向青春大声地呼唤：thank you

第一篇：向青春大声地呼唤：thank you

向青春大声地呼唤：thank you

雄鹰感谢蓝天，因为蓝天可以让它自由自在地飞翔；鱼儿感谢江河，因为江河可以另它无拘无束地游荡；骏马感谢草原，因为草原可以另它尽情地奔跑；鲜花感谢露珠，因为露珠可以令它晶莹剔透地绽放。而我要为青春大声呼唤：thankyou！因为它可以令我豪情万丈，激情四射。

当青春来临时，我尽情地享受青春的多姿光彩；当青春失去时，我不禁怀念青春灵动的舞姿。人人都能驻守青春，那该有多好啊！但我们何尝不知道，青春不过是绵延的岁月长河中，一朵稍纵即逝的浪花。我们无法阻挡河流的前进，也无法打捞那晶莹的浪花，与其站在河边等待，徘徊，彷徨，倒不如放开手脚，满怀激情的投入岁月的画卷，为青春增添一些缤纷的色彩。其实，只要我们把青春的笑容扬在眉梢，青春的自信挂在脸颊，青春的信念印在心理，青春必然会与我们同行。

但也许因为青春，我遇到了更多的艰难险阻；也许因为青春我碰到了更多的失败打击；也许因为青春，我要遭到刀光剑影的洗礼，但我不怕，因为我有世界上最先进的武器青春。

因为拥有青春，我才多了寻找绿洲的自信；因为拥有青春，我才多了奋斗抗争的勇气；因为拥有青春，我才多了永不言败的执着；因为拥有青春，我才多了永远向前的信念。

所以，我要向青春大声的呼喊：thankyou！

青春不怕失败，青春不说后悔，青春不相信眼泪，青春要果断勇敢，青春要旗帜鲜明，青春要目标远大。青春令我耀眼夺目，青春令我积极乐观，青春令我神采飞扬！

所以，我要向青春大声的呼喊：thankyou！

与青春同行，我们拒绝浮躁，野马脱缰般的放浪形骸，只是你年少轻狂的偏执，不是青春的洒脱。

与青春同行，我们拒绝虚荣，那些段章片语的浮华炫耀，只是年轻时幼稚的幻想，不是青春的色彩。

与青春同行，我们拒绝冲动，遇事不计后果的行为，有父母为你承担不是青春的信念。

与青春通行，我们拒绝平庸，十六七岁如花的年龄，那好似自然的造化，不是你青春的精彩。与青春同行，不管你正当年轻，还是曾经年轻，携青春之手，扬帆远航，踏着青春的节拍，唱青春的旋律，跳青春的舞姿，放飞青春的心，追求青春的梦吧！

第二篇：青春的呼唤

青春的呼唤

时间在生命的长河中流淌，生命的小驳船在时间的托浮下行驶着。驶进我那充满活力与激情的家园--精神家园。

背负着青春的迷茫开始寻找那个地方。还有多少落花般的记忆在风中流浪，是彷徨，是寻找，还是放纵着的忧伤。我眼睁睁的看者理想的离去。我像一颗流星瞬间坠入深渊，血液在我体中不断碰撞，一种精神在我体中不安的流淌。一个有着坚强气息的声音在向我呐喊：孩子，赶快离开那个地方到我这里来精神家园。于是，我逃离了深渊。

每天都有一轮新的太阳，每天都重新沐浴阳光。也许你失败过，也许你彷徨过，但从今天起，你要坚定自己的信念；也许你曾成功过，也许你辉煌过，但从今天起，你要忘记那遥远的回忆，从头在来。在太阳升起的那一刹那，我们每一个人都没在同一起跑线上，从日出到日落，只要你赢得了时间，你便赢得了成功，赢得了生命。

感谢大地包容一切的失落与彷徨，善于逃邂的人不懂得欣赏。有雨的日子是何种美妙的乐章，疯长的青草化为疯狂的诗情，精神的作用给我一对梦的翅膀。

人们常说：风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色；荆棘过后，面前是铺满鲜花的康庄大道。既然如此我们还有什么理由不去拼搏奋斗呢？生命是一朵常开不败的花；那挫折必是滋润花的养分，没有经理过挫折的人生是不完整的人生；没有滋润它的养分的花迟早也会枯萎。痛苦和挫折是人生必然要遇到的两大难题，要让我们的新的荒野开满鲜花，只有在遭遇挫折是排解痛苦，积蓄人生的力量为新的目标而奋斗，生命之花才回常开不败，生命的存在才会有新的更深刻的意义！

