鲁教版六年级语文上册基础知识复习题（推荐阅读）

第一篇：鲁教版六年级语文上册基础知识复习题

初一上学期基础知识复习

一、根据拼音写汉字。

xuān（）tãng（）chī（）想

诱huî（）lín（）xún（）

头晕目xuàn（）chuî（）泣 小心yì（）yì（）qíng（）天hàn（）地

yōng（）lù（）gū（）负 糟tà（）zhù()立

líng（）dīng（）

zhuì（）连 zǔ（）咒

diàn（）污

lù lù（）（）终生

贪lán（）

duî（）落

chú（）形

玲珑tī（）透

mǐn（）灭

â（）运

险象diã（）生

châ（）xiāo（）获益fěi()浅 cù（）然长逝 rïu（）lìn（）yùn（）niàng（）

liáo（）亮

xiāng（）嵌 zhù（）xù（）chãng（）清

zhàn（）蓝

犬fâi（）

枯hã（）

xuán`ào（）（）

清liâ()

liáo（）阔

梦mâi()

发jì（）zhī（）子花

hái（）骨 奇huàn（）wū（）有

guǒ（）藏 cōng（）笼

幽yǎ（）tàn（）服 海枯石làn（）一shà（）间

崩tā（）弥màn（）

征zhào（）喑yǎ（）静mì（）

sù（）囊

āi（）鸣

shîu（）猎 cuàn（）夺

kù（）爱

xī（）sū（）作响 夜色苍máng（）更胜一chïu（）

惊慌失cuî（）断肢cán（）腿

犹yù（）观câ（）

zhǐ（）令 hã（）算 海yù（）chàng（）谈

一叶gū（）舟

yáo（）yáo（）在望 可bǐ（）

huǎng（）然大悟

苦心孤yì（）ào（）然

nǜe（）杀

qiáo（）悴 sù（）杀

荡yàng（）

sâ（）缩

dǎi（）着玩

zuàn（）着

脸jiá（）

分qí（）

水波lín（）lín（）

nân（）芽

wěi（）屈

各得qí（）所 nì（）笑

重diã（）花bàn（）

mù（）浴

dǎo（）告 tǎng（）若

无duān（）

bì（）下

精zhì（）

cì（）给

御pìn（）

júe（）士

xuàn（）耀

tuǒ（）当

hài（）人听闻

piāo（）miǎo（）dìng（）然

shū（）星

jiāo（）人

莽莽zhēn（）zhēn（）女wā（）澄châ（）

yōu（）光 流水chán（）chán（）

爱mù（）虚荣

kǎi（）歌

二、给下列加点的字注音。

一瞬（）间 训诫（）啜（）泣 迂（）回 耸（）立 小憩（）骚扰（）茁（）壮 昂（）然挺立 忍俊不禁（）迸（）溅（）仙露琼（）浆 盘虬（）卧龙 洗濯（）倔（）强（）繁弦（）急管 果实累累（）沉甸甸（）冉冉（）禀()告

固执（）报酬（）奢（）望

呵（）责 宛（）转 黄晕（）烘（）托 抖（）擞（）秀（）气 唱和（）幽（）径 青翠（）丁丁（）肥硕（）鳊（）鱼 乌桕（）栖（）息 纳罕（）嚷嚷（）()

功勋（）扒（）窃()峰峦（）

轻盈（）均匀（）

圆弧（）谚（）语 螽（）斯

莴（）苣（）

扰（）乱

哀号（）

喧嚣（）

沉寂（）

劫掠（）

津（）津有味

昂（）首挺立

里程（）碑

供给（）

风筝（）

模（）样

诀（）别 什（）物

惊惶（）

惊异（）堕（）落

嫌恶（）抹（）眼泪

小藏（）刀

寒颤（）

拆（）散 妄（）弃

呈（）报

滑稽（）

称（）职

头衔（）随声附和（）（）

珍（）奇

笼（）罩 踉（）踉跄（）跄

孪（）生

三、解释下列词语。⑴隐秘：

⑵一瞬间：

⑶ 训诫：

⑷嶙峋：

⑸ 啜泣：

⑹纳罕：

⑺小心翼翼：

⑻ 小憩：

⑼擎天撼地：

⑽肃然起敬：

⑾庸碌：

⑿忍俊不禁：

⒀可望不可即：

⒁点缀：

⒂繁弦急管：

⒃ 红灯绿酒：

⒄低回：

⒅具体而微：

⒆审美：

⒇风韵：

(21)闲适：

(22)得失之患：

(23)厄运：

(24)获益匪浅：

(25)猝然：

(26)欣欣然：

(27)朗润：

(28)酝酿：

(29)呼朋引伴：

(30)宛转：

(31)一年之际在于春：

(32)花枝招展：

(33)唱和：

(34)寥阔：

(35)玄奥：(36)枯涸：

(37)弥漫：

(38)弱肉强食：(39)苦心孤诣：

（40）匿笑：

(41)莽莽榛榛：

（42）踉踉跄跄

四、根据下列解释写出相应的词语。

1、对不住（别人的好意、期望或帮助）（）

2、长时间的站立（）

3、形容传说中的美酒。（）

4、一辈子平庸无能。（）

5、原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。（）

6、吃过东西后余味无穷。比喻事后越想越觉得意味深长。

7、道德高尚，声望重。多称颂年老而有声望的人。（）

8、（草木）清翠茂盛（）

9、（象声词）形容细小的摩擦声（）

10、用不正当的手段夺取地位和权力（）

11、别人说什麽，自己跟着说什麽。形容没有主见（）

12、本指人瘦弱，面色不好看。文中指风筝色彩黯淡。（）

13、象声词，形容溪水，泉水流动的声音（）

五、文学常识。1、《走一步，再走一步》作者

，国作家。2、《生命 生命》作者

原名。

3、《紫藤萝瀑布》选自

作者

.4、《我的信念》作者，(国籍)人,著名

家,曾两次获

奖.5、《春》选自

作者

,字

,江苏扬州人,现代著名, , ，.6、《济南的冬天》作者,原名

,字,满族人,代表作《骆驼祥子》《茶馆》.7、鲁迅（1881—1936），文学家、思想家和革命家。原名____

__，字___ __，____ ___人。出身于破落封建家庭。青年时期受进化论思想影响。1918年5月，首次用笔名“鲁迅”发表现代文学史上第一篇白话小说

___

______，大胆揭露人吃人的封建礼教，奠定了新文化运动的基石。20年代陆续出版了《呐喊》《坟》《热风》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《华盖集》《华盖集续篇》等专集，表现出爱国主义和彻底的革命民主主义的思想特色。其中，中篇小说_____

_____是中国现代文学史上的杰作。

8、泰戈尔（1861－1941），印度作家、诗人、社会活动家。他一生创作丰富《新月集》《飞鸟集》等，长篇小说有《小沙子》《沉船》。曾获1913年诺贝尔文学奖。

9、冰心（1900－1999），现代散文家____ __、____ __、____ __。原名_____

__。中国现代文学史上第一位著名的女作家，她一步入文坛，便以宣扬

著称。在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下，于1923年先后出版诗集_____

___，____

_____。

10、安徒生（1805－1875），___ ___著名童话作家。他一生创作了

______

___，_____

___、_____

___等大量优秀的童话作品。童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。

11、郭沫若（1892－1978），原名___

__，四川乐山人。___ _____，___

____，代表作有____ ____，_____

___等。

六、文言文注释：

张目（）

故时有（）

徐喷以烟（）

徐喷以烟（）

果如（）

鹤唳云端（）蹲其身（）

以丛草为林（）

怡然（）

盖一（）方出神（）

鞭数十（）时习（）不亦说乎（）

不愠（）

君子（）

吾日（）

三省（）不信乎（）

传不习（）

温故（）

知新（）

罔（）

殆（）

诲女（）诲女（）

是知也（）

见贤思齐（）

善者（）

弘毅（）死而后已（）

然后（）

其恕乎（）

己所不欲（）然数年（）恒不一见（）

高插青冥（）相顾惊疑（）念近中（）

无何（）

始悟（）

连亘（）

居然（）

楼若者（）

历历在目（）

以亿万计（）

依稀而已（）惟危楼一座（）

惟危楼一座（）洞开（）

裁如星点（）

或凭或立（）

倏忽（）

遂不可见（）

又闻（）

市肆（）

故又名（）内集（）儿女（）

雪骤（）欣然（）差可拟（）

未若（）

期行（）

舍去（）

乃至（）

尊君在不（）

相委（）

下车引之（）

入门不顾（）

天雨墙坏（）

其子（）

必将有盗（）

邻人之父（）暮而果大亡其财（）暮而果大亡其财（）暮而果大亡其财（）甚智其子（）甚智其子（）马无故（）亡而入胡（）人皆吊之（）其父曰（）何遽（）何遽（）居数月（）将胡骏马（）引弦（）

