票是西班牙股票市场最活跃、也是投资热情最高的[1]。足球彩票也在西班牙蓬勃发展，它已经成为西班牙体育经费的重要来源。作为新的投资和融资工具，足球彩票和足球股票可以有效吸收社会闲置资金，缓解体育需求增长与国家财政投入不足的矛盾，推动体育事业的发展。

3、个人投入

西班牙有业余和职业两类体育选手。业余选手除了学生之外，大多数都有本职工作。而且职业选手人数很少，他们有一定的经济实力去支付其他技能的培训费用，这样就不会给国家和社会带来负担。比如2004年夺取帆船金牌的西班牙选手，就是一个来自民间的英雄。

四、西班牙体育发展对我国的借鉴意义

相对于我国的竞技体育来说，我国的大众体育面临资金短缺、场地不足、无人指导的窘境，要解决这些问题，单靠政府的投资或体育组织内部解决问题是行不通的。我们要挖掘一切可利用的资源，为我国体育的发展开拓道路。

首先，政府应该充分认识大众体育的社会价值，公共服务应该与大众需要相结合。并将体育权利视为公民的一项基本权利，关注公民的健康状况，兴建体育设施，鼓励公民参与体育活动，大力发展公民体育服务业。

其次，实行市场化、职业化的运行机制，尊重体育规律，政府对各地方体育协会不再行使管理权，仅仅是政策指导和宏观监控，并进行有针对性的政策拨款。国家所有权与经营权高度分离，这样不仅能提高效率，也能确保公共利益的实现。鼓励各地方体育协会自筹经费，允许成绩较好的运动员自行选择参加赛事，自负盈亏。

最后，鼓励社会资本以合作、合资、联营联合、参股控股、特许经营等方式参与体育运动项目、群众体育活动和运动竞赛等的经营和管理以及体育基础设施的建设。对于体育部门，政府应给与适当的税收优惠。设立体育基金，发展体彩业，允许有实力的体育俱乐部上市筹集资金。

参考文献

[1] 鲍明晓.体育产业[M].北京: 人民体育出版社, 2000.279.[2] 卢文君,沈建华.中国民营经济体育投资体制与政策环境研究[J].北京体育大学学报, 2005(10).[3] 国家体育总局考察组.西班牙体育管理体制情况报告[J].体育文化导刊, 2003,(12):15-17.[4] 周冰.西班牙体育的崛起及其启示[J].体育文化导刊, 2012,(3).[5] 张秀丽.英意西大众体育政策特点及其启示[J].体育文化导刊, 2008,(8).[6] 宋慧娟.西班牙走向体育强国及启示[J].军事体育进修学院学报, 2012,(10).[7] 周爱光.“体育大国”与“体育强国”的内涵探析[J].2009,(11).[8] 凌平,戴敬东.西班牙体育俱乐部的历史渊源和发展现状[J].2007,(7).。

第三篇：阳光体育大课间活动简述

你我品味阳光，共同健康成长

*********小学

阳光体育大课间活动简述

********小学始终以发展体育、强健体魄为重要任务，以活力大课间为依托，打造阳光教育乐园。近年来，学校在***校长的领导下，在先进理念的引领下，紧紧围绕核心素养发展这一内涵，以培养全面发展的儒雅小公民为目标，致力于构建绿色育人系统和儒雅文化建设。

浓厚的体育氛围是学校体育发展的肥沃土壤。学校的体育课设置合理，内容丰富。根据学生的需求，学校不断丰富和更新学习内容。除了每周一节足球课以外，跳绳、篮球、软排、舞蹈、形体、乒乓球等都是体育课的主要内容。学校还组织了十个体育社团，每周进行两次训练，旨在让有兴趣或有更好发展的学生得到进一步的提高。在体育课和社团的影响下，学生体育热情高涨，校园体育活动丰富。每学期除了一次田径运动会以外，还组织了足球校长杯、篮球校长杯、趣味运动会，教职工运动会、足球文化艺术节等丰富多彩的体育活动，大大提高了学校的活力。