不管他人如何期望，自己认为是对的就不懈追求，追求自由，追求生命的尊严，追求英雄本色，抛看他人的期望，向着自己的认知迈进，或许这就是生命的真谛！

只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有六过血的手指，才能弹出世间的绝唱！

第三篇：向青春举杯

向青春举杯

——我校高一年级“青春实录——成长对话”系列活动报道（之一）

丹桂飘香的9月，全体苏外高一学生便迎来了青春教育系列的第一课——吟诵青春。高一语文学科组充分利用高一新版教材，与学校教导处通力合作，先是推出一批青春读物，并开辟“吟诵青春”专题，“吟诵青春”汇集了一组不同时代歌唱青春的诗作，年级组特举办“飞扬的青春”诗文朗诵会。让学生在诗歌吟诵活动中礼赞青春生命，体验青春的激情，明确青春的使命。

青春，是人类生命激情的赞歌。青春，更是人生意识日益觉醒、情感世界日益丰富多彩的岁月，是以挑战者姿态迎接一切的年龄，是人理性地追问生命旅程方向的季节。十五六岁更是一个特殊的生命驿站，成长的欢乐与烦恼，人生的感悟与梦想，在这里汇成了一支独特的青春旋律。

处在青少年阶段的高一学生，正处于人生的黄金时期，更应该在青春旋律的歌唱中，敞开心扉，感受生命的多彩，编织人生的梦想，实现精神的成长与人格的丰盈。为此，接下来年级组策划了的“体悟人生”与“设计未来”活动，我们选择了高中学生感兴趣的人生话题作为学习材料，引导学生面对现实情景，结合自己的经历与体验感悟青春话题。并从未来层面设计了一组“规划人生”的活动，引发学生对生命意义、人生道路的思考，尝试在多梦的季节规划人生。

在青春成长中，需要有陪伴自己的心灵挚友和精神家园。为更好地让青年学子明白青春意义，结合学校开展的“读书节”，高一年级还安排“寻觅青春经典”的课外阅读活动，年级组安排每一位同学通过课外阅读拥有一本或一组“青春经典”，从而为自己的青春生命增添“智慧软件”。

生命诚可贵，亲情更无价。德育教育的实效性是我们的工作重点。“学生是宝贝、家长是朋友”，面对我们学校的全寄宿的“校情”实际，高一年级设计了“成长对话”的教学方案。首先由教导处、高一年级组发出给家长的一封信，汇报两周来孩子们在学校的成长点滴，接着让让全体同学结合自身的人生经历与青春体验，把自己的所学、所思、所感、所得，以书信的方式告诉父母；坦诚地向父母表白自己最为真切的感受。本着家校交流的思想，我们真诚的邀请家长在阅读孩子的信件后能给予回复。

“成长对话”活动获得了出乎意料的成功。我们不妨看看一些来自我们现在青年学子的真实的感悟吧——

亲爱的爸妈：

十几年来，你们操的心，一半在我身上，我只能选择安然地心怀感激的接受。我总认为今天的爸妈就是昨天的爸妈，可就在一天一天淡然的生活中，你们老了，就如我不知不觉地长大了一般。

妈妈，女儿在一天天长大，独立是必须的，你们总要习惯放手。我渴望像成年人一样被尊重认可„„

高一（2）薛雨婷亲爱的爸爸：

在这个世界上，常会感叹无意中受到陌生人的帮助与关怀是多么幸运，有时却没有意识到有你们在我身边是多大的福分。

我并不是完美的，但我准备好了为自己的理想改变自己，为更好的生活改变自己„„

高一（2）许嘉轩

亲爱的爸爸妈妈：

我深深地理解你们的关爱和担心，但你们给得太多，我承受不起，我不想让别人认为我是一个总也离不开父母的人。爸爸妈妈，我已经长大，请你们能否在我人生道路上松一松紧紧抓住我的手，让我去追求我自己的梦，让我走自己的路，我的同龄人，大多都赶在我前面，我很想追上他们。