此独以跛之故（）

此独以跛之故（）

此独以跛之故（）

此独以跛之故（）父子相保（）

七、翻译下列句子：

1、余忆童稚时，能张目对日。

2、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

3、昂首观之，项为之强。

4、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。

5、神游其中，怡然自得。

6、神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

7、人不知而不愠，不亦君子乎？

8、温故而知新,可以为师矣。

9、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

10、三人行,必有我师焉。

11、岁寒,然后知松柏之后凋也。

12、其恕乎!己所不欲,勿施于人。

13、然数年恒不一见。

14、相顾惊疑，念近中无此禅院。

15、连亘六七里，居然城郭矣。

16、既而风定天清，一切乌有。

17、惟危楼一座，直接霄汉。

18、又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。

19、而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。

20、倏忽如拳如豆，遂不可见。

21、又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

22、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

23、未若柳絮因风起。

24、陈太丘与友期行，期日中。

25、与人期行，相委而去。

26、友人惭，下车引之。元方入门不顾。

27、其邻人之父亦云。

28、暮而果大亡其财。

29、其家甚智其子，而疑邻人之父。

30、马无敌亡而入胡。

31、此何遽不为福乎。

32、家富良马，其子好骑，堕而折其髀。

33、近塞之人，死者十九。

34、此独以跛之故，父子相保。

八、文言文理解。

1、“物外之趣”的意思是什么？怎样才能成为一个富有情趣的人？

2、结合实际谈一下你对“温故而知新，可以为师矣”的看法。

3、“岁寒，然后知松柏之后凋也”只是说松柏树吗？姬合实际谈一下你的理解。

4、怎样看待“己所不欲，勿施于人”？

5、《观沧海》表现诗人伟大抱负的诗句是哪几句？变现了诗人怎样的思想感情？

6、谈一下你对“海日升残夜，江春入旧年”的理解。

7、《钱塘湖春行》变现的是哪个季节?试从文中找出几个词加以说明。

8、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”表达了诗人怎样的心情？

9、用自己的话讲述《天净沙·秋思》的情景，并说说自己的感受。

10、《咏雪》营造了怎样的家庭气氛？两个比喻哪个更好？

11、元方“入门不顾”是否失礼？

12、《智子疑邻》和《塞翁失马》的寓意分别是什么？

九、默写。

1、《童趣》的主旨句是：。

2、_____________________，不亦君子乎？

3、_____________________，可以为师矣。

4、_____________________，思而不学则殆。

5、《论语》中说要善于向别人学习的句子是：_____________________，_____________________。或_____________________，_____________________。

6、《论语》中以植物比喻做人的句子是_________，______________ _______。

7、《观沧海》中表现诗人博大胸怀的句子是_____________________，_____________________；_____________________，_____________________。

8、《次北固山下》蕴含作者积极向上的心理的两句诗是：_____________________，_____________________。

9、《钱塘湖春行》中以动物写春光的两句是_______ ______，________ ____。以植物物写春光的两句是_______________ _____，_______________ _____。

10、《西江月》写出诗人闲适心情的两句是以动物写春光的两句是

________

____，_______

______。

11、以丛草为林，_____________，____________，____________，____________。

12、________

____，拔山倒树而来。

13、相顾惊疑，________

____。

14、未几，________ ____，________

____，居然城郭矣。

15、又其上，________

____，不可计其层次矣。

16、________

____，遂不可见。

17、________，公欣然曰：“________

____？”

18、兄女曰：“________

____。”

19、客问元方：“________

____？”

20、日中不至，________

；________

，则是无礼。

21、________

____，其家甚智其子，________。

22、人皆吊之，其父曰：“________

____？”

22、其子好骑，________

____。

23、________

____，父子相保。

24、《龟虽寿》中表现诗人博大胸怀的句子是_____________________，_____________________；_____________________，_____________________。

25、《过故人庄》中描写农村优美风光的两句是：____________，______ _____。

26、《题破山寺》一诗中以动衬静的两句诗是：__________

___________，_______________

______。

27、《夜雨寄北》中表达深沉离情的两句是____________________

_，________________

_____。

28、《泊秦淮》中暗讽统治阶级的两句诗是____________________

_，________________

_____。

29、《浣溪沙》对仗工整的两句是__________

_，__________

__。30、《过松源》一诗中用形象的比喻讲述深刻道理的诗句是________

_，________________

_____。

31、兴尽晚回舟，____________________

_。

32、《观书有感》告诉我们知识需要不断更新的两句诗是__________

_，________________

_____。

33、背诵默写《春》、《秋天》、《金色花》、《纸船》、《天山的街市》、《静夜》。

十、课文内容理解。

1、《在山的那边》中，诗中海指“理想境界”，“山”是重重艰难险阻。全诗表达了这样的思想感情：要到达理想境界，是要历尽千辛万苦的，唯有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。

2、《走一步，再走一步》是美国作家莫顿·亨特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。文章可分为两个部分：前一部分叙事，后一部分（也就是最后一段）抒发作者的感想。(1)作者想要表达的主旨是：小时候在“那座小悬崖上所学到的经验”，是战胜所有艰难险阻的人生经验

（2）由此可知，解决问题的关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步地战胜小困难，最后就能战胜巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。

（3）作者从一件往事感悟到一个人生哲理，成为一笔精神财富。这给我们一个启示：生活重要善于感悟，要善于从事件中悟倒真理。

3、《生命 生命》一文中，作者由三个事例：飞蛾挣扎、香瓜子萌芽生长、聆听心脏的跳动，引发对生命的三点思考：

（1）

必须对生命负责，好好地使用生命，让人生更有意义。

（2）

生命短暂，生老病死无法捉摸，但我们可以让有限的生命发挥出无限的价值，使自己活得更为光彩有力。

（3）

要珍惜声明，珍惜时光，不论命运如何，都要勇敢的活下去。

4、《紫藤萝瀑布》一文的主旨就是由花的经历感悟到尽管我们会遭遇到一些不幸与挫折，但是生命的长河是无止境的，因此，我们应该树立起生活的信心，鼓起勇气面对不幸与挫折。

5、《理想》一诗的主旨是鼓舞人们树立起理想，为理想而奋斗。

6、行道树有什么象征意义？行道树的形象就是无私奉献者的形象。作者借行道树的自白，抒写了奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。

短文要表达的哲理是：神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。

7、《白兔和月亮》寓意：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。《落难的王子》寓意：厄运能是性格脆弱的人变得坚强起来。

8、《春》这篇散文以诗的笔调，描绘了花卉争荣，生机勃勃的春天的图画，赞美、歌唱春的创造力及其带给人们以无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作，奋勇向前。

9、《济南的冬天》一文的主旨是什么？ 作者抓住济南冬天“温晴”的特点，以山、水为主要描写对象，用准确、优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了热爱祖国河山的可贵感情。

10、《山中访友》一文的主旨是什么？作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的众朋友”，与“朋友们”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。

11、《秋天》抒发了作者怎样的思想感情？本诗通过对三幅图——农家丰收图，霜晨归渔图，少女思恋图的描绘，表现了诗人对秋天的喜爱，赞美之情。

12、《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗，写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美了科学的神奇和人类的伟大。文中运用拟人的手法，将化石当作可以说话的人。诗人用第二人称来写，显得自然亲切、真实；同时，也使诗人对化石的赞美之情更加强烈，更富有感染力。吟，古典诗歌的一种，这里是赞颂的意思。

13、《看云识天气》是一篇科普文。作者用生动的语言从俩个方面介绍了云和天气的关系；不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。

14、《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文。作者用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，字里行间洋溢着科学家乐于探索的科学精神。

15、《月亮的足迹》是一篇科普小品，按时间顺序将登月过程叙述得具体清楚，通晓明白。

16、《风筝》是鲁迅先生回忆童年往事的一篇文章。讲述了“我”和小兄弟之间的一场误会。然而，就是这场误会给“我”带来了终生的遗憾——小时候，我无理地将小兄弟快要完工的风筝毁坏。直到中年，一次偶然的机会，使我认识到二十年前所做的的那一幕，简直就是一种残酷的“精神的虐杀”。为此，我也采取了许多补救的措施。然而，更令作者感到沉重的是：小兄弟竟把一切都忘了。这也正是作者感到“四面有明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气”的原因。