丰富的体育活动提升了学校的体育文化和竞争力，学校体育健儿近年来在**市屡创佳绩。在**市首届“市长杯”校园足球联赛中，女足问鼎冠军，男足获得第三名，男女篮球分获**市第一名和第二名，男女排球双双夺冠；在历届**市中小学田径运动中，学校多次荣获团体总分第一名的好成绩，被评为**市体卫艺工作先进单位。学校和体育老师多年的努力，夯实了学校的体育基础，形成了厚重的体育底蕴，学校的体育不仅是一种活动，更是一种文化，而这种文化已经让全体师生引以为傲。

课间操是学校体育的成果，也是体育发展程度的直接体现。阳光大课间以“快乐”为主线，以“健康”为目的，重视大课间的健身效能和带动作用，充分调动学生的积极性和参与热情。由于学校大课间活动内容丰富，设计合理，做操到位，2016年被评为河南省《最美大课间》一等奖。****小学阳光体育大课间主要有以下特点：

1.内容丰富。学校大课间包括礼仪操、健身操、足球操和放松操等四个板块，融礼仪、健身、技能和放松于一体，动静结合，快慢互依，体智相兼，符合孩子们的身心发展规律和内容编排要求，旨在让学生放松心情，享受体育，除了健身，更多的是让学生享受体育技能探索的过程和乐趣。

2.宏伟壮观。同学们精神抖擞，朝气蓬勃，展现了良好的精神风貌和班级荣誉感。认真做操，整齐进退场已经内化为孩子的自我要求，课间操早已脱离班主任的管理，达到了自律、自控的境界。老师们也有了锻炼身体的时间和精力，进行八段锦、太极拳、健美操等体育活动的锻炼。大课间不光属于孩子们，也属于老师，广大师生共同锻炼，打造健康而有活力的校园。

3.体育与文化学习的完美结合。孩子们在进退场时，根据音乐的节奏，迈着整齐的步伐，口中大声朗诵《三字经》《弟子规》、《唐诗》、《百家姓》《声律启蒙》等经典，这是体育与文化学习的结合点，把文化学习融入到体育当中去，以学习发展体育，以体育促进学习，相辅相成，互相促进，充分体现了学校重视经典诵读的优良传统。

4.积极进取，不断创新。根据学生的需求，学校每学期都会更新大课间的内容，推动师生不断学习，不断创新，使大课间永葆活力。你我品味阳光，共同健康成长！阳光体育大课间一直与孩子们相伴，播撒健康的力量！******小学，为孩子们的全面成长保驾护航！

第四篇：简述体育委员上课的规范

简述体育委员上课的规范

廊坊市第十一中学张 永

摘要：规范是一种力量，也是一种表达，一个优秀的体育委员上课规范能促进体育委员能力的提升，能够调动起班级成员积极性，能够提高班级上课效率，促进班级体育教学，促使体育委员在行为和意识上合理的跟进体育教学要求，服务班级。

关键词：组织、管理、学习、服务

1、研究目的：

本文研究目的是规范体育委员上课行为，使其有意识地班级服务，能够使体育课产生良性循环，为体育教学提供一个持续稳定的动力，有利于班级学习环境的提升，有利于学习效率的提高，有利于学生身体素质的提高，有利于班集体的向心力、凝聚力的凝聚。

2、研究方法。

2.1研究对象。

初一年级，一班、二班、三班、四班体育委员。

2.2研究方法。

通过书面规范、课上锻炼，同他们进行座谈、交流、分析，针对体育课上课特点、班级特点提出有针对性的意见，保留体育委员自由发挥的空间。

3结果与分析。

经过规范、锻炼；体育委员提升了自己的管理水平，展现了自己的领导能力，有效的改善了教学秩序，提高了学习效率。

一、上课前准备。

1.1、上课前联系。

上课前，体育委员提前5—10分钟与体育教师取得联系，主要针对去室内还是到室外上课，上课的地点，需要拿什么器材，填写班级日志备案班级情况做到事事有记录。体育教师会针对这次课的内容对班级提出针对性要求，需要体育委员有想象力的配合。拿下一节课的学案。