谁说现代的孩子、十五六的青年没有自己的思想？他们是成长的一代，他们是感悟的一代，他们更是“叛逆”的一代，听听他们的话吧，听听他们的心声，作为成人，作为曾经的学子，我们感慨万千！

第四篇：第一专题 向青春举杯

第一专题 向青春举杯

1、毛泽东《沁园春?长沙》

写作素材：恰同学少年/风华正茂/书生意气/挥斥方遒/指点江山/激扬文字/粪土当年万户侯/曾记否/到中流击水/浪遏飞舟（毛泽东）

角度点拨：①人要有崇高的理想和兼怀天下的志向；②青春需要激情；③迈好人生的步伐；④社会是一所学校

2、郭小川《致青年公民》

写作素材：然而迎接你们的却不尽是小鸟的悦耳的歌声/在前进的道路上还常有凄厉的风雨和雷的轰鸣……（郭小川）

角度点拨：①磨难是人生道路上的风景；②要有迎接挑战的勇气；③心态决定人生道路的选择

3、食指《相信未来》

写作素材：当蜘蛛网无情地查封了我的炉台/当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀/我依然固执地铺平失望的灰烬/用美丽的雪花写下：相信未来（食指）

角度点拨：①没有绝望的人生，只有绝望的心境；②坚定的信念可以战胜一切苦难；③面对挫折；④乐观与悲观

4、潘洗尘《六月，我们看海去》

写作素材：我们就是不愿停留在生活的坐标轴上（潘洗尘）

角度点拨：①青年人要有探索精神；②思想只有在风浪中才能成熟

5、扬子《十八岁和其他》

写作素材：孩子长大了，许多父母都会感到一些无法再把握孩子童年的惆怅。因为，孩子长大了，便不再整天粘着你了，他有了自己的思想、朋友和活动天地；他不再那么依顺，他甚至开始反叛了。但是，对于我，反倒高兴有了一个可以谈话的朋友了。有什么事情可以比自己的孩子长大得能够兼为挚友更令人满意开怀的啊！人生如有知己，应该以自己的孩子为最。是不？

（扬子）

角度点拨：①什么是真正的爱；②感恩是人类不可或缺的品格；③理解是横跨代沟的桥梁；④尊重，不分辈份与级别

6、张洁《我的四季》

（1）写作素材：我没有权利逃避在给予我生命的同时所给予我的责任……我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地……我决不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。（张洁）

角度点拨：①直面艰难困苦是生命赋予的责任；②命运掌握在挑战者手里；③脚踏实地才能走出精彩的人生；④心态决定着人生前程

（2）写作素材：人要是能够期待，就能够奋力以赴。（张洁）

角度点拨：希望是人生航程不灭的灯盏

（3）写作素材：厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一个灾难里沉没。而强者却会留下，继续走完自己的路。（张洁）

角度点拨：①挑战人生——我们别无选择；②命运总是亲睐坚强的人

（4）写作素材：只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。（张洁）

角度点拨：①“负责”是最好的人生态度；②人生之路千姿百态，没有固定的模式；③活出自我才是活出了真正的人生

7、马克思《青年在选择职业时的考虑》

（1）写作素材：马克思17岁中学毕业考试时就写下《青年在选择职业时的考虑》，科学而崇高地规划了自己的人生。

角度点拨：①良好的开端是成功的一半；②有志之人立长志，无志之人常立志

（2）写作素材：如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无暇的伟大人物。历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物；经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人；宗教本身也教诲我们，人人敬仰的理想人物，就曾为人类牺牲了自己——有谁敢否定这类教诲呢？（马克思）角度点拨：①幸福不只是一种享受，更是一种付出；②在“小我”与“大我”间抉择

8、毕淑敏《我的五样》

写作素材：《我的五样》中毕淑敏通过一次虚拟的选择，完成了对生命意义的哲学追问——我为何而生？她的回答是为了写作。所以，当面对“空气、水、阳光、鲜花、笔”这五样心中热爱的东西只能留下一种时，她留下了笔。因为她是作家，离开了笔，就没有了灵魂，没有了思考，没有了批判，就没有了生存的意义。