17、《羚羊木雕》本文以羚羊木雕为线索，记叙“我”和父母之间发生的一场矛盾，展示了两种不同的内心世界。赞美了小朋友之间真诚无私的友爱，含蓄地批评了父母重财轻义地行为。告诫父母要理解孩子的心，尊重他们纯真的感情。

18、《散步》一文叙写了祖孙三代一起散步的平凡小事。表现出一家人之间互敬互谅的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。文中突出的一点是“我”的敬老。

19、《金色花》是一首散文诗。作者借助于金色花，塑造了一个顽皮的孩子的形象。表达了孩子对母亲的真挚的爱，让我们感受到了母子情深。20、《纸船》中，作者借一只小小的纸船寄托了对母亲至死不渝的爱。表达了远离家乡的游子对日夜思念的母亲的神情呼唤，是献给亲爱的母亲的一曲深情颂歌。

21、《皇帝的新装》是19世纪丹麦著名童话大师安徒生初期创作的童话作品。全文围绕“新装”这个中心，通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。作者最后让一个天真无邪的小孩说出了真相，既增强了童话的神奇色彩和作品的现实意义；又暗示了率直和诚实还没有完全消失。

22、《天上的街市》取材于我国古代有关牛郎织女的传说，它借丰富新奇的联想和想象，描绘了美妙的天街景象。表达了诗人摆脱封建束缚，追求理想，向往自由幸福的思想感情。

23、《静夜》第一节中描绘了静谧的夜景，再第二节中展开丰富的想象，把读者的视野和思绪带到广袤的宇宙中去。全诗突出一个“静”字。

24、《女娲造人》根据《风俗通》有关“女娲造人”的记载改编的。课文详细叙述了女娲造人的具体过程，表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件所做出的极富想象力的解释。

25、《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的抒情童话。文中从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，启示大家，应该来关爱弱者。只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。影子最后也获得生命，从中概括出给别人幸福，自己也能获得幸福的主题。

26、《赫尔墨斯和雕像者》告诫我们做人应有自知之明，不能盲目自高自大，爱慕虚荣，否则只能自讨没趣。

27、《蚊子和狮子》告诫我们人不能骄傲自大，忘乎所以，应该谦虚。

28、《智子疑邻》告诫我们这样一个道理：对待同一事物持相同看法的人却因身份不同遭到不同的对待。提醒我们生活中判断某件事情时，不要凭主观臆断，应该调查，实事求是。

29、《赛翁失马》说明福与祸是对立统一的，但在一些条件下双方又能相互转化。七 名著导读部分。

（一）《爱的教育》

1、《爱的教育》原名，是

（国籍）作家

为九至十三岁的孩子创作的一部

。它采用

体的形式，讲述一个叫

的小男孩成长的故事。

2、全书共

篇，由三个部分组成：。这三部分都以

和

为中心，但内容各有侧重，体裁也有所不同。附在恩利科日记后面以第人称写的文章就是恩利科父母呕心沥血的教子篇。

3、老师讲的九则故事，大致可以分为

和

两类。它们以第人称出现，主人公大都是少年英雄。爱国故事包括

、、三篇．

（二）《繁星》《春水》

1、《繁星》《春水》是

在（国籍）诗人

《

集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些

收集在一个集子里。

2、总的来说，《繁星》《春水》大致包括三个方面的内容：、。

3、这位中国现代文学史上第一位著名女作家,她一步入文坛,便以宣扬

著称。

4、冰心小诗中的母爱往往有双重内涵：是

________________________

（三）举出你所知道的几篇《伊索寓言》（最少五个）

一是_______________________。

第二篇：鲁教版六年级语文上册知识点

初一上学期基础知识复习

一、根据拼音写汉字。

Xuān（）tãng（）chī（）想 诱 huî（）lín（）xún（）头晕目xuàn()

chuî（）泣

小心yì（）yì（）

qíng（）天hàn（）地

yōng（）lù（）

gū（）负

糟 tà()

zhù（）立

líng（）dīng（）zhuì（）连

zǔ（）咒

diàn（）污

lù lù（）（）终生

贪lán（）duî（）落

chú（）形

玲tī（）透

mǐn（）灭

â（）运 险 象diã（）生

châ（）xiāo()

获 益fěi（）浅 cù（）然长逝

rïu（）lìn（）

yùn（）niàng（）

liáo（）亮

xiāng（）嵌

zhù（）xù()

chãng（）清 zhàn（）蓝

犬fâi()

枯hã()

xuán` ào（）（）清 liâ()

liáo（）阔

梦mâi（）以求

发 jì（）

zhī（）子花

hái（）骨

奇 huàn（）子虚wū（）有 guǒ（）藏

cōng（）笼

幽 yǎ（）

tàn（）服 海枯石 làn()

一 shà（）间

崩tā()

弥màn（）征 zhào（）

喑 yǎ（）

静 mì()

sù（）囊

āi（）鸣

shîu（）猎

cuàn（）夺

kù（）爱

xī（）sū（）作响

夜色máng()

更 胜 一 chïu（）惊 慌 失 cuî()

断 肢cán（）腿

犹yù()

观 câ()

zhǐ（）令

hã（）算

海 yù（）chàng（）谈

一 叶 gū（）舟

yáo（）yáo（）在望 可 bǐ()

huǎng（）然大悟

苦心孤 yì（）ào（）然 nǜe（）杀

qiáo（）悴

sù（）杀

荡 yàng()

sâ（）缩

dǎi（）着玩

zuàn（）着

脸 jiá（）分 qí（）水波lín（）lín()

nân（）芽

wěi（）屈 各得 qí（）所

nì（）笑

重 diã（）

花 bàn（）mù（）浴

dǎo（）告

tǎng（）若

无 duān（）bì（）下

精 zhì()

cì（）给

御 pìn（）

júe（）士

xuàn（）耀

tuǒ（）当

hài（）人听闻 piāo（）miǎo（）

dìng（）然

shū（）星

jiāo（）人 莽莽 zhēn（）zhēn()

女 wā()

澄 châ（）

yōu（）光

流水 chán（）chán（）

爱 mù（）虚荣 kǎi（）歌

二、给下列加点的字注音。

一瞬（）间

训诫()

啜（）泣

迂（）回 ．．．．耸（）立

小憩()

骚（）扰()

茁（）壮

．．．．．昂（）然 挺 立

忍 俊 不 禁()

迸（）溅（）．．．．仙露琼（）浆

盘虬（）卧龙

洗濯（）倔（）强（）．．．．．繁弦（）急管

果实累累()

沉甸甸（）冉冉（）．．．．．．禀（）告

固执()

报酬（）奢（）望 呵（）责 ．．．．．宛（）转

黄晕（）烘（）托

抖（）擞（）精神 ．．．．．秀（）气

唱和()

幽（）径

青翠（）丁丁（）．．．．．．肥硕()

鳊（）鱼

乌桕（）栖（）息

纳罕（）．．．．．嚷嚷（）()

功勋()

扒（）窃（）

峰峦（）．．．．．．．轻盈()

均匀()

圆弧()

谚（）语

螽（）斯 ．．．．．莴（）苣（）

扰（）乱

哀号()

喧 嚣（）．．．．．沉 寂()

劫 掠()

津（）津有味

昂（）首挺立 ．．．．里程（）碑

供 给()

风筝()

模（）样

．．．．诀（）别

什（）物

惊惶（）

惊异()

堕（）落 ．．．．．．嫌恶．()

抹．（）眼泪

小藏．（）刀

寒颤．()

拆（）散

妄（）弃

呈（）报

滑稽（）称（）职 ．．．．．头衔()

随声附和（）()

珍（）奇

笼（）罩 ．．．．．踉（）踉跄（）跄

孪（）生

．．．

三、解释下列词语。

⑴ 秘: ⑵ 瞬间: ⑶

训诫: ⑷ 峋: ⑸

啜泣: ⑹ 罕: ⑺ 心翼翼: ⑻

小憩: ⑼ 天撼地: ⑽ 肃然起敬: ⑾ 庸碌: ⑿ 俊不禁: ⒀ 望不可即: ⒁ 缀: ⒂ 弦急管: ⒃

红灯绿酒: ⒄ 回: ⒅ 体而微: ⒆ 美: ⒇ 韵:(21)闲适:(22)得失之患:(23)厄运:(24)获益匪浅:(25)猝然:(26)欣欣然:(27)朗润:(28)酝酿:(29)呼朋引伴:(30)宛转:(31)一年之际在于春:(32)花枝招展:(33)唱和:(34)寥阔:(35)玄奥:(36)枯涸:(37)弥漫:(38)弱肉强食:(39)苦心孤诣:(40)匿笑:(41)莽莽榛榛:(42)踉踉跄跄