1.2、上课前组织管理。

上课前体育委员针对本节课的要求带到指定位置，期间队伍要有序，无大声喧哗以及追逐打闹；到指定位置后，指定某些同学去拿器材，为了避免产生不必要的纠纷，拿器材的同学需要体育委员统筹班级人员依次安排。

1.3、上课前取器材，管理器材。

上课前体育委员要积极主动的与体育老师取得联系，指派某些同学去拿体育器材，管理好班级所使用的体育器材，防止器材丢失，防止因没有管理好器材而使用受伤或因把玩体育器材而延误上课时间。

1.4、体育委员管理班级秩序。

体育委员整齐有序把队伍带到班级指定集合位置后，可以根据上课情况安排一些小内容保持班级秩序，良好的班级秩序是优质、高效课程的一部分，这里需要老师、体育委员在课上、课下把事情的巨细做活做细，使我们的学习环境和教学环境能在一个相对高效的环境中展开竞争，而不是一个无核心，无纪律的一个班集体。

二、准备部分。

2.1、体育委员上课常规。

体育教师宣布上课，体育委员集合整队以体育委员为中心站队，确立班级队伍面对的方向（原则是背风、背阳光），以体育委员手势为准确定大小排头；体育委员口令要清晰、准确，口令如下：稍息、立正、向左（右）看齐，向前看，从左（右）到右（左）依次报数、报完数后，稍息。

2.2、报告班级情况。

当本班同学报数完成后，体育委员根据班级情况报告老师，如：报告老师本班应到xx人，实到xx人，缺勤x人，报告完毕。报告完毕后体育教师示意体育委员回到队伍中；体育教师宣布本次课的教学任务并安排见习生（见习生要有班主任批准的请假条或医院开具的诊断证明），体育教师示意体育委员带队做准备活动。

2.3、准备活动微观构架，宏观管理。

准备活动期间，体育委员针对准备活动要求做准备活动，体育委员可以根据班级实际情况调整、督促，避免出现班级纪律差、班级教学秩序乱，上课效果差等现象。准备活动期间，体育委员针对班级要出现的问题要有一定的预设，对出现的问题的要敢作为、会作为，对具体情况具体管理，班级管理要持公平公正之心、懂得关爱，懂得帮助；杜绝不作为，滥作为。上课期间体委要用口令指挥队伍，行动规范有序，针对具体情况具体判断。

三、基本部分。

3.1、主动服务，爱护管理。

上课期间看管好体育器材，维护好班级秩序，主动帮助体育教师在课上完成教学任务，对课上出现的情况要要有预判及时管理，“合理”反应。体育委员在主动管理时，必须是尊重课堂，注重成长的原则下管理，不准以破坏班级课上秩序来管理，不准以牺牲班级课程来管理，管理以体育教学为重，以学习纪律为重，努力陪护班级的学习环境，努力养护班级核心，努力辐辏同学，关心扶持纪律差、体质差的同学，为他们营造改进，提高的成长环境。

3.2、体育委员课上组织。

课上体育委员应当根据课程安排组织好、协调好班级上课秩序，充分发挥自己的主观能动性，主动地积极地去营造一个良好的学习氛围。针对课上组织结构的特点对班级出现的问题要及时反馈和补足。根据班级特点，根据课程内容合理进行“优化，适时，恰当”的消除班级成员之间的距离感，增强班级成员的归属感和成就感、凝聚力。对班级出现的问题切勿不管，不理，不问，不说或搁置问题，模糊问题。