角度点拨：①人活着必须有意义；②追求是不竭的动力；③选择由心而生

第二专题 获得教养的途径

9、赫尔曼?黑塞《获得教养的途径》

（1）写作素材：赫尔曼?黑塞认为真正的修养不应当追求功利，而是为了“精神和心灵的完善”。读书是获得教养的主要途径，人们在用心研究经典作品之后，便能发现世界、认识社会、完善自我修养。

角度点拨：①塑造心灵；②人格；③修养；④读书；⑤经典的力量

（2）写作素材：真正的修养一如真正的体育，同时既是完成又是激励，随处都可到达终点却从来不停歇，永远都在半道上，都与宇宙共振，生存于永恒之中。（赫尔曼?黑塞）角度点拨：①修养没有极致，而是一辈子的事；②执著才能永恒

10、荀子《劝学》

（1）写作素材：假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子性非异也，善假于物也。（荀子）

角度点拨：借助于外物往往能让理想早日成为现实

（2）写作素材：骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（荀子）

角度点拨：①持之以恒；②优势与劣势

11、韩愈《师说》

（1）写作素材：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（韩愈）

角度点拨：①做任何事必须有一个准则；②标准不是传统经验的再现，而是遵循规律的必然结果

（2）写作素材：圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（韩愈）

角度点拨：①博采众长者可成大器；②学识的高下不完全取决于年龄的大小；③青出于蓝而胜于蓝；④我们要敢于超越前人

12、王梓坤《贵在一个“新”字》

（1）写作素材：

A、青年人相信许多假东西，老年人怀疑许多真东西。（德国谚语）

B、当我完成了一般的学习过程之后，就发现自己被许多疑难和错误困住了。从这些疑难和错误里，除了日甚一日地看清自己的无知外，似乎并没有得到其他任何收获。

（少年笛卡儿在阅读了大量的书籍后发此感言）

角度点拨：①只有怀疑才能发现真理；②自觉地独立思考才能少走弯路；③成熟需要时间的洗礼和风浪的历练

（2）写作素材：

A、汉代著名批判家王充自幼家贫，买不起书，他就到书店读书。因为他勤奋好学，善于思考，得以博览群书，贯通百家，最终写成了专门的批判书籍《论衡》，立论有据，言之成理，展示了他很高的独立思考的才华。

B、爱因斯坦是科学界最善于独立思考的巨人。不要忘记，青年时代的爱因斯坦就在物理、数学等方面打下了扎实的基础，而且对一般的自然科学和哲学，也有浓厚的兴趣和丰富的知识。

C、清代诗人袁枚说：“双眼自将秋水洗，一生不受古人欺。”（《随园诗话?补遗》）这秋水，就是知识之水，就是独立思考的波涛和浪花。

D、鲁迅在《读书杂谈》中说：“应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别个在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以有更深的了解。” 角度点拨：①渊博的知识是独立思考的前提；②独立思考是成功者的共同特点

（3）写作素材：

A、明代哲学家和教育家陈献章说：“前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”

B、孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

C、郑板桥说：“„学问‟二字，须要拆开看，学是学，问是问。今人有学而无问，虽读书万卷，只是一条钝汉尔。”

角度点拨：①善于提出疑问才能快速进步；②学和问二者必须兼顾

（4）写作素材：清初思想家唐甄在《潜书》中说：“心，灵物也；不用则常存，小用之则小成，大用之则大成，变用之则至神。”

角度点拨：要使思维深入必须注意思想方法

（5）写作素材：有些重大问题，需要长时间的苦战。艾立希失败了605次，才制成药物六○六；居里夫人从数吨铀矿残余物中提炼出只有几十毫克纯镭的氯化物。可以想象，他们付出了多么大的劳动。“用志不分，乃凝于神”（《庄子?达生》），“锲而不舍，金石可镂”（《荀子?劝学》），前人刻苦钻研的精神，时刻激励着我们前进。（王梓坤）