四、根据下列解释写出相应的词语。

1、对不住(别人的好意、期望或帮助)()

2、长时间的站立()

3、形容传说中的美酒。()

4、一辈子平庸无能。()

5、原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。()

6、吃过东西后余味无穷。比喻事后越想越觉得意味深长。

7、道德高尚，声望重。多称颂年老而有声望的人。()

8、(草木)清翠茂盛()

9、(象声词)形容细小的摩擦声()

10、用不正当的手段夺取地位和权力()

11、别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见()

12、本指人瘦弱，面色不好看。文中指风筝色彩黯淡。()

13、象声词，形容溪水，泉水流动的声音()

五、文学常识。、《走一步，再走一步》 作者

，国作家。2、《生命 生命》 作者

原名。

3、《紫藤萝瀑布》 选自

作者

.4、《 我的信念》 作者，(国 籍)人, 著名

家, 曾 两次获

奖.、《 春 》 选 自

作 者

, 字

, 江 苏 扬 州 人 , 现 代 著名

，，.6、《济南的冬天》 作者, 原名, 字

, 满族人, 代表作 《骆驼祥子》《茶馆》.7、鲁迅(1881—1936)，文学家、思想家和革命家。原名____ __，字___ __，____ ___人。出身于破落封建家庭。青年时期受进化论思想影响。1918 年 5 月，首次用笔名“鲁迅” 发表现代文学史上第一篇白话小说 ___ ______，大胆揭 露人吃人的封建礼教，奠定了新文化运动的基石。20 年代陆续出版了《呐喊》《坟》《热风》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《华盖集》《华盖集续篇》 等专集，表现出爱国主义和彻底的革命民主主义的思想特色。其中，中篇小说_____ _____是中国现代文学史上的杰作。

8、泰戈尔(1861-1941)，印度作家、诗人、社会活动家。他一生创作丰富《新月集》《飞鸟集》 等，长篇小说有《小沙子》《沉船》。曾获 1913 年诺贝尔文学奖。

9、冰心(1900-1999)，现代散文家____ __、____ __、____ __。原名_____ __。中国现代文学史上第一位著名的女作家，她一步入文坛，便以宣扬 著称。在印度诗人泰戈尔 《飞鸟集》 的影响下，于 1923 年先后出 版诗集_____ ___，____ _____。、安 徒 生(18051978)，原 名 ___ __，四 川 乐 山 人。___ _____，___ ____，代表作有____ ____，_____ ___等。

六、文言文注释:

张目（）

故时有()

徐喷以烟()

徐喷以烟（）

果如（）

鹤唳云端（）蹲其身（）

以丛草为林（）

怡然（）盖一()

方出神()

鞭数十（）

时习（）

不亦说乎（）

不愠（）君子（）吾日（）三省（）

不信乎（）传不习()

温故（）知新()

罔（）

殆（）诲女()

是知也（）见贤思齐（）

善者()

弘毅（）死而后已()

然后（）

其恕乎（）己所不欲()

然数年（）恒不一见（）高插青冥()

相顾惊疑()

念近中()

无何()

始悟（）连亘（）

居然()

楼若者（）历历在目（）以亿万计（）

依稀而已()

惟危楼一座()

洞开（裁如星点()

或凭或立（）

倏忽（遂不可见（）

又闻（）

市肆（故又名（）

内集()

儿女（雪骤（）

欣然（）

差可拟（未若（）

期行（）

舍去（乃至()

尊君在不（）相委（下车引之（）

入门不顾（）天雨墙坏（其子（）

必将有盗（）

邻人之父（暮而果大亡其财（）

甚智其子（）

马无故（亡而入胡（）

人皆吊之（其父曰（）

何遽()

居数月（将胡骏马（）

引弦（此独以跛之故()

父子相保（七、翻译下列句子:

1、余忆童稚时，能张目对日。))))))))))))))

2、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

3、昂首观之，项为之强。

4、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。

5、神游其中，怡然自得。

6、神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

7、人不知而不愠，不亦君子乎?

8、温故而知新, 可以为师矣。

9、见贤思齐焉, 见不贤而内自省也。

10、三人行, 必有我师焉。

11、岁寒, 然后知松柏之后凋也。

12、其恕乎!己所不欲, 勿施于人。

13、然数年恒不一见。

14、相顾惊疑，念近中无此禅院。

15、连亘六七里，居然城郭矣。

16、既而风定天清，一切乌有。

17、惟危楼一座，直接霄汉。

18、又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。

19、而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。

20、倏忽如拳如豆，遂不可见。

21、又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，市” 云。

22、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

故又名“鬼

23、未若柳絮因风起。

24、陈太丘与友期行，期日中。

25、与人期行，相委而去。

26、友人惭，下车引之。元方入门不顾。

27、其邻人之父亦云。

28、暮而果大亡其财。

29、其家甚智其子，而疑邻人之父。

30、马无敌亡而入胡。

31、此何遽不为福乎。

32、家富良马，其子好骑，堕而折其髀。

33、近塞之人，死者十九。

34、此独以跛之故，父子相保。

八、文言文理解。

1、“物外之趣” 的意思是什么? 怎样才能成为一个富有情趣的人?

2、结合实际谈一下你对“温故而知新，可以为师矣” 的看法。

3、“岁寒，然后知松柏之后凋也” 只是说松柏树吗? 姬合实际谈一下你的理解。

4、怎样看待“己所不欲，勿施于人” ?

5、《观沧海》 表现诗人伟大抱负的诗句是哪几句? 变现了诗人怎样的思想感情?

6、谈一下你对“海日升残夜，江春入旧年” 的理解。

7、《钱塘湖春行》 变现的是哪个季节?试从文中找出几个词加以说明。

8、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片” 表达了诗人怎样的心情?

9、用自己的话讲述《天净沙· 秋思》 的情景，并说说自己的感受。

10、《咏雪》 营造了怎样的家庭气氛? 两个比喻哪个更好?

11、元方“入门不顾” 是否失礼?

12、《智子疑邻》 和《塞翁失马》 的寓意分别是什么?

九、默写。

1、《童趣》 的主旨句是:

2、_____________________，不亦君子乎?

3、_____________________，可以为师矣。

4、_____________________，思而不学则殆。、《 论 语 》 中 说 要 善 于 向 别 人 学习的 句 子 是 :_____________________，_____________________。或_____________________，_____________________。

6、《论语》 中以植物比喻做人的句子是_________，______________ _______。、《 观 沧 海 》中 表 现 诗 人 博 大 胸 怀 的 句 子 是 _____________________，_____________________;_____________________，_____________________。

8、《次北固 山 下》 蕴含作者积极向 上的心理的两句诗是: _____________________，_____________________。

9、《钱塘湖春行》 中以动物写春光的两句是_______ ______，________ ____。以植物物写春光的两句是_______________ _____，_______________ _____。

10、《西江月》 写出诗人闲适心情的两句是以动物写春光的两句是 ________ ____，_______ ______。

11、以丛草为林，_____________，____________，____________，____________。

12、________ ____，拔山倒树而来。

13、相顾惊疑，________ ____。

14、未几，________ ____，________ ____，居然城郭矣。

15、又其上，________ ____，不可计其层次矣。

16、________ ____，遂不可见。

17、________，公欣然曰: “________ ____? ”

18、兄女曰: “________ ____。”

19、客问元方: “________ ____? ”

20、日中不至，________;________，则是无礼。

21、________ ____，其家甚智其子，________。

22、人皆吊之，其父曰: “________ ____? ”

23、其子好骑，________ ____。

24、________ ____，父子相保。25、《 龟 虽 寿 》中 表 现 诗 人 博 大 胸 怀 的 句 子 是 _____________________，_____________________;_____________________，_____________________。

25、《过故人庄》 中描写农村优美风光的两句是: ____________，______ _____。、《 题 破 山 寺 》 一 诗 中 以 动 衬 静 的 两 句 诗 是 :__________ ___________，_______________ ______。、《 夜 雨 寄 北 》 中 表 达 深 沉 离 情 的 两 句 是 ____________________ _，________________ _____。、《 泊 秦 淮 》 中 暗 讽 统 治 阶 级 的 两 句 诗 是 ____________________ _，________________ _____。

29、《浣溪沙》 对仗工整的两句是__________ _，__________ __。30、《 过松源》 一诗中 用 形 象的 比 喻讲述深刻 道理的 诗句 是________ _，________________ _____。