3.3、关注和帮助。

体育委员应多督促、鼓励班级后进同学使该同学能够感受到大家对他的关心和帮助，让他感受到集体的温暖；真诚的劝诫一些纪律意识淡薄的同学让他认识到集体与个人的关系，强调集体的力量大促使他进步提高；关注弱势同学化解他们心中的隔膜，努力使其一起和班集体成长。

3.4、上课期间特殊情况。

关注本班上课地点卫生情况，即时督促班级成员保持上课地点的干

净、卫生，根据卫生情况可以组织班级成员捡上课遗弃的垃圾。及时制止打架、斗殴，无理吵闹等情况，及时纠正问题，对上述情况及时反馈给教师，为净化班级学习环境做贡献。

四、结束部分。

4.1、体育委员常规。

发出集合信息，确立班级队伍面对的方向，大小排头；整队迅速；口令清晰、准确，稍息、立正、向左（右）看齐，向前看、稍息。

4.2、体委点评上课情况。

体育委员点评班级课上情况要设立时限，所谈论的问题要有前瞻性，针对性，时效性。比如：这节课出现的问题，以后需要改进的情况，表扬有进步的同学。体育委员点评能很好的锻炼体育委员领导能力，培养良好的担当意识，能有力的支撑班级教学。

4.3、教师点评上课情况。

体育教师点评是对体育委员点评有力的补充，能及时点出所出现问题，提出整改意见，对表现好的同学给予表扬，对有进步的同学给予肯定，对本节课的同学表现进行评价。

4.4、宣布下课。

下课时间到，体育教师宣布下节课上课内容，宣布下课。

五、课后反馈。

5.1、体育委员主动承当起班级与体育教师之间的联系。

课后体育委员应当充当媒介的作用，主动承担班级与体育教师之间联系，主动弥合班级与体育教师之间的罅隙，主动承担、转换管理与学习角色。

5.2、体育委员要及时反馈本班上课时的意见和建议。

体育委员应当及时根据班级上课情况积极收集班级意见和建议，积极地参加课后反馈，为体育教学为班级学习做出更大贡献。

5.3、自觉反思对班级管理的问题，有想法及时反馈。

体育委员应该根据班级地实际情况自觉反思管理问题，可以结合班级实际情况和体育教师进行实质性的交流，有助于自己成长，班级成长，为自己管理水平的提升有真要启示。

第五篇：西班牙园林

从古至今，人类的景观园林设计史经历了数千年的演化，世界园林的类型亦是纷繁多样，难以计量。尽管这样，也有学者将影响世界园林发展的因素大致概括为四个主要走向：古代西班牙的摩尔式园林，意大利文艺复兴时期的别墅花园，英美的现代设计风格，以及日本的禅宗园林。可见，具有伊斯兰风格的古西班牙园林在世界园林史上有着极其重要的地位。

在对整个南部地中海岸展开数年的征战和攻掠之后，公元711年，第一批穆斯林信徒越过了直布罗陀海峡。这些西班牙摩尔人在这片分离的土地上创造了一种新文化、以及与之相应的新环境，并将其反映于当时的园林设计理念之中：由厚实坚固的城堡式建筑围合而成的内庭院；利用水体和大量的植被来调节园庭和建筑的温度。

在摩尔人统治下，伊斯兰西班牙超越了欧洲其它国家而成为文明中心。通过研究和实验，摩尔人的农业和园艺知识得到长足进步，他们吸收其它文化，发明了花园及其相关房屋设计的审美导则，尽管这些导则并不十分严格。用灰泥墙体所分隔的台地花园成为这种新文化的最爱。在伊斯兰宫殿庭园中，人们可以发现其与过去的沙漠绿洲的联系。这些庭园被白墙环绕，被水道和喷泉切分，并种植了大量的常绿树篱和柑橘树。摩尔人将自己的旧习惯带到了西班牙，并对这些旧习性加以改善和调谐。尽管摩尔人最终被基督教徒逐出西班牙，他们对于整个西欧景观设计的影响至今依然显而易见。下文展现的即是两处城堡中的王室园庭。