角度点拨：①长时间的刻苦钻研是成功之母；②坚强的毅力是取得胜利的保证

第三专题 月是故乡明

13、柯灵《乡土情结》

（1）写作素材：（柯灵）

A、一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数，但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。

B、人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍。飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。“慈母手中线，游子身上衣”，这根线的长度，足够绕地球三匝，随卫星上天。

角度点拨：①家园是一辈子的烙印；②思乡之情不会因为时空的变换而消逝

（2）写作素材：（柯灵）

A、浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮子打

水一场空。有的侘傺无聊，铩羽而归。有的春花秋月，流连光景，“未老莫还乡，还乡须断肠”。有的倦于奔竞，跳出名利场，远离是非地，“只应守寂寞，还掩故园扉”。有的素性恬淡，误触尘网，不愿为五斗米折腰，归去来兮，种菊东篱，怡然自得。——但要达到这境界，至少得有几亩薄田，三间茅舍作退步，否则就只好寄人篱下，终老他乡。

B、比灾难、战争更使人难以忘怀的，是放逐：有家难归，有国难奔。屈原、贾谊、张俭、韩愈、柳宗元、苏东坡，直至康有为、梁启超，真可以说无代无之。——也许还该提一提林则徐，这位揭开中国近代史开宗明义第一章的伟大爱国前贤，为了严禁鸦片而获罪革职，遣戍伊犁。他在赴戍登程的悲凉时刻，口占一诗，告别家人：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。”百年后重读此诗，还令人寸心如割，百脉沸涌，两眼发酸，低徊唏嘘不已。

角度点拨：①故乡是人类最后的归宿；②家园不只是房舍，更是精神栖息的港湾

14、韩少功《我心归去》

（1）写作素材：著名作家韩少功暂居在法国圣?纳塞尔河雅静的别墅，面对蓝海和绿色公园，他却没有幸福感。周围没有了祖国的语言，没有了亲人的相伴，他深切地认识到故乡不是商品，不是旅游的去处，不是按照一定价格可以向任何顾客出售的往返车票和周末消遣节目。故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、泪，还有汗水。

角度点拨：①月是故乡明；②故乡是滋养人生的源泉

（2）写作素材：故乡意味着我们的付出——它与出生地不是一回事。只有艰辛劳动过奉献过的人，才真正拥有故乡，才真正懂得古人“游子悲故乡”的情怀——无论这个故乡烙印在一处还是多处，在祖国还是在异邦。（韩少功）

角度点拨：①付出才能拥有；②不灭的记忆来自倾情付出

第五篇：向青春致敬散文

今夜，四周很静谧，无意间翻阅尘封已久的东西。你的照片从信件中滑落。手指轻轻划过你的脸庞，我似乎感觉到了你的体温。久已逝去的往事又澎湃而来，没想到我居然可以很坦然的面对了。这是我没有想过的。看来时间真能抹去一切。

细思量，我们不联系已经快十年了。时光真如插翅一般。你离开的时候，我想你。想得天空都有点黯然失色，那是记忆中的一个肃杀的冬天。你走了，悄无声息。我居然恨你。我不想让你再出现在我的生活中，就连记忆里也不允许你的身影闪现。我要彻彻底底的清除你的影子以及你的一切。但我没有烧掉你写给我的那么多的信件。因为我没有烧东西的习惯。今天想来，我想忘记你，不是因为恨，而是因为怕。我怕思念你时心痛的感觉。因为我已经疼怕了。

当我又一次打开信件，读字里行间的往事时。那里没有缠绵悱恻的爱情，有的只是每天的所见所感。有点最初面对生活的迷惘，还有一些稚嫩的安慰罢了。那是两个涉世不深的年轻人对世事人情的认知啊！有点“强说愁”的滋味。我们生活的空间不同，但我们应该还算生活在一个相对单纯的环境里。你来我往的安慰是那么简单。然而我们却总喜欢感叹人生。今天的你真正感受到“人生”的滋味了吗？