31、兴尽晚回舟，____________________ _。

32、《 观 书 有感》 告 诉我 们 知 识需 要不断更新的 两句 诗是__________ _，________________ _____。

33、背诵默写《春》、《秋天》、《金色花》、《纸船》、《天山的街市》、《静夜》。

十、课文内容理解。

1、《在山的那边》 中，诗中海指“理想境界”，“山” 是重重艰难险阻。全诗表达了这样的思想感情: 要到达理想境界，是要历尽千辛万苦的，唯有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。

2、《走一步，再走一步》 是美国作家莫顿· 亨特 65 岁那年写的回忆 8 岁时爬悬崖的一次经历。文章可分为两个部分: 前一部分叙事，后一部分(也就是最后一段)抒发作者的感想。(1)作者想要表达的主旨是: 小时候在“那座小悬崖上所学到的经验”，是战胜所有艰难险阻的人生经验(2)由此可知，解决问题的关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步地战胜小困难，最后就能战胜巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。(3)作者从一件往事感悟到一个人生哲理，成为一笔精神财富。这给我们一个启示: 生活重要善于感悟，要善于从事件中悟倒真理。

3、《生命 生命》 一文中，作者由三个事例: 飞蛾挣扎、香瓜子萌芽生长、聆听心脏的跳动，引发对生命的三点思考:(1)必须对生命负责，好好地使用生命，让人生更有意义。(2)生命短暂，生老病死无法捉摸，但我们可以让有限的生命发挥出无限的价值，使自己活得更为光彩有力。(3)要珍惜声明，珍惜时光，不论命运如何，都要勇敢的活下去。

4、《紫藤萝瀑布》 一文的主旨就是由花的经历感悟到尽管我们会遭遇到一些不幸与挫折，但是生命的长河是无止境的，因此，我们应该树立起生活的信心，鼓起勇气面对不幸与挫折。

5、《理想》 一诗的主旨是鼓舞人们树立起理想，为理想而奋斗。

6、行道树有什么象征意义? 行道树的形象就是无私奉献者的形象。作者借行道树的自白，抒写了奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。短文要表达的哲理是: 神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。

7、《白兔和月亮》 寓意: 拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。《落难的王子》 寓意: 厄运能是性格脆弱的人变得坚强起来。

8、《春》 这篇散文以诗的笔调，描绘了花卉争荣，生机勃勃的春天的图画，赞美、歌唱春的创造力及其带给人们以无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作，奋勇向前。

9、《济南的冬天》 一文的主旨是什么? 作者抓住济南冬天“温晴” 的特点，以山、水为主要描写对象，用准确、优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了热爱祖国河山的可贵感情。

10、《山中访友》 一文的主旨是什么? 作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的众朋友”，与“朋友们” 互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。

11、《秋天》 抒发了作者怎样的思想感情? 本诗通过对三幅图——农家丰收图，霜晨归渔图，少女思恋图的描绘，表现了诗人对秋天的喜爱，赞美之情。

12、《化石吟》 是一首赞颂化石的抒情诗，写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美了科学的神奇和人类的伟大。文中运用拟人的手法，将化石当作可以说话的人。诗人用第二人称来写，显得自然亲切、真实;同时，也使诗人对化石的赞美之情更加强烈，更富有感染力。吟，古典诗歌的一种，这里是赞颂的意思。

13、《看云识天气》 是一篇科普文。作者用生动的语言从俩个方面介绍了云和天气的关系;不同形态的云和天气的关系;不同光彩的云和天气的关系。

14、《绿色蝈蝈》 是一篇妙趣横生的小品文。作者用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，字里行间洋溢着科学家乐于探索的科学精神。

15、《月亮的足迹》 是一篇科普小品，按时间顺序将登月过程叙述得具体清楚，通晓明白。

16、《风筝》 是鲁迅先生回忆童年往事的一篇文章。讲述了“我” 和小兄弟之间的一场误会。然而，就是这场误会给“我” 带来了终生的遗憾——小时候，我无理地将小兄弟快要完工的风筝毁坏。直到中年，一次偶然的机会，使我认识到二十年前所做的的那一幕，简直就是一种残酷的“精神的虐杀”。为此，我也采取了许多补救的措施。然而，更令作者感到沉重的是: 小兄弟竟把一切都忘了。这也正是作者感到“四面有明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气” 的原因。

17、《羚羊木雕》 本文以羚羊木雕为线索，记叙“我” 和父母之间发生的一场矛盾，展示了两种不同的内心世界。赞美了小朋友之间真诚无私的友爱，含蓄地批评了父母重财轻义地行为。告诫父母要理解孩子的心，尊重他们纯真的感情。

18、《散步》 一文叙写了祖孙三代一起散步的平凡小事。表现出一家人之间互敬互谅的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。文中突出的一点是“我” 的敬老。

19、《金色花》 是一首散文诗。作者借助于金色花，塑造了一个顽皮的孩子的形象。表达了孩子对母亲的真挚的爱，让我们感受到了母子情深。

20、《纸船》 中，作者借一只小小的纸船寄托了对母亲至死不渝的爱。表达了远离家乡 的游子对日夜思念的母亲的神情呼唤，是献给亲爱的母亲的一曲深情颂歌。

21、《皇帝的新装》 是 19 世纪丹麦著名童话大师安徒生初期创作的童话作品。全文围绕“新装” 这个中心，通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝 和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。作者最后让一个天真无邪的小孩说出了真相，既增强了童话的神奇色彩和作品的现实意义;又暗示了率直和诚实还没有完全消失。

22、《天上的街市》 取材于我国古代有关牛郎织女的传说，它借丰富新奇的联想和想象，描绘了美妙的天街景象。表达了诗人摆脱封建束缚，追求理想，向往自由幸福的思想感情。

23、《静夜》 第一节中描绘了静谧的夜景，再第二节中展开丰富的想象，把读者的视野和思绪带到广袤的宇宙中去。全诗突出一个“静” 字。

24、《女娲造人》 根据《风俗通》 有关“女娲造人” 的记载改编的。课文详细叙述了女娲造人的具体过程，表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件所做出的极富想象力的解释。

25、《盲孩子和他的影子》 是一篇美丽的抒情童话。文中从“影子” “萤火虫” 对盲孩子的关爱、帮助中，启示大家，应该来关爱弱者。只有“爱” 才能使他们感受到生活的光明和美好。影子最后也获得生命，从中概括出给别人幸福，自己也能获得幸福的主题。

26、《赫尔墨斯和雕像者》 告诫我们做人应有自知之明，不能盲目自高自大，爱慕虚荣，否则只能自讨没趣。

27、《蚊子和狮子》 告诫我们人不能骄傲自大，忘乎所以，应该谦虚。

28、《智子疑邻》 告诫我们这样一个道理: 对待同一事物持相同看法的人却因身份不同遭到不同的对待。提醒我们生活中判断某件事情时，不要凭主观臆断，应该调查，实事求是。

29、《赛翁失马》 说明福与祸是对立统一的，但在一些条件下双方又能相互转化。

七 名著导读部分。(一)《爱的教育》

1、《爱的教育》 原名，是

(国籍)作家

为九至十三岁的孩子创作的一部

。它采用

体的形式，讲述一个叫

的小男孩成长的故事。

2、全书共

篇，由三个部分组成:

。这三部分都以

和

为中心，但内容各有侧重，体裁也有所不同。附在恩利科日记后面以第 人称写的文章就是恩利科父母呕心沥血的教子篇。

3、老师讲的九则故事，大致可以分为 和 两类。它们以第 人称出现，主人公大都是少年英雄。

爱国故事包括

、、三篇.(二)《繁星》《春水》

1、《繁星》《春水》 是 在(国籍)诗人

《

》 的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些

收集在一个集子里。

2、总的来说，《繁星》《春水》 大致包括三个方面的内容:、。、这 位 中 国 现 代 文 学 史 上第 一 位著 名 女 作 家 , 她 一步 入 文 坛, 便 以 宣扬

著称。

4、冰 心 小 诗 中 的 母 爱 往 往 有 双 重 内 涵 :一 是 _______________________是 ________________________。

(三)举出你所知道的几篇《伊索寓言》(最少五个)