阿尔罕布拉(Alhambra)宫

在西班牙的阿拉伯式宫殿中，阿尔罕布拉宫并非最重要者，但却是当时保存得最完好的一例。这座孤立的宫殿位于西班牙南部的格拉纳达，处在格拉纳达城东南山地外围一个丘陵起伏的台地上，由格拉纳达王国的摩尔人君主兴建于9世纪，并保留了摩尔人的建筑风格：其厚重的、堡垒式的外形即是为了抵御基督教徒的入侵。在这个集城堡、住所、王城于一身的独特建筑综合体中，人们可以看到，伊斯兰艺术及建筑的精致、财富、微妙达到其最后的顶点。

在阿拉伯语中，“阿尔罕布拉”是红色的意思，它代表了该宫殿所在地的山体颜色，而宫殿 的外墙也是由红色的、用细砂和泥土烧制的砖块砌筑，所以人们又称其为“红堡”。在高地环境中，阿尔罕布拉宫具有鲜明的色彩，摩尔诗人即用“翡翠中的珍珠”来描述其建筑明亮的色泽，及其周边丰饶的森林资源。春季，阿尔罕布拉繁衍着由摩尔人种植的野花和野草，以及玫瑰、柑橘、和桃金娘，这些，构成了阿尔罕布拉独特的环境特征。该宫殿用工作间和个人房间将不同的台地连接，并借此与周围地形相适应。台地长约730米，最宽处约200米，覆盖面积约14公顷。

在阿尔罕布拉宫中，有四个主要的中庭(或称为内院)：桃金娘中庭、狮庭、达拉哈中庭和雷哈中庭。环绕这些中庭的周边建筑的布局都非常精确而对称，但每一中庭综合体的自身空间组织却较为自由。就这四个中庭而言，最负盛名的当属“桃金娘中庭”和“狮庭”。

宫殿中的“桃金娘中庭(Patio de los Arrayanes)”是一处引人注目的大庭院，也是阿尔罕布拉宫最为重要的群体空间，是外交和政治活动的中心。它由大理石列柱围合而成，其间是一个浅而平的矩形反射水池，以及漂亮的中央喷泉。在水池旁侧排列着两行桃金娘树篱，这也是该中庭名称的渊源。

桃金娘树篱的种植则要溯源于1492年西班牙占领该地之后。在桃金娘中庭内，可以欣赏两个极佳的建筑外观，其一的主景为一座超出40米的高塔，在塔上能够观看引人入胜的美景。周边建筑投影于水池中，纤巧的立柱、优雅的拱券、以及回廊外墙上精致的传统格状图案，与静谧而清澈的池水交相辉映，使人恍如处于漂浮空灵的圣地之中。

通过桃金娘中庭东侧，可以来到狮庭，也即苏丹家庭的中心。在这个穆罕默德五世宫殿中，四个大厅环绕一个非常著名的中庭——狮庭(Patio delos Leones)。列柱支撑起雕刻精美考究的拱形回廊，从柱间向中庭看去，其中心处有12只强劲有力的白色大理石狮托起一个大水钵(喷泉)，它们结合中心处的大水钵布局成环状。由于《可兰经》禁止采用动物或人的形象来作为装饰物，所以，在阿拉伯艺术中，这种用狮子雕像来支承喷泉的做法是很令人称奇的，可将其理解为君权和胜利的象征，而这里的狮子雕像的形态还会让人回想起古代波斯雕刻家的作品。

狮庭是一个经典的阿拉伯式庭院，由两条水渠将其四分。水从石狮的口中泻出，经由这两条水渠流向围合中庭的四个走廊。走廊由124根棕榈树般的柱子架设，拱门及走廊顶棚上的拼花图案尺度适宜，且相当精美：其拱门由石头雕刻而成，做工精细、考究、错综复杂，同样，走廊顶棚也表现出当时极其精湛的木工手艺。由于柱身较为纤细，常常将四根立柱组合在一起，这样，既满足了支撑结构的需求，又增添了庭院建筑的层次感，使空间更为丰富、细腻。人们在这样的环境中，很容易放松精神和转换个人心态。在狮庭，同样可以看到与中世纪修道院相似的回廊。它按照黄金分割比加以划分和组织，其全部的比例及尺度都相当经典。所以，这种水景体系既有制冷作用，又具有装饰性。