就在谈谈说说之中，我觉得我爱上了你。爱上你成了当时我的最大的秘密。无人时我才敢偷偷的想你。想你是幸福的，也是痛苦的。每天晚上宿舍熄灯了，我会在烛光下把思念写进日记里，那一刻，心中有你我兴奋极了。拥着你的影子入眠，梦里是翻飞的思绪；早晨起床后，你的样子又第一时间撞击我的大脑。我精神恍惚会忘记朋友的事，不知挨了多少指责。我的灵魂离开了我的躯体，应该是随着你的影子去广袤的天空遨游了。你是我精神的食粮，没有你的信件，我会产生种种猜测。我活在我的想象中，你的阴影下。我无力自拔。那时我最想知道你是否和我一样爱着我。于是，我恨不能嚼碎你笔下的每一个字，挖掘出你心中的想法，让我明明白白的爱你。于是，我只能找人倾诉了。因为这份爱已经足以摧毁我的精神防线。我成了十足的倾诉狂。朋友总是告慰我，你一定爱我，就像我爱你一样。听着这话，我便又洋洋洒洒给你回信。那一封封信不小心就会因为超重而贴满花花绿绿的邮票。

可是，我们彼此从未说点什么。按我的性格，我怎么能如此忍耐呢？这让一贯急性子的我到今天也无法理解。也许一份真爱是用眼神交流的，而不是语言。不知，当初你是否感受到我眼神里流露出的爱？

我们见面总是匆匆，相识一年多，见面的时间加起来也没有二十四小时。我们甚至连手也不曾拉过。我们经常会在离我们学校不远的河堤边见面。有一次见面，是开学不久的中秋节的晚上吧!你送我一个礼物，沉甸甸的。你让我猜，我摇摇，叮当作响，猜不出。等回到宿舍打开一看，那是一串手工制作的风铃。很美！青铜色的子弹头，镀了一层亮漆，在阳光下闪烁着，错落有致的排开。每穗顶端都镶着色泽不一的小铃铛，微风拂来，悦耳的声音便送进我的耳鼓。那该是世上最美的音乐。胜过一曲悠扬的《致爱丽丝》。后来，你信中说，你度过了一生中最漫长的一个夏天。为此，我得意了很久。我一直想给你点什么以表示我的心意。那段时间我迷上了小说。于是，终于等到了你的生日，便郑重地送你一本路遥的《平凡的世界》，里面还加了我亲手做的千纸鹤。那时我觉得这部小说里有人世间最朴素的情感，最伟大的爱情。送给你的那天，天空下着小雨。我打伞了，你却没有。我怕你淋湿，只好说再见。你却笑着说：“我又不是泥做的，还怕雨嘛！”我还是执拗的说“再见”了。我走了，头也不回。其实，我很想和你聊聊；其实，我也很想回头看看。每次分别都想回头看看，看看你是否会凝望我远去……但最终没有……

唉，一切成为往事，就让它随风飘逝吧！今天，我却格外怀念那时的我。思想那么单纯，那么纯净的去爱一个人，爱得让今天世俗的我有点感动！

你走了！你走的那天晚上我们本已很客气而又有礼貌的告别了。我麻木的回到宿舍，我后悔了。我还不能说再见。我要告诉你：我爱你！那一夜，我不知道该去哪里找你？我站在你必经的路旁，在路灯下等你。十二月的天气，寒风刺骨，我不冷。我要等你。眼瞅着街上行人越来越少，越来越少……我却坚定地站在那里等着你。我就想让你知道我的爱，我不会强求你做什么。终于，我蹲下来，我听到了我自己抽泣的声音……

我们从此不再见面！最终，性急的我没有等来你事业成功的消息，也没有等来你要告诉我的一句话，会是什么呢？

在两千年人们欢庆的日子里，我孤独的度过了一夜。那一夜，我失眠了。在雾蒙蒙的的清晨，我爬上了山的顶峰，对着初升的太阳喊你的名字，并虔诚地祈愿：愿你爱我，就如我爱你一般！

今天看来，我的祈愿是不是有点幼稚！

你也许已为人父，我已经有了可爱的宝贝。谈及往事，不只是回忆，更是怀念。怀念我们逝去的青春。的确，只有十八岁才存在真正的爱情！

我应该感谢你，因为你的出现，点缀了我的青春，让她绽放了此生最美的光辉！

向我们美丽的十八岁致敬！