第三篇：六年级上册语文复习题

三、比一比，组词。

朴（）黧（）峡（）慨（）峭（）劈（）拢（）

补（）黎（）狭（）概（）俏（）臂（）胧（）

锋（）薄（）陡（）燥（）峦（）励（）缓（）

峰（）礡（）徒（）躁（）蛮（）厉（）援（）

谦（）姿（）擅（）凌（）奏（）谭（）磨（）

歉（）咨（）颤（）陵（）揍（）潭（）魔（）

聂（）概（）捕（）婉（）写（）散（）颠（）

蹑（）溉（）哺（）宛（）泻（）撒（）巅（）

猝（）惕（）竟（）诅（）绕（）审（）摄（）

卒（）易（）竞（）沮（）饶（）申（）蹑（）

衷（）曳（）冽（）恕（）协（）效（）锲（）

哀（）拽（）咧（）怒（）胁（）校（）契（）

虚（）挺（）蜷（）官（）蓬（）颦（）询（）

虑（）蜓（）倦（）宫（）篷（）频（）殉（）

四、补充词语。

心（）肉（）（）（）不安

低（）浅（）

（）声（）气

（）不（）道

（）赞（）绝

饱经（）（）（）有（）成（）手（）脚

（）滋（）长

汹（）澎（）

难（）置（）（）人听闻

（）心（）气

无所（）（）

局（）不（）

风度（）（）

朝气（）（）

（）光（）发

深（）熟（）

继（）开（）

日（）月（）

从（）不（）

化（）为（）得（）应（）

挥洒（）（）

忍（）负（）

眼（）手（）

惊（）动（）

梦（）以（）

天（）夜（）

心（）神（）

得（）独（）

熟视（）（）

倾诉（）（）

奇（）异（）

（）心（）志

（）不（）效

一（）定音

无（）（）比

（）（）十足

（）一（）二

（）心（）力

（）（）牙关

（）（）局面

（）（）挑选

一（）所（）

（）（）曲折

（）作（）受

五、写近义词。

极其（）思索（）咨询（）蒙眬（）简朴（）荡涤（审阅（）抱怨（）依恋（）健美（）无穷（）赞美（情怀（）尘埃（）哺育（）赞美（）浮躁（）懊恼（朦胧（）魁梧（）摇曳（）咨询（）清冽（）闪耀（六、用合适词语填空。

（）的小溪

（）的冈峦

（）的林海

（）的绿浪

（）树干

（）的树冠

（）的宫殿

（）的大海

（）的生活

（）的树林

（）的月光

（）的欢娱

（）的肌体

（）的动力

慎重的（）

可耻的（）

七、补充词语。

（）然而止

（）然无声

（）然长叹

（）然不解

（）然长逝

（）然自得

（）然若失

（）然不同

（）然无味

（）然决然

（）然大波

（）然自在

八、下列场合你可以用上哪些名言警句？

1、体育比赛中，可引用：

2、赞颂老师无限忠诚的献身精神，可引用：

3、某同学不珍惜时间，劝诫他可以说：））））

4、朋友与你分别去远方，赠他一句：

九、按要求改写句子。

修改病句。

1、战士们击落了敌人的三架飞机和四辆坦克。（修改病句）

2、黄河游览区的春天是个美丽的地方。（修改病句）

3、秋天的三峡是最美丽的季节。（修改病句）

4、兴安岭真美丽。（改为拟人句）。

5、长江静静地流淌（改为比喻句句）。

6、奶奶的额头上布满了皱纹。（用上修辞方法，将句子写具体）

7、林业工人那颗纯洁的心，永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。（缩句）

8、他知道自己错了，心情很繁重。（改病句）

9、一位弱不禁风地对地导弹的姑苏少女，怎么会成为闻名世界的优秀运动员。（改为陈述句）

北师大版语文 六年级上册 复习教案

(2008-12-21 22:36:07)转载 标签： 分类： 工作感悟

杂谈

六年级上册 复习计划

一、教材分析：各单元借一个主题组合在一起，为学生学习语文创设一个情境，可以借题目发挥学生的主动性和创造性。各单元之间体现了学生语文素养形成和发展的“序”，课文内容弹性较大，安排自由灵活。

每个单元大致有五篇课文，前三篇要求精读，后两篇是拓展性阅读。在课文后边都安排了思考题，基本是从内容和形式两个角度设计，是课文应该掌握的知识点。这些问题没有统一的标准答案，要重视学生的自我感悟。

二、教学目标：

（一）知识目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习借助文中的中心句段，理解课文内容，受到思想教育。