在欣赏了几处西班牙王室庭园之后，可以看出，“装饰”在阿尔罕布拉宫具有显著的重要性。在西班牙伊斯兰园林中，最有意义的装饰元素包括：铺砌釉面砖的壁脚板、墙身、横饰带、覆有装饰性植物主题图案的系列拱门，以及用弓形、钟乳石等修饰的顶棚等。在这些装饰性元素的作用下，中庭回廊的外观显得豪华而耀眼。

格内拉里弗(Generalife)

如果说阿尔罕布拉宫的特征在于其惊人的复杂和精细，那么，同样建于格拉纳达的“格内拉里弗”则表现出彻头彻尾的豪华。格内拉里弗有“建筑师之园”的含义，它与阿尔罕布拉宫接壤，只需通过一座架设于溪谷之上的桥梁就可从阿尔罕布拉宫抵达。它是苏丹的夏宫，其内的设施略感凉爽，包括数个非同寻常的园庭。这些园庭建造于14世纪初，迄今仍保持其原有形态，包括若干对称种植的台地花园。这些可爱的花园内，有着不计其数的小水渠、喷泉和喷射水流。

经台地花园，场地入口可径直导入内庭——水渠中庭(Patio de la Acequia)，它是格内拉里弗中一个典型的精美园庭，也是所有花园的最高点。庭院的中心主要由一个长形的水渠构成，它从主人住宅导向位于庭院另一端的门房。为使该空间更为凉爽，并达到悦目悦耳的功效，水渠两侧还设有若干喷头，产生一道道高射的、连续不断的拱形水流。庭院周边的建筑物底层是一条开放的拱廊，边缘是装饰性的拱门。从处于有利位置的观景点俯瞰中庭，映入眼帘的即是格内拉里弗最为壮观的景致。由于有喷射水流的存在，水渠中庭的环境气氛显得更为活泼、亲近。

水渠中庭北面是另一个水景庭园——罗汉松中庭(Patio los Cipresses)，该中庭呈规则的几何形态，同样设有喷射的水流及高大的周边建筑物，属典型的摩尔人式园庭设计。修剪得四四方方的树篱有意凸显了建筑物的形体，并为完全白色的墙面增添了深色。

在原始设计中还包含了其它一些较高的平台，不过在后来都经过了修改和重建。在1900年代初，格内拉里弗的边远地区又增添了大量的园庭，以及壮美的罗汉松林荫道。如今的格内拉里弗，每年都会开展一次音乐和舞蹈节庆，而花园的场景，便为节庆带来几分神秘的感觉。

中世纪的西班牙伊斯兰建筑，选用的是非常简单的建筑材料 ：灰泥、木材和瓷砖等，但这些建筑内外空间的组合及布局却反映出摩尔人式建筑的要旨，即在营造优美的居住环境的同时，又能为居者提供凉爽的小气候条件，不过，为防止入侵，它们自始至终都不对外显露其内部的富有和华美。所以，它们的外观朴素耐用，内部却如同豪奢华美的天堂。事实上，伊斯兰园林的起源是对农业的直接摹仿，后来，它发展为对灌溉、气温调节和植物种植的一种研究。再往后，这种园林设计理念逐渐风行，并出现于许多其它类型的园林设计之中。其中庭的平面布局较简单，但因其整体设计非常注重细部，从周边建筑至院落中的花草小品，常令人驻足观赏。直至今日，停留在这样的庭园中，人们依然可以获得身心的放松，依然能被庭园的环境气氛所深深打动。