3、借助已有的理解方法，理解课文中重点词语的意思。

4、通过学习，学习文章在表达方法的的技巧，并在写作中运用。

（二）过程与方法。

1、引导学生自读自悟，感情朗读激发情感。

2、通过读与思，读与悟等多种方法进行质疑，品味文章优美词句。

（三）情感目标：

1、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。

2、培养学生的关爱品质，使他们懂得如何帮助别人。认识什么是真正的美。

3、激发学生热爱母亲河，热爱祖国的思想感情，能够自觉地把爱国情思转到环保意识上来。

4、感受体育对于人类的健康和整体发展的巨大作用，积极参加体育锻炼。

5、在回忆往事的过程中，感受生活的美好。培养健康积极的生活态度。

6、学会如何正确积极地实现自己的梦想，造福他人。

7、大胆地评价战争，对战争有一个正确地认识，培养热爱和平的品质。

8、吟诵古诗，理解古诗的诗情画意，学习松、竹、梅 所拥有的不屈不挠的精神。

三、全册教学重点：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，深入理解课文内容。

2、从学习课文中，受到思想教育，养成健朗积极的人生观，培养热爱祖国、热爱生活的品质。

3、学习文章的写作技巧，在自己的写作中加以运用。

4、在学习语文的过程中，广泛积累，培养语文素养，为今后的学习打下坚实的基础。

四、复习时间安排：

从12月22日到元月5日弓7天复习时间。每天三课时，一共21课时。

五、复习措施：

上午的语文课，按照单元来组织复习，下午的练习课和晚上的时间做相关的练习。第二天讲解练习中的错误。

六、复习内容：

第八单元

1、背诵默写三首古诗，理解诗意，理解重点词语的意思。斋 疑 些小 曹 岁 迥 乾坤

2、理解每首诗所表达的作者的感情。

3、岁寒三友象征着怎样的精神？

4、听写拓展阅读中的词语。

第七单元

《古诗二首》

1、背诵默写古诗，理解重点词语的意思，明白诗意。君 冢 窦 雉 舂 羹 贻 但使 飞将 不教

2、知道诗歌所表达的感情。

3、你还知道那些关于战争的古诗？默写出来。《夜莺之歌》

1、听写词语。

2、重点问题：

课文为什么以“夜莺之歌”为题？

这是一个怎样的孩子？你从哪里看出来？

重点句子：孩子学夜莺叫，孩子踢松果，说“野兽来了”等。

《小英雄雨来》

1、概括小标题。

2、文中的几处景色描写有社么作用？

3、“我们是中国人，我们爱自己的祖国”在文中出现几次？有什么作用？

4、听写本课词语，关键是一些象声词的使用。

5、像雨来这样的小英雄你还知道有谁？

《狼牙山五壮士》

1、听写词语。

2、概括几个部分的小标题。

3、狼牙山五壮士的“壮”有何含义？

《螳螂捕蝉》

1、熟读背诵，明白文章大意。

2、这篇文章说明了什么道理？

第六单元

《期盼世界和平的孩子》

1、听写词语。

2、本文讲了雷棣的几件事情？

3、激励他自强不息的动力是什么？

4、你想对雷棣说什么？（赞扬 鼓励）《 黑孩子罗伯特》

1、听写词语。

2、罗伯特是一个怎样的孩子？

3、在他捐钱的过程中，描写了一些列的动作，从这些动词里你看出什么？

4、在丽莎爸爸的怀里，罗伯特为什么哭了？他想到些什么？ 丽莎爸爸又会想到什么？

5、课文几次提到玫瑰花？都有什么作用？ 《别挤啦》

1、怎样理解诗中所说的“挤”？作者为什么一再呼吁人们不要挤？

2、读到这首诗，你想到了那些“挤”的行为？ 《瑞恩的井》

1、瑞恩是一个怎样的孩子？

2、课文重点写了他攒钱的过程，为什么这样安排？

3、“我希望，非洲每个孩子都喝上干净的水”这句话在文中出现了几次？有什么作用？ 《阳光皮肤》

1、你怎样理解阳光皮肤？

2、假如让你来介绍自己的国家，你会怎样说？

第五单元

《我的伯父鲁迅先生》

1、听写词语。

2、概括小标题。

3、理解重点句子的意思。

碰壁

拉车的为什么光脚在路上跑？

鲁迅先生给拉车的处理完以后为什么变得严肃？

4、鲁迅先生为什么收到那么多人的爱戴？

5、你还知道鲁迅的哪些作品？ 《花脸》

1、听写词语。

2、本文讲了与花脸有关的几件事情？

3、从花脸事件中，我悟出了什么经验？你有过类似的经验吗？ 《荷塘旧事》

1、听写词语。

2、课文中的景色描写有什么作用？

3、作者为什么时时怀念那荷塘？ 《报纸的故事？

1、重点词语。

2、作者失业在家，却要坚持订报，你怎样评价这件事情？ 《 母亲的纯净水》

1、重点词语。

2、你怎样理解文中出现的“穷” 字？

本单元作文：往事

本单元几篇课文的作者，都要记住。

第四单元

《体育颂》

1、听写词语。

2、背诵课文。

3、你所理解的体育精神是什么？ 《把掌声分给她一半》

1、听写词语。

2、孙晋芳有什么样的美好品质？

3、理解文中一些重点词语的意思。

4、理解文中比喻句的作用。《学奕》

1、背诵默写本文。

2、文中的两个人有什么不同？

3、从本文中你收到什么启发？

本单元作文：介绍自己喜欢的运动，并且写出你在活动中的收获。

第三单元

《长江之歌》

1、背诵诗歌。

2、本文用了哪几种修辞？找出有关句子，并且体会这样写的好处。拟人 对偶 比喻

3、关于长江黄河的一些基本常识，判断错对。《三峡之秋》

1、听写生字词语。

2、课文按什么顺顺序写三峡？每个时间段的三峡有什么不同特点？

3、找出文章中的比喻句，知道把什么比做什么，体会这样写好处，并且仿写句子。

4、关于三峡的基本常识。

三峡为于长江上游，西起奉节县白帝城，东至宜昌南津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。

《古诗二首》

1、默写背诵古诗。

2、明白诗意，知道诗歌所表达的感情。

《凉州词》表达边关将士的豁达乐观、保家卫国的思想，表达了世人对戍边 将士的同情。

《浪淘沙》表达了诗人奋发有为和豪迈浪漫的气魄。

《黄河之水天上来》

1、听写词语。

2、找出文章中的比喻句，体会其含义。

3、为什么那黄河称为 母亲河？

《 最后的琪琪》

1、听写词语。

2、本文运用了那些写作方法？举例说明。

第二单元

一、听写课文中的重点词语和易错词语。

二、明白两篇古文的意思，会翻译重点句子。明白寓言的寓意。

三、理解课文的含义和表达的感情。

四、根据课文中的重点句子回答问题。

第一单元

一、听写词语。

二、明白课文的内容，理解中的句段的含义。

《一夜的工作》 中总理的品格，课文最后一段表达的作者的感情，细节之中感受到什么。

《穷人》中省略号的用法，桑娜心理活动，为什么课文以“穷人”为题，桑拿一家有怎样的品质？

《白桦林的低语》中，守林人有着怎样的品质？

《杨震暮夜却金》中，杨震的伟大表现在何处？

你尊敬怎样的人？

北师大六年级上册语文复习试卷

（四）作者：李光秀 文章来源：本站原创 点击数：2194 更新时间：2010-1-10 19:20:14

北师大六年级上册语文复习试卷

（四）一、看拼音，写词语。

zī

xún

kuí

wú

shàn cháng

yáng yì

（）

()

（）

（）

qiǎn zī àn zhǎng

cí

xiáng

ráo shù

（）

()

（）

méng

yá

dàn shēng

qīng sù

zhōng cháng

（）

()

（）

二、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

欢娱（wú

yú）

亲昵（nì

mì）

绞缢(nì

yì)

畸形(jī

qí)羌笛（qiāng jiāng）

浏览（liú

yïu）蒙眬（lïng lún）

荡涤（dī

dí）

三、词语大观园。

1、将词语补充完整。

不（）不（）

不（）不（）

不（）不（）

不（）不（）

2、我想用这些四字词语来形容小英雄雨来：；

3、看到“战争”,我会想到这些四字词语：；

4、我知道描写人物外貌的四字词语有：；

四、我会对号入座.幸福 向往 甜美 陶醉 灿烂 清脆

盲姑娘（）在她的歌声里,从她的（）而又（）的歌声里,从她的（）而又（）的微笑里,我似乎看到了她（）的那个光明的远方.五、我会连线

1、她忐忑不安地想: “他会说什么呢?这是闹着玩的吗„„”

语言描写

2、渔夫说着,把网拖进屋里,坐在炉子旁边.动作描写

3、渔夫皱起眉,他的脸变得严肃忧虑.心里描写

4、“你知道吗?”萨娜说“咱们的邻居西蒙死了.”

神态描写

六、我会用恰当的关联词填空.在岁寒三友中,梅花（）有淡雅的香气,（）有清香的姿态,（）王冕用《墨梅图》和题诗来表现自己卓尔不群的气节和人品;郑板桥特别钟爱画竹,（）一有空,（）潜心描摹竹子 的形态,他关心民间疾苦,（）要被罢官,（）要开仓放赈.今天,流传至今的（）是他们的作品,（）有他们高洁的品质.七、我会按要求写句子.1、我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?(换种说法意思不变)

2、小道穿过白桦林.(把句子写具体)

3、黄河无私地滋润着两岸的土地,养育着世世代代的炎黄子孙.(缩写句子)

4、战士们击落了四架飞机和三辆坦克.(修改病句)

5、总理见了我说:“你们送来的稿子,我放在最后,到时候叫你.”(去掉引号)

八、课文内容传真.1、《凉州词》的作者是

代诗人

.诗中描写景物的句子是:

，.2、《东方效颦》这则寓言告诉我们的道理.3、如果不能成为

,那就当一条

为

,那就做

.做河里

中

,做草地上,做天上

成败的不是你尺寸的大小,而是要做一个最好的你!(《做一个最好的你》)

4、《学弈》中其中一人“虽与之俱学,弗若之矣”的原因是

;如果不能成,做林

„„决定

.5、2008年是奥运年,学习了近代奥林匹克运动创始人顾拜旦的《体育颂》后,我知道了体育就是

、、、„„(不少于四个)

九、快乐阅读.时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”

流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代玩麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔！”

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假若你能返老还童„„”

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番后，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来，他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔地痛哭起来，正巧，他又碰到了时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着说，“给你再多的青春你也不会得到真正的生命。”

时光老人非常生气。从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多一分一秒！

1、给下列加点字的正确读音画“√”。

少（shǎo

shào）年

麻将（jiāng jiàng）

返老还(hái huán)童

重（chïng zhîng）复

仍（rén réng）然

勤奋好（hǎo hào）学

2、按要求写词。

（1）“熟悉”的反义词是

（2）“懊悔”的近义词是

3、回答。

（1）流浪汉哀求时光老人再给他一个青春，是怎么说的？用“

”画出有关句子。

（2分）

（2）流浪汉第一次见到时光老人时，呜呜地哭着，他说：“我真后悔呀！”你知道他后悔什么吗？后来他怎么做的（3）流浪汉第二次见到时光老人时，时光老人说自己做了件蠢事，你知道这件蠢事指什么事吗？为什么说这件事是蠢事？

4、读完短文，你有何想法？

十、妙笔生花.生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤„„请你任选一件写下来.要求:⑴题目自拟.⑵要表达真实、健康的感情.⑶做到内容具体,详略得当.

第四篇：六年级语文上册《繁星》教案鲁教版

六年级语文上册《繁星》教案鲁教版

《繁星》

【教材简析】

文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生的热爱大自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。

【教学目标】

知识与能力：

①能识记本生字词及文学常识。

②学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。

③能梳理本文思路进而体会作者的思想感情。

④学习并运用联想和想象来写景状物，抒发感情。

2过程与方法：

借助资料，自读分析，合作探究

3情感态度与价值观：

让学生通过学习，学会观察大自然，树立热爱大自然的思想。

【教学重点】

树立热爱大自然的思想，学会观察大自然。

【教学难点】

学习并运用联想和想像的方法来写景状物。

【教学准备】

教师：巴金资料、星空图片、儿歌《小星星》、文朗读录音等制作成

学生：预习文，扫清字词障碍，了解文内容。

【教学设想】

教学本篇可按照“初读---精读---研读---赏读”的思路，引导学生通过感悟讨论，理解重点语句的含义，把握作者的思想感情，揣摩作品的艺术表现手法。

【时安排】一时

【教学过程】

一、情境导入：

同学们！仰望星空，依然望见那颗星，依然感受到那颗星在照亮文坛，他就是现代小说家，散文家，杰出的语言大师，中国现当代文坛的巨匠巴金先生，今天这节，我们就来学习他的精美散文《繁星》，进而走近他的文学世界，感受其文学的魅力。

走近作者：甘，四川成都人，现代小说家，散文家。杰出的语言大师，是20世纪中国杰出的文学大师、中国现当代文坛的巨匠，是新文学的开拓者，被誉为“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一。XX年被授予“人民作家”的荣誉称号。代表作有：长篇小说《爱情三部曲》《雾》《雨》《电》，《激流三部曲》《家》《春》《秋》。鲁迅称他为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家”。

2背景介绍：：写作者如今在海上看繁星的情景和感受。

2从文中勾画出作者三次观看繁星的时间、地点和感受，完成下面的表格：(幻灯片展示）

时间

地 点

感 受（可用原句回答）

情感表达有何不同？

[下一环节进行]

第一次

从

前

在家乡

甜蜜温馨(…仿佛回到了母亲的怀里似的。）

对星天的依恋之情。

第二次

三年前

在南京

亲密 投机(…我的朋友，…在和我谈话一样。）

与星星的伙伴之情。

第三次

如

今

在海上

惬意 信赖（对我霎眼，…它们在小声说话。）

与星星的知心之情。

五、重点探究：[方法：精读文，讨论交流。]

读第一自然段，思考：本段首句“我爱月夜，但我也爱星天。”一句在文中有何作用？

（开篇点题，表露了作者对大自然的热爱之情，也为下文写“我最爱看天上密密麻麻的繁星”作铺垫。）

2看文插图，读第二自然段，思考：“星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。”------如何理解星光“虽然微小”，却“使我们觉得光明无处不在”?

（因为当时作者很年轻，充满幻想，充满朝气，所以他在“微小”的星光中，觉得“光明无处不在”。）

3读最后一个自然段，思考：

本段末句“看，那个巨人还在跑呢！”

“那个巨人”指的是什么？“跑”字在句中有何作用？

（“那个巨人”指的是“巨人星座”。“跑”既写出了巨人星座的形状，又暗示了船在前行，本句话运用联想和想像的方法来写景状物，表达了作者心中涌动的喜悦之情。）

六、难点突破：[方法：研读文，合作探究。]

结合作者三次看繁星的情景和感受，分析其各自表达了作者的一种什么样的感情？为什么会有所不同？

（(依恋---伙伴---知心;

(情感表达方面有所不同是因为作者随着年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精微了。）

2读文的第三、四自然段，思考：哪些内容写的是实景？哪些内容是作者的想像和联想？请找出相关句子加以回答。

（实景：深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。

想像和联想：船在动，星也在动；我好像看见…；

我仿佛看见…我仿佛听见…；

他用手指着：…；

看，那个巨人还在跑呢！）

[小结：这两个自然段由实到虚，采用联想和想像的手法，生动形象，富有情趣。]

七、美点赏析：[方法：赏读文，体验感悟。]

本文善用修辞，语言优美。请同学们找出自己喜欢的句子并加以赏析：

例句：“渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”。

赏析：本句话运用比喻的修辞手法，把“摇摇欲坠的无数星星”比作“无数萤火虫”，生动形象，富有情趣。

[修辞+好处]

排比句：“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。”

赏析：这句话运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉和幻觉的角度描写了海上之夜的柔美、静谧和奇妙。

[修辞+感官+内容]

2拟人句：“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。”

赏析：本句话采用拟人的修辞手法，将“我”与大自然融为一体，使人如临其境，如闻其声。

[修辞+效果]

八、总结提升：[方法：师生总结、归纳。]

（1）内容小结：《繁星》是一篇优美的描写星空的抒情散文。文按照时间顺序写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景和感受，抒发了作者对大自然的热爱和对美好生活的向往之情．

（2）写法借鉴：

(善用修辞来表情达意。

(运用联想和想像的方法来写景状物（由实到虚，虚实结合）；

（3）学法归纳：学习散文（游记），建议同学们先初读，整体感知；后精读，研究重点；再研读，探究难点和疑点；最后赏读，体验感悟。

九、精练达标：[方法：当堂测试。]

本文作者巴金，原名李尧棠，字芾甘，现代小说家，散文家。他的作品主要有长篇小说《爱情三部曲》《雾》《雨》《电》，《激流三部曲》《家》《春》《秋》。

2文按照时间顺序写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景和感受，抒发了作者对大自然的热爱和对美好生活的向往之情。

3结合文内容，完成下面的表格：

时

间

地 点

感

受

情感表达

第一次

第二次

第三次

十、作业布置：

积累本篇中自己喜欢的好词佳句。

背诵文的第三自然段。

附：板书设计

《繁星》巴金

时间

地 点

感 受（可用原句回答）

情感表达有何不同？

第一次

从

前

在家乡

甜蜜温馨(…仿佛回到了母亲的怀里似的。）

对星天的依恋之情。

第二次

三年前

在南京

亲密 投机(…我的朋友，…在和我谈话一样。）

与星星的伙伴之情。

第三次

如

今

在海上

惬意 信赖（对我霎眼，…它们在小声说话。）

与星星的知心之情。

酷爱星天

热爱自然

追求光明

仰望璀璨的星空

抒发美好的情怀

教后记：《繁星》是一篇优美的散文，描写了巴金先生在三个不同时期不同的地方所看到的繁星表达了作者酷爱星天的深切感受。因此，在教学中要让学生通过声情并茂的朗读来体会热爱大自然，向往美好生活的情怀。在本教学中，我采用了以下方法：、整体感知文，理清结构、品味语言，理解感悟，注重朗读

第五篇：六年级上册语文一课一练 散步 鲁教版

散步

1．给下列加点字注音。

分歧（）

一霎那（）

水波粼粼（）

2．下列各句中加点的词语能否与括号内的词语换用?为什么?

(1)我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服(信任)地点点头。

春天总算来了，我的母亲又熬(度)过了一个严冬.“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是：

4．家庭出现分歧时，文中说：“不过，一切都取决于我。”其原因是：

①

②

③

后来“我”决定委屈儿子的原因是

①

②

第④段划线的句子属于什么描写？在文中有什么作用？

6．第⑤段中画线句子反映了人物

品质，体现了的家庭关系。

7．文末一句“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，有什么言外之意？请简单说一说。

8．这篇短文主要写了什么故事？

反映了一家人之间怎样的思想感情？

9、题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗？请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

1．母亲改变主意要走小路的原因是：（）

A．想要欣赏小路美丽的风景

B．因为儿子愿意背着她

C．拗不过孙儿的强烈要求

D．对孙儿的呵护和关爱

2．“金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”给你一种什么样的印象？你觉得有什么特殊的含义吗？

1．为什么“我”的母亲和儿子都不算重，“我”和妻子却都走得那么慢，那么仔细呢？

2．“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话有没有用到比喻手法？“好像”的作用是什么？

3．说说你对“整个世界”的理解。

（二）①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②后来发生了分歧：母亲要走大路□大路平顺□我的儿子要走小路□小路有意思□不过，一切都取决于我。……一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

③但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去；那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

选文第①段从记叙的要素看，交代了散步的________和_______。

2．文中“委屈”的意思是________________________________。

3．文中划线的两句话反映了这是一个_________________________的家庭。

4．文中有一处景物描写，试用“________”将它画出来，并说明其作用。

答：________________________________________________。

参考答案：

1.qí

shà

lín

2.答：“信任”只是“相信”的意思，“信服”．有“信任、佩服、服从”的意思。

答：“熬”是忍受艰苦的生活之意，融入了作者的感情。“度”比较平淡，且不能融入作者的感情。

3.生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时侯我依赖她一样。

4.①母亲听我的②儿子听我的③妻子在外也听我的原因：①母亲年迈难走小路

②不愿意一家人分开

5.景色描写。美好的景物烘托了一家人和谐、美满。

6.尊老爱幼

和谐亲密

7.①从字面上看,形容他们走得非常小心,因为走得是小路,惟恐哪一步有闪失。

②这个形象很有象征意义.中年的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代,一个家庭是这样,一个民族,一个国家也应该是这样。）

8.《散步》一文主要写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事。这家人互敬互爱、相互体谅的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

9、从课文中心的角度：责任

从深度：我的世界

一．（1）áo

煎熬

qí

分歧

shà

霎时

lín

粼粼

（2）信服

熬

分歧

委屈

（3）去世了

（4）比喻；拟人

略

二．（1）D

（2）自然怡人；预示着前方是一片美好的前途

（3）因为他们是家庭责任的象征，需要认真地去担负起来

（4）没有；表现了我的一种猜测，一种肯定

（5）整个世界是一种夸张的手法，它说明了我们身上具有的对于家庭和社会的一种强烈的责任感和使命感

1、地点

人物

2．使……受委屈，在文中指不接受儿子走小路的提议

3．尊老爱幼，相互理解

4．“那里有……鱼塘。”揭示了春天的生机，春天的活力，透露出一种新的希望